第一篇：三年級(jí)三班班主任評(píng)語(yǔ)范文

葉羽佳

曾經(jīng)的挫折并沒(méi)有阻止你的進(jìn)步和努力。你默默無(wú)語(yǔ)的認(rèn)真學(xué)習(xí)，沉靜中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實(shí)，每次打開(kāi)作業(yè)本總讓人感受到你追求完美的執(zhí)著。如果平時(shí)你能多思、多問(wèn)、多說(shuō)，遇到問(wèn)題要敢于同老師探討，我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。當(dāng)然要多多進(jìn)行體育鍛煉！

李良要

你是位可愛(ài)的學(xué)生，這學(xué)期后半學(xué)期進(jìn)步很大,老師看在眼里,喜在心里。可讓人擔(dān)憂的是你缺乏堅(jiān)持不懈的精神，太懶了不肯努力。不過(guò)，相信好品質(zhì)會(huì)伴隨你的成長(zhǎng)，好成績(jī)也會(huì)跟勤奮的你交朋友的，如果去了老家學(xué)習(xí)，你要徹底改掉身上貪玩、懶惰的小毛病，這樣那兒的老師才會(huì)喜歡你！加油吧！

舒佳怡

黑亮的眼睛，透射出你內(nèi)心的靈動(dòng)。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。你喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，有較強(qiáng)的分析能力。課堂上你也越來(lái)越勇敢，回答問(wèn)題時(shí)聲音響亮，顯得從容淡定。老師相信，你只要堅(jiān)持努力，一定會(huì)取得更好成績(jī)！

丁國(guó)寶

老師喜歡課余活動(dòng)中的你，那時(shí)你活潑開(kāi)朗，笑容燦爛；老師喜歡上課是的你，那時(shí)你思維活躍，發(fā)言大膽；老師喜歡進(jìn)步中的你，那時(shí)的你充滿了希望。但老師還不喜歡你的作業(yè)，書(shū)寫不認(rèn)真，筆畫(huà)不規(guī)范。你能用心書(shū)寫好每一篇作業(yè)嗎？

蔣 瑞

我相信：我在見(jiàn)證一個(gè)怯懦內(nèi)向的小男孩正在轉(zhuǎn)變成一個(gè)陽(yáng)光活潑的大男生。與上學(xué)期相比，你又進(jìn)步了不少：做作業(yè)速度快了，學(xué)起知識(shí)更加靈活了。但老師卻擔(dān)心你偶爾的懈怠和粗心，因?yàn)樗褪悄氵M(jìn)步路上的絆腳石。男子漢做事應(yīng)雷厲風(fēng)行，粗中有細(xì)，祝愿你取得更好的成績(jī)！

汪佳祺

你是個(gè)聰明、愛(ài)思考的男孩，課堂上你是一個(gè)真正的小主人，對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)很有自己的主見(jiàn)。你現(xiàn)在唯一缺乏的就是學(xué)習(xí)主動(dòng)性，還讓媽媽操心，做汪佳祺的媽媽多辛苦呀。馬上就是四年級(jí)的小學(xué)生了，應(yīng)該能針對(duì)自己功課上的不足，安排好自己的學(xué)習(xí)。還有，你必須得練練鋼筆字了！

錢音奇

孩子，這學(xué)期怪郁悶的是吧？的確，平日里沒(méi)少挨批評(píng)。盡管每次犯了小錯(cuò)你都懊悔不已，可卻遲遲沒(méi)有看到你改正的決心。在老師的心里，一直都很關(guān)心你，關(guān)注你。我們時(shí)時(shí)刻刻都在期待你的進(jìn)步，盼望你取得優(yōu)秀的成績(jī)。

謝雨樂(lè)

勤奮可以彌補(bǔ)聰明的不足，但聰明無(wú)法彌補(bǔ)懶惰的缺陷。而勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。“天才在于積累，聰明在于勤奮。”成功總是眷顧勤奮的人，如果你總覺(jué)得自己沒(méi)有取得最大成功，說(shuō)明你還得努力哦！

張梓軒

你是個(gè)機(jī)靈的孩子，對(duì)任何事物都感到好奇，但缺乏探究到底的決心。你知道的事情很多，但卻很難講得有條有理。列寧說(shuō)過(guò)：“要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起。”孩子，對(duì)自己要求再嚴(yán)格一些，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，你才會(huì)獲得滿意的成績(jī)。

董富豪

你這個(gè)虎頭虎腦的小家伙是老師喜歡的學(xué)生之一。你外表樸實(shí)，喜歡默默地做事，待人隨和、誠(chéng)懇，熱愛(ài)集體是你的美德。從現(xiàn)在開(kāi)始，希望你能主動(dòng)安排好學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。遇到問(wèn)題要敢于大膽與老師探討，聰明的你定能在學(xué)習(xí)上更上一層樓！

鐘新藝

在體育節(jié)中，你是好樣的，你為集體爭(zhēng)了光，同學(xué)感謝你，老師感謝你！老師喜歡你的執(zhí)著，因?yàn)樗屓丝吹较Ｍ焕蠋熛矚g你的禮貌，因?yàn)樗鼙憩F(xiàn)你對(duì)他人的尊重；老師也喜歡你的善良，因?yàn)樗尷蠋熆吹揭活w純潔的心。但老師卻擔(dān)心你偶爾的粗心，因?yàn)樗褪悄氵M(jìn)步路上的絆腳石。男子漢做事應(yīng)雷厲風(fēng)行，粗中有細(xì)，你愿做一名真正的男子漢嗎？

何以恒

真是“人小脾氣大”，這學(xué)期發(fā)生的幾件事讓人甚感意外又擔(dān)心。在整整一學(xué)期里，你都表現(xiàn)得很穩(wěn)定，學(xué)習(xí)勤奮努力，回答問(wèn)題也積極。你有自己的想法是好事，但有理不在聲高，時(shí)時(shí)刻刻都要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，而不是被情緒控制。請(qǐng)?jiān)徫以谶@里提起這個(gè)，因?yàn)槲抑幌霂椭憬】悼鞓?lè)的成長(zhǎng)！蘇鈺琳

活動(dòng)中，你激情澎湃，總是自信滿滿的樣子；在體育節(jié)中，你是好樣的，小小的個(gè)子跑的真不賴，你為集體爭(zhēng)了光，同學(xué)感謝你，老師感謝你！可是，一到學(xué)習(xí)上，你的動(dòng)作就變得緩慢起來(lái)，拿出書(shū)本慢吞吞的，拿出作業(yè)本也慢吞吞的，直到拿出鋼筆開(kāi)始寫字時(shí)，都已經(jīng)有同學(xué)開(kāi)始交作業(yè)來(lái)批改了。孩子，你看，其他同學(xué)交完作業(yè)后有多少時(shí)間能開(kāi)心的游戲啊！你也可以像他們那樣變快的，對(duì)嗎？

董偉豪

你是個(gè)活潑、天真的男孩。課堂上面對(duì)老師提出的問(wèn)題你總能第一個(gè)做出反應(yīng)，這源于你課后豐富的預(yù)讀；一次又一次班隊(duì)會(huì)活動(dòng)你精彩的表演無(wú)愧于“故事大王”的稱號(hào)。你待人熱情，樂(lè)與同學(xué)相處，但近來(lái)不是很自覺(jué)，耽誤了學(xué)習(xí)。如果能合理安排好學(xué)習(xí)與玩耍的時(shí)間，你將成為一個(gè)了不起的男子漢。

黃勝虎

尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵章守紀(jì)是你留給老師的最深印象。課堂上你專心聽(tīng)課，課后能夠按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)上有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。但老師覺(jué)得你的膽子還有點(diǎn)小，課堂上舉手的次數(shù)還不夠多，作業(yè)書(shū)寫有時(shí)也不夠端正，如果你在學(xué)習(xí)上再多下苦功，不懂就問(wèn)，那你的成績(jī)一定會(huì)有進(jìn)步！老師對(duì)你有很高的期望，加油！

金紀(jì)宇

你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩，思維十分敏捷，成績(jī)也一直不錯(cuò)。只是課堂上專注精神還不夠，作業(yè)書(shū)寫有時(shí)也比較馬虎。不過(guò)讓老師高興的是，隨著時(shí)間的推移，你變得越來(lái)越自覺(jué)了——作業(yè)書(shū)寫有進(jìn)步，課堂表現(xiàn)也愈發(fā)積極。只是這些進(jìn)步還不夠明顯。老師期待著下學(xué)期你會(huì)有更大的進(jìn)步，在知識(shí)的海洋中繼續(xù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

金文博

你像只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒，你的大眼睛里盛著的是聰明、乖巧，老師是那么地喜歡你。可是你又是一個(gè)讓老師特別頭疼的“小馬虎”，每天不是作業(yè)忘帶，就是課本沒(méi)拿，甚至考試時(shí)都會(huì)忘了做完題目??孩子，無(wú)論做什么都得用心去做呀，老是馬馬虎虎，怎么能成大事呢？ 陸昊天

你知道嗎?其實(shí)老師和同學(xué)們都說(shuō)你很聰明、很機(jī)靈，大家不是都很喜歡同你一起玩耍，一起游戲嗎?但你總把你的聰明過(guò)多地用錯(cuò)了地方，假如你能上課專心—點(diǎn)，假如做作業(yè)認(rèn)真一點(diǎn)，假如……，你將是一個(gè)多么出色的孩子，我們都在拭目以持。商振翔

憨厚老實(shí)的你，最近進(jìn)步了許多，作業(yè)不但按時(shí)完成，而且書(shū)寫認(rèn)真多了；課上也能舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了，老師真為你高興。這一切印證了一句話——態(tài)度決定一切！不過(guò)你需要努力的地方還很多，如你的專注，你的整潔，你的自信，你的堅(jiān)持不懈……相信，新的學(xué)期，你定會(huì)有新的表現(xiàn)！

蘇 濤

看得出來(lái)你是個(gè)熱情的孩子。你喜愛(ài)發(fā)現(xiàn)別人的不足，喜歡揭發(fā)對(duì)班級(jí)、對(duì)他人不利的行為……老師為有你這個(gè)一心為公的學(xué)生而感到高興，不過(guò)在尋找別人的不足時(shí)，首先要提高對(duì)自己的嚴(yán)格要求。除此之外，你對(duì)待學(xué)習(xí)的熱情也不夠高，希望在新的學(xué)期你能改善自己的不足，爭(zhēng)取長(zhǎng)足的進(jìn)步！我對(duì)你有很高的期望！

吳若峰

你是個(gè)性格內(nèi)向的孩子。你并不比別人差，只因?yàn)槟憷鲜情]著嘴不說(shuō)話，你已失掉了不少成功的機(jī)會(huì)。其實(shí)老師并不需要你多么完美的答案，只希望你在一次又一次的鍛煉中提高自己。你可以把數(shù)學(xué)學(xué)得很好，這就說(shuō)明你很聰明。老師希望你能多讀書(shū)，從書(shū)中吸取養(yǎng)分，課堂上大膽些，主動(dòng)些，你會(huì)進(jìn)步的，能做到嗎？

項(xiàng)懷瑾

你是個(gè)可愛(ài)的男孩，臉上總是掛著淺淺的微笑，你能夠跟同學(xué)相處得很好，也知道從別人身上取長(zhǎng)補(bǔ)短。但是，要想真正把學(xué)習(xí)搞好，靠的不是投機(jī)取巧的小聰明，而應(yīng)該是不斷的刻苦努力。“書(shū)山有路勤

為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，希望你能牢記這兩句話，在新的學(xué)期里有全新的表現(xiàn)！

周瑜文

憨厚老實(shí)的你，最近進(jìn)步了許多，作業(yè)不但按時(shí)完成，而且書(shū)寫認(rèn)真多了；課上也能舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了，老師真為你高興。這一切印證了一句話——態(tài)度決定一切！不過(guò)你需要努力的地方還很多，如你的專注，你的整潔，你的自信，你的堅(jiān)持不懈……相信，新的學(xué)期，你定會(huì)有新的表現(xiàn)！

徐嘉宏

老師總驚訝于你做作業(yè)時(shí)那種飛快的動(dòng)作，可是，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，你的作業(yè)本上表現(xiàn)出的字跡潦草、馬虎粗心是那么明顯。你是個(gè)熱愛(ài)生活、積極向上、善良可愛(ài)的小男孩。你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嗎？自從你當(dāng)了背書(shū)小組長(zhǎng)，你們組整體的速度快多了。如果你能把這份責(zé)任心用在學(xué)習(xí)上，你的成績(jī)一定會(huì)有很大進(jìn)步的，老師期待著！徐嘉宏，我對(duì)你有非常高的期待！

周凡婷

似一首典雅的小詩(shī)，不管外貌還是性格都給人以清新、雋永之感。細(xì)細(xì)品味，清麗之中更蘊(yùn)藏著你堅(jiān)強(qiáng)的品格。傳神的舞蹈，精彩的作文，無(wú)不彰顯你優(yōu)秀的魅力。本學(xué)期老師明顯感到你的努力和堅(jiān)持，老師為有你這樣的學(xué)生而欣慰。孩子，火越燒越旺，人越學(xué)越棒。激流勇進(jìn)，你會(huì)成為學(xué)習(xí)隊(duì)伍中的領(lǐng)頭雁！陳菲菲

你是一個(gè)非常認(rèn)真的孩子，上課聽(tīng)講、課后作業(yè)、管理班級(jí)，從來(lái)都是一絲不茍，這份認(rèn)真連老師也為之感動(dòng)，你也因此得到了同學(xué)的愛(ài)戴和尊重，很多人都以你為學(xué)習(xí)的榜樣。在新的一年里，老師希望你再自信一些，把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)推廣給全班同學(xué)；多讀書(shū)、讀好書(shū)，做一個(gè)更有思想、更有內(nèi)涵的人！

封雁婷

老師欣喜地看著你在進(jìn)步：你變得越來(lái)越自信了，上課聽(tīng)講效率越來(lái)越高了，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好了，同學(xué)們也越來(lái)越喜歡你、信任你了，這一切都和你自己的努力是分不開(kāi)的。知道嗎？老師最欣賞你那一手清秀雋永的好字，如果你能堅(jiān)持認(rèn)真練字，用書(shū)法家的要求讓自己寫好每一個(gè)字，相信不久的將來(lái)，你會(huì)成為真正的書(shū)法家！

傅舒燦

寫下你的名字，我的嘴角就泛起了笑意。多才多藝的你總是讓老師和同學(xué)們刮目相看，語(yǔ)文課上你才思敏捷，侃侃而談；你愛(ài)好閱讀，知識(shí)面廣；你是老師的得力助手，是不可多得的人才!但是一個(gè)優(yōu)秀的人不光要看到成績(jī)，還應(yīng)該看到自己的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短才會(huì)有成就大事的風(fēng)范！蔣佳蓉

你是個(gè)文靜秀氣、心靈手巧的孩子，看你布置的黑板報(bào)受到了大家的一致稱贊，你的作文中風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言也顯得那么靈性十足。你的一顆積極上進(jìn)的心總在催使自己不斷進(jìn)步。如果能再把字寫得漂亮一些、班級(jí)管理工作再大膽自信一些,學(xué)習(xí)上更自覺(jué)一些，你一定會(huì)越來(lái)越棒的！

邵嘉儀

你是個(gè)文靜、甜美的女孩，臉上時(shí)常掛著清新的笑容，一雙大眼睛閃爍著智慧的光芒。最令老師和同學(xué)贊嘆的還是你在學(xué)習(xí)上孜孜以求、一絲不茍的精神，你是大家學(xué)習(xí)的榜樣。老師希望你在班級(jí)工作中再大膽一些、自信一些，相信你一定會(huì)成為一顆璀璨的“明日之星”！

盛稚婷

跳動(dòng)的小馬尾辮：你的小嘴巴巧得很，興趣廣泛，什么新鮮事物都能吸引你的目光。老師多么希望你揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，實(shí)現(xiàn)美好的理想啊！曾經(jīng)，老師真是從內(nèi)心為你的落后而焦急。不過(guò)還好你這學(xué)期又進(jìn)步了。現(xiàn)在我送你三句話：“三人行，必有我?guī)煛保弧笆ヅ笥训娜藢⒐陋?dú)無(wú)援”；“勞動(dòng)才能創(chuàng)造一切”。相信知錯(cuò)就改的人會(huì)更有發(fā)展。積極進(jìn)取，全面發(fā)展，你會(huì)更加完美！孫瑜陽(yáng)

你有著一副古道熱腸，班里出現(xiàn)了好人好事，你會(huì)主動(dòng)向老師報(bào)

告；出現(xiàn)了壞人壞事，你會(huì)向同學(xué)提出并及時(shí)制止！課堂上你也特別愿意展示自己的才華，提升自己的能力,但是往往回答錯(cuò)誤。孩子，你總是在管理別人時(shí)忽視了管理自己，要知道榜樣的力量才是無(wú)窮的，老師希望你努力使自己成為別人學(xué)習(xí)的好榜樣！做好自己！

王可欣

寫下你的名字，我的嘴角就泛起了笑意。你忽閃忽閃的眼睛里,老師看到了你純潔的心靈，追求上進(jìn)的志向；從你一絲不茍的書(shū)寫中，老師看到了你對(duì)自己的嚴(yán)格要求，你在努力澆開(kāi)成功之花。你能認(rèn)真對(duì)待生活學(xué)習(xí)中的每一件事，甚至做得很好。祝賀你，親愛(ài)的小欣欣，老師期待你更大的進(jìn)步哦！老師希望你能喜歡讀課外書(shū)，也希望你不要放松對(duì)自己的嚴(yán)格要求，爭(zhēng)取更大成績(jī)！

袁語(yǔ)桐

人如其名，你是一個(gè)給人帶來(lái)清新、愉悅的小女孩。你活潑開(kāi)朗、愛(ài)唱愛(ài)笑，能在管理好自己的同時(shí)幫助老師管理班級(jí)，有方法、有能力，大家對(duì)你是又敬佩又喜愛(ài)。只是這學(xué)期，老師發(fā)現(xiàn)你上課舉手發(fā)言的次數(shù)變少了，要知道，語(yǔ)言表達(dá)能力是靠鍛煉出來(lái)的，你要大膽地說(shuō)出心中所思所想，遇到不同意見(jiàn)要勇敢地和別人展開(kāi)辯論，加油！

張秋月

你是老師最關(guān)注的學(xué)生之一，每當(dāng)看見(jiàn)你因?yàn)轭A(yù)習(xí)得好而高高舉起的小手時(shí)，我就會(huì)感到無(wú)比欣慰，每當(dāng)看見(jiàn)你為了逃避沒(méi)完成作業(yè)的檢查時(shí)，我又是多么的難過(guò)。孩子，學(xué)習(xí)是自己的事，總有一天你會(huì)離開(kāi)老師，離開(kāi)爸爸媽媽去獨(dú)立生活，多學(xué)一點(diǎn)本領(lǐng)才能讓自己的人生更加光彩啊！張帆

你是個(gè)靦腆害羞的男孩，但文明禮儀方面你卻做得一點(diǎn)都不含糊，你總是跟同學(xué)友好相處，見(jiàn)到老師都能主動(dòng)打招呼，大家都很喜歡你。你有個(gè)性的作文思路也顯示了你是一個(gè)充滿智慧的孩子。你所欠缺的只是一點(diǎn)點(diǎn)勇氣，你很棒，勇敢地展現(xiàn)自己的才華吧！老師期待著新的學(xué)期能夠看到一個(gè)充滿自信的你！

朱嘉煜

知道嗎，看到你能在課堂上勇敢地舉起手回答問(wèn)題時(shí)，老師心里別提有多高興了，也衷心地送給你掌聲！其實(shí)人生就是一次又一次地戰(zhàn)勝自己。你能夠迅速地融入到新的班集體中，和同學(xué)相處得十分融洽，自信心又一點(diǎn)一滴地重新拾起。只是老師還特別希望你交到一個(gè)摯友，那就是：書(shū)籍，相信有了書(shū)籍的陪伴，你的人生一定會(huì)更加輝煌！

第二篇：三年級(jí)三班班主任工作總結(jié)

三年級(jí)三班班主任工作總結(jié)

本學(xué)期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步中，我感到工作的樂(lè)趣。在本學(xué)期，我具體做了以下工作：

首先，在開(kāi)學(xué)初，我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時(shí)，還要加強(qiáng)自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng)。

作為三年級(jí)的孩子自覺(jué)能力差，針對(duì)這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個(gè)目標(biāo)，然后向著這個(gè)目標(biāo)努力。

其次，學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。

開(kāi)學(xué)初，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來(lái)要求自己，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情，不對(duì)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)行破壞，不亂扔垃圾……不因?yàn)槌煽?jī)好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求。

第三，選一個(gè)得力的班干部。

在這件事情上我首先考慮的是，一個(gè)班長(zhǎng)要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這個(gè)同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在同學(xué)中比較有威信，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的李玟同學(xué)為班長(zhǎng)。這個(gè)孩子不但學(xué)習(xí)好，而且自我約束能力比較強(qiáng)，在同學(xué)中的威信挺高，同學(xué)們也都服他管。一學(xué)期下來(lái)，事實(shí)表明，他是個(gè)合格的班長(zhǎng)，管理學(xué)生比較盡心，同學(xué)們對(duì)他的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。

第四，獎(jiǎng)懲分明。

教師明確地告訴學(xué)生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動(dòng)一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個(gè)合格的班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。對(duì)好的，大加表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。做錯(cuò)的，決不姑息，并盡量在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí)，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯(cuò)。

同時(shí)教師還應(yīng)該公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較學(xué)生是否犯過(guò)錯(cuò)誤，在教師的眼里沒(méi)有優(yōu)差之分，不以學(xué)生的過(guò)去評(píng)價(jià)未來(lái)。對(duì)后進(jìn)生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵(lì)他們，讓他們與好學(xué)生坐在一起，多提問(wèn)多交流，促其不斷進(jìn)步。

第五，上好每一節(jié)班會(huì)課。

在班會(huì)上，對(duì)一周情況做一個(gè)總結(jié)，要注意的問(wèn)題要強(qiáng)調(diào)，需改進(jìn)的地方要討論。不搞形式主義。

第六，多和家長(zhǎng)聯(lián)系。

第三篇：三年級(jí)三班班主任工作總結(jié)

2012-2013學(xué)上學(xué)期三年級(jí)三班班主任工作總結(jié)

楊萬(wàn)利

今年我擔(dān)任三年級(jí)

（三）班主任工作，實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任。班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，達(dá)到“管，是為了不管”的目的。重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容。

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。這學(xué)期我把做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。

一、以身作則 給學(xué)生做榜樣。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是授課還是平時(shí)言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。

二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食、浪費(fèi)沒(méi)用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對(duì)這種情況，我以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見(jiàn)，談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的，災(zāi)區(qū)的孩子需要什么？ 漸漸地，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來(lái)的錢捐給需要幫助的孩子。

三、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：（1）、在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；（2）、鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點(diǎn)帶面”；（3）、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體,即“以面帶面”。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

四、注重家校聯(lián)系。

該學(xué)期，為了更好的與家長(zhǎng)配合，我召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，其中一次是專門針對(duì)家長(zhǎng)在孩子三年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的，并給家長(zhǎng)提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會(huì)——“家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流”，交流中，很多有心得的家長(zhǎng)講述了自己的一些好方法，給其他家長(zhǎng)提供了好的借鑒和啟發(fā).五、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽、繪畫(huà)比賽、做賀卡比賽、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

六、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生 用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。

班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類 1.學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

2.行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。

3.既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。

然而，她們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò)；談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級(jí)核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹(shù)立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開(kāi)展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說(shuō)一說(shuō)，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期，我始終愛(ài)字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明，我班學(xué)生，愛(ài)意十濃,無(wú)歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

綜上所述，作為一名小學(xué)班主任，應(yīng)該認(rèn)真抓好班級(jí)管理工作，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過(guò)渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。

第四篇：三年級(jí)三班班主任工作總結(jié)

三年級(jí)三班班主任工作總結(jié)

王天明 緊張的一學(xué)期結(jié)束了,我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù).這學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)三班班主任工作.三年級(jí)三班共有學(xué)生四十五人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài),有5名特困生和2名單親家庭以及14名留守兒童.班級(jí)的情況比較復(fù)雜。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

一、以身作則 給學(xué)生做榜樣

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是授課還是平時(shí)言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。

二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食、浪費(fèi)沒(méi)用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對(duì)這種情況，我以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見(jiàn)，談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的，災(zāi)區(qū)的孩子需要什么？ 漸漸地，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來(lái)的錢捐給需要幫助的孩子。

三、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：（1）、在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；（2）、鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點(diǎn)帶面”；（3）、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體,即“以面帶面”。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

四、注重家校聯(lián)系

該學(xué)期，為了更好的與家長(zhǎng)配合，我召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，其中一次是專門針對(duì)家長(zhǎng)在孩子三年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的，并給家長(zhǎng)提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會(huì)——“家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流”，交流中，很多有心得的家長(zhǎng)講述了自己的一些好方法，給其他家長(zhǎng)提供了好的借鑒和啟發(fā).五、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如校園歌手比賽、三獨(dú)比賽、繪畫(huà)比賽、手抄報(bào)比賽、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。在班里，開(kāi)展了“書(shū)香班級(jí)”特色班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生的閱讀興趣大增，閱讀量大增，同學(xué)們都學(xué)會(huì)了讀書(shū)筆記，開(kāi)始有了讀后感。

六、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生 用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類：

1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；

2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；

3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，她們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò)；談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級(jí)核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹(shù)立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開(kāi)展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說(shuō)一說(shuō)，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期，我始終愛(ài)字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明，我班學(xué)生，愛(ài)意十濃,無(wú)歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

2012-6-11

第五篇：三年級(jí)三班班主任工作總結(jié)

三年級(jí)三班班主任工作總結(jié)

徐彤

本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，回想這一學(xué)期的工作，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié)。

一、本期工作回顧

一學(xué)期以來(lái)，我首先培養(yǎng)班上的得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。首先，通過(guò)班會(huì)課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話，幫助班干部樹(shù)立自信心，消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素。最后，和學(xué)生共同制定班級(jí)制度，并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。通過(guò)一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，小干部把班級(jí)管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強(qiáng)，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。可無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”。畢竟是三年級(jí)學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩，自我約束力和自覺(jué)性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級(jí)管理中，耐心的教育他們，真誠(chéng)的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級(jí)管理無(wú)小事。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過(guò)全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式，經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

嚴(yán)中有愛(ài)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求，還要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒(méi)有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤，及時(shí)指出，嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

做好家長(zhǎng)工作，共同管好孩子。孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長(zhǎng)的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。以前，我就十分重視家訪工作。這學(xué)期更不例外。平時(shí)，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)介紹了解情況，與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同管教。

二、取得的成績(jī)

1、一學(xué)期以來(lái)班上沒(méi)有發(fā)生重大的安全事故，同學(xué)們的安全防范意識(shí)有了進(jìn)一步提高。

2、班上開(kāi)展了多次關(guān)于安全、德育、禮儀等方面的主題班會(huì)，同學(xué)們受到了很大的教育。

3、班上少數(shù)紀(jì)律后進(jìn)生得到了良好的改變，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育他們的各種行為都向好的方面發(fā)展。

4、一學(xué)期來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。

5、成功地安排了好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況活動(dòng)。

6、本期采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式取得了一定效果。

7、我班己經(jīng)逐步形成了較為良好的班風(fēng)、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面。

總之，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力本期雖然取得了一定成績(jī)，但是也存在不足，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠把自己的工作干得出色。下學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好.