第一篇：新建小學“我的夢中國夢”手抄報比賽活動總結

南陽市第六十五小學

“我的夢中國夢”手抄報比賽活動總結

為豐富我校課余文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，激發學生創新意識，提高學生實踐能力，我校特舉辦了“我的夢中國夢”手抄報比賽。

手抄報不但能提高學生動手、動腦的能力，提高運用詩詞文章的能力，更能通過繪畫、排版增強審美教育。根據覃政校長的安排和指示，在大隊部的組織安排下，本次活動已經圓滿結束，現將該次活動在舉辦過程中的得失做以下總結。

一、本次活動的所得：

1.本次活動的學生作品品質比以前的都有所提高，尤其是書寫能力、用色方面和報面排版都有了突出的表現力，根據完成作品，可看出學生進步很多。

2.本次活動諸位班主任準備的都很充分，對學生的輔導很到位，使作品質量提高。

3.在分配工作時，教師均能勇于擔當相應的任務，對于臨時安排的工作，也都能夠聽從安排，保質、保量的完成。

4.部分班級能夠根據實際情況，抓住時機對學生如何做好手抄報的比賽進行相應的指導。

二、獲獎作品的特色

1.版面整潔，書寫工整美觀。

2.板塊設計大方合理，結構優美，板塊之間松緊有致。3.主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛，主題圖也貼切。4.版面顏色活潑、有趣，符合兒童制作和觀賞的心理。

5.文章差不多都是四篇左右，字數也在七十字左右而已。

三、本次活動的不足：

1.從學生作品的比較可以看出，各班級學生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中，在學生閱讀、寫字、繪畫等綜合素養能力方面進行一定的指導與培養。

2.對獲獎學生作品的收集和展出、維護需要加大力度。力求在以后類似的活動中為各位教師和學生提供學習參考的原生態資料。

這次手抄報比賽由是由大隊部和校委會聯合舉辦的，比賽最終評選出了18件獲獎作品，其中一等獎作品3件，二等獎作品4件，三等獎作品5件，優秀獎作品6件。

史兵校長對舉辦這次手抄報比賽所取得的成績和意義給予了肯定，同時就如何加強小學學生的漢語文字教育提出了寶貴意見。他指出，通過這次手抄報比賽，促使學生在創作過程中學到了更多的知識，激發了學生的愛國主義情懷。

南陽市第六十五小學

2017年4月

第二篇：小學開展“我的中國夢”手抄報比賽活動總結

高坡小學開展“我的中國夢”手抄報比賽活動總結

為了深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，激勵廣大學生堅定理想、奮發圖強，實現中華民族偉大復興的“中國夢”，培養我校學生為實現“我的中國夢”而不懈努力的道德情操，引導少先隊員們將“個人夢”融入“中國夢”，將個人理想融入社會主義共同理想，勵志刻苦學習，積極投身實踐。我校決定在11月18日開展“我的中國夢”手抄報比賽活動，從而更好地體現我校學生豐富的課外精神生活，及孩子們多才多藝的一面。同時也為了更好地體現我校學生豐富的課外生活，提高運用詩詞文章的能力，更能通過繪畫、排版增強審美教育。提高學生動手、動腦、運用知識的能力等相關精神。經過周密的布署與計劃本次活動獲得圓滿成功。

我校四至六年級學生參加了本次比賽。活動中同學們大顯身手，各顯神通，圖文并茂，新穎的版面設計、工整的字跡勾勒出孩子們濃濃的愛國之情，每一張手抄報都凝聚了孩子們的心血。他們用自己的聰明才智制作出了一張張題材廣泛、構思精巧、突出主題、弘揚愛國主旋律的手抄報作品，用豐富的想象力和靈巧的雙手，闡釋了自己對“中國夢”的認識與理解，用彩筆盡情書寫自己的美麗夢想，抒發自己對祖國的熱愛，對理想的追求，對未來的憧憬，對美好生活的無限向往。作品充分發揮了同學們的想象力，創造出具有特色，但又不失本色的手抄報，以給人耳目一新的感覺，帶來更大的視覺沖擊或效果！同時在緊張的學習之余為同學創造一個課外活動的機會。

在大家的共同努力下，經過嚴格的對文字內容，整體布局及美化效果各方面的考慮，層層篩選，最終評選出一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名的優秀作品。

本次手抄報比賽響應了習近平主席在兩會上對“中國夢”的詮釋，讓學生們了解到“中國夢，我的夢”是密不可分的，活動中，學生們通過畫筆，將“個人夢”與“中國夢”結合起來，志存高遠，發奮學習，增強使命感與責任感，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”貢獻正能量。

余慶縣高坡小學 2013年11月19日

第三篇：我的夢中國夢手抄報

我的夢 中國夢

中國之夢，猶如翱翔在中國蒼穹之上的雄鷹，展翅高飛；中國之夢猶如奔流在中國遼源之上的黃河，波瀾壯闊；而我的中國之夢，猶如綻放在中國藤蔓上的牡丹，明艷美麗。

我的中國夢，是遍布中國九百六十萬平方公里的大好河山。夢中的我在青藏高原的酷寒之下，越過巍峨高大的珠穆朗瑪峰，那里雪山冰涼似玉，大自然的鬼斧神功將珠穆朗瑪峰附上一層神秘而魅力的輕紗，讓充足的日照光芒印刻在每個人的笑臉上。夢中的我在九曲蜿蜒的黃河邊上，一覽壯闊的怒濤吼叫，嘩啦啦的黃河水哺育了五千年的華夏子弟，傾訴出一代中國人對夷敵的反抗，鼓舞了中華民族重新站立起來的勇氣。夢中的我在日光明媚，天氣爽朗的南海諸島之上，盡情眺望無邊無際的大海，享受屬于中國海洋上的陽光，親吻屬于中海洋上的土地，那里還有一年又一年在海島上駐守的士兵，他們都是世界上最可愛的人！

我的中國夢，是流傳中國五千年的優良傳統，是存在了五千年的禮儀之邦不存消隕。百善孝為先，我愿中國的每個人民，都能不獨親其親，孝乃治國之本，每一個人對待自己的父母親人和對待他人的親人能夠以孝為先，那么世界就是和睦的，就是友善的了。誠信無價，我愿中國的社會沒有虛偽的諂媚，沒有以利益為前提，沒有謊言，沒有騙局。誠信是一把鑰匙，它打開的是人與人之間的心結，是國與國之間的隔閡，它使中華民族在世界之林鼎力，贏得國際鄰幫的贊許。愛國之情永駐人間，鴉片戰爭與侵華戰爭是中國人民心中永不磨滅的痛，我們不能忘記國恥，我愿中華人民能夠將自己的心與國家融為一體，能夠永遠銘記國家的歷史。

第四篇：“足球,我的夢”手抄報比賽活動總結

“足球，我的夢”手抄報比賽活動總結

為豐富我校課余文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，激發學生創新意識，提高學生實踐能力，我校特舉辦了“足球，我的夢”手抄報比賽。

手抄報不但能提高學生動手、動腦的能力，提高運用詩詞文章的能力，更能通過繪畫、排版增強審美教育。根據白亮校長的安排和指示，在班主任組織安排下，本次活動已經圓滿結束，現將該次活動在舉辦過程中的得失做以下總結。

一、本次活動的所得：

1.本次活動的學生作品品質比以前的都有所提高，尤其是書寫能力、用色方面和報面排版都有了突出的表現力，根據完成作品，可看出學生進步很多。

2.本次活動諸位班主任準備的都很充分，對學生的輔導很到位，使作品質量提高。

3.在分配工作時，教師均能勇于擔當相應的任務，對于臨時安排的工作，也都能夠聽從安排，保質、保量的完成。

4.部分班級能夠根據實際情況，抓住時機對學生如何做好手抄報的比賽進行相應的指導。

二、獲獎作品的特色

1.版面整潔，書寫工整美觀。

2.板塊設計大方合理，結構優美，板塊之間松緊有致。3.主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛，主題圖也貼切。4.版面顏色活潑、有趣，符合兒童制作和觀賞的心理。5.文章差不多都是四篇左右，字數也在七十字左右而已。

三、本次活動的不足：

1.從學生作品的比較可以看出，各班級學生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中，在學生閱讀、寫字、繪畫等綜合素養能力方面進行一定的指導與培養。

2.對獲獎學生作品的收集和展出、維護需要加大力度。力求在以后類似的活動中為各位教師和學生提供學習參考的原生態資料。

這次手抄報比賽由校委會舉辦的，比賽最終評選出了9件獲獎作品，其中一等獎作品3件，二等獎作品3件，三等獎作品3件。

白亮校長對舉辦這次手抄報比賽所取得的成績和意義給予了肯定，同時就如何加強小學學生的漢語文字教育提出了寶貴意見。他指出，通過這次手抄報比賽，促使學生在創作過程中學到了更多的知識，激發了學生的愛國主義情懷。

紅格爾圖小學

2016年9月23日

第五篇：我的中國夢手抄報活動方案

“我的中國夢”手抄報

——xx小學活動方案

激勵廣大學生們堅定理想、努力學習，將“個人夢”融入“中國夢”，將個人理想融入社會主義共同理想，勵志刻苦學習，積極投身實踐，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”做出積極的貢獻。學校德育處決定在四至九年級開展“我的中國夢”手抄報比賽。現將有關事宜通知如下：

一、活動目的1、培養學生的想象力和創新能力，鼓勵學生樹立正確的理想和信念。

2、讓學生深刻領悟“中國夢”的具體內涵，充分了解世情、國情、黨情，牢固樹立和踐行社會主義核心價值觀，使中小學生能夠把“個人夢”與“中國夢”結合起來，樹立遠大理想，激發學習愿望，增長服務本領，勇擔社會重任。

3讓學生用手抄報的形式闡釋自己對“中國夢”認識和暢想，盡情書寫自己美麗夢想，抒發自己熱愛祖國的情懷，展現自己奮發向上的精神境界。

二、活動主題

我的中國夢

三、參與對象

全體學生

四、活動內容

各班利用課內外活動時間，開展有關“中國夢”主題班會，推薦“中國夢”有關閱讀書目或青春勵志系列讀物，鼓勵少先隊員們通過學習與主題相關的新聞資料、書本知識，圍繞“中國夢”進行手抄報設計。作品的主題可以是童年的幸福、青少年的使命、成年的責任等，內容可以結合個人、家庭、班級、學校、社會、國家等來展開。結構形式不限，作品要能展示學生的個性風采，內容要積極向上，體現時代主旋律。

五、活動要求

1、各班要高度重視，并積極組織開展本次活動。

2、鼓勵學生們通過學習與主題相關的新聞資料、書本知識，進行創作設計。

3、刊頭應醒目、規范；版式應新穎、規范，版面整潔；插圖應適當、適量，根據內容及版面裝飾的需要進行設計，突出活動主題。

4、欄目豐富，文章有文采，文章流暢字跡工整。

5、手抄報應有明確的主題，名稱與內容應切合主題“我的中國夢”，可引導學生們結合 “講述中國故事”、“體驗中國發展”、“討論中國現象”、“漫游中國未來”等內容來進行創作。

6、內容必須積極向上，具備知識性、趣味性與可讀性，且體現各學段學生年齡特征，注重突出原創性，文字流暢，不出現常識性錯誤。作品必須由學生自己選題，自己創作。

7、各班要認真領會精神，充分發動學生，提高參與的熱情和積極性，確保活動有序推進。各中隊在本級評選的基礎上，擇優推薦3幅手抄報作品到教務處。