第一篇：物理第二課堂活動(dòng)方案 - 新思考網(wǎng)

物理之美 你我共賞

——物理第二課堂活動(dòng)方案

物理與電信工程學(xué)院 物理學(xué) 林蕓

活動(dòng)主題：物理之美 你我共賞 活動(dòng)對象：高一 活動(dòng)時(shí)間：十月下旬 活動(dòng)地點(diǎn)：教室 活動(dòng)目的：

1、通過趣味物理實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)物理的興趣和動(dòng)手能力；

2、學(xué)會運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄危磉_(dá)、交流、反思自己物理學(xué)習(xí)和探究的體會、見解和成果；

3、拓寬學(xué)生視野，讓學(xué)生認(rèn)識物理在生活中的應(yīng)用、了解物理學(xué)家的故事；培養(yǎng)學(xué)生對物理的濃厚興趣，讓學(xué)生更加了解物理，熱愛物理，感受物理的美。同時(shí)鍛煉學(xué)生的思維，發(fā)掘?qū)W生的潛力，使學(xué)生認(rèn)識到集體的力量。

4、培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。活動(dòng)內(nèi)容和形式：

1、以分組、競賽的形式開展活動(dòng)；

2、活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)由各個(gè)小組表述一個(gè)與物理知識相關(guān)的課題（形式可以是演講、小品等，但一定要有相關(guān)實(shí)驗(yàn)）；第二環(huán)節(jié)為知識競賽；

3、活動(dòng)中，表演的課題要體現(xiàn)出物理與生活的聯(lián)系，競賽的題目內(nèi)容包括物理學(xué)家的趣味故事，物理在體育運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用為主；

4、活動(dòng)結(jié)束后，征集學(xué)生的活動(dòng)體會（每人寫一篇感想）。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、按照班級人數(shù)情況適當(dāng)分組（4-5組）；

2、各組分工搜集、整理活動(dòng)相關(guān)資料，然后選擇恰當(dāng)?shù)姆绞奖硎鲎约旱恼n題并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和排練；

3、確定主持人，相關(guān)負(fù)責(zé)人搜集資料，編排競賽題目，制作ppt等。活動(dòng)過程：

第一環(huán)節(jié)：課題表述（時(shí)間20分鐘）

1、各小組對自己的課題進(jìn)行表述，包括實(shí)驗(yàn)，最好能體現(xiàn)物理的趣味性。

2、每組派5名代表進(jìn)行投票，按票數(shù)的多少累計(jì)分?jǐn)?shù)。第二環(huán)節(jié)：知識競賽（時(shí)間20分鐘）

1、必答題：每小組派代表抽簽，抽到相應(yīng)題號之后必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)作答。答對可得分，答錯(cuò)不扣分。

2、搶答題：主持人念完題目后各小組可以開始搶答，搶答正確則得分，答錯(cuò)則扣分。

3、應(yīng)用題：先抽簽，然后利用現(xiàn)場提供的實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。由教師當(dāng)評委，滿意則可得分。

4、按分?jǐn)?shù)多少評選最好的小組。

5、活動(dòng)后期的感想(論文形式)附：

趣味實(shí)驗(yàn)：

1、硬幣浮水面 一盆水，加上硬幣就可以做了。一般來說要一角的硬幣才浮得起來，可以與五角、一元的硬幣比較。

2、鏡像實(shí)驗(yàn)鏡像成像：利用光線的直線傳播和反射定律（鏡子、小紙箱）

一面鏡子，一個(gè)紙箱，手放在箱子里，通過鏡子進(jìn)行畫畫。由于鏡子中的圖案是相反的，如果圖案越復(fù)雜就越難畫。

3、小球過河

一個(gè)玻璃杯，一個(gè)乒乓球，兩張桌子。桌子拉開一定距離，用杯子把乒乓球從一張桌子送到另一張桌子。

4、越黃河

兩個(gè)裝滿水的水槽，拉開一定距離，放一個(gè)乒乓球在水面上，用嘴把球吹到另一個(gè)水槽

5、光迷宮

多面鏡子，一個(gè)光源，一個(gè)目標(biāo)，看哪個(gè)組最快把光斑照到目標(biāo)上

6、大魚吃小魚：大可樂塑料瓶、小瓶子（能放入大瓶）、鐵絲。實(shí)驗(yàn)原理：利用液體中的物質(zhì)密度比較原理

第二篇：物理第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)

物理第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)

一、定活動(dòng)形式與內(nèi)容：

1、第二課堂活動(dòng)主要以全年級活動(dòng)為形式。

2、制定物理競賽輔導(dǎo)，根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。

二、定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

1、每周二或四為初二年物理第二課堂活動(dòng)時(shí)間。

2、活動(dòng)地點(diǎn)在物理實(shí)驗(yàn)室。遇教師時(shí)間、地點(diǎn)有沖突，另作調(diào)整。

三、師生明確活動(dòng)目的與要求：

1、第二課堂活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。

2、輔導(dǎo)內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長的舞臺。

3、學(xué)生能積極按時(shí)參加二課活動(dòng)，努力在活動(dòng)中豐富自己的見識，增長自己的才干。

四、加強(qiáng)活動(dòng)監(jiān)督與總結(jié)：

1、認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí)，備好每一節(jié)課，作好活動(dòng)記錄。

2、小組每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數(shù)，確保學(xué)生校內(nèi)校外的安全。

3、學(xué)校不定期的對活動(dòng)情況進(jìn)行檢查，行政值日領(lǐng)導(dǎo)對當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行巡查，學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)評價(jià)。

五、存在問題及今后努力方向：

1、參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)不多，未能全面開花。

2、活動(dòng)的時(shí)間設(shè)置不夠科學(xué)，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)管理及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

第三篇：物理第二課堂活動(dòng)計(jì)劃

初中物理第二課堂活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

怎樣使學(xué)生能夠獲得物理第二課堂活動(dòng)課所要求的“自主活動(dòng)，直接體驗(yàn)”的親身感受呢？最有效的辦法莫過于讓教師們也能夠像學(xué)生那樣參與到活動(dòng)過程中去，通過活動(dòng)實(shí)際感受活動(dòng)課是怎樣進(jìn)行的，感悟?qū)W生是怎樣思考和解決問題的，他們就會結(jié)合自己活動(dòng)的實(shí)際，反思自己的教學(xué)，就會自覺地總結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課和傳統(tǒng)的學(xué)科課程的區(qū)別，找出自己以往教學(xué)行為和新課程要求的差距，進(jìn)一步明確自己努力的方向。

二、實(shí)施目的正是基這樣一種思考，我開展了教學(xué)模擬活動(dòng)；然后就活動(dòng)的過程和結(jié)果組織討論，談?wù)勥@次活動(dòng)給自己的啟發(fā)和取得的收獲，最后把握第二課堂活動(dòng)的特點(diǎn)，是搞好第二課堂活動(dòng)教學(xué)工作的起碼要求。第二課堂活動(dòng)課的基本特點(diǎn)是“自主活動(dòng)，直接體驗(yàn)”，什么是自主活動(dòng)，它有什么具體要求？什么是直接體驗(yàn)，它又受什么因素制約？這是個(gè)理論問題，更是個(gè)實(shí)踐問題，如果教師有了這方面的親身感受，他們就會設(shè)身處地的為學(xué)生著想，千方百計(jì)地為學(xué)生營造可以自主的活動(dòng)，直接經(jīng)驗(yàn)的情境，就會想方設(shè)法把活動(dòng)課上得更像活動(dòng)課，有滋有味，生動(dòng)活潑。

為了鞏固學(xué)過的物理實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練，特制定本計(jì)劃。

三、實(shí)施方案

利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能練習(xí)

四、活動(dòng)遵循的原則

1、實(shí)踐性和創(chuàng)造性想結(jié)合的原則

第二課堂活動(dòng)重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，要讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)腦筋，多思考，多想象，多動(dòng)口，勤動(dòng)手，注重教師對學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，獨(dú)立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。

2、自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合的原則

教師要認(rèn)真安排活動(dòng)內(nèi)容，有目的、有計(jì)劃指導(dǎo)好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

3、趣味性和實(shí)效性相結(jié)合的原則

第二課堂活動(dòng)就是讓學(xué)生感興趣，重視開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的能力、素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、自覺學(xué)、樂于學(xué)的好習(xí)慣和增強(qiáng)教師自身素質(zhì)相結(jié)合。

4、參與意識和競爭意識相結(jié)合的原則。

2012年2月24日

第四篇：第二課堂活動(dòng)方案

盤龍中學(xué)第二課堂活動(dòng)實(shí)施方案

課外活動(dòng)、文化活動(dòng)、科技創(chuàng)新活動(dòng)等第二課堂活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑。這既能激勵(lì)學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真知；又能豐富他們的校園文化生活，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力；還能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生綜合能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與第二課堂活動(dòng)。開創(chuàng)我校第二課堂活動(dòng)的新局面。按照“學(xué)生有特長、班級有特點(diǎn)、學(xué)校有特色”的原則，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

第二課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，也是各科教學(xué)的有機(jī)組成部分。不僅可以使學(xué)生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。不僅是全面貫徹教育方針和實(shí)施素質(zhì)教育的需要，而且可以豐富校園文化生活，提升學(xué)校辦學(xué)水平，擴(kuò)大學(xué)校影響力。為此，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)擬定本實(shí)施方案。

二、組織機(jī)構(gòu)

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長：夏興忠

副組長：黃山

黃丹

李元東

成員：李恭君

賴明群

段曉華

蘭榮鋒

各活動(dòng)小組組長

（二）檢查人員 周一：李恭君、周二：蘭榮鋒、周三：賴明群、周四：段曉華、（三）活動(dòng)小組：

1、數(shù)學(xué)愛好者小組： 組長：鄧科華 組員：

2、外語愛好者小組： 組長：馬利華 組員：

3、寫作、書法愛好者小組： 組長：李素華 組員：

4、繪畫愛好者小組： 組長：呂昌平組員：

5、主持、禮儀愛好者小組： 組長：張?jiān)?組員：

6、手工愛好者小組： 組長： 組員：

7、籃球愛好者小組： 組長： 組員：

8、乒乓球愛好者小組： 組長： 組員：

9、影視制作愛好者小組： 組長：吳光偉 組員：

10、田徑愛好者小組： 組長：羅川 組員：

三、遵循原則

1、實(shí)踐性和創(chuàng)造性相結(jié)合的原則

第二課堂活動(dòng)重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，要讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)腦筋，多思考，多想象，多動(dòng)口，勤動(dòng)手，注重教師對學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，獨(dú)立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。

2、自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合的原則

學(xué)生參加自已喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目，教師要認(rèn)真安排活動(dòng)內(nèi)容，有目的、有計(jì)劃指導(dǎo)好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

3、趣味性和科學(xué)性相結(jié)合的原則

第二課堂活動(dòng)就是要讓學(xué)生感興趣，重視開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的能力、素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)的好習(xí)慣。

4、參與和競爭意識相結(jié)合的原則

活動(dòng)課上，力求學(xué)生要有積極參與競爭的意識，這就要求教師把活動(dòng)內(nèi)容安排的合理化，新穎化、創(chuàng)新化，讓學(xué)生學(xué)起來感到善思、有趣、樂學(xué)、有益。

5、安全穩(wěn)定原則 各項(xiàng)目的老師必須保證活動(dòng)的安全性，落實(shí)點(diǎn)名制度，活動(dòng)中不得隨意增減學(xué)生，保證隊(duì)伍的穩(wěn)定性。

四、管理辦法

為了增強(qiáng)輔導(dǎo)效果，切實(shí)提高第二課堂活動(dòng)的質(zhì)量，使學(xué)生的個(gè)性特長得到充分、協(xié)調(diào)、健康地發(fā)展，進(jìn)一步強(qiáng)化我校的素質(zhì)教育，加強(qiáng)藝術(shù)教育，為學(xué)生的成長奠定基礎(chǔ)。為此，學(xué)校對第二課堂活動(dòng)實(shí)行“六定”的管理辦法。

定內(nèi)容：各組要按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，結(jié)合本組實(shí)際，依據(jù)教師特長與學(xué)生特點(diǎn)在規(guī)定范圍內(nèi)確定活動(dòng)小組的名稱及內(nèi)容。

定學(xué)生：在活動(dòng)小組組長的指導(dǎo)下學(xué)生可自己選擇參加一項(xiàng)活動(dòng)，組織報(bào)名，確定人員，落實(shí)人數(shù)。各活動(dòng)小組學(xué)生人數(shù)在15——30為佳。

定時(shí)間：全校各個(gè)活動(dòng)小組建立以后，每周要組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，輔導(dǎo)教師要保證充分的輔導(dǎo)時(shí)間，做到不遲到、不早退、不隨便曠課。

定地點(diǎn)：第二課堂領(lǐng)導(dǎo)小組要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好各活動(dòng)小組的活動(dòng)場所，要盡力排除外界干擾，保持清靜的學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)環(huán)境。

定輔導(dǎo)教師：每個(gè)教師要結(jié)合自己的特長，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，必須輔導(dǎo)好一個(gè)小組的課外活動(dòng)，保證輔導(dǎo)質(zhì)量。

定目標(biāo)：輔導(dǎo)教師要認(rèn)真分析學(xué)生實(shí)情，根據(jù)輔導(dǎo)項(xiàng)目及特點(diǎn)，確定本組輔導(dǎo)目標(biāo)，學(xué)期結(jié)束，輔導(dǎo)教師要匯報(bào)輔導(dǎo)成果，向家長匯報(bào)，在學(xué)期末按此目標(biāo)進(jìn)行評估。

五、活動(dòng)程序

1、教導(dǎo)處、科研室、體衛(wèi)藝處商討開展第二課堂活動(dòng)小組的項(xiàng)目，并報(bào)分管校長。

2、在校內(nèi)招聘各活動(dòng)小組的輔導(dǎo)教師，并做好各活動(dòng)小組的“六定”安排。

3、在校內(nèi)招聘和組織學(xué)生參加各活動(dòng)小組。

4、對輔導(dǎo)教師和各活動(dòng)小組學(xué)生進(jìn)行相關(guān)項(xiàng)目培訓(xùn)，力爭取得好成績。

5、各活動(dòng)小組開展活動(dòng)，每月匯報(bào)活動(dòng)情況，并上交有關(guān)材料。

6、學(xué)期末、學(xué)年末評比。

五、驗(yàn)收評估

1、主管第二課堂活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)每月要組織有關(guān)人員進(jìn)行督促檢查，并進(jìn)行評比。

2、學(xué)期末、學(xué)年末學(xué)校組織各方面的人力要對第二課堂活動(dòng)進(jìn)行評估，以百分制算出每個(gè)小組平均得分，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

第五篇：第二課堂活動(dòng)方案

我院第二課堂大學(xué)生職業(yè)技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的總體設(shè)想和建議

1．總體設(shè)想 我們認(rèn)為：專業(yè)社團(tuán)是新時(shí)期高職學(xué)生素質(zhì)拓展的有效載體，我們在專業(yè)社團(tuán)建設(shè)中應(yīng)始終堅(jiān)持“三大視野”，即全局視野、前瞻視野、創(chuàng)新視野。樹立全局視野，就是要求跳出原有社團(tuán)的“框框”來發(fā)展專業(yè)社團(tuán)、繁榮專業(yè)社團(tuán)，根據(jù)我院的辦學(xué)要求、學(xué)科特點(diǎn)、人才培養(yǎng)模式，按照高職的專業(yè)設(shè)置要求培養(yǎng)既有較高職業(yè)技能又有一定創(chuàng)新能力的實(shí)用型人才；堅(jiān)持專業(yè)社團(tuán)的“前瞻視野”，就是要加強(qiáng)對專業(yè)社團(tuán)建設(shè)的科學(xué)預(yù)見和宏觀把握，積極探索專業(yè)社團(tuán)建設(shè)新的機(jī)制和模式，突出專業(yè)社團(tuán)建設(shè)中的職業(yè)技能培養(yǎng)，加強(qiáng)科學(xué)規(guī)劃和資源的優(yōu)化配置能力；堅(jiān)持專業(yè)社團(tuán)建設(shè)的創(chuàng)新視野，就是把創(chuàng)新作為專業(yè)社團(tuán)建設(shè)貫徹始終的靈魂，作為衡量專業(yè)社團(tuán)工作的最基本的尺度，把是否具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新眼光，作為專業(yè)社團(tuán)存在和發(fā)展的基本依據(jù)。創(chuàng)新，是工作理念的創(chuàng)新，是專業(yè)社團(tuán)的合理定位和其在校園文化建設(shè)、高職學(xué)生成長成材功能的“多維度”發(fā)揮的探索；創(chuàng)新，是管理、組織形式的創(chuàng)新，是對社團(tuán)建立穩(wěn)健、高效日常運(yùn)作模式的探索，是工作方法、工作過程的創(chuàng)新；創(chuàng)新，是專業(yè)社團(tuán)在校園重大活動(dòng)中組織、運(yùn)轉(zhuǎn)的創(chuàng)新，是對活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式的探索，活動(dòng)含金量的提升，活動(dòng)影響力、凝聚力的擴(kuò)大，對校園文化的貢獻(xiàn)和支持率的提升。

為了推動(dòng)我院學(xué)生社團(tuán)不斷發(fā)展，我們認(rèn)為對第二課堂應(yīng)作這樣的定位，那就是：以專業(yè)社團(tuán)為抓手，凸顯第二課堂對大學(xué)生職業(yè)技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。1．1 總體思路

品牌經(jīng)營在現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理中所發(fā)揮的作用已毋庸贅言，我院學(xué)生專業(yè)社團(tuán)管理中應(yīng)引入品牌意識，結(jié)合當(dāng)前我院的發(fā)展形勢，運(yùn)用現(xiàn)代管理理念，這本身就將是一大特色。在日益社會化的校園里，品牌不僅能對樹立社團(tuán)形象、擴(kuò)大社團(tuán)知名度和加強(qiáng)社團(tuán)凝聚力等發(fā)揮積極作用，而且一個(gè)成功的品牌，它所蘊(yùn)涵的效應(yīng)更是巨大，影響更為廣泛。要把品牌意識在我院專業(yè)社團(tuán)管理中真正樹立起來，關(guān)鍵還在于專業(yè)社團(tuán)本身質(zhì)量的提高與特色的挖掘。只有不斷地完善與鞏固，才能真正構(gòu)建體現(xiàn)當(dāng)代職業(yè)教育特色的大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)，以不斷推進(jìn)我院精神文明建設(shè)。我們應(yīng)創(chuàng)建“院系組織，專業(yè)教師指導(dǎo)，學(xué)生自主管理”的運(yùn)行管理模式。學(xué)院統(tǒng)一協(xié)調(diào)第二課堂活動(dòng)的開展，包括活動(dòng)場地的安排、將第二課堂與第一課堂作為一個(gè)統(tǒng)一的整體進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃與設(shè)計(jì)、為開展第二課堂活動(dòng)有效地對現(xiàn)有教學(xué)資源進(jìn)行計(jì)劃與調(diào)配；相關(guān)系配備專兼職領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作；依托各專業(yè)社團(tuán)，在教師指導(dǎo)下，實(shí)行學(xué)生自主管理。同時(shí)選拔優(yōu)秀學(xué)生協(xié)助教師輔導(dǎo)，充分發(fā)揮高年級和技術(shù)骨干學(xué)生的作用，對低年級學(xué)生進(jìn)行傳幫帶。

為了改變以前第二課堂較為零星、松散的狀態(tài)，使我院以專業(yè)社團(tuán)為特色的第二課堂更具系統(tǒng)性和規(guī)范化，我們必須突出以職業(yè)教育為核心，做到點(diǎn)、線、面的結(jié)合。

點(diǎn)：基于我院理工科性質(zhì)和特色專業(yè)的設(shè)置，擬重點(diǎn)建設(shè)5個(gè)亮點(diǎn)社團(tuán)，以后逐漸發(fā)展成為精品社團(tuán)。

線：以科技節(jié)和人文藝術(shù)節(jié)作為第二課堂的兩條主線，各專業(yè)社團(tuán)開展的活動(dòng)都緊緊圍繞這兩條主線進(jìn)行。

面：全院共有18個(gè)專業(yè)，做到每個(gè)專業(yè)的學(xué)生都能參加一個(gè)以培養(yǎng)職業(yè)技能和創(chuàng)新能力為目標(biāo)的專業(yè)社團(tuán)，從而形成較寬的面。1． 2 具體做法

遵循院迎評促建教學(xué)例會上馬院長提出的“特色 創(chuàng)新 可行 有效”的八字方針，我們在廣泛征詢學(xué)生、教師和各專業(yè)主任意見的基礎(chǔ)上，擬采取以下舉措：

a.重點(diǎn)建設(shè)5個(gè)亮點(diǎn)專業(yè)社團(tuán)，即協(xié)會。將職業(yè)技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)貫穿到專業(yè)社團(tuán)的每一項(xiàng)活動(dòng)中去。充分利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備開展技能競賽，設(shè)計(jì)與制作，英語風(fēng)采大賽及英語才藝Party秀。b.每個(gè)協(xié)會都有一個(gè)以技能培養(yǎng)為目標(biāo)的專業(yè)社團(tuán)。（文藝隊(duì)，主持人隊(duì)，早餐服務(wù)隊(duì)，新動(dòng)向聯(lián)盟協(xié)會，實(shí)事政事論友會，體育各類協(xié)會）2．建議

學(xué)生社團(tuán)在成立之初一般有著自主性、松散性和成員廣泛性的特點(diǎn)，如果學(xué)校對社團(tuán)重要性的認(rèn)識不足、把握不夠，社團(tuán)也可能會出現(xiàn)一些問題。例如，社團(tuán)發(fā)展不夠均衡，結(jié)構(gòu)不夠合理，場地和經(jīng)費(fèi)缺乏。有的社團(tuán)出現(xiàn)“虎頭蛇尾”、甚至是“有始無終”的現(xiàn)象，轟轟烈烈成立之后就不管今后的發(fā)展了；有的社團(tuán)僅僅熱衷娛樂，不能很好地結(jié)合專業(yè)，沒有宗旨和目標(biāo)，也就不能發(fā)揮社團(tuán)應(yīng)有的作用，這類社團(tuán)需要給予正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)。針對學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中出現(xiàn)的“曇花一現(xiàn)”和“忽冷忽熱”不良現(xiàn)象，在專業(yè)社團(tuán)建設(shè)方面實(shí)施“五化”工作目標(biāo)，即社團(tuán)組織化、活動(dòng)項(xiàng)目化、建設(shè)規(guī)范化、工作成果化、交流社會化，尤其從學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)、制度建設(shè)、活動(dòng)品牌建設(shè)強(qiáng)化職業(yè)技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。為此，我們提出如下建議： 2．1 領(lǐng)導(dǎo)重視，是大學(xué)生職業(yè)技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的組織保證

第二課堂開展創(chuàng)新活動(dòng)，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，沒有領(lǐng)導(dǎo)的重視，沒有相關(guān)部門的配合，沒有經(jīng)費(fèi)與設(shè)備的投入，將很難實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)工作目標(biāo)。因此，應(yīng)成立由主管院長牽頭、相關(guān)部門參加，由有關(guān)專家、相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、部分骨干教師和學(xué)生代表組成的大學(xué)生職業(yè)技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)大學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)工作，每年就大學(xué)生素質(zhì)教育、職業(yè)技能培養(yǎng)專門召開工作會議，進(jìn)行研討與研究，協(xié)調(diào)各部門工作，調(diào)整下一步工作措施與工作計(jì)劃。這種作法為確保這一貫穿學(xué)校各項(xiàng)工作中的重要任務(wù)的完成，將起到了重要的組織保證作用。

2．2 注重第一課堂與第二課堂的有機(jī)結(jié)合，制定第二課堂教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃與實(shí)施方案，是大學(xué)生職業(yè)技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的載體保證

以第一課堂為主體，加強(qiáng)第二課堂活動(dòng)的開展，是我院加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)的重要舉措。應(yīng)在第一課堂開設(shè)的課程基礎(chǔ)上，制定第二課堂教育計(jì)劃、活動(dòng)方案、實(shí)施方案。

①設(shè)立選修課、必修課。由教務(wù)部門配備授課教師，督促教師按照教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)任務(wù)，并提供授課的場所，協(xié)調(diào)好第一課堂與第二課堂教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間安排，通過設(shè)立選修課學(xué)分等措施，保證第二課堂教學(xué)活動(dòng)的開展。

②建立創(chuàng)新活動(dòng)小組，開展職業(yè)技能競賽活動(dòng)。如建立數(shù)學(xué)建模小組、機(jī)械模型小組、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)小組等，依托這些活動(dòng)小組開展受同學(xué)們歡迎的職業(yè)技能競賽活動(dòng)，如“職業(yè)技能教育系列講座”、技能培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉、設(shè)計(jì)競賽、觀摩欣賞等活動(dòng)，保證職業(yè)技能教育活動(dòng)的連續(xù)性和穩(wěn)定性。

2.3 建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制，是確保大學(xué)生技能能力培養(yǎng)的重要制度保證 建立激勵(lì)機(jī)制，對第二課堂活動(dòng)實(shí)行規(guī)范化管理，才能確保第二課堂科技創(chuàng)新和技能培養(yǎng)活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。

①對于第二課堂的各類活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范化管理，由相關(guān)的部門專門的部門協(xié)調(diào)工作，如第二課堂領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)第二課堂與第一課堂活動(dòng)，對活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、場所、設(shè)備、資金、人員進(jìn)行統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，增強(qiáng)計(jì)劃性、可行性，減少盲目性與隨意性。

②鼓勵(lì)專業(yè)教師參與、指導(dǎo)第二課堂活動(dòng)，并在相應(yīng)政策上有所體現(xiàn)。學(xué)生的職業(yè)技能培養(yǎng)活動(dòng)應(yīng)結(jié)合所學(xué)專業(yè)開展。為此，可以建立大學(xué)生導(dǎo)師制，由青年教師擔(dān)任導(dǎo)師，在選題、可行性研究及過程研究等方面給予指導(dǎo)；還可以在教師的課題中設(shè)立一個(gè)子課題，讓學(xué)生參與到教師的科研工作中，這樣可以保證學(xué)生的課外活動(dòng)在較高的層次開展；在考核教師的教學(xué)工作時(shí)，把對學(xué)生的職業(yè)技能培養(yǎng)作為一項(xiàng)主要指標(biāo)。要從業(yè)務(wù)上和生活上關(guān)心專業(yè)教師，切實(shí)維護(hù)他們在學(xué)生第二課堂的利益和權(quán)益。作為一名大學(xué)老師，不僅要走上講臺，肩負(fù)著教書育人的重大責(zé)任，而且，他們也是相關(guān)學(xué)科的業(yè)務(wù)骨干，都承擔(dān)著一定的科研任務(wù)，往往沒有過多的時(shí)間和精力投入學(xué)生第二課堂的指導(dǎo)工作。另外，在目前市場經(jīng)濟(jì)條件下，如何在工作業(yè)績考核中充分體現(xiàn)這些教師的多余付出，也是目前影響專業(yè)教師投入學(xué)生第二課堂積極性的關(guān)鍵因素。學(xué)校應(yīng)充分考慮專業(yè)教師面臨的實(shí)際問題，在教學(xué)、科研、生活等各方面給予關(guān)心和支持；并按照多勞多得的原則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)工作量認(rèn)定辦法和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，對一些做出突出成績的老師予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，從而激勵(lì)更多的專業(yè)教師在學(xué)生第二課堂中發(fā)揮作用。

2.4 建立與完善大學(xué)生第二課堂技能培養(yǎng)的評價(jià)體系，是制定與調(diào)整第二課堂計(jì)劃的科學(xué)依據(jù)

通過課堂教育啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識、培養(yǎng)創(chuàng)新性思維，通過技能訓(xùn)練、科學(xué)實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生的能手能力與解決實(shí)際問題的能力。通過各種活動(dòng)、各種途徑加強(qiáng)對學(xué)生的培養(yǎng)，但效果如何，必須要靠科學(xué)的評價(jià)體系來衡量。為此，必須建立受教育主體——大學(xué)生職業(yè)技能和創(chuàng)新能力的評價(jià)體系，對學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)、訓(xùn)練的全過程進(jìn)行跟蹤調(diào)查，通過測試、信息反饋的結(jié)果，來反映教育、培訓(xùn)的效果和評價(jià)學(xué)生創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力的變化，這是培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)技能和創(chuàng)新能力工程中必不可少的重要指標(biāo)。要切實(shí)做好客觀記錄學(xué)生素質(zhì)發(fā)展變化情況的工作，逐步建立起科學(xué)完備的評價(jià)體系。以培養(yǎng)創(chuàng)新能力和職業(yè)技能為重點(diǎn)，量化評價(jià)指標(biāo)，及時(shí)、準(zhǔn)確地進(jìn)行考評和登記。

2.5 加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投入，是大學(xué)生第二課堂活動(dòng)能夠得以開展的重要物質(zhì)保證

沒有經(jīng)費(fèi)的保證，職業(yè)技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)只能紙上談兵。所以，我院應(yīng)設(shè)立大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)基金，由學(xué)生作項(xiàng)目計(jì)劃書申報(bào)，學(xué)校組織專家評審，對有新意、可行的項(xiàng)目給予一定的經(jīng)費(fèi)資助，并對項(xiàng)目進(jìn)展把關(guān)，保證經(jīng)費(fèi)落到實(shí)處，完成項(xiàng)目后寫出總結(jié)報(bào)告。學(xué)校可以把學(xué)生的論文或報(bào)告編成論文集進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生感到成就感，進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)新欲望。

綜上所述，我院的第二課堂教學(xué)應(yīng)以專業(yè)社團(tuán)為抓手，制定突出學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)的實(shí)施方案與教學(xué)計(jì)劃，通過規(guī)章制度促進(jìn)各種措施的有效運(yùn)行及通過過程、結(jié)果反饋，不斷調(diào)整與完善培養(yǎng)計(jì)劃，來構(gòu)建第二課堂創(chuàng)新成才的良好外部環(huán)境，并通過建立大學(xué)生職業(yè)技能和創(chuàng)新能力評價(jià)體系，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新成才的內(nèi)在動(dòng)力，是大學(xué)生職業(yè)技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要途徑與根本保證。