第一篇：努力學習 勤奮上進

德育實踐課《努力學習，勤奮上進》教學設計

活動目標

1、通過系列活動，幫助學生端正學習態度，明確學習目的，懂得學習的重要性。

2、使學生掌握相關學校方法，樹立自主學習的信心。

活動準備：

錄音機、教學課件

活動過程

1、聽錄音故事 談感想

（播放周恩來總理刻苦讀書的故事）

1）：請同學們結合剛才看聽的故事談談自己的感想！

2）：我們班級及身邊也有勤奮好學的典型事例，我們來說一說。

2、讀名言 樹理想(學生

3、詩朗誦

抒情懷

4、請聽三句半《我學習我快樂》

5、歌舞《讀書郎》

6、學生談學習體會通過今天的班會課，我們應該怎么樣爭當勤奮學習、追求上進的好少年，也就是我們該如何做呢？

7出示課件，學生齊讀并牢記

1）、確定明確的學習目標；確定學習目標，就應向著目標堅持不懈的努力，不輕言放棄。2）、做好上課前準備，上課專心聽講、主動思考、積極發言、回答問題聲音響亮、會傾聽別人的發言，還要摘筆記。

3）、每天堅持認真及時完成作業、及時上交，及時訂正。4）、追求上進，不怕失敗，不向難題低頭，不解決疑問不罷休。8：輔導員講話：（略）

第二篇：《勤奮·上進》讀后感

《勤奮·上進》讀后感

韓洪魏

我讀了《勤奮·上進》這本書以后，我知道了，要好學，要天天學習，每一個人都要好好學習，才能進步，《勤奮·上進》讀后感，讀后感《《勤奮·上進》讀后感》。

第三篇：學雷鋒,做勤奮上進的好少年

學雷鋒，做一個勤奮上進的文明少年（升旗儀式講話稿）

同學們，在大洋彼岸美國，有一所世界著名的軍事院校，它就是全球四大軍事名校之一——西點軍校。西點軍校曾經號召他的學員向一名中國人民解放軍士兵學習。在西點軍校有他的半身雕像，在他的雕像旁邊懸掛著一面鮮艷的五星紅旗。他是誰呢，他就是雷鋒。

雷鋒是一個很普通的人，他就出生在湖南省望城縣一個普通鄉村。雷鋒是一個名人，他因公犧牲后，毛澤東、周恩來、朱德等黨和國家領導人都紛紛給他題詞，號召全國人民向他學習。

雷鋒作為一個時代的標志，永遠激勵著每一個普通人做一個道德高尚的人。

雷鋒到底做了些什么，值得我們大家學習呢？

首先，他把關心、幫助他人作為他人生最大的快樂。

雷鋒在部隊津貼很少，他自己生活很節儉，可是他卻很多次慷慨地向災區群眾捐款。誰有困難，他都會伸出溫暖的援助之手。“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”，這是和他同乘一列火車的旅客們對他的由衷贊譽。送人玫瑰，手有余香。在雷鋒看來，幫助別人是一件非常幸福的事情。

其次，他善于鉆研科學文化知識，學習起來有一股子鍥而不舍的“釘子”精神。

他出生在農村，只上過小學，文化并不高。可是他能擠出一點一滴的休息時間，認真學習文化知識和專業軍事理論，光日記和讀書筆記就寫了一大摞，因此他成了連隊里的業務尖子。

再其次，他埋頭苦干，力爭上游，什么工作他都能做到最好。入伍前，在鞍鋼，他曾3次被評為先進工作者，5次被評為紅旗手，18次被評為標兵，榮獲青年社會主義建設積極分子稱號。入伍后他榮立二等功一次，三等功三次。

今天，跟同學們提到學雷鋒，其實也不是什么遙不可及的事情。我們身邊不就有很多小雷鋒嗎？

金成、孫樹康他們撿到錢物，能急失主所急，及時交還失主。他們的心靈就很高尚，就很值得大家學習啊。

我們學校受表彰的星級少年，他們在學習、勞動、遵規守紀等方面做得就很出色，他們不也像雷鋒一樣埋頭苦干、力爭上游嗎？在縣里舉行的弟子規知識競賽中，我們學校取得了全縣第一名的好成績，我們的8名隊員，哪個不是品學兼優，值得大家學習的模范標兵啊！

和雷鋒相比，我們有些同學不也應該對自己的行為習慣好好反思嗎？

雷鋒學習起來，像根釘子，認真專注，鍥而不舍。我們有些同學一放假、一放學就把書包一扔，早把老師布置的作業忘得一干二凈啦。有的同學甚至還為自己不能完成作業而編一些瞞天過海的理由來欺騙老師、欺騙家長呢？同學，難道你不知道，學習是我們的天職啊，浪費了大好年華多可惜啊？我們將來要憑什么來建設我們的國家呢？難道就憑我們這點不及格的小學文化嗎？

雷鋒生活很節儉，他卻愿把愛心獻給他人。而我們有的同學卻以浪費父母的血汗錢為榮呢！這些同學，你們要捫心自問，我們體諒父

母生活艱辛的“愛心”還有嗎？不要說我們還是不懂事的孩子，怎么有那么多同學做得比你優秀呢？一味的原諒自己就是墮落。改正錯誤，其實并不困難，老師們在用期待的目光鼓勵著你，同學們在用熱情的雙手幫助著你；你也不缺乏力量和勇氣，因為我們大家都知道你是個男子漢！

同學們，學雷鋒，就讓我們就從身邊的小事做起吧！做一個品行高尚的人，其實也是一件很快樂、很幸福的事情呢！

第四篇：做一個勤奮學追求上進的好少年17

國旗下的講話勤奮學習教育周做一個勤奮學習、追求上進的好少年

親愛的老師、同學們：

大家好！本周為勤奮學習教育周。今天我在國旗下講話的題目是《做一個勤奮學習、追求上進的好少年》。我國唐代著名詩人、哲學家韓愈有一句治學名聯：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們，在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風船可駛，學業方面的精深造詣（zào yì）來源于勤奮。

對于我們小學生，我們又該怎樣做呢？我覺得我們在學習上應該做到這幾點：

1確定明確的學習目標或者超越計劃，今天的、這一周的、這個月的；

2上課專心聽講，按時獨立完成作業，考試不作弊，珍惜學習時間，有良好的學習習慣和學習方法；

3勇敢面對，不怕失敗，不向難題低頭，不解決疑問決不罷休。

同學們，請牢記：“盛年不重來，一日難在晨。及時當勉勵，歲月不待人”。“天才出于勤奮”這些智慧警言，從現在開始，珍惜時光、勤奮學習吧！

第五篇：勤學上進

勤學上進，成績優秀，有良好的行為習慣，知禮謙和，關心集體、樂于助人，工作責任心強，有較好的組織 和協調能力，是老師得力的好助手，連續二年獲得優秀 班級干部、優秀學生會干部、三好學生榮譽。

每次春、秋季的運動會上，都少不了他的身影，并且 通過他的不懈努力，他參加的項目都以優異的成績取得 了較好的名次。給班級取得了榮譽。

從小熱愛科學，遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，課堂上有時為了一個問題或一種 解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼里，喜在心里。在這種態度的帶動下和老師的倡導下，班上形成了一種良好的學習氛圍，很多同學都有 了這種“打破沙鍋問到底”的求學精神。