第一篇：初中語文知識點《基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》《書寫規(guī)范》課后測試【14】(含答案考點及解析)

初中語文知識點《基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》《書寫規(guī)范》課后測試【14】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.研討中，同學(xué)們就“漢字的生命力”這一話題進(jìn)行了辯論。正方觀點為：“漢字作為世界上最古老的文字，迄今已不再適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求，漢字已經(jīng)過時了。”同學(xué)們選舉你做反方代表，請你運(yùn)用下面的材

料反駁這一觀點。(80—100字)

材料：國家語言工作委員會2009年10月對外發(fā)布2008年中國語言生活狀況報告，該報告指出：2008年度產(chǎn)生新詞語359條。汶川地震催生了“敬禮娃娃、可樂男孩”等新詞17條，與奧運(yùn)有關(guān)的新詞有“水立方、鳥巢”等25條，“迷你熊市、金融救市”等詞語顯示出金融危機(jī)給股市帶來的變化。這些由漢字組合而產(chǎn)生的年度新詞語記錄了2008年中國人走過的腳印，也展現(xiàn)了這一年的生活畫卷。答

【答案】從2008年度產(chǎn)生的新詞語可以看出，這些由漢字組合而產(chǎn)生的新詞語伴隨著社會的重大事件而產(chǎn)生，反映出鮮明的時代特征。因此，古老的漢字并未過時，在社會日新月異的今天，仍然充滿鮮活的生命力。（3分。概括出新詞語的特點1分；觀點明確1分；表述清楚、符合字?jǐn)?shù)要求1分）

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》語言的簡明連貫得體 【解析】略

2.依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）(2分)

臺灣漫畫家蔡志忠說：如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人，而我。

①拿到大的就會抱怨酸 ②拿到甜的就會抱怨小 ③拿到小橘子會慶幸它是甜的 ④拿到酸橘子會感謝它是大的 A．①②③④

【答案】A

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》句式銜接 【解析】

試題分析：連貫的題目應(yīng)注意時空語序、邏輯語序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等問題，答題是先確定某幾組句子肯定是挨著的，據(jù)此排除其它選項，然后總體審查。這道題的順序比較簡單，只要與上文的內(nèi)容相照應(yīng)就可以，因此選A。

考點：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。B．③④①② C．①③②④ D．②④①③

3.下面是一則未完成的祝福短信。請仿照下面文段中劃波浪線句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之與前面句子構(gòu)成排比。（4分）一顆細(xì)膩的心可以帶來幸福，一顆真誠的心可以贏得信任，一顆勇敢的心可以征服未來，__________________________________，____________________________________。希望你的心能同時包含這五個“一”！

【答案】示例：一顆開朗的心可以消除煩憂,一顆寬宏的心可以包容一切。【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》選用、仿用、變換句式 【解析】

試題分析：這是一道句式仿寫題。首先分析例句“一顆細(xì)膩的心可以帶來幸福，一顆真誠的心可以贏得信任，一顆勇敢的心可以征服未來”的特點，然后根據(jù)句式、短語特點、修辭的要求來進(jìn)行構(gòu)思仿寫即可。

考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

4.下列句子沒有語病的一項是()

A．我市圍繞以創(chuàng)建全國文明城市為中心，努力培養(yǎng)市民的文明習(xí)慣，城市形象得到了提升。

B．把原來的八步上欄改成七步后，劉翔奪得了國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽上海站男子110米欄冠軍。

C．在網(wǎng)絡(luò)的輪番炒作下，使“給力”這個詞語迅速走紅，一時間成為了2010年的網(wǎng)絡(luò)熱詞。D．雖然海豹突擊隊擊斃了基地組織頭目本?拉登，但全球的反恐任務(wù)并未得到根本改善。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá) 【解析】

試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題用反選排除法，A句“圍繞”與其后的“以……中心”動賓搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“圍繞……這個中心”；C句“在……”“使……”兩個介賓短語連用，使句子缺少主語；D“任務(wù)”與“得到根本改判”主謂搭配不當(dāng)，答案為B。

考點：辨析或修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

5.下面兩個語段都出自魯迅的小說《故鄉(xiāng)》。語段

（一）先總寫“我”從沒聽說過閏土所講的這些新鮮事，然后引出對這些新鮮事的具體分說；語段

（二）寫的是“我”回到故鄉(xiāng)再見到楊二嫂卻一時沒認(rèn)出來，“我”母親替“我”解釋并斷斷續(xù)續(xù)地提醒著“我”。根據(jù)各自語境，在【甲】【乙】【丙】處分別填寫標(biāo)點符號，正確的一項是（）

語段

（一）我素不知道天下有這許多新鮮事【甲】海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。

語段

（二）我愈加愕然了。幸而我的母親也就進(jìn)來，從旁說：“他多年出門，統(tǒng)忘卻了。你該記得罷，”便向著我說【乙】“這是斜對門的楊二嫂，【丙】開豆腐店的。” A．【甲】逗號【乙】冒號【丙】破折號 B．【甲】冒號【乙】逗號【丙】省略號 C．【甲】冒號【乙】冒號【丙】省略號 D．【甲】逗號【乙】逗號【丙】破折號 【答案】B

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá) 【解析】

試題分析：語段 ㈠甲處引出說明的內(nèi)容應(yīng)該用冒號，可以排除AD兩項。語段㈡說在中間應(yīng)該用逗號。所以選B。考點：標(biāo)點符號

6.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A．正襟危坐 粗制爛造 眾目睽睽 故名思義 B．深惡痛絕 冥思暇想 孤陋寡聞 相形見拙 C．暗然失色 大發(fā)雷霆 引經(jīng)據(jù)點 世外桃源 D．鶴立雞群 無可置疑 海誓山盟 莫衷一是

【答案】D

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá) 【解析】

試題分析：錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，仔細(xì)辨析各項中漢字，根據(jù)漢字的特點，結(jié)合詞義字義辨析判斷。用反選排除法，有錯就排除，A“爛”為“濫”，B“暇”為“遐”，C“暗”為“黯”，答案為D。

考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。

7.下邊這副對聯(lián)是當(dāng)代著名學(xué)者、書畫家啟功先生的書法作品，請用規(guī)范的正楷字把對聯(lián)抄寫在答題卡的田字格里。

上聯(lián)： 下聯(lián)：

【答案】上聯(lián)：行文簡淺顯 下聯(lián)：做事誠平恒 【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá) 【解析】

試題分析：這道題目考查學(xué)生對漢字字音字形的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無誤書寫出來。注意繁體字的寫法。考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。

8.下列各句中，沒有語病的一句是 A．每當(dāng)站在祖國的地圖前，使我油然而生無盡的遐想。B．能否堅持體育鍛煉，是身體健康的保證。

C．同學(xué)們以敬佩的目光注視著和聽著這位勇擒歹徒的英雄的動人報告。D．祖國需要我們學(xué)好科學(xué)文化知識。

【答案】D

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá) 【解析】

試題分析：此題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，改動的字?jǐn)?shù)要盡量少。A項應(yīng)刪去“使”；B項應(yīng)刪去“能否”；C項搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“注視著和”。

考點：辨析或修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

9.文學(xué)常識和名著閱讀。

（1）《阿長與<山海經(jīng)>》選自，是魯迅寫的一篇懷念保姆的文章；《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》的作者是法國著名作家 ；《核舟記》通過細(xì)致地描述雕刻品“核舟”的藝術(shù)形象，充分展示了明末雕刻藝人 的高超藝術(shù)。

（2）下面都是《駱駝祥子》中的人物，請你任選其中兩個人物，簡要概括出他們的特點。A．劉四爺

【答案】

《朝花夕拾》 雨果 王叔遠(yuǎn)

A．劉四爺，殘忍霸道，毫無親情。B．虎妞，大膽潑辣，富有心計，善于持家處事。C．曹先生寬和厚道，富有民主意識。D．高媽，心地善良，為人要強(qiáng)。【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】

試題分析：此題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。名著的考查越來越深入，因此名著的學(xué)習(xí)要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

考點：識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記A。B．虎妞 C．曹先生 D．高媽

10.將下面句子重新排序，正確的一項是（）（3分）

①當(dāng)陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念--要開出：一朵鮮艷的花。②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。

③從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。④雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長著。

⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。A．①⑤②③④

【答案】C B．①③②⑤④ C．⑤③④②① D．⑤④②③①

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)

【解析】本題考查學(xué)生排列句序的能力。句子排序試題主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力。對于句子順序，平時在閱讀中要注意典型語段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接；對于句意理解，要結(jié)合具體的語境理解關(guān)鍵語句的意思。這里的中心話題是⑤，再寫出痛苦的經(jīng)歷即不被理解③，最終發(fā)芽開花，所以選C。

11.名著閱讀題

《童年》中的人物是鮮活的。我們能深刻感受到_________、_________的外祖父 ；慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷__________；樂觀淳樸，正直憨厚的格里高里；獻(xiàn)身于科學(xué)事業(yè)的“好事情”；堅強(qiáng)，勇敢，正直和充滿愛心的 _______。

【答案】（吝嗇貪婪，專橫殘暴； 外祖母； 阿廖沙）【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解

【解析】試題分析：閱讀名著時要注意分析小說的人物情節(jié)和性格特點。運(yùn)用相關(guān)內(nèi)容即可解答本題。

點睛：《童年》中的主要人物、情節(jié)和主要的性格特點。具體文段如下：

阿廖沙：聽外祖母講故事，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。

外祖母：如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給他聽。慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、胸懷寬大、善于忍讓

外祖父：經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，如阿列克謝因染壞一匹布，被他打得昏死過去；狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。吝嗇、貪婪、專橫、殘暴

12.給下列句子排列順序使其成為一個完整的句段，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ俟枢l(xiāng)的原風(fēng)景，是令人懷念的。②捧起水酒喝，那時的水，格外的清甜。

③那時的故鄉(xiāng)，天是那么的藍(lán)，水是那么的清，清的見底。④天空格外藍(lán)，那是純凈與自由,就像仰望天空的心情一樣 ⑤那么平靜與心安,又想象天中的小鳥一樣自由自在 A．①③⑤④②

【答案】A

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)

【解析】試題分析：語句銜接的題目是課標(biāo)卷必考的題目，有時是排序，有時是填寫銜接句，有時是選用關(guān)聯(lián)詞語，排序的題目主要從陳述對象的轉(zhuǎn)換、關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)、指代性詞語的指代意義和上下文的順序照應(yīng)、和空格前后的銜接等角度分析。填寫銜接句主要從陳述對象的一致、虛詞的運(yùn)用、句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。選用關(guān)聯(lián)詞語注意B．③②⑤④① C．③⑤②①④ D．①③④②⑤ 分析前后語句之間的關(guān)系，此題屬于排序的形式，答題時首先從上述的角度找到1—2組緊密銜接的句子，據(jù)此初步得到答案，然后把答案代回原文進(jìn)行進(jìn)一步的檢驗。此題注意③⑤④銜接緊密不能分開，因此選A。

13.下列加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．以前的科幻電影中的許多設(shè)想，當(dāng)時看起來是不可思議的，現(xiàn)在卻不斷變?yōu)楝F(xiàn)實。B．部門領(lǐng)導(dǎo)在檢查防火工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，吹毛求疵，受到群眾好評。

C．許多同學(xué)讀完《學(xué)生危機(jī)自救手冊》后恍然大悟，學(xué)會自救可以躲過許多災(zāi)難。

D．《傅雷家書》是經(jīng)典的教子之作，有人模仿這種書信體，寫出的文章卻味同嚼蠟，沒有深意。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)

【解析】本題考查學(xué)生對具體語境中成語運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。B項使用不恰當(dāng)，“吹毛求疵”是貶義詞。

14.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．杳無消息 深惡痛疾 婦儒皆知 抑揚(yáng)頓挫 B．正襟危坐 鍥而不舍 尋人啟示 鋒芒畢露 C．誠惶誠恐 藏污納垢 綿里藏針 冥思遐想 D．和顏悅色 油光可簽 精疲力盡 殫精竭慮

【答案】C

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)

【解析】A.“婦孺皆知”；B.“尋人啟事”；D.“筋疲力盡”“油光可鑒”。

15.下列各組詞語中加點字書寫或注音不正確的一組是（）A．落寞 厄運(yùn) 自艾(yì)汗流浹(jiā)背 B．浮燥 荒繆 猝(cù)然 奄奄(yān)一息 C．耷拉 錘煉 裊(niǎo)娜 潛(qián)滋暗長 D．薈萃(cuì)宛然 衣缽(bō)眼花繚亂

【答案】B

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》字音

【解析】此題考查學(xué)生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。B項有錯誤，應(yīng)為“浮躁”“荒謬”，奄奄（yǎn）一息。

第二篇：初中語文知識點《基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》《修辭格》專題測試【23】(含答案考點及解析)

初中語文知識點《基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》《修辭格》專題測試【23】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.下列句子中沒有錯別字的一項是

A．在挫折中，有的人倒在岸邊再沒爬起來，有的人在黑暗里給自己折了一只船，將自己擺度到對岸。

B．當(dāng)探究活動陷入困境，學(xué)生一愁莫展時，教師應(yīng)及時幫助學(xué)生分析原因，尋找新的途徑、方法。

C．雖然古人懸梁刺骨的學(xué)習(xí)方法有些殘忍，但一些人把讀書、學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)的態(tài)度則更不可取。

D．小時候，誰敢惹威嚴(yán)的父親震怒，就必定沒有好果子吃。

【答案】D

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》字形 【解析】

試題分析：A項中“度”應(yīng)為“渡”，B項中“愁”應(yīng)為“籌”，C項中“骨”應(yīng)為“股”，D項中沒有錯別字。做字形題，要積累詞語，注意書寫。特別是同音異形字在應(yīng)用時非常容易混淆，因此在學(xué)習(xí)過程中一定要記扎實。

考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。

2.下列四句話中符合“簡潔”要求的一項是（）（2分）A．爺爺頭上的白發(fā)全白了，老遠(yuǎn)一看，雪白一片。

B．同學(xué)們把校園打掃得干干凈凈，迎接五月一日的國際勞動節(jié)。C．內(nèi)蒙古草原的七月，是一個美麗的季節(jié)。D．全校的各班同學(xué)積極參加了這次讀書活動。

【答案】C

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》選用、仿用、變換句式 【解析】

試題分析：A句“白發(fā)全白了”“雪白一片”，說“頭發(fā)全白了”即可；B句“五月一日的國際勞動”，說“五一勞動節(jié)”即可；D句“全校的各班”，“各班”即可。考點：語言的精練

點評：本題不難，幾句一眼就看出羅嗦不精練之處。語言在運(yùn)用中，不僅要講究生動，還要講究精練，表達(dá)意思重復(fù)的詞語要刪去，語句盡量簡短。

3.請根據(jù)所給出的上聯(lián)對下聯(lián)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整（2分）

上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？ 下聯(lián)：紅雨樹邊，小苑西回，看池邊綠樹，鶯喚起一庭佳麗，此間有堯天舜日。下聯(lián)調(diào)整為：

【答案】小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹，紅雨樹邊，此間有堯天舜日 【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》語言的簡明連貫得體 【解析】

試題分析：根據(jù)對聯(lián)的特點，“大江東去”對“小苑西回”；“浪淘盡千古英雄”對“鶯喚起一庭佳麗”；“問樓外青山”對“看池邊綠樹”；“山外白云”對“紅雨樹邊”；“何處是唐宮漢闕”對“此間有堯天舜日”。考點：本題考查學(xué)生擬寫對聯(lián)的能力。

點評：對聯(lián)是對偶，也叫楹聯(lián)、楹帖、對子等,就是按一定的格式規(guī)則對句。對聯(lián)的基本特征：字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)，節(jié)奏相合，平仄相協(xié)，意義相關(guān)。“平仄”就是古人對聲調(diào)的區(qū)分，“平”就是第一、二聲（陰平、陽平），“仄”就是第三四聲（上聲、去聲）。上聯(lián)末字必仄，下聯(lián)末字必平，通常豎寫，貼掛時，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。

4.北京時間10月11日凌晨，2012年諾貝爾獎頒獎儀式在瑞典斯德哥爾摩音樂廳隆重舉行。瑞典文學(xué)院成員作家、瓦斯特伯格致辭后宣布，今年的諾貝爾文學(xué)獎由中國作家莫言獲得。閱讀下面文字，請完成下面題目。給劃線的字注音或根據(jù)拼音寫漢字（4分）七天之后，八月十五日，中秋節(jié)。

一輪明月冉冉（）升起，遍地高粱sù()然默立，高粱穗子ji()在月光里，像蘸過水銀，汩汩（）生輝。―――《紅高粱》莫言

【答案】rǎn 肅 浸gǔ

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》字形 【解析】

試題分析：注意“冉”字是前鼻音；“肅”不要錯寫成“蕭”，“浸”不要錯寫成“侵”，“汩”不要錯寫成“汨”。

考點：漢字字音字識記。

點評：本題不難，皆是常用漢字，易于判斷。漢字拼音，要注意三處易錯點，一是聲母，二是韻母，三是聲調(diào)，先讀字再寫拼音。根據(jù)拼音寫漢字，先理解句子的語言環(huán)境，根據(jù)語言環(huán)境，借助拼音寫漢字。

5.下列各句中，沒有語病、表意明確的一項是（）

A．能否實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，從根本上說取決于大力發(fā)展教育事業(yè)。

B．如果不控制人口，大約900年后，地球人口將達(dá)到驚人的程度，地球表面每平方米將100人擠滿，那時，人類將怎樣生存？

C．非洲55個國家中，屬于糧食不足、嚴(yán)重缺糧和極端缺糧的多達(dá)15個。D．河北出產(chǎn)蘋果、梨、桃，還有水果、紅棗等。

【答案】C

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》病句辨析

【解析】本題考查學(xué)生修改病句的能力。A、前后矛盾，去掉“能否”。B、缺少成份，在“將”后加上“被”。D、成份多余，去掉“水果”。

6.下列各組中沒有錯別字的一項是（）（2分）A．憑吊諛詞大睛小怪 廓然無累 C．洗禮凌架溫聲細(xì)語斷章取意

【答案】D

B．旁鶩喧嚷一代天嬌紅裝素裹 D．靈柩真摯孤軍奮戰(zhàn)惱羞成怒

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》字形

【解析】本題考查學(xué)生修改錯別字的能力。A、大驚小怪,B、一代天驕，C、斷章取義。

7.下列各項詞語中書寫完全正確的一項是（）（3分）A．震悚風(fēng)雪載途衰草連天別出心栽 B．贓物張皇失措窮愁潦倒蕩然無存 C．荒辟無動于衷五彩斑瀾翩然歸來 D．狼籍物竟天擇嘯聚山林因地制宜

【答案】B

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》字形

【解析】A中應(yīng)為別出心裁；C中應(yīng)是荒僻、五彩斑斕D中應(yīng)是狼藉、物競天擇

8.下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（3分）

A．“在考場上千萬別慌，”老師再三對我們說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。” B．我不知道他為什么要到學(xué)校去？

C．我們班要組織旅游，是星期六去好，還是星期天去好？ D．隔壁的小姑娘三、四歲的樣子，非常可愛。

【答案】C

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》標(biāo)點符號 【解析】

試題分析：本題考查學(xué)生標(biāo)點符號的運(yùn)用能力。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標(biāo)點符號的考查有選擇題 加標(biāo)點題 修改題．所以平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點符號．另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累．A項說后面用逗號；B項不是疑問句，是陳述句，應(yīng)該為句號；D項去掉頓號。考點：正確使用標(biāo)點符號。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

9.下列詞語中無錯別字的一項是：（）（2分）A．眼花瞭亂晨曦血腥瓦爍 B．不可名狀荒謬箱篋琺瑯 C．響徹云宵殺戮臟物揣摩 D．精疲力竭納粹鞠恭瀉氣

【答案】B

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》字形 【解析】

試題分析：A中應(yīng)是“眼花繚亂 瓦礫”C中應(yīng)是“響徹云霄 贓物”；D中應(yīng)是“鞠躬 泄氣” 考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。

10.指出下列句子所使用的表達(dá)方式，依次判斷正確的是()（3分）

①秋目的艷陽在森林的樹梢上歡樂地跳躍，把林子里墨綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓，打扮得五彩繽紛。

②大自然每一次劇烈的運(yùn)動，總要破壞和毀滅一些什么，但也總有一些頑強(qiáng)的生命，不會屈服，絕不屈服啊!

③地下森林，又稱火山口原始森林，屬國家級自然保護(hù)區(qū)，位于鏡泊湖西北約50公里的深山中。

④每天，我在鬧市區(qū)偷偷地嗅洋蔥，引得淚流滿面，然后哀哀凄凄地向過往的行人乞討。A．描寫議論抒情敘述描寫 C．描寫議論抒情說明敘述

【答案】C

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》語法 【解析】

試題分析：①為景物描寫，②“絕不屈服啊!”為抒情，③是說明性文字。考點：記敘文閱讀，常見的表達(dá)方式

點評：文章的表達(dá)方式有多種:記敘、說明、議論、抒情、描寫。從語言的運(yùn)用上看，每種文體都有一種主要的語言表達(dá)方式，表達(dá)文章的內(nèi)容事物;說明文主要用說明的語言表達(dá)方式介紹事物;記敘文常用敘述、描寫的語言表達(dá)方式寫景、寫人、記事;議論文則以議論為主，發(fā)表作者對某事、對某物的看法、態(tài)度等;詩歌散文則以抒情為主要的語言表達(dá)方式，憑借某事物抒發(fā)作者的主觀感情。

B．?dāng)⑹鍪闱樽h論說明描寫 D．描寫議論抒情敘述敘述

11.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．蕭索雛形懸涯無原無故 C．鑲嵌蹣跚晦暗碌碌終身

【答案】C

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá) 【解析】

試題分析：這道題目考查學(xué)生對漢字字音字形的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無誤書寫出來。A項“懸涯”應(yīng)寫作“懸崖”，“ 無原無故”應(yīng)寫作“無緣無故”；B項“妖饒”應(yīng)寫作“妖嬈”；D項“蘢罩”應(yīng)寫作“籠罩”。故選C。

B．訣別妖饒惻隱張惶失措 D．蔓延端祥蘢罩鄭重其事

12.綜合性學(xué)習(xí)與探究。

【材料一】“垃圾食品”，是指僅僅提供一些熱量，別無其它營養(yǎng)素的食物，或是提供超過人體需要，變成多余成分的食品。世界衛(wèi)生組織公布的十大垃圾食品是：油炸類食品、腌制類食品、加工類肉食品、餅干類食品、汽水可樂類飲料、方便類食品、罐頭類食品、話梅蜜餞果脯類食品、冷凍甜品類食品、燒烤類食品等。【材料二】 “垃圾食品”大都是高能量、高脂肪、高蛋白質(zhì)，如果每天攝入的熱量過高而消耗不掉的話，就會給身體帶來負(fù)擔(dān)，造成營養(yǎng)堆積，并帶來肥胖、糖尿病、高血壓、高血脂、心臟病等疾病。此外，有的“垃圾食品”口感好，但營養(yǎng)成分少，食品中的添加劑、防腐劑等嚴(yán)重超標(biāo)，食品生產(chǎn)環(huán)境不衛(wèi)生，這些都嚴(yán)重影響人的身體健康。

【材料三】經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中小學(xué)生不吃早飯、以“垃圾食品”充當(dāng)早飯的現(xiàn)象屢見不鮮，這樣會導(dǎo)致營養(yǎng)失衡，不利于青少年的健康成長。記者隨機(jī)采訪154名中小學(xué)生，其中有24名學(xué)生沒有吃早飯。而在一個50人的班級，有13人以零食代替早餐，比例占到該班級近三成。【小題1】材料

一、材料二介紹了有關(guān)“垃圾食品”的哪些信息？

【小題2】如果你的同學(xué)小明每天都到學(xué)校商店去買零食當(dāng)早飯，結(jié)合上述材料，你該如何勸說他呢？

【答案】

【小題1】介紹了什么是垃圾食品，垃圾食品的種類及危害。【小題2】略

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá) 【解析】 試題分析：

【小題1】對于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條最主要的信息。仔細(xì)閱讀一、二個材料，材料一介紹“什么事垃圾食品”，材料二介紹“垃圾食品的種類和危害”。考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

【小題2】本題考查口語交際能力。勸告是一種常見的口語交際形式。你首先要明白你勸告的目的是什么，然后再用委婉的話說出來。切忌生硬命令式或諷刺謾罵式。此題作答時要有稱呼，能圍繞吃垃圾食品危害健康來勸說即可。

考點：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

13.語言表達(dá)

有位交警在十字路口交通執(zhí)法，要求一位五旬大媽過馬路不要闖紅燈。面對交警，這位大媽卻說：“我都闖了幾十年紅燈了，要你管！”這時，恰好你在這位大媽身后，說了句：“大人更要自覺”。大媽聽后回頭沖你說：“小孩子也來執(zhí)法！” 聽了大媽的話，你認(rèn)為下列語句回答得最合適的一句是（）A．你闖紅燈是明知故犯，還強(qiáng)詞奪理。B．不怕出現(xiàn)危險，您就繼續(xù)闖紅燈吧。C．您應(yīng)該尊重交通執(zhí)法人員。

D．我們大家都不應(yīng)該闖紅燈，您是長者，更應(yīng)如此。

【答案】D

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá) 【解析】 試題分析：語言是否得體，主要是考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感（語氣）”方等方面的要求。用排除法，A語氣強(qiáng)硬，B話語不得體，C沒有針對問題，D最合適。考點：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

14.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①花草樹木枯萎，魚鳥蟲獸死亡，人類自然也就無法生存了。②恐怕到了那個時候，地球的最后一滴水就是人類的眼淚。③水是人類生命的源泉，水是萬物生長的根基。

④如若有一天，地球的水枯竭了，那么人間就會變成地獄。⑤正是有了水的滋潤，一切生物才能如此欣欣向榮，如此生機(jī)勃勃。A．④③⑤①②

【答案】C

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá) 【解析】

試題分析：該題主要考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。通讀語段，可以看出水是人類生命的源泉的③是總起句，強(qiáng)調(diào)了水的重要性，應(yīng)放第一位，排除AD；然后是有水是怎樣⑤和無水的后果④①②；故選C。

考點：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。B．③④②①⑤ C．③⑤④①② D．④①②⑤③

15.下列詞語中沒有錯別字的一項是()A．斑瀾 疊起 枯躁 驚濤澎湃 B．蚱蜢 嗥鳴 濁流 馬革裹尸 C．搖藍(lán) 險峻 喧鬧 婦孺皆知 D．摯痛 疇劃 慷慨 兀兀窮年

【答案】B

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)

【解析】這道題目考查學(xué)生對漢字字形的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無誤書寫、辨析出來。特別是多音字、形似字、易讀錯漢字更應(yīng)引起注意。A項“斑瀾”應(yīng)寫作“斑斕”，“枯躁”應(yīng)寫作“枯燥”；C項“搖藍(lán)”應(yīng)寫作“搖籃”；D項“疇劃”應(yīng)寫作“籌劃”，“摯痛”應(yīng)寫作“熾痛”。

第三篇：初中語文知識點《基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》《語法》同步精選專題測試【13】(含答案考點及解析)

初中語文知識點《基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》《語法》同步精選專題測試【13】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

（1）這張肥胖但很堅毅的臉的下半部覆蓋著修得很短的胡須，黑色的眼睛雖然近視，但透著十分 的目光。

（2）這封短短的信給了極大的感情。

（3）這部電影很受同學(xué)們的歡迎，大家 地談?wù)撝捌星凵鷦拥墓适虑楣?jié)。A．尖銳震蕩津津有味 C．銳利震蕩津津樂道

【答案】A

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》詞語 【解析】

試題分析：運(yùn)用排除法依次判斷，“銳利”不能形容刀具，不能形容“目光”，“震蕩”，形容產(chǎn)生動蕩，“震撼”有搖動改變的意思，所以皆符合語鏡的是A項。考點：近義詞辨析

點評：本題有難度，幾組近義詞不易判斷。近義詞的基本義是相同的，但在使用時往往在語義的輕重、適用對象、情感色彩等方面有所變化，學(xué)習(xí)要注意判斷近義詞。

B．尖銳震撼津津有味 D．銳利震撼津津樂道

2.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）

春日的秧苗yùn（1）育著農(nóng)人的希望。收獲的季節(jié)，豐收的人家踏實地享受著秋日的kuì（2）贈，閑聊著春夏那些辛勤的細(xì)枝末節(jié)，唇齒開合間透著一種愜意。而倦懶耕耘的人們則àn（3）然神傷地敲打著生銹的犁耙，面對歉收，懊悔那些huānɡ（4）廢的歲月。看來，在擁有希望的同時，還要努力地付出汗水。

【答案】孕 饋 黯 荒

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》字形 【解析】

試題分析：“孕”易寫成上下結(jié)構(gòu)。“饋”易寫成同音字，“荒”易多寫一筆。但是這些字都是常用詞語中的常用漢字。

考點：本題考查學(xué)生對漢字的認(rèn)讀能力，主要是字音和字形。

點評：學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進(jìn)行適當(dāng)分類整理，誤讀誤寫積累，階段總結(jié)等，尤其是誤讀誤寫字的積累。同時接近考試時要適當(dāng)做一些強(qiáng)化訓(xùn)練，以及時查漏補(bǔ)缺。

3.下列選項中對課文理解不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．《在山的那邊》一文中所說的“用信念凝成的海”，這里的“海”指的是理想的境界。B．《童趣》一文的主旨是寫作者兒時的“物外之趣”。作者通過自己的聯(lián)想和想象，將眼前的事物放大了千萬倍，從而享受到一種獨有的樂趣。

C．《行道樹》中的“行道樹”形象象征默默無私奉獻(xiàn)者的形象。D．《論語》是記錄孔子言行的一部書，是儒家經(jīng)典著作之一。

【答案】D

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】

試題分析：D中應(yīng)是《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，是儒家經(jīng)典著作之一。考點：這是對文學(xué)文體、作家作品的考查

點評：文學(xué)文體、作家作品考點是中考必考點，學(xué)生應(yīng)對教材中常見的作家作品和文學(xué)文體知識進(jìn)行系統(tǒng)掌握，考題一般以選擇題和填空題的形式，學(xué)生在掌握知識的前提下，學(xué)會辨別與比較。

4.將下列句子填入文段中的橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)氖?/p>

2012年2月23日，北京啟動新中國成立以來最大規(guī)模的“名城標(biāo)志性歷史建筑恢復(fù)工程”和“百項文物保護(hù)修繕工程”，每年投入10億元用于文化遺產(chǎn)保護(hù)。此次“名城標(biāo)志性歷史建筑恢復(fù)工程”，保護(hù)好以現(xiàn)狀護(hù)城河為標(biāo)志的外城輪廓及城墻走向，進(jìn)一步保護(hù)和恢復(fù)北京古都的整體形象和傳統(tǒng)城市結(jié)構(gòu)。同時啟動的“百項文物保護(hù)修繕工程”。

①將其轉(zhuǎn)化為服務(wù)于人類現(xiàn)代和未來生活的文化資源 ②將通過深入發(fā)掘文化遺產(chǎn)的多重價值 ③將保持明、清北京城“凸”字形城市輪廓平面 A．①②③

【答案】C

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》句式銜接

【解析】此題考查學(xué)生用語的簡明、連貫、銜接能力，觀察文本的上下文，提高語言運(yùn)用的連貫與銜接能力。B．③①② C．③②① D．②③①

5.下面句中標(biāo)點符號使用完全正確的一項是

A．親愛的寶貝已在腹中8個月了，是個美麗的姑娘呢？還是個漂亮的小伙？

B．“沒有老師來批評我的。”他微微一笑，又說，“只有這些樹葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評我，說我以前太粗心大意，太不了解它們了。”

C．在這橫跨中國南部的“戶外采風(fēng)”中，東方遭遇了意想不到的困難：酷暑、嚴(yán)寒、狂風(fēng)、暴雨、沙塵等……越向西就越是人煙稀少。東方不得不經(jīng)常風(fēng)餐露宿。

D．種菜是我在獄中少有的能自主管理的事情。播下種子、觀察生長、悉心照料、然后收獲。成為這一方天地主人的感覺讓我體會到一絲自由的滋味。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》標(biāo)點符號

【解析】A中第一個“？”應(yīng)改成“，”；C中等后不能用省略號；D中“播下種子、觀察生長、悉心照料、然后收獲”之間用“，”。6.下列句子語言表達(dá)得體的一項是（）

A．會議開始前，主持人特別提醒：“為了保持會場安靜，請各位關(guān)閉手機(jī)，否則后果自負(fù)！” B．有人從公交車上往外扔香蕉皮，一位乘客沖著他說：“老兄，你太過分了！積點德吧！” C．酒店經(jīng)理對員工們說：“大家要用心做好服務(wù)工作，讓客人有賓至如歸的感覺。” D．提到自己的父親，老劉動情的說：“令尊經(jīng)常告誡我們，做人要清清白白。”

【答案】C

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》語言的簡明連貫得體 【解析】略

7.詩人余光中參加一次文藝頒獎儀式，獲獎?wù)叽蠖际呛诎l(fā)晚輩，只有余光中是白發(fā)老者。余光中風(fēng)趣睿智的致詞贏得了滿堂喝彩。下列選項中余光中最得體的致辭是（）。（2分）A．一個人年輕時同老頭子一同獲獎，表示他已經(jīng)成名；可年老時還能同小伙子一同獲獎，說明他尚未落伍。

B．我這老頭子能與年輕人一同獲獎，首先感謝評委的公正，一視同仁。C．長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)，年輕人能趕上我，我十分欣慰。

D．我雖然是個老頭子，但我的心態(tài)年輕，我永不服老，所以能和年輕人同臺領(lǐng)獎。

【答案】A

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》語言的簡明連貫得體 【解析】

試題分析：BCD三項的語言不夠得體，而A項的致辭不僅夸贊了年輕人，也恰當(dāng)?shù)卦u價了自己，語言得體，風(fēng)趣睿智。考點：語言的簡明連貫得體

【點評】解答此題，要注意說話的對象、場合、分寸，要不卑不亢。

8.從修辭效果看，下列橫線上所填的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）（）

自從地球印下人類的足跡以來，地球容顏逐漸由美變丑了。特別是邁入工業(yè)社會之后，人類在向大自然索取大量財富的同時，也排放大量廢氣、廢水和廢渣，污染著自己賴以生存的空氣、水源和土壤，地球傷痕累累，公害卻頻頻發(fā)生，人們感到生活在一個缺乏安全的環(huán)境中。

A．“三廢”的陰影像陰云在世界各地飄蕩。C．“三廢”的陰影像強(qiáng)盜在世界各地橫行。

【答案】D

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》修辭格

【解析】試題分析：句子用的修辭方法是比喻，比喻要求本體和喻體必須有相似之處，A中“陰云”不能體現(xiàn)出其危害之大；B中“虎豹”沒有寫出區(qū)域之廣；C中“強(qiáng)盜”沒有寫出涉及人群之多，所以答案為D。

考點：正確運(yùn)用常用的修辭方法。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

B．“三廢”的陰影像虎豹在世界各地肆虐。D．“三廢”的陰影像幽靈在世界各地游蕩。

9.給加橫線的漢字注上正確的讀音，并根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。春天到了，姹（）紫嫣紅，杏花剛zhàn（）開她的笑臉，桃花就悄（）然露出花蕊，接著，搖曳多姿的槐花飛雪般撒落在每一個角落；青石砌成的休閑走廊，儼然讓我們走進(jìn)了石城雨巷；閑xiá（）的老人帶著孫兒漫步在林蔭小道上，享受著天倫之樂。春天，真得很美好。

【答案】chà 綻 qiǎo 暇

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá) 【解析】

試題分析：學(xué)生識記現(xiàn)代漢語普通話的字音和現(xiàn)代漢語的字形，注意多音字、形聲字、形近字的讀音和字形，能夠準(zhǔn)確辨別和識記。比如“綻開”中“綻”不能寫成“淀”；“悄然”中“悄”不能讀成“qiāo”。

考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。

10.根據(jù)拼音寫漢字或給加線的漢字注音：

他雖然很瘦，但精神抖擻（），目光shēnsuì（），沒有一點頹唐（）的樣子。我頓時感到kùnjiǒng（）不安起來。

【答案】dǒu sǒu 深邃 tuí táng 困窘

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá) 【解析】

試題分析：這道題目考查學(xué)生對漢字字音字形的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無誤書寫出來。注意“sǒu”不能寫成“shǒu”，“邃”的偏旁不要寫錯。

考點：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。

11.選出對下列句子運(yùn)用修辭方法判斷正確的一組。（）（1）杜鵑花開遍山野，香飄萬里。

（2）姑娘銀鈴般的笑聲也跟著響起來。

（3）不讀書，無以知窗外的精彩；不讀書，無以知世界的寬廣；不讀書，無以知文化的力量。

（4）微風(fēng)喚醒了沉睡的種子。A．比喻、夸張、排比、擬人 C．夸張、擬人、排比、比喻

【答案】D

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá) 【解析】

試題分析：首先了解各種修辭手法，然后結(jié)合各個句子進(jìn)行判斷。夸張、比喻、排比、擬人，故選D。

考點：正確運(yùn)用常用的修辭方法。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

B．?dāng)M人、夸張、排比、比喻 D．夸張、比喻、排比、擬人 12.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

（1）拍雪人和塑雪羅漢需要人們jiàn shǎng（），這是荒園，人跡罕至，所以不相宜。（2）這就是我們用以反對xiá ài（）民族主義的國際主義。（3）那gū kǔ língDīng（）的麻雀，也就不暇令人哀了。

（4）不管是那只家養(yǎng)的白鴨還是麝香鴨，都和真正的水鴨長dà xiāng jìng tíng（）。

【答案】鑒賞 狹隘 孤苦伶仃 大相徑庭 【考點】初中語文知識點 【解析】

試題分析：根據(jù)拼音寫漢字，首先要讀準(zhǔn)拼音，注意易錯的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，再結(jié)合語境判斷。寫漢字時注意不要寫錯別字，區(qū)別同音字形似字的偏旁部首的易錯點。

考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。

13.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．狹隘 婆娑 拈輕怕重 精溢求精、B．枯瘠 熱枕 斷章取義、麻木不仁、C．緬懷 秀頎 強(qiáng)聒不舍 風(fēng)塵仆仆 D．平庸 顯赫 查言觀色 見異思遷

【答案】C

【考點】初中語文知識點

【解析】這道題目考查學(xué)生對漢字字形的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無誤書寫、辨析出來。特別是多音字、形似字、易讀錯漢字更應(yīng)引起注意。Ａ項“精溢求精”應(yīng)寫作“精益求精”，Ｂ項“熱枕”應(yīng)寫作“熱忱”，Ｄ項“查言觀色”應(yīng)寫作“察言觀色”。

14.夜宿七盤嶺 沈佺期

獨游千里外，高臥七盤西。山月臨窗近，天河入戶低。芳春平仲綠，清夜子規(guī)啼。浮客空留聽，褒城聞曙雞。

【注釋】①沈佺(quán)期：唐代詩人。②平仲：銀杏的別稱。③浮客：游子,詩人自指。(1)“山月臨窗近，天河入戶低”描繪了什么樣的情景？(2)這首詩表現(xiàn)了詩人當(dāng)時怎樣的心境？

【答案】(1)這首詩描寫了旅途夜宿七盤嶺的情景：山月近得仿佛就在窗前，銀河低得好像要流進(jìn)房門。

(2)表達(dá)了詩人獨宿異鄉(xiāng)的愁思（惆悵、失意），流露出對故鄉(xiāng)的依戀。②

③①【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解

【解析】這是一道詩詞賞析題。（1）本題考查再現(xiàn)詩歌畫面的能力，答題時抓住主要意象及其特點即可。這兩句涉及的意象是“山月”及“天河”，其特點分別是“近”和“低”，在此基礎(chǔ)上展開合理的想象，用生動形象的語言描繪出來即可：山月近得仿佛就在窗前，銀河低得好像要流進(jìn)房門。（2）這道題考查的是概括思想情感。頸聯(lián)中詩人望著濃綠的銀杏樹，聽見悲啼的杜鵑聲，春夜獨宿異鄉(xiāng)的愁思和惆悵，油然彌漫。末聯(lián)承“子規(guī)啼”，寫自己正浸沉在杜鵑悲啼聲中，雞叫了，快要上路了，這七盤嶺上不寐的一夜，更加引起對關(guān)中故鄉(xiāng)的不勝依戀。

15.下列詞語中加點字注音有誤的一項是（）A．癱瘓（tān）雁陣（yàn）昏迷（hūn）B．沉寂（jì）憔悴（cuì）訣別（jué）C．絮叨（xù）侍弄（sì）淡雅（yǎ）D．爛漫（màn）高潔（jié）敏感（mǐn）

【答案】C

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)

【解析】本題考查學(xué)生對字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語下的不同讀音，系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)。C項注音有誤。錯誤的應(yīng)更正為：“侍”應(yīng)讀shì。

第四篇：初中語文知識點《基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》《修辭格》同步精選強(qiáng)化訓(xùn)練【19】(含答案考點及解析)

初中語文知識點《基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》《修辭格》同步精選強(qiáng)化訓(xùn)練【19】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.下列句子沒有語病的一項是()(2分)

A．“六一”節(jié)，許多年輕人因為已經(jīng)長大，也玩起了滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)游戲，以此懷念童年。B．深深眷戀家鄉(xiāng)南京的朱先生，在網(wǎng)上聽到歌曲《錦上南京》，留下了親切美好的印象。C．“尋找最美鄉(xiāng)村教師”公益大型活動啟動儀式在京舉行，各界知名愛心人士出席儀式。D．端午節(jié)前夕，許多廠家推出了物美價廉的節(jié)日禮盒，來滿足消費(fèi)者饋贈親友的需求。

【答案】D

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》病句辨析

【解析】試題分析：A語意不連貫，前后矛盾。應(yīng)去掉“因為已經(jīng)長大”。B主謂搭配不當(dāng)，主語是“朱先生”，謂語是“留下了親切美好的印象”C語序不當(dāng)，應(yīng)把“公益”與“大型”調(diào)換。考點：本題考查學(xué)生修改病句的能力。

點評：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應(yīng)對策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。平時要注意正確表述，避免語病的發(fā)生；還可以與同學(xué)多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強(qiáng)。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。

2.找出下列句子修辭手法不同其他三句的一項是（）（3分）

A．作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

B．仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。C．山那邊的山啊，鐵青著臉。

D．因為我聽見海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰。

【答案】A

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》修辭格 【解析】

試題分析：A、比喻。B、擬人。C、擬人。D、擬人。考點：本題考查學(xué)生運(yùn)用修辭手法的能力。

點評：正確運(yùn)用各種修辭手法，關(guān)鍵在于理解各種修辭手法的概念。比如：比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物；擬人，把事物人格化，把本來不具備人的一些動作和感情的事物變成和人一樣的。就像童話里的動物、植物能說話，能大笑。

3.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）A．肅穆銳不可當(dāng)張皇失措 惟妙惟肖 B．消魂轉(zhuǎn)彎抹角當(dāng)然無存重巒疊嶂 C．潰退月明風(fēng)青應(yīng)地制宜雅俗之分 D．納涼自出心栽失之毫厘潦繞不絕 【答案】A

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》字形

【解析】本題考查學(xué)生辨別漢字正誤的能力。B、銷魂，蕩然無存，C、月白風(fēng)清，因地制宜。D、繚繞不絕。

4.根據(jù)拼音寫漢字或者給劃線字注音。（2分）坦蕩如(dǐ)(zhù)立 心無旁(wù)迸 濺

【答案】砥 佇 騖 bèng

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》字音

【解析】注意對常見的字詞音形義考點進(jìn)行針對性的認(rèn)知。尤其對生僻字的音形要加以辨別識記。

5.下列句子中，標(biāo)點符號使用有誤的一項是（3分）（）

A．意見發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。B．近五六年來，我國青少年的幸福觀呈現(xiàn)出向現(xiàn)實性、生活性傾斜的特點。

C．賈平凹?xì)v時4年創(chuàng)作的小說“古爐”出版了，該作品延續(xù)了其鄉(xiāng)土文學(xué)的創(chuàng)作風(fēng)格。D．諾貝爾獎得主埃爾溫·內(nèi)爾感慨地說：“中國醫(yī)藥城，一個充滿活力和創(chuàng)新意識的地方！”

【答案】C

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》標(biāo)點符號 【解析】“古爐”應(yīng)為《古爐》

6.下列成語中沒有錯別字的一項是（）（2分）A．才華橫溢棟梁之材欺世盜名壽終正侵 B．噓寒問暖展露頭角妙語連珠沾沾自喜 C．潸然淚下指高氣揚(yáng)了然于心避諱不及 D．蜚聲中外博古通今無疾而終字斟句酌

【答案】D

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》字形

【解析】本題考查學(xué)生修改錯別字的能力。A、壽終正寢。B、嶄露頭角。C、趾高氣昂。

7.東晉女書法家衛(wèi)鑠在教王羲之書法筆畫時，用了“險峻山峰上的高峰墜石”“遼闊平原上的千里陣云”“懸掛峭壁供人們攀爬的萬年枯藤”這樣的比喻。這幾個比喻依次是指漢字中、和 三個筆畫。（3分）

【答案】（3分）點 橫 豎

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá) 【解析】略

8.下列各句中，沒有語病的一項是（）（2 分）

A．根據(jù)公司新的規(guī)定，如果企業(yè)的負(fù)責(zé)人年終考核不合格，他的績效工資將下調(diào)一倍。B．能不能獲諾貝爾獎，可以作為檢驗中國科技制度改革成敗的一個標(biāo)志。C．在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。D．核舟從頭到尾長大約八分多一點，高大約兩個黃米粒上下。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》病句辨析 【解析】

試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。平時多閱讀，增加語感。本題按照選項中的修改內(nèi)容一一對應(yīng)判斷即可。A選項中，搭配不當(dāng)，“一倍”改為“一半”。C選項中，缺少主語，第二小句前面加上主語“我”。D項前后矛盾，將“大約”去掉。考點：辨析或修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

9.口語交際（3分）

在學(xué)雷鋒活動中，班長倡議大家利用星期天去福利院為孤寡老人獻(xiàn)愛心，可小剛以星期天準(zhǔn)備去郊游為理由不想?yún)⒓踊顒印＜偃缒闶前嚅L，你將怎樣勸說他參加？

【答案】小剛，為孤寡老人獻(xiàn)愛心是我們弘揚(yáng)雷鋒精神的具體體現(xiàn)，關(guān)愛他人的同時，能夠成長自我。你下周再去郊游好嗎？

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》語言的簡明連貫得體 【解析】

試題分析：：這是一道口語交際題，勸說別人要注意禮貌用語，千萬不能用生硬的訓(xùn)斥性語氣。勸說要有稱呼；勸說的目的、理由要表述清楚。

考點：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

10.依據(jù)你的理解，填寫下面對聯(lián)最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┥下?lián)：老舍 ①、繪市井，《駱駝祥子》 ② ； 下聯(lián)：魯迅 ③、懷舊人，《朝花夕拾》 ④。

【答案】C

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá) 【解析】

試題解析：從老舍的創(chuàng)作風(fēng)格及“繪市井”的提示可以選出和前面應(yīng)該是察現(xiàn)實，從魯迅的創(chuàng)作風(fēng)格可以看出是諷世態(tài)，懷舊人，可以選C。

11.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．旁逸斜出 縱橫絕蕩 急不遐擇 彬彬有禮

B．坦蕩如底 眼花繚亂 浮想連翩 懨懨欲睡 C．揠苗助長 惴惴不安 不屑置辯 大相徑庭 D．妙手偶得 光采熠熠 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 溫文而雅

【答案】C

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá) 【解析】

試題分析：此題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。A縱橫決蕩 急不暇擇B 坦蕩如砥 浮想聯(lián)翩D光彩熠熠 溫文爾雅。

考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。

12.下列對病句的修改不正確的一項是（）

A．“2012末日說”風(fēng)靡全球，這背后是當(dāng)今社會人類面對自然災(zāi)害﹑金融危機(jī)﹑食品安全﹑恐怖活動﹑生存壓力等時的恐懼。（成分殘缺，在“生存壓力等”后加上“問題”）

B．國家免收義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，這一舉措降低了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。（搭配不當(dāng)，把“降低”改為“減輕”）

C．2012年，三亞進(jìn)行海鮮排檔市場監(jiān)管信息化建設(shè)一期工程，設(shè)立價格電子公示屏﹑推廣使用電子菜系統(tǒng)等措施防止“宰客門”再度重演。（成分殘缺，在“設(shè)立價格電子公示屏”前加上“通過”）

D．2012年7月24日，北京市發(fā)生全市性暴雨，降水總量達(dá)9.85億立方米，雖然未對城市運(yùn)行安全造成影響，在個別地區(qū)出現(xiàn)了泥石流滑坡等不同程度的險情。（成分贅余，去掉“不用程度的”）

【答案】D

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)

【解析】試題分析：關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，應(yīng)該在“在個別地區(qū)”前加上“但是”。

13.仿照示例，以“自私”“愛心”為話題再各寫一句。要求恰當(dāng)運(yùn)用修辭。（3分）【示例】“自私”：自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離。“愛心”：是愛心一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖。

【答案】示例：自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚。愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。（3分。寫出一句給2分，寫出兩句給3分。句式一致，修辭正確。酌情給分）

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)

【解析】開放性語言運(yùn)用，沒有統(tǒng)一答案。仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)洌Z意流暢。

14.根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空。（4分）備選成語：臥薪嘗膽 守株待兔 精衛(wèi)填海 鍥而不舍 懸梁刺股 艱苦卓絕 直言不諱 堅持不懈

執(zhí)著的故事不老——愚公移山，夸父逐日，_______________；執(zhí)著的人物不朽——聞雞起舞的祖逖，________________的勾踐，面壁靜修的達(dá)摩。執(zhí)著是_____________，是___________，是一支永無休止的進(jìn)行曲。

【答案】精衛(wèi)填海 臥薪嘗膽 鍥而不舍 堅持不懈 【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá) 【解析】 試題分析：要想正確的運(yùn)用成語，必須準(zhǔn)確理解成語的意義，可從以下幾方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。考點：成語理解

點評：此題考查的是學(xué)生對成語的積累與理解能力，要求學(xué)生在日常讀書與寫作中，注意多積累，多思考，正確使用成語，拿不準(zhǔn)的，多查字典。

15.下列語句中有通假字的一項是（）A．未若柳絮因風(fēng)起。

B．客問元方：“尊君在不?”

C．友人慚，下車引之。元方入門不顧。D．即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)

【解析】本題是對文言文中常見通假字的考查。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，分析選擇，逐項排查。B項有通假字，不：通“否”，表示詢問。其他項沒有通假字。

第五篇：初中語文知識點《基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》《選用、仿用、變換句式》同步精選專題測試【13】(含答案考點及解析)

初中語文知識點《基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》《選用、仿用、變換句式》同步精選專題測試【13】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.下列詞語中有錯別字的一項是 A．羸弱 B．凜冽 C．愧怍 D．藩籬

蹂躪 蔥蘢 攫取 逞辯

盡態(tài)極妍 荒草凄凄 衰草連天 引頸受戮

溫聲細(xì)雨 黯然縹緲 睡眼惺松 嘯聚山林

【答案】A

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》字形 【解析】

試題分析：D中應(yīng)是“溫聲細(xì)語”。

考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。

2.下面語段中，表述沒有錯誤的一句是（2分）“親”“有木有”“hold住”，撲面而來。/ A．有人說,通過這類新新語言，使祖國語言的純潔性受到了玷污。/

【答案】B

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》語言的簡明連貫得體

【解析】A中成分殘缺缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”C中不合邏輯，應(yīng)是“滋生、蔓延、泛濫”D中前后不一致，應(yīng)刪去第一個“有“。B．也有人說,網(wǎng)絡(luò)語言既然能參與交際，那么就具有存在的價值。/ C．我想，校園至少應(yīng)避免成為網(wǎng)絡(luò)語言蔓延、滋生、泛濫的土壤。/ D．畢竟，有沒有使用網(wǎng)絡(luò)新詞，并不能說明你的時尚與新潮。

3.閱讀《安恩與奶牛》的片斷。(13分)

①在瓦爾普峽集市的牲口交易場上，站著一位老婦人和她的奶牛。她牽著那頭孤獨的奶牛悄悄地站在一邊，也許是太靦腆羞怯，也許是故意要吸引更多人的注意。她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服，可是很干凈；一條手染的藍(lán)裙，還帶著鄉(xiāng)下染缸中的那股土味兒。一塊棕褐色的絨線方披肩交叉地蓋在她那干癟癟的胸上。她戴的那條頭巾顏色褪得泛白，七皺八褶，好像是撂在抽屜里有了年頭。腳上的木屐連后跟都磨平了，皮面上卻抹了油，擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的雙手拿著毛線針飛快地翩然起舞，除這幾根針之外，在她的灰白的頭發(fā)上另外還橫插著一根。她站在那里，豎起耳朵凝神傾聽著雜貨攤上飄過來的音樂聲，也不時抬頭看看身邊熙來攘往的人群和買賣交易的牲口。周圍一片嘈雜喧鬧：馬市上馬兒嘶鳴，海灘上漁船卸貨的在吆喝，馬戲班鼓聲咚咚，小丑們招搖地高聲喊叫。然而她卻站在那里曬著太陽，打著她的毛襪。哦，真是旁若無人，安閑得很。…… ②“這頭奶牛太孤單了！”她終于吐露了真情，“我的小村莊就只有這么一頭奶牛，它又沒法同別的牲口在一起，所以我就想到不如把它帶到集市上來，至少可以讓它跟同類聚聚，散散心。是這樣的，真的，我就是這么想的。我的打算沒有什么不好的，不會對別人有什么惡意……這樣，我們就到這里來了。但是我們不是來做生意的。既然已經(jīng)弄成這樣，我們只好回去了。不過，我剛才應(yīng)該講一句‘對不起，我很抱歉’。好吧，再見了，謝謝你。”

【小題1】第段中，作者從哪幾方面寫老婦人的? 能看出安恩是一個怎樣的老人？（4分）【小題2】文中劃線句屬于什么描寫？對刻畫人物有何作用？（3分）

【小題3】第②段，安恩反復(fù)說“我們”，“我們”指誰？如何理解這個“我們”？（3分）【小題4】假如我們是安恩的奶牛，我們會對安恩說些什么呢？（不少于50字）（3分）

【答案】

【小題1】穿著、動作和神情。勤儉和樸實，自尊，安靜從容。（2分+2分）【小題2】環(huán)境描寫。反襯出安恩的沉靜安詳從容。（1分+2分）

【小題3】“我們”指安恩與奶牛。“我們”寫出了安恩早已經(jīng)把自己和那頭孤零零的奶牛視為同等的生命，安恩的淳樸性格以及對動物的慈愛之心在“我們”里集中體現(xiàn)了出來。（1分+2分）【小題4】想象合理字?jǐn)?shù)不少于50字即可（3分）【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá) 【解析】 【小題1】

試題分析：根據(jù)所了解的描寫人物的四種方法，分析文段中作者對老婦人的描寫，一一點明描寫方法即可。從人物的穿著和行為方式來分析老婦人性格和品質(zhì)特點。考點：欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。【小題2】

試題分析：敘事作品中，此類場景描寫皆是故事的環(huán)境。將所寫的環(huán)境與老婦人的表現(xiàn)出的狀態(tài)進(jìn)行比較，說明環(huán)境描寫對表達(dá)老婦伯襯托作用。考點：分析作品描寫手法。能力層級為分析綜合C。【小題3】

試題分析：閱讀所示文段，了解內(nèi)容。此段中老婦人一直在說她的奶牛，所以“我們”是指老婦人與奶牛。從老婦人的話語中不難體會到老婦人對奶牛親密的情感，從這方面來理解老婦人所說的“我們”。

考點：理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B。【小題4】

試題分析：根據(jù)第二段中老婦人所說奶牛太孤單，讓它到集市上來散散心這一內(nèi)容，對奶牛的口吻來表達(dá)對老婦人的感謝，并說明自己與老婦人在一起并不孤單，愿意與老婦人生活在小村莊里。考點：對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。4.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①沒有冬的肅殺，我們感受不到春的嫵媚；沒有冬的單調(diào)，我們不會知道夏的多姿多彩；沒有冬的真實，我們擺脫不了秋的虛無悵然。②我?guī)缀鯋凵狭硕尽＂垭m然沒有鮮花、綠草的點綴，但我還是由衷感謝造物主設(shè)計了冬。④不為別的只因為冬天有融融的爐火、溫暖的陽光和飄零的雪花。⑤歲月更迭，四季交替。A．②④③⑤①

【答案】A

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá) 【解析】

試題分析：一般來說，語段的排序主要涉及到以下一些因素：①空間關(guān)系：從上到下，從左到右，從里到外等。②時間關(guān)系：從早到晚，從過去到現(xiàn)在等。③人們認(rèn)識事物的一般規(guī)律：由易到難，由淺到深，由表及里，由此到彼等④事物本身的發(fā)展規(guī)律。⑤思維規(guī)律：由一般到個別，由個別到一般，由概括到具體，由具體到概括等。先要準(zhǔn)確的把握整體語段的基本內(nèi)容，找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”，然后才能進(jìn)行合理排序。故選A。

考點：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。B．⑤②④①③ C．③②⑤④① D．④⑤①②③

5.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．那煙雨中的柳葉湖，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫，展現(xiàn)出她別樣的風(fēng)姿。B．在即將舉行的廣州亞運(yùn)會上，體育健兒們紛紛表示一定充分發(fā)揚(yáng)自身水平。C．為了防止H1N1流感病毒不再蔓延，我國政府采取了強(qiáng)有力的應(yīng)對措施。D．我永遠(yuǎn)不會忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我考試中的問題的情景。

【答案】A

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá) 【解析】

試題分析：此題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。B．動賓搭配不當(dāng)，“發(fā)揚(yáng)”和“水平”搭配不當(dāng)，把“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)揮”；C．否定詞亂用．去掉“不”；D．語序不當(dāng)，“糾正并指出”改為“指出并糾正 考點：辨析或修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

6.仿照例句寫一句話，要求句式相同，語意連貫。例句：讀書就像農(nóng)民耕地，只有耕耘，才有收獲。讀書就像 _________________________________________

【答案】讀書就像登山渡海，只有鍥而不舍，才能達(dá)頂峰彼岸。【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)

【解析】句子仿寫，就是按照試題上所給的句子形式，要求考生再寫出一個或幾個同樣類型句子的一種題型。主要考查學(xué)生的模仿能力、創(chuàng)新能力和遣詞造句能力。這類題看起來比較簡單，有現(xiàn)成的例句可以模仿,但要真正做好，也需要動一番腦筋。因為，模仿不是簡單的照搬，模仿中有創(chuàng)新，更要推敲詞語的搭配和運(yùn)用。這道題實際上是讓考生仿寫排比句。結(jié)構(gòu)相同或相似、意思接近的三個或三個以上的句子組合在一起，就構(gòu)成了排比句。根據(jù)例句的提示，寫出讀書的比喻義即可。由于是發(fā)揮性試題，因此，沒有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正確的。

7.下面加點的成語運(yùn)用不正確的一項是（）

A．目前，鹽城市中小學(xué)“讓學(xué)引思”課堂教學(xué)改革正在如火如荼地進(jìn)行著。B．本周周末，我們徜徉在“荷蘭花海”中，領(lǐng)略自然之美，真是怡然自得。

C．大力倡導(dǎo)綠色低碳的生活方式，開發(fā)無污染的新能源，各級政府部門責(zé)無旁貸。D．這次江蘇省組織的名著閱讀大賽，試卷題量多、難度大，令我嘆為觀止。

【答案】D

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)

【解析】此題考查的是學(xué)生對詞語的積累與理解能力，平時要有一定的詞語或成語的積累，做題時還要會根據(jù)句子的意思，理解詞語或成語的意思。選擇題一般可用排除法選擇出正確答案。D嘆為觀止指贊美所見到的事物好到了極點，用在此句不恰當(dāng)。

點睛：要想正確的運(yùn)用成語，必須準(zhǔn)確理解成語的意義，可從以下幾方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。

8.(一)閱讀下列文言文，按要求答題。魚我所欲也

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。【小題1】解釋句中加點詞的含義。

（1）所欲有甚于生者，故不為茍得也。茍得：

（2）所惡有甚于死者，故患有所不辟也。患：

（3）鄉(xiāng)為身死而不受。鄉(xiāng)：

（4）是亦不可以已乎？ 已：

【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（2）蹴爾而與之，乞人不屑也。【小題3】簡答題。從全文看，本文先后運(yùn)用了 論證和 論證的方法，有力地證明了當(dāng)義和生不能兩全時，應(yīng)舍生取義這一觀點。生活中有許多人將這個觀點奉為行為的準(zhǔn)則，請你根據(jù)對這個觀點的認(rèn)識，列舉一個奉行這種行為準(zhǔn)則的事例，加以簡要闡述。（要求：舉例典型，敘議結(jié)合）

【小題4】作為繼孔子之后著名的儒家大師，孟子為我們留下了許多富有哲理性的名言。請根據(jù)自己的積累，試寫出其中的兩條。（不得從本文中選取）

【答案】

【小題1】（1）茍且取得，這里是“茍且偷生”的意思（缺少“茍且偷生”不得分）。（2）禍患，災(zāi)難。（3）“鄉(xiāng)”通“向”，從前。（4）停止，放棄。【小題2】（1）不僅賢人有這種本性，人人都有，不過賢人能夠不喪失罷了。（2）用腳踢著（或踩過）給別人吃，乞丐也不愿意接受。

【小題3】道理 舉例 答案示例：南宋末年，文天祥組織力量堅決抵抗外來入侵，失敗被俘后，面對元朝的威逼利誘毫不動搖，視死如歸，最終被殺，他這種高尚的民族氣節(jié)和為正義獻(xiàn)身的精神是永遠(yuǎn)值得后人學(xué)習(xí)的。（列舉其他英雄等的典型事例，大意正確即可得分。）

【小題4】答案示例：a.生于憂患，死于安樂。b.得道多助，失道寡助。（只要是孟子有哲理的名言均可。）

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】

【小題1】這道題目考查的是文言文中重點字詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項，只有對重點字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。“患”在這里是名詞，“禍患，災(zāi)難”的意思。“鄉(xiāng)”是一個通假字，必須先點明通哪個字，然后再解釋意義，這樣答案才完整。【小題2】本題考查學(xué)生對重點句子的翻譯。翻譯時要注意忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。“賢者”“喪”“蹴”“不屑”是關(guān)鍵詞，一定要注意翻譯準(zhǔn)確。

點睛：文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。

【小題3】本題考查辨析論證方法及作用。常見的論證方法及作用為：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也”是舉例論證；“呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也”是舉例論證。列舉名人事例首先要看清題目要求，即圍繞哪方面品質(zhì)去寫，然后用精煉的語言敘述。【小題4】這一題型對考生有較高的要求，在注重知識遷移的同時，還要求考生能利用已知的知識進(jìn)行聯(lián)想，寫出最準(zhǔn)確的答案。孟子的哲理名言有很多，如：不以規(guī)矩，無以成方圓；得道者多助，失道者寡助；富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈；窮則獨善其身，達(dá)則兼善天下；天時不如地利，地利不如人和；老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。任意寫出兩句即可。

9.說明文

倫敦上空的“鴿子空氣巡警”

①英國倫敦一直有著“霧都”的別稱，被稱為這個星球上最毒的城市。英國人為摘“霧都”的帽子，多少年來一直在矢志不渝地努力治理空氣污染。②世界各地的霧霾治理中，對空氣質(zhì)量的實時檢測一直是相當(dāng)重要的工作。有的城市募集志愿者，攜帶空氣質(zhì)量檢測儀，在城市中行走來搜集空氣的數(shù)據(jù)。隨著科技的發(fā)展，一些城市開始用無人機(jī)來監(jiān)控，可以得到比較詳細(xì)的數(shù)據(jù)。不過，英國倫敦想出了新的更好的辦法。③2016年3月16日，眼尖的倫敦市民突然發(fā)現(xiàn)自己所在這個城市的上空，有十幾只鴿子背著小背包忙碌著，你不要以為這是信鴿在送郵件。這些鴿子可不簡單，它們正在執(zhí)行一項頗有價值的公共服務(wù)。

④原來，倫敦環(huán)保局為了實時監(jiān)測城市上空空氣質(zhì)量，一個叫皮埃爾的總工程師突發(fā)奇想，他想到了戰(zhàn)爭時期的信鴿，兩次世界大戰(zhàn)期間，鴿子都曾被用來傳遞信息、拯救生命。鴿子的飛行高度相對較低，大約在30到46米之間，時速高達(dá)129公里。于是，他想到讓鴿子攜帶空氣質(zhì)量檢測儀，對城市上空二氧化氮、臭氧等污染物進(jìn)行實時檢測，而且鴿子還不會受倫敦交通擁堵的影響。他還為自己的計劃起了一個好聽的名字，叫“鴿子空氣巡警隊”。⑤很快，他們設(shè)計了給鴿子背的專用背包，背包里裝載著輕量級污染監(jiān)測傳感器，重量僅為25克。參加計劃的鴿子都是賽鴿，由英國著名的鴿子育種師布萊恩·伍德豪斯提供。這些受過訓(xùn)練的鴿子將會在當(dāng)天帶著搜集到的資料回巢。由鴿子搜集的數(shù)據(jù)通過社交網(wǎng)站推特發(fā)布，倫敦市民只需要關(guān)注賬號并發(fā)送他們的位置，鴿群中的一只就會立刻給予反饋，告訴他們所在區(qū)域的空氣污染指數(shù)。

⑥如今，倫敦上空每日出現(xiàn)的“鴿子空氣巡警隊”，成為了這個城市一道亮麗的風(fēng)景線。它不僅快速有效地向倫敦人展現(xiàn)空氣污染的影響，而且也極大地提高了公眾對大氣污染的認(rèn)識，越來越多的市民開始自覺保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。要知道，每年在英國死于空氣污染的人數(shù)高達(dá)___萬人。

⑦談到自己的這一成功計劃，皮埃爾總結(jié)說：“任何人、任何東西都無法像鴿子那樣在倫敦城內(nèi)快速穿梭、監(jiān)測空氣質(zhì)量，比如無人機(jī)無法穿越整座城市，特別是在上班高峰期，那時的空氣污染是最致命的。一直以來，鴿子擅長將重要的信息傳遞給人類。我正準(zhǔn)備在世界其他城市開展鴿子巡警計劃，讓更多的鴿子同空氣污染作戰(zhàn)，為人類造福。”

⑧他山之石，可以攻玉。我們城市的上空，何時能夠見到鴿子這樣一支特殊部隊來為我們監(jiān)測空氣的品質(zhì)，提供大氣污染數(shù)據(jù)呢？

（選自2016年11月02日《木木文摘》）【小題1】概括本文的說明對象。

【小題2】用鴿子作為“空氣巡警”有什么好處？

【小題3】從說明文語言運(yùn)用的角度揣摩下面句子的表達(dá)效果。

由鴿子搜集的數(shù)據(jù)通過社交網(wǎng)站推特發(fā)布，倫敦市民只需要關(guān)注賬號并發(fā)送他們的位置，鴿群中的一只就會立刻給予反饋，告訴他們所在區(qū)域的空氣污染指數(shù)。【小題4】選文中第⑥段畫線句子用了什么說明方法？有什么作用？

【答案】

【小題1】倫敦用鴿子對空氣質(zhì)量進(jìn)行實時檢測。

【小題2】鴿子飛行高度低，時速快，還不受交通擁堵的影響。

【小題3】句中“只需要”“就會立刻”等詞語準(zhǔn)確地說明了利用“鴿子空氣巡警”的方便快捷。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。【小題4】列數(shù)字。準(zhǔn)確地寫出了空氣污染對人類的極大危害，更加說明了對空氣質(zhì)量進(jìn)行檢測的重要性。

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】

【小題1】試題分析：根據(jù)文章的標(biāo)題可知說的對象為“倫敦用鴿子對空氣質(zhì)量進(jìn)行實時檢測” 【小題2】試題分析：答出鴿子的特征“飛行高度低”“時速快”“還不受交通擁堵的影響”。【小題3】試題分析：“只需要”從條件，“就會立刻”從時間的范圍出發(fā)，準(zhǔn)確地說明了利用“鴿子空氣巡警”的方便快捷。

【小題4】試題分析：此題為列數(shù)字，然后分析作用“準(zhǔn)確“。

點睛：說明方法有“列數(shù)字”“舉例子”“打比方”“作比喻”“下定義”“作詮釋”等，此題主要是列數(shù)字。

10.下列加點字注音有誤的一項是（）

A．旸谷(yáng)璀璨(càn)酷肖(xiào)目光灼灼(zhuó)B．佇立(zhù)膽怯(qiè)鞭撻（dá）徹夜不寐(mèi)C．皓月(hào)熾熱(chì 稽首(qí)脂粉奩（1ián）D．馳騁(chěng)天穹(qióng)污穢(huì)千山萬壑(hè)

【答案】B

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá) 【解析】B中應(yīng)是“鞭撻（tà）”。

11.在下面語段的空白處依次填入的一組句子，排序正確的一項是（）

生命中沒有導(dǎo)演，誰都無法為自己的人生進(jìn)行彩排。但我們可以是編劇，把生活變成我們想要的體裁：那些風(fēng)花雪月的浪漫可以改編成詩歌，那些柴米油鹽的瑣碎，那些坎坷不平的經(jīng)歷。讓你的人生時而像水一樣流淌，時而像山路一樣跌宕起伏。生活是一座雜亂無章的素材庫，我們要做的，就是努力使自己成為一個優(yōu)秀的編劇。①峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明 ②可以改編成散文

③悠閑而又充滿詩意 ④可以改編成小說 A．②①④③

【答案】D

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)

【解析】試題分析：本道題考查句子的銜接，要根據(jù)語境和句子之間的關(guān)系作出判斷。“柴米油鹽的瑣碎”這些事瑣碎分散，故可以寫成散文。“坎坷不平的經(jīng)歷”故事情節(jié)曲折還是小說的特點，故可以寫成小說。人生時而像水一樣流淌，流水是悠閑充滿詩意的，山路一樣跌宕起伏，帶來“峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明”的驚喜。故排序為：②④③①。

考點：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。B．②④①③ C．④②③① D．②④③①

12.下列加點字注音不完全正確的一項是（）A．殷紅（yān）收斂(liǎn)確鑿(záo)校補(bǔ)（xiào）B．崎嶇(qí)祈禱(qǐ)踱步(duó)喧囂(xiāo)C．女傭(yōnɡ)躊躇(chú)重荷(hè)荒謬(miù)D．鎬頭（gǎo）花圃(pǔ)腳踝(huái)涉獵(shè)

【答案】A

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)

【解析】試題分析: 字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等，此題A校補(bǔ)（xiào）應(yīng)改為（jiào）。

13.仿寫。

例句：一霎時，我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣。仿句：

【答案】示例：霎那間，我感到了自己的渺小，就像茫茫大海中的一滴水。【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)

【解析】本題是對句子仿寫的考查。做此題時，要注意仿寫的句式必須和例句相同。即結(jié)構(gòu)，修辭格要相同，內(nèi)容相近，語言相合，字?jǐn)?shù)相當(dāng)，要注意識別例句所用的修辭手法或句子間的關(guān)系，然后直接套用。仔細(xì)分析例句，根據(jù)例句的格式進(jìn)行仿寫即可。

點睛：仿寫要注意的幾個問題：（1）仿句與被仿句不能雷同。二者的內(nèi)容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。要有創(chuàng)新。（2）修辭要恰當(dāng)。熟知各種修辭的特點和要求，做到心中有數(shù)。（3）用詞不能重復(fù)。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復(fù)，避免語意雷同。

14.下列語句中有語病的一項是（）

A．參加社會實踐活動，讓我們開闊了視野，鍛煉了能力，增強(qiáng)了同學(xué)間的凝聚力。

B．美國調(diào)查機(jī)構(gòu)認(rèn)為，到2021年，世界3D打印機(jī)銷售額將擴(kuò)大至2015年的3倍，大約可達(dá)108億美元左右。

C．春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，每一個節(jié)日都蘊(yùn)含著豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。

D．神舟十一號 “家書載夢”航天活動中，航天員在太空中隨機(jī)抽取學(xué)生信件進(jìn)行閱讀，實現(xiàn)天地互通，天地見證，進(jìn)一步激發(fā)了廣大青少年熱愛航天、探索航天的熱情。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)

【解析】此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力。解答此題，要逐項審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。B項語義重復(fù)，應(yīng)該刪去“大約”與“左右”中的一個。

點睛：辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

15.選出下列加點字注音全對的一項（）

A．震悚（sǒnɡ）荒謬（miù）潰退(kuì)銳不可當(dāng)（dànɡ）B．要塞（sāi）尷尬（ɡān）驚駭(hài)殲滅（jiān）C．熾熱（zhì）瞥見（piē）詰責(zé)（jié）差使（chāi）D．文縐縐（zhōu）屏息（bǐng）仲裁(zhòng)躊躇（chóu）

【答案】D

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)

【解析】此題考查學(xué)生對字音的掌握情況，這就要求在學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字，這樣才能輕松應(yīng)對該種題型。A項應(yīng)為銳不可當(dāng)（dāng），B項應(yīng)為要塞（sài），C項應(yīng)為熾熱（chì）。