第一篇：湖口中心小學“爭先創優”活動實施方案

湖口中心小學“爭先創優”活動實施方案

（2015-2016年度）

為貫徹落實上級文件精神，我校在黨組織和共產黨員中深入開展以“做科學發展先鋒隊，當教育發展排頭兵”為主題的創先爭優活動。為確保活動健康有序開展，取得成效，現結合我校教育教學工作實際，制定如下實施工作方案。

一、指導思想

深入學習貫徹黨的十八大精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以深入學習實踐科學發展觀為主線，充分發揮學校黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，推動我校教育科學發展、和諧發展、率先發展，努力辦好讓人民滿意的教育。

二、組織領導

組長：陳美 副組長：江秋南

成員：周祥平、顏福華、賀社明、彭娟

三、目標任務

以建設堅強有力的黨組織，良好師德師風，教育教學質量全區一流，學校教育事業科學發展為目標。

四、主要內容

創先爭優以“創建紅旗先鋒五好黨組織；爭當紅旗示范標兵，爭當優秀黨務工作者”的活動為主要內容。

五、具體活動

努力做“五個模范”優秀黨員

1、爭當“學習鉆研的模范”。堅持把學習作為一種追求，潛心鉆研、嚴謹篤學，努力提高履職盡責能力，切實成為熱愛學習、終身學習和銳意創新的楷模。

2、爭當“爭創佳績的模范”。堅持充滿激情地干事創業，具有強烈的事業心和責任感，始終保持良好的精神狀態和工作熱情，埋頭苦干、開拓進取，樂于奉獻、努力爭先。

3、爭當“教書育人的模范”。堅持以“有愛心、有誠心、有感恩心、有責任心”為引領，唱響“熱愛教育、奉獻教育、贊美教育”主旋律，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，弘揚高尚師德，厲行師德規范，牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面實施素質教育，不斷提高教育質量。

4、爭當“服務師生的模范”。堅持滿腔熱情地服務群眾，關心師生，尊重師生，積極為師生解難題、辦實事，主動接受群眾監督。

5、爭當“弘揚正氣的模范”。堅持飽含真情地促進和諧，遵守社會公德、職業道德和家庭美德，帶頭弘揚正氣，維護教育穩定。

六、實施安排

第一階段：安排部署（2015年9月份）

1、召開動員大會，安排部署，搞好宣傳。制定創先爭優活動實施方案，對黨組織和黨員提出明確的目標和要求。組織學習文件，深化認識，積極投入到創先爭優活動。

2、加大宣傳的力度，利用宣傳欄、板報、網絡學習等形式，積極宣傳爭優創先的目的、意義和目標要求，發動黨員開展爭優創先活動，及時推廣活動中的好的做法和經驗，努力營造良好的活動氛圍。

第二階段：積極爭創，扎實推進。（2015年10月份--2016年2月份）

1、“黨性教育”活動。重溫入黨誓詞、學習黨史、學習方針政策、干部講黨課等。

2、“崗位奉獻”活動。圍繞部署的工作，實施“堡壘工程”，黨員要在學校組織的教育教學及課改活動中努力創新，起到模范帶頭作用。

3、“服務群眾”活動。利用家長學校，組織黨員開展志愿服務、結對幫扶、走訪慰問等活動，深入開展服務工作，幫助群眾解決問題。

4、“組織創新”活動。加強基層黨組織班子、陣地、活動、制度和保障的規范化建設，擴大組織覆蓋，強化組織功能，增強創造力凝聚力戰斗力。完善基層黨建述職、考核、評議制度，推進黨建工作創新。第三階段：對照檢查，全面提升。（2016年3月份--5月份）

發揮先進典型示范帶動作用，提升整體工作水平。主要抓好三項工作：

1、樹立先進典型。以優秀黨員為重點，表彰在活動中涌現出來的先進黨員，擴大典型影響力，發揮好模范帶頭作用。

2、搞好對標定位。所有基層黨組織和黨員，都要對照先進典型，對照工作標準，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。

3、實施提升趕超。對照創先爭優標準，著眼全面提升，使處于先進的當好標桿、中間狀態的規范提高，相對后進的改變面貌。

第四階段：認真總結，形成創先爭優的長效機制。（2016年6月份）

開展創先爭優活動進行系統總結，認真總結經驗、查找不足，進一步研究制定改進措施。接受西陵區教育局、西陵區委創先爭優活動領導小組的考核，并采取適當方式組織黨員、群眾進行評議。對開展創先爭優活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成創先爭優的長效機制。

第二篇：湖口中心小學爭先創優活動總結

湖口中心小學爭先創優活動總結

我校在開展“爭先創優”活動中，深入地貫徹落實上級黨組織的各項活動要求，積極探索和研究黨建工作新的思路和方法，并與教育教學工作實際緊密結合，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用，爭創優活動取得明顯成效。為了把此項工作做得更加扎實有效，現將我校爭先創優工作總結如下：

一、活動開展基本情況。按照開展創先爭優活動的安排部署,第一階段工作重點是做好組織發動,為下步活動開展打好基礎,為此我校重點做好以下工作：

1．領導高度重視。

一是在接到上級文件指示精神以后，我校領導班子，及時召開班子成員會議，就我校開展爭優創先工作進行了深入細致的研究、部署。成立了專項工作領導小組，專門負責此項工作。由于領導重視，爭先創優活動在全校深入人心，形成了人人參與活動的良好校園氛圍。在此基礎上，活動領導小組要求全體黨員，一是要把好學習關。把規定的學習內容放在學校網站上，作為必讀書目，在學習的同時要求所有黨員寫好學習心得，以便隨時檢查掌握進度。通過組織黨員干部學習上級有關文件精神，達到領會精神、抓住實質的目的。

二是把好方案落實關。制定了開展以爭先創優為主要內容的總體計劃和切實可行的實施細則，確定了具體的時間、范圍、對象、方法、步驟等，確保了活動的開展落實。

三是把好活動關。重溫入黨誓詞、領導講黨課、八條禁令學習與實施、創建先進黨支部、爭做優秀共產黨員，關鍵在于扎實開展各項工作，在活動中提高黨員干部的素質，發揮黨員干部的先鋒作用，做出讓學校全體老師摸得著、看得見、學得會的實際內容。

四是把好借鑒關。在活動開展過程中，我校創先爭優工作，還積極向友好單位學習，學習他們好的做法，體現出“它山之石，可以攻玉”的真正意義。

2．扎扎實實開展好各項工作。為扎實推進爭優創先工作，我校主要從三方面工作入手方面工作：一是組織部分黨員干部、普通教師召開座談會，剖析我校存在的影響創先爭優的不利因素，制定實施方案及相關制度；為保證創先爭優工作有效推進，我校制定了包括《黨員干部學習制度》、《黨員參加創先爭優活動制度》、《黨員參加學校優質課評比制度》、《黨員幫扶活動制度》等通過這些制度的制定，使我校創先爭優活動更加規范、更加健全。二是傳達上級有關文件精神，深入學習胡錦濤總書記講話，學習黨的有關理論和相關知識，熟悉和了解主要精神；三是精心設置活動載體。按照序時進度，我校于2015年9月組織全體黨員干部，大會討論通過了工作方案。學校黨支部和全體黨員簽訂爭創目標承諾書，布置相關工作，全面調動起全體領導干部、全體黨員教師創先爭優的積極性、主動性。

3.加強督導檢查,推動全面落實。為確保活動開展落到實處,我校創新工作機制促進活動開展。一是實行“雙重負責制”,即校領導下派到各小組，指導、協助各小組認真組織落實活動安排。二是落實目標承諾書,指導各小組將開展“創先爭優”活動列入工作日程,并把目標承諾書進行層層分解,目標到人、責任到人。4.抓好學習教育,強化理論基礎。堅持雙周一下午學習日的制度,采取集中學習、分組討論、個人自學等多種形式,認真學習規定的網習書目及下發的創先爭優活動實施方案,使全體黨員明確活動主題、總體要求和方法步驟,為下一步活動奠定基礎。

二、主要問題

由于創先爭優活動開展周期長、范圍廣、任務重，從活動開始，我校就在領導、組織、活動主題等方面抓好落實，但是，仍然差強人意，有待進一步提高黨員的思想認識，要把活動開展和推進工作緊密結合起來，防止出現麻痹松動、流于形式、走過場等問題，確保活動順利開展。

三、下步計劃

創先爭優活動即將進入全面爭創扎實推進階段，轉段后，我校將繼續深入開展爭創活動，力爭使活動內容豐富、形式多樣。近期，我校將抓好以下幾項工作:一是組織黨員參觀小崗村，實地領略沈浩精神；二是搞好“黨員結對子”活動，切實幫助青年教師快速成長；三是進一步做好爭創“先進黨支部”的“五個好”工作，使黨支部的戰斗力和凝聚力進一步增強。

到目前為止，我校已經全面啟動各項創先爭優活動，全體黨員干部正為實現目標奮戰在教育教學的第一線，為創先進黨支部、爭做優秀共產黨員做著應有的貢獻。我們相信，學校黨支部一定會成為先進黨支部，學校共產黨員也一定會成為優秀共產黨員，學校教育教學工作也一定會再上一層樓。我們要在上級黨委的領導下，為全面建成黨建示范校而努力奮斗!

湖口中心小學 2016年6月

第三篇：茗山鄉中心小學爭先創優活動實施方案

茗山鄉中心小學爭先創優活動實施方案

指導思想

堅持以鄧小平理論、“科學發展觀”重要思想和精神為指導，認真貫徹十七屆四中全會精神，按照“工作爭先，服務爭先，業績爭先”和“學習優，作風優，素質優”的要求，堅持以“爭先創優”活動統攬工作全局，把“爭先創優”活動與轉變作風、提高效率相結合，與提高素質，推動創新相結合，以“建一流班子，帶一流隊伍，創一流業績”為目標，不斷提高工作效率和服務水平，推動自身建設和業務工作。

一、主要措施

（一）以學習實踐科學發展觀為契機，大力加強職業道德建設

1、積極鞏固和擴大保持學習實踐科學發展觀活動成果。組織全體黨員認真學習關于學習實踐科學發展觀活動的一系列文件精神，積極參加學習實踐科學發展觀活動的專題討論和報告會。通過深入學習和研討，不斷深化了對開展學習實踐科學發展觀活動重大意義的認識，增強黨員的黨性修養和紀律觀念，提高貫徹執行黨的路線方針政策的自覺性，做到保持共產黨員先進性的表率。

2、精心安排支部的全年學習。今年年內，除了同步學習科學發展觀規定的學習內容以外，還要結合當前黨建工作的實際，重點學習胡錦濤同志關于樹立和落實科學的發展觀、構建社會主義和諧社會等一系列論述。通過深入學習和思考，不斷推進黨員隊伍的思想政治建設，提高職業道德素質，打牢思想基礎。

3、組織進行專題學習研討。研討如何加強黨務干部的能力建設問題，如何建立懲治和預防腐敗體系的問題，如何為構建社會主義和諧社會發揮重要作用的問題。

（二）實踐科學發展觀的具體要求，突出抓好基本能力建設

1、能力建設的重點內容。按照學習實踐科學發展觀的具體要求，采取多種途徑和方法，不斷推進黨員干部的能力建設，增強黨員干部的政治鑒別能力、政策運用能力、拒腐防變能力。

2、支部要結合科學發展觀活動成果，對照個人崗位職責、工作要求標準，聯系個人的思想和工作實際，深入查找在能力方面存在的差距。然后圍繞 “重點應加強哪些方面的能力建設”、“怎樣加強黨員能力建設”開展討論，并提出個人能力建設的具體措施。

3、開展學習交流。

（三）以學習實踐科學發展觀為目標，加強各項制度建設

完善黨建工作長效機制。在認真回顧總結科學發展觀活動經驗的基礎上，逐項落實好梳理匯總的整改措施，進一步完善黨員思想教育、黨員學習、黨員管理、廉政建設、積極分子培養等制度，通過科學嚴格提高職工素質。

二、活動要求

（一）堅定理想信念

要以“理想遠大、黨性堅定、堅韌頑強、百折不撓”為標準，認真解決黨員在思想、組織、作風以及工作方面存在的突出問題，堅定建設中國特色社會主義的理想信念，提高堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領的自覺性；做到“平時能看出來，關鍵時刻能站出來，生死關頭能豁出來”。堅持立黨為公、執政為民的根本要求，竭盡全力多辦事、辦實事、辦好事，做群眾的貼心人。

（二）堅持勤奮學習

把學習和教育貫穿于各項活動和工作的全過程，培養和形成只有學習才能生存、才能進步，以學習為榮、不學習為恥的風氣；堅持理論聯系實際的學風，始終在實踐中學習，在困難中鍛煉，把學習、研究、創新結合起來，做建設“學習型機關”的表率，按照科學發展觀要求不斷提高駕馭市場經濟的能力、發展社會主義民主政治的能力、建設社會主義先進文化的能力、構建社會主義和諧社會的能力，提高和增強實踐“科學發展觀”重要思想的本領。

（三）堅持勤奮工作

要以對群眾高度負責的態度，增強責任感和工作激情，自加壓力、負重前行、奮發有為，在每個崗位上都力求做出開拓性、創新性的貢獻，做出一流業績。

（四）堅守黨的紀律

要培養和樹立堅強的黨性原則，服從紀律，顧全大局，服從組織召喚；堅持嚴格要求自己，從嚴要求家屬子女和身邊工作人員，決不利用手中權力為自己和他人謀取私利；在工作中，堅持原則，作風民主，心胸豁達、善于團結同志維護黨的團結。認真學習黨的民族理論和民族政策，自覺運用馬克思主義民族觀和黨的民族政策觀察、處理民族問題，以實際行動維護各民族的團結。

（五）堅持“兩個務必”

要自覺抵制歪風邪氣，清正廉潔、勤奮為官，求真務實、公道正派，謙虛待人、從不自滿。筑起拒腐防變的牢固思想防線，自重、自省、自警、自勵，努力做到“為民、務實、清廉”，保持共產黨員的先進性、純潔性，以實際行動切實增強黨員干部特別是領導干部的先鋒模范作用和帶頭示范作用，增強黨組織在新時期的感召力和凝聚力，團結和帶領廣大干部群眾，為促進我市改革、發展、穩定，為實現全面建設小康社會的宏偉目標而不懈奮斗。

三、切實加強組織領導

一要把爭先創優活動與整個科學發展觀活動緊密結合起來，做到相互促進，避免出現“兩層皮”。

二要加強督促檢查，確保爭先創優不搞形式、不走過場，取得預期效果。三要加大宣傳力度，及時發現、推廣、宣傳爭先創優活動中的典型，形成良好的輿論態勢和氛圍。

四要積極探索爭先創優活動的好辦法，把爭先創優活動引向深入。

第四篇：濱湖中心小學開展爭先創優活動實施方案

無錫市濱湖中心小學深入開展爭先創優活動的實施方案

一、指導思想和總體目標 指導思想：

認真貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，立足鞏固和拓展學習實踐活動成果，以區委“轉型發展做表率、幸福建設立新功”為主題，以“抓管理、辦特色、促均衡、提質量”為主線，進一步推動濱小教育“科學發展、人民滿意”。緊緊圍繞國家中長期教育改革和發展規劃綱要的頒布實施，從實際出發，改革創新，務求實效，統籌推進黨的建設其他經常性工作，充分發揮基層組織的戰斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，在深入貫徹落實科學發展觀、推動區域經濟社會又快又好發展的偉大實踐中爭先創優，建功立業。

總體目標：

1、推動科學發展。全體黨員要認真貫徹落實黨的教育方針，鞏固和擴大深入學習實踐科學發展觀活動成果，建立健全長效機制，加強督促檢查，切實兌現在學習實踐科學發展觀活動中向群眾作出的整改承諾，落實好校本提升發展思路和舉措，努力解決和制約學校科學發展的突出問題，將黨的政治和組織優勢轉化為學校科學發展、轉型發展的優勢，推動教育事業又好又快發展。

2、促進校園和諧。踐行社會主核心價值體系，營造崇尚先進、積極向上的校園風氣。支部和黨員要積極組織和參與平安校園、和諧校園的創建工作，及時了解和掌握師生的思想動態，發揮黨員“心理咨詢師”的作用，不斷提高凝心聚力、化解矛盾的能力。在急難險重任務和重大突發事件面前，黨員要主動擔當起維護校園安全穩定的責任。

3、服務師生員工。認真貫徹黨的群眾路線，充分尊重和依靠師生，進一步增強黨員全心全意為人民服務的宗旨意識，暢通校情、民意制度，拓寬聯系服務師生員工的渠道，主動幫助師生員工解決思想、工作和生活方面的實際問題，使廣大師生員工更加信任黨的組織和黨員。

4、加強基層組織。進一步優化基層黨組織設置，選好配強基層黨組織負責人，大力推進“學習型、服務型、創新型、清廉型”黨組織建設，充分發揮黨組織的領導核心、政治核心和戰斗堡壘作用，與時俱進地推進“強基工程”、“五好基層黨組織”和“黨建品牌項目”建設，提升基層黨組織工作效能，通過基層黨組織建設，帶動工會、共青團、少先隊等各類基層組織建設。

5、發揮黨員作用。通過學習型黨組織建設，用中國特色社會主義理論武裝頭腦，提高黨員的思想素質；通過學習實踐科學發展觀，解決和制約教育科學發展的突出問題，提高黨員的能力素質；認真貫徹黨的群眾路線，密切黨群關系，服務基層、服務群眾、服務實踐，堅持廉潔自律，努力提高黨員的作風素質和綜合素質，促進黨員表現力、執行力、發展力和影響力的提升。

二、爭先創優活動的主要內容

開展爭先創優活動，以創建“五個好”先進基層黨組織、爭當“五帶頭”優秀共產黨員為主要內容。

先進基層黨組織的基本要求是：學習型黨組織建設成效明顯，出色完成黨章規定的基本任務。努力做到“五個好”：一是領導班子好。深入學習實踐科學發展觀，團結協作、求真務實、銳意進取、勤政廉潔，有較強的凝聚力和戰斗力，積極創建“四型”（學習型、服務型、創新型、清廉型）領導班子。二是黨員隊伍好。黨員隊伍素質優良，有較強的黨員意識、大局意識、責任意識、憂患意識；嚴格遵紀守法，思想上高素質、業務上高技能、人格上高信譽。三是工作機制好。堅持和完善學校領導體制，履行好黨組織領導保障事業發展、協調各方利益的職能，發展黨內民主、推進反腐倡廉，完善工作流程，增強學校重大決策的透明度。規章制度完善，執行落實到位，工作運行順暢有序。四是工作業績好。圍繞中心、服務大局，組織引導黨員干部個廣大師生為學校中心工作和建設人民滿意的教育做出積極貢獻，黨建品牌建設成績顯著。五是群眾反映好。黨組織在推進“四型”黨組織建設中影響力明顯提升，黨組織書記在“三手”（理論輔導的好手，思想工作的能手，組織活動的好手）建設中帶動力明顯提升，黨員在“五帶頭”中示范力明顯增強。

優秀共產黨員的基本要求是：模范履行黨章規定的義務，努力做到“五帶頭”：一是帶頭學習提高。自覺堅定理想信念，認真學習實踐科學發展觀，遵循教育規律，嚴謹篤學，積極參與教育科研培訓，在“書香致遠”活動中，爭做博覽群書、熱愛生活的學習型黨員教師。二是帶頭專業發展。樹立正確的成才觀，借助濱湖教師研修網和校本培訓資源，在“敬業成人，精業成才”方面有顯著策劃凝固劑，爭做睿智豁達、創意飛揚的專家型黨員教師。三是帶頭師德示范。為人師表、誠實守信，具有強烈的社會責任感，敢于同不良風氣、違紀違法行為做斗爭，在“做品質教師，建幸福學校”主題活動中帶頭示范，爭做弘揚正氣，公平民主的廉潔型黨員教師。四是帶頭服務群眾。宗旨意識強，愛崗敬業，在黨員示范崗、先鋒崗創建活動中主動幫助師生解難題、辦實事，自覺維護師生員工正當權益，爭做盡職盡責、樂于奉獻的服務型黨員教師。五是帶頭爭創佳績。具有強烈的事業心，勇于創新、無私奉獻，在實施“校本提升戰略”中，爭做求真務實，開拓進取的創新型黨員教師。

三、爭先創優活動的具體工作

一是開展黨員聯系和服務群眾活動。結合實際，組織黨員教師在教師節前夕開展“千名教師訪千家”、“愛生三走進”活動。二是開展書記服務月活動。9月份，支部書記開展“三個一“活動：與黨員進行一次談心交流，為教師做一次心理咨詢輔導講座，開設網絡心理咨詢室，支部書記通過網絡進行一次師生心理咨詢活動。三是開展黨員教育培訓活動。建設開放式黨員培訓師資庫，組建黨員培訓師資隊伍；建設黨員教育培訓平臺，進行“養正”教師發展論壇，開展“三格”教師培訓考核，利用校園信息傳播平臺開設培訓專欄、建設網上黨校，通過在線學習、紅色短信、手機報等手段開展黨員教育培訓；建立、健全片組“黨建聯席會議”制度、聯動片組學習制度，定期召開例會、經驗交流、參觀學習、開展黨員教育培訓等活動，實現優勢互補、資源共享，每年年底以書面形式將黨員培訓工作情況報局創先爭優活動領導小組辦公室。

四、爭先創優活動的方式與步驟

（一）活動方式

學校黨支部將結合實際和工作重點，圍繞教育重點工作，進一步明確先進基層黨組制和優秀共產黨員的具體條件，并通過以下方式，扎實推進爭先創優活動。

1、公開承諾。學校黨支部制定開展爭先創優活動實施方案，黨員提出參加活動的具體打算，并采取適當的方式向群眾公布，接受群眾監督。通過召開組織生活會和開展“我參與、我承諾、我奉獻”大討論等方式，討論承諾內容、確定承諾事項、明確承諾要求，切實做到“三承諾”，支部向上級黨組織作出承諾、黨員向支部作出承諾，支部和黨員向全體師生和群眾作出承諾，并通過黨務政務公開欄、內部網站，會議宣讀等形式公開，并報送教育局爭先創優領導小組和辦公室審核備案。

2、領導點評。一是上級黨組織負責人適時對本支部和黨員開展爭先創優活動情況進行點評，實事求是肯定取得的成績，指出存在的問題和努力的方向。二是支部書記對黨員個人開展活動情況定期進行點評，每年至少點評1次，確保承諾事項落實到位。

3、群眾評議。教育局黨委對學校黨支部、學校黨支部對黨員個人開展爭先創優活動情況，適時組織黨員、群眾通過召開會議測評、社會抽樣問卷調查、電話家訪調查等形式進行評議，并在一定范圍內公開。對承諾事項進展緩慢、群眾意見較大的，要督促制定整改措施，抓好落實。

4、評選表彰。區教育局黨委將對支部開展爭先創優活動情況進行考核。在此基礎上，適時評選表彰在爭先創優活動中涌現出來的先進組織和優秀共產黨員。

（二）具體步驟

1、動員部署、組織學習（2010年7月—2010年8月）主要抓好二項工作：

（1）動員部署。結合實際，精心謀劃，認真制定爭先創優活動實施方案。實施方案做到“四個明確”，即明確實踐主題、明確活動載體、明確創建條件、明確承諾內容。將通過網絡和會議的形式進行動員。

（2）組織學習。認真學習胡錦濤總書記在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上的講話、中央和省市區委關于開展爭先創優活動的相關文件、國家和省中長期教育改革和發展規劃綱要，統一思想認識，積極投入到爭先創優活動中來。

2、健全機制，全面爭創（2010年8月—2012年6月）

（1）健全考核評價激勵機制。根據實際情況制定先進黨組織和優秀共產黨員的具體標準；健全和完善與中心工作緊密結合的支部、黨員考核和評先評優辦法，使支部和黨員都能考核達標。

（2）健全學習型黨組織建設機制。健全學習考勤、學習檔案、學習通報、學習表彰等制度，完善“述學、評學、考學”機制，通過多種形式抓好黨員干部教育培訓，圍繞“三高”要求，促進黨員干部“四力”提升。

（3）健全黨內民主建設機制。積極推進黨務公開，建立支部書記述職制度，認真落實“三會一課”，積極開展批評和自我批評，支部書記要自覺接受黨員民主評議、民主監督，落實黨員的主體地位。

（4）健全黨組織作用發揮機制。緊密結合實際，研究明確學校黨建工作的主要職責和重點任務。要與教學、科研、管理等業務工作實際緊密結合，借助“濱湖之光”書記論壇，加強支部書記隊伍建設，創新黨建品牌。加強制度建設，發揮好黨組織在黨員教育管理監督服務中的作用。

（5）健全黨員教育管理監督服務機制。完善黨員目標管理制度、黨員責任落實制度、民主評議黨員制度等。積極推進把業務骨干培養成黨員，把黨員培養成業務骨干的“雙培”工作，改善和優化學校黨員隊伍的結構。

3、典型示范，總結提高（2012年7月—黨的十八大召開前）

（1）典型示范。在兩年創建的基礎上，評選一批“爭先創優”活動典型和優秀黨員，擴大典型影響力。2012年“七一”前，區教育局黨委將表彰“2010—2012年爭先創優”活動先進黨組織和優秀黨員。

（2）總結提高。總結我支部開展爭先創優活動情況，總結經驗、展示成果、查找不足，進一步研究制定改進措施。對開展爭先創優活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成爭先創優的長效機制。

五、爭先創優活動領導小組

為確保爭先創優活動的有序開展，保證活動效果，提高活動質量，學校成立爭先創優領導小組：

組長：謝廷峰

校長書記

組員：尤

吉

副校長、支部紀檢委員

唐佳寧

副校長

曹文武

校長辦公室主任、宣傳委員

吳方敏

人事秘書、組織委員

為切實落實爭先創優領導小組的決定和部署，組織開展黨支部開展爭先創優活動，領導小組下設辦公室：

辦公室主任：曹文武（負責方案制訂、活動部署、活動督查和總結）辦公室副主任：吳方敏（負責活動聯絡和協調、活動月報）

無錫市濱湖中心小教支部

2010年8月30日

第五篇：爭先創優活動實施方案

開展“創先爭優我先行，服務民生做表率”主題實踐活動實施方案

按照“創先爭優我先行，服務民生做表率”文件精神要求，為進一步激發黨員創先爭優的積極性、主動性、創造性，扎實深入開展創先爭優活動，結合我局工作實際，制訂如下工作方案。

一、目標要求

認真落實市、區關于創先爭優活動和黨組織服務民生工作的有關要求，進一步鞏固、擴大和深化學習實踐科學發展觀活動成果，以“創先爭優我先行，服務民生做表率”為主題，緊緊圍繞“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”總體目標，通過開展“結對幫扶”、“黨員義工”、“雙諾雙評”、“項目跟蹤服務”“服務型黨組織建設”等系列服務民生載體活動，教育引導全局廣大共產黨員充分發揮戰斗堡壘作用和先鋒模范作用，在幫扶貧困、服務群眾、服務社會中創先爭優作表率，努力形成評先進、學先進、爭先進的生動局面。

二、活動對象 全局共產黨員。

三、活動內容

“創先爭優我先行，服務民生做表率”主題實踐活動主要圍繞服務民生、惠及群眾開展。

一是扎實開展“結對幫扶”活動。各科（室）要結合災后重建包保任務和黨員幫扶貧困群眾工作，扎實開展黨員“結對幫扶”活動。組織發動黨員干部切實履行“結對幫扶”任務，幫助結對的貧困群眾、困難黨員解決生產、生活及發展等難題，要根據每個幫扶對象的實際情況，幫助黨員制訂切實可行的幫扶計劃，通過組織走訪慰問，送知識、技術、資金等形式，積極為幫扶對象擬一個發展計劃，找一條發展路子，定一個發展目標，確保幫扶出效果。

二是深入開展“黨員義工”活動。黨員要結合自身的崗位職責，做出義工服務承諾，主動加入到環境衛生、科技教育和其他社會公益性活動等黨員義工服務隊伍中，局黨組織每季度至少組織黨員深入到農村、社區基層開展一次義工服務活動，充分發揮黨員在服務民生工作中的先鋒模范作用。每名黨員每季度至少要參加一次黨員義工服務活動，局黨組織要如實記錄每名黨員參加義工服務活動情況，并將黨員參加義工服務情況作為年總評先選優的重要依據。

三是組織開展“雙諾雙評”活動。全局黨員要把提高工作質量和為民辦實事作為創先爭優活動的出發點和落腳點，根據實際情況，做出“崗位承諾”和“社會承諾”，并接受干部群眾和社會評議。“崗位承諾”要從解決自身問題、提高工作水平的角度出發，向黨組織和服務對象做出書面承諾，并在部門黨務公開欄進行公示。“社會承諾”要從解決群眾看得見、摸得著的小事做起，從為群眾辦實事、好事出發，向社會做出公開承諾：并將承諾在《黨建網》上進行公示。各級黨組織要明確黨員踐諾的要求和時限，定期組織黨員深入農村、社區開展為民服務，按照黨員承諾要求，督促黨員把好事辦實，把實事辦好，以實實在在的行動取信于民，服務于民。

“雙諾雙評”活動以為周期，每年年初，黨組織和黨員干部要進行新一輪承諾，年底，黨組織和黨員要對承諾、踐諾情況進行書面總結，黨支部和普通黨員的書面總結交由所在的黨委審核，黨員領導干部的書面總結交由市委創先爭優活動領導小組辦公室審核。部門要召開評諾大會，組織干部群眾對黨員的崗位承諾、踐諾情況進行評議。

四是積極推進“三辦”服務活動。即“送辦、代辦、約辦”（以下簡稱“三辦”）服務，成立便民服務中心，隨時隨地幫助外來投資者及時辦理相關手續。

五是靈活開展“服務性黨組織”創建活動。根據黨員的不同類型，結合黨員崗位特點，圍繞提高服務民生工作水平，以創建“服務型機關”為重點，不斷提升服務質量和行政效能，四、活動方式

1．動員承諾。10月17日召開動員大會，切實的把思想統一到上級要求的決策部署上來。每個黨員都要按全局制訂的活動實施方案，做出自己參加活動的具體打算，并作出崗位承諾和社會承諾，接受群眾監督。

2．結對幫扶。到結對的重建村屯幫助住戶完成重建任務，走訪結對交友貧困戶，幫助解決實際困難。3．黨員義工。每季度至少組織黨員到農村、社區參加義工活動一次（10月下旬至11月末）。

4．成立服務中心。幫助外來投資者辦理證照等前期手續，做到送辦、代辦、結辦。

五、具體要求

1．統一認識，加強領導，落實責任。將創先爭優活動作為一項前期重要任務納入工作的重要議事日程。成立主題實踐活動領導小組，由王啟立局長為組長，楊是、孫樹林、臧春艷為副組長，各科室負責人為成員。領導小組下設辦公室，辦公室主任為張兆華，負責日常工作。

2．加強宣傳，營造氛圍。通過主題會議宣傳，各黨員明確活動的目標措施，明確各科室及本人主做的工作，形成人人關心、人人參與的濃厚活動氛圍，每個科室要完成一篇高質量的信息報道。

3．加強督促，做好檢查。領導小組辦公室要負責督促、檢查黨員在活動中的各項工作，做好考核、評比、總結工作，確保活動落到實處，取得實效。