第一篇：經驗分享;計算機等級考試復習歷年真題必須的

經驗分享；計算機等級考試復習歷年

真題必須的

經驗分享；計算機等級考試復習歷年真題必須的

一、真題的重要性

真題可以毫不夸張地說是我們準備計算機等級考試的最寶貴資料，通過對真題的學習來達到我們提高應試技巧，最終提高我們的考試分數，實際上是我們鉆研歷年真題的真正目的所在。但是很可惜的是，很久以來很多同學對真題的研究不夠和重視程度不夠，我們覺得大家對真題的使用應該是多層次的、徹底的、全方位的，比如說做完題目之后一定要對真題進行反復的精讀，應該要做到能夠徹底讀懂吃透真題里面的每一個印刷符號。

原則上來講，比如說我們做一套真題可能只花一個半小時，但是事實上大家要真的去鉆研透吸收一套真題里面所

有的營養和知識可能需要幾十個小時，我們才能做到真正的融會貫通。做完真題之后切忌只對答案，我們答案的對錯成敗無關重要，關鍵是要把做的真題當中錯了的或者說發現的有用的知識點進行提煉、分類、整理，然后才能對真題進行一個全方位的梳理和吸收。

有些人可能認為真題是我們唯一應該抓住的東西，或者說真題至上這種說法，或者說只做真題就夠了這種觀點，我們認為這種說法是有一定的合理性，但是也有片面性。如果說只是從頭到尾研究真題，同學們可能會感覺到比較乏味，當我們

二、如何利用真題進行復習

我們要明確：任何一本計算機等級考試輔導書都不能代替真題。

真題是許多專家精心編纂的，每道題都要深思熟慮、反復論證才會最終出現在考生面前。因此，真題總是給人一種名門正派的感覺。題目即使難，也不會怪或偏。近幾年的難度也沒有大起大

落。而市面上的各色 京ICP備13016261號-1 輔導書，就很難保證這一點了，編纂人的水平、投入的精力都是不能和真題相提并論的。

所以，真題是計算機等級考試復習的必備材料。我們絕不能把真題簡單地當成題做，而應該把它當成攻克計算機等級考試的教材反復研究。在此，建議各位考生在做真題時，先不要一上來就將答案寫到題上，要避免以后再做時提醒自己。

我們做真題的時候還可以在錯題題號上做個標記，等到下次再做時看看是否會再次做錯。有些題目由于出得十分巧妙，很容易就讓人陷入了誤區，所以經常一錯再錯。我就出現過一道題錯個 三、四回的情況。出現再次錯誤，說明自己的思維和計算機等級考試出題者的思維有些沖突，這就要好好研究一下：為什么還會錯?正確選項為什么正確?錯誤選項為什么錯?錯在哪里?看看文章

中有哪些暗示，如何才能從題中快速得出正確答案等等。最終，力求找到一種感覺，一看題目就能夠體會到出題者的意圖。當然這是很難的。

希望大家在研習真題的時候主要是要善于總結命題規律，把握考卷的風格。

第二篇：2002-2010.3計算機等級二級vfp歷年考試真題答案(打印版)

年9月全國計算機考試VF二級考試筆試試題

一、選擇題（（一）——（35）每小題2分，共70分）

下列各題A）、B）、C）、D）四個選項中，是有一個選項是正確的。請將正確選項添涂在答題卡相應的位置上，答在試卷上不得分。

（1）在寫列四個選項中，不屬于基本關系運算的是

A）連接 B）投影 C）選擇 D）排序

（2）如果一個班只能有一個班長，而且一個班長不能同時擔任其他班的班長，班級和班長兩個實體之間的關系屬于

A）一對一聯系 B）一對二聯系 C）多對多聯系 D）一對多聯系（3）VF支持的數據模型是

A）層次數據模型 B）關系數據模型 C）網狀數據模型 D）樹狀數據模型（4）VF的命令窗口中鍵如CREATE DATA命令以后，屏幕會出現一個創建對話框，要想完成同樣的工作，還可以采取如下步驟

A）單擊“文件”菜單中的“新建”按鈕，然后在新建對話框中選定“數據庫”單選鈕，再單擊“新建文件”命令按鈕

B）單擊“文件”菜單中的“新建”按鈕，然后在新建對話框中選定“數據庫”單選鈕，再單擊“向導”命令按鈕

C）單擊“文件”菜單中的“新建”按鈕，然后在新建對話框中選定“表”單選鈕，再單擊“新建文件”命令按鈕

D）單擊“文件”菜單中的“新建”按鈕，然后在新建對話框中選定“表”單選鈕，再單擊“向導”命令按鈕

（5）將內存變量定義為全局變量的VF命令是 A）LOCAL B）PRIVATE C）PUBLIC D）GLOBAL 0（6）擴展名為DBC的文件是

A）表單文件 B）數據庫表文件 C）數據庫文件 D）項目文件

（7）建設已經生成了名為mymenu的菜單問，執行該菜單文件的命令是 A）DO mymenu B）DO mymenu.mpr C）DO mymenu.pjx D）DO mymenu.mnx0（8）下面有關索引的描述正確的是

A）簡化里索引以后。原來的數據庫表文件中記錄的物理順序將被改變 B）索引與數據庫表的數據存儲在一個文件中

C）創建索引是創建一個指向數據庫表文件記錄的指針構成的文件 D）使用索引并不能加快對表的查詢操作

（9）若建立索引的字段值不允許重復，并且一個表中只能創建一個。它應該是 A）主索引 B）唯一索引 C）后選索引 D）普通索引（10）參照完整性的規則不包括

A）更新規則 B）刪除規則 C）插入規則 D）檢索規則

（11）一數據庫名為student,要想打開該數據庫，應使用的命令

A）OPEN student B）OPEN DATA student C）USE DATA student D）USE student（12）下列函數中函數值為字符型的是

A）DATE（）B）TIME（）C）YEAR（）D）DATETIME（）（13）在下面的數據類型中默認為.F.的是）數值型 B）字符型 C）邏輯型 D）日期型（14）在下面有關HAVING子句描述錯誤的是

A）HAVING子句必須與GROUP BY子句同時使用，不能單獨使用 B）使用HAVING子句的同時不能使用WHERE子句 C）使用HAVING子句的同時可以使用WHERE子句 D）使用HAVING子句的作用是限定分組的條件（15）——（27）使用的數據如下：

當前盤當前目錄下有數據庫db_stock，其中有數據庫表stock.dbf，該數據庫表的內容是： 股票代碼 股票名稱 單價 交易所 0600600 青島啤酒 7.48 上海 0600601 方正科技 15.20 上海 0600602 廣電電子 10.40 上海 0600603 興業房產 12.76 上海 0600604 二紡機 9.96 上海 0600605 輕工機械 14.59 上海 0000001 深發展 7.48 深圳

0000002 深萬科 12.50 深圳

（15）執行如下SQL語句后0SELECT * FROM stock INTO DBF stock ORDER BY 單價 A）系統將會提示出錯信息

B）會生成一個按“單價”升序排列的表文件，將原來的stock.dbf文件覆蓋 C）會生成一個按“單價”降序排列的表文件，將原來的stock.dbf文件覆蓋 D）不會生成排序文件，只能在屏幕上顯示一個按“單價”排序的結果

（16）執行下列程序以后，內存變量a的內容是0CLOSE DATABASE0a=00USE stock 0GO TOP0DO WHILE.NOT.EOF()0IF 單價＞100a=a+10END IF0SKIP0END D A)1 B)3 C)5 D)7(17)有如下SQL SELECT語句0SELECT * FORM stock WHERE 單價BETWEEN 12.76 AND 15.20與該語句等價的是

A）SELECT * FORM stock WHERE 單價<=15.20.AND.單價>= 12.76 B）SELECT * FORM stock WHERE 單價< 15.20.AND.單價>12.76 C）SELECT * FORM stock WHERE 單價>= 15.20.AND.單價<=12.76 D）SELECT * FORM stock WHERE 單價>15.20.AND.單價< 12.76(18)如果在建立數據庫表stock.dbf時，將單價字段的字段有效性規則設為“單價>0”，通過該設置，能保證數據的

A）實體完整性 B）域完整性 C）參照完整性 D）表完整性（19）在當前盤當前目錄下刪除表stock的命令是

A）DROP stock B)DELETE TABLE stock C)DROP TABLE stock D)DELETE stock(20)有如下SQP語句0SELECT max(單價)INTO ARRAY a FROM stock0執行該語句后 A）a[1]的內容為15.2 B）a[1]的內容為6 C）a[0]的內容為15.2 D）a[0]的內容為6（21）有如下SQP語句0SELECT 股票代碼，avg（單價）as 均價 FROM stock0GROUP BY 交易所 INTO DBF temp 0執行該語句后temp表中第二條記錄的“均價”字段的內容是）ALTER TABLE stock 股票名稱 WITH c(10)B）ALTER TABLE stock 股票名稱 c(10)C）ALTER TABLE stock ALTRE 股票名稱 c(10)D）ALTER TABLE stock 股票名稱 c(10)(23)有如下SQP語句0CREATE VIEW stock_view AS SELECT * FROM stock WHERE 交易所=“深圳”0執行該語句后產生的視圖包含的記錄數個是 A）1 B）2 C）3 D）4（24）有如下SQP語句0CREATE VIEW view_stock AS SELECT 股票名稱AS 名稱、單價FROM stock0執行該語句后產生的視圖含有的字段名是

A）股票名稱、單價 B）名稱、單價 C）名稱、單價、交易所 D）股票名趁、單價、交易所（25）下面有關對視圖的描述正確的是

A）可以使用MODIFY STRUCTURE命令修改視圖的結構 B）視圖不能刪除，否則影響原來的數據文件

C）視圖是對表的復制產生的

D）使用對視圖進行查詢時必須事先打開該視圖所在的數據庫

（26）執行如下SQP語句后0SELECTVDISTINCT 單價 FROM stock；0WHERE 單價=（SELECT min(單價)FROM stock）INTO DBF stock_x0表stock_x中的記錄個數是 A）1 B）2 C）3 D）4（27）求每個交易所的平均單價的SQP語句是

A）SELECT 交易所，avg(單價)FROM stock GROUP BY單價 B)SELECT 交易所，avg(單價)FROM stock ORDER BY單價 C)SELECT 交易所，avg(單價)FROM stock ORDER BY交易所 D)SELECT 交易所，avg(單價)FROM stock GROUP BY交易所（28）視圖設計器中含有的、但查詢設計器卻沒有的選項卡是 A）篩選 B）排序依據 C）分組依據 D）更新條件（29）下面關于查詢描述正確的是 A）可以使用CREATE VIEW 打開查詢設計器

B）使用查詢設計器可以生成所有的SQP查詢語句

C）使用查詢設計器生成的SQP語句存盤后將存放在擴展名為QPR的文件中 D）使用DO語句執行查詢時，可以不帶擴展名

（30）使用報表向導定義報表時，定義報表布局的選項是 A）列數、方向、字段布局 B）列數、行數、字段布局 C）行數、方向、字段布局 D）列數、行數、方向

（31）能夠將表單的Visible屬性設置為.T.，并使表單成為活動對象的方法是 A）Hide B)Show C)Release D)SetFocus(32)下面對編輯框（EditBox）控制屬性的描述正確的是 A）SelLength屬性的設置可以小于0 B)當ScrollBars的屬性值為0時，編輯框內包含水平滾動條 C）SeText屬性在做界面設計時不可用，在運動時可讀寫 D）Readonly屬性值為.T.，用戶不能使用編輯框上的滾動條（33）下面對控件的描述正確的是）用戶可以在組合框中進行多重選擇 B）用戶可以在列表框中進行多重選擇

C）用戶可以在一個選項組中多個選項按鈕

D）用戶對一個表單內的一組復選框中只能選中其中一個

（34）確定列表框內的某個條目是否被選定應使用的屬性是0A）value B)ColumnCount C)ListCount D)Selected0（35）沒有關系R1和R2，經過關系運算得到結果是S，則S 是 A）一個關系 B）一個表單 C）一個數據庫 D）一個數組

二、填空題（每空2分，共30分）請將答案分別寫在答題卡中的序號為[1]——[5]的橫線上，答在試卷上不得分。

（1）Visual FoxPro 6.0是一個 [ 1 ] 位的數據棵管理系統。（2）在連接運算中，[ 2 ] 連接是去掉重復屬性的等值連接。

（3）項目管理器的 [ 3 ] 選項卡用于顯示和管理數據庫、自由表和查詢等。（4）自由表的擴展名是 [ 4 ]。

（5）LEFT（“123456789”，LEN（“數據庫”））的計算結果是 [ 5 ]。

（6）同一個表的多個索引可以創建在一個索引文件中，索引文件名與相關的表同名，索引文件的擴展名是 [ 6 ]，這種作因稱為 [ 7 ]。

（7）用來確定復選框是否被選中的屬性是 [ 8 ]，用來指定顯示在復選框旁的文字的屬性是 [ 9 ] 下面各題使用如下的“教師”表和“學院”表

“教師”表 職工號 姓名 職稱 年齡 工資 系號011020001 肖天海 副教授 35 2000.00 01 011020002 王巖鹽 教授 40 3000.00 02 011020003 劉星魂 講師 25 1500.00 01 011020004 張月新 講師 30 1500.00 03 0111020005 李明玉 教授 34 2000.00 01 011020006 孫民山 教授 47 2100.00 02 011020007 錢無名 教授 49 2200.00 03 0“學院”表0系號 系名 001 英語 002 會計 003 工商管理

（8）使用SQP語句將一條新的記錄插入學院表0INSERT [ 10 ] 學院（系號，系名）[ 11 ]（“04”，“計算機”）

（9）使用SQP語句求“工商管理”系的所有職工的工資總和。0SELECT [ 12 ]（工資）FROM 教師0WHERE 系號 IN（SELECT 系號 FROM [ 13 ] WHERE 系名=“工商管理”）

（10）使用SQP語句完成如下操作（將所有教授的工資提高5%）0[ 14 ] 教師 SET 工資=工資*1.05 [ 15 ] 職稱=“教授”

2002年9月VF試題答案（僅供參考）

DABAC CBCAD BBCBA CABCA BCBBD ADDCA BCBDA032 自然 數據.DBF 123456.CDX 結構復合索引 value CAPTION INTO valueS SUM 學院 UPDATE WHERE

一、2003年4月全國計算機等級考試VF二級筆試試題

選擇題((1)~（35）每小題2分，共70分) 

下列各題A）、B)、C)、D)四個選項中，只有一個選項是正確的，請將正確選項涂寫在大題卡相應位置上，答在試卷上不得分。 (1)Visual FoxPro DBMS 是  

A）操作系統的一部分 B）操作系統支持下的系統軟件  C）一種編譯程序 D）一種操作系統  

(2)Visual FoxPro DBMS 基于的數據模型是   A)層次型 B)關系型 C)網狀型 D)混合型  

(3)設有部門和職員兩個實體，每個職員只能屬于一個部門，一個部門可以有多名職員，則部門與職員實體之間的聯系類型是  

A)m:n B)1:m C)m:k D)1:1  

(4)在Visual FoxPro中，調用表設計器建立數據庫表STUDENT.DBF的命令是 A）MODIFY STRUCTURE STUDENT B)MODIFY COMMAND STUDENT C）REATE STUDENT  D)CREATE TABLE STUDENT  (5)在Visual FoxPro中，關于自由表敘述正確的是  

A）自由表和數據庫表是完全相同的 B）自由表不能建立字段級規則和約

C）自由表不能建立候選索引   D）自由表不可以加入到數據庫中 

(6)在Visual FoxPro中，建立數據庫表時，將年齡字段值限制在12~14之間的這種約束屬于 A)實體完整性約束 B)域完整性約束  C)參照完整性約束 D)視圖完整性約(7)在Visual FoxPro中，運行表單T1.SCX的命令是  

A)DO T1 B)RUN FORM1 T1  C)DO FORM T1 D)DO FROM T1 (8)使用SQL語句進行分組檢索時，為了去掉不滿足條件的分組，應當  A）使用WHERE子句  B）在GROUP BY后面使用HAVING 子句 C）先使用WHERE子句，再使用HAVING 子句。

D）先使用HAVING 子句，再使用WHERE子句  

(9)在Visual FoxPro的參照完整性規則不包括   A)更新規則 B)刪除規則 C)查詢規則 D)插入規則  

(10)在Visual FoxPro中，表結構中的邏輯型、通用型、日期型字段的寬度由系統自動給出，它們分別為：   A)1、4、8 B)4、4、10 C)1、10、8 D)2、8、8  

(11)在Visual FoxPro中，學生表STUDENT中包含有通用型字段，表中通用型字段中的數據均存儲到另一個文件中，該文件名為   A)STUDENT.DOC B)STUDENT.MEN 



(12)在Visual FoxPro中，使用“菜單設計器”定義菜單，最后生成的菜單程序的擴展 A)MNX B)PRG C)MPR D)SPR  (13)在Visual FoxPro中，使用SQL命令將學生STUDENT中的學生年齡AGE字段的值增加1歲，應該使用的命令是  

A)REPLACE AGE WITH AGE+1 B)UPDATE STUDENT AGE WITH AGE+1  C)UPDATE SET AGE WITH AGE+1 D)UPDATE STUDENT SET AGE=AGE+1(14)調用報表格式文件PP1預覽報表的命令是  

A）REPORT FROM PP1 PREVIEW B）DO FROM PP1 PREVIEW  C）REPORT FORM PP1PREVIEW D）DO FORM PP1 PREVIEW  

（15）在Visual FoxPro中，建立索引的作用之一是  

A)節省存儲空間 B)便于管理 C）提高查詢速度 D）提高查詢和更新的速度（16）在Visual FoxPro中，相當于主關鍵字的索引是  

A）主索引 B）普通索引 C）唯一索引 D）排序索引  （17）在Visual FoxPro中，為了將表單從內存中釋放（清除），可將表單中退出命令按鈕的Click事件代碼設置為  

A）ThisForm.Refresh B)ThisForm.Delete  C)ThisForm.Hide D)ThisForm.Release(18)假定一個表單里有一個文本框Text1和一個命令按鈕組CommandGroup1，命令按鈕組是一個容器對象，其中包含Command1 和Command2兩個命令按鈕。如果要在Command1令按鈕的某個方法中訪問文本框的value屬性值，下面哪個式子是正確的? A)ThisForm.Text1.value B)This.Parent.value C)Parent.Text1.value D)this.Parent.Text1.value(19)在Visual FoxPro 中，創建一個名為SDB.DBC的數據庫文件，使用的命令是 A)CREATE B)CREATE SDB C)CREATE TABLE SDB D)CREATE DATABASE SDB 

(20)在Visual FoxPro中，存儲圖象的字段類型應該是B  

A)備注型 B)通用型 C)字符型 D)雙精度型  

(21)在Visual FoxPro中，下面4個關于日期或日期時間的表達式中，錯誤的是 A){^2002.09.01 11:10:10:AM}-{^2001.09.01 11:10:10AM}  B){^01/01/2002}+2 C){^2002.02.01}+{^2001.02.01} D){^2002/02/01}-{^2001/02/01}  

(22)在Visual FoxPro中，關于過程調用的敘述正確的是   A)當實參的數量少于形參的數量時，多余的形參初值取邏輯假  B)當實參的數量多于形參的數量時，多余的實參被忽略   C)實參與形參的數量必須相等  D)上面A和B都正確  (23)下面是關于表單數據環境的敘述，其中錯誤的是  

A)可以在數據環境中加入與表單操作有關的表 B)數據環境是表單的容器

C)可以在數據環境中建立表之間的聯系 D)表單自動打開其數據環境中的(24)在Visual FoxPro中，如果希望一個內存變量只限于在本過程中使用，說明這種內存變量的命令是：  

B)PUBLIC  C)LOCAL  

D)在程序中直接使用的內存變量(不通過A，B，C說明) (25)在 DO WHILE ? ENDDO循環結構中，LOOP命令的作用是：   A)退出過程，返回程序開始處

B)轉移到DO WHILE語句行，開始下一個判斷和

C)終止循環，將控制轉移到本循環結構ENDDO后面的第一條語句繼續執行 D)終止程序執行  

(26)在Visual FoxPro中，關于視圖的正確敘述是  

A)視圖與數據庫表相同，用來存儲數據 B)視圖不能同數據庫表進行連接操作 C)在視圖上不能進行更新操作 D)視圖是從一個或多個數據庫表導出的虛擬表(27)SQL是那幾個英文單詞的縮寫  

A)Standard Query Language B)Structured Query Language  C)Select Query Language D)以上都不是  

(28)如果學生表STUDENT是使用下面的SQL語句創建的 CREATE TABLE STUDENT(SNOC(4)PRIMARY KEY NOTNULL，;SN C(8)，；SEX C(2)，；AGE N(2)CHECK(AGE>15 AND AGE<30)下面的SQL語句中可以正確執行的是  

A)INSERT INTO STUDENT(SNO，SEX，AGE)valueS(“S9”，“男”，17)  B)INSERT INTO STUDENT(SNO，SEX，AGE)valueS(“李安琦”，“男”，20)C)INSERT INTO STUDENT(SEX，AGE)valueS(“男”，20) 

D)INSERT INTO STUDENT(SNO，SN)valueS(“S9”，“安琦”，16) 

(29)使用SQL語句從表STUDENT中查詢所有姓王的同學的信息，正確的命令是：   A)SELECT*FROM STUDENT WHERE LEFT(姓名，2)=“王”   B)SELECT*FROM STUDENT WHERE RIGHT(姓名，2)=“王”   C)SELECT*FROM STUDENT WHERE TRIM(姓名，2)=“王”   D)SELECT*FROM STUDENT WHERE STR(姓名，2)=“王”  

（30）連編后可以脫離開Visual FoxPro獨立運行的程序是   Ａ)APP程序 B）EXE程序 C）FXP程序 D）PRG程序  

第（31）－（35）題使用如下表的數據： 

部門表 部門號 部門名稱 40 家用電器部 10 電視錄攝像機部 20 電話手機部 30 計算機部 商品表 部門號 商品號 商品名稱 單價 數量 產地 40 0101 A牌電風扇 200.00 10 廣東 40 0104 A牌微波爐 350.00 10 廣東 40 0105 B牌微波爐 600.00 10 廣東 20 1032 C牌傳真機 1000.00 20 上海 40 0107 D牌微波爐_A 420.00 10 北京 20 0110 A牌電話機 200.00 50 廣東 20 0112 B牌手機 2000.00 10 廣東 40 0202 A牌電冰箱 3000.00 2 廣東 30 1041 B牌計算機 6000.00 10 廣東 30 0204 C牌計算機 10000.00 10 上海  （31）SQL語句  

SELECT部門號，MAX（單價*數量）FROM商品表GROUP BY部門號查詢結果有幾條記錄？   A）1 Ｂ）４ Ｃ）３ Ｄ）10  

(32)SQL語句 SELECT 產地，COUNT(*)提供的商品種類數；   FROM 商品表；   WHERE 單價>200；   GROUP BY 產地 HAVING COUNT(*)>=2；   ORDER BY 2 DESC   查詢結果的第一條記錄的產地和提供的商品種類數是  

A)北京，1 B)上海，2  C)廣東，5 C)廣東，7  

(33)SQL 語句 SELECT 部門表.部門號，部門名稱，SUM(單價*數量)；  FROM 部門表，商品表；   WHERE 部門表.部門號=商品表.部門號； GROUP BY 部門表.部門號   查詢結果是  

A)各部門商品數量合計 B)各部門商品金額合計

C)所有商品金額合計 D)各部門商品金額平均值  

(34)SQL 語句 SELECT 部門表.部門號，部門名稱，商品號，商品名稱，單價； FROM 部門表，商品表；、WHERE 部門表.部門號=商品表.部門號； ORDER BY 部門表.部門號 DESC，單價 查詢結果的第一條記錄的商品號是A)0101 B)0202 C)0110 D)0112  (35)SQL 語句 SELECT 部門名稱 FROM 部門表 WHERE 部門號 IN； (SELECT 部門號 FROM 商品表 WHERE 單價 BETWEEN 420 AND 1000)查詢結果是   A)家用電器部、電話手機部 B)家用電器部、計算機部  

C)電話手機部、電視錄攝像機部 D)家用電器部、電視錄攝像機部  

二、填空題（每空2分，共30分）請將每一個空的正確答案寫在答題卡上【1】—【15】序號的答題卡上，答在試卷上不得分。 （1）用二維表數據來表示實體之間聯系的數據模型稱為【1】。

（2）在Visual FoxPro 中說明數組后，數組的每個元素在未賦值之前的默認值是【2】。（3）可以在項目管理器的 【3】 選項卡下建立命令文件。 

（4）在Visual FoxPro中數據庫文件的擴展名是【4】.DBC，數據庫表文件的擴展名是【5】（5）打開數據庫設計器的命令是【6】DATA  

（6）在SQL的CAEATA TABLE 語句中，為屬性說明取值范圍（約束）的是【7】短語。（7）SQL插入記錄的命令是INSERT，刪除記錄的命令是【8】，修改記錄的命令是【9】。（8）在SQR的嵌套查詢中，量詞ANY和【10】是同義詞。在SQL查詢時，使用【11】 子句指出的是查詢條件。 （9）從職工數據庫表中計算工資合計的SQL語句是 SELECT【12】FROM職工。（10）把當前表當前記錄的學號，姓名字段值復制到數組A 的命令是  SCATTER FIELD 學號，姓名【13】。 

（11）在表單中確定控件是否可見的屬性是【14】。 （12）函數BETWEEN（40，34，50）的運算結果是【15】。

答案：

一、選擇題（1）B（2）B（3）B（4）C（5）B（6）B（7）C（8）B（9）C（10）A（11）D（12）C（13）D（14）C（15）C（16）A（17）D（18）A（19）D（20）B（21）C（22）A（23）B（24）C（25）B（26）D（27）B（28）A（29）A（30）B（31）C（32）C（33）B（34）A（35）A

二、填空題（答案字母大小寫均可）(1)【1】 關系模型 或 關系(2)【2】.F.或 邏輯假 或 假 或.N.(3)【3】 代碼 或 全部(4)【4】 DBC 或.DBC 【5】 DBF 或.DBF(5)【6】 MODIFY 或 MODI 或 MODIF(6)【7】 CHECK 或 CHEC(7)【8】 DELETE 或 DELE 或 DELET 【9】 UPDATE 或 UPDA 或 UPDAT(8)【10】 SOME 【11】 WHERE 或 WHER(9)【12】 SUM(工資)(10)【13】 TO A(11)【14】 Visible(12)【15】.T.或 邏輯真 或 真 或.Y.2003年9月全國計算機等級考試二級Foxpro筆試試題

一、選擇題（（1）~（40）每題1分，（41）~（50）每 題2分，共60分）

（1）在計算機中，一個字節所包含二進制位的個數是 A）2 B）4 C）8 D）16

（2）在多媒體計算機中，CD-ROM屬示媒體于 A）存儲媒體 B）傳輸媒體 C）表現媒體 D）表

（3）在DOS系統中，帶有通配符的文件名*.*表示

A）硬盤上的全部文件 B）當前盤當前目錄中的全部文件

C）當前盤上的全部文件 D）根目錄中的全部文件

（4）十六進制數100轉換為十進制數為 A）256 B）512C）1024 D）64

（5）能將高級語言編寫的源程序轉換為目標程序的軟件是

A）匯編程序 B）編輯程序 C）解釋程序 D）編譯程序

（6）在Internet中，用于在計算機之間傳輸文件的協議是

A）TELNET B）BBS C）FTP D）www.tmdps.cnO,GRADE),其中SNO,CNO分別表示意圖學號和課程號(兩者均為字符型),GRADE表示成績(數值型),若要把學號為”S101”的同學,選修課程號為”C11”,成績為98分的記錄插入到表SC中,正確的語名是。

A）INSERT INTO SC(SNO,CNO,GRADE)VALUES(‘S101’,‘C11’,‘98’)B）INSERT INTO SC(SNO,CNO,GRADE)VALUES(S101,C11,98)C）INSERT(‘S101’,‘C11’,‘98’)INTOSC D）INSERT INTO SC VALUES(S104,C11,98)（17）以下有關SELECT短語的敘述中錯誤的是。A）SELECT短語中可以使用別名

B）SELECT短語中只能包含表中的列及其構成的表達式 C）CELECT短語規定了結果集中的列順序

D）如果FROM短語引用兩個表有同名的列,則SELECT短語引用它們時必須使用表名前綴加以限定.（18）在SQL語句中,與表達式”年齡BETWEEN12AND16功能相同的表達式是。A）年齡>=12OR<=46 B）年齡>=12AND<=46 C）年齡>=12OR年齡<=46 D）年齡>=12AND年齡<=46（19）在SELECT語句中,以下有關HAVING短語的正確敘述是。A）HAVING短語必須與GROUP BY 短語同時使用 B）使用HAVING短語同時不能使用WHERE短語 C）HAVING短語可以在任意的一個位置出現 D）HAVING短語與WHERE短語功能相同

（20）在SQL的SELECT查詢的結果中,消除重復記錄的方法是。A）通過指定主索引實現 B）通過指定惟一索引實現 C）使用DISTINCT短語實現 D）使用WHERE短語實現

（21）在Visal Foxpro中,假定數據庫表S(學號,姓名,性別,年齡)和SC(學號,課程號,成績)之間使用學號建立了表之間的永久聯系,在參照完整性的更新規則,刪除規則和插入規則中選擇了設置了“限制”如果表S所有的記錄在表SC中都有相關聯系的記錄,則。A）允許修改表S中的學號字段值 B）允許刪除表S中的記錄

C）不允許修改表S中的學號字段值 D）不允許在表S中增加新的記錄（22）在VisualFoxpro中,對于字段值為空值（NULL）敘述正確的是。A）空值等同于空字符串 B）空值表示字段還沒有確定值 C）不支持字段值為空值 D）空值等同于數值0（23）在Visual Foxpro中,如果希望內存變量只能在本模塊(過程)中使用,不能在上層或下層模塊中使用,說明該種內存變量的命令是。

A）PRIVATE B）LOCAL C）PUBLIC D）A不用說明,在程序中直接使用

（24）在Visual Foxpro中,下面關于索引的正確描述是。A）當數據庫表建立索引以后,表中的記錄的物理順序將被改變 B）索引的數據將與表的數據存儲在一個物理文件中

C）建立索引是創建一個索引文件,該文件包含著有指向表記錄的指針 D）使用索引可以加快對表的更新操作

（25）在Visnal FoxPrn中.在數據庫中創建表的CREATE TABLE命令中定義主索引,實現實體完整性規則的短語是。

A）FOREIGE KEY B）DEFAULT C）PRIMARY KEY D）CHECK（26）在Visual Foxpro中,以下關于查詢的描述正確的是。A）不能用自由表建立查詢 B）只能用自由表建立查詢

C）不能用數據庫表建立查詢 D）可以用數據表和自由表建立查詢

（27）在Visual Foxpro中，數據庫表的字段或記錄的有效性規則的設置可以在。A）項目管理器中進行 B）數據庫設計器中進行

C）表設計器中進行 D）表單設計器中進行（28）在Visual Foxpro中，如果要將學生表S（學號，姓名，性別，年齡）中“年齡”屬性刪除，正確的SQL命令是。

A）ALTER TABLE S DROP COLUMN 年齡 B）DELETE 年齡FROM S C）ALTER TABLE S DELETE COLUMN 年齡

D）ALTER TABLE S DELETE年齡

（29）在Visual Foxpro的數據庫表中只能有一個。A）候選索引 B）普通索引 C）主索引 D）惟一索引

（30）設有學生表S（學號，姓名，性別，年齡），查詢所有年齡小于等于18歲的女同學，并按年齡進行降序生成新的表WS，正確的SQL命令是。

A）SELECT*FROMS WHERE性別=“女”AND年齡<=18ORDER BY 4 DBSC INTO TABLE WS B）SELECT*FROMS WHERE性別=“女”AND年齡<=18ORDER BY 年齡 INTO TABLE WS C）SELECT*FROMS WHERE性別=“女”AND年齡<=18ORDER BY 年齡 DESC INTO TABLE WS D）SELECT*FROMS WHERE性別=“女”OR 年齡 <=18ORDER BY 年齡ASC INTO TABLE WS（31）設有學生選課表SC（學號，課程號，成績），用SQL檢索同時選修課程號為“C1”“C5”的學生的學號的正確命令是

A）SELECT學號FROM SC WHERE 課程號=“C1”AND課程號=“C5”

B）SELECT學號FROM SC WHERE 課程號=“C1”AND課程號=（SELECT課程號 FROM SC WHERE 課程號=“C5”）

C）SELECT學號FROM SC WHERE 課程號=“C1”AND學號=（SELECT學號 FROM SC WHERE 課程號=“C5”）

D）SELECT學號FROM SC WHERE 課程號=“C1”AND學號 IN（SELECT學號 FROM SC WHERE 課程號=“C5”）

（32）設有學生表S（學號，姓名，性別，年齡）、課程表 C（課程名，學分）和學生選課表SC（學號，課程號，成績），檢索學號、姓名和學生所選課程的課程名和成績，正確的DQL命令是。A）SELECT學號，姓名，課程名，成績 FROM S，SC，C WHERE S.學號=SC.學號AND SC.學號=C.學號

B）SELECT學號，姓名，課程名，成績 FROM（SJOIN SC ON S.學號=SC.學號）JOIN C ON SC.課程號 =C.課程號

C）SELECT學號，姓名，課程名，成績 FROM S JOIN SC JOIN C ON S.學號=SC.學號ON SC.課程號=C.課程號

D）SELECT學號，姓名，課程名，成績 FROM S JOIN SC JOIN C ON SC.課程號=C.課程號 ONS，學號=SC.學號

（33）在Visual FoxPro中以下敘述正確的是。A）表也被稱作表單 B）數據庫文件不存儲用戶數據 C）數據庫文件的擴展名是DBF D）一個數據庫中的所有表文件存儲在一個物理文件中

（34）在Visual FoxPro中，釋放表單時會引發的事件是。A）UnLoad事件 B）Init事件 C）Load事件 D）Release事件

（35）在Visual FoxPro中，在屏幕上預覽報表的命令是。A）PREVIEW REPORT B）REPORT FORM···PREVIEW

C）DO REPORT···PREVIEW D）RUN REPORT···PREVIEW

二、填空題（每空2分，共30分）

請將每一個空的正確答案寫在答題卡【1】～【15】序號的橫線上，答在試卷上不得分。注意：以命令關鍵字填空的必須拼寫完整。

（1）在深度為7的滿二叉樹中，度為2的結點個數為 【1】。

（2）軟件測試分為白箱（盒）測試和黑箱（盒）測試。等價類劃分法屬于【2】 測試。

（3）在數據庫系統中，實現各種數據管理功能的核心軟件稱為【3】。

（4）軟件生命周期可分為多個階段，一般分為定義階段，開發階段和維護階段，編碼和測試屬于【4】 階段。

（5）在結構化分析使用的數據流圖（DFD）中，利用【5】 對其中的圖形元素進行確切解釋。（6）為使表單運行時在主窗口中居中顯示。應設置表單的AutoCenter屬性值為【6】。（7）？AT（“EN”，RIGHT（“STUDENT”，4）的執行結果是【7】。

（8）數據庫表上字段有效性規則是一個【8】 表達式。

（9）在Visual FoxPro中，通過建立數據庫表的主索引可以實現數據的【9】 完整性。（10）執行下列程序，顯示的結果是【10】。one=“WORK” two=“” a=LEN(one)i =a DO WHILE i >1 Two=two+SUBSTR(one,i , 1)i =i –1 ENDDO two（11）“歌手”表中有“歌手號”、“姓名”和“最后得分”三個字段，“最后得分”越高名次越靠前，查詢前10名歌手的SQL語句是 SELECT*【10】 FROM 歌手ORDER BY 最后得分【12】。

（12）已有“歌手”表，將該表中的“歌手號”字段定義為候選索引、索引名是temp,正確的SQL語句是【13】 TABLE 歌手 ADD UNIQUE 歌手號 TAG temp（13）連編應用程序時，如果選擇連編生成可執行程序，則生成的文件的擴展名是【14】。

（14）為修改已建立的報表文件打開報表設計器的命令是【15】 REPORT

答案

1、C 解析： 棧和隊列都是一種特殊的操作受限的線性表，只允許在端點處進行插入和刪除。二者的區別是：棧只允許在表的一端進行插入或刪除操作，是一種“后進先出”的線性表；而隊列只允許在表的一端進行插入操作，在另一端進行刪除操作，是一種“先進先出”的線性表。

2、D 解析： 依據后序遍歷序列可確定根結點為c；再依據中序遍歷序列可知其左子樹由deba構成，右子樹為空；又由左子樹的后序遍歷序列可知其根結點為e，由中序遍歷序列可知其左子樹為d，右子樹由ba構成，如下圖所示。求得該二叉樹的前序遍歷序列為選項D）。

3、B 解析： 鏈表采用的是鏈式存儲結構，它克服了順序存儲結構的缺點：它的結點空間可以動態申請和釋放；它的數據元素的邏輯次序靠結點的指針來指示，不需要移動數據元素。但是鏈式存儲結構也有不足之處：① 每個結點中的指針域需額外占用存儲空間；② 鏈式存儲結構是一種非隨機存儲結構。

4、D 解析： 順序結構、選擇結構和循環結構（或重復結構）是結構化程序設計的3種基本結構。

5、D 解析： 測試的目的是發現軟件中的錯誤。經驗表明，程序中存在錯誤的概率與該程序中已發現的錯誤數成正比。這一現象說明，為了提高測試效率，測試人員應該集中對付那些錯誤群集的程序。

6、C 解析： 算法的復雜度主要包括算法的時間復雜度和算法的空間復雜度。所謂算法的時間復雜度是指執行算法所需要的計算工作量；算法的空間復雜度一般是指執行這個算法所需要的內存空間。

7、D 解析： 軟件生命周期分為軟件定義、軟件開發及軟件運行維護3個階段。本題中，詳細設計、軟件編碼和軟件測試都屬于軟件開發階段；維護是軟件生命周期的最后一個階段，也是持續時間最長，花費代價最大的一個階段，軟件工程學的一個目的就是提高軟件的可維護性，降低維護的代價。

8、C 解析： 選項A）、B）顯然不合題意。數據定義語言（Data Definition Language，簡稱DDL）負責數據的模式定義與數據的物理存取構建；數據操縱語言（Data Manipulation Language，簡稱DML）負責數據的操縱，包括查詢及增、刪、改等操作。

9、C 解析： 數據庫（Database，簡稱DB）是數據的集合，它具有統一的結構形式并存放于統一的存儲介質內，是多種應用數據的集成，并可被各個應用程序所共享。數據庫中的數據具有“集成”、“共享”之特點。

10、D 解析： 數據處理是指將數據轉換成信息的過程，故選項A）敘述錯誤；數據的物理獨立性是指數據的物理結構的改變，不會影響數據庫的邏輯結構，故選項B）敘述錯誤；關系中的行稱為元組，對應存儲文件中的記錄，關系中的列稱為屬性，對應存儲文件中的字段，故選項C）敘述錯誤。

11、A 解析： Visual FoxPro就是一種關系數據庫管理系統，一個“表”就是一個關系，一個關系就是一個二維表。關系數據庫管理系統可管理若干個二維表。

12、B 解析： 關系的基本運算可以分為兩類：傳統的集合運算和專門的關系運算。傳統的集合運算包括并、差、交等，專門的關系運算包括選擇、投影和聯接。

13、D

14、C 解析： 字符型數據的定界符為半角單引號、雙引號或方括號。但是，如果某種定界符本身也為字符串內容，則需要用另一種定界符為該字符串定界。

15、C 解析： 變量值可以隨時改變。在Visual FoxPro中，將變量分為字段變量和內存變量，變量的類型是可以隨時改變的，它的類型取決于變量值的類型，并不是變量類型決定變量值的類型，它是隨變量值的改變而改變。

16、C 解析： 結構復合索引文件是Visual FoxPro數據庫中最普通的，也是最重要的一種索引文件，它會隨著表的打開而自動打開。

17、A 解析： 實體完整性是保證表中記錄惟一的特性，即在一個表中不允許有重復的記錄。在Visual FoxPro中利用主關鍵字或候選關鍵字來保證表中的記錄惟一。

18、C 解析： LOCATE FOR是指查找到第1條滿足要求的記錄，然后使用CONTINUE繼續查找下1條滿足要求的記錄。選項B）是查找所有滿足要求的記錄。選項A），D）命令格式錯誤。

19、D 解析： 索引文件是數據庫的一部分，會隨著數據庫的關閉而關閉。20、B 解析： 在自由表中不可使用長字段名，字段名的最大值是10；數據庫表中可以使用長字段名，最大值為128。

21、C 解析： 在Visual FoxPro中，如果要在同一時刻打開多個表，只需要利用SELECT命令選擇不同的工作區并打開不同的表即可。最小的工作區號是1，最大的是32 767，即可以同時打開32 767個表。

22、C 解析： 查詢可以從指定的表或視圖中提取滿足條件的記錄，但它并不只限于單個表或視圖，查詢設計器的局限性是指它只能建立一些規則的查詢，如果要建立比較復雜的查詢，則只能通過SQL

SELECT語句來實現。

23、B 解析： 在Visual FoxPro中，視圖可以引用一個或多個表，也可以引用其他視圖，是一個定制的虛擬表，它可以是本地視圖、遠程視圖或帶參數的。

24、A 解析： WAIT命令只能接收單個字符型數據，可以在用戶輸入一個字符后自動結束該命令，故答案為A）。

25、D 解析： 公共變量可以被整個程序調用；私有變量只能被本層模塊和下層模塊程序調用；而局部變量只能被本層模塊調用，其他模塊都不能調用局部變量。

26、C 解析： 該循環語句中，變量s和i每次執行循環后值的變化如下： s值 i值第一次循環 5 6，第二次循環 11 7，第三次循環 18 8，程序在第四次執行循環時，因條件（18<=11）為假而退出循環。

27、C解析： 在Visual FoxPro中，類可分為控件類和容器類。控件類用于進行一種或多種相關的控制，其封裝性比容器類更加嚴密，但靈活性比容器類差，故答案為C）。

28、B 解析： 在Visual FoxPro中，對象被選定，就獲得焦點。如果要為控件設置焦點，Enabled和Visible屬性的值必須為真（.T.），其中Enabled屬性決定控件是否可用，而Visible屬性決定控件是否可見。

29、D 解析： 編輯框實際上是一個完整的字處理器，可進行選擇、剪切、粘貼及復制正文等操作，但在編輯框中只能輸入和編輯字符型數據。30、A 解析： Visual FoxPro中，支持兩種類型的菜單，分別是條形菜單和彈出式菜單。菜單系統一般是一個下拉式菜單，它是由一個條形菜單和一個彈出式菜單所組成的。

31、B 解析： 在報表設計器中，報表包括若干個帶區，頁標頭、細節和頁注腳3個帶區是快速報表默認的基本帶區，如果要使用其他帶區，用戶可在“報表”菜單中進行設置。

32、D 解析： Visual FoxPro在SQL方面支持數據定義、數據查詢和數據操縱功能。由于Visual FoxPro自身在安全控制方面的缺陷，它沒有提供數據控制功能。

33、C 解析： SELECT查詢語句最基本的格式為SELECT-FROM-WHERE。選項A）缺少FROM短語，選項B）和D）中條件短語錯誤。

34、D解析： 選項A）中缺少查詢的“倉庫”表，且查詢條件聯接有誤；選項B）中同樣缺少查詢的“倉庫”表；選項C）中查詢條件錯誤，應使用AND進行條件聯接，而不是OR。

35、D解析： 利用EXISTS或NOT EXISTS，可用來檢查在子查詢中是否有結果返回。利用運算符IN來表示，可寫成如下格式： SELECT * FROM 倉庫表 WHERE 倉庫 IN；（SELECT 倉庫號 FROM 職工表）1 有窮性 解析： 算法是指解題方案的準確而完整的描述。它有4個基本特征，分別是可行性、確定性、有窮性和擁有足夠的情報。解析： 對于長度為n的有序線性表，在最壞情況下，二分查找只需要比較log2n次，而順序查找需要比較n次。3 對象 解析： 將屬性、操作相似的對象歸為類，也就是說，類是具有共同屬性、共同方法的對象的集合。4 軟件生命周期 解析： 軟件產品從考慮其概念開始，到該軟件產品不能使用為止的整個時期都屬于軟件生命周期。一般包括可行性研究與需求分析、設計、實現、測試、交付使用以及維護等活動。5 關系模型 解析： 數據庫管理系統是位于用戶與操作系統之間的一層系統管理軟件，是一種系統軟件，是用戶與數據庫之間的一個標準接口。其總是基于某種數據模型，可以分為層次模型、網狀模型和關系模型。6 32 解析： Visual FoxPro從3.0版本開始，就是一個32位的管理系統，并支持面向對象編程。7 15 解析： SPACE（）函數是用來生成指定數量的空格，結果為字符型數據。在字符表達式中，不論是“+”或“-”運算，都表示連接字符串的運算，其連接后的新字符串長度總是等于所連接的兩個字符串長度之和。LEN（）函數用來測試字符串的長度。

8、AGAIN解析： 在Visual FoxPro中，一個工作區上只能打開一個數據表，如果要在不同工作區上打開同一個數據表文件，必須使用AGAIN短語。9 1.EXE 學生檔案管理 2.學生項目 解析： 連編應用程序的命令是BUILD APP或BUILD EXE，根據指定的項目生成一個應用程序。其中EXE文件可以在Windows環境下直接運行。10 1.命令交互 2.程序 解析： SQL語言是一種一體化語言，語言非常簡潔，是高度非過程化的語言，它不僅可以直接以命令方式交互使用，也可以嵌入到程序設計語言中以程序方式使用。11 1.選課表B 2.B.學生號=“W2” 解析： SQL不僅可以對多個關系進行聯接操作，也可

以將同一關系與其自身進行聯接。在自聯接操作中，別名是必不可少的，別名是在FROM短語中定義的，格式為<關系名> <別名>。12 1.SET 工資=工資+30 解析： 在SQL語句中，使用UPDATE更新語句可以修改表中的記錄。語句基本格式為： UPDATE TableName SET Column_Name1=eExpression1［,Column_Name1=eExpression1...］ WHERE Condition 2007年9月全國計算機等級考試二級筆試試卷

一﹑選擇題(每小題2分，70分)下列各題A)、B)、C)、D)四個選項中，只有一個選項是正確的，請將正確選項涂寫在答題卡相應的位置上，答在試卷上不得分。

（1）軟件是指

A．程序 B．程序和文檔 C．算法加數據結構 D．程序、數據與相關文檔的完整集合（2）軟件調試的目的是

A．發現錯誤 B．改正錯誤 C．改善軟件的性能 D．驗證軟件的正確性（3）在面向對象方法中，實現信息隱蔽是依靠

A．對象的繼承 B．對象的多態 C．對象的封裝 D．對象的分類（4）下列敘述中，不符合良好程序設計風格要求的是 A．程序的效率第一，清晰第二 B．程序的可讀性好 C．程序中要有必要的注釋 D．輸入數據前要有提示信息（5）下列敘述中正確的是

A．程序執行的效率與數據的存儲結構密切相關 B．程序執行的效率只取決于程序的控制結構 C．程序執行的效率只取決于所處理的數據量 D．以上三種說法都不對

（6）下列敘述中正確的是

A．數據的邏輯結構與存儲結構必定是一一對應的

B．由于計算機存儲空間是向量式的存儲結構，因此，數據的存儲結構一定是線性結構 C．程序設計語言中的數組一般是順序存儲結構，因此，利用數組只能處理線性結構 D．以上三種說法都不對

（7）冒泡排序在最壞情況下的比較次數是

A．ｎ(n＋1)/2 B．nlog2 n C．n(n－1)/2 D．ｎ/2（8）一棵二叉樹中共有70個葉子結點與80個度為1的結點，則該二叉樹中的總結點數為 A．219 B．221 C．229 D．231（9）下列敘述中正確的是

A．數據庫系統是一個獨立的系統，不需要操作系統的支持 B．數據庫技術的根本目標是要解決數據的共享問題 C．數據庫管理系統就是數據庫系統 D．以上三種說法都不對

（10）下列敘述中正確的是

A．為了建立一個關系，首先要構造數據的邏輯關系

B．表示關系的二維表中各元組的每一個分量還可以分成若干數據項 C．一個關系的屬性名表稱為關系模式 D．一個關系可以包括多個二維表

(11)在Visual Foxpro中,通常以窗口形式出現，用以創建和修改表、表單、數據庫等應用程序組件的可視化工具稱為

A．向導 B．設計器 C．生成器 D．項目管理器（12）命令？VARTYPE（TIME（））結果是 A．C B．D C．T D．出錯

（13）命令？LEN（SPACE（3）-SPACE（2））的結果是 A．1 B．2 C．3 D．5（14）在Visual Foxpro中，菜單程序文件的默認擴名是A．mnx B．mnt C．mpr D．prg（15）想要將日期型或日期時間型數據中的年份用4位數字顯示，應當使用設置命令 A．SET CENTURY ON B．SET CENTURY OFF C．SET CENTURY TO 4 D．SET CENTURY OF 4（16）已知表中有字符型字段職稱和姓別，要建立一個索引，要求首先按職稱排序、職稱相同時再按性別排序，正確的命令是

A．INDEX ON 職稱＋性別 TO ttt B．INDEX ON 性別＋職稱TO ttt C．INDEX ON職稱，性別TO ttt D．INDEX ON 性別，職稱TO ttt（17）在Visual Foxpro中，Unload事件的觸發時機是 A．釋放表單 B．打開表單 C．創建表單 D．運行表單（18）命令SELECT 0的功能是

A．選擇編號最小的未使用工作區 B．選擇0號工作區 C．關閉當前工作區的表 D．選擇當前工作區

（19）下面有關數據庫表和自由表的敘述中，錯誤的是 A．數據庫表和自由表都可以用表設計器來建立 B．數據庫表和自由表都支持表間聯系和參照完整性 C．自由表可以添加到數據庫中成為數據庫表 D．數據庫表可以從數據庫中移出成為自由表（20）有關ZAP命令的描述，正確的是 A．ZAP命令只能刪除當前表的當前記錄

B．ZAP命令只能刪除當前表的帶有刪除標記的記錄 C．ZAP命令能刪除當前表的全部記錄 D．ZAP命令能刪除表的結構和全部記錄

（21）在視圖設計器中有，而在查詢設計器中沒有的選項卡是 A．排序依據 B．更新條件 C．分組依據 D．雜項

（22）在使用查詢設計器創建查詢是，為了指定在查詢結果中是否包含重復記錄（對應于DISTINCT），應該使用的選項卡是

A．排序依據 B．聯接 C．篩選 D．雜項

（23）在Visual Foxpro中，過程的返回語句是 A．GOBACK B．COMEBACK C．RETURN D．BACK（24）在數據庫表上的字段有效性規則是

A．邏輯表達式 B．字符表達式 C．數字表達式 D．以上三種都有可能

（25）假設在表單設計器環境下，表單中有一個文本框且已經被選定為當前對象。現在從屬性窗口中選擇Value屬性，然后在設置框中輸入：={＾2001-9-10}-{＾2001-8-20}。請問以上操作后，文本框Value屬性值的數據類型為：

第三篇：全國計算機二級考試歷年真題(整理)

05年試卷

一、選擇題（（1）~（35）每小題2分，共70分

下列各題A）、B）、C）、D）四個選項中，只有一個選項是正確的，請將正確選項涂寫在答題卡相應位置上，答在試卷上不得分。（1）數據的存儲結構是指（）。A．存儲在外存中的數據

B．數據所占的存儲空間量

C．數據在計算機中的順序存儲方式 D．數據的邏輯結構在計算機中的表示

（2）下列關于棧的描述中錯誤的是（）。

A．棧是先進后出的線性表 B．棧只能順序存儲 C．棧具有記憶作用

D．對棧的插入與刪除操作中，不需要改變棧底指針

（3）對于長度為n的線性表，在最壞情況下，下列各排序法所對應的比較次數中正確的是（）。A．冒泡排序為n/2 B．冒泡排序為n C．快速排序為n D．快速排序為n(n-1)/2

（4）對長度為n的線性表進行順序查找，在最壞情況下所需要的比較次數為（）。A．log2n B．n/2 C．n D．n+1

（5）下列對于線性鏈表的描述中正確的是（）。A．存儲空間不一定是連續，且各元素的存儲順序是任意的 B．存儲空間不一定是連續，且前件元素一定存儲在后件元素的前面 C．存儲空間必須連續，且前件元素一定存儲在后件元素的前面 D．存儲空間必須連續，且各元素的存儲順序是任意的

（6）下列對于軟件測試的描述中正確的是（）。

A．軟件測試的目的是證明程序是否正確

B．軟件測試的目的是使程序運行結果正確

C．軟件測試的目的是盡可能多地發現程序中的錯誤

D．軟件測試的目的是使程序符合結構化原則

（7）為了使模塊盡可能獨立，要求（）。

A．模塊的內聚程度要盡量高，且各模塊間的耦合程度要盡量強

B．模塊的內聚程度要盡量高，且各模塊間的耦合程度要盡量弱

C．模塊的內聚程度要盡量低，且各模塊間的耦合程度要盡量弱

D．模塊的內聚程度要盡量低，且各模塊間的耦合程度要盡量強

（8）下列描述中正確的是（）。

A．程序就是軟件

B．軟件開發不受計算機系統的限制

C．軟件既是邏輯實體，又是物理實體

D．軟件是程序、數據與相關文檔的集合

（9）數據獨立性是數據庫技術的重要特點之一。所謂數據獨立性是指（）。

A．數據與程序獨立存放

B．不同的數據被存放在不同的文件中

C．不同的數據只能被對應的應用程序所使用

D．以上三種說法都不對

（10）用樹形結構表示實體之間聯系的模型是（）。

A．關系模型

B．網狀模型

C．層次模型

D．以上三個都是（11）在窗體（名稱為Form1）上畫一個名稱為Text1的文本框和一個名稱為Command1的命令按鈕，然后編寫一個事件過程。程序運行后，如果在文本框中輸入一個字符，則把命令按鈕的標題設置為“計算機等級考試”。以下能實現上述操作的事件過程是（）。

A．Private Sub Text1_Change()

Command1.Caption = “計算機等級考試”

End Sub

B．Private Sub Command1_ Click()

Caption = “計算機等級考試”

End Sub

C．Private Sub Form1_ Click()

Text1.Caption = “計算機等級考試”

End Sub

D．Private Sub Command1_ Click()

Text1.Text = “計算機等級考試”

End Sub

（12）設a=5，b=4，c=3，d=2下列表達式的值是（）。> 2 * b Or a = c And b <> c Or c > d

A．1

B．True

C．False

D．2

（13）設a = “MicrosoftVisualBasic”，則以下使變量b的值為“VisualBasic”的語句是（）。

A．b = Left(a, 10)

B．

該文章轉載自無憂考網：http://www.tmdps.cnmand1）右移200，應使用的語句是（）。

A．Command1.Move-200

B．Command1.Move 200

C．Command1.Left = Command1.Left + 200

D．Command1.Left = Command1.Leftc

End If

Next

Print d

End Sub

程序運行后，如果單擊命令按鈕，則在窗體上輸出的內容為（）。

A． 10

B． 16

C．12

D． 20

（32）設有如下程序：

Private Sub Command1_Click()

Dim c As Integer, d As Integer

c = 4

d = InputBox(“請輸入一個整數”)

Do While d > 0

If d > c Then

c = c + 1

End If

d = InputBox(“請輸入一個整數”)

Loop

Print c + d

End Sub

程序運行后，單擊命令按鈕，如果在輸入對話框中依次輸入1、2、3、4、5、6、7、8、9、0，則輸出結果是（）。

A．12

B．11

D．9

（33）在窗體上畫一個名稱為Command1的命令按鈕和一個名稱為Text1的文本框，在文本框中輸入以下字符串：Microsoft Visu

該文章轉載自無憂考網：http://www.tmdps.cnmand1_Click()

Open “d:tempoutf.txt” For Output As #1

For i = 1 To Len(Text1.Text)

c = Mid(Text1.Text, i, 1)

If c >= “A” And c <= “Z” Then

Print #1, LCase（End If

Next i

Close

End Sub

程序運行后，單擊命令按鈕，文件outf.txt中的內容是（）。

A．MVBP

B．mvbp

C．M

D．m

V v

B b

P p（34）在窗體上畫一個名稱為Command1的命令按鈕，然后編寫如下程序：

Dim SW As Boolean

Function func(X As Integer)As Integer

If X < 20 Then

Y = X

Else

Y = 20 + X

End If

func = Y

End Function

Private Sub Form_MouseDown(Button As Integer, Shift As Integer, X As Single, Y As Single)

SW = False

End Sub

Private Sub Form_MouseUp(Button As Integer, Shift As Integer, X As Single, Y As Single)

SW = True

End Sub

Private Sub Command1_Click()

Dim intNum As Integer

intNum = InputBox(“")

If SW Then

Print func(intNum)

End If

End Sub

程序運行后，單擊命令按鈕，將顯示一個輸入對話框，如果在輸入對話框中輸入25，則程序的執行結果為（）。

A．輸出0

B．輸出25

輸出45

D．無任何輸出

（35）設有如下通用過程：

Public Sub Fun(a()As Integer, x As Integer)

For i = 1 To 5

x = x + a(i)

Next

End Sub

在窗體上畫一個名稱為Text1的文本框和一個名稱為Command1的命令按鈕。然后編寫如下的事件過程：

Private Sub Command1_Click()

Dim arr(5)As Integer, n As Integer

For i = 1 To 5

arr(i)= i + i

Next

Fun arr, n

Text1.Text = Str(n)

End Sub

程序運行后，單擊命令按鈕，則在文本框中顯示的內容是（）。

A．30

B．25

C．20

D．15

二、填空題（每空2分，共30分）

請將每空的正確答案寫在答題卡【1】～【15】序號的橫線上，答在試卷上不得分。

（1）某二叉樹中度為2的結點有18個，則該二叉樹中有 【1】 個葉子結點。

（2）在面向對象方法中，類的實例稱為 【2】。

（3）診斷和改正程序中錯誤的工作通常稱為 【3】。

（4）在關系數據庫中，把數據表示成二維表，每一個二維表稱為 【4】。

（5）問題處理方案的正確而完整的描述稱為 【5】。

（6）以下語句輸出結果是 【6】。

Print Int(12345.6789 * 100 + 0.5)/ 100

（7）在窗體上畫一個文本框和一個圖片框，然后編寫如下兩個事件過程：

Private Sub Form_

該文章轉載自無憂考網：http://www.tmdps.cnmand1_Click()

Dim arr1

Dim Min As Integer, i As Integer

arr1 = Array(12, 435, 76,-24, 78, 54, 866, 43)

Min = 【12】

For i = 2 To 8

If arr1(i)< Min Then 【13】

Next

Print ”最小值是：“;Min

End Sub

以上程序的功能是：用Array函數建立一個含有8個元素的數組，然后查找并輸出該數組中各元素的最小值。請填空。

（11）在名稱為Form1的窗體上畫一個文本框，其名稱為Text1，在屬性窗口中把該文本框的MultiLine屬性設置為True，然后編寫如下的事件過程：

Private Sub Form_Click()

Open ”d:testsmtext1.txt“ For Input As #1

Do While Not 【14】

Line Input #1, aspect$

whole$ = whole$ + aspect$ + Chr$(13)+ Chr$(10)

Loop

Text1.Text = whole$

Close #1

Open ”d:testsmtext2.txt“ For Output As #1

Print #1, 【15】

Close #1

End Sub

上述程序的功能是，把磁盤文件smtext1.txt的內容讀到內存并在文本框中顯示出來，然后把該文本框中的內容存入磁盤文件smtext2.txt。請填空2005年4月全國計算機等級考試二級VB語言筆試答案

參考答案：

選擇題：

1---5 DBDCA

6---10 CBDDC

11--15 ABBCD

16--20 CDABD

21--25 ABCDB

26--30 CDBBA

31--35 CDDDA

填空題：

【1】19

【2】 對象

【3】 程序調試

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(14)設窗體上有1個滾動條,要求單擊滾動條右端的◢按鈕一次,滾動條移動一定的刻度值,決定此刻度的屬性是(C)

A)Max

B)Min

C)SmallChange

D)LargeChang

(15)1個二維數組可以存放1個矩形.在程序開始有語句Option Base 0,則下面定義的數組中正好可以存放1個4*3矩陣(即只有12個元素)的是(B)

A)Dim a(-2 To 0,2)AS Integer

B)Dim a(3,2)AS Ingeger

C)Dim a(4,3)AS Ingeger

D)Dim a(-1 To-4,-1 To-3)AS Ingeger

(16)若設置了文本框的屬性PasswordChar=”$”,則運行程序時向文本框中輸入8個任意字符后,文本框中顯示的是(A)

A)8個”$”

B)1個”$”

C)8個”*”

D)無任何內容

(17)設在窗體上有1個名稱為Combo1的組合框,含有5個項目,要刪除最后一項,正確的語句是(B)

A)Combo1.RemoveItem Combo1.Text

B)Combo1.RemoveItem4

C)Combo1.RemoveItem Combo1.ListCount

D)Combo1.RemoveItem5

(18)工程中有2個窗體,名稱分別為Form1.Form2,Form1為啟動窗體,該窗體上有命令按鈕Command1,要求程序運行后單擊該命令按鈕時顯示Form2,則按鈕的Click事件過程應該是(A)

A)Private Sub Command1_Click()

B)Private Sub Command1_Click()

Form2.Show

Form2.Visible

End

Sub

End

Sub

C)Private Sub Command1_Click()

D)Private Sub Command1_Click()

Load Form2

Form2.Load

End

Sub

End

Sub

(19)若在某窗體模塊中有如下事件過程(D)

Private Sub Command1_Click(Index AS Integer)

……

End Sub

則以下敘述中正確的是

A)

此事件過程與不帶參數的事件過程沒有區別

B)

有1個名稱為Command1的窗體,單擊此窗體則執行此事件過程

C)

有1個名稱為Command1的空件數組,數組中有多個不同類型控件

D)

有1個名稱為Command1的空件數組,數組中有多個相同類型控件

(20)以下循環語句中在任何情況下都至少執行一次循環體的是(C)

A)Do While <條件>

B)While <條件>

循環體

循環體

Loop

Wend

C)Do

D)Do Until <條件>

循環體

循環體

Loop Until <條件>

Loop

(21)在窗體上有1個名為Cd1的通用對話框,為了在運行程序時打開保存文件對話框,則在程序總應使用的語句是(A)

A)Cd1.Action=2

B)Cd1.Action=1

C)Cd1.ShowSave=Ture

D)Cd1.ShowSave=0

(22)下面關于菜單的敘述中錯誤的是(B)

A)各級菜單中的所有菜單項的名稱必須唯一

B)同一子菜單中的菜單項名稱必須唯一,但不同子菜單中的菜單項名稱可以相同

C)彈出式菜單也用菜單編輯器編輯

(23)已知有下面的過程(D)

Private Sub proc1(a As Integer,b As String,Optional x As Boolean)

……

End Sub

正確調用此過程的語句是

A)Call procl(5)

B)Call proc1 5,”abc”,False

C)proc1(12,”abc”,True)

D)proc1 5, “abc”

(24)在窗體上有一個文件名稱為Text1的文本框和1個名稱為Command1的命令按鈕，要求在程序執行時，每單擊命令按鈕一次，文本框向右移動一定距離。下面能夠正確實現上述功能的程序是(C)

A)Private Sub Command1_Click()

B)Private Sub Command1_Click()

Text1.Left=100

T

ext1.Left= Text1.Left-100

End Sub

End Sub

C)Private Sub Command1_Click()

D)Private Sub Command1_Click()

Text1.Move.Text.Left+100

Text1.Move.Text.Left

End Sub

End Sub

(25)某人創建了1個工程，其中的窗體名稱為Form1;之后又添加了1個名為Form2的窗體，并希望程序執行時先顯示Form2窗體，那么，他需要做的工作是(A)

A)在工程屬性對話框中把“啟動對象”設置為Form2

B)在Form1的Load事件過程中加入語句 Load Form2

C)在Form2的Load事件過程中加入語句Form2.Show

D)在Form2的TabIndex屬性設置為１，把Form1的TabIndex屬性設置為２

(26)窗體上有１個名稱為Text1的文本框和１個名稱為Command1的命令按鈕。要求程序運行時，單擊命令按鈕，就可以把文本框中的內容寫到文件out.txt中，每次寫入的內容附加到文件原有內容之后。下面能夠實現上述功能的程序是(C)

A)Private Sub Command1_Click()

B)Private Sub Command1_Click()

Open “out.txt” For Inpit As#1

Open “out.txt” For Outpit As#1

Print#1,Text1.Text

Print#1,Text1.Text

Close#1

Close#1

End Sub

End Sub

C)Private Sub Command1_Click()

D)Private Sub Command1_Click()

Open “out.txt” For Append As#1

Open “out.txt” For Random As#1

Print#1,Text1.Text

Print#1,Text1.Text

Close#Close#1

End End Sub

(27)為計算1+3+5+??+99的值，某人編程如下

k=1

Sub

s=0

While k<=99

k=k+2

:

s=s+k

Wend

Print s

在調試時發現運行結果有錯誤，需要修改。下列錯誤原因和修改方案中正確的是(D)

A)While ?Wend循環語句錯誤，應改為For k=1 To 99 ?Next k

B)循環條件錯誤，應改為Whlie k<99

C)循環前的賦值語句k=1錯誤，應改為k=0

D)循環中兩條賦值語句的順序錯誤，應改為s=s+k :

（29）在窗體上有1個名稱為CommonDialog1的通用對話框和1個名稱為Command1的命令按鈕，以及其他一些控件。要求在程序運行時，單擊Command1按鈕，則顯示打開文件對話框，并在選擇或輸入了1個文件名后，就可以打開該文件。以下是Command1_Click事件過程的兩種算法

算法1：

Private Sub Command1_Click()

CommonDialog1.ShowOpen

Open CommonDialog1.FileName For Input As#1

End Sub

算法2：

Private Sub Command1_Click()

CommonDialog1.ShowOpen

IfCommonDialog1.FileName<>””Then

Open CommonDialog1.FileName For Input As#1

End If

End Sub

下面關于這兩種算法的敘述中正確的是(B)

A)

顯示打開文件對話框后若未選擇或輸入任何文件名，則算法2會出錯，算法1不會

B)

顯示打開文件對話框后若未選擇或輸入任何文件名，則算法1會出錯，算法2不會

C)

兩種算法的執行結果完全一樣

D)

算法1允許輸入的文件名中含有空格，而算法2不允許

（30）窗體上有1個名稱為List的列表框，其中已經輸入了若干個項目（如圖所示）：還有2個文本框，名稱分別為Text1、Text2, 1個名稱為

Command1的命令按鈕，并有以下程序

Private Sub Command1_Click()

Dim str As String, s As String, k As Integer

s=Text1

Str=””

For k=List1.ListCount-1 to 0 Step-1

If InStr(List.List(k),s)>0 then

str=str&List.List(k)&” ”

End If

Next k

If str=””Then

Text2=”沒有匹配的項目”

Else

Text2=str

End If

End Sub

程序運行時，在Text1中輸入“京”，單擊命令按鈕，則在Text2中顯示的內容是(C)

A)京

B)北京 南京

C)南京

D)沒有匹配的項目

（31）在窗體上畫1一個名稱為Command1的命令按鈕，并編寫以下程序

Private Sub Command1_Click()

Print fun(“ABCDEFG”)

End Sub

Function fun(st As String)As String

stlen=Len(st)

temp=””

For k

fun=temp

End Function

程序運行時，單擊命令按鈕，則窗體上顯示的是(B)

A)ABCDEFG

B)AGBFCE

C)GFEDCBA

D)AGBFCED

(32)在窗體上先后畫2個圖片框，名稱分別為Picture1和banana,banana中添加了香蕉圖片（見圖1），且將banana.DragMode屬性設置為1。要求程序運行時，可以用鼠標把banana拖拽到Picture1中（見圖2）。能實現此功能的事件過程是(C)

A)Priate Sub Form_DragDrop(Source As Control,X As Single,Y As Single banana.Move Picture1.Left+X,Picture1.Top+Y)

End Sub

B)Private Sub banana _DragDrop(Source As Control,X As Single,Y As Single)

Source.Move Picture1.Left+X.Picture1.Top+Y

End Sub

C)B)Private Sub Picture1_DragDrop(Source As Control,X As Single,Y As Single)

Source.Move Picture1.Left+X.Picture1.Top+Y

End Sub

D)B)Private Sub Picture1_DragDrop(Source As Control,X As Single,Y As Single)

banana.Move banana.Left+X, banana.Top+Y

End Sub

(33)在窗體上畫1個名稱為Command1的命令按鈕，然后編寫如下事件過程

Option Base 1

Pribate Sub Command1_Click()

Dim a(5.5)As Integer

For i=1 To 5

a(I,j)*510

Next j

Next i

S=0

For i=1 To 5

S=s+a(i,i)

Next i

Print s

End Sub

程序運行后，單擊命令按鈕，輸出結果是(A)

A)15

B)13

C)11

D)9

(34)在窗體上從左到右有Text1、Text2兩個文本框（見圖），要求程序運行時，在Text1中輸入1個分數后按回車鍵，則判斷分數的合法性，若分數為0~100中的1個數，周圍光標移到Text2中；否則光標不動，并彈出對話框顯示“分數錯”，下面程序中正確的是(D)

A)Private Sub Text1__KeyPress(KeyAscii AS Integer)

If KeyAscii=13 Then

‘回車符的ACSII碼是13

a=Val(Text1)

If a>=0 or a<=100 Then

Text2.SetFocus

Else

Text1.SetFocus

;MsgBox(“分數錯”)

End If

End If

End Sub

B)Private Sub Text1__KeyPress(KeyAscii AS Integer)

If KeyAscii=13 Then

‘回車符的ACSII碼是13

a=Val(Text1)

If a>=0 And a<=100 Then

Text1.SetFocus

Else

Text2.SetFocus

;MsgBox(“分數錯”)

End If

End If

End Sub

C)Private Sub Text1__KeyPress(KeyAscii AS Integer)

If KeyAscii=13 Then

‘回車符的ACSII碼是13

a=Val(Text1)

If a<0 And a>100 Then

Text2.SetFocus

Else

Text1.SetFocus

;MsgBox(“分數錯”)

End If

End If

End Sub

D)Private Sub Text1__KeyPress(KeyAscii AS Integer)

If KeyAscii=13 Then

‘回車符的ACSII碼是13

a=Val(Text1)

If a>=0 And a<=100 Then

Text2.SetFocus

Else

Text1.SetFocus

;MsgBox(“分數錯”)

End If

End If

End Sub

(35)在窗體上畫2個命令按鈕，名稱分別為Command1、command2，并編寫如下程序

Const n=5,m=4

Dim a(m,n)

Private Sub Command1_Click()

K=1

For i=1 To m

For j=1 To n

a(i,j)=k

k=k+1

Next j

Next i

Private Sub Command2_Click()

Summ=0

For i=1 To m

For j=1 To n

If i=1 Or i=m Then

Summ=summ+a(i,j)

Else

If j=I Or j=n Then

Summ=summ+a(i,j)

End If

End If

Next j

Next i

Print summ

End Sub

過程Command1_Click()的作用是二維數組a 中存放1個 m行n列的矩陣；過程Command2_Click()的作用是(A)

A)

計算矩陣外圍一圈元素的累加和

B)

計算矩陣除外一圈以外的所有元素的累加和

C)

計算矩陣第1列和最后一列元素的累加和

D)

計算矩陣第1行和最后一行元素的累加和

二、填空題（每空2分，共30分）

請將每一個空的正確答案寫在答題紙上[1]~[15]序號的橫線上，答在試卷上，答在試卷上不得分，注意：以命令關鍵字填空的必須寫完整

（1）

在深度為7的滿二叉樹中，度為2的結點個數為___63_____。

（2）

軟件測試分為白箱（盒）測試和黑箱（盒）測試，等價類劃分法屬于__黑箱（或黑盒）測試。

（3）

在數據庫系統中，實現各種數據管理功能的核心軟件稱為

數據庫管理系統(DBMS)_____。

（4）

軟件生命周期可分為多個階段，一般分為定義階段、開發階段和維護階段。編碼和測試屬于

開發_____階段。

（5）在結構化分析使用的數據流圖（DFD）中，利用

數據字典

對其中的圖形元素進行確切解釋。

（6）1+ + + +??.n

最大的n。請填空

Private Sub Command1__Click()

Dim s ,m,n AS Integer

m=Val(InputBox(“請輸入一個大于100的整數”))

n=

0

s=0

Do While s

N=n+1

S=s+n*n

Loop

Print “滿足不等式的最大n是

n-1

End Sub

(7)下面程序的功能是把文件file11.txt中重復字符去掉后（即若有多個字符相同，則只保留1個）寫入文件file2.txt。請填空。

Private Sub Command1__Click()

Dim inchar AS String,temp AS String,outchar AS String

Outchar=” ”

Open=”file1.txt” For Input AS #1

Open=”file2.txt” For Output AS

#2

n=LOF()

inchar=Input$(n,1)

For k=1 To n

temp=Mid(inchar,k,1)

If InStr(outchar,temp)=

0

Then

outchar=outchar & temp

End If

Next k

print #2，outchar

close #2

close #1

End Sub

(8)在窗體上先畫1個名為Text1的文本框和平個名為Label1的標簽,再畫1個名為OP1的有4個單選按鈕數組,其Index屬性按季度順序為0∽3(見圖1)。在文件sales.txt中按月份順序存有某企業某年12個月的銷售額。要求在程序執行時，鼠標單擊1個單選按鈕，則Text1中顯示相應季度的銷售總額，并把相應的文字顯示在標簽上。圖2是單擊“第3季度”單選按鈕產生的結果。請填空。

Dim sales(12)As Long

Private Sub Form__Load()

open “sales.txt” For Input AS #1

For k=1 To 12

Input #1,sales(k)

Next k

Close #1

End Sub

Private Sub

Op1_Click

(Index, AS Integer)

Dim sum AS Long ,k AS Ingeger,month AS Ingeger

sum=0

month=Index*

For k=1 To 3

month=month+1

sum=sum+sales(month)

Next k

Label1.Caption=Opl(Index).Caption

& “銷售總額：”

Text1=sum

End Sub

(9)某人編寫如下函數來判斷a是否為素數，若是，則函數返回True；否則返回False

Function Prime(a As Integer)AS Boolean

Dim k As Interger,isprime AS Boolean

If a<2 Then

isprime=False

Else

isprime=True

k=2

Do While k

If a Mod k=0 Then

isprime=False

ELSE

k=k+1

End IF

LOOP

End If

prime=isprime

End Function

在測試時發現有1個非素數也被判斷為素數，這個錯判的數是

2007年4月全國計算機等級考試二級VB語言筆試試題答案

選擇題：

1-10

cdacd cabaa

11-20

ddbcd abadc

21-30

bbdca cddbc

31-35

bcada 填空：

黑盒測試

DBMS

開發階段

數據詞典

0

N-1 #2 1 0

outchar

op1_click 3

caption 4

07年9月全國計算機二級VB筆試含答案

引用地址：http://www.tmdps.cnmand1的命令按鈕和一個名稱為Text1的文本框。要求單擊Command1按鈕時可把光標移到文本框中。下面正確的事件過程是

A）Private Sub Command1_Click()B）Private Sub Text1.GotFocus Command1.GotFocus End Sub EndSub C）Private Sub Command1_Click()D）Private Sub Text1.SetFocus Command1.SetFocus End Sub End Sub（14）執行以下程序后輸出的是 Private Sub Command1_Click()Ch$=”AABCDEFGH”

Print Mid(Righ(ch$,6),Len(left(ch$,4)),2)End Sub A)CDEFGH B)ABCD C)FG D)AB（15）設在窗體Form1上有一個列表框List1，其中有若干個項目。要求單擊列表框中某一項時，把該項顯示在窗體上，正確的事件過程是

A)Prvate Sub List1_Click()B)Private Sub Form1_Click()Print List1.Text Print List1.Text End Sub End Sub C)Private Sub List1_Click()D)Private Sub Form1_Click()Print Form1.Text List1.Print List1.Text End Sub End Sub（16）若窗體上的圖片框中有一個命令按鈕，則此按鈕的Left屬性是指 A)按鈕左端到窗體左端的距離 B)按鈕左端到圖片框左端的距離 C)按鈕中心點到窗體左端的距離 D)按鈕中心點到圖片框左端的距離

（17）為使程序運行時通用對話框CD1上顯示的標題為“對話框窗口”，若通過程序設置該標題，則應使用的語句是

A)CD1.DialogTitle=“對話框窗口” B)CD1.Action=“對話框窗口” C)CD1.FileName=“對話框窗口” D)CD1.Filter=“對話框窗口”（18）在窗體上有如右圖所示的控件，各控件的名稱 與其標題相同，并有如下程序： Private Sub Form_Load()Command2.Enabled=False Check1.value=1 End Sub 剛運行程序時，看到的窗體外觀是：

（19）設在窗體中有一個名稱為List1的列表框，其中有若干個項目（如圖）。要求選中某一項后單擊Command1按鈕，就刪除選中的項，則正確的事件過程是

A)Private Sub Command1_Click()List1.Clear End Sub B)Private Sub Command1_Click()List1.Clear List1.ListIndex End Sub C)Private Sub Command1_Click()List1.Removeltem List1.ListIndex End Sub D)Private Sub Command1_Click()List1.Removeltem End Sub（20）某人設計了如下程序用來計算并輸出7!（7的階乘）Private Sub Command1_Click()t=0 For k=7 To 2 Step-1 t=t*k Next Print t End Sub 執行程序時，發現結果是錯誤的，下面的修改方案中能夠得到正確結構的是 A）把t=0改為t=1 B）把For k = 7 To 2 Step-1改為For k =7 To 1 Step-1 C）把For k = 7 To 2 Stip-1改為Fork=1 To 7 D）把Next改為Nexi k（21）若窗體中已經有若干個不同的單選按鈕，要把它們改為一個單選按鈕數組，在屬性窗口中需要且只需要進行的操作是

A）把所有單選按鈕的Index屬性改為相同值 B）把所有單選按鈕的Index 屬性改為連續的不同值 C）把所有單選按鈕的Caption屬性值改為相同

D）把所有單選按鈕的名稱改為相同，且把它們的Index屬性改為連續的不同值。（22）窗體上有文本框Text1和一個菜單，菜單標題、名稱如表，結構見圖。要求程序執行時單擊“保存”菜單項，則把其標題顯示在Text1文本框中。下面可實現此功能的事件過程是： 標題 名稱 文件 file 新建 new 保存 save A）Private Sub save_Click()B）Private Sub save_Click()Text1.Text=file.save.Caption Text1.Text=save.Caption End Sub End Sub C）Private Sub file_Click()D）Private Sub file_Click()Text1.Text=file.save.Caption Text1.Text=save.Caption End Sub End Sub（23）某人在窗體上畫了一個名稱為Timer1的計時器和一個名稱為Lab 的屬性設置為Enabled=True, Interval=0,并編程如下。希望在每2秒在標簽上顯示一次系統當前時間。

Private Sub Timer1_Timer()Label1.Caption=Time$ End Sub 在程序執行時發現未能實現上述目的，那么，他應做的修改是 A）通過屬性窗口把計時器的Interval屬性設置為2000 B）通過屬性窗口把計時器的Enabled屬生設置為False C)把事件過程中的Label1.Caption=Time$語句改為Timer1.Interval=Tims$ D)把事件過程中的Label1.Caption=Time$語句改為Label1.Caption=Timer1.Time（24）形狀控件的Shape屬性有6種取值，分別代表6種幾何圖形。下列不屬于這6種幾何圖形的是

（25）下面關于文件的敘述中錯誤的是 A）隨機文件中各條記錄的長度是相同的] B）打開隨機文件時采用的文件存取方式應該是Random C）向隨機文件中寫數據應使用語句Print#文件號

D）打開隨機文件與打開順序文件一樣，都使用Open語句（26）設窗體上有一個圖片框Picture1，要在程序運行期間裝入當前文件夾下的圖形文件File1.jpg，能實現此功能的語句是

A）Picture1.Picture=”Flie1.jpg

B）Picture1.Picture=LoadPicture(“File1.jpg”)C)LoadPicture(“File1.jpg”)D）Call LoadPicture(“File1.jpg”)（27）下面程序執行時，在窗體上顯示的是 Private Sub Command1_Click()Dim a(10)For k = 1 To 10 a(k)= 11 – k Next k Print a(a(3)a(7)Mod a(5))End Sub A）3 B）5 C）7（28）為達到把a、b中的值交換后輸出的目的，某人編程如下： Private Sub Command1_Click()a% = 10:b% = 20 Call swap(a,b)Print a,b End Sub Private Sub swap(ByVal a As Integer,ByVal b As Integer)c= a:a=b:b=c End Sub 在運行時發現輸出結果錯了，需要修改。下面列出的錯誤原因和修改方案中正確的是 A）調用swap過程的語句錯誤，應改為Call swap a,b B）輸出語句錯誤，應改為：Print ”a”,”b”

C）過程的形式參數有錯，應改為：swap(ByRef a As Integer,ByRef b As Integer)D）swap中3條賦值語句的順序是錯誤的，應改為a=b:b=c:c=a（29）有如下函數：

Function fun(a As Integer,n As Integer)As Integer Dim m As Integer While a >=n a=a-n m= m+1 Wend fun=m End Function 該函數的返回值是

A）a乘以n的乘積 B）a加n的和

C）a減n的差 D）a除以n的商（不含小數部分）（30）下面程序的輸出結果是 Private Sub Command1_Click()ch$=”ABCDEF” proc ch Print ch End Sub Private Sub proc(ch As String)S=””

For k=Len(ch)To 1 Step-1 s=s&Mid(ch,k,1)Next k ch=s End Sub A）ABCDEF B）FEDCBA C）A D）F（31）某人編寫了一個能夠返回數組a中10個數中最大數的函數過程，代碼如下： Function Maxvalue(a()As Integer)As Integer Dim max% max=1 For k = 2 To 10 If a(k)>a(max)Then max = k End If Next k Maxvalue = max End Function 程序運行時，發現函數過程的返回值是錯的，需要修改，下面的修改方案中正確的是 A）語句max = 1應改為max = a(1)B）語句For k = 2 To 10應改為For k = 1 To 10 C）If語句中的條件a(k)>a(max)應改為a(k)>max D）語句Maxvalue = max 應改為Maxvalue = a(max)（32）在窗體上畫一個名稱為Command1的命令按鈕，并編寫以下程序： Private Sub Command1_Click()Dim n%,b,t t = 1:b = 1:n = 2 Do b = b*n t = t + b n = n +1 Loop Until n>9 Print t End Sub 此程序計算并輸出一個表達式的值，該表達式是

A）9！B）10！C）1！+2！+?+9！D）1！+2！+?+10！

（33）有一個名稱為Form1的窗體，上面沒有控件，設有以下程序（其中方法Pset(X,Y)的功能是在坐標X，Y處畫一個點）：

Dim cmdmave As Boolean Private Sub Form_MouseDown(Button As Integer,Shift As Integer, X As Single,Y As Single)cmdmave = True End Sub Private Sub Form_MouseMove(Button As Integer,Shift As Integer, X As Single, Y As Single)If cmdmave Then Form1.Pset(X,Y)End If End Sub Private Sub Form_MouseUp(Button As Integer, Shift As Integer, X As Single,Y As Single)cmdmave = False End Sub 此程序的功能是

A）每按下鼠標鍵一次，在鼠標所指位置畫一個點

B）按下鼠標鍵，則在鼠標所指位置畫一個點；放開鼠標鍵，則此點消失 C）不按鼠標鍵而拖動鼠標，則沿鼠標拖動的軌跡畫一條線

D）按下鼠標鍵并拖動鼠標，則沿鼠標拖動的軌跡畫一條線，放開鼠標鍵則結束畫線（34）某人設計了下面的函數fun，功能是返回參數a中數值的位數 Function fun(a As Integer)As Integer Dim n% n = 1 While a 10 >= 0 n = n + 1 a = a 10 Wend fun = n End Function 在調用該函數時發現返回的結果不正確，函數需要修改，下面的修改方案中正確的是 A）把語句n = 1改為n = 0 B）把循環條件a 10 >= 0改為a 10 > 0 C）把語句 a = a 10改為a = a Mod 10 D）把語句fun = n改為 fun = a（35）在窗體上有一個名稱為Check1的復選框數組（含4個復選框），還有一個名稱為Text1的文本 框，初始內容為空。程序運行時，單擊任何復選 框，則把所有選中的復選框后面的方字羅列在文 本框中（見圖）。下面能實現此功能的事件過程是 A）Private Sub Check1_Click(Indes As Integer)Text1.Text =”“ For k = 0 To 3 If Check1(k).value = 1 Then Text1.Text = Text1.Text & Check1(k).Caption & ” “ '雙引號中是空格 End If Next k End Sub B）Private Sub Check1_Click(Index As Integer)For k = 0 To 3 If Check1(k).value = 1 Then Text1.Text = Text1.Text & Check1(k).Caption & ” “ '雙引號中是空格 End If Next k End Sub C）Private Sub Check1_Click(Index As Integer)Text1.Text = ”“ For k = 0 To 3 If Check1(k).value = 1 Then Text1.Text = Text1.Text & Check1(Index).Caption & ” “ '雙引號中是空格 End If Next k End Sub D）Private Sub Check1_Click(Index As Integer)Text1.Text = ”“ For k = 0 To 3 If Check1(k).value = 1 Then Text1.Text = Text1.Text & Check1(k).Caption & ” “ '雙引號中是空格 Exit For End If Next k End Sub

二、填空題（每空2分，共30分）

請將每空的正確答案寫在答題卡[1]~[15]序號的橫線上，答在試卷上不得分。

(1)軟件需求規格說明書應具有完整性，無岐義性、正確性、可驗證性、可修改性等特征，其中最重要的是【1】。

(2)在兩種基本測試方法中，【2】 測試的原則之一是保證所測模塊中每一個獨立路徑至少執行一次。

(3)線性表的存儲結構主要分為順序存儲結構和鏈式存儲結構。隊列是一種特殊的線性表，循環隊列是隊列的【3】 存儲結構。

(4)對下列二叉樹進行中序遍歷的結果為【4】。

（5）在E-R圖中，矩形表示【5】。（6）窗體上有一個組合框，其中已輸入了 若干個項目。程序運行時，單擊其中一 項，即可把該項與最上面的一項交換。例如：單擊圖1中的“重慶”，則與“北 京”交換，得到圖2的結果。下面是可 實現此功能的程序，請填空。Private Sub Combo1_Click()Dim temp temp = Combo1.Text [6] = Combo1.List(0)Combo1.List(0)= temp End Sub（7）設窗體上有一個名稱為HScroIII的水平滾動條，要求當滾動塊移動位置后，能夠在窗體上輸出移動的距離（即新位置與原位置的刻度值之差，向右移動為正數，向左移動為負數）。下面是可實現此功能的程序，請填寫。

Dim [7] As Integer Private Sub Form_Load()pos=HScroIII.value End Sub Private Sub HScroIII_Change()Print [8]-pos pos=HScroIII.value End Sub（8）設窗體上有一個名稱為CD1的通用對話框，一個名稱為Text1的文本框和一個名稱為Command1的命令按鈕。程序執行時，單擊Command1按鈕，則顯示打開文件對話框，操作者從中選擇一個文本文件，并單擊對話框上的“打開”按鈕后，則可打開該文本文件，并讀入一行文本，顯示在Text1中。下面是實現此功能的事件過程，請填空。

Private Sub Command1_Click()CD1.Filter =”文本文件1*.txt(Word 文檔)*.doc“ CD1.Filterinder = 1 CD1.ShowOpen If CD1.FileName<>”“Then Open [9] For Input As #1 Line Input #1,ch$ Close #1 Text1.Text = [10] End If End Sub（9）下面的程序執行時，可以從鍵盤輸入一個正整數，然后把該數的每位數字按逆序輸出。例如：輸入7685，則輸出5867，輸入1000，則輸出0001。請填空。

Private Sub Command1_Click()Dim x As Integer x=InputBox(“請輸入一個正整數”)While x>__[11]___ Print x Mod 10;x=x10 Wend Print__[12]__ End Sub

（10）有如圖所示的窗體。程序執行時先在Text1文本框中輸入編號，當焦點試圖離開Text1時，程序檢查編號的合法性，若編號合法，則焦點可以離開Text1文本框；否則，顯示相應錯誤信息，并自動選中錯誤的字符，且

焦點不能離開Text1文本框（見圖）。合法編號的組成是：前2個字符是大寫英文 字母，第3個字符是“-”，后面是數字字符（至少1個）。下面程序可實現此功能，請 填空。

Private Sub Text1_Lostfocus()Dim k%,n% n=Len([13])For k=1 to if(n>3,n,4)c=Mid(Text1.Text,k,1)Select Case k Case 1,2 If c<”A“ Or c>”Z“ Then MsgBox(”第“&k&”個字符必須是大寫字母！“)SetPosition k Exit For End If Case 3 If c<>”-“ Then MsgBox(”第“&k&”個字符必須是字符“'”-“'”)SetPosition k Exit For End If Case Else If c<“0” Or c>“9” Then MsgBox(“第”&k&“個字符必須是數字！”)SetPosition k Exit For End If End Select Next k End Sub

Private Sub SetPosition(pos As Integer)Text1.SelStart=pos-1 Text.SelLength= [14] Text1.[15] End Sub

2007年9月全國計算機等級考試二級VB參考答案

一、選擇題 1-5 DBCAA 6-10 CCABA 11-15 BDCCA 16-20 BAACA 21-25 DBABC 26-30 BDCDB 31-35 DCDBA

第四篇：普通話等級考試真題

普通話等級考試真題

1、我的愿看（或理想）

我很小時候就有一個欲望，就是長大后當一位優良的教師。我喜歡當教師有幾個原因，外在原因是認為教師這個職業很神圣，我感到做教師的最大價值在于把自己的知識傳授給學生,用自己的人格魅力影響學生，實現自己的社會價值.其次當教師有許多業余時間，可以做自己想做的事情，比如，每年有兩個假期，冷假與暑假，每周有兩天休息日，我可以應用這些時間來學習，回想或總結。并且父母都但愿我將來能有一份不亂的工作，那樣就無須再為生活奔走。其實，我喜歡當教師的最大的原因是受我的一位初中老師的影響。他不僅僅在學習上匡助我們，而且在其他方面也是處處為學生斟酌，處處保護自己的學生。從那時起我就暗暗地對自己說，我長大后也要當一名這樣的教師，當一個全心全意為了學生的教師。為了實現我當教師的心愿，我在學習上更加努力，并且報名參加了普通話考試，進一步，我將報考教師資歷考試。我想，這是我一輩子中做出的最明智的選擇。我但愿以后能夠從事教師這個職業，達成我從小以來的幻想,作一位人類靈魂的工程師!我必定要實現自己的欲望。

2、我的學習生活

人常說：活到老，學到老。這足以闡明學習應當貫串人一輩子。可以說我是一個酷愛學習的人，從來不以學習為苦，因為學習使我增加知識、開闊眼界。學生時期就是以學習為重要義務，而我也老是把學習放在第一名。還記得我中考前夕，爸爸放工回家，買了很多我愛吃的瓜果，可當時我正在做一套數學摹擬試卷，我給自己規定了答題時的間，所以當爸爸叫我快去吃生果的時候，我沒有去。我奉告爸爸，我要把這套數學題做完才吃生果。說實話，那時的學習的確很辛勞，因為當時的壓力是很大的：上重點高中是有分數限制的，如果在中考中達不到規定的分數，就要依照差的分數用錢來補齊。叫做：“擇校費。”而我是一個很要強的孩子，不想讓父母為我上學多拿錢，所以當時的我，壓力是很大的。爸爸很懂得我，也很心疼我，想讓我輕松一下精力，緩解一下壓力，但最后，他仍是沒有委曲我，只是把洗好的瓜果放在了我的桌子上，就偷偷的走出了房間。終于，工夫不負有心人，在那年的中考中，我取患了幻想的成就。我認為我的學生時代是勝利的，學習義務雖然沉重，尤為是在六年的中學期間，但是，對于我來說，學習生活也是非常充實的，在學習中，我不害怕困難，因為爸爸總是奉告我：措施總比困難多，而真正的困難是沒有膽量去面對難題。每一個人都想成為生命的強者，所以每當我在學習中碰到艱苦，想要退縮的的時候，我總會想起爸爸的這句話，在我每個階段的學習生活中，這句話一直都在鼓勵著我。

3、我最尊重的人

我最尊重的人是我讀初中時的數學老師。每當想起她，我對她的敬愛之情便油然而生。古語說的好：“師者，傳道授業解惑也。”作為一位老師，不僅要向學生們講解科學文化知識和做人的道理，還要輔助學生們解除了心中的種種疑難，這些都是做老師的義務，而李老師在這些方面都做得無比杰出,砼泵配件。她上課的方法也很奇特，盡管她不是語文老師，但每一次上課的前兩三分鐘，她總像消息播音員同樣給我們讀上一段最新產生的社會消息，或者者聊上幾句體壇的勁爆動靜。按她的話說，學生們就要“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲中聽；家事、國是、天下事，事事關切。”這對于我們這些終日“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的學生們來講，簡直像是天籟之音，個個洗耳恭聽，連平時在上課時時常愛睡覺的學生也津津有味地聽起來。在接下來的數學教學中，她把枯燥的公理公式講得也是那樣的有板有眼，同學們個個都興高采烈地聽著，大家積極發言、踴躍發問，全部教室學習的氛圍非常活潑。在平時的日常糊口中，李老師也給我們帶來了無所不至的關心，固然她不是我們班的班主任，卻老是不忘每一個禮拜兩三次到我們的宿舍，跟我們談心、問長問短。有一次，有一個同窗打球碰傷了腳，她還親身幫那個同學敷藥以及包扎，李老師就是這樣無所不至地關懷和愛惜著我們。現在我分開我的初中的學校已將近十年了，可我的心坎深處總是忘不了她，她永遠是我最尊重的人。

4、我喜歡的動物

我喜歡的動物有良多種，譬如說溫柔可愛的小白兔，憨態可拘的大熊貓，乖巧聽話的大花狗……在這么多

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種動物中，我最喜歡的還是貓。喜歡貓，是因為它很勤懇、很能干，能夠匡助人們捕捉老鼠。貓都是白日睡覺，晚上開始流動，它的兩只眼晴在夜間炯炯有神，任何風吹草動都逃不出它的視線；貓的四只爪子都有厚厚的一層肉墊子，無論是走還是跑，一點聲音都沒有，等到老鼠發現的時候，想逃也來不及；貓的爪子非常地銳利，老鼠一旦被它逮住，是不可能從它的爪子中逃脫的；貓還有長長的胡須，據說是用來斷定鼠洞的深淺用的。記得我上三年級的時候,監控設備報價，家里曾經經養了一只貓，由于它全身都是黑毛，一根雜毛都沒有，所以我給它取了個好聽的名字，叫小黑。我家的這只小貓就被我養得胖胖的，媽媽為此還不止一次地提示我，說不要讓他長得太肥，否則看到老鼠會跑不動的，但并不然，因為有小黑的那段日子里，我家里一只老鼠都沒發現。也因為我經常給它好吃的，小黑一看到我放學回家，就搖著尾巴來接我；而且在冬天的時候，它經常蹲在我的腳邊，用它那柔軟的皮毛為我取熱。總之，那只調皮可愛的小黑貓給我的童年帶來了許多的歡聲笑語。可是不幸的是，一天，我家的小黑由于吃了被鼠藥毒死的老鼠，也中毒逝世了，當時我非常傷心，哭著將它埋葬了。再后來，我家再也沒有養過貓。跟著時間的推移，我也慢慢長大，但我對動物的熱忱涓滴末減。現在我最喜歡看的電視就是動物世界和人與自然兩個節目，我也懂得了更多的關于動物的知識。

5、童年的記憶

每當看著活躍可愛、無邪天真的小孩從我身旁蹦蹦跳跳經過期，總會勾起我對童年舊事的回憶。我的童年是快樂而又幸福的。那時候的我和同齡的孩子一樣，是那么的貪玩、調皮。捉迷躲、過家家、上山采蘑菇，爬樹搗鳥窩，下河摸魚蝦。這些可都是我們小孩最喜歡玩的事。特殊是下河捉魚，這是我們最拿手的本事。一有空，我們就呼朋引伴向村邊的那條小河奔去。大伙跑到河邊時，連小褲管也顧不上挽起來，就爭先恐后地紛繁跳進河里去了。其實這條小河嚴厲來說只是一條小水溝！水不深，只沒到膝蓋，水清徹見底，但可以看到一小群一小群的小魚游來游去。我們下水后，就在水里跑來跑去，“撲通撲通”的，水花亂濺，我們樂得哈哈大笑，不久，清澈的水已被我們搞得渾濁不清，甚至連水底的淤泥也翻上來了。這樣一來，那些本來還在逍遠自在游玩的小魚就被迫把頭浮出水面呼吸，而我們呢？一看到那些小魚就飛快地伸出小手把它們敏捷地從水中抓起來，放進事先就籌備好的小塑料桶里。于是這些可憐卻又可愛的魚兒只能乖乖地在桶里游來游去了。每一次，我們都是采納這種辦法，先把魚兒搞得昏頭昏腦，再來個渾水摸魚，于是幾乎每次都能滿載而回。但回到家總免不了挨大人的罵，為何呢？因為每次捉魚回來，總搞得混身高低濕淋淋的，衣服上、臉上、甚至頭發上都沾上泥，活象一個小泥人。但即便是這樣，卻涓滴沒有挫傷我們貪玩的踴躍性。因為小孩玩皮的本性已盤踞了我們幼小的心靈。那條小河，成為了我記憶中童年的樂園。回想總是夸姣的。盡管屬于我的童年已離我遠去，但童年那段無憂無的時間，依舊披發著迷人的芳香。

6、我愛好的職業

我喜歡的職業是教師。為何我喜歡教師這個職業呢？主要有兩個原因:第一個原因就是因為我初中的一位老師，她是我初中三年的班主任李老師。她對工作非常酷愛，對學生也很關切。記得有一次，她生病了，可是為了避免影響我們的學習，她保持帶病上課。在課堂上，她不停地咳嗽，神色蒼白，我們都叫她停下來休息，可是她搖搖頭說，不能因為自己的病情而延誤了我們學習的進度。這樣的事情還有很多，她就是這樣的忘我貢獻。我敬仰她這樣的精力，也就是在那時我立志當一名教師，當一名像李老師這樣的教師。第二個原因就是因為我喜歡做老師的時間部署。比如說教師一年有兩個長假：冷假和暑假，每禮拜又有兩天的休息日，這樣我就能有更多的時間去做我自己想做的事情，有更多的時間學習回想，有更多的時間陪我的家人。如果我真的站在講臺上的話，我一定會做好這份自己喜歡的職業,一個牛X北大學生答日本記者問，超級經典！。第一，我會備好課，并且上好每一節課。教師的主要工作就是教學，所以我會耐煩地向我的學生講授，直到他們明確為止。第二，我會關懷他們的學習，關懷他們的生活。課后，我會匡助那些成績不好的學生溫習作業，贊助把成績提上去。除了學習，我還會關切他們的生活，我會自動找他們談心聊天，贊助他們解決困難。第三，我會對每個學生一視同仁。我不會以成績的好壞來評價學生。第四，我會說話算話。答應學生的事情我會盡一切努力去做好。我知道要當一名教師是很難的，當一名優良的教師更是難上加難。不過我信任憑著我的熱忱和努力，一定可以做好這份工作。

7、難忘的旅行

每一年的國慶節，勞動節，還有暑假以及冷假，咱們一家人都出去游覽。但最使我難忘的旅行是有一次和一些朋友去探險。記不清那座山的名字，只記患上那天氣象很冷，又下著雨，不知是那位同事血汗來潮，建議大家往登山。大家也就批準了。到了那里，我們在一個同事的率領下，直奔目標地，達到時我才發現這是

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一座沒有路的山，又或者者路不在我們所走之處，總之，我是糊里胡涂之隨著同事們去登的山，說穿了，這是我第一次，也是最后一次的探險流動，因為我天生是個膽小鬼，假如一開端知道要做這樣的冒險運動，說甚么我都不會去的，但到了那里我就沒有退路了，只好硬著頭皮往上走。起初，還有一點點路的痕跡，然而當我們爬了一會兒之后，就沒有什么路可以走了。冷雨落在身上，都沒有感到，由于所有的注意力已經集中在如何往上爬上，我偶然一回頭，發明自己已經經身處山腰，我往下一看覺得頭暈眼花，再也不敢往下看了。走到一處，發現一個不大的巖穴，我們幾個人就擠在巖穴里，讓幾個有經驗的同事先上去，上去之后，他們找來一些藤條，放下去拉我們，我們就這樣一個一個的被拉上去，正在這時，有個同事的手機卻分歧時宜的響了起來，接起來一聽，發現是保險公司打來，要他加入保險。這讓我更為的為自己的處境而耽憂。再后來，我們聽到了幾聲雞啼聲，曉得山頂上有人家，心里才略微的放松了一些。于是就派一個先上去問路，后來他們請來了幾個山里人，拿一根無比粗大的繩索，把我們一個個被拉了上去。這樣的閱歷真是難忘。

8、我的朋友

我是個榮幸兒，因為我的性情隨和，所以有不少朋友。然而，能夠無所顧忌地談論任何事情的也只有兩三個。然而，古語說：“人生得一知己，足矣”。何況我還不止一個。所以，我很滿足。現在，我就講講其中的一個吧……她叫燕，是我最知心好友。我們是小學同窗，自從六年級開端，我們就已經成為了很要好的朋友了。在學校的日子，我們如影隨行，當然除了了體育課。因為她不喜歡活動，而我喜歡的是乒乓球。但在一般情形下，朋友之間的喜愛是可以沾染的，一方有這個喜愛，那末經由一段時光的相處之后，另一方也極有可能會天生這個喜好。我和她也不例外。因為她時常看我打乒乓球，時間長了也很手癢，想嘗試一下，于是我就耐煩的教她握拍子的伎倆、發球的和接球的根本功，過了一段時間之后，她的技巧提高很快，有時都能跟我較量好幾次合呢。我和她無話不談。從天上談到地下，從古代談到現代，從過去談到未來，從生談到逝世，從學習到情感……總之,視頻光端機，我們在一塊兒，總有說不完的話。我們之間沒有隱私可言。而且有很多連自己父母都不知道的事情，我們卻彼此懂得的很透辟。直到現在，她在故鄉，而我在天津，我們也仍然如斯。我們在對方的眼前，均可以絕不粉飾：傷心的時候可以縱情地哭，不用耽心被對方取笑；開心的時候，可以縱情地笑，不用擔憂影響形象……總之，在對于方的眼前，我們均可以做一個真真正正的、原汁原味的自己！有這模樣的朋友，我還有什么不滿足的呢？

9、我愛好的文學（或者其他）藝術情勢

工作之余，我最喜歡讀書了。在書籍的海洋里遨游，真是一件無比愜意的事情，因為這樣不僅可使我忘記身旁的懊惱，而且還可以增加知識，開闊。從上學認字以來，我看了得多的書：有李白和杜甫的詩歌，也有余秋雨的散文。但我最喜歡小說，每當自己買回一本新的小說后，總會迫不急待的翻開它，一讀就放不開手，碰到感人的情節時，也會掉下眼淚。小說讀了不少，包含《咆哮山莊》、《回生》這樣的國外名著，也有《家》《平常的世界》這樣的中國名著，以及我最喜歡的《西紀行》、《紅樓夢》等中國古典小說。《西紀行》既有神話小說的離奇又有武俠小說的出色，知足了我的好奇心，因而也讓我愛不釋手。《西游記》塑造了個性光鮮的人物形象：唐僧的仁慈，孫悟空的機靈大膽，豬八戒的好吃懶做和沙僧的忠誠誠實都給人留下了深入的印象。我現在腦海中仍然可以清楚的反應出孫悟空與妖怪打斗的場面，不僅被他的英勇與機靈所信服，也為唐僧的固執不化而覺得可惜。后來，有時間又把《西紀行》讀了幾遍。每次都有新的收成。慢慢的，我也讀懂了唐僧的良苦居心，也被他的菩薩心地所打動！是啊！只有尊敬生命，愛護生命，才干使自己有一顆寬容博愛的心。《紅樓夢》也是我愛好的一部小說。記得第一次讀《紅樓夢》時的時候，正值青春期的開始。當時只是徹底著迷于作者筆下纏綿的男情女愛，對作者的“荒謬言”、“辛酸淚”，并無太多感到。與《西游記》一樣，多讀幾遍之后，我不僅感受到一個家族由盛而衰的過程，也對當時的社會環境深有體悟，于是在必定水平上，讀懂了那個社會變更的歷史。中華文化博大高深，在歷史的長河中也留下了許多經典的小說給后人，所以在之后的生活學習中，我將更為盡力的讀書，讀一切好書。

10、衛生與健康

衛生與健康是緊密相干的，講衛生是擁有健康身體的條件。人們常說病從口入，而一旦生病就必定影響人的身材健康，所以我們必定要保證進進我們口中的食品是衛生干凈的:蔬菜瓜果要清洗清潔，餐具要做好消毒處置。如果我們疏忽了生活中的一些細節，往往會因不衛生而致使身體的不適。現在多數蔬菜生果為了防止生蟲而噴灑了化學藥品，所以我們在食用前一定要用凈水先浸泡一會再清洗，應用菜板時要先切蔬菜類，再切禽肉類等等。其次是我們生活環境的衛生，在家庭鐘，首先做好個人的衛生，養成優良的衛生習氣，做

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到飯前便后洗手，飯后?口，勤洗澡，勤換衣，按期做家庭大打掃，堅持房間的空氣流通清爽。在全部社會環境中，要做好環境保護，講求社會公德，不亂扔垃圾。實在保護環境衛生也是在掩護著我們個人的身體健康。

11、我的業余生活

我的興致喜愛得多，尤為喜歡讀與寫作。在書中可以找到現實糊口中的謎底，可以看到人間的歡暢與悲苦，可以窺伺人的高尚與卑鄙。所以，我愛書。寫作，是一種很好的錘煉思惟的方法，也是一種晉升思想的進程。于是閑暇時就寫上一點隨感、讀后感甚么的。我喜歡上網，由于網絡世界，資源豐厚，無奇不有。我應用網絡查找學習材料，并且學到不少電腦知識。作為21世紀的主人，應用現代化的信息技巧來駕馭這個世界應當是咱們的目的，在業余生涯中，網絡已經占往了我三分之一的時光。它豐盛了我的生活，開闊了我的視線。除了此，我還愛好種花。家里種活的幾盆花全回功于我。別人說一朵標致的花，要憑心的澆灌，我以為這句話并不全對于，因為我最喜歡的太陽花就無須精心澆灌，卻照樣能開出錦繡的花來。初種太陽花，只需把苗種植在盆內，澆上一點水，其它的可以不用費心，因為無論氣象怎么干旱，它都不會向逝世神屈從。而太陽花結籽，也無須保藏，它自己會落在盆內的土壤中。等到第二年春天，自會破土而出，由此，周而復始，它的性命之火，就會永不熄滅。這就是我豐盛多彩的業余生活。

12、我喜歡的季節/氣象

我生活在中國的華北地域，在這里，四季是最顯明的，而在春夏秋冬四個季節之中我喜歡的季節不是含苞欲放的春天，不是劇烈熱忱的夏天，更不是銀裝素裹的冬日，我最愛的是舒坦寧靜的秋天。喜歡秋天是因為，秋季安靜、柔美，卻又不代表枯敗。這時，小草開始熟睡，綠樹開始脫衣，只有松柏仍然高聳。北方的秋天，雨不算大，每當細雨飄灑在大地上，就像給植物們唱起了溫和的搖籃曲。一陣風吹來，樹葉枯黃落下，恍如是一種朽邁的象征，給人們心坎也帶來了一絲涼意，其實在我眼里，并不如此。在我心里，那紛飛的黃葉接替了平時五彩的胡蝶，這時的胡蝶，色彩有黃的，有綠的，有半黃半綠的，還有紅的。葉子落在地上，給地面展上了一層厚厚的地毯，頑耍的孩子們踩在上面，“沙沙”直響。秋天也是大豐產的季節。到了秋天，果園里洋溢著果實的幽香，農民們或架著梯子，或騎在樹上，繁忙著采摘一年的勞動結果。市場上，水果的品種也相應的極為豐厚，蘋果、梨、桔子、葡萄等等，每一種都有好幾樣。記得中國一名作家最喜歡北方的秋天，就是因為這時的水果最豐盛了。我喜歡秋天，是更愛它的安靜和柔美！

13、普通話的領會

我們練習普通話差未幾也有半個月了，這段時間我真的學到了許多真正的知識。讀了十幾年的書，語文成績一直很好，所以我以為我的普通話還是不錯的，但通過幾天的課程，我發現我自己的普通話存在很大的問題，在讀書的時候都沒有注意到，因而我抉擇要加倍盡力學習普通話了。這一段時間，天天雷打不動的兩個小時就是聽我們要考的文章，不僅要聽而且還要隨著讀，這樣才有效。譬如有的字既是翹舌音又是后鼻音，這時我就很難讀明白。沒措施只能讀慢一點，把每一個音都發準、發滿，這樣反復屢次的讀，就能讀好然后再加快語速。固然這樣是我的舌頭有點兒不舒暢但想到可以進步普通話程度，這點兒累又算患了什么呢？不僅如此，我還經常應用在寢室的時間，拿著資料讀給那些發音比我尺度的舍友聽，讓她一個字，一個詞語的給我改正過來，直至把一篇文章讀的精確無誤為止。開端時我一篇文章讀起來要錯良多，經過一禮拜的練習，我的普通話終于有點兒起色了，我感到很開心。練習了這么長期的的普通話，不僅使我的普通話尺度了許多，而且也使我的打字速度也加快了。我暗暗自喜：通過這段時間的學習發明它的用場還真不少!自從知道了學習普通話的益處之后，我就愈來愈喜歡練習它了，有時讀別的文章的時候，還時常通過翻字典來改正發音。在以后的練習中我還會時常這么做，不僅僅是為了改正字音，還可以在學習普通話的進程中尋找樂趣，讓我真正領悟到學普通話的利益。

14、談談衣飾

人常說“人靠衣裝馬靠鞍”，這闡明服飾對人們是很主要的。看著大街上的人流，衣著各不雷同，各具特點的服飾，心中總是很感慨，在改造開放以前，人們的服飾格式根本上是同一的，色彩也只有綠色、藍色、玄色、灰色等那么幾種。而現在，每個人都會依據自己的個性特色以及氣質作風來選擇合適自己的服飾，其實隨著社會的發展，服飾穿戴也慢慢成為一門學問，只有在不同的場所穿戴最適宜的服飾，穿最合適自己氣質的服飾，才會給人以融洽的美感。我以為，對于服飾，每個人都有每個人的見地，而且隨著春秋的增加，對服飾的見解也會隨之扭轉。“愛美之心，人皆有之”，這點不會變。小時候，我不怎么會裝扮自己，媽媽給

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我買什么衣服，我就穿什么樣的，只要是新衣服，我就都挺喜歡的，跟著慢慢的長大，我對于衣飾有了自己的見解。學生時期一般都是我和媽媽一塊兒去逛街，我自己選擇衣服的格式。而媽媽重要負責查看衣服的價錢與質量。現在出來上學了，對于衣飾的見地，又產生了至關大的扭轉。起初大概是尋求時尚，自己買回來的衣服，時光久了，往往都不喜歡了，現在倒感到，衣服不用多么的花枝飄揚，只要搭配適當，簡練慷慨，適宜自己就能了。假如要趕潮流永遠都是一件辛勞的事情。現在一些青年人盲目尋求名牌，實在在我眼里，服飾是否適當，與品牌沒有必定接洽。不穿名牌而穿戴合適自己身份和藹質的衣服，同樣能吸引別人的眼球，令自己自負。

15、我的假日生活

還記得上小學的時候，最盼著放假了，每次放寒暑假，我都會用幾天的時間把整個假期的功課都寫完，然后就是天天玩，小時候玩的東西很多，比如跳皮筋兒，踢踺子，過家家等等，與小朋友們在一起，天天都過得尤其有意思。而上了初中，學習生活就開始變得緊張了，假日生活幾乎也是在學習，這種緊張的生活一直持續到高考收場的那一刻，而中學六年的生活，也讓我體味到了什么叫做充實！轉瞬間，已是研一的學生了，大學的假日生活是豐碩多彩的，相對于于中學的學習生活我們有了許多自由的時間，我從小就喜歡讀課外書，看一些文學名著，而一直沒有富余的時間，而到了大學，我經常去藏書樓看書，這恰是我從小就憧憬的。周末，總會和室友一起去逛街，買一些自己喜歡的東西，還記得大一時，我們都不會花錢，每到月末，就會集體吃幾天泡面，想起那段日子，我們總是會意一笑。在大學里，除了學習我們必修的專業課，我們還可以把自己喜歡的課程作為我們的選修課，這不僅知足了我們的求知欲，也豐碩了我們的假日生活。為了輕松一下一周的心境，我常會在周六的晚上和同學一起去參加舞會，在那里，我也認識了許多其他系的學生。在假日里，我還學到了許多有關網絡的知識，沒事的時候，我喜歡在自己的博客里放一些近期的照片，或是發表一些個人見地、寫一些心得，偶然看看心里總是會開心許久。除了盤算機，我還很喜歡英語，現在學校里有個人專門為研討生組織的英語角，我經常去參加它的活動。這不僅讓我錘煉了口語還增長了知識。我非常喜歡現在的假日生活。

16、我的成長之路

每個人都有自己的成長之路，每個人的成長都有她們自己的故事。我的成長也和大多數的孩子一樣是在學習中渡過的。有人說，成長是苦楚的。因為它把一個人從無邪天真、無牽無掛的世界，帶進了一個布滿世俗懊惱、虛假的世界。對這種說法，我不敢茍同，其實，成長是快樂的，成長，是一個人在人生旅途中自身的蛻變。它使我的思想更成熟，使我遇事理解要三思而后行。成長使我更明確事理，分辨是非，理解如何在別人有難題的時候，施以援手。我認為，成長就是在不同的時候交很多不同的朋友。我的成長之路平常而簡略，從小到大，我有過很多朋友，有的是小學時的玩伴，一起玩捉迷躲，過家家，跳屋子，很多很多游戲，是他們陪我渡過了我生命中最快樂、最純粹的時光；還有的朋友是初中、高中時的同學，我們一起討論標題，一起面對測驗的壓力，一起吃飯學習，是他們陪我渡過了我生命中最艱苦卻又最附回想的時間；現在，我又擁有了許多大學的朋友，除了學習、生活，我們還一起參加運動、組織運動，是他們讓我體驗到團結的力氣和組織的活氣。當然還有許多不同輩的朋友，是他們告誡我生活中應該怎么戰勝難題，應該怎么樣為人處事，讓我少走了很多彎路。就是這些朋友陪同著我成長，讓我懂患有很多人生的道理，讓我體驗到成長的快樂，當然成長的懊惱是免不了的。成長的過程就像一本書，書中有淚有笑，有愁也有樂，也會有我的幻想與向往，我會更加努力持續我的成長旅程。

17、談談科技發展與社會生活

跟著社會的發展，科技愈來愈發達，恰是因為科技發達,所以我們的生活也越來越好，越來越利便。譬如,我們現在人口愈來愈多,多虧科技發達了,樓房也可以越建越高了,這樣就減輕了地面的壓力,而且我們現在高低樓大多都是使用電梯,便利多了.在看我們現在的廚房,應用自然氣,微波爐、電冰箱等高科技發展產品,大大縮減了我們燒飯的時間.還有就是我們天天應用的電腦,電話,電腦使我們的實現良多人腦暫時不能實現的事情,通過網絡,我們可以解決很多心中的疑難.電話呢,則便利我們的交換,特殊是挪動電話,使得我們無論何時何地均可以進行交換.所以說科技的發展與社會生活的是親密相干的。但是相對于外國一些比擬發達的國度來講,我們國家的科技發展程度還是十分有待進步的。巨人鄧小平曾經奉告我們“科技是第一出產力”，所以我們要好好發展科技。而我們大學生除了要認識到科技的首要性外，還要努力在學好基本知識的條件下盡力學習科學技巧，用科學技術武裝我們的腦筋，最后還要將我們學到的科學技術應用到現實生活，為國度的發展和社

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會生活的進步做出自己的一分力。

18、我知道的風氣

我知道的習俗很多：有春節、清明節、端五節、中秋節等等，這些節日都是我國的傳統節日。先來說說春節吧。春節是所有節日中范圍最大，禮節最盛大的節日，過春節又叫“過年”。即使是千里以外的人，都會盡可能趕回來跟家人團圓，過一個和和美美、團團聚元的快樂年。過年時，小孩子那就更開心了，不僅可以吃到甘旨的食品，穿上美麗的衣服，而且還可以拿到壓歲錢呢。有一首童謠我至今還記得：新年到，新年到，穿新衣，戴心帽。姑娘要花，小子要炮，噼噼啪啪真熱烈。春節的頭幾天，家家戶戶都要清掃衛生，把屋里屋外掃除得干清潔凈，收拾得整整潔齊。大年三十是最繁忙的一天，人們一大早就起來，殺雞宰鵝包餃子，打年糕。還有呢，就是掛年畫、貼春聯。除夕晚餐，非常豐富，一家老小圍在一起吃團年飯，好不熱烈！吃完年夜飯，一家人一起放煙火，看中心電視臺的春節聯歡晚會，一片快樂祥和。再說說清明節，這是對祖先表現追憶和哀痛的日子。每到清明，人們為祖先掃墓，學校就會組織學生去義士陵園去祭掃義士墓。端五節的由來和我國古代愛國詩人陸游有關。插艾葉、掛香囊、吃粽子，是端五節的風氣。只是現在雄黃酒已經很少見了。中秋節吃月餅、賞明月，真是一件美事。每到中秋，家人團圓，仰看一輪元月，我不禁想起蘇東坡的詩句：但愿人久長，千里共嬋娟。

19、我和體育

說實在的，我從小就不怎么喜歡體育。上學時，我各科成就都不錯。唯獨我的體育成績一直在合格線上掙扎。最不喜歡上的就是體育課，偏偏學校提出“德智體全面發展”的口號。體育不合格還不能當三好學生。所以，我為此付出了得多辛勞。我不胖，體質也不算弱。但不知道為什么體育就不能到達優良。我最怕跳遠與長跑了，仰臥起坐相對于而言好些，但也是指達標沒問題而已。我真的是打心底里愛慕那些易如反掌在體育方面拿高分的人！我知道他們努力過，但我付出的也不比他們少，甚至還比他們還多，可是成效卻微乎其微！盡管如斯，體育仍是給我帶來了很多樂趣。初一時我被老師選上參加排球競賽，記患上那次比賽我們班還贏了呢！假如不是由于怕延誤學習，就持續練下去了。后來我迷上了羽毛球，還加入了課外羽毛球興致小組。一番折騰下來，還算小有成績，能打兩下子了，現在我已經進了校排球隊了。固然體育也給我帶來了不少苦惱，但我熱中于進程。實在我深深的曉得，沒有一個健康的身材，甚么都做不成。所以體育錘煉是很首要的。這就是我和體育，苦惱與快活著。

20、我的故鄉

我的家鄉是在茂名市的一個小山村里，那里沒有城市熱烈也沒有城市的喧嘩與繁榮，無非那里有山有水，山凈水秀，那里是我最熟識的處所，那里有著我童年夸姣的回想。記得春天的時候，小草就轉出地面，樹上的葉子也抽出來了，大地一片綠色，就像穿上了一件綠衣裳。我就與小孩子一起到原野去捉蜻蜓，玩游戲，比如老鷹合作小雞或是捉迷躲，又或是跳格子。到了夏天，天氣熱了，我就會與小孩子到水庫里面游泳，那時候水庫的安全系數還不是很高，幾乎每年都會有事故發生，所以父母都不會讓我去游泳的，被發現之后當然就是處分或是叱罵了。可是那時候自己真的很叛逆，也不知道什么是危險，被處分之后下一次還是回去的。到了秋天，原野一片金黃，山上的野果也成熟了，我就會與自己的火伴拿著籃子到上山去采，采回來了還要跟自己的好朋友一起分享。我愛好我的故鄉，還因為那里有一樸素的村民，只要一方有難就八方來助。記得有一次，我感冒了，父母有剛剛不在家，鄰居曉得了都過來看我，還帶我去看醫生，還給我做了中午餐，那次我真的很打動啊。家鄉的變更很大。記得我小時候，家里要買什么日常生活用品，都要步行千里迢迢到鎮上去買，無非現在交通便利了，經濟也發達了，現在村里也有了好幾家商店了，貨架上的商品滿目琳瑯，高中檔次的應有盡有，沒有知足不同的花費需求。現在買東西利便多了，再也不用愁了。家鄉的經濟也是芝麻開花節節高哦。一棟棟的樓房拔地而起，接替了以往的平房，墻壁五顏六色，有白色的、黃色的、粉紅色的，有一層有兩層，房頂還有太陽能熱水器呢。特殊是近兩年，經濟更加是日新月異，不少人都買上了空調電腦。我愛我的家鄉，因為我愛那里的山山水水，愛那里的鄰居。我衷心的祝福家鄉會越來越充裕.21、談談美食

不同地方有不同的美食，也都有各自的特點。我認為新疆的美食是最典范的了。新疆少數民族不吃豬肉，所以不能等閑說“豬”這個詞，要說豬肉就說大肉，他們一般都吃牛羊肉。到新疆人家里坐客要尊敬他們的禮節，他們熱心好客，看待外來人很友善，到那里一定要去試試烤羊肉、抓飯和拉面，這些都很好吃，還有那

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里的水果。新疆是著名的瓜果之鄉，瓜果品種繁多，最著名的是哈密瓜和葡萄。品嘗新疆的特色美食，是每個到新疆的游人所神往的。馕，是維吾爾人日常生活的主食，它是用面粉發酵后烘烤而成的，可以寄存很長期，而且種類也很多。還有抓飯，抓飯是過節、待客必備的美食，吃時是用手抓的，因此而得名。抓飯養分豐碩，具備食補的功能，受到新疆各民族的廣泛喜愛。還有烤全羊，它是最具特色的美食，在接待貴賓的宴會上，是必上的大菜。烤羊肉串是維吾爾族一種傳統小吃，味道微辣，香而不膩，鮮嫩可口，大家對這個應該是一點也不目生的。更有趣的要數肚子烤肉了,關節炎的癥狀，肚子烤肉，就是把羊肚子洗清潔后，把羊肉剔下來塞進肚子里，再倒些鹽水把肉拌勻，然后把口系牢，埋進用篝火燒熱的沙子里烤熟。燒烤的只是那肚子，肚子在這里成為了飯鍋子。人們嘗了這種烤肉后都拍案而起，說只有吃到這種肉時，才干享受到羊肉特有的、自然的鮮嫩香昧，那奇特的滋味是任何其它辦法烹制而成的肉食無法替換的，也許，這是最原始、傳之最久遠的食俗之一吧！還有烤包子、羊頭肉、拌面、涼皮等等。

22、我喜歡的節日

我喜歡的節日是春節，春節是中國最富有特點的傳統佳節，它標記著農歷舊的一年的收場和新的一年的開始，人們行將離別嚴寒單調的冬日，迎來活力盎然的春天。在我的家鄉，除夕之夜，家家戶戶都要張燈結彩，貼對聯，包餃子，除此以外，人們還要殺雞殺豬用來拜神或祭奠祖先，拜神或祭奠祖先時，還喃喃祈禱，求上天保佑，說完了求保佑的話，還要放鞭炮，人們是想借鞭炮的響聲來驅除妖魔鬼怪，帶來福音。接下來就是籌備過年的年夜飯，除夕團元之夜是中國人難解的一個團聚心結，即便人在天涯，也要在除夕之夜趕回家吃年夜飯。吃完年夜飯后，我們一般都是圍在電視機旁一邊聊天兒頑耍，一邊看春節聯歡晚會，可是人們的心里面卻在默默地等候著新年鐘聲的敲響。每當新年的鐘聲敲響的時候，我總會閉起眼睛靜靜地許愿，有時也會給自己定下新年的斗爭目的，還有時聽到新年的鐘聲時，我的心里會有一種遺憾的感到，感嘆時間過去得如此促，而自己往年的欲望還沒達成，盡管如此，經由歲月的冼禮，我已長大成熟，學會了大膽地面對現實的一切，樂觀地接收新的一年的挑釁。我喜歡過年，因為過一個年不僅能帶給我新年的快活，還能讓我不斷長大，讓我不斷成熟。

23、我所在的集體

我所在的班集體是一個布滿活氣、團結互助、暖和快活的大家庭。我們班同學大多數來自農村，一樣的妝束，同樣的樸實，一樣的鄉村風氣，使得我們在一塊兒生涯、學習相處得很融洽。沒有高尚貧賤之分，有的只是同等，互助友好。我們的班集體是團結的，學校每學期都分年級開展體育競賽流動。有藍球賽，排球賽，足球賽，羽毛球賽等。無論是哪項競賽，只要有我們班加入的，都會看到我們班男女同學在賽場旁觀看，做拉拉隊，隊員們出來休息馬上會有同學遞給一杯礦泉水。遞上擦汗的毛巾。正因為場外同學的團結一致，鼓舞了賽場里的隊員們，每一次比賽，我們班的男女隊總會獲取獎狀。男同學還屢次患了藍球賽的冠軍。當然，獲得比賽的成功，很大水平上抉擇于隊員們的球技，但若不能團結一致，賽場內的隊員們彼此抵觸，不互相配合，成功的成果能得到嗎？所以，班團體結的力氣是宏大的，而我們班的團結友愛是獲得每次成功的一個保障。團結、融洽、友好的班集風尚，還讓每們同學的心里都覺得塌實、溫熱，哪位同學有自己不能解決的問題，他(她)首先想到的是班集體，找同學們輔助共同解決。哪位同學有了艱苦首先向他(她)伸出支撐之手的是我們自己班的同學，哪位同窗的成就后進了，班里的同學就組織大家幫他(她)把學習遇上。總之，我們班是一個充斥活氣團結、互愛、互 助、暖和快樂大家庭。我愛我們的這個大集體。

24、談談社會公德

大家一定對見義勇為這個詞都不目生，但又有多少人真正懂得這個詞的意義呢？那么，今天就讓我們來談論一下： 見義勇為成為人們關注的熱門，人們呼吁進行立法以保護見義勇為者的正當權益。見義勇為立法屬道德法律化范圍，有著可能性、必定性和現實性。見義勇為者救助的對象是國度利益、社會公共利益或別人的人身、財產利益，并且這些好處正在或將要遭遇到不法損害、自然災禍或意外事故。主觀上，見義勇為者必需有使國家利益、社會公共利益或別人好處免受或少受侵害的目的。見義勇為者是在這些利益面臨危險時，出于高尚的精力而施行的救助行動，其受到社會的褒揚之處也在于此。據此，行動人盡管施行了危難救助，但主觀目標卻是為了取得報酬，不能形成見義勇為。客觀上，見義勇為者面臨較大的人身危險而積極實行救助。見義勇為獲取社會所褒揚的緣故之一，就是因為見義勇為者實行救助時都冒著較大的人身危險，要施行救助極可能遭遇宏大損害，如傷殘，甚至獻出身命。然而就是這樣，卻置自己的安危于不顧，挺身而出。與一般的助人為樂相比，體現出見義勇為者高尚的思想境界，應該將它們差別開來。值得注意的是，救助應

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該是以踴躍的方法表示出來，消極不作為不構偏見義勇為。見義勇為者面對危險，挺身而出，實屬難能寶貴。

25、談談個人涵養

中國自古以來對人們就有“修身、齊家、治國、平天下”的嚴正請求，若是一個人要在社會上有所大作為，首先就要修養自己的身心，包含為人耿直、仁慈，言行舉止溫文爾雅，擁有正人的風范。那么在現今社會科技日趨提高的，國民生活水平不斷提高的21世紀，在各種好處驅使之下，甚至是以金錢之上，利益熏心的社會中，個人的修養是否依然那么重要呢？答復是確定的，因為一個人，一個人類提高徹底的社會人，若是沒有修養，尤其是道德修養，那樣的話必將不會尊敬別人，不會保護優良的衛生習氣。處處與人為敵，那么可以想象中國又怎么可以稱得上是禮節之邦呢？而且法律的存在又有什么用呢？信任法律的存在就是更的不是用來處分人的，應該是用來教導和束縛人的。所以無論在道德行動，還是在職業范疇中，或者還有其他的范疇，個人 的修養都是顯得那樣的主要。要不然在社會上的任何家庭，任何單位，任何城市中都是難以容納一個沒有修養的人的，因為你的存在必將會影響這個家庭，這個單位，這個城市的形象。說的嚴重點甚至會毀掉一個國家的形象。試想，我們我們有怎么能因為自己的涵養而去影響集體呢？當然，個人修養的促成盡非是必然的，它個跟個人的這種種因素有關，比如是溫飽問題，家庭經濟或者其他原因的限制，都有可能影響個人修養的樹立。這是很簡略的問題，因為沒有多余的出產材料，沒有過剩的勞動力，沒有剛強的物資文明做后盾，就不可能有精神文明的呈現。但每個人都有應該記住：個人涵養是每個時代，每個勝利的人比不可少的精神素養。

26、我喜歡的明星（或其他著名人士）

我最喜歡的明星是有名節目主持人楊瀾，她是現代職業女性的典型，我喜歡她，因為她是一名敢于挑釁自我的成功鐵娘子。楊瀾畢業于北京外國語大學英文系，曾經擔負中心電視臺《正大綜藝》節目標主持人，她那杰出的口才和布滿魅力的人格形象受到了全國觀眾的一致喜愛，并因而獲患有中國首屆主持人“金發話器獎”，她的事業就是從這時起一步一步走向成功的。我是從她后來主持的《天下女人》的節目中開始認識她的，這個《天下女人》節目就是一個專門訴說閱歷過坎坷波折的成功女性的故事的節目，這個節目道出了女人的心聲，激勵著新時期的女性要大膽地尋求自己的事業。于去年11月在奧地利舉行的宋祖英維也納音樂會上，我再一次目睹到了楊瀾的風度，當時是她與另一名外國主持人同臺主持了這場音樂會，她那流暢尺度的英文讓我更是贊嘆不已；此外，據說她還是一位叱咤風云的女商人。一個方方面面都如此成功精彩的女能人，怎能不受人崇敬和喜愛呢？記得有名作家冰心曾說過，“勝利的鮮花，人們只驚羨它現實的明艷，然而它當初的芽兒，卻浸透了斗爭的淚泉，灑遍了就義的血雨。”是的，成功的鮮花當然使人愛慕，無非這成功的暗地里所付出的一切卻鮮為人知。從中我悟出了一個道理：不要只愛慕別人的成功，只要自己肯努力付出，成功的鮮花也一樣會屬于你。

27、我愛好的書刊

我喜愛的書刊很多，但是〈女友〉雜志，確是我最鐘情的。和它結緣，還要從高中說起，那個時候學習非常緊張，測驗的書都沒有時間全體看完，哪有心思看別的雜志。那一日經過報刊亭，順手拿起〈女友〉翻了翻，馬上就被里面豐厚的內容給吸引，就這樣和〈女友〉結下了深摯的友誼。為何我喜歡〈女友〉，很主要的原因就是題目，一看就知道和女孩的生活息息相干。自然，書里面大多寫的都是女生的故事，女生喜歡的一切東西。每次翻開雜志，我先看的就是卷首，因為在這樣一頁空間里，主編所寫的每一篇，都為全部雜志的內容拉開了序幕，也為每期的主打內容進行了展墊，文字暖和，思緒流利，總能給我帶來很多思考和遙想，也令我回味無限。〈女友〉所設計的每一個欄木，都有好聽的名字，象什么“青春志”，“女孩走四方”，“或許有靈犀”等等。不僅名字好聽，內容更是好看，沒有虛夸，沒有虛假，有的是真實，有的是樸質。面對現今繁雜的社會，教會女生們如何保護自己和愛惜身材健康，如何在職場脫穎而出，如何把握人際瓜葛，如何看待戀情和友誼等等。所表達的并非浮泛的教條式辦法，而是通過一些女生經常碰到的事為例子，通過對她們的現身說法，到達讓我們親身領會的目的。這是我喜歡〈女友〉雜志的很大一個緣故。〈女友〉雜志，在多年的發展中也是蛻變為一個成熟的奼女，不僅用富麗的封面來裝潢，也保存其固有的內涵精髓。帶來了視覺享受，也帶來了心靈享受，讓我無法不獨愛它，喜歡它。

28、談談對環境保護的認識

有一句話信任大家都知道:“掩護環境,人人有責,珍重生命,維護環境.” 記得有一個廣告畫面是這樣的：一個

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因為過度采伐、產業、生活污染嚴重而被損壞殆盡的地球，苦楚地流下了兩滴淚。產業的發展給經濟帶來快速的發展，給人們帶來了充裕的生活。然而，任何事物老是具備雙面性的。產業的發展同時也對環境帶來了嚴重的損壞。現在我們生活的處所也同樣受到環境的損壞,就拿我們這的瀲江河來講吧!以前這河清徹看法,水中還有魚蝦游動,人們只要有空就會不約而同地去那消遣,娛樂.當時那里成為了游玩的好地方!可今年過年回來發明它已經不是以前那條清徹見底的瀲江河了。我想應當是人們過度的砍伐，使水土流失太嚴重了，所以如今的河水變干旱了。現在河里魚兒失去了往日的歡暢，河畔上的花草也失去了光采；人們也失去了一個娛樂的好場合。真但愿生活在這片土地上的人們會有所警覺，也盼望政府能有所看重，組織人們共同來重建它，還它一個本生的面孔，也讓我們生活的城市更加標致。仍是那句話：“維護環境,人人有責,珍重性命,維護環境.”做好鼓吹，令人們可以真正認識到掩護環境的首要性，所有的中國人都有強烈的環保意識，也都知道善待地球就是善待我們人類自己。

29、我神往之處

云南麗江是我最神往之處，我一直幻想著有朝一日能在那里假寓，過著麗江人的生涯。水是麗江的血液。麗江的水很清很秀，一如玉龍雪山那般圣潔。一方水土養育一方人，好水培養了麗江這樣一個人杰地靈、鐘靈毓秀的好處所。咱們常說水靈水靈，有水就有了靈氣。如此娟秀的水才養育了如斯靈秀的麗江人。橋是麗江的骨骼。在麗江，橋就跟柴米油鹽同樣離不開人們的糊口。麗江的橋是那末古樸、那末純潔，不加任何潤飾，橋就是橋，但卻比那些經由奢華裝潢的橋來患上更加自然，更為具備親和力和性命力。那密如繁星般的橋恍如是自盤古開天地之初就已經經立在那里似的。可以絕不夸大地說，在麗江，人們走過的橋甚至比走過的路還長。麗江渾厚的民風是我憧憬它的另一個重要緣故。那里的人們勤快、仁慈，日出而作日落而息，怡然自樂，過著與世無爭的生活。那里的生活是慢節奏的，沒有城市的聲色犬馬、燈紅酒綠，少了一份喧囂，多了一份安靜、祥以及。那里的人們走路不疾不緩，不像都市男女那樣行色促、形神疲乏。我想，假如當年陶淵明先生往過麗江，他就不會采菊南山下了，那篇千古傳頌的《桃花源記》也要改名為《麗江行》了。麗江，我夢中的香格里拉！

30、購物的感受

通過日常生活中的種種購物，我感到，購物也是一種本事，也須要學習，只有學會購物，才會在購物的過程中防止受騙上當，才會買到價廉物美的東西，這就是我最深入的購物感受。購物是什么？購物就是買東西。菜米油鹽、衣食住行，哪一樣不需要購物，作為購物雄師中的一員，我們要注意的有很多。如果買食物類的話，要注意商品的質量，看它是否過期，是否有加化學物資，最佳是有綠色食物的標記。不過，以前的奶粉事件，印有綠標的也有問題，使我不得不更加注意食物的安全了。還有，我感覺現在東西的價錢越來越貴，而質量卻沒有相應的提高，這不得不使我們花費者找其他購物的方式，網上購物應該就是這樣呈現的吧，但是網上騙人的東西太多，你都不知道你買的東西的質量到底是怎么樣，有時還會產生貨沒到，或不是自己要買的那個等諸多問題。還有就是現在很多衣服都在打折，而銷售商往往都是在提高了原價錢的基本上再打點折，對于這些，我們都必需清明白楚，不然自己吃虧了還在那邊自得認為自己占了廉價。此外，我認為，我們都是經常購物的人，但真正會購物的人并未幾，很多人都是買名牌，盲目跟從主流，有些人是看到廉價就買，也無論是否合用。我們應該要學會科學購物。把錢用在點子上，花起碼的錢辦至多的事，有打算地購物，不跟從，不盲目。比如，看到有減價的商品，一定要看是否自己需要的，如果不是的話，就是再廉價也不要買。依據自己的實際需要適度花費，不要盲目從眾和攀比。實事求是，量進而出。自己需要的才是公道的。盲目從眾就是看別人都買的東西，自己也隨大流去購置，而買的東西往往并不須要。別人說好的東西，別人都買的東西，有時也并不見得好，即便這些東西比擬好，也不一定相符你自己的須要，所以買東西要有自己的主意、有籌劃，堅持沉著腦筋，防止盲目性。總之，我們應該擦亮眼睛，學做一名理智的消費者。

31、我的愿望

我從小就想當一名導游，初中畢業后我就義無反顧地選擇了這個專業。我們國家地大物博，擁有世界一流的旅游資源，如雄偉的長城、秦代的兵馬俑、奇異的云南石林、險峻的長江三峽、瑰麗的溶洞、秀麗的桂

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林山水、卓絕的石窟藝術，這一切都吸引著我，我要把這美麗的風景介紹給全世界的游客。說起導游，有人覺得這是一個非常浪漫的專業。將來當了導游，每天領著游客游山玩水，吃香的，喝辣的，多好啊！也有人覺得這是一個非常艱苦的專業。如果當了導游，通常要起三更，累半夜。旅游界有這么一段話：“北京的導游跑斷腿，西安的導游磨破嘴，海南的導游曬脫水” “客人坐著我站著，客人吃著我看著，客人罵著我忍著，客人歇著我累著”。可以說是一個“痛并快樂著”的職業。年輕的我活潑開朗，喜歡挑戰，喜歡旅游，我自己覺得比較適合這個職業。如今，還有一年我就要畢業了，今年12月我就要參加全國導游資格證的考試了，離達成我的愿望不遠了。在學校讀書的二年里，我學了不少專業知識，如《導游基礎》《導游實務》《導游政策與法規》《廣西導游》等，這些科目給我將來從事導游工作奠定了理論基礎。將來當我成為一名真正的導游之后，我將用我最真摯的心迎接八面的來客。

32、我的學習生活

我的學習生活是多姿多彩的，它給我帶來無窮的樂趣。在課堂上的學習，是有老師跟我們一起進行的。課堂氣氛非常活躍，給我的學習生活增添了色彩。除了課堂上的學習之外，在課外時間我的學習生活也是豐富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是讀書的好場所，尤其是午休前時間。每天吃完午飯，同室舍友一個個像變戲法般翻出各種各樣的書來讀，有圖書館借來的，有書屋租來的，有自己花錢買的，可謂來源之廣。這些書中，有教人如何維護自尊的《簡?愛》，有描述項羽奪權爭霸的《西楚霸王》，有展現一代女皇風采的《武則天》……世界名著固然精彩，包羅萬象的雜志也令人愛不釋手，我們看屬于自己的《女友》，看描寫我們的《金色年華》。還看已經與我們擦肩而過的《少男少女》；心情不佳時去尋覓《知音》。與人交往受挫時找《做人與處世》，在《大眾電影》中目睹心中偶像的風采，在《科幻世界》中創造未來。

一本好書在手，一切煩惱都拋于腦后，因為有書，午休看，晚睡也看，曾無數次打手電筒躲在被窩里看，甚至不惜冒險點起蠟燭也要看，經常因此而遭到宿舍檢查人員三番五次的敲門警告。讀了一本好書，總是希望有人與你分享。

33、我最尊敬的人

從小到大，在我接觸的人中，我最尊敬的人就是我的爸爸。爸爸給我的整個感覺就是嚴肅、認真，不過他才不是那種老板著臉，別人不敢靠近的人，有時爸也愛笑，笑得比誰都開心，活像個小孩子，天真無邪。我尊敬爸爸，欣賞爸爸為人處事的那份執著，穩定，還有極負責任的態度。爸爸是一鄉之長，可算是個父母官。平時大事小事都得找他，如果是工作中的正事，爸爸肯定會賣力地完成，但如果是些私人的瑣事，爸會堅決拒絕的。為什么這樣說呢？下面請聽我給你說兩件事： 第一件事，記得是去年冬天的一個晚上，我和家里人準備了一桌豐盛的晚餐，正等爸爸回來，因為那天是爸爸的生日，一會兒，爸爸回來了，剛坐下來，突然又站了起來，他只說了一句話“你們先吃”，就出門了。后來才知道，原來那天在分發五保戶救濟品時，差了一份沒發。爸爸突然想到，今晚天氣會很冷，就連飯都沒有吃就出去了。還有一件事，我的姑丈因為賭博被派出所抓了，家里人讓爸爸出面說情，爸爸聽了，氣極了，他說：“我這人最恨的就是賭博，既然是給派出所抓了，該怎么懲罰就怎么懲罰”，爸爸就是這樣一個人，從不利用權力為家人辦事。爸爸對我們姐妹要求很嚴格。

34、我最喜歡的一種花卉

我最喜歡的一種花卉是夜來香。記得剛上中師的時候，因為人生地不熟的，心里總覺得老大不習慣，于是常常一個人坐在教室的走廊上，托著雙腮，靜靜地望著教室前面的一塊花坪，任憑思緒隨著晚風的吹拂而放飛。一天晚上，我像往常一樣坐在走廊上，出神地望著草坪。忽然，一陣輕風掠過，我嗅到了一 種從來沒有聞到過的異樣的香味，沁人心肺，舒服極了。我好奇地想知道這究竟是一種什么花散發出的香味，于是我循著香味走了過去。找到了，就是這叢花散發出來的，我高興地叫了起來，但當我細細地看這叢花的時候，我卻不能把這叢花的名字說出來。因為我根本沒見過，細長的葉子有點像桃樹葉，修長的枝桿像楊柳，枝上開了很多潔白的小花，點綴在綠葉之間，啊！在眾多的美麗的花叢面前，它是多么的不起眼，但是它發出的香味卻那么的濃，那么的令人神往，我心底里不禁發出了一聲驚嘆，我決定要知道這是一種什么花。第二天，我起了個大早，終天碰上了在澆水的花匠，從花匠那里我知道了這叢花的名字叫 夜來香。夜來香，啊！多美麗的名字。隨后，花匠又告訴我這種花在白天是不會發出香味的，只有到了夜深人靜的晚上，才會發出陣陣的清香。

35、童年的回憶

記得我小時候第一次坐滑梯，覺得真是好玩極了，那時，又怕坐又想坐，那個矛盾的心情可真讓我難忘。那是我讀 幼兒園時，我們的班主任是張老師，生活老師是沈老師，在教室旁邊有一座一層樓高的木板滑梯，10/18

我們排著隊來到滑梯下面，小伙伴們都高興地拍起手來，可是我心里很緊張，因為我是第一次坐滑梯，覺得有點害怕，張老師讓我們逐個兒走上滑梯，沈老師在下面護接我們，小伙伴們一個接一個地走上滑梯，只有我一個人靜立不動，看著他們上上下下，張老師發現了我一直都沒有上去，便走過來對我說：“小梅，怎么了？為什么不跟小朋友一起滑梯呢？”我望了望張教師，吞吞吐吐地說：“我，我怕，又不會滑”。張老師對我說：“ 沒有什么好怕的，來，上去，慢慢滑下來，我讓沈老師接你。我當時又急又怕，又想上去試試，可心理怎么都不踏實，像揣著一只小白兔，蹦蹦地跳著，張老師好像知道我 想什么似的，又鼓勵我說：“人只有向前，不怕困難，才能辦好各種各樣的事，這點小困難你就怕了，往后怎么辦呢”？我終于下決心試一試，我一步一步地順著梯子登上了梯頂，坐下來準備往下滑，我一下子看到離地面這么高，心里一慌，不知怎么辦才好。這時沈老師拍了拍手，示意我滑下去，我看到沈老師鼓勵的眼光，便壯著膽，鼓起勇氣，向下面滑，這時，好像有什么力量拉我似的，一下子便飛快地滑了下去，我心理又害怕又緊張，雙眼閉著等待將要發生的事，就在這個時候一雙穩而有力的手接住了我，我睜眼一看，原來沈老師接住了我，她對我說：“滑的時候要用兩手扶欄桿，不要太快”，她溫柔的眼光好像一股春風一直吹進了我的心，我又上去，滑了一次，這次我不怕了，而且很穩當地滑了下來，沈老師和張老師都表揚了我，我繼續地滑了一次又一次，跟小伙伴們一起輕松地滑，我還學會了雙人滑，側滑和臥滑，我高興極了，因為我已經學會了滑滑梯。這就是我童年的一件趣事。貓是我最喜愛的一種小動物，我喜愛貓的原因不單只是因為它長得可愛，常逗人歡喜給生活帶來樂趣。而且更大程度上是因為它是一名出色的捕鼠能手。貓和虎同屬一科，它們的長相相同。盡管大小懸殊，但貓卻具有著虎的種種優點。強健的四肢使它有極快的奔跑速度。腳上的爪子使它不但能在平地上疾走如飛，而且能沿墻壁上房，爬樹跳，追捕

36、喜愛的職業

有人說，當老師多好，天天和孩子在一起永遠年輕！是的，教師是我最喜愛的職業，因為教師是太陽底下最崇高的職業。之所以說是“最崇高”、“最光輝”，就是因為教師是“人類靈魂的工程師”。建造一座房子或橋梁，我們稱他為建筑工程師；設計工廠的合理流程，我們稱他為工業工程師；研究更好地養花種花、美化環境，我們稱他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師，那就意味著是塑造人類的思想、建設人們的精神世界，是精神文明的設計者和創造者，是精神花園里的一個園丁。無論在中國還是外國，久遠以來，教師這一行業就已經作為獨立的一門職業門類而存在了。

在中國，早在西周時期就有了“學在官府”的記載，到了春秋時期，已孔子為首的一大批私學大師相繼涌現出來，成為中國教育史上最早的專職教師。教師的出現，極大地推動了教育事業的發展，人才的培養也變得普及起來。“師者，所以傳道、授業、解惑也。”傳播人生道理，講授專業知識，解除心中困惑。在這個過程中，等于是把知識的火炬一代一代地傳遞下去。所以，在我認為，教師更像一個接力賽的隊員。這個接力賽的總長度是人類的整個時間長河，前不見古人，后不見來者，悠悠無盡頭。

37、一次難忘的旅行

從小到大，外出旅行也有七八次了，我去過桂林的漓江和落滿地，去過柳州的魚峰山，去過南寧的清秀山，還去過靈山的六峰山等，其中，給我留下難忘印象的是去北海旅游。記得上中師一年級的時候，經過班委會討論通過，學校德育處批準，班主任組織我們全班同學去北海旅游。聽說可以去北海旅游，同學們興奮極了，特別是從來沒有見過大海的我，更加激動不已。星期六一大早，我們預定的大客車準時開到了學校大門口，早已等在路邊的同學們有秩序的上了車，班主任再一次強調了注意事項，汽車就出發了。一路上，同學們又說又笑，還唱起了歌，真像一群放飛的小鳥。我看著窗外的樹木、稻田和房屋，覺得一切是那樣的熟悉，又是那樣的親切。不知不覺中，一陣飛機的轟鳴聲傳來，啊，我們今天旅行的第一站——北海飛機場到了。真不湊巧，我們到來之前，已經起飛了一架飛機，為了看到飛機的起飛，我們只好耐心地等待。飛機場的環境很美，綠樹成陰，芳草如茵，繁華似錦，宏偉的侯機樓，高高的指揮塔，前后好幾公里的飛機跑道。我們邊欣賞美景邊等，終于看到了飛機的起飛，真是一飽眼福。穿過美麗、整潔的北海市區，我們來到了旅游的第二站——銀灘。進入大門，哇

38、我的朋友

好朋友麗的個子不高，短頭發，最引人注目的是她兩眉之間的那粉紅的美人痣。她是個性格開朗，活潑好動的女孩。和麗相識是在初一時候，回想剛到中學那天，早到校的同學早已三三兩兩的結伴上街逛去了，宿舍里只有我和麗兩個人。我在整理著我的行李，而麗呢？則是雙手枕著頭睡在床上，望著天花板，無所事事。兩個人就這樣默默地各干自己的事，大約過了十幾分鐘，麗首先忍不住的找話題了：“這位同學，看你這么眼熟，好像在哪兒見過你，你家住在哪里？”待我說出我家的住址后，她說像發現新大陸一樣興奮地叫了起來：“我家住在某某某，你家離我家很近哩！”從那以后，我們之間成了形影不離的好朋友，不但吃飯回家

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總在一起，睡覺也要擠在同一張床睡。現在，由于種種原因，初中畢業后她就不讀了，進了一家公司工作，而我繼續升學。可我們友情并沒有因此而變淡，反而更加深厚了，每次放假回家媽媽都會告訴我：“麗昨天問我，你回來了沒有，她叫你回到家后馬上去她家。”而我的反應就是丟下行李，跑去她家住一兩天，好好的跟她聊聊。希望我和麗的友誼地久天長，同時也希望麗在今后的人生道路上一切如意。

39、我喜愛的文學（或其他）藝術形式

我喜歡對聯，對聯是一種獨特的文學藝術形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的歷史。早在秦漢以前，我國民間過年就有懸掛桃符的習俗。所謂桃符，就是把傳說中的降鬼大神“神茶”和“郁壘”的名字，分別書寫在兩塊桃木板上，懸掛在左右門，以驅鬼壓邪。這種習俗持續了一千多年，到了五代，人們才開始把聯語題在桃木板上。末年，我國才出現最早的一副春聯。宋代以后，民間新年懸掛春聯已經相當普遍，王安石詩中“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”之句，就是當時盛況的真實寫照。一直到了明代，人們才始用紅紙代替桃木板，出現我們今天所見的春聯。隨著各國文化交流的發展，對聯還傳入越南、朝鮮、日本、新加坡等國。這些國家至今還保留著貼對聯的風俗。對聯是由律詩的對偶句發展而來的，它保留著律詩的某些特點。古人把吟詩作對相提并論，在一定程度上反映了兩者之間的關系。對聯一般說來比詩更為精煉，句式也較靈活，可長可短，伸縮自如。在我國古建筑中，甚至還有多達數百字的長聯。對聯無論是詠物言志，還是寫景抒情，都要求作者有較高的概括力與駕御文字的本領，才可能以寥寥數語，做到文情并茂，神形兼備，給人以

40、談談衛生與健康

其實衛生是處處都必須注意的，在路邊、大街上、小巷中，在那些小攤小販的攤子上，經常做一些油餅、臭豆腐之類的食品，你可千萬不能去買，誰知道他們這些東西是用什么做的，吃了容易生病，甚至造成腹瀉、頭暈之類的癥狀。飯前便后要洗手，這也是講衛生的行為。說到健康，也許有人會說：“吃多了東西也就健康了吧！”其實健康并不在于多吃東西，你還要常運動、多喝水，每天定量吃飯，按時睡覺等等，這樣才能做到健康。在報紙上看到過多吃水果、蔬菜、多補充維生素，這樣對身體大有好處。衛生與健康是緊密相連的。不講衛生不僅使身體容易生病，有時連你寶貴的雙眼也會受到侵襲。當你接觸過錢、霉舊的書之類的東西，你可千萬不要去揉眼睛，否則，沾你手上的細菌就會跑進眼睛，這樣會使你患上沙眼，導致視力下降。為了有個健康的好身體，平時我們要養成良好的衛生習慣。良好的衛生習慣不是抽象的概念，而是表現為一點一滴的生活小事。比如，要保持個人清潔衛生，衣服要勤換洗，勤洗澡，勤剪指甲；飯前便后要洗手；經常打掃環境衛生；適當參加體育鍛煉，增強身體免疫力。

41、我的業余生活

拋開書山題海重壓的學習生活，我在讀書之余喜歡做的事情很多很多，譬如給朋友寫寫信，與他們談談生活的苦與樂，特別是當我有什么煩惱悶悶不樂時，寫信便是我最樂于去做的事情了，把一切不快樂的事情都羅列在信上，這樣等到寫完一封信，一切的煩惱，也煙消云散了。當然，像這樣的信，大多數都不會寄出，這樣做只不過是為了發泄罷了。如果條件允許呢，也喜歡與同學朋友去游山玩水，但由于受條件限制，去玩也只能去近的地方。假日里，一頂太陽帽，一輛自行車，三五個人，可以快樂地玩上一整天，幾個要好的朋友都不是讀師范的，她們見到我，便左一個“張老師”右一個“張老師”，的叫個不停，惹得旁人還真以為我是她們的老師呢。平時除了喜歡寫信，游山玩水外，我還喜歡種花，一把爛泥，一個爛盆子，我也會種上花，家里種活的幾盆花功勞全歸于我，遠離家鄉，上了師范，我也常想念我的花，常常在家信中附上一句：記得幫我給花澆水。花呢，也給家人照料得很好的。別人說一朵美麗的花，要憑精心澆灌而得，我認為這句話并不全對，因為我最喜歡的太陽花就不必精心澆灌，卻照樣能開出美麗的花來。初種太陽花，只需把苗種植入盆內，澆上一點水，保證花苗能

42、我喜歡的季節

我喜歡的季節不是含苞欲放的春天，不是 激烈熱情的夏天，而是舒坦安謐的秋冬季節。喜歡秋冬季節當然有我的感受，秋冬季節寧靜、景物柔美，但不代表枯萎。秋冬之季，小草熟睡，綠樹脫衣，只有松柏依然挺拔。秋天的雨不算大，當風婆婆帶著雨姑娘來光顧時，就像給植物們唱起了平和的搖籃曲。秋天來了，樹葉枯黃而落，這仿佛是一種衰老，給人內心帶來一絲涼意，其實并不如此。在我心里，那紛飛的黃葉代替了平時五彩的蝴蝶，這蝴蝶十分活躍，顏色有黃的，有綠的，有半黃半綠的。黃葉落在地上，給地面鋪上了一層厚厚的地毯，玩耍的伙伴踩在上面，“嗒吧”直響，這聲音和伙伴笑聲融合在一起，又為秋天增添了一絲情趣。秋天也是大豐收的和諧季節。果園里到了秋天彌漫著果實的清香，人們架著梯子摘果子，豐收的果子和人們的笑臉又融到了一起。市場上，人們快樂地挑選著各種水果、蔬菜。我喜歡秋冬之季，我愛它的寧靜和柔美！

十三、學習普通話的體驗 沒來師范前，總認為普通話是很好說的，只要把家鄉話變換一下就行了，有

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什么難的？可是一到師范，才知道，說普通話并不是我想象的那么容易。記得剛到師范的時候，自己不敢和同學說話，因為自己說的普通話別人一 句也聽不懂。所以我只有沉默，不懂得以后該怎么辦。到二年級的時候。上級有文件規定，從我們這一屆的學生開始要拿到普通話水平測試相當等級證書才能畢業，我真正認真學講普通話就從這一天開始了。要學會說普通話，必須從拼音b、p、m、f學起。每天早讀的時候我就在教室練，不懂的就問同學，可是由于自己基礎差，學起來特別艱難，有時為了讀準一個拼音，經常練到嘴巴痛，舌頭發硬。剛開始學發鼻韻母，自己根本一點都不懂，找不到發音的要領，我就虛心地問其他同學，有時候問多了，她們也不耐煩，所以只有自己艱難地學著。經過這樣不斷的努力，我的普通話水平終于有了很大的提高。學說普通話的過程，有苦也有樂。苦的是自己對著那些音節，怎樣讀也讀不準；樂的是自己說的普通話不再是別人一句也聽不懂了。現在，我可以在公開場合和其他同學一起高聲談論天下大事了。學習普通話，使我又恢復了本來的自信，找回我了自己，我不再是個

43、學習普通話的體會 普通話是中國通用的語言，標準的普通話可以給人一種美感，一種美的享受。我在上大學之前，我都是用地方方言交流的了，很少用普通話交流。那時我還想，說普通話應該不會很難吧，只要把音一轉為普通話就可以了。可是上到大學才知道，原來要說好普通話并不是一件容易的事情。大一的時候，我說得普通話很多人都聽不明白，因為我的地方口音太重了，還有同學笑話我呢，我知道他們也不是故意的，可以那時想，自己都是大學生了，連普通話也說不清楚，就覺得很自卑，在公共場所都不敢開口說話。也就是在那時候，我下決心一定說好普通話。大二的時候，學校為我們師范生開了普通話培訓課，經過培訓，我糾正了很多錯誤的讀音。同時我還每天堅持練習。當遇到不懂的時候，我就會虛心地向他學請教，知道自己讀準為止。我明天還會堅持在寸金廣場朗讀一些文章，這樣可以鍛煉自己的語感。后來我在網上發現了一個學習普通話的網站，里面有很多的免費學習資源，我就跟著視頻教程從aoe 開始學習。每天都對著鏡子看看自己的口型也沒有正確。經過兩年的艱苦學習，我的普通話水平有了很大的提高，我終于敢在公共場所大聲的講話了。下面我說說我學習普通話的一點體會。我覺得要學習普通話要先做到一下幾點要領：

第一，要學會拼音字母，掌握發音要領，了解他們與方言之間的不同，不斷聯系，知道正確為止。第二、要多讀一些文章，最好就是有注音的文章，比如說小學的語文就有這樣的文章，都注有拼音的，多讀一些這樣的文章，可以培養自己說普通話的感覺，還要與地方方言比較，舉一反三，觸類旁通。第三、就是要不懂就問。遇到不會讀的，或是自己不是很確定的拼音，就一定要問同學，或是查字典，字典是學習普通話的很好的工具，不懂就一定要弄到明白為止。

第四，在日常生活中要堅持用普通話交流，有人說，語言取決于壞境。我覺得這句話是對的。如果創造一個良好的語言壞境，大家都說普通話，即使自己的普通話不是很標準，在這樣的壞境下，潛移默化，也會提高普通話水平的。

普通話是我們大家交流的語言工具，尤其是我們當教師的，不但要起到宣傳普通話的作用，更要說出一口標準的普通話。說好普通話是每一個人的義務。在學習普通話的過程中，我學到了很多以前沒有學到的東西，還增加了不少的知識。現在我的普通話還不是很好，我將會更加的努力去學習普通話的。

44、談談服飾

看著大街上來來往往的人們都有著共同的特點就是穿著很時尚，服飾隨著時代的不同而變化多異，服飾也正所謂是與時俱進。滿清時代大馬褂成了人們的便裝，不管是富有還是貧窮都穿長袍，他們的區別在于富有的人用綾鑼綢緞逢制衣服則貧窮的人用粗布剪載衣服，80年代初期年輕人穿起了喇叭褲，不管是男女都穿上了顏色不同的褲子！那時褲子的喇叭越大顯得越時尚這都是年輕人所為的！現在我們想購買服飾而進商場后第一個感覺就是眼花繚亂，因為顏色各異款式新疑很適合現在年輕人，曾經人們的溫飽是個問題時大家從不考慮服飾衣著打扮對他們來說是次要的，所以服飾上有補丁是很平常的事情，可現在不同了，年輕人講究的是?另類?是?個性?。把?補丁?看了一門藝術看成了一門個性把很好的衣服專門打上補丁你們說怪不怪呢？ 每個人都有個人的穿法因為每個人的氣質都不同，有的人看上去極為嚴肅這樣他們應當穿得端莊才可適合、有的人看上去很溫和、溫柔這樣他應當穿的典雅才適合隨著人們的眼光服飾也是日新月異的變化著。隨著時代服飾不斷變化著服飾會還古嗎？會變成什么樣子誰也說不清楚！只有時間時代的前進才能證明服飾的變化，13/18

因為服飾是跟隨時代更換的

45、我的假日生活

我的假日生活過得很充實，有意義。我喜歡利用這個時間去旅游。印象最深刻的是上個星期六，我們班全體同學趁這個假日去春游，地點是合浦星島湖。早上八點鐘從學校出發，到目的地的時候已是九點了，因為同學們都帶了很多東西，所以先選定一個地方進行燒烤。長這么大，可以說是第一次燒烤，所以覺得非常新鮮。把肉串在燒烤叉上，涂抹點燒烤汁到肉上，再撒點辣椒粉，經過一小段時間火炭的燒烤，肉終于熟了，嗬！真香哩！一嘗，味道不錯，第一串成功了，接著第二串，第三串，直到我們七個人把那袋肉啊、臘腸啊、雞尖啊、火腿腸之類的東西烤完了，可吃完了那些烤肉，我已經飽脹得差不多了。不過，第一次這樣的燒烤還真棒哩！接著我們乘船去《水滸傳》的拍攝景點。乘船的感覺真好，我長這么大第一次乘船，所以感覺很新鮮。在船上大家都很高興，行船中很多同學都照了相。不知不覺就到了景點，下了船大家也不顧那門票費是多少，買了票就往里走。因為大家都迫不及待地想參觀一下《水滸傳》拍攝景點的景觀。確實不錯，在景點我們幾個人都拍了很多照片。集合的時間到了，我們大家都有點游興未盡的感覺。回到集中地點，老師檢查了人數。我們坐上公共汽車踏上

46、我的成長之路

我出生在一個普通的農村家庭,家境雖然不富裕,但我卻是在父母的關愛和呵護之下成長起來的.可以說我的成長之路伴隨著父母對我無盡的愛,因此我是在幸福的成長.從小到大父母沒有真正的打過我一下.小孩子那有不犯錯的?但我犯了錯時他們總舍不得打我.只是嚇唬我,讓我下次改了.記得小時候村子里放電影,大家都去看,父母怕凍著我說不去了在家陪我玩.我不干,非要去看.他們拗不過我只好答應.母親怕我腳冷,鉸了一塊羊毛鋪在靴子里,父親怕我看不見把我背在背上馱在肩上讓我看,那個晚上我看的很高興,不冷又看得清楚.現在想起來這里面有父母多少的愛呀.可那時不知,只顧自己高興.....上小學了,有一次中了煤氣,不醒人世,父母嚇得趕緊抱起我往村里的門診跑.等我清醒過來,娘一直自責沒看好我,讓我受罪,她是寧愿自己受罪也不愿子女有一丁點的傷害.醫生說爹娘來敲門時都說不上話來了.我知道父母是何等的焦急,這里又有父母多少的愛.父母總是舍不得讓我干活,總說我還小呢.等我上了高中乃至師專之后,他們又總是擔心我,怕我吃不好,照顧不了自己,每次回家,總給我做許多好吃的,不停的讓我吃,很不得把這段時間沒在家吃的飯全補出來.不吃就不高興了.我只得使勁吃,我知道這

47、談談科技發展與社會生活

不管人們有沒有意識到，科學技術已經深深的影響著我們的日常生活，在經濟社會發展扮演著不可或缺的角色。21世紀以來，科學技術，尤其是計算機網絡技術、電子信息技術的飛速發展，使得手機、電腦那些昂貴的奢侈品步入尋常百姓家，成為我們生活的必需品。想象一下，如果沒有手機，我們如何隨心所欲地與親人保持聯系呢；如果沒有網絡，我們又如何與遠在異國他鄉的朋友談天論地；如果沒有高清晰的電視技術，我們又如何享受華麗的好萊塢電影？當然，我們也必須承認，科學技術在一定程度上也改變著我們的生活方式，改變著我們的文化。正是因為科學技術具有如此的重要性，我們的國家領導人也在多種場合提出大力發展科學技術。我國在改革開放以后取得了很大地進步，步入了科技強國之林。但是，我們還應該認識到，我國很多技術都受限于發達國家。所以，我們應該奮起直追，迎頭趕上。作為當前社會的一員，我們不僅應該認識到科技的重要性，還應該努力學習科學技術，用科學技術來武裝我們的頭腦，具有獻身科學的勇氣和決心，具有用科學技術來發展全人類的博大胸懷。更重要地是，我們還應當教育我們的后代，要熱愛科學，尊重科學！

48、我知道的風俗

因為自己是壯族，所以也知道一些壯族的風俗。壯族主食以大米、玉米為主。喜吃腌制的酸食，以生魚片為佳肴。每逢節慶，喜歡做五色飯。五色飯是用紅蘭草、三月花、密蒙花、楓葉等可食用的植物，制出不同的顏色水汁浸染糯米，蒸出黑、紅、黃、紫、白五色飯，這種五色飯，色、香、味俱佳。吃五色飯是預祝五谷豐登的意思。婚俗：婚前戀愛自由，其方式有對歌、拋繡球、打木槽、趕歌圩等。喪葬：一般行土葬，部分地區有“揀骨重葬”的習俗，即人死葬若干年后將遺骨揀出，放入瓦甕內密封再葬。比較具有民族特點的節日有中元節、牛魂節、三月三歌節和吃立節。牛魂節（又稱牛王節）很富特色，多在春耕后的一天進行。這天各家都帶著一籃五色糯米飯和一束鮮草，至牛欄旁給牛吃。據說，因為耕牛在春耕中被人們呵叱、鞭打而失魂，這樣可以為牛拾魂，保牛平安，也是為了對牛一年辛勤耕耘表示慰勞。有的地方，牛魂節這天讓牛休息。禮節與禁忌：壯族熱情好客，家里來客，都以在豐盛的酒飯款待；給老人端茶、盛飯，都用雙手捧給；農歷正月初一不殺牲；有的地區的青年婦女不吃牛肉和狗肉；婦女生小孩頭三天（有的是頭七天），外人不得入內；婦女生小孩未滿月，不能

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49、我和體育

說實在的，我從小就不怎么喜歡體育。上學時，我各科成績都不錯。惟獨我的體育成績一直在及格線上掙扎。最不喜歡上的就是體育課，偏偏學校提出“德智體全面發展”的口號。體育不及格還不能當三好學生。所以，我為此付出了很多辛苦。我不胖，體質也不算弱。但不知道為什么體育就不能達到優秀。最怕跳高與長跑了，仰臥起坐相對而言好些，但也是指達標沒問題。于是打心底里羨慕那些輕而易舉在體育方面拿高分的人！我知道他們努力過，但我付出的也不比他們少，甚至遠遠比他們還多！而成效卻微乎其微啊。盡管如此，體育還是給我帶來了許多樂趣。初一時我被老師選上參加籃球比賽，記得那次比賽我們班還贏了呢！如果不是因為怕耽誤學習，就繼續練下去了。后來我迷上了乒乓球，還參加了課外乒乓球興趣小組。一番折騰下來，還算小有成就，能打兩下子了。現在覺得羽毛球不錯，有時去打打，技術有點進步。去年又因為世界杯，對足球大感興趣。開始愛看球賽，弄清了“角球”、“越位”等一些術語。并有點后悔上學時怎么沒學練足球，無論結果如何我熱衷于與過程。最近常常早起晨煉，其實我深深的知道，沒有一個健康的身體，什么都做不成。也就是說體育鍛煉是很重要

50、我的家鄉

我的家鄉是浦北的一個不起眼的小山村，千百年來，祖祖輩輩在這里繁衍生息，永久不衰。我的家鄉雖然沒有桂林山水的秀麗，也沒有杭州西湖的嫵媚，但它那仙女般的寧靜之美一直深深地印在我的腦海中，那清澈見底的小溪，緩緩地流過村莊，這一切的一切都是那么令人神往。家鄉的風光首推的是山，你別小看這山，其實它美著呢：一片連一片的紅錐木，在全國堪稱之最，最為嘆止的是這片紅錐樹下遍地都是寶，像香菇，它含有很多的蛋白質，維生素，營養價值很高。一直為家鄉人所喜愛。家鄉的另一個特點就是石頭多，在不遠處，一些奇形怪狀的石頭組成了一項嘆為觀止的奇景，遠遠望去像是一家三口，兩塊大石頭懷抱著一塊小石頭，就像是父母抱著他們的孩子，慕名而來的人看到這種景象，都禁不住贊嘆不已。家鄉除了四面是山，同樣，四面也是水，那水清澈無比，可以看見水中的小魚游來游去，當你把手伸向他們時，他們偏偏不走開，人與自然的和諧在這里得到了最好的體現。家鄉的山水是美的，但遺憾的是，由于交通不便，至今這里的風光猶如未出嫁的閨女，只待家人看，外人很少見。我想，隨著經濟的不斷發展，家鄉的風光總有一天為人們所看見，顯出她的廬山真面目的

51、談談美食

說到吃，大家會想到我們南寧一年一屆的美食節，在這里我要給大家介紹我的拿手菜。我的拿手菜是炸扣肉，這道菜對于現在家庭已不是少見的菜了，但對于小時候我們農村的小孩，卻是罕見的，是難得吃上一次的，農村里喝喜酒或辦喪事時，一桌菜往往有１０種菜左右，其中必定有一種是扣肉的，就在這時，無論愛不愛吃肥肉（扣肉中多半是肥肉），都能吃上一兩塊扣肉，因為這畢竟是難得的一次機會。平時，我們是沒機會吃上扣肉，一來沒錢買，二來也不會做這道菜，由于這道菜色、香、味俱全，所以每次這道菜一上桌，一下子就被夾完了。近來，人們的錢袋漸漸鼓起來了，我家也不例外，我爸以前跟別人學過幾樣菜，其中有一道菜就是炸扣肉，于是，我家不只是在辦喜事或喪事時才得嘗這道菜了。漸漸地我也學會了做這道菜，而且做成之后的色．香．味也并不遜于我爸做的。這道菜便成了我的拿手菜。下面我就介紹一下這道菜的做法。步驟是：（１）買回肥瘦．帶皮的豬肉和蔥．八角．五香粉．醬油．米酒等原料。（２）刮干凈豬皮上的毛并且戳一些小洞，然后燒開大半鍋豬油，接著把這幾塊豬肉放進鍋里炸。（３）約摸炸了十二、三分鐘左右就停火，把豬肉撈出來涼干（４）炸好的豬肉涼了之后，就把它切成一片一片，把適量的五香粉．醬油．米酒拌混一起做成扣肉的配料，再把數根蔥（不用切）放進做好的配料中拌混，最后拿起配料中的蔥，手出力地捏出蔥的汁擦到那一片片扣肉上，這樣就可以把上好配料的扣肉放進鍋里面蒸了。（５）約摸蒸了四五分鐘后就取出。這樣，美味可口的扣肉就做成了。大家學做這道菜時，千萬別把第（４）、（５）個環節漏掉，因為還未上過配料的，又未蒸過的扣肉有一股焦味，沒味道，而且肥肉部分吃來很容易使人膩，所以，這時不要心急，嘴饞馬上吃。應該上好配料蒸過之后吃才可口，這時你會吃一片想一片，同時也不覺得肥肉的可惡了。

52、我喜歡的節日

我最喜歡節日的就是春節。春節是所有節日中規模最大，禮儀最重的節日，過春節又叫“過年”。即使是千里之外的人，都會盡量趕回來跟家人團聚的。小孩子那就更開心了，不僅可以吃到美味的食物，穿上漂亮的衣服，而且還可以拿到壓歲錢呢。每年春節都是在奶奶家度過，奶奶家在農村，對于春節更是有傳統的風俗。大年三十是最忙碌的一天，人們一大早起來，掛年畫，貼對聯，包餃子，各自忙碌起來。除夕之夜，一家老小圍在一起吃著熱氣騰騰的餃子，好不熱鬧！家鄉還有個傳統，就是每年在吃年夜飯之前要給死去的老人燒紙，也讓在另一個世界的他們也在新的一年里幸福生活。吃完年夜飯，看中央電視臺的春節聯歡晚會，氣氛及為快樂祥和。大年初一大家都起的特別早，當然吃餃子是少不了的，這是我們過年的一大特色。對于

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這一頓餃子，我們那里還有一些規矩呢。就是在包餃子時在其中的一個餃子內放上已消過毒的硬幣。誰只要吃到這枚帶有硬幣的餃子，就意味著這個人在新的一年里：心想事成，萬事如意。雖然大家都知道這是迷信，但是誰也不去破壞這個規矩。畢竟，這不僅是我們的傳統，更是大家對來年的一種憧憬。吃過新年的第一頓早飯之后，大家就高高興興的出

53、我所在的集體

我所在的班集體是一個充滿活力、團結互助、溫暖快樂的大家庭。我們班同學大多數來自農村，一樣的裝束，一樣的樸素，一樣的鄉村風俗，使得我們在一起生活、學習相處得很融洽。沒有高貴貧賤之分，有的只是平等，互助友愛。我們的班集體是團結的，學校每學期都分年級開展體育比賽活動。有藍球賽，排球賽，足球賽，羽毛球賽等。無論是哪項比賽，只要有我們班參加的，都會看到我們班男女同學在賽場旁觀看，做拉拉隊，隊員們出來休息馬上會有同學遞給一杯礦泉水。遞上擦汗的毛巾。正因為場外同學的團結一致，鼓舞了賽場里的隊員們，每次比賽，我們班的男女隊總會獲得獎狀。男同學還多次得了籃球賽的冠軍。當然，取得比賽的勝利，很大程度上決定于隊員們的球技，但如果不能團結一致，賽場內的隊員們彼此矛盾，不互相配合，勝利的結果能得到嗎？所以，班集團結的力量是巨大的，而我們班的團結友好是取得每次勝利的一個保障。團結、和諧、友愛的班集風氣，還讓每們同學的心里都感到踏實、溫暖，哪位同學有自己不能解決的問題，他(她)首先想到的是班集體，找同學們幫助共同解決。哪位同學有了困難首先向他(她)伸出支持之手的是我們自己班的同學，哪位

54、談談社會公德

說到社會公德，我談談尊敬老人的，有一次我從電視節目中看到：一個上小學的女孩兒，媽媽病臥在床多年。小女孩兒承擔起了全部家務，每天買菜、做飯、收拾房間，為母親擦洗身體。家里生活十分困難，她養成了省吃儉用的習慣。在這種情況下，她每天還能按時到校上課，勤奮苦讀，還擔任學生干部，成為三好學、十佳少年。看著這樣的報導，面對這樣有孝心的孩子，你有什么感想呢？在我們身邊有沒有不懂得孝敬父母、尊敬長輩的例子？有些學生一回到家就成了飯來張口，衣來伸手的小“皇帝”,有的還動不動就和自己的父母、爺爺奶奶大呼小叫的。誰孝敬誰甚至出現了顛倒的現象，難怪有人半認真半開玩笑地說：“孝子，孝子，孝敬兒子。” 那么我們要怎么做呢？我覺得應該聽從長輩的教誨，不應隨便頂撞，有不同想法應講道理；嚴格要求自己，體諒長輩的艱辛，盡可能少讓長輩為自己操心；還應該為父母分憂解難，在父母生病時，在父母有困難時，盡力去關心照顧父母、協助父母；更應該刻苦學習，努力求知，讓父母少為自己的學習擔憂；另外，應該在茅小的生活中，自己照顧好自己，注意安全。總之，真正的孝心要體現在言行上。“百善孝為先”一個不懂得孝敬老人的

55、談談個人修養

人出生之后就是學習，學習怎么跟世界交流。世界上任何工作，進入一個階段就成為了人與人之間的問題；而決非一個人能力所及。正確的處理人與人之間的關系，這就是這個時期的關鍵，一個個人修養的問題就顯得尤為重要。下面就談談我的思考。第一，人為什么要說話。說話不是為了自己聽聲，而是說的有效果。所以說沒有效果的話就不要說，即使你說的是實話，但是沒有用，還是說了廢話。實話還難聽，所以該說的說，不該說的別說。等有朝一日也能把持一方，實話凈可以說，你要不說難聽點，大家不疼不癢的還達不到效果呢。呵呵~~ 第二，與不喜歡的人相處。這個很難，沒有必要強求跟任何人合得來。一些人就是怪人，他們是喜歡獨來獨往，標新立異的。不相處不代表產生矛盾，有意識鍛煉自己這方面的忍耐能力。第三，對于爭論，不在于要說服對方，而在于表達清楚自己的觀點。不破不立的論證方法，那是批判家的論調，不適合有涵養的人使用。第四，正確對待不如你的人。人往往會瞧不起不如自己的人，這是一個錯誤的想法，人無完人，每個人都有缺點，拿自己的優點比別人的缺點，是可笑的自我安慰。人的成長經歷決定了一個人世界觀的形成，我是吃過苦，沒享

56、我喜歡的明星

我不大喜歡去崇拜喜歡什么明星，所以也很少去評判他們。我曾用天使去形容過的女人，似乎只有王菲一個人。首先還得從面孔講起，面孔的骨骼很薄，這種人靈氣很多，但是容易有悲情色彩；眼睛很大很圓，這種人通常比較自我；鼻子有點扁，這種人通常缺乏心機，藏不住話；嘴唇比較薄且唇線有些向下，這種人通常有點悲觀且缺乏熱情。而這正是我喜歡的女人，就是，她得有缺點，而且用一種很隨意坦蕩的態度去面對自己的缺點，比如王菲經常說，我是一個有缺點的人，你們不要把我當偶像；我喜歡打麻將；我是一個既自卑又自傲的人；等等。另外我想談談王菲的音樂，我一直不喜歡人聲，因為我覺得人聲太吵。真正的天籟是人聲以外的聲音。但是王菲的聲音很輕，在聽覺上刺激不大，所以她是我聽過的人聲中唯一不討厭的一種，因為聽完了也沒聽見。換句話來說，我不喜歡過于突兀的東西，不喜歡太有攻擊性的東西，不喜歡太有視覺

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沖擊的東西，不喜歡太有個性的東西。而王菲是沒有這些的一個人。王菲是最沒有個性的一個人，她不漂亮，唱歌聲音不吵，無論怎么奇裝異服還是平平淡淡，所以她是天使。我喜歡這樣的明星

57、我最愛讀的書刊

學習之余我喜歡看書來充實自己的生活，從識字以來我看了很多的書：有《簡愛》、《安娜卡列尼娜》、《傲慢與偏見》等世界名著，有《紅樓夢》、《西廂記》、《三國演義》等中國古典小說，還有很多當代小說，其中，我最喜歡看的是反映我們讀書生活的校園小說。在看過的校園小說中，我最愛讀的一本就是《三重門》，不知道大家看過這本書沒有，它是一本批評現行教育制度的書。《三重門》描寫了一群高一學生的讀書生活。主人公雨翔是個很有個性的人物。他敢跟老師唱反調，逃課，逃夜，他把應試教育批得面目全非，視教育制度為草芥。我很佩服主人公的敢做敢當，不畏權勢。《三重門》之所以吸引了廣大學生朋友的目光，我想主要是這本書的作者韓寒是一個傳奇人物。他剛上高一就能寫出一部轟動全國的書，有的學生說韓寒寫出了他們的心聲，把他們隱藏在心底多年的心理話都說了出來，覺得非常痛快。也有人說韓寒自高自大，目中無人，復制錢鐘書的思想，因為《三重門》的文筆跟《圍城》的很相似，總之，韓寒成了學生們的偶像，家長們擔心的對象《三重門》里描寫了許多生活細節跟我們的生活十分相似，書中的主人公都是像我們一般大小的少男少女，他們就好象是生活在我們現實中的某一個角落。書中的很多故事情節和人物都能引起我的共鳴。這本書最精彩之處就是采用了黑色幽默的寫法，書中的某些文字讓人看了忍俊不禁，捧腹大笑。《三重門》是我最愛看的小說。我最喜愛的書是莊周的《莊子》（《莊子》的版本也很多，也不需我來介紹）。我特別喜歡讀《莊子》書的第一篇《逍遙游》。對“逍遙游”可以有種種不同的理解。也許莊子以“無待”為“逍遙”，注《莊子》的郭象以“適性”為“逍遙”，而我以追求精神上的自由為“逍遙”。“自由”是偉大的創造力，沒有自由，無論哲學、文學、科技等等等等，就失去了創造的動力。如何得到這種創造的自由？莊子認為，必須拋棄那些對自己身心內外的種種束縛，使自己能“自由思考”，“自由發揮”創造力，這樣就必須要有一種“無我”（或者說“忘我”）的精神。人之所以常常陷入自縛之困境而不能自拔，就在于對“小我”的執著，把自己的一切看得比什么都重，不擇手段地爭奪個人權力和金錢，為私利所纏身。這樣在精神上還能得到自由嗎？沒有精神上的自由，哪還會有為人類作出真正貢獻

58、談談對環境保護的認識

二十世紀中葉以來，環境問題已經成為整個地球的一大危機。人類賴以生存和發展的環境受到了嚴峻挑戰，資源的迅猛開發與有效利用，使其在日益枯竭，生態環境遭到了嚴重破壞，造成了各種污染事故頻頻發生。環境問題已經成為當今人類面臨的全球性問題之一，引起了各國的普遍關注。人類必須意識到，人的生存無不依賴于自然生態系統。人類文明與大自然的命運已緊密結合在一起，就如同心靈和軀體一樣密不可分。今天，人類不能再以一個征服者的面目對自然發號施令，而必須學會尊重自然、善待自然，自覺充當維護自然穩定與和諧的調節者。

從一個號令自然的主人，到一個善待自然的朋友，這是一次人類意識的深刻覺醒，也是一次人類角色的深刻轉換。實現這一角色的轉換不僅需要外在的法律強制，更需要人類的良知和內在的道德力量。我們應該倡導一種保護自然、拯救自然的實踐態度，今天，人類比任何時候都能領略到氣候變化的威脅。如果人類再不行動，那么100年后，巨大的熱浪將會席卷地球每一個角落，海洋中漂浮的冰山將有可能融化得無影無蹤。保護自然，修復自然，維護自然生態系統的平衡與和諧，應當是我們義不容辭的責任。真能如此，新世紀的人們

59、我向往的地方

我國地大物博，960萬平方公里的土地上處處是美麗的風景，我去的地方確實比較少，去過，蘇州，南京，南通，無錫，上海等地，但基本上也就是在江浙滬一帶。以前我一直向往去看看湖南，去看看毛主席的老家，緬懷一下偉人的風采和那段光輝的歷史。出游湖南是去年的暑假開開始的時候，原來的一個同學還在長沙的學校里，他邀我過去玩，正好可以圓我游湖南的愿望。我是坐夜里的火車過去的，差不多坐了15個小時的火車才到，到長沙火車站的時候已是次日的早上七八點鐘，同學和他的朋友已經在車站接我了。幸好，我在火車上還睡了好幾個時候，這個時候精神顯的還比較好，加上見到了許久沒見的老同學也很興奮，最讓我激動恐怕還是我終于到湖南來了。跟同學一起打車到他的學校，放下行李，洗了把臉，稍作休息，出去吃早飯，我們便開始了我的長沙之游。長沙城市的現代感確實比不上上海和杭州，正好那時候趕上在搞建設，大修道路，弄得滿大街都是灰塵，給人感覺整個長沙都是灰蒙蒙的。我們首先去了湖南第一師范學校——毛澤東當年就讀的學校，如今是個師范專科的學校了，都是為湖南當地培養小學老師的，因為它有著特定的歷史背景和人文氣息，已經作為長沙的旅游景點了，我們進去的時候還是要買門票的。這倒也沒什么，就是進去參觀一下嘛，校園內的建筑都是那種很古樸典雅型的，很有味道，我們在那里還都留不少影的。來到了毛

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主席當年讀書的教室，里面有一張寫著“毛澤東座位”的書桌，我們也紛紛上去坐下拍照留念，懷想一下毛主席當年在這里學習治國之道的情景。旁邊的陳列室有很多當年毛澤東用過的教具，書本的展覽可供參觀。當然這里不僅是毛澤東一個人的歷史展現，還有湖南農民運動和湖南革命史的歷史軌跡。從湖南第一師范學校出來已經將近中午，我們去吃了有特色的湘菜，湖南的家常菜可真是辣啊。下午我們在城里好好逛了逛，去了賀龍體育館和幾個大的商場超市。

60、購物（消費）的感受

人活在這個世上，就離不開衣食住行。很顯然，穿衣是排在第一位的，這是因為衣服不僅直接或間接的顯示出一個人的身份、地位，更重要的是衣服可以顯示出一個人的精神面貌。所以，人們對衣服的要求是不一樣的，在不同場合要穿不同的衣服。現在，購物買衣服得人越來越多，服飾的款式更是琳瑯滿目。至于我，對衣服倒是沒什么特別得要求，只要穿著舒服就好。每到換季東西都會大減價，這時也是我大大出手得時候。對于一名大學生，既不賺錢還要花父母得血汗錢，在穿著方面更不應該講究。很多大學生在穿著上比，這成了校園里得一種流行，一雙運動鞋也要上千元。這對于那些偏遠地區得孩子是無法比擬得。我認為，換季得衣服也很不錯，價格也實惠，只不過不流行了罷了，能買到既好又便宜的衣服，何樂而不為呢？ 我經常去南京路購買衣服。因為南京路兩邊衣服店特別多，而且大多是一些知名的休閑品牌。同時，南京路就在市中心，購物的同時還可以順便湊湊熱鬧，逛逛街呢，真不愧是購物的好去處。說到南京路，大家都會說那里東西很貴。這個不必擔心，我經常去，也早就摸透了那里得商業形式，這些班尼路、真維斯、美特斯邦威等休閑品牌的知名店走在了流行時尚的前列！那里不僅購物環境優美，服務周到，而且品種齊全，價格適中，最適合我們這些學生了。記得去年冬天，我想去買件保暖的外套。剛走進真維斯店，就能感受到里面熱氣騰騰，相當的暖和，給人一種回家的溫馨感覺！我走向外套專柜。記得接待我的是一位年輕漂亮的小姐。她非常熱心的向我介紹著各種款式的外套，而且還不厭其煩的讓我試穿。最后，在她的建議下，我購買了一件最新款的黑色的外套，說是黑色最適合冬天，冬天衣服穿的多，穿黑色不會顯得胖。而且當時因為斷碼打九折，價錢還是可以接受，質地也不錯，更重要的是使人看上去特別有精神，有氣質。在這里，不僅為能買到一件稱心如意的衣服，更為從頭到尾都能享受到服務員熱情的服務。這讓我覺得物有所值。

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第五篇：2010年上海高校計算機等級一級考試真題

2010年上海市高校計算機等級考試（一級）

試卷（A卷）

所有的樣張都在“C:樣張”文件夾中，考試系統中有【樣張】按鈕可直接打開此文件夾。

一、Windows操作（共6分）

1．在C:KS文件夾下創建xa、xb兩個文件夾；并將C:素材ssj.jpg以文件名“圖片a.jpg”復制到C:KS文件夾中。

2．在C:KS文件夾中建立名為“jsj”的快捷方式，該快捷方式指向Windows XP的系統應用程序mspaint.exe。

二、Office操作（共16分）

啟動Word，打開C:素材word.doc 文件，按下列要求操作，將結果以原文件名另存在C:KS文件夾中。分欄及圖文混排位置應與樣張大致相同。

1． 將原標題改為藝術字體，樣式為藝術字庫的第3行第1列、大小為36磅、字體為加粗黑體，字體的填充效果為海綠單色，斜上底紋樣式，居中放置，并添加“陰影樣式3”的陰影效果。

2．設置正文的中文字體的格式為小四號隸書、黑色，段落格式為首行縮進2字符；設置正文的西文字體格式為小四號Impact、海綠色，給西文字段添加首字下沉2行的效果；設置所有正文的行距為1.5倍。

3．按樣張插入“電話”符號，設置該符號字體為Webdings、48磅、海綠色，并外加無色無邊框文本框后四周環繞定位；添加頁眉，內容為“Word編輯”，設置其格式為五號、黑體、右對齊；如樣張為相應段落添加陰影邊框，底紋填充“灰色-5%”。

三、網頁設計（共20分）

利用C:KSwy文件夾中的素材（圖片素材在wyimages中，動畫素材在wyflash中），按

以下要求制作或編輯網頁，效果參照樣張，結果保存在原文件夾中。1． 打開主頁index.htm，設置網頁標題為“英特爾酷睿處理器”；按樣張設置網頁背景色為淡藍色（#99CCFF）；在表格第3行左側第一個單元格中插入動畫cool.swf，并設置該動畫的寬度為400像素，高度為120像素。

2．設置表格屬性：對齊方式水平居中、邊框線寬度和單元格間距都設置為0；設置表格第3行的背景顏色為白色；設置表格最后一行中的“聯系我們”鏈接到郵箱地址support@mailbox.intel.com。

3．在表格第2行單元格輸入文字“獲取更多信息”。該文字在單元格中居中對齊；設置字體為黑體、加粗、顏色為棗紅色（#990066）、大小24磅（或30像素）。

4．在表格第3行最右側單元格中，插入圖片inter.jpg；設置圖片寬度為250像素、高度為115像素；并設置該圖片中intel字樣部分鏈接到網頁inter.htm；網頁以新窗口方式打開。5．按樣張合并表格第6行單元格并設置水平居中；插入水平線；寬度為800像素，高度為10像素；顏色為淡綠色（#99CC33）。

注意：由于顯示器分辨率或窗口大小的不同，網頁中文字的位置可能與樣張略有差異，圖文混排效果與樣張大致相同即可。

四、多媒體操作（共18分）

1．圖像處理（9分）

在PhotoShop軟件中打開“C:素材”文件夾中的picture1.jpg和picture2.jpg，參照樣張（“樣張”文字除外），完成以下操作：

1．將素材picture1.jpg中的蘋果標記選中復制到素材picture2.jpg中。2．按樣張調整蘋果標記的大小、方向及位置。

3．按樣張添加文字（華文琥珀，大小48點，并創建變形文本，樣式“下弧”，將文本填充為色譜漸變疊加）。

將結果以photo.jpg為文件名保存在C:KS文件夾中，結果保存時請注意文件位置、文件名及JPEG格式。

2．動畫制作（9分）

打開C:素材文件夾中的sc.fla，按下列要求制作動畫，效果參見樣張，制作結果以donghua.swf為文件名導出影片并保存在C:KS文件夾下。

（1）設置影片大小為560px×420px，幀頻為10幀。動畫總長為60幀。（2）將“風景1”元件放置在圖層1，作為整個動畫的背景。

（3）新建圖層2，將“球”元件放置在圖層2，第1～45幀按樣張作順時針滾動5次，在滾動過程中逐漸變小，第46～50幀由球變成t36（先對t36適當處理）,并顯示至60幀。

（4）新建圖層3，將“文字1”元件放置在圖層3，第25～30幀作閃爍，并顯示至60幀。2010年上海市高校計算機等級考試（一級）

試卷（B卷）

所有的樣張都在“C:樣張”文件夾中，考試系統中有【樣張】按鈕可直接打開此文件夾。

一、Windows操作（共6分）

1．在C:KS文件夾下創建mj文件夾，然后在其中創建mg文件夾；在C:KS文件夾中建立名為“note”的快捷方式，指向Windows XP的系統應用程序文件notepad.exe。2．將C:素材ssj.jpg復制到C:KS文件夾中，并更名為sgb.jpg。

二、Office操作（共16分）

啟動Word，打開C:素材word.doc文件，按下列要求操作，將結果以原文件名另存在C:KS文件夾中。分欄及圖文混排位置應與樣張大致相同。

1．設置標題為二號黑體、白色、居中，字符間距為縮放150%，添加顏色為“灰色-25%”、寬度為1.5磅的雙線陰影邊框，并填充梅紅色底紋；合并第1、2段落，設置所有段落首行縮進2字符。

2．設置頁邊距上為2.0厘米、下為3.0厘米、左右分別為3.2厘米；更改頁眉內容為“可愛的生靈”，并右對齊。

3．按樣張插入C:素材picture.jpg圖片，設置圖片高度、寬度均為2厘米；設置最后段落的分欄格式為3欄，并添加分隔線。

三、網頁設計（共20分）

利用C:KSwy文件夾中的素材（圖片素材在wyimages中，動畫素材在wyflash中），按以下要求制作或編輯網頁，效果參照樣張，結果保存在原文件夾中。1．打開主頁index.htm，設置網頁標題為“互聯網森林”；設置背景顏色為水藍色（#CCFFFF）；設置表格居中對齊、邊框線寬度和單元格間距都設置為0。

2．合并第2行單元格并設置左對齊；按照樣張將tree.txt中的有關文字復制進來；設置字體為楷體_GB2312、顏色為淺綠色（#009900）、大小18磅（或24像素）。

3．按樣張在表格第3行插入水平線；寬度為500像素，高度為2像素；左對齊；顏色為草綠色（#99CC00）。

4．在表格第4行左側第一個單元格中插入圖片pic1.jpg；設置圖片大小為寬410像素，高260像素； 該圖片鏈接到網頁tree.htm；網頁以新窗口方式打開。5．按樣張在表格第4行最右側單元格中創建表單及單選選項按鈕；其中“愿意”選項已鉤選；“您的建議：”后插入文本區域（字符寬度20，行數2）；最后插入兩個按鈕“提交”和“重置”。文字可從tree.txt中復制。

注意：由于顯示器分辨率或窗口大小的不同，網頁中文字的位置可能與樣張略有差異，圖文混排效果與樣張大致相同即可。

四、多媒體操作（共18分）

1．圖像處理（9分）

在PhotoShop軟件中打開“C:素材”文件夾中的picture1.jpg，參照樣張（“樣張”文字除外），完成以下操作：

1．為picture1中左側荷花以外的區域添加高斯模糊濾鏡，模糊半徑為7.5。2．按樣張添加文字（華文新魏，大小100點，顏色：#F85977）。3．為文字添加白色外發光的圖層樣式，擴展為2%，大小10像素。

將結果以photo.jpg為文件名保存在C:KS文件夾中。結果保存時請注意文件位置、文件名及JPEG格式。

2．動畫制作（9分）

打開C:素材文件夾中的sc.fla，按下列要求制作動畫，效果參見樣張，制作結果以donghua.swf為文件名導出影片并保存在C:KS文件夾下。

（1）設置影片大小為504px×377px，背景色為#999933，動畫總長為40幀。

（2）將“風景2”元件放置在圖層1，第1～20幀顯示“從大到小，從有到無”的動畫效果，第21～40幀顯示“從小到大，從無到有”的動畫效果。

（3）新建圖層2，第1～5幀靜止顯示“文字2”元件，第6～35幀由“文字2”元件逐漸變化到“文字3”元件，靜止顯示至第40幀。2010年上海市高校計算機等級考試（一級）

試卷（C卷）

所有的樣張都在“C:樣張”文件夾中，考試系統中有【樣張】按鈕可直接打開此文件夾。

一、Windows操作（共6分）

1．將Windows XP中“幫助與支持中心”的關于“管理音樂”文本內容保存為C:KSrst.txt。2．搜索calc.exe文件，將其復制到C:KS文件夾中。

二、Office操作（共16分）

啟動Word，打開C:素材word.doc文件，按下列要求操作，將結果以原文件名另存在C:KS文件夾中。分欄及圖文混排位置應與樣張大致相同。

1． 設置標題為“藝術字庫”中3行1列的樣式，字體為華文新魏、字號36，填充效果為金色單色水平，陰影效果為“陰影樣式2”，居中對齊；標題的段前段后間距均為1行。

2．刪除最后兩段文字，設置全文的底紋為黑色；正文文字顏色為金色，段落首行縮進2個字符；將正文中所有“男孩”替換為白色的“boy”；更改標題下“改編：張三”為“改編：網友”，字體加粗、右對齊。

3．按樣張插入C:素材picture.jpg圖片，設置圖片高度、寬度為50%，并設置圖片版式的環繞方式為“四周型”。

三、網頁設計（共20分）

利用C:KSwy文件夾中的素材（圖片素材在wyimages中，動畫素材在wyflash中），按以下要求制作或編輯網頁，效果參照樣張，結果保存在原文件夾中。

1． 打開主頁index.htm，設置網頁背景圖像為bj.jpg，設置網頁中的表格屬性：對齊方式為居中對齊、邊框線寬度及單元格間距均為0，指定寬度為95%，分別將表格第3、4、5行的第2列到第5列的所有單元格合并。

2．根據樣張在表格第1行的第1列單元格插入圖片hs.jpg，使圖片居中，設置寬為150像素，高為120像素，設置圖片hs.jpg中的“黃山”2個字的熱點區域鏈接到fb.txt。

3．在表格的第1行第2列單元格中插入動畫hs.swf，并使其居中、寬為800像素、高為120像素；根據樣張在表格的第2行第2列單元格插入水平線。4．設置水平線寬度為90%，高度5像素，居中，藍色（#0000FF）。第3行第2列單元格中插入文本文件“fb.txt”中的內容，首行空2個字符。按樣張設置空心圓項目符號。

5．根據樣張在表格的第3行第2列插入“Copyright2005-2006黃山風景區管委會”，并超鏈接到http://。設置網頁標題為：世界杯；按樣張設置網頁背景色為淺藍色（#99CCFF）。設置表格屬性：對齊方式水平居中、邊框線寬度為0。2．按樣張設置表格第二行第一列的背景色為深藍色（#000099），添加文字：世界杯吉祥物，并設置文字的字體為黑體，文字的顏色為白色（#FFFFFF），文字的大小為16pt。

3．按樣張在表格第三行第一列文字前添加動畫“worldcup.swf”，并設置動畫布局對齊方式為左對齊。合并表格第二行第三列和第三行第三列，插入圖片：worldcup.jpg。

4．將“2010年世界杯賽程時間”至“2010年世界杯賽程觀戰指南”的每行下方添加寬度為400像素的水平線，并設置水平線的高度為1像素，無陰影。設置“2010年世界杯賽程時間”

鏈接到站點中的“worldcup.html”，且能在新窗口中看到“worldcup.html”的網頁內容。5．在表格中的最下方插入一空白行，添加一行內容：關于我們 | 聯系我們 | 網站地圖 |

網站律師 | 友情鏈接，設置該行的對齊方式為居中，設置“聯系我們”鏈接到郵箱地址：wcup@worldcup.com。

注意：由于顯示器分辨率或窗口大小的不同，以及所使用的網頁制作工具的不同，網頁效果可能與樣張略有差異，因此網頁樣張僅供參考，最終效果以題目要求為準。

四、多媒體操作（共18分）

1．圖像處理（9分）

在PhotoShop軟件中打開“C:素材”文件夾中的pict001.jpg和動物.jpg。參照樣張（“樣張”文字除外），完成以下操作：

1．將動物部分合成到pict001.jpg圖像，適當調整大小并復制 2．制作如樣張所示的橢圓鏡框，鏡框紋理為馬賽克拼貼。3．為鏡框圖層加上斜面和浮雕效果（大小10，軟化3），將結果以photo.jpg為文件名保存在C:KS文件夾中。結果保存時請注意文件位置、文件名及JPEG格式。

2．動畫制作（9分）打開C:素材文件夾中的sc.fla，按下列要求制作動畫，效果參見樣張，制作結果以donghua.swf為文件名導出影片并保存在C:KS文件夾下。

（1）設置影片大小為550px×800px，動畫總長為65幀，將“t31”元件放置在圖層1作為背景并調整至舞臺大小，顯示至65幀。

（2）新建圖層2，“Elephant”元件從第1幀開始形變，第20幀則變成“Mouse”元件，適當放大，并顯示至第65幀。

（3）新建圖層3，對“t32”元件進行適當編輯后，使“t32”元件從第27幀開始由舞臺頂部至第45幀下降到樣張所示位置，下降過程順時針旋轉2次，并顯示至第65幀。（4）新建圖層4，第51幀出現“元件1”至第59幀逐漸變大，并顯示至第65幀。（5）新建圖層5，第59幀出現“元件2” 至第65幀逐漸變大。2010年上海市高校計算機等級考試（一級）

試卷（H卷）

一、Windows操作（共6分）1． 在C:KS下，創建d1、d2兩個文件夾，然后在d2文件夾中創建d3文件夾；在d3文件夾中創建文件dsk.txt，文件內容為“計算機考試”。

2．將Windows XP中“幫助與支持中心”的關于“打印圖片”的幫助信息內容保存到C:KSdde.txt中。

二、Office操作（共16分）

啟動Word，打開C:素材word.doc文件，按下列要求操作，將結果以原文件名另存在C:KS文件夾中。分欄及圖文混排位置應與樣張大致相同。1． 設置標題為“藝術字庫”的第3行第2列樣式，藝術字文字豎排，字體為華文新魏、加粗28磅，并設置樣式13橙色陰影效果；按樣張將除最后段外的的正文段落設置“書”符號的項目符號（Wingdings字符集）。

2．修改全文中所有“世博會”成紅色、雙線下劃線、加著重號效果；設置最后段落成偏右二欄，加分隔線，并首字下沉2行。

3．按樣張插入圖片C:素材picture.jpg，設置圖片的高、寬縮小為原圖片的20%，加紅色雙線邊框，實現圖文混排；在文末插入自選圖形、添加文字，并設置文字為華文隸書、小二號、加粗、紅色。

三、網頁設計（共20分）

利用C:KSwy文件夾中的素材（圖片素材在wyimages中），按以下要求制作或編輯網頁，效果參照樣張，結果保存在該文件夾中。1． 打開主頁index.html。設置網頁標題為：云計算；按樣張設置網頁背景色為淺藍色（#E7F4FE）。設置表格屬性：對齊方式水平居中、邊框線寬度為0。2．按樣張設置表格第一行的背景色為深藍色（#000099），添加文字：云計算，并設置文字的字體為幼圓，文字的顏色為白色（#FFFFFFF），文字的大小為72pt。

3．按樣張在“對于云計算，您更看好的是？”的提問后的表單中設置“對公有云更看好”、“對私有云更看好 ”、“二者前景都很看好”、“二者前景都不看好”四個單選按鈕，默認選中“對私有云更看好”；在“理由：”右邊添加文本框；在表單最下方居中添加“提交”與“

重置”按鈕。

4．在表單下方插入圖片：cloudy.gif，圖片大小設置為寬：221像素，高96像素，鏈接到站點中的“cloud.html”，且能在新窗口中看到“cloud.html”的網頁內容。

5．按樣張在表格下方添加水平線，并設置水平線的寬度為1000像素，居中。設置最后一行文字顏色為灰（#808080）、大小為 12磅（或16像素），設置“友情鏈接”鏈接到http://www.tmdps.cn。

注意：由于顯示器分辨率或窗口大小的不同，以及所使用的網頁制作工具的不同，網頁效果可能與樣張略有差異，因此網頁樣張僅供參考，最終效果以題目要求為準。

四、多媒體操作（共18分）

1．圖像處理（9分）

在PhotoShop軟件中打開“C:素材”文件夾中的pict001.jpg和動物.jpg。參照樣張（“樣張”文字除外），完成以下操作：

1． 將海鷗二次合成到湖邊背景圖片，適當調整大小和位置并合并成單一圖層。2．在圖像適當位置添加35毫米聚焦150%亮度的鏡頭光暈效果。

3．添加圖層以給畫面添加白色像框并對該畫框采用“藝術效果/海綿”的濾鏡，給該畫框設置“斜面和浮雕（參數：默認）”圖層樣式。

將結果以photo.jpg為文件名保存在C:KS文件夾中。結果保存時請注意文件位置、文件名及JPEG格式。

2．動畫制作（9分）

打開C:素材文件夾中的sc.fla，按下列要求制作動畫，效果參見樣張，制作結果以donghua.swf為文件名導出影片并保存在C:KS文件夾下。

（1）設置影片大小為600px×200px，背景色為黑色，動畫總長為30幀，將“flash”元件放在舞臺中央靜止顯示至第6幀。

（2）添加圖層2，將“flash”元件從第7幀至第26幀放大4倍并逐漸變淡。（3）利用多圖層，復制該動畫過程4次，制作如樣張所示的動畫效果。