第一篇：和書信有關的資料

應用文寫作·書信

1．“應用文寫作·書信”安排兩課時，第一課時學習一般書信的寫作，弄清一般書信的格式、信封的正確寫法除此之外，在這一部分內容的學習中，教師還要注意引導學生體會書信這一傳統交流方式與現代交流方式（如電話、電子郵件、手機短信等）相比所具有的特殊意義和文化內涵，讓學生愛上寫信并能夠在日常生活中運用書信表情達意；第二課時學習專用書信的寫作，弄清專用書信和一般書信的異同，掌握常見專用書信的寫法并能在日常生活和工作中熟練運用

2．為激發學生的學習興趣，教師在導入環節可做精心的設計如： ①故事導入

用“鴻雁傳書”（或飛鴿傳書、青鳥傳書）的故事導入書信的寫作，引起學生的學習興趣 鴻雁是書信的代稱，有時亦代稱郵遞員為何以“鴻雁”代稱書信和郵遞員？溯其源，漢朝時，蘇武出使匈奴，被單于流放北海去放羊10年后，漢朝與匈奴和親，但單于仍不讓蘇武回漢與蘇武一起出使匈奴的常惠，把蘇武的情況密告漢使，并設計，讓漢使對單于講：漢朝皇帝打獵射得一雁，雁足上綁有書信，敘說蘇武在某個沼澤地帶牧羊單于聽后，只好讓蘇武歸漢后來，人們就用鴻雁比喻書信和傳遞書信的人 另一種更為人所知所喜歡的是民間流傳的故事：唐朝薛平貴遠征塞外，妻子王寶釧苦守寒窯十數年，矢志不移一日，王寶釧正挑野菜，忽聞空中鴻雁連聲呼喚，遂請求代為傳書于平貴夫郎，然一時難尋筆墨，情急之下，撕下羅裙，咬破指尖，寫下血淚書信，傾訴對愛情忠貞和盼望夫妻團圓的心情

前者是對國家的忠誠，后者是對感情的堅貞，這兩個故事的流傳，讓“鴻雁”成為古代通信的使者，也讓這兩個故事本身成為一段千古佳話 ②問題導入

現代人的交流方式有哪些？ 最方便的交流方式？ 最快捷的交流方式？

最簡潔的交流方式？

最令人回味無窮的交流方式？——書信

③競賽導入

學生搶答：書信的別稱（雅稱）有哪些？關于書信的古典詩歌有哪些？看誰說得又快又好 書信的別稱（雅稱）：鴻雁、玉札、玉函、華翰、華簡、華札、手札、尺牘、尺素等 關于書信的古典詩歌：“烽火連三月，家書抵萬金”、“云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓”、“九度附書向洛陽，十年骨肉無消息”、“青鳥不傳云外信，白云空鎖嶺頭碑”、“青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁”、“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”、“鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文”、“客從遠方來，贈我雙鯉魚呼兒烹鯉魚，中有尺素書”等 ④歌曲導入

播放李春波的歌曲《一封家書》，讓學生聽后用書信的格式把它記錄下來然后根據學生在書信格式上的問題，教師補充講解

“親愛的爸爸媽媽：（稱呼：第一行頂格寫）你們好嗎？現在工作很忙吧？身體好嗎？

我現在挺好的，爸爸媽媽不要太牽掛，雖然我很少寫信，其實我很想家 爸爸媽媽多保重身體，不要讓兒子放心不下，今年春節我一定回家好了，先寫到這吧（正文：每段提行、空兩格寫）此致 敬禮！（問候語）李春波（署名）

一九九三年十月十八號（日期）⑤經典書信導入

教師展示名人經典書信，引入書信寫作 3．一般書信的寫作（第一課時）

①書信的格式和信封的寫法比較簡單，教師可通過以下環節進行教學： 提供范例、明確要求——辨析糾錯、鞏固知識——自主寫作、形成能力

②書信寫作的難點在于內容的寫作教師要引導學生注意寫作時要根據與收信人的關系準確稱呼、恰當問候；內容條理要清楚，要符合事情本身的順序，符合收信者的閱讀心理；用詞要熱情、自然、貼切、有禮貌；字跡要清楚，不能潦草，以免造成誤會和麻煩

③教師可適當補充關于書信的典故、有關書信的詩詞、書信的雅稱等材料，引導學生體會書信這一傳統交流方式的別樣情懷和文化內涵，引導學生在普遍使用電話、電子郵件、手機短信之外，也能主動運用書信表情達意 4．專用書信寫作（第二課時）

①專用書信寫作的重點是要求學生掌握各種常見專用書信的格式和內容要求，教師可各選精當的范例讓學生比較異同并模仿寫作還可以提供錯誤案例讓學生辨析糾錯從而鞏固知識要點

②本課教學應精講多練，教師可根據學生所學專業和各種文體教學的需要，把訓練題目與學生實踐活動結合起來如：結合學校開展的各項活動（藝術節、體育節、學雷鋒活動、青年志愿者活動等），創設情境，要求學生根據應用文的特定文體格式寫建議書、倡議書、表揚信等；結合專業特點向用人單位寫“求職信”或“應聘信”；結合社會熱點事件（如5·12汶川大地震）寫慰問信、感謝信等

③學生寫作訓練時，教師應具體指導，并提供相應的范例供學生參考 ④學生完成習作后，教師應及時點評或引導學生互 相關資料

一、書信的相關知識

（一）書信分為一般書信和專用書信

（二）一般書信一般由稱謂、問候語、正文、結尾、署名、日期所構成寫作時條理要清楚，要符合事情本身的順序，符合收信者的閱讀心理，這樣才能表述得清楚明白，以免造成對方的誤會或疑問，達到寫信的目的寫作時用詞要熱情、自然、貼切、有禮貌字跡要清楚，不能潦草，以免造成誤會和麻煩信封寫作要規范，避免投遞困難

（三）專用書信是用于某種特定場合，針對某種特定事務或特殊需要的具體專門用途的書信專用書信有感謝信、慰問信、表揚信、申請書、倡議書等等 1．感謝信

正文務必寫清得到了哪些幫助，這些幫助又產生了哪些效果敘述事件時，要準確無誤地敘述時間、地點，發生事件的其它詳細情況感謝信以感謝為主，所以感謝應真誠、樸素，表達謝意時要符合實際，說到做到同時感謝時要照顧到感謝對象的一些諸如身份、年齡、性別、學歷修養等情況，以使自己的感謝可以恰到好處，切實可行語言要求精煉、簡潔，篇幅不可太長

2．慰問信

要向對方表示出無限親切、關懷的感情，使對方有一種溫暖如春的感覺要較全面地概括對方的可貴精神，并提出希望，勉勵他們繼續努力工作，刻苦奮斗，取得勝利行文要誠懇、真切，措詞要恰切，篇幅要短小 3．表揚信 敘事要實事求是評價要恰如其分，要用事實說理，要充分反映出對方的可貴品質寫動人事跡要做到見人、見事、見精神不要以空泛的說理代替了動人的事跡語氣要熱情、懇切，文字要樸素、精煉，篇幅要短小精悍表揚信可以組織名義寫，也可以個人名義寫除信中給予的表揚外，也可以建議有關部門給予表揚 4．申請書

按解決事項的內容分類，可分為入團、入黨、困難補助、調換工作等申請的事項要寫清楚、具體，涉及到的數據要準確無誤；理由要充分、合理，實事求是，不能虛夸和杜撰，否則難以得到上級領導的批準；語言要準確、簡潔，態度要誠懇、樸實 5．倡議書

內容要有新的時尚和精神，要切實可行，要不違背國家的方針政策背景目的要寫清楚，理由要充分措辭要恰切，情感要真摯，同時要富于鼓動性篇幅不宜太長

（四）一般書信與專用書信的的主要區別有以下三個方面

1.專用書信常有標明性質的標題，有的還在標題前加上標題內容的修飾語；一般書信沒有標題

2.專用書信的收信人的稱謂可寫在開頭第一行，也有的寫在正文之后另起一行頂格一般書信的收信人的稱謂均寫在開頭第一行

3.不少專用書信，為表示慎重，要在具名處加蓋公章其他書信如是單位寫的則為函，屬公文系列；如是個人寫的則不必使用公章

二、關于書信的典故

飛鴿傳書

2500年前，我們祖先就開始馴養信鴿在西夏與北宋的戰爭中，西夏軍隊利用信鴿做軍事通訊

南宋初，大將曲端的軍隊中也使用信鴿傳達消息召集軍隊古代稱信鴿為“飛奴”傳說漢高祖劉邦被楚霸王項羽所圍時，就是以信鴿傳書，引來援兵脫險的張騫、班超出使西域，也用鴿子來與皇家傳送信息清乾隆年間，我國廣東佛山地區每年5、6月份舉行放鴿會，每年都有幾千只參加，賽距約400華里當時在上海、北京等地，也有類似的賽鴿會國外利用信鴿傳遞消息的最早文字記載，見于公元前530年，當時利用信鴿傳送奧林匹克運動會的成績 鴻雁傳書

鴻雁是書信的代稱，有時亦代稱郵遞員何以“鴻雁”代稱書信和郵遞員？溯其源，漢朝時，蘇武出使匈奴，被單于流放北海去放羊10年后，漢朝與匈奴和親，但單于仍不讓蘇武回漢與蘇武一起出使匈奴的常惠，把蘇武的情況密告漢使，并設計，讓漢使對單于講：漢朝皇帝打獵射得一雁，雁足上綁有書信，敘說蘇武在某個沼澤地帶牧羊單于聽后，只有讓蘇武回漢后來，人們就用鴻雁比喻書信和傳遞書信的人 另一種更為人所知所喜歡的是民間流傳的故事：唐朝薛平貴遠征在外，王寶釧苦守寒窯十數年矢志不移一日，王寶釧正挑野菜，忽聞空中鴻雁連聲呼喚，遂請求代為傳書于平貴夫郎，然一時難尋筆墨，情急之下，撕下羅裙，咬破指尖，寫下血淚書信，傾訴對愛情忠貞和盼望夫妻團圓的心情前者是對國的忠心，后者是對感情的忠貞，這兩個故事的流傳，讓“鴻雁”成為古代通信的使者，也讓這兩個故事本身成為一段千古佳話 青鳥傳書

1998年10月9日，國家郵政局發行《第22屆萬國郵政聯盟大會·1999北京

（二）》紀念郵資片1套4枚，其中第三枚“情緣東方”，主圖和郵資圖內容一致，均為一只色彩斑斕的飛鳥，背景為驛站和長城，表現了我國古代青鳥傳書的傳說“青鳥傳書”究竟來自什么典故？追溯源頭，我們還需到先秦古籍《山海經》中去尋找答案 據《山海經》記載，青鳥共有三只，“三青鳥赤首黑目，一名大黧，一名少黧，一名青鳥居三危之山，為西王母取食”這三只赤首黑目，名字分別叫大黧、少黧、青鳥的神鳥，是西王母的隨從與使者，具三足，居住在三危山上，乃力大健飛之猛禽，它們不但為住在緊靠昆侖山的玉山上的西王母覓取食物，還能飛越千山萬水為西王母傳遞信息陶淵明《讀<山海經>其五》云：“翩翩三青鳥，毛色奇可憐朝為王母使，暮歸三危山我欲因此鳥，具向王母言：在世無所須，唯酒與長年”

傳說西王母駕臨之前，總有青鳥先來傳書報信據說，西王母前往漢宮時，青鳥前去傳書，青鳥一直飛到了承華殿前漢武帝看到這只美麗可愛的鳥兒，甚為驚奇，便問大臣東方朔這鳥叫什么名字？是從哪里飛來的？東方朔告訴他說這只鳥叫青鳥，是西王母的使者，現在是專門為報信而來的，西王母很快就要來了果然過了一會兒，西王母就由大黧、少黧兩只美麗的鳥兒左右扶持著，來到了殿前，漢武帝與群臣趕忙迎接西王母，熱情款待

在以后的神話中，青鳥又逐漸演變成了美麗無比的百鳥之王——鳳凰美麗的青鳥，美好的傳說，引得文人墨客爭相賦詩吟頌李璟有詩“青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁”，李白有詩“愿因三青鳥，更報長相思”、“三鳥別王母，銜書來見過”，李商隱有詩“青鳥西飛意未回，君王長在集靈臺”、“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”，韋應物有詩“欲來不來夜未央，殿前青鳥先回翔”，崔國輔有詩“遙思漢武帝，青鳥幾時過”，曹唐有詩“歌聽紫鸞猶縹緲，語來青鳥許從容”，胡曾有詩“武皇無路及昆丘，青鳥西沉隴樹秋”，曾士毅有詩“幡影不隨青鳥下，洞門空閉紫霞微”，郭崇嗣有詩“青鳥不傳云外信，白云空鎖嶺頭碑”，姚孟昱有詩“穆王馭駿舊時游，青鳥書傳信久幽”，楊巍有詩“青鳥已無白鳥來，漢皇空筑集靈臺”，張幫教有詩“黃竹歌堪聽，青鸞信可通”，練國士有詩“蟠桃難定朝天曰，青鳥依然入漢時”，萬象春有詩“一雙青鳥歸何處？千載桃花空自疑”，梅詢有詩“青鸞消息沉桑海，目新金鰲第一峰”以上這些詩作，借用的均是“青鳥傳書”的典故，從這些詩句中可以看出，青鳥已不像《山海經》中所描述的那樣是猛禽了，而是變成了三只善通人意、溫和良善、體態輕盈、小巧玲瓏的可愛“信使”了

確實，在古時候，人們要想與遠行的親人通信，真是萬難，普通百姓幾乎沒有專門的通信設備“九度附書向洛陽，十年骨肉無消息”、“烽火連三月，家書抵萬金”、“寄書常不達，況乃未休兵”??這些詩句，訴說著古人音信難通的惆悵與無奈，因此也只有將真情寄托給青鳥，讓青鳥幫自己傳遞吉祥、幸福、快樂的佳音，以此來抒發自己的思鄉和思親之情了

三、書信的別稱

在中國古代書信有別，書指函札，信指使者泛稱書札為書信是后來的事換句話說，現代所說的書信古代通稱為“書”《左傳》記載：“叔向使詒子產書”著名的書信如司馬遷的《報任安書》在現代漢語中“書”仍保留了“書信”的意思，如“家書”等現將古代書信的別稱介紹如下：

簡

在沒有發明造紙術之前，我國曾用削成狹長的竹片作為書寫材料，人們把這種竹片稱為簡用于寫信的竹片便稱為竹簡

牘

古代書寫用的薄而小的木片稱為牘，漢代對簡和牘串起來寫字時，詔書律令寬不超過３尺，一般書信寬不過１尺，故將書信稱為尺牘

柬

在古代，柬與簡通用，是信件、名片、貼子之類的統稱，如請柬、賀柬、書柬等 素

古代稱白絹為素用白絹（或綢）寫成的書信稱為尺素，后來“素”成為書信的代稱 箋

箋原是精美的小竹片，供人們題詩或作畫用一般信紙也叫箋，后引申為書信的代稱 函

函原指信的封套古代寄信用木匣子郵遞，這種匣子叫函后來就稱信件為函，如函件、來函、公函等

札

札在古代指書信，公私文書據《文選》“古詩十九首”之十七有這樣的詩句：“客從遠方來，遺我一書札”札原意為古代書寫用的小木簡現仍通用“信札”一詞 書信的上述別稱都和我國古代寫信用的材料有關除了上述別稱外，古代書信還有一些別稱 鴻雁

古代傳說鴻雁能傳書，這個典故出自《漢書·蘇武傳》：“言天子射上林中，得雁，足有系帛書，言武等在某澤中”所以，后來用鴻雁代稱書信 鯉魚

也代指書信，這個典故出自漢樂府詩《飲馬長城窟行》：“客從遠方來，遺我雙鯉魚，呼兒烹鯉魚，中有尺素書”以鯉魚代稱書信有幾種說法，一種稱為“雙魚”，如宋人《蝶戀花》詞“蝶去鶯飛無處問，隔水高樓，望斷雙魚信”另一種稱為“雙鯉”，劉禹錫《洛中送崔司業》詩：“相思望淮水，雙鯉不應稀”韓愈《寄盧仝》詩中也有“更遣長須致雙鯉”的詩句李商隱《寄令狐郎中》詩中有：“嵩云秦樹久離居，雙鯉迢迢一紙書”有的直接說成“魚書”，唐代詩人韋杲《憶玉簫》詩：“長江不見魚書至，為遣相思夢如秦”因為常用鯉魚代替書信，所以古人往往把書信結成鯉魚形狀，漢樂府詩中有“尺素如殘雪，結成雙鯉魚，要知心中事，看取幔中書”

書筒

也代指書信書筒原指盛書信的郵筒，古代書信寫好后常找一個竹筒或木筒裝好再捎寄李白詩中便有“桃竹書筒綺秀文”之句后來書筒也成了書信的代稱如宋趙蕃詩中有這樣一句：“但恐衡陽無過雁，書筒不至費人思”

八行書

也是信札的代稱舊時信件每頁八行，故稱為八行書《后漢書·竇章傳》李賢注引馬融《與竇章書》：“孟陵奴來，賜書，見手跡??書雖兩紙，紙八行，行七字”溫庭筠詞曰：“八行書，千里夢，雁南飛”

四、書信落款問候語 1．請安：

用于祖父母及父母：恭叩金安、敬請、福安、肅請、金安

用于親友長輩：恭請福綏、敬請履安、敬叩崇安、敬請頤安、虔清康安

用于老師：敬請塵安、恭請道發、肅請海安、虔請講安

用于親友平輩：敬候佳祉、并候近安、順頌起居、順侯大安、敬頌臺安、順頌時綏 用于親友晚輩：即詢近佳、即問近好、附頌清安

用于有祖父及父母而在一處者：敬請侍安、敬頌侍福、并候侍祺 用于夫婦同居者：敬請儷安、順頌雙安、敬頌儷祉（祺）用于政界：敬請勛安、恭請鈞安、只請政安

用于軍界：敬請戎安、恭請麾安、肅請捷安

用于學界：只頌撰祺、只請著安、順請文安、并請學安、即頌文綏、即候文祺 用于商界：即請財安、敬候籌安、順頌籌祺 用于旅客：敬請旅安、藉頌旅祺、順詢旅祉 用于家居者：敬請潭安、并頒潭福、順頌潭祺 用于賀婚：恭請燕喜、恭賀大喜、恭請喜安 用于賀年：恭賀年禧、恭賀新禧、即頌歲禧 用于吊唁：此候孝履、順問苫次、專候素履 用于問病：敬請愈安、即請衛安、敬祝早痊

用于時令問候：敬請春安、順頌春祉、敬請夏安、并頌暑祺、敬請秋安、并候秋綏、敬請冬安、此請裘安、敬請爐安

用于當日問候：即頌晨安、即請早安、此請午安、即頌晚安、即請刻安、順候日祉、即候時祉

2．署名下的敬辭：

用于祖父母及父母：叩稟、敬稟、拜稟、肅稟、謹稟、叩上 用于尊長：謹稟、謹上、拜上、謹肅、敬肅、敬啟、謹啟

用于平輩：謹啟、謹白、手啟、手上、頓首、拜啟、上言、拜言、啟、上、白 用于晚輩：手諭、手示、手泐、手草、草示、諭

用于復信：肅復、手復、謹復、復 用于不具名：名正肅（另具名片）、各心肅、各心印、知恕具、兩知 用于補述：又啟、又及、又陳、再及、再陳 3．附候語：

問候尊長：令尊（或令堂）大人前，乞代叱名請安，某伯前未及另稟，乞即叱名請安 問候平輩：某兄弟前祈代致候不另，某兄處未及另函乞代致意 問候晚輩：順候令郎佳吉，并問令郎等近好 代長輩附候：家父囑筆問候，某伯囑筆問候 代平輩附候：家兄附筆請安，某兄附筆道候 代幼輩附候：小兒侍叩，小孫隨叩，某某稟筆請安

五、書信常用結束語

書信臨結束時可選用一些特定的詞句： 紙短情長，不勝依依； 即此擱筆，余容后續； 書不盡意，余言面稟； 臨書倉促，不盡欲言； 瑣務纏身，恕不多言； 草率書此，不成文理； 匆此草就，祈恕不恭

六、關于書信的文章

有一種幸福叫寫信 西水杰莎

我喜歡給朋友寫信，也喜歡收到朋友的來信寫信和讀信，是一種美好的心情，溫暖的期待自己寫信，朋友讀信，其實也是一種莫名的幸福

至今我還記得第一次收到朋友來信時的情景，是從鄒城來的，相隔很近，可還是讓我高興了好久那天的陽光，那天的校園，還有那天的心情??都沉浸在暖暖的溫馨之中或許，這就叫幸福吧？ 這些年，由于打電話和發Email的普及，寫信的人是越來越少了成人在工作之余寫寫信，鍛煉鍛煉文筆；學生在做完功課后寫封信寄給轉了學的朋友，既可以提高寫作水平，又能加深同學之間的友誼，還可以在一起共同探討學習的方法，提高學習成績 每當我收到了朋友的來信，很是開心剛剛看到信是很驚喜；在拆信的時候又想到已經轉了學的朋友居然還想著自己，于是心里充滿了幸福的感覺；讀過信后，那一天都感到無比溫馨和高興寫信的感覺也很好，你把自己的心情，告訴了你的朋友，就像你把你的問候與祝福，也通過小小的信箋，傳遞給了遠方的朋友總之，把快樂的事情告訴別人，快樂就會增加一倍；而把傷心的事告訴朋友，悲傷則會減少一半寫信多好，記得有一首詩： 打開這水藍色的信箋 讓溫暖的詞語

從心里飛出

把我的心情，傳遞給你 青春是雪樣的純白 像一片綠地的窗外 我把記憶的門打開 讓所有溫馨涌出窗外 你我之間 有著共同的夢幻 我們是彼此的水晶 祝彼此的好運

就這樣，我要寫信給你 我的好朋友

在我的邏輯里，有一種幸福，它的名字叫做寫信 寫信是一種幸福

莊文勤

擁有了自己的電話，擁有了自己的手機，擁有了網絡上收發郵件的電子信箱，可我還是割舍不下疾筆寫信的情感，那種一枝筆，一摞潔白的信簽，一盞明亮的燈光下寫信的意境，是何等的蔚藍何等的溫馨

愛默生曾經說過這樣一段話：“我的舌頭往往不聽指揮，我的筆就不一樣，因為寫信之時，我們雖然乏善可陳，但肯定能把情況說得更好”的確，寫信和寫文章不一樣，寫信用不著打底稿、立中心、分段落、設鋪墊等的中規中矩的寫文章套路，盡可以用自己潦草的字跡不拘一格洋洋大觀地一瀉千里，想寫就寫，想止就止，把自己最真實、最自由、最本質的心跡隨心所欲地表現出來坐在桌前，鋪開信簽，握枝禿筆，心靜如水，把自己的心緒化作涓涓細流，滋潤干涸而婉轉的思路，那是種妙不可言的幸福

我是個沉默寡言的人，與親朋好友相交，往往是拙嘴笨舌，詞不達意，寫信正好彌補了我個性的缺陷于是，向親友問候，我用書信；向家人報平安，我用書信；向知己敘述自己的苦惱、遭遇，我用書信；向伙伴說成功、表得意，我用書信；有事相求于別人，我用書信；向意中人傾訴愛慕之情，我同樣用的是書信??書信，成了我與人們交往中必不可少的交流工具不久前，在報上看到一條關于預測今后將會消失的工種的消息，其中就有郵政類看了那消息，我總覺得有些荒謬，我認為，今后，哪怕發展到每一個人都有電話、手機，郵政部門也不會消失，書信也不會消失——因為，書信是不受時間、地理、空間的局限的，無論到哪個年代，一封信的費用遠遠比高昂的話費便宜得多，因此，用書信傳遞信息依然會是眾多人選擇的最幸福的交流工具之一

兒時，我生活在一個十分偏僻的小山村，在那“坐山觀天”的大山里，與外面相通，書信自然是最常用的方式，那時，我在村里愛寫信是出了名的，說不上是什么理由，道不清是什么緣故，反正我就是愛寫信，愛那種感覺，愛那種甜甜的暖暖的、踏實而又亢奮、柔軟而又濕潤的境界于是，我常讓書信帶上我稚嫩的問候向在外工作的長輩祝福，我亦把我的渴望與思念用信件向親友傾訴，書來信往，情真意切，許多的親情、友情、愛情便在寫信的過程中得到純真，在寫信的認識中得以升華，那寫信的幸福呀，常把我童稚的心滋潤得如沐春的花木，覺得比任何人都富有，覺得那些平平常常的日子格外的有味

長大后，遠離故鄉到異地求學，在那人生地不熟，孤獨寂寞的日子里，寫信成了最好的解脫方式，把自己的思鄉之情寫入信中，寄給父母，寄給家鄉，換回他們的訓導，傾聽他們的叮囑；把外面精彩的世界寫信告訴小時候的伙伴，與他們一同分享，與他們一同津津樂道，那更是一種說不出來卻又有滋有味的幸福

步入社會后，正逢通訊事業蓬勃發展的時期，電話在人們的生活中普及，手機、電腦正闊步邁入千家萬戶，很少再有人去費時費力地去寫信，更有甚者認為：誰再去字斟句酌地寫信，那簡直就是對時間的一種奢侈，是對有限生命的一種摧殘而我卻認為，電話、手機里說得再好，總趕不上中國文字的獨特魅力，況且，我們的大腦也裝不下多少東西，電話里講的又全是哪里講哪里就“化”了的“白話”，當你在某一時刻再想拿出來回味的時候，心中除了慨嘆外，還會有什么積存呢？于是，哪怕在同一座城市的朋友，我亦心甘情愿地“摧殘自己的生命”，去給他們寫信盡管有的信只是寥寥數語，有的甚至只是明信片上的幾句祝福，但想到它們能讓朋友們在打膩了電話、打膩了手機之時得到一分由衷的驚喜的時候，心中就有一種心滿意足的幸福

有人說過，人與人之間的聯系，就如同風與旗幟，旗幟不測于風，風不知其遇旗否，兩者相遇，很難言清愿意接納多少，不愿意接納多少而我就偏喜歡旗幟對風的態度——有充滿情致的投入，有令人體味不盡的糾纏，有同沉同浮同折同彎的激蕩，正如在這夢幻沉浮的時代里，多寫一封書信，就多了一份人間真情，多了一種相處的體驗，更多了一種意想不到的幸福 寫信是一種幸福，真的，朋友，不信你試試！

藏在信箋里的幸福

寫信是一種幸福，收信也是一種幸福所以如果你寫了信，又收到了回信，那么在無形之中你便得到了兩份幸福

其實寫信的時代應該早就過去了吧想想現在有電話，有QQ，有email，還有手機短信，真要寫信既得買信封，信紙，還得買郵票，更加要花上幾天時間才能寄到目的地還真是很麻煩！可是你想過沒有，當你手握著一封信的時候，可能你感受到的不僅僅只是它的重量，還會有它的真實和實在，以及里面藏著的幸福？

你不相信信箋里面真的能藏著幸福嗎？那你有沒有聽說過“千里送鵝毛，禮輕情義重”呢？而一封短短的信卻要大費周章，寫信者不僅要花上好些時間去苦思冥想，還要花上些精力去買信封，信紙和郵票！所以這里面的情義可非比尋常，又豈是電話，QQ之輩可比擬的？ 所以說嘛，人家花了那么多的心思，當你收到的時候能不感到幸福嗎？因此往往一封信我能看上好幾遍，尤其是在心情不好的時候，當你看到朋友的祝福，一切不快就都跑光光了 當然除了看信，等信也是一種幸福哦！當你在傳達室門前的小黑板上看到自己的名字，或是在一大堆信中找到了寄給自己的信，那么你的快樂絕對不會亞于淘金者找到金子時的驚喜 其實我收到的很多信都不是從傳達室那里拿來的，甚至在信封上你根本找不到郵票，因為這些信就是直接送到我手上的嘛！比如說我的生日、圣誕節，甚至是愚人節，我都可能收到一些近在咫尺的朋友拿過來的信同時也會有人在心情郁悶的時候寫信給我，這時候信箋里面藏的可就不僅僅是幸福了，還有朋友充分的信任！

同樣的，回信也會是一種幸福一邊尋思著如何措辭，一邊也會憶起他（她）的音容笑貌，然后很自然地把你當時的所思所想訴諸筆端而且寫信還有一個好處，就是你可以隨心所欲地寫，就算你寫信的格式也錯了，也不會有人怪你！當你回過神來的時候，你會發現信紙上已經再沒空白讓你落筆了，滿滿的紙上不知不覺就印滿了你的微笑和送給他（她）的祝福 相信我，只要你留心，你也能從信箋上找到他（她）留給你的幸福！回憶

從第一抹微笑開始

在最后一抹微笑中結束

中間是你我永恒不變的幸福 和那錯落的信箋

第二篇：書信格式

書信格式范文

一般的書信由六個部分構成。這六個部分是：稱呼、問候、正文、祝福語、署名、日期。下面分別說說它們在格式上的要求。

（1）稱呼

寫一封信，先要把收信人的稱呼頂格寫在第一行，然后，再在后面加上冒號，表示下面有話要說。

（2）問候語

問候語要寫在稱呼的下一行，空兩格。它可以獨立成為一段。

（3）正文

正文一般分為連接語、主體文、總括語三個部分。每一個部分開頭都應另起一行，空兩格落筆。

（4）祝福語

祝福語是表示致敬或祝賀一類的話，如“此致”、“祝”等。應獨占一行，空兩格寫。

另外，在寫與“此致”或“祝”相配套的“敬禮”、“健康”等一類表示祝福的話語時，一般要另起一行頂格寫。

（5）署名

寫完信之后，在信的右下角寫上發信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般還要加上合適的稱謂，如“你的同學”、“你的好友”，“您的學生”等。

（6）日期

日期寫在署名的下一行。

信的格式如下例所示。

書信格式范文

1外地的游客們：

你們好！

我是古都西安的一個小市民，在我眼中，西安的的確確是一個國際旅游大都市，今天就讓我來介紹介紹西安的旅游圣地吧。

秦始皇陵及兵馬俑可算得上是西安名聲最大的旅游圣地了吧！在兵馬俑博物館里，所有的陶人個個造型逼真，隊陣規模龐大、氣勢雄偉，更令人驚訝的是所有陶人中竟無一雷同。

距秦始皇陵兵馬俑最近的就屬華清池了，這是一個沐浴的好地方，在唐代，曾是唐玄宗及愛妃楊玉環游玩沐浴的場所。現在，每年的4月到10月，每晚8點，都會在這里上演歷史情景劇《長恨歌》。華清池上，就是那著名的驪山，因為遠看像一匹青馬，所以稱為“驪山”。

在西安市區內，還有許多旅游圣地。如那具有極高藝術價值、珍藏著3000多種藝術珍品的陜西歷史博物館；又如那珍藏著王維、王羲之、吳道子等著名書法家、詩人、畫家的作品的碑林博物館，還有那有“晨鐘暮鼓”之說的鐘鼓樓。

在曲江新區，還有兩個不得不去的地方。一是大雁塔和大慈恩寺。在大雁塔北廣場，有一個孩子們都喜歡去的地方-----亞洲最大的音樂噴泉廣場。二是大唐芙蓉園。這是西北最大、能充分展示盛唐風貌的大型皇家園林式文化主題公園。

西安還有城墻、青龍寺、興慶宮公園、清真寺、半坡博物館等一些旅游圣地。西安的旅游勝地真的多的數不勝數，還不快來西安轉一轉？

此致

敬禮

西安高新二小學生***

2012年3月23日

書信格式范文

2親愛的同學們：

你們好!

每個家庭都是溫暖的，愛自己的家，愛自己的親人便是愛自己。而在我們的成長中，失敗后讓我們不氣餒的往往是父母，而成功的時候和我們一起分享喜悅的也總是我們的父母。在現在的日子里你是否想過與爸媽交朋友呢？

記得那個周日，家里買來一個大盆與一盆土，媽媽打算讓我們在里面種些菜，體驗下收獲的樂趣。于是剛買回來我和老爸就開始動手了，我先負責把土犁好，可是犁土并不簡單。于是叫來了媽嗎一起幫忙。土又黑又硬，想把它犁好可不是個小事，還要便挑出里面的臟東西。媽媽先帶著我犁左邊的土，媽媽說：“這土這么硬，不如加點水。”聽了這話我突然豁然開朗，在土里刨了刨便去準備水，拿來噴壺，那場景可熱鬧了。

老媽像一個指揮官，又像一個熟練兵法的老兵，先讓我往那噴，她便快速的往那里刨，不過一會兒，這盆便犁好，看著它，我和老媽特高興。接著老爸就來顯神通了，讓我快速把香菜種子拿過去。我心里一陣歡喜，心想：終于可以大開眼界了，老爸可是有經驗的呀！他在封口處小心翼翼拿剪刀絞開，在手中先放了一個，在土里拿指頭往下探，不一會兒大約一個指甲蓋長短的土坑就映入我的眼簾。我睜大眼睛瞪著看他它，巴不得馬上就把它學會。老爸接著從袋子中小心翼翼地拿出種子，往坑里慢慢放。我看到后急急地準備埋，可是爸爸立馬攔住了我：“現在還不能埋，現在埋了，現在埋了，一會兒你又怎么記得這里埋種子了？“爸爸的話顯然說服了我，接下來就是我大顯身手的時候了。

我照貓畫虎地埋種子一個，兩個……五個，六個……十個，十一個，不一會兒，我就放滿了種子。這些種子并沒有我想像地那么漂亮，有點白，并不是很綠，總之，一開始我并不喜歡它。種子很小，取的時候要很小心，如果再像我這樣抓取的話那么肯定種不好的。(范文網　www.tmdps.cn)種子小到一個指甲縫一樣，我真希望它能早日生長，快快長大。這幾天它已發芽了，看著那一個個綠色的苗，感到一家人的功夫沒白費，而我和老爸老媽的關系又進了一步。

我希望菜苗能像我一樣茁壯成長，健康的長大，而我一定會像爸媽照顧我一樣好好看照小菜苗。希望所有的朋友們都能和自己的爸媽交朋友，愛上自己的家庭，愛上自己的親人，有一個平安快樂的家。

此致

敬禮

高新二小學生**

2012年3月23日

書信格式范文3:童年趣事

親愛的媽媽：

您好！三八婦女節就要來到了，祝您節日快樂！您陪伴我走過了11個春夏秋冬，看著我一點點成長，非常感謝您。回想過去的點點滴滴，有許多難忘的童年趣事令我至今記憶猶新。

媽媽，您還記得嗎？在我6歲那年，您買回來一大盒浴鹽，要給我洗澡，看著盒子里白花花的鹽，我十分好奇地問：“鹽也能洗澡嗎？”“當然了，而且洗完了還很香呢！”隨后，浴缸里出現了許多雪白雪白的泡沫，它們越來越多，就像一座用棉花堆成的小山，我迫不及待地像一條小魚似的鉆進了“棉花堆”里。哇！真是好滑好香呀，一股玫瑰的香氣鉆進了我的鼻子，我邊洗澡邊玩兒起了那些可愛的泡泡們，它們在燈光的照射下，變幻著七彩的光芒，有的還被我吹到了空中，慢慢飄舞，這次的泡泡浴洗的真是太過癮了，我一直賴在浴缸里，不愿意離開。

又過了一個星期，您沒在家，爸爸讓我自己洗澡，我立刻翻箱倒柜找起了您說的那個什么鹽，可怎么找也沒有找到，我靈機一動，反正都是鹽，就從廚房里端出了鹽罐子，往浴缸里放了足足五大勺，打開水龍頭，可是為什么沒有泡泡呢？我的“棉花山”哪里去了呢？可能洗洗就有了，我自以為是的鉆進了水里，上次又滑又香的感覺完全沒有了，不管我怎么撩水、拍水，就是不見泡泡的蹤跡，真令我失望。很快嘴里澀澀的咸味和身上一陣陣的刺癢，令我趕緊爬了出來。您回來后，看到衛生間里滿地的水和鹽罐子，還沒來得及開口，我就邊撓著癢癢邊訴苦：“您這個洗澡的鹽壞了，沒有泡泡，洗完了身上還特別癢。”您聽后哈哈大笑起來，笑得眼角都流出了淚花，“傻孩子，炒菜的鹽怎么能洗澡呢？浴鹽才是洗澡用的。”隨后，您從臥室里找出了浴鹽，幫我又洗了一個香噴噴的泡泡浴，我的身上才不癢了，這都是我自以為是釀成的后果。

后來，每次洗澡，我都會想到這件有趣的童年往事。媽媽，您還記得嗎？

此致

敬禮！

鐘雨馨

2012-2-26

第三篇：書信格式

一．書信

一般包括稱呼、問候語、正文、祝愿語、署名、日期六部分。

一、稱呼：要根據寫信人與收信人之間的關系來決定。小學生與收信人的關系大體可分為兩種：自己與長輩，自己與平輩。如果是長輩親屬，只寫稱謂即可，如“姑媽”、“舅舅”等，不必寫姓氏；如果不是親屬，則應在稱呼前加上姓氏或姓名，如“宋姨”、“劉海叔叔”等。平輩之間，一般要在稱呼前加上姓名或名字，如“趙孟彤同學”、“欣禹妹妹”等。還可以在“稱呼”前加上“尊敬的”“想念的”等修飾詞語，表達自己對收信人的某種感情。

稱呼是書信的開頭，要頂格寫。稱呼后面要加冒號。

二、問候語：如果收信人是長輩，可以寫“您好”；或“身體好嗎”等；如果收信人是平輩，可以寫“你好”；如果收信人不是一個人，一般寫“你們好”或“大家好”，不可以寫“您們好”（“您”后面不能加“們”）。

問候語另起一行，空兩格寫。

三、正文：這是書信的主要部分，要直截了當地把要告訴對方的內容條理清楚地寫下來，要寫出真情實感。如果要說的事情不止一件，應每件事寫一段。書信不要使用華麗的詞語，更不能言不由衷。

正文另起一行空兩格寫。

四、祝愿語：正文寫完后，通常要向對方表示致敬或祝福。另起一行，空兩格寫“此致”或“祝你”，再另起一行頂格寫“敬禮”或“健康”等祝福的話。同學之間，祝愿語可以寫“祝你學習進步”之類的內容。

五、署名：在信紙的右下方寫上自己的名字，前面還可以注明自己的身份，如“學生崔琳”、“侄兒宏洋”等。

六、日期：把寫信的具體時間寫在署名的正下方，應寫清年月日（不寫年份是錯誤的），以備收信人日后查閱。

小溪姐姐：

你好！

現在已經到了冬季，咱們的家鄉又變成了銀色的世界。加拿大那里的氣候怎么樣？也很冷嗎？聽媽媽說，你下個月就要回國了，到時請你一定到我家來，好嗎？

我還在繪畫班學習呢。前幾天，我的一幅畫在“中美少年兒童環境美術書法攝影比賽”中得了一塊銀牌，為學校爭了光。頒獎會上，校長親手把銀牌掛在我的脖子上，別提我多高興了。我每天都要拉小提琴，老師說我還行，有進步。我現在已對小提琴入了迷，我決心成為一名合格的小提琴手。

以上說的是我的成績。我還有些不足之處，比如說英語，我的口語總是不好。如果你下個月能回來，好好教教我那該多好啊！好了，就談到這吧。盼你早點回來。

此致

敬禮

你的表弟：張釗

2002年11月29日

二、日記

****年 **月 **日 天氣例如：2009年 一月十二日 星期一

當然，也可以加上 心情（高興，倒霉，氣氛。復雜。。。0

還有，你也可以用圖形來表示心情或天氣

日記的題目可寫可不寫。

簡單的格式就是

****年 **月 **日 天氣：* 心情：*

日記題目

***************************

****************************

****************************

****************************

三．請假條

1.標題。2.稱謂。3.請假原因。4.請假起止時間。5.祝頌語。6.請假人簽名。

7.請假時間。

居中寫“請假條”三個字；下一行頂格寫稱呼冒號；另起一行空兩格寫正文（正文寫了幾句話，每句話交代什么？）；下一行空兩格寫“此致”另起一行寫“敬禮！”，；最后注名自己的身份和姓名、日期。清明節到了，王紅要和家人一起去鄉下掃墓，星期一一天不能來上課，請你替王紅給張老師寫一張請假條。

標題（居中）：請假條

上款（頂格寫部門的名稱或領導人的名字）：

正文（請假緣由、起止日期及天數）如：因......需要請假，請假時間自年x月x日至年x月x日共xx天，特此請假，懇請領導批準。

下款（標在右下）........請假人：x x x

...........年月日

..........批準人：x x x

...........年月日

四．倡議書格式的寫法

倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。

(一)標題。第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個字。(二)稱呼。一般頂格寫在第二行開頭。倡議書的稱呼可依據倡議的對象而選用適當的稱呼。如“廣大的青少年朋友們：”、“廣大的婦女同胞們：”等。(三)正文。一般在第三行空兩格寫正文，(四)結尾 結尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結尾寫表示敬意或祝愿的話。(五)落款

1、家中的陽臺上多種花草盆景，經常打掃房間，經常曬被，保持家庭環境空氣清新怡人。

2、減少噪音污染，盡量減低說話或電視機播放時的音量。

3、正確處理廢棄物，對生活垃圾進行分類，合理排放生活用水。

4、保護野生動植物，不吃野生動物，保護生態平衡。

5、奉勸家人、親友不吸煙，不隨意焚燒垃圾，維護家人身體健康，保持潔凈環境。

6、塑料瓶、廢紙等收集起來賣給收廢站，減少垃圾排放。

7、家中養的寵物要看管好，防止影響鄰居休息及糞便污染，維護和諧的生活社區和環境。

8、洗米水可澆花或洗菜、沖廁所。

五、感謝信（表揚稿）

①標題： 第一行正中寫“感謝信”三字；

②頂格寫被感謝的單位名稱或個人姓名、稱呼，后加冒號；

③正文：空兩格寫感謝的內容，敘述先進事跡，贊揚好的品德作風和產生的效果； ④正文寫好了，另起一行空兩格寫上“此致”，換一行頂格寫上“敬禮”。⑤署名：寫單位名稱或個人姓名、日期。

要求：感謝信要求把被感謝對象的人 物、事件準確精當地敘述出來，評價要恰當，文字要精煉，感情要真誠、樸素。

六、通知

通知的格式，包括標題、稱呼、正文、落款。

1.標題：寫在第一行正中。可只寫“通知”二字，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知 ”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫上發通知的單位名稱，還有的寫上 通知的主要內容。x x市人民政府關于加強x x x工作的通知

2.稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。(有時，因通知事項簡短，內容單一，書寫時略去稱呼，直起正文。)

3.正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內容而異。開會的通知要寫清開會的時間、地點、參加會議的對象以及開什么會，還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目 的、意義以及具體要求和作法。

4.落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。

寫通知一般采用條款式行文，可以簡明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照執行。

會議通知

經公司***研究決定，于2008年*月*日*午**時，在****（地點）召開公司全體員工會議，屆時請大家準時參加；會議重要，不得缺席。

特此通知

章***

****年*月*日

第四篇：書信

親愛的姐姐：

你好！

親愛的姐姐，好久沒見，不知道我們沒見的這段時間你過得怎么樣？我有許多開心的事情想和你分享，最想告訴你的是今年過年的一件有趣的事。大年三十，團圓之際。我們全家人圍坐在一起，吃著含有濃愛的餃子，看著含有團圓氣氛的春節聯歡晚會，帶著含有喜氣洋洋的心情，來過大年。

大年三十一早，吃過早飯，媽媽和姥姥叫我與她們一同包餃子，慶團圓。我們洗過手，擦干水，便開始包。搟面杖在媽媽的手上揮灑自如；餃子皮在姥姥的手上熱情綻放；餃子皮又卻在我的手上變得一塌糊涂。媽媽搟出來的餃子皮又大又圓，仿佛天上的白玉盤。姥姥做出來的餃子又胖又好，就像菜地里的胖娃娃。我做出來的餃子又大又惡心，看了就直叫人反胃。媽媽和姥姥都勸阻我不要做啦，我卻蠻橫地說：“你們告訴我方法，我不就會包了嗎?”果然媽媽告訴我說：“先拿出一張餃子皮，在手心里攤開，緊接著盛適量的餃子餡放在餃子皮上，再把伸平著的手，稍稍往里彎，餃子餡會自動縮緊，再將餃子皮的左半邊或右半邊撩起來重疊在另一半餃子皮上，將邊緣線捏緊，最后給邊緣線上捏上花邊，餃子就做好了，現在明白了嗎?”我點點頭說:“明白了!”我按照媽媽說的方法做，果然做得不比媽媽差。過了一個多小時共計一百二十六個餃子終于誕生了！它們像一個個堅強的士兵一樣站立在桌子上，紋絲不動。包完餃子我坐在沙發上發呆，想起今夜團圓時的情景，不禁高興。終于到晚上了，我們圍坐在一起，有說有笑，吃著像巧克力一樣的餃子，味道濃濃的。使人陶醉。

這真是件有讓我難忘的事，我不但學會了包餃子，還為家人送去一片溫暖。親愛的姐姐，下次放假我們一起來包餃子吧！

祝：學業進步

你的妹妹：***

2017年2月7日

第五篇：書信（本站推薦）

書信的格式一般要注意地位、抬頭、分行、稱謂、結尾。

1.地位，即收信人姓名稱謂寫于起首頂頭第一行。發信人的署名在全張信箋的二分之一以下。2.抬頭是指舊式書信，對年長的受信人空一格或另起一行，以示尊敬。目前已不太用了。但和一些老先生的來往書信還是十分講究的。

3.分行是在信中為避免雜亂無章而采用的分段陳述。每段開始前空一到二個字，述及不同內容時，分幾段書寫。

4.稱謂，不同身份有不同的用語。如對于父母用膝下、膝前；對于長輩用尊前、尊右、前鑒、鈞鑒、侍右；對于平輩用臺啟、大鑒、惠鑒、臺右；對于婦女用懿鑒、慈鑒；對于老師要用函丈、壇席等等。現時多以先生、小姐等作為尊稱，如加上惠鑒、臺鑒、賜鑒，也都末嘗不可。

5.結尾，俗稱「關門」，如「即問近好」、「敬頌鈞安」、「敬祝健康」，以及較古樸形式的春安、冬安、日祺……在社交上用「專頌臺安」。另有匆促草率語「匆匆不一」、「草草不盡」、「不盡欲言」、「恕不多寫」等。用于祝福問安的有：「順頌大安」、「專此祝好」、「即問近祺」、「此請召綏」等。請教用語有「乞覆候教」、「佇候明教」、「盼中賜教」、「尚希裁答」、「敬祈示知」等。結尾語要根據書信內容，運用自如。

文言信件常用語近屢奉箋，至感厚誼深情。

昨得手書，反復讀之，拳拳盛意，感莫能言。久未聞消息，唯愿一切康適。

思念

別后月余，殊深馳系。

久疏通問，謁望殊深。

歲月不居，時節如流。回顧……之時，又已……年矣。鴻雁傳書，千里咫尺。海天在望，不盡依依。相距尚遠，不能聚首。轉托文墨，時通消息。

一別遂已如許年，南北奔孔，彼此頭白，頃接惠書，慰甚喜甚。長懷盛德，聊吐愚衷，謹憑鴻雁之傳，望白云之信。何時獲得晤敘機會，不勝企望之至。

時令問候

春寒料峭，善自珍重。

春雨霏霏，思緒綿綿，近況若何，念念。時欲入夏，萬請珍重。

炎暑之后，繼以炎秋，務望珍攝為盼。入秋頓涼，幸自攝衛。秋色宜人，望養志和神。近日天寒，諒已早自衛攝。漸入嚴寒，伏維珍重自愛。日來寒威愈烈，伏維福躬無恙。氣候多變，希自珍衛。強飯加衣，順時珍攝。

問病

聞君欠安，甚為懸念。

聞病甚念，各請安心靜養。

聞您抱恙，不勝懸念，特函問候，祝早日痊愈。尊恙已大愈否？望珍攝自重。衣餐增適，動定成真。貴體新痊，諸唯珍重。

前遇來函，知尊恙已痊愈。函望加意調護，切莫掉以輕心。重病新愈，望多休息，并諸節勞為盼。欣聞貴體康復，至為慰藉。

自述

賤驅如常，眷屬安健，聊可告慰。

合家老小安好如常，請勿念為要。

本地近日時冷時暖，惟寓中俱安，可請勿念。

祝賀

欣聞……，謹寄數語，聊表祝賀與希望之心。

喜聞……，由衷快慰，匆致此函，遙祝前程似錦，萬事如意。頃聞喜訊，再祝鴻猷大展，萬里明程。

賀新婚

忽鳴燕賀，且祝新禧。

喜聞足下燕爾新婚，特申祝賀。

頃悉你不日有合巹之喜，謹祝新人幸福，白頭偕老。

賀生育

聞尊夫婦喜獲麟兒（掌珠），熱忱致賀。賀壽 喜賀福壽雙全，恭祝合家安好，壽星高照。

慶祝畢業、升學

頃聞考取深造，敬祝學業進步，并頌健康。

慶祝紀念、典禮、閉幕

新廈落成典禮，特此致賀。

祝賀xxxx隆重開幕，預祝圓滿成功。

祝賀xxxx成功閉幕，并祝取得豐碩之果。敬賀新張之喜，謹祝業務發達

致謝

費神之處，泥首以謝。

感荷高情，非只語片言所能鳴謝。備荷關照，銘載五內。

前承饋贈……，高懷雅誼，傾感不勝。

致歉

惠書已悉，因為瑣務，未即奉答為歉。

托付之事，只因精力有限，一時無以奉聞，尚請多多包涵。雜務纏身，故托付之事延誤至今方作復，歉甚。前事有逆尊意，十分抱歉，萬望海涵。

致哀

驚悉xxx不幸逝世，不勝哀悼。

尊x逝世，深致哀悼，尚望節哀順變。

xxx逝去，實足哀傷。有志者入泉，思之黯然。良友云逝，傷感自多，尚望珍重。

驚承訃告，悲悼不已，足下遇此大故，傷感必甚，懇請寬辟哀情，善自珍愛。希高年珍攝，勉抑哀思。謹函馳陳，藉申慰問。噩耗傳來，不勝悲悼，特此吊唁，尚望節哀。遠道聞訃，萬分哀痛，特此慰唁，尚請保重。

驚聞xxx病逝，不勝悲痛，特此致哀，并向家屬慰問。驚悉XXX盛年謝世，不勝悲痛，特此吊唁，尚請節哀。驚聞令尊（堂）去世，無比痛悼，尚祈節哀。

令尊（堂）安葬之間，道達未能前往哀悼為歉，謹此申奠。痛悉嚴父（慈母）仙逝，不勝悲悼，望母（父）節哀保重量。驚悉令子（令愛）辭世，萬分悲悼，務請節哀。

請托

拜托之處，乞費神代辦，不勝感荷。為書請之，望你能大解善意，盡力相助。

承謹

有何要求，請盡早示知，切勿客氣。

凡有可效勞之處，自當盡力而為。

承囑各事，皆一一照辦，決不有誤，盡請放心。所言之事，當為設法，請釋念。托付之事，時刻不敢忘懷。有蒙見托，敢不盡心盡力。

些微小事，何足掛齒。寸草春暉，難報鴻恩。承蒙不棄，委以重任，怎能不全力以赴！為君效力，由衷所愿，豈有二話。

婉辭

足下所命，理當效勞，但因……，難以為之，尚祈原諒。

所托之事，實非綿力所能及，有妨大命，抱歉之至。尚希鑒諒。

請教

倘蒙見教，沒齒無忘。

上述種種，尊意以為可否，請告。所言之事，尚希撥冗見示為幸。

商討

愚直之見，尚祈嘉納。肺俯之語，請恕直言。

贈物

茲奉上薄物若干，尚望笑納為幸。

邀約

若蒙光臨寒舍，當不勝榮幸之至。

催促

余不盡言，唯乞速復是盼。

尊意如何，請即示知，若再遲延，諸多不便，還請諒之。

結束

書不盡意，余言后續。情長紙短，不盡依依。日來事冗，恕不多談。紙完信罷，就此頓筆。言不盡思，再祈珍重。

附言

xxx附筆致意。不另。

（1）書信祝頌問安語

1.給緒尊長的書信祝頌問安語有：敬叩金安（「金」，貴也）、敬請福安（父母）、謹祝榮壽、恭祝健康長壽（亦可祝壽）、敬祝安好、敬祝健康、敬請康安、恭請示安、順叩崇祺（「祺」，吉祥之意）、虔請崇安、敬請鈞安（「鈞」，重，古制三十斤為鈞）、恭請頤安（「頤」，保養）、恭請福綏、（以下對女長輩）恭叩慈安、恭請懿安、敬請坤安、敬請淑安。2.給平輩的書信祝頌問安語有：祝你進步、祝你健康、祝你愉快、祝你成功、祝你安好、祝工作順利；敬頌大安、順頌時綏、即頌時祉、此頌近祺、敬候佳祉、即候日祉、順候起居；順祝曼福不盡、順詢起居健吉、順詢興居安吉、此詢康健精進、順賀行止佳勝、此祝晨祺百益、此問鵬程萬里、順祝萬事如意；敬候坤祺、并頌妝安（女輩）；順頌侍安、并頌侍福（為兄、友父母壽致兄、友用）。3.給晚輩的書信祝頌問候語有：祝幸福、祝愉快、祝進步、祝健康、祝工作好、望努力學習、順詢近祉、此詢近佳、即問近好、即問日佳。

4.給知識界的書信祝頌問安語有：敬請道安、并詢文安；對教師常用即頌教安、恭請教祺；對寫作者，常用順候著安、敬請著福、敬頌撰安、敬請撰祺、即頌著祺、敬請文安、敬請文祺；對編輯，常用肅請編安、即頌編祺；對學生，常用并詢學安、敬問學祺。

5.給軍商界的書信祝頌問安語有：謹請勛祺、即頌勛祉。（「祉」，意為幸福）、敬問戎安、即頌戎綏；順頌籌安、敬候籌綏、并頌財安、順詢籌祉。

6.給旅行旅居者的書信祝頌問安語有：敬請旅安、順請客安、并頌旅祺、順候旅祉、此祝行安、謹問游安；此賀旅居多福、此問鵬程萬望。

7.賀婚的書信祝頌語有：祝儷安、敬候儷安、即頌儷祉、恭賀燕喜、順賀大喜、祝新婚幸福快樂。

8.賀年的書信祝頌語有：恭賀新禧、敬賀歲祺、敬賀年禧、順賀新祺、并頌春禧、祝新年快樂。

9.有關唁喪問病的書信問候語有：敬請禮安、即請衛安、順候痊安、祝早日康復。10.對全家的書信祝頌問安語有：恭請闔府康福、祝全家安好。

11.四季適用的書信祝頌問安語有：敬頌春祺、敬頌春安；肅請夏祺、即請夏安、敬候暑安、順候夏祉；謹頌秋安、順問秋祺；敬請冬安、敬頌冬綏。

12.對上級的書信祝頌問安語有：請復示、請指正、請指示、請教正、妥否請批復。（2）書信末的啟稟語

1.對尊長：叩、叩上、叩稟、謹上、敬稟、拜上、百拜、再拜。

2.對平輩：謹啟、手肅、上言、上書、鞠躬、鞠啟、脫帽、敬上、頓首、謹肅、謹復、敬啟、親筆、謹獻（禮信用）。3.對晚輩：示、字、白、諭、手白、手諭、手泐。

4.慶賀類：叩賀、拜賀、敬賀、恭賀、謹賀、同賀（多人）、序賀。