第一篇：實習工作日志

實習工作日志：讓孩子學會處理他們的矛盾

竇學軍

我們經常會看到這樣一幕，當大人還在氣呼呼地余怒未熄時，兩個剛剛還在爭吵發生矛盾的孩子早已嘻嘻哈哈地又玩在了一處。在聚集著許多中學生的校園里每天都要上演很多類似的事??

虎頭虎腦的阿明含著眼淚一臉委屈地跑到我面前，扯著平時就沙啞的嗓子向我哭訴起來：“老師，阿力欺負我！他把我的鉛筆盒扔在地上！”還沒等阿明告完狀，阿力也氣急敗壞地沖過來，紅著眼睛嚷嚷道：“老師，他先欺負我，他先拿胳膊捅我，還??”兩人在我面前又你一言我一語地爭吵起來，看著他們臉紅脖子粗的樣子，我決定先讓兩個人平靜下來。我站起身分別用手撫摸著兩個正激動萬分的腦袋，幽默地說：“喲，你們快變成了兩只無眼雞了。”兩人一聽想笑又一時笑不出來，但卻停止了爭吵只氣呼呼地對視著對方，仿佛與對方有著不共戴天的仇恨?！斑@樣吧，你們先冷靜一會兒?！蔽沂疽鈨扇俗趯γ娴囊巫由?，讓兩人先回想剛才發生的事情。

看著他們，我想今天要改變以往的教育方法，我們總習慣于當學生中的“法官”，來“判決”誰對誰錯，可其實學生們由于年齡的特點，發生些小矛盾是家常便飯，沒必要把每一件小事都放大了來處理，去威嚴地宣判誰對誰錯，小孩畢竟是小孩嗎，能有多少是本質上的問題呢！可能有時老師因為沒有親眼目睹還難免會發生評判上的差錯呢，而對于生來說被冤枉可絕不是一件小事了。對了，何不讓他們學會自己來解決自己的矛盾呢？

看到兩個人情緒趨于平靜，我把他們叫到身邊，故作事態嚴重夸張地說：“嗯！看來你們之間有什么深仇大恨嘍？”看到我的表情兩人不由得笑著連忙搖頭?！澳抢蠋焺偛怕犃四銈兊臄⑹?，覺得今天你們的事情并不是什么大事，可能你們沒有學會好好表達自己的意思，以至于發生了不愉快，我想你們之間既然沒深仇大恨，你們也長大了，應該學會自己來解決自己的矛盾，這樣吧，你們到走廊里去心平氣和地處理一下，好嗎？如果不行，那再找我吧?！?/p>

過了片刻，阿力和阿明一起來到我面前，他們不好意思地表示矛盾已經解決了，不需要我再幫忙。這時，我笑著說：“這就對了，以后遇到問題要想辦法解決，不要激動嗎！來，大家還是好朋友，握手言和吧！”他們紅著臉握起了小手。

實習工作日志 竇學軍

今天是開學后的第二個班會，我主要有三個目的，第一傳達學校的意見，第二完成我們班的目標承諾制度，第三，就是鍛煉學生在公眾面前演講的能力。

三個活動搞下來，我發現第三個最為成功。本來是很內向的孩子，終于在半鼓勵半強制的鼓動下站到了大家的面前，雖然有的說的多，有的說的少，但是，他們終于邁出了關鍵的一步，我是打心底里高興，沒有想到，還有感動在后邊，唐鴻說到，我們分別是不同地方的人，而今為了同樣的理想來到了這里的時候，我沒有想到，這個平日里那么內向的大男孩居然說出這么細致入微的話，我的眼淚就要流出來了。多么好的一群孩子啊，也是有理想的，但是，還是在這么殘酷的事實面前就這么清醒地成熟起來了。我真的覺得很后悔，作為一名老師，面對孩子們對自己的前途這么失望時，我卻沒有很好的建議給他們，確實是我的失職。但是，今天我組織這次活動，相信大學數同學還是從中有所收獲的，我發現，即使有一兩個同學沒有上臺發言，但是，在別的同學發言的時候，他也是在認真的聽，畢竟，從他的神態也可以看得出來，我最欣慰的一點是，通過此次活動，同學們的了解加深了，相互之間的信任建立起來了，并且對彼此講得話表現出十足的興趣，我相信，這是他們之間相互溝通的開始。我也更加堅定地相信，會有越來越多的同學從該項活動中得到更好的鍛煉的，而對于我，一個年輕的班主任來講，我也會從此多了一條渠道去了解我的學生，因為我深深地知道，他們的未來與我有關，而我的生命的價值，也正是因為他們而生輝。

實習工作日志：苦盡甘來

竇學軍

不知道從哪天開始，盛瑤就像變了一個人似的，學習勁頭十足，讓我驚喜萬分。

你看看，就說這一個星期以來吧，他沒有一次不按時完成作業的，每次作業質量都比較好。今天我講了兩張卷子，每次提問的時候他的手都舉的高高的，說話的聲音響亮有力，答案準確無誤，夸獎了他幾次之后，我都不知道說什么好了，太意外了。

回想起他這個學期初剛剛轉來那會，上課的時候在下面擺弄東西，東張西望，叫他回答問題就像要上刑似的，字沒有幾個能寫對的，做題的時候什么都寫不全，只要一測試，成績準是個位數字。每次看見他我都一肚子的火，還要告訴自己“忍耐，要有耐心！”這半個多學期對他的教育，可真不是一句兩句能說清楚的。

完成作業方面：每天我來到學校的第一件事就是檢查他的作業，發現有兩次不完成作業的情況就立刻與家長溝通，每天親自叮囑一番，今天這個沒完成，那個地方有進步，應該在哪個地方再加強輔導等等。

為了讓他上課的時候能夠響亮流利地表達自己的想法，我可真是沒少費勁，當然，我們班的孩子每個人都是這樣“熬”過來的。我對他們的要求是：只要你站起來了，就必須站直，手放在腿的兩側，說話的時候目視前方，聲音必須響亮足以讓班級的每個同學都聽到，對錯暫且不論，必須吐字清晰。要求說起來很容易，但是真正完全做到，可是要靠平時堅持不懈的毫不放松的訓練。不過還好，現在來看，這個新轉來的孩子已經在努力得朝著我的要求做了?？偹銢]有讓我們這些老師白費工夫。

在知識的學習方面，那更是傾注了全部的心血，只要他向我發問了，我一定先表揚他一番，夸獎他知道用心學習了，然后耐心細致地為他講解，上課的時候也時刻注意他的動向，發現他有疑惑的眼神一定要重新講一遍。

……還有許多，細微之處實在無法回憶清楚了。如今，終于苦盡甘來了。高興。

實習工作日志：多給孩子們一次機會

竇學軍

很久以前有這樣一個小故事：幾個朋友游玩時，一只小蟲鉆進了一個人的耳朵里，這個人想盡一切辦法，用鑰匙口的小耳針伸進耳朵挖，但又怕將小蟲“逼”上絕路，反而更往里鉆；往耳朵里灌水，希望淹死小蟲后，它的尸體飄出來，卻又找不到干凈的水。正一籌莫展時，一位老人告訴他們，將車燈打開，讓燈光照進那個人的耳朵，小蟲果然很快順著雪亮的光爬了出來。讀到這個故事的時候，我心想：置蟲子于死地，不如給蟲子機會。如果真用“小耳針”挖，用水灌，人遭點秧倒也罷了，倘若出了意外，耳朵留個殘疾，不是更得不償失嗎？

這個故事給我留下了深刻的印象，于是我常常告訴自己：身為教師，應該多給孩子們機會。但在生活中，可能就是缺少了一點耐心，而常常忽略了孩子們高舉的小手。理想的課堂應時時刻刻涌動著學生生命的活力，思維的熱情。課堂，是多元的溝通，彼此的給予和共同的擁有。我想，在以后的教學中，應該更多地關注學生，讓他們成為真正的主人。多給孩子們機會，讓他們在廣闊的天地里綻放別樣的光彩！

實習工作日志：培養孩子的吃苦精神

竇學軍

最近一段時間，體育課的內容是打籃球。孩子們的興趣很濃厚，天天都盼著上體育課。許多孩子的進步很大，從不會到很熟練。但沒過多久，我就發現孩子們原先熱情沒有了，取而代之是疲憊和懶散。原來，體育老師要求他們必須一分鐘投多少個，開始對他們進行強化訓練。訓練中，總是發現孩子們缺少吃苦的精神，你看，一分鐘的投藍，前半分鐘還好，做得很起勁，后半分鐘就不行了，大部分孩子在那里磨時間，稀稀拉拉的，和之前絕然不同。再想想我們的孩子大都是獨生子女，憑著家庭的優越條件，飯來張口，衣來伸手，稍遇難題就說我不會做，不愿付出勞動，甚至有些家長還認為自己再苦再累也不能苦了、累了孩子，這是很不應該的。現在班級里的學生動手能力比較差，缺少吃苦精神，只是喜歡說話，而且喜歡自己說話，不太懂得聽別人發言。這可能也是獨生子女問題造成的。因為，在家里“以我為中心”，家長喜歡聽孩子回答各種各樣的問題，大人說話似聽非聽，可以做也可以不做，沒有任何家務要孩子做看來，培養孩子們的吃苦精神應該放在首位了，試想一個怕苦怕累的人怎么能面對以后復雜紛繁的社會呢？

看來，這段時間晨會課的重點得向孩子講述“不服輸”的重要性，只有不服輸，才能正視自己的失敗，從失敗中尋找原因，尋找出路，讓他們克服心理障礙，努力把學習搞好。生活條件的優越，可我們教育工作者和家長們：千萬不要忘了培養孩子的動手能力，吃苦精神和頑強的意志。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”沒有堅強意志作基礎，做事就不會有韌性和勇氣。

實習工作日志：孩子，你慢慢來

竇學軍

這句話來自龍應臺一本書的名字。開始，我并不能理解這句話的含義。可是，在我走上教師崗位之后，當我漸漸的懂得這句話的時候，我越來越喜歡它，以及它所包含的理解、支持、寬容、關愛和期待……這些不正是孩子們成長過程中所需要的嗎？作為老師，我常常會有“恨鐵不成鋼”的感受。我多么希望孩子們能在一夜之間，都變成勤奮學習、遵守紀律的“乖學生”。而這種“恨鐵不成鋼”里，不可否認的包含著一些老師的“功利心”。我開始反思，我發現，學校與家庭對孩子往往是要求多，期待少；說教多，關懷少；希望多，肯定少；寄托多，理解少；挑剔多，寬容少；壓力多，支持少……這多多少少之間，窒息了孩子的靈性，困惑了孩子的成長，壓抑了孩子的個性，損傷了孩子的信心。

想到了這些，作為班主任，我在關注孩子行為的同時，加重了對“態度”的關注?！皯B度決定一切”當孩子犯錯誤的時候，不一定象我們想的那樣嚴重，重要的是寬容和引導。同時我還常常作出“延遲評價”，給孩子改過的時間和機會，贊賞和鼓勵他們。總之，我不斷的讓學生感覺到“老師在期待我”而不是“老師對我很失望”。結果我發現很多孩子都變的積極了，他們不再戰戰兢兢的擔心犯錯誤，與老師的溝通也更親切了。其實，包括我們大人，誰不是常常不小心犯錯誤呢，用寬容自己的心來理解孩子吧，引導和幫助對他們會更有效。給孩子改過的時間和機會并不難，只是我們都太著急。讓我們付出更多的理解、支持、寬容、關愛和期待，告訴孩子，我相信你，請你慢慢來……

實習工作日志 竇學軍

今天我很開心,因為我們班級的常規獲得了第一名.我們班級的常規分數一直都很不好,讓我很擔心.有一天,我開玩笑的對他們說:“你們要是再不抓緊常規,我可得下崗了”.一句玩笑之言,卻使得我們班級的孩子,拼了全力去爭取分數,力爭所有項目的完美.我很感動,這不禁讓我想到,運動會的第二名.真的完全出乎我的意料了.22個女生,只有23個男生,幾乎都是小個子,幾乎都是弱不禁風的樣子,我怎么也想不到他們會獲得第二名.思考良久,我覺得這個成績的取得只能有一個解釋,那就是,我們的期待,我們的信念.不想讓我失望,所以他們拼盡全力,所以我看到在所有的女子投藍運動員中,我們班的葉子個子最小,卻打敗了那么多的強手,拿到了第二名;我看到我們四百米的冠軍是怎么殺出一條血路,以微弱優勢取勝,拼搏后,他似乎連笑得力氣都沒有了.還有很多的感人事跡,總之,我發現,當我們心中有一個清晰的信念的時候,我們的力量就變得無窮大,或許這便是期待的效應吧!

實習工作日志 竇學軍 開學已經已經有好長一段時間了，和同學們也都了解了現在，我也能比較輕松的管理班級了，因為我的三個班長很負責。班級的紀律很好，我只是不間斷的去看看。說實話，哪個班級里都幾個難管的學生，我們班也不例外。總體來說學生們的表現還都是非常好的，只有兩個男生比較特殊。這兩位有很多共同的特點：都貪玩，都愛逃課，都愛上課睡覺，都喜歡看小說，都擅長寫作。當然，他們還要一些不同點：一位成績很差，一位成績中等；一位熱衷于權力，一位看什么都很淡然。這兩位學生，從一開始就表現的與眾不同。我就想怎么才能管住他們，但我知道決不能用簡單粗暴的方式像其他老師那樣對待他們，那樣做非但不能起到任何作用，反而會適得其反。所以我決定用情感來打動他們，發現他們的優點，讓他慢慢的改變自己。通過和他們的接觸，我發現他們都和家庭的關系比較緊張，對周圍的人和事都很敏感。認為別人看他們都戴著有色眼睛，我告訴他們沒有誰一定要怎么看你，是你自己決定了自己的形象，事在人為，好與壞都在自己的努力。他們的作文都寫的挺好，我經常在作文的后面寫一些欣賞鼓勵的話語來激勵他們，讓他們知道他們有很多的優點，而且我不會像以前教過他們的老師那樣對待他們。慢慢的他們都有了一些改變，但習慣養成容易要想把壞毛病一一改掉那就不容易了，他們倆以前逃課逃慣了，所以在班里安靜的呆了幾天就要忍不住逃出去一兩節，每當我發現他們不在班里時就馬上給他打電話，要不行就去找找，最終也要把他們找回來，好好的談一番話，最后，他們都能好好的保證不在逃課?？墒俏抑溃麄儽ＷC時是真心的，但他們還是不能管住自己，道理話給他們說了不少，他們也的確都答應的很好。就在前兩天，我又發現他們不在班的時候，我覺得得改變以往跟他們談話的方式了，因為他們都跟我嘻哈慣了，可能認為我有些寬待他們了，我想這次一定要來點讓他們意外的。午休的時候，他們都回班了，我們把他倆叫出來，帶著生氣的表情對他們說我很失望，很生氣！不想再為他們費心了，讓他們好自為之，愛干什么干什么去吧！聽我這樣說，他們很意外，感到很不安，因為他們還從沒見我這么生氣過，低著頭什么也不說，一會的沉默后，他們說自己錯了，決定好好的反思自己并給我一個滿意的答復。我裝出不相信的樣子，其實內心很高興他們能這么說。后來他們倆人一人寫了一篇千字左右的檢討書交給我，真誠的話語確實令我感動，讓我重新認識了他們。我想這可能就是他們的一個新起點吧。

除了班級紀律之外，我平常比較注重給學生們鼓勁。鼓勵他們好好學習，為自己選準目標，為自己的明天努力奮斗，并且我把搜集到的一些勵志故事以及好的學習方法和經驗經常講給他們聽，學生們的精神狀態都很好，我也為自己的努力而感到欣慰。

第二篇：實習工作日志

2012年3月1號

今天是實習的第一天，早上6點就醒了。想到要回到高中母校去進行八個周的教學實習，我有些激動，也有些擔心。激動的是我可以在那里得到鍛煉，看著天真爛漫的高中生，那好像是幾年前的自己，不由得感嘆一句：時光荏苒??！擔心的是我能不能做好一名教師該做的呢？伴隨著復雜的心情，我的實習開始了。

我帶的班級—高一（15）班，他們學校高一年級最好的班。指導老師是一個干練又大氣的女老師，同時也是我的指導班主任，對我們很是照顧。

我們下午在3點20開班會的時候進的班。這是一個小班，只有40個學生，沒有我想象中的驕傲，仍然是一幫小孩，陽光活潑。周五就是他們的校運會，不，現在應該說是我們的校運會，因為我也是班級中的一員了。經過班會的認識，我和學生們漸漸的熟悉了起來，指導班主任說，跟學生們先熟悉一下有利于以后教學活動的展開。

2012年4月10號

今天晚上高一年級進行月考，要求隨堂監考，剛好我帶的班級有晚自習，所以我就成了監考老師了。提前半個小時到校，提前20分鐘領好試卷，提前15分鐘進入教師，好像一切都準備得很充分。還有三分鐘上課的時候，我把試卷分好，準備分發試卷。當我把試卷發好后，大概三分鐘時間吧，停電了。一下子學生亂了起來，我知道考驗我的時候來了。我先叫學生安靜，等待學校的通知。在這期間，還有學生在爭取時間做試卷，因為是傍晚十分，光線不是很好，我對爭分奪秒的同學說先不要急著做試卷，保護視力也重要啊。在這等待學校的期間，我更學生聊了聊，以便安撫學生，順便了解一下他們。很快，學校的通知來了，晚自習停上，所有試卷收回。做好學校安排的事后，我叫學生慢慢離開教室，檢查教室的開關是否關了，便最后一個走出了教室。

在有突發事件出現的時候，我們要保持冷靜，安撫好學生，等待上級的通知，不能擅自做決定，還要注意學生的安全。

第三篇：實習工作日志 模版

實習工作日志

實習單位：湖南今朝縱橫通信工程有限公司 實習人：***

時間：4 月 7 日 地點：金邦通信

實習工作內容：安全生產、質量管理

當日工作總結：

學習了安全生產，設備調試安全就包括申請調試設備IP地址，不得向外泄密，不得私下接受服務委托，客戶手寫腳本須通過嚴格審查，詳細的操作與。

質量管理的克勞斯比的質量管理的四項基本原則讓我印象深刻。與環境類似，通信產生質量的系統是預防而不是檢驗。

時間： 4 月 8日 地點： 金邦通信 實習工作內容：

學習硬件安裝基礎。如N68-22機柜、N800系列支架、B型拼裝機柜等的安裝。

當日工作總結：

今天的學習使我了解到了各種型號機柜的安裝流程以及常出現的問題，尤其是張進勘測工程師所特別強調的螺栓、彈片、絕緣板、墊片、平墊、螺母的安裝順序記得非常詳細。

時間：4 月9 日 地點：金邦通信 實習工作內容：

學習了各種線纜的安裝，如中繼電纜、地線、用戶電纜、光纜、天饋線纜的安裝。還現場看到了各種電纜接頭（如SMB、L9、BNC、LC、FC等），各種常見工具（如斜口鉗、起子、扳手、老虎鉗、錘子、美工刀等），常見纜線（饋線等）。

當日工作總結：

今天不僅僅講了理論知識，還看到了一些實際的工程物品，如電纜接頭、常見工具、常見線纜?？吹綄嶋H的物品其實是對我們理論學習的一種實踐，還望以后繼續理論與實踐并行。

時間：4 月 12日 地點：金邦通信 實習工作內容：

學習如何識別機柜標識，各種線纜標簽的制作，通信設備家電操作等。當日工作總結：

今天雖然是張進督導在講臺上講課但是通過各種圖片，我們對如何識別 機柜表示，如何制作線纜標簽都有了一個較為全面的了解。希望在以后的工作中能夠早日實踐這些理論。

時間：4月14日 地點：株洲廣電 實習工作內容：

與譚經理、陳經理以及一些老工程師到株洲廣電進行中心機房的搬遷。當日工作心得體會：

第一次到工程現場雖然剛開始有些不知所措，但經過老工程師的指導下我們漸漸的對機房的布局；網線、電源線、用戶線纜、尾纖等線纜的拆除與重新布放過程，機柜的拆除與重新立柜等有了一個初步的概念。希望在今后的工作中繼續深入了解。

時間：4月19日

地點：長沙市雨花區德馨園聯通城域網機房 實習工作內容：

與公司督導李明、硬件工程師周浩等人到長沙市雨花區德馨園聯通城域網機房安裝中興9800機柜。當日工作心得體會：

今天的工作中我實踐了之前的硬件安裝基礎理論，開箱驗貨，貨物管理，水泥地面的安裝，機柜定位，機柜調平，機柜固定，絕緣測試，測試安裝。

時間： 4月 22 日

地點：生物機電馬坡嶺校區 實習工作內容：

與李兵文、鄺衛謝到生物機電馬坡嶺校區職工宿舍安裝華為MA5610、5626共十一臺接入網交換機。

當日工作總結： 雖然以前在學校見過此類交換機，但今天的工作讓我又重新認識了這類交換機。交換機的各個接口、各類線都了解的比較清楚，尤其對U這個單位存在的意義有了一個實際的認識。

時間：4 月 23 日

地點： 荷花園聯通機房 實習工作內容：

與邱翔興督導、新員工黎雅君到荷花園聯通機房，在機房三樓的華為MA5100的ALDN板的1號網口與二樓的交換設備間布放網線。

當日工作總結：

今天第一次見著數通工作的具體內容，布放網線前看著邱導敲華為設備運行情況的時候，不禁想起了以前在學校學過的華三命令。2樓是一臺比較舊的華為設備，很明顯看得出來與新設備的命令不一樣，從這點就足以看出華為為什么會成為讓我們自豪的民族企業。

時間：4 月 26 日 地點：公司會議室 實習工作內容：

總結當月工作對當月工作做出評價并對接下來的工作做一個計劃。

當日工作總結：

總結的過程中，不僅自身總結出了一些問題，在別人的總結陳述中也讓我發現了一些自己沒有發現的問題。如日志記錄的詳細度，中興用戶電纜與華為用戶電纜線序的不同點，生活習慣。

時間： 4 月 27 日

地點： 硯瓦池移動機房F4-F5 實習工作內容：

與丁威、肖運峰到硯瓦池移動機房4樓到5樓間布放尾纖。

當日工作總結：

今天詳細的了解了華為Quiduay S9312的各個板槽、接口和指示燈。

時間：4 月 29 日

地點：通程華為辦事處 實習工作內容：

與盧總、譚經理、谷偉到通程華為辦事處取貨。

當日工作總結：

與盧總、譚經理、谷偉到通程華為辦事處取貨，知道了與華為辦事處處理公務的流程。

時間：4 月 30 日 地點：伍家嶺 實習工作內容：

與周亮、谷偉、黎雅君到伍家嶺聯通機房布放尾纖。

當日工作總結：

與周亮、谷偉、黎雅君到伍家嶺聯通機房布放尾纖，由于五一節假日的到來，機房封網未施工。

時間： 5 月 4 日 地點：公司會議室 實習工作內容：

在公司會議室回顧自己所學網絡知識，路由配置與應用。

當日工作總結：

雖然呆在公司沒有被安排出門做事，但是坐在會議室中也可以學到許多知識，溫故而知新。對以前的只是的再次學習，不僅僅可以未轉正進入網絡部做好準備又能重溫所學知識。

時間： 5 月 6 日 地點：鳳凰臺聯通機房 實習工作內容：

與邱翔興、肖路華、唐寧到鳳凰臺聯通機房拆除華為S3500、S2016、OptiX2500+（Metro3000）上的廢舊網線。

當日工作總結：

第一次拆除網線，一開始還是有點不敢動手，但是經過老硬件工程師肖路華的指導，我漸漸的熟悉了很多。

時間： 5 月7日

地點： 建鴻達聯通機房 實習工作內容：

與邱翔興、肖路華、唐寧到建鴻達聯通機房拆除華為S3500等其他設備上的廢舊網線。

當日工作總結：

雖然是拆除廢舊網線，但是謹慎這個詞語還是我們通信工程中必不可少的元素。拆除過程中必須小心翼翼的剪、理、拉，過程中又不能碰到其他設備和其他線纜，稍有不慎就有可能中斷正在正常通信的業務。

時間：5 月 8 日

地點：上午：天馬聯通機房 下午：河西高興聯通機房 實習工作內容：

上午：與邱翔興、肖路華、唐寧到鳳凰臺聯通機房拆除華為S3500、S2016、OptiX2500+（Metro3000）上的廢舊網線。

下午：與邱翔興、肖路華、唐寧到建鴻達聯通機房拆除華為S3500、S3526、S3522、7810OptiX2500+（Metro3000）上的廢舊網線。

當日工作總結：

今天雖然弄得很晚，但是學到的東西確實比較多，相比第一次來講，施工流程都熟練多了。回來途中與邱導聊了許多網絡知識。

時間： 5 月 10 日 地點： 三一聯通機房 實習工作內容：

與邱翔興、肖路華、唐寧到三一聯通機房拆除華為S3500、S2016、OptiX2500+（Metro3000）、交換設備、等設備上的廢舊網線。

當日工作總結：

熟能生巧，經過幾天重復的工作，我漸漸的可以脫離老員工的指導，獨立的查找設備走線路由、規范的拆除網線尾纖、規范的綁扎線纜。

時間：5 月 11 日 地點：望城坡聯通機房 實習工作內容：

與邱翔興、肖路華、唐寧到袁家嶺聯通機房拆除華為S3500、S2016、OptiX2500+（Metro3000）、交換設備、等設備上的廢舊網線。

當日工作總結：

今天拆除的廢舊網線與往日有所不同，今天的走線是下走線，必須揭開防靜電地板才能看到走線路由。難度相比以前有所增加，但是經過了一小段的適應，我們很快又像拆除上走線一樣的熟練起來。

時間：5 月 13 日 地點：公司會議室 實習工作內容：

上午：在會議室中看書，回顧自己所學知識。

下午：觀看金正昆教授的商務禮儀與公共關系視頻。

當日工作總結：

雖然說我已經是第五次觀看金正昆教授的這個視頻，但每次都會讓重新學習到不同的知識。

時間：5 月 14 日 地點：袁家嶺聯通機房 實習工作內容：

與邱翔興到袁家嶺聯通機房貼在ODF、華為S9306等新設備上貼打印標簽。

當日工作總結：

本以為貼標簽是小事情，其實也離不開細心謹慎再加耐心，稍有不慎若剪錯一根尾纖斷了正在正常運行的業務那后果不堪設想。邱導也時不時提醒我小心，然后自己本就是第一次來貼標簽所以也非常小心謹慎?；貋頃r，不禁想到，其實生活也是這樣，小心駛得萬年船。

第四篇：班主任實習工作日志

班主任實習工作日志

班主任實習工作日志

這個星期是我當班主任，才實習了兩天我就已經受不了了．這幫小鬼太不聽話了．本來是想學習管老師的方法，以正面表揚為主，哪知道這些人到了我們面前根本不吃這套。中午我跑去給他們打飯，結果在洗手的時候盧怡看到我就喊了起來：“金老師，今天江老師快被我們氣哭了！”我一聽忙說：“你知道她生氣了還氣她？”結果那家伙灑了我一臉的水跑掉了。走進教室果然看到英語老師在大發雷霆，并要求他們中午不準休息，統統讀課文。中午便一直在折騰著教他們英語，一查，好多不會讀，只得挨個教，我的午睡啊！

下午的品德課讓他們自己做作業，結果馬上就翻天了，顏子墨、戴任敏在

用紙杯做東西，還拿著紙杯在亂喊，搞得闕淑昕跑過來一遍一遍地報告：“老師，戴任敏又用那個東西在我耳朵旁邊亂喊的！”最終，在屢勸不聽的情況下，我沒收了顏子墨的杯子，剛開始放在講臺上，他居然就要來搶回去，我只得把東西拿到辦公室，結果他就一直坐著不動，嘟著嘴，一副氣哄哄的樣子。這時童以騁和伏明杭又在毫無顧忌地說話，我讓伏明杭回到座位，結果她眼一瞪：“干嗎啦！干嗎啦！我發報紙！”我正想好好教訓她一頓，那邊何任帆又喊了起來：“老師，宋凌-鋒來舔我的臉的！惡心都惡心死了！”接著王怡琳還被舔哭了。我只得先跑過去把宋凌-鋒抓回座位，他一見我過去，馬上整個人躺倒在地上跟一灘泥似的，好不容易把他拉回座位，我讓他好好做作業，他就懶洋洋地說：“做完了！”“那去那邊拿書看吧?！蔽艺f，誰知道我一轉身他又跑掉了，真快氣死我了！

最終高燕忍不住了，摔書而起，在

講臺上大吼一句：“你們這是上課還是下課？！”那幫人沒啥反應，她繼續喊：“都給我坐好！”她的臉鐵青鐵青的，那些小鬼終于安靜了一些，我便讓紀律委員鐘程來扣星，這樣總算安靜了一點?？墒悄莻€童以騁還是在說話，鐘程喊她名字她不管，我喊她名字她更是給了我好兩個白眼。我便讓鐘程扣第６小組的星，只要她不停就一直扣，總算讓她閉了嘴?？伤诘闪宋覀兒靡粫?，起身跑出了教室，我忙追了出去問她去干什么，都不跟老師說。她揮揮報紙說是還報紙，不行，不能這么縱容她，我就讓她下課再去還，然后讓她回教室，結果她是一臉的不情愿。記得那次上作文課時，別人都在寫作文，她倒好，把筆一扔說：“我不要寫作文！”然后不管我用什么辦法她就是不理不睬也不寫。后來跟其他實習老師一交流，都說她特別難管，一點也不聽話，有時還要頂嘴。這么任性的孩子真是少見。原本打算晚托班之后把她叫到辦公室問問她到底有什么不滿意的

都說出來，要不這孩子的逆反心理太嚴重了。雖然是學習委員，可也不能這么目空一切埃哪知道一下課她就回家了，只好等明天。

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《經濟糾紛》

今天班里發生了一件學生之間的經濟糾紛，我感到很頭疼。對于經濟帳一塌糊涂的我自己來說，處理經濟糾紛實在不是我的專長。一元，兩元，五元……在學生的嘴里蹦出，我感到如落水般的無力。不過我個人還是很注意與別人的經濟關系的。欠人家的錢不會隔兩天，親兄弟明算帳嘛！

《一點感想》

學生每到星期五都會紀律特別不好，聽課效率也不高，作業完成情況也不太好，我把它叫做“星期五現象”。為什么會造成這個現象的呢？我想大概是因為周末對他們來說實在是太重要了吧。他們總以過節的心態來過周末，打個比方，小年夜你還有多大的心思和熱

情來工作呢？這是學生的悲哀還是老師的悲哀呢，抑或者是教育的悲哀……生活，從周末開始！轉載自工作總結

第五篇：實習班主任工作日志

實習班主任工作日志范文

“班主任是一個表演者，你要讓學生對你既愛又恨……”。還記得這句話是高中班主任告訴我的。那時我說我以后想要當老師，他告訴我這么一句話，讓我一定要記住。在我實習期間，這句話讓我深有體會。

第一次當實習班主任，相對于教學工作，班主任工作對我而言顯得有些陌生，我想主要是自己本身性格的原因吧。漸漸與學生熟識了以后，便覺得班主任工作是多么的重要，甚至不僅作為班主任，作為一名教師更是肩負著責任。每說一句話都要斟酌，怎樣說才是最好。你的命令學生會認真執行，你的表揚會

讓學生備感興奮，你的鼓勵會讓學生積極性高漲，……，老師的話語關系著每一個孩子的成長和未來。昨天為四(1)班同學上完我人生的第一堂數學課，總體還不錯，不過還是有好多地方需要改進和加強。還有好多需要向舒老師好好學習。這幾天為了上一堂課，每天晚上回寢室準備教案，一寫就是12點，寫了又改寫了又改。覺得好累好累，真的可以體會到老師的辛苦。這幾天的實習，都沒有好好休息過，每天下午在回學校的車上總是會睡著，有時候到學校了還不知道，都是別人叫醒的。不過，沒有現在的辛苦，以后會更辛苦，也值得。

今早讀的時候，好多同學還是在收作業，教室里聲音雜亂，大家都靜不下心來讀書。突然發現自己還是沒有那么好的能力去管理他們，還好有其他3位實習老師一起管理。接下來就是為他們批改數學作業，發現自己改的好慢，也許是沒適應舒老師批改作業的方法吧，總是怕自己會改錯，看了一遍又一遍。

因為今天沒有數學課，所以我和班里的另外一位數學實習老師跑了好多教室聽課，沒有實行好自己當實習班主任的責任。

今天中午吃午飯的時候，我犯了一個錯誤。張老師說的對，學生是以老師為榜樣，不管什么原因也不能做錯誤的示范。謝謝張老師對我說的一番話，會謹記在心。下午第一節課，因為四(3)班教室沒有學生上課，我們有些實習老師就在這里休息，我看著看著教案就很想睡覺，就在桌子上趴了一會兒，好像從來都沒有這么累過。第二節四(1)班是科學課，我和另外一位實習老師坐在后面聽，學著怎么去上一節科學課，下星期就要我們去上科學課了。初中的時候科學就不怎么好，到高中就更不用說了物理、化學都是我的弱項，有點害怕上課的時候他們會突然問一個我不懂的問題。第三節課是看視頻，看了張老師放的視頻，真的有很大的體會，要做個善良的人。

放學后，值日的學生很認真的去完成自己的任務，不過期間難免會有點小爭吵，一直到他們掃完教室和走廊，我才離開教室。

班主任的工作需要經驗的積累，也許我們初出茅廬短時間內不能夠做的優秀，但我想只要堅認真負責并真誠地對待學生、多學習老師的經驗、積極探索班級管理的方法，并且一直堅持下去，相信會有進步的。