第一篇：“調查周圍環境”綜合性學習活動方案

“調查周圍環境”綜合性學習活動方案

這次綜合性學習對三年級的孩子來說有一定的難度，為了使活動開展得安全、扎實有效，在孩子調查過程中請家長要發揮引導和指導作用，對孩子進行具體的、有針對性的指導，糾正學生操作性差、費時費力的調查內容和方法，提供實用的調查方法、途徑。

一、開展調查，收集資料：（僅供參考）

──空氣調查小組：

1.記錄一周空氣指數:可讓孩子觀看或查閱氣象預報，設計一周空氣質量跟蹤調查表，將每日天氣狀況、空氣質量的指數記錄下來，并通過分析，發現空氣質量與天氣變化之間的關系，從而感受到防止大氣污染的重要性。

2.觀察主要污染源（如汽車排放的尾氣、家庭裝修中的甲醛）：可通過在附近某個路口統計單位時間內通過車輛的數量或走訪有關部門，了解車輛產生尾氣的危害；觀察、拍攝植物的葉面一周積累灰塵的厚度，或在窗臺放置白紙，觀察灰塵厚度。

3.查閱報刊、上網了解空氣質量對人體的影響。

4.調查人們為改善空氣質量所做的努力。人們為改進空氣污染做了些什么（如將９月２２日定為世界無車日，工業遷往郊區、遠離城區，投放自行車綠色出行等舉措的實施）。──水資源調查小組：

1.周圍的水是不是受到了污染：可帶領孩子到河邊，對污水進行取樣，灌到飲料瓶中，觀察水的顏色，聞一聞氣味。尋找河水變色和變臭的污染源，收集關于河水受污染的電視、微信新聞報道。

2.查閱資料或咨詢科學老師或訪問家長，水污染對人們有什么危害（如人們飲用受污染的水造成的疾病）。

3.人們為預防和治理水污染做了些什么（如控制工業廢水的排放、清理河道垃圾等）。

──綠化環境調查小組：

1.到街頭、外灘、公園走走，觀察了解龍港綠色植物增加了還是減少了，增加了多少，減少了多少什么原因。

2.查閱資料，了解植物對環境有什么影響，對人類有什么作用。3.人們為保護植物做了些什么。

──垃圾處理調查小組：

1.對自己家庭內垃圾狀況進行調查，記錄每天自己家庭內所產生的塑料袋、廢紙、廢物等情況，作出統計，以此推算垃圾污染狀況，2.走上街頭詢問清潔工人或走訪垃圾中轉站每天處理垃圾的數量，了解因垃圾污染造成的危害和損失。

3.人們在垃圾處理方面采取了哪些措施。——塑料袋調查小組：

1.菜場口的調查。買菜的人提出幾個塑料袋？單位時間內有多少人買菜出來？估算一個上午一個菜場用掉多少個塑料袋？

2.家里的調查。記錄你家里一周內用掉多少個塑料袋？估算一年家里用掉多少塑料袋，龍港鎮一年用掉多少塑料袋？

3.上網搜索塑料袋的危害，以及政府或人們所做的努力。

二、整理資料，準備展示：

為了使學生比較全面、多樣、生動形象地展示匯報自己調查的成果，針對調查的內容選取恰當的形式準備展示。展示形式有手抄報、幻燈片、圖片展、未來環境設想畫、表格資料卡；快板書、情景劇、小演講；建議書、發放宣傳單、制作環保標語牌等。（選用參考）

第二篇：調查周圍環境的實踐活動

2013年寒假學生環保小組活動實施方案龍港辦事處寄宿制小學

一、活動目標

1.通過了解家鄉的環境，讓學生感受家鄉的變化，了解家鄉的花草樹木是增多了還是減少了？人們為保護環境都做了哪些工作？激發學生的環保意識。

2.通過活動，培養學生搜集信息的能力和社會觀察能力，進一步提高學生的口語交際能力,擴大學生的知識面，開闊眼界。

二、總體構想

現在的孩子由于社會環境的因素，猶如籠中之鳥，很少有走出家門了解社會的機會，缺乏留心觀察的習慣，對家鄉的環境變化了解得也不多，當學習課文《只有一個地球》后，學生的環保意識還不夠強烈，因此有必要讓學生利用寒假走出家門去觀察，去了解,近年來村莊附近的環境有了怎樣的變化，人們為保護環境作了哪些工作……本方案旨在通過調查、搜集資料，增強學生的環保意識。

活動形式：資料搜集、問卷調查、合作交流

三、活動內容

1、開展航空港區現狀、前景和環境保護知識方面的專題教育活動。

2、觀察現在的家鄉的環境。了解家鄉環境近幾年有沒有變化？有哪些變化？

3、通過問卷調查了解人們為了保護環境都做了哪些工作，村莊居民的環保意識怎樣？他們有著怎樣的環保行為習慣？

四、活動準備

事先與家長取得聯系，讓他們知道活動的目的和意

義，以保證活動的順利進行，使孩子能充分的了解家鄉環境的變化，增強環保意識。

五、活動流程

成立環保小組——搜集資料——問卷調查——整理分析資料——組內交流——總結

六、指導教師及小組成員：

伊桂春（指導教師）、張露雨、閆文婷、張雨、王月、劉愛云等環保小組成員

七、活動簡介：

1、資料收集。學生按一定數量比例自發結成小組，并分組搜集和分析信息資料。考察本地區環境現狀、被污染情況及其原因，研究討論如何保護地球，保護環境；小學生在保護環境中肩負的責任。

2、調查研究。學生根據個人或小組集體設計的研究方案，按照確定的研究方法，選擇合適的地方進行調查（問卷調查、考察），獲取調查結果。在這一過程中，學生應如實記載調查中所獲得的基本信息，同時要從各種調研結果、信息資料中歸納出解決問題的重要思路或觀點，并反思是否獲得足以支持研究結論的證據，是否還存在其他解釋可能。

3、交流評價。學生將通過收集資料、調查研究得到的初步研究成果在班級內部充分交流，提出環保活動方案，并認真聽取他人的意見和建議，進一步完善活動方案。

九、成果展示：

學生將取得的收獲進行歸納整理、總結提煉，形成書面材料和口頭報告材料，學生通過交流、研討與同學們分享成果。

具體實施過程中：

（1）教師可先出示一些由同學們事先收集的反映附近環境狀況的圖片，并請收集者進行解說，以營造氣氛。

（2）小組交流收集到的資料，選擇有代表性的問題，加以解說。

（3）小組交流對身邊環境現狀的考察情況。

（4）學生們對一些突出問題進行討論并交流解決方案。如——這一切是由什么原因造成的？環境污染給我們的生活帶來了哪些不便？長此以往，我們的生存環境將變成什么樣？如果地球被破壞了，我們能移居到別的星球嗎？怎樣有效地解決此類問題？等等。

學生環保小組活動實施方案

（2013年寒假）

作者：環保小組

指導教師：伊桂春

學校：龍港辦事處寄宿制小學

第三篇：《家鄉的環境的調查》綜合性學習活動方案（推薦）

活動目標：

1、通過實地觀察、調查訪問、查閱報刊、上網搜索等途徑搜尋相關資料，了解家鄉環境的現狀以及保護環境所采取的措施。

2、初步學習整理、運用資料的基本方法，能選擇恰當的形式展示成果，促進聽說讀寫能力的整體發展，體會到在活動中學語文、用語文的樂趣。

３、主動承擔小組內的調查任務，增強合作意識。

４、體會保護環境的重要意義，提高保護環境的意識，并深入思考“我”能為保護家鄉的環境做些什么。

５、策劃并開展小組活動，商定并填寫簡單的計劃書，學習整理資料，展示活動成果。

活動重難點：

1、初步學會整理、運用自己的方法，展示活動成果是本次活動的重點。

2、通過本次活動，體會到保護環境的重要意義，提高環境保護的意識。

3、培養學生的動手能力、合作能力、組織能力、口語交際與習作能力。

活動準備：

1、指導學生分組并制定調查計劃。

2、指導學生收集填寫好調查，并對所收集的資料進行分析整理。

3、指導各小組調查把調查的情況轉變為文字寫成建議書，并制作宣傳環境保護的手抄報或標語。

活動過程：

第一部分：活動指導

一、看圖激趣導入

1、今天，老師請同學們欣賞一組家鄉的風光圖畫，相信大家一定會被家鄉美麗的景色所陶醉。（播放配有音樂及解說的風光圖片）

看著同學們個個看得如癡如醉的，就知道我們的家鄉很美，我們都十分熱愛自己的家鄉，那我們的家鄉什么風景最美？

生交流家鄉的美景。

過渡：沒錯，我們的家鄉是著名的水鄉，一河兩岸的風光是一道迷人的風景線，今天老師就帶同學們去看看家鄉的小河，（出示一瓶水讓生觀察）

提問：家鄉的河水是怎樣的？

2、展示環境污染的圖片和感情朗讀相關的文字資料。

提問：從這些圖片你感受到什么？

3、總結：這一組圖片深深地震撼著我們中的每一個人，那么，你們希望我們的家鄉也出現這種情況嗎？你們知道我們的家鄉環境有沒有受到破壞呢？我們的空氣、水有沒有受到污染呢？就讓我們開展一次綜合性學習活動，調查一下家鄉的環境吧。

二、研討綜合性學習的實施方式

1、請大家自由閱讀課本21頁內容，用自己喜歡的方式閱讀導言。

2、讀了導言你知道了什么？（師相機板書）

（生思考后交流、匯報）

3、你對家鄉環境出現的什么問題感興趣，想去調查？

（先小組交流后班上匯報）

4、從剛才的討論中可以看出大家都很關心家鄉的環境，可是我們還不知道什么樣才算環境受到污染？對于有哪些行為會引起污染還不夠了解？這個問題我們要怎樣解決？

（生思考后討論交流調查活動開展的方法）

5、現在請同學們針對自己感興趣的問題制定調查方案。然后跟同桌交流。

6、關于家鄉的環境同學們有很多想知道，需要我們多方面深入調查，那就找找你的小伙伴大家認真的商量商量，一起制定一個活動計劃開展我們的活動。

（學生按共同的興趣自愿組合成三到五人的活動小組，選定小組組長）

7、小組討論，確定小組具體的活動內容。（教師巡堂指導分工和主題的選定）

三、制定展示方式和內容

1、通過活動同學們一定會有不少的收獲，你們打算用什么方法向同學們展示你們小組的活動成果。

2、生小組內討論后班上匯報。

四、教師小結

這次活動一定能讓我們更具體的了解家鄉的現狀，也讓我們明白保護美麗的家鄉的重要性，讓我們同心協力從小做起從我做起，做家鄉環境的小衛士，把家鄉建設得更美好。

第二部分：開展活動

1、學生利用課余時間分工合作進行調查活動，遇到困難小組討論解決，如果解決不了可以請老師或家長幫忙。

2、合作整理調查的圖文資料，填寫調查報告，按小組商量的形式展示成果。

第三部分：成果展示

一、導入。

1、播放家鄉過去的風光短片，讓學生看后談感受。

2、通過短片我們了解了家鄉過去的環境，那么現在的家鄉環境是怎樣的？這節課就讓同學們用事實說話，展示綜合性學習的成果，給大家介紹家鄉的現狀。

二、匯報交流。

1、默讀口語交際導語，明確交流內容和要求。

2、各組展示活動成果，互相交流，提出修改建議。

（1）指名一組上臺展示搜集的資料，先對資料來源作適當的說明，說明為什么要選取這些資料，是怎么搜集來的，然后對資料的內容作較具體的介紹。

（2）下面的同學可向上來介紹的同學提出自己感興趣的問題或某些建議，介紹資料的學生可適當答辯。

（3）按照上一方法，全班以小組為單位進行互相交流。

3、根據同學意見，對自己小組的圖文進行適當的修改。

4、各小組派代表班上匯報調查成果，其他成員補充。

三、談收獲

1、同學們在這次活動中發揮了團結合作的精神，對我們家鄉的環境進行了具體的調查，通過這次活動同學們獲得了那些收獲？

2、小組交流或班上匯報。

3、通過這次活動我們對家鄉環境的現狀有了一個比較全面的了解，所以請同學討論一下：我們應該為保護家鄉的環境做點什么。

4、學生討論提出保護環境的方案，并寫成一份建議書。

四、活動評價

1、每個同學以《活動評價表》為標準，對各組成果進行認真的分析比較。

2、同學對各小組成果進行評議打分。

3、教師對各組的成果進行評議打分。

4、評選出最佳成果和小組。

5、制定班上成果展示方案。

五、活動總結

1、教師小結出搜集這方面材料的方法。鼓勵學生把這種方法運用到以后的學習生活之中。

2、進行思想品德教育，進一步增強學生保護環境的意識，能為保護環境做出自己的努力。

第四篇：“我們與周圍環境”的調查

我們周圍環境與我們的生活有著十分密切的關系，就像是魚和水那樣，密不可分，誰也離不開誰。

珠海是一座美麗的海濱城市。“海上云天，天下珠海”就是最好的概括。珠海是美麗的，但是美麗中隱藏著一種“奇特的色彩”。因為個別市民不注意衛生，給美麗的珠海添上了不和諧的“污點”。我在老師的指導下，對我們的周圍環境進行了調查。

白色污染，可怕！

紙張的發明使到人類的發明迅速地發展。但是現實生活中，一張張潔白無暇的紙張讓人類的周圍環境遭到了極大的污染。

浪費紙張：在我們班級里和學校的垃圾池里，每天都有一大堆的紙張在垃圾池里。黃的、白的、綠的……眼花繚亂。一張張色彩艷麗的作業紙揉成一團。

紙張回收：我在調查中，發現有95%的人是把可回收垃圾和不可回收垃圾混在一塊。“混”，原來這就是紙張污染的主要原因！如果人們把垃圾分開來，分門別類進行回收，那白色污染對自然環境就會大大減少，并且我們生活環境也就大大不同。

一次性紙杯：現代生活中，一次性用品使用方便，但是不容忽視的問題出現了。一次性用品浪費資源，又對環境造成了污染。比如：在我們的日常生活中，喝水的杯子是必不可少的。可是喝水的杯子應該怎樣選擇呢？市民為了貪圖方便，幾乎家家戶戶都用上了一次性紙杯。人們說既方便，又便宜。可正是因為一次性紙杯的產生，使到我們周圍的環境受到了極度的破壞。市民們使用了一次性紙杯，就隨地亂扔，造成了嚴重的白色污染。

水污染，健康當心！

水是生命之源，沒有水，地球的什么生物都會無法生存。“清凌凌的河水魚在游”再也不見了，水受到了嚴重的污染。也許你會說，不是有桶裝飲用水嗎？但喝桶裝水不是解決水污染的最好辦法，喝桶裝水一樣要用到水資源。而且喝桶裝飲用水對人們的身體不是很健康。

前山河：我曾經到前山河進行調查，發現前山河的水受到了嚴重的污染。河水混濁，水面上漂浮著許多塑料垃圾，并且時不時會傳來一陣難聞的味道。原來在昌盛大橋下，居住著許多“三無”人員。他們的行為給前山河留下了很大的創傷。白天，他們吃喝拉撒，隨地大小便……任由他們這樣持久的持續下去，就算是再清澈的河水也會被他們給糟蹋。如今，雖然前山河得到了整理，但前山河泥沙含量多，再加上水土流失，河水還是渾濁的。我還痛心地看到前山河的旁邊還有一座座工業廢料堆成小山。

所以，我們受到大自然的懲罰，我們的飲用水不是總會覺得有一股咸味嗎？這是珠海的咸潮。

在調查中，我深受啟發：我們應該從現在做起，從自我做起。我們組織了環保小分隊，開展環保在行動的活動，爭做環保小衛士。

環保在行動

在今年“十?一”黃金周里，我們向全校同學發出倡議：過一個環保的長假。我們走進社會，用鏡頭去展現“環保”世界中的“精彩”。我們在使用數碼相機有一定的難度：一般的相機都會有開關鍵。開是ON,關是OFF。我們的數碼相機也一樣，把鍵移到ON處。接著，我們要調好焦距，最后，輕輕一按就可以了。在按快門的同時，手不要顫抖，要拿穩相機，這樣拍出的效果才會好。拍攝好以后，發送照片也有難度：首先要進入免費郵箱，點擊寫信，在框內打上主題，寫上發給誰。由于是發送相片，所以要點擊添加附件，粘貼照片，寫上自己的名字，然后點擊“發送”便可。在爸爸媽媽的幫助下，我終于掌握了現代的通信技巧。

我們拍攝的照片刊登在10月14日的《珠海特區報》的《生活周刊》上。首頁的相片是我們學校的朱晨緯同學的作品，編輯還特地放大了呢！顯得十分顯眼。一棵棵郁郁蔥蔥。咦！是一個塑料罐做成的。真是別有用心！再看這一副：電話廳到處貼滿了廣告紙，花花綠綠的。我們的目光又被一張照片吸引住了，這是一張人們破壞環境的照片。照片里是一堵被畫花的墻壁，照片旁邊還寫著一句話：“還墻壁一張的臉。”它提醒我們無時無刻都要愛護環境。

我在活動中，嘗到了現代科技的甜頭，用數碼相機更加清晰；電郵讓溝通更加舒暢。

環境你我他，環境靠大家。只要人人都愛環保，我們的周圍環境就更美好！1 使用布袋

我們去商店或農貿市場購物，幾乎每樣物品都會隨贈一個塑料袋，回到家后，這些塑料袋往往立即被扔進垃圾箱。作為垃圾，塑料袋離開了 我們的家，但是它們并沒有在這個世界上消失。在我國的大部分地區，都 是隨處可見塑料袋，遇到刮鳳的天 氣，它們就會在空中飛舞，降落在樹 枝上、河流中，影響衛生和市容。塑 料袋增加了垃圾的數量，占用耕地，污染土壤和地下水。更為嚴重的是塑 料在自然界中上百年不能降解，若進 行焚燒，又會產生有毒氣體。僅圖一 時方便，卻把垃圾遺棄給子孫后代。這樣做合適嗎？以北京為例，若人均 每天消費一個塑料袋（約0.4克重），每 天就要扔掉4噸塑料袋，僅原料就價 值4萬元。小小塑料袋的害處真夠大。我們從前也是用可以重復使用的菜籃 子和布袋子購物買菜的，普遍使用塑 料袋只是近幾年的事。我們應該恢復 既往的優良傳統。德國年輕人正以挎 布袋購物為榮，讓我們也來追隨這種 “綠色時尚”吧。

盤縣出資3000萬元補助農民生活用煤，努力保護生態環境

日前，盤縣人民政府出資3000萬元補助農村家庭生活用煤（簡稱民用煤）已經全部下發到位，盤縣20余萬戶群眾將獲補助，對保護生態取到積極的作用。

由于原煤價格的不斷上漲，盤縣農村家庭生活用煤日益困難，從而導致部分農民砍伐樹木燒火的情況發生。為此，盤縣人民政府多方籌集資金補助農村貧困人口和低收入人口的生活用煤。2006全縣實際補助農戶數208393戶，在民用煤補助過程中，供應補助款以戶為單位，每戶補助標準不低于160元。據測算，3000萬元可購買原煤約12萬噸，節約木材約40萬立方米，對保護生態環境發揮了巨大的作用。

第五篇：綜合性學習活動設計

綜合性學習活動設計

一、閱林中學開展“讀名著，談收獲”活動，三年級（2）班計劃課外利用一個月時間，把我國古典小說《西游記》讀完。

1.假如你是本班的學習委員，你怎樣組織全班同學開展此項活動？請把你的活動設計寫在下面。

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_______________________________________________

2.《西游記》想象豐富，故事引人。請概述其中一個，并說說從中受到的啟示。請將所要表達的內容填寫在下面的讀書卡片上（字數不超過100）。讀書卡片編號：36

章節：______________

故事：______________________________________

_______________________________________________

啟示：______________________________________

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3.下面是閱讀期間甲小組設計的測試題，你能一一作答嗎？

（1）《西游記》的作者吳承恩，運用浪漫主義手法描繪了一個奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口的對聯是：“____________，___________。”

（2）《西游記》中勸孫悟空上天接受招安的是____；把孫悟空投入八卦爐中煉成火眼金睛的是_________。

（3）為《西游記》中的故事補全題目。

第四回：____________________，名注齊天意未寧。

第九十九回：九九數完魔滅盡，________________。

（4）請寫出與《西游記》中“豬八戒”有關的一句歇后

語:____________________________________________

4.閱讀《西游記》后，在班里召開的演講會上，對唐僧這個人物產生了兩種不同的看法，為此雙方展開了一場辯論。假如你是反方，針對正方辯詞該怎么說？（此小題創意來源為2005年湖北黃岡中考題）

正方：我方認為，唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經。他意志堅定，不管遇到什么困難，從來沒有動搖取經的決心；他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿傷及無辜；他不求名，不貪財，是一個可親可敬的人。反方：______________________________________

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二、聽故事，賞詩詞，了解民俗民風。

1.“生活處處有語文”，地處山區小鎮的梨陽中學民俗小組收集到的一組描寫節日或與節日有關的詩詞，你能將其所指的節日一一寫出來嗎？

①爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（）

②去年元夜時，花市燈如晝，月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時，月與

燈依舊，不見去年人，淚濕春衫袖。

（）

③重五山村好，榴花忽已繁。粽包分兩髻，艾束著危冠。舊俗方儲藥，羸軀亦點丹。日斜吾事畢，一笑向杯盤。

（）

④當日佳期鵲誤傳，至今猶作斷腸仙。橋成漢渚星波外，人在鸞歌鳳舞前。歡盡夜，別經年，別多歡少奈何天？情知此會無長計，咫尺涼蟾亦未圓。（）

⑤皓魄當空寶鏡升，云間仙籟寂無聲；平分秋色一輪滿，長伴云衢千里明；狡兔空從弦外落，妖蟆休向眼前生；靈槎擬約同攜手，更待銀河徹底清。（）

2.幾乎每個節日都有相關的故事或習俗，比如農歷七月七日稱七夕節或乞巧節，有牛郎織女的傳說故事，還有這一天拜織女就會有一雙靈巧的雙手的習俗。你知道與端午節有關的故事和習俗嗎？

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3.有人說，民俗文化中有許多迷信的東西，不值得宣傳和繼承。你同意這樣的觀點嗎？理由是什么？

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三、學校語文組正在開展“說普通話，寫規范字”的綜合性學習活動，作為校園的主人，請你在活動中完成下面的任務。

1.擬一條提倡語言文字規范化的宣傳標語。

2.從你們班的實際出發策劃一次活動，幫助同學們解決說話寫字方面存在的不規范問題。

存在的問題：________________________________

活動創意：__________________________________

四、2005年9月28日是我國古代偉大的思想家、政治家、教育家、儒學創始人孔子誕辰2556年紀念日。世界各地舉行了空前的“2005全球聯合祭孔”活動。我們在平時的語文學習中，一定感受到這位圣人不朽的思想和偉大的人格。請根據你的了解，完成下列各題。

1.寫出與孔子相關的一個故事：

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2.寫出與孔子言行論著鏈接的一個成語：

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3.下面是紀念孔子誕辰活動的一副對聯，請為它對出下聯。

上聯：先師功德垂青史

下聯：______________

4．寫出你對孔子某一名言的思考：

___________________________________________

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五、北京時間2005年10月17日凌晨，中國神舟六號載人飛船返回艙成功

著陸，兩名航天員費俊龍、聶海勝平安返回。對此，舉國上下一片歡騰，世界各地華僑華人紛紛給祖國發來賀電賀信，向祖國人民和航天英雄表示問候和敬意。

1.假如你是一位到飛船返回現場進行采訪的記者，面對成功返回祖國的航天英雄費俊龍、聶海勝，你采訪時的第一句話是：

________________________________

2.如果你是華僑華人中的一員，準備給親愛的祖國發一封賀電，請將你寫的賀電內容寫在下面。（不超過30字）

___________________________________________

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3.你對中國的神舟號飛船了解多少？請查閱有關資料后，簡要介紹神舟一號到6號的情況。參考答案

一、1.示例：第一步要發安民告示：規定閱讀后要召開演講會，主題為：《西游記》中的主要人物性格辯論。不要求絕對正確，但要言之成理。第二步：要求大家邊閱讀邊做讀書筆記，筆記要有中心、有重點。第三步：學習小組之間要設計一些測試題，幫助理解和記憶。第四步：演講會。2.（略）3.（1）花果山福地 水簾洞洞天（2）太白金星 太上老君（3）官封弼馬心何足 三三行滿道歸根（4）示例：豬八戒照鏡子——里外不是人 豬八戒三十六變——沒有一張好嘴臉 豬八戒戴花冠——自夸自美觀 4．示例：我方認為，唐僧的仁愛之心是虛偽的，在懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時，毫不手軟；他一意孤行，在西天取經的路上，人妖不辨，經常被妖魔鬼怪所迷惑。他是一個毫無原則、是非不分、固執己見的人。（答案不唯一，反駁有針對性，扣住“固執己見”“人妖不辨”，言之有理即可)

二、1.①春節（元日）②元宵節 ③端午節 ④七夕 ⑤中秋節2.故事：說法很多，有紀念屈原說；紀念伍子胥說；紀念曹娥說。主要為紀念屈原。屈原，是春秋時期楚懷王的大臣。他倡導舉賢授能，富國強兵，力主聯齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對，屈原遭讒去職，被趕出都城，流放到沅湘流域。他在流放中，寫下了憂國憂民的《離騷》《天問》《九歌》等不朽詩篇。公元前278年，秦軍攻破楚國郢都。屈原心如刀割，于5月5日抱石投汨羅江而死。傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有人把飯團、雞蛋等食物丟進江里，讓魚龍蝦蟹吃飽了，不去咬屈原的身體。還有人把雄黃酒倒進江里，要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈原。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發展成粽子。習俗：賽龍舟，吃粽子，佩香囊，懸艾葉菖蒲。3.沒有標準答案，言之成理即可。示例：不同意，民俗文化中雖然有糟粕，但是其主流是健康的，代表了我國人民對美好生活的追求和向往，應該予以保留。

三、1.示例：每一次交流從普通話開始 規范的語言文字是信息高速公路的直通車 說普通話寫規范字，增強中華民族凝聚力 普通話是校園語言，是教師的職業語言2.（略）

四、1.“周游列國”或“杏壇講學”。2.“溫故知新”或“不恥下問”。3.示例：儒學精華照五洲。4.符合要求，言之有理即可。

五、1.答案不唯一，表達出敬佩和激動的心情或關懷的意思即可。示例：尊敬的航天英雄，你們辛苦了！現在感覺怎樣？ 2.例①：這次成功發射，向全世界表明了中國的科學技術水平的進步、綜合國力的增強，我們海外華人華僑感到無比的驕傲與自豪！例②：在門檻極高的載人航天領域里，將兩名航天員送入軌道，開啟了中國成為全球航天大國的新篇章。我們華僑華人為航天史上的這一創舉感到驕傲。例③：費俊龍、聶海勝與楊利偉一樣，是祖國的驕傲，也是我們所有海外華人的自豪！3.神舟一號（1999年11月20日）第一次測試飛行，成功實現天地往返。神舟二號（2001年1月9日）是第一艘正樣無人飛船。飛行試驗的主要目的是，對工程總體和各系統從發射到運行、返回、留軌的全過程進行考核，檢驗

總體技術方案和各系統技術方案的正確性與匹配性，取得與載人飛行有關的數據和科學實驗數據。神舟三號（2002年3月25日）飛行試驗的主要目的是，考核火箭逃逸功能、控制系統冗余、飛船應急救生、自主應急返回、人工控制等功能。這次任務載有模擬宇航員。神舟四號（2002年12月29日）是無人狀態下全面考核的一次飛行試驗。飛行試驗的主要目的是，為確保航天員絕對安全，進一步完善和考核火箭、飛船、測控系統的可靠性。神舟五號（2003年10月15日）首次成功載人飛行。承載宇航員楊利偉圍繞地球14圈。神舟六號（2005年10月12日～17日）首次多人多天載人飛行。承載宇航員費俊龍、聶海勝，飛行時間115個小時又32分鐘，圍繞地球飛行325萬公里。