第一篇：幼兒園演講

一場好的演出，不僅要有好的節目，還要有精彩的節目串詞。因為缺少節目串詞的演出，總給人一種干巴巴的感覺，而要引起觀眾共鳴，節目串詞很關鍵。為此，小編為您整理了“幼兒園六一節目串詞大全”。

要主持幼兒園六一文藝匯演，開場白怎么說？如何把節目串聯起來？如何讓觀眾看了后留下印象？??作為節目主持人，這些問題都是要考慮的。為了幫助幼師們更好的主持節目，以下為您介紹“幼兒園六一節目串詞大全”，也許會給您帶來幫助！

一、開幕詞

甲：尊敬的各位領導、各位來賓

乙：親愛的老師們、同學們

合：大家好！

甲：送去五月的芬芳

乙：迎來六月的時光

甲：我們的心像怒放的花朵

乙：蕩起一片歡樂的海洋！

甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉。

乙：六月，有童年的沃土，有童年的太陽。

甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌

乙：小朋友們邁著喜悅的步子走進了六月，走進了我們自己的節日——

合：“六一”兒童節！

甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。

乙：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。

甲：在這美好的節日里，讓我們滿懷感激之情地說一聲——

合：謝謝你們，爸爸媽媽！謝謝你們，辛勤的老師！

甲：今天，領導帶著節日的問候，帶著對我們的殷切期望來看望我們啦！讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

乙：先讓我們來認識一下光臨今天演出會場的部分領導、來賓。他們是：

讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

甲：今天大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出對你們的敬意！

乙：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想！

甲：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子！

乙：我們將用夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年！

合：學校慶“六一”師生文藝匯演現在開始！

二、節目串詞

1、草裙舞：傳說中第一個跳草裙舞的是舞神拉卡，她跳起草裙舞招待她的火神姐姐佩萊。今天，大班的小朋友跳起了歡樂的《草裙舞》，來慶祝我們自己的節日，請欣賞。

2、搖籃：當我第一次來到幼兒園，哭哭啼啼吵著要他*的時候，親愛的老師，是您的手像搖籃，溫暖了我，我多想叫你一聲――媽媽。請欣賞小班小朋友和老師一起表演的詩朗誦《搖籃》。

3、手套操：今天，我們歡歌笑語;今天，我們茁壯成長;今天，我們跟著快樂的節拍，做起自信的體操。請欣賞大班小朋友的《手套操》。

4、功夫：別看我們的年紀小，可是我們的志氣高，從小學好武功，長大保衛祖國，讓我們看看大班這群武藝高強的孩子們表演的舞蹈《功夫》。

5、小豆豆：小妞妞，挎簍簍，干什么？拾豆豆。黃豆豆，白豆豆，紅豆豆，黑豆豆。一粒豆豆也不丟，拾進我的簍里頭。請欣賞小班小朋友的舞蹈《拾豆豆》。

6、愛美的公雞：有一只花公雞，長得很漂亮。它去和啄木鳥、小蜜蜂、小青蛙比美。啄木鳥忙著給樹治病，小蜜蜂忙著去采蜜，青蛙忙著捉害蟲，它們都不跟公雞比美。這是為什么呢？請欣賞中班小朋友的童話劇《愛美的公雞》。

7、快樂的小兔：美麗的大森林里，來了一群快樂的小兔子，它們忙著采蘑菇呢。請欣賞中班小朋友的《快樂的小兔子》。

8、我是解放軍：下面將要上場的大班的小小男子漢們，個個神氣十足，威風無比，他們給大家帶來了來自軍營的舞蹈《我是解放軍》。

9、時裝表演：我們的世界是一個愛的世界，愛自己，愛家人，愛老師，愛伙伴，愛地球，愛自然。關愛生活，從我做起。請欣賞小班小朋友的《環保時裝秀》。

10、葵花朵朵開：我們是祖國的花朵，我們是祖國的希望，祖國是我們共同的媽媽，我們在他*的懷抱健康快樂地成長。請欣賞大班小朋友的舞蹈《葵花朵朵開》。

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第二篇：幼兒園消防安全演講

消防安全教育講話稿

郭銀娟

老師、同學們：大家早上好！

提到消防，大家自然會想到令人毛骨悚然的“火災”二字。火，帶給人們光明；火，賦予人們溫暖。但是火也吞噬了無數生命、損毀了無數的財產，給人們留下了累累傷痕。古語說得好：“賊偷一半，火燒全光。”一把火可以使人們辛勤創造的物質財富頃刻間化為灰燼；一把火可以吞噬掉整個村落、街區、工廠和學

校；一把火可能毀掉我們美麗的家園，使無數生靈遭受滅頂之災。消防安全知識的匱乏、消防安全意識的淡薄總是能讓我們看到一幕幕血淋淋的畫面。火災給這個美麗的世界帶來了太多的不和諧，上演了太多不該上演的悲劇。那么，發生那么多火災的罪魁禍首是誰呢？歸根結底，是我們人類本身。究其原因，一是思想麻痹，二是疏忽大意，三是無知或淺見。

同學們，你們都是父母、長輩的至愛，每個同學都是祖國的未來，因此我們學習、生活的校園都應成為安全的港灣。我們應當在腦海中長期鳴響“119”的警鐘，提高防火的意識和技能。為了家庭的幸福，校園的安全和社會的和諧，希望大家能做到“三懂”、“三會”；即：

1、懂得火災的危險性，增強消防意識；

2、懂得火災形成的原理，不玩火；

3、懂得火災預防，積極開展消防宣傳。“三會”；即

1、學會火災報警方法，2、學會使用滅火器撲救小火；

3、學會火災自護自救的方 法，平時重視消防安全，提高防范意識和技能，也是為創建和諧社會作貢獻。接下來就發生火災事故時如何報警和自救給同學們作宣傳，希望能對大家有所幫助。

一、撥打火警電話“119”時，一定要沉著冷靜，把情況用簡練的語言表達清

1、要記清火警電話 “119”。

2、電話接通以后，要準確報出失火的地址、什么東西著火、火勢大小、有沒有人被困、有沒有發生爆炸等。在說不清楚具體地址時，要說出地理位置、周圍明

顯建筑物或道路標志。

3、將自己的姓名、電話或手機號碼告訴對方，以便聯系。

4、打完電話后，立即派人到交叉路口等候消防車，引導消防車迅速趕到火災現

5、如果火情發生了新的變化，要立即告知消防隊，以便他們及時調整力量部

二、火災自救知識 如果學校寢室、教室、實驗室、會堂、飯店、食堂和家庭著火時，可采用以下方法逃生。首先要鎮定冷靜，不能驚慌失措。

1、毛巾、手帕捂鼻護嘴法

因火場煙氣具有溫度高、毒性大、氧氣少、一氧化碳多的特點，人吸入后容易引起呼吸系統燙傷或神經中樞中毒，因此在疏散過程中，應采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻（但毛巾與手帕不要超過六層厚）迅速逃到上風處躲避煙火的侵害。在逃生時，不要直立行走，應彎腰或匍匐前進。

2、遮蓋護身法

將浸濕的棉大衣、棉被、毛毯、麻袋等遮蓋在身上，確定逃生路線后，以最快的速度直接沖出火場，到達安全地點。

3、衛生間封隔避難法

如果走廊或對門、隔壁的火勢比較大，無法疏散，可退入衛生間內，將門縫用濕毛巾、毛毯、等封死，防止受熱，并不斷往上澆水進行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入，從而達到抑制火勢蔓延速度、延長時間的目的。

三、火場求救方法。

當發生火災時，可在窗口、陽臺、屋頂或避難層處，向外大聲呼叫，敲打金屬物件、投擲細軟物品、夜間可打手電筒、打火機等，以聲響、光亮，發出求救信號，引起救援人員的注意，贏得逃生的機會和時間。

同學們，再遠大的理想，再光明的前程，都需要我們的生命安全作保證。“遠離火災，創造和諧社會”是我們共同的目標，讓我們牢記“隱患險于明火，防范勝于救災”共同攜手，更加關注消防，更加珍愛生命，實現共享平安！

富官莊鎮何家莊子幼兒園

2015.9.1篇二：幼兒園消防安全知識講座稿

消防安全知識講座稿

時 間:二0一一年五月

地 點：吉林市潤禾幼兒園

授課對象：

授 課 人：

講授內容：消防安全常識以及火場自救

大家好！今天給大家講一些消防安全知識。希望通過今天講授的內容能使大家了解火災事故的危害、掌握簡單火災的預防知識、懂得常見火災的自救，學會使用簡單的滅火器材，提高大家的消防安全意識。

近些年來，火災事故時有發生，造成了巨大的人員傷亡和財產損失，因此，提高消防知識和安全意識已成為人們的必修課，我覺得給大家上這次消防安全知識課非常及時，非常有必要。下面開始這次講座的主要內容。

（一）火災及其危害

火災是指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害。所謂燃燒則是可燃物與氧化劑作用發生的放熱反應，通常伴有火焰、發光和發煙現象。燃燒必須同時具備可燃物、助燃物和著火源三個條件，缺一不可。有時在一定的范圍內，雖然三個條件俱

在，但由于它們沒有相互結合，互相作用，燃燒的現象也不會出現，切斷燃燒的任何一個條件，火都會息滅。大家必須充分認識火災及其危害，提高安全防范意識，切實加強消防安全知識的學習，提高自防自救能力。只有這樣才能有效地預防和減少火災危害，營造一個安全的工作和生活環境。

（二）消防基本知識貧乏

?（1）不了解電氣基本知識。許多人對基本的電氣知識不了

解，往往由于無知而造成火災，諸如亂接電線、取暖器不正確使用、充電器長時間充電等都可埋下火災隱患。從近期消防隊撲救的火災來看，有80%是由于電暖氣使用不當造成的，因此在使用時不要將電暖氣離可燃物太近，在使用過程中要養成人走斷電的好習慣。?（2）不懂得滅火基本常識。初期火災是最易撲救的，但部

分人由于平時不注意對消防基本知識的學習，在發現火險火情后，不知如何處理，失去了最好的滅火時機，以致火勢發展蔓延成災。

第二篇 火災的預防與撲救篇 火災是殘酷的，但它又是可以預防的，只要我們在思想上高度重視，在行動上落到實處，就可以有效地預防火災。在做好防火工作的同時，加強對火災撲救知識的學習，就能夠在發生火災

時有效地予以撲滅，最大限度地減少火災造成的人身傷亡和財產損失。

（一）火災預防的主要措施 ?

1、增強消防安全意識

? 只有提高了防火安全意識，才會時刻留意身邊的火患，控制一切火源；才會把預防火災放在首位，時刻保持高度警惕；才會主動學習消防知識，掌握防范措施，控制火災事故的發生。?

2、加強消防法規學習

? 火災防范管理要依法進行，這是因火的破壞性所決定的。為有效控制火災的發生，我國以法律的形式進行了強制性規范。

（二）火災撲救的主要方法 ?

1、迅速撥打報警電話

? 在撥打火警電話時要沉著冷靜，講清火災的詳細地址

及自己所用的電話號碼，并盡可能講清楚著火對象、類型和范圍以便消防隊“對癥下藥”。同時派人在必經的交叉路口等候，為消防車迅速到達火場贏得時間，減少火災損失，與此同時，應迅速自救。?

2、及時撲救初起火災

? 滅火的方法有：冷卻滅火法、窒息滅火法、隔離滅火

法等。及時、正確運用各種方法撲滅初起火災，是減少火災損失，杜絕火場致人死亡的最重要一環。

?（1）隔絕空氣滅火法。他主要是使燃燒物隔絕空氣，因缺氧而熄滅。如廚房炒菜時，油鍋內的油起火，蓋上鍋蓋，就可使火熄滅；電器、煤氣著火可用毛毯、棉被覆蓋滅火。使用二氧化碳滅火應用的也是這個道理，二氧化碳比空氣重，本身不燃燒也不支持燃燒，可覆蓋在可燃物上隔絕空氣，使火熄滅。?（2）冷卻降溫滅火法。用水、干冰等直接噴撒在燃燒

物上，水、干冰氣化吸收熱量降溫，且形成水氣、二氧化碳隔絕空氣，一般說來水是很好的滅火劑。但對于某些物品的失火則不能用水撲救，只能使用專門的滅火器材和設備。如金屬鈉、鉀、鈣等遇水會發生反應，產生氫氣和熱量，引起劇烈燃燒或爆炸。對于輕于水的油類等物質著火，用水撲救會擴大燃燒范圍。高壓電器設備未斷電時，若用水撲救，可能引起導電。

?（3）可燃物隔離滅火法。把燃燒火源與周圍可燃物分

離開來。如森林滅火，常常開辟隔離帶，使火勢不再蔓延

而得以控制；把失火處附近的液化氣罐和其他可燃物移開；或把不大不重的著火物移至空曠處等，都是有效的辦法。

第三篇 火場逃生篇

（一）逃生意識

? 火災，具有極大的破壞性和危害性。在許多火災現場

中，有的人能火里逃生，而有的人卻喪身火海或致殘，這固然與火勢大小、起火時間、建筑物內是否有報警、排煙、滅火等設施，消防隊撲救是否及時等因素有關，但這也與受災者在日常的生活、工作中是否有逃生意識這根弦也有極大的關系。一般情況下，除突發性的爆炸、坍塌、爆燃等火災事故外，在絕大多數火災現場中，被困人員是可以逃生自救的。因此，我們在日常生活、工作中就要有逃生意識，注意積累自救知識，火災發生時才可平安逃生。

?

1、在一般的建筑內最少都有兩個出入口，所以在平時，我們應對居住的地方、工作的地方出入口有多少個，具體在什么位臵，都要做到了如指掌、心中有數，并熟悉周圍的環境。?

2、當你外出探親訪友、購物、旅游等，身處在新的建

筑內，對安全出口也要做到基本了解，如入住賓館、商場購物、進入娛樂場所時，為了自身的安全，務必熟悉環境，留心安全出口以及樓梯方位等。篇三：幼兒園119消防宣傳日講話稿 幼兒園119消防宣傳日講話稿 各位老師、小朋友：

早上好!今天我國旗下講話的題目是：我們會保護自己。安全第一，生命至上。安全構筑了我們美好的家園，在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸。安全重于泰山，為提高小朋友的安全意識和能力，在上一周幼兒園開展了消防安全演練和不跟陌生人走防拐演練活動。11月9日是全國消防宣傳日。結合11.9消防日，10月28日上午我園中大班開展了一次消防演練。上午10點整警報聲突然響起，此次火源隨機定在了小四班南門口，聽到警報聲全體教師在第一時間組織小朋友有秩序的撤離教室，在老師的帶領下，各班均按照預先設定的安全路線行進，小朋友們個個手拿濕毛巾一個接著一個彎腰低頭前進，逃離火災現場，由保安組成的滅火隊也在第一時間趕到著火點，用滅火器滅火。老師報出沖出火場的幼兒人數和班上實際來到的人數，迅速清點人數，以保證不落下一名幼兒和教師，最后老師還進行了模擬的傷情處理。演練取得了圓滿成功，全園上下秩序井然。

小朋友如果遇到火災大家應該怎么辦呢?下面聽老師講一講

1、及時報警，撥打119火警電話，報警時應把自己的姓名、發生火災的地址講清楚。

2、要牢記先救人，后救物的原則。老人和小孩先撤離，不要急于搶出物品，以免延誤時間，造成人員傷害。

3、遇到火災要冷靜，如爭先恐后，互相擁擠，不但阻塞通道，嚴重的還會互相踩傷

4、如果被濃煙包圍，不必驚慌，千萬不要直立行走，最好用膝蓋、手肘著地快速的爬行，呼吸要小要輕，直到安全地帶。

5、當身上的衣服被燒著時，趕快在地上翻滾，把火撲滅。

6、在無路逃生的情況下，要盡量找到濕毛巾或濕衣物，掩住口鼻。在有水源的地方暫時躲避保護自己。發現合適機會立刻逃生或等待消防人員前來搶救。

小朋友們讓我們攜起手來，關愛生命，關注消防安全，為保護自己和他人的平安幸福而共同努力!10月30日上午組織小班組幼兒開展了一場形式獨特的不跟陌生人走的安全教育演練活動。各班都邀請了2位熱心的家長參與到活動中來，請家長和中大班的老師假扮陌生人這個角色，實施現場忽悠拐騙行動，看看小朋友們的防范意識、安全意識和辨別是非的能力是否有所提高。在幼兒園的教室里、操場上，一場精心策劃的防拐、防騙演練正在悄悄上演著，小班的四個教室，十多位充當騙子的家長老師們，悄悄潛入幼兒活動中，通過各種各樣的理由和方式分別展開。本班老師不作任何語言提示的情況下，陌生家長用各種方法拐騙幼兒，有的用零食、糖果、毛絨玩具引誘幼兒;有的先陪幼兒玩一下玩具，然后引誘幼兒去外面玩滑滑梯、去游樂場、去肯德基;有的引誘幼兒去找媽媽;有的拿出手機引誘幼兒，適時地吸引孩子的注意力，再配上合理的謊言，扮演陌生人的家長想盡各種辦法跟幼兒套近乎，想辦法把孩子帶離教室。拐騙過程中，孩子們反應不一，有的反應靈敏;有的輕而易舉就跟著走，有的看到別人走也跟著走，有的糾結一陣耐不住誘惑上了當，也有的不為所動堅決不走......有的則相信了陌生人話，一句 我是你媽媽的朋友，我家也在某某小區，你媽媽很忙，叫我接你先回家，就輕易的把孩子帶離了教室，帶到指定的接待室，還有相當個別孩子受不了誘惑，跟著騙子走出校門......活動結束后，各班老師領回被騙的幼兒，孩子們迫不及待地擁向老師溫暖的懷抱，邊哭邊說：我再也不跟壞人走了，老師我想你。小班的小朋友現在你們知道了嗎，老師是帶小朋友們玩了一個游戲，從中讓我們懂得：

1、不隨便離開大人，不跟陌生人走，要熟記家人的電話和家庭住址。

2、不隨便吃東西，不吃陌生人給的東西。

3、陌生人說話我不信，勇敢地說不。

4、獨自一人在家不隨意開門

4、不輕易透露自己和家人的信息

5、萬一走丟，學會求救，打電話，大聲喊叫，引起其他人圍觀，爭取得到救助。在超市、商場里可以通過廣播幫忙。

小朋友們，當然，安全包含的內容是非常廣泛的，僅僅做到以上那些是不夠的，還需要認真聽取老師家長的教育，小朋友們讓我們學會自我保護，遠離危險、防患于未然。小朋友要逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護，提高應變能力，我們必須防范在先、警惕在前;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，從小在心中筑起堅實的安全防火墻。篇四：幼兒園消防安全知識講座 ? 幼兒園消防安全知識講座

園長 陳含菊 幼兒園的火災危險性

幼兒園的特點是孩子年齡小，遇到緊急情況時，應變、自我保護和迅速離開的能力有限；老師和保育員又大多數是女性；幼兒園室內裝飾、設備和孩子的玩具等以易燃、可燃物居多；并有電視機、電冰箱、電風扇、空調等用電設備，很容易超負荷用電；幼兒園餐廳就餐桌椅十分擁擠，有的只有一個出口，一旦發生火災事故，疏散困難，很可能造成重大傷亡。

我們在消防監督檢查中也發現部分幼兒園存在諸多問題，主要表現在：

1、許多幼兒園是由住宅改建而成的，安全出口少，寬度不符合標準。

2、有些幼兒園還用易燃的木板裝飾天花板。

3、電線安裝很不規范。

4、有很多幼兒園沒有配備任何滅火器或消防用具，有的雖配備了，但數量不足或者沒有定期檢修，有一些滅火器只是擺設根本無法使用。

5、有的幼兒園教職員工不懂得使用滅火器材，也沒有參加培訓。

6、有的幼兒園晚上不安排專人值班。

這些問題的存在都是火災隱患，我們必須高度重視，提高消防安全意識和具備一定的消防能力是目前我們幼兒園教職員工要做好的一件大事。2001年6月5號凌晨，江西廣播電視藝術幼兒園發生火災，過火面積43、2平方米，直接財產損失13463元，13名兒童在火災中死亡，1名兒童受輕傷。事發時留宿在園的包括老師、廚師、實習生以及幼兒共304人，發生火災的是幼兒園二樓南側有里外兩間屋的小六班宿舍。這個小六班共21名兒童，當晚宿舍住著17個，發生火災時4名僥幸逃生的孩子有1人是自己跑出來的，其余13名兒童煙熏、燒燙一氧化碳中毒死亡。火災原因是，小六班的班主任楊惠珍在宿舍內? 的過道上點燃了三盤蚊香，正是由于蚊香將床沿邊的棉被引燃才發生了這起火災。著火時，沒有值班老師和保育員在場。從這次火災事故中我們得出以下幾點教訓：

1、責任心不強。在一群3、4歲孩子住的宿舍，值班老師竟然長時間脫崗，這是導致災害擴大的主要原因。

2、安全管理不到位。這所幼兒園在當地被稱為“貴族學校”，硬件一流，但是消防安全管理存在缺陷，以至于火災，埋葬了13個天真爛漫的孩子。

3、忽視蚊香的威力。老師和值班員對蚊香的致命殺傷力估計不足，麻痹大意，無義成災。蚊香具有極強的陰燃能力，陰燃式溫度高達700攝氏度，大大超過紙張、木材和棉花、化纖織物的燃點，很容易把它們引燃。因此，用蚊香時一定要注意防火安全。今天主要結合如何消除火災隱患、創建平安幼兒園給大家講講如何做好幼兒園消防安全工作。

a*據科學統計顯示80%以上的火災死亡人員是由于毒煙氣中毒和缺氧窒息致死的。有毒煙氣中毒、窒息是造成群死群傷的致命“殺手”，如一氧化碳、二氧化硫等。當空氣中一氧化碳含量超過1.3%，人呼吸兩三口機會失去知覺，3分鐘內就可能死亡，而火災初期，一氧化碳含量僅接近1%，因此在火災初期階段如果不能將人員及時引導疏散就會導致人員死亡，這是按照成年人標準統計的數字，用在孩子們身上的話，后果會更嚴重。b*還有就是我們的消防隊到達火場實施滅火救援之前存在一個“8分鐘真空”問題。一般在火災發生后，消防隊發出警報需要1分鐘，路上至少需要5分鐘，現場偵查和戰斗開展需要2分鐘，共8分鐘，而大多數火災從初起到發展再到猛烈燃燒只需要10分鐘左右，很多損失包括人員傷亡就發生在我們消防隊到達火場之前。所以說，如果老師們形成了安全的“三個能力”，一旦發生火災事故，就能發揮咱們的自防自救作用，在我們的消防隊到達之前，解決好8分鐘“真空”問題，從根

本上防范和遏制慘劇的發生。

下面我們說一下如何做好“三個能力”的建設

首先是硬件建設。

1、消防安全疏散符合要求。如：確保一定數量的安全出口、保持疏散通道暢通等，幼兒園的安全出口要求不少于2個，疏散通道要保持暢通，不能被阻擋或者轉作他用，安全疏散門不能上鎖。否則，一旦發生火災，人員不能及時疏散，極易造成重大傷亡事故。這里有兩個案例：1994年新疆的一個賓館發生火災，8個安全出口有5個被鎖，大廳兩側以及南側的安全通道都被雜物堵塞，結果造成325人在火中喪生；2000年3月29日，河南省焦作市一個音像俱樂部發生火災，由于老板把大門反鎖，造成74人被大火燒死。這兩起火災事故的責任人都受到法律的制裁，承擔相應的刑事責任。這些血的教訓告訴我們，不能為了便于管理和防止盜竊，而將大多數出入口封堵，這種只圖管理上省事、一旦發生意外, 人員不能迅速疏散的做法要堅決杜絕。我們要時刻把安全放在第一位，處處體現以人為本，確保安全疏散的可靠性。

2、滅火器的配置要充足、位置要醒目、便于取用，平時要定期檢查維修，確保滅火器處于良好狀態。

3、要設置緊急情況下報警及通訊裝置，特別是廣播系統，一旦發生火災能及時報警、發出聯絡信號、確保在組織人員疏散時指揮暢通。

其次是軟件管理。

1、要落實單位的消防安全工作責任制，由負責人具體負責組織實施消防安全管理工作，對本單位消防工作負全責。

2、公安部61號令對單位消防安全管理工作做出了具體規定，各個單位要根據實際情況，制定符合單位的制度，對員工進行培訓和學習，包括學校和幼兒園。

3、消防安全培訓的主要內容就是要求做到“三會”，即會報警、會使用滅火器和室內消火栓撲救初起火災、會組織人員疏散。這是 老師們重點要掌握和實踐的 內容。

下面我們分別來講一下這“三會”:(1)怎樣報火警? 《中華人民共和國消防法》第三十二條規定：“任何人發現火災時，都應當立即報警。任何單位、個人都應當無償為報警提供便利，不得阻攔報警。嚴禁謊報火警”。在撥打“119”電話報警時，應迅速準確、沉著冷靜地講清起火處的詳細地址（所在地區、街（道）名稱、門牌號碼或起火單位名稱及所在地顯著的標志等）、起火部位，起火物質，火勢大小，報警人姓名以及所用的電話號碼。在報警后，還應派出人員，在附近的主要路口接應和引導消防車迅速到達火場。如果身邊沒有電話，要設法通知周圍的人找電話報警。此外，報警后不要關機，以便隨時與消防部門保持聯系。(2)怎樣使用滅火器和室內消火栓？ 使用手提式干粉滅火器滅火時，先拔去保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手提起提環（或提把），按下壓柄就可噴射。使用前，先將筒體上下顛倒幾次，使干粉松動，然后再開啟噴射，則效果更佳。

撲救地面油火時，要采取平射的姿勢，左右擺動，由遠及近，快速推進。撲救固體物質火災時，應使噴嘴對準燃燒最猛烈處，左右掃射，并應盡量使干粉滅火劑均勻地噴灑在燃燒物表面，直至將火全部撲滅。

使用手提式干粉滅火器時要注意兩點：一是在滅火過程中，滅火器要始終保持直立狀態，不得橫臥或顛倒使用，否則不能噴粉；二是由于干粉滅火的冷卻作用有限，要注意防止熾熱物復燃。

（3）會組織引導人員疏散

這既是我們的責任也是法律規定的義務，《中華人民共和國消防法》第32條規定公共場所發生火災時，該公共場所的現場工作人員有組織、引導在場群眾疏散的義務：第49條規定公共場所發生火災時，該公共場所的現場工作人員不履行組織、引導在場群眾疏散的義務，造成人身傷亡，尚不構成犯罪的，處15日以下拘留。每個幼兒園都應該制定滅火應急疏散預案，10人以下的不用分組，教職員工超過10人的一般分為三組——疏散引導組、滅火行動組和報警組，明確各小組的任務分工，定期組織演練，一般要求2個月1次。發生火災時，大家千萬要保持冷靜，按照平時演練的程序進行，及時組織孩子們疏散。那么怎樣組織疏散呢？應該注意哪些問題呢？

1、疏散引導組人員要迅速到位，選擇最短的直通室外的并且還沒有煙霧的通道和出口。

2、疏散中優先組織疏散起火層及以上樓層的人員，這是我們必須要遵守的疏散原則。

3、在組織人員疏散過程中要認準安全出口，告訴孩子們疏散的路線和方向，沿著疏散指示標志前進，勸說安慰他們消除恐慌心理，按指定路線有條不紊地安全疏散，防止擁擠踏傷。

4、在疏散過程中要防止中毒，讓孩子們不要大聲喊叫，防止吸入更多煙氣，可以用水弄濕毛巾、手帕或者衣服捂住口鼻。因為煙氣都在上邊，疏散逃生時要壓低身體，彎腰或者匍匐前進，這樣可以減少煙氣的危害，情況允許的話可以讓孩子們爬著出去。

5、我們以把所有人員安全疏散至地面為目的，在疏散結束時要及時清點人數，發現有未疏散的，要組織二次疏散，確保所有孩子和教職員工的安全。

希望老師們多多學習和演練，以備不時之需。，防止悲劇的再度發生。目前幼兒園存在的火災隱患還真不少，下面我強調幾點：

夏季蚊香驅蚊的注意事項，我就不再多說了。

1、幼兒園內部的廚房、液化氣儲存間、雜物庫房、鍋爐房等要與兒童活動場所分開設置，幼兒園室內裝飾材料要采用非燃或者難燃材料。

2、幼兒園內配電線路應該符合電氣安裝規程的要求，電源開關、電閘、插座距篇五：小腮鎮中心幼兒園消防應急演練講話稿

小腮鎮中心幼兒園2014-2015學年第一學期

消防應急演練講話稿

尊敬的派出所領導、親愛的老師們、可愛的小朋友們：

大家上午好！

剛才，隨著我們幼兒園警報聲突然急促響起來，一聲：“著火了，快逃！”的叫喊聲，我們所有的老師能按照演練預案立即投入到緊張有序的幼兒安全疏散活動中。小朋友們在班級老師緊張有序的組織下能用毛巾捂著口鼻、低著身子，在老師的指揮下按指定的路線有序的逃離了“火災現場”，整個演練過程秩序井然，疏散過程不到2分鐘。

大家都知道，火，給人類帶來了光明和溫暖，但火災卻無情地吞噬了無數活生生的生命。作為一名幼兒園老師和小朋友增強自我防范意識，掌握一些火災逃生和自救的方法是很有必要的，在困境中就可能獲得一線生機。為此，借今天開展活動這一平臺，組織全體師幼學習一些安全小常識。:

一、消防安全知識

1、知道不玩火。不能攜帶易燃、易爆等危險物品入園。

2、如果發生火災了，我們應立即撥打“119”報警，同時也可大聲呼喊、敲門、喚起他人知道發生了火災。在逃生要時按照今天演練活動中的流程執行。逃生時經過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息。

二、交通安全知識

1、自覺遵守交通規則。在公路上行走，靠右行。遇車輛主動靠邊讓道。嚴禁橫穿公路或在公路上玩耍。

2、乘車依次上、下車，不要擁擠，不得將頭、手伸出車窗外。

3、進城走人行道，過街時注意紅、綠燈，聽從交警的指揮。

4、知道并學會遇突發事件報警打“110”，需緊急救治打“120”。

三、食品衛生安全知識

1、知道不吃腐爛變質的食物。

2、養成不吃零食的習慣。

3、知道飯前便后要洗手。

四、幼兒在園安全知識

1、不能在園內攀爬欄桿、攀爬窗臺等危險性的活動。

2、知道上下樓梯靠右行走，不要推拉，擁擠。

3、集體活動時要在老師的視線范圍內進行。

4、同伴間要團結友愛，不罵人、不打架。

五、幼兒防溺水安全知識

1、嚴禁幼兒私自下河、塘、水庫玩水洗澡。

2、下雨過河、過橋要小心謹慎。發現有人溺水，應大聲呼救，自己不能下水救人。

六、衛生安全知識

1、知道講究個人衛生和環境衛生。勤洗手、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服。不留長指甲。

2、加強對流行病、傳染病的防控。發現疑似甲流感、水痘、風疹、流行感冒等傳染病，應及時向老師和學校匯報。經衛生部門確診后隔離治療。并對教室

和環境進行徹底消毒。待病好經衛生院檢查證明后，方可入園。

3、加強體育鍛煉，增強體質。以加強對流行病、傳染病的抵抗能。

七、防自然災害知識

1、發生地震時，雙手捂著頭躲到課桌下面，待平靜時立即撤離到遠離建筑物、樹木、電線等寬敞的地方。

2、遇下大雨時，遠離山體等，以防山體垮塌和泥石流。

3、下大雨或打雷時不能在電線和大樹下躲雨，以防雷擊。

老師們、孩子們，我們要牢記樹立“隱患就是事故”、“安全教育重于泰山，師幼生命高于一切”和“安全工作無小事”的思想意識。并積極向家長、朋友和鄰居宣傳，讓更多的人關注安全，珍愛生命。

第三篇：幼兒園畢業典禮演講

幼兒園畢業典禮演講

小朋友們好，我是寶橋小學的一名老師，今天來參加你們的畢業典禮感到非常的榮幸。在這里我首先對即將升入小學的小朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀，同時也向為了你們茁壯成長付出辛勤汗水的幼兒園老師們致以誠摯的敬意。

我聽到過這樣一首歌“想要想要快快長大，長大長大長大最好”。進入小學一年級就標志著小朋友們長大了，成長之路有了新的起點了。老師想：你們一定會感到非常的驕傲和自豪。可是進入小學你們的學習方式和生活習慣會有一些變化，為了幫助你們盡快適應新的學習環境，希望小朋友們能夠做到：

嚴格遵守學校紀律，準時到校上課，聽到預備鈴響迅速排隊進入教室，安靜等待上課；

課間休息時做好下節課準備，課桌面擺放整齊，不做危險游戲； 上課坐端正，集中注意集中力，認真聽講，不隨意下座位、不說與課堂知識無關的話；和同學要團結友愛，互幫互助；

個人衛生要做好，學會做值日，要有獨立生活能力，面對困難時要有信心和決心克服。

總之，老師希望你們能夠盡快適應小學生活，祝愿你們早日戴上紅領巾成為一名優秀的少先隊員，老師期待著在寶橋小學校園里與你們再次重逢。

第四篇：幼兒園教師演講

幼兒園教師演講

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！我是華能**電廠幼兒園的一名幼兒教師。1998年畢業于山東電力學校，所學的電氣專業與幼兒教育可以說風馬牛不相及。然而，對幼兒教育幾乎一無所知的我，卻因偶然的機緣走進了幼兒園，且一干就是十一年。十一年的心血和努力，是專業幼兒教師所無法體驗的，無數的挑戰和艱辛，心中感慨萬千，借今天這個難得的交流學習的機會，我把自己的收獲和感悟與大家分享，敬請批評指導。

迷茫感我于2005年5月從廠運行主業上下調，服從分配來到廠幼兒園。當時，我心里是很不情愿的：一是自己喜愛的化學實驗崗位沒去成；二是我本身并不十分喜歡孩子。雖然自己也有孩子，但孩子從小是老人帶大的。現在，讓我來負責一群孩子一天的吃喝拉撒，耐心對待每一位幼兒，心里是一點把握也沒有。當上班第一天，面對著二十多張稚嫩的小臉時，我緊張極了：萬一有孩子打仗怎么勸？萬一有孩子突然大哭怎么哄？萬一有孩子摔倒碰傷怎么處理？如果出點狀況怎么向他們的家長交代呀？一整天，我的神經就象一根弦緊繃著，好歹熬到下班，回到家真想大哭一場。幼兒園的園長和幾位老教師觀察到我情緒低落，整天沉默寡言，都來找我談心，消除我緊張的情緒。慢慢地，我的神經松弛了，心情放松下來，能靜下心來觀察教師與孩子的活動，并開始試著和幼兒交流。當我輕輕與孩子們交談時，欣喜地發現孩子們的心靈無比純凈：他們毫不顧忌地訴說自己的喜怒哀樂，漸漸熟悉了，依偎在我身邊，象我的孩子一樣嬉笑著，我不由地喜歡上了他們。大概，這就是母愛吧！也就是這普通的愛，讓我慢慢接受了幼教工作，很快成為一名幼兒教師。

緊迫感要想成為一名合格的幼兒教師，說、彈、唱、畫、跳要樣樣精通。我這個門外漢，面對的挑戰真是太多了。我這個人天生就是不服輸的個性，我鼓勵自己：你只能適應工作，不能讓工作適應你，自己的先天不足只能勤學苦練來彌補了。第一個難關是學彈琴。我先練習指法，再練單指彈曲子，自己手忙腳亂地練了幾天下來，手指酸痛，進步不大。由于我不懂樂理知識，看不懂那些小蝌蚪，節奏也彈不對。這可怎么辦？我就抱著樂理書邊看邊試著彈，不會就問老教師，兩個星期下來，終于知道了C大調的刀、來、米、法、少、拉、西在哪里，一拍、兩拍、四分之一拍、八分之一拍的節奏怎么打，音樂書上的小蝌蚪加上不同的尾巴是怎么回事，小蝌蚪中間加上小點又是怎么回事。等練到雙手合奏，又出現新難題了：左手右手總是不聽使喚，一個快一個慢，并且由于我天生手小，八度跨度不夠，時間一長手指都抽筋。怎么辦？后來想了個笨辦法：先跟其他老師學會唱兒歌，再邊唱著邊用右手學會彈旋律，然后練習左手打節奏，等左右手都彈奏流暢了，再雙手合奏，邊唱邊彈。你還別說，效果真的不錯，慢慢彈出旋律了，由于經常使勁張開小指和大拇指活動，感覺手指也靈活了，八度音階也夠著了，我為自己小小的進步而高興。這時，園長和老師們及時的表揚給了我無窮的動力。我練得更刻苦了，那時，幼兒園每天都能聽到我彈奏的不太優美的旋律。彈累的時候，心里就安慰自己：早晚會成功的，一定能成功。功夫不負有心人，當孩子們和著我的彈奏唱<<七只鴨子>>時，我高興地流淚了。我知道，只要付出努力，就一定能成功。

第二個難關就是上課。第一次上課，我聲音發顫，手也哆嗦，不知道給孩子們講什么，怎樣與孩子互動，看著孩子們的渴望的眼神，我緊張地滿頭大汗，口干舌燥的講了十分鐘的故事就草草下課了。下課后感到很慚愧：自己這半瓶子水是不夠的，需要學習的太多了。為了給孩子們上好課，我一有空就到別的班聽課，認真做好聽課記錄，將好的教學方法借鑒過來，不懂地及時請教老教師，同時把積累的教育經驗靈活地應用到日常教學中，果然收到了不錯的效果。隨著教學工作的展開，時常感覺到自己的專業知識太貧乏了，光有熱情是不夠的。于是我于1999年報考了學前教育專業自學考試，用專業理論知識武裝大腦，打開幼教這扇陌生的大門。不記得熬了多少夜，利用一切空閑時間、發奮學習，陌生的書、陌生的字眼、陌生的理論漸漸清晰、明了。歷經三年的苦讀，輾轉五個區縣進行十多場的考試，所有科目均一次通過，有3個科目還達到了90多分的好成績。2011年，我終于拿到了山東師范大學頒發的學前教育大專證書。我感覺，自己距離一名合格的幼兒教師越來越近了。

責任感教育是一門藝術。高爾基說：“教育兒童的事業是要求對兒童有偉大愛撫的事業。”對于一名幼兒教師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子，且要愛的公平，愛的得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。原來我班上有一位父母剛離異的女孩，家庭的變故讓她不言不語，總是一個人呆在角落里，靜靜地想心事。為了能讓她走出心中的陰影。重新融入大家庭的歡樂，我總愛牽著她的手和孩子們一起游戲；午睡時，

第五篇：幼兒園師德演講

用愛鑄就孩子的一切

——“堅定理想信念，弘揚高尚師德”演講稿

尊敬的各位領導、評委、老師們：

大家好！

今天我演講的題目是：《用愛鑄就孩子的一切》。

說到師德，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業、無私奉獻??但我覺得新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。

一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來。大家都知道，2008年5月12日，十四點二十八分，四川省汶川縣，發生了七點八級的大地震。

在地震發生的一瞬間，德陽市東汽中學教導主任譚千秋老師雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護著4個學生，就是這雙曾傳播無數知識的手臂，在地震發生的一瞬間從死神手中奪回了四個年輕的生命，而自己卻不幸遇難。

在地震發生的一瞬間，綿竹市遵道鎮歡歡幼兒園發生整體垮塌，當被救援隊發現時，瞿萬容老師撲在地上，用后背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師卻永遠離開了我們。”他們用柔弱的身軀譜寫了一曲曲英勇奉獻的大愛之歌。

這就是我們的人民教師，他們懷著堅定的信念，認真踐行總書記在第29個教師節的慰問信中說的：“教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。要學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人，這就要求教師要做心中有大愛的人、要讓教育變成愛的教育，要永遠甘做學生成長的鋪路石。”是呀，在生與死的瞬間，他們沒有考慮自己，把全部的愛都給了學生。他們雖然永遠的走了，但卻給世人留下了一個永恒的瞬間，瞬間的永恒！“起始于辛勞，收結于平淡。”這是我們教育工作者的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。

雖然平凡，我們卻背負著祖國未來的希望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。

我是官店鎮中心幼兒園一名普通的幼兒教師。可是我自豪！因為我是官店鎮中心幼兒園的一員！誠然,我在官店鎮中心小學執教12年，為了幼教事業，服從領導安排，剛來到官店鎮中心幼兒園才兩年的時間。因官店鎮中心幼兒園屬新辦園，所有的一切都是新的：新的管理模式，新的教育理念，新的環境和教師團隊；酸甜苦辣樣樣都品嘗到了。可品來品去，覺得酸也甜，苦也甜，辣也甜！這并非是在作詩，這是我身在官店鎮中心幼兒園的親身體會。

記得在我讀師范的時候，我曾用少女特有的浪漫設計過自己的明天，用火一樣的熱情幻想過自己的未來。然而，現實并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當沉甸甸的教學擔子重重的壓在我柔弱的肩頭時，當一個個調皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉、耍滑頭時，一個在十幾年的小學教育教學中自認為積累了一些成功經驗，學會如何管理班級，正得心應手時；卻又要轉變角色，擔起這么一大群孩子的“媽媽”，幫他們洗臉、穿衣，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股??此時的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。我苦惱過、迷惘過，甚至曾經動搖過、退卻過，但一件件小事深深的觸動了我，使我從迷惘中尋回了自我，在退卻時堅定了信念。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，雖然只有四個字，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發展。

在每年的六一節目排練過程中，全園老師團結協作，夜夜加班，不怕辛苦，有時忘記了吃飯，有時忘記了時間，從來沒有抱怨過。在這期間，我沒有做好一個母親，未給孩子做過一頓飯；沒有指導或檢查過孩子的家庭作業；只知道當我回到家時孩子已經抱著她的小熊孤獨的入睡了。我只能悄悄地親一下她，默默地說著“孩子，媽媽對不起你”。

雖然有時我也感到很煩、很累，但看到身邊的老師是那樣的愛園如家、無私奉獻，心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些天真的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子” “假如是我的孩子”。我既然選擇了這個職業，就無怨無悔。

多少次，有的孩子嘔吐了，有的孩子尿床了，有的孩子大便拉到褲子里了......我總是連忙和聲細語的安慰他們，幫他們洗凈身子，換上干凈的衣服，無怨無悔地為孩子洗弄臟的衣褲。但從孩子們的身上我深刻體會到了愛是相互的，你付出了多少愛，你就會得到多少愛。前幾天，我忙著準備六一節目排練活動,繁忙的工作壓得我都喘不過氣，本身有些感冒的我, 累的癱坐在凳子上。這時一個稚嫩的聲音傳來:“別吵了！老師頭疼著呢！”原來是陽陽在喊。這時教室里一下安靜了，“老師你的藥喝了嗎？”“老師我給你倒杯水吧！”“老師我給你捶捶背吧！”??看著孩子們一個個關切的眼神，我好感動。我終于用一份鍥而不舍的師愛，打動了一個個幼小的心靈，用自己辛勞的汗水澆灌了一朵朵可愛的小花。

我們都是很普通的教師，我們都拿著很普通的工資，但是我們無怨無悔。我們不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當清晨走進美麗的園舍，面對一張張天真的笑臉，一聲聲清脆的“老師早”；當孩子牽著我的手，拽著我的衣服，呼拉拉的跟在我的身后時；當我們承受家長的誤解和別人的不理解，孩子輕攏雙手伏在我的耳旁，悄悄的說著安慰的話語時，我又是那么激動，那么滿足，終而丟不下一名共產黨員的承諾，離不開這群天真爛漫的孩子。

就是這樣的一些小事，使我逐漸地學會了愛孩子既而去愛教育。當我把囤積已久的愛完全釋放時，孩子們更是毫不吝嗇！正應了這樣一句話：我只想要一滴水，孩子卻給了我整個海洋！這種愛與愛的交融，使我沉醉在無盡的幸福之中。

因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養、堅定的信念！我愿我的愛奉獻在這片我摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續傳承下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值！因此，在我心里只有這樣一個追求：用愛鑄就孩子的一切，奉獻一生我無怨無悔！

謝謝大家，我的演講完了！