第一篇：西北工業大學第十五屆“三航杯”大學生課外學術科技作品競賽論文撰寫格式

附件6：西北工業大學第十五屆“三航杯”大學生課外學術科技作品競賽論文撰寫基本要求及基本格式

為全面規范首都挑戰杯競賽的論文書寫格式，方便專家評審，確保評審規范性，申報論文撰寫格式規定如下：

一、論文應由7個部分組成，排列順序依次為：

（1）封面（中文、可根據具體情況設置，封面及全文中不能出現作者姓名、學校、指導老師等相關信息）

（2）摘要（3）目錄

（4）圖標清單及主要符號表（根據具體情況可省略）（5）主體部分（6）參考文獻（7）附錄

二、論文的書寫規范

論文一律由在計算機上輸入、編排，定稿后轉成pdf格式，在集中申報時通過網絡上傳。論文打印在標準A4紙（210×297mm，70g）幅面白紙上，采用單面印刷。1．字體和字號

論文題目：二號黑體居中 章標題：三號黑體居中 節標題：小三號黑體居左 條標題：四號黑體居左 正文：四號楷體

頁碼：五號Times New Roman體 數字和字母：Times New Roman體 2．行距

章、節、條三級標題為單倍行距，段前、段后各設為0.5行（即前后各空0.5行）。

正文為1.5倍行距，段前、段后無空行（即空0行）。3．頁碼

論文頁碼從“主體部分（緒論、正文、結論）”開始，直至“參考文獻、附錄”結束，用五號阿拉伯數字編連續碼，頁碼位于頁腳居中。

封面不編入頁碼。

摘要、目錄、圖標清單、主要符號表用五號小羅馬數字編連續碼，頁碼位于頁腳居中。

4．圖、表及其附注

圖和表應安排在正文中第1次提及該圖、表的文字的下方。當圖或表不能安排在該頁時，應安排在該頁的下一頁。

4.1 圖

圖題應明確簡短，用五號宋體加粗，數字和字母為五號Times New Roman體加粗，圖的編號與圖題之間應空半角2格。圖的編號與圖題應置于圖下方的居中位置。圖內文字為5號宋體，數字和字母為5號Times New Roman體。曲線圖的縱橫坐標必須標注“量、標準規定符號、單位”，此三者只有在不必要注明（如無量剛等）的情況下方可省略。坐標上標注的量的符號和縮略詞必須與正文中一致。

4.2 表

表的標號應采用從1開始的阿拉伯數字編號，如：“表1”、“表2”、??。表編號應一直連續到附錄之前，并與章、節和圖的編號無關。只有一幅表，仍應標為“表1”。表題應明確簡短，用五號宋體加粗，數字和字母為五號Times New Roman體加粗，表的編號與表題之間應空半角2格。表的編號與表題應置于表上方的居中位置。表內文字為5號宋體，數字和字母為5號Times New Roman體。

4.3 附注

圖、表中若有附注時，附注各項的序號一律用“附注+阿拉伯數字+冒號”，如：“附注1：”。附注寫在圖、表的下方，一般采用5號宋體。

三、論文每部分內容的具體要求

1、論文的封面

論文題目：應準確、鮮明、簡潔，能概括整個論文中最主要和最重要的內容。題目一般不宜超過25個中文字，若語意未盡，可用副標題補充說明。副標題應處于從屬地位，一般可在題目的下一行用破折號“——”引出。論文題目應避免使用不常用縮略詞、首字母縮寫字、字符、代號和公式等。

2、摘要

中文摘要內容包括：“摘要”字樣，摘要正文，關鍵詞。對于中英文摘要，都必須在摘要的最下方另起一行，用顯著的字符注明文本的關鍵詞。

摘要是論文內容的簡短陳述，應體現論文工作的核心思想。中文摘要一般約500字。摘要內容應涉及本項科研工作的目的和意義、研究思想和方法、研究成果和結論。

關鍵詞：是為用戶查找文獻，從文中選取出來用來揭示全文主題內容的一組詞語或術語，應盡量采用詞表中的規范詞（參照相應的技術術語標準）。關鍵詞一般為3-8個，按詞條的外延層次排列（外延大的排在前面）。關鍵詞之間用逗號分開，最后一個關鍵詞后不打標點符號。

英文摘要：英文摘要的內容及關鍵詞應與中文摘要及關鍵詞一致，要符合英語語法，語句通順，文字流暢。英文和漢語拼音一律為Times New Roman體，字號與中文摘要相同。

3、目錄

目錄按章、節、條序號和標題編寫，一般為二級或三級，目錄中應包括緒論（或引言）、論文主體、結論、附錄、參考文獻。

4、主體部分

論文主體一般應包括：緒論（或引言）、正文、結論等部分。4.1 章節標題及層次

論文主體分章節撰寫，每章應另起一行。

章節標題要突出重點，簡明扼要、層次清晰。字數一般在15字以內，不得使用標點符號。標點中盡量不采用英文縮寫詞，對必須采用者，應使用本行業的通用縮寫詞。

層次以少為宜，根據實際需要選擇。三級標題的層次按章（如“第一章”）、節（如“1.1”）、條（如“1.1.1”）的格式編寫，各章題序的阿拉伯數字用Times New Roman體。

5、結論

論文的結論單獨做為一章，但不加章號。

6、參考文獻

凡有直接引用他人成果（文字、數字、事實以及轉述他人的觀點）之處，均應加標注說明列于參考文獻中，以避免論文抄襲現象的發生。參考文獻小四宋體。注：專著為[M]，報紙為[N]，期刊文章為[J]，論文集為[C]，學位論文為[D]，報告為[R]，標準為[S]，專利為[P] 【例】 [1] [美]詹姆斯·W·沃克.人力資源戰略[M].北京：中國人民大學出版社，2001：23-24 [2] 李強.轉型期沖突性的職業聲望評價[J].中國社會科學2000（4）：20-29 [3] Whyte, M.K.& L.Parish.1984, Urban Life in Contemporary China, Chicago: University of Chicago Press, P78-79

7、正文中標注 標注格式：引用參考文獻標注方式應全文統一，標注的格式為[序號]，放在引文或轉述觀點的最后一個句號之前，所引文獻序號用小四號Times New Roman體、以上角標形式置于方括號中。

第二篇：第十五屆挑戰杯全國大學生課外學術科技作品競賽

第十五屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽

哲學社會科學類參賽作品參考題

為貫徹“挑戰杯”競賽的宗旨，幫助參賽學生將所學知識與經濟社會發展緊密結合，更好地進行參賽作品選題制作，特請有關專家擬定了本參考題目。

總體要求：鼓勵參賽學生認真學習黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會重要精神，結合對經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設等方面的要求，用建設性的態度和改革發展的眼光，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，典型調查，以小見大，獨立思考，了解新情況，反映新問題，體認新實踐，研究新經驗，深刻認識國情，拓展時代視野，加深對中國特色社會主義道路、理論和制度的理解和把握，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養實事求是、以人為本、與時俱進、艱苦奮斗、勇于創新和科學嚴謹的精神，鍛煉運用科學理論認識、分析和解決實際問題的能力。

參賽的作品，論文類每篇在8000字以內，調查報告類每篇在15000字以內。為黨政部門、企事業單位所作的各類發展規劃、工作方案和咨詢報告，已被采用者亦可申報參賽，同時附上原件和采用單位證明的復印件和鑒定材料等。

本屆組委會不接受沒有列為競賽學科的作品參賽。

哲學類

1．解放思想、實事求是與中國特色社會主義道路的開創

2．用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦,推進發展改革的典型調查 3．實現中華民族偉大復興中國夢的實踐和經驗典型調查

4．實踐創新、理論創新、制度創新、文化創新推動經濟社會發展的典型調查

5．建構哲學的中國話語體系研究 6．中國哲學的創造性轉化研究 7．馬克思主義哲學中國化研究

8．培育和踐行社會主義核心價值觀的實踐和經驗典型調查 9．運用中華優秀傳統文化推進社會主義核心價值觀教育的實踐與經驗調查研究

10．新的歷史條件下促進人的全面發展實踐和路徑創新調查研究

11．堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信典型調查

經濟類

1．農村“精準扶貧”典型與經驗調查研究 2．全面建成小康社會豐富實踐的典型調查研究 3．推進五大發展理念成功案例調查研究 4．推動供給側結構性改革的典型調查

5．建設統一開放、競爭有序的現代市場體系的典型調查 6．智慧城市建設多種模式的典型調查

7．農村社會保障與公共事務治理典型與經驗調查研究 8．我國糧食和農產品安全的調查研究 9．農民工返鄉創業的調查研究

10．推進產業轉型升級、發展新興產業的典型調查 11．擴大國內需求，刺激消費需求的實踐和經驗調查研究 12．發揮區位優勢、推動老少邊貧地區發展的調查研究 13．互聯網推動工業企業技術創新的調查研究 14．互聯網金融風險典型調查研究

15．“一帶一路”戰略與我國開放型經濟新體制建設的理論與實踐 16．我國物聯網服務業的崛起、發展與創新調查研究

17．構建以企業為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系實踐和經驗的調查研究

18．各地推動“雙創”、提振經濟、擴大就業的典型調查 19．深化收入分配制度改革、不斷提高居民收入的案例調查研究 20．我國現代服務業發展路徑開拓和模式創新的典型調查 21．活躍和完善中國式勞動力和人才市場調查研究 22．普惠金融發展案例的典型調查

23．各類企業建設現代企業制度的典型調查 24．產業轉型升級與創新驅動問題調查研究

25．深化國有企業改革和完善國有資產管理的典型調查 26．21世紀我國企業“走出去”的典型調查 27．推進城鎮化與新農村建設協調發展的典型調查 28．各地生態環境產業發展與創新調查分析 29．資源節約型企業典型調查

30．工業化后期企業管理創新典型調查研究

社會學類

1．各地加強社會建設和創新社會治理的典型調查研究 2．各地加強和完善社區建設和服務的實踐和經驗調查研究 3．改善促進民生推進社會保障事業的典型調查研究 4．農民工社會融入的新舉措新經驗調查研究

5．社會誠信、商務誠信、政務誠信建設實踐和經驗調查研究 6．生活方式的改變與生活滿意度的調查分析 7．我國當代社會結構深刻變動的單項調查 8．就業方式和就業觀念轉變的調查研究 9．人口結構變化對經濟社會發展的影響調查研究

10．各地建設社會養老服務體系和發展老年服務產業的調查研究 11．社會安全感現狀和原因調查分析 12．社會轉型中婦女地位變化調查研究 13．社會變遷與消費轉型的調查研究

14．我國社會組織依法自治、發揮作用的改革創新調查研究 15．社會工作服務活動和組織建設的調查研究 16．我國社會救助工作體制和狀況調查研究 17．我國志愿者事業的發展狀況和影響調查研究 18．推進基層醫療衛生機構綜合改革的典型調查研究 19．社會辦醫，非盈利性醫療機構的發展與改革調查研究 20．城市務工人員醫療保險改革和創新典型調查 21．大眾傳媒中表達的價值觀對受眾的影響調查 22．時尚的社會學和社會心理學研究 23．網絡發展及其對青少年影響的調查 24．公眾的環境生態意識及其測評研究 25．當前社會心態變化趨勢研究

26．農村土地流轉與社會主義新農村建設問題研究

法律類

1．全面推進依法治國必須堅持的基本原則研究

2．黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一的實現機制研究 3．我國實施社會主義憲法的實踐和經驗研究

4．我國完善社會主義市場經濟法律法規的實踐與經驗調查研究 5．物權法實施問題研究 6．知識產權法問題研究 7．刑事法律問題調查研究 8．我國民事立法完善問題研究 9．未成年人法律保護問題調查研究

10．各地法律援助工作的發展和創新實踐調查研究 11．社會輿論監督的法律問題研究 12．公益訴訟問題研究

13．我國文化、社會與生態文明建設的法律法規問題調查研究 14．提高司法公信力的改革和建設實踐與經驗調查研究 15．推進以審判為中心的訴訟制度改革典型調查研究 16.網絡空間法治問題研究 17.電子商務立法研究 18.網絡安全立法研究

19.基本法框架下的一國兩制與國家統一問題研究 20.反腐敗國家立法與監察體制改革問題研究 21.政府信息公開相關法律問題研究 22.全面從嚴治黨與全面依法治國關系研究

教育類

1．全面建成小康社會、全面深化改革和我國教育的發展與改革 2．創新型國家建設與教育體制改革與創新調查研究 3．新時期我國職業技術教育發展創新的調查研究

4．新世紀我國大學教育教學發展、創新和改革的典型調查研究 5．各地解決中小學應試教育現象的舉措和經驗調查研究

6．培養學生創新精神、創業本領和實踐能力教學改革的典型調查 7．學校提高學生審美和人文素質的改革與創新調查研究 8．當代大學生價值取向和心理素質的調查分析 9．中小學加強和創新社會主義價值觀培育的典型調查

10．各類學校強化體育課和課外鍛煉，促進學生身心健康的做法和經驗調查研究

11．各類學校完善中華優秀傳統文化教育的實踐和經驗調查研究 12．各地逐步縮小區域、城鄉、校際教育資源差距的舉措和經驗調查研究 13．國家推進少數民族地區教育發展的舉措和成就調查研究 14．中外學校間學生交流活動的調查研究

15．建設學習型社會、完善終身教育實踐的調查研究 16.大學生自主創業案例研究

17.互聯網、大數據等新技術的教學應用的調查研究 18.校園文化、學生社團的調查研究

19.高校思想政治工作及思政課創新實踐的經驗調查研究

管理類

1．在全面深化改革中政府轉型、行政改革和法治政府建設的典型調查 2．電子政務建設現狀和問題的調查分析 3．電子商務在全面深化改革中發展創新的典型調查研究 4．新型科技企業管理和服務創新的調查研究 5．社區物業管理體制和模式的典型調查 6．大型零售企業物流系統發展調查 7．企業經營管理信息化的調查研究 8．我國企業家隊伍成長發展的調查分析

9．資源、環境、生態保護和管理體制問題調查研究 10．企業在創新轉型升級中崛起和發展的典型調查 11．中國特色企業管理模式創新調查研究

12．食品衛生安全監管體制、機制與狀況的調查研究 13．醫療與藥品的監管體制、機制和現狀的調查 14．工礦企業安全生產監管體制和狀況調查研究

15．新世紀我國商會（企業和企業家協會）建設新進展、新作用調查研究 16．基層政府行政管理體制改革創新的典型調查研究 17．政府提供公共服務與購買公共服務改革的典型調查研究 18．便民快捷健全的社會保障服務體系建設的調查研究

19．各地建立和完善中小微企業服務體系實踐和經驗的調查研究 20．基層政府推進政務公開、信息公開的調查研究

21．各地落實建立城鄉統一的戶口登記制度、有序推進農業轉移人口市民化改革的實踐和經驗調查研究

22.在進一步簡政放權改革中基層政府管理和服務體制機制改革創新的調查研究

23.基層腐敗治理問題的典型調查

24.縣鄉政府管理成本降低狀況及存在問題的調查研究 25.非政府組織管理有效性問題的典型調查

第三篇：關于征集“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽

關于征集“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽

“西安世園會”專項競賽參賽作品的通知

各團支部、學生社團：

在第十二屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽期間，全國“挑戰杯”競賽組委會將與西安世園會執委會共同舉辦“西安世園會”專項競賽（以下簡稱“專項競賽”）。為進一步激發我院大學生投身科技創新活動的熱情，不斷造就大批具有學習能力、實踐能力和創新能力的高素質人才，院團委決定組織開展第十二屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品征集活動?，F將具體事宜通知如下：

一、比賽背景

“挑戰杯”中國大學生課外學術科技作品競賽（以下簡稱“挑戰杯”）是由共青團中央、教育部、工業和信息化部、中國科協、全國學聯主辦的一項具有導向性、示范性和群眾性的全國競賽活動，被譽為中國大學生學術科技的“奧林匹克”，每兩年舉辦一屆。黨和國家領導人對此項競賽活動給予了高度重視和親切關懷。

二、征集作品時間

2011年6月14日至2011年6月21日

三、參賽對象范圍

我院各學生組織、協會、班級均可以個人或集體名義申報參賽作品。

四、作品要求

申報參賽的項目以哲學社會科學調查報告和學術論文為主，組委會提供了參賽作品參考題目（附件1），作品選題一

般應在參考題目內，字數限定在15000字內，其中畢業設計和課程設計（論文）、學年論文和學位論文、國際競賽獲獎作品、獲國家級獎勵成果等不在申報范圍之列。各類別的“挑戰杯”競賽參賽作品不得兼報世園會專項競賽。

五、申報方式

參照《關于組織開展第五屆“挑戰杯”廣西大學生課外學術科技作品競賽的通知》（桂青聯發?2011?17號）要求，認真填寫作品申報書?？煞譃閭€人和集體申報作品。

作品申報書可在廣西共青團網站上下載。

六、專項競賽選拔賽實施步驟

1、共青團廣西中醫學院賽恩斯新醫藥學院委員會(以下簡稱“院團委”)按專項競賽要求對參賽作品進行初步評審。

2.專項比賽不組織現場展示與答辯。第五屆“挑戰杯”廣西大學課外學術科技作品競賽組委會對作品進行評審，選送11件優秀作品參加第十二屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽“西安世園會”專項競賽。

3.每件作品收取100元的評審費（“西安世園會”選拔賽費用），由院團委上交至中國共產主義青年團廣西壯族自治區委員會。為鼓勵大家的積極性，院團委將用團費為每位參賽者支付50％評審費。對于初審及再審均未通過的申報作品，則退還申報者相應評審費。

4.請參賽者于2011年6月21日晚8:00前將作品（須為打印件，一式四份）以及評審費一并交到院團委辦公室，并將電子檔發送至院團委郵箱，逾期不接受作品報送。

七、表彰獎勵

本次活動專項競賽評委將評出特等獎、一等獎、二等獎、三等獎。主辦單位向專項競賽獲獎者頒發全國“挑戰杯”競賽榮譽證書。

注：本次活動的具體通知以及申報表格已上傳至團支書群共享，如對通知內容有疑問，請于工作時間向院團委委員咨詢。

附件：第十二屆“挑戰杯”競賽“西安世園會”專項競賽參考題目

共青團廣西中醫學院賽恩斯新醫藥學院委員會

二〇一一年六月十四日

附件：

“西安世園會”專項競賽參考題目

（一）“綠色引領時尚”主題

“綠色引領時尚”是“西安世園會”的理念，倡導簡單而不奢侈，低碳告別高耗，回歸自然、不事雕飾，讓綠色生活成為追求的時尚。論文內容以“綠色引領時尚”為主題，以環保觀念與低碳意識為側重點，論文題目自擬。

（二）“綠色十條”主題

“綠色十條”是指：安全無害、簡約裝修；節能減排、低碳出行；省電節電、珍惜能源；珍惜糧食、綠色飲食；按需定量、理性消費；惜水節水、循環利用；低耗高效、無紙辦公；提倡有機、減少污染；勤儉節約、拒絕奢侈；植樹種花、美化生活。論文內容以相關內容為主題，以其對生活習慣、行為方式的影響及意義為側重點，論文題目自擬。

（三）“可持續發展”主題

圍繞可持續發展相關主題，論文內容以探討轉變發展方式、倡導綠色發展，建設資源節約型、環境友好型社會，實現經濟社會科學發展等為重點，或圍繞世園會等的舉辦，探討“世園會與城市可持續發展”、“世園會對城市建設的推進作用”等，論文題目自擬。

第四篇：河南工業大學第七屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽的通知

關于舉辦河南工業大學第七屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作

品競賽的通知

各有關單位：

為引導和激勵我校學生刻苦鉆研、勇于創新，培養學生的創新精神和實踐能力，進一步促進我校學生課外學術科技活動的蓬勃開展，更好地備戰全省、全國“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽，學校決定在全校范圍內開展第七屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽。現將本次活動的有關事宜通知如下：

一、組織領導

為加強對活動的領導，學校成立競賽工作領導小組，組成人員為：

組 長：王玉斌 卞 科

副組長：張寶強 祝玉華 惠延波 田少君 于建華 梁朗

成 員：各學院及相關部門主要負責人。

辦公室設在校團委，梁朗兼辦公室主任。

二、活動主題

崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰。

三、參賽對象

凡在我校正式注冊的全日制普通本?？茖W生和研究生均可參加。

四、參賽作品類型

1.自然科學類（理、工、農學類）學術論文； 2.哲學社會科學類（含經濟、社會、法律、教育、哲學、管理）社會調查報告和學術論文；

3.科技發明制作類作品（分A、B兩類：A類指科技含量較高、制作投入較大的作品；B類指投入較少，為生產技術或社會生活帶來便利的小發明、小制作）；

4.鼓勵跨專業、跨學科、跨學院的合作創新項目。

五、參賽作品要求

1.自然科學類學術論文的作者限本、?？粕Ｕ軐W社會科學類社會調查報告和學術論文限定在哲學、經濟、社會、法律、教育、管理六個學科內；

2.作品可由個人和集體申報。申報個人作品的，申報者須承擔參賽作品60%以上的研究工作，合作者須是全日制在讀學生且不得超過兩人；凡作者超過三人的項目或者不超過三人，但無法區分第一作者的項目，均須申報集體作品。集體作者必須均為學生。凡有合作者的個人作品或集體作品，均按學歷最高的作者劃分至本?？粕脱芯可愡M行評審；

3.參賽作品必須是距競賽申報日前兩年內完成的學生課外學術科技或社會實踐活動成果；

4.畢業設計和課程設計（論文）、學位論文、國際競賽上獲獎的作品、獲國家級獎勵成果、已轉讓專利的作品等不在申報范圍之列；

5.社科類論文要求在8000字以內，調查報告要求在15000字以內；科技發明制作要有實物。

六、參賽作品提交

學生人數在1000人以上的學院，提供學校最終評審的作品不少于10件；學生人數在500人以上的學院，提供學校最終評審的作品不少于6件；其他學院提供學校最終評審的作品不少于4件。

七、活動日程安排（時間均為暫定，視具體情況另行通知）1.宣傳動員階段：2014年6月中旬—7月上旬。各學院把本次競賽的相關事宜在本學院內進行廣泛宣傳，并重點動員相關的優秀學生和指導老師積極參加。

2.立項研究階段：2014年6月—10月。各學院組織學生進行作品的申報、論證、評審、立項、指導等工作。10月22日前將本學院《河南工業大學第七屆“挑戰杯”學生課外學術科技作品競賽參賽作品匯總表》（以下簡稱匯總表）及《河南工業大學第七屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽選題申報表》（一式三份）報競賽工作領導小組辦公室（同時拷貝電子版）。學校將于10月底開展評審、立項工作。

3.中期檢查階段：2014年11月，競賽工作領導小組辦公室根據各學院上報的材料，對各學生作品進展及指導教師指導情況進行檢查和評估。

4.作品初步申報階段：2015年1月，按照競賽章程的有關規定，提交參賽作品，各學院指導學生對作品進行整理、修改、完善，組織對作品進行初審，按作品的質量順序填寫匯總表，推薦優秀作品。5.作品初步評審階段：2015年3月初，組織專家對申報作品進行初步評審并提出修改意見，向各學院反饋專家意見。

6.作品修改、完善階段：2015年3月中旬，各學院根據辦公室反饋意見，指導學生正確填寫申報書,組織指導老師對學生作品提供指導性意見，學生對作品進行最后的整理、修改、完善。3月22日前作者將參賽作品申報書、作品最后定稿一式3份、交到各學院，各學院將作品連同學院參賽作品匯總表于3月25日前上交到競賽工作領導小組辦公室。

7.作品評審階段：2015年3月29日—4月2日。辦公室提請評審委員會對各參賽作品進行最終評審，并對優秀作品提出詳盡的進一步修改意見。

8.優秀作品進一步調研、修改階段：2015年4月—6月10日。辦公室根據評審委員會意見，組織專家對優秀作品進一步指導，學生對作品再次加工完善。

9.選拔參賽：2015年4月10日—6月10日。學校挑選優秀作品參加2015年5月舉行的河南省第十二屆“挑戰杯”競賽和10月舉行的全國第十四屆“挑戰杯”課外學術作品競賽。

10.總結表彰階段：2015年12月。學校根據作品在河南省“挑戰杯”、全國“挑戰杯”獲獎情況，對表現突出的個人、集體進行表彰。

八、資助評審

1.立項評審資助。本次比賽分為作品申報、立項評審、項目資助、調研撰寫、結項評審、項目孵化及風險投資等階段。學校對優秀項目進行經費資助并積極引入風險投資進行后期資助、風投和項目孵化。

2.作品評審事宜由競賽工作領導小組全面負責。以作品的科學性、先進性、理論性和現實意義為基本評判標準，按自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明制作三類分別評出一、二、三等獎?？萍及l明制作類A類和B類作品分別按上述比例設獎。

3.學校終審評審分書面評審、秘密答辯、公開答辯三個環節，學校將分類評審出優秀作品報送參加第十二屆“挑戰杯”河南省競賽。

4.評委可以對所評審的作品的資格提出質疑，并提出質疑理由、證據或線索。受到評委質疑的作品，將提交競賽工作領導小組評定其參賽資格。

九、獎勵表彰

1.對“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽校賽、省賽和全國比賽的獲獎團隊和指導教師根據《河南工業大學學生科技創新與社會實踐活動實施辦法》進行獎勵。

2.2015年12月，學校對先進集體、優秀指導教師和先進個人進行表彰。

附件：

1、《河南工業大學第七屆“挑戰杯”學生課外學術科技作品競賽參賽作品匯總表》

2、《河南工業大學第七屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽選題申報表》

校團委

二〇一四年十月十一日

第五篇：“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽簡介

“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽簡介

“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽是一項由共青團中央、中國科協、教育部、全國學聯主辦，國內著名大學和新聞單位聯合發起并組織的全國性大型賽事，旨在全面展示我國高校教育成果，激發廣大在校大學生崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰，為國家培養跨世紀的創新人才。自1989年以來，大賽已成功地舉辦了12屆，并逐步發展成為包括全國所有重點高校在內的300多所內地高校，以及港澳臺地區和新加坡等國十多所知名高校參加的科技盛會，影響力輻射至整個東南亞地區。

創辦至今，“挑戰杯”發現和培養了一大批在學術上有所作為的尖端人才，為青年大學生提供了實現自我價值與理想的現實途徑。由于其在較高層次上展示了我國高校的育人成果，有效推動了高校與社會之間的交流，如今已成為高校學生課余科技文化活動中的一項主導性活動；更因在全國大學生課外學術科技領域的導向性、示范性和群眾性，而被冠以中國大學生學術科技界“奧林匹克”的美名。

“挑戰杯”是未來科技精英交流的舞臺，自1989年開始舉辦以來，先后有120萬大學生直接或間接參加此項賽事。獲獎者中現已有30多名成為了各學術科研領域的教授和學者，2位長江學者，6位國家重點實驗室帶頭人。

“挑戰杯”更是我國大學生課外學術科技成果交流的一場盛會，每年有近1500多個項目參與競技，其中第六屆大賽期間科技成果轉讓成交額突破1億元人民幣，為促進我國高?？萍汲晒颥F實生產力轉化作出了不可磨滅的貢獻。

1993年8月4日,中共中央總書記、國家主席江澤民為“挑戰杯”競賽題寫杯名，李鵬、李嵐清、吳邦國等黨和國家領導人為競賽題詞。著名科學家蘇步青、錢三強、費孝通、盧嘉錫、朱光亞、周光召等也紛紛寄語大賽。在國家及社會各界的共同支持下，“挑戰杯”正向著既定的目標穩步前進。

“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽章程

（2004年6月10日全國組委會第一次全體會議通過）

第一章 總 則

第一條 “挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽是由共青團中央、中國科協、教育部、全國學聯主辦的大學生課外學術科技活動中一項具有導向性、示范性和群眾性的競賽活動，每兩年舉辦一屆。

第二條 競賽的宗旨：崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰。

第三條 競賽的目的：引導和激勵高校學生實事求是、刻苦鉆研、勇于創新、多出成果、提高素質，培養學生創新精神和實踐能力，并在此基礎上促進高校學生課外學術科技活動的蓬勃開展，發現和培養一批在學術科技上有作為、有潛力的優秀人才。

第四條 競賽的基本方式：高等學校在校學生申報自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明制作三類作品參賽；聘請專家評定出具有較高學術理論水平、實際應用價值和創新意義的優秀作品，給予獎勵；組織學術交流和科技成果的展覽、轉讓活動。

第二章 組織機構及其職責

第五條 競賽設立領導小組，由主辦單位和承辦單位的有關負責人組成，負責指導競賽活動，并對全國組織委員會和全國評審委員會提交的問題進行協調和裁決。

第六條 競賽設立全國組織委員會，由主辦單位、承辦單位和聯合發起單位（含高校、新聞單位、相關企業）的有關負責人組成。主辦單位和承辦單位分別委派有關負責同志作為組委會成員，各聯合發起單位推薦一名主管領導作為組委會成員。全國組織委員會設主任一名，副主任若干名。

第七條 全國組織委員會的職責如下： 1．審議、修改競賽的章程和評審規則；

2．籌集競賽組織、評審、獎勵所需的經費； 3．投票表決競賽承辦高校； 4．議決其它應由組委會議決的事項。

第八條 全國組織委員會下設秘書處，負責按照全國組委會通過的章程組織競賽活動并向全國組委會報告工作。秘書處設秘書長一名，由承辦單位有關領導擔任；設副秘書長若干名。

第九條 競賽設立全國評審委員會，由主辦單位聘請的相關學科具有高級職稱的非高校專家組成。全國評審委員會設主任一名，常務副主任二名，評審委員若干名。

全國評審委員會經主辦單位批準成立，有權在本章程和評審規則所規定的原則下，獨立開展評審工作。

第十條 全國評審委員會職責如下：

1．在本章程和評審規則基礎上制定評審實施細則； 2．審看參賽作品及其演示，對作者進行問辯； 3．確定參賽作品獲獎等次。

第十一條 競賽設立作品資格評判委員會，在全國組委會第二次全體會議召開時成立，由全國評審委員會常務副主任1名、評審委員3名（根據被評判作品學科分布選定）、主辦單位各1名代表、全國組織委員會高校委員中抽簽產生的10名代表組成。資格評判委員會主任由全國評審委員會常務副主任擔任。資格評判委員會會議由資格評判委員會主任負責召集。

第十二條 作品資格評判委員會職責如下：

1．授權全國組委會秘書處在預審開始至終審決賽結束前接受參賽學校和學生、評委、社會各界人士對參賽作品資格的質疑投訴；

2．在終審決賽結束前，如出現被質疑投訴作品，資格評判委員會應召開會議，對被質疑投訴的參賽作品的作者及所屬學校進行質詢；

3．投票表決被質疑投訴作品是否具備參賽資格。

第十三條 全國組委會秘書處對質疑投訴者的姓名、單位予以保密。質疑投訴者需提供相關證據或明確的線索。資格評判委員會開會時，到會委員超過2/3方可進行表決；表決時實行回避制度；若參加表決委員中有2/3以上認為該作品

不具備參賽資格，則評委會對該作品不予評審，其參賽得分隨之取消。全國組委會秘書處不受理匿名質疑投訴。

終審決賽結束后，對作品的質疑投訴繼續按本章程第三十三條執行。第十四條 主辦單位根據團體總分優先原則，確定上屆競賽總分前70名的學校為聯合發起高校，并可根據終審決賽規模、地區平衡、學校類別及代表性、承辦地區等因素作部分調整。

第十五條 各?。▍^、市）、各高校應舉辦與全國競賽接軌的屆次化的學生課外學術科技作品競賽。各省（區、市）團委、科協、教育部門、學聯聯合設立省級組織協調委員會和評審委員會，負責本?。▍^、市）競賽的組織協調、參賽作品資格審查和作品初評等有關工作。

第三章 參賽資格與作品申報

第十六條 凡在舉辦競賽終審決賽的當年7月1日以前正式注冊的全日制非成人教育的各類高等院校在校中國籍?？粕?、本科生、碩士研究生和博士研究生（均不含在職研究生）都可申報作品參賽。

第十七條 申報參賽的作品必須是距競賽終審決賽當年7月1日前兩年內完成的學生課外學術科技或社會實踐活動成果，可分為個人作品和集體作品。申報個人作品的，申報者必須承擔申報作品60%以上的研究工作，作品鑒定證書、專利證書及發表的有關作品上的署名均應為第一作者，合作者必須是學生且不得超過兩人；凡作者超過三人的項目或者不超過三人，但無法區分第一作者的項目，均須申報集體作品。集體作品的作者必須均為學生。凡有合作者的個人作品或集體作品，均按學歷最高的作者劃分至本專科生、碩士研究生或博士研究生類進行評審。

畢業設計和課程設計（論文）、學年論文和學位論文、國際競賽中獲獎的作品、獲國家級獎勵成果（含本競賽主辦單位參與舉辦的其它全國性競賽的獲獎作品）等均不在申報范圍之列。

第十八條 申報參賽的作品分為自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明制作三大類。自然科學類學術論文作者限本?？粕?。哲學社會科學類社會調查報告和學術論文限定在哲學、經濟、社會、法律、教育、管理六個學科內。科技發明制作類分為a、b兩類：a類指科技含量較高、制作投入較大的作品；b類指投入較少，且為生產技術或社會生活帶來便利的小發明、小制作等。

第十九條 參賽作品涉及下列內容時，必須由申報者提供有關部門的證明材料，否則不予評審。

動植物新品種的發現或培育，須有省級以上農科部門或科研院所開具證明； 對國家保護動植物的研究，須有省級以上林業部門開具證明，證明該項研究的過程中未產生對所研究的動植物繁衍、生長不利的影響；

新藥物的研究，須有衛生行政部門授權機構的鑒定證明；

醫療衛生研究須通過專家鑒定，并最好附有在公開發行的專業性雜志上發表過的文章；

涉及燃氣用具等與人民生命財產安全有關用具的研究，須有國家相應行政部門授權機構的認定證明。

第二十條 參賽作品必須由兩名具有高級專業技術職稱的指導教師（或教研組）推薦，經本校學籍管理、教務、科研管理部門審核確認。

第二十一條 每個學校選送參加競賽的作品總數不得超過6件，每人限報一件，作品中研究生的作品不得超過作品總數的1/2，其中博士研究生的作品不得超過l件。參賽作品須經過本省（區、市）組織協調委員會進行資格及形式審查和本?。▍^、市）評審委員會初步評定，方可上報全國組委會辦公室。各省（區、市）選送全國競賽的作品數額由主辦單位統一確定。每所發起學校可直接報送3件作品（含在6件作品之中）參加全國競賽。

第四章 展覽、交流、轉讓

第二十二條 全國評審委員會推薦通過預審的一定比例的自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文及全部科技發明制作類作品參加展覽?？萍及l明制作類作品須有實物或模型參展。

第二十三條 全國組委會將在競賽的終審決賽階段組織多種形式的學術交流和工作交流活動，并適時舉辦單項展示賽或邀請賽等豐富“挑戰杯”競賽的活動

第二十四條 全國組織委員會在終審決賽期間，舉辦成果轉讓活動；成果是

否轉讓不作為作品評審獲獎的依據。

第二十五條 全國組織委員會擁有組織轉讓獲獎作品的優先權。成果產權及利益分配由學校和作者協商確定。

全國組織委員會可以結集出版競賽獲獎的作品及評委評語。

第五章 獎勵

第二十六條 全國評審委員會對各省級組織協調委員會和發起高校報送的參賽作品進行預審，評出80%左右的參賽作品進入終審決賽。參賽的自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明制作三類作品各設特等獎、一等獎、二等獎、三等獎。各等次獎分別約占進入終審決賽各類作品總數的3%、8%、24%和65%。本?？粕?、碩士研究生、博士研究生三個學歷層次作者的作品獲獎數與其進入終審決賽作品數成正比例?？萍及l明制作類中a類和b類作品分別按上述比例設獎。

第二十七條 參加全國終審決賽的作品，確認資格有效的，由全國組織委員會向作者頒發證書，并視情況頒發相應的獎金。參加各省（區、市）預賽的作品，確認資格有效而又未進入全國競賽的，由各?。▍^、市）組織協調委員會向作者頒發證書。

第二十八條 競賽以學校為單位計算參賽得分，團體總分按名次排列，按位次公布。最高榮譽“挑戰杯”為流動杯，授予團體總分第一名的學校；設“優勝杯”若干，分別授予團體總分第二至第二十一名的學校。累計三次捧得“挑戰杯”的學校，可永久保存復制的“挑戰杯”一座。

第二十九條 各等次獎計分方法如下：特等獎作品每件計100分，一等獎作品每件計70分，二等獎作品每件計40分，三等獎作品每件計20分，上報至全國組委會但未通過預審的作品每件計10分。如遇總積分相等，則以獲特等獎的個數決定同一名次內的排序，以此類推至三等獎。

第三十條 競賽設10個左右省級優秀組織獎和進入終審決賽高校數30%左右的高校優秀組織獎，獎勵在競賽組織工作中表現突出的省份和高校。省級優秀組織獎由主辦單位根據《優秀組織獎評選辦法》評定，報全國組織委員會確認。高校優秀組織獎由各?。▍^、市）組織協調委員會參照《優秀組織獎評選辦法》提

名，主辦單位確定后報全國組織委員會確認。

第三十一條 在符合競賽宗旨、具有良好導向作用的前提下，可聯合社會有關方面設立、評選專項獎。專項獎不計分。

第六章 附則

第三十二條 競賽聯合發起高校應向全國組織委員會交納規定數額的發起組織費。參加全國終審決賽的作品，作者所在學校應向全國組織委員會交納規定數額的參賽費。發起組織費、參賽費主要用于競賽的組織、評審、獎勵所需經費的補充。

第三十三條 競賽結束后，對獲獎作品保留一個月的質疑投訴期。若收到投訴，競賽領導小組將委托主辦單位有關部門進行調查。經調查，如確認該作品資格不符者，取消該作品獲得的獎勵，重新計算作者所在學校團體總分及名次，取消該校、該省所獲的優秀組織獎，通報全國組織委員會成員單位；并視情節輕重，分別給予所在學校取消下屆聯合發起單位資格或參賽資格的處罰。

競賽組委會保護投訴人的合法權益。

第三十四條 承辦競賽的高校應按當屆組委會通過的申辦辦法，申請承辦下一屆競賽活動；獲得歷屆“挑戰杯”和“優勝杯”的學校具有承辦下屆競賽的優先權；當屆組委會通過一定的民主程序產生下屆承辦單位。

第三十五條 競賽承辦單位有權以全國組織委員會名義尋求贊助。最高榮譽“挑戰杯”不得用于尋求贊

“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽評審規則

（2004年6月10日全國組委會第一次全體會議通過）

一、本規則依據《“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽章程》制定。全國評審委員會依據本規則制定評審實施細則。

二、全國評審委員會的組成

1．全國評審委員會由主辦單位聘請非高校的具有高級職稱的40名左右自然

科學領域的專家和20名左右哲學社會科學領域的專家組成；

2．全國評審委員會設主任一名，常務副主任2名，副主任若干名，秘書長一名。下設若干專業組，各組設組長一至二名；

3．全國評審委員會下設由秘書長領導的秘書處，負責對參賽作品分類、統計、送閱和評審的組織服務工作；

4．全國評審委員會成員名單（正、副主任、秘書長除外）在終審完畢之前實行保密，在終審結束后可以公布；

5．全國評審委員會在向全國組織委員會報告終審結果后解散。

三、評審工作的基本原則

1．參賽作品分自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明制作三類。自然科學類學術論文的作者限本、?？粕?。哲學社會科學類社會調查報告和學術論文限定在哲學、經濟、社會、法律、教育、管理六個學科內。

2．評審過程中綜合考慮作品的科學性、先進性、現實意義等方面因素。3．全國評審委員會的評審工作分預審、終審二階段進行。預審要評選出省級組織協調委員會和發起高校報送作品的80%左右的作品進入終審。終審要按自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明制作三類分別按照3%、8%、24%、65%的比例評出特、一、二、三等獎?？萍及l明制作類A類和B類作品分別按上述比例設獎。各獎勵等級之間的標準是相對的。

4．評審注意本（專）科生、碩士研究生、博士研究生在學識水平和科研能力上的差異，三個學歷層次作者的作品各等獎的獲獎比例與其進入終審的比例基本一致。

5．涉及需由有關部門出具證明材料的參賽作品，須按章程第三章第十八條的規定嚴格把關。

6．評審實行回避制度和保密制度。評委不得參與對其同?。▍^、市）高校、其本人親屬作品的評審工作。在評審結束之前，任何評委不得以任何方式對外宣布、泄露評審情況和結果。

7．全國評審委員會的評審工作按《評審實施細則》規定執行。

四、評審程序

1．各?。▍^、市）的組織協調委員會要按照《“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽資格及形式審查實施細則》的規定，對報送的作品進行嚴格的資格和形式審查，省（區、市）評審委員會對報送作品進行認真的初評。

2．全國組織委員會秘書處對各?。▍^、市）組織協調委員會報送和發起高校直送的參賽作品進行資格及形式審查，不合格的作品取消參賽資格。

3．自然科學類學術論文和科技發明制作類的作品在承辦高校所在地進行預審，預審要提出是否進入終審和獲獎等級初步意見，哲學社會科學類社會調查報告和學術論文在全國評審委員會負責哲學社會科學類作品評審工作的常務副主任的主持下先期進行評審，選出一定比例作品赴承辦高校所在地進行展示。

4．終審決賽期間，評委在組委會安排的專門時間集體到展廳對作者提出問辯，并審看發明制作類作品的實物。每個評委須同在場的屬于自己負責評審的作品的作者至少接觸一次。

5．評委可以對所評審的作品的資格提出質疑，并提出質疑理由、證據或線索。受到評委質疑的作品，將提交競賽作品資格評判委員會按程序評定其參賽資格。

6．評委會應于終審開始時在主任的主持下召開評委會全體會議，聽取組委會對競賽活動情況的通報。

五、各?。▍^、市）初評工作，由該省（區、市）評審委員會參照上述規則主持。