第一篇：我的英語學習日志：從零基礎到四六級576分,再到我的那些小成就

我的英語學習日志：從零基礎到四六級576分，再到我的那些小成就(1）

【第一章：學習的那段日子】

近日看到不少網友都在學習英語，都準備考四六級，我也很慶幸自己四六級過了；雖然不能太說明什么，但是自己的口語和英語基礎終歸還是上去了，和老外做一些日常的溝通目前對我來說已經不是那么的困難了，之前是一見到老外就怕的。

從零基礎到過四六級，再到考雅思等等，一方面需要一定的時間來練習和積累，就像練功一樣，越是高深的武功越是需要扎實的基礎和不斷的練習。另一方面，也是很重要的一方面就是需要有一個人來指導，教你如何打基礎，來訓練；就像武俠里面，一個擁有很高功夫的人往往都會有一個很厲害的師父；

我找了很多家學習英語的地方，結果發現好多培訓英語的我們要么沒有那么多的學費來交，要么就算能交，也只能交個一次兩次，最終學不長久，我想如果這樣的話我肯定會浪費時間的，另外，如果我這里學學，那里學學，我肯定會學的雜七雜八的，到頭來肯定什么都不是！

那一段時間我也很無奈，也很頭疼！一次偶然的機會，我在QQ上認識了一位朋友，這就是我后來的老師，他對我的幫助很大，我現在取得的很大的成績幾乎都是受他影響的；

在學英語的那段日子里，他幾乎是每天“陪”在我身邊進行指導，當時我是從最簡單的基礎一點一滴慢慢積累學起的。記得當時老師對我說，學習是很枯燥的，但你要熬得下來，等你學好了，你就會知道當時的付出是多么得值得！任何偉大的成績都是由苦苦的煎熬做出來的！

就這樣他帶著我從只有幾十個單詞慢慢漲到1000個，再后來4000多，他讓我考四級看看，結果一下子考了576分，當時真的好高興啊！準備再跟他學習一段時間，把6級給拿下來；之后的日子還是這樣，每天繼續枯燥，繼續折磨；但我的心里卻一直都是甜的，一點一點朝著自己的6級前進。終于，我的詞匯量超過6000了；老師說我可以試試6級，我于是抱著試試看的態度參加了6級考試，本來覺得不一定能過的，結果一下子又考了576分！真的是很巧，四級和六級盡然是相同的分數，當時心里高興極了！我第一時間給告訴他我過了六級的消息！老師也很高興，你成功了，老師替你高興。

后來的日子里，我離開了老師因為這一段時間的學習，我轉行做了國際貿易，也真是從這里開始，我原來茫然無知的日子也算是慢慢有了一點方向，這里或許也就是我人生的一次轉折吧！后來我開始了自己的海外商業“帝國”，取得了一點小成就，在后面的文章里我會給大家一一分享...這里把老師介紹給大家，2320787110，老師收費但不高。

【第二章：過來人的感悟】

【心態】

首先我想說的是一個心態問題，有些人學習英語可能會有這樣的想法：我什么時候能學好，我最快一定要在什么時間要學好！我要兩個月學好英語！在這里，我覺得有這樣想法的人在將來的學習中極有可能是那些不能堅持，會放棄學習的人。

給大家舉兩個例子來說學習英語是怎么回事：

【1】懷胎十月

大家知道，母親必須要九到十個月才能生出一個健康的寶寶。在這段時間，母親還一定要非常用心去呵護自己，要吃有營養的食物，要注意不要著涼，不要產生大的動靜，還有的在這段時間就已經開始對“肚子”唱歌，講故事了！父親同樣需要精心的照顧母親，不能讓她出現任何意外！

相信沒有哪位女人在懷小孩的時候會說：“我最快一定要在5個月后生出小寶寶！”也不會有任何一個男人會對自己的妻子說一定要兩個月生一個寶寶！這樣是不科學的！

而學習英語則是懷胎十月，甚至二十、三十月。沒有一定時間的沉淀與用心經營，我們是無法學會的，一味的求快，求省事只能導致早產！沒有哪一位英語好的人不是經過幾年的嘔心瀝血，幾經周折，苦苦煎熬，最終才把英語學好的！

上面這些人沒有耐心去做學習英語這件事，因為這樣問的人大部分都是想很快學好英語的人，他們希望學的越快越好，最好兩個月都能講一口好的英語！所以，結果要么放棄，說英語學不會。要么說老師講得不好，教材不適合自己，然后繼續換老師換教材來學習！

其實只要你用心去經營自己的學習，找到一本經典的教材，從簡單到難堅持學下去，時間一到，你就會發現自己的英語已經很好了！學習英語是潛移默化的，水平往往是在不知不覺中提高的。

【2】追求你心愛的人

大家還記得自己的初戀嗎？或者說最讓你痛徹心扉的那段感情？各位一定有追求過自己喜歡的人吧？當時是怎么追求到的呢，或者又是怎么失敗的呢？但有一點我可以確定，我們都不是一下子就把對方給拿下了吧！相信這個時候我們大家一定是平生最聰明，最用心，也是最努力的時候吧！

在追求心愛的人的時候，我們同樣不能心急，我們需要用心，也需要努力去打動別人，這樣人家才能接受你，才會感受到你的好！如果一味的著急，不去用心，那樣最終智能導致別人離你而去。

學習英語其實也就是異常愛情馬拉松，需要你用心去經營，并且付出確實的努力，這樣你才能收獲你所夢想的結果！

【兩個重要因素】

大家先來把自己的水平測試一下吧，大家請回頭想想：

1、我們是什么時候開始學英語的，到現在有多少年了？

2、再想想我們最后一次學習英語是在什么時候，到現在有多久了？然后在用1減去2，一般情況下數值越大，我們的英語就會越好！

在這里，我想說的是：如果各位從你一開始學習英語，一直能堅持到現在，那么各位，你們現在的水平將會的怎么樣的呢？從零基礎到過六級，我個人覺得一方面是我自己的不斷堅持學習，這個的確是很重要的，另外一方面，我想說的是，學習的正確與否是我們英語能否學成的另一個重要因素。如果我們學習的不對，發音，語調，語法等等都有問題，那么各位，我們真的還不如不學！這個也就是上面的公式中，我們為什么要說一般情況下，而不是所以情況下！

所以說，學習英語以上兩點是決定我們成功與否的關鍵：堅持學習+學習的準確。

【第三章 關于語法 1】

首先我們大家一定要清楚，語法不是背的，他是用來輔助我們說英語的，語法如果我們能熟練掌握，那么我的說英語的話就會很有底氣，知道自己說的是沒有錯的；而且我們還可以舉一反三，桶過變換各個英語成分，從而達到說出不同句話的效果。

首先我們要對語法有一個宏觀的認識：

英語語法總的來說要從主謂賓開始說起，首先我們要對主謂賓是什么要有一個了解：我們說話的時候其實包含了有三個基本的內容：

1、一個動作；

2、是誰發出的這個動作；

3、這個動作作用給了誰。

這里面：一個動作指的就是謂語；誰發出的這個動作，誰就是主語；這個動作作用給了誰，那么它就是賓語。

這里面首先我們來講一個謂語，也就是動作，最后到單詞里面就是動詞，動詞我們總體可以分為

1、實意動詞；

2、be動詞兩大部分。所以根據這兩部分，我們的英語句子可以總的分為兩大類：

1、主語+謂語+賓語

這類句型中，謂語是實意動詞，也就是我們常見的：聽 說 讀 寫 看 走 跑 哭 笑 唱歌等等

2、主語+be動詞+表語

這一類句型中，謂語動詞是be動詞，be 動詞根據形式可分為： am is are等；然后根據表語的不同，這一結構總的來說可以分為三大類：

主+be+名詞： 表示的是主語是什么；如：這是杰克

This is Jack.這里表示的是主語是杰克

主+be +形容詞：表示的是主語是什么狀態：如他很開心

He is happy。這里表示的就是主語的狀態

主+be+介詞短語： 表示的是主語在什么地方： 如我在上海

I am in Shanghai.這里表示的就是主語的位置。

【第四章 關于語法2】

上面說到英語的句子總體上可以根據動詞的不同分為兩種類型;

1、主謂賓結構；

2、主系表結構；

其實大家可以翻一下課本就會發現，英語上面的大部分句子句子都是這兩種結構，只不過主謂賓結構會有一些發散的部分，有時候會有省略、擴散等內容，但最終還是會導向這樣的一種結構。那么我們為什么有時候會感覺英文的一些文章讀起來比較難懂呢？其實在這里面有一個叫做“從句”的在搗鬼，從句的出現，使得原來比較簡單的句子一下變得很長了，這樣一來我們找原來句子的主謂賓的時候就會有一些困難，這樣最終導致了我們看句子，文章的時候回出現一些困難。

其實大家可以發現，這些長句子都是建立在上面的這兩種結構上的，原來的主語變成了從句就是主語從句，賓語變成從句就是賓語從句，標語變成從句，那就是標語從句，而這些從句一出現，原先的句子就變得很長了，最終我們犯迷糊了，但是一般伴隨著長句子的出現，像that where who what which whom whose等這些次往往也會出現，那么我們只要找到這個詞前面的那個名詞，其實我們就抓住了句子原本的主語和賓語，然后把這些詞和動詞一組合，那么句子最初的意思就出現了，接著就把修飾這些詞的從句在補充到這些詞的前面或者后面，或者另起一句話，這樣整個句子的意思就差不多出來了，最后再一組織，那么整個句子基本上意思就明白了。

其實我們學英語在很多時候就是在與這些句子打交道，大家一定要善于抓住這些句子的原型！

【第五章 關于英語口語】

學習英語口語方法因人而異，但我個人覺得其實和學習英語基礎一樣，同樣需要堅持不斷的積累和練習，背詞典、背書、聽VOA、看英文電影，總之凡是與英語有關的都可以成為我們的學習材料。但學習口語和雪瑩基礎還是有一定區別的，這里大家有必要對下面這些進行了解：

1、學習口語主要是學習模仿

學習英語口語主要是需要我們來進行模仿練習，當我們單詞的發音和老外的差不多了，當我們讀一句話的語調和老外的差不多了，最后再加上我們的基礎扎實了，能聽懂老外說的是什么，其實這個時候我們的英語基本上已經學成了。和老外幾乎沒有什么差別了。然而，我們模仿出來的聲音是不是就和我們聽到的一模一樣呢？沒有專業老師的指導糾正，完全由自己來評判是否標準，可能自己感覺相當良好。所以說，在這個時候如果有人能給你的模仿進行一個糾正，那么你的進步潛力是非常大的。我當時就是老師糾正的

2、需要有系統的學習

進行口語模仿練習時，我們需要有系統的學習資源來練習，切記東學一點，西學一點的，這樣不系統，而且很亂，最后搞得我們都不知道在學習啥了，這樣很危險！找一套適合自己的學習資料，你學會了其中的幾句后，看能不能有規律地，反復地訓練他們，并且找到一個相應的環境來使用，讓你真正體會到這些話帶給你的不是單純無意義的背誦，而是在實際運用中的一種反復強調和印象的加深。一套完整而系統的教學方法能夠讓你由淺入深，循環往復地對抗你的遺忘。英語口語學習并不是一個每天晚上翻翻書，聽聽英文廣播或音頻，看看英文電影就能解決的問題，學是一方面，更重要的是你要有一個場景可以去說出你學到的這些英語。

3、需要有學習毅力

人有自燃型和他燃型。自燃型是自己就能夠燃燒，完全不需要他人的監督和鞭策。而大部分人是屬于他燃型，需要借助別人的力量才能燃燒自我。背單詞，每天給自己定量，為避免遺忘，還要重復之前背過的，有多少人能記住？背課文也是同樣的道理。這里還不說背會了單詞和課文后，英語口語是否就提升上來了，單是這個重復背誦的過程就讓一大部分人堅持不下來。

所以如果我們發現自己不一定能堅持下來的時候，這個時候找一個人來監督你可以讓你繼續學習下去，最終把口語練習好！

【第6章 關于聽力】

【聽力水平提高的規律】

聽力水平提高到一定程度后，就變成了技能。技能就是一經掌握，不會忘記的東西。比如游泳，騎自行車，這些都是技能。你現在會了游泳，就算三年不游，三年之后把你扔水里，你還是會游。很多人之所以聽力提高不了，就是因為沒有咬緊牙關把聽力水平提高到技能之上。總是聽一聽，放一放。等下次再拿起來聽力材料練習時，發現水平又退回去了。其實只要保證長期的每天的一個練習量，你就會發現，一旦聽力水平到達了技能之上，想再下降，那基本是不可能的。就算很久不聽，你再聽時也一定是聽得懂的。每天聽兩個小時，比三四天不聽，第五天連續聽十幾個小時進步得快得多。

聽力的提高成為平臺階梯式。也就是你在提高聽力的過程中，會一直在一個平臺上前進，在這個過程中，你會覺得自己提高的很慢或者完全沒有提高，甚至還會出現覺得越聽越退步的情況。但這些都不應該成為你前行的阻礙。只要你堅持，就會量變積累帶來質的飛躍，跨到下一級臺階上。然后繼續在新的平臺上前進前進前進進，直到躍到下一級更高的臺階。

接下來講練習聽力時怎么聽：最重要的方法是靜聽，二精聽的重要練習方法是聽寫

【練習材料】

練聽寫的核心本質是為了提高我們快速理解和記憶的能力。不是要求我們把所有的內容都聽出來。如果你想把所有的都聽出來，你會發現兩個問題：一，有的時候就算寫下來了，其實也不知道自己寫了些什么。二，覺得剛才聽懂了，但要下筆寫的時候覺得又忘了聽到什么了。什么叫做記憶和總結，就是我們不需要完全按順序重復這一個人的每一個字，但我們要做到能理解它的內容，并在總結后復述出來。這才是我們練聽寫真正的目地。聽寫材料的長度應該是一分鐘左右的。不能用太長的。

適合用來練習精聽的材料包括：新概念英語二冊三冊的lectures 【練習步驟】

第一步總聽全文。就是不要陷入文章內容的細節。總聽只做兩件事，一是明確主題，大概知道這個段落講了什么事。二是尋找邏輯。英文文章的邏輯包括什么呢？只要能簡單判斷出這篇文章是按時間順序寫的還是空間順序；是現象解釋還是兩種觀點的比較等。第二步細聽每句。

具體操作：一句話先聽一遍，到了一個語意停頓的地方按暫停，通過你的回憶把這句話寫下來。有同學可能說，老師，一句話說了十幾個詞，我才能寫出三五個單詞，根本沒關系，因為我們在這里練的不是把聽到的內容完全寫下來的能力，而是鍛煉記憶和總結能力。這里記住：每句話只聽一遍，盡力寫出或復述出你聽到的內容。能寫多少算多少。開始能寫三五個詞，堅持練習，就能寫出更多的。

第三步反復琢磨。這一步是核心關鍵。“反復”在這里不是一個副詞來修飾琢磨的，反復和琢磨都是動詞，指既要反復，又要琢磨。反復多少次合適呢？反復三五遍是最合適的。如果一句話反復三五遍還沒有聽出來的話，再聽十遍八遍和三五遍的效果是沒有太大區別的。