第一篇：班會方案：“心系父母,學會感恩”主題班會

“心系父母，學會感恩”主題班會——三（3）中隊 活動過程：

（班會正式開始前播放音樂《感恩的心》 主持人在音樂聲中入場）

主持人開場白：

男主持人：一曲《感恩的心》把我們帶到父母身邊，帶到父母暖暖的情誼中。伴隨著陣陣啼哭，我們來到人世；

女主持人：第一次睜開眼睛，看到了父母欣喜的表情。

男主持人：隨著時間的推移，我們一天天的長大；

女主持人：我們開始認識世界，認識到愛。

男主持人：父母的關懷像一把傘，為我們遮風蔽雨；

女主持人：父母的教誨像一盞燈，為我們照亮前程。

男主持人：光陰流逝，永不褪色的是父母默默的關懷，女主持人：天涯海角，無窮無盡的是父母對兒女的摯愛；

主持人合：親愛的爸爸媽媽，我們理解了您溫馨的愛意，今天就讓我們共唱一首父母親的贊歌。三三中隊《心系父母，學會感恩》主題班會現(xiàn)在開始！女主持人：我們的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。我們的名字是父母理想的編織，同學們，你們知道自己名字的含義嗎？（學生交流自己名字中蘊涵的意義。（自由發(fā)言））

男主持人：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。

女主持人：父母對兒女的愛是無私的，是全身心的，從來不求回報； 男主持人：再孝順的兒女，也不能報答父母之恩的萬分之一。

主持人合：讓我們從優(yōu)美的文字中一起去感受那如山的嚴父愛、如水的慈母心。女主持人：請欣賞詩朗誦《父愛如山》

女主持人：動物也罷，人類也好，惟有父母之愛是默默奉獻，不求回報的。

男主持人：生死攸關的時候，他們總是義無返顧的舍棄自我，把生的希望留給后代。讓我們一起傾聽一個震天動地的母愛故事。（播放課件配樂講述《地震中的撐起》，營造母愛震天動地的感人氣氛）女主持人：看著溫馨閃耀的燭光，默默的燃盡自己放出光和熱，更容易讓我們想到母親無私而偉大的愛。

男主持人：母愛的故事，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺。

女主持人：回首往事，我們才幡然醒悟母親那尋常的小事卻蘊涵著深愛。

男主持人：不要吝嗇你與母親間最真摯的情，最純真的愛。

女主持人：帶著你和媽媽的故事走來，讓我們共同分享那份感人的情懷。

（幾名同學講述與母親發(fā)生的故事（錄音機配樂））

男主持人：母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們心田。雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。

女主持人：母愛是偉大的，忘我的；雖然我們離開了母親的腹，離開了母親的懷，離開了母親的身，然而永遠沒有離開的，是和母親息息相關的心。男主持人；不同的母親——人也罷，動物也好，母親施予子女愛的方式不盡相同；請欣賞詩朗誦《媽媽的愛》

男主持人：慈母情，是拍著嬰兒入睡的悠悠搖籃曲，是燈下為子女飛針走線的不眠之夜。

女主持人：慈母情，是期盼兒女成長的憂郁的眼神，是兒女遠行時的句句叮嚀。讓我們一起來朗誦《游子吟》這首詩吧

男主持人：慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報的恩情。主持人合：慈母情，是人間最圣潔、最偉大、最無私、最珍貴的親情。請欣賞電影片段“世上只有媽媽好”

女主持人：父母為我們終日操勞，默默奉獻，在孩子身上傾注了太多太多的汗水，而我們作為兒女的又關心父母多少呢？下面我們來做一個小小的統(tǒng)計： 知道父母生日的請舉手； 經常與父母溝通談心的請舉手； 在節(jié)日向父母送禮物或賀卡的請舉手； 會主動幫父母做家務的請舉手； 女主持人：看來大家對父母的關心太少了。那么我們應該怎樣對待父母呢？聽，陳毅元帥為我們樹立了榜樣

男主持人：為了報答母親的養(yǎng)育之恩，你們以后打算怎么做呢？

（學生自由發(fā)言（課件出現(xiàn)多幅畫面））女主持人：父母用愛托起了我們的生命之舟。男主持人：父母用愛溫暖著我們整整一生。

女主持人：那就讓我們珍惜這份愛，把我們感恩的心送給他們吧！

（全體合唱《感恩的心》 課件播放《感恩的心》歌曲畫面）

男主持人：母愛猶如月亮，給予我溫情與詩意

女主持人：父愛猶如陽光，給予我剛強與熱情

男主持人：雖然我們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，我們成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。

女主持人：在父母的精心呵護下，我們茁壯地成長

男主持人：今天，我們也要以我們自己的方式來表達對父母最真摯的愛 #p#副標題#e# 女主持人：現(xiàn)在就讓我們拿起筆來，把最想對爸爸媽媽說的話寫下來吧（請幾個同學上來講，課件播放音樂渲染）

主持人合：三三中隊《心系父母，學會感恩》主題班會到此結束，最后請輔導員周老師做班會總結。

（班主任總結：學會感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責任的要求，讓我們永記恩情，讓感恩之心伴隨我們成長！讓我們懷著深深的敬意，給父母獻上我們深深的祝福，獻上我們一顆“感恩的心”！）

（課件播放《感恩的心》歌曲畫面，班會在感恩的心的歌聲中結束）

第二篇：心系父母,學會感恩(主題班會)（模版）

《心系父母，學會感恩》主題班會

教學設計理念：小學生守則第七條提出:要孝敬父母，尊敬師長。可在和家長的談話過程中，我發(fā)現(xiàn)父母對孩子們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習慣和不關心他人的自私的品質。甚至有的同學還經常對父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。所以，為了更好的開展“孝敬父母”的教育活動，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，我設計的《心系父母，學會感恩》這堂以孝敬為主題的班會課，讓孩子認識到，在家庭里父母對孩子的愛不是單向的，應該是雙向互動的。孩子不僅要接受來自父母的愛，更應懂得愛的反饋和回報。

活動目的：（1）幫助學生提高愛父母的意識。（2）使學生體會父母的辛勞。

（3）明白孝敬父母的道理。（4）用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。活動準備：

1、會前學生搜集有關爸爸媽媽愛我的資料（照片、事件）

2、請家長參加主題班會

3、每個學生會前親手制作一個小紅花

4、召開班委會制訂決議，并印發(fā)給家長

5、準備會中所用歌曲。

活動形式：討論、介紹、唱歌、表演、家長與老師與學生之間的互動節(jié)目等。

活動過程：整個活動由五個版塊組成。

第一版塊：以播放音樂，引入班會

播《我有一個幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上場，讓學生在唱中體會我們都有一個幸福的家。第二版塊：現(xiàn)場（或表格）調查，教師參與

1、說說爸爸媽媽最喜歡什么呢？最討厭什么嗎？你知道爸爸媽媽的生日嗎？

這時在學生回答后，教師參與進來，學生邊回答，教師邊請這位學生的家長來驗證，體現(xiàn)一種教師與家長與學生之間的互動。

2、家長能說出自己孩子的生日嗎？目的是進行對比發(fā)現(xiàn)。

在這個活動中讓學生知道爸爸媽媽對孩子的愛要多于孩子對爸爸媽媽的愛；正因為他們的這種愛，他們對孩子的關心和了解才會比孩子對他們的了解多，所以他們對孩子的生日相當清楚。

第三版塊：依據(jù)游戲及信息，配樂介紹，表達自己對父母的愛意

1、游戲《老鷹抓小雞》

看完這個節(jié)目你有什么感受呢？讓學生明白你們的爸爸媽媽也像雞媽媽那樣，全力保護你們，呵護你們，讓你們從小到現(xiàn)在一直都生活在幸福的環(huán)境中。體會到爸爸媽媽從小把我們撫養(yǎng)大，從不讓我們受一點委屈。2夸一夸我們的爸爸媽媽！讓每個同學都了解爸爸媽媽是怎么愛我們的。

利用學生課前搜集的爸爸媽媽是怎樣愛我的資料，利用實物投影進行介紹，配上優(yōu)美的旋律，讓學生進一步感受到爸爸媽媽對我們的愛）

3、表演形式唱《世上只有媽媽好》、《好爸爸，壞爸爸》以及舞蹈等表達自己對父母的愛。目的是讓學生們讓他們用自己的歌聲來感謝爸爸媽媽這些年來對自已的愛。

4、你打算怎樣去愛你的爸爸和媽媽呢？意圖是讓學生懂得媽媽帶我們來到這個世界，爸爸教我們學會走路、做人，我們成長中的每一步腳印都有爸爸媽媽的汗水和眼淚。

第四版塊：調動情感。

1、詩歌《獻給爸爸媽媽》。（配樂詩歌朗誦，調動學生愛自己的爸爸媽媽的情感）

2、表演片段，直觀理解。

片斷（1）爸爸媽媽下班回家時片斷（2）添飯，媽媽也添飯時片斷（3）爸爸媽媽過生日時?? 然后讓學生集體討論：在這種時候，我們應該怎么做呢？學生說完就接著看完片斷。

設計意圖是讓學生懂得用自己的實際行動去證明自己的愛爸爸和媽媽。

3、配樂獻花，表達情義。讓學生體會到爸爸媽媽在生活上處處無微不至地關懷著我們。爸爸媽媽不僅給了我們生命，而且還是我們的第一任老師。他們?yōu)槲覀內找共賱冢钚量啵钊蝿谌卧埂Ｋ麄兠刻觳活欁约荷狭艘惶斓陌鄤诶郏还芄物L，下雨都接送我們上下學，為我們輔導功課，而且無怨無悔。您們的恩情深似大海。使學生樹立從現(xiàn)起，自強、自立、奮發(fā)向上，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。

4、誦讀《新三字經》：齊讀拍手說

5、獻花。親手制作一朵小紅花邊放音樂，學生邊給自己的爸爸媽媽獻花，并對爸爸媽媽說一句感謝的話。表達了孩子對父母的一片真誠的愛心。

最后以《我們的生活多么幸福》結束此次班會。

第三篇：班會方案：《心系父母,學會感恩》說課

內容來自冀教網 http://www.tmdps.cn

《心系父母，學會感恩》說課稿

一、教學設計理念

小學生守則第七條提出:要孝敬父母，尊敬師長。可在和家長的談話過程中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子們大都是獨生子女，父母對他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習慣和不關心他人的自私的品質。甚至有的同學還經常對父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。所以，為了更好的開展“孝敬父母”的教育活動，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，我設計了《心系父母，學會感恩》這堂以孝敬為主題的班會課，讓孩子認識到，在家庭里父母對孩子的愛不是單向的，應該是雙向互動的。孩子不僅要接受來自父母的愛，更應懂得愛的反饋和回報。

二、課前心理情感的準備。

在確定班會課的主題后，為了更好的讓學生受到教育，感受到父母的真情，產生愛父母的情感，而不是靠枯燥的說教往學生的頭腦中灌。我充分挖掘各種教學資源，一方面讓學生開始了以下準備工作：

1、加強宣傳發(fā)動，營造活動氛圍。播放《父親》和《母親》的mtv，讓學生感受到那如山的嚴父愛、如水的慈母心，進行全員發(fā)動，并公布了本次《心系父母，學會感恩》主題班會的活動方案，得到了同學們的積極響應。

2、選定主持的同學。

3、收集一系列反映父愛、母愛的感人肺腑的文字材料、歌曲、mtv和背景音樂。

4、然后將適合本節(jié)班會課的資料制作成多媒體課件。

5、活動準備。

（1）你知道自己名字的含義嗎？讓學生在回家與父母交流自己名字的含義中明白：自己的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。自己的名字是父母理想的編織。

（2）搜集班級中反映母愛和父愛的震憾心靈的親情故事，讓學生通過作文的形式把它寫下來，并在班級中進行了一次朗誦比賽。另一方面與學生家長對話，搜集學生在家中的突出表現(xiàn)。

（3）課間播放感恩歌曲，結合音樂課，全班同學邊做手語邊學唱《感恩的心》

（4）開展我為爸爸媽媽洗一次腳，端一杯茶，說一個笑話等孝敬活動，讓孩子明白如何來回報爸爸媽媽對我們的愛。

課前資料的搜集的過程，也正是學生用心感受父愛和母愛，學會感恩的一個過程。在這個過程中，讓學生認識到，他們的成長離不開父母的養(yǎng)育之恩，讓學生知道應該如何知恩圖報。

三、注重體驗感悟，在活動中進行教育，使教育源于生活，走進生活。讓學生在親身體驗中感悟，比空洞的說教更為有效。因此教學活動中，我努力使教育走進生活，貼近學生，使整個課堂在情感體驗中展開，在活動中推進。我給學生創(chuàng)設了多個情境：說說自己名字的含義，講述與母親發(fā)生的感人故事，關心父母的小統(tǒng)計，報答父母的養(yǎng)育之恩，你打算怎么做，把最想對爸爸媽媽說的話寫下來等。所有這些都來自學生生活，是那么親切，可以看見，可以摸到，這樣的設計也符合中低年級學生的年齡、心理特點，對學生行為的指導更有效。班會不拘于形式，讓學生從真正的參與過程中受到良好的教育。

四、希望達到的教學效果 1、充分利用學生生活經歷激發(fā)學生積極的情感體驗，讓大家感受著、思索著、回憶著來自父母的愛，沉浸在愛與被愛中。

2、以前，孩子們認為父母為自己所付出的都理所應當，都是些無關緊要的小事，這一堂課以及課后活動的延續(xù)，會引起了他們心靈的震憾，使孩子們明白，原來愛就在生活中最平常最細微之處。

3、在活動的準備過程中讓孩子們由體會到感激，從而更敬愛他們的父母。從感激父母開始，感激老師的教誨，感激同學的幫助??感激所有給過他們幫助和關懷的人。

4、希望教學活動過程會深深地震撼學生的心靈，使他們爭當“好孩子”，讓每個孩子都一心想著怎樣回報父母的愛。

感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是一種生活態(tài)度，一種品德。所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因為，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會“感恩

”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。我們這節(jié)課，就是要給他們創(chuàng)造一個愛的氛圍，讓他們學會關心,知道感恩,創(chuàng)造更為和諧的社會。

第四篇：主題班會：學會感恩父母

今天，我們的課主題是感恩節(jié)的父母，太陽成長，讓我們先做一個感恩的游戲。要求學生拿出一張紙，寫五個你認為特別重要的姓名或稱謂的人，如父親，母親，祖父，祖母，老師，同學，朋友等。

（玩母親）

現(xiàn)在，你只能保留四個人，你必須選擇刪除其中一個;接下來，刪除另一個，只剩下三個;最后，然后刪除一個，只保留兩個。

在這一點上我和大家的心情是一樣的，每個刪除一個

這種心理游戲只是一個心理暗示，我發(fā)現(xiàn)，每一個選擇的學生都暴露在困難的顏色，看起來很難。事實上，每個人都在做這個游戲，當他們是我們生活中最重要的人，無論什么樣的選擇是一種刺痛，這是我們未來漫長的生活之路通常遇到困難的選擇，特別是在面對他們親愛的人離開的時刻更是如此。因此，這個游戲告訴我們學會珍惜，知道多么感激，特別感謝給我們的生活的父母。

一個，雖然我們每個人的成長經歷都不一樣，但沒有人能否認每一步成長 滲透他們的父母硬汗，每一時刻的生活增長伴隨著他們的父母的深愛。

從出生到現(xiàn)在，父母的愛已經伴隨著我們的成長。對于我們的父母，我們知道多少;首先做一個現(xiàn)場調查。

...（多媒體顯示，調查的主題;學生在紙上寫答案。）......九個問題都知道手的表現(xiàn);八;七。......通過調查，我們發(fā)現(xiàn)并不是每個學生都很了解他們的父母，反過來，如果父母要求，不必知道調查結果，父母就會對我們的所有記憶都非常深刻！

第二，然后，我們看蘋果樹的故事。

看完故事后，不知道學生有什么樣的感受，請談談幾個學生。

父母給我們太多了，是父母給我們生活，給我們愛，給我們一切。父母愛他們的孩子是無私的，不是回歸，是永恒的愛。

第三，母親節(jié)，網絡流行母親的新解決方案，也說明了這一點。

許多

舊

眼淚

心

眼睛

對

四 我們應該在軍訓的感恩節(jié)教育活動還記得是啊，學生，從小到大你都住在愛的武器，周圍的親人，老師，朋友給你的愛，讓你有更多的幸福比天空中的星星，甚至比海洋中的水更深。你找到了嗎？你有感覺嗎？

接下來，我想讓大家和我一起觀看視頻。

五，正如鄒悅老師所說，許多孩子在平日習慣于照顧父母的一切可能方式，早已習慣;反過來，但他們的父母完全被忽視，甚至盲目地聽不到。我也想知道，大家對自己父母都是這樣。請學生說如何通常與父母和睦相處。

...（作為本課的一部分，鼓勵每個人大膽和真誠地暴露自己，勇敢解剖自我反省。1，父母為我做 2，我為我的父母

你什么時候生病，你的父母會為你做什么？ 當你的父母生病時，你會做什么？（談論你的想法，做這些事情，和你的父母的反應。

當你做家庭作業(yè)時，父母的態(tài)度是什么，你如何回應？

家長打電話給你幫助 忙做家務，你的態(tài)度是什么，還有怎么回應？

父母要阻止你當互聯(lián)網，你是什么態(tài)度，怎么回應？

當父母下班時，你做什么？

你會一起坐在一起吃飯，什么時候交換什么吃？

老師：盡管忽略和忽視，即使你犯了更多的錯誤，即使父母有嚴重的批評，在他們的心中，他們對你的愛總是相同的。我希望學生在未來的生活中更加關心他們的父母，仔細聽他們的聲音，主動改變自己的方式和粗心，學會照顧他們的父母。

五，我們面對這種重情，我們要用什么來退貨？（接近父母）

母親節(jié)就在你做了你曾經做過的或不得不做的事情之后，所以你應該在即將到來的父親節(jié)里做什么，我想許多我的同學現(xiàn)在有自己的決定。

六，有機會使用這個類，我在課堂上和你父母在交流之前，并用他們的大力支持，錄制了幾個視頻。讓我們來看看學生們對圖片父母的辛勤工作，以及你們的期望和鼓勵。希望 希望學生們必須拿出一些父母的關心和理解，他們會很高興。

七，讓我們所有的學生，面對老師，父母和同學，看我們的青年誓言。要求隊長來到前面宣誓。

我發(fā)誓：

珍惜青年團結和辛勤工作百煉煉鋼，百天劉芳請父母放心，請放心老師，我們必須努力成為一個人，努力學習，堅持不懈，追求卓越，以輝煌的成就證明我為精英學生感到驕傲。8，做一個愛卡

請記住今天的誓言，從今天開始的感恩，從位開始。

請學生自己制作一張愛心卡后回去。

記錄他們父母的信息，經常提醒自己關心他們的健康，注意他們的喜悅和悲傷，做一個孝順，知道感恩父母的父母。

今天，我們的感恩節(jié)課的主題是感恩節(jié)的父母，太陽成長。

概要

N是一顆感恩的心，是一顆和平的種子，因為感恩不僅僅是感激，它是一種責任，自力更生，自尊和追求陽光生活的精神境界！

感恩是生命的哲學，感恩是一種生命的智慧，感恩更多 是學習一個人，成就了太陽生活的立足點。

每一個愛的人都應該是一個知道如何感激的人，他的生命是美好的，因為愛，孝和感恩。感謝感激，回到別人。

結束：

讓我們在母親身上唱燭光，再次感覺到母親白天黑夜為你工作的照片。

第五篇：學會感恩主題班會方案

學會感恩主題班會方案

活動目的：

1、讓學生知道父母對自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對自己的關愛，對父母產生感恩之情、常懷感恩之心。

2、學會大膽表達自己對父母的愛，學會對父母說“謝謝”，學會與父母溝通、換位思考，學會感念親恩，以實際的行動報答父母的養(yǎng)育之恩。

活動過程

一、引入

甲、世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛

陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情

傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷

瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃

乙、世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛

像高山似大海，他包容著一切

多么寬容的父愛，多么博大的襟懷

甲、十多年來，我們無時無刻不在享受著父母的愛，沐浴著父母的情。讓

我們一起體會父母的關愛，感謝父母的養(yǎng)育之恩！

合、五（5）班《學會感恩主題班會》現(xiàn)在開始

二、朗誦《感謝你，父母》

學生詩朗誦《感謝你，父母》

讓我怎樣感謝你啊, 我的父母

當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。

當我走向你的時候

我原想捧起一片雪花

你卻給了我整個雪山

讓我怎樣感謝你, 我的父母

三、講故事

甲、從小到大我們一直沐浴著父母的關愛，危難時刻父母更顯出那博大的胸襟。乙、他們不惜用自己的生命呵護著自己的兒女，唱出一支支愛的贊歌。請聽故事（兩個）當我走向你的時候 我原想拾起一朵浪花 你卻給了我整個大海 讓我怎樣感謝你, 我的父母 當我走向你的時候 我原想擁有一絲陽光 你卻給了我整個溫暖的冬天 你們就是我的整個太陽。看錄像

四、學生談心里話

甲、親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質樸健全的人性。

乙、無論你身在何地，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用。卻不要你任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”

甲、父母的愛是世間最無私、最真誠、最崇高的感情，他們所給予我們的愛是不求

任何回報的。

乙、如今的學生大多是獨生子女，從小被父母呵著護著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。

甲、天下的父母都是一樣的，都深愛自己的兒女，只是有些時候我們感到迷惘而不理

解罷了。只要我們用一顆感恩的心，善待這份愛，相信雨后的晴空會更精彩！乙、感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會進

步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因為感恩可以讓這個世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來，下面請聽聽我們的心里話！

（兩位學生讀：我的心里話）

五、感恩父母從今天開始

第一組：一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母的愛的一種無聲的表達方式。

第二組：尊敬自己的父母，和父母談話時態(tài)度溫和，不和父母耍小脾氣，力所能及地

幫助父母做點兒家務。

第三組：說出你的愛：爸爸，媽媽，我愛你們！不要把父母的付出看成是理所當然，應該經常向父母表達你的感激之情。對父母的嘮叨多點兒理解，少點兒抱怨，學會感恩。

甲、中國的感恩父母教育源遠流長，有著十分悠久的歷史。因此，自古就有“誰言

寸草心，報得三春暉”的古訓。

乙、我相信，通過剛才的主題，能讓同學們更能深刻地感受來自父母的愛，理解父

母的愛。而且相信同學們不是語言的巨人，行動的矮子。從現(xiàn)在做起，學會感恩父母，以實際行動，用優(yōu)異的成績來報答含辛茹苦的父母。力所能及地幫助父母做點兒家務,替父母分擔一點兒憂愁.六、學生討論|：下列情況，你怎么做呢

七、朗誦： 游子吟

甲、我們有太多值得感恩的事情和理由愿同學們都學會感恩！

齊：（學會感恩！）

八、主持人：同學們，讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之

事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好！

音樂（感恩的心）

(結束)