第一篇：一二九辯論賽策劃書

一二九辯論賽策劃書

活動名稱：一二九辯論賽

活動背景:為更好的培養同學們的集體主義意思和愛國情操,堅定青年成才的偉大的偉大信念,豐富同學們的課余生活,活躍校園氣氛，促進班級間的友好關系，開拓同學們的思路，體現我們風華正茂的精神狀態，提高同學們的辯論水平，發掘培養辯。以“魅力校園，博辯青春”為宗旨，開展活動發揚文明修生精神，展現學子風范，鞏固同學以文明為榮的思想，提高語言組織表達能力和邏輯思維能力，更是為了紀念“一二九”運動，緬懷革命先烈，展現我院大學生的青春風貌，豐富校園文化生活，現決定舉辦合肥學院第八屆“一二九”辯論賽。比賽主題：魅力校園，博辯青春 活動目的：張揚個性，展現自我才能

活動地點：北區禮堂（第一場比賽前一個星期預定，第二場比賽也前一個星期預定）

活動時間：12月9號（周四）19:00--20:00(6:55分不能從前場走人)會場維持：門口至少一男一女，維持入場次序，不能讓門口出現混亂，擁擠等現象，讓各個班或者個對有次序的走進禮堂} 主持人:可以與廣播臺進行聯系

比賽程序及用時規定：

1、正方一辯發言 3分,反方一辯發言 3分。

2、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒，每個提問不超過10秒。反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻1分30秒，每次回答不超過20秒。

3、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒，反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒。

4、正方一辯進行攻辯小結 2分鐘，反方一辯進行攻辯小結 2分鐘。

5、自由辯論（正方先開始）10分鐘（雙方各5分鐘）。

6、觀眾向反方提問一個問題，回答時間不超過1分鐘，除四辯外任意辯手回答。

觀眾向正方提問一個問題，回答時間不超過1分鐘，除四辯外任意辯手回答。

7、觀眾向反方提問一個問題，回答時間不超過1分鐘，除四辯 外任意辯手回答。

觀眾向正方提問一個問題，回答時間不超過1分鐘，除四辯外任意辯手回答。

辯論賽程序（由辯論賽主席即主持人執行）1、隊員入場、主持人介紹參賽隊及其所持立場 3、主持人介紹參賽隊員 4、主持人介紹評委 5、主持人介紹比賽程序 6、主持人宣布比賽開始 7、辯論結束后評委評議 8、評委代表點評此場比賽 9、主持人宣布比賽結果

10、主持人宣布比賽結束 辯論賽細則：

1、自九由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員以一次短促的鈴聲提醒；用時滿時，以鐘聲終止發言。

攻辯小結階段，每方使用時間剩余10秒時，記時員以一次短促的鈴聲提醒；用時滿時，以鐘聲終止發言 其他階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，記時員以一次短促的鈴聲提醒；用時滿時，以鐘聲終止發言。終止鐘聲響時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

2、提倡即興陳詞，引經據典恰當

3、、（1）攻辨由正方二辯開始，正反方交替進行。

（2）正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方單獨完成攻辯，不得中途更替

（3）攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都有要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。4）正反方選手站立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辨，對方選手在限時內任意發揮（陳詞或繼續發問）。

5）每一輪攻辯為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。

6）四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。6）四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。

5、發言階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束，即為另一方發言開始的標志，另一方辯手必須緊接著發言，若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。回扣分，對自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題避交鋒兩次以上的一方于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

6、觀眾提問階段正反方的表現算入比賽成績。觀眾提出的問題先經2 位以上規則評委判定有效后，被提問方才能回答。正反方各回答2個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。

7、辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞；脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。評判團評議裁決要求：

評分標準：、分析的角度中肯，層次分明，邏輯性強（滿分 20 分）

2、語言流暢、脫稿、有文采（滿分 20 分）3、反駁應變能力強（滿分 20 分）

4、風度端莊、表情自然有幽默感（滿分 20 分）

5、全隊整體配合默契，能充分論證本方觀點（滿分100

分）

每名隊員滿分 100 分，四名隊員相加是 400 分，另有全隊整體配合表現 100 分，每隊總分滿分為 500 分。

需要注意的細節：評委前嚴禁走人，再給評委倒茶時，要有禮貌和眼色，身體不要擋住評委的視線。現場活動1：辯論比賽結束時，評委出去討論時，每個系可以出面表演節目，院里也可適當的表演節目。需要注意的是：辯手的桌子椅子要快速撤走。2：樓上有一人控制音效。

第二篇：一二九辯論賽活動總結

2010年＂學風杯＂校園辯論賽系內選拔賽活動總結

為了豐富校園生活，加強我系學風建設，提高理工科學生的語言表達能力 我系開展了為期近半個月的辯論賽。應變能力，并以增強集體榮譽感為最終目標，一，前期準備工作 1，活動的策劃

2010.10.16---2010.10.18對一二九辯論賽的整個活動過程擬定一個策劃，委員每人寫一份，部長最后進行總結和修改，再寫一份完整的策劃。以便活動井然有序的完成。2，前期的宣傳工作

2010.10.18日晚，我們部長帶著委員利用大一新生上完自習的時間去各個班級宣傳，第一可以增強宣傳效果，第二可以鍛煉委員的膽量和語言表達能力。二，辯論賽過程

我們利用中午和晚上的時間進行緊張而有序的比賽，總共進行了13場比賽，7場初賽，4場復賽，2場決賽。三，出現的問題

1，由于大一新晚自習占用了教室，比賽不得推遲到21:40才開始，時間很晚，耽誤了評委們休息，也影響了辯手的發揮。

2，主持人是學習部委員，第一次作為主持人，剛開始難免有些緊張，并且普通話說的也很不標準，給比賽的美感帶來一些影響，但經過訓練和自身努力后大有進步。

3，通知辯題時出現錯誤，導致正反方都理解為同一個辯題，同一個立場，導致比賽不得不延期進行。

4，由于我們宣傳不到位，也由于辯手不能認真閱讀辯論賽細則，導致辯手不懂規則，致使前幾場比賽的秩序很混亂。

5，由于我們的粗心，評分表的分數為95分，而不是100分。

小結：雖然遇到很多問題，但最終我們都能很好的解決，我們會保證同樣的錯誤不會犯兩次。四，辯論賽取得的成效

經過重重選拔，最后有五個班級，九個優秀辯手脫穎而出。2010.11.11中午，在8棟205舉行了計科系一二九辯論賽系內選拔賽頒獎儀式，呂老師和主席團一起給優秀班班級和優秀辯手頒獎。

辯論賽總體收到了良好的成效，雖然整個組織過程中出現了許多小問題，但它對我們學習部的鍛煉和考驗是珍貴的。它增強了我們部長的組織能力，加強了學習部成員的團結和凝聚力。

通過舉辦此次辯論賽，學習部和學生會其他各部門的聯系得到了進一步的加強，各部門之間的協調和配合是本次辯論賽得以順利進行。感謝各評委和嘉賓的出席和幫助。五，活動經費 獎狀5張，5元

第三篇：一二九運動策劃書

在成長中銘記：

“緬懷愛國之舉 傳承強國之志”

紀念“一二·九”愛國運動

策 劃 書

2015級會計2班

一、活動目的背景

1、活動目的：

紀念一二九北平學生抗日救國游行的壯舉，借此活動讓同學們了解到大學生的愛國精神擁有無窮的力量。同時提高同學們的愛國意識。讓我們可以將像五四愛國運動，一二九愛國運動這樣的愛國壯舉不斷的傳播出去。同時激勵同學們勿忘國恥，為了中華民族的振興而不斷奮斗。引導廣大學生繼承和發揚“12.9”運動的光榮傳統與愛國精神，激發廣大學生以強烈的社會責任感和歷史使命感，努力鍛煉和打造自己，為中華民族復興做出自己的貢獻。

“滿耳是大眾的嗟傷，一年年國土的淪喪”

2、活動背景：

1935年12月9日發生在北平的一次偉大的抗日救亡運動——簡稱一二·九運動。日本帝國主義占領東北后，把侵略的魔爪進一步伸向華北，中華民族面臨生死存亡的嚴重危機。國民黨繼續執行不抵抗政策，與此同時，加緊“圍剿”紅軍，鎮壓人民的抗日救國運動。全國人民，特別是青年學生，悲憤不已。學生們的愛國熱忱和奮不顧身的救國行動，促進了全國各民族人民在抗日救國旗幟下的團結，推動了全國抗日救國運動的蓬勃發展。為中國的抗日歷史中，寫下了一篇重要的篇章。它的偉大意義注定會成為可與五四運動比肩的具有重大歷史意義的學生運動.為此，每到12月9號中國的人民就以各種方式來紀念那些在戰爭中付出過，努力過，的學生們。作為大學生的我們，有責任，有義務要去帶領大家紀念一二·九運動，去感受那偉大的抗日戰爭中的努力拼搏，自強不息的精神，所以我院表演藝術團委要組織一場有重大意義的以演講比賽為主文藝表演為輔的競賽晚會。

二、活動對象與主題：

對象：2015級會計二班全體成員 主題：弘揚愛國精神，構建和諧校園

三、活動主辦方、承辦方

主辦方：2015級會計2班 承辦方：2015級會計二班

四、活動的時間與地點

活動時間：2016.12.09 活動地點：1-213

五、活動內容：

1.團支書易露上臺解釋班會主題及其所代表的事件及意義和影響性。

2.班長劉均做總體闡述，對129活動的總結，提出下一步發展方向及對同學們的深深期望。3.團支書易露作最后總結.4.班長劉均宣布會議結束。

六、活動目的、意義和目標

1、活動目的、意義：

紀念一二·九運動，豐富廣大同學的課余生活，加強學生對一二·九運動的深刻理解，從活動中學習到運動中努力拼搏，自強不息的精神。加強文化藝術的學習和交流，提高同學們學習歷史的積極性，給廣大學生提供一個展現自我，提升自我的機會和舞臺。

2、活動目標：

⑴豐富學生課余生活

⑵提升校學生會知名度

⑶提升我校大學生的文化底蘊

⑷向外界傳播我校的豐富活動

⑸給組織者、參與者鍛煉的機會

七、活動開展：(一)前期準備

1．活動申請 ；

2．設計展板，寫且張貼宣傳海報；

3．設計好的展板內容較虹美制作且制作條幅

4．在校園網，貼吧，發帖子宣傳

八、活動中應注意的問題及細節

1、所有費用一律以發票作為報銷憑證

2、對內部人員的紀律要求

3、工作人員的工作態度要積極向上

九、活動負責人

；劉均、易露、張玉娟、唐旅謀、楊玲、黃輝鴻、唐云飛

2016年12月05日

第四篇：一二九運動策劃書

一二九運動策劃書

一、活動目的：

通過此次活動激發當代大學生的愛國熱情，弘揚當代大學生的民族精神。我部特舉辦本次演講比賽，來紀念一二九運動這一學生游行活動。

二、活動背景：

71年前的 12月9日，1935年12月9日上午10時，北平各大中學學生3000余人齊集新華門前請愿。隨后舉行大規模示威游行，反對設立冀察政務委員會，反對華北“防共自治運動”，反對日本侵略華北。

三、參賽要求：

1．演講作品要求：體裁不限、主題鮮明、觀點新穎、文字簡潔，具有較強的創新性、嚴肅性和時代性，有一定的理論高度，能反映當代大學生積極向上的精神風貌；

2．時間限制：每位選手的演講時間限時5-10分鐘

四．獎項設置

一等獎5%，二等獎10%，三等獎15%

五、活動時間：待定

六、舉辦單位：環境與測繪學院團委宣教部

七、參與人員：全院學生

環境與測繪學院團委宣教部

第五篇：一二九大合唱策劃書

活動主題：歌聲憶往事

活動地點：體育館二樓

活動簡介：為紀念一二九學生愛國運動，激發全院學生的愛國主義熱情，增加廣大青年的愛國榮校振興中華的使命感和責任感，對廣大同學進行愛國主義集體主義教育，豐富校園文化生活，充分展示學生文明健康團結向上的精神風貌，來舉辦一二九大合唱比賽

機械，機電，電信分院分別選出三個班級，汽車，外語各選出倆個班級，數字藝術系選出一個班級，中橋校區選出四個班級，要求每個班級出一首歌，曲目健康想上，貼切主題，各班級服裝統一，立意新穎，避免單一形式的大合唱

預祝本屆一二九大合唱圓滿成功！

活動內容：

1． 前期由各系文藝部宣傳并組織系里面大合唱比賽最終選出已安排好的前幾名參加十二月七號的一二九大合唱比賽

2． 文字宣傳，負責宣傳本次活動的海報，橫幅，以及展板等形式進行宣傳

3． 道具準備，由參賽個班級自行考慮準備

4． 節目單制作，由院文藝部承擔

5． 選擇節目主持人

6． 會場布置，比賽前一個星期做具體安排

7． 精神宣傳，比賽前一個星期有學院歷史組開轉一二九的講座

8． 活動期間組織各項工作安排 活動目的及意義：

為深入學習黨的宗旨，和紀念一二九愛國運

動，深化學生素質拓展計劃，全面推進學生綜合素質教育，激發學生愛國榮校，振興中華的使命感和責任感，增強學生愛國主義和集體主義意識，并將愛國熱情轉化為學習奮斗的實際行動，使得校園文化氛圍更加濃厚，推進和諧校園建設培養創新意識和團隊精神，進一步提高組織凝聚力和戰斗力 獎項設置：一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優勝獎四名。指揮獎三名