第一篇：2013年高考化學 回扣知識、夯實基礎隨堂演練 1-4生活中的有機化合物

世紀金榜 圓您夢想 www.tmdps.cn

2013年高考化學回扣知識、夯實基礎隨堂演練：1-4生活中的有機化合物

1．(2012年高考廣東卷)化學與生活息息相關，下列說法不正確的是（）．．．A．用食醋可除去熱水壺內壁的水垢 B．淀粉、油脂和蛋白質都是高分子化合物 C．自行車鋼架生銹主要是電化學腐蝕所致

D．新型復合材料使手機、電腦等電子產品更輕巧、實用和新潮

解析：結合各選項中敘述的物質的組成、結構、性質及反應來分析、解決問題。A項熱水壺內壁的水垢主要成分是CaCO3和Mg(OH)2，加入食醋會生成可溶性醋酸鈣和醋酸鎂；B項淀粉、蛋白質是高分子化合物，油脂不是高分子化合物；C項自行車鋼架在潮濕的空氣中發生吸氧腐蝕而生銹；D項新型復合材料具有質量輕、硬度大、耐腐蝕等優點，被廣泛應用于手機、電腦等電子產品。

答案：B 2．(2011年高考海南卷改編)下列化合物的分子中，所有原子都處于同一平面的有（）A．乙烷

C．丙烯

B．甲苯 D．四氯乙烯

解析：甲烷是正四面體結構，乙烷相當于甲基取代甲烷分子中的一個氫原子，甲苯相當于苯基取代甲烷分子中的一個氫原子，其空間構型不變；丙烯分子中甲基上的氫原子不全在“

”確定的平面內；乙烯是平面結構，四氯乙烯相當于4個Cl原子分別取代乙烯分子中的4個氫原子，其空間構型不變。

答案：D 3．(2011年高考山東卷改編)下列與有機物結構、性質相關的敘述錯誤的是（）A．乙酸分子中含有羧基，可與NaHCO3溶液反應生成CO2 B．乙酸乙酯和食用植物油均可水解生成乙醇

C．甲烷和氯氣反應生成一氯甲烷與苯和硝酸反應生成硝基苯的反應類型相同

D．苯不能使溴的四氯化碳溶液褪色，說明苯分子中沒有與乙烯分子中類似的碳碳雙鍵 解析：食用植物油水解生成的醇是丙三醇(甘油)而不是乙醇。答案：B 4．(2012年北京東城模擬)下列說法正確的是（）A．碘、鐵都是人體必需的微量元素

B．淀粉和纖維素互為同分異構體，均可水解得到葡萄糖 C．碳酸鋇、碳酸氫鈉、氫氧化鎂等均可作為抗酸藥物使用

第1頁（共10頁）

山東世紀金榜科教文化股份有限公司

世紀金榜 圓您夢想 www.tmdps.cn D．聚氯乙烯塑料制品可用于食品包裝

解析：本題主要考查化學知識在生活中的應用問題。碘、鐵都是人體必需的微量元素，A正確；淀粉和纖維素不是同分異構體，B錯誤；因為Ba2有毒，所以碳酸鋇不可作為抗酸藥，C錯誤；聚氯乙烯會釋

＋放有害物質，不可用于食品包裝，D錯誤。

答案：A 5．(2012年武漢模擬)下列說法正確的是（）A．乙酸中所有原子處于同一平面 B．煤的干餾是物理變化

C．乙烯和苯都能使溴水褪色，褪色的原因相同 D．通過灼燒的氣味可區分蠶絲和人造絲

解析：A項，乙酸分子中有—CH3，原子不在同一平面。B項，煤的干餾過程中既有物理變化又有化學變化。C項乙烯與Br2發生加成反應使溴水褪色，苯將Br2從溴水中萃取到苯中，二者褪色原理不同。D項，蠶絲的主要成分是蛋白質，灼燒時有燒焦羽毛的氣味，可區分。

答案：D 6．(2012年濟南模擬)下列說法正確的是（）A．乙烯和聚乙烯都能與溴的四氯化碳溶液發生加成反應

B．分子式為C5H12的有機物只有三種，它們互為同分異構體，性質完全相同 C．甲烷、苯、乙醇、乙酸和乙酸乙酯都能發生氧化反應和取代反應 D．糖類、油脂和蛋白質都是人體必需的營養物質，它們的組成元素相同

解析：A項聚乙烯中無雙鍵，不能發生加成反應；B項，三種同分異構體的物理性質不同；D項蛋白質中除含C、H、O外還含N、S、P等元素。

答案：C 7．(創新預測)下列關于有機物的說法正確的是（）A．等物質的量的CH4與Cl2恰好反應時，只生成CH3Cl與HCl B．聚乙烯、聚氯乙烯、纖維素都屬于合成高分子 C．乙烯、氯乙烯都屬于不飽和烴

D．乙烯使溴水、酸性高錳酸鉀溶液褪色的本質不同

解析：A項也有CH2Cl2，CHCl3，CCl4生成；D項纖維素屬于天然高分子；C項氯乙烯不屬于烴，屬于鹵代烴。

答案：D 第2頁（共10頁）

山東世紀金榜科教文化股份有限公司

世紀金榜 圓您夢想 www.tmdps.cn 8．(創新預測)下列說法正確的是（）A．醋酸纖維、橡膠、腈綸都屬于合成高分子化合物 B．加新制的Cu(OH)2懸濁液并加熱可檢驗尿液中的葡萄糖 C．油脂在酸的催化作用下可發生水解，工業上利用該反應生產肥皂

D．工業上，石油分餾可以得到乙烯，因此，世界上已將乙烯的產量作為衡量一個國家石油化工發展水平的標志

解析：A項，醋酸纖維不屬于合成高分子；C項油脂在堿性條件下水解叫皂化反應，可生產肥皂；D項，石油裂解時才能生成乙烯。

答案：B

一、選擇題

1．下列有關有機物的說法正確的是（）A．所有烷烴、油脂和蛋白質分子中都含有碳碳單鍵

B．豆油、牛油和汽油都屬于酯類，石油、天然氣和煤的成分都是烷烴 C．分子式為C3H6Cl2與C3H2Cl6的有機物所具有的同分異構體數目相同 D．分子中有6個碳原子的烴只能形成5個碳碳單鍵

解析：A項中CH4中無碳碳單鍵；B項，汽油不屬于酯，而是混合烴，煤的成分也不是烷烴；C項均有四種同分異構體，D項形成環己烷時有6個碳碳單鍵。

答案：C 2．(2011年高考廣東卷改編)下列說法正確的是（）A．纖維素和淀粉遇碘水均顯藍色 B．米酒變酸的過程涉及了氧化反應

C．棉、麻、絲、毛完全燃燒均只生成二氧化碳和水

D．石油裂解和油脂水解都是由高分子化合物生成小分子化合物的過程

解析：A項，纖維素遇碘水不變藍；C項，絲、毛燃燒還會生成含氮物質及SO2等；D項石油中的重油及油脂均不是高分子。

答案：B 3．(2011年高考新課標全國卷)下列反應中，屬于取代反應的是（）①CH3CH===CH2＋Br2CH3CHBrCH2Br 第3頁（共10頁）

山東世紀金榜科教文化股份有限公司

世紀金榜 圓您夢想 www.tmdps.cn 濃H2SO4②CH3CH2OH―――→CH2===CH2↑＋H2O △③CH3COOH＋CH3CH2OH

CH3COOCH2CH3＋H2O 濃H2SO4④C6H6＋HNO3―――→C6H5NO2＋H2O △A．①②

C．①③

B．③④ D．②④

解析：反應①為加成反應，反應②為消去反應，反應③為酯化反應，反應④為硝化反應，酯化反應和硝化反應都屬于取代反應，B正確。

答案：B 4．下列關于有機物的說法錯誤的是（）A．乙醇中是否含水，可用無水硫酸銅檢驗 B．用于盛裝食品的塑料袋其主要成分是聚氯乙烯

C．乙酸的比例模型是

D．CH2===CH2、苯都能發生加成反應

解析：無水硫酸銅遇水變藍，可用來檢驗乙醇中是否含水；乙酸的比例模型正確；CH2===CH2、苯都是不飽和烴，都能發生加成反應；用于盛裝食品的塑料袋主要成分是聚乙烯而不是聚氯乙烯。

答案：B 5．下列關于有機物的正確說法是（）A．乙醇和乙酸之間能發生酯化反應，酯化反應和皂化反應互為逆反應 B．石油干餾可得到汽油、煤油等

C．淀粉、蛋白質完全水解的產物互為同分異構體 D．乙酸乙酯、油脂與NaOH溶液反應均有醇生成

解析：A項酯化反應用濃H2SO4作催化劑，皂化反應在堿性條件下進行，二者條件不同，不是可逆反應。B項應為分餾；淀粉水解生成葡萄糖，蛋白質水解生成氨基酸，二者不是同分異構體。

答案：D 6．(2012年石家莊質檢)的同分異構體中，苯環上的一氯代物只有兩種的結構有（）A．1種

C．3種

B．2種 D．4種

第4頁（共10頁）

山東世紀金榜科教文化股份有限公司

世紀金榜 圓您夢想 www.tmdps.cn

解析：的同分異構體有

苯環上的一氯代物只有兩種的為①和④。答案：B 7．(2012年北京海淀模擬)下列做法不符合“綠色化學”思想的是（）A．將工業廢水直接排放到海洋中 B．生產中盡可能提高能源的利用率

C．生產中盡可能將反應物的原子全部轉入期望的最終產物

D．將開采出的煤通過干餾、氣化、液化等多種途徑實現其綜合利用 解析：工業廢水直接排放會造成水污染。答案：A 8．(2012年鄭州模擬)化學與人類生活密切相關，下列說法中，正確的是（）A．液化石油氣和天然氣的主要成分都是甲烷 B．合金材料都是導體，可能含有非金屬元素 C．棉、麻、絲、毛、油脂都是天然有機高分子化合物 D．光導纖維導電能力很強，是一種很好的通訊材料

解析：本題主要考查生活中的化學知識。A項，液化石油氣的主要成分是C3H8。B項，合金是由兩種或兩種以上的金屬(或金屬與非金屬)組成的，正確。C項，油脂不屬于高分子化合物。D項，光導纖維的主要成分是SiO2，SiO2不導電。

答案：B 9．下列說法正確的是（）A．乙烯的結構簡式可以表示為CH2CH2

第5頁（共10頁）

山東世紀金榜科教文化股份有限公司

世紀金榜 圓您夢想 www.tmdps.cn B．苯、乙醇和乙酸都能發生取代反應 C．葡萄糖能發生氧化反應和水解反應

D．制造玻璃是復雜的物理變化，玻璃的組成不同，性能也不同

解析：A項應為CH2===CH2；C項葡萄糖不能水解，D項制玻璃發生復雜的物理和化學變化。答案：B 10．(2012年合肥質檢)下列說法正確的是（）A．在有機物分子中，含有的氫原子個數一定是偶數 B．分子組成相差若干個CH2的有機物互為同系物 C．所有糖類物質都有甜味

D．油脂是食物中產生能量最高的營養物質

解析：本題主要考查物質的結構和性質。在烴及其含氧衍生物分子中，氫原子個數一定是偶數，但在其他有機物分子中，含有的氫原子個數不一定是偶數，如CH3Cl中有3個氫原子，A項錯誤；同系物要求結構相似，B項錯誤；糖類與是否有甜味沒有必然關系，如纖維素屬于多糖，但沒有甜味，C項錯誤。

答案：D 11．一些不法分子受利益驅動，銷售從下水道和泔水中提取的“地溝油”。一旦被人食用，會破壞白血球和消化道黏膜，引起食物中毒，甚至致癌。下列說法不正確的是（）A．油脂是高級脂肪酸與甘油形成的酯類化合物 B．通過油脂的堿性水解來制肥皂

C．變質的油脂有難聞的特殊氣味，是因為油脂發生了水解反應

D．地溝油經過一系列加工后，可以轉化為生物柴油用作發動機燃料，變廢為寶 解析：難聞氣味是油脂中的碳碳雙鍵被空氣氧化生成醛類物質引起的，不是水解。答案：C 12．(2012年高考江蘇卷)化學在資源利用、環境保護等與社會可持續發展密切相關的領域發揮著積極作用。下列做法與社會可持續發展理念相違背的是（）A．改進汽車尾氣凈化技術，減少大氣污染物的排放 B．開發利用可再生能源，減少化石燃料的使用 C．研發可降解高分子材料，減少“白色污染” D．過度開采礦物資源，促進地方經濟發展

解析：可持續發展是一種注重長遠發展的經濟模式，充分、合理利用資源、減少污染等方面都是可持續發展的內容。

第6頁（共10頁）

山東世紀金榜科教文化股份有限公司

世紀金榜 圓您夢想 www.tmdps.cn 答案：D

二、非選擇題

13．有關催化劑的催化機理等問題可以從“乙醇催化氧化實驗”得到一些認識，某研究性學習小組同學設計了如圖所示裝置(夾持裝置等已省略)，其實驗操作為：

先按圖安裝好裝置，關閉a、b、c，在銅絲的中間部分加熱片刻，然后打開a、b、c，通過控制a和b，而有節奏(間歇性)地通入氣體，即可在M處觀察到明顯的實驗現象。試回答以下問題：

(1)A中發生反應的化學方程式為：___________________________________ _______________________________________________________________； B的作用：_________________________________________________； C中熱水的作用：___________________________________________。(2)M處發生反應的化學方程式為：___________________________________ ______________________________________________________________。(3)M管中可觀察到的現象：___________________________________ ____________________________________________________________，從中可認識到該實驗過程中催化劑________(填“參加”或“不參加”)化學反應，還可以認識到催化劑起催化作用需要一定的________。

(4)實驗進行一段時間后，如果撤掉酒精燈，反應________(填“能”或“不能”)繼續進行，其原因是：____________________________________________ ______________________________________________________________。(5)驗證乙醇氧化產物的化學方法是：____________________________ __________________________________________________________。

解析：由裝置圖可知A中H2O2在MnO2催化作用下分解產生O2，B裝置起干燥作用，C裝置中的熱水可使D中的乙醇汽化產生乙醇蒸氣，在M中與O2反應。由于O2是間歇性通入，通入O2時會使紅熱的銅絲變黑，又被乙醇還原為Cu而變紅，出現變黑、變紅的交替變化。乙醇的氧化反應是放熱反應，反應放出的熱量可以維持反應繼續進行。乙醇的氧化產物為乙醛，可用銀鏡反應或用新制的Cu(OH)2懸濁液檢驗。

第7頁（共10頁）

山東世紀金榜科教文化股份有限公司

世紀金榜 圓您夢想 www.tmdps.cn 答案：(1)2H2O22H2O＋O2↑

干燥O2 使D中無水乙醇變為蒸氣進入M參加反應，用水浴加熱使乙醇氣流較平穩 Cu(2)2CH3CH2OH＋O2――→2CH3CHO＋2H2O △(3)受熱部分的銅絲由于間歇性地通入氧氣而交替出現變黑、變紅的現象 參加 溫度(4)能 乙醇的催化氧化反應是放熱反應，反應放出的熱量能維持反應繼續進行

(5)實驗結束后，卸下裝置F中盛有蒸餾水的試管，從中取出少許溶液加入新制Cu(OH)2懸濁液，加熱至沸騰，產生紅色沉淀可證明乙醇被氧化成了乙醛(也可做銀鏡反應實驗)14．Ⅰ.已知乳酸的結構簡式是，寫出它發生下列反應的化學方程式

(1)與Na反應：

___________________________________________________________。(2)與Cu(OH)2懸濁液反應：

_____________________________________________________________。(3)與NaHCO3溶液反應：______________________________________。(4)在Cu存在下與O2共熱：

______________________________________________________________。(5)2分子乳酸生成六元環狀酯：

______________________________________________________________。

Ⅱ.某校學生用如圖所示裝置進行實驗，以探究苯與溴發生反應的原理并分離提純反應的產物。

請回答下列問題：

(1)冷凝管所起的作用為冷凝回流和________，冷凝水從________口進入(填“a”或“b”)。

(2)實驗開始時，關閉K2、開啟K1和分液漏斗活塞，滴加苯和液溴的混合液，反應開始。Ⅲ中小試管內苯的作用是_________________________________。

(3)能說明苯與液溴發生了取代反應的現象是_________________________ 第8頁（共10頁）

山東世紀金榜科教文化股份有限公司

世紀金榜 圓您夢想 www.tmdps.cn _____________________________________________________________。(4)反應結束后，要讓裝置Ⅰ中的水倒吸入裝置Ⅱ中。這樣操作的目的是________________________________________________________________ _______________________________________________________________。簡述這一操作的方法_________________________________________。

解析：Ⅱ.本題的實驗目的是探究苯與溴發生的是取代反應還是加成反應，若是取代反應則有小分子HBr生成，利用AgNO3溶液檢驗HBr的生成，欲排除Br2的干擾，需用苯或CCl4將溴吸收，因為Br2也能使AgNO3溶液產生淡黃色沉淀。

(1)冷凝管的進水應為下進上出。(2)苯的作用是吸收Br2，避免Br2與AgNO3溶液反應。(4)HBr有毒，要防止HBr氣體逸出。

答案：Ⅰ.(1)

第9頁（共10頁）

山東世紀金榜科教文化股份有限公司

世紀金榜 圓您夢想 www.tmdps.cn

Ⅱ.(1)導氣 a(2)吸收溴蒸氣

(3)Ⅲ中硝酸銀溶液內出現淡黃色沉淀(或測反應后Ⅲ中硝酸銀溶液的pH，其pH變小)(4)反應結束后裝置Ⅱ中存在大量的溴化氫，使Ⅰ的水倒吸入Ⅱ中可以除去溴化氫氣體，以免逸出污染空氣 關閉K1和分液漏斗活塞，開啟K2

第10頁（共10頁）

山東世紀金榜科教文化股份有限公司

第二篇：高考化學 回扣知識、夯實基礎隨堂演練 1-4生活中的有機化合物

2013年高考化學回扣知識、夯實基礎隨堂演練：1-4生活中的有

機化合物

1．(2012年高考廣東卷)化學與生活息息相關，下列說法不正確的是()．．．A．用食醋可除去熱水壺內壁的水垢 B．淀粉、油脂和蛋白質都是高分子化合物 C．自行車鋼架生銹主要是電化學腐蝕所致

D．新型復合材料使手機、電腦等電子產品更輕巧、實用和新潮

解析：結合各選項中敘述的物質的組成、結構、性質及反應來分析、解決問題。A項熱水壺內壁的水垢主要成分是CaCO3和Mg(OH)2，加入食醋會生成可溶性醋酸鈣和醋酸鎂；B項淀粉、蛋白質是高分子化合物，油脂不是高分子化合物；C項自行車鋼架在潮濕的空氣中發生吸氧腐蝕而生銹；D項新型復合材料具有質量輕、硬度大、耐腐蝕等優點，被廣泛應用于手機、電腦等電子產品。

答案：B 2．(2011年高考海南卷改編)下列化合物的分子中，所有原子都處于同一平面的有()A．乙烷

C．丙烯

B．甲苯 D．四氯乙烯

解析：甲烷是正四面體結構，乙烷相當于甲基取代甲烷分子中的一個氫原子，甲苯相當于苯基取代甲烷分子中的一個氫原子，其空間構型不變；丙烯分子中甲基上的氫原子不全在“ ”確定的平面內；乙烯是平面結構，四氯乙烯相當于4個Cl原子分別取代乙烯分子中的4個氫原子，其空間構型不變。

答案：D 3．(2011年高考山東卷改編)下列與有機物結構、性質相關的敘述錯誤的是()A．乙酸分子中含有羧基，可與NaHCO3溶液反應生成CO2 B．乙酸乙酯和食用植物油均可水解生成乙醇

C．甲烷和氯氣反應生成一氯甲烷與苯和硝酸反應生成硝基苯的反應類型相同 D．苯不能使溴的四氯化碳溶液褪色，說明苯分子中沒有與乙烯分子中類似的碳碳雙鍵

解析：食用植物油水解生成的醇是丙三醇(甘油)而不是乙醇。答案：B 4．(2012年北京東城模擬)下列說法正確的是()A．碘、鐵都是人體必需的微量元素

B．淀粉和纖維素互為同分異構體，均可水解得到葡萄糖 C．碳酸鋇、碳酸氫鈉、氫氧化鎂等均可作為抗酸藥物使用 D．聚氯乙烯塑料制品可用于食品包裝

解析：本題主要考查化學知識在生活中的應用問題。碘、鐵都是人體必需的微量元素，A正確；淀粉和纖維素不是同分異構體，B錯誤；因為Ba有毒，所以碳酸鋇不可作為抗酸藥，C錯誤；聚氯乙烯會釋放有害物質，不可用于食品包裝，D錯誤。

答案：A 5．(2012年武漢模擬)下列說法正確的是()A．乙酸中所有原子處于同一平面 B．煤的干餾是物理變化

C．乙烯和苯都能使溴水褪色，褪色的原因相同 D．通過灼燒的氣味可區分蠶絲和人造絲

解析：A項，乙酸分子中有—CH3，原子不在同一平面。B項，煤的干餾過程中既有物理變化又有化學變化。C項乙烯與Br2發生加成反應使溴水褪色，苯將Br2從溴水中萃取到苯中，二者褪色原理不同。D項，蠶絲的主要成分是蛋白質，灼燒時有燒焦羽毛的氣味，可區分。

答案：D 6．(2012年濟南模擬)下列說法正確的是()A．乙烯和聚乙烯都能與溴的四氯化碳溶液發生加成反應

B．分子式為C5H12的有機物只有三種，它們互為同分異構體，性質完全相同 C．甲烷、苯、乙醇、乙酸和乙酸乙酯都能發生氧化反應和取代反應 D．糖類、油脂和蛋白質都是人體必需的營養物質，它們的組成元素相同

解析：A項聚乙烯中無雙鍵，不能發生加成反應；B項，三種同分異構體的物理性質不同；D項蛋白質中除含C、H、O外還含N、S、P等元素。

答案：C 7．(創新預測)下列關于有機物的說法正確的是()A．等物質的量的CH4與Cl2恰好反應時，只生成CH3Cl與HCl

2＋

B．聚乙烯、聚氯乙烯、纖維素都屬于合成高分子 C．乙烯、氯乙烯都屬于不飽和烴

D．乙烯使溴水、酸性高錳酸鉀溶液褪色的本質不同

解析：A項也有CH2Cl2，CHCl3，CCl4生成；D項纖維素屬于天然高分子；C項氯乙烯不屬于烴，屬于鹵代烴。

答案：D 8．(創新預測)下列說法正確的是()A．醋酸纖維、橡膠、腈綸都屬于合成高分子化合物 B．加新制的Cu(OH)2懸濁液并加熱可檢驗尿液中的葡萄糖

C．油脂在酸的催化作用下可發生水解，工業上利用該反應生產肥皂

D．工業上，石油分餾可以得到乙烯，因此，世界上已將乙烯的產量作為衡量一個國家石油化工發展水平的標志

解析：A項，醋酸纖維不屬于合成高分子；C項油脂在堿性條件下水解叫皂化反應，可生產肥皂；D項，石油裂解時才能生成乙烯。

答案：B

一、選擇題

1．下列有關有機物的說法正確的是()A．所有烷烴、油脂和蛋白質分子中都含有碳碳單鍵

B．豆油、牛油和汽油都屬于酯類，石油、天然氣和煤的成分都是烷烴 C．分子式為C3H6Cl2與C3H2Cl6的有機物所具有的同分異構體數目相同 D．分子中有6個碳原子的烴只能形成5個碳碳單鍵

解析：A項中CH4中無碳碳單鍵；B項，汽油不屬于酯，而是混合烴，煤的成分也不是烷烴；C項均有四種同分異構體，D項形成環己烷時有6個碳碳單鍵。

答案：C 2．(2011年高考廣東卷改編)下列說法正確的是()A．纖維素和淀粉遇碘水均顯藍色 B．米酒變酸的過程涉及了氧化反應

C．棉、麻、絲、毛完全燃燒均只生成二氧化碳和水

D．石油裂解和油脂水解都是由高分子化合物生成小分子化合物的過程

解析：A項，纖維素遇碘水不變藍；C項，絲、毛燃燒還會生成含氮物質及SO2等；D項石油中的重油及油脂均不是高分子。

答案：B 3．(2011年高考新課標全國卷)下列反應中，屬于取代反應的是()①CH3CH===CH2＋Br2CH3CHBrCH2Br 濃H2SO4②CH3CH2OH―――→CH2===CH2↑＋H2O △③CH3COOH＋CH3CH2OH CH3COOCH2CH3＋H2O 濃H2SO4④C6H6＋HNO3―――→C6H5NO2＋H2O △A．①②

C．①③

B．③④ D．②④

解析：反應①為加成反應，反應②為消去反應，反應③為酯化反應，反應④為硝化反應，酯化反應和硝化反應都屬于取代反應，B正確。

答案：B 4．下列關于有機物的說法錯誤的是()A．乙醇中是否含水，可用無水硫酸銅檢驗 B．用于盛裝食品的塑料袋其主要成分是聚氯乙烯

C．乙酸的比例模型是

D．CH2===CH2、苯都能發生加成反應

解析：無水硫酸銅遇水變藍，可用來檢驗乙醇中是否含水；乙酸的比例模型正確；CH2===CH2、苯都是不飽和烴，都能發生加成反應；用于盛裝食品的塑料袋主要成分是聚乙烯而不是聚氯乙烯。

答案：B 5．下列關于有機物的正確說法是()A．乙醇和乙酸之間能發生酯化反應，酯化反應和皂化反應互為逆反應

B．石油干餾可得到汽油、煤油等

C．淀粉、蛋白質完全水解的產物互為同分異構體 D．乙酸乙酯、油脂與NaOH溶液反應均有醇生成

解析：A項酯化反應用濃H2SO4作催化劑，皂化反應在堿性條件下進行，二者條件不同，不是可逆反應。B項應為分餾；淀粉水解生成葡萄糖，蛋白質水解生成氨基酸，二者不是同分異構體。

答案：D 6．(2012年石家莊質檢)的同分異構體中，苯環上的一氯代物只有兩種的結構有()A．1種 C．3種

解析： 的同分異構體有

B．2種 D．4種

苯環上的一氯代物只有兩種的為①和④。答案：B 7．(2012年北京海淀模擬)下列做法不符合“綠色化學”思想的是()A．將工業廢水直接排放到海洋中 B．生產中盡可能提高能源的利用率

C．生產中盡可能將反應物的原子全部轉入期望的最終產物 D．將開采出的煤通過干餾、氣化、液化等多種途徑實現其綜合利用 解析：工業廢水直接排放會造成水污染。

答案：A 8．(2012年鄭州模擬)化學與人類生活密切相關，下列說法中，正確的是()A．液化石油氣和天然氣的主要成分都是甲烷 B．合金材料都是導體，可能含有非金屬元素 C．棉、麻、絲、毛、油脂都是天然有機高分子化合物 D．光導纖維導電能力很強，是一種很好的通訊材料

解析：本題主要考查生活中的化學知識。A項，液化石油氣的主要成分是C3H8。B項，合金是由兩種或兩種以上的金屬(或金屬與非金屬)組成的，正確。C項，油脂不屬于高分子化合物。D項，光導纖維的主要成分是SiO2，SiO2不導電。

答案：B 9．下列說法正確的是()A．乙烯的結構簡式可以表示為CH2CH2 B．苯、乙醇和乙酸都能發生取代反應 C．葡萄糖能發生氧化反應和水解反應

D．制造玻璃是復雜的物理變化，玻璃的組成不同，性能也不同

解析：A項應為CH2===CH2；C項葡萄糖不能水解，D項制玻璃發生復雜的物理和化學變化。

答案：B 10．(2012年合肥質檢)下列說法正確的是()A．在有機物分子中，含有的氫原子個數一定是偶數 B．分子組成相差若干個CH2的有機物互為同系物 C．所有糖類物質都有甜味

D．油脂是食物中產生能量最高的營養物質

解析：本題主要考查物質的結構和性質。在烴及其含氧衍生物分子中，氫原子個數一定是偶數，但在其他有機物分子中，含有的氫原子個數不一定是偶數，如CH3Cl中有3個氫原子，A項錯誤；同系物要求結構相似，B項錯誤；糖類與是否有甜味沒有必然關系，如纖維素屬于多糖，但沒有甜味，C項錯誤。

答案：D 11．一些不法分子受利益驅動，銷售從下水道和泔水中提取的“地溝油”。一旦被人食用，會破壞白血球和消化道黏膜，引起食物中毒，甚至致癌。下列說法不正確的是()

A．油脂是高級脂肪酸與甘油形成的酯類化合物 B．通過油脂的堿性水解來制肥皂

C．變質的油脂有難聞的特殊氣味，是因為油脂發生了水解反應

D．地溝油經過一系列加工后，可以轉化為生物柴油用作發動機燃料，變廢為寶 解析：難聞氣味是油脂中的碳碳雙鍵被空氣氧化生成醛類物質引起的，不是水解。答案：C 12．(2012年高考江蘇卷)化學在資源利用、環境保護等與社會可持續發展密切相關的領域發揮著積極作用。下列做法與社會可持續發展理念相違背的是()A．改進汽車尾氣凈化技術，減少大氣污染物的排放 B．開發利用可再生能源，減少化石燃料的使用 C．研發可降解高分子材料，減少“白色污染” D．過度開采礦物資源，促進地方經濟發展

解析：可持續發展是一種注重長遠發展的經濟模式，充分、合理利用資源、減少污染等方面都是可持續發展的內容。

答案：D

二、非選擇題

13．有關催化劑的催化機理等問題可以從“乙醇催化氧化實驗”得到一些認識，某研究性學習小組同學設計了如圖所示裝置(夾持裝置等已省略)，其實驗操作為：

先按圖安裝好裝置，關閉a、b、c，在銅絲的中間部分加熱片刻，然后打開a、b、c，通過控制a和b，而有節奏(間歇性)地通入氣體，即可在M處觀察到明顯的實驗現象。試回答以下問題：

(1)A中發生反應的化學方程式為：___________________________________ _______________________________________________________________； B的作用：_________________________________________________； C中熱水的作用：___________________________________________。(2)M處發生反應的化學方程式為：___________________________________

______________________________________________________________。(3)M管中可觀察到的現象：___________________________________ ____________________________________________________________，從中可認識到該實驗過程中催化劑________(填“參加”或“不參加”)化學反應，還可以認識到催化劑起催化作用需要一定的________。

(4)實驗進行一段時間后，如果撤掉酒精燈，反應________(填“能”或“不能”)繼續進行，其原因是：____________________________________________ ______________________________________________________________。(5)驗證乙醇氧化產物的化學方法是：____________________________ __________________________________________________________。

解析：由裝置圖可知A中H2O2在MnO2催化作用下分解產生O2，B裝置起干燥作用，C裝置中的熱水可使D中的乙醇汽化產生乙醇蒸氣，在M中與O2反應。由于O2是間歇性通入，通入O2時會使紅熱的銅絲變黑，又被乙醇還原為Cu而變紅，出現變黑、變紅的交替變化。乙醇的氧化反應是放熱反應，反應放出的熱量可以維持反應繼續進行。乙醇的氧化產物為乙醛，可用銀鏡反應或用新制的Cu(OH)2懸濁液檢驗。

答案：(1)2H2O22H2O＋O2↑

干燥O2 使D中無水乙醇變為蒸氣進入M參加反應，用水浴加熱使乙醇氣流較平穩 Cu(2)2CH3CH2OH＋O2――→2CH3CHO＋2H2O △(3)受熱部分的銅絲由于間歇性地通入氧氣而交替出現變黑、變紅的現象 參加 溫度(4)能 乙醇的催化氧化反應是放熱反應，反應放出的熱量能維持反應繼續進行(5)實驗結束后，卸下裝置F中盛有蒸餾水的試管，從中取出少許溶液加入新制Cu(OH)2懸濁液，加熱至沸騰，產生紅色沉淀可證明乙醇被氧化成了乙醛(也可做銀鏡反應實驗)14．Ⅰ.已知乳酸的結構簡式是，寫出它發生下列反應的化學方程式

(1)與Na反應：

___________________________________________________________。(2)與Cu(OH)2懸濁液反應：

_____________________________________________________________。

(3)與NaHCO3溶液反應：______________________________________。(4)在Cu存在下與O2共熱：

______________________________________________________________。(5)2分子乳酸生成六元環狀酯：

______________________________________________________________。

Ⅱ.某校學生用如圖所示裝置進行實驗，以探究苯與溴發生反應的原理并分離提純反應的產物。

請回答下列問題：

(1)冷凝管所起的作用為冷凝回流和________，冷凝水從________口進入(填“a”或“b”)。(2)實驗開始時，關閉K2、開啟K1和分液漏斗活塞，滴加苯和液溴的混合液，反應開始。Ⅲ中小試管內苯的作用是_________________________________。

(3)能說明苯與液溴發生了取代反應的現象是_________________________ _____________________________________________________________。

(4)反應結束后，要讓裝置Ⅰ中的水倒吸入裝置Ⅱ中。這樣操作的目的是________________________________________________________________ _______________________________________________________________。簡述這一操作的方法_________________________________________。

解析：Ⅱ.本題的實驗目的是探究苯與溴發生的是取代反應還是加成反應，若是取代反應則有小分子HBr生成，利用AgNO3溶液檢驗HBr的生成，欲排除Br2的干擾，需用苯或CCl4將溴吸收，因為Br2也能使AgNO3溶液產生淡黃色沉淀。

(1)冷凝管的進水應為下進上出。(2)苯的作用是吸收Br2，避免Br2與AgNO3溶液反應。(4)HBr有毒，要防止HBr氣體逸出。

答案：Ⅰ.(1)

Ⅱ.(1)導氣 a(2)吸收溴蒸氣

(3)Ⅲ中硝酸銀溶液內出現淡黃色沉淀(或測反應后Ⅲ中硝酸銀溶液的pH，其pH變小)

(4)反應結束后裝置Ⅱ中存在大量的溴化氫，使Ⅰ的水倒吸入Ⅱ中可以除去溴化氫氣體，以免逸出污染空氣 關閉K1和分液漏斗活塞，開啟K2

第三篇：高考數學復習迎戰手冊：夯實基礎 建構知識網絡（寫寫幫推薦）

一、夯實基礎知識

高考數學題中容易題、中等題、難題的比重為3∶5∶2，即基礎題占80％，難題占20％。無論是一輪、二輪，還是三輪復習都把“三基”即基礎知識、基本技能、基本思想方法作為重中之重，死握一些難題的做法非常危險！也只有“三基”過關，才有能力去做難題。

二、建構知識網絡

數學教學的本質，是在數學知識的教學中，把大量的數學概念、定理、公式等陳述性知識，讓學生在主動參與、積極構建的基礎上，形成越來越有層次的數學知識網絡結構，使學生體驗整個學習過程中所蘊涵的數學思想、數學方法，形成解決問題的產生方式，因此，在高考復習中，在夯實基礎知識的基礎上，把握縱橫聯系，構建知識網絡。在加強各知識塊的聯系之后，抓主干知識，理清框架。

三、注重通性通法

近幾年的高考題都注重對通性通法的考查，這樣避開了過死、過繁和過偏的題目，解題思路不依賴特殊技巧，思維方向多、解題途徑多、方法活、注重發散思維的考查。在復習中千萬不要過多“玩技巧”，過多的用技巧，會使成績好的學生“走火入魔”，成績差的學生“信心盡失”。

四、提高運算能力

運算能力是最基礎的能力。由于高三復習時間緊、任務重，老師和學生都不重視運算能力的培養，一個問題，看一看知道怎樣解就行了。這是我們高三學生運算能力差的直接原因。其實，運算的合理性、正確性、簡捷性、時效性對學生考試成績的好壞起到至關重要的作用。因此，運算能力要進一步加強，讓學生自己體悟運算的重要性和書寫的規范性。同時，在運算中不斷地反思自己解題過程的合理性，轉化的等價性等等。

五、答題嚴謹規范

學生答題存在許多小錯誤，太多的小錯誤，累積起來影響了最后的成績。在復習中和試卷的評講中，要不厭其煩告誡學生，注重推理的完整性，特別是“立體幾何”中的推理過程；注意數學符號的嚴格性，以及字跡工整、如何涂改，在規定范圍內答題每年都要向學生講明白，養成嚴謹規范的作風。