第一篇：尊師愛師好少年材料

弘揚傳統

尊敬老師

“尊師愛師好少年”推薦材料 州門司完小

吳雅琴

我是州門司完小六年級91班的學生——吳雅琴。在平常生活中，我能認真刻苦學習，能夠認真完成所有的事情，遇到困難問題會及時解決，也從不因為成功了而沾沾自喜，也從不會因為失敗而非常氣餒。在學校，課堂中能積極舉手回答老師提出的問題，小組討論時也會積極發表自己的觀點，配合老師的教學活動，給課堂增添活躍的氣氛。課后老師布置的作業，我能認真對待，仔細完成，從不含糊，還會認真檢查。作為課代表和副班長的我，每次都能盡職盡責地幫老師整理好作業，完整地交給老師。我能仔細地學習每一門功課，鼓勵自己每次都要考出好的成績來，盡量不辜負老師和父母對我的期望。

每次遇到老師，都會自動與老師打招呼的，說一句“老師好”，并敬一個禮。絕對不會對經過我身邊的老師視諾無睹。每次老師有困難需要幫助時，我都會主動去幫助老師，如幫老師找東西，幫老師傳達信息，幫老師衛生什么的……我還會向以前教過自己的老師那樣問候他們一句。我自己從來不頂撞老師的，不和老師斗嘴，不辱罵老師、同學，也從不對老師直呼其名。因為我對老師是心生敬意的，老師嘔心瀝血地教我們，為了我們的成長付出了辛勤的勞動，而且老師對學生有著無私奉獻的精神，我又怎么能不對天下的老師心生敬意呢？

在家中我還會幫父母搞衛生，做家務，如洗衣服、洗碗、煮飯等。我很關心、體貼父母的，如果父母受傷了，會主動幫他們處理好傷口；要是父母累了，我經常會幫父母揉背、按摩。父母說我長大了，變得那么乖。我也覺得我自己長大了，但大部分的功勞得歸功于老師的精心教育和培養。

“一日為師，終生為父”。老師如同我們的父母一樣，他們是園丁，我們便是被他們精心呵護的花草；他們是春雨，我們便是被他們滋潤的莊稼；他們是蠟燭，我們便是被他們照亮的黑暗。是老師點燃了我們的希望，讓我們一起來敬重老師，愛戴老師。我們都要做一個尊師，愛師的好少年，讓我們一起努力吧！

第二篇：尊師愛師好少年范文

“尊師愛師好少年”先進事跡材料

奚昱，青河縣第二小學三年級（3）班的一名尊敬師長，友愛助人、勤奮篤學、品學兼優的好學生。

一、尊敬師長，善解人意

在學校，他自覺遵守校紀校規，尊敬師長，友愛同學，樂于助人；校園中，他講文明，遵規守紀；生活中，他彬彬有禮，見到老師主動問候，讓老師先行等等，處處體現著他對老師的理解與支持、尊重和敬仰。在老師眼中，他是一名善解人意的“乖孩子”，同時也是老師的小幫手，收發作業、檢查小伙伴的作業、監督小伙伴背書等等，他以實際行動感恩老師，替他敬愛的老師作力所能及的分擔。

二、勤學善思，篤學上進

他熱愛學習、善于思考。課堂上，他專心致志，積極發言，無論什么課他都全身心地投入；回到家，他認真完成每次作業，做好預復習功課，書本上要求做的小實驗或是課外的知識的收集，他也一定會認認真真地做好；每次考試，他都會認真分析答錯的題目，分析哪些是粗心而丟的分、哪些是自己不懂的，不懂的知識點他不會輕易放過，他都會去問老師、問家長，直到弄懂為止。記得剛上二年級時，在一次小測驗中由于粗心得了87分，難過得流下了眼淚，經過老師的激勵又表現出一副不達目的不罷休的架勢，從那以后，再沒出現過類似的情況。他自律、自理能力強，從成為小學生的第一天起，他就沒讓父母為他整理過書包；父母工作較忙，他放學回家后每天都是獨立完成作業，并做好預習復習。他在學習上，總是處處嚴格要求自己，“我要努力讓各門功課都取得好成績，掌握更多的本領，來回報老師的辛勤付出。”—--這是他學習的動力，也是他感恩老師的方式。

三、樂于助人，全面發展

他性格活躍、樂于助人。他不僅自己主動學習，課前課后還經常幫助老師收發試卷、作業本等；班級里的小伙伴遇到不懂的問題時，都喜歡問他，他也總是耐心解說；他還經常利用課余時間，幫同學檢查作業、背誦課文、幫助成績暫時落后的小伙伴出練習題，同學們都喜歡這個活潑開朗又貼心的小朋友。

他興趣廣泛，喜歡唱歌、跳舞，還熱愛體育運動。他集體榮譽感強，學校每次活動，他都會積極參加也會全力以赴，其他小伙伴取得好成績都會讓他高興得歡呼雀躍。他熱愛三（3）班這個集體，他把這個集體看作自己第二個家，當他值日時，他會仔細掃遍每個角落，讓自己的這個家始終干凈明亮，當其他小伙伴因病時，他會樂于替小伙伴值日。

在家，他是媽媽的小幫手，他主動承擔家里每天盛飯、準備碗筷和扔垃圾等家務活，休息日還會和媽媽一起大掃除，年紀雖小，卻以自己力所能及的方式承擔著對家的義務，以自己的行動詮釋著他心中對家的理解。奚昱同學正如一棵茁壯成長的小樹，他正用自己不懈的努力去實現著自己美好的理想。雖然他腳下的路還很漫長，他還需要經受更多的磨練與考驗，我們相信他會在今后的人生道路上，再接再厲，繼續努力，更上一層樓！

第三篇：尊師愛師好少年先進事跡材料

尊師愛師好少年

——煙坪完小薛冰同學先進事跡材料

薛冰，女，2005年7月出生，現就讀于資興市州門司鎮煙坪完小五年級1班，任班長，學校少先隊副隊長。她性格開朗、活潑可愛、尊敬師長、友愛同學、品學兼優；愛看書、善動腦、敢發言，是一名德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

一、尊敬師長，善解人意

在學校里，能自覺遵守校紀校規，尊敬師長，友愛同學，樂于助人。課堂上，專心致志，能按時完成各科作業。她以“我要努力在各門功課上都取得好成績，掌握更多的本領，來回報老師辛勤的付出”為動力，好好學習、天天向上，回報感恩老師。校園中，她講文明；生活中，她彬彬有禮，見到老師主動問候，讓老師先行等等，體現著她對老師的理解與支持、尊重和敬仰。在老師的眼中，她是一名善解人意的“乖孩子”，上課時總能看到她專注閃亮的眼睛，同時她也是老師的小幫手，收發作業、檢查小伙伴的家庭作業、監督小伙伴讀書等等，她以實際行動感恩老師，替她敬愛的老師作力所能及的分擔；教師節時，她會花上好幾個晚上的時間，親手為她敬愛的老師們制作精美的禮物，表達自己對老師的敬愛。老師們都說，她是我們心中的小太陽。

二、工作主動，維護集體

薛冰從小是個“小大人”，能幫爸爸媽媽做很多事，幫很多

忙。上學后，這個“小大人”憑著她的很強的組織能力，較好的語言表達能力，被同學們信賴，一直選為班長，協助老師管理班級，了解同學思想動態，處理班級內部事務，幫助同學解決學習、生活中的困難，成了名副其實的班主任助手。班級在她精心、嚴厲的管理下，班上的學習風氣、組織紀律和學習成績一直保持優勢發展。

三、率先垂范，幫助同學

她在不斷提高自己的同時，還積極主動幫助落后的同學。為學困生答疑解難、為思想波動的學生談心、為違紀學生正面疏導，為落下課程的學生補課等等。近些年來，班上的好幾名學生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。總之，無論誰有困難，她都會義無反顧地去幫忙。她銘記毛主席的 “一個人做點好事并不難,難的是一輩子做好事,不做壞事”的至理名言，宣誓：“我就要做一輩子都做好事的人。”

四、全面發展，理想遠大

薛冰是一位品學兼優的好學生，她懂得：只有努力學習、全面發展，長大以后才能成才，才能報效祖國。因為有了這種信念，所以她總是嚴格要求自己，虛心接受老師的教育。她具有遠大的理想和愛國主義情懷。她從小就聽媽媽給她講的關于董存瑞、邱少云、黃繼光、劉胡蘭等英雄人物故事，講到英雄犧牲的時候她熱淚盈眶。在看到“神州”飛船成功返航后，更進一步增強了自己報效祖國的遠大理想。她暗暗立志：將來一定要做一個有益于

社會的人。她性格活潑，待人真誠，愛好廣泛，尤其喜歡美術、寫作。她懂得，要成為新時代的建設者和接班人，就必須全面發展。

如今，薛冰同學正憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨游。她用她的正直與善良為歌，以熱心和豁達為曲，彈奏著一曲質樸的暖人心扉的歌；她用理想和追求做筆，進取和奮發為墨，描繪著一幅多彩的人生藍圖！

第四篇：尊師愛師好少年知識交流

尊師愛師好少年 “尊師愛師好少年”先進事跡材料 奚昱，青河縣第二小學三年級（3）班的一名尊敬師長，友愛 助人、勤奮篤學、品學兼優的好學生。

一、尊敬師長，善解人意 在學校，他自覺遵守校紀校規，尊敬師長，友愛同學，樂于 助人；校園中，他講文明，遵規守紀；生活中，他彬彬有禮，見 到老師主動問候，讓老師先行等等，處處體現著他對老師的理解 與支持、尊重和敬仰。在老師眼中，他是一名善解人意的“乖孩 子”，同時也是老師的小幫手，收發作業、檢查小伙伴的作業、監督小伙伴背書等等，他以實際行動感恩老師，替他敬愛的老師 作力所能及的分擔。

二、勤學善思，篤學上進 他熱愛學習、善于思考。課堂上，他專心致志，積極發言，無論什么課他都全身心地投入；回到家，他認真完成每次作業，做好

預復習功課，書本上要求做的小實驗或是課外的知識的收 集，他也一定會認認真真地做好；每次考試，他都會認真分析答 錯的題目分析哪些是粗心而丟的分、哪些是自己不懂的，不懂 的知識點他不會輕易放過，他都會去問老師、問家長，直到弄懂 為止。記得剛上二年級時，在一次小測驗中由于粗心得了 87分，難過得流下了眼淚，經過老師的激勵又表現出一副不達目的不罷 休的架勢，從那以后，再沒出現過類似的情況。

第五篇：尊師愛師

尊師愛師

——主題班會

一、教育主題：人生方圓――尊重老師

二、教育目的：通過主題班會引導學生自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。

三、教育內容：、行禮：請大家端身正義，向大成至圣先師孔老夫子行三鞠躬禮，一鞠躬 起 再鞠躬 起 三鞠躬 禮成 2、讀誦經典《弟子規——泛愛眾》

請同學們端身正坐，讓我們以至誠恭敬的心，齊誦《泛愛眾》 凡是人 皆須愛 天同覆 地同載 行高者 名自高 人所重 非貌高 才大者 望自大 人所服 非言大 己有能 勿自私 人有能 勿輕訾 勿諂富 勿驕貧 勿厭故 勿喜新 人不閑 勿事攪 人不安 勿話擾 人有短 切莫揭 人有私 切莫說 道人善 即是善 人知之 愈思勉 揚人惡 即是惡 疾之甚 禍且作 善相勸 德皆建 過不規 道兩虧凡取與 貴分曉 與宜多 取宜少 將加人 先問己 己不欲 即速已 恩欲報 怨欲忘 報怨短 報恩長 待婢仆 身貴端 雖貴端 慈而寬 勢服人 心不然 理服人 方無言

3、觀看視頻：講述《最美鄉村教師——格桑德吉》

凡是人，皆需愛，天同覆，地同載。有人說，上帝愛每一個人，怕愛不過來，因此，創造了母親；又怕每一個母親愛的偏狹，因此創造了老師。下面我們一起觀看一段視頻，看看主人公是如何在自己平凡的崗位上演繹人間大愛的。

4、故事分享：

這是一個真實的故事，故事中的主人公—格桑德吉被評為2014年感動中國最美鄉村教師。想一想，她美在哪里，哪些地方值的我們尊重？請同學們暢所欲言，談談自己的感想？ 學生自由發言——

師小結：她的美在于心靈，正如泛愛眾中所言：人所重，非貌高，人所服，非言大。格桑德吉不想讓鄉親的夢，跌落于懸崖，門巴的女兒執意要回到家鄉。她用青春、智慧、汗水數年如一日地堅守在雪山、河流之間，把知識一點點注入一個個鄉村。她用一顆心，脈動一群人的心，用一點光，點亮山間更多的燈火；她的執著與堅守、忠誠與奉獻，讓我們肅然起敬；讓我們的心靈開出純凈的花；所以同學們，最能打動人心的是心靈的美，我們應該修煉我們的心。-----

5、尊師愛師

同學們，我們用心想一想，父母給了我們生命，把我們帶到這個世界上，牽著我們的手，讓我們學會了走，是我們的第一任老師，我們要孝順父母，愛父母；父母把我們送到學校，幼兒園、小學、中學、到現在，老師給予了我們什么？ 學生回答--師小結：老師陪伴我們成長，不僅教給我們知識，她還給予我們生病時的關懷，困難時的鼓勵，幫助我們化解同學間的矛盾，教育我們如何為人處事，可以說老師給了我們慧命。現在我站在這里是一名教師，我也曾經是學生，我感激所有教過我的老師，是他們的栽培讓我站在這里成為了一名教師。同學們，滴水之恩，當涌泉相報，老師給予我們這么多，我們給了老師什么？我們要如何回報老師？如何尊師愛師？ 學生回答——

師小結：同學們，世界上有兩個人，在你取得成功時不嫉妒你，她發自肺腑的為你高興，一個是父母，一個是老師。老師和父母是一樣的。可以說，老師是我們再生的父母。所以我們一定要尊師愛師，做到，親所好，力為具，親所惡，謹為去。

6、尊師愛師的小故事。

尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。下面一起欣賞幾個尊師愛師的小故事。

毛主席——敬老尊賢 周總理——關心老師 朱德——長者坐，命乃坐

一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家興亡，系于教育；教育興亡，系于教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志。

7、齊讀《尊師頌》

尊敬老師，從我們每一個同學做起，從點滴做起，今天尊重教育我們的老師，上班后尊重帶領我們的師傅，同事，領導，同學們尊重別人，就是尊重自己。下面請同學們端身正義，讓我們齊讀《尊師頌》

父母生我，給我色身，老師教我，長我慧命，使我由蒙昧，見到光明，使我由無知，獲得知識，使我由愚癡，啟發智慧，使我由低能，成為才能，老鼠只會永遠在地上打洞，因為他們沒有老師！小鳥只會永遠在樹上做窩，因為他們沒有老師！老師是我們文化的傳人，老師是我們慧命的保姆。因為有老師，人類文化才有進展！因為有老師，人類前途才有光明！因為有老師，人類尊嚴才能建立！因為有老師，人類光明才能發揚！因此，發愿：

“從今日起，永遠真心的，尊敬老師！永遠真心的感激老師！” 總結：老師希望尊師愛師不是一句口號，希望各位同學能將尊師愛師話為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴，努力學習，成才為一個對社會有用的人！