第一篇：高中歷史專題五現(xiàn)代中國的文化與科技一文化事業(yè)的曲折發(fā)展“百花齊放”“百家爭鳴”歷史材料與解讀素材

“百花齊放”“百家爭鳴”

“雙百”方針的提出

1．文藝的工農(nóng)兵方向

〔材料一〕第一個(gè)問題：我們的文藝是為什么人的？

我們的文藝，第一是為工人的，這是領(lǐng)導(dǎo)革命的階級(jí)。第二是為農(nóng)民的，他們是革命中最廣大最堅(jiān)決的同盟軍。第三是為武裝起來了的工人農(nóng)民即八路軍、新四軍和其他人民武裝隊(duì)伍的，這是革命戰(zhàn)爭的主力。第四是為城市小資產(chǎn)階級(jí)勞動(dòng)群眾和知識(shí)分子的，他們也是革命的同盟者，他們是能夠長期地和我們合作的。這四種人，就是中華民族的最大部分，就是最廣大的人民大眾。

只有這樣，我們才能有真正為工農(nóng)兵的文藝，真正無產(chǎn)階級(jí)的文藝。

──毛澤東《在延安文藝座談會(huì)上的講話》（1942年5月）

〔材料二〕

陜北民歌《騎白馬》歌詞：

騎白馬，挎洋槍，三哥哥吃了八路軍的糧，有心回家看姑娘呼兒嘿呦，打日本就顧不上。要穿灰，一身身灰，肩膀上要把槍來背，哥哥當(dāng)兵抖起來呼兒嘿呦，家里留下小妹妹?！稏|方紅》歌詞：

東方紅，太陽升，中國出了個(gè)毛澤東。

他為人民謀幸福，呼兒咳呀，他是人民的大救星。

毛澤東，愛人民，他是我們的帶路人。

為了建設(shè)新中國，呼兒咳呀，領(lǐng)導(dǎo)我們向前進(jìn)。

共產(chǎn)黨，像太陽，照到哪里哪里亮。

哪里有了共產(chǎn)黨，呼兒咳呀，哪里人民得解放。

【解讀】《在延安文藝座談會(huì)上的講話》在中國革命文藝運(yùn)動(dòng)史上第一次明確地提出并解答了文藝為什么人服務(wù)這一根本問題，鮮明地點(diǎn)出了中國先進(jìn)文化必須反映和代表最廣大人民群眾的根本利益這一歷史性的主題，為先進(jìn)文化發(fā)展指明了方向。針對(duì)黨風(fēng)、學(xué)風(fēng)、文風(fēng)方面存在的問題。毛澤東同志強(qiáng)調(diào)必須摒棄洋八股、空洞說教和教條主義，“代之以新鮮活潑的，為中國老百姓所喜聞樂見的中國作風(fēng)和中國氣派”。

《東方紅》（陜北民歌），李有源、公木詞，李渙之編曲。這首最早在陜北傳唱的歌曲以樸實(shí)的語言，唱出了人民群眾對(duì)偉大領(lǐng)袖毛澤東主席及其領(lǐng)導(dǎo)的中國共產(chǎn)黨的深情，歌詞簡單，情感真實(shí)，旋律好記，因此流傳極廣。

這首民歌原為陜北民歌《騎白馬》。1943年冬，陜西葭縣（今佳縣）農(nóng)民歌手李有源（1903—1955）依照《騎白馬》的曲調(diào)編寫成一首長達(dá)十余段歌詞的民歌《移民歌》?！兑泼窀琛芳扔袛⑹碌某煞?，又有抒情的成分，表達(dá)在毛主席、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大貧苦農(nóng)民追求幸福生活的喜悅心情。歌曲編成后由李有源的侄子、農(nóng)民歌手李增正多次在民間和群眾集 2 會(huì)上演唱，很受人們歡迎。隨后，延安文藝工作者將《移民歌》整理、刪修成為三段歌詞，并改名為《東方紅》，1944年在《解放日?qǐng)?bào)》上發(fā)表。

（1）在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中，正是在黨的文藝方針指引下，一大批文化藝術(shù)工作者深入基層，深入群眾，在詩歌、小說的創(chuàng)作、舊戲曲改革、新文藝形式的創(chuàng)新等方面取得了可喜的成績，文藝作品成為鼓舞人民、打擊敵人的有力武器。（2）文藝的工農(nóng)兵方向，給文學(xué)藝術(shù)開辟了新的天地，使作家、藝術(shù)家找到了新的主題、新的表現(xiàn)對(duì)象和新的服務(wù)對(duì)象。這是人類文藝發(fā)展的方向，是文學(xué)藝術(shù)的偉大革命。（3）《東方紅》是在抗日戰(zhàn)爭期間人民用以表達(dá)對(duì)領(lǐng)袖毛澤東主席、對(duì)中國共產(chǎn)黨由衷的感激之情而創(chuàng)作的頌歌。

2．創(chuàng)建新中國文化事業(yè)

〔材料一〕第四十一條中華人民共和國的文化教育為新民主主義的，即民族的、科學(xué)的、大眾的文化教育。人民政府的文化教育工作，應(yīng)以提高人民文化水平、培養(yǎng)國家建設(shè)人才、肅清封建的、買辦的、法西斯主義的思想、發(fā)展為人民服務(wù)的思想為主要任務(wù)。

第四十五條提倡文學(xué)藝術(shù)為人民服務(wù)，啟發(fā)人民的政治覺悟，鼓勵(lì)人民的勞動(dòng)熱情。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)作品。發(fā)展人民的戲劇電影事業(yè)。

──《共同綱領(lǐng)》

〔材料二〕清理古代文化的發(fā)展過程，剔除其封建性的糟粕，吸收其民主性精華，是發(fā)展民族新文化提高民族自信心的必要條件；但是決不能無批判地兼收并蓄。必須將古代封建統(tǒng)治階級(jí)的一切腐朽的東西和古代優(yōu)秀的人民文化即多少帶有民主性和革命性的東西區(qū)別開來。

──毛澤東《新民主主義論》

〔材料三〕我感到我們對(duì)于舊文藝的改造的重視是不夠的。凡是在群眾中有基礎(chǔ)的舊文藝，都應(yīng)當(dāng)重視它的改造。這種改造，首先和主要的是內(nèi)容的改造，但是伴隨這種內(nèi)容的改造而來的，對(duì)于舊形式也必須有適當(dāng)?shù)呐c逐步的改造，然后才能達(dá)到內(nèi)容和形式的和諧與統(tǒng)一。

──周恩來《在中華全國文學(xué)藝術(shù)工作者代表大會(huì)上的政治報(bào)告》

〔材料四〕我們需要一個(gè)文化改革的規(guī)劃。我們要肅清國內(nèi)長期遺留下來的封建勢(shì)力、資本主義勢(shì)力和傳統(tǒng)的、舊的、保守的習(xí)慣勢(shì)力的影響，就要在文化的各個(gè)方面進(jìn)行改革，要百花齊放，推陳出新。我們的新聞、廣播、體育，也應(yīng)該有長期的規(guī)劃。

──周恩來《過渡計(jì)劃和長遠(yuǎn)規(guī)劃》

【解讀】在新舊社會(huì)交替的歷史劇變時(shí)期，創(chuàng)建新中國文化事業(yè)，實(shí)現(xiàn)具有劃時(shí)代意義的文化更新是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。新中國文化是在半封建、半殖民地社會(huì)的廢墟上建立起來的。新中國成立后，黨在領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)的同時(shí)，大力推進(jìn)文化建設(shè)。黨領(lǐng)導(dǎo)人民配合各項(xiàng)社會(huì)改革、抗美援朝及國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，向人民進(jìn)行了愛國主義和國際主義的教育，滌蕩舊中國遺留下來的一切腐朽、沒落、愚昧的思想文化的污泥濁水，建立與人民當(dāng)家做主的社會(huì)制度和先進(jìn)的社會(huì)生產(chǎn)方式相適應(yīng)的社會(huì)主義新型文化。1953年，新的人民的文化藝術(shù)在廣大范圍內(nèi)代替了舊的帝國主義的、封建主義的、資產(chǎn)階級(jí)的文化藝術(shù)，全國文化藝術(shù)工作獲得了一定成績，為新中國文化發(fā)展鋪平了道路。

3．“百花齊放，推陳出新”

〔材料一〕中國戲曲種類極為豐富，應(yīng)普遍地加以采用、改造與發(fā)展，鼓勵(lì)各種戲曲形式的自由競賽，促成戲曲藝術(shù)的“百花齊放”。地方戲尤其是民間小戲，形式較簡單活潑，容易反映現(xiàn)代生活，并且也容易為群眾接受，應(yīng)特別加以重視。今后各地戲曲改進(jìn)工作應(yīng)以對(duì)當(dāng)?shù)厝罕娪绊懽畲蟮膭》N為主要改革與發(fā)展對(duì)象。

──周恩來《政務(wù)院關(guān)于戲曲改革工作的指示》（1951年5月5日）

〔材料二〕要使文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)工作得到繁榮的發(fā)展，必須采取“百花齊放，百家爭鳴”的政策。文藝工作，如果“一花獨(dú)放”，不論那朵花怎么好，也是不會(huì)繁榮的。拿眼前的例子來說，就是戲劇。幾年以前，還有人反對(duì)京戲。那時(shí)，黨決定在戲劇方面實(shí)行“百花齊放，推陳出新”的政策?，F(xiàn)在大家都看到，這個(gè)政策是正確的，收到了巨大的效果。由于有了各劇種之間的自由競賽和相互觀摩，戲劇的進(jìn)步就很快。

──陸定一《百花齊放，百家爭鳴》（1956年5月26日）

〔材料三〕百花齊放，推陳出新，是繼承和發(fā)展我國優(yōu)秀文學(xué)藝術(shù)遺產(chǎn)和傳統(tǒng)的唯一正確的方針，是完全符合我國社會(huì)主義文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的規(guī)律的。這個(gè)方針，在文學(xué)藝術(shù)各部門，特別在戲曲方面，獲得了顯著的效果。在整理遺產(chǎn)和繼承傳統(tǒng)的問題上，我們既反對(duì)粗暴，也反對(duì)保守，鼓勵(lì)實(shí)事求是的科學(xué)的研究和恰當(dāng)?shù)?、適合傳統(tǒng)藝術(shù)特點(diǎn)的革新；在對(duì)待外國文化的問題上，我們既反對(duì)一概排斥，也反對(duì)不加選擇地全盤接受。

──《文化部黨組和文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)黨組關(guān)于當(dāng)前文學(xué)藝術(shù)工作若干問題的意見（草

案）》（1962年4月）

【解讀】1951年，國內(nèi)關(guān)于京劇的發(fā)展問題出現(xiàn)了爭論，有的主張全部繼承，有的主張全部取消，毛澤東為此題詞：“百花齊放，推陳出新”，主張對(duì)待京戲藝術(shù)要去其糟粕，取其精華，加以繼承。1951年4月3日，毛澤東以“百花齊放，推陳出新”題贈(zèng)給新成立的中國戲曲研究院?！鞍倩R放，推陳出新”是新中國戲曲工作的指導(dǎo)方針。在這一方針引導(dǎo)下，我國戲曲事業(yè)空前繁榮。解放前瀕于絕境或早已絕跡于舞臺(tái)的幾百個(gè)地方劇種恢復(fù)了青春，數(shù)以萬計(jì)的戲曲劇本和民間說唱文學(xué)重見天日，許多經(jīng)過整理和改編的優(yōu)秀的傳統(tǒng)劇目和歌舞、雜技、木偶、皮影等節(jié)目，贏得了廣大群眾的贊美?！妒遑灐贰渡琅啤贰赌鹿鹩鞄洝贰稐铋T女將》《搜書院》《芙奴傳》《父子恨》《墻頭馬上》《追魚》等戲曲劇目，是戲曲界實(shí)踐百花齊放、推陳出新的成果。許多戲曲從劇本到表演，都有了顯著的革新。運(yùn)用傳統(tǒng)戲曲形式表現(xiàn)現(xiàn)代題材，也獲得了成功的經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生了如《紅色的種子》《雞毛飛上天》《冬去春來》等不少受歡迎的劇目。在我們的舞臺(tái)上，全國各個(gè)劇種出現(xiàn)了很多才華煥發(fā)的優(yōu)秀青年演員。曲藝作為文藝的尖兵，為迅速反映當(dāng)前革命斗爭作了有益的貢獻(xiàn)。

由于實(shí)行了百花齊放、推陳出新的方針，我國文學(xué)藝術(shù)的形式和體裁更多樣化了，題材的范圍更擴(kuò)大了，長篇小說和短篇小說、散文、特寫，多幕劇和獨(dú)幕劇，交響樂、大合唱和 群眾歌曲、民歌，油畫、雕塑、國畫和版畫、宣傳畫、漫畫，故事片和新聞紀(jì)錄片、科學(xué)教育片、美術(shù)片以及攝影作品等都發(fā)揮了各自的功能和創(chuàng)造，各有千秋。我們的文藝作品不但著重地表現(xiàn)了寫實(shí)的斗爭，塑造了當(dāng)代英雄的形象，而且以新的觀點(diǎn)再現(xiàn)了歷史上的杰出人物。《關(guān)漢卿》《蔡文姬》《文成公主》等就是取材于古代歷史的成功劇作。少年兒童文學(xué)和兒童戲劇以負(fù)有用共產(chǎn)主義精神教育后一代的責(zé)任而受到了特別的重視。

百花齊放、推陳出新的方針，不但促進(jìn)了戲曲舊傳統(tǒng)的革新，而且促進(jìn)了文化藝術(shù)的全面發(fā)展。

4．“雙百”方針提出的社會(huì)歷史背景

〔材料一〕特別值得注意的是，最近蘇聯(lián)方面暴露了他們?cè)诮ㄔO(shè)社會(huì)主義過程中的一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，他們走過的彎路，你還想走？過去我們就是鑒于他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，少走了一些彎路，現(xiàn)在當(dāng)然更要引以為戒。

──毛澤東《論十大關(guān)系》

〔材料二〕宗派主義傾向在某些方面的表現(xiàn)是“左”的，但是從它看不到黨對(duì)于知識(shí)分子的作用、看不到知識(shí)分子的進(jìn)步、看不到大力加速發(fā)展科學(xué)文化事業(yè)的必要性和可能性等方面說來，它的實(shí)質(zhì)仍然是一種認(rèn)識(shí)落后于實(shí)際和安于落后的右傾保守主義。

──《中共中央關(guān)于知識(shí)分子問題的指示》（1956年2月24日中央政治局會(huì)議通過）

〔材料三〕我們黨向來是重視知識(shí)分子問題的。還在一九三九年，黨中央就通過了毛澤東同志所起草的關(guān)于大量吸收知識(shí)分子的決定，并且在各個(gè)抗日根據(jù)地有效地實(shí)施了。全國解放以后，黨在全國范圍內(nèi)對(duì)于知識(shí)分子實(shí)行了團(tuán)結(jié)、教育、改造的政策。黨中央認(rèn)定：革命需要吸收知識(shí)分子，建設(shè)尤其需要吸收知識(shí)分子。

我們所以要建設(shè)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)，歸根結(jié)底，是為了最大限度地滿足整個(gè)社會(huì)經(jīng)常增長的物質(zhì)和文化的需要，而為了達(dá)到這個(gè)目的，就必須不斷地發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，不斷地提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，就必須在高度技術(shù)的基礎(chǔ)上，使社會(huì)主義生產(chǎn)不斷地增長，不斷地改善。因此，在社會(huì)主義時(shí)代，比以前任何時(shí)代都更加需要充分地提高生產(chǎn)技術(shù)，更加需要充分地發(fā)展科學(xué)和利用科學(xué)知識(shí)。因此，我們要又多、又快、又好、又省地發(fā)展社會(huì)主義建設(shè)，除了必須依靠工人階級(jí)和廣大農(nóng)民的積極勞動(dòng)以外，還必須依靠知識(shí)分子的積極勞動(dòng)，也就是說，必須依靠體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)的密切合作，依靠工人、農(nóng)民、知識(shí)分子的兄弟聯(lián)盟。我們現(xiàn)在所進(jìn)行的各項(xiàng)建設(shè)，正在愈來愈多地需要知識(shí)分子的參加。

──周恩來《關(guān)于知識(shí)分子問題的報(bào)告》（1956年1月14日）

【解讀】“雙百”方針的提出，有著深刻的社會(huì)歷史背景。到1956年，社會(huì)主義改造取得了決定性的勝利，剝削制度即將被消滅，社會(huì)主義制度初步建立。但中國的生產(chǎn)力水平還很落后，所以黨和國家面臨的迫切任務(wù)，是要調(diào)動(dòng)一切積極因素建設(shè)社會(huì)主義，探索適合中國國情的社會(huì)主義建設(shè)道路，迅速發(fā)展我國的經(jīng)濟(jì)、科學(xué)和文化事業(yè)。為適應(yīng)這種探索的需要，中共中央進(jìn)行了一系列重大調(diào)整，提出了一些變革措施，為此，毛澤東寫了《論十大關(guān)系》，指出沖破蘇聯(lián)模式的束縛，拋棄蘇聯(lián)錯(cuò)誤的東西，走出自己的建設(shè)道路來。另一方面，在科學(xué)文化領(lǐng)域內(nèi)由于受到蘇聯(lián)在學(xué)術(shù)批評(píng)中的粗暴作風(fēng)的影響，也由于我們自己在長期革命斗爭中的某些“左”傾思想的影響，存在著教條主義、宗派主義和形式主義，在學(xué)術(shù)、文化和藝術(shù)問題上動(dòng)輒打棍子、扣帽子的情況時(shí)有發(fā)生。這與黨和國家面臨的任務(wù)是不相適應(yīng)的。建國初期，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的某些爭論把學(xué)術(shù)、思想認(rèn)識(shí)問題當(dāng)成了政治問題，傷害了知識(shí)分子積極性。在新的歷史條件下，更好地處理人民內(nèi)部矛盾，調(diào)動(dòng)知識(shí)分子積極性是必要的。針對(duì)這種情況，黨和毛澤東提出了這一旨在繁榮科學(xué)和文化藝術(shù)、調(diào)動(dòng)各方面積極性的“雙百”方針。

（1）“百花齊放、百家爭鳴”的方針，就是要在文藝工作和科學(xué)工作方面，把一切積極因素都調(diào)動(dòng)起來，更好地為人民服務(wù)，為繁榮我國的文學(xué)藝術(shù)而努力。（2）“百花齊放、百家爭鳴”方針的提出，吸取了我國歷史上學(xué)術(shù)、文化發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了我們黨領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)文化的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也借鑒了外國黨領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)文化的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

5．百花齊放，百家爭鳴

〔材料一〕“百花齊放，百家爭鳴，”我看這應(yīng)該成為我們的方針。藝術(shù)問題上百花齊放，學(xué)術(shù)問題上百家爭鳴?！鞍倩R放”是群眾中間提出來的，不曉得是誰提出來的。（座 中有人說：是周揚(yáng)提出來的。）人們要我寫字，我就寫了這兩句話：“百花齊放，推陳出新?！薄鞍偌覡庿Q”，這是兩千年以前的事實(shí)，春秋戰(zhàn)國時(shí)代，百家爭鳴。講學(xué)術(shù)，這種學(xué)術(shù)也可以講，那種學(xué)術(shù)也可以講，不要拿一種學(xué)術(shù)壓倒一切。你如果是真理，信的人勢(shì)必就會(huì)越多。

──《共和國走過的路》（1953～1956年），中央文獻(xiàn)出版社1991年版，第248頁

〔材料二〕中央現(xiàn)在著重提出了“百花齊放，百家爭鳴”的政策，就是要我們?cè)谖乃嚬ぷ骱涂茖W(xué)工作方面，也把一切積極因素都調(diào)動(dòng)起來，更好地為人民服務(wù)，為繁榮我國的文學(xué)藝術(shù)而努力，為使我國的科學(xué)工作趕上世界先進(jìn)水平而努力。

文藝界已經(jīng)有了戲劇方面實(shí)行“百花齊放，推陳出新”的經(jīng)驗(yàn)。這是很寶貴的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在的問題是把“百花齊放”的政策推行到一切文學(xué)藝術(shù)部門去。

我們所主張的“百花齊放、百家爭鳴”，是提倡在文學(xué)藝術(shù)工作和科學(xué)研究工作中有獨(dú)立思考的自由，有辯論的自由，有創(chuàng)作和批評(píng)的自由，有發(fā)表自己的意見、堅(jiān)持自己的意見和保留自己的意見的自由。我們主張政治上必須分清敵我，我們又主張人民內(nèi)部一定要有自由。“百花齊放、百家爭鳴”，是人民內(nèi)部的自由在文藝工作和科學(xué)工作領(lǐng)域中的表現(xiàn)。

──陸定一《百花齊放，百家爭鳴》（1956年5月26日）

【解讀】1953年，毛澤東就歷史研究工作的方針，提出要“百家爭鳴”。在此基礎(chǔ)上，1956年4月28日，毛澤在中共中央政治局?jǐn)U大會(huì)議上說：“百花齊放，百家爭鳴”，我看這應(yīng)該成為我們的方針。藝術(shù)問題上百花齊放，學(xué)術(shù)問題上百家爭鳴。5月2日，毛澤東又在最高國務(wù)會(huì)議第七次會(huì)議上正式提出實(shí)行“雙百方針”。指出在為工農(nóng)兵服務(wù)、為社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)的方向下實(shí)行百花齊放、百家爭鳴和推陳出新，這就是我國社會(huì)主義文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的道路。實(shí)踐證明，這是發(fā)展我國社會(huì)主義文藝的最正確、最寬廣、最富于創(chuàng)造性的道路。

1956年5月26日，中央宣傳部部長陸定一向自然科學(xué)家、社會(huì)科學(xué)家、醫(yī)學(xué)家、文學(xué)家和藝術(shù)家作了題為《百花齊放、百家爭鳴》的講話，系統(tǒng)地闡述了黨中央提出的“百花齊放、百家爭鳴”的方針。他強(qiáng)調(diào)：我們黨現(xiàn)在提出“百花齊放、百家爭鳴”的方針，就是要 8 我們?cè)谖乃嚬ぷ骱涂茖W(xué)工作方面，也把一切積極因素都調(diào)動(dòng)起來，更好地為人民服務(wù)，為繁榮我國的文學(xué)藝術(shù)而努力，為使我國的科學(xué)工作趕上世界先進(jìn)水平而努力。他指出：我們所主張的“百花齊放、百家爭鳴”，是提倡在文學(xué)藝術(shù)工作和科學(xué)研究工作中有獨(dú)立思考的自由，有辯論的自由，有創(chuàng)作和批評(píng)的自由，有發(fā)表自己的意見、堅(jiān)持自己的意見和保留自己的意見的自由。我們主張政治上必須分清敵我，我們又主張人民內(nèi)部一定要有自由。“百花齊放、百家爭鳴”，是人民內(nèi)部的自由在文藝工作和科學(xué)工作領(lǐng)域中的表現(xiàn)。

1957年2月，毛澤東在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》的講話和3月12日在《中國共產(chǎn)黨全國宣傳工作會(huì)議上的講話》中，進(jìn)一步系統(tǒng)地論述了“百花齊放、百家爭鳴”的方針。他明確宣布：“百花齊放、百家爭鳴”，這是一個(gè)基本性的同時(shí)也是長期性的方針，而不是一個(gè)暫時(shí)性方針。

（1）“百花齊放、百家爭鳴”方針，是黨中央確定的關(guān)于科學(xué)和文化工作的重要方針，旨在繁榮科學(xué)和文化藝術(shù)、調(diào)動(dòng)各方面積極性。是一個(gè)符合社會(huì)主義社會(huì)中科學(xué)文化發(fā)展客觀規(guī)律的方針。（2）“百花齊放、百家爭鳴”的方針，同黨的文藝和學(xué)術(shù)為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的方針，以及黨在科學(xué)文化領(lǐng)域的其他重要方針一起，是我國社會(huì)主義的科學(xué)文化事業(yè)繁榮進(jìn)步的根本保證。（3）“雙百”方針是黨的一項(xiàng)基本的、長期性的方針，它是為適合探索我國國情的社會(huì)主義道路的需要而提出的。

6．文藝為工農(nóng)兵服務(wù)

〔材料一〕文化藝術(shù)工作，必須繼續(xù)貫徹執(zhí)行為工農(nóng)兵服務(wù)、為社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)的方向和百花齊放、百家爭鳴的方針，努力促進(jìn)創(chuàng)作，擴(kuò)大題材范圍，提倡藝術(shù)實(shí)踐，發(fā)展多種多樣的藝術(shù)形式和風(fēng)格，提高思想水平和藝術(shù)水平。有計(jì)劃地培養(yǎng)各類創(chuàng)作人才，使他們有充裕的時(shí)間深入群眾，深入實(shí)際，提高修養(yǎng)，進(jìn)行創(chuàng)作。

──《中央文教小組關(guān)于一九六一年和今后一個(gè)時(shí)期文化教育工作安排的報(bào)告》

〔材料二〕在我國，文藝已不再為少數(shù)人所專有，而成為全國各民族廣大人民群眾的共同事業(yè)。革命的文學(xué)、戲劇、電影和其他各種藝術(shù)已經(jīng)深入人民群眾的心靈。

勞動(dòng)群眾感到文藝確實(shí)是為他們服務(wù)的，它真實(shí)地反映了他們的思想、情感和愿望，是鼓舞他們勞動(dòng)和斗爭，提高他們道德品質(zhì)的“生活教科書”。工農(nóng)群眾自己積極地參與了文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)造；工廠、農(nóng)村、部隊(duì)的業(yè)余藝術(shù)活動(dòng)和業(yè)余寫作運(yùn)動(dòng)空前廣泛地開展起來。許多無名的工農(nóng)作者的天才創(chuàng)作和文學(xué)藝術(shù)專門家的優(yōu)秀作品交相輝映。文藝從來沒有在人民生活中占有像現(xiàn)在這樣重要的地位，起著這樣重要的作用，并且受到人民這樣的重視。文藝和勞動(dòng)人民的關(guān)系變了，文藝本身的性質(zhì)也變了；我們的文藝已經(jīng)逐步成為勞動(dòng)人民自己的文藝。

──周揚(yáng)《我國社會(huì)主義文學(xué)藝術(shù)的道路》（1960年7月20日）

【解讀】“百花齊放、百家爭鳴”方針的提出，在科學(xué)文化的各部門引起了強(qiáng)烈的反響。人們的眼界開闊了，思想活躍起來了，自由討論的風(fēng)氣濃厚了。不少優(yōu)秀的作品對(duì)我國人民的革命歷史和現(xiàn)實(shí)斗爭作了廣泛的描繪和藝術(shù)概括?！都t旗譜》《青春之歌》《三家巷》《靈泉洞》《苦菜花》《鐵道游擊隊(duì)》《紅日》《林海雪原》《三里灣》《山鄉(xiāng)巨變》《創(chuàng)業(yè)史》《草原烽火》《黎明的河邊》《戰(zhàn)斗的幸?！返刃≌f，《楊高傳》《趕車傳》《動(dòng)蕩的年代》等長篇敘事詩，《萬水千山》《紅色風(fēng)暴》《英雄萬歲》《東進(jìn)序曲》《槐樹莊》等戲劇，《上甘嶺》《林則徐》《風(fēng)暴》《聶耳》《青春之歌》《董存瑞》《戰(zhàn)火中的青春》等電影，展現(xiàn)了我國從鴉片戰(zhàn)爭一直到社會(huì)主義革命各個(gè)階段驚天動(dòng)地的人民革命斗爭的歷史。《百煉成鋼》《在和平的日子里》《乘風(fēng)破浪》《風(fēng)雨的黎明》《風(fēng)雪之夜》《我的第一個(gè)上級(jí)》等小說，《降龍伏虎》《全家?！贰豆伯a(chǎn)主義凱歌》等戲劇，《老兵新傳》《黃河飛渡》《春滿人間》《萬紫千紅總是春》《五朵金花》等電影，描繪了工農(nóng)業(yè)建設(shè)和大躍進(jìn)中各個(gè)戰(zhàn)線上沸騰的生活圖景。

（1）“雙百”方針的提出和貫徹使科學(xué)文藝領(lǐng)域出現(xiàn)繁榮景象。（2）文藝工作者，作為時(shí)代的鼓手，運(yùn)用各種文藝形式，敏銳地反映了我國人民反對(duì)帝國主義，保衛(wèi)祖國、保衛(wèi)世界和平的斗爭，反映了祖國建設(shè)的各個(gè)戰(zhàn)線上不斷涌現(xiàn)的新人新事，熱情地描繪了新事物在斗爭中的成長，顯示了文藝密切配合政治的積極作用。（3）這些人物的創(chuàng)造，說明了工人階級(jí)和勞動(dòng)人民在我們文藝作品中已經(jīng)取得了應(yīng)有的地位。

文藝的春天

1．“雙百”方針的恢復(fù)粉碎“四人幫”以后，在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，文藝界已經(jīng)和正在落實(shí)黨的知識(shí)分子政策，過去受到人民歡迎的一大批文藝作品重新和人民見面。文藝工作者心情舒暢，創(chuàng)作熱情高漲。短短幾年里，通過清算林彪、“四人幫”的罪行和謬論，已經(jīng)出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的小說、詩歌、戲劇、電影、曲藝、報(bào)告文學(xué)以及音樂、舞蹈、攝影、美術(shù)等作品。這些作品，對(duì)于打破林彪、“四人幫”設(shè)置的精神枷鎖，肅清他們的流毒和影響，對(duì)于解放思想，振奮精神，鼓舞人民同心同德，向四個(gè)現(xiàn)代化進(jìn)軍，起了積極的作用?；仡櫲陙淼墓ぷ?，我認(rèn)為，文藝界是很有成績的部門之一。文藝工作者理應(yīng)受到黨和人民的信賴、愛護(hù)和尊敬。斗爭風(fēng)雨的嚴(yán)峻考驗(yàn)證明，從總體來看，我們的文藝隊(duì)伍是好的。有這樣一支文藝隊(duì)伍，我們黨和人民是感到十分高興的。

我們要繼續(xù)堅(jiān)持毛澤東同志提出的文藝為最廣大的人民群眾、首先為工農(nóng)兵服務(wù)的方向，堅(jiān)持百花齊放、推陳出新、洋為中用、古為今用的方針，在藝術(shù)創(chuàng)作上提倡不同形式和風(fēng)格的自由發(fā)展，在藝術(shù)理論上提倡不同觀點(diǎn)和學(xué)派的自由討論。列寧說過，在文學(xué)事業(yè)中，“絕對(duì)必須保證有個(gè)人創(chuàng)造性和個(gè)人愛好的廣闊天地，有思想和幻想、形式和內(nèi)容的廣闊天地”。圍繞著實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化的共同目標(biāo)，文藝的路子要越走越寬，在正確的創(chuàng)作思想的指導(dǎo)下，文藝題材和表現(xiàn)手法要日益豐富多彩，敢于創(chuàng)新。要防止和克服單調(diào)刻板、機(jī)械劃一的公式化概念化傾向。

毛澤東同志早在開國的時(shí)候就指出：“隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高潮的到來，不可避免地將要出現(xiàn)一個(gè)文化建設(shè)的高潮?！苯?jīng)過艱苦的斗爭，克服重重困難，我們粉碎了“四人幫”，掃除了前進(jìn)道路上的最大障礙。現(xiàn)在，我們可以滿懷信心地說，這種形勢(shì)的出現(xiàn)已經(jīng)為期不遠(yuǎn)；真正實(shí)現(xiàn)百花齊放、百家爭鳴這個(gè)馬克思主義方針的條件，也在日益成熟。我國文學(xué)藝術(shù)蓬勃繁榮、爭奇斗艷的新階段，必將通過廣大文藝工作者的辛勤勞動(dòng)，展現(xiàn)在我們面前。

──鄧小平《在中國文學(xué)藝術(shù)工作者第四次代表大會(huì)上的祝辭》（1979年10月30日）

【解讀】“百花齊放，百家爭鳴”方針提出并付諸實(shí)施后，學(xué)術(shù)界和文藝界開始呈現(xiàn)出欣欣向榮、生機(jī)勃勃的景象?？上У氖?，好景不長，由于國際形勢(shì)的急劇變化和國內(nèi)反右派斗爭的擴(kuò)大化，致使此后“雙百”方針的貫徹出現(xiàn)了嚴(yán)重挫折，受到了“左”的干擾和破壞。特別是“文化大革命”期間，極“左”思想盛行，“雙百”方針受到徹底破壞，百花凋零，科苑荒蕪。

中共十一屆三中全會(huì)的召開，開始了社會(huì)主義改革和現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。春回大地，新中國文化事業(yè)開始逐步復(fù)蘇。1979年10月，中國文學(xué)藝術(shù)工作者第四次代表大會(huì)在北京 舉行，這是一次規(guī)?？涨暗臍v史盛會(huì)。這次大會(huì)據(jù)1960年召開的第三次文代會(huì)，其間相隔了19年。中共中央副主席鄧小平代表中共中央向大會(huì)致祝辭。他充分肯定了新中國成立以來文化藝術(shù)界所取得的成績，強(qiáng)調(diào)在新的歷史時(shí)期，要堅(jiān)持百花齊放、推陳出新、洋為今用、古為今用的方針；在藝術(shù)創(chuàng)作上提倡不同形式和風(fēng)格的自由發(fā)展；在文藝?yán)碚撋咸岢煌^點(diǎn)和學(xué)派的自由討論?！半p百”方針得到恢復(fù)。

在新形勢(shì)下，“雙百”方針得到更加自覺、堅(jiān)定的貫徹，重新煥發(fā)了它的勃勃生機(jī)。正如鄧小平所強(qiáng)調(diào)的：“無論如何，思想理論問題的研究和討論，一定要堅(jiān)決執(zhí)行‘百花齊放、百家爭鳴’的”方針。這是“三中全會(huì)決定了的，現(xiàn)在重申一遍，不允許有絲毫動(dòng)搖”。這是結(jié)合新時(shí)期的歷史特點(diǎn)對(duì)“雙百”方針?biāo)鞯纳羁剃U述。

不久，中共中央在總結(jié)新中國文化藝術(shù)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上根據(jù)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新形勢(shì)，提出了新時(shí)期文藝工作的總方向，就是“文藝為人民服務(wù)，為社會(huì)主義服務(wù)”，又稱為“二為”方向。它概括了社會(huì)主義時(shí)代文化藝術(shù)發(fā)展的根本目的，反映了時(shí)代的要求，推動(dòng)了改革開放時(shí)期社會(huì)主義文化藝術(shù)工作的繁榮發(fā)展。

“雙百”方針是具有長久性的指導(dǎo)意義，在新的歷史時(shí)期，它必將進(jìn)一步促進(jìn)我國的科學(xué)文化繁榮發(fā)展，促進(jìn)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)迅猛而健康地發(fā)展。

2．茅盾和茅盾文學(xué)獎(jiǎng)

茅盾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)選工作，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針，堅(jiān)持文藝為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的方向，貫徹百花齊放、百家爭鳴的方針，弘揚(yáng)主旋律，提倡多樣化，堅(jiān)持導(dǎo)向性、公正性、群眾性，注重鼓勵(lì)關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活、體現(xiàn)時(shí)代精神的創(chuàng)作，推出具有深刻思想內(nèi)容和豐厚審美意蘊(yùn)的長篇小說。

──《茅盾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)條例》

【解讀】茅盾文學(xué)獎(jiǎng)由中國作家協(xié)會(huì)主辦，根據(jù)茅盾先生生前遺愿于1981年設(shè)立，茅盾捐資25萬元，當(dāng)時(shí)決定由巴金擔(dān)任評(píng)委會(huì)主任。此獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)立旨在推出和褒獎(jiǎng)長篇小說 12 作家和作品，是我國目前具有最高榮譽(yù)的文學(xué)大獎(jiǎng)之一。當(dāng)時(shí)規(guī)定每三年評(píng)選一次，參與首評(píng)而未獲獎(jiǎng)的作品，在下一屆以至將來歷屆評(píng)選中仍可獲獎(jiǎng)。首屆評(píng)選在1982年確定，評(píng)選范圍限于1977年至1981年的長篇小說。

【注釋】茅盾（1896—1981），原名沈雁冰，中國新文學(xué)的長篇小說成就，主要體現(xiàn)在茅盾的《子夜》創(chuàng)作上。除長篇《子夜》之外，還有由《幻滅》《動(dòng)搖》《追求》三個(gè)略帶連續(xù)性的中篇組成的《蝕》，以及短篇小說《春蠶》《林家鋪?zhàn)印贰?/p>

3．深化文藝體制改革

深化文藝體制改革是繁榮和發(fā)展社會(huì)主義文藝事業(yè)的必由之路。文藝產(chǎn)品具有不同于物質(zhì)產(chǎn)品的特殊屬性，對(duì)人們的思想道德文化素質(zhì)有重要影響。文藝體制改革既要促進(jìn)文藝生產(chǎn)面向市場，又不能聽任市場的自發(fā)選擇。改革要有利于發(fā)揮廣大文藝工作者的積極性和創(chuàng)造性，多出優(yōu)秀作品，多出優(yōu)秀人才?；灸繕?biāo)是，建立起符合精神文明建設(shè)要求，遵循文藝發(fā)展內(nèi)在規(guī)律，發(fā)揮市場機(jī)制積極作用的充滿活力的社會(huì)主義文藝體制。

──《中共中央關(guān)于進(jìn)一步做好文藝工作的若干意見》（1997年1月11日）

【解讀】1992年鄧小平視察南方的重要談話的發(fā)表和黨的十四大召開，標(biāo)志著我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新階段。深化改革，擴(kuò)大開放，發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)，為文藝事業(yè)注入了新的活力。文藝體制改革取得進(jìn)展，管理工作得到加強(qiáng)，文藝作品數(shù)量增多，題材、體裁、形式、風(fēng)格多種多樣，主旋律日益突出，人民群眾文化生活豐富多彩。同時(shí)，文藝工作也面臨不少亟待解決的問題。從總體上看，文藝創(chuàng)作與時(shí)代前進(jìn)的要求還不相適應(yīng)，精品力作不夠多，文藝改革和管理的任務(wù)還很重，隊(duì)伍素質(zhì)需要進(jìn)一步提高，這在很大程度上制約了文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在文化市場的管理方面，還沒有建立一套完善的法規(guī)。為了更快發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，我們應(yīng)該根據(jù)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的要求，大力推進(jìn)文化體制的改革。通過體制改革，通過文化立法，理順政府和文化企事業(yè)單位的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)廣大文化工作者的積極性，為繁榮社會(huì)主義文化創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

4．大力發(fā)展社會(huì)主義文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明

〔材料一〕過去由于“左”傾思想和小生產(chǎn)觀念的束縛，在我們黨內(nèi)相當(dāng)普遍、相當(dāng)長期地存在著輕視教育科學(xué)文化和歧視知識(shí)分子的錯(cuò)誤觀念。它嚴(yán)重地妨礙我國物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)。近幾年來，我們努力清除這種錯(cuò)誤觀念，決心逐步加強(qiáng)文化建設(shè)，逐步改變文化同經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)的狀況。

──中國共產(chǎn)黨第十二次全國代表大會(huì)（1982年）《全面開創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新局面》的報(bào)告

〔材料二〕我們的現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放，對(duì)社會(huì)主義精神文明建設(shè)是巨大的促進(jìn)，同時(shí)也對(duì)它提出了很高的要求。要努力形成有利于現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的理論指導(dǎo)、輿論力量、價(jià)值觀念、文化條件和社會(huì)環(huán)境，克服小生產(chǎn)的狹隘眼界和保守習(xí)氣，抵制封建主義和資本主義的腐朽思想，振奮起全國各族人民獻(xiàn)身于現(xiàn)代化事業(yè)的巨大熱情和創(chuàng)造精神。

──中國共產(chǎn)黨第十三次全國代表大會(huì)（1987年）《沿著有中國特色的社會(huì)主義道路

前進(jìn)》的報(bào)告

〔材料三〕堅(jiān)持“為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)”的方向和“百花齊放、百家爭鳴”的方針。積極推進(jìn)文化體制改革，完善文化事業(yè)的有關(guān)經(jīng)濟(jì)政策，繁榮社會(huì)主義文化。要重視社會(huì)效益，鼓勵(lì)創(chuàng)作內(nèi)容健康向上特別是謳歌改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的具有藝術(shù)魅力的精神產(chǎn)品。

──中國共產(chǎn)黨第十四次全國代表大會(huì)（1992年）《加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，奪取有中國特色的社會(huì)主義事業(yè)的更大勝利》的報(bào)告

〔材料四〕有中國特色社會(huì)主義的文化，就其主要內(nèi)容來說，同改革開放以來我們一貫倡導(dǎo)的社會(huì)主義精神文明是一致的。文化相對(duì)于經(jīng)濟(jì)、政治而言。精神文明相對(duì)于物質(zhì)文明而言。只有經(jīng)濟(jì)、政治、文化協(xié)調(diào)發(fā)展，只有兩個(gè)文明都搞好，才是有中國特色社會(huì)主義。社會(huì)主義現(xiàn)代化應(yīng)該有繁榮的經(jīng)濟(jì)，也應(yīng)該有繁榮的文化。

建設(shè)有中國特色社會(huì)主義，必須著力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持，培育適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。這是我國文化建設(shè)長期而艱巨的任務(wù)。

──中國共產(chǎn)黨第十五次全國代表大會(huì)（1997年）《高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建

設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)全面推向21世紀(jì)》的報(bào)告

〔材料五〕全面建設(shè)小康社會(huì)，必須大力發(fā)展社會(huì)主義文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明。當(dāng)今世界，文化與經(jīng)濟(jì)和政治相互交融，在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。全黨同志要深刻認(rèn)識(shí)文化建設(shè)的戰(zhàn)略意義，推動(dòng)社會(huì)主義文化的發(fā)展繁榮。

──中國共產(chǎn)黨第十六次全國代表大會(huì)（2002年）《全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)中國特

色社會(huì)主義事業(yè)新局面》的報(bào)告

【解讀】我們?cè)瓉硖岢龅默F(xiàn)代化目標(biāo)是包括現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代國防和現(xiàn)代科技在內(nèi)的四個(gè)現(xiàn)代化。黨的十一屆四中全會(huì)首次突破了這種對(duì)現(xiàn)代化目標(biāo)的認(rèn)識(shí)，指出：我們的現(xiàn)代化事業(yè)不以四個(gè)方面為限，我們要在改革和完善社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的同時(shí)，改革和完善社會(huì)主義政治制度，發(fā)展高度的社會(huì)主義民主和完備的社會(huì)主義法制；我們要在建設(shè)高度的社會(huì)主義物質(zhì)文明的同時(shí)，提高全民族的教育科學(xué)文化水平和健康水平，樹立崇高的革命理想和革命道德風(fēng)尚，發(fā)展高尚的豐富多彩的文化生活，建設(shè)高度的社會(huì)主義精神文明。這些都是我們社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)。黨的十三大明確提出，在社會(huì)主義初級(jí)階段，我們黨的建設(shè)中國特色的社會(huì)主義的基本路線是：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而奮斗。這里的文明包括文化即精神文明在內(nèi)。黨的十五大進(jìn)一步明確提出建設(shè)中國特色社會(huì)主義文化的基本目標(biāo)和基本政策，并構(gòu)成了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本綱領(lǐng)的重要內(nèi)容。黨的十六大又將全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高作為小康社會(huì)的一個(gè)重要目標(biāo)而提出，強(qiáng)調(diào)要全面建設(shè)小康社會(huì)，必須大力發(fā)展社會(huì)主義文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明。

先進(jìn)文化是先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的要求和體現(xiàn)，是人類文明積累和發(fā)展的結(jié)晶。同時(shí)，先進(jìn)文化又為生產(chǎn)力的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、科技的創(chuàng)新提供思想指導(dǎo)、精神動(dòng)力和智力支持。能否代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，能否建設(shè)社會(huì)主義精神文明和社會(huì)主義先進(jìn)文化，關(guān)系到我們 15 黨的事業(yè)的成敗，關(guān)系到21世紀(jì)我國社會(huì)主義事業(yè)的興衰。因此，我們決不可忽視文化建設(shè)問題。

第二篇：2018高中歷史專題五現(xiàn)代中國的文化與科技專題質(zhì)量評(píng)估人民版3!

2017-2018學(xué)年高中歷史 專題五 現(xiàn)代中國的文化與科技專題質(zhì)量

評(píng)估 人民版必修3

(45分鐘 100分)

一、選擇題(本大題共12小題,每題5分,共60分)1.“中國共產(chǎn)黨預(yù)見到農(nóng)業(yè)合作化將在1955年底完成,并且開始為推動(dòng)工業(yè)化的發(fā)展作出新的努力,因此愈來愈轉(zhuǎn)向知識(shí)分子和各類專業(yè)人員尋求幫助?！睘榇?中國共產(chǎn)黨提出了()A.“百花齊放,百家爭鳴”的方針 B.“科教興國”戰(zhàn)略

C.“長期共存,互相監(jiān)督”的方針 D.“兩彈一星”計(jì)劃

【解析】選A。由時(shí)間“1955年”及關(guān)鍵信息“推動(dòng)工業(yè)化的發(fā)展”“轉(zhuǎn)向??尋求幫助”可知,為調(diào)動(dòng)一切積極因素建設(shè)社會(huì)主義,1956年,黨中央提出了“雙百”方針?！狙a(bǔ)償訓(xùn)練】

1956年4月,毛澤東提出了“雙百”方針,是()

①為適應(yīng)探索中國國情的社會(huì)主義道路的需要提出的 ②在藝術(shù)問題上百家爭鳴,在學(xué)術(shù)問題上百花齊放 ③符合社會(huì)主義社會(huì)科學(xué)文化發(fā)展客觀規(guī)律的方針 ④中國社會(huì)主義科學(xué)文化事業(yè)繁榮進(jìn)步的根本保證 A.①②③④

B.①③④ C.①④

D.③④

【解析】選B。本題考查的是對(duì)“雙百”方針的理解。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知應(yīng)該是在藝術(shù)上允許各家各派自由發(fā)展,即百花齊放;在學(xué)術(shù)研究上應(yīng)該暢所欲言,允許發(fā)表不同見解和主張,即百家爭鳴;故②錯(cuò)誤,選擇B。

2.(2016·佛山高二檢測)郭沫若認(rèn)為:“中國奴隸社會(huì)和封建社會(huì)分期標(biāo)志在春秋戰(zhàn)國時(shí) 期?！狈段臑懻J(rèn)為:“中國封建社會(huì)始于西周?！泵鎸?duì)這兩位優(yōu)秀的馬克思主義史學(xué)家,毛澤東在當(dāng)時(shí)沒有作出孰是孰非的結(jié)論,他認(rèn)為解決歷史問題應(yīng)該()A.古為今用,洋為中用 C.百花齊放

B.百家爭鳴

D.取其精華,去其糟粕

【解析】選B?！肮艦榻裼?洋為中用”是指文化之間的繼承與交流,材料中是對(duì)封建社會(huì)分期的兩種觀點(diǎn),不屬于文化繼承與交流問題,故A錯(cuò)誤;百家爭鳴是“雙百”方針中的內(nèi)容,是指學(xué)術(shù)問題要各抒己見,百家爭鳴,故B正確;百花齊放是“雙百”方針中關(guān)于文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的主張,與材料中的學(xué)術(shù)問題不符,故C錯(cuò)誤;取其精華,去其糟粕是對(duì)傳統(tǒng)文化的態(tài)度,故D錯(cuò)誤。

3.(2016·三明高二檢測)1960年春天,《五朵金花》在埃及開羅舉辦的第二屆亞非國際電影節(jié)上放映,擔(dān)任主演的楊麗坤榮獲了“銀鷹獎(jiǎng)”,埃及總統(tǒng)納賽爾點(diǎn)名請(qǐng)楊麗坤親自前往埃及,領(lǐng)此大獎(jiǎng)。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的重要原因是()A.“雙百”方針的提出 B.社會(huì)主義制度的建立 C.文藝為無產(chǎn)階級(jí)專政服務(wù) D.文藝界出現(xiàn)繁榮局面

【解析】選A?！段宥浣鸹ā吩趪H上的獲獎(jiǎng)?wù)f明了當(dāng)時(shí)電影的繁榮,其主要原因是1956年“雙百”方針的提出,我國文藝界出現(xiàn)生機(jī)勃勃的景象。

4.鄧小平在1979年中國文學(xué)藝術(shù)工作者第四次代表大會(huì)上指出,“我們要堅(jiān)持??文藝為最廣大的人民群眾,首先為工農(nóng)兵服務(wù)的方向??文藝題材和表現(xiàn)手法要日益豐富多彩,敢于創(chuàng)新。要防止和克服單調(diào)刻板、機(jī)械劃一的公式化概念傾向”。下列表述不符合這一指示精神的是()A.“為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)”

B“百花齊放,百家爭鳴” C.“八億人口八個(gè)戲”

D.“古為今用,推陳出新”

【解析】選C?！鞍藘|人口八個(gè)戲”反映的是“文化大革命”期間文藝創(chuàng)作萬馬齊喑,文化園地百花凋零,只有所謂的“樣板戲”一枝獨(dú)秀的現(xiàn)象,與鄧小平指示精神背道而馳。5.1980年初,《三峽的傳說》插曲《鄉(xiāng)戀》經(jīng)中央電視臺(tái)播出后風(fēng)靡全國,但因唱法上的創(chuàng)新遭到了來自各方的質(zhì)疑,被批為“靡靡之音”而被禁播3年,其說明()A.改革開放還未實(shí)行 B.“不結(jié)盟”外交正推行 C.“文化大革命”理論未被否定 D.“雙百”方針貫徹必要

【解析】選D。“雙百”方針指文藝上百花齊放,學(xué)術(shù)上百家爭鳴,但“靡靡之音”被禁播3年,說明當(dāng)時(shí)還沒有貫徹百花齊放的方針,故D正確。【補(bǔ)償訓(xùn)練】

評(píng)彈是一種盛行于江南地區(qū)的曲藝門類,在新中國成立前曾廣為流傳。1951年3月后評(píng)彈書目一度停演。50年代末60年代初,評(píng)彈書目不斷推出。評(píng)彈藝術(shù)的再度發(fā)展主要得益于()A.社會(huì)民眾強(qiáng)烈需求

C.國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展

B.“雙百”方針的提出 D.“雙為”方針的提出

【解析】選B。根據(jù)材料的時(shí)間信息“50年代末60年代初”可知,此時(shí)是全面建設(shè)社會(huì)主義新時(shí)期,毛澤東在1956年提出“百花齊放,百家爭鳴”方針,促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的繁榮,故B正確。

6.(2016·日照高二檢測)新中國剛剛建立,就召開了“工農(nóng)教育會(huì)議”,確定工農(nóng)教育首先以識(shí)字教育為主,這表明當(dāng)時(shí)中國教育事業(yè)的性質(zhì)與目的主要是

()A.占領(lǐng)教育陣地,壯大工農(nóng)革命力量 B.培養(yǎng)國民的民主政治意識(shí),提高工農(nóng)的地位 C.開展人民教育,為國家建設(shè)服務(wù)

D.變半殖民地教育為社會(huì)主義性質(zhì)的人民教育

【解析】選C。當(dāng)時(shí)新中國已經(jīng)成立,新民主主義革命已基本結(jié)束,從目的上來看,主要是進(jìn)行建設(shè),而不是革命,A錯(cuò)誤;題干強(qiáng)調(diào)以識(shí)字教育為主,B錯(cuò)誤;D是教育的性質(zhì)但不是目的。只有C既表達(dá)了性質(zhì)又說明了目的,符合題意。

7.1956年1月,毛澤東在最高國務(wù)會(huì)議上指出:“要在幾十年內(nèi)努力改變我國在經(jīng)濟(jì)上和科學(xué)文化上的落后狀況,迅速達(dá)到世界上的先進(jìn)水平?！贝撕笫觊g,我國在社會(huì)主義建設(shè)方面取得的主要成就有()A.全面開展“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng) B.成功發(fā)射“東方紅一號(hào)” C.初步建立國民教育體系 D.培育出水稻品種“南優(yōu)2號(hào)”

【解析】選C。全面開展“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)是1958年,是一次嚴(yán)重的失誤,故A錯(cuò)誤;成功發(fā)射“東方紅一號(hào)”是在1970年,不符合此后十年間的時(shí)間要求,故B錯(cuò)誤;1965年我國初步建立國民教育體系,故C正確;培育出水稻品種“南優(yōu)2號(hào)”是在1973年,不符合此后十年間的時(shí)間要求,故D錯(cuò)誤。

8.(2016·北京高二檢測)下圖是20世紀(jì)50年代末,我國編寫的一本掃盲識(shí)字課本,上面有“苦戰(zhàn)十五天,摘掉文盲帽”的口號(hào),該口號(hào)實(shí)質(zhì)上反映出()

A.近代化教育由此開始 B.50年代基本掃除文盲 C.國家實(shí)行義務(wù)教育制度 D.“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)影響文化教育

【解析】選D。近代化教育開始于洋務(wù)運(yùn)動(dòng),故A錯(cuò)誤;50年代基本掃除文盲不符合史實(shí),故B錯(cuò)誤;材料沒有涉及義務(wù)教育制度,故C錯(cuò)誤;注意時(shí)間“20世紀(jì)50年代末”和口號(hào)“苦戰(zhàn)十五天,摘掉文盲帽”,反映了“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)影響文化教育,故D正確?！旧罨c(diǎn)撥】“教育大革命”不等于教育大發(fā)展

1958-1960年的“教育大革命”,實(shí)為一場極宏大的政治運(yùn)動(dòng)。這場改革有“左”的色彩,提出“以十五年左右的時(shí)間來普及高等教育”的目標(biāo)不符合當(dāng)時(shí)的中國國情,雖取得了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對(duì)新中國高等教育的發(fā)展有積極意義,但是也造成了教育界的很大混亂。

9.(2016·保定高二檢測)中央電視臺(tái)第四套節(jié)目《今日關(guān)注》欄目組曾邀請(qǐng)中國新聞社常務(wù)副社長、總編輯劉北憲擔(dān)任節(jié)目嘉賓,他于1978年考入北京大學(xué)中文系,高考前在北京新華印刷廠當(dāng)泥瓦工,他的命運(yùn)發(fā)生重大轉(zhuǎn)折主要是因?yàn)?/p>

()A.新中國成立

B.社會(huì)主義制度確立 C.恢復(fù)高考制度

D.實(shí)施義務(wù)教育

【解析】選C。首先要理解“命運(yùn)發(fā)生重大轉(zhuǎn)折”是指由“泥瓦工”到“考入北京大學(xué)中文系”,是參加高考才使其改變命運(yùn)。由題干提供的“1978年”很容易聯(lián)系到1977年恢復(fù)高考,故C正確。【補(bǔ)償訓(xùn)練】

1977年,鄧小平復(fù)出后在《教育戰(zhàn)線的撥亂反正問題》中說:“我知道科學(xué)、教育是難搞的,但是我要自告奮勇來抓。不抓科學(xué)、教育,四個(gè)現(xiàn)代化就沒有希望,就成為一句空話?！编囆∑綇?fù)出后在“教育戰(zhàn)線的撥亂反正”的舉措是

()A.迅速恢復(fù)高考制度

B.啟動(dòng)“希望工程” D.實(shí)施“863”計(jì)劃 C.頒布《義務(wù)教育法》

【解析】選A。1977年鄧小平主持恢復(fù)高考制度,符合題干主旨,故A正確;“希望工程”是團(tuán)中央、中國青少年發(fā)展基金會(huì)以救助貧困地區(qū)失學(xué)少年兒童為目的,于1989年發(fā)起的一項(xiàng)公益事業(yè),其宗旨是建設(shè)希望小學(xué),資助貧困地區(qū)失學(xué)兒童重返校園,改善農(nóng)村辦學(xué)條件,與題干不符,故B錯(cuò)誤;《義務(wù)教育法》是20世紀(jì)80年代頒布的,與題干主旨不符,故C錯(cuò)誤;“863”計(jì)劃主要是針對(duì)高科技領(lǐng)域,與題干主旨不符,故D錯(cuò)誤。

10.鄧小平1975年9月在一次談話中憂心忡忡地講道:“我們有個(gè)危機(jī),可能發(fā)生在教育部門,把整個(gè)現(xiàn)代化水平拖住了。??靠空講不能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,必須有知識(shí),有人才?！毕铝胁粚儆卩囆∑匠h和影響下的舉措是()A.初步形成了完整的國民教育體系 B.恢復(fù)了全國高考制度 C.實(shí)行了“科教興國”的戰(zhàn)略 D.制定了《義務(wù)教育法》

【解析】選A。結(jié)合題干時(shí)間1975年和人物鄧小平來解題,初步形成了完整的國民教育體系是在1965年,與題干時(shí)間不符,故A錯(cuò)誤,符合題意。

11.“百年大計(jì),教育為本;國運(yùn)興衰,系于教育。”改革開放后國家重視教育,鄧小平同志為中國的教育發(fā)展提出的指導(dǎo)方針是()A.優(yōu)先發(fā)展教育 B.尊師重教

C.教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來 D.科教興國

【解析】選C。優(yōu)先發(fā)展教育、科教興國是發(fā)展戰(zhàn)略,尊師重教是思想觀念,鄧小平提出的“三個(gè)面向”才是教育發(fā)展的指導(dǎo)方針,加快了教育改革的步伐。

12.“文化大革命”期間,我國的科學(xué)技術(shù)也取得了一定的成就。請(qǐng)按時(shí)間先后順序排列這一時(shí)期的科技成就()①我國第一顆原子彈爆炸成功 ②我國第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功 ③我國第一顆氫彈爆炸成功 ④首次培育出雜交水稻 ⑤成功發(fā)射“神舟”五號(hào)飛船 A.①③②④⑤ C.③②④

B.②③④

D.①③②④

【解析】選C。①發(fā)生在1964年,②發(fā)生在1970年,③發(fā)生在1967年,④發(fā)生在1973年,⑤發(fā)生在2003年。注意題干時(shí)間限定“‘文化大革命’期間”,排除①⑤,故選擇C?！旧罨c(diǎn)撥】“兩彈一星”的重大意義(1)打破了美蘇兩國對(duì)中國的核壟斷與核威脅。

(2)展示了我國的實(shí)力,尤其是增強(qiáng)了國防力量,提高了中國的國際地位。(3)為我國現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造了安定的環(huán)境,也有利于世界和平。(4)促進(jìn)了其他領(lǐng)域(如航天技術(shù))的發(fā)展。

二、非選擇題(本大題共2小題,第13題22分,第14題18分,共40分)13.(2016·撫州高二檢測)閱讀下列材料,回答問題。

材料一 抗戰(zhàn)爆發(fā)后,教育界內(nèi)部也圍繞著如何制定新的“戰(zhàn)時(shí)教育方針”而展開了論戰(zhàn)。主流的意見是??學(xué)科要調(diào)整,以軍事課為主;教育對(duì)象也要調(diào)整,須“以民眾為對(duì)象”,“高中以上學(xué)校與戰(zhàn)事無關(guān)者,應(yīng)予以改組或即停辦”。教育部高教司司長吳俊升認(rèn)為教育是百年大計(jì),只可因戰(zhàn)爭做若干臨時(shí)調(diào)整,而不能全盤改弦更張。胡適向蔣介石進(jìn)言:“國防教育不是非常時(shí)期的教育,是常態(tài)教育?！标愓\時(shí)任軍事委員會(huì)政治部主任,其高度贊成學(xué)校內(nèi)遷,將學(xué)生譽(yù)為國寶,鼓勵(lì)他們于國家危難之際努力完成學(xué)業(yè),因?yàn)槭曛?國家的命運(yùn)就掌握在他們手里。1939年3月,蔣氏在重慶召開的第三次全國教育會(huì)議上說道:“??我們教育上的著眼點(diǎn),不僅在戰(zhàn)時(shí),還應(yīng)該看到戰(zhàn)后?！?/p>

——據(jù)《抗戰(zhàn)時(shí)期的中國教育奇跡》整理 材料二 1977年8月4日至8日,鄧小平同志親自召集30多位專家學(xué)者參加科學(xué)和教育工作座談會(huì),征求大家對(duì)當(dāng)務(wù)之急的意見,即“科學(xué)研究怎樣才能搞得更快更好些,教育怎樣才能適應(yīng)我國四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)的要求,適應(yīng)趕超世界先進(jìn)水平的要求”??鄧小平把招生與選拔人才的重要性和必要性講得更為透徹。他說:“在人才問題上,要特別強(qiáng)調(diào)一下,必須打破常規(guī)去發(fā)現(xiàn).選拔和培養(yǎng)人才。”他進(jìn)而說:“我們的科學(xué)家、教師發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才本身就是一種成就,就是對(duì)國家的貢獻(xiàn)?！编囆∑酵旧眢w力行,關(guān)心招生,并將其作為大事來抓;同時(shí)把招生與發(fā)現(xiàn)人才、選拔人才、培養(yǎng)人才放到同等地位來看待,足以見其對(duì)國家民族復(fù)興的深謀遠(yuǎn)慮,百年樹人的遠(yuǎn)見卓識(shí)。

——《全面領(lǐng)會(huì)理論,科學(xué)對(duì)待考試》

(1)據(jù)材料一概括指出抗戰(zhàn)爆發(fā)后兩種不同的教育方針并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡要評(píng)價(jià)。(12分)(2)概括指出材料二和材料一中教育方針的相同點(diǎn)并分析其原因。(10分)【解析】第(1)題第一問根據(jù)材料“學(xué)科要調(diào)整,以軍事課為主;教育對(duì)象也要調(diào)整,須‘以民眾為對(duì)象’,‘高中以上學(xué)校與戰(zhàn)事無關(guān)者,應(yīng)予以改組或即停辦’”“教育是百年大計(jì),只可因戰(zhàn)爭做若干臨時(shí)調(diào)整,而不能全盤改弦更張”“國防教育不是非常時(shí)期的教育,是常態(tài)教育”“我們教育上的著眼點(diǎn),不僅在戰(zhàn)時(shí),還應(yīng)該看到戰(zhàn)后”可以概括出當(dāng)時(shí)兩種不同的教育方針。第二問可以結(jié)合每種方針的利與弊進(jìn)行評(píng)價(jià)。第(2)題根據(jù)材料一陳誠的觀點(diǎn)和材料二中“教育怎樣才能適應(yīng)我國四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)的要求,適應(yīng)趕超世界先進(jìn)水平的要求”“足以見其對(duì)國家民族復(fù)興的深謀遠(yuǎn)慮,百年樹人的遠(yuǎn)見卓識(shí)”可以總結(jié)出第一問答案。原因可以從當(dāng)時(shí)決策者和影響來總結(jié)。

答案:(1)教育方針:教育應(yīng)該服務(wù)于抗戰(zhàn)的軍事需要;教育應(yīng)該著眼于國家長遠(yuǎn)發(fā)展的需要。評(píng)價(jià):第一種觀點(diǎn)著眼于抗戰(zhàn)時(shí)期的軍事需要,具有鮮明的民族主義特點(diǎn),具有強(qiáng)大的民意基礎(chǔ),但是沒有考慮國家的長遠(yuǎn)發(fā)展。第二種觀點(diǎn)更為理性,以國家的現(xiàn)代化發(fā)展為教育發(fā)展的目標(biāo),這一觀點(diǎn)后來為國民政府所采納,推動(dòng)了抗戰(zhàn)時(shí)期教育的發(fā)展。(2)相同點(diǎn):教育為現(xiàn)代化(近代化)服務(wù)。

原因:現(xiàn)代化的時(shí)代潮流;決策者開闊的教育視野和長遠(yuǎn)的教育眼光;民族復(fù)興的需要。14.閱讀下列材料,回答問題。

材料一 1954年,毛澤東主席詢問蘇共第一書記赫魯曉夫,能否援助中國研制核武器。赫魯曉夫傲慢地回答:“搞核武器是很費(fèi)電的,就是把中國的所有電力都投入進(jìn)去也不一定夠用。我們蘇聯(lián)有核武器就行了,用不著大家都來搞它?！?材料二 在汲取國際相關(guān)科研成果的基礎(chǔ)上,憑借科學(xué)有效的管理協(xié)調(diào)方式、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度以及艱苦創(chuàng)業(yè)、報(bào)效祖國的奉獻(xiàn)精神,中國在核武器研制領(lǐng)域,以最少的研制經(jīng)費(fèi),創(chuàng)造了最快的速度。1964年10月16日,中國第一顆原子彈爆炸成功。

材料三 國外有人說:到21世紀(jì)30年代,中國人口將達(dá)到16億,那時(shí)誰來養(yǎng)活這么多人?誰來拯救由此引發(fā)的全球性糧食危機(jī)?我們認(rèn)為中國不僅完全能解決自己的吃飯問題,還要幫助世界人民解決吃飯問題!(1)依據(jù)材料一和材料二概括我國原子彈研制成功的原因。說明了什么問題?(14分)(2)材料三中,袁隆平用什么科學(xué)成果解決了中國與世界人民的吃飯問題?(4分)【解析】解答本題要注意緊扣原子彈的研制、雜交水稻的培育,結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以提煉信息。答案:(1)蘇聯(lián)不肯援助我國研制原子彈,我們靠自力更生、汲取國際相關(guān)科研成果研制成功。說明中華民族是偉大的民族,無論環(huán)境怎么惡劣,我們都能克服困難,創(chuàng)造輝煌。(2)雜交水稻技術(shù)。

第三篇：2017高中歷史 第六單元 現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一 第21課 民主政治建設(shè)的曲折發(fā)展知能演練學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)

第六單元 現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一 第21課 民主政治建設(shè)的曲折發(fā)展知能演練學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo) 新人教版必修1

[隨堂鞏固] 1．(2015·廣東學(xué)考)“文化大革命”使中華人民共和國的民主政治建設(shè)遭到嚴(yán)重破壞。它開始于()A．1956年 B．1966年

C．1976年

D．1978年

解析：選B?！拔幕蟾锩钡臅r(shí)間是1966年至1976年，使中華人民共和國的民主政治建設(shè)遭到嚴(yán)重破壞，選擇B項(xiàng)符合題意。

2．(2015·貴州學(xué)考)1978—1992年中國迎來立法高峰，在這期間，全國人大及其常委會(huì)制定并通過了1982年憲法、《刑法》、《民法通則》等重要法律達(dá)230部之多。這一立法高峰的出現(xiàn)()A．保障了三大改造的實(shí)施

B．奠定了社會(huì)主義民主法制基礎(chǔ) C．確立了依法治國的方針 D．建立了比較完備的法律體系

解析：選D。三大改造發(fā)生在建國后的1953－1956年，與題干中的時(shí)間明顯不符，直接排除A項(xiàng)；1954年憲法奠定了社會(huì)主義民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)；1997年，中共十五大把“依法治國”確立為政治體制改革的重點(diǎn)，1999年“依法治國”被正式寫入憲法，故B、C兩項(xiàng)均與題干材料不符，均排除。十一屆三中全會(huì)后，我國法制建設(shè)的步伐大大加快，出現(xiàn)了立法的高峰，逐步建成了比較完備的法律體系，故本題選D項(xiàng)。

3．(2016·銀川唐徠回民中學(xué)高一月考)馮驥才在《關(guān)于文革博物館》一文中寫道：一代人經(jīng)受的慘痛教訓(xùn)，是下一代人的精神財(cái)富。這里所說的“教訓(xùn)”主要是指()A．要依據(jù)生產(chǎn)力水平調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系 B．要注重民主與法制建設(shè) C．要遵循客觀規(guī)律

D．要建設(shè)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)

解析：選B。“文革”對(duì)民主法制進(jìn)行了無情的踐踏，所以要避免類似的悲劇重演，就要進(jìn)一步完善社會(huì)主義民主，健全社會(huì)主義法制，從制度上解決問題。故選B項(xiàng)。“文革”的教訓(xùn)并非是如何發(fā)展生產(chǎn)力，故A項(xiàng)錯(cuò)；C項(xiàng)是人民公社運(yùn)動(dòng)的主要教訓(xùn)。D項(xiàng)是社會(huì)主義建設(shè)新階段的經(jīng)驗(yàn)，不選。

4．(2016·湖南婁底高一檢測)中共十一屆三中全會(huì)在我國法制建設(shè)方面的貢獻(xiàn)是()A．決定為劉少奇冤案平反昭雪

B．通過了修訂的《中華人民共和國憲法》

C．確立了“長期共存，互相監(jiān)督，肝膽相照，榮辱與共”的方針

D．提出“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”的法制建設(shè)方針

解析：選D。1978年，中共十一屆三中全會(huì)提出“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”的法制建設(shè)方針，之后為劉少奇冤案平反昭雪并修訂《中華人民共和國憲法》。A、B兩項(xiàng)都是在D項(xiàng)的法制建設(shè)方針下實(shí)行的，故選D項(xiàng)。C項(xiàng)是中國共產(chǎn)黨與其他各民主黨派關(guān)系的方針與題干不符。

5．(2016·江蘇宿遷高一期末考試)中共十一屆三中全會(huì)公報(bào)中指出：“為了保障人民民主，必須加強(qiáng)社會(huì)主義法制，使民主制度化、法律化?！贝撕?，我國的法制建設(shè)取得了重 大成就，主要表現(xiàn)在()A．新時(shí)期重新召開各級(jí)人民代表大會(huì)和人民政治協(xié)商會(huì)議 B．1982年全國人大通過了修訂的《中華人民共和國憲法》 C．進(jìn)一步完善中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度 D．逐步建立以憲法為核心的中國特色社會(huì)主義法律體系

解析：選D。題干強(qiáng)調(diào)民主的法制化，各級(jí)人民代表大會(huì)和人民政治協(xié)商會(huì)議雖然有一定關(guān)系，但是不夠突出，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；1982年修訂憲法是我國法制建設(shè)的核心，但是不夠全面，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；完善中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度屬于民主建設(shè)，但是不能體現(xiàn)“法制化”，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；十一屆三中全會(huì)以后全面加強(qiáng)立法工作，逐步建立了以憲法為核心的中國特色社會(huì)主義法律體系，推動(dòng)了新時(shí)期民主建設(shè)的法制化，故D項(xiàng)正確。

6．(2016·江蘇徐州高一期末考試)鄧小平在20世紀(jì)80年代指出：“政治體制不改革，經(jīng)濟(jì)體制改革也深入不下去?！睘榇?，國家在推進(jìn)政治體制改革方面進(jìn)行的新嘗試是()A．恢復(fù)民主協(xié)商政治制度

B．完善民族區(qū)域自治制度 C．實(shí)行基層民主選舉制度 D．健全人民代表大會(huì)制度

解析：選C。根據(jù)材料“20世紀(jì)80年代”“新嘗試”，可知是指以前沒有過的制度，而政治協(xié)商制度、人民代表大會(huì)制度、民族區(qū)域自治制度在建國初期政治建設(shè)中就已存在，故A、B、D項(xiàng)錯(cuò)誤；基層民主建設(shè)依據(jù)的是1989年《中華人民共和國城市居民委員會(huì)組織法》和1998年《中華人民共和國村民委員會(huì)組織法》，與材料“新嘗試”相符，故C項(xiàng)正確。

[課時(shí)作業(yè)][學(xué)生用書單獨(dú)成冊(cè)]

一、選擇題

1．(2016·山西大同一中高一檢測)“文革”給社會(huì)主義民主政治建設(shè)造成重大破壞，主要表現(xiàn)在()①各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)無法正常工作 ②各種違憲違法行為不斷 ③工廠、學(xué)校正常的生產(chǎn)學(xué)習(xí)停頓 ④社會(huì)極度混亂

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

解析：選D?！拔母铩逼陂g，全國人民代表大會(huì)連續(xù)十年沒有召開，人民代表無法行使權(quán)利，從中央到地方各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)都被奪權(quán)，陷于癱瘓。各“造反派”之間為奪權(quán)展開奪權(quán)斗爭，許多地方發(fā)生武斗，違法違憲行為不斷。工廠和學(xué)校的正常生產(chǎn)、學(xué)習(xí)停頓下來，社會(huì)秩序遭到嚴(yán)重破壞。

2．下表為全國人民代表大會(huì)召開的時(shí)間表，以下分析你認(rèn)為不正確的是()

一屆全國人大召開(1954年)二屆全國人大召開(1959年)三屆全國人大召開(1964年)四屆全國人大召開(1975年)五屆全國人大召開(1978年)六屆全國人大召開(1983年)七屆全國人大召開(1988年)??

A．一屆人大召開標(biāo)志人民代表大會(huì)制度建立起來 B．“文革”期間人民代表大會(huì)仍能正常召開 C．1978年以后人民代表大會(huì)制度發(fā)展步入正軌 D．人民代表大會(huì)制度經(jīng)歷了曲折發(fā)展歷程

解析：選B。依據(jù)所學(xué)，1954年第一屆全國人民代表大會(huì)召開，標(biāo)志著人民代表大會(huì)制 度的建立，故A正確，不符合題意；從材料可知，1964年至1975年長達(dá)十年之間沒有召開人代會(huì)，故B表述錯(cuò)誤，符合題意；從材料可知，1978年以后，基本上是5年召開一次人代會(huì)，故C正確，不符合題意；從以上分析可以得出D項(xiàng)的結(jié)論。所以應(yīng)選B項(xiàng)。

3．(2016·吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一檢測)“沒有‘文化大革命’，也就沒有從黨的十一屆三中全會(huì)以來的巨大進(jìn)步?！薄叭绻麤]有‘文革’，中國的改革不可能來得這么快。”“文化大革命”對(duì)改革政策出臺(tái)的主要影響是()A．完善了中國經(jīng)濟(jì)制度 B．宣告了原有政策的失敗 C．探索中國特色社會(huì)主義道路 D．鼓勵(lì)民眾發(fā)展私營經(jīng)濟(jì)

解析：選B。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“文化大革命”給中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)造成很大損失，并不是對(duì)中國社會(huì)主義建設(shè)道路的有益探索。A、C、D三項(xiàng)不符合史實(shí)?！拔幕蟾锩敝皇切媪嗽姓叩氖?，這促使中國人重新對(duì)社會(huì)主義進(jìn)行思考，才有了后來的改革開放。

4．中共十一屆三中全會(huì)之所以是建國以來實(shí)現(xiàn)由“大亂”到“大治”的重要會(huì)議，是由于()①提出依法治國 ②停止“以階級(jí)斗爭為綱” ③實(shí)行改革開放 ④撥亂反正 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

解析：選C。1997年中共十五大提出依法治國的戰(zhàn)略方針，不是中共十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容，排除含①的選項(xiàng)。

5．據(jù)統(tǒng)計(jì)，2014年人民法院和檢察院以堅(jiān)決果斷的態(tài)度依法糾正12起重大的冤假錯(cuò)案，原案犯多因“事實(shí)不清，證據(jù)不足”改判無罪。這從本質(zhì)上表明新時(shí)期我國()A．堅(jiān)決糾正冤假錯(cuò)案 B．法制建設(shè)日益完善 C．嚴(yán)格司法審判程序 D．司法過程貫徹民主

解析：選B。注意題干中“本質(zhì)上”這一關(guān)鍵信息。2014年人民法院和檢察院以堅(jiān)決果斷的態(tài)度依法糾正12起重大的冤假錯(cuò)案本質(zhì)上表明新時(shí)期我國法制建設(shè)日益完善。A項(xiàng)堅(jiān)決糾正冤假錯(cuò)案只是表象。C、D兩項(xiàng)在材料中無法體現(xiàn)。

6．(2016·北京海淀區(qū)高一期末考試)改革開放后，我國的民主政治建設(shè)取得巨大成功。下列各項(xiàng)屬于改革開放后的民主政治建設(shè)新舉措的是()A．民族區(qū)域自治成為中國的一項(xiàng)基本政治制度 B．憲法規(guī)定國家最高權(quán)力機(jī)關(guān)為全國人民代表大會(huì) C．中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度初步建立 D．村民自治，加強(qiáng)和擴(kuò)大基層民主

解析：選D。民族區(qū)域自治是新中國成立后就確立的民主制度，不屬于改革開放后的新舉措，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；憲法規(guī)定國家最高權(quán)力機(jī)關(guān)為全國人民代表大會(huì)在1954年第一屆全國人民代表大會(huì)上通過，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是新中國成立初期確立的政黨制度，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；加強(qiáng)基層民主，實(shí)行村民自治是改革開放后民主建設(shè)的新內(nèi)容，故D項(xiàng)正確。

7．(2016·江蘇宿遷高一期末考試)據(jù)統(tǒng)計(jì)：1998年以來全國絕大多數(shù)農(nóng)村已進(jìn)行了6次以上的村民委員會(huì)換屆選舉；85%的農(nóng)村建立了村民大會(huì)或村民代表大會(huì)；90%以上的農(nóng)村建立了村民理財(cái)小組、村務(wù)公開監(jiān)督小組等組織，村務(wù)公開、民主評(píng)議等普遍展開。這則材料主要說明()A．基層民主進(jìn)一步加強(qiáng)和擴(kuò)大 B．人民代表大會(huì)制度的建設(shè)加強(qiáng) C．民族區(qū)域自治制度得到發(fā)展 D．直接選舉的本質(zhì)特點(diǎn)得以彰顯

解析：選A。材料集中反映的是村民自治的情況，這是基層民主的進(jìn)一步發(fā)展，故A項(xiàng)正確；人民代表大會(huì)制度是我國根本政治制度，而村民代表大會(huì)是村民自治機(jī)構(gòu)，并不屬于人民代表大會(huì)制度的內(nèi)容，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料沒有涉及民族區(qū)域自治的信息，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料給出的信息不能反映出是直接選舉，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

8．(2016·北京西城區(qū)高一期末考試)中共十八屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)“發(fā)展社會(huì)主義民主政治，必須以保證人民當(dāng)家作主為根本”，更加注重“從各層次各領(lǐng)域擴(kuò)大公民有序政治參與”。新時(shí)期創(chuàng)建的“擴(kuò)大公民政治參與”的制度是()A．人民代表大會(huì)制度

B．基層民主選舉制度 C．民族區(qū)域自治制度

D．政治協(xié)商制度 解析：選B。1998年，通過了《中華人民共和國村民委員會(huì)組織法》，進(jìn)一步加強(qiáng)和擴(kuò)大基層民主，推進(jìn)農(nóng)村的民主制度建設(shè)，與材料中“新時(shí)期創(chuàng)建的”“更加注重從各層次各領(lǐng)域擴(kuò)大公民有序政治參與”相符，故B項(xiàng)正確。

二、非選擇題

9．閱讀下列材料，回答問題。

材料一 “??各地造反派到處揪斗‘走資派’‘反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威’和‘牛鬼蛇神’。大批黨和政府的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人、各界知名人士和學(xué)者慘遭批斗、抄家和殘酷的人身迫害??在**中，國家的根本大法——《中華人民共和國憲法》成為一紙空文，各項(xiàng)法律名存實(shí)亡??”

——節(jié)選自人教版必修1課本

材料二 第一條 為了防止和糾正違法的或者不當(dāng)?shù)木唧w行政行為，保護(hù)公民、法人和其他組織的合法權(quán)益，保障和監(jiān)督行政機(jī)關(guān)依法行使職權(quán)，根據(jù)憲法，制定本法。

第二條 公民、法人或者其他組織認(rèn)為具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，向行政機(jī)關(guān)提出行政復(fù)議申請(qǐng)，行政機(jī)關(guān)受理行政復(fù)議申請(qǐng)、作出行政復(fù)議決定，適用本法。

——《中華人民共和國行政訴訟法》

材料三 云南省福保村的村長說：“現(xiàn)在做村官太累了，擔(dān)子重、壓力大。過去村委會(huì)主任是上面指派，只要把鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的任務(wù)完成就行了?，F(xiàn)在不同了，這個(gè)職務(wù)是老百姓給的，除了讓上面滿意，你更得對(duì)百姓負(fù)責(zé)。”——人民網(wǎng)

(1)材料一反映出哪些重要問題？

(2)材料二規(guī)范了誰的行為？該法律的頒布有什么意義？

(3)由材料一到材料二所反映的變化是什么？你能得到一些什么認(rèn)識(shí)？

(4)材料三反映了我國新時(shí)期哪部法律文獻(xiàn)制定后的變化？這部法律對(duì)我國新時(shí)期民主政治建設(shè)有哪些影響？

解析：此題主要考查學(xué)生對(duì)我國民主法制進(jìn)程的理解。其中對(duì)第(1)問的回答要注意答案的全面性。一般從直觀上可以將“文革”時(shí)期社會(huì)主義民主法制遭到嚴(yán)重破壞這一要點(diǎn)答出，但回答此問還要結(jié)合當(dāng)時(shí)我國的現(xiàn)實(shí)情況，從而推斷出“建國初期我國的民主法制建設(shè)尚不健全”這一要點(diǎn)。其他幾問要注意把握材料和所學(xué)。

答案：(1)建國初期我國的民主法制制度尚不健全；“文革”時(shí)期社會(huì)主義民主法制遭到嚴(yán)重破壞。

(2)政府行為。使“民告官”有了法律保障。

(3)變化：由民主法制不健全、不執(zhí)行到“民告官”有了法律保障。認(rèn)識(shí)：我國的民主法制建設(shè)步伐大大加快，“依法治國”被寫入憲法，進(jìn)入法制化建設(shè)的新時(shí)期。

(4)《中華人民共和國村民委員會(huì)組織法》。影響：改變了過去由上級(jí)政府任命村委會(huì)干部的做法，有利于進(jìn)一步加強(qiáng)和擴(kuò)大基層民主，推進(jìn)農(nóng)村的民主制度建設(shè)。教材答疑 名

師指津)}

一、學(xué)思之窗(教材P99)結(jié)合“文革”破壞民主法制的史實(shí)和新時(shí)期法制建設(shè)的成就，談?wù)勀銓?duì)民主與法制關(guān)系的看法。

提示：民主是法制的前提，法制是民主的保障。“文革”期間，國家法制不健全、不完善，民主發(fā)展程度也不高。改革開放后，提出了“依法治國”的方針，特別強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)法制建設(shè)，建設(shè)社會(huì)主義法治國家，這實(shí)際上意味著我國民主法制建設(shè)發(fā)展到了新階段。

二、本課測評(píng)(教材P101)改革開放以來，中國的民主法制建設(shè)取得了哪些重要成就？

提示：(1)1978年，中共十一屆三中全會(huì)提出了“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”的法制建設(shè)方針。

(2)中共十一屆三中全會(huì)以后，黨和國家在全國范圍平反冤假錯(cuò)案，并加緊全面立法工作。1982年，全國人大通過了修訂的《中華人民共和國憲法》。經(jīng)過二十多年的努力，全國形成了以憲法為核心的中國特色的社會(huì)主義法律體系，為依法治國奠定了重要基礎(chǔ)。

(3)在新的歷史時(shí)期，黨和國家進(jìn)一步完善了人民代表大會(huì)制度；進(jìn)一步加強(qiáng)和擴(kuò)大基層民主，推進(jìn)農(nóng)村的民主制度建設(shè)；堅(jiān)持和加強(qiáng)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度；健全和發(fā)展民族區(qū)域自治制度，促進(jìn)各民族的共同發(fā)展。

三、學(xué)習(xí)延伸(教材P101)調(diào)查一下，中共十一屆三中全會(huì)以前中國有哪幾種法律？改革開放至今中國又有哪些法律？前后比較一下，看有什么變化？說明了什么問題？

提示：(1)中共十一屆三中全會(huì)以前：《中華人民共和國中央人民政府組織法》、1954年《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國全國人民代表大會(huì)組織法》《中華人民共和國國務(wù)院組織法》《中華人民共和國法院組織法》《中華人民共和國地方各級(jí)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民委員會(huì)組織法》《中國人民政治協(xié)商會(huì)議組織法》。

(2)改革開放至今：《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國民法通則》、1982年《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國刑事訴訟法》《義務(wù)教育法》《環(huán)境保護(hù)法》《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》等。

(3)變化：中共十一屆三中全會(huì)以前的法律重在加強(qiáng)國家政權(quán)建設(shè)，以憲法的形式保障和制定國家政權(quán)機(jī)構(gòu)運(yùn)行原則，還沒有形成完整的體系。

中共十一屆三中全會(huì)后的法律重在完善和健全民主法制，形成了以憲法為核心的包括民法、行政法、刑法、經(jīng)濟(jì)法等中國特色的社會(huì)主義法律體系，使民主政治建設(shè)趨于制度化、法律化，為依法治國奠定了重要基礎(chǔ)，同時(shí)也更多地維護(hù)了人民的權(quán)利。

(4)說明我國的法律制度建設(shè)不是一帆風(fēng)順的，在曲折發(fā)展過程中不斷地完善、健全。

第四篇：高考?xì)v史 45分鐘課時(shí)精練 現(xiàn)代中國的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)第2課時(shí)“雙百”方針和現(xiàn)代中國教育的發(fā)展 新人教

第2課時(shí)“雙百”方針和現(xiàn)代中國教育的發(fā)展

1.（原創(chuàng)題）2009年9月14日，“100位為新中國成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物和100位新中國成立以來感動(dòng)中國人物”代表座談會(huì)在北京舉行，中共中央政治局常委李長春出席座談會(huì)并講話?；仡櫄v史，早在1956年春，毛澤東提出過繁榮社會(huì)主義科學(xué)文化事業(yè)的“雙百”方針，有關(guān)50年代的“雙百”方針說法正確的是()A.主要針對(duì)政治領(lǐng)域 B.主要針對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域 C.能得到很好的貫徹

D.和新時(shí)期的“雙百”性質(zhì)相同

2.（2010·江西模擬題）“雙百方針”提出后，在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)了繁榮景象，表現(xiàn)在()①生活視野擴(kuò)大，新的題材和主題的開始出現(xiàn) ②出現(xiàn)多樣化的體裁和表現(xiàn)手法 ③小說、散文、電影、音樂等碩果累累 ④文藝期刊大量增加

A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④

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5.全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期提出的“百家爭鳴”與春秋戰(zhàn)國時(shí)期的“百家爭鳴”從爭論內(nèi)容上講最主要的不同點(diǎn)是()A.前者側(cè)重于文學(xué)藝術(shù)，后者側(cè)重于政治主張

B.前者側(cè)重于科學(xué)研究的自由爭論和發(fā)展，后者側(cè)重于文學(xué)藝術(shù) C.前者側(cè)重于政治運(yùn)動(dòng)，后者側(cè)重于思想文化

D.前者側(cè)重于科學(xué)研究的自由爭論和發(fā)展，后者側(cè)重于政治主張 解析：D本題考查我國不同時(shí)期“百家爭鳴”內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)，考查學(xué)生對(duì)歷史概念的分析理解和比較問題的能力。春秋戰(zhàn)國時(shí)期的“百家爭鳴”是一種歷史現(xiàn)象，當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)歷著前所未有的大變革，不同派別的思想家對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)提出自己的政治主張，其爭論內(nèi)容側(cè)重于政治主張；全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期提出的“百家爭鳴”是一種文化方針，其基本含義是在我國憲法允許的范圍內(nèi)，允許學(xué)術(shù)問題上自由爭論，其爭論內(nèi)容側(cè)重于科學(xué)研究的自由爭論和發(fā)展。A、B、C三項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

6.1966年6月1日，《人民日?qǐng)?bào)》社論《橫掃一切牛鬼蛇神》，提出“破除幾千年來一切剝削階級(jí)所造成的毒害人民的舊思想、舊文化、舊風(fēng)俗、舊習(xí)慣”的口號(hào)?！捌扑呐f”行為造成的危害()

“破四舊”運(yùn)動(dòng)中的僧人①破壞了文物

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分析和理解問題的能力。A、B兩項(xiàng)是文藝“凋零”的表現(xiàn)，不是原因，故錯(cuò)誤；“雙百”方針是正確的，C項(xiàng)表述錯(cuò)誤；“文化大革命”期間文藝“凋零”的主要原因在于“雙百”方針沒有得到很好的貫徹，故D項(xiàng)正確。

9.（2009·福建會(huì)考）下圖是“希望工程宣傳畫”，說明了20世紀(jì)90年代以來，政府實(shí)行“科教興國”的重要環(huán)節(jié)是加緊()

A.掃盲工作 B.普及義務(wù)教育 C.加強(qiáng)中等教育 D.發(fā)展高等教育

10.（2010·廣東學(xué)業(yè)水平模擬）鄧小平曾說過：“對(duì)全國教育戰(zhàn)線十七年（建國后十七年）的工作怎樣估計(jì)？我看，主導(dǎo)方面是紅線。應(yīng)當(dāng)肯定?！弊钅茏C明這一看法的史實(shí)是()A.初步建立了新的教育管理制度 B.創(chuàng)辦了一系列的工人學(xué)校

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A.1957年提出德、智、體全面發(fā)展的教育方針 B.鄧小平提出教育“三個(gè)面向” C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》的頒布 D.規(guī)定每年9月10日為教師節(jié)

解析：C本題考查我國發(fā)展基礎(chǔ)教育的相關(guān)史實(shí)，考查學(xué)生對(duì)基本史實(shí)的理解和分析能力。義務(wù)教育法的頒布，為我國發(fā)展基礎(chǔ)教育提供了法律保障，是我國基礎(chǔ)教育發(fā)展史上具有標(biāo)志性意義的大事，C項(xiàng)符合題意要求；其他選項(xiàng)不能說具有標(biāo)志性意義，也并非僅僅是針對(duì)發(fā)展基礎(chǔ)教育而言的，故A、B、D三項(xiàng)均不符合題意要求。

14.1998年對(duì)大學(xué)生做的問卷調(diào)查，認(rèn)為鄧小平為中國教育作出重大貢獻(xiàn)的占89%。這主要是因?yàn)猷囆∑?)①對(duì)教育戰(zhàn)線撥亂反正，恢復(fù)高考制度②確立教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位③提出“三個(gè)面向”的指導(dǎo)方針④確定全面發(fā)展的教育方針⑤提出“教育大革命”

A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①②③⑤ D.①②③

解析：D本題考查鄧小平對(duì)中國教育作出重大貢獻(xiàn)的相關(guān)史實(shí)，考查學(xué)生識(shí)記歷史基本史實(shí)和對(duì)課外知識(shí)的了解能力。全面發(fā)展的教育方針是毛澤東在全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期提出的，④錯(cuò)誤；1958年，學(xué)校貫徹毛主席提出的“教育必須為無產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)，教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”的黨的教育方針，掀起史無前例的教育大革命，故⑤不合題意。本題可用排除法，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)④和⑤即可。

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用心 的階級(jí)簽……是錯(cuò)誤的”。在文學(xué)藝術(shù)方面，他指出：限制創(chuàng)作的題材，“只許寫工農(nóng)兵題材，只許寫新社會(huì)，只許寫新聞人物等等，這種限制是不對(duì)的?！?/p>

材料三“許多部門至今還是‘死人’統(tǒng)治著。”“許多共產(chǎn)黨人熱心提倡封建主義和資本主義的藝術(shù)，卻不熱心提倡社會(huì)主義的藝術(shù)。” ——1964年6月27日毛澤東在文藝界 整風(fēng)報(bào)告上的批語 請(qǐng)回答：

（1）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，闡述“雙百”方針的具體含義。（2）簡述在“雙百”方針的指引下文藝領(lǐng)域取得的重要成果，由此得出什么經(jīng)驗(yàn)？

（3）根據(jù)材料一和材料三并根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析“雙百”方針后來在執(zhí)行中遭遇挫折的原因。

（4）21世紀(jì)的今天，“雙百”方針有何意義？

解析：本題綜合考查“雙百”方針含義、取得的成就和經(jīng)驗(yàn)、后來遭到挫折的原因及其現(xiàn)實(shí)意義，考查學(xué)生識(shí)記、分析、理解以及概括問題的能力，難度不大。第（1）問根據(jù)教材即可回答；第（2）問“重要成果”亦屬識(shí)記內(nèi)容，“經(jīng)驗(yàn)”可以說是我國在文藝方面取得成功的原因，注意概括歸納；第（3）問要注意從“左傾”錯(cuò)誤對(duì) “雙百”方針影響的表現(xiàn)作答；第（4）問有一定的開放性，主要從中國文化的內(nèi)容、形式以及正走向世界方面作答。

答案：（1）含義：在藝術(shù)上問題上“百花齊放”，允許文藝有創(chuàng)作和批

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者的素質(zhì)，培養(yǎng)大批人才。我們必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。努力提高全民族的思想道德和科學(xué)文化水平，這是實(shí)現(xiàn)我國現(xiàn)代化的根本大計(jì)?！瓭擅裨谥袊伯a(chǎn)黨第十四次 全國代表大會(huì)上的報(bào)告 請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)材料一，簡述教育、科技、經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系。（2）材料二反映了怎樣的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？說明了什么？

（3）結(jié)合材料并根據(jù)所學(xué)知識(shí)，談?wù)剝?yōu)先發(fā)展教育有何戰(zhàn)略意義。解析：本題考查我國“科教興國”戰(zhàn)略、教育、科技、經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系以及科技、教育對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用，考查學(xué)生分析、理解、概括問題以及正確解讀材料信息等方面的能力。第（1）問，注意從多方面進(jìn)行論述，注意要點(diǎn)全面，同時(shí)突出教育的基礎(chǔ)地位；第（2）問，注意正確理解材料信息，同時(shí)注意基本觀點(diǎn)的運(yùn)用；第（3）問，注意結(jié)合教育與科技、經(jīng)濟(jì)之間的聯(lián)系以及當(dāng)前國際競爭的實(shí)質(zhì)等方面分析。

答案：（1）關(guān)系：科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素；科技的進(jìn)步則要依賴教育的發(fā)展；經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)，而這又依賴教育的發(fā)展。

（2）現(xiàn)象：反映了當(dāng)今經(jīng)濟(jì)的發(fā)展主要靠科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步實(shí)現(xiàn)。說明：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；科教興國戰(zhàn)略是正確的。

（3）意義：教育發(fā)展是科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，教育又為科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了強(qiáng)大的智力支持；經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)發(fā)展取決于勞

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