第一篇：3、2011暑假活動總結

2011年暑假活動總結

為了豐富學生暑假生活，陶冶學生積極向上的道德情操，滿足學生健康廣泛的興趣愛好，度過一個健康、快樂的假期，根據教育局有關文件精神，結合學校實際情況，我校特別為同學們設計了?陽光假日 七彩生活?假期指南，開展了以下活動，并取得滿意的效果。一、七彩生活 實踐我能行

（一）好書伴我成長 閱讀增長見識

?腹有詩書氣自華。?讀一本好書，能讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。因此，暑假我校開展了讀書征文活動。? 做個樂讀的?小書蟲?：我校鼓勵學生利用暑假，廣泛閱讀，好讀書，讀好書。

? 做個勤勞的?小蜜蜂?：?不動筆墨不讀書?，我們鼓勵孩子們假期多讀多記，開學后進行征文評選活動。9月2日各班級選拔優秀征文作品共150多篇，語句精彩、內容豐富。有20篇優秀作品被選送參加團市委征文比賽。

（二）參加校外活動 實踐增強能力

我校學生積極參加校外活動，在實踐中增強能力，培養綜合素質。特別是在圖書館舉辦的各項暑假活動中，如?快樂暑假故事會比賽??第九屆中國象棋（兒童組）比賽??中小學生電腦打字比賽??‘眾誼杯’少兒圍棋比賽?等，我校學生一展身手，共有26名學生獲獎，成績突出。

（三）開展科技活動 創新增添智慧

科技活動一直是我們學校的特色活動，為了迎接市第七屆中小學科技節，我校暑假開展了?科幻畫比賽??科技實踐活動??科技小發明??科技系列賽??頭腦奧林匹克項目?等豐富多彩的科技活動，學生在假期動手動腦，創新實踐，做好了充分的準備。9月3日，我校6.2班叢劍橋等7人組成的科技代表隊，在大連市中小學生頭腦奧林匹克電視擂臺賽中，獲得第一名的驕人成績，為我市和學校爭得了榮譽。

（四）誦讀經典詩文 豐厚人文底蘊

延續我校的?誦經典 厚底蘊 學做人?經典古詩文誦讀活動，本暑假我校安排學生誦讀的內容是《千字文》。開學后，學校進行了全部齊誦和獨誦兩項檢查，全校齊誦平均能背到一半內容，效果比較理想。有近200名學生假期全部誦完，學校將給予表彰。現在經典誦讀已成為孩子們樂讀、樂誦的活動，也是我校的又一大特色。

二、陽光假日 安全伴我行

1、學會自護：假期我們和家長聯手共同教育孩子要遵守交通規則，安全出行。暑假外出游玩時，要注意人身安全，游泳必須有識水性的大人陪同，小心溺水。夏天雷雨多發季節，我們教會了孩子必要的防雷小知識，以及注意用電安全，防火、防盜等安全常識。

2、學會自救：我校重視培養孩子防拐騙、防綁架、防敲詐的意識，教育學生加強如果遇到壞人壞事，應機智、勇敢，增強自護自救能力，遇到緊急情況要會使用報警電話

110、急救電話120和火警電話119。

3、健康生活：暑假期間，教育學生注意飲食衛生，多吃新鮮蔬菜、水果，不吃霉爛食物，不喝生水，開展陽光體育活動，堅持鍛煉身體。

4、文明上網：現在是信息時代，電腦已經走進千家萬戶，假期學生可以從網絡中開闊知識，娛樂身心。同時我們教育學生要文明上網、健康成長，自覺抵制不良信息的危害，不進營業性網吧。、總之，暑假活動的開展，使孩子們度過了一個充實的假期。看到學生勤奮學習、快樂生活、全面發展是我們最大的心愿。我校將繼續發展優勢、打造特色品牌活動，改進不足，爭取在以后的工作中取得更大的進步。

第二篇：暑假實踐活動總結(思想匯報3)

為了促進農村文化建設，改善農村社會風氣，大力推進農村精神文明建設，滿足廣大農民的精神文化生活需求，同時也為了積極響應團中央關于開展暑期高校大學生“三下鄉”社會實踐活動的號召,積極引導廣大青年學生深入學習實踐科學發展觀，我系策劃擬定了2011年暑假以“永遠跟黨走”、“創先爭優”為主題的“三下鄉”活動。而我有幸經過面試后被選上，同十多名同學一塊參加了此次活動。

我們于7月15號早上出發歷經將近三個小時之后，到達了此行的目的地-桂林市朗山鎮蓮花村。朗山瑤族古民居于清光緒八年(1882)由朗山村民周國禎6兄弟所建，是桂林市規模最大、建筑精美、平面布局規劃科學的瑤族古民居，為自治區重點文物保護單位。來到這里的當天下午,村長便帶我們參觀了多達十幾處。其中歷史最長的當屬清朝年間的那處。在這十幾處民居之中，包括多處壁畫以及瑤族的人民在長期的生活習慣之中所延留下來的一些文物。令人稱奇的是其中的一些印記也有一些是社會主義改造和文革時期的。第二天吃完早飯之后，大家便有序的投入到早已安排好的工作之中。文娛組的同學們教小孩子跳舞，支教組的同學們忙著給小孩子們上課，調研組則忙著做關于當地經濟方面的調查，一切活動進行得井然有序。這樣一直持續了兩三天的時間，后來大家一塊參觀了文廟武廟和中國生態旅游第一村－紅巖村，幾天的時間倒也飛速而過了。就這樣，直到十九號晚上晚會謝幕，大家一起唱著《相親相愛一家人》，此次活動算是正式結束，雖然下著雨，可是心里仍是充盈著滿滿的感動。

三下鄉的實踐活動一行收獲匪淺啊！通過此次的實踐活動，既促進了農村先進生產力的發展，又幫助和引導我們當代大學生按先進生產力發展要求成長成才；既傳播了先進文化，又幫助和引導大學生接受先進文化的哺育；既服務了人民群眾的根本利益，又服務了大學生的全面發展。我也真真正正學到了不少東西，感受著淳樸村民的真摯之情，鍛煉了自己的實踐能力，又交到了一大幫朋友，懂得了“團結力量”的可貴，真可謂一舉數得。另外，從此次的活動中也可以看出來，農村是一個可用武之地，需要大量的可造之材投身其中，為其經濟發展做出自己應有的貢獻啊！

第三篇：活動總結3

文化廣場集體婚禮活動總結

本人于月9月13日第一次參加公司會議，也正是在這次會議上了解到此次集體婚禮的活動，正是這個活動讓我真正充分了解到策劃工作的細節和意義。能在入司后參加這樣的活動,我覺得非常榮幸并且受益匪淺。此次活動公司已經籌備了一個月有余，但是由于入司較晚，真正參與到活動的籌備工作也只有一個星期的時間。這一個星期的時間雖然很短，但是通過領導的安排部署與同事的溝通，我充分的把握到了此次活動的具體流程所有工作細節，最終使得與各位同事的合作非常順利。日后工作之路，任重而道遠，特以此文總結活動之中的問題及有效經驗，以便再次工作有據可依，有章可循。

一、活動方案及合作方

此次活動策劃方案非本人撰寫，但經過仔細研究，最終方案無太大瑕疵，無疏漏之處，構思縝密，各環節銜接較好。關于活動中的問題并不在于方案本身，而在于與合作方對接方案時出現的一些問題.比如：在明確標出合作方在何時應做好什么工作，明確合作方的工作具體細節內容時，由于合作方執行不力，大部分舞臺搭建工作由我方執行，這導致我們的工作人員在現場工量加大，我方后續工作內容未能完全就緒，合作方工作進度較慢，最終導致活動延遲舉行。個人認為合作方并沒有傾盡全力來做此事，究其原因可能因為合作方認為自己范疇的工作不是給自己

干，而是給我方干，所以有所倦怠。解決方法可以強制，即在合同中明確工作的內容和時間，如未達成則應承擔某些責任,如減少應付款項。另外可以謀求共贏以激發工作方的工作熱情。即在活動中可適當宣傳合作方的企業文化和品牌以增加合作方的企業知名度，或讓合作方以主人翁的姿態展現在公眾面前，為了自身的形象不得不努力工作。

二、活動執行

在同事們的共同配合下活動執行并無太大紕漏，稍有瑕疵但并不影響整體效果，改正之后可提高工作效率。如：1.我們的工作人員如果手頭工作做完，暫時又沒有其他工作，可向總體統籌規劃人（孫東）匯報，以便及時派遣到其他位置協助其他同事工作。2.一些瑣碎的事情可由體能上較弱（女生）的同事去辦，比如給合作方遞送活動流程，傳話，常用物品的發放和收集（剪刀、膠帶，別針等）。這樣使有限的勞動力從繁瑣的小事中解脫出來去做體力腦力消耗較大的工作。3.現場觀眾管理。應有專人規范現場觀眾的行為，以免場面失去控制，成功的規范觀眾，使其文明規范的觀看參與活動能夠提高企業的公眾形象。

三、活動中個人工作總結

剛剛入職一個多星期就能參與到這么大的一個活動中來對我確實是一種較大的磨練，無論是在對同事們的了解上還是與其合作的默契度上都有了較大的提高，更重要的是自身獲得了許多的經驗教訓，這是除此之外的任何方式都無法比擬的。我在此次

活動中前期的任務是為新聞媒體提供稿件，雖難難度不大，但是也提高了與媒體的溝通技巧。活動中主要負責物料區，為活動提供物料支持。比如：物料的排放及看管；活動中各環節的物料準備和提醒禮儀何時上場；禮品的派發及秩序維護。除此之外我還做了舞臺的布置工作（舞臺圍擋，兩側紅地毯的鋪設，其他有礙活動效果的圍欄拆除）。觀眾席的布置工作（桌椅的搬運和擺放，桌面的布置）。物料的運輸工作（雇車去電視臺搬運和送回桌子）。與合作方交接工作（與電視臺導演對接流程；與音像師說明播放內容；與電視臺工作人員和禮儀對接活動細節。與現場布置人員解決現場布置中的一些問題等）。上述工作有些是自己完成的，有些是和同事合作完成，有了團隊我們才能更強大，感謝團隊，感謝每位同事。

四、個人的失誤總結

在活動中由于自身失誤出現了許多問題。1.物料用過之后并沒有及時歸位，導致自己及其他同事尋找困難，浪費了一些時間。

2.對講機沒有及時發給同事，致使同事自己取用，使同事臨時離開自己崗位。3.有些物料沒有提前考慮到，準備不充分（濕巾，剪刀，大頭釘，摁釘等），導致臨時思考解決辦法，延誤活動進程。4.沒有提前熟悉周邊情況，買煙浪費了時間并且忘記開發票。

5.去電視臺拉桌子回來時在交警阻攔的情況下應該早一點想到自己搬進場地，最終導致坐等同事解決問題浪費10分鐘有余。

6.群眾索要禮品處理方法不當導致信譽危機。7.發放禮品方式未

經考慮導致群眾哄搶。8.附近交通狀況不熟悉，導致向電視臺送桌子繞路并且最終雇倒騎驢送回耽誤時間。其他未發現的問題還望同事批評指正。

五、個人經驗總結

1.活動前應把所有可能發生的事情預料到并書面描述，共同起草解決方案。2.自己的工作職責應盡快完成，再去幫助其他同事，以免造成工作秩序混亂。3.使用過的工具文件應立即歸回原位，不耽誤其他同事使用。4.不能越忙越亂，時刻保持清醒頭腦，做事之前首先在心中有所統籌。5.思維再快點，遇到大家都面臨的困難時不要等領導思考和解決問題，自己也要立即思考解決方法。6.尋找更有效，更讓人接受和信服的維護現場秩序方式，避免造成觀眾抱怨、場面失去控制等不良結果。7.事先熟悉附近交通狀況，路段的限行，路況等信息，避免繞路，走不通的情況發生。

以上是我對此次活動的總結和一些心得體會，以后的路會很崎嶇和坎坷，我會在磨練中強大自己，再次感謝所有領導及同事在這次活動中所做出的努力，你們是我最好的榜樣，路漫漫其修遠兮，愿我們勵心圖志，敦行致遠。

總結人：孟凡宏

第四篇：活動總結3

“大手牽小手，織夢繪童年”活動總結 2012年10月，經濟與管理學院分團委學生會青年志愿者協會的同學們開展了“大手牽小手，織夢繪童年”活動。本次活動的主要內容是經管學院青年志愿者協會的志愿者們走進長沙陽光特殊兒童服務中心，志愿者們用手中的畫筆在陽光中心的白色墻壁上畫出豐富多彩的兒童壁畫，同時陪孩子們進行游戲，為孩子們的生活帶去快樂和歡笑。

本次“大手牽小手--走進長沙陽光特殊兒童服務中心”活動主要由以下三大部分組成：

1、“織夢繪童年”---為陽光中心進行壁畫創作，給智障兒童勾畫一個色彩繽紛的生活環境。

2、“織夢樂童年”-----陪陽光中心的智障兒童一起唱歌，做游戲，給他們帶去歡笑和快樂。

3、“織夢筑童年“-----幫助陽光中心的老師給智障兒童上課，為孩子們打開一扇知識的窗口，用我們的努力，為他們筑起未來的夢。

本次活動為陽光中心的孩子帶去了歡樂和幫助，同時，通過這次活動，讓更多的大學生了解了智障兒童這一弱勢群體，喚起了更多人對社會弱勢群體的關注，體現了當代大學生的人文精神和奉獻精神。在這次活動的過程中，經管學院的志愿者們熱心奉獻，不怕辛苦和勞累，在志愿活動中不斷提升個人素質和綜合能力。

經濟與管理學院分團委

第五篇：活動總結3

活動總結

通過本次師生交流會，讓同學們認識到了學校與社會的差別，學校是一個培養人的地方，社會是一個實踐人的地方，雙方銜接成一個橋梁，而從橋上走過的就是人了，能否到達彼岸，就看你有沒有作出行動了。學校其實也是一個準社會，在這里有老師耐心地為我們傳授知識，在學校我們患錯誤了老師同學幫我們指出，及時改正，而在社會上并沒有這種福利。在學校，我們學到了很多理論上的東西，雖然也有實訓課，但并不是所有的知識都能運用到實踐，所以在校必須踏踏實實把專業知識學好，在學校安排的實習時間或平時寒暑假的空余時間多多參加社會實踐，將理論運用到實踐。

在交流會上，大三畢業生講述了他們的實踐經歷，從他們的酸甜苦辣之中讓我們學到了很多，認識了很多，更明確了自己的目標，知道應該如何努力，從而提高自己，給自己一個合理的定位，把自己提升到一定的高度。學長們主要談到了人際溝通方面，要學會尊重別人，尊重自己，擴大自己的交際圈，搞好和領導、同事的關系，有句話說得好：“30歲前靠專業賺錢，30歲后靠人脈賺錢。”在外交方面，男同志學會喝酒、學會做人。任何事物都是學出來的，不懂就要問遇到困難解決困難。每個人的成功并不是要有天賦，而是靠勤奮、謙虛的學習態度。作為剛出去實習的學生，要把自己當一個社會人，不要以一個學生的角度去看問題，應該調整這種心態，拓寬自己的視野。

作為學會計的我們，現在面臨專業選項，老師為我們講解了審計實務與會計實務的區別所在，審計比較會計的優勢，同學們根據自己的實際情況慎重選擇專業方向。為我們解決了對專業方向的很多疑問。選了審計，努力考取一個注冊會計師。機會只垂青于有準備的人！

此次活動，取得了圓滿成功，讓我們受益匪淺！