第一篇：學生干部應當在學風建設中發揮模范帶頭作用02

【原創】學生干部應當在學風建設中發揮模范帶頭作用 ——在增城學院主要學生干部大會上的講話

一、為什么要求學生干部在學風建設中發揮模范帶頭作用

（一）培養優良學風是學生干部特殊身份的特殊要求

學生干部具有特殊的身份，其身份的特殊主要表現在以下方面： 1．身份（角色）的雙重性。學生干部既是學生，又是干部：既是教育的客體（受教育者），又是教育的主體（教育者）；既是管理的對象，也是管理的組織者和實施者。作為學生，學習是他們的天職，學習是第一要務。作為干部，他們是干活的部隊，在學習、工作、集體活動、遵守紀律、執行學校決定等各個方面都要比普通同學先走一步。

2．地位和功能的特殊性。學生干部是輔導員的助手，是學校和院系領導聯系同學的紐帶和橋梁。

3．言行的示范性。學生干部的一言一行對普通同學具有直接的、廣泛的、深刻的影響。

4．工作的奉獻性。學生干部從事工作是義務性、服務性的工作，付出多，貢獻多，要有不計得失和樂于奉獻的精神。

學生干部的特點決定其不僅應當具有比較高的素質、比較強的能力，而且要求其具有比較好的學習態度、比較強的學習能力和比較優秀的學習成績。“打鐵先得自身硬”。學生干部只有具有勤奮刻苦的學習態度、比較強的學習能力和優秀的學習成績，成為學習的模范，才能增強個人的人格魅力，贏得同學的信服和支持，才能增強個人的領導力、影響力和感召力。

（二）培養優良學風是學生干部成才發展的客觀需要

學生干部要全面發展、協調發展、可持續發展，首先要搞好學習。夢想從學習開始，事業靠本領成就。學生干部要想今后有所作為，要想今后飛得更高、跑得更快更遠，必須培養優良學風，具有比較強的學習能力，才能為今后的發展打下良好的基礎。

（三）培養優良學風是改善我院學風現狀、提高我院畢業生就業競爭能力的迫切需要

我院的學風現狀如何？總的來講是好的。但是，從最近學院頒發早讀與晚自修管理辦法后同學們的反映來看，從學院本月22日晚上對自修狀況檢查的統計數據來看，從近幾年來我院各年級四、六級英語統考通過率來看，我院學風建設還存在不少薄弱環節和亟待解決的問題。這主要表現在：同學們的學習觀念還有待更新，學習的自主性、自覺性還有待增強，課余時間的利用率還有待提高，學習方法還有待改進，學習的能力還有待增強，等等。要克服和糾正我院學風建設存在的問題，培養優良學風，每位同學都必須從我做起,從現在做起,從點滴做起。

畢業生就業競爭能力的構成要素具有多元性，其中學習成績與學習能力是一個重要因素。畢業生就業競爭能力的培養提高需要多方努力，而學生自身的努力是內因，是決定性的因素。

民辦高校的學生，在高考錄取的起跑線上，比一本高校的學生已經差了一截，在智力水平和知識水平上，我們也沒有優勢。能否縮短與他們之間的差距，趕上甚至超越他們呢？答案在于你本人的努力程度。

目前就業市場的競爭是非常激烈的，你想用人單位的領導看上 2

你，在眾多競爭者中錄用你，你必須具有比別人更高的素質和更強的能力。所以，在就業競爭中要想勝出，最關鍵的因素還是在于自己。而這些素質和能力的培養，是靠平時的學習、修煉和積累的。平時無心向學，整天懶懶散散，游游蕩蕩，無所事事，想要取得好的成績，在就業競爭中想要找到好的單位，這是不可能的。

（四）培養優良學風是為學院改革發展添光彩的重要表現 我院目前正處于改革發展的一個重要時期。要走內涵式發展，要提高教育教學質量和人才培養質量，要提高學院的辦學水平，部離不開廣大同學的參與和支持。同學們從我做起,從現在做起,從點滴做起，養成惜時勤學的習慣和風氣，提高學習的自主性、自覺性和學習的能力，就是以實際行動對學院工作的支持，就是對學風建設做貢獻。

二、學生干部在學風建設中具有什么功能和作用

（一）貫徹執行的功能和作用

（二）傳遞信息的功能和作用

（三）示范引領的功能和作用

（四）宣傳教育的功能和作用

（五）監督糾錯的功能和作用

三、學生干部在學風建設中應當如何發揮模范帶頭作用

（一）樹立與時代發展相適應的現代學習觀念

知識經濟時代的到來，科學技術的迅猛發展，使學習力成為社會、單位和個人適應時代發展的核心能力。學習是立身之基，是成才之徑，是完善自我、全面發展的階梯。李大釗曾經說過：“知識是引導人生到達光明與真實境界的燈燭。”林肯也曾經說過：“好學的人，必成大 3

器。”所以，我們要勤于學習，樂于學習，善于學習，終身學習。要把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式。作為一種生活方式，學習與吃飯、穿衣同樣重要。

人與人的差距是怎樣拉開的？第一步是在學習中拉開的，第二步是在思考中拉開的。為什么高考成績相同或者相差不大的人，到大學二年級以后會出現分化？根本的原因在于是否能夠做到勤于學習、善于學習以及是否能夠做到勤于思考、善于思考。

作為學生干部必須牢固樹立學習是學生第一要務、夢想從學習開始、事業靠本領成就的觀念。

（二）學會科學管理時間，養成惜時勤學、刻苦鉆研的行為習慣 一個人連自己的時間都管理不好，是很難管好別人、管好企業的，更談不上管理社會了。

（三）掌握科學的治學方法，提高學習能力

上大學以后，應當盡快實現三個轉變，即：由應試式學習向研究式學習轉變，由封閉式學習向開放式學習轉變，由被動式學習向自主式學習轉變。

要培養科學的治學精神，養成嚴謹的治學態度，掌握科學的治學方法，提高自主學習的能力和獨立研究的能力。

（四）堅持學習書本知識與投身社會實踐相結合

書本是傳承歷史、記錄真理、教導人生的重要工具，是智慧之源。書本上的知識較為系統，向書本學習是最為直接、最為有效的學習途徑。

實踐是知識轉化為能力的橋梁，也是人們獲取新知識的寶庫和源泉，實踐出真知，實踐出才干，我們要學會讀實踐這本“無字書”。4

正如南宋詩人陸游講的：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。” 毛澤東主席強調：“讀書是學習，使用是學習，而且是更重要的學習。” 他還說，要“在游泳中學會游泳”，“在戰爭中學習戰爭”，這就從深層次揭示了學習的本質特征——學習既是認識活動，更是實踐活動。只有學以致用，學用結合，學用相長，才能把所學知識在實踐中轉化為能力。

學生干部應當積極參加各種社會實踐活動，在從事社會工作以及參加志愿服務活動、暑期“三下鄉”活動、專業實習等社會實踐中礪練自己品德修養，培養提高自己的素質和能力。

（五）要注意處理好一專與多能的關系，努力使自己具有一技之長

要善于根據社會發展需要和職業崗位需求構建合理的知識結構和能力結構，在廣博的基礎上，做到業有專攻，攻有所專，學有所長，術有所強，努力練就過硬本領。

作為學生干部，還應當注意培養提高自己的工作能力。具體地說就是培養提高下列方面的能力：一是組織管理能力；二是溝通協調能力；三是宣傳鼓動能力；四是思想教育能力；五是公文寫作能力；六是工作創新能力。

2013/10/24

第二篇：學生黨員如何以實際行動在學風建設中發揮模范帶頭作用

學生黨員如何以實際行動在學風建設中發揮模范帶頭作用

經過緊張安排的四節課的黨課學習，使我對黨的感性認識又上升到了一個新的層次。在十七大剛剛勝利閉幕之際，能夠參加黨校舉辦的入黨積極分子黨課的學習，我感到非常的榮幸，也十分珍惜寶貴的學習機會。在學習期間，我始終抱著認真的態度參加每一次學習和討論，悉心聆聽了黨校領導和老師的精彩報告，深入學習了黨的十七大通過的重要思想的科學內涵和完整體系，認真學習了關于加強黨性學風和密切聯系研究生科研實際的輔導報告，就科學發展觀重要思想和十七大精神，入黨動機等等問題展開了深入而實際的討論，這些都讓我受益非淺。

盡管僅僅四節課的黨課培訓尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領會和感受作為一名研究生入黨積極分子在學風建設中實際作用的要旨，但已足以讓我在端正入黨動機上受到了一次洗禮，對黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。

剛剛幾天前，黨的十七大勝利召開，整個華夏大地沸騰了，北京理工大學也在喜氣洋洋中迎來了十七大的豐碩的理論成果。黨的十七大立足于新世紀新階段的世情、國情和黨情的變化，以及這種變化對我們黨的建設提出的新要求，著眼于完成改革發展關鍵時期黨和國家面臨的新任務，對黨章作了重要修改。

新修改的黨章突出了科學發展觀的歷史地位，堅持了改革創新和與時俱進的精神，在保持黨章總體框架不變的前提下，對黨章的一些內容作了適當修改或補充完善，將科學發展觀、中國特色社會主義道路和理論體系的論斷、奮斗目標、“四位一體”的社會主義事業總體布局、黨的建設方面取得的重大認識和成果、黨內民主建設的一些成熟制度寫入了黨章。

關于黨員學生在學風建設中的實際行動，我們二院的班級都組織了關于十七大精神的研討會。我們新2號樓宿舍也多在內部組織討論會，并且有詳細的討論記錄。

在學校的學風問題上，目前存在的缺陷主要表現為極端實際主義。一是有小部分同學甚至學生干部、老師甚至領導采取的是不學主義，思想倒也很解放，想得也開，什么也不相信，什么也不學，事不關已，得過且過，這是實際主義的一種表現，而且比較普遍。二是有些同學只憑經驗學習，憑個人的經驗或憑別人的經驗學習，不是理論聯系實際，而是用自己的經驗或人家的經驗聯系本專業或者實驗室的實際問題，這也是就實際而實際，從過去的實際或人家的實際到自己的實際，這種人也善于學習，但學的不是理論和政策，而是模仿人家的經驗，比如搞課題研究。做課題的確需要向周邊同學甚至周邊專業甚至具有很強專業水準的學院（比如一院）學習，借鑒人家的經驗，參考人家的經驗，但向別人學習有個學什么的問題，是學人家上了什么項目呢，還是學人家如何上項目呢？如果人家上了什么項目，也跟著上什么項目，這不叫創新，而是尾隨在人家后面。三是一種極端的實際主義，極個別同學既不學習扎實的理論知識理論，不讀書，也沒有個人經驗，又不愿意學習人家的經驗，只好就實際而實際，個人的實際與本專業或者實驗室的課題工作的實際相結合，學術腐敗（論文抄襲等）現象正是這種極端實際主義的表現。

當前大學生學風問題呈現出新的特點。當代大學生思想活躍，視野開闊，志向遠大，對獲取新信息的渠道和媒體非常敏感，對新知識、新技術的了解和掌握異常迅速。然而，正像這種主要群體特征突出鮮明一樣，較多學生學業失敗現象已經使得界內外人士感到憂慮。除了諸如學習目標缺失、學習動力不足，學習紀律松懈、學習經歷旁移等一直是老抱怨的問題外，作為一名二院的在校研究生，據我觀察，當前大學生學風表現的特點：

（1）涉及面比較寬。現在學習懈怠的面更寬，不遵守課堂紀律，上課遲到甚至逃課、抄作業，平時不努力，考前靠突擊甚至考試作弊；

（2）學業失敗現象較為普遍。不及格率有所提高，一些學生留級甚至退學；

（3）干擾熱點轉移。熱衷于游戲、沉溺于網吧的增多；

（4）干擾前移。低年級同學就因擔心就業前景而無心向學；

（5）師生雙向不滿。一方面教師常常抱怨學生學習不努力，同時學生也在抱怨教師教學不盡心；

（6）心態矛盾加劇。感到競爭壓力很大，又不愿刻苦學習；希望學校少管，自控能力又差；主張自主學習，自學能力由弱。這些是學風建設面臨的新課題。

學風問題存在的原因，主要分析為四點：（1）學習動機水平低。（2）學習方式不適應。（3）自控能力弱。（4）心理素質差。根據以往的經驗觀察或者媒體建議，沒有根本的最好的解決方法。對于學校而言，加強大學生學風建設，加強基礎，健全學風狀況觀測制度。學風培育離不開養成管理，要緊緊抓住日常管理中的上課出勤率、自習率、作業上交率、不及格率做好學風監測工作。

作為一名研究生黨員（積極分子），必須在整體的學風建設中起到帶頭的模范作用。從點滴小事做起，保證能在日常生活中做到：

樹立正確的學習態度，具有明確的學習目標。學習是自己的任務和責任，不能偷懶或者拖累他人，為大學生掙得一份榮譽。

熱愛所學專業，專業思想鞏固。專業是將來走向工作崗位的基礎，專業知識掌握的扎實程度直接影響著個人的未來和對社會的貢獻能力。

自覺遵守校規校紀，考風考紀。堅持在真理中檢驗自己的學習成績，不作弊而且更要教育和引導他人誠實考試。

具有良好的生活習慣，是具有高效率學習能力的前提和基礎。

勤于思考，掌握更多的知識和技能。多元化的社會發展需要更多的復合型的人才，不能僅限于專業書本知識，要盡可能多的掌握更多的文化素養。

掌握學習規律，提高學習效率。要經常進行階段總結，體會一段時間的學習成敗，并且為以后的積累提供有力的經驗。

積極參加社會實踐，鍛煉實踐能力。積極參加素質培訓，增強創新能力。

通過學風建設，建立濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的校園風氣，有助于積極迎接對我校的本科教學評估，同時有助于幫助廣大學生樹立起積極、健康、科學的學習觀念，理論聯系實際，促進學生德智體美全面發展，促使綜合素質提高，培養具有扎實的專業知識、良好的專業技能、一定的科研能力、素質全面的大學生。

作為大學生黨員（積極份子），我認為除了認真學習，扎實工作，在學風建設中帶好模范作用以外，還要積極引導，幫助他人改變不科學的學習習慣和不良的學習風氣，同時還要不間斷的同學院和班級黨部保持溝通，對學風建設提供更好的建議，這樣才能使學風建設取得更大的可喜的成果

第三篇：黨員如何在學風建設中起到模范帶頭作用

黨員如何在學風建設中起到模范帶頭作用

12級編一趙奕然

隨著社會的飛速發展，當代大學生在面臨機遇的同時，也面臨許多挑戰。因此，作為新時代的大學生黨員，則更要清楚地知道自己身上所肩負的歷史使命，樹立崇高的理想和堅定的信念，努力學習，提高自己的綜合能力，以適應時代發展的要求和社會主義現代化建設的需要。

在新時期，大學生黨員要樹立良好的黨員形象，發揮先進模范作用，就必須做到以下幾點：

1、大學生黨員要在思想上提高對學習的認識，要明確自己的首要任務是刻苦學習，掌握過硬的專業知識，不斷拓寬自己的知識面，全面發展，自覺地把自己培養成高素質的社會主義事業的建設者和接班人。

2、大學生黨員要密切聯系群眾，充分發揮橋梁紐帶作用，要熱愛和關心集體，顧全大局，樹立榜樣作用，帶動同學共同建設好集體，增強集體的凝聚力。既要與同學搞好關系，又要幫助同學解決在學習、思想和政治上的問題，與同學共勉，共同進步。

3、大學生黨員要自覺遵守黨的紀律，遵守校規校紀，在同學中起模范帶頭作用。同時，面對一些違反校規校紀的現象，要敢于挺身而出，堅決加以阻止。

4、大學生黨員要牢固樹立全心全意為人民服務的思想。在學校這個環境里，為人民服務指的就是為同學們服務。這就要求大學生黨員要從點滴做起，吃苦在先，享樂在后。例如，發現同學在學習、生活上有困難時，應熱情給予幫助；發現同學思想上有疙瘩時，應主動給予開導；遇到個人與同學利益發生沖突時，應先人后己。大學生黨員的先進性作用正是通過此類看似微不足道的事情體現出來的。另一方面，同學們也從中對大學生黨員的良好形象有一個最直觀的認識，從而有利于提高黨和黨員在同學們心中的影響力。

綜上所述，在學風建設中起到模范帶頭作用，就要從自身抓起，從小事做起，刻苦學習，全心全意為同學服務，敢于進行批評和自我批評，在不斷地學習中完善自我。黨員的先鋒模范作用的具體體現：

大學生黨員作為我們黨組織中的一個特殊群體，是優化黨員隊伍結構的新生力量，也是加強黨建設的重要力量。大學生是未來現代化建設的主力軍，而大學生黨員則將是這支主力軍的領導者。由于大學生黨員是大學生隊伍中的優秀分子，其一言一行都代表著黨在大學生

心目中的形象。若大學生黨員的作用發揮得好，起到先鋒模范和骨干帶頭作用，則廣大大學生就會對黨充滿信任；反之，則會損害黨在大學生心目中的形象，因此，在全黨自上而下開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動中，大學生黨員應積極行動起來，胸懷祖國，服務人民，把自己融入黨的偉大事業當中，與時俱進、開拓創新、勤奮學習，帶動群眾，真正起到先鋒模范和骨干的帶頭作用。

1．大學生黨員在政治素質上發揮先鋒模范作用

發揮大學生黨員的先鋒模范作用首先要堅定立場，就是要堅定馬克思主義的政治立場，旗幟鮮明地支持一切符合馬克思主義立場的事情，毫不留情地反對一切違背馬克思主義立場的事情。其次要堅定共產主義信仰，樹立共產主義的遠大理想和為共產主義事業奮斗終身的決心。此外，要科學地理解共產主義事業的長期性、艱巨性，正確對待在這個過程中出現的有關問題。所以，大學生黨員要主動、自覺地進行政治理論學習，真正地理解，并將所學的理論知識變為自己的思想，真正地做到“不但在組織上入黨，而且在思想上入黨”。

結合實際，借助各種生動活潑的活動形式，在同學中發揮其在政治上的先鋒模范作用。例如：大學生黨員可以在團支部的民主生活會上，針對每期的主題，結合有關政治理論知識，談一談個人心得體會或者感想，讓同學們既能從真實的實際生活中感受到生活的變化、祖國的強盛和社會主義事業的旺盛生命力，又能幫助同學們了解和增加有關理論知識，增強對共產主義的信心。

2．大學生黨員在學習上發揮先鋒模范作用

古人云：“玉不琢，不成器；人不學，不知道”，說的就是學習的重要性。大學生黨員作為高校的學生，其首要任務是搞好學習，只有學好了文化知識，才能更好地全心全意為人民服務。這就要求大學生黨員不僅要有明確的學習目的、端正的學習態度，還要有良好的學習方法，較高的學習效率；不僅要上課認真聽講，按時完成好老師布置的各項學習任務，還要在課外主動學習，探索一些自己感興趣的學習領域，如計算機、美術、音樂等；不僅要認真學習好本專業的知識，還要學習好相關專業的知識，以拓展知識的寬度和深度，完善知識結構；不僅要能夠吸收已學的文化知識，還要勤于鉆研，善于思考，勇于創新。只有這樣，大學黨員在不斷加強自身個人文化修養和幫助學習上有困難的同學的過程中，才能讓黨員的先鋒模范作用充分得以發揮，才能使學生受到這種良好學習氛圍的感染，共同進步。

3．黨員在工作上發揮先鋒模范作用

大學的各種學生會和社團等組織為學生們提供了施展身手、發揮特長的好地方。大學生黨員應該利用這些鍛煉的機會，努力培養自己的工作、組織和與同學們和睦相處的能力，從

而本身的綜合素質。應本著為同學服務，對組織負責的原則，在實踐中培養自己的交際能力和應變能力，為以后在工作崗位更好地施展自己的才華奠定堅實的基礎。同時大學生黨員應該在工作上應積極主動，以高昂的工作熱情為同學全心全意地服務，積極配合團支書、班長開好民主生活會、班會，主動向同學匯報工作情況，交流感想，提出問題，虛心聽取同學的建議和意見，改進工作中的不足，以逐步樹立黨員的威信。

4．黨員在生活上發揮先鋒模范作用

大學四年，對于大學生來說，是非常寶貴而美好。在這四年中，同學們朝夕相處，所以，大學生黨員尤其應重視在生活中發揮其先鋒模范作用。

大學生黨員要帶頭樹立良好的生活作風還必須從身邊的小事做起，從個人的生活作風做起，沒有正派的生活作風就不能成就大事業，沒有正派的生活作風就會腐化的個人的思想，沒有正派的生活作風就搞不好學習。大學生黨員應當注意和同學們保持良好的關系，通過平時生活中的點點滴滴，融洽與同學的感情。此外，大學生黨員還應注意觀察，及時發現同學在生活中存在的問題，并想辦法幫助解決。如外地學生在本地親朋好友少，黨員同學應多與他們接觸、談心，并有針對性地組織一些活動來排遣他們的思鄉之情，消除他們的孤獨感。

5．學生黨員要在學風建設中發揮先鋒模范作用

今年教育部將對我校本科教育水平進行評估。因此，學校高度重視，把評估作為今年工作的重中之重，是學校的頭等大事。我們的黨員、學生干部是學校的領頭羊。要發揮好帶頭作用，努力帶動學校的建設，特別是學風建設。

首先是自己要嚴格遵守學院的各項規章制度，堅持不違反紀律；其次要主動積極去學習，爭取將更多的時間放在學習上，同時還要鼓勵和帶動別的同學一起學習；再者建立起黨員負責制，不僅自己要遵守紀律，還要提醒和督促其他同學遵守，以自己的責任心和熱心凝聚全體同學開展學習。我們深信只要自己在迎評促學風建設中充分發揮好學生黨員的先鋒模范作用，就能給廣大同學樹立起一個學習的榜樣，從而帶動全校同學珍惜寶貴的大學學習時光，不斷增加自身的知識儲備，為自己將來的發展奠定堅實的基礎。

總之，發揮大學生黨員的先鋒模范作用，既是黨組織對大學生黨員的基本要求，又是大學生黨員義不容辭的光榮使命。大學生黨員只有從政治、學習、工作、生活等各方面發揮好先鋒模范作用，才能在同學中樹立起大學生黨員的良好形象，影響并團結廣大同學共同進步，以增強黨組織的凝聚力和戰斗力，從而在走上工作崗位上時才能成為無私奉獻，一心為黨、為人民、為國家工作的真正棟梁。

第四篇：入黨積極分子如何在校園文化建設中發揮模范帶頭作用

入黨積極分子如何在校園文化建設中發揮模范帶頭作用

夏貴良（湖北交通職業技術學院，湖北武漢430079）

摘要：校園文化是社會文化的重要組成部分，也是實現社會主義核心價值觀的重要環節。校園文化建設的核心是培育社會主義教育理念與文化精神。高校入黨積極分子是大學生中的優秀群體，也是共產黨員隊伍中高素質、高文化、年輕活躍的后備力量。高校學生入黨積極分子作為學生群體的先鋒，必須充分發揮其模范作用。如何發揮入黨積極分子如何在校園文化建設中發揮模范帶頭作用，是黨建在高校的落實和要求。

關鍵詞：入黨積極分子；模范作用；高校；校園文化建設

一、校園文化的內涵及其重要性

校園文化是學校全體成員在長期的教育實踐中逐步創造和形成并共同遵循的具有獨特凝聚力與穩定性的思想觀念和行為方式，它主要包括價值觀念、道德規范、行為準則、規章制度、校風校貌、教風學風等內容。校園文化作為學校辦學理念、辦學目標、學校精神、制度

規范和行為方式的綜合體現，是一所學校的精神生命和靈魂，是一所學校有別于其它學校的根本所在。從大學校園文化形成的特質來看，大學校園文化是一個熔鑄歷史傳統、時代精神、民族氣質的有機體。大學校園文化只有在認真繼承以往思想精華的基礎上，才能秉持和延續自身的精神品質和個性風貌。校園文化在一定意義上是社會文化在學校系統的縮影，是對社會文化的靈敏反應，其成員的思想、行為、觀念投射出社會對學校的要求。校園文化植根于社會文化，從社會文化中汲取文化養份，又內生出新的文化，對社會文化產生輻射作用，在一些方面引導社會文化的發展方向。

二、高校學生中入黨積極分子的角色定位及特點

大學生入黨積極份子是大學生中的優秀群體，也是共產黨員隊伍中高素質、高文化、年輕活躍的后備力量。他們既是普通的大學生，又是政治覺悟高的年輕人，而且是未來黨和

國家建設的重要后備力量，他們的素質，特別是政治素質和引領大學校園文化的能力如何，直接關系到黨的先進性和后備力，直接關系到建設有中國特色的社會主義現代化事業的傳承。從遞交入黨申請書那一天起，大學生入黨積極份子就有著神圣的政治追求，其一言一行都代表著黨的后備力量在大學生心目中的形象，因此，黨對高校學生入黨積極份子提出了新的要求。特別是校園文化建設中發揮模范帶頭的要求，加強高校學生入黨積極份子隊伍建設，充分發揮高校學生入黨積極份子的在校園文化建設中的先鋒模范作用，是三個代表的內在要求。他們的特點：政治立場堅定、價值觀積極健康；學習態度認真，政治學習積極主動；工作認真負責，學生認可度較高；生活作風嚴謹，和同學關系密切。積極倡導入黨積極分子如何在校園文化建設中發揮模范帶頭作用，是提高大學生入黨積極份子整體素質，增強其影響力和感召力的基礎，也是加強大學精神文明的建設，為黨和國家培養社會主義接班人的重要內容。

三、在校園文化建設中發揮入黨積極份子先鋒模范作用的必要性

據統計，在我國高校大學生中入黨積極份子人數已經占在校大學生總數的61.7%。管理好、教育好、使用好這支隊伍是我們各高校黨建和思想政治教育工作的重要任務，也是高校穩定發展和精神文明建設的迫切需要。學生入黨積極份子在學生中具有較明確的政治追求和良好的生活習性。是學習、生活、工作等各方面表現突出的青年學生的標準，他們的一言一行，一舉一動，不僅代表著自己的素質和形象，更重要地是代表著入黨積極份子的形象，代表著黨的后備軍形象。倡導入黨積極分子在校園文化建設中發揮模范帶頭作用，是我們的黨建設在發展高校文化建設的一個體現。高校入黨積極份子是高校入黨積極份子隊伍的后備軍，充分發揮學生入黨積極份子的先鋒模范作用，對加強高校的黨建工作及高校文化傳承工作至關重要。

（一）高校入黨積極份子是大學生中的先進典型具有榜樣示范作用 學生入黨積極份子具有明確的共產主義信仰追求，并抱定為共產主義事業奮斗終身的理想。他們能夠科學地理解共產主義事業的長期性、艱巨性，正確對待有關問題并結合實際，借助各種生動活潑的活動形式，在同學當中發揮其在政治文化上的表率作用，成為政治文化教育的推動者和參與者。并且，大學生入黨積極份子帶頭堅持建設社會主義校園文化的正確方向，崇尚文明、健康、時尚，熱力的生活方式。他們平時和廣大學生生活、工作在一起，了解學生的想法，能用“學生自己的語言”深入到最基層開展工作，他們是大學生中的一員，能夠在思想、學習、工作、生活和身心方面有意識地以身作則，走在前頭。并能夠以自己的熱情、特長帶動周圍的同學，共同創建和諧的大學校園文化、（二）高校入黨積極份子是校園文化活動的主要推動者

校園文化是中國特色社會主義文化的重要組成部分，是推動高校建設的重要力量，是學校精神文明建設的重要內容，是學校綜合實力的重要標志。大學校園文化對大學生的思想觀念、價值取向和行為方式有潛移默化的影響，具有重要的育人功能。通過組織開展富有內涵、形式多樣的校園文化活動，對青年學生進行思想政治教育是相當必要和有用的。高校入黨積極份子大多具有明確的政治追求和，是組織開展校園文化活動的主力軍，對校園文化活動的成功開展有很重要的影響，是校園文化活動的主要推動者。

（三）學生入黨積極份子是學生思想政治工作的骨干力量

高校學生黨建與思想政治工作隊伍是學生黨建與思想政治工作的組織者、指導者和具體操作者，而學生入黨積極份子既是學生黨支部工作的對象，又是學生黨支部開展工作的骨干力量。學生入黨積極份子年紀較輕，思想活躍，容易接受新事物新思想，在工作中有創新意識。另外，學生入黨積極份子了解普通學生的想法，比較容易親近普通學生，因而在實際開展的思想政治工作中有著輔導員和班主任老師所無法擁有的優勢，而且更容易了解學生的真實想法，對處理學生事務更有針對性和有效性。

四 在校園文化建設中發揮模范帶頭作用的途徑

（一）密切與學生黨員聯系，樹立入黨積極分子的主體地位

“正人必先正己”。入黨積極分子作為先鋒模范主體，必須樹立起主體意識，提高其自身的素質，才能成為其他同學學習的楷模，才能更快的向黨的大門走進。高校要將學生入黨積極分子的教育與廣泛的思想政治教育相結合。大學生入黨積極分子也是普通學生中的一員,因此,對大學生入黨積極分子的教育不應只局限在組織內部進行,而要滲透到廣泛的大學生思想政治教育中去。一方面進一步明確大學生入黨積極分子應在青年學生的成長成才中發揮表率作用,在政治進步的同時,也要在專業素質、工作能力、道德品質等方面走在前列,真正體現大學生入黨積極分子的價值;另一方面積極引導青年學生為實現自身的政治理想追求,通過不懈的努力奮斗,完善自身的知識結構、拓展自身的文化素質,從而促進自身的全面發展與進步。大學生入黨積極分子在青年學生中發揮先進性,起模范示范作用,將在學生中形成一種積極向上、奮發進取的良好氛圍,體現“一個入黨積極分子就是一面彩旗”的作用。同時密切與學生黨員聯系，也可以讓更多的青年學生了解黨的先進性和黨對每個黨員保持先進性的要求,加強青年學生對大學生入黨積極分子的監督,激發青年學生的政治熱情,使他們確立自己的努力方向,自覺用黨員的標準來規范自己的言行,積極創造條件早日入黨,并成長為一名合格的黨員。

（二）大學生入黨積極分子要善于利用高校文化氛圍發揮先鋒發揮模范帶頭作用

高校文化氛圍是學生入黨積極分子發揮先鋒模范作用的環境和土壤。首先，高校都有一種優良的校園文化氛圍。對學生的思想品德、學習生活產生潛移默化的影響，大學生入黨積極分子要善于利用高校文化氛圍發揮先鋒發揮模范帶頭作用。其次，高校文化氛圍也要針對性地加強對學生入黨積極分子的教育，比如開展入黨積極分子培訓工作，入黨積極分子的政治學習大會等，全面提高學生入黨積極分子的思想政治素質，使他們展現大學文化本色。再次，建立加強高校大學生入黨積極分子隊伍建設的管理機制。管理機制是構建大學生入黨積極分子教育機制的本質要求，也是不斷創造大學校園文化建設的根本保障。大學生入黨積極分子隊伍在校園文化建設中發揮模范帶頭作用是一個動態的過程。因此,大學生入黨積極分子隊伍建設工作也應適應形勢的需要,與時俱進,不斷創新。高校還應該加強制度建設，規范和約束學生的行為，通過建立思想匯報制度、黨支部講評制度、年終考核制度和轉正答辯制度等，使得高校對于學生入黨積極分子的管理有章可循，形成鼓勵先進、鞭策后進、促人進步的良好局面。此外,要堅持把抓好整改與建章立制、開展先進性教育與抓好經常性的入黨積極分子教育管理緊密結合起來,從制度和機制上來抓好學生入黨積極分子管理工作，為學生入黨積極分子在校園文化建設中發揮模范帶頭作用搭建平臺。

（三）入黨積極分子要拓展大學校園文化空間，走出“純粹”的思想和政治的工作范疇

大學校園文化繼承與創新的基本模式盡管大學校園文化建設具有相對的獨立性，但在大學校園文化從來就沒有脫離過社會文化而孤立獨行，而總是與時俱進，承擔著與之相適應的社會責任，肩負著自己神圣的使命。入黨積極份子在大學校園文化建設中的繼承與創新首先，必須打破傳統大學校園文化建設過程中固有的封閉性、凝重性和一元性，大力拓展大學校園文化的新空間，構筑立體的、開放的大學校園文化概念，實事求是面對大學校園主體所關注的重要現實問題，如利益需要、溝通意愿以及平等欲求等等。通過對一些深層次問題的解決，幫助其他大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，使馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論和“三個代表”真正成為廣大大學生的精神支柱和行動指南。同時，入黨積極份子在校園文化建設必須面向當代，徹底走出“純粹”的思想和政治的工作范疇，要將大學校園文化建設納入大學生自己的活學習中去。在更廣大的范疇和空間里，站在時代戰略的高度，以生動、活潑的形式，育人樹人，熔鑄新一代大學生入黨積極份子的 靈魂。大學校園文化建設不僅要為學校的人文氣息鋪墊的思想基礎，而且要貫穿在校園文化建設中。大學校園文化建設必須堅持與時俱進，與時代發展的主題相適應，不能脫離了時代特點。

（四）以大學校園文化活動為載體，高校入黨積極份子在活動發揮模范帶頭作用

大學豐富多彩的校園文化活動是大學文化特質的展現。大學生入黨積極份子發揮先鋒模范作用靠簡單的說教是行不通的，應該借助教育活動這個載體，注重將學生入黨積極份子先進性教育與經常、多樣、生動的組織活動教育相結合，不斷地豐富和創新途徑，真正有效地發揮其榜樣作用。學生入黨積極份子的教育活動不僅需要集中性的教育,也需要經常性的組織活動,它不僅是大學生入黨積極份子增強黨性修養和提高政治覺悟的重要途徑,也是入黨積極份子組織觀念的重要體現。經常性的組織活動首先要靠制度來保證,其次要靠質量來推進,要讓大學生入黨積極份子感到經常參加組織生活確實有所收獲、有所提高。要引導學生入黨積極份子積極參與黨員奉獻日、志愿者公益活動及校內外如：表演，藝術，演講等等一系列活動，充分起到一種帶頭表率作用。以其身先士卒、身體例行的奉獻精神，提高對其他同學的影響力和感召力。同時學生黨組織要注意提高活動的質量,要結合大學生入黨積極份子的身心特點開展主題突出、形式多樣、內容生動的活動。只有這樣,才能推動和豐富大學校園文化建設活動，取到模范帶頭作用實效。

（五）入黨積極份子從電子信息化、網絡化中推動校園文化建設

在網絡日漸普及的今天，大學校園文化建設必須借助網絡提高實效性。入黨積極份子群體要主動去創造。首先，要提高大學校園文化認識，就是提高大學校園文化工作的網絡意識，在繼承和發揚優良傳統的基礎上，在手段、方法上進行創新，這是順應時代潮流的必然選擇，也是適應先進生產力發展的必然要求。現在的QQ聊天，E-MAIL,BLOG,BBS.在校園文化傳播方面起了很廣泛的作用。在充分認識信息網絡積極作用的同時，還要認識信息網絡的負面影響。對大學生入黨積極份子來說，只有提高自身的綜合素質，不斷增強自身的抗干擾能力和“免疫力”，才能筑起一道堅不可摧的思想防線。其次，在校園文化建設中發揮模范帶頭作用就是構建學生黨建的新陣地。一方面，可以定期將支部近期工作安排、先進入黨積極分子事跡、發展對象及入黨積極分子名單，通過網絡向師生公布和宣傳，使黨支部及黨員接受大家的監督，促使黨員和入黨積極分子時時嚴格要求自己。另一方面，利用網絡加強思想交流，通過網上熱點話題討論，幫助他們提高理論水平、思想意識和實際工作能力。創造當地大學校園文化新氛圍。

（六）入黨積極份子要正確處理好繼承與創新的辯證關系

江澤民同志曾經指出：“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”和諧大學校園文化建設既要繼承傳統，又要創新發展，并始終堅持正確的方向。沒有繼承就沒有基礎，沒有創新發展就沒有生命力，也不符合和諧大學校園文化建設與時俱進的要求。和諧大學校園文化建設必須深刻認識到祖國優秀傳統文化的現代價值，繼承和弘揚中華民族優秀文化傳統，汲取其合理的思想內核，賦予其嶄新的時代內涵，使之與當代社會相適應，與現代文明相協調，煥發出新的生機與活力。因此，入黨積極份子在學校園文化建設必須正確處理繼承與創新二者之間的辯證關系。校園文化建設首先在于繼承。每個學校在歷史的發展過程中都有豐富的文化積淀，這種厚實的積淀和蓬勃的生命活力，就是校園文化的精義所在，是一種重要的、不容忽視的教育資源。現代校園文化是包容的、多元的，允許相異的觀念和思想存在；因而，校園文化又是動態的，隨著時代的發展而變化；校園文化更是開放的，是面對多元異質文化的選擇和自主更新。因此這需要入黨積極份子不斷創新，在不斷淘汰落后的腐朽的思想與文化的同時，必須不斷培育先進和強大的主流文化。每所大學都應該在保留自己獨特的校園文化風格的基礎上，廣泛吸納世界各種優秀文化成果準確定位和思索。繼承傳統而不保守，與時俱進而不獵奇，視野開闊而不媚外，這才是入黨積極分子在校園文化建設中發揮模范帶頭作用的準確出發點和歸宿。

結語: 大學校園文化作為社會文化的一部分，它的靈魂是由價值觀、理想追求、精神面貌、道德情感等組成的校園精神文化。入黨積極分子是未來社會主義現代化建設的主力軍，思維活躍、視聽開闊、積極進取，他們有理想、有抱負、有熱情，主體意識較強。因此，必須發揮入黨積極分子在校園文化建設中發揮模范帶頭作用。入黨積極分子也可以通過在校園文化建設中模范帶頭作用，鼓勵，影響，帶動身邊的青年大學生，讓更多的青年大學生加入到校園文化建設中來，使大學校園文化更充滿活力與勃勃生機，在繼承與創新中更快更好的發展。

第五篇：黨員如何在社區建設中發揮模范帶頭作用

當前，我市正在開展創建和諧文明社區工作，對于廣大共產黨員來說，如何在創建和諧文明社區中發揮作用，是擺在每個共產黨員面前的新課題。通過對幾個不同類型社區調查，筆者感到從以下幾個方面入手，才能很好發揮模范帶頭作用。

第一、帶頭抓好理論學習。

社區工作忙而雜。都是由各種具體事情組成的。忙而雜會使人忽略學習。有的同志滿足于規定的篇目“學過了”、讀書班結業了、心得體會也有了，不去在深刻領會精神實質上下功夫，這種淺嘗輒止的態度是要不得的。理論學習是一項長期而艱巨的任務，必須做到真學、真懂、真信、真用，扎扎實實地提高實踐“三個代表”重要思想的本領，切實在樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀上見成效，在推動各項工作的開展上見成效。在頭腦中扎下科學理論的根。

第二、帶頭以實際行動實踐黨的宗旨，在服務群眾、無私奉獻上當模范。

我們黨的宗旨是全心全意為人民服務，實現人民的愿望、滿足人民的需要、維護人民的利益，是“三個代表”重要思想的根本出發點和落腳點，也是共產黨員先進性的最好體現，全心全意為人民服務要從工作每一件事做起，給群眾作出好樣子。在社區就是想問題、辦事情、做決策，都要站在人民群眾的立場上，做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾。黨員干部特別是領導干部要帶頭深入基層，深入群眾，特別是要到最困難的地方去，到群眾意見多的地方去，到工作推不開的地方去，解難題、攻難關、做奉獻，發揮共產黨員的先鋒模范作用，以實際行動為群眾做出榜樣，團結帶領群眾打開工作新局面。

第三、在社區的具體工作中發揮模范帶頭作用。

社區有方方面面的群眾工作。在這許許多多群眾工作中，共產黨員要時時刻刻不忘黨的宗旨，處處起到模范帶頭作用。（１）在宣講黨的方針政策方面起模范帶頭作用。廣泛宣傳教育群眾，使大家都同黨中央保持一致性。（２）帶頭參加社區組織的各項活動。創建和諧文明社區，要搞多種文化體育娛樂活動。（３）帶頭參加自愿者服務隊，不為名、不為利，自覺為和諧文明社區建設貢獻一份力量。