第一篇：九年級寒假生活與學習指導(江蘇教育出版社)語文閱讀答案

九年級寒假生活與學習指導（江蘇教育出版社）語文閱讀答案

1、峭壁上的樹答案：

1．酸棗樹生長在峭崖壁縫上的一捧貧瘠的泥土中；受到風雨、云霧、霜雪、雷電的欺壓。

2．它明知道自己成不了棟梁高樹，卻還是努力地生長；它明知道自己不可能蔭庇四鄰，卻還是努力地茂盛著。

3．酸棗樹的種子；故鄉峭壁上的酸棗樹；小酸棗。4．酸棗樹的成長經歷。

5．襯托或對比；生命力頑強；不慕虛榮，甘于平淡的品格。

2、紅葉與霜無關答案：

按時間順序；說明方法：列數字，舉例子；第三題：與作者闡述的觀點形成對比，從而使主題凸顯。

3、夜讀岳飛答案：

16一是閱讀或看的意思，閱讀岳飛手書的前后出師表及其事跡（2分）；二是瞻仰、領悟的意思，瞻仰岳飛，領悟岳飛的精神人格（2分）。

17.交代寫作背景，反映滾滾紅塵中欲浪拍天的現代生活（1分）；形成對比，表現我對縱情享樂的蕓蕓眾生的反感和不滿（1分）；反襯岳飛精神人格的高貴（1分），引出話題，揭示寫作目的（1分）。

18.將岳飛手書的前后《出師表》的碑帖帶回家。（4分）

19.岳飛的精神人格即是民族的精神人格；表現了對岳飛無比敬仰、愛戴的情感；表達了對官員窮奢極欲的義憤；期待人們對英雄神明的尊敬（1句1分）。

20.岳飛是名垂青史的偉丈夫（2分）。他是愛國憂民的英雄，少時銘記精忠報國的志向，危難時期心憂天下（1分）；他是胸懷坦蕩的豪杰，面對紛亂時局發出不愛錢不怕死的豪言（1分）；他是節儉自律的清官，身居高位自俸甚儉，全家仍是布衣粗食（1分）；他是治軍有方的武將，與士卒同甘共苦，使岳家軍上下一心，戰無不勝（1分）。（既答出第一句，又答出后面的句子時，以后者計分，不累計。）

4、器小答案：

20.通讀全文，找出本文的中心論點。(2分)答：器小的人，眼光淺近，肚量猥小，境界促狹，弊端眾多。(2分)

21.選文第②段主要運用了

、的論證方法，其作用是

比喻論證、對比論證(1分)，生動形象地論述了大氣的人與器小的人心靈格調上的區別，增強了文章的說服力。(意近即可)(1分)

22.文章論題是“器小”，結尾卻談到了“自私”，是否跑題？為什么？(2分)答：

沒有跑題。(1分)它是中心論點的深化，突出了器小的危害。(意近即可)(1分)

23.器小是不可取的，讀了全文，結合文章與生活實際，談談如何避免做一個器小之人？(2分)答案提示：圍繞豁達、包容、大度、胸襟再通達一些，眼界再高闊一些，得失心再淡泊一些等來回答，答到兩點即可。(2分)

第二篇：九年級寒假生活指導答案

九年級寒假生活指導答案

2013-01-30 16:44 來源：互聯網 作者：佚名

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一.幫你學習

(1)-1(2)B

二.雙基導航

1-5 CCDAB

(6)1;-6;7(7)k≤2(8)①③(9)3/4(10)略

(11)解：設應降價x元.(40-x)(20+2x)=1200

解得x1=10(舍去)

x2=20

∵為了盡快減少庫存

∴答：每件襯衫應降價20元.(12)解：①∵方程有兩個不相等的實數根

∴b2-4ac>0 ∴(-3)2-4(m-1)>0

∴m<13/4

②∵方程有兩個相等的實數根時

b2-4ac=0 ∴(-3)2-4(m-1)=0

∴m=13/4

∴一元二次方程為x2-3x+9/4=0

∴方程的根為x=3/2

(13)解：①10次：P=6/10=3/5;20次：P=10/20=1/2;30次：P=17/30;40次：P=23/40

②：P=1/2

③不一定

(14)解：設 x2+2x=y ∴y2-7y-8=0

∴y1=8 y2=-1

∴當y=8時，由x2+2x=8得x1=2 x2=-4

當y=-1時，由x2+2x=-1得x=-1

(15)① 2x2+4x+3>0

2(x2+2x)>-3

2(x2+2x+1)>-3+2

2(x+1)2>-1

(x+1)2>-1/2

∵(x+1)2≥0

∴無論x為任意實數，總有2x2+4x+3>0

②3x2-5x-1>2x2-4x-7

3x2-2x2-5x+4x-1+7>0

x2-x+6>0

x2-x>-6

(x-1/2)2>-23/4

∵(x-1/2)2≥0

∴無論x為任意實數，總有3x2-5x-1>2x2-4x-7

(16)(6，4)

三.知識拓展

1-4 CCDA

(5)6或12(6)1：1

(8)①PA=1/6 PB=2/6=1/3 PC=2/6=1/3 PD=1/6

②不公平，因為棋子移動到每個點的概率不同

若想盡可能獲勝，應選B點或C點

③PA=8/36=2/9

(9)①如果一個四邊形的對角線相互垂直，那么這個四邊形的面積等于對角線乘積的一半

P15 CDDABC P17 CACA

第三篇：寒假生活指導答案九年級

一、積累與運用（共26分，選擇每題3分）

1、下列加點字的讀音、字形完全正確的一項是（）

A、辯駁（biàn）躥掇（cuān）玄虛（xuán）死心塌地（t?。〣、狡黠（xiá）呵叱（hē）訂正（dīng）窮困潦倒（liáo）C、埋怨（mán）搽粉（chā）嘀咕（dí）光彩熠熠（yì）D、諂媚（chǎn）吞噬（shì）干癟（biě）沁人心脾（qìn）

2、下列加點成語使用恰當的一項是（）

A、蘇軾怎么也沒有想到，災難會如期而至，但蘇軾坦然接受了這個事實，并在這期間創作了光照千古的“兩賦一詞”。

B、現在一些地方的少數干部對群眾感情冷漠，對群眾疾苦視而不見，麻木不仁，導致黨群干群關系緊張，群體性事件屢屢發生。

C、科羅拉多大峽谷兩岸是紅色的巨巖斷層，大自然用巧奪天工的創造力將其鐫刻得層巒疊嶂，無比壯麗。

D、你不用擔心，你的難處，也就是我的難處，如果你生活中遇到什么困難，或是工作中遇到什么阻力，我一定會鼎力相助的。

3、下列有關常識的解說，不正確的一項是（）

A、孟子是儒家學派的繼承者，被尊為“亞圣”，生活在戰國時期，與弟子及再傳弟子所著的《孟子》一書，發展儒家“仁”的思想為“仁政”。

B、現代著名女作家冰心非常崇尚“愛的哲學”，“母愛、童真、自然”是她作品的主旋律，她的詩集《繁星?春水》因此被茅盾稱為“繁星格”“春水體”。C、《范進中舉》和《孔乙己》中范進和孔乙己有著相似的經歷，是封建科舉制度異化扭曲了他們的人格，兩篇文章都批判了封建科舉制度的落后和其對讀書人的毒害。D、高爾基的自傳體小說《童年》，寫的是作者親身經歷的一段往事，但作者不僅僅是在寫個人的不幸遭遇，也反映了俄羅斯人民的苦難生活。

4、下列語法知識判斷有誤的一項是（）

A、“我想要怒放的生命，就象飛翔在遼闊天空，就象穿行在無邊的曠野，擁有掙脫一切的力量。”本句主語是“我”，賓語是“掙脫一切的力量”。

B、“受釣魚島問題影響，豐田在中國的銷售嚴重受挫，以致被迫減產?！北揪涫且蚬P系的復句。C、“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人?！币痪渲小罢局染贫╅L衫的唯一的”充當的是本句的定語。

D、“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡?！保ā睹献?生于憂患，死于安樂》）此句是假設關系的復句。

5、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）人生苦短，我們不能任由煩惱淹沒快樂。。。只要心明凈了，就會快樂起來。① 但是我們完全可以學會操縱自己的內心 ② 心是煩惱的根源 ③ 讓它向著有陽光、有燈光的一面 ④ 亦是快樂的根源 ⑤ 不能一生都活在與煩惱的牽纏中 ⑥ 我們無法像佛一樣除盡煩惱，了脫生死，達到涅槃 A、⑤②④⑥①③ B、⑤②①③④⑥

C、③①⑥⑤②④ D、③①④②⑥⑤

6、下列各句中沒有語病的一項是（）

A、由于訪問量過大的原因，不少旅客在12306網購車票時，頻頻遭遇“系統忙”而無法訪問。相比之下，電話訂票比網購車票要順利些。

B、得亦淡然，失亦坦然。能否正確處理得與失的關系，做到不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所惑，應是每個共產黨人始終堅守的底線。

C、中國當代藝術批評領域不景氣，不能僅僅歸罪于批評家，其實當代藝術家缺乏接受藝術批評的胸襟，也是一個不可忽視的原因。

D、“?衣加衣?溫暖行動”面向城市人群，以旨在為偏遠地區的貧困群體募捐冬季衣物為目的，獲得廣泛稱贊。

7、古詩文填空（每空1分，共8分）①（點）曰：“，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。”（《論語》）② 人知從太守游而樂。（歐陽修《醉翁亭記》）③春蠶到死絲方盡。，夜吟應覺月光寒。（李商隱《無題》）

④ 辛苦遭逢起一經。山河破碎風飄絮。（文天祥《過零丁洋》）⑤，左臂懸敝筐。（白居易《觀刈麥》）

二、閱讀理解（共44分）

（一）古代詩詞閱讀

閱讀下面這首宋詞，回答8-9小題（6分）漁家傲 范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。

8、“千嶂里，長煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致？試加以描述。（3分）

9、下面對這首詞的理解，不恰當的一項是：（）（3分）

A．“塞下秋來風景異”中的“異”字，寫出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。B．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像屏障一樣并列的山峰。

C．“濁酒一杯家萬里”形象地寫出了戍守邊關的將士們的思鄉之情。

D．“羌管悠悠霜滿地”寫出了邊關雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不孤苦單調。

（二）文言文閱讀：

閱讀甲乙兩文，回答10—13小題。（10分）【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（選自《孟子?告子上》）

【乙】子墨子曰：“萬事莫貴于義。今謂人曰：?予①子②冠履③而斷子之手足，子為之乎？?必不為。何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：?予子天下，而殺子之身，子為之乎？?必不為。何故？則天下不若身之貴也。爭一言④以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬事莫貴于義也?！保ㄟx自《墨子》）

【注釋】 ①予：給，送。②子：你，代詞。③履：鞋子。④一言：一句話，即關系到正義與非正義的一句話。

10.下列加點的詞的解釋有誤的一項是（）。（3分）

A故患有所不辟也:擔心 B非獨賢者有是心也 ：這樣，這種 C今謂人曰 ：對……說 D何故：原因，緣故 11.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？

（2）予子天下，而殺子之身，子為之乎？

12.【甲】【乙】兩文都闡明了“義”的重要性，您認為“義”的內涵是什么？今天還有堅持的必要嗎？為什么？（3分）

（三）說明文閱讀

閱讀下列說明文，回答13---16小題。（9分）

（1）清乾隆12年至24年(公元1747年至1759年)，圓明園修建西洋樓時，吸收了歐洲巴洛克的建筑形式，建成“大水法”十景，內有“諧奇趣”、“海晏堂”、“大水法”三大噴泉。十二獸首銅像位于“海晏堂”樓前的扇形水池中，由歐洲傳教士、意大利人郎世寧主持設計，法國人蔣友仁設計監修，清宮廷匠師制作。建于乾隆24年(1759年)的“海晏堂”，是西洋樓中最大一處歐式園林景觀。十二生肖銅像以水報時，聞名世界，自然成為此建筑群的景觀精華。

（2）十二獸首銅像所在的噴泉池，正中是一個高約兩米的蛤蜊石雕，池兩旁呈八字形各排出6個石座。每一石座上雕刻獸首人身像，每晝夜十二個時辰，由十二生肖依次輪流噴水，被時人稱為“水力鐘”。這組按照我國十二生肖設計的噴泉時鐘，設計極為精巧：南岸分別為子鼠、寅虎、辰龍、午馬、申猴、戌狗；北岸分別為丑牛、卯兔、巳蛇、未羊、酉雞、亥豬。它們按十二生肖順序排列，每隔一個時辰(今天的兩小時)，代表該時辰的獸首口中就會噴水，水呈拋物線狀注入池中，即子時(23時至次日1時)時分，鼠首銅像口中噴射水柱；丑時(1時至3時)時分，牛首銅像口中噴射水柱。正午12點整，十二生肖像口中同時涌射噴泉，蔚為奇觀。因此，人們只要看到哪個生肖頭像口中噴射水柱，就可知道時間。整組噴泉，其實就是一個巨大別致的水利時鐘，觀賞性佳，實用性更強。

（3）十二獸首銅像均為人身獸首，身軀為人身著袍造型。原本，郎世寧是要建造具有西方特色的裸體女性雕塑，可乾隆皇帝覺得這樣有悖中國倫理道德，勒令重新設計。郎世寧結合中國傳統文化，以十二生肖坐像取代了西方噴泉設計中常用的人體雕塑，才有了這組精妙絕倫的生肖銅像。當時，還遇到一個難題，圖案設計好后，郎世寧發現宮內找不到懂青銅器制作方法的工匠，他只能和眾工匠查閱典籍，最終十二獸首銅像改由清廷精煉的合金銅鑄成。

（4）當時正值乾隆盛世，清王朝國力強盛，制作工藝處于巔峰，這在圓明園十二生肖獸首銅像上表現得尤為明顯。首先，它所用的銅，系宮廷專門煉制的合金銅，內含諸多貴重金屬，與北京故宮、頤和園陳列的銅鶴等所用銅相同，外表色澤深沉、內蘊精光，歷經風雨而不銹蝕，堪稱一絕。其次，它由專門為皇帝服務的宮廷工匠精心制作，鑄工精整。這些獸首雕像高50厘米，表現為寫實風格造型，獸首上的褶皺和絨毛等都是精細鏨工刻劃，細微之處皆一鑿一鑿鍛打而成，獸首鼻、眼、耳等重點部位及鼻上和頸部皺褶皆表現得十分細膩逼真，展現出極高的工藝水準。更讓人稱道的是，十二生肖獸首銅像由中國宮廷匠師制造，而設計者是郎世寧等來自歐洲的藝術家，因此銅像既有濃郁的中國傳統審美趣味，也融合了西方造型藝術的特點，堪稱稀世珍品。13．從文中介紹看，十二生肖獸首銅像具有怎樣的藝術風格和價值？（2分）藝術風格： 價值：

14．第（3）段畫波浪線的內容在文中起到什么作用？（2分）

15．下列表述和推斷，與原文意思不相符的一項是（）（3分）A．以水報時是建造十二生肖獸首銅像的主要意圖之一。

B．如果是上午7至9點鐘，正噴出水柱的應該是位于南岸的龍首頭像。

C．以十二生肖坐像取代原定的裸體女性塑像，是獸首銅像具有濃郁中國傳統審美趣味的根本原因。

D．十二獸首銅像主要用料為合金銅，內含諸多貴重金屬，其中獸首鼻、眼、耳等重點部位為特制青銅鑄造。

16．認真閱讀下面材料，結合選文內容及所學歷史知識，寫出你的發現或思考。（2分）

材料一：圓明園十二生肖獸首在第二次鴉片戰爭時期流失，目前已經回歸只有5件，分別是牛首、猴首、虎首、豬首、馬首，另外5件至今下落不明。

材料二：法國佳士得拍賣行在一份新聞公報中曾說，即將拍賣的代表鼠和兔生肖的兩尊銅質獸首，來自中國的圓明園，總估價可達2億人民幣。網上消息一出，立即引起中國網民的憤怒，有專家當即指出這“無異于打劫”。

材料三：2009年2月26日，佳士得拍賣公司在法國舉行的拍賣會上，圓明園文物兔首、鼠首分別以1400萬歐元被神秘買家拍下，隨后廈門商人蔡銘超表示，他是獸首的買家，但不能付款。他說：“付款等于成全了佳士得，是他們的幫兇?！?你的發現或思考：

（四）議論文閱讀 閱讀《談 “ 擺 闊 ”》，回答17---20小題。（9分）

(1)一篇論擺闊、崇闊及效闊的文章說：“擺闊之風不足慮，崇闊之風不可刮，效闊之風為害最烈。”這一論斷說對了三分之二，偏偏在要害的“擺闊”上出了毛病。因這“擺闊”不但自身實不足取，而且是“崇”、“效”二風之源。“擺闊”從不像搞核武器秘密進行，而是在光天化日之下、燈火輝煌之中、眾目睽睽之所招搖過市，“崇闊”之風焉能濫刮？“擺闊”又不像發瘧疾，其狀苦不堪言，而是飄飄欲仙樂不可支，焉能不誘發人們去“效”？“擺”風如絕，三風俱滅；“擺”風一起，三風俱烈，最足慮者就是三風中的首惡：“擺闊”。

(2)用公款“擺闊”，其危害自不待言，連參與者也自知理虧，當不在“不足慮”之列。那么自掏腰包而“擺闊”呢？該文說“無論擺到種闊度，都聽之任之可也”。此語大可商榷。

(3)對那些花幾十萬元玩一條狗，花1500元讓外國按摩女洗一次腳，出35萬元讓廚師做一桌酒席，是不應“聽之任之”的。因為這與用這些錢投資再生產、投資教育、救災扶貧、贊助文體事業是不能同日而語的。后者造福社會有益于個人，前者呢？揮霍一空，付與流水?！皻v覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”是顛撲不破的真理。

(4)由于“擺闊”“崇闊”“效闊”之風驟起。而“崇”與“效”最終仍是落實在“擺”，你“擺”我“擺”，大“擺”特“擺”，“擺”的先決條件是有錢。競相擺闊，就會誘導人們瘋狂的“一切向錢看”，瘋狂聚斂來的金錢又用來瘋狂地“擺”，瘋狂地揮霍一空之后，自然又得瘋狂地去攫取。周而復始，焉有不損人害己，敗家誤國之理？

(5)有人說“擺闊”者皆是“勞動致富”，是“能掙會花”，我很懷疑此說。勞動，無論是體力勞動不是腦力勞動都是極其艱苦的。辛辛苦苦掙來的錢一擲千金，不是常人的心態。而錢如魔術師變撲克牌，捻指之間，鋪天蓋地滾滾而來，那錢不去“擺闊”也屬罕見?！吧荨闭邅礤X必易，而勞動致富是不易的，同時，“勞動致富”者當屬勞動人民的范疇，而勞動人民的本色就是勤儉。為何獨在這些“擺闊”的人的身上卻不見這一本色？

(6)有人說大款“擺闊”可以利流通，促生產，增稅收，利國利民，這純屬天真的誤解?！吧萦谏碚撸莶患捌溆H”，將社會共同創造的物質精華，將用外匯進口的高檔名牌，集于一身消耗殆盡，對他人于國家何利之有？有誰能從《紅樓夢》中薛蟠的身上獲益呢？

(7)大科學家愛因斯坦對人類的巨大貢獻，有哪個“擺闊”的大款可比？可他說：“我強烈地向往著儉樸生活，并且時常發覺自己占有了同胞的過多勞動而難以忍受?！蔽覀儭皵[闊”的大博士學位諸公有這樣的感受嗎？

(8)“節儉則昌，淫佚則亡”——這一警鐘應該長鳴。

17、作者在批駁“自掏腰包擺闊可聽之任之”這一觀點的時候，主要是運用了什么 論證方法？引用“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”這一警句的作用是什么？（2分）

18、作者在第(4)段中連用了5個“瘋狂”，這有什么表達作用？（2分）

19、作者在第(5)段說：“我很懷疑此說”，請從文中找出作者“懷疑”的兩條根據。（2分）

(1)；(2)

20、第(8)段在全文中有什么作用？怎樣理解這段話的含義？（3分）

（五）文學作品閱讀 閱讀小說《審丑》，回答21---24小題。（10分）審 丑 嚴歌苓 拾垃圾的曾老頭拿爛得水汲汲的眼看無定一會，說：“你出息了，跟你爸一樣教大學了。我小臭兒也出息了，要娶媳婦了。現在的媳婦都得要鋼琴。就跟我們年輕那時候，媳婦們都得要彩禮一樣。沒彩禮，娶不上什么體面媳婦?！粋€鋼琴得五千哪。”

老頭兩片嘴唇啟開著，看得出結了滿嘴的話：“我在想，你還能不能給大爺找那份差事，就是你爸早先找給我的那份兒人體模特兒的差事。小臭兒的一房間家什都是靠那份差事掙來的?！? “大爺，可現在……”

“你不用說，我知道我現在老得就剩下渣兒了，走了樣了，沒法看了。你跟學校說說，要是給別人十塊，給我八塊就成……”

無定為他爭取到的價碼是十五元一小時。因為無定父親的“審丑說”莫名其妙地熱起來。一個頂信仰 “審丑”原則的學生在全國美展中得了一等獎。許多雜志都刊出了這個“審丑”創舉——巨大的畫幅上，那丑濃烈，逼真得讓人惡心。

晚秋，老頭又出現在灰色的風里，顛顛簸簸追逐一塊在風中輕捷打旋的透明塑料膜。他告訴無定，小臭兒有了鋼琴，也有了媳婦。（1）他們交談時，不少人默默地注視著老頭，每張臉都板硬，盛著或顯著或含蓄的惡心。

又一年，趙無定被介紹到一個畫商家。敲開門，里面男主人對他叫：“哎呀，是你呀！不認識我啦？”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件兒”，锃亮的鋼琴，锃亮的一個女人。

“你媽給過我一塊冰糖呢，那時糖多金貴？忘啦？”

無定明白了，面前這個雙下巴，頭開始拔頂的男人是小臭兒。“快請進，快請進！唉，咱家來稀客啦！”他對女人說。

無定在寬大的沙發上落下屁股，挺寒酸地把幾張畫靠在茶幾腿上?！斑@幾張畫……” “先不談生意，先吃飯！哥兒們多少年了！”小臭兒揚聲笑起來，“包了餃子，三鮮餡兒，正下著。冰箱里我存了青島的啤酒。瞅你趕得這個巧！”

這時有人輕輕叩門。媳婦從貓眼兒看出去，踮著腳尖兒退回來：“你爺爺！”“我哪兒來的爺爺？他老臉不要，我可要臉！”小臭兒說。他起身，囑咐媳婦：“先不開飯，不然他下回專趕吃飯時間來！你就告訴他我不在家?！比缓筠D臉向無定，笑又回來了：“拿上你的畫，咱們上臥室談?！?/p>

無定跟著進了臥室,小臭兒將門掛個死,客廳里傳來一清亮一渾濁兩副嗓音?！俺魞河植辉趩幔坷弦矝]見他，想得慌?！?“他一時半會兒還不會回來！” “那我多等會兒。” “哎哎！……別往那兒坐，那沙發是新的！您坐這兒吧！……”

（2）無定早沒了談生意的心思，心墜得他累。一個小時后，老頭走了。一鍋餃子捂在鍋里的時間太長了，全煮過了，成菜了。無定客氣而堅決地再他們擺開飯桌時離開了。

不久，學校會計科的人告訴無定，老頭的計時工資算錯了，少付了他百把塊錢。無定搞了錢，但從夏天到冬天，一直沒遇到老頭。他只好從學校找了老頭的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一號。街是條偏街，在城郊。無定沒費多少時間便找著了三百四十號——這條街的最后一個號碼，再往前就是菜田了。

無定走出了街的末端，身后跟了一群熱心好事的閑人。在闊大無邊的菜田里，有一個柴棚樣的小房，門上方有一個手寫的號碼：三百四十一。門邊一輛垃圾車…… “哦，您是找他呀！”閑人中有人終于醒悟似的，“曾大爺！他死啦。去年冬天死啦！” 那人說：老頭有個很好的孫子，孝敬，掙錢給爺爺花，混得特體面，要接爺爺去他的新公寓，要天天給爺爺包餃子；但老頭不愿去，天天喂他餃子的好日子他過不慣，他怕那種被人伺候、供著的日子……這是老頭親口告訴街坊的?！澳闶窃鬆數氖裁慈耍俊蹦侨藛枴！芭笥选?。無定答。“也認識他孫子小臭子？” “對?！薄八鎸λ麪敔斈菢雍?？”

無定停了好大一會兒。說：“真的?！?/p>

21．根據小說內容，簡要概括曾大爺的形象特點。（2分）22．結合文意賞析兩處劃線部分。（4分）（1）

（2）

23．小說結尾處“無定停了好大一會兒，說：?真的。?”體現了人物怎樣的心理？（2分）

24.“審丑”作為小說的標題，意蘊豐富。請結合全文談談你的理解。（2分）

三、作文（50分）

25、成長的道路上，我們并不覺得孤單，因為有你有他（她、它）的陪伴，我們變得越來越自信，越來越充實，越來越堅強，越來越快樂，越來越懂得珍惜……

請以“ 伴我前行”為題，寫一篇文章。要求： ①補全題目； ②不少于600字； ③文章不得套作或抄襲，不得引用本試卷閱讀理解部分的材料； ④文章不得出現真實姓名、校區。

參考答案

一、1、D攛掇；訂正（dìng）；搽粉（chá）

2、B如期而至：指某件事按照預定的時間發生。用在此處不符合語境。麻木不仁：比喻對外界的事物反應遲鈍或漠不關心。巧奪天工：精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。只能用于形容人工事物，用于此處使用對象不當。

鼎力相助：大力相助，指別人對自己的大力幫助，是敬辭，此處屬敬辭誤用，可改為“盡力幫助”。

3、C 孔乙己生活的時期科舉制度已經被廢止。

4、A 主語應為“我想要怒放的生命”

5、A 作答時，可從首句入手，對于“我們不能任由煩惱淹沒快樂”這一句，⑤與之銜接比較合適，②④句式結構一致，應排在一起。

6、C A、成分贅余，刪去“的原因”。B、兩面對一面，將“能否”刪掉。D、句式雜糅，可以刪掉“旨在“或“以……為目的”。7略

二、8、群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座城門緊閉的孤城矗立在夕陽的余暉中。表現了邊塞的悲涼。

9、D 10.A

11.（1）如果人們想要的東西沒有比生命更重要的，那么，凡是一切可以保住生命的手段哪有不采用的呢？（2）送給你天下，卻要你的性命，你愿意這樣做嗎？ 評分說明：關鍵詞翻譯正確，語句通順，意同即可。每小題2分，共4分

12.“義”是正義，是有利于人民、民族、國家的大義。（1分，答到“正義、大義”均可得1分）任何時候，我們都應該堅持人民（國家）的利益高于一切的原則，所以我們應該堅持。（2分）13．藝術風格：既有濃郁的中國傳統審美趣味，也融合了西方造型藝術的特點，中西合璧。價值：有較強的觀賞性；能報時，有著很強的實用性。

14．要點：交代了十二生肖銅獸首產生的背景；使說明的內容更豐富和完整；更便于讀者全面了解和認識銅獸首的歷史價值。15．D

16．示例：銅獸首的藝術價值、歷史價值巨大。祖國文物的流失令人痛心。國人對公開拍賣歷史劫掠文物的行為表示震驚和憤慨，由此可看出愛國情緒之濃重。等等。

17、對比論證 有力地論證“擺闊”的危害之大，對人有警醒作用，增強說服力。

18、反駁“大款”、“擺闊”可以“利流通、促生產、增稅收、利國利民”這一謬論。

19、（1）辛辛苦苦掙來的錢而一擲千金，不是常人心態。（2）勞動人民的本色是勤儉。

20、（1）在駁斥敵論的基礎上，鮮明地提出自己的見解。（2）告誡人們要深刻認識“節儉則昌淫佚則亡”這一真理，時時不忘節儉，力戒揮霍擺闊。

21、提示：年輕時漂亮年老丑、生活貧窮但供應孫子、愛孫子、愛面子、渴望親情。

22、提示：（1）寫出人們對曾老頭的態度，表明社會對于丑的態度，與“審丑說”盛行作對比；（2）無定的心理描寫，有對曾老頭的同情，有對小臭兒的厭惡。

23、提示：不忍戳破謊言，在人們心目中保留曾老頭的形象；對曾老頭的嘆憫；對小臭兒的厭惡，對審丑的社會批判。

24、從藝術、社會（人們）、小臭兒（追逐金錢）、曾老頭（追逐面子）、“我”各個層面進行挖掘。

第四篇：九年級寒假生活指導

九年級寒假生活及學習指導

尊敬的各位家長：

兩年多來，在您的理解、支持與配合下，我們各項工作順利開展，并取得了一些成績。我們高興地看到孩子們在思想上的成熟，在各方面所取得的進步。值此新年之際，向大家致以衷心的感謝，并以最誠摯的心祝福大家闔家安康，新春愉快！

這個寒假，是學生初中最后一個長假，如果能夠充分利用，將對學生下學期的學習、生活及各方面都會起到良好的促進作用。在此，我們僅就學生寒假安全、生活、學習等方面提出相關建議，希望與您一起幫助孩子充分有效地利用好這個假期。

一、假期生活指導

（一）建立自信，制定目標。

自信心是孩子們成長和成才的基石，對他們一生都非常重要。我們的孩子無論成績如何，他們都有美好的愿望，也做出過各種努力，取得了一些成績，他們在思想、學習、性格等方面各有自己的長處和不足，我們還是要多看他們的優點，相信他們，給予充分的肯定和鼓勵，他們在壓力大的情況下，更需要來自家長的肯定，同時對他們的不足也要嚴格要求，具體的幫助。讓他們一方面對自己充滿希望，不斷克服困難去前進；一方面明確自己的不足，努力去改正。讓孩子們把“做最好的自己！”當成為目標。不要因為孩子有某一方面的不足，而一味的批評，要分析原因，幫助他們一步步改正；也不要操之過急，孩子成長也有自己的軌跡，不要與家長的成長方式比較，因為有太多的不同。幫助學生們在跌跌撞撞中建立自信，不斷成長。我們積極而又平和的心態更有助于他們的身心健康！

1．學習目標的制定：（以下方法供大家參考）

方法一：學生與家長一起，根據這次期末考試成績，比照、分析學生目前的成績大致在什么樣的一個水平，找出差距，確定今后各學科的學習目標。

方法二：比照自己的學習成績在年級及各學科中的狀況，找出薄弱學科，確定今后的奮斗目標。

方法三: 在同學中尋找學習榜樣，確定追趕的目標。

2．其它目標的制定：

學生的學習成績不理想是由多種原因形成的，其中主要包括學習態度和學習方法，所以在確定目標的過程中，也要明確學生這些方面的要求，如果學生是由于學習態度不端正，先要學生反思自己的態度。學習方法也是重要的一個方面，有些學生即使有很好的目標、也認真刻苦地學習，但成績仍然不理想，就很可能是學習方法上的問題，要咨詢老師，找出原因，把形成好的學習方法作為自己近期的任務，也是目標之一。

（二）制定計劃、落實到位。

1．制定學習計劃，認真查漏補缺，狠抓薄弱學科。

制定計劃包括：整體安排，春節大致休息和娛樂的時間；每天安排，學習和體育鍛煉的時間。

每天要保證一定的學習時間；制定自己的學習計劃，但主要是以保證每科的學習時間為主。記住，完成作業不是目的，根據作業查漏補缺才是根本。

2．有計劃地梳理學科要點，形成知識體系與綱要結構。

學習方法中一個最有效的方法是學會不斷地歸納總結，將教材上的概念、規律、公式等知識梳理一遍。首先可初步整理出各章節中的重點、難點、考點，找到基本概念之間的聯系，使每塊知識形成體系。其次要將易混淆的概念、規律加強對比、區分，配以適當的練習進行鞏固。再次，把握重點難點以及課本中的知識點融匯在一起，理出線索，留在中考后期復習用。在其次，在做作業的過程中，也要學會不斷地歸納總結，把題目歸納，只有這樣才會越學越輕松。

3．收集和整理做過的錯題，選擇中考真題及時訓練。

寒假期間，要有針對性地進行知識復習，盡量多做歷年中考真題。在做完一套真題試卷后，要及時核對答案，看看哪些題目丟分，弄清丟分原因。通過做真題可了解中考命題范圍、題目深淺以及相關題型。

（三）積極鍛煉，營養均衡，睡眠充足。

寒假期間正逢一年一度的新春佳節，家長要格外關注孩子的飲食健康。不要因為大人們的活動影響了孩子的起居及飲食情況。起居要有規律，早睡早起，保證充足的睡眠。

假期里，每天要保證體育鍛煉，這既是為今年中考體育測試做準備，也是為下學期的中考沖刺積蓄充足的體能。在鍛煉時要注意安全。

家長還要督促孩子在假期自覺抵制不良思想的影響，加強自我道德修養，樹立正確的價值觀、人生觀，使他們做到：在校是個好學生、在家是個好孩子、在社會是個好公民。鼓勵子女在寒假期間，積極參加社會實踐，接觸社會，服務社會。

“一年之計在于春”，新的一年充滿了新的挑戰、新的希望、新的機會！“朱筆題名于雁塔，綠風搖柳動鶯聲”，讓我們大家共同努力，腳踏實地、拼搏進取，幫助孩子在新的一年取得新的進步、新的成績！

二、各學科假期作業（附后）

第五篇：2015寒假生活指導九年級青島出版社答案

知識樂園 語文 語言運用 1、（1）①2013年較2012年，人均閱讀量有所增加。或：紙質書閱讀量高于電子書閱讀量。②2013年較2012年，手機閱讀時間增加，而紙質閱讀時間減少。或：人均手機閱讀時間長于紙質閱讀時間。

（2）示例：認同畢淑敏的閱讀觀，因為閱讀名著更能提升素養，啟發我們對人生和世界有深入的思考。認同汪曾祺的閱讀觀，因為閱讀雜書可以讓我們在輕松的閱讀中豐富知識，廣泛認識世界。

（3）示例：讀書如登山，山登得高，景象就看得遠；書讀得多，眼界就開闊。解析：（1）審題“人均閱讀量”和“人均閱讀時長”，分別陳述，將2012年與2013年的紙質圖書與電子書人均閱讀量、人均閱讀時長做比較，寫出即可。

（2）兩個觀點都可以。但是要緊扣畢淑敏“讀名著”與汪曾祺“讀雜書”的觀點，言之有理即可。

（3）登山人：讀書如登山，山登得高，景象就看得遠；書讀得多，眼界就開闊。

2、活動一：(2分)示例1：好家教人人夸

示例2：立家訓代代傳

活動二（2分，言之有理即可）

示例1：不同意。良好的行為習慣從小養成，文明禮儀小事做起。

示例2：同意。教育是一個長期的過程，不能立竿見影，教育孩子要講究方式、方法。

活動三：（3分）

示例1：我國家庭教育中，父教缺失的現象嚴重。

示例2：我國家庭教育中，母親承擔了主要的教育責任。活動四：（3分，故事內容完整，主題符合要求即可）

示例：初二時，有一次，我數學考試不及格，背著父親偷偷簽上他的名字。父親發現后，打了我一頓，嚴厲告訴我：“做人要誠實?！蔽疑钍芙逃两駴]做過不誠實的事。

3、示例：

1、人物譜 風景冊 故事囊 火花集

2．①臥（坐）薪嘗膽 ②鑿壁愉（借）光

3．①DB ②CE 4．示例：我喜歡春天，大地復蘇，柳綠花紅，小雨浙瀝。

4、1、C

2、示例：這兩篇小說為什么都用“錢”來揭示人與人之間的關系？

3、示例：

（1）韓麥爾先生，您別難過，我會永遠記住今天的課的。（2）謝謝你，好孩子，你更要記住我們的法語?。。?）您放心，韓麥爾先生，我會繼續好好學習法語的。

（4）對，只要我們心里裝著法語，我們的法國就不會滅亡。詩文漫步

1、詩詞鑒賞 楊柳枝詞

實的部分寫出了柳枝的柔嫩與輕盈。虛的部分抒發了作者對于如此妙柳卻荒處寂地，無人賞

識的悲涼之情。也暗含了自傷，隱喻自己對于當時的朝政環境有些不合時宜。

2、（?。┲?、懂得、了解或明白。（2、）詩句的意思是：畫眉鳥婉轉歌唱自由飛翔，在萬紫千紅的花叢中起舞，在高高低低的樹林間穿行。（3）、自由自在”或“無拘無束

（1）（3分）比喻（1分）把丑兵的外貌（肖像〉比作“歪脖子愉樹”“干疤土豆”，生動形象地寫出了丑兵的外表之丑,語言富有鄉土氣息，引起讀者閱讀興趣，也為下文寫丑兵作鋪墊。（2分）

（2）(3分)環境描寫（1分）交代時間（夜晚）以景寫人,烘托丑兵美好的心靈（2分）或 比喻手法（1分）以景寫人,烘托丑兵美來.我不活著回來”等，表現他熱情上進（善良，寬容等)個性;神態描寫，“眼睛潮乎乎地說”，表現淳樸真摯的愛國情懷（每點1分,答出4 點給滿分。如答細節描寫、正面描寫和側面描寫相結合等，言之有理也可得分）

20.(4分)起初別人用老卡嘲笑自己相貌丑陋，丑兵覺得受到侮辱（1分〉，后來認識到內在的美遠勝過漂亮的美好的心靈(2分)19.(5分)外貌（肖像）描寫，“歪脖子榆樹”“干疤土豆”抓住外貌特征寫丑兵之“丑“；動作描寫，“丑兵正在用玉米糊糊喂一頭小豬崽”，突出他的愛心和善良；語言描寫，“要出公差嗎？我也算一個”“這頭小豬生下來不會吃奶，放在圈里會餓死的，我把它抱回來單養”“我這次是抱著拼將一死的決心的,不打出個樣子表（1分），稱“老卡”是丑兵自信，成熟的表現（1分）。通過前后對比突出真正的美不在于外表而在于心靈（1分）

21．（5分)對以貌取人的做法表示愧疚；對丑兵在艱苦環境中還能創作小說的行為表示敬佩； 對丑兵不借生命保衛國家的精神表示感動；對丑兵善良美好的品格表示贊美（每點1分，答出4點給滿分。）

17.①歷史：古老、滄桑 ②外形：軀干粗壯、面容枯黃、枝丫挺立 ③神韻：孑然孤傲、卓爾不群

18.交代作者前往紅豆山莊的時令季節，烘托、渲染了作者內心的惆悵和憂思。

19.突出了柳如是超凡的民族氣節和風骨，表達了作者對柳如是、陳寅格這些人不媚時俗的獨立精神和偉大人格的贊頌和敬仰，也表達出作者對世人漸漸遺失了前人精神遺產的痛心與遺憾。

20.作者擔心人工再現的建筑，會淹沒了紅豆古樹；作者更為人們熱衷于俗世的追求，而忽視了品格、風骨的繼承感到可惜。

21．結構上，呼應前文，前面寫“江南春雨，卻催不出這古老紅豆樹的新枝，它已經有80年未開花結果，到哪里去采擷紅豆？”結尾寫“不知道紅豆古樹何時能再發出新枝，何時能再開花結果。”內容上，抒發了作者的憂思之情，寫出了作者期盼紅豆古樹能再發新枝、開花結果，表達了作者對民族氣節與傲岸風骨的呼喚與追尋。

政治

久病床前有孝女

① 她多年來細心照顧養母，體現了她具有強烈的責任意識。

②她對養母不離不棄，扮演了女兒的角色，積極承擔了女兒的責任。③她從從點滴小事做起，持之以恒，養成了負責任的習慣。

④她既照顧養母，又刻苦學習，學會在不同責任面前進行選擇，做到了統籌兼顧。

⑤她積極承擔起自己的責任，贏得了社會贊成票。關注家鄉發展

有利于實現共同富裕，維護社會公平，有利于社會合作的不斷延續；有利于社會的和諧發展；有利于社會的長治久安；有利于構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會。改革開發再出發

一、改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是新的偉大革命。

二、改革開放最根本的意義在于解放了思想、實現了思想的解放。

三、改革開放最偉大的成果即思想解放的結晶就是開辟了道路、創新了理論

四、紀念改革開放的現實意義在于進一步解放思想以進一步推進改革開放、發展中國特色社會主義。