第一篇：活動班級計劃

班級活動設計與組織

內容介紹

班級活動如何設計與實施才能滿足學生的需求，符合學生的年齡特點。自主創新理念如何在班級活動的設計與組織實施中得到體現。“主題班會”設計中有關主題的確定，設計理念、基本方法，以及在設計和實施中常見問題的分析與解決方法。

開展豐富多彩的學生喜愛的班級活動

丁榕

通過豐富多彩的班級活動可以又快、又好、又受學生喜愛地解決班級發生的種種問題。班主任一定要會開展班級活動.。這是做好班主任工作的三個基本：、是做好班主任工作的基本功；、是建設集體、教育學生的基本手段；、是班主任育人觀的基本體現。

如果說活動是個體生命的體現，班級活動則是班級活力的體現。

如何開展活動呢？首先要認識班主任在班級活動中既不能包辦代替，又不能袖手旁觀的多重角色。

一、什么是好的班級活動

在班級活動中，要充分體現出班主任的主導作用與學生的主體作用：、班主任在班級活動中的主導作用

（1）總策劃者——發揮主導作用

建筑家的圖紙

劇作家的頭腦

畫家的眼睛

音樂家的靈感

例

? 《青春三部曲》的寫作過程就是每一個學生接受教育的過程。

? 開學踢出的前三腳（三個班會活動）① 給個性展示的空間——

“難忘青春足跡 難忘初中生涯” ② 為發泄創設場所——

“崢嶸過去 崛起今日 輝煌未來” ③ 為人格完善找準位置——

“全班一盤棋”

設計活動時要注意：要用學生的大腦去思考；用學生的興趣去填補自己興趣的空白；用學生的情感去體驗情感；把學生的困難當成自己的困難；把自己的需要轉化成學生的需要（卡耐基釣魚）。讓簡單有趣的活動代替枯燥無味的說教。

（2）指導班級活動的總導演——發揮指導作用

? 14 歲 我在想

（3）參與活動的演員——發揮誘導作用

? 打雪仗

（4）總結活動的旁觀者——發揮引導作用

? “班主任的話——請回答我的問題” 2、學生在活動中的主體作用

（1）心靈的震撼與參與

（2）從外向內的轉化

（3）變說服、教育為自覺行動

? 開學“四把火”

二、班級活動的作用——建設集體，發展、完善個性的基本途徑、在班級活動中幫助學生樹立理想、信念。

? 開學第一天——天安門升旗、班集體的建設要在活動中完成。

? 263 種標本的完成、班級活動為學生的個性發展和完善、為個性特長的發揮搭建平臺

? 抓間諜 4、通過班級活動可激發學生生活熱情、提高學習興趣

? 賽車、只有在活動中才能讓學生體現自我價值

? 做月餅

發揮此作用的前提是：

我們開展的活動必須是有時代特色的、符合學生身心發展規律的、是學生喜歡的、有學生年齡特點的，而不是走形式的、表演式的、應酬式的。

三、設計班級活動時要注意抓住的特點、創造性、自主性、知識性、超前性（不僅是發現問題、解決問題，更是預知問題、防止問題的發生）、針對性、實踐性、多樣性、趣味性

四、設計班級活動的過程

——三個過程、五個階段、十一個環節、三個關鍵、一個目的 如下表：

例如：面對一個不活、不鬧、不學、不笑的班級，我們怎樣通過這樣的過程來解決問題呢？

五、在組織班級活動時的注意事項

七個要領：、培養情感是基礎、抓住規律是原則、組織活動是條件、系列教育是途徑、由內到外是目的、由淺入深是方法、利用時機是竅門 班主任如何創造性地開展班級活動

任小艾

怎么能在辛勤的勞動中獲得快樂，同時讓工作獲得成功，這是每位班主任最希望達到的。有這樣一則故事：

有個人一天路過工地，看到三個工人在砌墻。

這人問第一個工人：你在干什么？

第一個工人悶悶不樂地說：我在干活。

又問第二個工人，第二個工人漫不經心地說：我在賺錢。

問到第三個工人，第三個眨了眨眼，快樂地說：我在造美麗的宮殿。

若干年過去了，前兩個工人還在悶悶不樂地砌墻，而第三個工人卻成了著名的建筑工程師。

這則故事告訴我們，每一個人只有把自己所從事工作當作一項快樂的事業，他才能獲得成功。

今天我給大家推薦幾個技巧，希望我們的班主任能夠在自己的實際工作中運用這些技巧，在工作獲得快樂的同時取得成功。

一、優良環境感召法。

所謂優良環境，這里指兩個環境，自然環境與人文環境。

（一）自然環境

自然環境就是和諧美麗的學校，班集體。現在許多學校都非常漂亮，農村中學也都是非常的美麗。但是作為班主任要知道，光有學校的感召力還不夠，我們還應該讓我們所在的班級教室也變得美麗。

有一次我去走訪一個學生家，那是新接的初一新生班的學生。

當我邁進一個學生的家門的時，我看到這個男同學兩個眼睛哭得紅紅腫腫的，爸爸媽媽哭喪的臉站在一邊。看到我來，媽媽很不幸的說了聲“您來了”。我當時挺驚訝，詢問家里發生了什么事。媽媽表示兒子差 0.5 分沒有考上理想的學校，一腳踏進 119 中學，這一輩子算完了，又沒有門路，無法給孩子轉學。

我所在的學校是北京市 119 中學。人們有句口頭禪“ 119 中門朝北，不出流氓，出土匪”。這個學校基礎薄弱，生源也比較差。很多孩子覺得到這所學校里讀書，那真是不幸中的不幸。

作為教師，我深愛著我的學生，見不得他傷心，我當時就說：“你們不要傷心，我今天來就是給你們帶來好消息的，我向你們保證，我一定會讓你的孩子在我的班級里讀完三年書以后，面對重點中學的學生，可以挺著胸對他說，我不比你差。” 回家我就后悔了。119 中學是位于北京市朝陽區城鄉結合部的一個普通中學，學校不僅校舍差，設備也都很陳舊。校門不像校門，教室不像教室。許多設施都是非常破爛的，孩子報道的第一天回去以后跟家長灰心喪氣地痛哭了一場。

我改變不了學校，總能改變我的班。我找了一些好朋友，也約了熱心學生家長，一起集資。首先把我的班集粉刷一新，首先，我把缺胳膊少腿的課桌椅裝釘好，用綠色的油漆重新漆了一遍。我又買了白布，給每個孩子做了一個白色的桌套。在墻壁上設置了學習園地，擺上了名人字畫。每一個窗臺上都買了鮮花擺設起來，給孩子們買了一個魚缸養了一些金魚。同時我們還買了一個報欄，給孩子們定一些報刊雜志。我還買了一個白色的磁托盤，按學科買了 12 個帶蓋的瓷杯子，每個瓷杯子的杯身都用膠布條貼上“數學老師請喝水”、“英語老師請喝水”……課任老師開著玩笑說，“我們就喜歡上你們班上課，因為你們班每堂課都有水喝。”我的目的是讓科代表給老師沏茶倒水，增進師生感情。

我帶著滿足感鎖的教室門。開學那天，當我把門打開，我的學生沖進教室都哇的歡呼起來。他們說：“ 任 老師，我們班太漂亮了！”。還有很多別班的同學也紛紛來參觀，參觀完就不走了。其他老師就把話傳到校長那，校長來了，他在我們的教室里轉了一圈，說：“任小艾啊，你可給我出了一個難題，我也沒錢啊，我怎么能讓所有的教室都像你們班一樣。不過無論如何我在放假，就是借錢我也得把整個教室和學校的每一間教室都粉刷一新。”

（二）人文環境

假如說你在一個五星級的酒店里，每天推開房門看到的都是自己的仇人，不喜歡看到的人，你一樣是不高興的。所以我在班集體里，還提倡了第二個優良環境，那就是人文環境。這個人文環境說實話就是和諧的人際關系，我們班集體這樣一個口號“讓我們的集體成為每一個人心中的樂園”。創建樂園式的集體，這個樂園式的集體的含義，就是師與生之間，生與生之間，建立團結民主和諧友愛互助合作的這樣一種關系，讓每一個人都心悅誠服地，心甘情愿地，愿意到班集體來，愿意到老師和同學身邊來。

這就是優良環境的感召法。無論自然環境，還是人文環境，對每一個孩子來說，都是具有感召力有吸引力的。

二、虛功實做的導行法

虛是虛實的虛，功是功能的功，虛功實做才能指導學生的行動。

思想教育工作常常是務虛的，務虛就是大道理，空對空。現在有一個說法“五加二等于零”，五天的學校教育加兩天的家庭和社會教育，好像就沒了。一方面說明學校和家庭配合不夠，也說明家庭和社會對我們學校教育的沖擊，更說明我們學校教育教師自身的吸引力不夠。所以我們如果用教師自身的經驗，所讀的書，所有的見識，把它變成一種深奧的道理，憑我們理解力，去講給懵懵懂懂的青少年，大多是接受不了的。我們的孩子他幾乎聽不懂老師說的深奧的道理，因為他的年齡和他的知識面以及他的經歷有限，他需要一種看得見摸得著的東西。

有時候讓孩子們去參加一項活動，去春游，看一場電影，他本來去玩去了，但是回來以后，卻說我受到了教育。很多深奧的道理蘊藏在淺顯的生動的形象的活動以及娛樂當中。所以我力求讓我所有的那些空洞的大道理都變成看得見摸得著的形象的現實。這樣才能指導學生的行動。

我記得剛初一入校的時候，有一次校長要求班班召開談理想的主題班會。我們有不少班主任非常認真，找政教主任，準備材料備課，名人偉人少年時期設立的偉大的理想，講給孩子們聽。后來我看到一個學生在日記里這樣寫： 我們的班主任站在講臺上，滔滔不絕地唱著獨角戲，直說得我們屁股都坐疼了，他還有得說。臨到下課，他問我們，“我今天說的，你們都記住了嗎 ? ”。我們要集體齊聲大生地說“記住啦！”。心里說“誰記啊，誰記誰是傻瓜！”。

在我們看來，老師說的話，就像出土文物一樣，離我們太遙遠了。

從這個孩子的日記中可以看到虛功虛做的東西，很難入耳入腦入心，更不能見之于行動。因此我當時就想，要力求讓我的主題班會談論理想，讓每個孩子終生難忘，我要把理想的種子種在每個孩子的幼小的心田。

舉一個例子： 1983 年，我給我們班的同學，召開了一個主題班會，直到今天這些孩子還記得，“ 2000 年的同學會”。我對我的學生說，“大家設想，17 年以后，10 月 1 日 上午 10 點 我們全體同學相會在天安門廣場的紅旗底下，會有什么情景出現，每個人寫一篇作文。”

孩子們的幻想是我們始料不及的。第二天作文交上來了，寫得豐富多彩。我很高興地看完以后，把作文發下去，讓每個人從自己的作文中找出最精彩的一個片斷，把它背下來，一周以后，主題班會將在化妝當中進行，每個人扮裝成 17 年以后自己的模樣。

主題班會那一天，所有的孩子興高采烈，穿著自己理想的服裝，醫生的、解放軍的、法院的、科研人員的、教師的、廚師的各種各樣。他們很多人還拿著自己的作品，主題班會開得生動活潑。我最后只說了一句話，“同學們，所有的理想都離不開今天的現實，愿每個同學把握今天，學好文化知識，我期望我們的 2000 年的同學會早日到來，我祝愿每個同學的理想都能變為現實。”

就這樣，我真的把理想的種子種植在每個孩子的心田，讓他們學有動力，學有理想，伴隨他初中三年乃至高中三年。盡管有的孩子理想變了，但是他的動力不變。

我舉的這個例子就是告訴大家，盡可能的要把那些空洞的說教，變成看得見摸得著的現實。虛功實做，就能指導學生的行動。

三、抓住教育時機的功倍法

善于抓住教育 時機的 老師，能夠使自己的工作達到事半功倍的效果，由苦干變成巧干。教育時機隨時都可以捕捉到，關鍵看我們的老師善不善于捕捉。

我還記得我接初一新生班兩個星期，在樓道里看到一個女同學，遠遠地見到我等我走到跟前，她給我立正站好，還打了一個隊禮。恭敬地說了一句“老師好！”。我特別高興，“ 119 中，門朝北，不出流氓出土匪”，不講文明禮貌的事情比比皆是，在這個校園里居然有這樣講文明禮貌的學生，我非常感動，如果全校所有的學生，都這樣講文明禮貌，那學校的校風都變了。

經過認真地思考，精心準備了一番，我要抓住這個教育時機，引導每一個同學，讓我們整個學生當中的文明禮貌教育達到一個最理想的境界。

我到附近的商店里用自己的錢，給孩子們選了當時學生中最熱門的文具。錢花的很多，可是我覺得做一件很有意義的事，這很值得。接著又到學校政教主任那要了張獎狀，用毛筆寫了“文明禮貌標兵”幾個大字，蓋了政教處的章。

第二天早讀，我一手拿著獎狀，一手拿著獎品進班了。我說：“我教你們兩個星期，對你們并不熟悉，但是昨天一個同學的一個舉動，給了我及其深刻地印象，我為能教這樣的學生，感到自豪，我為我們班集體有這樣的同學感到高興，他昨天見老師打隊禮，還叫老師好來的，這個同學多講文明禮貌，多有修養啊，說 明小學 老師教育得好，家長教育的好，我要親自給他的爸爸媽媽，和小學的班主任各寫一封感謝信，感謝他們培養了這么好的孩子。同時呢，我今天還要在這里隆重地給他頒獎。獎勵他被評為我們班第一個文明禮貌標兵，她是誰呢，她就是我們班的某某同學，請你起立，讓我們大家用熱烈地掌聲祝賀她。”

就是一個極其普通的學生，當時她站起來，撐了撐衣服，后來跟我說，“ 任 老師，我真沒想到，昨天就那么一個舉動，今天給我這么高的榮譽，要知道我早就叫你了。”

孩子就是越表揚越來勁。她走到前面來以后，雙手接獎，還鞠了一個 90 度的躬，接著說了一句“ 謝謝 老師”。我又抓住這個時機教育了一番。課 任 老師后來就講，我們班學生跟別的班不一樣，每次發卷子，都個個雙手接。這就是一個榜樣的力量。最后我又講了一句，“愿我們班文明禮貌標兵層出不窮。”

第二天晨檢，我站在教室門口，所有的孩子進班，挨著個都“老師好”。課 任 老師也說，“任小艾你們班學生怎么了，今天見我八回，舉了八回手，挺累的，不用老舉手，你就跟他們說，說聲老師好我們就知足了。”這個話傳到校長耳朵里了。有一天課間校長來了，初一小孩站到樓道兩邊，一看校長來了，熱情勁就別提了，“校長好”，“校長好”。校長高興地摸摸這個孩子的頭，摸摸那個孩子的頭。到另一個班立刻就沒人理了。在一個校園，這個班熱情似火，其他班冷若冰霜，溫差太大。

在周末的校會上，校長也捕捉了教育時機，在全校表揚了初一二班小同學，號召全校初高中同學向他們學習，并且鄭重宣布，本學期末在全校評選文明班。就這樣我們全校的文明禮貌熱潮掀起來了。走進 119 中學，你會不絕于耳地聽到。孩子們喊你老師好。在我當班主任的第 10 個年頭，學校校門掛上北京市文明單位的牌子。這就是抓住教育時機可以產事半功倍的效果。

主題班會——班主任的幕后工作

遲希新

主題班會及其設計是班級班主任工作中的一個具體問題，是班級活動的重要形式之一，這一講主要介紹以下幾個問題：

主題班會的常見類型與功能； ?

主題班會的影響因素；

主題班會的一般過程與設計原則； ?

主題班會設計舉偶；

關于主題班會設計的幾點說明。

一、主題班會的常見類型與功能

通常我們把班會類型分為這樣三種：固定班會、臨時班會、主題班會。

主題班會與臨時、固定班會最大不同是它要圍繞一個主題進行，這個主題就是主題班會最核心的東西。

一般來講，主題班會是指在一定的階段圍繞某個主題開展，對學生進行思想教育的班會。其主要功能是德育，通過主題班會對學生進行思想品德的教育。

在主題班會的類型里，從活動類型看，可以分為這樣幾種類型：

體驗型 這是最常見的一種類型，也就是我們在主題班會里面通過對一個主題比較深入的體驗，來使學生達到對這個主題的深入理解。

討論型 對一個問題進行深入地討論。

表演型 這種類型現在很多班級活動里面經常被老師采用。比如現在我給大家展示的是一個體驗型的班會。心理劇和道德情景劇在我們學校班級活動里面經常要采用，這個道德情景劇就是要讓學生在班級活動——這個主題班會過程當中，通過角色的扮演去體驗當時的道德情景。

敘事型 通過一個事件、故事的講述調動大家對這個故事的體驗，喚起大家的共鳴。

綜合型 以上介紹的體驗性、討論型、表演型還有敘事型，實質上都是一種理論上的劃分，在真正的主題班會類型里面往往是一種綜合型。比如做一個感恩主題的班會，在這個過程當中會用到敘事、討論、體驗等方式。

從主題來劃分，可以分為這樣幾種類型：

日常主題 這是最常見的。日常生活的很多主題都可以作為主題班會的主題來使用。

政治主題 像我們以“八榮八恥”為主體所進行的主題班會，就是屬于政治主題。階段性主題 階段性的主題在我們學校的各個年級段都會使用到。比如在初中這個階段，學生在面臨中考的時候會有很大的心理壓力，而且很多學生在中考以前也會有很多需要解決的心理問題。在這個階段，老師組織一次“怎樣以正確的心態去應對中考？”那么就是屬于一個比較典型的階段性主題班會。

節日性主題 在我們的生活中很多節日適合作為主題班會的主題，像禁毒日、學雷鋒紀念日、植樹節等等。

偶發主題 這種主題不常見。網上引起很大震動 “辱師事件”，在很多學校里面，班主任 老師結合這個問題，做了相關主題如“如何去對學生進行規范教育？”、“如何去更好地做好尊師重教的工作？”等主題班會。

主題班會的功能和一般的固定班會、臨時班會不同，它最重要的在于對學生進行思想品德的教育，這里列出主題班會的六種主要的功能：教育、情感感染、凝聚、品德教育、導向和激勵。

主題班會具有教育的功能，這種教育的功能不是以直接的方式來告訴學生要怎么做，它是一種隱性的規范的功能。另外主題班會它所運用的往往是一種體驗的或討論的形式，在這個過程當中，要調動學生情感方面的一些元素，它要激發學生道德情感的動機，所以要行使情感感染的功能，最終它通過情感感染的功能要形成班級的一種凝聚的作用，具有凝聚的功能。除了這個以外，主題班會要行使思想品德教育的一種作用，最終它有強烈的導向型，告訴學生應該做什么、不應該做什么。那么最終通過這種導向，它要對學生提出一種鞭策的作用。要行使一種激勵的功能。

美國教育學家杜威曾經有過這樣一段比較精辟的論述，“如果無視學校是一種社會生活行使的事實，教育就會失敗”。要想在尊愛和責任心上教育取得成效，教師必須把課堂道德社區的形成作為教育的中心目標。一個良好的課堂道德社區形成的背后所要支撐的就是一種良好的、和諧的班級文化。所以說，主題班會它背后所要支撐的、它最終所要形成的是一種良好的班級文化。這種良好的班級文化，才是真正影響課堂上每一位學生的最重要的影響源。

為什么剛才我們強調的是學校的道德社區課堂是道德社區有這么重要的作用呢？就在于學生在生活當中學習道德準則，他們需要有一個社區的環境相互影響去建立相互之間的關系去解決矛盾。作為團體的成長，他們需要從他們直接的社會經歷當中學習公平的游戲、合作、諒解和維護每一個個體的價值和尊嚴。所以說，班級活動是一個具體的工作，班級主題班會又是一個具體當中更具體工作。但是這個具體工作當中背后所要支撐它的是一個和諧的班級文化、是一個和諧的校園文化。那么這個校園文化可能最終的出行就是一個課堂的道德的社區的建設。

第二篇：班級活動計劃

為更好的增強班級凝聚力，讓班級學生有更多的交流，開展班級活動少不了。今天小編在這給大家帶來班級活動計劃，接下來我們一起來看看吧!

班級活動計劃1

一、晚會主題：青春揚帆，溫暖前行——暨20__迎元旦表彰晚會

二、晚會基調：喜慶、祥和、熱烈。

三、晚會地點：教室

四、晚會時間：根據學校安排確定

五、晚會思路：

1、晚會反映我班半年來所取得的成績，鼓舞同學們的士氣，繼往開來，再創輝煌。

2、繼承和發揚我班好的思想、好的做法，攜手打造親情班級、和諧班級、文明班級。

六、晚會節目要求

1、歌曲類：

(1)能夠反映祖國發展，弘揚主旋律的歌曲(民族，美聲類);

(2)青春、陽光、健康、向上，能夠反映同學們們充滿活力，反映教師無私奉獻的歌曲;

(3)與以上主題相關的原創歌曲。

2、舞蹈類：

(1)、積極向上、寓意深刻的藝術性舞蹈;

(2)、具有校園時代氣息的創意性舞蹈。

(3)、喜聞樂見的街舞、現代舞、健美操、武術等;

(4)、相關歌曲的伴舞。

3、曲藝(語言)類：

(1)、喜慶、熱鬧反映校園生活的的相聲、小品;

(2)、經典的傳統曲藝類節目;

(3)、其它類型的曲藝節目。

4、其他節目

七、節目

全體同學必須全部并積極參與表演節目的上報，每位同學必須保證有一個節目，如實在沒有節目，須參加合唱類節目，合唱要求自己找好合作伙伴，合唱人員不得超過五人。

八、晚會參報節目要求：

能夠圍繞晚會主題，營造出喜慶、祥和的氣氛，節目新穎，有創意，緊湊、連貫，能夠將節目完整、藝術性地展示給現場觀眾。

九、節目及要求：

時間：12月30日一天時間。

要求：節目任何人員不得大聲喧嘩，不得因意見不統一而影響班級紀律。除宿管?a href='//www.tmdps.cn/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽?以及吳志丹等文藝部人員外，無事人員不得隨意走動。

十、對宿管部人員及走讀人員的要求

宿管部各寢寢室長負責在30日收集整理本寢室人員的節目，走讀人員人員將節目直接報到吳志丹處。各寢室將本寢室人員的節目整理好統一報到吳志丹處。由吳志丹再進行整理。

十一、晚會主持人要求：

1、女生、男生各2名;

2、語言流利、普通話標準，現場應變能力強，須有晚會主持經驗;

3、12月30日

4、主持人由文藝部負責選拔。

十二、晚會采購：鮮花、禮品、請帖、熒光紙、賀紙、氣球等所需物品。采購所需款物班級人員自籌。

十三、籌備組相關負責人員

總 組 長：(負責節目的收集整理、主持人的選拔)

副 組 長：

晚會采購組：(負責所需物品的采購，要保存好采購賬目)采購人員需請假。

晚會紀律組：(負責晚會前、晚會中、晚會后的紀律)

安全保衛組：聶旺盛 白爽志

十四、其余事項

1、由趙宣敏同學負責晚會版面的書寫;

2、由男寢202全體同學在晚會結束時清理教室。

3、主持人應提前準備好臺詞和節目安排順序。

4、趙俊杰、崔振洋同學全程參與我班晚會。

5、晚會教室課桌應擺放為方形。

6、未盡事宜一律由總組長、副組長向班主任匯報后進行安排。

班級活動計劃2

一、活動背景

期中考試是我們一學期工作成果的展示，是收獲的季節，是我們所有同學摘取果實的時候，所以，我們所有的老師、同學，從今天起、從現在起就要以傲視群雄的信心投入到期中考試的競爭當中去，要以百分之百的精力投入到教與學的過程當中去，要以前所未有的毅力投入到決戰攻關當中去，奏響每個同學人生的交響曲，書新的篇章。

二、活動目的充分認識本次考試的重要性，明確個人目標,制訂學習計劃，樹立自信。利用他們強烈的集體榮譽感鼓勵他們好好學習。

三、活動過程

第一、同學們要充分認識本次考試的重要性。

考試是一個學期以來教和學的總結，是對同學一個學期以來學習的一次檢閱，是我們評價同學們一個階段學習情況的重要依據，通過考試可以反思學習過程，發現學習問題，研究學習方法，進而改進和調整學習策略，提高學習質量，以達到我們師生共同進步的目的。特別本次考試是由縣教育局統一組考，而我校自2019年6月創辦以來，經歷了縣統一抽考的三次重大考試中，綜合分均居全縣第一名。我們是再續輝煌，還是關健在于我們在座的同學們，請問，你們有不有信心再續輝煌?

第二、合理安排復習時間，妥善安排復習計劃，注重復習效果。

同學們!離考試只有6天的時間了，時間對于我們來說相當緊迫，所以我們要求同學們要以期末考試復習為重心，以考試為中心，以爭取考試取得好成績為目標，把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開，安排一個切實可行的復習計劃，抓緊時間，認真復習，努力提高復習質量。時間對每個人來說是平等的，上課時間、晚自習時間、課外時間對每位同學來說都是一樣的。誰能合理安排學習時間是至關重要的。

復習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環節，復習不單是機械的重復，而更應包含對知識的理解和應用，平常學習好的同學要善于歸納、總結，應該利用復習之機扎實基本知識、基本技能，由此及彼，由表及里，加大復習的力度，重在知識的遷移，在訓練能力上下功夫，做到觸類旁通，舉一反三，使自己學習水平再上新臺階。原來基礎差的同學應充分利用期末復習的時機，狠抓基礎，查漏補缺，做到復習到位，消化到位。

第三、在考前應理清思路，克服心理障礙，排除內外干擾，集中精力，奮力一博。第四、我們在抓好期末復習的同時，每一位同學應一如既往地遵守好學校的各項規章制

度，常規紀律是搞好學習的前提和保證，更是我們學校育人的明確尺度——“德智雙全”所希望的。

第五、嚴肅考風考紀，杜絕違紀作弊現象的發生

考風是校風的具體反映，沒有好的考風不會有好的學風，沒有好的學風，就沒有高標準的教學質量。考風不正實際上是對刻苦學習、認真答卷、不作弊的的學生的一種打擊，是對學習不努力弄虛作假、投機取巧的學生的一種不負責任的放縱，是對學習不努力弄虛作假現象的放縱,更深刻點說是對這些同學的一種貽害，也是對善良家長們的一種極端的傷害。為此學校一直很重視考風建設，從來都是嚴格考試要求，嚴肅考試紀律。對促進我校良好考風的形成起到了積極的作用。

班級活動計劃3

一、指導思想

以創建特色班級為引領，進一步提高班級管理的文化品位，建設優良班集體;以人為本，弘揚個性,充分鼓勵學生自我管理、自我教育、自我服務和自我發展，激發學生的創造力和團結協作意識，增強集體榮譽感，提升學校德育管理內涵，樹立良好的班風、學風、校風，將學校整體的道德教育與學生管理工作推向新的臺階，形成“一班一品牌，班班有特色”的良好局面，進一步樹立我校“生態德育”的品牌。

二、創建班級七、八年級要求班班參與創建，九年級自愿創建。

三、創建內容

各班根據本班實際，選取一個特色主題，可以從觀念意識，行為活動、學習習慣、能力培養、才藝特長等方面確定創建目標和內容，形成創建主題。例如：

1、行為規范特色班：包括儀容儀表特色、環境衛生特色、班級活動特色等。

2、學習才藝特色班：成績特色班、閱讀寫作特色班、琴棋書畫特色班、球類運動特色班等。

3、班級文化特色班：共進班、團結班、勤奮班、自信班、勵志班、誠信班、愛心班等

以上特色班級可允許幾個班級同時申報，申報班級需提供《特色班級申報計劃表》，學校根據班級提供的材料結合平時檢查匯總進行評比。

各班也可另行確定特色班級名稱，例如：歌詠方面：百靈鳥、六弦琴;體育方面：爬山虎、五環旗;學習方面：小蜜蜂、萬卷書;衛生方面：白蓮花;繪畫方面：七色光;愛心方面：三春暉等，并積極申報和開展活動。

各班特色項目的確定要以立足普及、鼓勵參與，結合學校及班級實際，注重實效為原則。

四、創建標準

1、能根據班級學生的興趣愛好確定特色訓練的主題，并且按照主題按時開展活動。活動有記錄、有臺帳，有成效。

2、學生有良好的習慣，班級內普及推廣，形成集體氛圍，在學生發展中發揮積極作用。

3、班級特色外顯效果突出。能代表學校參加相關競賽，成績突出。

4、每學期能夠邀請學校的領導、科任教師、家長參加班級特色主題活動。

五、活動步驟

1、開展特色活動，積極組織創建。

各班級要根據本班制定的創建目標和內容開展相應的各項創建活動，并收集好相關特色活動的資料。要求各班每月都要根據班級確定的特色主題開展至少一項活動，并有相關的資料記載(文字、圖片、視頻均可)，并在每月按時上傳活動材料(→政教室→20__-20__學→20__年春→特色班級→年級組→班級→月份)。

2、班級自主申報，學校評議驗收授牌。

各班根據創建實際，組織創建材料，于元月學校驗收，學校組織政教室、年級管委會相關人員，主要是采取查資料、看效果、聽座談等形式進行評議驗收，正式任命特色班級。

驗收辦法：

(1)自評。各班對本班創建過程和目標實現進行自評，形成自評報告，力求突顯班級特色。(要求上交書面報告，敘述創建過程，并附有關資料)

(2)校評。學校根據對各班創建實施情況的巡視檢查、聽取匯報、成果展示情況、選出候選班級。主要從三個方面入手：

1)查資料。查閱班級特色創建活動中的相關資料，了解活動開展，過程落實的情況。

2)看效果。根據政教室班級量化管理記載，校級活動情況、年級組管理值日記載情況評估班級開展特色創建活動的效果。

3)學生訪談。通過學生座談，深入掌握特色班級開展情況與實效

3、成果匯報展示

(1)宣傳展示。各特色班級在學校統一指導下，制作展板、宣傳畫等進行特色展覽。

(2)成果匯報。學校組織特色班級創建報告會，候選特色班級組織團隊講述創建細節、創建活動中的精彩故事。

(3)頒獎授牌。學校對特色班級進行授牌，頒發證書。

對獲得“特色班級” 稱號的班級，學校將進行定期復評。考評合格，繼續保持榮譽稱號，考評不合格，取消榮譽稱號。

六、獎勵

學年結束，學校對創建特色成功的班級和班主任進行獎勵。

班級活動計劃4

一、指導思想

以《語文課程標準》為指導，深入開展多種形式的讀書活動，優化校園文化環境，豐富學生精神生活，以期待師生共同成長、教學相長。

二、活動目標：

1、通過讀書活動，能是學生會讀書、喜歡讀書。

2、各年段要依據讀書活動的要求，結合實際，為廣大學生推薦一批好書。要充分利用現有資源，發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。

3、通過讀書活動，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級、年級內形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。

4、按照計劃組織學生開展讀書活動，開展校級“讀書考級”活動、寫讀書筆記、摘錄卡等，多角度地開展讀書活動。

三、活動要求：

1、要求學生課外(星期六、日)保證每天利用1—2兩個小時進行讀書。家長配合監督。

2、學生要隨時做好讀書筆記或者記錄。

3、班主任、班長、中隊長、小組長要按時組織本班學生進行活動。

4、本學期結束后進行評比，進行表彰。

四、活動安排

五、推薦書目

班級活動計劃5

行規方面，大部分同學本質良好，作風正派，但個別同學作風自由散漫、有目無尊長等問題現象。課堂紀律存在較多問題，嚴重影響到整個班級的學風建設。班干部工作沒有落實到位，使一些同學形成小團體，有損班風班貌。

以下是針對上學期還存在的不足之處，結合本學期的新構思，而定的計劃書。

一、總目標。

1、建立求實務實，勤學好問的良好班風。

2、在全班每位同學的努力下，讓我們班的成績更上一層樓。

二、分目標。

1、學風營造。

①成立學習輔導中心。

在班中選出成績優秀的同學，其他同學有不懂的問題可以問他們。在課余時間里，輔導中心成員會幫助后進的同學，實行一對一輔導，讓他們的成績有所提高。

②設立每日一題。

利用黑板一角作為學習的平臺，設立每日一題欄目，由3名理科課代表分工協作，課間出題，放學講解，以期通過出題、解題充分調動同學們的學習積極性。

③確立早讀制。

“一日之計在于晨”，且天氣日趨轉暖，故決定利用每日的早晨30分鐘時間，針對英語或語文這類需記誦的科目進行練習與積累。

④制定成績計劃。

先算出班級第一次考試平均分，然后制出第二次考試平均分在幾分以上，使我們有明確的目標。若第二次考試成績退步了，則找出原因和給出相應的措施。希望到本學期期中考試時，理科平均分能與其他班縮小差距;期末考試時，各學科成績能與其他班平行。

⑤定期回顧總結。

每個月進行學習情況總結。先讓同學自我考察，看看這一個月里，對所學的知識是否掌握，然后分成三組;第一組為掌握，第二組為基本掌握，第三組為不掌握。讓這三組同學進行學習討論，總結得失原因，讓其他同學借鑒和改進，使全班每位同學能根據實際情況探索出符合自己實際的學習方法，促使班級良好學風的形成。

⑥成立學習興趣小組

1、本班設立5個學習興趣小組。每個小組有8人，并且每組選出組長1名，設立各小組總負責人為莫佳榮同學。

2、每個小組均安排有1~2個平時學習成績比較好的同學。這樣可以有利于學習上問題的解決，另外，隊員就按自由組合的方式編組。

3、每個小組在每個星期內至少有1次集中學習和交流的時間。時間不得少于3個小時。各組長在每星期一前上交1份總結到總負責人處。

4、在下學期初，班委會將對5個學習小組進行評比。將評選出最佳組織獎1名，個人成績進步獎若干名，單科成績獎5名。

5、成績在年級專業排名中進步20名以上者可獲得個人成績進步獎。

6、最佳組織獎主要以隊員獲得獎學金情況和隊員進步情況兩大方面評定。

7、在期末考試中，凡是有出現補考科目的隊員，該隊員所在的小組將被取消評選最佳組織獎的資格。

8、組長主要負責安排隊員學習的時間和地點，以及維持學習紀律。

9、獎金主要由班費出資。如果大家有更好的建議，可以直接在留言板上發表，謝謝大家的合作!

2、班級管理。

①嚴格值日班長制，每天由2名班干部負責當天班級的衛生、紀律、學習等。

②認真記錄班級日記，并于每天放學后進行點評。做到問題不過夜。

③班長負責每天同學出缺勤的統計工作，若有情況及時向班主任匯報。

④生活委員除負責各項收費外，還要做好班級財產的保管工作，提醒同學愛護公物，做到學期結束學校大檢查時，我班無惡性破壞事件。此外還負責班級外出時關門關燈關窗工作。

⑤文娛委員于學期前預先制定主題班會的活動計劃，現初設“三八”婦女節時的感恩母親;植樹節時的感恩自然;學雷鋒時的感恩社會。

3、團委建設。

①在保持上學期良好態勢的同時，開始思考更多有時代感、有創新意識、貼近同學們的熱門話題，進行討論與研究，以此提高團員活動的積極性。

②在社會實踐活動這方面，像上學期一樣，認真完成與社會的每一次接觸，使團員們在活動中更好的鍛煉自己，培養責任意識。使團員們更有愛心，學會關愛身邊的人。

③在每一次的黑板報評比中，不僅要保持按時高質量的完成任務，而且還要將我們的黑板報出的更有聲有色。讓我們的黑板報從內容上更能體現出同學們平時的學習生活和業余生活，使我們的老師也能從平時的黑板報中更多的了解同學。達到師生互相溝通交流的目的。

4、環境保潔。

①每天的值日生堅持早、中、晚兩拖三掃。

②勞動委員每兩節課進行教室環境檢查。要求：靠走道的玻璃門窗保持明亮、粉筆槽無積灰、地面無垃圾、講臺無堆積物、桌面(生活柜)上無堆積物。

③我們更希望同學們能夠自我督促，多注意周圍環境，經常檢查各自周圍，及時清理，坐在過道的同學應及時清理過道的垃圾，時刻保持地面清潔，為自己也為他人建造一個良好的學習環境。勞動委員經常督促。

以上為我班于本學期內的基本計劃，我們全體班委、團委定會團結班內同學們，努力把計劃順利完成，與班主任攜手把班級建設得更美好。

班級活動計劃精選5篇大全

第三篇：班級活動計劃集錦匯總

為豐富班級集體生活，培養團結的班級，開展班級活動是必須的。今天小編在這給大家帶來班級活動計劃，接下來我們一起來看看吧!

班級活動計劃1

一、活動名稱：

友情的呼喚，溝通的開始—大學班級聯誼活動

二、活動目的：

為了培養同學們的感情，豐富大學集體生活，增強同學們的友誼，增進同學之間的交流，培養大家的動手能力和團隊合作意識，豐富大家的課余生活，并開拓大家的視野，使大家的身心得到陶冶，為同學之間的相互學習提供平臺。

三、聯誼對象:

外語系幼兒英語專業1班

機電系機械制造專業2班

四、活動時間：

11月25日18點

五、活動地點：

1106教室(具體教室另行通知)

六、活動流程策劃：

① 由主持人宣布晚會開始

② 準備好節目的同學上臺表演

③ 表演完后，由主持人隨機抽簽將兩個班的同學分為若干小隊，每6個人為一個小隊，每個小隊保證各有一半成員來自不同的班級，從而達到聯誼的目的。

④晚會期間的互動游戲：(可以有同學們任意選幾個，也可以都做。為了公平起見，所有要懲罰的人去盒子里抽簽，里面有懲罰人方法的小紙條，必須按上面的要求做)⑴游戲名稱：拍七令

游戲規則：從1-99報數，但有人數到含有3的數字或3的倍數時，不許報數，要說過，下一個人繼續報數。如果有人報錯數則罰。

⑵游戲名稱：雙人頂氣球接力賽

游戲規則：每隊6人分成3組，一男一女搭配，雙方用臉夾著氣球走一段距離，換另一

組接力，最先完成的勝利，輸的一方淘汰，淘汰一方接受懲罰。20__大學班級聯誼活動策劃書

⑻游戲名稱：一只青蛙

游戲規則：所有同學圍成一圈，面朝中央。20__大學班級聯誼活動策劃書策劃書策劃方案。主持人念一，順時針下一位念只，再青再蛙再跳再進再水再中再撲通;接著兩只青蛙跳進水中撲通撲通......依此類推，跟不上節奏或出錯者受到懲罰。

⑼游戲名稱：脖子接氣球

游戲規則：每個隊的第一個人用脖子夾著氣球，然后傳遞給下一個，下一個也只能用脖子來接，依此類推，最先傳完的一隊勝利，輸的一方受到懲罰。(每次2個隊比)⑽游戲名稱：三人抱成團

游戲規則：每次參與活動為10人，在樂曲中聽主持人的口令三人抱成團，參與者在最短的時間內找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰!淘汰的那一個人受到懲罰。

⑾游戲名稱：金雞獨立

游戲規則：一男一女同站一張報紙上,開始回答問題，答錯問題,報紙折半繼續，答對問題,問下一道，男女在回答問題時,身體不能接觸報紙以外的事物。

⑿游戲名稱：吹盒子

游戲規則：自愿者上來，兩個人蒙上眼睛，頭趴桌子上面，兩人互相吹盒子，把盒子吹到另一方的勝利!

⑤晚會快結束時，每人發兩張紙，寫下今天最開心的事情和最不開心的事 情，然后由主持人念出來，不用寫名字，我相信念出來的視屏一定很搞笑!

⑥主持人宣布晚會結束，大家一起清理教室，清理完后一起去ktv唱歌。

⑦唱完歌后清點人數一起回學校，聯誼結束!

七、活動前期準備：

① 班會討論

② 跟聯誼班級班委討論

③ 寫活動策劃書

④ 準備互動游戲所需要的道具(氣球，眼罩，繩子，筆，小紙條，剪刀，盒子，報紙......)

八、活動經費預算：

1200元之內

機電系機械制造2班：700元

外語系幼兒英語1班：500元

九、活動注意事項：

① 同學之間要和諧，不要傷和氣

② 注意自己的言談舉止

③ 注意教室衛生

④ 注意游戲過

20__大學班級聯誼活動策劃書

班會主題：大學莫彷徨-班級聯誼活動

一.活動目的 增加兩個班級同學們間的相互認識與交流,并對進入大學三個月的收獲進 行交流.強化同學們對大學生活的認識.二.分組情況 兩個班66人,分成6組,每組11人.三.工作安排

主持人:林健敏(應物0911)李澤(應物0922)

記分員:陳偉(應物0912)宣傳;李俊(應物0911)

班級活動計劃2

一、策劃意義：

四年前我們相聚在蘭州交通大學博文學院06會計本科班，四年后的今天我們將離開這里，畢業答辯已經結束，我們離畢業日子不遠了，指手話別，各奔東西。一切似乎都預想到，一切走的太過無奈!

四年就這么過去!似乎又回到起點，突然覺得四年的同學，身邊的朋友，比想象中要可愛的多!四年中我們這個班集體在張老師的帶領下取得優秀的成績，四年后今天我們這個優秀集體走向社會，各自獨立面對生活。

如今不論我們是否能應對生活，都要一起被社會收割了。縱使我們有千般的不舍，萬般的無奈，縱使我再怎么痛苦流涕。我們還是要說再見，在彌漫了離開感傷的盛夏六月里，我們要離開蘭州交通大學博文學院，離開四年的同學和老師，離開我們四年的室友，離開四年的好朋友，離開我們四年的老師，離開我們的校園，不管怎樣我們能相聚到這里就是我們的緣分，不管怎樣我們在這里度過了青春，不管怎樣我們在這里同時學習生活過，今天我們的聚餐意味著我們的大學生生活結束，在聚會上向和我們四年同一個教室學習生活的同學用最堅實的語言，最鄭重的承諾說句再見、珍重。

二、策劃人：06會計本科班班委會及團支部全體成員

三、負責人：__-x(全面負責組織活動及同學的安全)

__-x(經費預收、組織活動、負責男生安全)

__-x(經費預收、組織活動、負責女生安全)

四、經費來源及管理：經費來源全體聚會同學?a href='//www.tmdps.cn/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽な?0元，經費管理由全部班干部及參與籌劃同學，集體進行聚餐結賬。

五、活動地點：由于本班有少數民族，聚會放在蘭州市區清真餐廳，具體地點大家商議后再定

六、活動時間：預定在畢業答辯結束后那天，下午5點。

七、活動細則：1、班干部進行宣傳和組織大家收取活動經費，經費安全管理，長退少補

2、見于活動地點放在市區，我們要提前出發到活動地點，按時參加

3、活動期間，班干部和團干部負責好同學的安全，大家也要注意安全

4、最好去活動地點以宿舍為單位參加活動，互相照顧

5、活動經費核算由班級班干部及部分籌劃同學擔任

6、大家按時參加活動，活動結束按時返校

九、活動開展：

1、由班干部組織，班級同學參與

2、班干部宣傳，進行經費預收、同學進行配合3、安全、文明的開展聚餐活動

4、勤儉節約，快樂、陽光舉辦聚餐活動

十、結束語：

今天，只是畢業，我們之間的師生情意、同學友愛將伴隨著時間的推移不斷升級。在即將踏上新的人生旅途的時候，我們所有人都將記住：沒有大海的壯美，可以有小溪的娟秀，沒有高山的巍峨，可以有山路的曲折，沒有激昂的樂章，可以有抒情的小調。在以后漫長的人生旅程中，找到自己的方向，做個最好的自我!這樣的人生也美麗!(后附老師和同學畢業后通訊錄)

祝愿母校再展宏圖，發達興旺!祝愿恩師工作順利，桃李芬芳!祝同學事業順利，友誼地久天長!

期待大家參與給大學生活一個圓滿結束。

班級活動計劃3

一、活動主題

“體驗生活，增進感情”

二、活動目的1.通過拓展訓練，增強班級內部以及同學之間的信任感、責任感。

2.在活動過程中，讓同學們共同享受美食，增強彼此的感情。

3.通過活動，讓同學們對生活體驗更多，學會一點廚藝。

三、活動組織者

13級風景園林12班班委會

四、活動參與人員

13級風景園林12班全體同學

五、活動時間

__年6月13日

六、活動地點

懷化市迎豐公園

七、活動流程

(一)前期工作

1.確定總負責人、策劃人、個小組組長等工作人員，本次拓展活動的項目以及活動的必需物品。

2.班委會買好食材，女生宿舍負責清洗裝菜。

3.素拓委員與副班長提前踩點。

4.心健委員負責準備向所有成員講解活動的各種注意事項

5.一切準備就緒后，全體成員在組織委員的帶領下前往目的地

(二)活動期間

1.全體成員在懷化學院側門集合，班長說明一下安全知識。

2.隊伍整理后乘車到達目的地。

3.進行活動：自主燒烤。班級體集體找到提前踩點的位置，分成幾個小組，在相鄰的灶臺圍桌而坐;各組小組長領取分配好的食糧，做好燒烤的準備工作，生火，調好調料，燒烤架，碗筷;由小組長負責總工作--烤菜，其他人作為替換人員;活動期間，大家可一同娛樂、歌舞;邊烤大家一起邊享受美食，舉杯喝飲料，品嘗水果。

(三)注意事項

在“自主燒烤”期間時，全體成員應注意安全;活動完成后，全體學生分工收拾垃圾;最后，全體成員集合，集體拍照留念;整裝待發共同乘車回學校;至此，本次素質拓展活動全部結束。

(四)活動必需品

燒烤架，碳，食材，飲料茶水;以及意外受傷的藥品。

八、拓展活動具體規則以及相關注意事項

1.保持嚴格的組織性和紀律性，成員需聽從班委會的指揮，不得擅自行動。

2.總負責人負責本次拓展活動的全過程，對本次活動擁有最高指揮權，策劃人、班委會輔助總指揮人。

3.素拓委員負責引領隊伍行進方向并對必要的活動場地進行布置，對本次拓展活動進行監督管理。

4.活動參加人員要求：活動參加人員最好身著深色衣服，以免弄臟衣物;活動進行過程中，各參與人員不得破壞公物，不得起紛爭。

九、緊急情況應對方案

1.班委會負責對活動中的緊急事件進行處理;

2.期間有隊員受傷(如燙傷等)，由本組組員幫助擦燙傷藥，若情況嚴重則由班長和素拓委員護送醫院治療。

班級活動計劃4

主題1：安全記心中

目標：嚴格按照要求站好路隊，保證安全

過程：

1)放學鈴響后要按時排隊，班主任指導學生站好路隊，強調路隊紀律，做到快、靜、齊。

2)選出責任心強、有管理能力的路隊長，負責本路隊秩序。獎懲辦法由班主任自行決定。

3)路隊出校門后，沿指定路線靠右行走。學生過馬路要注意安全，橫穿馬路時，注意來往車輛，不跑著過馬路，一個接一個走過馬路，不擁擠，堅決不準從別的地方過馬路。

有家長接送的同學要求家長在指定接送區域等候，不得堵在校門口，以免堵塞交通。

5)走路速度勻速，不得時快時慢。要遵守交通規則，靠右行走。做到不下隊，不追、不跑、不吵鬧、不三五成群走、不隨意掉隊、不無故滯留，不邊走邊看書、走成一條線。

6)提倡學生走安全大道，嚴禁走小路，特別是泥濘的山路，否則后果自負。小學主題班會活動記錄主題2：遵守學校各項常規

目的：教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。

過程：

1)談話引入

2)看圖，說一說，議一議

課前干什么、課間應怎樣、上學放學路上怎么……

3)結合本班上學期實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

4)小結：剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手;專心聽課，不做小動作。

主題2：愛國教育，學唱國歌

班會目的：通過本次班會讓同學們了解民族精神的含義，在我們身邊的一些平凡的人與事中體現出來的民族精神，從小培養學生的民族精神意識。

班會流程：

1)給學生講有關一個有關勤勞和堅強的小故事，也就是2019年感動中國的十大小人物之一的劉洺碩。舉身邊的一些關于民族精神的例子：團結互助(比如有一個或幾個同學有困難了，身旁的同學知道后都去幫助這些同學。)守誠信(老師布置作業了，我們回家都認真完成，第二天交給老師;借同學的東西按時歸還)。堅強勇敢(重慶一位小朋友(小冬香)5歲時，父親去世，媽媽受刺激精神失常。從此，她承擔起了照顧媽媽和智障哥哥的責任，還要上學。這樣的生活一過就是7年。媽媽去世后，她仍然堅持照顧哥哥。

2)猜謎語： 1.五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。【謎底】手指

2.身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個個黑臉膛。

【謎底】西瓜

3.有面沒有口，有腳沒有手，雖有四只腳，自己不會走。

【謎底】桌子

4.顏色白如雪，身子硬如鐵，一日洗三遍，夜晚柜中歇。

【謎底】碗

3)學唱國歌。

4)班會總結：這節班會課內容較豐富，講故事同學們都很喜歡聽，猜謎語他們更是高興，課堂氣氛比較活躍，同學們都十分積極回答問題。

主題4：自護、自救安全教育

目標：通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

過程：

一、談話引入：

二、用電安全

1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止 使用。

5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

二、交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全

1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

主題5：安全衛生教育

目標：通過學習，使學生明確安全的重要，知道衛生的重要。過程：

一、談話引入。

二、活動過程：

1、道路安全

1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3)不在路上追逐打鬧，不在路中間跑。

2、個人衛生

1)勤洗臉、洗手、洗腳、洗澡、勤剪指甲。

2)衣服要定期換，不穿太臟的衣服。

3)不隨便在地上坐，不在地上拍卡片。

主題6：愛護校園公物教育

目標：教育學生愛護公物，愛護校產，愛惜別人的勞動成果。過程：

1)愛護公物教育

公物是大家共用的，是為大多數人服務的，我們可以使用，但不能破壞。

學生試舉例

全班討論，要怎樣做?

2)愛護校產

學校是公共場所，學校里的設施是為所有學生準備的，我們是學校的一份子，不但自己要愛護校產，看見別人損壞，我們應該及時制止。學生活動：什么都是校產?我們應該怎樣做?

愛護群眾物品

最近有群眾來校反應，我們有個別學生，踩群眾的麥子;攀折群眾家的花樹、果樹;摔地里捂韭黃的瓦罐。

學生討論

3)小結：我們是小學生，我們要做文明小公民，不能搞破壞，我們要愛護公物，愛護別人的勞動成果。

主題7：安全教育

目標：增強學生安全意識，提高學生安全自護能力

過程：

1)上下學安全。放學后立即回家吃飯。不在校園內逗留，不在路上玩耍，不去同學家串門。加強放學后滯留學生的安全問題。

2)課間安全。文明活動，校園內不奔跑、不打鬧、不大聲喧嘩。上下樓梯靠右慢行，值勤教師要巡視校園。

3)運動安全。上體育課和做游戲不能做危險動作。

4)交通安全，不亂穿馬路，紅燈停，綠燈行。

5)小結。

主題8：防溺水安全教育

目標：提高安全防范意識，保護自我過程：

1)預防溺水

天氣炎熱，不能下河嬉戲、捉魚。

不去村里的大口井及周邊玩耍。

不去河里游泳，不結伴外出游泳。

不偷偷跑去河里玩耍。

2)安全游泳

要去專業游泳場所游泳。

要在家長陪同下去游泳。

不和不會游泳的親戚一起去游泳。

不往水深的地方游。

游泳時注意體力，預防抽筋。

上下學安全。放學后立即回家吃飯，不在校園內逗留，不在路上玩耍，不去同學家串門。

運動安全。上體育課和做游戲不能做危險動作。

3)不在教室里亂跑。

班級活動計劃5

活動時間：2019年1月21日

活動地點：四年級教室

活動對象：四年級全體學生

活動目的：為了同學們的身心健康與生命安全，為了大家過一個愉快而又充實的假期。徹底杜絕假期期間學生一切非正常事故的發生。活動過程：

一、外出活動及交通安全

1、不到水庫、機井、塘壩、水窖、河道沙坑等地方滑冰。惡劣天氣不在危險建筑物、大樹下避雨雪、不玩火、學會防火、防電、防煤氣中毒等安全常識。

2、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬樹木、高大建筑物等。

3、不在危險的地方玩耍，不做任何帶有危險性的游戲，及時遠離危險因素。

4、不打架斗毆，不搞惡作劇，不做有損自己和他人的事。

5、外出路上要遵守交通規則，不騎自行車上路，不乘坐無證車，不乘坐酒后駕駛的車輛，出行注意交通安全。假期安全教育主題班會6、未經家長同意，一律不準私自、探親、訪友，離家時一定要與父母打招呼。

7、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產安全的事情。

二、飲食衛生安全

1、不飲用不衛生食物，不喝生水，不吃涼飯菜，假期期間，保持良好的飲食習慣，不要暴食暴飲。

2、注意個人飲食衛生。

3、不食用三無食品。

三、用電用火用氣等方面的安全

1、掌握安全用電常識，不隨便觸摸電器設備。不靠近有電電源，不隨便動各種插頭，不撕拉亂接電線。使用電器需由家長指導。

2、掌握正確使用液化氣常識，不單獨開液化氣爐灶，預防煤氣中毒。

3、不玩危險物品。不玩火、遠離火源，注意消防安全。

4、禁止燃放煙花爆竹。

四、社會公德方面

1、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產安全的事情。

2、崇尚科學，不參加任何封建迷信活動和邪教組織;嚴禁參與賭博與變相賭博，嚴禁聽、看不健康的音像與書刊，嚴禁進電子游戲室、網吧、歌舞廳活動，看有益電視節目。

3、孝敬父母、團結鄰里、關愛幼小，自己能做的事情自己做，幫助父母干力所能及的家務活。

五、假期作業方面

為了能夠更好地與新的學習任務想銜接，同學們應該好好學習，認真復習功課，保質保量完成假期作業。

班主任寄語：以上諸條希望大家認真落實，請家長幫忙監督和加強自我管理、自我約束，各科作業做完后讓家長簽名。我們相信，只要我們共同努力，你一定能過一個安全而有意義假期。

班級活動計劃集錦匯總5篇

第四篇：班級活動計劃

班級活動計劃 16汽修一 劉旭

本學期班級活動計劃主要以讀書交流活動為主要內容

一.指導思想

書是人類的朋友，是人類進步的階梯。培養學生的讀書興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，開展主題讀書活動，努力為學生營造一個書香班級，讓讀書成為習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

二.活動目的

1.激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。

2.使學生開拓視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生呢個綜合素質。

3.促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。

4.營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

三.活動人員

汽修一班全體師生

四.活動計劃安排

開展主題讀書活動，制定讀書主題，讓孩子有針對性的去讀書。具體主題安排如下：

主題一：我敬佩的海倫.凱勒。全班學生同讀《假如給我三天光明》

主題二：走進童話世界，感受絢爛童年。以閱讀童話故事為主，同時與寫作相結合，學生自編、續編童話故事。

主題三：誠信、感恩。結合教材第二單元的內容，讓學生在生活中學會講誠信，會感恩。

主題四：“學名人” 通過閱讀名人故事，讓學生學習名人身上的閃光處。讓名人的勵志故事不斷激勵自己。

主題五：“詩”情畫意。以閱讀古詩為主，并進行可內外古詩的積累。

主題六：世界經典文學名著。選擇孩子們感興趣的文學名著，讓學生設身處地的去感受、體驗書中小主人公的經歷。

主題七：四大名著伴我成長。對于四年級的孩子來說，他們可能覺得四大名著理解起來，或是看起來比較枯燥，可以讓 孩 子根據自己的興趣去選讀其中的片段。

主題八：我是寫作小能手。主要是閱讀一個優秀文章，從而提高孩子們的寫作水平。

主題九：中華魂——英雄人物。結合教材第四單元的資料袋，搜集英雄人物的英雄事跡。

主題十：妙語連篇。結合語文園地8的日積月累進行拓展，不僅拓寬孩子們的知識面，也讓孩子們去更多的接觸中國的傳統文化，并將這些“妙語”應用于自己的文章中，達到學以致用的效果。

主題十一：我和父母同讀一本書。號召親子同讀一本書，一方面在這種“互動式讀書”過程中孩子學會提問題，并且學會回答問題;另一方面還可以幫助孩子在讀懂原文的基礎上，用自己的語言來描述故事情節，做到邊讀書邊思考，在讀書聲中快樂成長。

主題十二：誦讀“三百千”通過精辟的文字總結讓孩子們學到了做人的道理。

主題十三：心情日記。讀寫結合，讓孩子用日記的形式記錄自己每天的心情，以提高寫作能力。

主題十四：大嘴聊吧。讀說結合，讓孩子對自己的讀書活動進行一次展示，既讓我們看到孩子們在讀書中的收獲，又讓孩子們達到了知識共享的效果。

第五篇：班級活動計劃

班級活動計劃

六年級四班 陳國敏

一、指導思想

俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”從遙遠的古代開始，勞動人民便開始提倡讀書，書籍是了解世界的窗口，如今的信息時代，一切飛速發展，如果不讀書、不學習，那必將被社會所淘汰。好的讀書習慣要從小培養，讓書籍走進孩子的心靈，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力，從中體驗讀書的快樂！

二、活動目標

1、通過活動，讓學生喜愛讀書，讓好書成為他們的朋友。

2、通過活動，擴大孩子的視野，活躍思維。

3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香班級奠定基礎。

4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

三、活動口號：

“讓讀書成為一種習慣，做個快樂的讀書人！”

四、活動構想及安排

第一階段： 營造良好的班級讀書氛圍（8月29日——9月1日）（1）以身作則，從老師自身做起，每天和同學們一起讀書。（2）建立好班級的圖書角，做到圖書內容豐富、數量充實。再次明確“圖書管理員”職責，制定班級圖書管理制度。

（3）記住班級讀書要求“走進教室就看書”，每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

第二階段：活動階段（9月2日——12月末）

1、開展課前三分鐘誦讀古詩活動，每周背誦兩首古詩。

2、每天8：10分之前為自由閱讀時間，每周二為“讀書方法指導”時間，借助《小學語文自讀課本》教師引導學生了解讀書方法，課內與課外相結合，學著會讀書。

二○一一年八月二十九日

班級活動計劃

六年級四班 陳國敏