第一篇：孔集中心校宣傳片解說詞

開啟輝煌的明天

——奮進中的孔集中心學校

一、基本情況

孔集中心學校坐落于縣城東郊城東新區，素有“竹編之鄉”的孔集辦境內。學校創辦于1944年，2004年教育體制改革，學校更名為孔集中心學校，學校下轄兩所完小三個教學點，中小學在校生 人，教職工 人。中心校本部占地面積35.58畝，校舍建筑面積4235平方米，教職工34人，7個教學班，在校生262人。

二、校園環境

2011年底，學校排除萬難，多方努力，對校內49間D級危房進行拆除，整合校園布局，對校內住戶進行妥善安置。學校從精心設置校園的一景一物做起，完善硬件設施，優化辦學條件。2012年以來，學校積極多方爭取資金、先后投入320萬元用于食堂、廁所、圍墻、校園廣場、運動場地等設施的新建及維修。投入約60元完善了校園廣播、監控和校園網建設，做到班班通廣播，室室通網絡，教育信息化格局初步形成。先后投入30萬元打造了特色的校園文化建設，讓師生在校園內真切地感受到真善美的啟迪與傳統文化的熏陶。先后投入75萬元，綠化校園10000多平米，新添苗木花草30多種，校園綠化率達40%，位居全縣同類學校之首。如今你步入校園，真是是春有花，夏有蔭，秋有紅葉，冬有雪景，置身其中，令人賞心悅目，流連忘返。

三、校園文化

走進孔集中心學校，辦公樓上赫赫醒目的校訓“團結奮進、博學成才”，令人振奮。這八字校訓是全校師生追求的座右銘，更是全校師生打開科學文化之門的金鑰匙。校園是無聲的力量，走進校園，你會立刻感到撲面而來的生機與活力：寬敞整潔的教室充滿人文、書香的氣息；教室內外走廊過道的名言、警句潛移默化的陶冶著孩子的品行；生機勃勃的鮮花綠樹在微風中向師生頻頻點頭……清晨，書聲瑯瑯，孩子們迎著朝霞認真閱讀，盡情地享受著美文誦讀帶給他們的快樂與財富。黃昏，夕陽沉暮，孩子們踏著余暉與陽光鍛煉，盡情地揮灑著自由與歡樂。每一個走進校園的人都會感到校園處處別具匠心，似乎每景每物都在說話。打造綠色校園，“用環境育人“的教育理念正在悄然形成。

四、功能室“建、管、用”

為適應基礎教育課程改革、全面實施素質教育和提高現代化教育的需要，我校始終把提高教育教學質量、促進學生全面健康發展作為立校之本，不斷加大對教學設施的投入。學校擁有一流的微機室、實驗室、音樂（舞蹈）室、美術室、圖書室、閱覽室、談心室等十個功能室。

為使教育技術裝備使用和管理工作更趨規范化、科學化、合理化，學校制定了功能室管理制度，對教師使用情況進行考核。學校從多角度挑選了一批政治思想過硬、有責任心、業務能力強的功能室管理員。各功能室管理員排查本校的問題和不足，從實施素質教育的高度認識教育技術裝備的重要性，落實整改措施和方案，建立健全管理制度及長效管理機制，并嚴格執行，真正管好、用好這些設備，發揮其最大效益，為教育教學服務，使學校的教學質量以及學生的綜合素養得到了提高。

五、素質教育鑄輝煌 學校始終堅持以學生為本，以德育為先，努力培養學生良好的學習習慣和生活習慣。通過組織國旗下講話、青少年愛國主義教育讀書活動、傳統美德教育、法制教育、主題班會等形式，不斷加強德育工作，努力培養學生良好的學習習慣和行為規范，為學生奠定了堅實的成才基礎。學校努力構建和諧文明的校園文化，彰顯環境育人的特色。走進孔集中心學校，滿園五彩繽紛，學生風采、文化長廊、名人名言無疑是一部部真實可見的 “教科書”，整個校園人文環境溫馨，學習氣氛積極濃厚。每位學生都能擁有適合自己的學習環境，拓展了廣闊的學習空間。

在大力推進德育工作的同時，學校十分重視學生的個性發展，全面實施素質教育。按照“辦出特色、爭創一流”的辦學目標，廣泛發動學生開展文體活動，不斷增強學校內部活力，形成了辦學特色。成立了學生葫蘆絲、竹編、經典誦讀等興趣小組，經常開展演講、征文、歌詠等豐富多彩的活動。學校緊緊把握教育質量這條生命線，以生為本，走內涵發展之路。道德教育為首，素質教育為重，促使學生會做人、會求知、會勞動、會生活、會健體、會審美，為他們終生學習打下基礎。

六、榮譽成績

成功的教育，收獲必是教育的成功。近年來，我校視教育質量為發展的生命線，認真貫徹國家教育方針，科學管理，嚴謹治學，不斷推動素質教育發展，并取得豐碩成果。學校先后被評為縣級“文明單位”、“義務教育標準化示范校創建先進單位”、“教育宣傳先進單位”、“平安校園”、“義務教育均衡發展工作先進集體”、“留守兒童關愛和教育先進集體”等榮譽稱號，受到各級主管部門和干部群眾的好評。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我們將以均衡發展創建驗收為契機，在各級黨委政府的正確領導下，以更加務實的工作作風,飽滿的工作熱情,不斷鞏固創建成果，努力提高創建質量,把孔集中心學校義務教育均衡創建工作推向一個新階段，為實現轄區又好又快發展做出新的貢獻.

第二篇：丁市中心校宣傳片解說詞

播種希望 放飛夢想

——鑄就輝煌的丁市小學

第一部分：印象丁小

鏡頭：（背景音樂起）旭日東升，霞光萬丈，巍峨俊秀的龍頭山，激情澎湃的雄獅河，斑駁滄桑的川鹽古道，漫山盡染的丁市紅葉，美如畫的學校圖。

（解說詞）：巍巍龍頭山，激情雄獅河，悠悠川鹽路，漫漫紅霜葉，在這鐘靈毓秀之地，尊師重教之鄉，有一個令人慕仰的求學圣地，莘莘學子啟航的地方——丁市鎮中心小學校。

這，是一方沃土，播灑著希望的種子，無數的幼苗，茁壯成長；

這，是一汪海洋，承載著對知識的渴望，莘莘學子，揚帆起航；

這，是一片藍天，灑滿了熱情的陽光，翱翔的雛鷹，放飛夢想。鏡頭：學校門口、教學樓全景、教室、多媒體教室，電腦室，音樂室以及圖書室、閱覽室、宿舍樓、餐廳等。

歷史仿佛一記悠遠的鐘聲，歷經73年的風雨磨礪，巍峨龍頭山，斑駁川鹽路見證了丁市小學的歲月變遷和神奇發展。學校始建于1942年，辦學伊始，學校包含小學部和初中部，80年代中葉，初中部停辦。丁市鎮中心?，F占地2.39萬平方米，建筑面積13123平方米，體育場地約1200平方米?，F有建筑物9幢，其中教學樓3幢、教師宿舍2幢、學生宿舍、學生食堂、門衛室、廁所各1 幢，是一所規模較大、功能齊全的農村寄宿制小學校，為全校師生員工的工作、學習、生活提供了較好的條件?，F有教學班29個，在校學生2136人，教職員工85人，下轄完全小學1所、基點校3所、村小8所（教師60人，教學班41個，學生1430人）。

校長鏡頭：在70年的辦學歷程中，在歷屆丁市鎮中心小學師生的共同努力下，砥礪出了“博學、善思、愉悅、踐行”的校訓；孕育了 “民主、合作、樂學、創新”的校風，“勤奮、好學、知書、識禮”的學風；形成了“強管理，上質量，辦特色，創名校，學校的一切因學生的發展而發展”的辦學理念，“以人為本、人文管理、全面發展、個性發展”的育人思想和“以情感為依托，以制度為保障，以改革為動力，努力尋求人與事之間的匹配，使人適其事，事得其人，人盡其才，物盡其用，樹立校長即教師，教師即校長的意識，依法治教，以德立?！惫芾矸铰?，努力把我校建設成酉陽一流、酉西領先的品牌學校。

這里是放飛夢想的樂土，這里是收獲希望的家園！

全體丁小人在黨和政府的領導下闊步前進，銳意改革，使這所學校勃發生機活力！

第二部分：魅力丁小

（音樂響起，隆重的）

鏡頭：領導班子、辦公室集體備課、多媒體課、實驗課、教學研討會、名師照片、教師感想等。

（解說詞）：丁市小學始終以辦人民滿意教育為宗旨，堅持以“強管理，上質量，辦特色，創名校，學校的一切因學生的發展而發展”的辦學理念。持之以恒，銳意進取，取得了驕人的成績，贏得了社會的贊譽以及學生家長的好評。務實進取的領導班子

“火車跑得快，全靠頭來帶”。近年來，學校領導班子勇立潮頭，運籌帷幄，團結和諧，作風正派，務實求真，開拓創新，走“人性化管理、集體決策、陽光操作、安全運行”的辦學路子，提高教師的師德水平，加大對骨干教師和青年教師的培養力度，形成了一套完善、科學、規范、系統的管理制度，培養了一支敬業、愛生、嚴謹、篤學的師資隊伍，造就了一個勤學、善思、活潑、向上的學生群體。這一切，推動了丁市小學不斷取得輝煌業績，譜寫了丁市教育新華章。奮發向上的教師隊伍

“三尺講臺，終歲莫問枯榮事；兩袖清風，回首只聞桃李香。”丁市小學的教師終把教師誓詞作為人生的最高追求，他們忠于教育事業，用愛心對待每一位學生，自覺維護好我校教師的五種精神和五種形象（五種形象：人之楷模形象、文明執教形象、無私奉獻形象、自尊自重形象、奮發爭先形象；五種精神：忠于職守、愛崗盡責的敬業精神，不怕吃苦、不計得失的奉獻精神，教書育人、愛生如子的園丁精神，嚴謹治學、與時俱進的求實精神，勇于創新、敢為人先的進取精神）。學?，F有教職工109人，專任教師99人。小學高級教師25人，小學一級教師26人?？h級優秀教師3人，市級骨干教師1人，教師學歷達標率為100%，師資力量雄厚，匯聚了一支德才兼備、素質精良的新型教師隊伍。）

教師代表鏡頭：我是 年來到丁市小學工作的，來到學校之后，深深感受到了丁市小學的溫馨和美好，學校領導非常重視對我們年輕教師的教育，給我們了很大的關懷與幫助，讓我感受到了丁市小學是一個和諧、奮進、幸福的大家庭。

教師集體宣誓鏡頭：“愛崗敬業，忠誠人民的教育事業；嚴謹篤學，恪守教師職業道德規范；勇于創新，不斷完善和超越自我；志存高遠，追求至善至美的育人境界。礪志篤行，自強不息；啟迪思想，塑造靈魂；潛心育人，終生無悔！知行合一的德育文化

鏡頭：升旗儀式，國旗冉冉升起，學生走進學校，在教室認真上課、早讀，幾個學生漫步于學生公寓、操場、邊走邊讀，學生做實驗、上多媒體、上電腦課、主題班會、親情活動室、走廊、班級布置、法制教肓、安全教育、消防演練、圖書館看書、愛心捐款等鏡頭。（解說詞）：“禮、儀、廉、恥，國之四維”。丁市小學堅持以學生為本，以德育為先，積極倡導富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業、誠信、友善的社會主義核心價值觀，并將社會主義核心價值體系融入教育教學全過程。

蘇霍姆林斯基曾說：要讓校園內的每塊墻壁都說話。學校努力構建和諧文明的校園文化，彰顯環境育人的特色。走進丁市小學，滿園五彩繽紛，教師寄語、學生風采、文化長廊、名人名言皆是一部部真實可見的 “教科書”，整個校園人文環境溫馨，學習氣氛濃厚。每位學生都能擁有適合自己的學習環境，拓展了廣闊的學習空間。）

同時，學校努力培養學生良好的學習習慣和生活習慣。通過組織國旗下講話、德育主題活動、學生籃球比賽、一二.九歌詠比賽、演講征文競賽、書畫比賽、主題班會等形式，對學生進行愛國主義教育、傳統美德教育，努力培養學生良好的學習習慣和行為規范，為學生奠定好堅實的成才基礎。

安全工作是學校其他工作順利實施的重要保障；是構建和諧校園，全面實施素質教育的基石。丁市小學本著誰主管誰負責的原則，嚴格把好校園安全、道路交通、衛生防疫、用火用電等安全關口。結合實際開展學生安全逃生演練、安全教育活動周、進行法制教育、消防演練、觀看安全知識宣傳片、安全知識競賽等安全教育活動。同時，學校還定期開展警校共建活動，建立預防校園暴力傷害事件應急機制，確保校園安全無事故。2014——2015，學校被評為全縣安全示范學校。

學生鏡頭：這里的學習氛圍非常溫馨，老師們象父母一樣關心我們學習，呵護我們成長。我堅信通過在丁市小學6年的努力學習，一定能夠取得驕人的成績。探索創新的教學教研

鏡頭：教師聽課、學生參與課堂畫面、學生感受。

教學質量是學校的生命線，教研教改是不斷提高教學質量的基石。教務處針對教師對新課改理念吃得不透、課堂效率相對低下這一情況，在廣泛征求基層教師意見的基礎上，制定了“高效課堂”系列教研課題，并先后分別舉辦了關于語文、數學、英語等學科的教學研討會。使教師進一步了解和掌握了新課改理念，提高了教學水平，促進了教育教學工作的穩步發展。同時，學校的網絡教研工作已全面啟動，正在積極探索科研興校之路。

丁市小學高度重視教育科研工作，老師們積極爭取課題立項，語文、數學、英語、體育等市級課題都已先后結題，秦紹華、劉翔等五位教師成功申報的濟寧市“十二五”課題已立項。丁市小學正全心全力打造學者型教師。豐富多彩的特色文化

為了合“2+2”“1+5”工作得到具體落實，在進行課程安排時，我校把每天最后一節課安排為課程輔助活動時間，在以班級不單位開展輔助活動的同時，學校又開設了書法、音樂、美術、美術、科技、體育輔助活動，成立了葫蘆絲巴烏興趣小組，安排有相應特長的專兼職教師對有專長和愛好的學生進行了輔導，培養學生特長，開發學生潛能。2015年11月，我校成功舉辦了葫蘆絲巴烏音樂會，市、縣電視臺并作了專門報道。

長期以來，我校對科技教育十分重視，取得了可喜的成績。2006年我校學生制作的“呼嘯”四號火箭太空屋》獲酉陽縣第三屆青少年創新大賽小學組一等獎。2008年制作的《中國航空母艦》獲縣第五屆青少年創新大賽小學組一等獎。2009年制作的《中國核潛航母》獲縣第六屆青少年創新大賽小學組一等獎。2012年制作的《超美一號太陽能航天飛機》獲首屆信守兒童才藝大賽一等獎。2013年制作的《“奮進號”航天飛機》獲第十一屆青少年科技創新大賽一等獎。我校還多次被縣科委、縣教委、縣環保局評為“科技教育先進單位”。2015年4月，我校參加的，2015年11月，學生參加的

學校重視推進課外閱讀，打造書香校園，研究制定了關于課外閱讀教學的實施方案。學校給每個班級建立了一個班級圖書角，班級藏書不少于200冊。給3—6年級的學生每人印發閱讀記錄本，每學期每生閱讀必讀書籍不少于5本，語文老師每學期批閱學生讀書筆記不少于10次。積極開展“書香班級”“閱讀之星”評比展示活動。目前，我校師生讀書蔚然成風。

第三部分：輝煌丁小

春華秋實盈碩果，滿園金色盡飄香。光榮與夢想同行，淚水與汗水鑄就了丁小的輝煌。一分耕耘,一分收獲。在70年的辦學歷程中，丁市鎮中心小學校碩果累累，取得了令人矚目的成績。先后獲得“縣文明單位、縣級創辦示范小學、民主管理示范學校、酉陽縣常規管理示范學校、酉陽縣德育示范學校、酉陽縣常規管理合格學校、2004—2005思想道德先進集體、2011教育信息宣傳工作先進集體、2011安全穩定工作先進集體、教育科研先進集體、“兩基”攻堅先進集體、酉陽縣平安校園、酉陽縣2011年工作綜合考核三等獎、爭先進位獎、酉陽自治縣教育系統“唱讀講傳”活動經典誦讀大賽“一等獎”、第二屆經典誦讀大賽優勝獎”等30多項榮譽稱號。

第四部分：錦繡丁小

校長致辭：今后，我們丁市中心校將繼續堅定不移地抓好素質教育，不斷深化課堂教學改革，努力提高教育教學質量，促進教師的專業化發展和學生的成人成才，精心構建平安校園、和諧校園、人文校園、綠色校園，努力把丁市小學辦成師生舒心、家長放心、人民滿意的學校。

追風趕月向未來，春華秋實在丁小。歷史的厚重和現實的成就，無不彰顯出丁市小學的時代風范。太陽每天從東方升起，丁市小學的每天都是新的。站在新起點上的小學將以對教育理念的獨特理解，礪志篤行，自強不息，勇攀高峰，努力邁向新的輝煌！

（音樂響起）

鏡頭：一群學生歡快的走出校門。

第三篇：宣傳片解說詞

宣傳片解說詞

在秀美的松花江畔，杏花掩映的杏林路中段，矗立著一座享譽省內外的完全中學——佳木斯市第七中學。學校先后獲得省市各類榮譽一百余項，尤其以獨特的辦學特色榮獲省培養優秀藝術人才基點校，省藝術教育先進單位等光榮稱號。

如今，七中全體教師達成共識：每一個學生都有相對而言的優勢領域，比如有的人顯露出過人的“音樂天才”，有的則表現出超常的“數學天才”，而每一個體不同優勢智能領域的充分發展，才能使個體的特殊才能得到充分展示、個性得以充分體現，才能保證個體適應并立足于當今這個極具個性化的時代，并走向成功。（字幕:七中——培養藝術家的搖籃）

時光荏苒，歲月如歌。七中立校52載，藝術辦學也走進第19個年年頭，成功的教育促進了個性發展，一顆顆豐碩的特色教育成果呈現在世人面前，并注定載入第七中學的璀璨史冊：

1993年，與佳木斯師專藝術系（現佳木斯大學藝術學院）聯合創辦藝術班，開創省內中學聯合辦學之先河。

1998年，省級培養優秀藝術后備人才基點校，高考本科實現0的突破。

2002年10月，新建4500平方米藝術教學樓正式啟用。

2003年，王傳越、劉宇鵬考入國內最高音樂殿堂——中央音樂學院。

2004年，趙云考入奧地利維也納國立音樂學院，第一個跨出國門。

2005年，趙嘉為考入中國音樂學院指揮專業

2006年，宋偉建考入烏克蘭柴可夫斯基音樂學院；

2007年，郭小倩考入中央戲劇學院舞美專業

2008年，肖堯考入天津美術學院

2009年，又傳來捷報：王苗壯成為考入奧地利維也納國立音樂學院第二人??

2010年，徐安慶考入北京電影學院舞美專業

2011年，張丹通過了中央美術學院的專業課考試

這正是：引吭高歌躍進曲，揮筆潑墨畫妖嬈。(同時字幕：)

近十幾年來，我校藝術高中為高校輸送了一大批優秀藝術人才。其中,藝術高中近千名畢業生先后考入中國音樂學院、中央戲劇學院、解放軍藝術學院、上海音樂學院、天津美術學院、魯迅美術學院、沈陽音樂學院、四川音樂學院、吉林藝術學院、南京藝術學院、西安音樂學院、星海音樂學院、中國人民大學、北京師大、華東師大、東北師大、南京師大、燕山大學等高等學府，敲開了中央美術學院、中央音樂學院等眾多國家重點院校的大門。

2009年7月22日，我國第一部文化產業專項規劃——《文化產業振興規劃》由國務院常務會議審議通過。這標志著文化產業已經上升為國家的戰略性產業。隨著物質生活水平的穩步提高，國人也開始追求高層次精神生活。因而文化產業發展速度不斷加快，文化產業的影響面越來越大。但是現在發展文化產業當中所面臨的一個非常突出的問題是人才的極其匱乏，可以預見的是，高校將緊跟著政策在藝術方面繼續擴招。

我校，一方面，為了滿足學生擺脫嚴峻的就業形勢，另一方面，為了實現學生一曲成名一畫難求理想。我們學校提出了“為每個學生開辟成功之路，讓每個學生實現人生理想(同時字幕：)”的辦學理念。堅持走“人無我有，人有我優，人優我精”的特色辦學之路。

七中的藝術特色，有十幾年的藝術實踐，更有堅實的理論基礎——多元智能理論。按照該理論，每個

人的智力和潛能是不同的，而我們選擇了開發學生的藝術細胞。通俗一點解釋就是：一中要千方百計把學生送進清華和北大，七中要竭盡所能把學生送進中央院和魯藝。

為此，學校結合多年時間，開發了一套特色鮮明的校本課程。(同時字幕：)早在“十一”五期間，學校就把《開發校本課程的研究與實踐》作為我校的重點立項課題，其中我校的資源特色類校本課程包括口琴、竹笛、豎笛、舞蹈、聲樂、音樂欣賞、國畫、素描、書法、卡通、工藝、動漫畫設計等，非常受學生歡迎。特別是我們通過整合和利用學校的資源，利用多功能廳設備連接各教室電視進行現場直播，也為全校學生提供了一個展示才藝的舞臺。

民族的振興在教育，教育的振興在教師。無論你的教育生涯是長是短，我們必須懂得，教育是愛的事業，教師的愛是博大的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛，師愛是嚴與愛的結合是理智而科學的愛，是積極主動的愛，這種愛是教育的橋梁，是教育的推進器??

在文化課方面，我們有從教數十載的老教師把關，他們德高望重，博學善教，用愛心作清泉，洗滌著學生的心靈；我們也有富于生氣的青年教師跟進，他們執著追求，敢于創新，在三尺講臺上燃燒自己無悔的青春。

在專業課方面，我們有外聘的專家教授，他們德藝雙馨，嚴謹勤奮，為迷茫的孩子奏響了進軍的號角；我們也有自己培養的青年才俊，他們急起直追，后來趕上，為饑渴的雙眼描繪了華美的圖章。

2008年，在皮秀云校長的英明果敢的決斷下，我校的美術專業課實現了平穩過度，由過去完全依賴別人到全部獨立承擔，初步實現了我們獨立辦學的夙愿。

這就是佳木斯第七中學，在藝術特色教育方面，一次次勇立潮頭！

實踐證明：校風正，教風嚴，學風濃是我們的立校之本，全校老師和教育工作者不畏辛苦、無私奉獻所形成強大的凝聚力，是我們學校不斷發展、超越困境的原動力。（同時字幕：立校之本：校風正，教風嚴，學風濃）

藝術教育也正在悄悄地對學生發揮著潤物細無聲的教育功能。藝術教育不僅能陶冶情操，提高素質，有助于開發學生智力，激發學生的求知欲望和興趣，對于促進學生的全面發展具有重要的作用。學校通過個性化教學使每一位學生都有某一方面的智能特長，為將來的升學、就業、生活、做人等打好基礎。學校拓寬藝術教育的輻射作用，學校通過舉辦校園藝術節、體育節、文化周、十佳書畫、十佳演講員、十佳寫作能手、課本劇表演等形式，以校管樂隊、民樂隊、舞蹈隊、合唱隊、長風文學社、《心語報》、校園廣播站、籃、足球、田徑隊等組織，培養每個學生的興趣，滿足學生精神層面的需要。在各類比賽中，許多同學脫穎而出，進一步發展了特長，促進了學生的全面發展。

第七中學還堅持組織學生去兒童福利院和老年公寓等進行社區服務外，為市教育局老教師藝術團無償提供活動場地，并且組織學生在老年節為離退休老教師進行慰問演出，這不僅受到了老前輩們的好評，也得到了市委市政府以及教育局領導的高度贊揚。

相聲大師姜昆親筆題詞，稱贊七中是“培養藝術家的搖籃”。

古希臘科學家阿基米德有這樣一句流傳千古的名言：“給我一個支點，我就能撬起地球！”

今天，我們第七中學也給家長和學子鄭重承諾：“給我一個機會，我將把您的孩子塑造成為美麗的白天鵝?。ㄍ瑫r字幕）”

歡迎你，望子成龍的每一位家長?。ㄍ瑫r字幕）”

歡迎你，渴望成功的每一位學子！（同時字幕）”

有你的加入，佳木斯七中的明天將更加美好更加輝煌！

第四篇：宣傳片解說詞

學校宣傳片解說詞

煙波浩淼的駱馬湖，蟹肥蝦美；古韻流長的大運河，裹挾著洋河雙溝美酒醇郁的芳香千年詩意流淌。革命老區宿遷，是西楚霸王項羽的故鄉，是一塊英雄的熱土，中國人民解放軍炮兵創始人朱瑞將軍的母?！蕹菂^龍河鎮中心小學就坐落在這片紅色的土地上。

全鎮共有中心小學1所，村級辦學點3個，中心園1所，村級辦園點3個，社區教育中心1個。中心小學占地80509㎡，其中，建筑面積17933㎡，運動場地8350㎡，校園環境如詩如畫：朱瑞塑像挺拔英武，池塘水光瀲滟、魚翔淺底，四周垂柳輕舞、翠松挺拔，綠化率達61%。

現有在校生1543人，教職工114人，專任教師95人，具有?？萍耙陨蠈W歷的83人，占專任教師總數的87.37%。中學高級教師1人，小學高級教師53人，市區級學科帶頭人、骨干教師、教學能手、教壇新秀26人。1人被評為省先進工作者，5人被評為市先進工作者。

為了讓“炮兵之父”的偉大人格和非凡經歷影響和教育家鄉學子，我校堅持走紅色德育的特色辦學之路，灌輸少年兒童對黨、對祖國的樸素情感。學校在用朱瑞將軍波瀾壯闊的一生引領學生志存高遠的同時，把學習朱瑞精神與教育教學活動和規范管理相結合，讓朱瑞精神體現在學習、生活、集體活動等諸多方面，內化為學生自覺的行為追求。

加強體驗教育，強化活動育人是我校紅色德育的主要途徑。近年來，學校在學生中成功舉辦了 “唱、讀、講、觀、誦、評、演”等紅色德育活動。即舉辦唱紅色經典歌曲、讀紅色經典書籍、講朱瑞將軍故事、觀看愛國主義教育影片、誦紅色經典詩文、評比朱瑞中隊和“朱瑞式好少年”、演紅色經典話劇等活動，為學生打上了亮麗的精神底色。

我校的朱瑞文化、紅色德育受到了社會各界的關注。江蘇省關工委常務副主任沙人麟，江蘇省教育廳廳長沈健，朱瑞將軍侄女朱玲、朱蓮，宿遷市委常委、常務副市長王益，宿城區委書記李健等領導都親臨我校參觀指導。

我校的朱瑞文化建設文章入選江蘇省少工委主編、教育科學出版社出版的《精彩紅領巾》一書；《朱瑞：炮兵奠基人》入選國家關工委主編的德育讀本《共 1

和國締造者與建設者》一書。校本教材《炮兵之父朱瑞》文質兼美、圖文并茂，成為孩子們喜愛的德育讀本。

繼2007年底朱瑞將軍紀念館被省委宣傳部命名為“江蘇省愛國主義教育基地”以后，今年，朱瑞中隊被省少工委命名為“江蘇省英雄中隊”；五（4）班被國家教育部命名為“朱瑞班”，朱瑞文化建設聲名遠播。

實現教育現代化的基礎是硬件設施的現代化。按照“硬件過硬，軟件不軟”的創建要求，我校投資260多萬元，新建了一幢2180平方米的綜合樓，先后建成高標準的體育室、實驗室、儀器室、美術室、音樂室、舞蹈室、圖書閱覽室和心理咨詢室；各功能室設施設備配備齊全，科學、音、體、美等裝備均達二類標準，現有圖書31720冊，生均21冊。

在教育信息化建設方面，學校擁有中心機房1個，電腦室3個，學生電腦170臺，生機比9:1，教學用筆記本電腦60臺，師機比1.9:1。充分滿足了學生網絡上課和教師自動化辦公及學校管理平臺無紙化辦公的需求。學校擁有的多媒體教學設備，可供各班級電化教學。一線教師全部使用電子備課，科學、美術、音樂、計算機等課程全部在專用教室上課。

后勤服務上，我校建有高標準餐廳和宿舍樓。餐廳可容納800名學生同時就餐，有專業廚師和服務人員，三餐營養搭配科學，飯菜衛生、可口。宿舍樓有450個床鋪，現有住宿生406人，均單人單鋪，配備專職生活指導教師，學生宿舍整潔、溫馨。為了保障師生人身和財產安全，學校建立了監控室，在重點部位安裝攝像頭，人防與技防結合，確保了安全管理無盲點。

辦人民滿意教育，創現代化精品學校已成為全校師生的自覺行動。學校嚴格執行省教育廳“五嚴”規定，以“始于斯，忠于斯，成于斯”的校訓，以“用經典照耀童年”的校風，以“讓課堂涌動靈性”的教風，以“讓智慧充盈指尖”的學風，努力更新辦學理念，有力保障了創建扎實、有效推進。

今年9月，我校被確定為中央彩票專項公益金支持鄉村學校少年宮建設項目首批學校，開辦了合唱、泥塑、寫作、竹笛、書法、兒童畫、版畫、科技、乒乓球、籃球等20多個社團，為廣大學生提供施展才華的舞臺。

我校以建設書香校園為契機，扎實開展雙語閱讀活動，鼓勵師生多進圖書室、多借書、多讀書、多交流、多寫讀書筆記、多展示讀書成果。學校還為每位

師生發放一本精美的讀書筆記，為各班建立了流動書吧，印發了推薦閱讀書目，制訂了讀書方案，編輯印發了校報《紅泥巴報》，讓瑯瑯書聲回蕩在校園的每一個角落。

為了切實提高課堂教學效率，全校深入開展課堂教學改革，大膽嘗試導學案，“踩著杜郎口的肩膀摘星星”，讓更高效的教學方法引領全校師生的學習。學校利用研訓室這個陣地，認真扎實開展教學研討活動。結合實際，在集體反思，個人反思，專題研討的基礎上，利用網絡信息平臺，共享優質教學資源。讓老師走下三尺講臺、放下成堆作業試卷，為學生減負增效。

“每天鍛煉一小時、健康生活一輩子?！蔽倚猿珠_展陽光體育大課間活動，校園集體舞、武術操、太極拳、跑步、跳繩等豐富多彩的體育活動提高了師生的身體素質。

在管理上，我校注重科學化、人性化、民主化，努力營造和諧、成功、幸福、發展的工作與生活環境，充分調動和發揮每個教師的工作積極性、創造性。在校長室的倡導下，我校教師養成了課前候課的良好習慣，課前兩分鐘，任課教師會主動到教室門口候課。

經過全體師生的共同努力，龍河小學的現代化教育結出了累累碩果。2011年，學前教育入園率達100%，九年義務教育鞏固率達100%，本，殘疾兒童9名全部隨班就讀。社區教育中心組織從業人員培訓9140人次，地方非物質文化遺產董王高蹺得到了搶救性的保護，紅火上演。

全鎮幼兒園均建成省標準幼兒園，中心園順利通過省優質園驗收；社區教育中心創建成市級社區教育中心，并被評為省職業教育先進單位。

春催桃李，雨潤幼苗，沐浴著教育現代化創建的春風，我校如同一簇馨香絢麗的映山紅綻放在龍河畔。一年來，我校師生在區級以上各類比賽中獲獎達300余人次，我校先后被評為全國文明禮儀教育基地、江蘇省巾幗文明崗、江蘇省“手拉手” 活動優秀組織獎、宿遷市教育系統行風建設先進單位、宿遷市交通文明示范學校、宿遷市規范管理樣板學校等，連續五年在全區教育系統目標綜合考評中榮獲二三等獎。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。展望未來，龍小人將以創建教育現代化為新的起點，銳意進取、開拓創新，共同譜寫教育發展的豪邁篇章！

第五篇：宣傳片解說詞

宣傳片解說詞

解說詞是對人物、畫面、展品或旅游景觀進行講解、說明、介紹的一種應用性文體，采用口頭或書面解釋的形式，或介紹人物的經歷、身份、所做出的貢獻(成績)、社會對他(她)的評價等，或就事物的性質、特征、形狀、成因、關系、功用等進行說明。解說詞是配合實物或圖畫的文字說明，便于觀眾一目了然。解說詞是按照實物陳列的順序或畫面推移的順序、時間順序編寫的。下面一起來看看關于宣傳片的解說詞吧。

學校宣傳片解說詞

煙波浩淼的駱馬湖，蟹肥蝦美;古韻流長的大運河，裹挾著洋河雙溝美酒醇郁的芳香千年詩意流淌。革命老區宿遷，是西楚霸王項羽的故鄉，是一塊英雄的熱土，中國人民解放軍炮兵創始人朱瑞將軍的母?！蕹菂^龍河鎮中心小學就坐落在這片紅色的土地上。

全鎮共有中心小學1所，村級辦學點3個，中心園1所，村級辦園點3個，社區教育中心1個。中心小學占地80509㎡，其中，建筑面積17933㎡，運動場地8350㎡，校園環境如詩如畫：朱瑞塑像挺拔英武，池塘水光瀲滟、魚翔淺底，四周垂柳輕舞、翠松挺拔，綠化率達61%。

現有在校生1543人，教職工114人，專任教師95人，具有專科及以上學歷的83人，占專任教師總數的87.37%。中學高級教師1人，小學高級教師53人，市區級學科帶頭人、骨干教師、教學能手、教壇新秀26人。1人被評為省先進工作者，5人被評為市先進工作者。為了讓“炮兵之父”的偉大人格和非凡經歷影響和教育家鄉學子，我校堅持走紅色德育的特色辦學之路，灌輸少年兒童對黨、對祖國的樸素情感。學校在用朱瑞將軍波瀾壯闊的一生引領學生志存高遠的同時，把學習朱瑞精神與教育教學活動和規范管理相結合，讓朱瑞精神體現在學習、生活、集體活動等諸多方面，內化為學生自覺的行為追求。

加強體驗教育，強化活動育人是我校紅色德育的主要途徑。近年來，學校在學生中成功舉辦了 “唱、讀、講、觀、誦、評、演”等紅色德育活動。即舉辦唱紅色經典歌曲、讀紅色經典書籍、講朱瑞將軍故事、觀看愛國主義教育影片、誦紅色經典詩文、評比朱瑞中隊和“朱瑞式好少年”、演紅色經典話劇等活動，為學生打上了亮麗的精神底色。

我校的朱瑞文化、紅色德育受到了社會各界的關注。江蘇省關工委常務副主任沙人麟，江蘇省教育廳廳長沈健，朱瑞將軍侄女朱玲、朱蓮，宿遷市委常委、常務副市長王益，宿城區委書記李健等領導都親臨我校參觀指導。

我校的朱瑞文化建設文章入選江蘇省少工委主編、教育科學出版社出版的《精彩紅領巾》一書;《朱瑞：炮兵奠基人》入選國家關工委主編的德育讀本《共

和國締造者與建設者》一書。校本教材《炮兵之父朱瑞》文質兼美、圖文并茂，成為孩子們喜愛的德育讀本。

繼2007年底朱瑞將軍紀念館被省委宣傳部命名為“江蘇省愛國主義教育基地”以后，今年，朱瑞中隊被省少工委命名為“江蘇省英雄中隊”;五(4)班被國家教育部命名為“朱瑞班”，朱瑞文化建設聲名遠播。

實現教育現代化的基礎是硬件設施的現代化。按照“硬件過硬，軟件不軟”的創建要求，我校投資260多萬元，新建了一幢2180平方米的綜合樓，先后建成高標準的體育室、實驗室、儀器室、美術室、音樂室、舞蹈室、圖書閱覽室和心理咨詢室;各功能室設施設備配備齊全，科學、音、體、美等裝備均達二類標準，現有圖書31720冊，生均21冊。

在教育信息化建設方面，學校擁有中心機房1個，電腦室3個，學生電腦170臺，生機比9:1，教學用筆記本電腦60臺，師機比1.9:1。充分滿足了學生網絡上課和教師自動化辦公及學校管理平臺無紙化辦公的需求。學校擁有的多媒體教學設備，可供各班級電化教學。一線教師全部使用電子備課，科學、美術、音樂、計算機等課程全部在專用教室上課。宣傳片解說詞后勤服務上，我校建有高標準餐廳和宿舍樓。餐廳可容納800名學生同時就餐，有專業廚師和服務人員，三餐營養搭配科學，飯菜衛生、可口。宿舍樓有450個床鋪，現有住宿生406人，均單人單鋪，配備專職生活指導教師，學生宿舍整潔、溫馨。為了保障師生人身和財產安全，學校建立了監控室，在重點部位安裝攝像頭，人防與技防結合，確保了安全管理無盲點。

辦人民滿意教育，創現代化精品學校已成為全校師生的自覺行動。學校嚴格執行省教育廳“五嚴”規定，以“始于斯，忠于斯，成于斯”的校訓，以“用經典照耀童年”的校風，以“讓課堂涌動靈性”的教風，以“讓智慧充盈指尖”的學風，努力更新辦學理念，有力保障了創建扎實、有效推進。

今年9月，我校被確定為中央彩票專項公益金支持鄉村學校少年宮建設項目首批學校，開辦了合唱、泥塑、寫作、竹笛、書法、兒童畫、版畫、科技、乒乓球、籃球等20多個社團，為廣大學生提供施展才華的舞臺。

我校以建設書香校園為契機，扎實開展雙語閱讀活動，鼓勵師生多進圖書室、多借書、多讀書、多交流、多寫讀書筆記、多展示讀書成果。學校還為每位

師生發放一本精美的讀書筆記，為各班建立了流動書吧，印發了推薦閱讀書目，制訂了讀書方案，編輯印發了校報《紅泥巴報》，讓瑯瑯書聲回蕩在校園的每一個角落。

為了切實提高課堂教學效率，全校深入開展課堂教學改革，大膽嘗試導學案，“踩著杜郎口的肩膀摘星星”，讓更高效的教學方法引領全校師生的學習。學校利用研訓室這個陣地，認真扎實開展教學研討活動。結合實際，在集體反思，個人反思，專題研討的基礎上，利用網絡信息平臺，共享優質教學資源。讓老師走下三尺講臺、放下成堆作業試卷，為學生減負增效。

“每天鍛煉一小時、健康生活一輩子?！蔽倚猿珠_展陽光體育大課間活動，校園集體舞、武術操、太極拳、跑步、跳繩等豐富多彩的體育活動提高了師生的身體素質。

在管理上，我校注重科學化、人性化、民主化，努力營造和諧、成功、幸福、發展的工作與生活環境，充分調動和發揮每個教師的工作積極性、創造性。在校長室的倡導下，我校教師養成了課前候課的良好習慣，課前兩分鐘，任課教師會主動到教室門口候課。

經過全體師生的共同努力，龍河小學的現代化教育結出了累累碩果。2011年，學前教育入園率達100%，九年義務教育鞏固率達100%，本，殘疾兒童9名全部隨班就讀。社區教育中心組織從業人員培訓9140人次，地方非物質文化遺產董王高蹺得到了搶救性的保護，紅火上演。

全鎮幼兒園均建成省標準幼兒園，中心園順利通過省優質園驗收;社區教育中心創建成市級社區教育中心，并被評為省職業教育先進單位。

春催桃李，雨潤幼苗，沐浴著教育現代化創建的春風，我校如同一簇馨香絢麗的映山紅綻放在龍河畔。一年來，我校師生在區級以上各類比賽中獲獎達300余人次，我校先后被評為全國文明禮儀教育基地、江蘇省巾幗文明崗、江蘇省“手拉手” 活動優秀組織獎、宿遷市教育系統行風建設先進單位、宿遷市交通文明示范學校、宿遷市規范管理樣板學校等，連續五年在全區教育系統目標綜合考評中榮獲二三等獎。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。展望未來，龍小人將以創建教育現代化為新的起點，銳意進取、開拓創新，共同譜寫教育發展的豪邁篇章!

領君重工宣傳片解說

晉中，一座文化底蘊深厚，古老而活躍的現代化城市，在歷史的長河中，作為晉商故里，縱橫商界600余年，曾經創造過舉世矚目的經濟奇跡。自改革開放以來，晉中煤炭行業不斷創新發展，同樣為全國經濟的發展做出了不可磨滅的貢獻。但在煤炭行業飛速發展的同時，晉中人民乃至全國人民也都嘗到了環境污染帶來的苦果。

七年前，XXXX有限公司順應國家煤炭轉型發展的要求，以解決煤炭使用過程中造成的環境問題為目標，開始走上艱辛的創業之路，并著手研究“粉煤高效環保綜合利用”這一世界性科研課題。憑著無往不勝的信念和無窮無盡的智慧，公司投入巨資，克服重重困難，終于，艱辛的努力獲得了豐碩的回報!

2011年，困擾我國型煤領域20多年的關鍵性技術在公司研發人員的努力下取得了實質性突破;

2013年，經過兩年的附屬設施的建設及不斷的調試，第一套“無煙碳化型煤生產線”終于面世;

2014年，第一套“無煙碳化型煤生產線”正式投入生產。

XXXX有限公司工業園區占地50余畝，擁有現代化的辦公環境、先進的生產工藝及一批高素質科研技術人員、高級管理人才。公司立足于潔凈煤機械設備的研發、生產和銷售，經過公司上下員工長期不懈的努力，目前我公司自主研發的“無煙碳化型煤生產線”技術已經完全成熟，具備了進入市場的條件。

“無煙碳化型煤生產線”是將煙煤、肥煤、貧瘦煤等粉煤，經過冷壓成型，中溫干餾，提取煤焦油、煤氣后，碳化成型為無煙球狀炭塊，提高固定碳含量，提升了煙煤的品質和價值，更將煤炭在使用過程中所產生的污染物有效提取成為高附加值的煤焦油和煤氣，并對造成大氣污染的主要污染物二氧化硫進行了充分固化。

目前，本生產線已實現自動化、智能化，形成了年產12萬噸的產能。

“無煙碳化型煤生產線”的研發成功，完成了XXX多年來解決粉煤環境污染的目標，也為我國“粉煤高效綜合利用”找到了一套有效途徑。其產出的無煙碳化型煤，不僅可以大大降低企業的生產成本，更可形成新的產業鏈，成為社會新的經濟增長點。

“領君行天下 攜手贏未來”，XXXX將繼續以社會需求為著重點、以客戶需求為關注點，不斷研究創新，把先進的設計理念及潔凈煤技術設備帶給客戶，為客戶提供最優質的潔凈煤生產技術和設備。相信，隨著領君人的不斷努力，我公司一定會再續晉商傳奇，為實現實業興邦、振興民族工業而再創經濟奇跡，成為潔凈煤領域的領軍人。

寧安市職教中心專題片解說詞

l寧安市職教中心是一所公辦的省級重點中等職業學校。在國家職業教育蓬勃發展的大環境下，職教中心順應時代的潮流，抓住難得的機遇，大膽改革，勇于創新，正在書寫振興寧安職業教育輝煌的篇章。

辦學理念先進，發展目標明確的職教中心

依法辦學、以德治校、以誠立信、以質興教是我們的辦學方針;提高教學質量，真正為社會造就有用之才是我們的辦學宗旨;同企業合作、與高職聯合拓寬辦學路徑，建立學生就業、升學的“高速立交橋”是我們的辦學特色;我校的發展目標明確：勵志三年，決戰兩年，爭創國家級職業教育示范市。

校園環境幽雅，教學設施完備的職教中心

走進職教中心，你會深切地感受到這里濃郁的育人氛圍，觸摸到她砰砰跳動的脈搏，嗅到她撲鼻的芳香，感受到她的博大與厚重，包容與和諧。校園內建有莊重典雅的教學樓、造型別致的實訓樓、寬敞明亮的餐飲中心和封閉式管理的標準化學生公寓。

隨著市場需求的變化，學校不斷調整專業設置，現開設服裝設計與工藝、電子技術應用、計算機應用、汽車運用與維修、焊接、學前教育、旅游服務與管理、工藝美術、模具設計與制造、園藝等專業。各專業都是本著“以服務為宗旨、以就業為導向”的辦學原則，靈活調整專業設置。為激活職業教育，增強辦學吸引力，學校除不斷開發自身的教育資源以外，還積極與企業合作，與高職院校聯合，初步形成各專業都有合作企業(萬方服裝、金龍汽修、財政賓館、幼教中心、龍祥機械、龍斌美術等)，各專業都有對接的高職院校(哈爾濱華夏計算機學院、黑龍江農業職業技術學院、黑龍江科技職業學院、黑龍江幼兒師范高等專科學校等)。在一定程度上解決教師培訓及師資問題，更重要的是保障學生實習、實訓，提高專業技能和社會實踐能力。

為了滿足社會對技能人才的需求，調整人才結構性矛盾，國家高度重視職業教育，并出臺了大量優惠政策。如：對中職生的助學金補貼，涉農專業免收學費，并逐步實現中等職業教育免費制度等。這就為職業教育發展創造了良好的社會條件。

師資力量雄厚，師風淳樸端正的職教中心

我校擁有127名教師，高級教師15人，中級教師占一半以上，雙師型教師比例達到60%。學校高度重視師德師風的建設。堅持“關心每一位學生，不放棄任何一名學生”的教育思想，秉承“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”、宣傳片解說詞“沒有教育不好的學生，只怕找不到恰當教育方法”的信念，勤奮刻苦，一心一意地工作，近年來，全校上下團結一心,開拓進取,連續書寫了寧安市職教中心的輝煌。

教育人文有度、管理科學嚴格的職教中心

學校實行封閉式半軍事化管理，注重對學生行為養成、文明禮儀教育。要求學生統一著裝，佩戴胸卡，文明守紀，勤奮進取，形成了良好的校風。從而達到內強素質，外塑形象的目的。學校用豐富多彩的文化生活和社會公益活動使學生體驗社會，感悟人生。強調在日常學習生活實踐中培養學生的愛國思想、公民意識、感恩情懷、職業道德、合作精神和創新能力等，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，從而摒棄不良的行為習慣。

食宿條件優越，后勤保障有力的職教中心

學校有標準化8人間和4人間宿舍，伙食標準統一、質量上乘、安全衛生。寢室管理嚴格、環境整潔、文化氛圍濃厚。良好的食宿為學生在職教中心度過三年愉快的學習生活提供必要的條件。

畢業出口廣闊，就業升學均可的職教中心

從2010年起，高職招生政策完全放開，我校中職對口升學率達到100%，高職本科升學率達42%。對口升學主要的院校有：東北農業大學、哈爾濱師范大學、黑龍江商業大學等。通過三年的努力，在我校就讀的學生一定能夠考入一所理想的大學。

而選擇就業的學生，學校將通過四大就業平臺為其提供就業機會。一是勞動部門建立的職業技能培訓就業平臺;二是省職教聯盟搭建的就業平臺;三是與我校聯合辦學的高職院校提供的就業平臺;四是通過校企合作設立的就業平臺。我們為學生鋪就了一條就業的綠色通道，目標是讓有就業意愿的學生真正找到一份令人滿意的工作，早日實現人生的價值。

職教人有信心、有能力，經過艱苦創業，通過創特色、打品牌把寧安的職業教育做大、做強，發揚嚴謹、求實的治學傳統，情灑校園、愛給學生，用智慧和汗水為學生搭建發展自我的平臺，為學生就業、創業、回報社會奠定堅實的基礎。