第一篇：2012-2013上學期數學教研組工作計劃

2012-2013學年上學期蓋洋中學數學教研組工作計劃

為了進一步深入學習新課程標準，深化教學改革，不斷確立以人為本的教學思想，以新課程理念指導教研工作，加強教學常規建設和進一步提高我校數學整體的教學水平，現將本學期工作計劃擬定如下。

一、加強理論學習，提高數學教學素養

1．進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。

2．繼續開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與教材的研究工作，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》和《備課組活動記錄》，積極進行教學改革創新。

二、強化教學常規的落實，促進師生共同發展。

抓好“備課”、“上課”、“作業的布置、批改”“課后輔導”等主要環節。1．備課：各備課組由備課組長負責繼續實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式；同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。

2．上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，充分調動學生學習數學的積極性，提高課堂效率。

3．作業的布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，點評要到位。

4．輔導：繼續做好提優補差工作，各位教師要定期的、有計劃的、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著。做到：備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。

三、加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。備課組長要統一組內教學進度，組織好各項質量檢測。

1、單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。

2、期中、期末檢測：對于學校安排的常規考試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。

四、教師間互幫互學，共同提高每位教師的教學水平。

1．本學期各備課組之間教師互相聽課不少于1節，每學期參加聽課總節數不少于15節，要邊聽邊思，做好記錄，及時評注；通過相互借鑒，取長補短；形成更為濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們學校整體的數學教學水平。

2．本學期上好一節教學研究課，充分展示初中數學教師的教學思想、教學風格及掌握和運用現代化信息技術的水平。

五、認真抓好畢業班和非畢業班教學工作。

1．九年級面臨著升學考試的壓力，備課組教師要齊心協力，認真做好復習工作，回顧和總結上屆九年級畢業班復習教學中的得失，根據新一屆畢業班學生的現狀，制訂出切實可行的教學復習計劃，系統、全面地梳理初中數學知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題的特征，預測出題方向；備課組的每位教師堅持每周做一套中考題。其他教師也要關注畢業班的教學，獻技獻策，爭取使我校在中考中取得優異成績。

2．做好七、八年級的教學研究與常規教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效，知識梳理、試卷命題落實到人頭。

六、積累和完善教學資源，1．各備課組要搞好自編資料的積累和整理，（各個單元知識梳理，試卷等）做到分工協作，共同收益，逐步完善本組的教學資源庫。

2．各備課組任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題的結癥：是概念不清還是因為題目靈活缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識應用失誤。錯題集是學生積累學習經驗和學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。

初中數學教研組

2012年9月9日星期日

第二篇：2010~2011上學期數學教研組工作計劃

2010~2011上學期數學教研組工作計劃

一、指導思想

在這個蘊含著希望、機遇、挑戰的季節里我們又迎來了新的一學期，在新的學期我校數學教研組將堅持教學科研與教學實踐相結合的教研方向。認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教導處工作計劃的指導下，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。以數學新課程標準為依據，認真學習教育教學理論，轉變教學思想，改進教學行為。著力課堂教學實踐和研究，組織調動全校數學教師積極開展新課程的教學行為和學習方式的研究，倡導以實踐活動為主線，鼓勵學生主動參與、樂于探究、勤于動手，提高學生學習活動的自主性和課堂教學的實效性研究；逐步改進學生學習評價辦法和教師教學能力評價方法，激發學生數學學習的興趣和自信心，以此帶動教師自身的專業化成長，帶動我校數學高校課堂教學方式的改變，進一步提升我校數學教學質量和教師的教學能力。深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

二、工作目標：

1、深入課堂研究，提高學生課堂知識的鞏固率和信息交流率。

2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新課程標準，加強學習教學新理念和優秀經驗，提高教師的業務素質和教研能力。落實七認真工作：即備課要深，上課要實，作業要精，教法要活，手段要新，輔導要細，質量要高。

3．加強數學課改組成員的研究意識，把“高效課堂”、“有效訓練”作為本學期的研究重點，并能把研究的過程、研究的思想及時交流研究，幫助廣大教師解決教學中的實際問題，逐步實現“高效課堂長能力，有效訓練出成績”。課堂中抓好學生自主合作學習方式的探究。

4．在教師認真學習、深入教改實踐的基礎上，讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想，不斷總結。本學期將繼續組織參加上級各部門組織的各類評比活動，組織教學案例（設計）評比活動。

5、抓好“提優補差”工作，適時加入數學思維訓練，開闊學生思路;關注學習有困難的學生，切實提高學生學習數學的興趣和信心

三、加強教學常規管理。

1、認真組織教師分析教材，會進行試卷分析。

2、切實做好“七認真”工作，“七認真”的每一環節，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創造過程的真實記錄，作為教師教學行為、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實，注重整體結構的設計，注重設計學生的學，注重形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創新與開發的過程。

3、認真組織開展聽課、評課活動。開展有目的、有計劃的聽課、評課活動。要求在一學期中每位教師聽課在15節以上。及時寫出聽課評語。

4、加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態下學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素質教育。

5、加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。加強單元質量監測，及時反饋，提高教學質量。各年級段要統一教學進度，抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。嚴格把好期末、期中考試的教學質量關，確保及格率、優秀率達標，提高教學質量。

四、具體安排： 八月份

1、教師認真組織檢查學生的暑假作業。

2、參加上學期六年級期末教學質量卷面分析會

3、教研組長制定教研組工作計劃。

4、各任課教師制定教學工作計劃。

5、領導進行課堂現狀調查。九月份:

1、領導深入課堂聽課、檢查、指導。

2、抓好學生良好的學習習慣。

3、做好教師聽課評課工作計劃。

4、組織教師觀看優質課光盤。

5、教學常規工作檢查。十月份:

1、進行網絡教研活動

2、安排教師上公開課。

3、部分年級部分教師進行課堂教學展示。

4、組織期中教學質量檢測。

5、教學常規檢查。十一月份：

1、組織期中教學質量分析。

2、組織教師參與“同課異構”的教研活動.3、組織教師參加網絡教研主題研討活動。

4、組織集體備課的活動。

5、組織教師參加片區教研活動

6、教學常規檢查。十二月份:

1、參加網絡教研主題研討活動。

2、做好期末的自查自糾工作。

3、各任課教師認真做好期末復習計劃。

4、認真組織期末復習，做好質量檢測的準備工作。元月份:

1、繼續做好期末的復習工作。

2、迎接縣級和中心的教學質量測查。

3、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。

4、完成教研工作總結。

5、認真填寫各種表冊。

撫市中心小學數學教研組

2010年8月

第三篇：2013—2014學年上學期數學教研組工作計劃

牟定縣戌街初級中學2013～2014學年上學期

數學教研組工作計劃

一、指導思想：

認真貫徹校教務處工作計劃。以組風建設為主線，以新課程標準為指導，以教法探索為重點，以構建“自主學習”課堂教學模式為主題，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量為目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數學教學、教研質量進一步提高。

二、工作目標

1、加強組風建設，狠抓教學常規，更新教學觀念，提高教師實踐能力。

2、構建“自主學習”課堂教學模式，努力改善教與學的方式。

3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力。

4、抓好培優補差工作，努力解決厭學問題。

5、繼續抓好培養青年教師工作。

6、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想。

三、重點及主要措施

1、加強組風建設，把數學組建設成師徳形象好，教研風氣濃，協作意識和團體凝聚力強，特別是對學生、對學校發展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內討論，與領導交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強教師的責

任感和使命感，同時教研組長配合教導處承擔對數學教學的指導和管理，以抓“課堂常規”為突破口，抓好各項常規管理。嚴格執行教導處的各項計劃。

2、更新教學觀念，構建“自主學習”課堂教學模式

⑴、用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自己，指導平常的教學工作，提高課堂教學效率。

⑵、強調智力因素和非智力因素的結合，創造愉快振奮的學習情緒，調動學生智力活動的積極性，積極實行啟發式和討論式教學，培養學生自主學習。激發學生獨立思考和創新意識，切實提高教學質量。廢除“注入式”、“滿堂灌”，掙脫阻礙學生主動發展的束縛，構建充滿生命活力的“主動發展型”新模式，還學生主體參與的權力，實現學生主體、主動，創新可持續發展。

⑶、繼續樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。

⑷、強化基礎學科和學科基礎知識，在注重基礎知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態度的培養，加強課程與學生生活和現實社會的聯系，實現課程生活化、社會化和實用化。本學期構建“自主學習”課堂教學模式試驗學年重點放在七年級、八年級。

⑸、繼續協助班主任搞好學習方法講座和養成良好習慣的活動，并建立以班級單位的數學學習興趣小組和“手拉手”活動。

3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力

加強信息技術學習，不斷提升數學教師的信息技術素養，增強應用信息技術的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設計、制作。強化信息技術與數學學科教學整合的意識,充分利用網絡資源，提高數學教師獲取信息的能力和課堂教學效果。

戌街初級中學數學教研組

2013年9月8日

第四篇：2011年上學期數學教研組工作計劃

2011年上學期玉潭中學高中部數學教研組工作計劃

一、指導思想：

以“減時增效，進一步推進課堂教學改革精神”為指導，以校本課程建設和教師隊伍建設為抓手，以教學規范制度建設為保障，抓住學校第三次創業的有利契機，以評促建，開展教學模式、教學方法的探討；強化教學常規管理，加強督查和反饋；深化教學研究，重視常態教學，提高教學的時效性。“讓人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展”。

二、工作要點：

1、制定教研計劃、確立教研制度。

（1）備課組要在老教師的把關下認真排查教學基本要求和考綱要求；制定本學

科的教學計劃；教研組在市區教研組長會議基礎上制定好教研計劃。確定

教研活動的時間和地點。

（2）認真研究教材、研究學生、研究考試方向，學習考試說明。積極投入到校

本教材的開發和論文的撰寫。學校規定參加校本課程的編寫，具體安排如

下：高三老師自己編制高考模擬試題；高二老師根據學考考綱自編復習資

料；高一老師著重研究與探討高效課堂模式。學期結束每人必需交一篇教

學反思或論文。爭取有論文公開發表。

（3）備課組每周都有固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題。每周都

要討論和交流上周的教學體驗，反思教學中存在的問題，及時改進、完善。

對下周工作做好部署。活動時做好活動記錄。

（4）組內每月一次的教研活動，全組老師都要認真參加且做好記錄。

2、鉆研教材認真備課

各備課組的老師要刻苦鉆研、認真研究近三年湖南高考試題，并在備課時

結合新課程教學要求和“五嚴”實際情況，教師們要改變備課的方式，提高備課的質量，例題的選擇，習題的配備與要求要根據班級學生的實際情況靈活處理的。及時反思教學過程，盡可能做到每節課后寫教后記，把教學感受寫下來。各備課

組老師要團結協作，共同討論教學大綱，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型

例題，精選練習題等，請專家老師做必要的指導和幫助，并認真做好記錄，使一

些認識分歧比較大的地方，通過認真討論達成共識，力求在教學中突出重點，降

低難度。根據學生的實際情況進行針對性教學，提高教學的有效性。注重學生創

新意識和能力的培養。強化數學思想方法在每節課中的滲透，尋找和探索每節課的探究和發現的情境，從而達到學生創新意識和能力的培養目標

3、深化課堂教學研究，推進課堂教學改革

高一年級繼續抓好銜接教學，打好基礎，培養良好學習習慣。

本學期從常規教學，以“低起點，精講解，多練習，勤反饋”為教學的指

導方針，注重作業精選、面批和更正，注重保護學生成功的體驗，促進學生學習

慣的養成。注重平時教學資料的積累和提煉。平時備課注重老師間的溝通，保持

進度相同，重點和難點一樣，隨時交流學生的學習和掌握的情況，適時的調整自

己的教學計劃，在教學中增加趣味性，注重變式訓練，使學生在學習的過程中體

會到數學的美，力爭做一個有風度的教師和學生喜愛的教師，青年教師要多向老

教師學習。由于學生學習數學的習慣不好，作為起始年級要從規范化做起，從細

小的一個集合的表示法做起，使學生養成良好的習慣，和較高的學習數學的熱情。

保持適量作業，因為學生的習慣也要在做的過程中培養的，要提高數學成績沒有

必要的訓練是不行的，學生的計算能力和分析問題的能力學生的熟練程度都建立

在做的基礎上，學生學習數學是在不斷糾錯的基礎上漸進的過程。

高二數學組本學期著重研究新教材，了解新的信息，更新觀念，面向全體學生，加強教改力度，探求適合我校數學教學的新授課教學模式。全面提高教學質量為學業水平考試和高考打下扎實的基礎。

高三數學備課組結合學校實際認真鉆研教材、大綱和考試說明定位高考走向。幫

助學生建立完整的知識體系、形成完整的處理數學問題的方法和能力。提升各類考生數學成績。

二、工作措施

1．在教師方面

（1）積極開展以校為本的研究制度

① 每周至少一次集體備課，發揮集體優勢、集體的智慧。加強對教材、大綱、考

試說明的研究。

② 認真鉆研新教材，進行教材分析和教學新理念探討，從不同角度全方位的研究

各種情況，繼續定期開展組內“說課、上課、評課、上課、評課、總結”的教

研活動。

（2）抓科研，走教學探究模式的研究和反思性教學。

科研是重要的，備課組本學期努力學習其它學校的優秀工作法，努力開展教學

科研和反思性教學活，（3）加強案例教學，仔細研究習題課、復習課的教學。

2．在學生方面

（1）狠抓學生學習習慣的培養

（2）認真做好提優補差工作

三、主要工作安排：

二月份：高一教學模式的探討

高

二、高三的校本教材編寫的準備

三月份：高三全縣模考

高

一、高二月考

組內教研活動（高三的質量分析）

四月份：高二學考復習模式探討

組內教研活動（高一）

五月份：高二復習匯報課

六月份：高考和學考

七月份：復習迎考。

第五篇：2012~2013上學期初中數學教研組工作計劃

2012~2013上學期初中數學教研組工作計劃

教學質量是學校的生命線，是立校之本，它關系到千家萬戶，是家長和社會普遍關注的問題，教學質量的好壞，直接關系到我校的辦學效益。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業務素質和本學科的教學質量。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，根據學校的有關規定，并結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計劃。

1、本學期繼續實行集體備課制，切實做好備課過程中的各環節：編寫教案；議課，精改教案；溫課，優化教學；省課，反思教學。充分發揮教研組、備課組的集體智慧，同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格，把好本組的教學質量關，每位教師都要明確樹立集體質量意識。

2、加強教研組的管理，狠抓組風建設，了解、檢查本組的教學工作情況，每周對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發現問題、解決問題。

3、充分利用每周一下午的一、二兩節課，發動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設的公開課、示范課等要求無課的本組教師一律參加。爭取本組每周開設一堂組內公開課，每月向學校推出一堂校級公開課。

4、初

一、初二年級要抓好基礎教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進生的補差工作；初三年級面臨著升學考試，備課組教師要齊心協力，認真做好復習工作，其他教師也要關注畢業班級的教學，獻技獻策，爭取在中考中取得優異成績。

5、鼓勵教師積極參加現代化教學培訓，提高現代化教學工具的使用能力，爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎。

6、要求各教師根據自身專長，加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與科研，提高科研能力。

7、備課組要搞好自編資料的積累和整理，做到分工協作，共同收益，逐步完善本組的教學資料庫。

8、鼓勵教師積極參加縣舉行的學科教研活動，課件制作評比活動。

————————臨淮二中數學教研組——————-

2012年9月1日