第一篇：(有獎征文一等獎作品,真實感人——花開花落自有時——我的入佛因緣

（有獎征文一等獎作品，真實感人——花開花落自有時——我的入佛因緣

責任編輯：天祥菩提精舍

| 時間：2015-04-20 10:35:05 | 點擊：47 次

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來源:《我的學佛因緣》有獎征文評選一等獎 作者:鐘碩（阿澤）

天地遼闊，佛恩浩蕩。先向有緣讀到這篇文章的朋友們問聲好。本人于1999年接觸佛法，2000年皈依。出于某種原因，現在我很想把自己入佛以來的一些經歷與大家分享。本文如有什么不當之處，還請各位海涵并指正。

我是學理工科出身，所學專業只和生物學有關，對世界的認知應該是純科學式的，加之我素來喜愛文學和哲學，對張揚個性提倡獨立人格、思想等西化作派是較為推崇的，按常理似乎不應該與佛門有緣。我想可能是出于我對生命與存在的“根”有著較為強烈的探究之心，是這種“尋根情結”把我帶進佛門的吧？如果我今生與佛門無緣，閱讀和寫作無疑就是我一生的命運交付。我大學時即有“才女”之稱，有作品在國內外發表、出版和獲獎，從事過紀錄片編導，文學雜志編輯，曾為某省文學院合同制作家等。

客觀地看，相對身邊一些普通的同齡人，在自然和人文科學兩方面，不僅我的閱讀量較大，且思考方面的功夫也下得不少，可由于我天資愚鈍，又有著一些不踏實的習氣，因而在30歲前對所謂的生命與存在的追究毫無結果。

十二年前的1993年，那時我雖不信仰佛法，但見過一次所謂的“異相”：

起因是認識了幾位練氣功的朋友，有一天，我陪兩位氣功愛好者去一佛寺里的塔林打坐，他們照例給一佛塔進香、作揖（上刻有《法華經》），我出于對佛門的尊重，也跟著表了恭敬。

就在上香時閉眼拜佛塔時（心中沒有任何所求），剎那，眼前忽地有一像飯碗大的金色輪子快速飛過。

我很吃驚，忙睜眼請教兩位氣功愛好者（他們什么也沒看到），說應該是法-輪什么的。我對他們的答案并不怎么上心。但也不相信那天每個進香拜佛的人都會和我一樣，這就是所謂的機緣成熟吧？

作為一名學自然科學的知識份子，我最不屑的是神神鬼鬼和干什么都去牽強附會，我首先要做到的是實事求是。現在想起來，我真是太幸運了，對于我這種“迷信科學教育和自我”的頑愚眾生，“異相”也是佛恩浩蕩的一種體現，至少這次經歷讓我對常規常態以外的某種“可能性”產生了興趣。對超然在我們現有認知范疇以外的“未知”，多了一分敬畏之心。

回想這半輩子，其實還在十多歲時，我就覺得世間所有的“好”都不可能永恒。對此多年來我總是有種不甘心，一直有種心結，想找到真理和方法，并以此來超越這一切。現在想來也算是一直在找“佛”吧，只不過那會不得要領。每個眾生入佛修行的途徑是不同的，我有我的緣起。善根成熟了，種子就得發芽，我們生生世世的生命里，該開的花它總要開，該結的果也總會結。

我真正入佛的時間是30歲那年的冬季。出于一個偶然，我翻閱到一個朋友帶到我家里來的《西藏生死之書》（索甲仁波切著），那是一本風靡于西方的有關藏傳佛教的書。

出于好奇，我花了一個通宵一氣讀完，真可謂是喜極而泣。一直以來我對自我的那些錯誤的“執著”，因為讀此書它不僅狠狠地破滅了，同時還讓我知道了，世界與生命竟然本來就具備著這么美妙的屬性和機制。我居然也有不生不滅的佛性！

就像一個一直在暗夜中獨行的人，一剎那見到了一盞溫馨、親切的明燈，覺得生命的一切可能性與自由度都向我迎面走來了，一切都有了可靠的依止，我感到我回家了。

當夜，我就決定對于佛法做一個誠實的實踐者。

接下來的日子里，我如饑似渴地大量閱讀佛書及相關經典，開始由于很無知，又無善知識指點，實在是空有熱誠。所謂的做功課，僅是一個人想當然地胡來一氣。

記得一天夜里，我滅燈后坐在床上默念六字大明咒，一個心念忽然蹦入腦海，我決定第二天去請一尊觀世音菩薩的法像回來供奉，剛這么想，突然“聽到”嘡的一聲，額前剎那亮了起來，只見一束白光打在一尊栩栩如生的石頭佛像上。

面對躍入眼簾的一切，我驚呆了，真實不虛啊。怎么會是佛像？我念的是六字大明咒，念頭里是觀世音菩薩呀。

尋思半天，突然覺得一閃而過的佛像很面熟，猛地記起來，家里本來就有著一尊這樣的佛像（此前全忘了），是一朋友幾年前從韓國稍來的禮物，由于家里人都不信佛，就當普通物品亂扔在屋里哪個角落了。

第二天，我幾經周折，才在臥室的窗簾后找到了這尊久違的已布滿塵灰的佛像，我馬上洗凈后供了起來。

如今看來，這事并無什么玄妙，一個人的心相續較為寧靜時，他的“覺知”自然靈敏。但當時我覺得實在是不可思議。

以我個人的經驗教訓來看，對于我們凡夫，剎那道心的建立是一回事，契入實修實證，卻是另一回事。沒有善知識引導下的聞思修，有時候很可能是一種“污染”。要得到正知正見并形成定解，持之以恒地實修，并不是我們想的那么簡單。

剛學佛時，由于業障和無知，我對戒律不甚放在心上，覺得反正認定了佛法就是，萬法本空，不必要太執著。對《金剛經》等“了義經典”，并不能到位地去理解。整天完全是“執著于不執著”。干什么都百無禁忌，當時我好食肉，比如重感冒時還曾刻意吃過大量雞肉、狗肉，以為無礙，竟自以為放逸一下也沒有什么太大的關系。

有一次，因忍不住口欲而點殺眾生，回家的路上，我馬上就出了嚴重的車禍，以至于差點丟掉了性命。

翻車的剎那，我有隔著玻璃看世界的游離感，很真切，同時也找不到“我”，心里一慌，僅有一念就是念觀世音菩薩、阿彌陀佛圣號。

接下來才回過神，感覺到整個背部那種撕心裂肺的劇痛，那真是寧肯去死也不想遭受的那種難忍之痛。

這次車禍，讓我腰上有三塊脊柱三分之一壓縮性骨折。這就是我點殺活魚后立碼出的現世報。

這慘痛的經歷讓我真正明白，因果不是誰強加給我們的，而是一種作用力與反作用力式的客觀定律。佛經所言真實不虛，戒律是用來保護我們的，它同時也是讓修行人生出定慧的先決條件。

由于業力所感，我當時劇痛的是整個背部，被拖去醫院時，遇見的是一位經驗不足的實習醫生，他只是考慮檢查肋骨，結果肋骨并沒有什么問題，就誤以為僅是軟組織挫傷，什么措施也沒有采取（連建議臥床休息也沒有）。

一個月過后，我感到還有脊柱在刺骨地痛，又去醫院照片，才發現脊柱有骨折。醫生當時要我立刻上托架臥硬板床三個月以上，吃喝拉撒都必須在床上，否則很危險。還強調說如果不能很好的恢復，傷處所生的骨刺會抵及脊髓，輕則癱瘓，重則有性命之憂。

我心里想，已經延誤治療了，管它的。于是回家后仍舊未采取什么治療措施，只是更加專心念佛、習靜，不久便痊愈了，連醫生都覺得不可思議。

此前，相對一般普通的不修行的人，我的打坐工夫還不算太差，從小就能結標準的伽趺坐，且時間較長，也有些什么見光聞香等神奇的感應發生。

隨著佛學知識的增長，我知道了密法和坐禪沒有真正的善知識指導是不能自修的，尤其沒有生起真實無欺的出離心和菩提心，盲修密法與練氣功沒有分別，要么不相應，要么很危險。法緣不成熟時，應修持凈土法門，以求穩妥。于是，我就很少打坐和做觀想了，此后都以念佛為主。

記得我第一次念佛時，是剛通宵看完凈空法師講解的《無量壽經》，當時我又激動地流淚了，那時是冬天，時置臨晨六點，正一片漆黑，心中決定從此不做它想，老實念佛。

在準備上床休息前，我起身搬挪一筐熏臘食品時，左手中指被鐵絲劃傷，傷口當時還染了一些食鹽和花椒粉，痛得我直呵氣。

我便告訴自己，試著轉個念，懶得去管這個痛，專心念一會兒佛吧——也才念了幾秒鐘，猛省那個“痛”怎的消失了呢？才發現雙手變得奇熱，我馬上又用指甲去刮弄傷口，竟然也不感到痛。能知熱卻不知痛？

我驚呆了，趕緊攝念回轉繼續專心念佛，接著馬上就是滿屋生香，香味起初夾雜有點中藥味兒，接著便是一種聞所未聞的、叫不出名字的異香，很美妙、細膩和溫軟的感覺??

誠然，什么止痛和異香與得到智慧解脫十萬八千里，實在是不可執取的“相”，可此“相”也是真如的妙用之一，至少它讓我初學佛時體驗到了奇特的意趣，堅固了道心。

后來很多時候，包括做惡夢時，我都是念佛，把佛號當成唯一的救護。起初還常有“非人”來侵擾，我曾念佛自救，睜眼時見過自己放出黃色的光。

最神奇的體驗是，有一次我躺在床上心里默默念佛，念得很專心很忘我，突然身心剎那空寂無礙，仿佛什么也沒有“著”，周圍一切很親切、柔軟，有升騰感，心里空蕩蕩，無比安寧和喜悅，什么分別念也沒有似的，在世間我從未有過如此奇妙的體驗，好比初生嬰兒躺在溫軟的棉花里，而且我的兩個嘴角被一股柔和而綿長的力道推著向上翹??

等回過神后，我發現自己在微笑，就是佛像上常有的那種寧靜的笑容。

一切事相都不可執著，我自是明白。可它也并非空穴來風！世界原本真空妙有、性相一如，只要發心清凈和純正，這些也是道用。畢竟顯現不是一種束縛，而分別與執著才是真正的束縛。

所謂修行，就是不斷訓練自己心不隨境轉，安住法性。當我們心境平實，極易專注于一緣時，心的“凈相”就會自發而顯。

2000年冬天，也就是車禍后幾個月，我一個人跑到廟里正式皈依了佛門。

五年以來，我戒掉了煙酒，近年除了外出吃肉邊菜，在家都吃全素，連五辛也不再食用，而且還有過持午。過去我體弱多病，如今是越活越健康、精神，整個人看上去紅光滿面。

文人多散漫和放逸，過去我可是出了名的“玩家”，大家都說我這是“浪子回頭金不換”。開始兩年即便偶爾患重感冒、拉肚子也幾乎不治療，倒不是想刻意執迷什么，僅是為了做一下試驗——只要專心念佛習靜便能不藥而愈。此乃生命的機制和屬性本然如此。無他。

只是現在我已不再刻意做這樣的“試驗”了。因為我發現不時吃苦受罪自有其妙處，不僅是在了還業債，對培養出離心和菩提心也是很有幫助的。我相信真心求解脫的人，所有吃過的苦都不會白吃，一轉念就是道用。

2003年，我有幸得到一些來自色達五明佛學院的“天降舍利”，這些舍利我轉贈了一些給佛友，結果有的長大了近一倍，有的變了顏色和形狀，有的“生出”小舍利（一粒變成幾粒），非常殊勝。

去年冬天，我還有幸和幾百位在家居士一起，親眼目睹到黔地高僧寂超上人圓寂入塔時的殊勝瑞相，心里生起了無限的歡喜與信心。

上人的示現為預知時日，提前告之侍者阿彌陀佛來接引他，他要走了。他是坐著往生，法體所在的靈堂內時有異香飄出。

入塔時，正值陰天，陰霾的天空，忽地裂開似的，一下子崩出兩輪太陽，一明一暗（一說這就是日月同輝），接著，四周還出來龍形的云和許多蓮花，各色各樣的祥光，有的還看到西方三圣和寂超上人本人坐在蓮花上（各人的業感和因緣不同，所見不同）。

與我同行的一位朋友，當時就感動得跪下了。大家均感不可思議，一起仰望著天空里的瑞相，齊聲念著佛號。

寂超上人的示現，無非是告訴我們，佛經上所說的一切真實不虛，我們誰都可以如他一般。

事后我不由得想，當我們的“六根”迷信于常態范圍的一切為“實有”，那是多么大的障礙在遮蔽著存在的真相啊。上人的往生，不過和佛經上所說的一樣而已，自性是佛的我們，只要努力，誰都可以去實證，誰都可以做到。

第二篇：“中國夢 我的夢 盡責圓夢”主題實踐有獎征文一等獎作品

****夢，我的夢，盡責圓夢

總書記在中國航天科技集團公司中國空間技術研究院，參加“實現中國夢、青春勇擔當”主題團日活動時強調指出，青年最富有朝氣、最富有夢想，青年興則國家興，青年強則國家強。廣大青年要堅定理想信念，練就過硬本領，勇于創新創造，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。總書記的講話高屋建瓴，極大地鼓舞了華夏兒女、有志青年，也鼓舞了****全體師生。****師生員工以飽滿的熱情積極投身到“中國夢 我的夢 盡責圓夢”主題教育實踐活動中，涌現出了一批立足本職、扎實工作、實干奉獻、勇于追夢、盡責圓夢的“****人”。

一、立足本職、盡責圓夢的后勤人

當我們帶著兩校合一的喜悅，步入新校址，感受新的校園環境時； 當我們帶著實現“三年做大”目標的欣喜，步入辦公樓，感受新的辦公環境時；

當我們帶著對實現“五年做強”目標的憧憬，步入教學樓，感受新的教育教學環境時；

當我們帶著對實現中華民族偉大復興“中國夢”的美好向往，步入學生餐廳、學生公寓、“學生大舞臺”，感受新的學生日常生活環境時??

可曾想到，那些為我們營造新的校園環境默默付出的人們？ 可曾想到，那些為我們營造新的辦公環境任勞任怨的人們？ 可曾想到，那些為我們營造新的教育教學環境恪盡職守的人們？ 可曾想到，那些為我們營造新的學生日常生活環境提供強有力保障的人們？

他們就是****后勤人員***和他的同事們。

****是****一個普普通通的后勤人員，他常說：“既然學校選擇了我，我就應該好好干、實實在在地干，立足本職、盡職盡責，要對得起國家、對得起社會、對得起學校、對得起良心，這就是我最大的夢想”。沒有驚天偉業，沒有豪言壯語，他是這樣實實在在說的，也是這樣實實在在做的。他是學校全天候、隨叫隨到的多面手，無論修理水、暖、管、電，無論白天黑夜、刮風下雨、放假休息，只要學校需要，他都絕不推辭。教職工們都親切地稱他為“六哥”。

2013年11月10日，學校新校址二號學生公寓樓地溝內排水管損壞，所有污水排入地溝，溝滿外溢，需要立即進入充滿氨臭味的學生公寓樓地溝查找漏水原因。****不顧同事勸阻，不顧個人安危，冒著可能中毒的危險毫不猶豫地進入地溝查找漏水原因。為確保他的人身安全，每過一段時間，在外邊的同事就要大聲向地溝內呼喊一次。夜深人靜時，那一聲聲“六哥、六哥”的呼喊聲和“沒事、放心”的應答聲，憾人心魄、感人肺腑、催人淚下。經過仔細排查：原來二號學生公寓樓地溝內排水管道已被糞便污水浸泡腐爛損毀，需清理后重做排水系統。****二話不說立即投入沖洗、抽吸、清理地溝勞動，他爭分奪秒、夜以繼日、不顧疲勞、連續奮戰四個晝夜，并在其他后勤人員配合下，圓滿完成排水管道鋪設任務。盡管很累很疲憊，盡管這次奮戰體重降了兩公斤，他卻很欣慰。對臟活、累活、苦活、險活，他沒叫一聲苦、喊一聲累、道一聲臟、說一聲難，更沒有在緊要關頭退縮。他以自己的實際行動堅守著“學校需要，隨叫隨到，立刻就辦”的誓言。他知難而上、奮勇爭先的精神，深深地感動著身邊每一個人。同事們逢人必講“六哥”的事跡，聽到的人也無不為這個純爺們感動。他用辛勤的汗水，確保了全校師生的正常工作學習，換來了全校師生溫馨、舒適、安寧的工作學習環境。日復一日，年復一年，他愛崗敬業，誠信友善。他用赤子之心，把****裝點。他用無悔青春，譜寫最新最美的詩篇。

二、扎實工作、盡責圓夢的科任教師

三尺講臺，一顆愛心；放飛希望，樂此不疲。這就是****老師十多年執著追求夢想的真實寫照。

“假如教師是太陽，那么愛便是陽光”，這是她從教以來深深印在內心深處的座右銘，她這樣說了，也真的這樣做了。在她的眼里，沒有差生、壞生，只有一群活潑可愛、逐漸成長、成熟的孩子，她對學生們充滿了期待與希望，她始終用心呵護學生，營造健康和諧的教育氛圍，她以真心、愛心、耐心、細心，循循善誘引導學生自我教育、自我完善。

在2013年任高三年級科任教師時，班里有一位同學叫于海波，不愛學習，經常遲到、早退、曠課，上課或自習時經常搞小動作或睡覺，經常違反學校紀律。提起他的名字，知道的人無不搖頭，了解的人無不嘆息，這是一個讓所有人頭痛的學生。有一天，已經上課五六分鐘了，于海波才匆匆忙忙地走進教室，然后弓著腰趴在桌子上。豐老師看到后關心地問他哪里不舒服，要不要到校醫室看看，于海波說“謝謝你老師，我沒事的，在桌子上趴一會兒就好了”。第二天，豐老師上課時，發現于海波沒有來，他的同桌說于海波胃穿孔請病假住院了。聽到這個消息，豐老師很驚訝，心想：多么剛強的孩子呀！下課后，豐老師就匆匆忙忙趕到醫院。當豐老師推開病房門的那一刻，于海波的眼里滿是疑惑和驚詫，又充滿了羞愧和感激，于海波的父母也沒有想到豐老師會來看望自己的孩子，也情不自禁地拉著豐老師的手激動地問起了孩子在學校的表現，豐老師注意到了孩子那不安與祈求的目光，于是對于海波父母說：“不用擔心，孩子大了，自己會處理好的，他的學習問題你們就不用操心了，等孩子身體好了，我們會找時間把他落下的課給補上的，一切都會好起來的，海波不會讓你們失望的”。

眨眼間半個月過去了，于海波終于康復出院，返回學校上課了。漸漸地，師生們看到了一個既熟悉又陌生的于海波同學，他衣服不再花里胡哨，頭發不再五顏六色，上課時也不見他搞小動作或睡覺了，班里違反紀律的事也跟他絕緣了。難道醫生治好了他的胃病也治愈了他懶惰不愛學習的毛病？原來，在于海波住院期間，豐老師多次找他促膝談心。上課的時候，經常征詢他的看法和體會，給他提供自我展示的機會，還利用自習時間對他進行單獨輔導。對于于海波的每一點進步，豐老師都及時給予表揚和鼓勵，于海波也從心底里感受到了豐老師對自己的愛、信任和期望，他下定決心一定不辜負豐老師的厚望，一定要考上大學，做一個對社會有用的人。在****等老師和同學們的關懷幫助下，在于海波頑強拼搏、不懈努力下，他終于考上了理想的大學，實現了自己的大學夢。

在于海波收到大學錄取通知書時，他對豐老師說：“老師，是您讓我拾起了自尊，給了我勇氣，是您推開病房門的那一刻，帶給了我心靈的震撼與感動！我幾乎難以相信您會來看望我這樣一個在別人眼里如同垃圾一樣的學生，我更不敢相信您會選擇相信我、鼓勵我。那一刻，我明白了，一切的言語都是蒼白無力的，唯有行動才能對得起每一個關心我的人。老師，我會永遠記住您，記住您單獨為我補課，記住你對我的鼓勵、對我的不放棄，我一定不會辜負您的期望，也一定不會辜負自己??”。

在十幾年的教學工作中，****老師始終如此，忠誠于黨和人民的教育事業，模范履行班主任職責，勤勤懇懇，兢兢業業，不斷汲取先進教學理念，不斷探索、創新課堂教學模式，不斷提高學生綜合素質，把無私的愛傾注在每個學生身上，真正做到愛如慈母、導如師長、交如朋友，贏得了學校、社會的一致好評。她十幾年如一日堅守著辛勤園丁的天職，詮釋著靈魂工程師的誓言，踐行著社會主義核心價值觀，譜寫著扎實工作、盡責圓夢的最美詩篇。

三、實干奉獻、盡責圓夢的班主任

****，男，漢族，中共黨員。2007年6月畢業于內蒙古民族大學，同年8月到赤峰市****工作，至今已近七載。從站在三尺講臺的那一刻起，他始終堅守著對教師這份職業的諾言：做一天教師，便要拿教師的職業操守嚴格要求自己每一天；做一輩子教師，便要拿教師的職業操守來嚴格要求自己一輩子。在教育教學工作中，他時刻不忘自己的諾言，始終如一，直至今日。

教師，尤其是職業高中教師，工作是辛苦的，若是擔任班主任，那工作更是瑣碎、清苦且勞累，然而他并沒有一刻的松懈。王老師總是早上第一個到校，下班時最后一個離校。早晨和中午到校后，他總是先到宿舍查看學生的內務，行李疊得是否合格，床下物品擺放是否整齊，地面是否干凈，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內。每逢大掃除，自己也作為班級一員參與勞動。課間，他和孩子們談心，及時了解學生情況，及時對學生進行有針對性的教育。正是這種“忠于職守，以身作則”的精神和潤物細無聲的教育，贏得了全校師生的尊重。

王老師根據職業學校學生的特點，把“一個也不能少，把每一名學生都看成自己的孩子”作為座右銘，堅持“寬嚴適度，愛生在先”的教育理念，用愛心打開學生德育工作及班級管理工作的嶄新局面。

學生的智力水平、學習能力是有差異的，一味地要求每一個學生都取得較高的考試分數是不現實也是不科學的。對于職業高中的學生來說，他們欠缺的不僅僅是學習知識的能力，更多的是欠缺良好的習慣及正確的道德認識。為此，他在班級管理和學生德育工作中，注重學生的良好行為習慣和道德素質的培養，學生因為有了良好的學習和生活習慣，學業成績的進步和提高也就自然而然了。在2013年的高考中，有九人上本科線，2人考入西北農林科技大學。王老師特別重視班干部的選拔任用工作，在班級管理的具體工作中，他堅持“民主管理”的原則，堅持“普通學生能做的工作班干部不插手，班干部能做的工作班主任不插手”的原則。這一做法，既培養了學生的自我管理能力，也鍛煉了學生的獨立處事能力，班干部也增強了工作能力和水平，班級相關工作也有序高效地開展。他利用班會課給學生們講理想、講道德、講愛心、講感恩，講社會熱點，引導他們針砭丑惡、弘揚正氣、批判陋習、潔身自律、追求真善美、排斥假惡丑。他在班級還建立圖書角，購置學生感興趣的圖書，同時還引導學生看一些對他們道德水平的提高和正確人生觀的樹立有幫助的書籍。經常舉行讀書匯報活動，每次活動都跟語文老師共同選出一些優秀的文章在班級的板報中展出，從而激發學生讀書的熱情，形成了濃厚的班級文化氛圍。王老師所帶的班級，班風正，學風濃。他所帶的高一·十班先后被赤峰市教育局和內蒙古自治區教育廳授予“先進班集體”稱號。

回望他走過的路，追求的艱辛和豐收的甜蜜交織在一起，平凡的生活充實而精彩，辛勤的耕耘，結出了滿園碩果。

四、樂于助人、勇于追夢的莘莘學子

2013年12月20日12時20分，****公安局林東鎮派出所接到****高三年級六班學生徐佳欣、陳偉靜報案稱：在****轉盤處有一高齡老人找不到家，需要公安機關救助。派出所民警及時趕到現場，發現徐佳欣、陳偉靜同學正在寒風中攙扶著一位渾身顫抖的老人。見此情景，民警和兩位學生迅速將老人扶上警車，并一同到派出所核實情況。經詢問得知，老人準備去女兒家，但因年事已高，一大早走出家門后就迷路了。就在民警詢問相關情況時，徐佳欣、陳偉靜同學用自己的零花錢到商店為老人買來了面包、牛奶等食品。她們雖然在放學后還未回到家吃午飯，但卻耐心地一邊安慰老人、一邊服侍老人吃東西。當民警通過戶籍查詢等方式聯系上老人的子女后，兩位同學才放心地離開林東鎮派出所。

徐佳欣、陳偉靜同學助人為樂的行為受到了受助老人及其家人的高度贊揚，也深深感動了派出所民警。24日，****公安局林東鎮派出所向赤峰市****發來了“關于建議****對在校生徐佳欣、陳偉靜進行表揚的函”。

徐佳新、陳偉靜是****開展“中國夢 我的夢 盡責圓夢”主題教育宣傳活動中涌現出的優秀學生，她們用實際行動守護著說文明話、辦文明事、做文明人和爭做五好小公民的承諾，她們是樂于助人、勇于追夢的最美學生。

有這樣一群盡責圓夢的“****人”，赤峰市****一定能夠在***校長等學校領導的帶領下，團結一心，凝聚共識，以立德樹人為根本任務，以課堂教學改革為核心，以規范教育行風為重點，全面推進素質教育。立足學校發展，實施學校標準化建設工程；立足教育質量提高，實施“自主高效”課堂教學模式。以構建“書香校園”為依托，開展讀書育人工程；以構建“歡樂校園”、“歌聲校園”為依托，開展活動育人工程；以構建“人文校園”為依托，開展環境育人工程。注重學生全面發展，大力開展綜合實踐活動；注重學生知識積累、創新精神和實踐能力培養，因地制宜開發特色校本課程。做強專業教育,做精普通教育，提高專業教育就業率,提高普通教育升學率，實現從“赤峰市教育大學校”向“赤峰市教育強學校”的跨越，實現學校“做大做強”的發展目標，實現“打造全區龍頭職業學校、國家中職示范學校和人民滿意學校”的****夢。

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