第一篇：大學生消費情況

大學生消費情況的調查報告

班級：金融133

小組：康璇、唐嘉倩、潘君、呂雯、顧靜燕、劉冰倩 關鍵字：感性 盲目 沖動

隨著高等教育的普及，高等教育市場化運作日趨明顯。近年來高校大規模的擴招，使越來越多的學生走進了高等教育的殿堂。數據顯示，截止2009年底，我國普通高校在校生人數2144.657萬人。截止到2012年底，普通高校在校學生數為2536.5647萬人。從而形成了一個人數龐大的高等教育市場。大學生消費市場作為其中重要的組成部分，也越來越多地成為人們關注的焦點，“再窮也不能窮孩子”，父母用這樣一種觀念對教育進行投資，也讓大學生的消費能力高出了一般水平。如何正確面對這一消費市場，如何了解大學生的消費情況及對社會經濟的影響呢？為此，我們對上海商學院的部分大學生的消費狀況進行了調查，從而對當今大學生的消費情況有了一個全面細致的了解。以下是這次調查的具體內容及我對此情況的分析：

一、大學生消費的特點

大學生作為社會消費的一個特殊群體，存在著很強的消費需求，也有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。據調查，我們可以清楚地看出大學生消費存在著以下特點。

1、消費觀念復雜，感性消費占優勢

大學生沒有收入，沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，沖動消費。這也正是大學生消費示范效應的結果。據調查，目前在校大學生中有97.96％擁有手機，40%擁有ipad等電子產品，但對電子產品的消費存在著很大的盲目性。擁有平板等電子產品的大學生中，一部分有通信、信息閱讀的需要，且家庭經濟條件允許；另一部分有需要，但是家庭經濟條件負擔不起的情況下“趨前”消費；還有一部分是既無需要又無家庭經濟條件負擔的“奢侈”消費。而“奢侈”消費則是由大學生消費的示范效應，攀比心理導致的。

2、學生對品牌的忠誠度很高

大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產品產生好的感受，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習慣，保持對此產品良好的忠誠度。比如洗發水，感性認識上的氣味清香，質量好，效果明顯，都會促使他們繼續使用下去。

3、消費傾向多樣化

21世紀是物質生活與精神生活日益豐富的時代，當代的大學生們已不再滿足于宿舍、教室、圖書館三點一線的單調生活。娛樂、運動、手機、電腦以及新型的IT產品都成了大學生消費的熱點。大學生的消費已呈現明顯的多元化趨勢。如果經濟條件允許，大部分學生會去旅游，去KYV、酒吧消費，或是購買電腦，手機、MP3，反映出大學生具有走出校園、融入社會、擁有高質量生活的渴望。

二、大學生消費的結構和層次分析

大學生的錢“從哪里來，到哪里去？ ” 通過調查發現，在生活費來源方面, 有75%的同學依靠父母，13%的同學依靠貸款，8%的同學獲得了獎學金，9%的同學通過打工補貼日常開銷，另有1%的同學還需減免學費。由此可見, 同學們主要的經濟來源是父母，但來源趨向于多元化。但生活費不包括學雜費和住宿費等，要是這個“大頭”加上去，來自父母的比例將更高，可以這么說，大學生基本上還是以一個純消費者的身份出現在社會的舞臺上。

對于大學生的消費去向問題，調查表明大學生的生活費主要用于衣食住行，消費金額較大的比如手機、電腦、各類培訓并不含在其中。而手機已成為大學生主要消費品，這從下面分析中可以看出。

手機已經成為現代人必不可少的交流工具，高校學生是手機使用普及率最高的人群之一。調查表明，上海商學院有99%的大學生擁有手機，幾乎人人手中都有手機，遠遠高于社會群體手機平均擁有率。約有98%的大三學生明確表示，購買手機主要是為了方便找工作。雖然手機的主要功能是通話，但隨著數字化時代的進步，如今的大學生們使用最多的是上網通信功能。在選擇手機時，他們認為價格在1000元至2000元之間的手機最受青睞。

因此，大學生消費結構呈現出類似于正立錐形的結構。家庭比較富裕的同學位于錐形的上端，他們擁有電腦、名牌手機等貴重物品；家庭貧寒的同學則處于錐形的下端，他們往往要靠勤工助學或貸款來維持大學正常生活；其他同學則位于錐形的中間，他們衣食無憂，生活水平居中。同時，從以上的分析可以清醒的看出，從錐形的上端到錐形的下端依次降低，這也鮮明的體現了大學生消費的層次性。

三、大學生消費對家庭和社會的影響

大學生消費直接影響著家庭。作為一個純消費者，平均每年約一萬元的費用對于一個普通家庭來說，可謂是重中之重了。就拿普通家庭三口人來說，滿足一個大學生一年的消費將花去家庭收入的很大一部分，特別對于農村的家庭而言，更甚。雖然由于經濟的發展，農村和城市居民的收入都得到了相應的提高，生活水平得到改善，家庭用于大學生消費的比重普遍下降，但下降緩慢且比重之大已經是某些家庭所難以承受的。一個大學生的消費占到城市家庭收入的45%左右，特別是農村，可占到80%~90%。無疑，目前大學生的消費已經給學生及其家庭造成了很大的經濟壓力，特別一些貧困家庭，在調查中發現，上海商學院有20%的同學需要通過申請助學貸款來完成大學三年的學業，他們連自己的生活都難以保證，更不用說這近萬元的費用了。由于上海商學院的學生來自全國各地，經濟水平不同，其居民收入水平也各不相同。所以實際比重可能比這個數目還要偏高一些，影響可謂深遠。

大學生的消費特點和消費行為決定了大學生消費的影響不只局限于家庭，市場上的很多消費都與大學生息息相關，大學生消費已直接影響著整個消費市場和國民經濟。目前，大學生消費市場已經形成，這是高等教育發展的結果，也是社會主義市場經濟發展的必要。它已經成為我國社會主義市場經濟的一個有機組成部分，隨著社會的發展，高等教育的普及，它將會發揮更大的作用。

四、有關大學生消費的幾點建議

大學生消費不僅僅關系到自己、學校，而且還是關系到整個社會的問題。現從個人、學校、社會三方面對大學生消費提出幾點建議。

（一）對于大學生而言，要樹立自己合理的消費觀念，要理智地對待自己的消費。作為一個純消費者，大學生經濟來源大多靠家庭，所以自己的消費要考慮到家庭的經濟狀況，父母的承受能力，還要有自制能力，不能盲目地陷入感性消費的誤區。如今有的學生消費上大手大腳，還有沉迷于盲目消費中，比如最近許多大學生沉迷于網絡游戲，這將大大增加自己的消費負擔，更重要的是大學生也會在盲目的消費中迷失自己，以至影響到自己的學業。另外，大學生也要具有消費者的維權意識，進入大學，已經開始慢慢地融入社會，社會中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止，面對紛繁復雜的社會，大學生要學會維護自己的合法權利。

（二）學校應加強對學生消費觀念培養。事實求是，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。

（三）對于社會而言，要積極開拓大學生消費市場，從產品的種類、價格、服務多方面滿足不同經濟條件大學生的需求，同時要規范市場秩序，為大學生確立一個公正的市場環境讓其消費。無論從哪方面講,大學生的消費市場已不再是可有可無的了，它已嚴重影響著高校周圍地區經濟的發展。

（四）對大學生來說還應加強合理儲蓄的意識。諾貝爾經濟學獎得主羅伯特?清崎曾經說過：“理財與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。”在調查時，當問及對理財的認識時，很多同學表示陌生。當問及一學期結束后經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識，大部分的大學生沒有良好的儲蓄意識。

結束語

大學生是一個特殊的社會群體，有著自己特殊的消費觀念和消費行為，一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，使得大學生消費呈現出不同一般的發展，大學生消費受到方方面面的影響，也會影響著方方面面。對于成長中的大學生,其世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段，極易受家長、教師、同學及社會其它成員的影響,具有較強的可塑性。因而,如何引導當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一個難題。同樣大學生消費市場隨著經濟的發展，高校的大規模擴招而越來越顯示出它的重要性，大學生市場是一個規模和潛力都很巨大的市場，如何規范并合理的發展這樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。只有在學生、家庭、學校和社會的共同關注和共同努力下，大學生消費才會一路走上正軌。

第二篇：大學生消費專題

[2008年第6期·深度報道] 調查顯示我校過五成學生月消費在500元以內

2008-06-04 00:00本報學生記者 高姣 巨文星

“如果按每學年9個月的在校時間計算，月均消費就達1500元，這可是我的母親一個月的工資呀。”近日，我們對學院進行的“大學生日常消費情況調查”顯示，包括學費、伙食費以及旅游、零食等支出，平均一名大學生四年消支出竟高達52000元。

就學院學生的消費情況我們采用問卷和隨機采訪的形式進行了調查，結果顯示，我校同學消費形式日趨多元，超過五成的同學月消費額在550元以內。

大學生活是大學生逐漸走向自立的第一步，也是他們由孩子向真正的“成人”過渡的關鍵時刻。離開了父母的庇護，自理生活、自主消費成了大學生活中非常重要組成部分。沒有經濟來源，經濟獨立性差，但特殊的年齡段又賦予了大學生強烈的消費欲望。為了了解我校學生的消費狀況，我們對學院本部大一，大二，大

三、大四12個院系的學生進行隨機問卷調查，發放問卷《武夷學院學生消費狀況調查表》。

五成同學月消費在550元以內

在回答“你的月消費額大概為多少”時，51.3%的同學選擇了500—700.而在回答“您的家庭月收入為多少時”，52%的同學選擇了2000以下，只有33%的同學選擇了2000—3000.雖然部分同學的生活費靠自己兼職等渠道獲得，但大部分同學還是依賴家里供給。一個月收入2000元以下的家庭要承擔一個大學生每月生活費500—700。這無疑會給家庭造成壓力。記者在平時生活中了解到，許多家庭因為供一個大學生而使生活拮據，生活狀況下降。這在農村家庭中表現的更為明顯。許多農村家庭靠借款貸款或親友資助供孩子上學，“再窮不能窮孩子”，“不能讓孩子在學校受苦”。另據統計，有24.4%的學生選擇月消費為500元以下，也有18.3%的學生月消費在700—1000。

在回答“您覺得您現在每月消費情況如何”時，57%的同學選擇“剛剛好”，說明大部分同學尚能控制自己的消費金額。有24%的同學選擇“偏高”，這說明雖然有的同學屬于較高消費一族，但他們能認識到這一點，只要學校在消費方面加以引導教育，完全可以幫助他們形成正確的消費理念。還有31%的同學在“偏低”的消費線上堅持學業。

我們在調查中還發現，有8%的大一學生覺得自己的消費高的慘不忍睹，而大三學生中沒有選擇這一項的。記者推想這可能與同學們在大學生活的成長鍛煉有關。大一學生，初次遠離家長過獨立的生活，沒有理財的經驗，許多同學在掌握了經濟自主權后，面對豐富多彩的大學生活，外部誘惑和強烈的好奇心，導致多樣化的消費方式。而且他們對武夷山的購物環境尚不熟悉，使消費方向選擇又有一定的盲目性。月生活費常常不自覺得超支。大三學生在兩年多的大學生活中，積累了一定的生活消費經驗，消費意識和理財意識逐漸增強。

飲食、學習為多數同學主要消費項目

調查顯示，絕大部分同學的最大月支出在飲食方面。月飲食支出在350元以下和350-500元的分別為36%和41%。男生女生差異比較大，在350以下的女生占63%，男生僅占37%。而男生26%月飲食在400—500，9%超過500，女生尚沒有超過的500的。對于吃飯地點的選擇，校園餐廳占絕對主導地位。雖然校外的飯店很多，但一放學大多數同學們還是大量涌入校園餐廳。即使外出購物，許多同學還是會選擇回校就餐。“學校的飯衛生，質量有保證，而且價格合適種類也比較齊全，校外的那些小飯店又不衛生。”許多同學持有這樣的觀點。在外出聚餐中，45%的同學消費在100元以內。同學之間花錢請客不是很頻繁，即使聚會一般也會選擇在普通餐廳，但是大

二、大三外出聚餐的消費明顯上升。

在學期中的學習花費方面（包括文具，書籍，復印，培訓班），50%的同學花費在200以下。雖然基本教材并不能滿足學習的需求，但校圖書館的圖書資源豐富，學習參考書，英語，計算機等級考試書種類齊全，同學們可這些充分共享資源，而學校打印復印很便宜，僅為1.0——2.0毛/張，這可能是學習花費支出不大的因素之一。但各院系，各年級的差別還是顯示易見的，（記者了解到理工科學生圖紙、作圖工具等學習花費每學期為50——100元）大一學生學期花費超過300元的僅為11%，而大

二、大三的分別為32%和40%。據調查，大一學生在外報輔導班準備考證的很少，他們剛從高考的樊籠中掙扎出來，有了一片自由的天地，又沒有就業的緊迫感和危機感，沉浸在新鮮放松狀態，而大二大三學生面臨就業壓力，他們報

班考證的比較多。

在戀愛消費方面，65%的同學選擇“單身”。即使有戀愛浪漫氣氛“制造費”，月消費也多在100元以下。在這方面，大多數學生能理性把握適度消費的原則。有報道，有的大同學送幾百到幾千的禮物給女友，但在這次我校的調查中，學生月戀愛消費超過400元的同學僅有2個。在大于100元的調查對象中，男生明顯多于女生（女生只有4個大于100）。傳統意義上談戀愛由男方買單的局面還是比較穩固的。

就購物去向調查顯示，47%的學生選擇打折季節和普通的服裝店，“這些衣服價格、款式都挺好的”，“買不起品牌的”。而分別有33%和42%的學生選擇了去品牌店像李寧、addidas、喬丹等，“不是品牌的東西貴又，好穿著又不舒服”，“品牌店衣服質量有保障售后服務好”。兩種截然不同的聲音，表明了大部分同學更趨向于理智的消費選擇。我們還了解到隨著網絡購物的日趨流行越來越多的同學選擇淘寶。大學生是介于普通消費和時尚消費之間的特殊消費群體，追求新潮，關注時尚。而高年級的學生更重視形象消費，追求品位和檔次。對女生在服飾和化裝品的消費統計中發現，隨著年級的增長在形象方面的投入越來越普及，大一46%未超過50元，而大二，大三則分別有55%和79%。記者了解大城市生活氛圍的影響，人力資源的過剩和就業壓力的加大是高年紀同學注重形象消費原因之一。

其他的消費，如每月的水電費及日常用品的開銷。我們在龍一公司了解到大學生每個宿舍每月的水電費一般夏天70-120，冬天130-200，平均每人10-30一個月。各個宿舍間的水電費差別很大。我們應該引起重視。

高科技產品消費不容忽視

手機消費在大學生消費中也是不容忽視的。在當今大學校園，手機基本是“人手一部”，而且許多同學看重手機的品牌和功能的多樣化。諾基亞、摩托羅拉等名牌成為大學生的首選。在功能方面，單純的能打電話和發信息已不能滿足他們追新求異的心理，鐘情于3G、智能、高像素、GPS導航、高分辨率的品牌手機。從通訊話費的統計看，59%的調查對象月消費在50元以下。據記者調查，大部分同學使用“校園網”，校內聯系比較便宜。而打長途時，同學們多選擇使用每層的公用電話。月消費在50—100元的，大

一、大

二、大三分別占32%，36%，34%，基本

均衡。而在統計中，記者也發現有15%的大一學生月通訊費超過200元，而大

二、大三尚無人超過200。記者根據自身經歷推想，大一新生剛來到大學，對于新的生活環境感到陌生，存在種種不適應，所以和家人的通話次數多，通話時間也很長，加之大學的學習方式和人際交往也和以前的生活有所不同，同學們又喜歡聯系老朋友老同學，彼此之間交換信息，交流意見。同時大一同學的理財觀念比較淡薄，這可能是大一學生話費較大的原因。我們也發現，在大學生的手機消費中，短信支出占了很大比例（采訪）。

對于上網消費，無論那個年級，都占了比較穩定的比例。大學生上網費亦成為日常消費開支的重要一部分。在回答“您每個月最大的支出是哪方面時”，不少同學把上網排在了飲食之后的第二位。41%的同學月上網費為20元以下（學校上網1元/時）。但也有近40%的同學月上網費在20—50。我們一日去機房觀察，上網查詢信息，瀏覽資訊的同學寥寥無幾，大部分同學是打游戲，聊天或看電影。在月上網消費超過50的調查對象中，男生明顯多于女生。

當今社會，高科技迅速發展，“手機，PSP、電腦”作為三大件涌進了大學校園。手機的普及率是相當高的。據調查，07級一個43人的班級中，不帶手機的僅兩個人。電腦成為繼手機之后的第二大大學生的電子產品寵物。大二以上高年級的學生半數以上的同學擁有。電腦作為一種高消費，價位多在4000—5000，顯然不是大多數同學能承擔的，使用率相對手機有所降低。但是隨著年級的增長，電腦的購買率呈上升趨勢，大一每個宿舍有一臺尚屬少見，而大

二、大三大多宿舍有4臺或6臺以上，有的竟人均一臺。院系之間的差別也是顯著的，理工科由于學習的需要，電腦購買率大于文科。而計算機專業的同學，為了配合專業課的學習研究，更多的同學配置了電腦（采訪計算機專業的學生）。但在調查中也發現有同學購買電腦純粹是為了方便游戲，比如打斗地主、CF、飛車、魔獸、地下城、等。

休閑、旅游消費悄然興起

大學學業比較輕松，有較多的課余時間，特殊的年齡段和文化知識素養使大學生體現出追求情趣的消費心理特征。出去游玩作為一種休閑式的精神文化消費

在大學校園也是比較突出的。據調查，大一學生出去游玩多選擇短途出行，多數同學傾向學院附近的景區，如一線天、呼嘯巖、大王峰、玉女峰等。主要的消費就車費和門票（學院的學生打完折三日游就45，有的由高年級的學長帶小路連門票都省了），參加的方式多以班級和宿舍為單位。大

二、大三同學的獨立意識經過大一一年的鍛煉已增強，武夷山景區及大大小小的景點早已玩膩對他們也已經沒有新鮮感和吸引力了，所以部分同學選擇自主結伴去游玩，比如去江西廬山，浙江烏鎮，還有同學利用五一，十一假期一起去北京，廣州等地旅游。當然這部分同學屬于學生消費中的較高消費階層了。在游玩花費來源中，大部分同學來自生活費，由家里提供，但也有同學是靠“自給”。

學生消費呈現四大特點

綜合調查顯示，我校大學生消費水平雖然就個人家庭來說偏高，但多數同學基本能合理利用生活費，總體來說，我校大學生消費有以下特點：

1．多數同學消費理性，少數存在不理性的消費行為。

沒有經濟來源，經濟獨立性較差，自主消費經驗少等導致少數同學不能理性的對消費價值與成本進行衡量，沒有形成完整穩定的消費觀念，在購物時自身意志力差，只要兜里有錢就會迫不及待的購買自己喜歡的東西，這種沖動性消費在女生群體中表現的更為明顯。逛街時，遇到自己喜歡的東西，即使已經有了類似的也會買下來。在采訪中記者了解到到部分女生衣服好幾箱而常穿的及那幾件，包包也好幾個，問及她們時，都說：“看見好看啊，就買了。”

2．追求時尚消費，重視外表形象。

在物質生活和精神生活豐富多彩的時代，在表現自我，彰顯個性的今天，大學生追求新潮和時尚已成為一個值得關注的社會現象。很多大學生在意自己的外表形象，特別是女生非常重視打扮。據記者觀察，女生做頭發的非常普遍，拉直、燙發、染色、營養護理??而成套的品牌化妝品更是成為一些有經濟實力的女生的最愛。部分男生則對服裝的檔次要求較高，美麗消費在大學校園不容小覷。

3．對品牌的忠誠度高。

法國社會學家讓·波德里亞認為，商品除了價值和交換價值以外，還具有另

外的一種價值屬性，那就是符號價值。有經濟實力的大學生把品牌作為表現自我，體現個性的工具。在校園里不少同學鐘情于品牌，例如“李寧”牌的背包、挎包。不過作為品牌商品，它有高的質量保證和信用度，大學生的知識層次也決定了他們對品牌的認可。

4．理財觀念淡薄，財商低。

“財商”一詞的提出者羅伯特清崎曾經說過“財商與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力”。在“是否了解理財知識這一項”，72﹪的大一學生選擇不了解，而大二大三選擇這一項的有下降的趨勢，分別為53﹪和47﹪。每學期臨近期末都有部分同學出現“財政”緊張甚至虧空，只得再向父母要。不少大一同學感慨“總是不知不覺幾百就沒了”。調查中發現大一同學中75﹪沒有記賬的習慣，“記那又什么用啊”，一位同學有些無奈的表示。

目前這個結果只是一個平均數，這樣的消費水平應該是全校所有學生消費狀況的一個真實反映。但個別學生的消費數據要比這個平均數高出許多。這項調查雖然都是無聲的語言，但運用合理的數據分析，揭開了在同學們身邊卻被忽略的“節儉”問題。學校這樣做的目的是讓學生明白自身的消費情況，從而對自己的消費行為引發必要的思考，幫助學生樹立正確的消費和理財觀念，以順利完成大學學業。

第三篇：大學生消費

石河子大學毛澤東思想和中國特的社會主義理論體系概論課程社會實踐調查

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程

社會實踐調查

石河子大學大學生消費情況調查

姓名：李強

學號：2008134018

班級：動醫08-1班

學院：動物科技學院

新疆·石河子大學

2011年2月28日

石河子大學大學生消費情況調查

姓名：李強學號：2008134018班級：動醫08-1班

大學校園周邊的商店、飯館很“火”！面對著學生們的頻繁光顧，店主們眉開眼笑。對于商家來說，這群“象牙塔”消費者的消費實力，他們從來不敢小覷，也不會錯過機會。“本來就沖著這群大學生開的。”對于大多數家庭來說，孩子上大學的這一筆錢，他們掏得不容易！盡管各個家庭的經濟條件不同，父母們對待孩子花錢的態度也各異，但作為父母，他們都會盡其所能滿足孩子的要求。大學生是一個特殊的消費群體，他們的消費行為在某種程度上折射出當今大學生的生活狀態和價值取向。因此，我對大學生的消費現狀進行了采訪調查。

當今的高校大學生在追求新異、敏銳把握時尚的同時，消費趨向也呈現出多元化的特點。我們在石河子大學走訪調查發現：80％的大學生在經濟條件允許的情況下，選擇購買名牌產品。追求名牌，成為大多數大學生的共同觀點，這也反映出當代大學生的生活需求與消費觀念。有的同學情愿為此而節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支。

從采訪結果來看，貧困生的每月消費額多數控制在200元~400元之間，而家庭條件較好的學生的消費多是集中在600元~700元之間。隨著消費差距的拉大，“兩極分化”現象出現。如何做到理性消費，如何適應不斷拉大的消費差距，應是大學生需要面對的一道“生活題”。

1、飲食消費仍居首位

我們通過采訪發現，不少大學生的主要消費還是在飲食方面，每月花費200元~300元和300元以上的占了大多數。男生由于體力消耗大，在飲食方面普遍比女生消費高。而女生飲食消費側重于零食，據我們調查，女生每個月的零食消費大都在80元以上，有的甚至達到幾百元。部分女大學生為了保持體形而節食，把大多數的錢花在了服飾、化妝品上。

除了在校內就餐，校外就餐已經成為大學生飲食消費中必不可少的一部分，大

三、大四學生校外就餐花費明顯高于大

一、大二學生。走訪調查大

三、大四的同學發現：“這與大

一、大二學生剛入校門，還沒有熟悉周圍環境，以及沒有固定的朋友圈子等有關。”我們了解到，在校外就餐，部分大學生一般將消費金額控制在50元以下，消費額以20元~40元最多。調查大

三、大四女生了解到：“通常，如果是幾個同學一起出去吃飯，都采用?AA制?消費”。在大學生的學習生涯中，各種形式的聚會也成為在校大學生飲食消費的一個重點。對于同學之間花錢請客，大部分同學認為偶爾為之還可以承受，太頻繁的話就會成為一種負擔。

這部分消費基本上在150元~400元之間。大學生和同學、朋友聚會一般選擇在普通餐廳，但也有選擇在高檔餐館。聚會的理由多種多樣：老鄉聚會、放假歸來、過生日、考試優異、當了學生干部、獲得了獎學金等等。

電子用品“成消費主流”除了飲食方面的花費，上網、電話費和購買其他用品成了消費的‘大頭’。調查發現，對于手機、電腦、數碼相機等科技用品，諾基亞與摩托羅拉、聯想、IBM等知名品牌使用量較大。

在采訪中，我們在大一女生宿舍了解到，她們幾乎所有的人都使用手機。有手機的同學除了與家人、朋友發信息或通話聯系，也有女生選擇買長途電話卡與家人、朋友打電話，甚至“煲電話粥”。另外，在有的宿舍我們發現大學生擁有電腦、筆記本的占到半數。在大一的女生宿舍我們了解到，凡是家庭條件還算寬裕的新生，幾乎都有手機、電腦，這已經成為當代大學生的必備物品。

2、消費差距逐漸拉大

走中，我們發現，近年來，大學生消費的差距逐漸拉大，家庭條件好的學生在物質消費方面的內容越來越豐富，購買電腦、手機，外出旅游等等。而貧困生仍在為每月的伙食費發愁，使得大學校園出現了“兩極分化”的現象。

調查中發現，買名牌、穿名牌已成為大學生的一種時尚追求，攀比消費、趕潮消費比較普遍。在女同學那里我們了解到，“像艾格這樣的低至100多元、高達八九百元的品牌服裝最受女生歡迎，在公寓隨處可見艾格的購物袋，都說艾格快成了公寓女生的?社服?了。”女生對艾格、ONLY等品牌“癡迷不悔”。當各種各樣的宣傳活動如火如荼地進行著，當各種打折的促銷活動在各家店面上演時，穿梭在這些店鋪中的，有不少是大學女生。現今，大學女生在穿著上越來越注重時尚。女生中一部分人表示并不常去逛專賣店，但是若發現專賣店中有她們喜愛的樣式且價格不貴的話，就會去買。而另一些人表示，別人都買這一種牌子，這說明今年很流行，自己也要跟著潮流走，所以去買。

成套的品牌化妝品成為一些有經濟實力的女生的最愛，而做頭發則成為女生美麗消費的另一重要方面，染發、燙發、拉直、做營養……只要能美，許多女生愿意付出一大筆錢。大一學生做頭發的人數還較少，而隨著年級的增長，做頭發的人數逐漸增加，其中又以染頭發的居多。

條件好的大學生已經具有明顯的品牌偏好。在休閑運動消費方面，男生對“阿迪達斯”、“耐克”等國外品牌鐘愛有加。據男生介紹，運動需要質量較好的服裝和鞋子來保證。花100元買的一雙運動鞋可能一個月就磨破鞋底，而花六七百元買的品牌運動鞋能穿一到兩年，而

且鞋底彈性好，穿著透氣，所以，部分男學生寧愿多花些錢買雙好鞋。

與這些“高端消費”相比，貧困生們的生活消費則呈現窘態。我們了解到一些貧困的學生，在石河子待了一學期了，一共才轉過幾次地下街，而且什么都沒買，東西太貴了。而我們了解到一些經濟情況一般的男生，和舍友們大多數家庭經濟條件不好，除去每月的吃飯以及生活用品的花費，基本上再沒有什么消費了。如果要買衣服，只去大望角等市場買便宜的。

3、“戀愛買單者”過度支出成“負翁”

在調查中我們發現，一部分談戀愛的大學生每月大約多支出200元~500元左右，有時一個月要多花費上千元。他們大多承認，為了追求情感，需要物質投入。我們在部分大學生那里了解到，如今的愛情不再有“免費的午餐”，一些男生為了愛情，甚至不惜負債。大學生中甚至還流行這樣的話：“饅頭就咸菜，省錢談戀愛。”

從調查來看，大學生戀愛支出主要在吃飯、零食、逛街、泡吧、娛樂等方面，禮品消費是戀愛消費中絕對的“大頭”，逢年過節，尤其是情人節、圣誕節，或是過生日及特殊的紀念日，戀人之間必然要互送禮物，此項花費少則幾十元，多則數百元，甚至有幾千元者。在戀愛消費中，支出較大的還有在校外租房居住，每月要支付200元~400元。男生在此項消費中大多成為了“戀愛買單者”。不少男生平時就“拆東墻補西墻”，而到了學期末更是出現“經濟危機”，一結算已成為“負翁”。有不少學生表示，因為超額消費而借下的錢，只有等到下學期開學時，以其他借口向父母要來償還了。

4、大學消費應實用節儉為主

“校園里有些學生在倡導高消費和超前消費，他們的虛榮心態和炫耀行為造成了一種示范效應，這對很多學生都會產生一種外部壓力，也會導致消費水平水漲船高。”

“大學生消費調查”結果顯示，目前大學生消費呈現出以下三個主要特征：一是整體消費水平上升，消費結構發生深層次變化；二是大學生內部消費情況差異顯著；三是大學生消費觀念存在一定問題。具體表現在：大學生消費存在較明顯的盲目性，在消費觀念上趕潮流、講名牌等“炫耀性消費”嚴重。他們的儲蓄觀念、理財能力都比較低，而且戀愛費用過度超支。調查中我們發現當今大學生談戀愛有模仿趨勢，“動不動就聚餐，開生日party，互相贈送昂貴禮物……他們的戀愛方式已經接近已工作的人的戀愛方式了。大學生可以談戀愛，但應該多談學習，多談對雙方身心都有好處的事情，贈送禮物也只適合送一些寫下美好贈言的賀卡這類的東西。

我認為，大學里應該倡導一種平民意識，它不是追求時尚和高消費的場所，大學生的主要任務是學習，而不是享樂，大學生買東西應該以實用、節儉為主。

“首先，大學生應該體貼父母，懂得節約。雖然有些同學家里并不困難，但也不應該理直氣壯地花父母的錢。其次，大學生要學會理財，不能家里給多少錢就花多少錢，最好有個賬本，對每月的消費支出有個安排計劃，學會理財實際上在步入工作崗位以后依然是有好處的。其三，要培養提高自己的消費決策能力，避免盲目消費，比如，上一趟街本來只打算買兩件東西，但有些同學一進商場就收不住手了，見什么都想買，結果把當月的生活費都搭了進去。其四，作為家長也應該正確引導孩子的消費，家長給錢也應該有度，不能放任孩子大手大腳地花錢，即使家里并不困難，也不應該是孩子要多少錢就給多少錢，應當培養孩子的自立自強意識。”

第四篇：大學生消費情況調查

山東輕工業學院文法學院 《馬克思主義基本原理概論》 本科生社會實踐調查報告

大學生消費狀況調查

學 院： 專業班級； 年 級： 學 號： 成 績: 指導教師:吳慧芳

2012年 10 月

大學生消費觀調查

日 24 前言

隨著社會經濟的飛速發展，在當前的消費市場中，大學生所占有的地位越來越突出。由于年齡較低，思想還不夠成熟，個人價值觀比較局限，因而具有與其他消費群體不同的消費觀念和消費行為。這次調查的主要對象是輕工業學院的大一至大三這一學生群體。我們希望通過對大學生消費情況的調查，更準確地把握當代大學生的消費脈搏，解讀當代大學生消費文化。讓我們大學生能夠了解自身消費觀念的缺點和不足，進而做出相應的改善。調查的形式為調查問卷，主要利用晚自習時間請同學們配合完成。更多的是對在教室的同學進行的一份調查，部分是利用同學間和老鄉間的關系，還有隨機在路上遇見的同學。正文

經過將近一星期的時間，我們對大學生的消費觀進行了調查，下來我對我們的調查結果進行一下分析。由于男生和女生之間各種各樣的不同，在他們之間的消費觀也表現出了不同的方面。下面我先對我們的調查做一下總結。

（一）調查結果：

我們這次發放了100份調查問卷，很幸運我們的調查問卷都收回來了。這次男生和女生各占一半。他們中有百分之六十九是來自農村，有百分之十六來自城鎮，百分之十五來自城鎮。在這次調查中占最多的是大三，大二比較少點，只有10%。在消費來源之中，占最多的是父母給予，其他的都差不多只能占到5%。有20%的同學表示他們的家庭收入為500—1500,50%表示他們的收入為1500—3000,21%表示他們的為4000，剩下有9%的表示他們的收入有500.對于他們的月消費額度，最多的是在500——800，有23%的在 350——500，在350元以下和800以上的只占10%左右。對于消費項目，我們明確寫出來的都差不多在80%左右，其他的只有20%。對于各方面的消費支出，我下來再做比較詳細的分析與比較。對于消費觀念，大多數的同學表示比較模糊，很多都是選擇的其他。對于打工這件事，有71%的選擇是“閑著沒事，做就做了”，其他的選擇都差不多。當然，不論用怎樣的方式付款、到哪里去購物都阻止不了錢從我們的口袋流入商家的腰包。更何況我們身邊還有一個比較繁華的商業街在等待著我們的投入。雖然我們沒有固定的收入來源，但我們始終是消費實力不可小覷的一族。小到大學校園里無處不在的連鎖超市，大到方圓幾公里內鱗次櫛比的賣場、餐飲店，在計算銷售額時，都不得不為他們的鼎力相助而心存感激。還有隨處可見的網吧。可以說，大學生對于擴大內需起著不可忽視的作用。

一.消費項目

1．伙食費

一般每個月在學校餐廳就餐花費為 400—500。除了在校內就餐外，校外就餐已經成為大學生飲食消費中必不可少的一部分，每月到個體餐館就餐的比例達到了被調查總人數的95%。各種形式的聚會成為在校大學生飲食消費的一個重點。對于同學之間花錢請客，大部分同學認為偶爾可以但不要太頻繁。調查發現，幾乎所有學生每學期都要參加6-15次各類同學聚會。這部分消費基本上每學期需要150-600元之間。調查中了解到，大學生和同學朋友聚會一般選擇在普通餐廳，但也有2%的選擇在高檔餐館。聚會的理由多種多樣：老鄉會、放假歸來、生日聚會、考試得高分、當了班干部、得了獎學金等都要請客吃上一頓，否則被視為不夠交情。

2．通訊與電腦

在通訊費用方面，平均而言，每位手機用戶每月消費76元，每位同學每月要打掉54元的電話費。如果要知道各家手機制造商們推出的最新機型，相信你最先想到的應該不會是大學校園吧。但事實卻是，幾乎一切新寵都能在這里見到。目前，大學生每個人都至少擁有一部手機。調查表明大學生對電子產品的擁有率還是比較高的，其中有44%的大學生擁有電腦。從對擁有電腦的同學調查得到購買電腦的主要目的是為了學習，其次為休閑娛樂，再者為查資料。當對電腦的要求時的同學選擇了經濟實惠型,同學選擇了筆記本電腦。總的看來,大學生購買電腦與專業和年級有關，其電腦消費并不是盲目的，主要為滿足其發展需要,更與經濟實力有關。在現今最想購買的物品的調研中，電腦也以超過50%的絕對優勢勝出，其次是手機照相機等等。出現這樣的結果也是和現在飛速發展的電子技術，及校園網的開通不無關系，而且現在更有了 wlan的介入，便捷的網絡環境是導致同學購買電腦的最主要原因。

3．購買服飾

從消費調查結果可以看出，大學生在服飾上的消費也在不斷增加。男生也比以前更加追求外在的修飾；女生買衣服則總是買個不停，只要自己喜歡的都會買回來，不喜歡了，馬上就不穿了。大學生購買品牌的商品，一方面為了滿足自己的實用需求，一方面也希望能夠增加自己的被關注度。購買名牌產品更是能夠滿足人們這樣的心理，當然這只是一部分。在對是否購買品牌服飾的調查中，還是有一部分同學比較在意的。可見選擇名牌產品對幫助大學生自己的交往，能夠起到幫助作用。而大學生由于在讀書期間，主要生活費來自父母，而購買著名品牌的消費品需要花費大量的金錢，所以大學生很少愿意父母知道自己使用名牌的產品。

4．學習消費

在大學里充斥著各種補習班，大學里參加補習班的同學也不再少數，在調查學習消費中補習費用所占最大，有的同學參加過補習班，補習班的費用一般會有200—500，這也是很大一筆開銷.其他還有購買學習資料和學習用品也會有100差不多。

5．戀愛消費

對問卷中問卷中戀愛支出的問題，大部分同學有戀愛經歷，每月用于戀愛消費的錢從100元左右。從調查看，大學生戀愛支出主要在吃飯、零食、逛街、看電影等方面，禮品消費是戀愛消費中絕對的“大頭”，逢年過節（情人節、圣誕節等）或是倆人過生日及特殊的紀念日，戀人之間必要互送禮物，此項花費少則幾十元，多則數百元，甚至有幾千元者 ；在戀愛消費中，支出較大的還有在校外租房居住，每月要支付300-400元。

6．旅游消費

旅游在大學生消費娛樂項目占有一定比例。我們的生活水平不斷提高，旅游消費變得越來越熱，出外旅游已成為我們生活中必不可少的部分。在旅游群體當中，大學生是整個旅游市場的一個重要而又獨立的組成部分。大學生作為社會的一個特殊群體，具有一定的經濟獨立能力和自我生活能力，有相對寬松的時間，具有更多的冒險精神和追夢遐想，這些促成了大學生旅游熱。因此，大學生作為一支旅游生力軍的地位確實不容忽視。大學生旅游消費在總總體旅游消費中所占比重隨著社會的發展、人口教育問題意識的不斷提高，學校數量已供不應求，越來越多的學校被創辦起來，現今，我過已有高校數量2000多所，在校就讀學生超過兩千萬人，可見在中國大學生旅游這一新熱一般大學生都會利用星期天或者節假日到本地的一些景點去轉一轉，一般一個學期會有兩到三次，平均每次花費在50—100。還有的同學回去更遠的地方去旅游，不過只是其中一部分。

二.消費差異

1.男女差異

① 男女生花費多少的差異

就每個月的生活費來說男女生活費都是以500—800居多，但其中女生500以下的比男生多。其中男女伙食費以350—500居多，而女生350元以下和350-500占據90%多。可看出男生平均每月伙食費比女生多。

②男女大學生消費觀念的不同

男女普遍認為自己剛好夠用。男生認為生活費不夠的人數比女生多。同時在“生活費增加時，相應消費增加的項目時”，男生會用于伙食的比例最大而女生用于服飾和化妝品的比例最大。可見男女大學生之間的消費觀念有著很大的差異。

③ 男女大學生對待消費的態度基本相同

男女生普遍認為生活費500-800為合理消費。同時男女都比較贊同勤儉節約。另外男女生都把質量作為購買商品的考慮的第一個因素，購物以實為主。其中男生注重品牌的多過女生，女生注重樣式的比男生多。應了那句話“男穿牌子，女穿樣子”。

2.年級不同的差異

在調查的過程中我們發現，大一大二大三各個年級的消費情況同樣存在著差異，高年級學生的消費來源有相當一部分是自己兼職所得，比學弟學妹來言要好很多。而且在消費的時候，相比來言也是比較理智的。

3.城鄉差異

城市、城鎮、農村學生在月平均生活費用上有一定差距，但城市、城鎮差距不明顯，相比之下，農村學生與這兩者有較明顯的差異，具體表現為高消費需求層次的稀缺和低消費需求的集中。這說明：總體來看，大學生月平均生活費用多集中在中等水平，較為合理。但較明顯的城鄉差異將導致不同的消費層次和消費結構的產生。城市大學生在購物時選擇名牌的概率明顯高于來自農村的大學生，農村學生相比而言更加節儉。

（二）總結 一．消費情況總結 1.合理消費是主流

調查顯示，大多數學生月消費在 500—800之間，總的來說，這個數額是相對正常的。基本可以維持我們一個相對富足、充實的生活標準。我們的學生的花費主要來自父母的資助，自己掙得很少，因此我們在消費的時候，通常也會考慮到家庭狀況。而500左右的消費，既可以滿足自己的標準，也不會帶給父母太大壓力。

2.價格、質量、品牌是影響大學生消費的三大主要因素。調查過程中我們發現，盡管講牌子擺闊氣等社會風氣已不可避免地浸染了校園，致使部分大學生受到影響，但大多數同學的消費還是較為實際、理性的。當問及”購買商品最注重的因素”時，有54%的大學生選擇了“質量”，有20%的選擇了“價格”，有15%的選擇了“品牌”。由此可見，價格、質量、品牌是影響大學生消費的三大主要因素。大學生的消費來源基本上都是父母，很多還處于“溫飽”狀態，沒有太多額外的費用開銷。所以其在購買東西時必定先考慮到商品的性價比，然后才會做出合理的選擇。但消費趨勢是在慢慢變化的，許多同學的消費已經在向“小康”過度，越來越多學生加入高消費行列，購買昂貴的MP3電腦、手機等用品，這種趨勢在一定程度上有所蔓延，在其他方面的消費已在慢慢增加。

3.大學生理財意識淡薄

當代大學生已經習慣了依賴父母，調查顯示，當問及“做兼職的目的”時，有44%的大學生選擇是增長社會經驗，18%的大學生選擇渴望獨立，只有18%的大學生是為了補貼生活費，可見現在大學生的打工目的不單純是為補貼生活費，減輕家里負擔，而更多的是為增長見識，增加社會閱歷，提高自己的生活質量等。絕大多數同學的生活費來自于父母，生活費收入相對固定，使得大學生形成了一種依賴心理，消費沒有太大的顧忌，經濟上處于被動。作為大學生、一個成年人，我覺得理財是一種我們不能不具備的能力。然而調查結果卻不盡如意。大學生往往會不約而同地發出同樣的感慨：不知道自己的錢為何用得這么快，又是用在哪些方面了。很明顯，加強學生的理財意識十分有必要。

4.大學生節約意識淡薄、浪費情況嚴重、戀愛支出大

調查結果顯示，大學生的節約意識淡薄，突出的表現在兩個方面：社會交際、食物浪費。社會交際（包括談戀愛）已被大學生稱為是大學里必修的一門課程。據調查，大學生每月用于交際（戀愛）的花費，100元以下的只占5%，300元左右的占40%，300元以上的占55%，談戀愛、交朋友的大學生每逢重要節日或是對方過生日，都會送對方禮物。每逢自己生日或是好友生日，有的同學會請同寢室的人或朋友吃飯；有的同學選擇送禮物，有的同學點歌送祝福。現在大學校園中流行“人際投資”，無論是過生日、考試得高分、入選學生干部、比賽獲獎都得請客，否則便被視為“不上路”不夠交情，無論是朋友來了或是同學聚會都免不了請客吃飯，贈送禮物之風在大學校園蔚然成風。

二.消費心理

1．追求時尚和新穎追求時尚和新穎追求時尚和新穎追求時尚和新穎。青年人的特點是熱情奔放、思想活躍、富于幻想、喜歡冒險，這些特點反映在消費心理上，就是追求時尚和新穎，喜歡購買一些新的產品，嘗試新的生活。在他們的帶領下，消費時尚也就會逐漸形成。

2．表觀自我和體現個性表觀自我和體現個性表觀自我和體現個性表觀自我和體現個性。這一時期，青年人的自我意識日益加強，強烈地追求獨立自主，在做任何事情時，都力圖表現出自我個性。這一心理特征反映在消費行為上，就是喜歡購買一些具有特色的商品，而且這些商品最好是能體現自己的個性特征，對那些一般化、不能表現自我個性的商品，他們一般都不屑一顧。

3．容易沖動，注重情感。由于人生閱歷并不豐富，青年人對事物的分析判斷能力還沒有完全成熟，他們的思想感情、興趣愛好、個性特征還不完全穩定，因此在處理事情時，往往容易感情用事，甚至產生沖動行為。他們的這種心理特征表現在消費行為上，那就是容易產生沖動性購買，在選擇商品時，感情因素占了主導地位，往往以能否滿足自己的情感愿望來決定對商品的好惡，只要自己喜歡的東西，一定會想方設法，迅速做出購買決策。

（三）、引導大學生樹立正確消費觀的方法與途徑

經過我組各成員多次討論，我們總結出引導大學生樹立正確消費觀的方法與途徑有如下幾點：

1.加強對大學生消費心理和行為的調查研究。在思想理論教學中，我們應該大力提倡調查研究與理論教學相結合的科學方法，使理論教學真正擺脫空洞無物的說教。今后我們應當重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重在研究他們的消費心理與行為中發現問題和解決問題。當然，調查研究是一個艱辛的過程，但是作為教育工作者應該首先培養自己刻苦鉆研的科學精神、實事求是的科學態度、理論聯系實際的科學思維。

2.教育學生要樹立艱苦奮斗、勤儉節約、科學的消費意識。引導他們在考慮個人消費時不忘光榮傳統，科學規劃安排，是個人消費標準與家情相適應。當然，在社會主義市場經濟條件下，從不斷推動社會經濟發展和繁榮市場這個角度看，需要鼓勵人們積極、合理消費。如果不考慮個人經濟狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費模式是十分有害的。思政教育工作者要及時客觀的分析社會上的消費主義現象，引導學生形成積極的心態，作一個清醒的消費者。

3.培養和加強大學生的財商。所謂財商，指的是一個人在財務方面的智力，即對錢財的理性認識與運用。財商是與智商、情商并列的現代社會三大不可缺少的素質。財商主要包括兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規律的能力。我們應該圍繞這兩方面的內容，在思想政治課和德育課的教學活動中設計生動活潑的教學形式以達到教育目的。

4.大學生健康的消費風氣應成為建設節約型校園的一項重要內容。高校校風建設應該把握育人第一位的原則，重視大學生為人處世每個環節的教育，重視培養和塑造大學生健康的消費心理和行為，以促進大學生學業的成功追求。建議把大學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒。塑造節約型的校園理念，利用校園環境影響大學生理性健康的消費習慣的養成，形成良好的生活作風，向社會輸出具有健康理性消費習慣的社會成員。

5.增強獨立意識，培養和加強理財能力。現今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，個人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。

6．克服攀比情緒，攀比心理的形成不可避免。我們應該如何面對呢？首先，我們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒有必要抬不起頭來。通過這次調研，我們基本掌握了當代大學生消費心理趨勢及現狀。大學生的基本生活消費大體上是現實的、合理的。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的大學生中，培養獨立的理財能力、科學的價值觀應是當務之急。

7.形成大學生良好消費風氣。良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環。因此，應該把大學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發展。

附錄

大學生消費情況調查問卷

我們希望就大學生的消費情況進行調查。耽誤您一些時間，希望您能認真填寫問卷，謝謝您的合作 1.您的性別：（）A．男 B.女 2.您的家庭住址：（）A.城市 B.城鎮 C.農村 3您所處年級（）

A.大一 B.大二 C.大三 4.您的消費來源：（）（可多選）

A.父母給予 B.勤工助學或自己兼職 C.獎學金 D.助學貸款或助學金

5.您的家庭月總收入為多少？（）

A.500元以下 B.500—1500元 C.1500--3000元 D.3000--5000元 E.4000元以上

6.月消費額大概為多少：（）

A.350元以下 B.350--500元 C.500--800元 D.800--1200元 E.1200元以上 7.您每月消費的主要項目是什么？（可多選）（）

A.伙食 B.交通、通訊（電話、上網）C.購物（服裝、飾品）D.學習費用（書籍）E.娛樂 F.戀愛 G.其它 8.您每月伙食費大約多少（）

A.300以下 B.300—400 C.400—500 D.500以上 9．您每學期學習方面的花費（包括文具、書籍、復印、培訓班等）是多少？（）A.100元以下 B.100--150 元 C.150--200元 D.200--250元 E.250元 以上 10.您每月用于通訊方面的支出為多少？（）

A.20元以下 B.20--50元 C.50--80元 D.80--110元 E.110元以上 11.您每月用于網絡方面的支出約為多少？（）

A.10 以下 B.10--20 C.20--30 D.30--40 E.40 以上 12．您平均每月購買衣物的花費是多少？（）

A 100元以下 B 100--150元 C 150--200元 D 200--250元 E 250元以上 13.影響您購物的因素是什么？（）

A．價格 B.質量 C.品牌 D.其他

14．您平均每月購買日常用品的花費為多少？（）

A 20元以下 B 20--40元 C 40--60元 D 60--100元 E 100元以上 15.您每學期出游花費為多少？（）

Ａ．100元以下 B 100--150元 C 150--200元 D 200--250元 E 250元以上 16.您的每月戀愛支出是多少？（）

A,100 B.100--200;C,200—300； D.300以上 17.購買衣物時是否選擇名牌產品：（）A．經常

B．一般

Ｃ．很少 18.您的個人消費觀念（）

A.能省則省 B.事先做好消費計劃再花錢 C.看到喜歡的就會買 D.毫不在意的肆意揮霍 E.其他

19.您是否有打工的經歷，如果有，或有此打算，您的想法是什么？（）A.補貼日用 B.增長社會經驗 C.渴望獨立 D.閑著沒事，干就干了

第五篇：大學生消費調查

大學生消費狀況與家庭承受力調查與分析

大學,一個美麗而又神圣的地方,這里匯聚了全國各地的學生。我國貧富差距很大，地區貧富差距明顯，所以來自各地的大學生在校的生活消費也就不一樣。為了調查分析大學生消費狀況與家庭承受力之間的關系，我利用暑假期間的閑暇時間，做了本次題為《大學生消費狀況與家庭承受力調查與分析》的調查，希望本調查能為大學生們樹立合理的消費觀提供一點點的啟示，做一個優秀的大學生。

1、調查對象：我校及仙林大學城其他院校的同學

2、調查方式: 口頭詢問及問卷調查

一、大學生家庭經濟現狀及消費情況

從調查結果來看，大部分（占80%左右）大學生家庭的經濟來源是靠父母外出打工，有少部分（占10%左右）大學生家庭的經濟是靠在家務農以及做點小本生意。少部分（占7%左右）家庭父母都有固定工作，家庭條件一般，極少部分（占3%左右）家庭條件很優越。據調查有的家庭只有一個孩子，經濟壓力不大，而有的家庭孩子多，為了供一個大學生，甚至讓其他的孩子輟學外出打工以補貼家用。有的大學生做兼職掙錢，而有的大學生卻亂花錢。據調查每個大學生的學費平均每個人每年需要一萬元左右，而生活費則在500-800之間。雖然有助學金，但得到的人數有限，這些錢大部分都需要靠父母來承擔。

二、導致大學生家庭經濟緊張的各種因素

1：在大學，尤其是大專院校，學生大多來自農村，家里的親人文化都不是很高，所以不是種田就是外出打工，沒有固定職業，自然就沒有固定的經濟。有的學生的父母有病在身，爺爺奶奶又不能勞動，家里沒勞動力，經濟狀況很緊張。

2：地理環境相對比較的偏遠，交通不是很方便，沒有馬路，四周的來往很不方便。這些條件制約當地經濟的發展，所以這里的經濟不是很發達，大部分的家庭都是靠種田維持生活，稍微有點經濟基礎的不是在家經營點小本生意就是父母都外出打工的。

3：在調查過程中，我發現偏遠地區，像蘇北地區的家庭一般都不止一個孩子，有的家庭甚至四五個孩子，像這樣偏遠地區的家庭能培養一個大學生已經很不容易，何況有四五個孩子的家庭呢。

4：少數學生身體不好，每年的醫藥費就不少了，還要再交學費和生活費，家庭經濟支撐不起。

5：大學生的學費和生活費確實是一筆很大的開銷，尤其是上本三的大學生。有的家境不好的學生高考沒考好，父母咬咬牙讓孩子上本三，即使學生在校做兼職也不夠生活費，更何況每年13000元的學費。

6：有的大學生在校談戀愛，大學生沒工作，談戀愛的錢當然還是由父母給。

綜上所述：解決大學生家庭經濟困難的關鍵主要集中在了大學生的消費上，我們知道作為大學生，我們都有了一定的生活能力，我們可以靠做兼職來減輕父母的負擔。【一】調查情況：

1、大部分大學生消費合理

接近一半的大學生月平均生活費超500元，并且500～1000元這個區間是大學生最為普遍的花費區間，即使在這個區間內，最高消費和最低消費也相差500元，表明大學生之間的消費差距不小，而其中，在飲食方面的費用占得最多，談戀愛的大學生的月生活消費就更多了。總體看來，大學生的消費觀念正逐步開放化，但大多數大學生還是以傳統的消費觀念。現在不少學生攀比心理比較嚴重，在消費時考慮最多的因素是商品或服務的品牌，他們覺得穿名牌很有面子。

2、消費要求凸顯個性

大學生大多喜歡追求個性，假期回來，常常會發現班里很多同學換了新手機，有的還換了

I-Phone,并在同學面前炫耀著。現在的大學生幾乎人人都有筆記本電腦。

調查發現，一些大學生過分追求時尚和名牌，且存在攀比心理。有些為了一款流行手機或者名牌衣物，情愿節衣縮食，不惜犧牲其它必要開支，甚至向別人借錢以滿足欲望。在追求物質消費的同時，他們也強調人際交往消費，主要表現在戀愛及同學間應酬的支出。他們大多承認追求情感需要物質投入，經常難以靠理性來適度的去消費。3 “月光族”

有的大學生每個月開始都很有錢，到月底都花完了，有的沒到月底就已經花完了，沒錢花就向同學借。現在“月光族”的大學生越來越多。

4、大多數大學生不會理財

大學生沒有堅持記帳的習慣，大多數學生不了解一個月的錢用在什么地方，是否合理。很少有學生選擇銀行儲蓄，沒有存款的習慣。在校大學生，由于沒有足夠的資金在股票、外匯、基金、債券、保險等市場上投資，并且對這方面的投資方法知之甚少，大多數人認為能做好資產保值已經很不錯了。

5、大學生談戀愛

“在大學不談戀愛就不算是完整的大學生活”，這是無數大學生常常說的，大學生還沒工作，談戀愛的錢還是由父母承擔。【二】原因分析：

從消費情況可以總結出，不會理財，理財觀念薄弱在大學生中非常普遍，而導致這一現象的原因主要有以下幾個方面。

（一）家庭原因：

現在大多數家庭又是獨生子女，許多家長始終認為，只要孩子學習好，能考上大學，就前途光明，加上經歷過艱苦生活的家長們特有的“補償”心理，往往容易造成遷就、嬌慣、溺愛孩子，結果卻忽略了對孩子早期理財能力的培養，表現在孩子用錢上，常常是“心太軟”，甚至不惜一切代價滿足孩子的過分要求。并且從小學到高中，支配錢這項工作從來都是家長一手包干的，理由是：孩子還小，不知道什么應該花什么又不該花的。如果孩子在沒有問過家長的情況下，哪怕只是自主花了一毛錢，也會受到家長的訓責。上大學了，離家也比較遠，大學生們才開始理財，沒有經驗也只能跟著感覺走，別人買我也買，家庭經濟好的，消費也更大更加沒有節約意識，一般家庭的所有收入都支付在大學生上。

（二）學校方面：

學校只注重學生的學習成績，卻沒有教他們怎樣理財。許多家長和教育工作者認為理財是大人的事，孩子還不適宜涉足這種事情，或者認為理財的事情孩子長大以后自己也能學會。學校應注重學生的全面發展，不能只注重學習成績。

（三）社會問題：

如今社會上拜金主義、享樂主義思潮的泛濫，校園外不良環境(如一些歌舞廳、網吧，游戲機廳)的存在等，往往對學生的思想有一定的腐蝕作用。學生們受到社會上鋪張浪費現象的影響，學生也開始用父母的錢擺闊。學生們花錢大多沒有計劃性，家長給多少就花多少、看到別人買什么自己也買。只為了不讓自己脫離社會。社會生活中的一切都是誘人的,使得許多同學都想去嘗試，但是學生畢竟還是學生，缺少經驗，在途中容易迷失方向。

（四）自身原因: 現在的大學生大多追求名牌，手機要蘋果的，鞋子要耐克的，他們認為穿名牌會很有品味。有的大學生沉迷于游戲，天天泡網吧。大學生之間互相攀比導致消費越來越高，父母相勸卻不聽。

三、個人建議

(一)勤工儉學

在不影響學業的情況下，可以做兼職，學會自立，這樣不但能減輕家庭負擔，還能使我們從 2

勤工儉學中體會父母的辛勞，由此樹立自立、自強的上進心，為今后更好地適應社會打下良好基礎。同時還能結交許多朋友，增長見識。(二)學會存錢

大學生要合理的規劃自己的錢，適當存一些錢，別看現在少，你一月存一點，到你創業時你就有一筆可用的錢，聚沙成塔，要相信積累的力量。(三)樹立勤儉意識

雖然現在生活富裕了，但勤儉節約的精神我們不能忘記，我們大學生更應該注重勤儉節約，畢竟在大學還是以學習為主。(四)學會精打細算

大學生活的消費中有很多省錢的竅門，比如買二手貨、選擇優惠電話卡、辦購物打折卡等等。注意學習省錢竅門，盡量別花冤枉錢，更多地考慮所購物品的性價比和自己的承受能力。比如電子產品，能用學校的就用學校的，或者幾個同學合買、淘二手貨，把奢侈消費壓縮到最低。

（五)加強教育，樹立正確的消費觀念

主張合理消費。從年輕人的特點來說，大學生在消費方面追求新穎、時尚，本無可非議，但必須與自身實際情況要相結合起來。因此，學校要在學生中開展合理消費的教育，要教育學生：一是量入為出，即告訴學生不要隨大流、盲目攀比高消費，而要考慮自身及家庭的消費能力做合理安排。二是經濟適用，即教育學生不要無原則地趕時髦、追新潮，在選擇物品時要講究實用、注重投資效益。三是統籌計劃，即教育學生在花錢學會合理計劃、及時調整，盡量做到使自己消費全程基本平衡。四是身份相符，即教育學生在確立消費時，要注意自己是大學生的特殊身份，確立健康的消費心態，不趕時髦、不借債高消費、也不能無限制地追求高檔名牌，要堅持“學習消費是主導、生活消費是保障、娛樂消費是補充”的原則。（六)不要盲目攀比

大學生來自不同的城市，家庭條件更是貧富不一，所以，不能盲目攀比，應該把有限的錢花在最需要的地方，不該花的錢一分也不能亂花。除了學費、基本生活費外，建議額外支出部分最好由學生自己通過課余時間做兼職來掙得。

希望同學們看了我的調查報告能有所收獲，有所醒悟，理性消費，做個優秀的大學生！