第一篇：小學生家長會分享(絕對受益匪淺)

一、關于家庭作業

1、時間的安排：以前孩子寫作業完成一項休息幾分鐘，如果一項比較多還要再分成細項，寫一課或寫三行，就要休息，寫的過程一會說話，一會喝水，吃水果，效率很低，很拖拉，休息幾分鐘也要喊幾次才回來接著寫。后來我們開始施行“上課制”，一節課半小時，完全按照上課的要求，不說話，不吃東西，提前問好“我們今天幾點開始上課”，到了上課時間就開始響鈴“鈴鈴鈴”（增加一些趣味性），一節課后休息10分鐘，到了該休息的時間也要打下課鈴。這個辦法能讓他在一定時間內比較專心，效率高。就算孩子寫作業不拖拉如果一口氣把所有的作業都寫完也一定會比較疲勞，精神不一定始終都很集中。這里要注意幾點：（1）讓他計劃一下寫完全部作業要上幾節課，每節課前也都讓他估計這節課能完成多少作業，這樣他自己會有個大概的計劃和效率感；

（2）如果孩子超額完成了要夸獎，“最近效率很高，比昨天又高了一些”，如果沒有完成也別批評，就問問他“你覺得是什么原因，問題出在哪？”；

（3）為了保證時間，快上課的時候要提前1、2分鐘“預警”，告訴他快上課了，手里的事趕快忙；而快下課的時候不要提醒，不然剩下的2分鐘心就活動了，要讓他感覺幸福來得很突然，而且家長一定也要遵守時間，不能看他寫的投入就拖延下課時間。

2、培養檢查的習慣：孩子好不容易寫完作業，再讓他整個檢查一遍會很抵觸，但依然要堅持讓他自己先檢查，然后家長再看，如果全對就有個小獎勵，如果發現錯誤，給他設定一個范圍，比如上半頁，或前幾行，讓他自己去找，設定范圍是因為他已經檢查過一次，再通篇檢查會沒耐心，有時時間也不允許，不直接告訴他是因為，在他自己找的過程，會對沒把握的幾處懷疑再確認，這個過程就讓知識得到了鞏固。如果他自己把錯的地方找到了，依然可以給小獎品，我一般會盡量給孩子這個獎勵，因為我們最主要的目的不是獎懲，而是培養孩子自己檢查的習慣，要讓她嘗到“甜頭”這樣才能愉快的將這個方法進行下去（但也要有一定的原則），才能慢慢的培養成習慣。對于學習中的錯誤，我懲罰的也不狠，我經常和她說，錯誤有時也是好事，給你機會把這個地方記得更清楚，但是錯過就一定要記住了，同樣的錯誤不可以出現第二次，當她反復出現同一個錯誤的時候自己也很懊惱。

3、自己獨立完成：等養成好的習慣后，應該讓孩子自己安排時間，獨立進行，因為必定學習是他自己的事情，好與壞，對與錯，自己要對自己的事情負責，計劃到五年級開始嘗試這個方法，所以現在要在培養習慣方面多下功夫。

二、關于各科學習

語文的學習：

1、表達能力：

（1）交換有趣的事：在孩子上幼兒園的時候我們有個約定，每天回來要交換當天有趣的事情，我說幾件公司里的，她說幾個幼兒園的，這個習慣有很多好處，鍛煉了孩子的表達能力和觀察力，增進了親子感情，也讓你了解到孩子在幼兒園和學校的一些情況，因為是交換有趣的事，整個過程也很開心。現在我已經不需要和她“交換”，我一回來，她就迫不及待的告訴我學校里發生了哪些好玩的事，哪些“大事”。

（2）講成語：每個寒暑假我們都會定“學習計劃”，每次計劃中都有“每天學兩個成語”，目的是讓她把成語故事講出來，主要是講的過程，因為成語故事都是古代的，把人物、場景、脈絡說清楚不是很容易。

（3）隨時隨地是機會：各個場合有意識的讓她去練，和親朋好友和陌生人溝通，多參加聚會，讓她去問路，叫服務員，開始膽小對這些很抵觸，現在很享受，覺得自己可以勝任。

（4）推薦幾個練嘴皮子的親子游戲：蘿卜蹲，班干部蹲，各位好漢請抱拳，逗笑游戲（兩個人輪流講笑話或做動作對方笑了就贏了），“當然了”（兩個人輪流提問，無論對方問什么都只能回答“當然了”，很鍛煉孩子的語言組織能力和反應力）

（5）給周老師的建議：每天第一節課讓一個孩子上臺自由演講1或2分鐘，輪流進行。

2、讀寫能力

因為閱讀和作文所以語文的提高是個漫長的積累過程，沒有捷徑就是多讀多寫，而且這個能力是終生受益的。（1）讀書：

家里要有書：我從不吝惜買書的錢，有空就在網上查一些書，而且網上買書，也不貴，哪怕我給她買了10本，她只看了其中一本，我覺得也很值。家里四處都有意無意的放點書，比如我知道她放假有賴被窩的情況，上班前就在她枕邊放本書，她經常能看一會兒。

和孩子一起讀書：我們一般9點開始洗漱，9點半到十點，是我們的睡前讀書時間，我會很興奮的說（語氣很重要）“開啟快樂讀書時間了”，要和孩子一起看書，就算你不看書，這個時候千萬別在她傍邊玩手機、玩電腦。

換取玩耍時間：對于還不愛看書的孩子，可以一點點的“談判”，一點點的培養，比如上面提到的那些游戲，或者他有什么別的喜歡干的事情，和他商量玩20分鐘，看10分鐘書；剛開始的時候選擇一些趣味性強，圖文并茂的。

讀叢書：叢書是課內的考試要涉及到的，而且都是名家名篇，很精彩，可以通過知道這個作者，引導孩子去讀他的其他作品。我很久前就買了《愛的教育》，但因為是外國的，她不愛看，后來讀了叢書里節選的里面的文章，多了些了解，現在已經把整本小說都看完了，她現在正在看的《寶葫蘆的秘密》，也是因為讀了叢書里的選篇，家里又正好有這本書。

讀書的意義：讀書不只是為了會做閱讀會寫作文，讀書可以增加孩子的知識量，開闊眼界，鍛煉孩子的思維，啟發孩子的心智，甚至對人生觀世界觀的形成，對孩子的一生都極有好處。

讀書和看電視的不同：電視里也有很多好節目，也會讓孩子學到很多東西，但和看書比有很大的不同，看電視更多的是在被動的接受，給予孩子的思考和想象的空間比較少，孩子的思維在不停的隨著里面的節奏動，而看書他可以主動的隨時停下來思考。（3）寫日記：

沒有寫日記習慣的：給孩子買一個很小很小的本，本要很精致，帶密碼鎖的也可以，千萬別用作業本，一天寫一頁，告訴他這是讓他記自己的小秘密的，每天有個固定的時間進行，還可以和孩子約定好，連續或累積寫幾篇（剛開始的時候3、5篇就行），給一個什么樣的獎勵。

好好收藏日記本：寫好的日記，放在一個鐵盒里，告訴他很多很多年以后這會是很有意義的東西，要讓他堅持下去。數學的學習：簡單有效的方法就是提前預習，肯定有不明白的，帶著問題在去聽課，能更集中精力，數學聽講最重要。

英語的學習：點讀機，多聽、跟讀找語感；用小黑板記單詞，在紙上寫是作業，在小黑板上寫是玩。

三、關于家庭活動

1、關于“玩”：玩兒很重要，在玩的時候最能鍛煉孩子的創造力，觀察力，玩的時候孩子是很興奮的，也很啟智，我們玩的時候一般是“解放天性、肆無忌憚”，隨便怎么“造”都可以，只要保證安全，只要不影響到別人。當孩子們走向這個大千世界的時候，真正起到決定性作用的也許不是他今天花那么多時間和精力學會的那些基礎知識，而是他的想象力，創造力，而且一個有創造力的人生活也是充滿情趣的，會有能力獲得更多的快樂。（這一點在家長會中沒有說，怕造成誤會，什么事都有個度，都是相對的，這種觀念本身也更適合小一些的孩子）

2、小制作：

（1）小制作的好處：

鍛煉耐性：做的時候經常遇到一些困難，就要慢慢想辦法解決，做成后很有成就感；

促進親子感情：孩子四五年級慢慢的開始過渡到青春期，叛逆期，經常和孩子有這樣的溝通一起努力完成一件事情，會特別培養雙方的感情，孩子把你當玩伴，當朋友，這樣你的一些建議她才會聽，在孩子有自己的想法形成自己的人生觀、世界觀的時候家長才能對孩子起到比較好的引導作用。

培養動手動腦：當這種制作成了一種習慣之后，孩子就會主動問你，咱們今天做個什么東西呢，他也會開始喜歡自己研究、改造個什么東西。在玩中培養了這樣的動手、動腦習慣，與一次考試的分數相比，也許前者對孩子的影響更深遠。（2）全憑興趣：千萬別逼他去做，別把玩變成了一種功課，我們經常在網上搜一些手工，看小神龍俱樂部，然后搜到簡單有趣的，就很興奮，倆人就商量著一起做。

（3）形式多樣（根據家長特長）：機器人拼裝，一起烘焙，學做飯，都很好；

3、其他活動：

（1）關于電視、電腦：盡量讓孩子少接觸，電視我們看的不多，主要是六日、假期看一些綜藝節目，電視劇幾乎不看，因為太耽誤時間了。電腦、平板，雖然每天只讓孩子玩一會兒，雖然控制著時間，其實也會造成他學習的時候不專心，總是會惦記著，因為這個東西太有吸引力了，就算是大人也很難抵擋網絡和游戲的誘惑，所以平常最好是完全斷絕。推薦幾個電視節目，如果有看電視習慣的孩子，可以看看，如果沒有看電視習慣的，就不建議了。

新聞大求真：湖南衛視，周二到周五晚上6點—6點半，講很多安全知識，和科學實驗，而且是用一種無厘頭的劇情將這些知識串起來，能吸引孩子看下去，孩子每天都會看，尤其這里面的許多安全知識，我覺得非常受益。

走進科學：中央10，8點30—9點，很“懸疑”的介紹方式，比較吸引人，她會根據自己的興趣有選擇的看一些。

全紀實頻道、中央9記錄片頻道：節目都很好。（2）天津文化中心：

科技館：孩子很小的時候就經常去，把里面的項目就當成游戲設施，包括現在她在興頭上玩著的時候，很少有耐心看介紹的科學原理，但這時候家長要去看，然后講給她；館里的穹幕電影也很好；

自然博物館：隨著知識量的增加每次都有新發現；

美術館；天津博物館，圖書館：文化氛圍很好，看書也可以去海河教育園區里的圖書館；這些場館雖然可以讓孩子收獲很多，但必定不是游樂園，為了有更多的吸引力，讓他有興趣經常去，最好約個小伙伴一起去，會覺得更快樂，中午可以在附近享受美食，銀河廣場和樂天百貨里有各種美食。

最后：

耐心和堅持：所有的方法、觀念都是次要的，主要還是對孩子的一份耐心和堅持！如果沒有耐心不能和孩子一起堅持下去，再好的方法也沒有用，而如果有耐心，堅持下去，再笨的辦法，慢慢的也會有收獲！

平常心：我從來不要求孩子一定要取得怎么的成績，一定要有多么優秀，我只是希望她健康快樂充滿自信的成長！

最最后：

家長會上進行了這些分享后，周老師說劉笑瑋的媽媽為孩子付出很多，其實也說不上是付出，因為在陪伴孩子的過程中我是很享受的，陪伴孩子慢慢長大是件快樂也讓我自己成長并收獲很多的事情，陪孩子看書的時候，自己也在“被迫”看書；一起做手工開始我是沒什么耐心，慢慢的也開始在小制作里面怡情養性，偶爾做成個小東西，被同事朋友們夸贊一番自己也感覺美美噠。

我也很少因為要陪孩子完全放棄自己的興趣和生活，也經常出去參加點自己的小活動，或者帶著孩子和老同學、閨蜜們一起出去玩，大人和大人玩，孩子和孩子玩。慢慢的孩子會有自己的朋友自己的生活，要珍惜現在的“陪伴”，就算為孩子失去了很多，付出了很多，從某個角度說也是自己的一種選擇，盡量不要在孩子面前抱怨，大人的生活態度和心態會潛移默化的影響孩子，你如果是一個豐富而快樂的人，那你就會為孩子打開一個豐富而快樂的世界。

第二篇：家長會班主任發言稿(絕對精品)

各位家長，大家好

歡迎各位家長的到來，參與我們3.2班全體同學的教育管理工作。你們的各種對孩子們教育的方法及意見、建議，有可能就能改變孩子的一生，當然也會讓我們從中受益匪淺，茅塞頓開。所以對于各位家長積極地參與這次活動，我本人和這個班級所有其他的課任老師，對于你們的到來表示熱烈地歡迎和衷心的感謝！

首先我要講明一下，這次家長會不是向家長來告學生的狀，也不是批評和指責那些學習成績不好、不遵守學校和班級紀律的學生，更不是向學生家長抱怨和發牢騷。而是一種互相學習，補長取短，相互探求、相互交流的會議。讓各位家長能夠配合學校共同搭建一個教育學生、引導學生、規范學生不良習慣的平臺，是我們這次家長會的真正目的所在。總之還是那句老話“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個根本出發點。我謹代表學校更代表3.2班全班同學就孩子們入學以來、特別是這學期在校的學習及表現和各位家長進行廣泛而務實地交流。1.對學生的日常行為教育管理方面

安全衛生

防溺水教育：天氣炎熱起來了，每年都有不少的兒童溺水事件的發生，發生這類事件往往都是大意造成的，所以這里請各位家長加強對孩子們的教育，告誡他們不要單獨靠近有水的地區，去游泳池等地也要有家長陪同，一旦發生意外，使我們大家誰都不愿看到的。

防侵害教育：主要是指女生，遭到不法分子的侵害，這里請各位家長平時加強教育孩子們，不要隨便和陌生人交談，拿陌生人的東西，搭乘陌生人的車輛等，不給不法分子可乘之機。

防欺凌教育：防止孩子們遭到同學、大一點的孩子或者社會人員的欺凌、收保護費等，平時多宣傳正面信息，遇事及時的報告老師、家長，不要私下解決，激化矛盾。

個人行為安全衛生

預防疾病，勤洗手、勤洗澡、換衣服，同學們年齡小，好動，每天都出一身汗，有條件的可以天天洗澡，換衣服。男生頭發長了及時理發。交通安全，上放學期間，不在馬路上瘋打，不隨意橫穿馬路，走路回家的靠邊行走。坐車回家的，注意乘車安全，選擇正規車輛回家。

家庭道德教育

孝，教育學生要有孝心，對家長長輩要尊重，學會感恩，不要讓他們覺得父母就應該為他們付出，要讓他們適當的為家庭做一些力所能及的事，包括家務等。還

有，加強家庭文明禮儀感染，家長之間交流盡量少說粗話，在孩子們面前多說一些客氣的話，比如謝謝等。

誠信、節儉：要想孩子們不對家長老師撒謊，首先我們就要做到不對他們撒謊，答應他們的事，都要盡力去做到，在實在做不到的時候，要給他們一個合理的解釋，不要讓孩子們失望。首先的許諾的時候都可以考慮，做不做得到，做不到的千萬不要隨意的答應下來。教育孩子們要節儉，節約用錢、用水、用電等，可以適當的告訴他們家庭的收入情況，但也不必說得很窮，要讓他們明白自己家里，什么東西能買，什么東西不能買，培養孩子們的消費觀，不奢侈、浪費。

黨風廉政建設

近年來，安居區委、區政府高度重視黨風廉政建設和反腐敗工作，不斷優化作風，著力提升效能，全區上下齊心、氣順、勁足的政治生態基本形成，優良的黨風政風成為了全區經濟社會快速發展的堅強保障。

安居的城鎮建設、交通設施、教育質量、脫貧攻堅、辦事環境等方面有了很大變化；文化旅游蓬勃發展，七彩明珠、鳳凰山公園靚麗如畫；工業經濟從無到有，汽車、天然氣項目全省矚目，等等。

如果您接到省社情民意調查中心的電話（028-12340），請一定認真接聽、耐心作答。幾分鐘的時間，反映的是我們安居人民的整體素質和形象。蓬勃的發展是我們全區人民共同的心愿讓我們一起攜手努力，同心同德加強黨風廉政建設，齊心協力推動安居跨越發展，共創安居美好的未來！

2、接下來我就先來介紹3.2班的一些情況。

本班現有學生54人，男生21人，女生33人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級在良好的紀律的保證下，我們班級教育教學秩序井然，同學之間師生之間關系融洽，偶爾有同學打打鬧鬧，但是這是小孩子的天性，問題不大。

成績情況，上期期末考試，本班語文平均成績，在全區同類學校排名14，數學進入前十，相對來說，數學比語文好，當然這是我們要繼續努力的地方。本次半期考試，語文還是有所進步，80分以上有11個，比期末考試已經是一個進步。相信有的家長已經看到了半期考試的成績單。

我班也涌現出一大批品學兼優的學生，如：蔡雪蓮，何雨軒，劉靜怡，曽思雨，白桓嘉等。

也有進步較快的，如：譚磊，邱麗萍，羅佳琪，蔡雪嬌等。

當然也有許許多多的熱愛班集體，樂于為班級奉獻的同學，如蔡慧琳，陳茂菊，蔡冰雨，許慧琳，蔡敏悅，王春容，楊佳麗等。

我深深地知道，作為一名班主任要想帶好班級，要有吃苦耐勞，自我犧牲的精神，做到忠于職守，以身作則，做好學生的表率。要求學生做到的自己首先做到，要求學生不做的自己堅決不做，在潛移默化中影響學生，真正做到即教書又育人。作為班主任我始終懷有一顆從我做起的誠心，一顆關心愛護學生的愛心，一顆干好班主任工作的信心。每天總是早早來到學校，到教室了解班里的情況，或找個別同學談談心，或幫助學生解決生活或學習上的一些問題，大掃除，我喜歡和學生一起動手；在生活上我更是無微不至的關心每個學生，時時提醒學生注意安全，健康。學生生病，受傷，我都是第一現場趕到，精心護理和及時送去就醫。全班同學都能按時到校，很少有人遲到，班干部民主管理認真負責，學生集體榮譽感強，學習上趕幫超，學習成績突出，學校組織的各項活動都能認真對待，出色完成。

從孩子這方面來講，隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉，部分學生不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解。盡管家長希望子女成龍成鳳心切，但個別學生自我約束能力較差，一旦放松，就會出現學習成績下降的現象，甚至出現厭學情緒。這一階段的個別學生出現了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的現象。針對這些情況，我們老師對學生是積極引導，說服教育，以德服人，針對不同學生的不同情況認真分析，耐心講解，教育學生如何做人。在學習上不同學科的老師針對學生進行學習方法的指導，對學習進行嚴格監督管理，努力不讓一個學生掉隊，不放棄任何的教育機會。提高學生們學習的積極性和主動性。也收到了良好的效果。

由于班級中學生比較多，作為班主任，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。有個別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。這就需要我們進一步交流。家長要及時了解孩子每天在校的學習、紀律等情況，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

3、借這個場合，我還想給各位家長提出一些建議。

要正確看待考試成績，幫助學生樹立學習的自信心。成人遠比成才重要許多，特別是孩子進入初中以后，家長最關心的就是孩子的學習問題，家長的情緒往往也會隨著孩子成績的起伏而波動。孩子考試分數高，家長心里非常高興，當別人問起孩子的成績時，家長的得意、自豪之情就會溢于言表。孩子考試分數低，家長往往情緒低落，煩躁不安，感覺很沒面子。

可以這樣說，現在大多數家長與孩子談話的主要內容是學習，是考試成績。有的家長說：只有成績好是實實在在的。

有的家長說：只要看著孩子坐在那兒學習，對我們來說就是一種享受。還有的家長說：只要看見孩子看電視、玩電腦，我就心煩。這是不是一些家長的心態？再有一些做法，比如：

“快考試了，好好復習，爭取考多少多少分，考進班級前幾名，考好了有獎勵。如果考不好，你什么也甭想。”

“你看某某怎么學習，你怎么就那么笨，就那么不爭氣。”

“把卷給我拿出來，咋就考這成績呀！我看你是越來越沒出息了！” “你上次考的都比這次好，你是越來越退步了！”

“從明天開始，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好念書，什么時候分數上去了，什么時候再玩兒。” 除此之外，過激些的還有拳腳相加。

家長重視孩子的考試分數是可以理解的，但當孩子考試成績不理想的時候，應該告訴孩子，這次沒考好不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪里，是學習習慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來，與孩子一起分析，把問題了解清楚后再有針對性地幫助解決，這樣就會取得良好效果。引導與幫助孩子提高學習成績的同時，還應該投入更多的精力和時間教育孩子怎么做人，怎么發展自己的個性，怎么培養健康心理。好習慣成就好未來，孩子只有先學會做人，才能學會做事。由于孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績不理想的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去，多關心他的學習、生活情況，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學習目標，讓孩子調整心態，積極向上。多關心，少責罵。多關心他們的生活，關心他們的身體健康，關心他們的學習情況多嚴格，少溺愛。少上網。電視少看。不玩手機。（發揮------）

有句話是這樣說的：好孩子都是夸出來的。這是值得家長和老師效法的金玉良言。沒有人喜歡被別人說的一無是處，孩子也不例外，家長要學會鼓勵孩子。適當的鼓勵會燃起孩子奮斗的激情，這就需要我們尋找孩子的閃光點。可以拿學生的“今天”同他的“以前”相比，細心地發現他的點滴進步，學習上的，生活上的，為人處事上的等等。家長要不斷地讓學生看到自己的進步，感受到家長對自己是充

滿希望的，他才會繼續努力去爭取大一點的進步和成績，真正建立起自尊與自信，從而進入教育的“良性循環”。

在孩子們成長的過程中，家長所起的作用無疑是巨大的。家長就是一面鏡子，點點滴滴地都在影響著孩子。特別是孩子進入初中階段，父母的教育方法和手段至關重要。怎樣做才能使你的孩子健康地成長，成為一名合格的、德、智、體、美全面發展的優秀學生呢？

4、我們每一位家長來思考這樣一些問題： 1.2.3.4.5.6.7.你能定期抽出些時間與你的孩子進行交流嗎？包括學習、生活、思想上出現的問題和困惑。更關鍵的是：你的孩子愿意主動地與你交流嗎？

在孩子成績不理想或下滑時，甚至是犯錯誤時，你是怎樣教育孩子的？是如何和孩子溝通的？

你了解孩子的優點和缺點嗎？能說出多少？

當孩子存在問題時，你是有耐心的說理、鼓勵多一些，還是粗暴的批評、訓斥多一些？

在假期里或平時的雙休日是否給孩子提醒過合理地安排自己的學習和娛樂時間？

定期地給老師打電話詢問孩子在校的學習和表現了嗎？

在家里是否給孩子創造機會，讓孩子力所能及地幫助做些家務，如打掃一下衛生、洗洗自己的衣服，甚至做頓簡單的飯？（培養孩子熱愛勞動的習慣，樹立勞動光榮的思想。）

在家里，孩子是否有一個屬于自己的學習環境？父母在家里的不良習慣對孩子是否有影響？（這一點很重要）

今天家長會的目的只有一個，就是希望家校能夠緊密配合，誰也別等，誰也別推。對于工作來說，再苦再累那也是分內的事；對于孩子來說，再難再痛那也是責任和義務。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“我們可以不是天才，但我們可以成為天才的父母。我們以此和各位家長共勉。現在就做，不遲。讓我們一起為了孩子，共同努力吧。關于孩子總有說不完的話題，希望今天我的發言能使各位家長有所啟發，也希望各位家長能留下寶貴的意見或建議。

留下你的意見 帶走我的祝愿

留下你的燦爛 帶走我的心愿。

家長朋友們：由于時間倉促，加上條件有限，學校有些方面對各位家長照顧不周，敬請家長諒解，力爭下次我們把工作做得更完善，更周到。歡迎家長們以后多多聯系、多多交流。讓孩子們在這個充滿溫馨和希望的學校里健康、順利地成長！

最后祝各位家長家庭和睦，孩子成人成才！

第三篇：初三家長會講話(絕對經典)

各位家長朋友們：

下午好！在這桂花飄香的季節，我們歡聚在這個花草芬芳、美麗如畫的校園，共謀畢業班教育、為您孩子的未來共同把脈！我代表學校對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，你們辛苦了！對一直關心、理解、支持我們工作的家長朋友們表示衷心的感謝！

畢業班工作是學校工作的重中之重，初三這一年甚至決定著孩子一生的命運，更是辛苦、忙碌的一年。提高畢業班的教育教學質量，實現新的輝煌，是我們一直在追求的目標。

召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解初三學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，這是我們共同的心愿。

今天，我想跟各位家長談一談以下四個方面的問題：

一、校情分析

畢業班擁有一支熱愛教育事業，師德高尚，業務精湛，樂于奉獻的教師隊伍，師資力量雄厚。在求真務實、勇于創新的領導班子的引領下，秉承“以人為本，以德立校”的辦學理念，不斷提升內涵

二、學情分析

目前畢業班514名學生

在學生中也發現了一些問題：

1．學習方法不科學。

2．學習自覺性不高。

3．部分學生自信心不足。

4．有部分學生出現偏科現象。

不同層次的學生都有自己追求的目標，應為自己定好位，尤其家長更要理解與明確目標。

三、畢業班工作情況

首先，學校成立了畢業班工作領導小組，由校長親自負責抓畢業班教育教學管理工作，每班均配有一名領導結對子，具體抓好各班工作的協調和后進生轉化工作。其次，學校在教師配備上，安排了具有豐富畢業班教學、管理經驗的骨干教師承擔畢業班教學工作；第三，加強過程管理，經常深入畢業班聽課、查備課、作業批改情況，通過召開畢業班教師會、學生會了解教學情況、學習情況。第四，我們根據畢業班的實際情況調整了作息時間，滿足學生的學習需要，以人為本。第五，研究中考政策與命題動向，狠抓教育教學改革，提高教育教學質量。學校嚴格執行畢業班各項管理制度，制定了畢業班段考、期中、期末考試、中考成績具體指標，并關注階段性目標的實現。抓教學常規管理、過程管理，在“嚴”、“實”上下功夫，堅持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學生。

四、對家長的期望

為了中考，特向家長們提出以下幾點希望：

1、多關心孩子的學習。要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。

2、多關心孩子的生活。關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派。拒絕參與不正當的游戲與活動。

3、在孩子心中樹立榜樣。“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。

4、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

5、要配合老師的工作，支持學校的決定。

6、正確看待孩子的分數。不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。

7、創設良好的家庭育人環境。盡量抽時間陪陪他們，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。

8、面對中考壓力，孩子心理緊張，甚至存在這樣與那樣的心理問題，需要家長及時的幫助調整。

您的信任、理解和支持是我們工作的最大源動力，相信我們同舟共濟，攜起手來，相互配合，讓孩子在明年的中考中實現目標，為了未來美好的人生奠基！。

謝謝大家！

第四篇：家長會班主任發言稿(絕對精品)

蕭縣中學八（6）班家長會班主任發言

各位家長，大家好

時值夏初時分，萬物在綠色蔥蔥的季節充滿勃勃生機；各位家長的到來，給我們八（6）班也注入了新的活力。你們的各種對孩子們教育的方法及意見、建議，有可能就能改變孩子的一生，當然也會讓我們從中受益匪淺，茅塞頓開。所以對于各位家長積極地參與這次活動，我本人和這個班級所有其他的課任老師，對于你們的到來表示熱烈地歡迎和衷心的感謝！

（在此特別提出感謝陳印，劉鑄，李思思，董雨蒙四位同學家長的大力支持，他們為本次家長會提供了統一綠茶，掌聲送給他們）

首先我來明確一下，這次家長會不是向家長來告學生的狀，也不是批評和指責那些學習成績不好、不遵守學校和班級紀律的學生，更不是向學生家長抱怨和發牢騷。而是一種互相學習，補長取短，相互探求、相互交流的會議。讓各位家長能夠配合學校共同搭建一個教育學生、引導學生、規范學生不良習慣的平臺，是我們這次家長會的真正目的所在。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們蕭縣中學教育的一個根本出發點。我謹代表學校更代表八（6）班全班同學就孩子們入學以來、特別是這學期在校的學習及表現和各位家長進行廣泛而務實地交流。各位家長，是你們送來了這些優秀的兒女，在此，我真誠地一聲：“謝謝，你們辛苦了！”

下面我就家長關心的一些問題來介紹八（6）班的一些情況。

本班現有學生73人，初一新生入班時63人，后來陸續從別的班級或別的學校轉入我班10人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下，我們班級教育教學秩序井然，同學之間師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步.作為學生的英語教師兼班主任，我和他們已經共同度過了接近兩年的的時光，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。

我班在一年多的學習中取得了許多令人矚目的成績。

在初一時我班衛生打掃連續10個月，月月第一，在2013以“室”為單位的男，女生“文明、和諧”宿舍評比活動中，被評為一等獎，每次考試，月考，期中，期末，對抗賽每次考試都是總評第一，年級前100名入圍人數最多，2013年4月本班以絕對優勢在蕭縣中學122個班級中脫穎而出，被宿州市共青團，宿州市教育局評為宿州市優秀班集體。

進入初二，我班教室衛生，宿舍衛生，清潔區衛生連續7個月，月月第一，創造了一個又一個奇跡。另外，在2013——2014學第一學期以“室”為單位的男，女生“文明、和諧”宿舍評比活動中，我班的男生225室獲得一等獎，每次考試，月考，期中，期末，對抗賽每次考試都是總評第一或名列前茅，年級前100名入圍人數最多。在這里我要隆重宣布，在剛剛過去的4月份，八（6）班被蕭縣共青團委員會，蕭縣教育局評為蕭縣優秀班集體。

我班也涌現出一大批品學兼優的學生，如：-------------

也有后起之秀，如：李國弘，劉煜，劉鑄等。

當然也有許許多多的熱愛班集體，樂于為班級奉獻的同學，如------------

我經常上班會課，班會主題主要是關于養成良好的學習和生活習慣。平時定期召開主題班會。給學生講蕭縣中學的校訓：守時，守信，成人，成事。好的學習和生活習慣包括不遲到，不早退，課堂認真聽講，作業按時按量完成。待人接物熱情，要有感恩的心，感恩父母，老師，朋友，同學，感恩曾經幫自己的人，正在幫自己的人，和即將幫自己的人。在校要做一個讓家長放心，讓老師省心，讓自己開心的同學。熱愛班集體，班級是我家，我愛我家。每天值日衛生是各個班主任很頭疼的事，這關系到班級評比。我班的寢室，教室，室外清潔區分數周周第一，月月第一是如何做的呢？首先讓學生養成不亂扔垃圾，隨時撿垃圾，保護環境的習慣。就是在教室外見到垃圾貨可以回收利用的全部帶回教室，如2014年4月學校組織學生集體去西山做大氣壓的測量及遠足活動，我們組隊步行前往，回到學校時同學們帶回兩大包垃圾，篩選出一口袋飲料瓶。當然有時也會給班級帶來一筆小小的財富。

我深深地知道，作為一名班主任要想帶好班級，要有吃苦耐勞，自我犧牲的精神，做到

忠于職守，以身作則，做好學生的表率。要求學生做到的自己首先做到，要求學生不做的自己堅決不做，在潛移默化中影響學生，真正做到即教書又育人。作為班主任我始終懷有一顆從我做起的誠心，一顆關心愛護學生的愛心，一顆干好班主任工作的信心。每天總是早早來到學校，到教室了解班里的情況，或找個別同學談談心，或幫助學生解決生活或學習上的一些問題，大掃除，我喜歡和學生一起動手；如初一下學期，班級之間調動了清潔區，我班非常幸運的得到一塊“風水寶地”—— 初中部廁所東側，各班都不愿要的地方。由于種種原因，上學期的值日班幾乎沒有打掃過。廁所下水道堵塞污水遍地，糞便，垃圾，食品袋，建筑垃圾，野草等散發出令人作嘔的氣味。我帶領全班同學早自習開始打掃，我特意借來火鉗，鐵鍬干起來，把黏在地上的的衛生用品也一一刮起來，下水道蓋板也從別處抬回蓋上，張耀華同學抬蓋板時還砸到了腳，勸他休息一下他也不愿離開，我親自拿著火鉗把下水道里的臟東西挑出來放在垃圾筐里，幾次強忍嘔吐，同學們都吃驚的看著我。整整八大筐垃圾被送到了他應該去的地方，環境好了，引得許多高三學生在這讀書，為此，負責初中部教學樓的許承莊師傅專門到辦公室去問是誰打掃的，說曾經臟亂差的地方靚起來了。在生活上我更是無微不至的關心每個學生，時時提醒學生注意安全，健康。學生生病，受傷，我都是第一現場趕到，精心護理和及時送去就醫。全班同學都能按時到校，很少有人遲到，班干部民主管理認真負責，學生集體榮譽感強，學習上趕幫超，學習成績突出，學校組織的各項活動都能認真對待，出色完成。

從孩子這方面來講，進入初二以后，隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉，部分學生不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，他們沒有了剛進入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切，但個別學生自我約束能力較差，一旦放松，就會出現學習成績下降的現象，甚至出現厭學情緒。這一階段的個別學生出現了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的現象。針對這些情況，我們老師對學生是積極引導，說服教育，以德服人，針對不同學生的不同情況認真分析，耐心講解，教育學生如何做人。在學習上不同學科的老師針對學生進行學習方法的指導，對學習進行嚴格監督管理，努力不讓一個學生掉隊，不放棄任何的教育機會。提高學生們學習的積極性和主動性。也收到了良好的效果。

由于班級中學生比較多，作為班主任，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。有個別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。這就需要我們進一步交流。家長要及時了解孩子每天在校的學習、紀律等情況，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

借這個場合，我還想給各位家長提出一些建議。

要正確看待考試成績，幫助學生樹立學習的自信心。成人遠比成才重要許多，特別是孩子進入初中以后，家長最關心的就是孩子的學習問題，家長的情緒往往也會隨著孩子成績的起伏而波動。孩子考試分數高，家長心里非常高興，當別人問起孩子的成績時，家長的得意、自豪之情就會溢于言表。孩子考試分數低，家長往往情緒低落，煩躁不安，感覺很沒面子。可以這樣說，現在大多數家長與孩子談話的主要內容是學習，是考試成績。

有的家長說：只有成績好是實實在在的。

有的家長說：只要看著孩子坐在那兒學習，對我們來說就是一種享受。

還有的家長說：只要看見孩子看電視、玩電腦，我就心煩。

這是不是一些家長的心態？再有一些做法，比如：

“快考試了，好好復習，爭取考多少多少分，考進年級前50名，考好了有獎勵。如果考不好，哼，你什么也甭想。”

“你看某某怎么學習，你怎么就那么笨，就那么不爭氣。”

“把卷給我拿出來，咋就考這成績呀！我看你是越來越沒出息了！”

“你上次考的都比這次好，你是越來越退步了！”

“從明天開始，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好念書，什么時候分數上去了，什么時候再玩兒。”

除此之外，過激些的還有拳腳相加。

家長重視孩子的考試分數是可以理解的，但當孩子考試成績不理想的時候，應該告訴孩子，這次沒考好不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪里，是學習習慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚后再有針對性地幫助解決，這樣就會取得良好效果。引導與幫助孩子提高學習成績的同時，還應該投入更多的精力和時間教育孩子怎么做人，怎么發展自己的個性，怎么培養健康心理。好習慣成就好未來，孩子只有先學會做人，才能學會做事。由于孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績不理想的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去，多關心他的學習、生活情況，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學習目標，讓孩子調整心態，積極向上。多關心，少責罵。多關心他們的生活，關心他們的身體健康，關心他們的學習情況多嚴格，少溺愛。少上網。電視少看。不玩手機。（發揮------）

有句話是這樣說的：好孩子都是夸出來的。數子十過，不如獎子一功。這是值得家長和老師效法的金玉良言。沒有人喜歡被別人說的一無是處，孩子也不例外，父母要學會激勵孩子。適當的激勵會燃起孩子奮斗的激情，這就需要我們尋找孩子的閃光點。可以拿學生的“今天”同他的“以前”相比，細心地發現他的點滴進步，學習上的，生活上的，為人處事上的等等。家長要不斷地讓學生看到自己的進步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會繼續努力去爭取大一點的進步和成績，真正建立起自尊與自信，從而進入教育的“良性循環”。

在孩子們成長的過程中，家長所起的作用無疑是巨大的。家長就是一面鏡子，點點滴滴地都在影響著孩子。特別是孩子進入初中階段，父母的教育方法和手段至關重要。怎樣做才能使你的孩子健康地成長，成為一名合格的、德、智、體、美全面發展的優秀學生呢？下面有請優秀學生張耀華的家長來談談教育孩子這方面的一些經驗和體會，讓我們掌聲歡迎！

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剛才我們分享了張耀華的家長在教育孩子方面的成功經驗，下面讓我們有請張邁的家長來談談教育孩子這方面的一些經驗和體會，讓我們掌聲歡迎！

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聽了這兩位家長的發言，我們每一位家長來思考這樣一些問題：

1.你能定期抽出些時間與你的孩子進行交流嗎？包括學習、生活、思想上出現的問題和困

惑。更關鍵的是：你的孩子愿意主動地與你交流嗎？

2.在孩子成績不理想或下滑時，甚至是犯錯誤時，你是怎樣教育孩子的？是如何和孩子溝

通的？

3.你了解孩子的優點和缺點嗎？能說出多少？

4.當孩子存在問題時，你是有耐心的說理、鼓勵多一些，還是粗暴的批評、訓斥多一些？

5.在假期里或平時的雙休日是否給孩子提醒過合理地安排自己的學習和娛樂時間？

6.定期地給老師打電話詢問孩子在校的學習和表現了嗎？

7.在家里是否給孩子創造機會，讓孩子力所能及地幫助做些家務，如打掃一下衛生、洗洗

自己的衣服，甚至做頓簡單的飯？（培養孩子熱愛勞動的習慣，樹立勞動光榮的思想。）

8.在家里，孩子是否有一個屬于自己的學習環境？父母在家里的不良習慣對孩子是否有影

響？（這一點很重要）

感恩對于我們來說是一個熟悉的話題，“母愛似海，父愛如山，心中有愛，才能發現這個世界充滿愛心。每個人都從小到大感受著父母對我們的愛，在平時的生活中也許我們每天都會說媽媽我愛你，但是我們可能不懂感恩的真正含義，每天在我們的身邊都發生許多讓我們感動的事情，有著無限的恩情需要我們去回報。”明天就是母親節啦，借此機會向今天來參加家長會的母親說聲母親節快樂，也祝愿天下所有的母親幸福安康，事事順心。

下面請張耀華同學談談自己學習，生活等方面的感受。

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（感恩的心-------------------）今天家長會的目的只有一個，就是希望家校能夠緊密配合，誰也別等，誰也別推。對于工作來說，再苦再累那也是分內的事；對于孩子來說，再難再痛那也是責任和義務。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“我們可以不是天才，但我們可以成為天才的父母。我們以此和各位家長共勉。現在就做，不遲。讓我們一起為了孩子，共同努力吧。關于孩子總有說不完的話題，希望今天我的發言能使各位家長有所啟發，也希望各位家長能留下寶貴的意見或建議。

留下你的意見

帶走我的祝愿

留下你的燦爛

帶走我的心愿。

家長朋友們：由于時間倉促，加上條件有限，學校有些方面對各位家長照顧不周，敬請家長諒解，力爭下次我們把工作做得更完善，更周到。歡迎家長們以后多多聯系、多多交流。讓孩子們在這個充滿溫馨和希望的學校里健康、順利地成長！

最后祝各位家長家庭和睦，孩子成人成才！

第五篇：受益匪淺同義詞

在夕陽的余暉中，依偎在奶奶的身旁，聽她語重心長的教誨，讓我受益匪淺。下面是小編收集整理的受益匪淺同義詞，希望對您有所幫助！

同義詞

受益良多、獲益匪淺

用受益匪淺造句

1、老師的一番話讓我受益匪淺。

2、雖薛浪只聽了部分，但同樣受益匪淺，讓他心中喜悅。

3、你的建議這本書生活在國外使我獲益匪淺。

4、我讀完這本書后感到獲益匪淺。

5、今天早晨，聽了勞動模范的光榮事跡報告會，我受益匪淺，感慨頗多！

6、友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。

7、讀完這本書，受益匪淺的我無語了。

8、老師上完了課，我獲益匪淺。

9、校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿；激動的比賽；愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章；更有有趣的文章。

10、今天聽老師的一席教導令我受益匪淺。

11、馬來西亞：我相信在金寶貝，您的孩子能夠從體能心智社交等方面獲益匪淺。

12、忠實可靠一向使他受益匪淺

13、因為得到老師的推薦，我參加了這次計劃，而一系列的培訓活動亦確實令我獲益匪淺。

14、我永遠也忘不了那盞永遠只為我點亮的燈，我永遠忘不了父親對我的錚錚教導，我永遠忘不了媽媽清晨為我而忙碌的身影！家是我的第一所學校，它教會了我堅強，教會了我感恩，教會了我寬容，教會了我誠實……使我受益匪淺！

15、聽君一席話，我受益匪淺啊。

16、最近讀了一本教人遺忘的書，受益匪淺，書名忘了，內容也忘了。

17、忠實可靠一向使他受益匪淺。

18、每到假期，我都要細細的品味自己的得失，總結成功和失敗的經驗，這樣的習慣，讓我受益匪淺。

19、父親的一言一行使我受益匪淺，慚愧終生。因為我覺得父親永遠比我崇高。

20、過去年，宗慶后作為一名企業家的精力，使達能從中獲益匪淺。

21、老師在課上講的知識，使我受益匪淺。

22、小隊內的四個人認真的聽著張遠的每一次講解，他們都是受益匪淺。

23、我們彼此對貿易與國際企業精神的承諾使我們雙方都獲益匪淺。

24、全面的市場專業知識能讓您獲益匪淺。

25、媽媽的這番話讓我悟出了道理，這對我來說就是一堂受益匪淺的課。

26、張老師上的公開課非常有趣，使我受益匪淺。

27、簡在澳大利亞這一年獲益匪淺。

28、時光若白駒過隙，三年后回頭體會恩師的言教，著實受益匪淺。

29、我們需要表明，前者只會帶來巨大的痛苦，而后者將使伊朗及其人民受益匪淺。

30、林小凡感受著這只有仙人才有的法則之力，片刻間就受益匪淺。

31、生命是短暫的，我們只有好好學習才不至于虛度青春”。老師的這番話另我受益匪淺，獲益終生。

32、聽君一席話，我受益匪淺埃。

33、在夕陽的余暉中，依偎在奶奶的身旁，聽她語重心長的教誨，讓我受益匪淺。

34、成功路上對自己有益的良師很多，選擇一條對自己受益匪淺的道路好好的走下去！

35、今天讀了一篇天文方面的科普文章，對于宇宙知識的了解使我獲益匪淺。