第一篇：漫談靈中徐曉老師現(xiàn)代散文閱讀指導(dǎo)課

漫談靈中徐曉老師現(xiàn)代散文閱讀指導(dǎo)課

九頂中學(xué) 邵蔚

開課前一周，學(xué)校要求我們九年級語文學(xué)科報教學(xué)進度，為送教老師上觀摩課做準(zhǔn)備，我們報的是現(xiàn)代散文的閱讀理解。——因為這是中考閱讀理解考察的重點，又是難點。我想旨在觀摩省重點中學(xué)的優(yōu)秀教師會怎樣做教學(xué)指導(dǎo)！

靈璧中學(xué)派該校九年級語文教師代表徐曉老師蒞臨九頂中學(xué)，在九（2）班指導(dǎo)現(xiàn)代散文的閱讀教學(xué)。陽春三月，春和景明，聽罷交流，如沐春風(fēng)！

徐曉老師為了這節(jié)示范教學(xué)及交流活動，做了精心的準(zhǔn)備。且不說課件，給學(xué)生印發(fā)的散文資料，僅平時教學(xué)痕跡就帶了整整一大手提袋。有復(fù)習(xí)課的資料，有平時部分優(yōu)秀學(xué)生的檢測試卷，有2016中考語文檢測的一系列數(shù)據(jù)。。。。他是帶著十足的誠意與熱情來備好上好這節(jié)課，完成這次讓我們收獲良多的教學(xué)交流任務(wù)的。

課堂教學(xué)：1.徐老師善于激情，激趣。他目光炯炯，滿臉含笑，教學(xué)充滿機智。善于拋出學(xué)生最感興趣的問題，引起學(xué)生注意，善于肯定學(xué)生的回答。讓學(xué)生找到求知的趣味與自信。2.教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確。在讓學(xué)生明確什么是散文，現(xiàn)代散文中考的高頻考點有哪些的基礎(chǔ)上，徐老師明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：理清散文的行文思路。3實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的方法巧妙，善于指導(dǎo)學(xué)生在訓(xùn)練中學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)目標(biāo)，先交給學(xué)生幾個理清思路的方法，又設(shè)計了兩篇訓(xùn)練：一篇是2014安徽省題《紅書包》，一篇是徐老師下發(fā)的材料散文《會走路的花》。通過對兩篇散文理清行文思路專題訓(xùn)練，學(xué)生定能有所感悟，定能深得其法。在作業(yè)設(shè)計上，徐老師也是別具匠心：請重做你訓(xùn)練試卷有關(guān)理清行文思路的錯題！4在指導(dǎo)閱讀散文理清行文思路的同時，徐老師還對學(xué)生進行相應(yīng)的寫作技巧指導(dǎo)。

總之，這是一節(jié)目標(biāo)明確的示范課；這是一節(jié)純賣干貨，干脆利索的示范課；這是一節(jié)讓每個參與者都能學(xué)有所得的示范課。難怪我校優(yōu)秀青年教師陳潔首同志聽罷感嘆：“這是我從教十多年來聽到的最精彩的一節(jié)示范課！”