第一篇：彈珠游戲進(jìn)化史 重拾回憶喚醒童年經(jīng)典

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彈珠游戲進(jìn)化史 重拾回憶喚醒童年經(jīng)典

彈珠類游戲可謂是大多數(shù)游戲的鼻祖，以經(jīng)典街機(jī)游戲《打磚塊》為例，簡(jiǎn)單的玩法和暢快的游戲享受讓它曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)，成為了不少玩家的童年回憶。在之后的彈珠類游戲發(fā)展中，不少游戲也以“打磚塊”為雛形，收獲了不錯(cuò)的效果。今天，小編就和大家一起盤(pán)點(diǎn)一下彈珠類游戲的進(jìn)化史，一起喚醒你的童年記憶。

《打磚塊》 童年回憶經(jīng)典無(wú)限

《打磚塊》作為一款經(jīng)典的彈珠類游戲，無(wú)疑制霸著80、90后的童年。最早，《打磚塊》出現(xiàn)在街機(jī)游戲廳內(nèi)，由于玩法簡(jiǎn)單、畫(huà)面清晰、能夠和小伙伴兒們一起挑戰(zhàn)高分的特點(diǎn)受到了玩家們的歡迎。隨著技術(shù)的發(fā)展，《打磚塊》又相繼出現(xiàn)了“紅白機(jī)”版本、PC版本、手機(jī)版本。那個(gè)時(shí)代，游戲產(chǎn)業(yè)剛剛起步，《打磚塊》作為簡(jiǎn)單易上手，且十分趣味的一款游戲?yàn)榇罅客婕規(guī)?lái)了樂(lè)趣。它無(wú)疑是彈珠類游戲的鼻祖，導(dǎo)致后來(lái)很多的彈珠類游戲都以它為雛形。

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《祖瑪》 PC發(fā)展趣味無(wú)窮

隨著技術(shù)的革新，PC端彈珠類游戲開(kāi)始興起，其中具有代表性且深受玩家歡迎的非《祖瑪》(也叫青蛙祖瑪)莫屬。《祖瑪》是2004年發(fā)行的一款PC端彈珠游戲，玩家通過(guò)操控主角石青蛙發(fā)射彈珠來(lái)消除軌道上的所有珠子。《祖瑪》在當(dāng)時(shí)可謂風(fēng)靡一時(shí)，幾乎每一臺(tái)臺(tái)式機(jī)上都會(huì)安裝有它作為消遣的小游戲。《祖瑪》系列相繼發(fā)售了海盜祖瑪、數(shù)字祖瑪、青蛙祖瑪太空篇、埃及祖瑪4探索永恒等版本，是彈珠類手游在PC端的一個(gè)輝煌。

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《BB彈》 還原經(jīng)典輕松休閑

《BB彈》是由掌游天下代理的休閑單機(jī)手游，它極大程度的繼承了彈珠類游戲的精髓，將《打磚塊》的經(jīng)典再現(xiàn)于手機(jī)屏幕，并在傳統(tǒng)彈珠類游戲玩法的基礎(chǔ)上，增加了創(chuàng)新的玩法和特點(diǎn)。游戲的畫(huà)面更加時(shí)尚多彩，玩法依舊簡(jiǎn)單，玩家通過(guò)一只手就可以進(jìn)行操作，多樣的彈珠變換讓游戲內(nèi)容更加豐富，時(shí)尚華麗的元素讓這個(gè)游戲不僅趣味十足，而且還十分炫酷。

在玩法上，《BB彈》不僅操作簡(jiǎn)單，而且充滿創(chuàng)意，玩家只需要用手指按住屏幕并向下拖動(dòng)，選擇好發(fā)射角度并松開(kāi)，就能將彈珠發(fā)射出去，你的目標(biāo)就是將所有的磚塊都打碎!游戲利用反射原理，讓你的彈珠在磚塊之間來(lái)回反彈，就像舊式游戲機(jī)中的打磚塊一樣，分分鐘讓你著迷!

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從《打磚塊》到《BB彈》，是彈珠類游戲的一個(gè)發(fā)展輪回，以《打磚塊》、《祖瑪》、《怪物彈珠》、《BB彈》為代表的彈珠類游戲，無(wú)一例外的創(chuàng)造了此類游戲的輝煌。如今，《BB彈》回歸原點(diǎn)，讓“打磚塊”變得更加簡(jiǎn)單，讓沖擊高分在手機(jī)之上根本停不下來(lái)!

以上就是手游匯小編為大家?guī)?lái)BB彈詳解攻略，敬請(qǐng)關(guān)注手游匯。

第二篇：重拾鄉(xiāng)土游戲

重拾鄉(xiāng)土游戲，感受特色魅力 ——“一校一品”匯報(bào)材料

馬神廟街小學(xué)多年來(lái)，在追求“特色辦學(xué)，全面發(fā)展，學(xué)有特長(zhǎng)”的辦學(xué)目標(biāo)過(guò)程中，在“文化育人，體育育人”辦學(xué)理念的指引下，經(jīng)過(guò)幾年的研究與實(shí)踐，在全力打造“陽(yáng)光教育”，“陽(yáng)光體育”品牌的同時(shí)，以富有濃郁地域特色的鄉(xiāng)土游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn)。多年來(lái)以鄉(xiāng)土游戲運(yùn)動(dòng)為抓手，以體啟智，以體育德，將鄉(xiāng)土游戲運(yùn)動(dòng)與學(xué)校文化融為一體。學(xué)校根據(jù)自身的發(fā)展目標(biāo)，圍繞學(xué)生全面發(fā)展的辦學(xué)思想，積極組織開(kāi)展群體性鄉(xiāng)土游戲活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)和綜合素質(zhì)的提高。目前學(xué)校已初步形成了自身的辦學(xué)特色。對(duì)照張掖市特色學(xué)校要求，回顧近幾年來(lái)的工作，作如下匯報(bào)：

一、學(xué)校基本情況

馬神廟街小學(xué)現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1300多名，教職工56人，專職體育教師1人。近年來(lái)，在區(qū)政府、區(qū)教育局的重視和扶持下，我校辦學(xué)環(huán)境和設(shè)備設(shè)施逐步得以改善。學(xué)校操場(chǎng)占地面積3000多平方米，配套設(shè)施能基本滿足學(xué)校開(kāi)展體育教學(xué)的需求。尤其是鄉(xiāng)土游戲設(shè)施完備，為開(kāi)展鄉(xiāng)土游戲教學(xué)、訓(xùn)練、比賽提供了強(qiáng)有力的保障。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)體育運(yùn)動(dòng)，廣泛開(kāi)展群眾性“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，常年堅(jiān)持鄉(xiāng)土游戲教學(xué)與訓(xùn)練，結(jié)合地區(qū)、學(xué)校實(shí)際，科學(xué)開(kāi)發(fā)“鄉(xiāng)土游戲”校本教材，將其作為對(duì)統(tǒng)編教材的一種補(bǔ)充，使其更具科學(xué)性、開(kāi)放性、本位性的特色，更加符合當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展需要和本校實(shí)際情況的同時(shí)，保證體育教育教學(xué)目的、任務(wù)的全面實(shí)現(xiàn)。

2012年9月，全市“陽(yáng)光體育”現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)在我校的成功開(kāi)展，把我校的“陽(yáng)光體育”推向了一個(gè)更高的高度。

2013年3月，以鄉(xiāng)土游戲?yàn)橹黝}的全區(qū)校本課程推進(jìn)會(huì)在我校成功舉行，獲得教育局領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的一致好評(píng)。

2013年，被張掖市命名為市級(jí)陽(yáng)光體育示范校。

每年一屆的“鄉(xiāng)土游戲“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)更是成為學(xué)生期待、積極參與、展示自我的平臺(tái)；家長(zhǎng)熱情參與、家校互動(dòng)、家校聯(lián)系的重要紐帶；也是學(xué)校宣傳，將鄉(xiāng)土游戲從學(xué)校推向家庭、社區(qū)、社會(huì)的重要途徑。

二、落實(shí)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保鄉(xiāng)土游戲的蓬勃開(kāi)展。

1、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，體育分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各處室領(lǐng)導(dǎo)、體育教師和各班班主任為成員的鄉(xiāng)土游戲特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)鄉(xiāng)土游戲特色的規(guī)劃和實(shí)施。組

長(zhǎng) 副組長(zhǎng) 副組長(zhǎng) 工作。成員 馬

峰

梁德聰 總務(wù)主任 具體負(fù)責(zé)鄉(xiāng)土游戲特色的后勤保障。教導(dǎo)主任 指導(dǎo)鄉(xiāng)土游戲特色的教育科研工作。馬建國(guó) 王小平何曉明

校

長(zhǎng)

全面領(lǐng)導(dǎo)鄉(xiāng)土游戲特色創(chuàng)建工作。

分管副校長(zhǎng) 鄉(xiāng)土游戲特色創(chuàng)建分管領(lǐng)導(dǎo)，信息中心主任

指導(dǎo)鄉(xiāng)土游戲特色的普及教學(xué)楊玉花

少先大隊(duì)輔導(dǎo)員 負(fù)責(zé)鄉(xiāng)土游戲群體活動(dòng)和訓(xùn)練競(jìng)技工作的日常管理 體 育 教 師 具體組織鄉(xiāng)土游戲普及教學(xué)工作、鄉(xiāng)土游戲群體活動(dòng)和訓(xùn)練競(jìng)技工作。

2、加強(qiáng)制度化管理，建立一系列的鄉(xiāng)土游戲運(yùn)動(dòng)管理制度，保證學(xué)校鄉(xiāng)土游戲體育特色項(xiàng)目的正常開(kāi)展。每年都認(rèn)真制訂工作計(jì)劃，每學(xué)期制訂具體實(shí)施計(jì)劃，并及時(shí)記錄好各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展情況，每學(xué)期、每做好總結(jié)回顧和反思。

3、加大體育設(shè)施硬件的投入，為更好的開(kāi)展鄉(xiāng)土游戲運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ)。學(xué)校每年增添部分公用鄉(xiāng)土游戲設(shè)施，保證課堂教學(xué)和訓(xùn)練的需要；及時(shí)修補(bǔ)現(xiàn)有場(chǎng)地，確保學(xué)生安全的活動(dòng)；及時(shí)添置其它常用體育器材，以保證鄉(xiāng)土游戲運(yùn)動(dòng)的正常開(kāi)展。

三、鄉(xiāng)土游戲的開(kāi)發(fā)、開(kāi)展和普及狀況

1、科學(xué)開(kāi)發(fā)。鄉(xiāng)土游戲是我國(guó)優(yōu)秀的民族文化遺產(chǎn)，具有鮮明的民族體育特色。鄉(xiāng)土游戲娛樂(lè)性強(qiáng)，學(xué)生易學(xué)好玩。開(kāi)展鄉(xiāng)土游戲，不僅能很好地貫徹落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)的要求，促進(jìn)和增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)健康水平，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏，熱愛(ài)生活的良好品質(zhì)，同時(shí)也是對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)體育文化的繼承和發(fā)揚(yáng)。基于鄉(xiāng)土游戲以上的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，學(xué)校決定舉全校之力，科學(xué)開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)土游戲。全校教師歷時(shí)兩年，在查閱大量資料的基礎(chǔ)上，深入社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社走訪老教師、老年人，并向社會(huì)廣泛征集鄉(xiāng)土游戲，學(xué)校的一系列舉動(dòng)得到了社會(huì)各界尤其是老教師、老年人的大力支持，最終讓散落在民間的這些幾乎在現(xiàn)在小學(xué)生當(dāng)中絕跡的體育瑰寶得以繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)。學(xué)校根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，精心挑選適合小學(xué)生開(kāi)展的且富有張掖地域特色的“拉爬牛”、“打馬仗”、“絞花子”等四大類，50多項(xiàng)鄉(xiāng)土游戲編纂成“馬神廟街小學(xué)鄉(xiāng)土游戲”校本教材。鄉(xiāng)土游戲的科學(xué)開(kāi)發(fā)，為鄉(xiāng)土游戲的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、合理開(kāi)展。學(xué)校特設(shè)每周一課時(shí)的“鄉(xiāng)土游戲課堂”，在體育課上安排教學(xué)內(nèi)容，讓師生之間心手相傳，提高運(yùn)動(dòng)技巧。為培養(yǎng)學(xué)生終身進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展體育課外活動(dòng)。課外活動(dòng)都做到場(chǎng)地、器材、時(shí)間三落實(shí)，并保證師生全員參加。鄉(xiāng)土游戲已成為師生最喜愛(ài)的課外體育活動(dòng)內(nèi)容之一。每天三十分鐘大課間體育活動(dòng)，是學(xué)校體育工作的亮點(diǎn)。尤其是以班級(jí)為單位開(kāi)展的各式各樣的鄉(xiāng)土游戲更是大課間一道靚麗的風(fēng)景線。學(xué)校每年定期開(kāi)展鄉(xiāng)土游戲運(yùn)動(dòng)會(huì)和鄉(xiāng)土游戲特色周，通過(guò)活動(dòng)為孩子們搭建展示自我的舞臺(tái)，讓他們充分展示運(yùn)動(dòng)風(fēng)采、盡情享受體育運(yùn)動(dòng)帶給他們樂(lè)趣的同時(shí)，形成一種健康的鍛煉方式，養(yǎng)成終身鍛煉的理念，為他們插上健康、快樂(lè)的翅膀，讓他們茁壯的成長(zhǎng)。

3、全面普及。隨著鄉(xiāng)土游戲在學(xué)校、學(xué)生間開(kāi)展的不斷深入，學(xué)校不遺余力的把鄉(xiāng)土游戲推向家庭，推向社區(qū)，推向社會(huì)。在鄉(xiāng)土游戲運(yùn)動(dòng)會(huì)中特別設(shè)置家長(zhǎng)參與的親子游戲，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)家庭運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加鄉(xiāng)土游戲展示觀摩活動(dòng)等。這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，已悄然無(wú)息的讓鄉(xiāng)土游戲成為家庭、社區(qū)開(kāi)展的體育活動(dòng)內(nèi)容之一。尤其是在學(xué)校周邊的街道、社區(qū)開(kāi)展鄉(xiāng)土游戲的人們隨處可見(jiàn)。

四、開(kāi)展鄉(xiāng)土游戲運(yùn)動(dòng)的教育科研活動(dòng)促進(jìn)特色創(chuàng)建工作

1、鼓勵(lì)全校教師開(kāi)展鄉(xiāng)土游戲活動(dòng)的教學(xué)研究和科研探索活動(dòng)，嘗試、實(shí)驗(yàn)多種可行的教育教學(xué)和訓(xùn)練指導(dǎo)方法，及時(shí)總結(jié)反思，經(jīng)常探討研究，交流科研成果，推動(dòng)學(xué)校鄉(xiāng)土游戲運(yùn)動(dòng)向縱深發(fā)展。

2、嘗試體育課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新，選擇編排適當(dāng)?shù)泥l(xiāng)土游戲內(nèi)容插入體育課中，積極開(kāi)發(fā)體育教學(xué)校本教材，形成體育教學(xué)特色。3、2012年，學(xué)校申報(bào)了張掖市課題研究，體育課題《鄉(xiāng)土游戲特色學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)與研究》獲得張掖市教育局立項(xiàng)，今年起開(kāi)始實(shí)施，他將推動(dòng)我校鄉(xiāng)土游戲工作再上新的臺(tái)階。

五、面臨的問(wèn)題和建議

1、盡管學(xué)校利用一切能利用的場(chǎng)地和設(shè)施開(kāi)展鄉(xiāng)土游戲活動(dòng)，但場(chǎng)地較小，一些場(chǎng)地、設(shè)施還不太符合開(kāi)展鄉(xiāng)土游戲活動(dòng)的要求，這也在一定程度上制約了我校鄉(xiāng)土游戲的發(fā)展。

2、師資力量緊張。我校現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，1300多名學(xué)生，但只配備了56名老師。具有專業(yè)體育教育教學(xué)的老師相對(duì)短缺。

雖然面臨諸多的困難，但學(xué)校仍將一如既往的全面實(shí)施鄉(xiāng)土游戲校本課程研發(fā)工作，加大教師培訓(xùn)力度，促進(jìn)學(xué)校鄉(xiāng)土游戲群體活動(dòng)的普及和發(fā)展。我們相信：有各級(jí)政府的保障，有社會(huì)各界的共同關(guān)注，馬神廟街小學(xué)將在廣闊的教育舞臺(tái)上續(xù)寫(xiě)新的篇章！

第三篇：回憶童年

五年級(jí)一等獎(jiǎng)

童年時(shí)的“戰(zhàn)場(chǎng)”

——池塘

五年級(jí)六班

童年，是彎彎的笑臉，笑臉里有許多美麗故事；童年，是七彩的路，引領(lǐng)我們走入歡樂(lè)的世界；童年，是初生的綠葉，翠綠的葉片充滿生機(jī)；童年，是??童年，多么令人懷念的“季節(jié)”，走進(jìn)這個(gè)“季節(jié)”，總是讓人流連忘返。

記得那是一個(gè)炎熱的夏天，我和小伙伴們一起到村旁的大水塘里去玩“打水仗”。說(shuō)是打水仗，“武器”卻是池塘里的泥。這需要超高的本領(lǐng)，要潛伏到塘底，才能挖到泥，出其不意地照著對(duì)方的臉扔上去，不偏不斜、正好糊了一臉，頓時(shí)成了“黑臉包公”。對(duì)方豈肯甘休，一場(chǎng)大戰(zhàn)就這樣爆發(fā)了。你扔我，我扔你，稍不小心，臉就挨一把泥的攻擊，打來(lái)打去池塘就像開(kāi)了鍋一樣，熱鬧極了！終于，有的不愿打了，就藏在水底不出來(lái)，對(duì)方就舉著泥在上面等，過(guò)一會(huì)兒，當(dāng)藏著的出來(lái)?yè)Q氣的時(shí)候，一露水面，迎面就會(huì)飛來(lái)一把泥，正貼在臉上。這時(shí)，不認(rèn)輸，就再戰(zhàn)。認(rèn)輸可不容易呢，戰(zhàn)勝的一方要把泥抹在戰(zhàn)敗一方的頭上。

有時(shí)，在下雨天的時(shí)候，下河游泳，還會(huì)有意外的收獲呢！運(yùn)

氣好，會(huì)抓到魚(yú)，一抓到魚(yú)，大家就停戰(zhàn)，上岸把魚(yú)烤著吃。

多么有趣的童年啊！每當(dāng)想起這些，我就沉浸在甜蜜而幸福的回憶中。

點(diǎn)評(píng)：多有趣的游戲呀！清晰的筆調(diào)加上恰到好處的比喻，把嬉戲時(shí)的一幅幅畫(huà)面描繪得栩栩如生，想象逼真。字里行間流露著濃濃的童年味兒。

第四篇：回憶童年

回憶童年

A:我和你們一樣,是90后,雖然趕上了改革開(kāi)放，但家里不是很猶豫，所以小時(shí)候沒(méi)得玩 B:是嗎

A:打小時(shí)就沒(méi)得玩啊，小時(shí)候玩什么啊 B:娛樂(lè)活動(dòng)又少

A：我們上網(wǎng)，沒(méi)有，現(xiàn)在家里的小堂妹上網(wǎng) B:哦

A:聊天，聊那個(gè)對(duì)噶得 B:還對(duì)K呢

A: 內(nèi)小企鵝，一來(lái)信息，嘖兒嘖兒響，一有消息咳咳 咱小時(shí)候沒(méi)有，我小堂妹在家上網(wǎng)，00后 B:不到十歲

A：看那QQ聊得那熱鬧，你喜歡我嗎，你愛(ài)我嗎，咱們要生幾個(gè)孩子，你這想多了啊孩子，太早了太早了，看那QQ簽名 B:寫(xiě)的什么啊

A:我那顆憂郁的心 B: 誒呀

A:瞧人家，你看我，我想我十歲以前的簽名是什么，我是最棒的，ye！B:多幼稚

A：人現(xiàn)在上網(wǎng)，我小時(shí)沒(méi)的玩啊，臟不拉幾，我們小時(shí)候的娛樂(lè)活動(dòng)都特臟，彈球

B: 玻璃球

A: 誒，彈球，這就算開(kāi)摘了 B:是嗎

A: 拍洋畫(huà)“拍拍拍”拍這個(gè)啊，拍的手胡臟的，也不知道這有什么美的 B:小時(shí)候沒(méi)得玩嗎 A：砸瓶子蓋 B:恩

A:弄一啤酒瓶子蓋，弄塊磚“打打打打打打打打打打打打打打打打打打” B: 多鬧心啊 A:你看這玩意 B:怎摸了

A：不夠平啊，不夠平，誒“打打打打打打打打打打打打打”

砸的背兒平，誒，平了誒，平了誒，各個(gè)角度看都背兒平扔了，回家了 B: 扔啦“皺眉”

A: 小時(shí)候不是閑的嗎你說(shuō)，我琢么我小時(shí)有就有強(qiáng)迫癥啊，你把它咋的背兒平，你又不攢這個(gè)

砸的背兒平，扔了，回家了 B:浪費(fèi)時(shí)間

A: 小時(shí)候沒(méi)得玩啊 B:是啊 A：沒(méi)得玩啊，就玩這個(gè)，還玩什么啊，看那有建筑工地 B:啊

A:找建筑工地，喝，美死了，挖內(nèi)泥，挖內(nèi)泥 B: 小時(shí)候都內(nèi)樣，撒尿和泥嗎

A:那是你，我們用水，干嘛非得撒尿啊，你怎摸那末臟呢，要不你手怎能白呢，你這都是堿拿的

B:去你的，堿拿的應(yīng)該發(fā)黃 A：那是堿大了

B: 哎，行了，你和面來(lái)了

A: 小時(shí)候就玩泥嗎，玩了泥往墻上扔，小時(shí)候就這個(gè)嗎，撒尿和泥放屁崩坑就玩那個(gè) B:“賠笑”

A: 沒(méi)甚么可玩的，要不玩跳房子“跳房子” B:吙，你還玩那個(gè)啊，吙，還挺靈活 A：哈哈，這你就看出靈活了，砍那沙包 B:砍子兒

A:扔接“扔接”，還玩過(guò)什么呢，跳猴皮筋 B: 你還跳猴皮筋哪

A:2825628257“跳皮筋”，這就是為了打入敵軍內(nèi)部 B:哪有敵人那

A：腰部那小姑娘,門口的小女孩兒能帶我玩嗎“又要跳” B:得得得“攔住”，別老來(lái)這個(gè) A: 打小就玩這個(gè)嗎，好玩 B:喜歡和小女孩玩這個(gè)

A: 但是也沒(méi)得玩，也就這個(gè)，弄一足球大伙踢 B:踢球

A：和球踢得，開(kāi)始還有皮呢，越踢皮越少，最最后踢到就省球膽了，當(dāng)一腳踢飛了，球上去不下來(lái)，大伙都跟那等著 B:氫氣球

A:實(shí)在沒(méi)得玩，那小時(shí)后不久閑的嗎，小時(shí)候跟門口的小姑娘玩什么，實(shí)在沒(méi)得玩，玩咬手表

B: 跟小姐姐玩咬手表

A:誒，把這個(gè)被伸過(guò)來(lái)，手腕子這，卡一口，咬一牙印，這就好比一手表 B:這就是一塊表 A：他咬完了該我了 B: 對(duì)啊

A: 來(lái)，我來(lái)給你咬快懷表 B:卻升調(diào)

A: 你猜怎摸著，他家長(zhǎng)追我們家來(lái)了 B:這沒(méi)法不追你們家去 A：小時(shí)候沒(méi)得玩

B:您這還沒(méi)的玩那，您比大人玩的厲害知道嗎，你這人都應(yīng)該逮起來(lái) A:小時(shí)候沒(méi)得玩，小時(shí)候我跟你說(shuō)好玩，我學(xué)習(xí)成績(jī)不屬于好的 B: 壞孩子 A:不是說(shuō)壞孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，這點(diǎn)我確實(shí)慚愧，這我跟他比不了 B:那當(dāng)然

A：人家學(xué)習(xí)委員，還是化學(xué)課代表，小時(shí)候就好科學(xué)實(shí)驗(yàn)，紅茶綠茶花茶XO喝純的

B: 內(nèi)不就是一酒寶馬 A: 好科學(xué)實(shí)驗(yàn) B:神魔科學(xué)實(shí)驗(yàn) A: 喜歡這個(gè)，化學(xué)課代表，總是搶著回答老師的問(wèn)題，老師上課提前預(yù)習(xí)啊“開(kāi)扇子”

B:做提前預(yù)習(xí)

A:餓，下面提問(wèn)，龜合水能生成神魔物質(zhì)，“舉手”王八湯，王八湯，加點(diǎn)酸菜 B: 別加酸菜啦，別胡說(shuō)了你內(nèi)

A:大伙哈哈一樂(lè)，老師煩了，放氣兒，B:放氣兒？

A：老師不能說(shuō)放屁 B: 這老師真文明

A: 胡說(shuō)八道，你看大伙都樂(lè)了吧{餓，老師對(duì)不起}再給你一次機(jī)會(huì)餓，好好回答，煤氣知道嗎，{恩，一氧化碳}你看還是化學(xué)課代表吧{有毒氣體}哎，你回答的很對(duì)，如果說(shuō)家里的煤氣泄漏了，怎沒(méi)辦{抽根煙冷靜一下} 滾出去 B: 差點(diǎn)冷靜下去了

A：我就不行，回答問(wèn)題也不找老師喜歡，但我也搶著回答 B:這不好事嗎

A:上歷史課，老實(shí)講三國(guó)，下面提問(wèn)，盧布和董卓都騎過(guò)的嗎，是那一匹 B: 好

A:“舉手”貂蟬，貂蟬，你琢磨給老師氣得，眉毛都立起來(lái)了，放屁 B:老師真急了

A：胡說(shuō)八道，我沒(méi)說(shuō)晚上的，我說(shuō)白天那 B: 什莫老師啊這是

A: 數(shù)曉，數(shù)曉課我也不愛(ài)上，可氣死我了 B:數(shù)學(xué)有怎沒(méi)了

A: 一大池子里有三千萬(wàn)噸水 B:不少

A: 給以破勺，每勺成出3.25毫升，然后呢，撤職一半又灑出1.21毫升，問(wèn)多少次能把這水城干凈樓，我瘋了，我們啥啊，我們不會(huì)拿大皮管子嘬啊“抽魚(yú)水” B:誒誒誒

A: 家里給魚(yú)換水知道嗎，數(shù)學(xué)課不愛(ài)上 語(yǔ)文課我最煩 B:煩神魔啊

A: 語(yǔ)文老師還老班主任，一放假回來(lái)，讓寫(xiě)新學(xué)期起打算 B:寫(xiě)作文

A: 你說(shuō)這幫孩子有神魔打算，就像給學(xué)校炸了 B:你別胡說(shuō)啊

A: 要不就計(jì)一件好事，寒假了暑假了干什么好事了，你說(shuō)這幫孩子能干神魔好事 誒，這幫孩子不惹禍就是好事，記得這幫孩子胡說(shuō)八道

半個(gè)班都是福奶奶過(guò)馬路，我就納悶了，我上學(xué)都是我奶奶送我去的 你沒(méi)都能扶老太太過(guò)馬路了，沒(méi)事就寫(xiě)神魔作文，半命題作文 B:神魔命題

A: 我的神魔神魔，我知道我的神魔神魔，我想寫(xiě)我的課余生活 B:挺好嗎

A: 那也不健康

B:“恍然大悟，點(diǎn)頭”

A: 但怎們反過(guò)頭來(lái)看，還是上學(xué)時(shí)候好 B:上學(xué)好

A: 但是我有一點(diǎn)特別不能接受的 B:神魔呀

A: 上中學(xué)讓軍訓(xùn) B:軍訓(xùn)好啊

A: 讓我們吃苦去 B:吃苦耐勞好啊

A: 這幫孩子能吃神魔苦啊，軍神默訓(xùn)那，最可氣的是讓交兩千多塊錢 吃苦還要較兩千多塊錢嗎，我就不明白吃苦為什莫還要交錢

是，內(nèi)著我們家也便宜，叫你兩千多塊錢，是，我們家是吃苦了 B:家里吃苦

A: 你要我吃苦，就不要連累我的父母好不好了，我一人做事一人當(dāng) 別看我現(xiàn)在這樣，小時(shí)候笨著呢，該拿錢拿錢該交交 他就不是，錢是從家里頭要，但絕對(duì)是不能交給學(xué)校 B:自己留著花啊 A: 絕對(duì)的黑中介啊 B:這就不像話了

A: 那時(shí)候他胖，1米4,200賴斤，受不了這苦啊，跟班里幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的，就商量怎么能不去軍訓(xùn)

他們看有一大兵根那體檢，來(lái)注意，身體不行去不了 B:對(duì)

A: 應(yīng)為神魔呢，他害怕心臟病高血壓，他怕你有病，回頭噶等死哪兒，承擔(dān)不起那責(zé)任

B:不至于，就是怕危險(xiǎn) A: 她們真有主意，有一小子，找一墻角，擄上去，照著墻角“掄胳膊”(⊙ o ⊙)啊！

這死腔，胳膊磕折了，晃晃悠悠過(guò)去了{(lán)大兵一看，這不行，胳膊折了，不能軍訓(xùn)} B:沒(méi)法訓(xùn)

A:第二個(gè)一看，這真靈啊，褲腿挽起來(lái)，照著墻角“掄腿”(⊙ o ⊙)啊！B:又一個(gè)

A:推門進(jìn)去了{(lán)大兵一瞧，腿折了，不能軍訓(xùn)} B:好了

A: 宋先生以看著真管用啊 B:靈

A: 到墻角那“掄胳膊”(⊙ o ⊙)啊！“掄腿”(⊙ o ⊙)啊！找一榔頭“敲牙“雅都磕掉了，滿嘴是血，給自己打成熊貓”打眼睛“

四個(gè)人搭著他過(guò)去，剛到門口，大兵瞧見(jiàn)了{(lán)啊，太胖不能軍訓(xùn)} B:黑，我這不是多此一舉嗎

A: 后來(lái)就又長(zhǎng)大了，我就青春期了 B:哦

A: 那時(shí)我就情竇初開(kāi)了 B:哦，你還有情竇那

A: 內(nèi)置就知道對(duì)女同學(xué)有好感了，內(nèi)這我就喜歡班里的副班長(zhǎng) B:吙

A: 學(xué)習(xí)成績(jī)好，長(zhǎng)得清純可愛(ài)，但是內(nèi)這也沒(méi)有神魔直接表白神魔的，畢竟還上學(xué)那嗎 B:是

A: 但那會(huì)兒生活條件都改善了，都有手機(jī)了 B:都趁手機(jī)了

A: 我們班哥四個(gè)，四個(gè)調(diào)皮搗蛋的，就喜歡人家副班長(zhǎng) B:其中就有你

A: 喜歡人家，但沒(méi)機(jī)會(huì)跟人打岔兒，誒，可巧姑娘過(guò)生日 B:有個(gè)機(jī)會(huì)

A: 哥幾個(gè)以商量，的了，怎也別打電話，也別買禮物，有手機(jī)大吙發(fā)短信，祝他生日快樂(lè)

好事啊，咱一人發(fā)一個(gè)字 B:吙

A: 正可巧我排在第二個(gè)字，第二天老師請(qǐng)我家長(zhǎng) B:為神魔呢

A: 內(nèi)仨孫子沒(méi)法 B:吙{升調(diào)} A: 老實(shí)說(shuō)我給女同學(xué)發(fā)黃色短信，我半個(gè)月都沒(méi)進(jìn)班，我也就失戀了 B:這就失戀了

A：心情很煩躁，這樣過(guò)了一天又一天，我就又有新目標(biāo)了 B：和著就兩天

A：總結(jié)了上次的經(jīng)驗(yàn)，畢竟我和付班長(zhǎng)身份懸殊，B：不是因?yàn)槟莻€(gè)

A：我這回就喜歡上了文藝委員，長(zhǎng)的好看，學(xué)習(xí)又不是最好的 雖然我調(diào)皮搗蛋，但文藝方面我還是可以的 B：找機(jī)會(huì)吧

A：是啊，一次放學(xué)了畫(huà)板報(bào)，就剩我們倆了，B：機(jī)會(huì)啊

A：我就準(zhǔn)備說(shuō)了，我得先心理好好考慮一下，說(shuō)神魔那，嫁給我吧，不行，者違法啊

做我的女人吧，太齷齪了，愛(ài)老虎油，不行太土，從了我哦吧，有點(diǎn)強(qiáng)迫 B：你就沒(méi)點(diǎn)兒好詞

A：還沒(méi)我這想好呢，文藝委員先說(shuō)話了 B：說(shuō)神魔了

A：{你知道海綿寶寶嗎}不知道，{你知道叮當(dāng)貓嗎}不知道，{那這就沒(méi)你事了，你先回去吧} B：怎沒(méi)個(gè)回事

A：那花板報(bào)不是要有點(diǎn)插圖嗎，文藝委員像畫(huà)這倆，我又不知道，就沒(méi)我事了被

最后還拽我一句{你真沒(méi)童年}，小時(shí)候不是沒(méi)得玩嗎 B：的了，你還給人咬懷表呢

A：我就又失戀了，為什莫有是我，我就真的沒(méi)有童年嗎，我就沒(méi)看過(guò)動(dòng)畫(huà)片嗎 B：你看過(guò)？

A：怎么沒(méi)看過(guò)，小時(shí)候放學(xué)回家，洗洗手，端著飯碗，做電視跟前，看動(dòng)畫(huà)片 B：邊吃邊看

A：小時(shí)候的動(dòng)畫(huà)片就是好看，做工也細(xì)致 B：是

A：比如說(shuō)小時(shí)候有一部動(dòng)畫(huà)片我特別喜歡，我一提大家就想起來(lái)了 B：您說(shuō)說(shuō)

A：又怎摸一個(gè)動(dòng)畫(huà)片叫黑貓警察 B：警察？ A：黑貓警察

B：你等會(huì)兒，您怎沒(méi)給人降級(jí)了，那是黑貓警長(zhǎng)

A：黑貓警長(zhǎng)，黑貓警長(zhǎng)最愛(ài)看了，一只耳“學(xué)一只耳” B：有

A：可愛(ài)看了，百看不厭，最害怕的是神魔呢 B：怕神魔

A：每到這一集演完到最后怕怕怕怕 B：恩

A：請(qǐng)看下集 B：真有這個(gè)

A：一出這個(gè)，就算完了，內(nèi)心，誒呀“悟心”，當(dāng)時(shí)就奧逃了 B：至于嗎

A：應(yīng)為內(nèi)時(shí)候沒(méi)有網(wǎng)，沒(méi)有盤(pán)，就得守著電視看就得等明天了 還有事莫我愛(ài)看呢，葫蘆娃 B：喔，我也看過(guò)

A：可愛(ài)看了葫蘆娃了，葫蘆娃最了不起，生下來(lái)就能打妖精 B：這倒是

A：七個(gè)葫蘆娃，有眼睛看得遠(yuǎn)的有耳朵聽(tīng)的遠(yuǎn)的，吐水的吐火的，還能隱形的 B：恩

A：還有里邊有倆妖精，一大蝎子精，一大長(zhǎng)蟲(chóng)精 B：哦，大蛇

A：在那扭這，{如意如意隨我心}{如意如意隨我心} B：的了，您這過(guò)于放蕩了，有點(diǎn)不羈

A：這個(gè)我愛(ài)看，小時(shí)候看的戲也比較多，內(nèi)著看的多的，有一出戲，叫霸王堆積

B：甚么玩意 A：霸王堆積 B：別 A：啊 B：別姬

A：霸王別姬，霸王別介 B：別介，像話嗎

A：霸王別介，別介，霸王別介啊，別介啊 B：你受過(guò)傷害是怎摸了

A：霸王你別介，這戲唱出了虞姬的心生，霸王你別介，別，別，別，停，別，不要，停，不要，停，不要停 B：您是享受了這個(gè)過(guò)程

A：看，看，看，小時(shí)候愛(ài)看的東西多了 B：恩

A：還有小時(shí)候我最愛(ài)看的，86版西游記是我的最愛(ài)，西游記我最愛(ài)看啊，應(yīng)為我愛(ài)看鬼片

B：西游記算鬼片 A：集集鬧鬼啊 B：就是小妖精

A：我臺(tái)詞都記熟了，我考考你，你看著室內(nèi)集 B：來(lái)啊

A：{掏心挖俯我照樣長(zhǎng)全，滾油鍋里如同洗澡啊} B：斗法降三怪，合著我發(fā)現(xiàn)您演反面角色都這麼好呢 A：是有點(diǎn)基礎(chǔ)，聽(tīng)這個(gè)，這是內(nèi)集

“學(xué)豬”女施主，女施主，今兒天兒太熱，帶貧僧也洗洗吧

今兒天兒太熱，帶貧僧也洗洗吧，洗洗吧

B：別洗啦，再洗就吐露皮了，這是錯(cuò)追盤(pán)絲洞，八戒耍流氓內(nèi)集 A：著基礎(chǔ)，難不住你啊，這是內(nèi)集 B：來(lái) A：“插扇子”{你是猴子請(qǐng)來(lái)的救兵嗎}{你是猴子請(qǐng)來(lái)的救兵嗎} B：知道大戰(zhàn)紅孩兒看過(guò) A：難不住你啊

B：這有神魔難得，誰(shuí)沒(méi)看過(guò)西游記啊 A：行，聽(tīng)這是內(nèi)集 B：你來(lái)

A：{師傅，師傅}內(nèi)集

B：這玩意兒內(nèi)集都有內(nèi)個(gè)

A：不知道了吧，我就沒(méi)有不知道的

B：誒，你要這麼說(shuō)，我說(shuō)句臺(tái)詞你也不知道內(nèi)集 A：不可能

B：你聽(tīng)這個(gè){悟空}內(nèi)集

A：誒你這的和我內(nèi)個(gè)是一級(jí) B：去

A：內(nèi)個(gè)是一級(jí)我這{師傅}你那{悟空} B：你怎那莫貧啊 A：我跟你說(shuō)，西游記的臺(tái)詞我都背下來(lái)了，里面沙悟凈的臺(tái)詞我全記住了 B：是嗎

A：大師兄師傅讓妖精抓走了

大師兄二師兄讓妖精抓走了

大師兄師傅和二師兄讓妖精抓走了 大師兄師傅說(shuō)的對(duì) 大師兄二師兄說(shuō)的對(duì) 大師兄師傅二師兄說(shuō)的對(duì) 二師兄師傅說(shuō)的對(duì) 二師兄大師兄說(shuō)的對(duì) 二師兄師傅大師兄說(shuō)的對(duì) 師傅大師兄說(shuō)的對(duì) 師傅二師兄說(shuō)的對(duì)

師傅大師兄二師兄說(shuō)的對(duì) 還有一句還有一句 B：還有甚么啊

A：師父放心吧，大師兄回來(lái)救我們的 還一句還一句 B：還有那 A：哼

B：沒(méi)啦，看的多細(xì)啊

A：老是不服內(nèi)勁，你早干嘛去了，西游記我最愛(ài)看了 B：恩，內(nèi)飾劇情安排的

A：剛才咱說(shuō)的都是老的，這回怎說(shuō)兩句新的 B：哦？

A：新的我就不會(huì)了嗎？新的我也會(huì)，現(xiàn)代的，流行的，神魔是雷帝呱呱，神魔叫炸死聽(tīng)碧波

B：吙，這個(gè)你來(lái)來(lái)

A：來(lái)一首整首的英文歌 B：行行行我聽(tīng)聽(tīng)

A：海皮波斯忒兔友，海皮波斯忒兔友 B：去你的吧

第五篇：回憶童年

回憶童年

我時(shí)常會(huì)想起一個(gè)叫做唐浩奇的小孩。

小時(shí)候，我總喜歡和他一塊玩。我們的友情是純真的。就連瑕疵都沒(méi)有，或許我和他也只能是朋友。他比我大4歲，他在我眼里一直都是大哥哥。可能我只應(yīng)該叫他哥哥。

初二的我，已經(jīng)是七年沒(méi)個(gè)他見(jiàn)面了。我會(huì)時(shí)常想起這個(gè)小孩。想起的畫(huà)面是我們一起嬉戲時(shí)他的笑臉，還有他為“妹妹”打架時(shí)的瀟灑，還有那個(gè)會(huì)在打架后被罵，卻只留給你一個(gè)安慰的笑臉說(shuō)沒(méi)關(guān)系。我會(huì)不好意思，我會(huì)想幫你說(shuō)話，說(shuō)你是好孩子，可是我太膽小了，我沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)，我沒(méi)有和家長(zhǎng)辯駁的勇氣。

我是那樣的怯懦，就像七年間，我膽小到不敢開(kāi)口向家長(zhǎng)詢問(wèn)他的下落。盡管我真的好想裝作無(wú)心的問(wèn)一句：“小時(shí)候，那個(gè)老犯錯(cuò)的唐浩奇，如今是否還好。”可是我如此的膽怯，一句話，我憋了七年，始終沒(méi)問(wèn)出口，只是在心里演習(xí)了無(wú)數(shù)遍了。

直到七年后的今天，他的媽媽在我家話家常的時(shí)候，我聽(tīng)到我七年都沒(méi)問(wèn)出口的一個(gè)問(wèn)題。“你家的浩奇，他還好嗎？沒(méi)想的都七年沒(méi)見(jiàn)面啦。他應(yīng)該長(zhǎng)大辣！”那是媽媽問(wèn)的。可是我看到了他母親極其不自然的微笑，她說(shuō)她也好久沒(méi)看到他了。她還說(shuō)，他應(yīng)該是一個(gè)大男孩了。我聽(tīng)到了唐媽媽略帶悲傷的語(yǔ)氣。我知道一定發(fā)生了什么不好的事情，所以我沒(méi)有勇氣聽(tīng)下去。可是我還是聽(tīng)到了。聽(tīng)到了唐浩奇在四年前就已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)世界。他的媽媽說(shuō)他是患了白血病。

原來(lái)他已經(jīng)不存在了！原來(lái)我思念的大哥哥，用業(yè)也不長(zhǎng)大的。用遠(yuǎn)呆了和我如今一樣的年紀(jì)里，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。而我很快就比他長(zhǎng)的還大了。很快我就不再是他的“妹妹”了

在他的墳前，我終于有了勇氣，我的臉頰有咸咸的淚水劃過(guò)臉龐，我哽咽的說(shuō)出了七年的問(wèn)候：“你還好嗎？在天堂的大哥哥。”

我忘不了他。我永遠(yuǎn)的大哥哥。