第一篇：小學四年級品德與社會上冊期末試卷分析

小學四年級品德與社會上冊期末試卷分析

本次試題內容豐富，題型新穎，既注重了對基礎知識的檢測，同時注重能力的提升。充分考查了學生課本知識指導生活的能力，題目所占比例搭配比較合理，試題層次性較好，能照顧到不同層次的學生，適合小學四年級學生的特點,使不同程度的學生都能充分體現自我。

（一）成績分析

總體來看，學生的成績有所進步，但也有一部分兒童成績較差。且優秀率較低，根據考試情況來看,試題內容能激發他們的學習興趣，從多方面培養了學生的各種能力，真實反映了學生的思想品德、社會生活領域和社會實踐能力。

（二）本試卷共有四個大題，題型多樣化，分布合理：

（1）改變了試題偏、難和以“背”為主要特征的題型，試題的考查內容不拘泥于課本知識，而是通過生活案例去反映所學知識。如“知識經驗大比拼”“只能ABC”、“判斷題”等。主要是多數學生理解單一，選擇題中出現漏選，大量失分。還需在今后教學多接觸多訓練。

（2）離開了課本，走進生活，用對生活的理解感悟去應用課本知識。如 “實踐大舞臺”等。少數學生缺少生活體驗，答題錯誤率較高。（3）注重培養學生的觀察、思維、體驗和創造能力。使學生通過認識、理解、感悟、探究、反思等考查活動，拓展他們的學習空間，促進品德與社會的全面實施。

（4）注重了地方性特征,充分體現新課改的精神，真正檢測了學生的基礎知識及實際的綜合能力。有的學生對規則不理解，答題不理想。還需我們在平時教學中多鉆研，多引導，多探究。

（三）學生答題中反映的問題分析

（1）個別學生審題意識還比較差，反映出學生做題的不認真與毛糙。（2）教師對教材知識的擴展與延伸做的還不是很好，對一些資料的收集還沒有很全面，致使學生出現了知識的盲區。

（3）由于學生的語言組織能力較差、錯別字多，如簡答題中對具體事例的言行評價組織太簡單、語句不通順，因而失分的學生較多。

（四）今后的教學建議

1、教師要在新理念的指導下，不僅要注重學生的知識學習，更要注重學生的基本能力培養，拓寬學生的知識面。

2、認真分析課程的特點，抓住其生活性特點，教學過程中時刻注意結合現實生活教學，使學生既學知識，又指導或聯系生活。

3、端正學生的學習態度，培養其良好的行為習慣，如：認真審題、認真做題、認真檢查的好習慣，使其發揮應有的水平，取得更為優異的成績。

4、教師在以后教學中，注意引導學生多收集資料，積累學生的知識量，拓寬學生知識面。

5、改革課堂教學，優化教學過程，讓學生自主學習，合作學習，努力提高教學成績，大面積提高教學質量。

6、深刻領會全面實施素質教育的精神，為學生終身學習著想，培養學生運用知識解決問題的能力和樹立科學的學習觀。

7、培養他們的獨立性和自主性，引導他們學會在實踐中學習，在合作中學習，使其會學。

8、加強過程性規范訓練，注重學生創新能力的培養。要充分利用學習資料，規范訓練，培養學生審題細心，思考嚴密，做題認真，答案規范的良好學風。

9、注意引導學生從自己的世界出發，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發現和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。同時繼續適當增加一些學生對生活事例的理解與考查, 綜合考查學生的各種能力。

第二篇：四年級上冊品德與社會期末試卷分析

閆莊聯校2015-2016學第一學期期末學業水平測試

四年級 綜合試卷自評報告

一、試題分析

本套試題內容豐富，題目注重了對基礎知識的檢測，符合教材要求，難易適中，題量適當，充分考查了學生課本知識指導生活的能力，題目所占比例搭配比較合理，試題比較簡單，層次性較好，能照顧到不同層次的學生，適合小學四年級學生的特點,使不同程度的學生都能充分體現自我。

整份試題特點如下：

本試卷共有四個大題，題型多樣化，分布合理：

（1）改變了試題偏、難和以“背”為主要特征的題型，試題的考查內容不拘泥于課 本知識，而是通過生活案例去反映所學知識。如“選擇題”、“ 判斷題” 等。

（2）離開了課本，走進生活，用對生活的理解感悟去應用課本知識。（3）注重了地方性特征,充分體現新課改的精神，真正檢測了學生的基礎知識及實際的綜合能力。

（4）注重培養學生的觀察、思維、體驗和創造能力。使學生通過認識、理解、感悟、探究、反思等考查活動，拓展他們的學習空間，促進品德與社會的全面實施。

二、學生成績分析

四年級合格率達到98.5%；優秀率為41%。

總體來看，優生不太多。但是試題內容卻能激發他們的學習興趣，從多方面培養了學生的各種能力，真實反映了學生的品德、社會生活領域和社會實踐能力。

三、學生答題情況分析

1、失分較多的共性問題：

問答題失分嚴重。由于學生的語言組織能力較差、錯別字多，如聯實際、細分析題中對具體問題的處理，語言組織太簡單、不會聯系生活，因而失分的學生較多。

2、個性問題：

（1）、個別學生審題意識還比較差，反映出學生做題的不認真與毛糙。

（2）、教師對教材知識的擴展與延伸做的還不是很好，對一些資料的收集還沒有很全面，致使學生出現了知識的盲區。

四、教學建議

1、教師要在新理念的指導下，不僅要注重學生的知識學習，更要注重學生的基本能力培養，拓寬學生的知識面。

2、認真分析本門課程的特點，抓住其生活性特點，教學過程中時刻注意結合現實生活教學，使學生既學知識，又指導或聯系生活。

3、深刻領會全面實施素質教育的精神，為學生終身學習著想，培養學生運用知識解決問題的能力和樹立科學的學習觀。

4、加強過程性規范訓練，注重學生創新能力的培養。要充分利用學習資料，規范訓練，培養學生審題細心，思考嚴密，做題認真，答案規范的良好學風。

5、引導學生在活動中探究，在探究中發現和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。同時繼續適當增加一些學生對生活事例的理解與考查, 綜合考查學生的各種能力。

第三篇：四年級上冊品德與社會期末試卷

光明學校2012---2013學年四年級上冊品德與社會期末試卷

一、填一填（每空1分，共20分）

1.為了保護消費者的合法權益，我們國家制定了《__________________》。

2.三無商品是指_______________、_______________、_______________。

3.要想別人尊重自己，首先要___________，在與人交往中，既要做到___________，也不允許別人侵犯自己的尊嚴。

4.建立外交關系的國家都要_______________。

5.艾爾弗雷德·諾貝爾是____國人，是________的發明家。

6.當我們生活中遇到困難時，如果知難而上，就會___________，如果知難而退，就會___________。

7.規則可以約束我們的行為，使我們成為___________、___________、___________的合格公民。

8.當我們要改掉一個壞習慣時，如果決心改掉，就會___________。如果原諒自己，就會___________。

9.迎接外國元首時，要奏兩國的_______，還要___________。

10.在國營商店里，商品___________銷售，在個體經營場所，商品是___________銷售的。

二、判斷對錯。（每小題2分，共30分）

1.偷看別人的日記。（）

2.為了把廣告做到家喻戶曉，廣告可以貼在比較顯眼的任何地方。（）

3.把這篇作文時的好句、好段抄在自己的作文里。（）

4.我們班競選班長，我請同學們吃雪糕，讓他們投我一票。（）

5.因為小紅比較胖，同學都叫她胖子。（）

6.小紅的學習成績一直不好，她認為自己是笨的緣故。（）

7.失敗是成功之母。（）

8.我學習不好，老師越批評我，我越不想學。（）

9.同一種商品可以在許多購物場所買到，且價格一樣。（）

10.每年的3月15日為消費者權益日。（）

11.商品的價格不會因季節、產地、質量、品牌、購物場所和供求關系的不同而發生變化。（）

12.百貨商店可以把所有的東西都買到。（）

13.考試能考100分的同學，肯定是好同學。

14.可以利用各種手段獲取自己想要得到的榮譽。（）

15.只要我們勤奮學習，肯探索，不怕失敗，堅持不懈，成功一定屬于我們的。（）

三、選一選（每小題2分，共16分）

1.未成年人是指未滿（）周歲的公民。

A.16B.18

2.失敗使我們普通得更加（）

A.堅強B.消沉

3.規則是根據實際情況制定的，如果實際情況發生變化，原來的規則就（）

A.必須修改B.不能修改

4.有一次，諾貝爾在進行炸藥實驗時，他的實驗室爆發了，5名助手包括他的弟弟當場炸死，他本人也被炸成重傷，其時間是（）

A.1664年9月3日B.1864年9月3日

5.超市的購物方式和付款方式跟百貨大樓（）

A.一樣B.不一樣

6.撿到失物（）

A.要歸還B.可以不歸還

7.超市的營業時間一般是（）

A.每天8小時B.比8小時長

8.一個國家的商船到達另一個國家的港口時（）

A.要懸掛本國國旗

B.不僅要懸掛本國國旗，還要在前桅桿上升起到達國的國旗。

四、回答題（共34分）

1.前幾天，上街購物時，在市場上看見一群人圍在一起，走過一看，原來有一個初中學生模樣的男孩跑在那里，旁邊放著一張白紙，上面寫著：我叫王照，因為家人有病，經濟困難，自己無法上學，肯請過路行人給予賜舍……

問題：

（1）你對這件事情有何看法，請你談談。（10分）

（2）你在生活中遇到過哪些困難？在困難面前你是怎樣做的？（10分）

2.張梅的學習成績一直不好，這次考試，為了得到高分，他偷偷抄襲別人的試卷。（14分）

請問：

（1）這種做法對嗎？為什么？

（2）你認為張梅怎樣做，才能把學習成績搞上去？

第四篇：四年級《品德與社會》期末試卷分析

四年級上冊《品德與社會》試卷分析

一、試題分析:

試題能僅僅圍繞課程標準綜合考察學生的素養而命題，具有科學性、靈活性。試題基本上出自于課本，但又不拘泥于課本，能結合學生實際靈活出題。本試題共四大題，由填空、判斷、連線、案例分析四大部分組成，題型新穎、題量適中，難度不大，能照顧到不同層次的學生，適合小學四年級學生的特點。

二、質量分析:

四年級92名學生全部參加檢測，從學生的答卷情況來看，學生的考試成績比較理想，正常的反映學生的學習情況。第一大題共有十個判斷小題，都是課本上的知識，學生都做得很好；第二大題是選擇題，內容也都是課本上學過的知識，正確率很高。

三、分析原因：

1.考查內容是課本上的知識，學生掌握的較好。

2.試卷難易度適中。

四、今后采取的措施:

針對以上情況，在今后的教學中我從以下方面抓起:

1.課堂教學中教師不僅要注重學生的知識學習，更要注重學生的基本能力培養，引導學生收集資料，積累學生的知識量，拓寬學生的知識面。

2.端正學生的學習態度，培養其良好的行為習慣，如:認真審題、認真做題、認真檢查的好習慣，使其發揮應有的水平，取得更為優異的成績。

平柳小學

2013 01 23

第五篇：小學四年級下學期《品德與社會》期末試卷

小學四年級下學期《品德與社會》期末試卷

班級姓名成績

一、填空。40分

1、吃完口香糖，我們要把它()。

2、他是一個全身癱瘓的人，長期禁錮在輪椅上；他克服了一般人難以想象的困難，提出了著名的“黑洞理論”，他撰寫的《

》轟動全球。他就是()國物理學家。

3、國際殘疾人日是每年的（）月（）日。國際盲人節是每年的（）月（）日。

4、俗話說： 一方有難，（）。

5、我們班是一個（）的集體。

6、（）產品是指未受污染，且生產過程不破壞環境的產品。

7、我國的傳統節日有春節、（）、（）、（）。

8、我國傳統的文娛活動有：跳繩、（）、（）、（）。

9、青藏鐵路全長（）千米，海拔最高點是（）米。它將于2006 年月日全線通車。

10、長時間電腦屏幕容易造成（）、（）和免疫系統受損。

二、選擇。24分

1、我國的信箱、郵車、郵電局工作人員的制服都是（）。

A、黃色B、白色C、綠色D、紅色

2、奶奶的心臟病突然發作了，需要呼叫救護車，最好使用（）。

A、手機B、固定電話C、磁卡電話D、發電子郵件

3、記者寫新聞要特別關注新聞的（）。

A、故事性B、時效性C、真實性D、趣味性

4、火車每小時的速度一般是（）。

A、250千米/小時B、20千米/小時C、130千米/小時D、60千米/小時

5、汽車被稱為“奔跑的兇器”、“奔跑的棺材”，這是在（）的說法。

A、英國B、日本C、泰國D、中國

6、以下哪種垃圾埋入地下后不能被分解？（）。

A、剩飯B、報紙C、普通塑料袋D、果皮

7、目前，我國水污染的主要污染是（）。

A、生活污染B、工業污染C、交通運輸污染D、農業污染

8、去動物園參觀，我會（）。

A、準備好多吃的喂動物B、拿石子砸動物C、驚嚇動物D、用眼睛欣賞

三、判斷。24分

1、周曉明在公園的長椅上睡大覺。（）

2、全社會都要理解、尊重、關心、幫助殘疾人。（）

3、我們參加集體活動，沒有取得好成績，不能互相埋怨，（）

4、一次性紙杯、木筷既方便又衛生，應大力推廣和使用。（）

5、“沙發里的土豆”是指過度看電視者。（）

6、《金陵晚報》中的 “金陵”指南京。（）

7、《小學生學習報》的主要內容是童話故事和漫畫。（）

8、電話是德國人貝爾發明的。（）

四、設計。12分

1、請你圍繞“節約用電、節約能源”這個主題，設計一個公益廣告。

2、請你在公交車上愛心專座邊設計一個公益廣告，讓人們自覺給需要幫助的人讓座。

3、圍繞右圖寫幾句感想。

四年級下冊《品德與社會》期末素質檢測試卷

（時間：３０分鐘）

考號：班級：姓名：分數：

一、我會填。（40分）

1、無論在生活中，還是在學習、游戲時，我們都要自覺（），因為“（），不成方圓。” 2、1987年6月，根據聯合國秘書長的建議，召開了歷史上一次大規模的禁毒國際會議，會議提出（）的口號，大會結束時，與會代表一致通過決議，將每年的（）月（）日定為‘世界禁毒日’。

3、（）也是我國針對青少年頒布的一部法律。

4、（）的生命是最美麗的。

5、（）能保護我們的（），也能約束我們的行為。

6、（）是邪教產生的重要原因。我們要反對（），抵制邪教，崇尚（）。

７、我積累的關于誠信的名言（）。

8、（）（）（）（）等現代化的交通工具，加上四通八達的公路網、鐵路網、水路航線及空中航線，構成了現代交通運輸體系。

9、為了解決交通擁擠現象，人們也想出了許多辦法，比如（）、（）、（）等。

二、判斷對錯（20分）

１、在公共場所要講秩序，排隊上下車。（）２、自己做不到的事情，就不應該隨便答應別人。（）

３、我們應該理解、尊重、關心、幫助殘疾人。（）

４、小明在學習中，一遇到難題就不想做了。（）

５、作為小學生我只要好好學習就行，根本不用學法、懂法。（）

６、制定班級制度是班主任的事，我們只要遵守就行。（）

７、紅燈亮了就可以過馬路了。（）

8、抗生素的發明和使用，讓我們在與病菌的斗爭中取得了主動權。（）

9、古代交通的工具有：步行騎馬獨木舟火車古帆船。（）

10、人類壽命延長的結果就是高齡老人越來越多。（）

三、簡答題（16分）

１、影響健康的不良習慣有哪些？要擁有健康的身體，我們該怎么做？

２、法庭審判的程序大約分為哪五個階段？

四、辨析理解（12分）

有一次小紅借閱班級的圖書時不小心把書撕破了，她看了看四周并沒有人發現她，就悄悄地放回了原處。

你認為她的做法對嗎？說一說你的理由。

五、課外拓展

請根據你的生活實際，寫一份珍愛生命，遠離誘惑的倡議書。（12分）