第一篇：教師面試中需注意的問題

各位老師大家好！今天能夠來到這里參加面試，我感到非常榮幸，希望通過這次機會能夠很好的將自己展示給大家，也希望大家能夠記住我！

我叫**（寫在黑板上），是華東師范大學生物科學師范專業的應屆畢業生。我認為自己已經具有系統的專業知識以及相應的教師技能，現在正準備以激昂的熱情投身社會，服務于教育事業，以實現自己的人生價值。（查閱該學校的資料，適當的拍拍馬屁）

教師是人類靈魂的工程師，我由衷的熱愛這個職業！因此，大學四年期間，我除了扎實的學習專業知識、培養自己的教師技能外，還積極參加學生工作、文體活動以及社會實踐，力求從各個方面提高自己的個人綜合素質，充實完善自己！在思想上，曾參加黨校學習，熱愛集體團結同學；在學習上，曾獲得華東師范大學優秀學生二等獎學金，專業課成績排名年紀第*位，并曾多次參加各項科研課題和各類教師技能類競賽，并取得一定的成績，另外，我還具備一個優勢，我曾在我校的心理學系輔修第二專業應用心理學為其兩年，在這兩年中陸續學習教育心理學、兒童發展心理學、管理心理學等知識，我認為對我日后的教育工作會有一定的幫助；在學生工作方面，我曾在校團委寄院系學生會擔任學生干部，并曾獲得院系優秀學生干部稱號；在社會實踐方面，曾在上海市市西中學及七寶中學完成見研習及實習工作，并擔任組長參與管理工作，實習期間，班主任工作和生物教學方面曾獲得指導老師的一致好評！（如果時間足夠，可以把學習方面和學生工作方面展開說說，尤其是科研方面）

或許我不是最優秀的，但我堅信通過自己堅持不懈的努力以及各位前輩的指導，我一定能能夠成為一名合格的人名教師！

謝謝！

面試準備的問題：

1、對教師這個職業怎么看？

2、對教師這個職業的發展有什么期待？

3、你為什么認為自己能夠適合這個崗位？有什么優勢？

4、對于班主任工作怎么看，該如何開展？

（1.善于抓住教育契機，營造和諧友愛的班級環境 2.以身作則，以德育人，堅持厚德載物的教育理念，同時也要及時和科任老師交流溝通，及時了解學生情況

3.最重要的是熱愛學生，善于傾聽和交流，盡量做到有教無類。。）

5、如何開展課堂教學？主要采取什么手段？

引導點撥式教學為主，設計一系列巧妙的問題串，以問題串構建課堂整體框架，讓學生在探究合作學習中為框架添磚加瓦，建構自己的知識網絡。。

6、高中哪里畢業的？高考成績如何？

面試要點

1、投簡歷

簡歷制作簡明扼要，控制在一張以內，簡練的語言明確闡明自己的優勢，主要包括個人基本信息（姓名、聯系方式、郵箱、政治面貌、專業、求職意向為必要，其他有位置寫是次要）、教育背景（可從高中寫起，如果高中很有名可以寫，否則可寫可不寫）、社會實踐及學生工作經歷、獎勵榮譽（先寫獎學金、教師技能競賽、后面按照獎勵重量級依次寫明）、簡單自我評價等。

2、筆試

高考題或競賽題

3、面試

自我介紹及回答問題，問題上一頁說明了。

4、說課或試講

試講有可能是片段也有可能是40分鐘完整教學，說課要體現一定的教育思想，要有一定深度，重點在教學過程的描述，可結合板書有邏輯有條理的敘述。這是體現語言表達能力和教師功底的重要環節！

教學目標：

1、知識與技能：運用經濟政治、哲學常識分析解釋社會現象進一步鞏固基礎知識提高分析、解決問題的能力，理論聯系實際。

2、過程與方法：通過網絡、書籍等途徑搜集最近的時政熱點，提出問題、展開研究

3、態度、情感與價值觀：關心社會，學會思考，激發學生對政治生活的熱情，提高對政治學科的興趣，提高學習馬克思主義政治常識的自覺性，在實踐中努力提高自己的思想政治素質。

第二篇：淺談稅收征管中需注意的問題

《刑法修正案

（七）》已于近日經十一屆全國人大常委會第七次會議表決通過。與以往相比，修正案

（七）對“偷稅罪”定罪量刑的修改成為關注的焦點。就本次刑法修訂對稅收征管工作的影響，筆者認為應著重注意以下幾個方面。

準確判定“逃避繳納稅款罪”的犯罪構成

新法棄用了列舉式規定，對逃避繳納稅款的罪行結構用敘明罪狀的模式進

行概括式規定，即納稅人或扣繳義務人“采取欺騙、隱瞞手段進行虛假納稅申報或者不申報，逃避繳納稅款”。同時，此次修訂取消了舊法具體數額和比例相結合的標準，而用“較大”、“巨大”數額和比例相結合的標準，即“數額較大并且占應納稅額百分之十以上的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處罰金；數額巨大并且占應納稅額百分之三十以上的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金”。

筆者認為，比照原偷稅罪的司法解釋，上述條文中逃避繳納稅款數額占應納稅額的百分比，是指一個納稅中的各稅種逃稅總額與該納稅應納稅總額的比例。不按納稅確定納稅期的其他納稅人，逃稅數額占應納稅總額的百分比，應按照行為人最后一次逃稅行為發生之日前一年中各稅種逃稅總額與該年納稅總額的比例確定。納稅義務存續期間不足一個納稅的，逃稅數額占應納稅額的百分比，按照各稅種逃稅總額與實際發生納稅義務期間應當繳納稅款總額的比例確定。逃稅行為跨越若干個納稅，只要其中一個納稅的逃稅數額及百分比達到刑法的規定，即構成逃避繳納稅款罪。各納稅的逃稅數額應當累計計算，逃稅百分比應當按照最高的百分比確定。

正確區分逃避繳納稅款和漏稅、避稅行為

逃避繳納稅款罪是明知道自己的行為會發生不繳或少繳納稅款的結果，并且希望或者放任這種結果的發生。如單位為了私設小金庫而在財務賬上少列收入，以達到少繳稅款的目的。本罪與漏稅、避稅行為有著根本的區別。

一般意義上，漏稅是指納稅人或扣繳義務人基于粗心大意、不熟悉稅收政策法規或國家財務制度等原因，無意識的漏繳或少繳稅款行為。

對于合理的避稅行為，也不得作類推解釋、將其按犯罪來處理。一般認為，避稅是指納稅人利用稅法上的漏洞或稅法允許的辦法，作適當的財務安排或稅收策劃，以達到減輕或解除稅負的目的。根據稅收實踐，避稅行為主要表現為如下幾種情況：利用稅收的差異性避稅；利用稅法本身存在的漏洞；轉讓定價避稅；避稅地避稅。上述行為雖然造成了國家稅收的損失，破壞了正常的稅收秩序，但由于其并不符合逃避繳納稅款罪的構成要件，故只能根據特別納稅調整等稅法規定作相應處理，不能認定為犯罪。

注意行政執法同刑事司法的程序銜接

新法條第四款規定：“有第一款行為，經稅務機關依法下達追繳通知后，補繳應納稅款，繳納滯納金，已受行政處罰的，不予追究刑事責任；但是，五年內因逃避繳納稅款受過刑事處罰或者被稅務機關給予二次以上行政處罰的除外。”

在逃避繳納稅款罪的條文中已經完整記述了其犯罪形態，根據罪刑法定原則，凡是符合該構成要件的行為都應當認定為是犯罪；然而該條第四款卻又以一個行政前置程序否認第一款的行為是犯罪。前后一系列的立法邏輯矛盾，無論是在刑法理論還是在實際的稅務執法中都給人以困惑。筆者認為，要解決這一問題，可以考慮以下兩個方面：

首先，從理論上對逃避繳納稅款罪第四款作立法的特別規定處理。根據《立法法》第八十三條規定：“同一機關制定的法律、行政法規、地方性法規、自治條例和單行條例、規章，特別規定與一般規定不一致的，適用特別規定；新的規定與舊的規定不一致的，適用新的規定。”刑法修正案與刑法具有同等的效力，將該第四款解釋為特別規定，有利于刑法內部的和諧統一；在《稅收征管法》和《行政處罰法》修訂之前，也便于稅務執法活動的展開。

其次，稅務機關應充分保證行為人的合法權益，慎用手中權力。新法條第四款的立法意圖是為了堅持寬嚴相濟的刑事原則，給初犯逃避繳納稅款的人一個改過自新的機會。在行政執法過程中，不能教條地以是否已受行政處罰作為應否追究刑事責任的條件。其原因在于，接受行政處罰不是行為人唯一的可期待結果。對于自己的行為，納稅人或扣繳人可通過行政復議、行政訴訟等途徑進行申辯和救濟。行政相對人接受行政處罰的前提是該具體行政行為合法成立并有效，如果稅務機關作出的處罰決定不合法或存在重大問題，無論涉嫌逃避繳納稅款的行為人是否接受行政處罰，都不應當發生被移交司法機關追究刑事責任的情形。

第三篇：影院招商中需注意的問題淺談

影院招商中需注意的問題淺談

現在商業地產項目招商都去找能吸引人流、聚集商氣的商家，除了國際大型零售企業外，電影院無疑是相對較好的選擇，一般一個影城，每天光來看電影的人就達5000人左右，而且來看電影的基本上都是文化層次、收入水平和消費水平相對較高的，所聚集的商業效應可想而知。人流來了，商氣旺了，項目的成功自然水到渠成。

確實，影院在商業項目特別是購物中心中不再僅僅是個豪華的擺設，它是個賣點但又不僅僅是個賣點，它是一個大型購物中心的標準配備，它是購物中心檔次和形象的象征，它是購物中心人氣中心和客流磁場。因此，它成為眾多購物中心項目爭相引進的業態，不少發展商對它拋出了極其優惠的條件。

電影院選址的一般要求

A．商圈要求：一般要求在城市一級或者次級商圈的商業中心或者購物中心；

B．面積要求：3000至5000平方米；

C．層高要求：樓層可以從地下層至商業頂層，層高一般不小于9米，對球幕、巨幕等特殊影院如IMAX可能層高要求達到13.6米以上；

D．租賃期限：基于影院投資巨大，由于回收期限的問題，租用期限一般不低于15年；E．租金承受范圍：實用面積月租金一般在15至50元/平方米，也有純扣點或者保底扣點的，扣點一般是票房總收入的6%至15%不等，看具體物業位置和幅射人群而定；F．其它：要物業產權和用于影院的規劃批準文件。

電影院合作的工程條款

一般情況下，在影院的招商談判過程中會涉及到以下一些主要的問題：

A．影院的規劃和立項審批；

B．影院的土建（規定的層高、階梯位）和竣工驗收；

C．影院的消防工程和審批驗收；

D．必要的設備設施：供電、給排水、自動扶梯和電梯；

E．中央空周系統；

F．二次裝修，包括影廳、大堂、走廊、洗手間、放映室和辦公室等；

G．放映設備，包括數字播映系統、音響系統、服務器、計算機票務系統等；通常情況下，訂單建造的電影院中A-D為發展商負責，E-G為影院投資方負責。

第四篇：高中英語寫作教學中需注意問題

高中英語寫作教學中需注意的幾個問題

宋瑞霞

新編高中英語教材每單元的第四課都有寫作，高考寫作也從無到有，所占比分從１５％增至１６－７％，１９９６年再次增加到２０％。由此可見，寫作教學在高中英語教學中占有相當重要的位置。然而現狀卻不容樂觀，學生對寫作充滿畏難情緒，習作質量較低。如何提高學生的寫作水平和促進寫作教學呢？筆者認為應注意下列幾個問題：

一、注重寫作教學的基本訓練階段

英語屬于結構語言，它有自己的基本句型、固定搭配、固定短語等，這些都是不可變的，要想在寫作中用上它們，用好它們，必須加強這方面的基本訓練。首先，加強五種基本句型結構教學。幾乎所有的英語句型都是五種句型的擴大、延伸或變化，因此訓練學生“寫”就要抓住五種基本句型的訓練，讓他們把這五種基本句型記牢，不斷運用。五種基本句型是：

（１）Ｓ＋Ｖ；

（２）Ｓ＋Ｖ＋Ｏ；

（３）Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｏ；

（４）Ｓ＋Ｖ＋Ｐ；

（５）Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ。

五種基本句型雖然能表達一定的意思，但無法比較自由地表達思想，因此還必須對學生進一步進行擴句訓練，在課堂上充分發揮學生的想象力，進行擴句練習。其次，加強句型教學，要對一些句子進行分析，增強他們利用各種句子進行一意多種表達的訓練。再次，充分利用新教材中“鞏固語言的練習，”對學生進行基本語感的訓練。

二、注重寫作訓練的多樣化

聽、說、讀、寫四種技能是相互依賴的，說的能力有賴于聽的能力，進而有助于寫作。聽是理解和吸收口頭信息的手段。聽和讀是輸入，只有達到足夠的輸入量，才能保證學生具有較好的說和寫的輸出能力。因此，在日常的教學中要注重寫作訓練的多樣化。

首先，在Ｄｉａｌｏｇｕｏ的教學中，除了聽錄音、對話、表演和編寫相似的對話外，還要求學生把對話改寫成一段短文，這樣就要求學生在變成短文的過程中，注意時態、語態、人稱和前后的邏輯關系，從而為寫作打下基礎。

其次，在Ｒｅａｄｉｎｇ教學中，回答問題時要求學生必須用自己的語言，且人稱、時態要做相應的變化，這樣既能搞懂本意，又能用同義句表達，提高了表達能力。還讓學生用課文中的詞組進行復述，學生復述課文不是件容易的事，既要把握課文中的重點，邏輯關系，又要用自己的語言把主要內容表達出來。這樣既鍛煉了他們組織篇章結構、句子與句子之間邏輯關系的能力，又提高了語言的精煉度，使自己的寫作能力有了很快的提高。

再次，在“Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ”教學中，除了讓學生聽懂做完聽力練習之外，還讓他們把練習作為ｇｕｉｄｅ進行復述聽力材料，有時還讓他們寫在作文本上。

三、注重寫作訓練的規范化

高中起始階段的寫作訓練，培養學生的寫作模式是非常重要的。我按教師用書上說明的寫作步驟，即：（１）構思（討論題目）（２）寫提綱（理順思想的邏輯關系）（３）起草（打草稿）（４）校訂（檢查錯誤，重新安排內容）（５）修改（定稿）。對學生進行寫作模式的訓練。這樣看起來比較麻煩，但避免了反復，養成了好的寫作習慣。再就是書寫和文體格式要規范。嚴格要求學生正確、端正、熟練地書寫字母、單詞和句子，注意大小寫和標點符號，養成良好的書寫習慣。同時對各種文體特點、格式要講清楚，使學生熟悉規范的書面表達形式，用正確的標準評析和規范自己的書面表達。

四、注重教師的指導作用

教師批改是寫作教學的有機組成部分，批改過程中，教師的指導作用就在于肯定學生的成績，指出錯誤，給學生以恰當的評價。但在批改過程中，如果抓住學生的錯誤不放，有錯必糾，改到最后，就變成了教師自己的作品；如果對錯誤視而不見，寫得再多也收效甚微。我根據教學實踐，對于新教材中的“有指導的寫”的寫作訓練，是規定學生限時寫完，同桌、前后桌互相批改，重新行文，再上交。這樣批改起來就非常輕松，而且典型錯誤，很容易找出，有利于講評。對于新教材中的“自由寫作”訓練，我指導學生弄清主題，抓住要點，組詞造句，安排好順序，過渡到段落形成短文，多用熟悉的單詞和句型，多用五種基本型表達。然后讓學生共同研究，互相評論寫好的草稿，以便最后寫出修改的稿子來，這就有助于減輕教師修改作業的負擔，也有利于學生寫作的提高。

高中英語寫作教學中需注意的幾個問題高中英語寫作教學中需注意問題責任編輯：飛雪 閱讀：人次

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第五篇：小升初家長面試需注意的八大問題

小升初：家長總結面試需注意的八大問題

1、如實反應孩子的缺點：學習還沒有全部用上勁、邊學邊玩喜歡編小程序費時間、迷戀看書花費許多時間、喜歡運動如打藍球浪費時間，班級活動參加多(什么班干部等)。

2、展示孩子的優點：證書上有的不要說了，說其他證書反映不出來的，如聰明、陽光、自信、健康、健全的人格、孝敬父母、有愛心。著迷軍事、喜歡研究昆蟲等。朋友多，愛發明創造等。

3、校長問其它同學校的同學比你好的你要大加贊揚和崇拜，說明你知道他，想超過他，比你弱的要贊揚他優秀，只是這次沒有發揮好他真實水平，還是很不錯的(一般問的同學不會差)，切忌說人家不好，說明你心態好人品好，校長就是通過它考你家長的心態和人品，也就知道孩子的品性，落得人品不好就麻煩了。

4、校長問為什么選擇我們學校，可以說通過朋友的孩子學習了解了你們學校，你們學校也很適合我們的孩子；可以說給孩子選擇‘適合他的學校’是我們擇校的原因，可以說我們做父母就是從你們學校畢業的有感情；孩子的表哥或表姐就是從你們學校畢業，現在考上某名牌大學或在知名企業工作。不要說來試試還沒有定，還在猶豫，聽別人說好就來了，或者跟別人來看看等。

5、如果要求你當時簽約，你一定要簽(不過來之前你先要有準備)，簽后回家再商量。不要擺譜，再考慮考慮，校長會比較反感！

6、如果簽了不來，已經有其他更好更適合你孩子的學校接受簽約，可以盡快委婉的發條短信，表示謝意！因為家里人意見不統一。千萬別拖！

7、簽約后不要得意忘形，趕緊學習，準備它的考試，輕裝上陣，不要到處說你簽約，否則對孩子不利，一般不告訴孩子，讓她知道一點點，如果考不好就要交錢，讓她努力繼續學習，要知道最后的3個月學習和放松會差別很大。一般選擇原有機構繼續學習保證知識的完整性，同時要保持好的心態，不要沒有簽約到處請家教或迷信哪個老師，也不要因為簽約而放松自己。

8、不要對任何你考的不好的比賽說三道四，說有關比賽不好的話，否則校長認為你心虛，問你某考試沒有考好，不要強調感冒、生病等主觀原因，而是說確實沒有發揮好，是因為把一道題看復雜而浪費時間，我們也感覺奇怪，他也莫名奇妙，從來沒有過。