第一篇：小升初語文閱讀理解備考專練(一)

小升初閱讀理解備考專練

（一）（一）人生的標點

我的一生是一句話，母親最希望我把它推敲得美麗些、生動些。我用我的腳印落成文字，將它書寫在時間的稿箋上。后人為我堆起的那座墳墓，想來就是句末的標點了。那么，我將表達出怎樣的意思呢？

我將腳印首先落成“善”字——我覺得它是最不可缺少的。母親發現后，點了點頭，卻又說：“這還不夠，后人只能在句末給你點成逗號。”

但我渴慕一個表示完整的句子。于是我又將腳印落成“信”字——我覺得它是最靠得住的。母親發現后，點了點頭，卻又說：“這還不夠，后人只能在句末給你點成逗號。” 于是我將腳印落成“頑強”，落成“進取”，落成“創造”——我覺得它們都是閃閃發光的。母親睜著昏花的老眼見了，點了點頭，卻依然說：“這還不夠??” 我茫然了。

“任何人都不會得到句號的，”白發蒼蒼的母親嘆息了一聲，補充說，“可貴的，孩子，是你一直在爭取句號。這樣你將會贏得一個能夠豎立起來的感嘆號。” 回答問題

1、聯系全文看，文中的“我”一直認為“句末的標點”應該是什么標點？從哪句話中可以看出？ 答：

2、文中加點的“這”，具體指代什么內容？ 答：

3、白發蒼蒼的母親嘆息一聲的原因是什么？用文中一句話回答。答：

4、本文中運用得最成功的修辭方法是什么？請從文中摘出兩個例句。答：

5、用“人生——文字——墳墓——標點”的順序和要點，寫出概括本文主要內容。不超過40字。答：

6、寫出“推敲”這個典故由來的兩句詩。答： 【參考答案】

1、句號“是你一直在爭取句號

2、善，信，頑強，進取，創造

3、“任何人都不會得到句號的。”

4、比喻比如“人生是一句話”，又如“我用我的腳印落成文字”。

5、人生是一句話，要由我們的腳印落成美麗生動的文字，讓后人為我們堆起的那座墳墓豎起一個感嘆號。

6、“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”

（二）青銅鏡

最早的鏡子是水面，后來人們發明了青銅鏡。中國古代的青銅鏡是十分著名的。估計已有一千八百多年的歷史了。不僅在國內普遍使用，而且還銷往日本、朝鮮等。唐太宗李世民有句名言“以銅為鏡可以正衣冠，以古為鏡可以見興衰，以人為鏡可以知得失矣。”這里的“以銅為鏡”指的便是青銅鏡。

在埃及，也很早就有青銅鏡了。此外，歐洲人曾造過銀鏡，俄國人制造過鋼鏡。然而青銅鏡畢竟太過晦暗，銀鏡太貴，鋼鏡又太容易生銹。現在人們使用的這鏡子，都是又亮、又大的玻璃鏡。

1、上文說明的中心是（）。A、青銅鏡B、各種鏡子C、鏡子的歷史

2、用文中的詞語概括下面鏡子的特點。①青銅鏡： ②銀鏡： ③鋼鏡： ④玻璃鏡：

3、上文是按（）的順序介紹這幾種鏡子，詳細說明的是（）。

4、“以人為鏡可以知得失。”你怎樣理解這句話?

（三）貓咪

貓有一對明亮的眼睛，即使在伸手不見五指的黑夜里，也能看清東西，再狡猾的老鼠也逃不過貓的眼睛。它的耳朵很靈活，能隨意轉向聲音的來處。只要有聲音，哪怕是極小的聲響，它也能及時辨出。

貓的腳趾上有鋒利的爪，這就是貓能在平地疾走如飛，還能沿壁上房、爬樹跳墻、追捕老鼠的重要原因。

貓的腳上還有一塊軟而厚的肉墊兒，因而走路時沒有聲音，可以悄悄地、出其不意地逮住老鼠。貓的胡須很粗，感覺靈敏，能測出各種洞口的大小。

1、給帶點的字選擇正確的意思。

(1)疾走如飛（）疾：①病②狠③快，迅速④疼痛(2)出其不意（）其：①他的，他們的②那，那個

2、寫出下列詞的反義詞。

明亮（）狡猾（）靈活（）粗()厚（）黑()

3、這篇文章是從（）、（）、（）、（）等方面介紹貓的。貓的這些特點有利于（）。

（四）高明的琴師

春秋時代有個琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學了三年，創作了一部樂曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完以后，笑笑說□□我有個老師比我高明得多□明天□我帶你去訪問他□你一定會有收獲□□

第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個海島上，并告訴他說：“老師就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來接你。” 成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在沙灘上。前面是一望無際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩聲”，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動得歡呼起來。他忽然明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。十天后，成連先生真的來了。當俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時，老師連連夸獎說：“好，好，好極了!”

1、在第1自然段中的□內加上合適的標點符號。

2、給下列詞中帶點的字選擇正確的解釋。(打“√”)“明白”①明亮②清楚③公開

“苦學”①痛苦②像膽汁或黃連的味道③有耐心地;盡力地

3、將詞與合適的解釋用線連起來。一望無際使人害怕的大風浪 扣人心弦使人心情十分激動 驚濤駭浪一眼望不到邊

4、閱讀第1自然段，然后填空。

俞伯牙是時代的琴師。他曾拜為師，苦學三年，創作了一部名叫《

》的樂曲。

5、仔細讀第3自然段，想一想再填空。(2分)俞伯牙修改樂曲時，面對的是，身后是，“高明的琴師”主要指點的兩種聲音是①②

6、讀短文中畫“"的句子，回答句中的”他“指誰?

（五）鄉村教師

臨近大學畢業的那段日子，同學們都為畢業后能留在城里能有份好工作忙開了，唯有娟子按兵不動，如無事人一般。

我們同宿舍的幾個姐妹都勸她出去活動活動，爭取能在城里留下來。哪知娟子卻笑笑說：”我要回鄉下去。“ 我們都吃了一驚，娟子的老家我們結伴去游玩過一次，在大巴山最深處，汽車在二十里以外就進不去了。村里人住的全是茅草屋。我們當時都笑著調侃說那兒是全國最貧瘠的地方。而現在，娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝，我們都替她惋惜。

這時，娟子一本正經地給我們說了一個故事。10年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個班級，也只有一個老師。班上有13名學生，那位鄉村老師將他們從一年級教起，一直教到六年級。然而，就在小學快畢業的時候，不幸的事發生了。

有個放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發現時，大火已經快封住了教室門。

教室里的13名鄉下娃子都亂了套，但那位鄉村教師卻比以往任何時候都鎮靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個個往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發和胡子全都燒焦了。但他并沒有放棄。到最后，教室里只剩下兩名女同學。老師再一次沖進火海，那兩名女同學正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最后咬咬牙，背起其中一個就往外沖。

燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最后還是背著那個女孩從大火中爬了出來。

他把那個女孩背到安全地帶，然后又急急地沖進了早已變成火海的教室。就在這時，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最后那名學生再也沒有出來?? 講完這個故事，娟子眼圈都紅了。

我們都猜了出來：”最后救出來的那名女同學就是你，是么?“ ”是的。“娟子含淚點點頭，”但你們知道最后那位被老師留在教室里再也沒有背出來的同學是誰么?“我們都搖搖頭。娟子說：”是老師的女兒呀!“ 說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。我們的眼圈也都紅了。

最后，我們宿舍有三個姐妹跟著娟子去她老家作了鄉村教師。我是其中一位。

1、有人認為第三段中加點的成語”輕描淡寫“用得不恰當，你的意見如何?請講明理由。

2、請按事情發生的先后順序概述上文的故事內容，不超過55字。

3、小說作者敘述故事為什么用插敘而不用順敘?(至少講兩個理由)

4、見文中劃線的句子。鄉村教師在”看了她倆一眼“到”最后咬咬牙“的瞬間是怎樣的心情，請聯系上下文，悉心揣摩，合理想象，用3~5句話描寫出他此時的心理活動。【參考答案】

1、開放題。不恰當：”輕描淡寫“指說話或寫文章時僅淡淡帶過，有范圍限定，不能修飾”放棄“。恰當：”放棄“是指前文”娟子卻笑笑說：‘我要回鄉下去。’“，”輕描淡寫“修飾的還是”說“。

2、鄉村教師從火海里救出娟子等12個學生，最后去救女兒時不幸與女兒一同遇難。娟子大學畢業后決定回鄉村作教師。

3、造懸念，行文曲折;表現主題的需要，突出鄉村教師無私博大的愛以及這種愛的無限延伸(對他的學生的影響);使結構緊湊，內容更豐富。(其它言之成理的也可以)

4、略

5、供參考：貧窮農村的孩子都希望改變命運跳出”農門“，而大學畢業的娟子卻毅然決定回老家當一名鄉村教師，為建設落后的家鄉做貢獻，這說明她是個有使命感、責任感的熱血青年，她愛家鄉，不忘本，有志向。娟子這一形象一方面在襯托她的老師，同時也在表現”鄉村教師"這一代又一代的愛的延伸，也給只為改變個人命運而奮斗者立了一面鏡子。

第二篇：小升初語文閱讀理解備考專練(二)缺答案

小升初閱讀理解備考專練

（二）（一）鴕鳥

鴕鳥分布于非洲和阿拉伯半島，主要生活在沙漠地區，是現代鳥類中體形最大的鳥。

鴕鳥的雙翅已經退化，不會飛翔，但在順風及拐彎奔跑時，雙翅展開，起著像帆一樣的作用，能保持平衡，又能借助強勁風力，加快奔跑速度。鴕鳥善于奔跑，一步可以跨出7米遠，時速可達60千米。當然它們不能一天到晚都跑得這么快，但即使在它們跑得疲倦時，也能勝過一匹快馬。

提到鴕鳥，人們往往認為，鴕鳥遇到危險的時候，如果來不及逃跑，就會把自己的頭和頸平貼地面，鉆進沙堆，以為自己什么也看不見，就會平安無事。其實，這是人們誤解了鴕鳥。經過研究人員多次觀察，從來沒見過鴕鳥把頭藏進沙里。實際上，鴕鳥不會這樣愚蠢，因為把頭埋進沙里，很快就會窒息死亡。有時鴕鳥把頭貼近地面，是為了聽遠處的聲音，或者是為了放松一下頸部的肌肉。年幼體弱的小鴕鳥，遇到敵害逼近時，常把身體緊貼地面。由于它們身上羽毛的顏色和黃草、黃沙相似，很容易瞞過敵害，即使在這種情況下，小鴕鳥的頭頸也不鉆進沙堆，而是兩眼緊緊盯住敵害，做好隨時逃離的準備。1.文章介紹了鴕鳥的哪些特點? ___________________________________________________________________________ 2.鴕鳥真的會把頭藏進沙里嗎?為什么? 3.作者用了哪些說明方法描寫鴕鳥善于奔跑?舉例說一說。

方法一：____________例句：__________________________________________________ 方法二：____________例句：__________________________________________________ 方法三：____________例句：_________________________________________________

（二）我愛秋天

鴕鳥分布于非洲和阿拉伯半島，主要生活在沙漠地區，是現代鳥類中體形最大的鳥。

鴕鳥的雙翅已經退化，不會飛翔，但在順風及拐彎奔跑時，雙翅展開，起著像帆一樣的作用，能保持平衡，又能借助強勁風力，加快奔跑速度。鴕鳥善于奔跑，一步可以跨出7米遠，時速可達60千米。當然它們不能一天到晚都跑得這么快，但即使在它們跑得疲倦時，也能勝過一匹快馬。

提到鴕鳥，人們往往認為，鴕鳥遇到危險的時候，如果來不及逃跑，就會把自己的頭和頸平貼地面，鉆進沙堆，以為自己什么也看不見，就會平安無事。其實，這是人們誤解了鴕鳥。經過研究人員多次觀察，從來沒見過鴕鳥把頭藏進沙里。實際上，鴕鳥不會這樣愚蠢，因為把頭埋進沙里，很快就會窒息死亡。有時鴕鳥把頭貼近地面，是為了聽遠處的聲音，或者是為了放松一下頸部的肌肉。年幼體弱的小鴕鳥，遇到敵害逼近時，常把身體緊貼地面。由于它們身上羽毛的顏色和黃草、黃沙相似，很容易瞞過敵害，即使在這種情況下，小鴕鳥的頭頸也不鉆進沙堆，而是兩眼緊緊盯住敵害，做好隨時逃離的準備。1.文章介紹了鴕鳥的哪些特點? ___________________________________________________________________________ 2.鴕鳥真的會把頭藏進沙里嗎?為什么? 3.作者用了哪些說明方法描寫鴕鳥善于奔跑?舉例說一說。

方法一：____________例句：__________________________________________________ 方法二：____________例句：__________________________________________________ 方法三：____________例句：_________________________________________________

（三）信守與承諾

信守和尊重一個諾言，或許要比登一座山更難。

我一直記得少年時讀過的一則故事：在一座城市的冬夜，一位正在趕末班車回軍營的軍官被一位婦女攔住，軍官有些生氣，婦女趕忙解釋：她在行人漸稀的街頭看到一個孩子，這個孩子是黃昏玩打仗時被派到街角站崗的，他的指揮官說，沒有命令，不能撤退。現在夜已深了，其他孩子都已經回家。于是婦女就勸這個孩子回家，但執拗的孩子堅持要接到命令才回去。無奈中，她想到請一位軍人幫忙。軍官沒說什么，邁著軍人的步子走到孩子面前，敬了一個軍禮，說道：“你已出色完成任務，我命令你立刻撤崗回家。”孩子信服地看了看軍官，回了一個軍禮，歡跳著離去。

花兒是春天的諾言，潮汛是大海的諾言，遠方是道路的諾言。世界，因為信守許多大大小小的諾言，肅穆而深情。

1、請用簡潔的語言概括短文講了一件什么事。

2、讀了短文，你有什么感受，想一想，寫下來。(不少于50字)

（四）垂柳

在北方廣大地區，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初消的時候，不正是暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎？你再看，大多數樹木久睡剛醒，而垂柳已經將粒粒柳芽，抽成萬條柳絲，給人民送來春天的氣息，所以，詩人寫道：“春色先以柳芽歸”，“春風楊柳萬千條”!柳樹()是最早的報春使者，()是經濟價值較高的樹木。

柳樹枝干堅韌，耐水濕，不怕風吹雨打，所以，濕十分理想的防浪護岸樹種。柳樹木質輕柔色澤褐紅，紋理順直，濕農具.家具和農家小型建筑的優良木材。

柳樹還有其他用途。它到了化學家手中，能煉出火藥;在醫學家手中，可作接骨夾板材料。

柳樹枝()纖細，()很有韌性，在農村老人，婦女手中，它又會變成柳籃，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳葉的用途也很廣泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋墊。柳樹性喜潮濕，適應力強，在我國南方，()，塘邊河岸，()丘陵山地，一經(qiān)插，它都能扎根生長。在一般情況下，十年左右，它就能長成高達十幾米，胸徑二.三米的濃蔭大樹。所以人們說：“無心插柳柳成蔭”。如有意栽培，它生長更快，對人的報答也更多。1.請把下列三個關聯詞語，分別填入原文括號里。“雖然??但是??”“無論??還??”“不但??而且” 2.用序號和“||”給短文分段。

3.你的分段依據是什么?在所選答案的括號里打“√”

A.按照事情發展順序分段()B.按照時間先后順序分段()C.按照地點方位變換分段()D.按照事、物的內容或性質分段()4.找出文中的過渡段，用“=”劃出，并且用“|”隔開承上啟下的不同部分。5.文中劃波浪線句子用的是什么說明方法?在所選的答案后面括號里劃“√” a.數字說明()b.打比方()c.舉例子()6.文中劃“-”的句子是（）句？請先填空，再把這個句子改為陳述句。陳述句

7.柳樹用途很廣，請簡要列舉它的四個不同方面的用途。(1)(2)(3)(4)

（五）成全一棵樹

①一個平常的春天，一位飽經風霜的母親，向別人討了幾棵樹苗。她要把它們栽在門前。

②母親栽種完畢后，她的一個孩子從門里一拐一拐地出現了，“媽媽，把這棵小樹也栽下吧?”孩子的手里擎著一棵樹苗，那是她丟棄的一棵。她又瘦又小，一點也不強壯，甚至還有一些枯萎。孩子吃力地站在母親的面前。他是她最小的孩子，一生下來就殘疾。孩子擎著那棵樹苗，滿眼里都是渴求的光芒。母親望著孩子站立不穩的腿，她猶豫了。她認為孩子是在做著一件沒有結果、同樣也沒有意義的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母親終于點點頭--就算它最終長不成一棵大樹。

③孩子高興極了，他小心翼翼地放下樹苗，搶著去挖樹坑。他人小力氣弱，挖得很吃力。母親要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的樹坑比母親挖得都大、都深。

④樹苗栽種下了，孩子一拐一拐地拎著水桶，給每一棵樹澆水。母親看著，心里想著，這棵樹能長大嗎?做母親的目光是復雜的。她真的不相信那棵樹苗會活過來，會長成一棵大樹。⑤可是不久，那棵樹苗和其它樹苗一樣，也鼓出了葉子。只不過稍遲了幾天，葉片稍細小了些。可不管怎么說，它活過來了，它也是一棵樹了。

⑥每一天，孩子都要拎了水桶澆樹苗。孩子是認真的。他澆水也不厚此薄彼，一棵小樹一桶水。那棵由他乞求母親允許，他自己親手挖坑栽種的小樹苗，孩子也只澆一桶水。

⑦小樹一天一天長大。開始的時候，那棵小樹明顯地不如它的哥哥姐姐們壯實，顯得有些楚楚可憐。可是第二年夏天，它竟然慢慢地趕上了它們。

⑧這一年冬天，母親做出了一項重大決定，送她這個最小的孩子也去學校讀書。而在此之前，她是不想，也沒有這個能力讓這個孩子去學校讀書。孩子背著母親用布片為他縫制的書包，高高興興上學去了。他一拐一拐地走向學校，可他的臉上卻是永遠像春天一樣明麗燦爛!⑨放了學，除了做作業，孩子就澆那幾棵樹，一拐一拐地拎了水桶奔走在水塘和樹之間。春去冬來，那棵本來已經失去了生存資格的樹，比別的樹更青春更挺拔。

⑩孩子每天都是高高興興的。別人送給他一個綽號：陽光。他們都叫他陽光。

11幾十年過去了，拐腿的孩子已經成了一位著名的作家。這一年，他回到了他的家鄉，母親已是滿頭銀發了，兒子歸來的消息使她分外高興，這一天她早早就在門口迎接兒子。和母親同在門口的還有那幾棵樹。12他是坐著一輛小轎車回來的。但他沒有讓車子進村。從村頭他就下來自己走路，一拐一拐地走向自己的家。

13遠遠地他首先看到了家門口的樹--那高大的、快有一抱粗的樹。他看見了自己的母親。她依著樹。他的心里一熱，急急忙忙沖了過去。在那棵他親手栽種的樹下，他把他的母親摟在懷里。他發現母親是真的老了，身子輕得像一片樹葉。他叫了一聲娘，就再也說不出話來。

14他在老屋里住了半個月，每天都一拐一拐地扶著母親到門外樹下的青石板上坐，陪著母親說話。有一天說起身邊的樹，他忽然神秘地說：“娘，你知道這棵樹為什么比那些長得快嗎?這里面，有一個誰也不知道的秘密呢!” 15母親望著已人到中年的兒子，望著他那一臉的得意，她平靜地笑了，她點點頭說：“其實娘早就知道了。那樹長得高長得快，還不是你每天半夜起來喂它一泡童子尿?開始我也納悶兒，后來有一天半夜我悄悄跟著你，看見你一邊喂它一邊說小樹快快長大吧??孩子，你知道我為什么改變了主意，讓你上學堂了嗎?就是因為我看見你天天半夜去偷偷喂那樹啊!” 16他一下子怔住了。許久許久，他突然噗通一聲跪了下來，跪在了母親的面前。他明白了，他終于明白了母親。母親的心永遠是一顆母親的心。

1.第④段畫線句“這棵樹能長大嗎?做母親的目光是復雜的”，請聯系上下文，品讀出母親此時復雜的目光。答： 2.第②④⑧⑨段中的“一拐一拐”共出現了四次，作者突出這一細節的用意：一是強調他是個殘疾孩子；二是。

3.認真揣摩文章標題，說說它的含義是什么? 答：

【參考答案】

1.那棵樹又瘦又小，甚至還有一些枯萎，母親擔心它不會長大成一棵大樹;另一方面母親為殘疾孩子的未來憂慮。(意思相符即可得滿分)2.突出孩子的自強(或：志堅)(回答“做事努力、有毅力、認真或執著”等均可)3.以樹喻人。體現了小孩不向命運低頭，積極向上的人生態度，及母親對他的關愛。(意思相符即可得滿分)

第三篇：小升初作文專練

2011暑期班作業August1st2011name：作文通關訓練

Unit1 介紹自己

寫作技巧

開頭句My name is Peter ,I am 6 years old.接著介紹興趣 My hobby is playing basketball.最后介紹自己的性格 I am talkative person.經典句型

I am from Nanchang.I play it with my friends after school

It is difficult for me tokeep quiet.單詞 ：

Talkactive健談keep quiet 保持安靜hobby 愛好

練一練

My name is ______.I am ___years old.I am from _______.My hobby is __________.I usually _______ after ________.______can bring me a lot of fun.I am a

_______person.I am study English.I hope I can learn it well.我的名字叫彼得。我六歲。我來自臺灣。很多人會問我的中文名字，因為他們覺得中文名字的意義很有趣，但我希望我的外國朋友能記得我的英文名字而不是我的中文名字。

我的興趣是打籃球。我經常在放學后跟我朋友打籃球，而且我相信打

籃球可以為我帶來良好的健康狀態。

我是一個喜歡講話的人。我很難保持安靜。現在我正在學習英文，所

以我希望大家可以跟我說英文，要不然如果我保持安靜的話我會覺得很難

過。

My name is Peter.I am 6_________.I am from Taiwan.Manypeople ask me about my ________1 because they think the mean

ingof it is very interesting.But I hope my_________can remember

my_________name rather than my Chinese one.My hobby is playing __________.I usually play it with my

friends_________school and I believe playing basketball will bring megood health.l'm a talkative person.It is very difficult for me to keep quiet.Now I am studying English and so I hope everyone can speak English to me.Otherwise I will feel very bad if I keep quiet.Unit 2 My classmate

班級幾乎是所有人繼家庭以外最常接觸的人。

寫作技巧

1.先描述自己很喜歡去學校 I like go to _______.2.接下來描述同學的性格。All of the _____in my ______are ______.3.總結第一段敘述做前后呼應。I like my ________,because

經典句型

1..we can play sports together 我們在一起打比賽

2.All of the boys in our class are outgoing 所有男孩子都外向

3.We like to chat with our classmates我喜歡和同學們聊天

4.They are my classmates as well as my friends他們是我的同學也是我的朋友

詞匯

1.monitor班長2.play football3.play the piano4.discuss 討論

練一練

I like to go to ________.There are many activities I can do at school with _________We can play _______or music.All of the boys in my class are_____.My classmates and I like to ________and enjoy ________.We often discuss ________with classmates.I like my ______very much because I can do lots of things with ______ them.They are my classmates as well as my _______.我喜歡去上學。在學校，我可以和我的同學一起做很多的活動，我們可以一起運動、玩音樂或演戲劇。有時候我們必須一起合作為地理或

是科學寫一份報告。如果我們的報告得到學校的第一名，我們就有像是

字典或是電腦游戲做為我們的獎勵。

我們班全部都是外向的男生，我的同學和我都喜歡看球賽，也很喜

歡戶外活動，我們喜歡和朋友打籃球或者溜冰。

我真的很喜歡我的學校生活，因為我可以和班上同學一起做好多事情，我也可以和他們分享我的點點滴滴，他們不只是我的同班同學，更是我的超級好友。

l ___________to go to school.There are many activities I can do at

school with 2._______-We can play 3.________Or music, or act in a play.Sometimes, we have to write a team project for geography oriclence class.lf our project takes the prize in a 4._in school,we'll win prizes like dictionaries or computer games.All of the boys in my class are 5______.My classmates and I

like to O,_and enjoy outdoor activities.We like 7.basketball and skate with our friends.I like my 8._very much because I can do lots of thingswith 9.I get to spend time with them.They're not only my classmates but also my 10.__ Unit3.中秋節還有一個月了，中秋節是吃柚子和吃月餅，來寫寫我們的傳統節日。

寫作技巧：

1． 中秋節日期以及以前的人如何過中秋。Themoon festival is ______

2． 現在的人如何過中秋 now ,people still _____.but nowadays ,people like to _____

3． 中秋節的意義.The moon is a

經典句型

th1.The moon festival is on August 15 ofthe Lunar calendar.2.We eat mooncake because it looks like a moon.3.People like to shoot off fireworks

4.The Moon Festival is very important for us.5.On this day,people can have a reunion with their family ,詞匯

1.mooncake月餅2.pomelo柚子3.shoot off fireworks放煙花

4.have a reunion團聚5.relax放松6.chat with聊天

練一練

th The Moon festival is _____August 15 of the Lunar calendar.Now people ________ but these days people like to_________.People can have a _____________with family.You can ____________with them and enjoy ______________.It is very important for us.中秋節是在每年的農歷八月十五日。在以前，人們習慣從爭計多酬刊

俗來慶祝這一個節日。他們會吃月餅因為它看起來跟月亮一樣圓。他們也

會吃柚子來討個吉祥，因為柚子在中文里聽起來像“佑子”。有的時候大

人們會用柚子的皮來幫小朋友們做頂帽子，很有趣吧！

現在，大家都還是會吃月餅和柚子，只不過近幾年，大家也喜歡在中

秋節的時候烤肉。大家通常會去河邊、公園或者是空曠的地方。親朋好

友們也時常會聚集在一起來慶祝這個節日。而今年中秋節我也和親戚去一

個大公園烤肉，我吃了很多烤肉和柚子，而我叔叔也有做了一頂柚皮帽給

我呢！

中秋節對我們大家而言是一個很重要的節日，因為在這一天，遠方的親朋好友都團圓在一起。大家也都可以好好放松心情來享受團圓的樂趣。

所以下一次中秋節的時候，別忘記邀請你的親朋好友們來參加你的烤肉派

對喔！The Moon Festivalis!_August ,2of3.In the old days, there were many.4_ associated with celebrat-ing a festival.They ate moon cake because it looked like the moon.They also ate 5for good luck because the name of it inMandarin soundslike“6.__ the children”.Sometimes, the adultsused the peel of pomelo to make a cap for the kids.It was so funny

Nowadays, people still eat moon cake and pomelo.But, nowa

days, people like to have a BBQ on the Moon Festival.They usuallygo to the_, park or other open fields, Relatives or friends

often get together to．the festival.This Moon Festival I wentto a BBQ with my relatives in a big park.I ate a lot of food and pome-los and my uncle made me a pomelo 9.cap too.The Moon Festival is a very important day for us because onthis day.people can have a 10.with their friends or relativesfrom far away.Everybody can relax and enjoy the joy of reunion.Sonext time, don't forget to invite your friends or relatives to your BBQparty!

Unit 4

暑假結束了想必同學們一定度過了美好的時光吧。讓我們記錄下來吧!

寫作技巧

1.寫出最快樂的時光在哪里度過的 I remember ______I went to spend my holidays

2.描述這段時間里你影響最深刻的一天 I remember one day I ________

3.離開時的情景 On the day we were leaving________.經典句型

1.I remember last vacation I went to a beach to spend holidays

2.It’s not real.It’s a paradise.3.The sunset was the most beautiful one I have evr seen.4.We bought a lot of souvenir and local food.5.If I have a chance ,I will come back again.6.What a wonderful ending for my vacation

單詞

1.take a picture 照相2.buy a souvenir買紀念品 3.scuba diving潛水 4.sleep on a hammock 睡在吊床上5.build sand castle堆沙堡

練一練

I remember ________I went to _________ to spend my _________.It is _________I stayed there for ______________.I remember one day I went to ______________with _________We bought ‘___________We had a lot of fun.At about __________we sat ________and _____________.It is the most__________I have ever seen.I really want the time to stop forever.On the day we are leaving ,we took photos.I also sent _______to my friends faraway.The trees near ________were blown by wind and look like they were waving goodbye to me.What __________!I think_____________.我還記得去年暑假的時候，去海邊度假。它位于北臺灣，我和家人任的是一家緊鄰海邊的高級飯店。剛好飯店經理是爸爸的朋友，所以我們可

以住在更好的房間里。飯店房間里面的每一個東西看起來都又大又高級，浴缸又大又可以按摩，床鋪也是又大又舒適，窗戶也很大，而且可以直接

看到海邊。

我記得有一天我和一些也住在旅館里面的小朋友們一起到海邊玩。我們帶了很多東西去玩，像是海灘球、水槍、零食還有一些飲料。我們在海

邊玩得很開心，我們玩了海灘球和一些游戲。大約六點的時候，我們坐在海灘上，看著日落并且聊些有的沒的東西。那個日落真的是我看過最美的一個日落，那個時候我真的希望時間能夠永遠地停住。

在我們要離開的那一天，我們在飯店里里外外拍了許多的照片，我也

和那邊的朋友們交換了MSN的賬號，而我們到現在都還是好朋友呢I當

我坐上車的時候，我和朋友們揮手道別，然后我望向了海邊的方向，海邊的樹被風吹得看起來好像也在跟我揮手道別一樣。這個假期就在這么棒的一個結尾之下告一段落，我覺得這真是我生命中最快樂的時光。

I remember last summer vacation I went to a beach to1________

my holiday.It is a beach in the northern Taiwan.I stayed there for aweek with my family in a high class hotel near the beach.2_______myfather's friend was the manager of the hotel so we could have betterrooms.Everything seemed expensive and big in the hotel room.The

bathtub was big and could 3____ you.The bed was big and com-

fortable.The window was big and I could see the beautiful beach

through the glass.I remember one day I went to the beach with some other kids in

the hotel.We brought a lot of stuff, such as a beach ball, water guns,some snacks and drinks.We had a lot of fun on the beach.We

played beach volleyball and some games.At about six o'clock, we

8at on the beach, watching the sunset and chatting about nothing in

particular.The 4.________was the most beautiful one l've ever seen.Atthat time, I really wanted time to stop '5________

On the day we were leaving, we took a lot of pictures in the

hotel and 6.________the hotel too.I also 7._____my MSN account withorne friends there and we are still good friends now.When I got in

the car,I________goodbye to my friends, then I looked at the beach.The trees near by the beach were blown by the wind and looked like

第四篇：2015小升初語文備考專練-成語【小學學科網】

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成語

練習五

一、把下列詞語補充完整，使前后所填的字意思相反。例：一（來）二（去）

前（）后（）七（）八（）三（）兩（）同（）共（）無足（）（）水（）石（）危在（）（）半（）半（）（）倒（）歪 有（）不（）（）（）頓挫 能（）能（）推（）出（）舍（）為（）（）顧（）盼 自（）自（）說（）道（）（）入（）出（）轅（）轍 自（）至（）（）逸（）勞 歡（）喜（）爭（）恐（）（）七（）八（）口（）聲 口（）心（）取（）補（）（）途（）（）（）皆宜（）極生（）

二、把下列詞語補充完整，使前后所填的字意思相近。

（）精（）神 沒（）打（）（）兵（）政（）死（）傷（）機（）算（）謀（）計（）峰（）石（）古（）青 鬼（）神（）千（）萬（）左（）右（）東（）西（）無（）無（）（）功（）績（）途（）路（）身（）骨 自（）自（）日（）月（）（）（）失措（）（）無路（）（）不堪（）花（）草（）風（）雨 高（）遠（）（）高（）遠 無（）無（）（）山（）嶺 大（）地（）（）濤（）浪 七（）八（）興（）安（）（）山（）野 眼（）手（）（）兵（）將 三（）五（）三（）二（）（）井（）鄉 沒（）打（）（）寢（）食（）心（）力（）釘（）鐵 一（）一（）

三、根據要求寫成語

1、根據平時的積累，按要求分別寫出四個成語。

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（1）來源于寓言故事的成語：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）來源于神話傳說的成語：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）來源于歷史故事的成語：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）描寫自然景物的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5）描寫人物神態的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（6）描寫建筑物的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（7）表現人物的英勇行為的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（8）形容知識豐富的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（9）含有動物名稱的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、寫幾個含有疊詞的成語

AABB式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ABAC式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ AABC式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ABCC式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、寫幾個含有近義詞的成語

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、寫幾個含有反義詞的成語

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、含有修辭的成語

比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 夸張＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、不是四個字的成語

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、寫出下面成語中的人物主角。

四面楚歌()初出茅廬()入木三分()煮豆燃萁()破釜沉舟()紙上談兵()背水一戰()指鹿為馬()圍魏救趙()

草船借箭()完璧歸趙()臥薪嘗膽()負荊請罪()毛遂自薦()聞雞起舞()三顧茅廬()望梅止渴()圖窮匕見()

五、根據意思寫含有“手”的成語

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形容極為興奮：______________ 形容情誼深如兄弟：______________ 形容醫術高明：______________ 形容做事機警、敏捷：_____________ 形容重歸于好：______________ 形容心思靈敏、手藝精巧：___________ 形容十分喜愛：_____________ 形容技藝嫻熟或做事順手：____________

六、根據意思寫含有“言”和“語”的成語。

1很少的幾句話（）言（）語 6隨口亂說的話（）言（）語 2說了很多的話（）言（）語 7含有諷刺意味的風涼話（）言（）語 3自己對自己說的話（）言（）語 8無根據，惡意中傷的話（）言（）語 4豪邁雄壯的話（）言（）語 9毫無根據，污蔑，誹謗的話（）言（）語 5像蜜糖似的話（）言（）語 10虛假而動聽的話（）言（）語

七、在括號里填上合適的詞語。

（）然大物

（）然大悟

（）然淚下

（）然大怒（）然無存

（）然若失

（）然起敬

（）然一笑

八、選出意思相近或意思相反的成語，寫在括號里。

引人注目 一籌莫展 相安無事 歡天喜地 垂頭喪氣 堅定不移 將信將疑 舉世聞名 竊竊私語 胸有成竹 想法設法 神氣活現 安然無恙 交頭接耳 愁眉苦臉 千方百計 海底撈針 驚弓之鳥近義成語（）－（）

（）－（）

（）－（）

（）－（）

反義成語（）－（）

（）－（）

（）－（）

（）—（）

九、將畫線的部分換作一個成語。

1、長江波濤洶涌，非常壯觀，是我國的第一大河。（）

2、秦兵馬俑的制作技藝精巧，勝過天然，享有盛譽。（）

3、看我們玩得這么高興，媽媽也很有興致地參加了進來。（）

4、他讀起書來高低曲折，和諧優美，我們很愛聽。（）

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5、聽了這么美妙的音樂，他竟控制不住自己的感情地跳起舞來。（）

6、爺爺總是夜晚接著白天地干活，真讓人擔心他的身體。（）

7、紅軍戰士在困難面前毫不屈服的斗爭精神，感動了一代又一代人。（）

8、為了補上落下的功課，他就像餓了渴了需要飲食那樣地學習。（）

9、李老師在工作上一點都不馬虎，贏得了同學們的尊敬。（）

10、看到這幅色彩非常絢麗奪目的圖畫，我不由發出一聲驚嘆。（）

11、他的球發得這樣急，讓我來不及防備。（）

12、盡管她喊得聲音嘶啞，力量用盡，還是沒有人來幫助她。（）

13、這兒景色優美，如在畫中，讓我留連忘返。（）

14、勞動中，同學們爭著向前，惟恐落后，揮汗如雨。（）

15、聽了這件事，同學們個個心里急得像火燒一樣。（）

16、我的成績這么差，幾次讓爸爸惱怒得跳腳呼喊像打雷一樣。（）

17、這座房子裝飾華麗，陳設精美，你見了準會不住口地稱贊。（）（）

18、看著我的成績單，媽媽連眉毛眼睛都透出笑意。（）

19、看著這件全世界沒有第二個的寶物，他眼睛發直，說不出話來。（）（）20、哥哥走起路來昂著頭，挺著胸脯，倒像一個軍人。（）

21、這段話把爸爸抽煙時的神態描寫得非常生動逼真。（）

22、喝著這早就享有很大名聲的龍井茶，我不禁高興得手腳都舞動起來。（）（）

23、走了一天的路，我又餓又冷，難以忍受。（）

24、為我攻克這座堡壘，我軍戰士前面的人上去了，后面的人也緊跟著上去。這樣堅持到底，毫不放棄的進攻，使敵人心神受到極大震動。（）（）（）

25、越過高大險峻的山嶺，穿過各種聲音嘈雜紛亂的街道，我們白天黑夜不停地趕路，這一天，終于來到了全世界聞名的長城腳下。（）（）（）（）

26、態度溫和，舉止文雅的李明經過深入的思考，不慌不忙，非常鎮定地說：“在學習上只有集中全部注意力，勤奮得不知疲倦，才能有所收獲??”他說起話來像流水一樣連續不斷，而且有深刻的含義，讓我們越想越覺得有意思。（）（）（）（）（）（）（）（）

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27、這種事情雖然同學們都因為經常看見而習慣了，但我仍然心里急得像火燒一樣。我想，怎樣解決這個像火燒眉毛一樣急的事呢？（）（）（）

28、她走路時抬著頭，挺著胸，精神飽滿，哪像一個疾病纏身的人？（）

29、羅盛教奮勇向前，不顧生命危險地跳入水中救落水兒童。（）30、經過老師的講解，我突然一下子明白過來。（）

31、當北方還是雪后一片銀白的世界，南方 已是春意盎然。（）

32、李老師對大家態度溫和，容易接近，大家都很喜愛他。（）

33、為了完成這項任務，他夜晚接著白天地工作。（）

34、這場洪水災害的場面使人感受很深，震動很大。（）

35、同學們都是思想單純，活潑可愛。（）

36、中國文化學識豐富，又專又深。（）

37、同學們天天、時時生活在一起，感情很深。（）

38、看著這幅顏色繁多、燦爛多彩的畫，他笑了。（）

十、成語填空。

春意（）然

有備無（）

日月如（）

瓜熟（）落 勤能補（）

觀者如（）

跋山（）水

（）拳擦掌（）犢之情

艱苦（）絕

披星（）月

根深（）固 一（）風順

（）陽似火

目不（）接

魚（）而入 傾（）而出

（）天大廈

運（）帷幄

滄海一（）星羅（）布

（）息萬變

有（）無恐

出類拔（）力（）紙背

義無反（）

雷（）風行

披荊（）棘 煙波浩（）

（）驢技窮

鄭人買（）

（）苗助長 發人深（）

羊（）小道

花團錦（）

永（）不朽 水（）不通

晶瑩（）透

憨態可（）

相得益（）名列前（）

滿腹經（）

（）古通今

同舟共（）開卷有（）

循規（）矩

天道（）勤

（）塞頓開 才華橫（）

鞠躬盡（）

斬釘（）鐵

聲色俱（）含辛（）苦

眼花（）亂

（）名而來

閃（）其詞 驚濤（）浪

（）才是舉

革故（）新

身（）其境

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（）然而止

迫不（）待

（）然大波

（）竽充數（）流不息

無（）之談

安然無（）

（）篇巨制 家（）四壁

化為（）有

膾（）人口

哀（）遍野（）而走險

高（）遠矚

氣宇（）昂

處之（）然（）經風霜

扶老（）幼

化險為（）

驚濤（）浪 心（）誠服

所向披（）

（）然開朗

高深（）測 拾人牙（）

（）波斬浪

不（）思索

積水成（）濃（）淡抹

銀（）素裹

負（）頑抗

悲憤欲（）與世長（）

（）然淚下

（）費心血

頂禮（）拜 眾星（）月

（）雀無聲

（）立雞群

心急如（）廣（）無垠

艱苦（）絕

顛（）流離

（）泊不定（）息萬變

相（）相成回（）蕩氣

碩大無（）風卷（）云

（）謀已久

萬（）俱寂

同仇敵（）（）不及防

如火如（）

（）羞成怒

明（）秋毫 顧名思（）

匪（）所思

時光荏（）

白駒過（）莫（）一是

（）往如來

窗明（）凈

（）大精深 苦心孤（）

（）者如斯

輕舉（）動

螳臂（）車

十一、成語接龍

萬眾一心→心想事成→（）→（）→（）→（）

→（）→（）→（）→（）??

一馬當先→先聲奪人→（）→（）→（）→（）

→（）→（）→（）→（）??

發揚光大→大失所望→（）→（）→（）→（）

→（）→（）→（）→（）??

【參考答案】

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四、項羽 諸葛亮 王羲之 曹植 項羽 趙括 韓信 趙高 孫臏

諸葛亮 藺相如 勾踐 廉頗 毛遂 祖逖 劉備 曹操 荊軻

五、手舞足蹈 情同手足 妙手回春 眼疾手快 握手言和 心靈手巧

愛不釋手 得心應手

六、1、三言兩語

2、千言萬語

3、自言自語

4、豪言壯語

5、甜言蜜語

6、胡言亂語

7、風言風語

8、惡言毒語

9、流言蜚語

10、虛言假語

七、龐然大物 恍然大悟 潸然淚下 勃然大怒

蕩然無存 惘然若失 肅然起敬 嫣然一笑

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九、1、洶涌澎湃

2、巧奪天工

3、興致勃勃

4、抑揚頓挫

5、情不自禁

6、夜以繼日

7、不屈不撓

8、如饑似渴

9、一絲不茍

10、色彩斑斕

11、猝不及防

12、聲嘶力竭

13、風景如畫

14、爭先恐后

15、心急如焚

16、暴跳如雷

17、富麗堂皇 贊不絕口

18、眉開眼笑

19、舉世無雙 目瞪口呆 20、昂首挺胸

21、栩栩如生

22、享有盛名 手舞足蹈

23、饑寒交迫？

24、前赴后繼 堅持不懈 心驚膽戰

25、崇山峻嶺 熙熙攘攘 日夜兼程 舉世聞名

26、溫文爾雅 深思熟慮 從容不迫 全神貫注 孜孜不倦 滔滔不絕 意味深長

津津有味

27、司空見慣 心急如焚 迫在眉睫

28、昂首挺胸

29、奮不顧身 30、恍然大悟

31、銀裝素裹

32、平易近人

33、夜以繼日

34、驚心動魄

35、天真活潑

36、博大精深

37、朝夕相處 38分、色彩斑斕

第五篇：2013小升初語文備考

2013小升初語文備考：分三階段 不要陷入“題海”“小升初”沖刺已進入倒計時階段，這個時間段如何合理地安排學習，做好小升初備考，為小升初做最后的努力，是許多家長和同學非常關心的問題。根據以往教學中積累的經驗，淺談我的想法，希望對同學們有所啟示。

小學語文綜合復習，一直是讓師生們頭疼、困擾的問題。其實，小學語文備考并不那么可怕，根據我們往年的經驗，復習建議分三個階段進行。

第一階段：夯實基礎的關鍵階段。在語文學習方面，主要是把基礎知識部分（包括語音、字詞義、句子等）系統地梳理一遍。

第二階段：綜合提升的關鍵階段。在語文學習方面，應該重點攻克閱讀（包括現代文閱讀、古詩詞鑒賞、文言文理解等）和寫作。

第三階段：做好綜合訓練、提升應考技巧。要按考試題型，逐個類型掌握答題技巧，在做套題時要讓孩子學會合理分配時間，通過模擬題和真題演練，提高解題和得分能力，同時也調整孩子的學習狀態，增強信心。

接下來就要在復習階段掌握以下要點：

抓住復習重點

學生容易對所學知識遺忘，這就需要適時“溫故而知新”加強鞏固所學知識點。整理知識要有序

要對所學知識進行有序整理、歸類，找到知識點之間的聯系，使得原先在頭腦里簡單的知識積累重建知識結構，注重知識的綜合運用和靈活運用，最后形成一個清晰的知識網絡。精心挑選復習

題備戰小升初，選擇復習題一要精，要針對教學重點、難點設計一些既能鞏固知識，又有啟發性講究思維價值的習題，二是要有的放矢地進行查漏補缺，切忌布置大量的單一的讀、背、抄、做等機械性作業。

科學安排復習

時間墻基不牢固，砌上去的高墻隨時都有倒塌的可能。“小洞”不及時修補，學生的知識點的遺忘、錯誤越積越多，便會逐漸喪失學習的積極性、自信心。而較長時間的復習，又易使學生缺乏新鮮感，產生厭倦情緒，影響復習效果。因此，我認為平時的學習中就應注意遵循學生的認知規律，學了新知識，及時糾錯、鞏固，扎扎實實地落實每一個教學目標。家長在小升初關鍵階段也應配合學校，做好孩子的備考沖刺。

引導孩子合理利用時間

這段時間里，家長一定要根據孩子的學習情況，制定學習計劃，確定目標學校。六年級的孩子還處于懵懂時期，對自己的學習目標不明確，這就需要家長們以引導為主，加強培養孩子的學習興趣，讓孩子逐步適應新的學習節奏。

調整學習方式提高效率

不少學生家長反映，孩子學習看上去很用功，可成績總是不理想。據以往經驗：一些家長一味地強迫孩子多看書、多做題。認為做題量大了，考試就不難了。其實這種做法只會適得其反，家長應努力幫助孩子養成主動學習的好習慣。只有積極主動地學習，才能感受到其

中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。孩子心理成長更重要

事實上，對每個孩子來說，小升初是人生的第一次過渡，是一個新的變化，需要在心理上慢慢適應。家長更應該關注孩子的心理變化，引領孩子在變化中堅定對未來人生的信心。總之，建議家長根據孩子的實際學習情況，不要追求復習的面面俱到，更不能搞題海戰術，而是在于理清脈絡、溫故知新，讓學生在復習過程中有收獲、不厭倦。