第一篇：高作小學愛國主義教育基地創建實施方案

高作小學愛國主義教育基地創建實施方案

2016-2017學年度第二學期

全國愛國主義教育示范基地，大多數是反映我們黨歷史上重大事件、重要人物和重要革命活動的紀念館、紀念地、領袖故居和烈士紀念建筑物。每個愛國主義教育基地都像一部生動的教科書。我校是中共睢寧縣委員會成立舊址，針對這一先天優勢，我們成立并成功申報了愛國主義教育基地。為此，我校特制定創建愛國主義教育基地實施方案。

一、建立愛國主義教育基地的重要性

建立愛國主義教育基地，是我校落實黨和國家的教育方針的一項重要任務。我校成功創建成了愛國主義教育基地，并開展豐富多彩的愛國主義教育活動，對于弘揚和培育民族精神，增強民族凝聚力，密切黨和人民群眾的血肉聯系，維護我校改革、發展、穩定的大局，團結和鼓舞全校師生，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

二、指導思想

以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以愛國主義教育為主線，緊緊圍繞上級文件精神，結合學校實際情況，不斷創新服務手段，豐富服務內容，創新發展，加強各種形式的教育活動，促 進全校師生精神文明建設再上新臺階。

三、愛國主義教育基地的標準、基本職責

1、基地標準：（1）要有適合師生參觀和開展一定規模教育活動的陳列室；（2）要有社會教育聯系制度，能積極與相關管理單位建立教 育共建關系，并堅持開展活動；

（3）要有開展教育活動的計劃，能積極開展多種形式的宣傳教育活動，并取得較好的教育效果。

2、基本職責：

（1）認真開展教育活動。配合校工作安排，結合重要節日、紀念日，結合特定的教育主題，弘揚主旋律，根據基地的特點，精心組織參觀、主題征文、專題歷史講座、知識 競賽等各種教育活動，吸引廣大師生廣泛參與。

（2）加強思想政治教育的針對性。將基地活動項目列入學校 德育教育計劃，使基地成為師生直接觸摸歷史的課堂。

四、目標任務和方法步驟

創建愛國主義教育基地，開展愛國主義教育是一項長期的任務。愛國主義教育基地建設，重點以介紹黨史、參觀基地場景、開展豐富的活動為主要形式。

（一）弘揚愛國主義，讓人們從歷史的財富中尋找源頭，從社會的進步中汲取力量，從一代又一代人的奮斗中獲得啟示。

愛國主義教育基地在加強和改進未成年人思想道德建設中，發揮著重要的引領作用。近年來，我們以此為載體，在加強未成年人思想道德建設方面作了有益的探索，取得了一些膚淺的經驗。現將我們的做法匯報如下：以愛國主義教育基地為龍頭，構建未成年人思想道德建設平臺使之成為對青少年開展馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育的重要社會課堂。介紹了黨的歷史，中華民族近代史，介紹了中國共產黨是挽救中國于危難之際、只有共產黨才能將中國等等。

（二）加強規范管理，完善愛國主義教育基地為未成年人服務的管理機制

1、是抓好教育基地的免費開放。我們始終堅持公益服務原則愛國主義教育基地累計接待縣內外未成年人5仟多人次，每年參觀人數近萬人次，其中鎮內每個中小學生每年的參觀時間超過6小時。

2、是促進教育基地的學教聯動。

基地作為學校開展愛國教育、國防教育的重要場所。綜合運用文物、圖片、史料，各類特色的書籍、圖冊、光，聘請社會上退休老軍人，老共產黨員給學生作報告，編寫愛國主義教育教案等，運動不同的形式對學生進行愛國主義教育，收到了良好的效果。

3、是抓好教育基地的制度規范。

先后出臺了我鎮愛國主義教育基地建設和管理的意見和愛國主義教育基地考核辦法，要求基地把做好接待未成年人作為日常工作的重中之重，建立講解服務、崗位責任等規章制度，為集體參觀的學生提供有針對性的講解和說明，免費向學生發放宣傳資料，推進場館服務規范化。把組織學生參觀愛國主義教育基地工作為評價班主任、團隊、德育教師乃至學校的工作指標。每年都要對未成年人思想道德建設工作抓得好的愛國主義教育基地的個人進行表彰。

（三）發揮愛國主義教育基地作用，加強未成年人思想道德建設

1、是因地制宜，廣泛開展未成年人思想道德實踐活動。各基地根據未成年人的心理特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。常年都要開展相關的愛國主義教育專題活動：(1)重溫一次入隊入團誓詞(2)觀一個展覽(3)看一部專題教育片等等。

2、是主動出擊，開辟未成年人思想道德建設社會課堂。基地和學校都要在紅色經典廣場舉行“童心向黨”、“我們的節日”、“清明祭英烈”、“從悲壯走向輝煌”等歌詠、朗誦、演講、祭掃活動，使活動主旨與基地教化有機相連。

我們要繼續加強以愛國主義教育基地為重點的未成年人活動場所建設、使用和管理,充分發揮愛國主義教育基地對未成年人的教育作用。把愛國主義繼續落實到實際工作中去，而不僅僅是一句口號流于形式。

第二篇：高作小學愛國主義教育實施方案

小河涯小學“慶七一培養學生愛國主義”

教育實施方案及計劃安排

愛國主義是一面旗幟，是各族人民共同的精神支柱，也是實現中華騰飛的思想基礎和強大動力。我們的教育對象是小學生，是跨世紀的接班人。加強對小學生的愛國主義教育，對于繼承愛國主義傳統，振奮民族精神，造就社會主義現代化事業的接班人，推進社會主義祖國建設事業的不斷發展，有著十分重要的意義。我校作為全旗愛國主義教育基地，開展愛國主義教育活動，對于繼承和弘揚學校優良的革命歷史傳統，提升學校文化建設的品位，強化學校德育工作，有不可替代的重要意義。因此，我們要把愛國主義教育，作為學校德育工作的切入點和主旋律，常抓不懈。構建以愛國主義教育為主題的校園文化，努力營造一種濃郁的愛國主義教育的校園氛圍，使學生身處其中，心有所動，確保學校德育工作取得實效。

【教育主題】 偉大的祖國 【指導思想】

以 “三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，堅持育人為本，注重德行統一，堅持與時俱進，不斷開拓創新，教育和引導學生樹立中國特色社會主義的共同理想，大力弘揚社會主義榮辱觀，高舉愛國主義旗幟，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感，努力培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體等方面全面發展的社會主義建設者和接班人。

【總 目 標】

愛國主義教育要因地制宜，結合不同學段學生身心發展的特點，采用靈活多樣的形式，使青少年增強民族自尊心、自信心，樹立祖國利益高于一切的思想，增強自己對祖國的責任感，發揚為祖國為人民而英勇獻身的精神，把愛國之情、報國之心、興國之志轉化為愛國的實際行為，把愛國與愛共產黨、愛社會主義有機的結合起來，把愛國與愛家鄉有機的結合起來，從我做起，從現在做起，與全國人民一道為振興中華而努力奮斗。

活動安排

1、加強國情教育。幫助學生了解新中國成立以來，特別是改革開放以來祖國的富強和家鄉的變化的具體實例，全面建設小康社會的宏偉目標，認識社會主義中國的歷史性進步和光明前途。讓學生明確公民義務和青少年一代所肩負的重任，樹立起“我們是中國公民”的思想。

2、大力弘揚社會主義榮辱觀。倡導一切有利于民族團結、祖國統一、人心凝聚的思想和精神；倡導一切有利于國家富強、社會進步、人民幸福的思想和精神。教育和引導學生樹立以熱愛祖國、報效人民為最大光榮，以損害國家和人民利益、民族尊嚴為最大恥辱的觀念。

3、適時開展國家大型活動為主題的愛國主義和國際主義教育。幫助學生了解和平與發展是當今時代的主題，維護世界和平，促進共同發展是各國人民的共同愿望。

4、聯系當前實際，深刻體會黨和政府的親民政策和溫暖，懂得珍惜今天的幸福生活，心存感恩，發奮學習，立志報國。

5、開展中華民族的優良傳統教育和經典詩文朗讀活動，幫助學生了解五千多年歷史文化中孕育的優秀傳統美德和先進文化。

6、開展“弘揚和培育民族精神月”活動。

7、運用歷史人物加強中小學愛國主義教育，張貼歷史人物，注明主要事跡，啟示一代又代青少年為國效力。

8、認真組織開展紀念日活動。

9、積極組織小學生守則和日常行為規范的教育引導活動和禮儀教育。

10、堅持開展“讓讀書成為生活習慣”的讀書活動。【措施與要求】

1.堅持和規范開旗儀式。除星期天和雨天外，每天堅持升掛國旗。國旗、國歌是一個國家的象征，學校舉行升國旗儀式，是對學生進行愛國主義教育的好舉措。一曲《義勇軍進行曲》，一面五星紅旗，曾令無數中華兒女為之赴湯蹈火，沖鋒陷陣。我們常說：“五星紅旗是烈士們用鮮血染成的”，學校舉行升國旗儀式，旨在讓廣大學生從小就了解中國革命的歷史，激發廣大學生的愛國熱情，繼承先烈們的遺志，發奮讀書，將來成為祖國的棟梁，用實際行動去捍衛五星紅旗，其意義是極其深遠的。我們應加強這方面的監督與教育，讓鮮艷的五星紅旗在各學校上空、在每一位學生的心目中永遠高高飄揚。星期

一、重大節日或紀念日舉行標準的、莊嚴隆重的升旗儀式，嚴格按照“出旗、升旗、奏、唱國歌和國旗下講話”等程序進行。國旗下的講話，從內容、時間、要求到主講人都要有統籌具體的安排。

2.抓好在各科教學中的滲透。除認真上好思想品德課外，把愛國主義教育的紅線，有機地貫穿在教學活動中，引導學生了解祖國的歷史、文明、山河、資源以及建設成就等國情，激勵學生為振興中華而發奮學習。

3.經常有序地開展內容豐富、形式多樣、生動活潑的校內教育活動。開展班隊教育活動，組織學生參加全國“愛我中華，愛我家鄉”的讀書知識競賽和作文競賽，開展“愛國主義教育故事”演講話動；并利用紅領巾廣播站開愛國主義教育，如“歷史的今天”、“中華五千年”、“中華名人譜”等；舉辦全校性的愛國主義活動開展愛國文藝作品賞析活動。如“讀百部愛國故事書”，“唱百首革命歌曲”，“賞百首愛國詩詞”等，借蕩氣回腸、慷慨激昂的文字旋律來激發學生的愛國情感。

4.結合重大節日開展主題鮮明的活動。中國的傳統節日往往具有很好的教育意義，我們可以以此去領導學生探尋節日的淵源，從而感受中華的悠久文明。組織好文藝演出、歌詠比賽、入隊活動、書畫展、征文等。這些活動寓意深刻，寓情于景，寓教于樂，使學生耳濡目染，動心動情。

5.利用好我校作為全旗愛國主義教育的自身條件開展教育活動。6.開展一些愛國實踐活動，如“我為殘疾人事業獻愛心”，“我與災區小朋友心連心”“為希望工程獻愛心”等。這引起貼近現實的活動更富真情實感。寓愛國主義思想教育于各種課外興趣活動之中。根據學生特點和全面提高學生素質的要求，組織開展課外興趣活動，正確處理愛國主義教育與課外興趣活動的關系，把愛國主義教育和培養學生個性愛好緊密結合起來。這樣，因勢利導地進行愛國主義教育，培養學生的創造精神，陶冶學生的情操，發展學生的個性特長。

7.積極開展社會實踐活動。組織學生參觀愛國主義教育基地，參觀農村改革開放新面貌。組織開展征文、演講、講座、社會調查等教育活動。通過開展各項教育活動，形成綜合影響的合力網絡，造成愛國主義教育的良好氛圍。

8.加強校園文化環境建設。學校結合實際，充分利用校園廣播、櫥窗、板報等宣傳陣地，張貼革命領袖和中華民族杰出人物畫像，營造濃厚的校園氛圍。

9.愛國主義教育活動應與學校的學科教學、綜合實踐活動、校本課程、讀書活動、推廣普通話、寫規范字、興趣小組活動等有機結合，形成合力。

10.各項活動的開展要落實到人，明確責任，分工合作，各司其職。

【活動安排】

1.讀一本愛國主義題材的好書。每學期保證每個學生課外閱讀愛國主義題材的書籍不少于一本。高年級語文教學中布置不少于一篇以愛國主義為主題的作文。

2.教導處要負責抓好學科教學滲透愛國主教育的的工作，做到有檢查、有記錄、有總結。開展一次學科滲透愛國主義教育經驗交流會。

3.組織學生參觀一次愛國主義教育基地。

4.舉辦一次愛國主義知識競賽。區分不同年級，設計不同內容和難度的題目，開展知識競賽活動。

5.在全校范圍內開展一次以歌頌祖國、社會主義、共產黨、民族團結的演講比賽（經典詩文朗誦或故事會）。

6.結合校園藝術節活動，每學年組織一場校級文藝演出。有計劃地組織開展“愛國歌曲大家唱”活動，確保所有學生會唱國歌、隊歌、校歌。

7.每個班級召開一次愛國主義教育班隊會。

新湖鎮小河涯小學

第三篇：愛國主義教育基地實施方案

濟寧市高級職業學校

關于創建愛國主義教育基地的實施方案

根據中央、省、市《愛國主義教育實施綱要》、《意見》精 神，堅持把革命根據地作為愛國主義教育的主要陣地，我校特制定創建愛國主義教育基地實施方案。

一、建立愛國主義教育基地的重要性

建立愛國主義教育基地，是我校落實黨和國家的教育方針的一項重要任務。將我校周邊革命老區、革命圣地逐步創建成我校愛國主義教育基地，并開展豐富多彩的愛國主義教育活動，對于弘揚和培育民族精神，增強民族凝聚力，密切黨和人民群眾的血肉聯系，維護我校改革、發展、穩定的大局，團結和鼓舞全校師 生，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

二、指導思想

以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以愛國主義教育為主線，緊緊圍繞我校黨委工作大局，結合學校實際和革命老區、革命圣地管理單位的工作特點，不斷創新服務手段，豐富服務內容，創新發展，加強各種形式的教育活動，促 進全校師生精神文明建設再上新臺階。

三、目標任務和方法步驟

創建愛國主義教育基地，開展愛國主義教育是一項長期的任務。愛國主義教育基地建設，重點以學習黨史、參觀實物場景、開展豐富的活動為主要形式。近期，愛國主義教育基地的建設，以市內為主，重點創建魯西南戰役紀念館、微山湖革命根據地為

我校愛國主義教育基地。將來，擴展至市外、省外，逐步建立適合我校開展各類愛國主義教育活動的紅色基地群。

四、愛國主義教育基地的標準、基本職責

1、基地標準：

（1）要有適合師生參觀和開展一定規模教育活動的陳列室；

（2）要有社會教育聯系制度，能積極與相關管理單位建立教 育共建關系，并堅持開展活動；

（3）要有開展教育活動的計劃，能積極開展多種形式的宣傳教育活動，并取得較好的教育效果。

2、基本職責：

（1）認真開展教育活動。配合校黨委和校團委的中心工作，結合重要節日、紀念日，結合特定的教育主題，弘揚主旋律，根據基地的特點，精心組織參觀、主題征文、專題歷史講座、知識 競賽等各種教育活動，吸引廣大師生廣泛參與。

（2）加強思想政治教育的針對性。將基地活動項目列入學校 德育教育計劃，使基地成為師生直接觸摸歷史的課堂。

（3）充分開發愛國主義教育基地的歷史資源。把紅色基地的歷史事件、英烈事跡、建設成就，編入黨課、團課，成為學校的德育教育的鄉土教材，貫穿到日常的思想政治教育和課堂教學中 去。

五、組織領導

我校愛國主義教育基地的創建和管理工作由黨委辦公室、團委、宣傳教育處負責落實。

二○一○年十二月二十日

第四篇：創建全省愛國主義教育基地申報材料

靈寶市職業中等專業學校愛國主義教育基地申報材料

靈寶職專創辦于1986年，原名靈寶縣第一職業高級中學，后更名為靈寶市職業中等專業學校。建校以來，學校敦行礪節，孜孜以求，各項工作持續發展，已為省內外高等院校輸送2000余名優秀畢業生，為社會培養了20000余名合格的初、中級技術人才。學校以深厚的文化積淀、優良的文化傳承、嚴謹的治學態度和優美的校園環境得到了社會的廣泛贊譽。

學校現占地面積130畝，建筑面積達12.6萬平方米。學歷教育在校生5548人，100 個教學班。學校師資力量雄厚，現有教職工290人，其中專任教師263人；本科學歷教師237人；高級職稱教師66人；“雙師型”教師125人，其中技師2名，高級工10名，中級工69名，省、市級骨干教師38人。學校建有標準化微機房和數控仿真模擬實訓室以及其它實訓室共45個。開設有計算機及應用、機電技術、電子技術應用、旅游服務與管理、幼兒教育、服裝設計與制作、果品生產與加工、數控技術應用、物業管理、汽車運用與維修、美容美發與形象設計、烹飪、音樂、美術等專業。其中電子技術應用專業、計算機及應用專業為省級重點專業，電子、機電、計算機、幼兒教育專業為學校骨干專業。

學校設施完善，環境優美。擁有一流的教學樓、辦公樓、培訓樓、教師公寓、圖書館、實驗樓，有滿足學生學習生活所需的的高標準禮堂餐廳、學生公寓，有滿足學生實踐實習的計算機、機電、電子、旅游、幼師、服裝等六大專業實訓中心，有微機室、家電實訓室、編程實訓室、模擬餐廳、模擬客房、舞蹈排練廳等各類實驗、實訓室45個，擁有機電專業實訓工廠一個，汽車駕駛標準化訓練場地六個。

近年來，學校全面貫徹黨的職業教育方針，努力創新教育理念，大力推進教育教學和管理體制改革，不斷加強“雙師型”教師隊伍建設，提高專業教師的實踐技能，進一步強化實踐性教學，提高學生動手操作能力，創新辦學機制，實行“2+1”、“1+1”人才培養模式。經 過多年努力，學校取得了累累碩果，先后被評為首批國家級改革發展示范建設學校、全國職業教育先進單位、全國教育系統先進集體、全國青少年道德培養實驗基地、河南省職業教育教學研究工作先進集體、河南省勞務輸出先進單位、河南省示范性中等職業學校、河南省示范性縣級職教中心、河南省中小學心里健康教育實驗學校、三門峽市綠色學校、三門峽市教育教學工作先進單位、三門峽市德育工作先進單位、靈寶市關心下一代工作先進單位等。《中國教育報》、《青年導報》、《教育時報》、《三門峽日報》等主流媒體對我校的辦學成果進行了深入報道，省內外多所職業學校紛紛來我校參觀學習，我校已經成為豫西地區的職教名校，對豫西地區的職業教育發展起到了骨干示范引領作用。

我校經過多年的建設，現已形成了以數字化圖書館和多功能禮堂為骨干的愛國主義教育基地格局。每年都有數千人次的干部群眾、青少年學生來學校參觀、學習、交流。近年來，在市教體局的正確領導下，在學校廣大干部職工的辛勤努力下，學校愛國主義教育基地建設呈現出健康發展的良好態勢，各項工作取得了新進步。

一、創新工作模式，實施“兩綱兩育、兩線四橫八縱、九結合”的德育模式落實喚醒教育。

（一）以先進的辦學理念和深厚的校園文化為綱領，營造實施“喚醒教育”的良好氛圍，讓“喚醒教育”理念根植于師生的內心。

一是立足學校實情，制定出了“依法辦學，依章治校，以人文精神讓學生享受快樂的學習時光”的辦學理念。在這一先進辦學理念的指引下我們不斷強化宣傳“喚醒教育”。我校于2011年第一次提出實施“喚醒教育”的口號。同年12月份和2013年3月份在浙江衢州工程技術學校黨委副書記、全國著名德育專家余國良教授的指導下，學校先后兩次召開了“喚醒教育”研討會。兩年來，“喚醒教育”已深入校園每個角落，在校內外都有很好的影響力。

二是以百合花精神和《道德經》為精神引領，打造校園特色文化，烘托“喚醒教育”氛圍。文化是一所學校的靈魂，學校發展的根基。兩年來我們以百合精神為引領，提煉出了“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命；我要開花，是喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管怎樣，我都要開花！”不論是在升旗、在大型集會、在上課前全體師生都要高聲朗誦，不斷提升師生精神風貌。大力開展“道德經進校園”活動，每天早晨學生都要集體誦讀道德經，凈化師生身心。校園是師生生活、學習的場所，更是我們宣傳“喚醒教育”的主陣地。在校園走廊制作了特色文化墻、明星學生墻、行為習慣墻、儀容儀表墻等；各班級教室里。有的班級結合班情，還選擇喚醒教育的某一方面，以企業文化組建學習團隊，讓企業的文化教育學生，創建和諧班級，培養學生的愛心和責任意識，塑造了學生的積極心理品質，完善了人格形象，收到良好的效果。

（二）以豐富多彩的德育活動和實施德育實踐周活動為載體，提升學生的綜合素養。兩年來，我們積極實施德育活動標準化，每月都有專項活動，如二月、九月為行為習慣養成月；三月和十二月為文明禮貌奉獻月和德育主題教育月；四月和十一月為安全教育月；五月和十月為技能競賽和愛國愛校教育月等。通過標準化的德育主題活動糾正學生思想和行為上存在的問題。深入開展德育實踐周活動，即每周安排一個教學班參加學校管理，如文明禮貌監督崗、環保崗、禮儀接待崗、科室服務崗等崗位。學生輪流在各個崗位工作，參與學校管理，在周一升旗儀式上由班長在國旗下匯報班級參與實踐周情況。經過兩年多的開展，學生在與人交流、與人合作、解決問題、自我學習、創新創業等方面的綜合素養得到了較大提升。

（三）依托“兩線四橫八縱”管理，建立有效機制，保障“喚醒教育”的順利實施。我校遵循教育規律，依據“喚醒教育”的理念，3 建立健全各種規章制度。以五個示范校重點建設專業為立足點，以層級管理為主線，建立了一個完善的教育管理網絡，成立了由責任校長任組長，領導班子全員參與的“喚醒教育”領導小組。分兩條線，即德育副校長牽頭的德育管理線，黨、團、學生科、班主任、學生會參加，負責學校“喚醒教育”系列活動的組織策劃。業務副校長牽頭的教學管理線，教務科、專業組、科任教師參加，負責學校“喚醒教育”課程改革策劃和“興趣教學”活動。全方位貫徹落實“喚醒教育”理念及有關制度，促進了我校學生心理的健康發展。

（四）把握“喚醒教育”與具體工作的結合點，綻放“喚醒教育”愛的火焰。

在實施“喚醒教育”過程中，結合學生在校一日常規，我們堅持了“九個結合”，具體內容如下：

1.早起床、身健康

“早起三光，晚起三慌”，學校鼓勵學生提前20分鐘起床到教室學習，公寓樓門提前30分鐘開鎖。學生聽到起床信號，要行動迅速，保持安靜，整理內務。學生起床離開寢室，必須做到整理自己床鋪、打掃好室內衛生、擺放整齊生活用品、打開窗戶、熄燈，出門落鎖，保證安全；各專業部學生會于6:35設立遲到檢查崗，檢查早起床學生遲到情況，并報專業部作出處理。

2.兩操一課樹形象

上操鈴響后，除病號、特殊情況者外，其他學生一律到學校規定的地方集合，做到快、靜、齊；出操時，要求全體同學要認真參加鍛煉，隊伍整齊，口號響亮，學生科將對出操秩序、出勤人數進行檢查，并納入班級考評；由于某些原因，暫時不能上操者，應由本人寫出申請，經班主任簽字同意，交學生科批準，方可免操。出操結束后以部、以班為單位集合召開進步會，內容包括：?每班一位同學在班級前講故事（可以講自己一天的打算、總結；可以講自己的優點、自己的夢想； 4 可以講自己的缺點；可以講自己的收獲等）；?班級、專業部素養展示。標準化隊列隊形變化與口號是：向右看齊：尊敬老師；向左看齊：文明禮貌；向前看齊：就餐排隊；稍息：講究衛生；立正：服從管理；向右轉：愛老師； 向左轉：愛同學；向后轉：愛學校；?宣誓（班級誓言、專業部誓言）；④朗誦《百合花開》。“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命；我要開花，是因為喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管怎樣，我都要開花！”

3.文明就餐好風尚

按學校規定時間到餐廳就餐，不準提前在食堂周圍逗留、敲打碗筷、高聲叫喊；就餐時必須排隊購買飯菜，不能插隊、擁擠、爭吵、打鬧；保持餐廳衛生，注意節約，倡導 “光盤行動”，剩飯、剩菜必須倒在指定的容器內，不能亂扔亂倒。

4.打掃衛生保清潔

學生必須積極參加學校或班級組織的公益勞動；值日生要盡職盡責，值日時要嚴格按照學校衛生標準執行，達到窗明幾凈、板無灰塵、地無雜物。

5.上課認真提質量

堅持課前朗誦《百合花開》，高唱一支革命歌曲，要求每個學生必須進行全身心投入，放聲歌唱；按時上課，不遲到、不早退、不曠課，嚴格遵守學校請假制度；聽講要聚精會神，不做與學習無關的事情；課堂上坐姿要端正，認真聽課，做好筆記，保持安靜，回答問題聲音洪亮。

6.午休床上躺，下午精神爽

12:40各專業部組織學生會干部，到班級檢查學生逗留教室、校園情況，督促學生進入宿舍，按時午休。午休期間，不準私自外出，禁止做影響他人休息的事情；午休后，按規定整理好內務，保持室內衛 5 生整潔、統一，迅速離開寢室到教室去。各部學生會于14：55設立遲到檢查崗，檢查午休遲到情況，并報各專業部做出處理。

7.課外活動體質強

課外活動，除學校、班級有計劃組織籃球、乒乓球、羽毛球比賽等活動外，由個人自由選擇感興趣的運動項目，但禁止私自外出；課外活動要積極參加鍛煉，磨練意志，增強體質。

8.晚集反思保質量

各專業部每天晚上預備鈴響前10分鐘（18點30分）組織集合學生召開反思會。時間不超過20分鐘。主要宣講本部當日學生常規管理情況，如學生學習情況、紀律情況、衛生情況、就寢情況等；班級當日活動開展情況、教學情況、當天出勤情況等。表揚先進，鞭策后進。要求各部每天堅持開展，學校督促檢查，日積月累提高學生綜合素養。

9.保證睡眠身健壯

列寧說：“不會休息的人，就不會工作”。因此必須保證學生每天有8小時高質量的睡眠，才能保證第二天學習所需的能量。晚自習下課鈴響后，學校允許學生適當延長在教室的學習時間，但必須在熄燈鈴響前離開教室，并注意關好教室門窗、落鎖，保證安全。教學樓兩側出入口也要關門落鎖；洗涮要在熄燈鈴前進行完畢，不得以任何借口隨意拖延就寢時間；熄燈鈴響后，不準在校園活動，不準在寢室點燈看書、說話、玩電腦、玩手機等其它影響他人休息的活動；禁止相互串寢，禁止外來人員進寢室或留宿，禁止在宿舍打架斗毆、吸煙喝酒；學生科、值班教師、公寓管理員對違反學校寢室紀律，影響他人休息的學生，要及時勸阻并做好記錄，對違紀學生進行教育。

我校德育工作措施主要體現在以下幾點：

1、以德育系列教育活動為載體，激活德育工作機制。

學校積極實施德育實踐周活動，堅持以愛國愛校教育為主線，以“校園文明崗”為平臺，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強了德育工作的主動性、實效性，形成了“學生全員化、全方位、全過程參與”的德育模式，德育實踐周活動已經成為我校德育工作的一大特色。具體做法是：學校所有班級輪流參與，每周由專業部內安排一個班級參與此項活動。德育實踐周活動設立“校園文明崗”，每個崗位安排一名學生。校園文明崗的職責是：1．及時、靈活做好所負責轄區范圍內的禮儀接待工作，如見到長輩、客人、領導或教師，及時點頭問好，要求態度和藹，面帶微笑，并做好引路工作；

2、督促、監督所負責轄區范圍內的紀律工作，如發現有遲到、校園亂跑等違紀現象，及時制止和督促，并做好詳實記錄；

3、維護、監督所負責轄區范圍內的衛生工作，如發現紙屑等雜物及時打掃；

4、會議組負責會議接待和服務工作，如為與會人員引路，并及時做好倒水沏茶工作。

2、重視心理健康教育，推進德育向深層次延深。

我校成立有心理咨詢室，設立了心理咨詢信箱。并聘請1名心理教師專門做學生心理工作，定期到每個班舉辦講座或舉行全校性的講座，對學生的成長起到了積極的作用。

3、建立思想教育的主陣地，推動德育工作向高層次轉化。

通過聽報告、看展覽、參與專業部及班級管理、參加青少年團校培訓等方式培養學生的責任意識。青少年團校自創辦以來，已培訓8屆學員200余人，這些學員，像星星之火，帶動全校學生文明進取，積極向上。

4、充分利用校園網絡資源，拓寬學校德育途徑。

為了讓學生了解革命知識，培養文明禮儀，用實際行動進行愛國主義教育，學校充分利用校園網絡資源，通過各班教室的一體機，每周四晚在全校范圍內開展愛國主義教育影片展播活動，活動結束后，7 要求學生寫出影片觀后感。通過活動的開展，全面提高了同學們的愛國主義思想覺悟。

5、構建“學校、家庭、社會”的德育工作大格局。

我們在挖掘自身潛力的同時，還注重動員社會力量參與學校教育。建立了家長委員會，成立了家長學校。每年的6月份和12月份，邀請家長來校召開家長座談會，共同做好學生的思想教育工作。

學校初步形成了“以愛國主義教育為主線，激勵學生立己達人，報效祖國”的德育工作特色。

二、高度重視，健全制度，不斷加大教育基地的建設力度

我校把愛國主義教育基地工作作為精神文明建設的重點工程來抓，把基地建設列入工作目標，同其他各項工作共同謀劃、共同推進、共同考核。在上級黨委宣傳部門和有關主管部門的指導下，狠抓制度建設和內部管理，全面貫徹“五有四落實”的管理規范標準，即有講解員、有教材、有教育活動陣地、有教育計劃、有教育活動制度；落實教育內容、教育設施、教育人員、教育經費。將基地工作的每個環節、每項責任落實到每一個具體崗位和人員，逐步形成了一套適合基地特點的規范化、科學化的工作機制。

三、加大投入，建設精品，不斷改善教育基地的環境面貌

近年來，我校抓住創建全國中等職業教育改革發展示范性學校的重大契機，積極適應經濟社會迅速發展的新形勢和廣大人民群眾日益提高的精神文化需求，著力提升我校愛國主義教育基地的硬件條件，通過財政安排、學校自籌、社會支持三者有機統籌的方法，在場館興建、陳列更新、設備添臵、環境美化等方面加大投入，創建精品，使愛國主義教育基地不僅成為開展愛國主義教育的重要課堂，同時成為全市文化景觀的亮點和人們旅游觀光的選擇。2009年開始,學校先后投資建立了教學管理平臺及教學資源共享系統。2011年實施了“班班通”工程，為60余個教室安裝了一體機。新建了電子閱覽室；增加館藏電 8 子圖書和期刊54萬冊。加強公共資源服務系統建設。2012年給禮堂裝配數字化燈光音響、40平方米LED大屏幕設備，并對禮堂裝修改造。建成錄播教室，引進先進精品課程錄播系統，實現精品課程錄制、編輯過程全自動化處理。新建網絡實訓室，建成公共資源FTP平臺，實現校內資源共享。建成綜合監控網絡平臺，實現了校園、教學區域、實訓區域網絡監控全覆蓋。建立教師博客、班級博客、班級QQ群。校園網站全新改版，新增示范校建設專題網站，新建校園ＯＡ辦公平臺，實現了無紙化辦公。實施校園一卡通，使我校學生在身份識別、校園服務、家校共建等方面提高了管理水平，實現了學生管理信息數字化。這些都向師生提供了更美觀更舒適的參觀條件和活動場所、更豐富更精美的基本陳列展示和更便利更現代的輔助展示設備，成為我校充分彰顯愛國主義教育功能的精品工程。

四、突出重點，創新思路，不斷強化教育基地的服務功能 我校愛國主義教育基地工作，堅持把社會效益放在首位，不斷探索、創新、完善教育和服務方式，使基地工作富有成效和活力。從2010年開始，積極倡導推行開放式教育思路，把走出基地作為基地工作的主攻方向。學校充分利用自身獨特的教育資源，構建社會化的教育網絡，延伸教育載體、豐富教育內容、擴大教育覆蓋面，拓展教育功能。學校在重大歷史事件、歷史人物紀念日，以及青少年入學、入團宣誓等有特殊意義的日子舉行各種類型的紀念教育活動，如每年的一二.九運動紀念日、五四運動紀念日、清明節、國慶節等重大節日，學校分別開展了“一二.九入團宣誓儀式”、“弘揚五四精神”、“清明憶先烈”、“國慶歌詠比賽”等系列教育活動。

此外，我校還經常組織學生深入社區舉辦流動展覽、廣場服務和宣傳活動。社會各界也積極參與支持基地建設，為基地發展建言獻策，與基地共同策劃組織開展傳統報告、專題座談、征文演講、道德實踐、素質拓展等活動，從而使基地工作走上良性互動的發展軌道。

五、加強宣傳，創立特色，不斷擴大教育基地的社會影響 愛國主義教育基地的影響力首先來自于基地的知名度。近年來我校將“強化宣傳、注重推介、打造品牌、擴大影響”作為工作重要內容，列入了愛國主義教育基地工作日程。一是運用媒體和現代網絡手段強化宣傳。市教體局、市電視臺等部門，組織力量先后到學校拍攝愛國主義教育電視專題片，在市電視臺集中展播。二是創立特色強化宣傳。利用聲光電等現代化技術和幻影成像等獨特手段，增強基地的內涵和品位。三是采取“請進來、走出去”方法強化宣傳。

在肯定成績的同時，我們也應清醒地看到，我校愛國主義教育基地的工作與形勢發展的要求相比，與廣大干部群眾的期望相比，還有許多不適應的地方。對愛國主義教育基地工作還缺乏研究和有效投入；工作缺乏主動性，坐等觀眾上門，不能充分挖掘發揮基地教育資源等等。這些問題要引起學校的高度重視，采取切實措施，認真加以解決。

當前及今后一段時期是我國全面建成小康社會的關鍵時期，這一時期既是經濟發展的黃金期，也是各種社會矛盾的凸顯期，更是人民群眾精神文化需求的旺盛期，十分需要堅定的思想支撐、十分需要強大的精神激勵，十分需要共同的價值認同。愛國主義教育基地是加強民族精神教育的重要課堂，是宣傳科學理論、傳播先進文化、塑造美好心靈、弘揚社會正氣、倡導科學精神的重要陣地，承載著弘揚優良革命傳統的重任，大力加強思想道德建設，努力增強人們的民族自尊心、自信心和自豪感，樹立中國特色社會主義共同理想和正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人的重要使命。我們一定要充分認識當前加強和改進愛國主義教育基地工作的重要性、迫切性，進一步增強做好這項工作的榮譽感、責任感和使命感，圍繞中心，以人為本，開拓創新，與時俱進，不斷增強愛國主義教育基地工作的針對性和有效性。

今后一段時期我校將從以下幾個方面加強愛國主義教育基地建 10 設。

一、傳承革命精神，打造“紅色職業教育”新品牌

要積極倡導“在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中發展”的文化建設思想,培養學生的實踐能力和創新思維,創建和諧環境，以紅色文化為主題，實施文化建設工程。

（一）形成學校文化理念認同，達成紅色文化建設共識。學校文化是學校的精神和靈魂。校領導班子通過細致的調查研究，將我校文化建設定位為“紅色職業教育”。著力向師生傾注人文關懷、喚醒師生的學習、工作和創造潛能，使師生在民主、自由、平等、和諧、健康的紅色文化教育環境中得到個性化的自由發展。主要通過“唱紅歌、誦經典、講故事、傳箴言”的方式使紅色文化理念深入人心。同時學校還印發了500多份問卷調查表，分別召開學生、教師、家長座談會，廣泛征求意見和建議，最終修訂形成了《靈寶職專紅色文化建設方案》，明確了我校紅色文化理念標識系統、行為標識系統和視覺標識系統，使“紅色文化”成為學校文化發展的特質。

（二）營造濃郁文化氛圍，物化學校文化理念。學校根據校園地形、歷史、人文等特征，制定出校園文化的物化布局。改造生態景觀，修建學校文化墻，懸掛走廊名人字畫、師生格言，編印紅色校本教材。從環境設計上，強化開放意識、創新意識、美學意識和生態意識，融入天人合一的生態理念，為師生創設讀書、休閑、談心、交流的園地，從而培養具有革命意識的全面發展的人。

（三）改革創新教育教學行為，激發學生自主學習激情。以紅色革命文化為導向，學校充分利用課余時間、節假日和活動課，開放學校的運動場、語音錄播室、多媒體教室、計算機室、畫室、圖書館，讓學生有更多的自由活動空間和成長渠道。推行愉快教學，改進教學方法，師生教學相長，互相促進，生動發展。

（四）積極開展課外活動，發揮文化滲透功能。我校除每年定期 11 舉辦的運動會和各種文藝會演活動，積極發揮專業部學生會的作用，鼓勵他們積極組織開展更多的游戲運動項目，培養學生的合作精神、集體主義精神和勇于拼搏的精神；組織學生參加陽光搏擊操比賽，展示中職生的青春風采；不定期舉辦各種形式的征文活動和書畫比賽；積極組織教職工參加各級各類職工文化活動。組織學生服務社區，既能豐富校園文化，又能擴大學校的影響和聲譽；編輯出版新的校園文學期刊，在全校師生中開展期刊刊名征集活動，讓校報《百合花》成為師生施展文學才華的文化舞臺。

（五）充分利用現代交流工具，進行網絡文化建設。學校撥出專項資金改造校園網絡，建立教師個人和班級博客，為師生提供文化對話交流的平臺，充分發揮校園網絡在學校文化建設中的積極作用。在校園網開設“留言板”，師生對學校日常教育教學、管理和生活等方面的問題，通過留言向學校提出改進意見和建議，學校對學生提出的合理化建議和要求做到及時收集研究并認真落實。通過校園網絡，增強師生參與學校管理、構建學校文化的自覺性，激發主人翁意識，落實學校開放、自主、創新和健康的紅色文化理念。

二、抓住關鍵，把握原則，明確教育基地工作方向

我校愛國主義教育基地工作始終堅持以《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》以及中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，緊緊抓住基地建設、管理和使用三個關鍵環節，貼近實際，貼近群眾，貼近生活，努力提高工作水平，使愛國主義教育基地成為黨員干部了解黨的歷史、加強黨性鍛煉的重要場所，成為廣大干部群眾和青少年培育民族精神，激發愛國熱情的主要陣地。

三、嚴格標準，規范程序，教育基地科學運作

愛國主義教育基地是指具有豐富的教育內涵，具備開展以愛國主義教育為主要內容的重點場所。通常包括各類博物館、紀念館、陳列 12 館（室）、烈士陵園、紀念性建筑物、歷史文化遺跡、革命歷史遺跡、愛國名人故居（舊居、紀念地）、具有開放條件的文物保護單位、反映社會主義三個文明建設成就的城鄉先進單位、重大建設工程等。根據我校實際情況，愛國主義教育基地建設做到“八個有”：一是有開展一定規模教育活動的場館；二是有豐富的教育內涵和較大的社會影響；三是有對社會尤其是未成年人參觀實行免費開放的承諾；四是有完備的管理規章制度和相應的工作臺帳；五是有開展教育活動的計劃；六是有一整套較為規范的圖、文、聲、像教育資料；七是有一批專職或兼職的管理人員和講解員隊伍；八是有社會教育聯系共建制度。

四、整合資源，拓寬渠道，加大教育基地建設力度

我校順應當前經濟社會發展的形勢，全校上下進一步解放思想，更新觀念，與時俱進，研究解決新形勢下愛國主義教育基地建設新情況新問題。通過不斷加大投入，改善基礎設施，優化基地內部及周邊環境。充分挖掘自身的教育、文化等資源，注重改革創新，拓展發展渠道，不斷增強自我活力。學校在保證日常經費的基礎上，制定有具體的資金支出計劃，為教育基地發展提供有力保證。此外，我校還積極探索和完善多渠道、多形式的基地建設投入機制,鼓勵企業贊助，廣泛吸納社會資金用于教育基地建設，不斷夯實基地建設的基礎。

五、注重特色，豐富內涵，拓展教育基地教育功能

我校愛國主義教育基地建設不斷強化“特色”理念，有針對性地做好了重要文物史料特別是革命歷史史料的征集、保護、整理和研究工作，按照時代要求對教育內容進行了再挖掘再提煉，堅持把歷史與現實結合起來，把革命傳統教育與時代精神教育結合起來，豐富教育內涵，拓展教育功能，增強針對性和實效性。加強展示手段研究，大膽創新，綜合運用文物、圖片、模型、雕塑、景觀等多種形式和聲、光、電等現代科技手段，力求思想性、藝術性和觀賞性有機統一，不斷提高陳列展示水平。

六、健全制度，完善機制，提升教育基地管理水平

提高愛國主義教育基地工作水平，當務之急是提升基地服務質量，完善規章制度，改進管理辦法，實現基地管理的制度化、規范化、科學化。一是建立崗位責任制度，做到定人定崗定責。二是建立服務承諾制度，向全社會公開服務承諾內容，重點在接待、咨詢、參觀、引導、講解等方面完善承諾要求，提高服務水平。確定專門人員為未成年人參觀學習提供服務，針對未成年人的認知規律和特點，編寫宣傳教育材料，創新展示手段，增強教育的吸引力和感染力。三是建立隊伍培訓交流制度。學校把建設一支高素質的講解、接待、管理、研究人員隊伍作為一項重要任務，制定措施，認真落實。定期組織培訓，開展學術活動，努力培養一批潛心挖掘基地內涵、善于工作的研究人才，培養一批在全市乃至全省全國有影響的學者型講解員。四是建立工作聯動制度。學校定期不定期邀請基地主管部門、社會各界群眾為基地發展獻計獻策，加強與其它基地的交流與協作。五是建立開放式教育制度。繼續實施“開放式”愛國主義教育基地工作思路，深入社區開展教育活動，舉辦各種巡展，讓更多的市民群眾受到教育。六是建立社會共建制度。積極聯系社會各方力量，通過與社區共建共育，依托社會力量開展活動，擴大教育覆蓋面。充分發揮社會各界人士參與建設、管理基地的積極性，形成一支常年投入基地工作的志愿者隊伍。七是建立考核評比制度。加強基地內部管理考核，明確獎懲措施，形成監督、激勵機制。

七、彰顯個性，打造品牌，放大教育基地影響力

個性化是現代條件下基地工作的趨勢和方向，品牌可以擴大基地工作的聲勢與影響。我校愛國主義教育基地建設始終以創新帶動創造和創優，積極培育和大力宣傳基地工作的特色和亮點。充分利用報紙、廣播、電視、網絡等大眾媒體，積極關注和熱情宣傳學校愛國主義教育基地工作，幫助提高基地知名度和社會影響力。集中力量辦好我校 14 校園網和愛國主義教育基地網頁，強化對基地工作動態的宣傳，構筑網上愛國主義教育平臺。借助社會名人影響、抓住重大活動等契機，挖掘影視音像、圖書出版、文藝作品以及其他現代傳媒等資源，整合組織、民間、學術等各類手段，以開放的思路策劃開展宣傳活動。

做好愛國主義教育基地工作，責任重大，使命光榮。我們今后一定按照上級的要求，以創建全市愛國主義教育基地為契機，以高度的責任感和自覺性，采取扎實措施，銳意開拓進取，為弘揚愛國主義精神，全面建成小康社會作出應有的努力和積極的貢獻。

靈寶市職業中等專業學校 二O一三年九月

第五篇：愛國主義教育基地

林州·紅旗渠紀念館

蘭考·焦裕祿烈士陵園

安陽·殷墟博物苑

新縣革命紀念地（中共中央鄂豫皖分局、鄂豫皖軍委、鄂豫皖蘇區首府革命博物館、鄂豫皖蘇區首府烈士陵園、箭廠河革命舊址等）

河南博物院