第一篇：情感驛站—觸動你心靈的地方

情感驛站—觸動你心靈的地方

◆成熟不是人的心變老，是淚在打轉卻還能微笑。◆當你真正愛一樣東西的時候你就會發現語言多么的脆弱和無力。文字與感覺永遠有隔閡。◆你若流淚，先濕的是我的心。

◆有些人說不出哪里好，但就是誰都替代不了 ◆選擇最淡的心事，詮釋坎坷的人生。

◆走得最急的，都是最美的風景；傷得最深的，也總是那些最真的感情。

◆你的眼睛，是我永生不會再遇的海。

◆過去的一頁，能不翻就不要翻，翻落了灰塵會迷了雙眼。

◆人在最悲痛、最恐慌的時候，并沒有眼淚，眼淚永遠都是流在故事的結尾，流在一切結束的時候！◆人是可以快樂地生活的，只是我們自己選擇了復雜，選擇了嘆息！

◆恨，能挑起爭端，愛，能遮掩一切過錯。◆收拾起心情，繼續走吧，錯過花，你將收獲雨，錯過這一個，你才會遇到下一個。

◆其實根本就沒有什么“假如”，每個人的人生都不可重新設計。

◆如果可以選擇的話，不要用恨來結束一段愛。◆我相信我愛你。依然。始終。永遠。◆不受天磨非好漢，不遭人妒是庸才。

◆在愛的世界里，沒有誰對不起誰，只有誰不懂得珍惜誰。

◆

快樂要有悲傷作陪，雨過應該就有天晴。如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷．請讓我們從容面對之后的離別。微笑地去尋找一個不可能出現的你！

◆記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的◆后悔是一種耗費精神的情緒.后悔是比損失更大的損失,比錯誤更大的錯誤.所以不要后悔!◆有一種感覺總在失眠時，才承認是“相思”；有一種緣分總在夢醒后，才相信是“永恒”；有一種目光總在分手時，才看見是“眷戀”；有一種心情總在離別后，才明白是“失落”。

◆攤開掌心對著天空，掌心里有陽光，那是我想你時莞爾的笑容；掌心里有雨滴，那是我思念你偶爾滴落的淚水……

◆如果敵人讓你生氣，那說明你還沒有勝他的把握；如果朋友讓你生氣，那說明你仍然在意他的友情!◆當幻想和現實面對時，總是很痛苦的。要么你被痛

苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下

◆請一定要有自信。你就是一道風景，沒必要在別人風景里面仰視。

◆人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的!◆茶喝三道，第一道，苦若生命；第二道，甜似愛情；第三道，淡若輕風。

◆不是每一次努力都會有收獲，但是，每一次收獲都必須努力，這是一個不公平的不可逆轉的命題!◆記憶像是倒在掌心的水，不論你攤開還是緊握，終究還是會從指縫中一滴一滴流淌干凈。

◆有些人會一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當想起他時的那種感受，是永遠都不會改變的!◆那些以前說著永不分離的人，早已經散落在天涯了。◆你永遠也看不到我最寂寞時候的樣子，因為只有你不在我身邊的時候，我才最寂寞。

◆誰是誰生命中的過客,誰是誰生命的轉輪,前世的塵,今世的風,無窮無盡的哀傷的精魂,最終誰都不是誰的誰!◆時光沒有教會我任何東西,卻教會了我不要輕易去相信神話!◆因為我知道你是個容易擔心的小孩，所以我將線交

你手中卻也不敢飛得太遠。

◆我就像現在一樣看著你微笑,沉默,得意,失落,于是我跟著你開心也跟著你難過,只是我一直站在現在而你卻永遠停留過去.◆遺忘 是我們不可更改的宿命 所有的一切都像是沒有對齊的圖紙從前的一切回不到過去 就這樣慢慢延伸 一點一點的錯開來 也許 錯開了的東西 我們真的應該遺忘了!◆什么叫快樂？就是掩飾自己的悲傷對每個人微笑。◆我不喜歡說話卻每天說最多的話，我不喜歡笑卻總笑個不停，身邊的每個人都說我的生活好快樂，于是我也就認為自己真的快樂。可是為什么我會在一大群朋友中突然地就沉默，為什么在人群中看到個相似的背影就難過，看見秋天樹木瘋狂地掉葉子我就忘記了說話，看見天色漸晚路上暖黃色的燈火就忘記了自己原來的方向...◆你給我一滴眼淚，我就看到了你心中全部的海洋!◆你笑一次，我就可以高興好幾天；可看你哭一次，我就難過了好幾年。

◆寂寞的人總是會用心的記住他生命中出現過的每一個人，于是我總是意猶未盡地想起你在每個星光隕落的晚上一遍一遍數我的寂寞!

◆幸福，不是長生不老，不是大魚大肉，不是權傾朝野。幸福是每一個微小的生活愿望達成。當你想吃的時候有得吃，想被愛的時候有人來愛你。

◆愛情是燈，友情是影子，當燈滅了，你會發現你的周圍都是影子。朋友，是在最后可以給你力量的人。◆我愛你不是因為你是誰，而是我在你面前可以是誰。◆愛情，要么讓人成熟，要么讓人墮落。

◆舉得起放得下的叫舉重，舉得起放不下的叫負重。可惜，大多數人的愛情，都是負重的。

◆我們每個人都生活在各自的過去中，人們會用一分鐘的時間去認識一個人，用一小時的時間去喜歡一個人，再用一天的時間去愛上一個人，到最后呢，卻要用一輩子的時間去忘記一個人。

◆一個人一生可以愛上很多的人，等你獲得真正屬于你的幸福之后，你就會明白一起的傷痛其實是一種財富，它讓你學會更好地去把握和珍惜你愛的人。◆年輕的時候會想要談很多次戀愛，但是隨著年齡的增長，終于領悟到愛一個人，就算用一輩子的時間，還是會嫌不夠。慢慢地去了解這個人，體諒這個人，直到愛上為止，是需要有非常寬大的胸襟才行。◆當明天變成了今天成為了昨天，最后成為記憶里不再重要的某一天，我們突然發現自己在不知不覺中已

被時間推著向前走，這不是靜止火車里，與相鄰列車交錯時，仿佛自己在前進的錯覺，而是我們真實的在成長，在這件事里成了另一個自己。

◆離開我就別安慰我，要知道每一次縫補也會遭遇穿刺的痛。

◆曾經擁有的，不要忘記。不能得到的，更要珍惜。屬于自己的，不要放棄。已經失去的，留作回憶。◆我喜歡并習慣了對變化的東西保持著距離，這樣才會知道什么是最不會被時間拋棄的準則。比如愛一個人，充滿變數，我于是后退一步，靜靜的看著，直到看見真誠的感情。

◆男人的愛是俯視而生，而女人的愛是仰視而生。如果愛情像座山，那么男人越往上走可以俯視的女人就越多，而女人越往上走可以仰視的男人就越少。◆好的愛情是你通過一個人看到整個世界，壞的愛情是你為了一個人舍棄世界。

◆在自己面前，應該一直留有一個地方，獨自留在那里。然后去愛。不知道是什么，不知道是誰，不知道如何去愛，也不知道可以愛多久。只是等待一次愛情，也許永遠都沒有人。可是，這種等待，就是愛情本身。

◆有誰不曾為那暗戀而痛苦？我們總以為那份癡情很重，很重，是世上最重的重量。有一天，暮然回首，我們才發現，它一直都是很輕，很輕的。我們以為愛的很深，很深，來日歲月，會讓你知道，它不過很淺，很淺。最深和最重的愛，必須和時日一起成長。◆在這個世界上，只有真正快樂的男人，才能帶給女人真正的快樂。

◆女人如果不性感，就要感性；如果沒有感性，就要理性；如果沒有理性，就要有自知之明；如果連這個都沒有了，她只有不幸。

◆一段不被接受的愛情，需要的不是傷心，而是時間，一段可以用來遺忘的時間。一顆被深深傷了的心，需要的不是同情，而是明白。

◆我知道這世上有人在等我，但我不知道我在等誰，為了這個，我每天都非常快樂。

◆一生至少該有一次，為了某個人而忘了自己，不求有結果，不求同行，不求曾經擁有，甚至不求你愛我。只求在我最美的年華里，遇到你。

◆我不覺得人的心智成熟是越來越寬容涵蓋，什么都可以接受。相反，我覺得那應該是一個逐漸剔除的過程，知道自己最重要的是什么，知道不重要的東西是什么。而后，做一個純簡的人。

◆當你的心真的在痛，眼淚快要流下來的時候，那就趕快抬頭看看，這片曾經屬于我們的天空；當天依舊

是那么的廣闊，云依舊那么的瀟灑，那就不應該哭，因為我的離去，并沒有帶走你的世界。

◆時間沒有等我，是你忘了帶我走，我左手過目不忘的的螢火，右手里是十年一個漫長的打坐。◆每個人都是一個國王,在自己的世界里縱橫跋扈,你不要聽我的,但你也不要讓我聽你的。

◆一個人身邊的位置只有那麼多,你能給的也只有那麼多,在這個狹小的圈子里,有些人要進來,就有一些人不得不離開。

◆牽著我的手，閉著眼睛走,你也不會迷路。◆那些刻在椅背后的愛情,會不會像水泥地上的花朵,開出地老天荒的,沒有風的森林!◆要理想不要幻想，要激情不要矯情。凡事知足常樂。◆從蛹破繭而出的瞬間，是撕掉一層皮的痛苦徹心徹肺 很多蝴蝶都是在破繭而出的那一刻 被痛得死掉了。

◆愛的本質，就是賦予一個人傷害自己的權力。你和她都沒有錯，只是陰差陽錯。不要刻意的去淡化那段經歷，那只會讓你記憶更深，痛苦更久。面對她，接受現實。你現在唯一要做的是讓自己更加強大，讓自己活得更加精彩。

◆可以忘不了，但一定要放得下，雖然這非常不容易。

但相信我，時間可以淡化一切的！男人么，瀟灑一點，記住你們曾經的美好，把那份傷痛放在角落，總有一天可以塵封的。

第二篇：心靈驛站【情感美文】

心靈驛站【情感美文】

文字內容 心靈驛站

文 夢若幽菡

編輯

白石秋水

微風拂面，楊柳依依，新葉翠欲滴，水波輕漾，百花爭妍的季節，落寞與溫馨在心靈纏繞交替。一個人努力而又堅定地向前走著，累了的時候，尋一方心靈驛站，與往昔對酒當歌，一醉方休。

－－寫在前面

溫馨之站

心靈是生命的一把碎金，驛站是心靈的一方凈土。

海內存知己，天涯若比鄰。你，明眸皓齒，笑靨如花。你，如蓮一樣，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。你，佇立風中，攜著典雅的風韻向我走來。

你我共撫琴作曲，如俞伯牙和鐘子期。你我共剪燭西窗，暢想未來之時。你我共賞月析詩，字里行間，恰到妙處。

太多的美好，太多的依戀。至如今，你仍然是我生命中最珍貴的摯友，你是我心靈疲倦時的一方驛站。雖天各一方，但是聽到你的聲音，我便覺得溫馨。你是我心湖起的一片花瓣，拉著你的手，我就感覺像是在向天堂奔跑。

憂傷之站

心靈是生命的一篇詩歌，驛站是心靈的一灣清泉。

是“花謝花飛花滿天”的滿目凄涼，還是“紅消香斷有誰憐”的悲憫嘆息。你沒有玉樹臨風的英姿，但是你那明亮清澈的眼眸總能給人溫暖的感覺，于是那些溫暖融化了我冰封已久的心房。你是我絕處逢生的意念，你是我青春迷離的支點。你，是我心靈最柔軟的一方驛站，只是，那只是屬于曾經。

而這一切被我的錯覺拉下帷幕，那些曾經的溫暖恍若隔世，你的身影在光年之外。至如今，我還是會意猶未盡地想起你。如果有來生，我愿化作路旁一棵開滿鮮花的樹，穿越千年的滄桑，守候在季節變更的路口……從此，你成了我在這個季節拿不起也放不下的心弦。只是，那方驛站已不再有繾綣溫柔之處，取而代之的是遍地襲來的憂傷。于是，你成為我心靈的一方憂傷之站，忘記你不如忘記我自己。

幸福之站

心靈是生命的一個音符，驛站是心靈的一片晴空。

慈母手中線，游子身上衣。當歲月在您的臉龐刻下印痕，當光陰染白您那滿頭烏黑發亮的秀發，于是，我決定，從明天做一個幸福的人。

是您告訴我對待生活要有勇氣，是您教會我要自立自強，是您用無私的愛在青春的雨季為我撐起一方晴空。我就像一只風箏，無論飛得多遠，線的那頭永遠系在您的心上。在異地求學的日子，不論再苦再累，每當想起您那舒心的笑容，所有的痛苦便頃刻間煙消云散。您是我心靈的幸福之站。

岑寂與落寞中，敞開關閉已久的心扉，佇立五月的風中，聆聽花開的聲音，是和扥提高的虔誠與神圣！當滄海化為桑田，當霜露凝為雨雪，當往事過眼煙云般散去……重拾記憶的碎片，捕捉心靈的夢影，尋一方心靈驛站，讓心靈沐浴在風平潮落的起伏塵緣中。踮起腳尖，在心靈驛站擁抱初夏，尋找前進的航向。

第三篇：觸動心靈的情感體驗

觸動學生心靈的情感體驗

教學敘事

龍江縣七棵樹鎮中心學校

姜麗艷

語文是最需要傾注情感的學科，語文課堂教學要想取得成功，在很大程度上取決于注重觸動心靈的情感體驗，觸及學生的心靈世界。激發出學生樸實無華的美好情感。著名語言學家、北京大學教授陸儉明認為：語文教學任務之一是給學生真、善、美的熏陶和教育。新課程標準也指出，語文課堂教學應該是工具性和人文性的完美統一。幾年的語文教學實踐經驗，讓我真正領悟到了語文教學注重熏陶感染、潛移默化的重要作用。語文課堂教學如果只機械地學習識記語文的知識點、能力點，安排學生反復的機械的練習，就不可能全面提升學生的語文素養。因此，在語文課堂教學中我非常注重觸及學生心靈世界的情感體驗，在情感共鳴中提升學生的語文綜合能力，在生活中運用語文的能力。

歌德說:“讀一本好書，就是在和許多高尚的人談話。”這句話高度概括了一本好書給讀者帶來的美好情感體驗，有利于培養人的高尚情操。我們的語文教科書有著豐富多彩的文章，內容也包羅萬象，里面蘊含著作者的各種情感；有對自然的贊美；有對生命的感悟；有敢于同命運抗爭的人生啟迪；有對社會應盡責任的理性思考??教材從各個方面影響著學生的思想，提高學生的品德修養和健康的審美情趣。使學生形成良好的個性和健全的人格，從中獲得對自然、對社會、對人生的有益啟示，指導著學生的思想和言行。因此，在語文課堂教學中，注重學生獨特的情感體驗，是全面提升學生語文水平的有效方法。

在教學歌頌自然的美麗神奇、各種生命的頑強的課文時，我注重引導學生產生向往美好的情境，熱愛祖國壯麗山川，關心自然和生命的情感體驗。如：引導學生品讀《五岳之首——泰山》時，精心創設情境，充分發揮多媒體的優勢，利用電教手段播放優美的畫面，悅耳的音樂進入情境。安排引領學生從泰山的自然風光和文化積淀兩方面體會泰山的雄偉壯麗和獨特的文化景觀，感悟作者抒發的對祖國山河的贊美之情。我著重引導學生品讀泰山“十八盤”的曲折和壯美，站在泰山極頂領略泰山風光的壯麗，從而激發學生對祖國壯麗山河的向往熱愛之情。而且品讀欣賞后馬上進行寫作體驗，達到情發于內心，流動于筆尖的效果，用準確流暢的語言，把這種美好的情感表達出來。在品讀《夾竹桃》這篇課文時，調動學生豐富的情感，從幾種有象征意義的花入手，聯系實際生活，引導學生品讀出夾竹桃的韌性和引起我的幻想的妙處，進一步領會出作者對默默無聞、兢兢業業的品格的贊美，從而啟發學生思考如何欣賞生命、熱愛生命、感悟生命，獲得積極的人生啟迪。

在教學反映人物命運和喜怒哀樂中悟人生道理的課文時，注重引導學生走進人物的內心世界，感同身受，與人物情感產生共鳴。如：我在教讀《<二泉映月>的誕生》這篇課文時，引導學生感受民間藝人阿炳創作不朽名曲的艱辛歷程，學習阿炳敢于同命運抗爭、矢志不渝的追求美好理想的精神。但不是簡單的說教和灌輸，注重學生的情感體驗。如啟迪學生思考：阿炳喜歡大自然的音樂，在大自然的天籟之音中陶冶長大的。他的不幸遭遇，他勤學苦練的韌性，對二胡演奏藝術鍥而不舍的追求與熱愛，他的堅忍不拔的毅力，他和他的樂曲才得以不朽和永恒。學生在感受阿炳經歷坎坷的痛苦，尋求光明的渴望和頑強毅力中感悟生命的意義和價值。

總之，語文課堂教學應培養學生熱愛祖國語言文字和中華民族優秀文化的思想感情。學生的健康成長，不僅需要豐富的知識積累，還需要有良好的品格，積極向上的心態，志存高遠的理想，并且能正確理解生活中的艱難困苦。因此，語文課堂教學中我非常注重學生的情感體驗，在豐富的情感體驗中對學生滲透理想教育，勵志教育，感恩教育，愛的教育；引導學生向往美好的理想，向往美好的未來，關心自然、熱愛生命。培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，豐富學生的精神世界，而且學生能運用準確、優美、生動的語言表達出自己內心的美好情感和對自然、社會、生活的感悟，從而全面提升學生的語文水平。

第四篇：觸動你心靈的那些句子

1、微笑不用花費一分錢，卻永遠是價值連城。

2、向前走，向前看，生活就這么簡單。

3、【一餐5粒杏仁可緩解肩痛】最新研究表明，吃杏仁能緩解肩膀酸痛。因為杏仁富含維生素E，能促

進毛細血管末梢血液循環，可以擴張血管。還能調節自律神經，對因精神壓抑等自律神經失調而引起的肩膀酸痛有明顯效果。杏仁的作用雖好，但也不能多吃，一餐5粒就夠。

4、【耐人尋味的5句話】①老鼠嘲笑貓的時候，身旁必有一個洞。②站在山頂和站在山腳下的兩人，雖然地位不同，但在對方眼里，同樣的渺小。③世上唯一件比被別人議論更糟的事，那就是無人議論你。④所有的人都站在一邊并不一定是好事，譬如他們都站在船的一邊。⑤偶然的成功比失敗更可怕。

5、不要輕易去愛，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕。你是快樂的，因

為你很單純，你是迷人的，因為你有一顆寬容的心。讓友情成為草原上的牧歌，讓敵意有如過眼煙云，伸出彼此的手，握緊令人歆羨的韶華與純真。——汪國真《妙齡時光》

6、當你愛一個人的時候，愛到八分剛剛好。所有的期待和希望都只有七八分，剩下兩三分用來愛自己。

如果你還繼續愛得更多，很可能會給對方沉重的壓力，讓彼此喘不過氣來，完全喪失了愛情的樂趣。所以請記住，喝酒不要超過六分醉吃飯不要超過七分飽，愛一個人不要超過八分。

7、和一個人在一起，如果他給你的能量，是讓你每天都能高興得起床，每夜都能安心得入睡，做每一件

事都充滿了動力，對未來滿懷期待，那你就沒有愛錯人。最雋永的感情，永遠都不是以愛的名義互相折磨，而是彼此陪伴，成為對方的陽光。

8、成熟是給陌生人看的，傻逼是給小伙伴看的，幼稚是給喜歡的人看的。

9、【學會成熟 】

1、學會妥協，退一步能形成合力；

2、學會釋懷，從容的忽略勝過憤慨的回擊；

3、學

會寬容，包容的心態能照耀別人也能溫暖自己；

4、學會簡單，心態簡單了才會有快樂和幸福；

5、學會換位，換個角度思考會有意想不到的結果。

10、每個人都有自己的堅持。很多東西，并不是因為完美，才值得用一生去堅持。而是用一生去堅持，才變得足夠完美！------堅持自己的堅持。尊重他人的堅持！

第五篇：【時光驛站】這些年,那些觸動我們心靈的文字[定稿]

【時光驛站】這些年，那些觸動我們心靈的文字

1.走著走著，就散了，回憶都淡了;

看著看著，就累了，星光也暗了;

聽著聽著，就醒了，開始埋怨了;

回頭發現，你不見了，突然我亂了。

2.我的世界太過安靜，靜得可以聽見自己心跳的聲音。

心房的血液慢慢流回心室，如此這般的輪回。

聰明的人，喜歡猜心，也許猜對了別人的心，卻也失去了自己的。

傻氣的人，喜歡給心，也許會被人騙，卻未必能得到別人的。

你以為我刀槍不入，我以為你百毒不侵。

3.一生至少該有一次，為了某個人而忘了自己，不求有結果，不求同行，不求曾經擁有，甚至不求你愛我，只求在我最美的年華里，遇到你。

ps: ··· 一生 再也不敢那么勇敢，為你 ···

4.一個人的漠然加上另一個人的苦衷，一個人的忠誠加上另一個人的欺騙，一個人的付出加上另一個人的掠奪，一個人的篤信加上另一個人的敷衍。

愛情是一個人加上另一個人，可是，一加一卻不等于二，就像你加上我，也并不等于我們。

如果你忘了蘇醒，那我寧愿先閉上雙眼。

5.你說你不好的時候，我疼，疼的不知道該怎么安慰你，你說你醉的時候，我疼，疼的不能自制，思緒混亂。

我的語言過于蒼白，心卻是因為你的每一句話而疼。

太多不能，不如愿，想離開，離開這個讓我疼痛的你。

轉而，移情別戀，卻太難，只顧心疼，我忘記了離開，一次一次，已經習慣，習慣有你，習慣心疼你的一切。

6.許多往事在眼前一幕一幕，變的那麼模糊，曾經那麼堅信的，那麼執著的，一直相信著的，其實什麼都沒有，什麼都不是...突然發現自己很傻，傻的不行。

我發誓，我笑了，笑的眼淚都掉了。

笑我們這麼傻，我們總在重復著一些傷害，沒有一個可以躲藏不被痛找到。

卻還一直傻傻的期待，到失望, 再期待，再失望...