第一篇：愛護(hù)公物,節(jié)約水電

愛護(hù)公物 節(jié)約水電

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

早上好！今天我演講的主題是“愛護(hù)公物，節(jié)約水電！”

說起愛護(hù)公物，勤儉節(jié)約，大家可能認(rèn)為這是老生常談？是啊，這話聽得耳朵都起老繭了！但是，在我們的校園生活中，大家又做得如何呢？我們節(jié)約了嗎？愛護(hù)了嗎？

今天，請做一回細(xì)心的你，這樣你就會發(fā)現(xiàn)，校園里浪費(fèi)水電、破壞公物的現(xiàn)象比比皆是：大白天，陽光燦爛光線很強(qiáng)，有些教室里的燈都亮著；水房里、盥（guan）洗室里，自來水獨(dú)自嘩嘩地白白流淌著。教室的門窗有所破損，課桌椅隨處可見涂畫的痕跡，校園里的草坪更是讓一些學(xué)生踩踏出了小路……

愛護(hù)公物，人人有責(zé)；勤儉節(jié)約，從身邊做起。我希望大家做到以下四點(diǎn)：

一、愛護(hù)公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；花草樹木，切勿攀折。

二、愛護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；不要在嶄新的課桌上亂涂亂畫；不要讓門窗玻璃滿身是傷。

三、勤儉節(jié)約，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。

四、愛護(hù)公物，人人有責(zé)。希望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒，共同養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣，形成節(jié)儉之美德。

同學(xué)們，讓愛護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的自覺行動；讓節(jié)約之風(fēng)成為我們每個同學(xué)的良好習(xí)慣；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護(hù)學(xué)校的一草一木，使自己成為一個愛護(hù)公物的文明人。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：“愛護(hù)公物_節(jié)約水電”班會

“愛護(hù)公物，節(jié)約水電”班會

親愛的同學(xué)們，大家好！

同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼我們懷著激動萬分的心情踏進(jìn)美麗的校園已經(jīng)2年多了，在這漂亮寬敞的教室里學(xué)習(xí)，大家一定很開心吧！可是我們愛護(hù)珍惜我們的新家園了嗎？請低頭看看我們“天天的好伙伴”——我們的課桌椅，有的已經(jīng)被同學(xué)們亂涂亂畫了。如果桌椅有情，它們也會傷心落淚的。

同學(xué)們，再看看衛(wèi)生間里的水龍頭，它是否還在一滴一滴的滴水呢？走過無人的教室，里面是否還亮著燈呢？

無論在班級、在學(xué)校或是在社會其它公共場所，我們都應(yīng)該自覺遵守社會公德，愛護(hù)公共財物。節(jié)約一滴水，一度電。

我相信每位同學(xué)都知道應(yīng)該愛護(hù)公物，節(jié)約水電，但是大家的做法卻與認(rèn)識相去甚遠(yuǎn)。

所以，今天，我們就來一次主題為“愛護(hù)公物，節(jié)約水電?！钡闹黝}班會。

班“愛護(hù)公物，節(jié)約水電?！敝黝}班會現(xiàn)在開始

校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。試想一個同學(xué)不愛護(hù)公物，十個同學(xué)不愛護(hù)公物，一百個同學(xué)不愛護(hù)公物的話，那我們的校園將不成其校園，也必將對每個同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來許多不便和負(fù)面影響。

愛護(hù)公物人人有責(zé)，愛護(hù)公物從我做起。今天我想談?wù)劇皭圩o(hù)公物”的話題。這是一個經(jīng)常談起的話題，今天依然有必要重申這一話題。社會上每一個人都應(yīng)愛護(hù)公物，作為學(xué)生更要愛護(hù)公物，為什么？ 首先，愛護(hù)公物是集體生活的需要。校園里的設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，試想，一個同學(xué)不愛護(hù)公物，十位同學(xué)不愛護(hù)公物，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對每個同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負(fù)面影響。其次，愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段，是學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)會做人的黃金時期。這一時期，良好習(xí)慣的形成，對于今后步入社會，成家立業(yè)，立于社會都不無裨益。成功是好習(xí)慣的積累，有了好的習(xí)慣，它總有一天會生輝，會把人照得光明，美麗。作為學(xué)生現(xiàn)在所作的一切，舍棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好品性對自己的未來至關(guān)重要。人為損壞公物的行為將為社會所不容，將為人們所不齒。愛護(hù)公物是一個人高尚道德之所在，愛護(hù)公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，愛護(hù)公物是一個人美好心靈的寫照。愛護(hù)公物能顯示一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)，反映一個國家的精神。愛護(hù)公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼； 愛護(hù)公物，從我做起。開門開窗，輕手輕腳； 愛護(hù)公物，從我做起?；ú輼淠?，切勿攀折； 愛護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕； 愛護(hù)公物，從小事做起。不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨；愛護(hù)公物，從小事做起。不要讓扶手護(hù)欄身首異處 愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電； 愛護(hù)公物，從身邊做起。擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水； 愛護(hù)公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護(hù)公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要，學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)會做人的黃金時期。成功是好習(xí)慣的積累，有了好習(xí)慣，才會把人照得光亮美麗。人為損壞公物的行為將為社會不容，將為人們所不齒。在學(xué)校，踐踏草皮，拳打腳踢，開水龍頭、電燈人走后不關(guān)，用小刀隨便刻畫的也有。雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。

現(xiàn)在我們還是學(xué)生，還不可能在開發(fā)水源、處理污染方面為國家做出貢獻(xiàn)。但我們可以從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費(fèi)，不污染水源，保護(hù)水資源。同學(xué)為我們宣讀節(jié)約用水、用電校園倡議書

節(jié)約用水、用電校園倡議書

親愛的同學(xué)們：

長期以來，人們普遍認(rèn)為水、電是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水、用電中不知道珍惜。正是有了這種根深蒂固的觀念，水電浪費(fèi)驚人。節(jié)約用水、節(jié)約用電，不僅僅是一句口號，應(yīng)該從身邊做起。大而言之，為了保護(hù)及合理利用國家有限的水資源；小而言之，為了維護(hù)學(xué)校班級和我們自己的利益，我向全班發(fā)出節(jié)約用水、用電倡議, 希望每一位同學(xué)以主人翁的態(tài)度，倍加珍惜稀缺的資源，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙，使節(jié)能意識、節(jié)能行為蔚然成風(fēng):

一、充分認(rèn)識校園節(jié)約用水、用電的重要性，水和電都是不可再生的資源，用一點(diǎn)就少一點(diǎn)。我們應(yīng)該從自身的一點(diǎn)一滴做起，無論是在洗手、喝水、拖地都要注意節(jié)約用水、用電，養(yǎng)成良好的節(jié)水、節(jié)電習(xí)慣。

二、加強(qiáng)節(jié)約用水宣傳，提高節(jié)水意識。大家樹立正確的用水觀念，科學(xué)的用水、用電制度和合理的用水、用電方式，從我做起，身體力行，積極倡導(dǎo)身邊的每個人養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣，形成一個節(jié)約水電資源的良好校園風(fēng)氣。

三、請控制水龍頭開關(guān)大小，并及時關(guān)水。

四、請做到一水多用，充分利用水資源。

五、見到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，請及時制止。

六、發(fā)現(xiàn)水管有漏水，電器開關(guān)損壞的現(xiàn)象，請馬上向上反映。

七、節(jié)約用電，隨手關(guān)燈。我們有責(zé)任和義務(wù)在不需要時隨手關(guān)閉用燈。

八、光線充足時，不開燈。

同學(xué)們，積極行動起來吧，從自身和身邊做起，珍惜點(diǎn)滴、杜絕浪費(fèi)。此外，也應(yīng)該認(rèn)識到：珍惜水資源、保護(hù)水環(huán)境從你我做起。只有當(dāng)我們每個人都把保護(hù)水、電資源作為一種自覺行動時，我們的資源環(huán)境才能得到徹底改善。我們期待著這一天早日到來。

最后，我們發(fā)自內(nèi)心地再次呼吁大家：珍惜水、電資源，節(jié)約水、電資源，從現(xiàn)在開始！

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

希望同學(xué)們能從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費(fèi)，保護(hù)我們的水資源。

同時，也要注意愛護(hù)公場所的公物。以愛護(hù)公物為榮，以損壞公物為恥。

第三篇：愛護(hù)公物,節(jié)約水電倡議書

打破期待，回到現(xiàn)實(shí)，操場旁的樹木奄奄一息；樓道上，教室里，墻壁污跡斑斑；再看課桌椅，更是不堪入目，它們仿佛都在控訴虐待狂們所犯下的“罪行”。在我們學(xué)校，更不乏有這樣的狂人事跡：有時為了圖方便，不顧學(xué)校的三令五申，不惜踩過草地；有時，為了留下自己的印記，在墻上拍上幾下或踢上幾腳，還有時，把腳踩在消防設(shè)備上，教室里有長明燈，水

龍頭嘩嘩響．．．．．．破壞公物是一種不道德，不文明的行為。陶鑄先生曾經(jīng)說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達(dá)到。”我們想要健康的發(fā)展，想要將來事業(yè)上有所成就，首先就必須嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)生，我認(rèn)為我們應(yīng)該提倡愛護(hù)公物，節(jié)約水電，反對破壞公物。浪費(fèi)水電。為此，學(xué)校團(tuán)委發(fā)出以下倡議：

首先，全校同學(xué)要樹立人人愛護(hù)公物，個個節(jié)約用水的意識，作為學(xué)校的一員，我們要愛護(hù)我們的校園；

其次，每位同學(xué)都要規(guī)范自己的行為，堅(jiān)決遠(yuǎn)離破壞公物的陋習(xí)；

第三，發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物，不能視而不見或揚(yáng)長而去應(yīng)當(dāng)及時提醒，勸阻并教育他們；

最后，我們要充分意識到破壞公物的嚴(yán)重性和危害性，把愛護(hù)公物的行為落實(shí)到生活中希望在今后，我們能自覺保護(hù)公物的“生命健康權(quán)”，也祝愿我們的校園更加美好！

第四篇：愛護(hù)公物節(jié)約水電 主題班會教案

福州市日出東方小學(xué) 2014-2015學(xué)年第一學(xué)期

<<愛護(hù)公物 節(jié)約水電>>少先隊(duì)活動方案

五年段

活動目標(biāo)

1、讓學(xué)生懂得損壞公物是可恥的行為，愛護(hù)公物是一種美德。

2、讓每一個學(xué)生自覺行動起來，做一個愛護(hù)公物的小衛(wèi)士。

活動重難點(diǎn)

通過班隊(duì)會讓學(xué)生懂得愛護(hù)公物，節(jié)約水電的重要性。

活動準(zhǔn)備

1、廣泛搜集網(wǎng)絡(luò)、報刊、影視等圖文資料。

2、精細(xì)整理改造可利用的圖文資料。

活動過程

第一節(jié)：主持人致詞

1、愛護(hù)公物是一種美德，損壞公物是一種可恥的行為，歡迎大家參加今天的“愛護(hù)公物，節(jié)約水電”主題班會，并預(yù)祝成功。

2、輔導(dǎo)員：結(jié)合學(xué)生實(shí)際，提出問題。自己經(jīng)歷生活中“愛護(hù)公物，節(jié)約水電”的小故事，談觀點(diǎn)，談感想。第二節(jié)：班長發(fā)言

關(guān)于公物的意義以及愛護(hù)公物的自覺意識，號召同學(xué)們都行動起來，用實(shí)際行動來愛護(hù)身邊的公共財產(chǎn)。

第三節(jié)：講訴“愛護(hù)公物，節(jié)約水電”的小故事

如：《賴寧救火》《雷鋒撿螺絲釘》等。

第四節(jié)：學(xué)生匯報班級課桌損壞情況，并讓學(xué)生觀察被損壞的課桌。第五節(jié)：討論：課桌損壞給我們的學(xué)習(xí)帶來了什么不便？

第六節(jié)：模擬表演：一個學(xué)生坐在被損壞的課桌上學(xué)習(xí)，字寫不好。第七節(jié)：討論：怎樣做一個愛護(hù)公物的小衛(wèi)士？ 第八節(jié)：交流愛護(hù)公物的格言警句。第九節(jié)：班主任

希望同學(xué)們愛護(hù)公物要從身邊小事做起，不因善小而不為，不因惡小而為之！愛護(hù)公物光榮，損壞公物可恥，讓我們從愛護(hù)學(xué)校公物做起，做一個愛護(hù)公物的小衛(wèi)士吧！

福州市日出東方小學(xué)

2014年 11月28日

班主任對班會進(jìn)行小結(jié)

第五篇：愛護(hù)公物.節(jié)約資源

愛護(hù)公物，節(jié)約資源

——初三十班“在國旗下”演講稿

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是初三十班xxx，今天我在國旗下演講的題目是《愛護(hù)公物，節(jié)約資源》。伴隨著每天冉冉升起的朝陽，同學(xué)們高高興興地來到學(xué)校，看著我們高大的教學(xué)樓，綠色的操場，還有那美麗的校園一角，你的心情是否很舒暢呢？但是，當(dāng)你們出于一時的不快，用拳頭砸碎消防窗的玻璃；當(dāng)你們出于一時的惡作劇，用利器劃破桌面時，你們是否曾想過，那鋒利的玻璃也會刺傷你的手，那平滑的課桌將會被破壞，這都會給蓬勃向上，綠色環(huán)繞的校園抹上一筆多么刺眼的陰影啊，為什么你在做這種事情的時候總是自我主義而不想一想后果呢？

學(xué)校為了給我們營造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，花費(fèi)了大量資金進(jìn)行改造和修建。而有的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護(hù)，總是有意或無意地去損壞這些來之不易的公物，這種沒有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的指責(zé)和唾棄嗎？

愛護(hù)公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照，愛護(hù)公物能顯示一個社會的風(fēng)尚、體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)、反映一個國家的精神。當(dāng)你因?yàn)樨澩娑鴶Q開消防栓的閥門時，當(dāng)你在綠油油的草坪上踐踏時，當(dāng)你在課桌椅上劃上幾道深深地痕跡時，你難道不覺得他們的疼痛正如刻在你自己臉上的刀痕一樣難忍嗎？

愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們平時像愛家一樣熱愛校園，像愛惜自己的身體一樣來愛護(hù)公物，就一定能夠改掉不良的行為習(xí)慣。在此，我向廣大同學(xué)發(fā)出倡議：愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起。

在平常的生活中，我們在愛護(hù)公物的同時，也要注意節(jié)約用水。

說到水，天上、地下、江湖海里都有。對于節(jié)約用水，同學(xué)們總覺得不如節(jié)約別的東西那么重要。有的同學(xué)開著水龍頭洗衣服、洗手，甚至就著水龍頭喝水，水聲嘩嘩，一點(diǎn)也不心疼。水，真的不值錢嗎？節(jié)約用水真的不重要嗎？全世界的水百分之九十三是咸水，能喝的水只有百分之零點(diǎn)八。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點(diǎn)八的淡水，看，水多寶貴呀！人幾天不吃飯還可以活下去，幾天不喝水卻不行。人類要生存就離不開水，可見節(jié)約用水是何等重要。

“節(jié)約用水”并不是限制人用水，更不是不讓用水。其實(shí)，節(jié)約水是讓人合理地用水，高效率地用水。人人都有珍惜資源、糾正他人浪費(fèi)水的義務(wù)。那種認(rèn)為“只要我交了水費(fèi)，就可以隨意揮霍，浪費(fèi)水是我自己的事，別人管不著”的觀點(diǎn)是錯誤的，我國《水法》指出，水資源屬于國家所有，即全民所有。世界各國都有規(guī)定，水是公共財產(chǎn)。因此，人人都應(yīng)當(dāng)具有公水意識。水資源是十分寶貴的，我們應(yīng)該愛護(hù)水，節(jié)約用水，反對污染水，浪費(fèi)水。“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。”勤儉持家，勤儉立校，這是一種公德，也是一種美德。同學(xué)們，我們是國家的小主人，從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好思想、好習(xí)慣。不管是在學(xué)校還是在校外，都要注意節(jié)約用水。我們要以實(shí)際行動做一個節(jié)約用水的好學(xué)生。讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝。

2011年4月14日