第一篇：仿句大全

仿句大全

1． 母親是偉大美麗的，有一片云彩，那是母親的頭發(fā)；有一汪湖泊，那是母親的眸子；_有一抹紅霞，那是母親臉頰上淡淡的血色_；有一片開花的原野，那是母親微笑的臉龐。

2．模仿下面句子的格式，另寫一個(gè)句子。

遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？（比喻+疑問）

答：正面：文化是民族的粘合劑，拼合了多少哀怨的創(chuàng)傷？

感悟是心的眼睛，讀懂了多少塵封的歷史？

記憶是心的儲(chǔ)倉(cāng)，積累了多少珍貴的往事？

回憶是心的雙手，拾起了多少珍貴的從前？

反面：貪婪是人生的絆腳石，絆倒了多少前程似錦的人？

彷徨是心靈的蛀蟲，吞噬了多少美好的時(shí)光？

3． 如果沒有理想，人生就像一艘無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向。

仿1：如果沒有理想，人生就像一只折翅的雄鷹，跌跌撞撞，缺少目標(biāo)。

仿2：如果沒有理想，人生就像一只無頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到處亂撞。

4．依照例句，任選一種事物仿寫句子。

例句：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。

教室的前面有塊黑板，不，那并非黑板，那是播種知識(shí)的沃土。

5．在劃線部分的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑挘狗痔?hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。

（1）悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到；樂觀者說，希望是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風(fēng)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(1)啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭(2)浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處.6.仿造下面“不是”和“如同”的句子，各造一個(gè)句子，表達(dá)你對(duì)承諾的理解。承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙飄逸。承諾不是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；承諾如同珍珠，它的瑩潤(rùn)是河蚌痛苦的代價(jià)，也是河蚌的榮耀；承諾如同＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（1）水面上的一葉浮萍，飄游不定 蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，也是蜜蜂的驕傲

（2）夜幕中的一束曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝 流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌

（3）清晨綠草尖上的露珠，晶亮而短暫 金子，它的光耀是淘金者辛勞的價(jià)值，也是淘金者的喜悅。

7.請(qǐng)以“生活”為話題，按照下面的文字進(jìn)行仿寫。

生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使人獲得濃縮的生命。

生活是一條長(zhǎng)河，奔騰不息，淘盡人間善惡。

生活是一條啟錨的航船，確定了航向，便不再畏懼狂風(fēng)惡浪。

生活是一幕人人皆可做主角的戲劇，你剛舞罷他登場(chǎng)，盡顯風(fēng)流。

8.根據(jù)下面的例句，圍繞“一”展開，仿寫一段話，60字左右。

例句：起跑線上邁出的第一步，種子綻開的第一牙蕾，新生兒的第一次啼哭??這個(gè)“一”雖然幼小稚嫩，但卻是美的胚芽，美的根本。

荒涼沙漠中的一眼甘泉，寒冷冬天里的一盆炭火，漆黑夜里的一盞燈火???這個(gè)“一”雖然平凡無奇，但卻是生的希望，力的源泉。

9.仿造下面句式，以“興趣”開頭，寫一段話。

熱愛是什么？熱愛是風(fēng)，熱愛是雨。因?yàn)闊釔郏覀兏视诘磳庫(kù)o的日子；也因?yàn)闊釔郏覀兏矣诮鸶觇F馬去，馬革裹尸還。

要求：（1）必須以“興趣”為話題（2）嚴(yán)格按照例句的形式，不超過60字。

興趣是什么？興趣是熱，興趣是愛。因?yàn)榕d趣，我們拋棄了興趣以外的享樂，也因?yàn)榕d趣，我們探索奧秘去，收獲成果還。

12.下面兩個(gè)句子都寫到“時(shí)間”。前一句直接表述，言簡(jiǎn)意賅；后一句進(jìn)行對(duì)比，形象生動(dòng)。請(qǐng)?jiān)凇敖疱X”“苦難”中任選一個(gè)詞，仿寫兩句話。

時(shí)間是個(gè)常數(shù)，也是個(gè)變數(shù)。

勤勞者能叫時(shí)間留給串串果實(shí)，懶惰者時(shí)間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空。

苦難是種折磨，也是種財(cái)富。／堅(jiān)強(qiáng)者能叫苦難化作一筆筆財(cái)富，怯懦者苦難留予他們意志消沉，一事無成。

14.仿造下面例句的句式和辭格，以自己任選的一個(gè)名詞為開頭寫一段話，要求語意連貫，不超過50字。

例句：海在我們的腳下呻吟著，詩(shī)人一般。那聲音輕輕的，低低的，像微風(fēng)拂過琴弦，像落花飄在水上。

15.請(qǐng)選擇某一事物，通過情境表達(dá)自己的思想感受.墻角的花！你孤芳自賞時(shí)，天地就小了。

（1）山中的石！你背靠群峰時(shí)，意志就堅(jiān)了。（2）水中的萍！你隨波逐流后，根基就沒了。

（3）空中的鳥！你展翅藍(lán)天中，宇宙就大了。（4）空中的雁！你離開隊(duì)伍時(shí)，危險(xiǎn)就大了。

（5）山頂?shù)乃桑∧阃χ毖鼦U后，根基就牢了。（6）水中的魚！你游進(jìn)大海時(shí)，境界就寬了。

（7）井底的蛙！你越身地面時(shí)，眼界就寬了。（8）地下的煤！你燃燒自己后，貢獻(xiàn)就大了。

16.仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整，（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）

海是水的一部字典： 浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。

高山是大地的一篇樂章:山巒是音階,山風(fēng)是旋律,鳥鳴、猿嘯是大地的音符。

17.以“愛心”為陳述對(duì)象，仿造下面的句式，續(xù)寫兩個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶洌怪畼?gòu)成一組排比句。

愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；

(1)愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。

(2)愛心是一場(chǎng)紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；愛心是一眼流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜。

(3)愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗。

(4)愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。

（5）愛心是一陣炎炎夏日的清風(fēng)，使心急如焚的人感到無比的涼爽

18.請(qǐng)模仿下面句子的形式，“從鮮花”、“礦石”、“蠟燭”、“航船”等事物中選擇兩個(gè)作為陳述對(duì)象，寫兩組句子，也可自選其他事物來寫。要突出所寫對(duì)象的特征。

例：種子，如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。

（1）鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開放。（2）礦石，如果害怕焚燒，那它永遠(yuǎn)不能成為鋼。

19.金錢可以買來名貴的鐘表，但買不來寶貴的時(shí)間；金錢可以買來美味的食品，但買不來好胃口。

金錢可以買來名貴的補(bǔ)品，但買不來健康的身體；金錢可以買來高校文憑，但買不來真才實(shí)學(xué)。

20.心情猶如一棵樹，快樂是筆直的樹干。

心情猶如一朵花，快樂是欲綻的花蕾。

21.下面是兩個(gè)寓理于物的例句，請(qǐng)你另選一物品（例如：“鏡子”“風(fēng)箏”??），寫一個(gè)既符合物品特點(diǎn)，又包含生活道理的句子。

例：（1）蠟燭：站著不端正的，必然淚多命苦。

（2）月亮：正因?yàn)橛袌A有缺，才使人不感到乏味。

鏡子：你對(duì)它笑，它就會(huì)對(duì)你笑。

22.仿照下面的話，借助對(duì)某一事物既肯定又否定的語言形式，寫一句意象鮮明又耐人尋味的話。

例：教師的周圍飄飛著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。

孩子們牽的高飛的風(fēng)箏，不，那不是風(fēng)箏，它是孩子放飛的夢(mèng)。

23.自由選取一具體形象，運(yùn)用“寫物寓意”的手法，創(chuàng)造一句“名言”。

例——船：永遠(yuǎn)在風(fēng)浪中生活，但從來沒有因此而停航。

青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)。

24.遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？

感悟是心的眼睛，讀懂了多少塵封的往事？

25.時(shí)間是河，記憶是水，朋友，我從河里撈起來的是對(duì)你的回憶。

歲月是書，母愛是字，媽媽，我從書里讀到的都是你深深的愛意。

26.同情是一縷春風(fēng)，讓枯禿的枝頭綻出新綠。同情是一泓清泉，給干涸的土地注入生機(jī)。

27.生命像火焰，火在舞蹈，那扭動(dòng)變形的舞姿是火的生命張力的表達(dá)。

生命像大海，海在呼嘯，那響雷般的怒吼是大海對(duì)搏擊風(fēng)云的戰(zhàn)斗生活的渴望。

28.A是一座金字塔，是進(jìn)取。B是兩顆聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。

C是未滿的月牙兒，是缺憾。D是一把豎琴，是快樂；

0是一輪大陽，是朝氣； S是一條曲線，是優(yōu)美。

29.大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；

大地能載萬物，以在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；

青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)。

30.成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造去開拓，要用汗水去澆灌。

友誼要用真誠(chéng)去播種，要用理解去呵護(hù)，要用熱情去澆灌

31.人們都愛秋天，愛他的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠(yuǎn)益清

32.遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。

改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造幾間臨水軒齋。

33.如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，我將吹走世間的塵埃；

如果我是春雨，我將滋潤(rùn)人們的心田。

34.我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意。

我不是矗立在廣場(chǎng)中央的高大石像，而是綿延千里的路軌下的一顆小石子——為 繁忙的交通運(yùn)輸獻(xiàn)上全部的力量;

我不是翱翔于廣闊天空的雄鷹，而是低矮樹叢中的小鳥——為美好的自然添上一聲脆鳴。

35.沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。

沒有理想的人，他的生活如斷線的風(fēng)箏，搖搖擺擺，不知?dú)w宿；

沒有理想的人，他的生活如無舵的航船，顛顛簸簸，沒有方向；

沒有理想的人，他的生活如漫漫的黑夜，昏昏暗暗，沒有光明。

36.語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；

語文是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已；

語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動(dòng)容。

37.貪婪是靈魂的蛀蟲，侵蝕了多少善良的本性。

懶惰是精神的蝥賊，偷走了多少寶貴的青春。

38.人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤(rùn)萬物。

39.人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。

40.信譽(yù)就是你結(jié)交朋友的橋梁，信譽(yù)就是你創(chuàng)建事業(yè)的基礎(chǔ)，信譽(yù)就是你內(nèi)心安寧的保證。

41.成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造力去開拓，要用汗水去澆灌。（友誼要用真誠(chéng)去播種，要用理解去護(hù)理，要用熱情去澆灌。）

42.人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。

人生是一首詩(shī)，悠遠(yuǎn)的意境抒寫著你失意的懊惱和成功的歡樂。

人生是一臺(tái)戲，精彩的劇情演繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅。

43.母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；

母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵也依然純潔明凈。

父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也依然沉著堅(jiān)定；

父愛是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴也依然仁厚寬容。

父愛是一道光輝，讓你的心靈即使瀕臨黑暗也能看見無限光明。

44.在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。

人民共和國(guó)迎來了她五十誕辰。五十年像一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；________________，________________；五十年像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂。長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流，畫卷剛剛展開，________________，史詩(shī)還在續(xù)寫。我們共和國(guó)正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新的時(shí)代！

五十年像一首歌曲，有低音也有高音 樂曲漸趨高潮

45.仿用下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。

書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈智慧之窗。

時(shí)間好比一個(gè)良醫(yī)，它能教我們醫(yī)治流傷的血口。時(shí)間如同一位慈母，它將幫助我們撫平心靈的創(chuàng)傷。

時(shí)間如同一位法官，它對(duì)每一個(gè)人都是公而無私的。時(shí)間好比一支畫筆，它在人們的臉上畫出了人生的蒼桑。

46.下面四個(gè)比喻，意思連貫，本體、喻體分別含有遞降關(guān)系。請(qǐng)選擇新的本體和喻體，仿寫四個(gè)句子。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）（6分）

祖國(guó)是一座花園，___________________

北方就是園中的臘梅；___________________

小興安嶺是一朵花，___________________

森林就是花中的蕊。___________________

參考答案：西部是一座書庫(kù)，青藏高原是書庫(kù)里最厚重的一本書；

西藏是一頁(yè)紙，布達(dá)拉宮是紙上最神奇的文字

47.按照“陰霾彌漫的冬天是毫無生氣的季節(jié)”一句的結(jié)構(gòu)，分別以“春天，“夏天”“秋天”和“冬天’為對(duì)象，各仿寫一個(gè)句子。注意抓住季節(jié)特征，采用相同的語言結(jié)構(gòu)。

春天：__________________；夏天：__________________；

秋天：__________________；冬天：__________________。

(百花爭(zhēng)艷的春天是充滿活力的季節(jié)，烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節(jié)，瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節(jié)，白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節(jié)。)

48.仿照下面的句式，再寫一個(gè)這樣的句子。

特別是夏末秋初，你看吧：青的蘿卜，紫的茄子，紅的辣椒，又紅又黃的西紅柿，真是五彩斑斕，耀眼爭(zhēng)光。(特別是春末夏初，你看吧：綠的吊蘭，粉的荷花，紅的月季，又大又艷的牡丹，真是色彩絢麗，光彩照人。)

49.仿照下面一句話的句式，仍以“人生”開頭，仿寫兩句話，組成一個(gè)排比句。

人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；__________________；__________________。

(人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。)

50.仿照下面的句子，改變地點(diǎn)和內(nèi)容，在后面的橫線上寫一個(gè)句式相同的句子。

我夢(mèng)想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾；我夢(mèng)想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細(xì)雨中，體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)；__________________；__________________。

(我夢(mèng)想，登臨五岳之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會(huì)“一覽眾山小”的氣魄；我夢(mèng)想，來到美麗的北戴河邊，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊。)

51.仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。

例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

(1)如果我是清風(fēng)，我將__________________。(2)如果我是春雨，我將__________________。

((1)吹走世間的塵埃、吹綠田野里的莊稼(2)滋潤(rùn)人們的心田、滋潤(rùn)干涸的土地

52.在下面這段話的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，要求仿用畫線語句的句式及運(yùn)用比喻修辭手法，內(nèi)容要前后照應(yīng)。

我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；友誼如__________________，我們__________________；友誼如__________________，我們__________________。

(友誼如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇；友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。)

53.請(qǐng)你模仿“信譽(yù)就是你立足社會(huì)的通行證”這句話，再寫兩個(gè)句子。

例句：信譽(yù)就是你結(jié)交朋友的橋梁。

仿句：信譽(yù)就是你__________________，信譽(yù)就是你__________________。

(創(chuàng)建事業(yè)的基礎(chǔ)，內(nèi)心安寧的保證。)

54.請(qǐng)仿照例句，以“友誼”為話題造句。

例句：成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造力是開拓，要用汗水去澆灌。(友誼要用真誠(chéng)去播種，要用理解去護(hù)理，要用熱情去澆灌。)

第二篇：仿句

仿句教案（蔣尊峰）

1． 以一個(gè)完整的名句做例句，讓考生按要求仿寫。

（1）依照下面的例句，以“你渴望理解嗎”或“你希望成才嗎”作開頭寫一句話。

例句：你熱愛生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。

（2）請(qǐng)?jiān)凇坝颜x”“勇敢”“信任”中任選一個(gè)詞，仿寫兩句話。

虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。（[美]愛迪生）蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。（[俄]契訶夫）

（3）一個(gè)人愈知道時(shí)間的價(jià)值，就愈感覺失去時(shí)間的痛苦。（但丁）

生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進(jìn)。（雨果）

人們?nèi)羰且恍囊灰獾刈瞿骋皇虑椋偸菚?huì)碰到偶然的機(jī)會(huì)的。（巴爾扎克）

河床越深，水面越平靜。（莎士比亞）

2． 限定使用某種修辭手法來仿寫。

（1）仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。

海是水的一部字典： 浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。

（2）“人們?cè)陉P(guān)注自己是否衰老時(shí)常忽略了自己的感官，不妨自己診斷一下，你的鼻子嗅得出四季的不同?①____________？②____________？你的皮膚能否感覺出海灘上沙粒的粗細(xì)和清風(fēng)的疾徐?如果這些你都可以，那就不能以為自己衰老了。”請(qǐng)寫出兩個(gè)句子，與上下文構(gòu)成排比。（3）在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。

人民共和國(guó)迎來了她五十誕辰。五十年像一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫，有冷色也有暖色；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；五十年像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂。長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流，畫卷剛剛展開，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，史詩(shī)還在續(xù)寫。我們的共和國(guó)正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新的時(shí)代！

（4）以“比喻+疑問”的格式，另寫一個(gè)句子。原句：遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？

（5）“當(dāng)某種細(xì)菌入侵人體，人體內(nèi)的信號(hào)隊(duì)伍馬上播發(fā)緊急警報(bào)，并且告訴‘白細(xì)胞兵團(tuán)’，敵人在何處，兵力有多少，同時(shí)立即掃清白細(xì)胞部隊(duì)前進(jìn)道路上的障礙，并派出‘部隊(duì)’包圍‘侵略者’，個(gè)個(gè)細(xì)胞嚴(yán)防死守，不讓它們逃跑突圍，等‘大部隊(duì)’一到，一場(chǎng)惡戰(zhàn)就開始了。”請(qǐng)以“蜜蜂采蜜”為內(nèi)容，模仿這段話的形式，用擬人的修辭手法寫一段話。

3． 出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞，讓學(xué)生模仿造句。

（1）仿“樂曲忽而高亢嘹亮，忽而又似瀑布飛瀉”，以“XX忽而……忽而又似……”造個(gè)句子。

（2）仿“那時(shí)候，只要看見從遠(yuǎn)方回來的大海船開進(jìn)江來，父親總要說他那句永不變更的話：‘唉!要是于勒竟在這只船上，那會(huì)教人多么驚喜呀!’”用“只要…總要…要是…那…”寫一個(gè)句子。

（3）仿“我贊美白楊樹，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們?cè)诿褡褰夥哦窢?zhēng)中的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。”用“我贊美××，就因?yàn)椤痢敛坏绕洹睂憘€(gè)句子。

4． 提供原句和仿句的開頭或結(jié)尾，要求仿寫出與原句大致相同的句子。

（1）“畫兒?不，不是畫。有誰在哪幅畫里能聽見那潺潺的流水聲，能聞到那泥土和野草的芳香呢?”曲兒?不，________ ____？

（2）①悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到；樂觀者說，希望是_______________。②樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風(fēng)是__________________。

（3）仿照“勇敢是把利刃，可以斬落對(duì)手，自大也是一把利刃，卻只能割傷自己”完成下邊句子：____________是一把利刃，可以____________，也是一把利刃，可以____________。

5． 對(duì)聯(lián)的形式。對(duì)出另一句的過程，實(shí)際上也是仿寫句子的過程，只是對(duì)聯(lián)本身還有音韻和平仄的要求，比一般的仿句練習(xí)難度更高。

①上聯(lián)：讀好書樂趣無窮

下聯(lián)：____________。

②上聯(lián)：____________ 下聯(lián)：學(xué)子論古今。

③上聯(lián)：站起來當(dāng)傘，給群眾遮風(fēng)擋雨；

下聯(lián)：____________，____________。（表現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部為人民服務(wù)的態(tài)度。）

仿寫句子，看似簡(jiǎn)單，但總有部分學(xué)生寫出的句子不符要求。其中一個(gè)重要的因素是，學(xué)生并沒有將例句真正地分析清楚。其實(shí)仿寫句子，一定要看清題目的思考點(diǎn)。因此，仿寫的思路是：先分析例句，即分析例句的句式，分句間內(nèi)容上的關(guān)系，修辭手法的運(yùn)用等等；再以例句為參照，進(jìn)行模仿。下面略舉幾例加以說明。

例一：模仿給出的句子，以“我喜歡”開頭，再造兩個(gè)句子，使整個(gè)句式形成排比。

我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖是“人比黃花瘦”，也高歌“不肯過江東”的項(xiàng)羽；

〖分析〗第一分句與第二、三分句構(gòu)成解說關(guān)系，第二和第三分句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。第二分句中的 “人比黃花瘦”，第三分句中的 “不肯過江東”分別照應(yīng)第一分句中的“婉約”和“英氣”。

〖參考答案〗我喜歡意氣豪邁又沉郁冷峭的陸游，雖只能“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”，但“位卑未敢忘憂國(guó)”才是他的初衷；我喜歡嫉惡如仇又心懷柔腸的魯迅，雖多是“橫眉冷對(duì)千夫指”，但也有“憐子如何不丈夫”的柔情。

例二：仿照下面的句式，以“只有”開頭，寫一結(jié)構(gòu)與之相似的復(fù)句。

只有波濤澎湃的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟；而平靜的湖邊，只好讓污泥環(huán)繞。

〖分析〗這是一個(gè)并列關(guān)系復(fù)句，分號(hào)前后的句意構(gòu)成對(duì)比關(guān)系，畫面迥異。而且大海“沙灘”的“光潔柔軟”和“湖邊”的“污泥環(huán)繞”在意義上構(gòu)成“大”與“小”的關(guān)系。

〖參考答案〗只有一望無際的森林，才能創(chuàng)造出大地的翠綠與嬌美；而孤獨(dú)的樹木，只好任狂風(fēng)摧殘。

例三：仿照例句的格式和修辭特點(diǎn)續(xù)寫兩個(gè)句子，使之與例句構(gòu)成一組排比句。

希望是冷冷冰雪中燦然開放的梅花，讓你在嚴(yán)冬中感覺到春的氣息；希望是 __；希望是_ _。

〖分析〗續(xù)寫的句子，格式應(yīng)為“希望是……讓你……”，而且必須用暗喻的修辭手法。

〖參考答案〗希望是茫茫大海上明亮耀眼的燈塔，讓你在暗夜中找到航行的方向；希望是漫漫沙漠中水草豐美的綠洲，讓你在絕境中飲到生命的甘泉。

例四：請(qǐng)選擇某一事物，通過情境表達(dá)自己的思想感受

墻角的花！你孤芳自賞時(shí)，天地就小了。

〖分析〗第一句是偏正短語，中心詞是“花”；第二句擬人，句中的“你”指“花”；第三句，是“你孤芳自賞時(shí)”的后果。

〖參考答案〗（1）山中的石！你背靠群峰時(shí)，意志就堅(jiān)了。（2）水中的萍！你隨波逐流后，根基就沒了。(3)空中的鳥！你展翅藍(lán)天中，宇宙就大了。（4）空中的雁！你離開隊(duì)伍時(shí)，危險(xiǎn)就大了。（5）山頂?shù)乃桑∧阃χ毖鼦U后，根基就牢了。(6)水中的魚！你游進(jìn)大海時(shí)，境界就寬了。(7)井底的蛙！你越身地面時(shí)，眼界就寬了。(8)地下的煤！你燃燒自己后，貢獻(xiàn)就大了。

例五：仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。

海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。

〖分析〗第一句的比喻領(lǐng)有下面三個(gè)比喻，四個(gè)比喻構(gòu)成一個(gè)完整的意思。

〖參考答案〗(1)地球是生物的母親，山峰是懷抱，河水是乳汁，植物、動(dòng)物是地球的孩子。

(2)山川是大地的一部樂章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、樹木是山川的音符。

(3)四季是自然的一部樂章，花草是序曲，樹木是音符，風(fēng)霜、雨雪是四季的主旋律。

(4)大地是動(dòng)植物的母親，樹木是兒子，花草是女兒，蝴蝶、蜜蜂是大地的孩子。

(5)挫折是人生的一段插曲，失敗是曲譜，淚水是音符，酸甜苦辣是挫折的歌詞。

(6)書籍是知識(shí)的一臺(tái)電腦，題目是主機(jī)，目錄是鍵盤，文字、標(biāo)點(diǎn)是書籍的內(nèi)存。

(7)生活是人生的一首樂曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。

(8)風(fēng)暴是自然一部樂曲，閃電是序曲，雷聲是音符，狂風(fēng)、暴雨是風(fēng)暴的主旋律。

(9)夜空是宇宙的舞臺(tái)，藍(lán)天是帷幕，晚風(fēng)是配樂，星星、月亮是天空的演員。

10）流水是大山的眼睛：飛瀑是淚水，深潭是瞳仁，淙淙潺潺的歌聲是流水思緒的表白。

11）森林是地球的衣服：高大的喬木是外套，矮小的灌木是內(nèi)衣，朵朵小花是森林的紐扣。12）大地是宇宙的一部劇本：草兒是場(chǎng)景，鳥兒是旁白，人類是在地的主人翁。

13）春天是大自然的一本畫冊(cè)：輕風(fēng)細(xì)雨是導(dǎo)言，飛禽走獸是線條，花紅、草綠是眼睛，藍(lán)天、白云是春的新衣裳。

例六：在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)木渥樱瑯?gòu)成前后連貫、合理的排比句。

人的一生像金，要?jiǎng)傉烁耥毻αⅲ籣________,___________,____________；人的一生像水，要靈活，方法須隨和；______,_______,_______；人的一生像土，要本色，作風(fēng)須樸實(shí)。

〖分析〗排比句的五個(gè)喻體分別為“金”“木”“水”“火”“土”。釋喻部分前一分句要與喻體有一致性，后一分句再扣住人；釋喻要兼顧本體、喻體，具有合理性。

〖參考答案〗(1)人的一生像木，①要充實(shí)，內(nèi)涵須深刻；②要正直，立場(chǎng)須堅(jiān)定；③要成材，身心須健康；④要牢固，信念須堅(jiān)定；(2)人的一生像火，①要耀眼，事業(yè)須旺盛；②要蓬勃，體力須充沛；③要熱情，態(tài)度須誠(chéng)摯；④要燃燒，性格須熱情。

例七：在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)脑~句，組成前后呼應(yīng)的排比句。在黑暗中尋覓到的光明，是永遠(yuǎn)不會(huì)黯淡的；____________,____________；在貧瘠中創(chuàng)造出的豐饒，是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的。

〖分析〗這道題考查仿用句式、擴(kuò)展語句和修辭方法。

〖參考答案〗在狹窄中追求到的遼闊，是永遠(yuǎn)不會(huì)縮小的。

例八：根據(jù)下面一段文字提供的信息，完成后面的題目。

1850年7月，馬克思參觀了第一臺(tái)電力機(jī)車模型后說：“蒸汽大王在前一個(gè)世紀(jì)翻轉(zhuǎn)了整個(gè)世界，現(xiàn)在他的統(tǒng)治已到末日；另一種更大得無比的革命力量——電力的火花將取而代之。”時(shí)近21世紀(jì)今天，人類正在跨入網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，以計(jì)算機(jī)、通訊和信息技術(shù)為支撐的網(wǎng)絡(luò)將成為連接未來信息社會(huì)的紐帶。

上面文段談的是一項(xiàng)方興未艾的科技革命。請(qǐng)仿照畫橫線的語句寫一句話，闡明這項(xiàng)科技革命的巨大影響。

〖分析〗題目考查“仿用句式”，用來造句的信息材料則需要從所提供的語段中去準(zhǔn)確提取。

〖參考答案〗電力大王在前一個(gè)半世紀(jì)翻轉(zhuǎn)了整個(gè)世界，現(xiàn)在他的統(tǒng)治已到末日；另外一種更大得無比的革命力量——網(wǎng)絡(luò)的紐帶將取而代之。

例九：仿照下面的句子，續(xù)寫一個(gè)句子。

老年人固然有不少“蒲柳之姿，望秋先殞”，但也有不少是“松柏之姿，隆冬轉(zhuǎn)茂”的；青年人__________。關(guān)鍵在于怎樣以積極健康的態(tài)度對(duì)待年齡，對(duì)待生活。

〖分析〗這道題，即考查“仿用句式”，還考查“正確運(yùn)用常見的修辭方法”。

〖參考答案〗青年人固然大多“旭日出海，朝氣噴薄”，但也有些“秋霜早降，未老先衰”……

例十：以“愛心”為陳述對(duì)象，仿造下面的句式，續(xù)寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成一組排比句。

愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心___,___；愛心是_________,________。

〖分析〗前句是一個(gè)判斷形式的比喻句，它作后句的主語。后句說明前句將產(chǎn)生的結(jié)果。

〖參考答案〗(1)愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。(2)愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜。(3)愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗。(4)愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。（5）愛心是一陣炎炎夏日的清風(fēng)，使心急如焚的人感到無比的涼爽

例十一：仿照下面兩個(gè)句式，以“時(shí)間”開頭，寫兩個(gè)句式相同的句子。

書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

〖分析〗前句中“書籍好比一架梯子”，是個(gè)明喻句。“它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂”中的“它”，復(fù)指前面的明喻句，并共同作后面的主語，整句話是一個(gè)兼語句。

〖參考答案〗（1）時(shí)間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程。時(shí)間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。

（2）時(shí)間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)。時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。

例十二：心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報(bào)國(guó)，一心收復(fù)失地，不是寫下情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》？

〖分析〗首句是一個(gè)緊縮復(fù)句，以下分別是朝代、人物、人物精神品質(zhì)概括和人物的主要事跡；最后以反問形式點(diǎn)出該人物獨(dú)具特色的一部作品。仿寫不包括首句。

〖參考答案〗（1）戰(zhàn)國(guó)的愛國(guó)詩(shī)人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國(guó)，不寫下了憂愁幽思、感天動(dòng)地的《離騷》？（2）唐代的大詩(shī)人杜甫，身經(jīng)亂世，仍關(guān)心天下寒士，不是寫下了感嘆時(shí)世，渴救眾生的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》？（3）唐代的大詩(shī)人李白，意興豪放，一生傲視權(quán)貴，不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的《夢(mèng)游天姥吟留別》？（4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長(zhǎng)虹、豪情萬丈的《正氣歌》？（5）清代的小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，不是寫下了氣勢(shì)恢弘、柔情萬種的《紅樓夢(mèng)》？

值得特別指出的是：好的仿句還要求思想健康。比如，有學(xué)生在仿寫雨果的名言“生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進(jìn)”時(shí)，說“升官好比登山，金錢是登山的階梯，沒有階梯，只好掉了下來”。句子雖然“形似”，但不能算好的仿句。原句是從正面闡述深刻的人生道理，而仿句卻是宣揚(yáng)不健康的處世哲學(xué)。

第三篇：仿句

30.例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。仿句：沒有理想的人，他的生活如___________________________________________________________；_____________________________________。36.語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。仿句：語文是_____________，讓人________________ ；文是 __________________，讓人_________________ ；語文是 __________________，讓人___________________。

31.例句：貪婪是靈魂的蛀蟲，侵蝕了多少善良的本性。仿句： __________________________________________________

32.仿照下面一句話的句式，仍以“人生”開頭，仿寫兩句話，組成一個(gè)排比句。人生一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；______________________________________；______________________________________________

33.請(qǐng)你模仿“信譽(yù)就是你立足社會(huì)的通行證”這句話，再寫兩個(gè)句子。例句：信譽(yù)就是你結(jié)交朋友的橋梁。仿句：信譽(yù)就是你__________________________________，信譽(yù)就是你 _________________________________________。

34.依照下面的例句仿寫一個(gè)句子，寫出你對(duì)人生的感悟。要求所寫句子與例句句式相同，上下文意連貫，并運(yùn)用比喻的修辭方法。例句：人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。仿寫：人生是______________________________________________________________________________________________________。

35.母親的一切言行都賦予了孩子一定的精神與靈性。在無形中定格了孩子一定的品質(zhì)與價(jià)值。母親的微笑和親吻是撫慰孩子心靈的最好的良藥；母親的；母親的取舍和好惡是孩子認(rèn)識(shí)世界最原始的標(biāo)尺。

36.在生活的困境中，牽掛是溫暖的風(fēng)，撫慰受傷的心靈；在人生旅途中，牽掛是；在家庭中，牽掛是美麗的玫瑰，創(chuàng)造幸福的人生。

37.例句：一塊鈾礦石，可以平庸無奇地在地下沉睡下去，也可以發(fā)出驚天動(dòng)地的能量。一個(gè)人。

38.幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是；幸福是。39.鳥語如歌，一只鳥就是一個(gè)歌手，一個(gè)大徹大悟的歌手；鳥語如。

40.五月初五端午節(jié)，吃粽子，劃龍船，為祭屈原。八月十五中秋節(jié)，。

41．要相信，人生不總是布滿陰霾，噩夢(mèng)不總是連著噩夢(mèng)，總有一天會(huì)迎來滿眼晨光。相信。

42．海倫﹒凱勒因?yàn)閻鄱@得新生。愛是鮮花，能給人帶來芳香和美麗；愛是；愛是。

（二）21．（2011〃江西省南昌市）“青春的贊歌”。青春充滿活力，青春充滿希望。面對(duì)美好的青春，請(qǐng)你寫幾句話予

以贊美。（至少用上兩種修辭手法）

【答案】示例：青春是一座金字塔，是進(jìn)取；青春是一把豎琴，是快樂；青春是一個(gè)書架，是智慧。

22．（2011〃四川省瀘州市）草垛杜懷超⑧鄉(xiāng)場(chǎng)上，是金黃的草垛，草垛上，是一片精神的家園，一群回歸的鳥兒，在陽光下，對(duì)著天空唱響生命更迭的歌！簡(jiǎn)析第⑧段在文中的作用，并仿照畫線句另寫一句話，要求句式一致，語意

連貫。①作用②仿寫

【答案】示例：田野里，是沉甸甸的稻穗，稻穗上是豐收的喜悅。

23．（2011〃四川省資陽市）縮寫下段文字。（字?jǐn)?shù)在80字內(nèi)）松鼠的窩通常搭在樹枝分叉的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來；然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物既寬敞又堅(jiān)實(shí)，可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出；窩口上有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來，可以使雨水向四周流去，不落在窩里。

【答案】松樹的窩搭在樹枝分叉的地方。它們搭窩時(shí)，先用小木片，干苔蘚編扎起來；然后把苔蘚擠緊，踏平。窩口朝上，上有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來，使雨水不落在窩里。

24．（四川省樂山市）下面這個(gè)句子出自紀(jì)伯倫的《雨之歌》，其中的“我”是詩(shī)人描寫的“雨”。請(qǐng)你仿照這種句式，寫一段話，并注明你所描寫的對(duì)象。我哭，山河卻在歡樂；我掉落下來，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。仿寫：描寫的對(duì)象是

【答案】舉例：我笑，大地卻在嗚咽；我奔跑起來，林木卻低下了頭，彎下了腰，露出了愁容。描寫的對(duì)象是“狂風(fēng)”。

25．（2011〃浙江省義烏市）《浙江省義烏市國(guó)際貿(mào)易綜合改革試點(diǎn)總體方案》于3月初獲國(guó)務(wù)院正式批復(fù)，義烏成為全國(guó)首個(gè)由國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的縣級(jí)市綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)。喜訊傳來，商城人民歡欣鼓舞。某中學(xué)906班開展以“熱愛家鄉(xiāng)，贊美家鄉(xiāng)”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與活動(dòng)并完成下列任務(wù)。請(qǐng)你寫一句宣傳家鄉(xiāng)義烏的廣告語，至少用一種修辭方法。例：腳踏一方熱土，手握全球商機(jī)。【答案】例：小商品海洋，購(gòu)物者天堂。投資者天堂，創(chuàng)業(yè)者樂園。撥浪鼓搖響最強(qiáng)音，賣貨郎書寫新傳奇。

26．（四川省眉山市）【乙】那漢子口里唱著，走上岡子來，松林里頭歇下?lián)埃爻藳觥１娷娍匆娏耍銌柲菨h子道：“你桶里是甚么東西？”那漢子應(yīng)道：“是白酒。”眾軍道：“挑往那里去？”那漢子道：“挑出村里賣。”眾軍道：“多少錢一桶？”那漢子道：“五貫足錢。”眾軍商量道：“我們又熱又渴，何不買些吃？也解暑氣。”正在那里湊錢，楊志見了，喝道：“你們又做甚么？”眾軍道：“買碗酒吃。”楊志調(diào)過樸刀桿便打，罵道：“你們不得灑家言語，胡亂便要買酒吃！好大膽！”眾軍道：“我們自湊錢買酒吃，干你甚事？也來打人！”楊志道：“你理會(huì)得甚么！到來只顧吃嘴！全不曉得路途上的勾當(dāng)艱難！多少好漢被蒙汗藥麻翻了！”乙段中的主要人物楊志，后來也被逼上梁山，也成為了108個(gè)英雄好漢中的一位。請(qǐng)根據(jù)這個(gè)人物的相關(guān)故事內(nèi)容，完成下面的下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：保爾嘔心瀝血寫小說 下聯(lián)：楊志【答案】示例：山窮水盡賣寶刀、走投無路上梁山（要求內(nèi)容必須與楊志的故事有關(guān)，要符合對(duì)偶（聯(lián)）的要求，寬對(duì)也可）

27．（2011〃山東省東營(yíng)市）右圖是中國(guó)環(huán)境標(biāo)志圖形，仔細(xì)觀察主體部分（漢字和英文除外），寫一段解說文字。要求：說明內(nèi)容包含構(gòu)成要素、造型特點(diǎn)及其含義，至少用上一個(gè)成語

【答案】中國(guó)環(huán)境標(biāo)志圖形由中心的青山、綠水、太陽及周圍的十個(gè)環(huán)組成。圖形的中心結(jié)構(gòu)表示人類賴以生存的環(huán)境，外圍的十個(gè)環(huán)緊密結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣，表示公眾同心同德，攜手并肩，共同保護(hù)環(huán)境；同時(shí)，十個(gè)環(huán)的的“環(huán)”字與環(huán)境的“環(huán)”同字，既別出心裁，又寓含豐富，耐人尋味。

材料一汶川大地震令人震驚的情景：廢墟下面，一位已經(jīng)停止了呼吸的年輕母親雙膝跪著，上身向前匍匐，用身體緊緊護(hù)住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手機(jī)，手機(jī)屏幕上是一條寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”材料二一中學(xué)生與媽媽鬧矛盾離家出走，饑餓中得到一位陌生人施舍的一頓飯，竟然雙膝下跪。這位陌生人問清了緣由，說：“還是回去給你母親下跪吧，至少她已給了你十五年的飯吃。”

材料三調(diào)查顯示：某普通高效大學(xué)生中清楚自己、明星、好友、母親生日是哪月哪天的人數(shù)比例依次為100%、58%、37、7%。①研讀上面的材料，寫出你的探究結(jié)果。②每年五月的第二③仿照示例寫一句話，表達(dá)你對(duì)母愛的理解。示例：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春。【答案】①母親對(duì)子女的愛博大無私，子女卻很少有人懂得感恩和回報(bào)。②示例：開展一次以“感恩母親”為主題的演講或征文比賽活動(dòng)；替母親做一次家務(wù)勞動(dòng)；為母親送一束康乃馨。③答案示例：母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然 清澈澄凈；母愛是一絲輕風(fēng)，讓你的身心即使在炎熱的夏天也能感到清涼爽快。

28．（2011〃浙江省金華市、麗水市）火災(zāi)是威脅人類安全的主要災(zāi)害，成為僅次于旱災(zāi)、水災(zāi)的第三大災(zāi)害。我市某校個(gè)星期日是中國(guó)人的母親節(jié)。在母親節(jié)到來之際，請(qǐng)你向班內(nèi)同學(xué)提出一項(xiàng)活動(dòng)倡議。九（1）班組織以“預(yù)防火災(zāi)從我做起”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并邀請(qǐng)你參 加。活動(dòng)二：編節(jié)目，作宣傳 三句半是我國(guó)民間的一種群眾喜聞樂見的說唱曲藝，一般要求押韻，詼諧搞笑。請(qǐng)根據(jù)下面提供的材料，仿照前后句子樣式，補(bǔ)寫其中一節(jié)。材料：樓內(nèi)失火逃生時(shí)不坐電梯。穿過煙霧逃生時(shí)，應(yīng)盡量用濕物裹身，捂住口鼻，身體貼近地面順墻向安全出口方向疏散。當(dāng)樓梯被烈火、濃煙封閉時(shí)，可通過窗戶、陽臺(tái)，逃往相鄰建筑物或?qū)ふ覜]著火的房間。如果煙味很濃，房門已經(jīng)燙手，說明大火已封門，再不能開門逃生，此時(shí)應(yīng)將門縫塞嚴(yán)，潑水降溫，信號(hào)呼救待援。防火災(zāi)，說安全（三句半）

鑼鼓一敲上臺(tái)前，我們四人來表演。說說防火安全事，宣傳！

關(guān)注消防圖保險(xiǎn)，珍愛生命最為先。千千萬萬得注意，當(dāng)然！

萬一火情到身邊，沉著冷靜別慌亂。火勢(shì)不大消滅掉，樂觀！。，消防事業(yè)不一般，與我與你緊相連。時(shí)刻防火別大意，平安！

說上一段三句半，說好說賴請(qǐng)包涵。祝愿人人都安全，再見！【答案】示例：樓內(nèi)著火快疏散，捂住口鼻防濃煙。信號(hào)呼救等救援，避險(xiǎn)！

29．（2011〃重慶市）為了展示公民道德建設(shè)的豐碩成果，發(fā)揮道德模范的榜樣作用，今年5月，中共重慶市委宣傳部、市文明辦等聯(lián)合舉辦了“第三屆重慶市道德模范評(píng)選”活動(dòng)，你所在的學(xué)校也參與了這次活動(dòng)。（1）請(qǐng)研讀下面三則材料，分別概括他們 能成為道德模范候選人的理由。材料一：劉興勇，在妻子生下女兒因病撒手人寰后，他就擔(dān)負(fù)起了家庭的全部重?fù)?dān)，不僅要照顧襁褓中的女兒，還要贍養(yǎng)年邁的父母，伺候智障的妻哥。這樣的日子，他已堅(jiān)持了二十多年。材料二：劉安容，一名普通的護(hù)林員。幾十年來，月收入僅30元的他頂風(fēng)冒雨，巡視在山高坡陡的林場(chǎng)。每天10余公里的跋涉，總里程10余萬公里的艱辛，使他管護(hù)的森林，不曾有一起亂砍濫伐的案件和森林火災(zāi)事故發(fā)生。

材料三：鄭定祥，一位力哥。在與雇主走散后，守著兩包價(jià)值兩萬余元的嶄新羽絨服，忍著病痛折磨，在大雪紛飛、寒風(fēng)

（2）請(qǐng)你參考示例，為下面材料中的候選人寫一段推薦語。要求：語言生動(dòng)，有文采。

示例 材料：鄭定祥事跡（見材料三）推薦語：“缺錢不缺德”，貧窮不失信；兩包羽絨服，一顆樸實(shí)心。風(fēng)雪中的堅(jiān)持，讓冬天不再寒冷。材料：重慶黔江區(qū)某村小學(xué)生小張，父親因礦難癱瘓；媽媽外出打工，一去就沒了音訊；爺爺奶奶相繼病逝……小張不僅要料理好自己的生活，穿越崎嶇的山路獨(dú)自上學(xué)，還得擔(dān)負(fù)起照顧爸爸的重?fù)?dān)。他常安慰爸爸：“爸爸刺骨中，尋找雇主十四天。當(dāng)雇主給他感謝費(fèi)時(shí)，他婉言拒絕。答：不哭，我們都是男子漢……”推薦語：

（3）如果你以小記者的身份對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行采訪，請(qǐng)根據(jù)下面確定的采訪對(duì)象，擬定兩個(gè)問題。采訪社區(qū)老大爺時(shí)你

問：采訪市宣傳部長(zhǎng)時(shí)你問：

【答案】（1）劉心勇長(zhǎng)期擔(dān)負(fù)家庭重?fù)?dān)，照顧家人；劉安容收入微薄卻長(zhǎng)期堅(jiān)守護(hù)林崗位未有一件事故或案件發(fā)生；鄭定祥不昧雇主羽絨服，千方百計(jì)尋找雇主并婉言拒絕感謝費(fèi)。（2）小小男子漢，遭遇人難堪！照顧癱瘓爸，撐起一片天。艱難中的責(zé)任，讓我們看到了小小男子漢骨頭的堅(jiān)韌。（3）爺爺，請(qǐng)問您對(duì)我市開展的“道德模范評(píng)選”活動(dòng)有什么看法？請(qǐng)問部長(zhǎng)，除了開展“道德模范評(píng)選”活動(dòng)，市里還將開展哪些后續(xù)活動(dòng)，使這項(xiàng)活動(dòng)效果更好？

30．（2011〃浙江省杭州市）閱讀下面的材料，在①②處分別填寫恰當(dāng)?shù)木渥樱怪Z意連貫，語句通暢。

西晉文學(xué)家左思受張衡《兩京賦》的啟發(fā)，決定撰寫《三都賦》。陸機(jī)聽了不禁嘲笑左思不自量力，說即使費(fèi)力寫成，也一定毫無價(jià)值。①，他廣泛查訪了解，大量搜集資料，然后專心致志，奮力寫作，反復(fù)修改。整整花費(fèi)了十年的心血，左思終于完成了《三都賦》。左思用行動(dòng)證明：②。

【答案】示例：①左思毫不氣餒②成功來自于認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，持之以恒 生活是一面鏡子。你沖它哭，它便沖著你哭；你沖它笑，它便沖著你笑。這恰如：悲觀的人，把挫折視為爛泥潭，一點(diǎn)點(diǎn)陷入人生的困境。【答案】示例：樂觀的人，將失敗當(dāng)作墊腳石，一步步登臨理想的高峰。31．（2011〃福建省福州市）綜合性 學(xué)習(xí)。近期，海西中學(xué)開展以“話說福州風(fēng)流人物”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。（1）活動(dòng)一題寫贈(zèng)言為展現(xiàn)福州風(fēng)采，校團(tuán)委要求同學(xué)們把學(xué)校編輯的《福州驕子》一書送給親朋好友，送書前，請(qǐng)結(jié)合“話說福州風(fēng)流人物”這一主題，在該書扉頁(yè)上題一句贈(zèng)言。（不必署名）贈(zèng)言：

（2）活動(dòng)二謳歌心靈富豪根據(jù)下面人物事跡簡(jiǎn)介，給民營(yíng)企業(yè)家曹德旺撰寫一則頒獎(jiǎng)詞。（40字左右）曹德旺，福州（福 清）人，福耀玻璃有限公司董事長(zhǎng)，有“中國(guó)玻璃大王”之 稱。2009年，他宣布捐出福耀股份的70%建立慈善基金；2010年，他向西南干旱災(zāi)區(qū)捐款2億元；之后又捐贈(zèng)4億元修建福州圖書館。他經(jīng)常說：“人活一世，就是為了給他人帶來幸福。”在首屆中國(guó)“心靈富豪”評(píng)選活動(dòng)中，他位居中國(guó)“心靈富豪”榜第二位；今年4月，胡潤(rùn)中國(guó)慈善榜揭曉，曹德旺因捐獻(xiàn)善款45.8億元，成為“中國(guó)最慷慨的慈善家”。（提示：撰寫頒獎(jiǎng)詞，要圍繞人物事跡，用 精練的語言謳歌人物的精神品質(zhì)。）頒獎(jiǎng)詞：

【答案】（1）示例：①一卷在手，風(fēng)流盡現(xiàn)。②好書送好友，名人伴你行。③走近福州驕子，汲取精神力量。④一本好書，傳揚(yáng)福州驕子的美名；一句贈(zèng)言，承載我們真誠(chéng)的友情。（2分）

（2）示例：①你用你的智慧，譜寫著玻璃的奇跡；你用你的愛心，鑄造了善舉的輝煌；家鄉(xiāng)因你而精彩，福州為你而驕傲。②他以 福耀玻璃，創(chuàng)造了巨大的社會(huì)財(cái)富，他用大愛善舉，演繹了精彩的人生；他是商界驕子，他是心靈富豪。③慷慨解囊，福耀災(zāi)區(qū)民眾；熱心公益，關(guān)愛平常人家；他是心靈富豪，他是慈善大家。④玻璃事業(yè)，傳奇人生；傾情公益，心系民生。一片赤忱，慷慨解囊；一顆愛心，有口皆碑。（4分）

第四篇：仿句：

教師好比蠟燭，雖然燃燒了自己，卻照亮了別人。

仿句：農(nóng)民好比蜜蜂，雖然耗盡了體力，卻創(chuàng)造了甜蜜的生活。雨傘：總是用潮濕的身軀，彰顯自身的價(jià)值。

（1）燈泡：因?yàn)橛幸活w火熱的心，才給人們送去光明。

（2）短尺：以你有限的生命，量出無限的長(zhǎng)度。蠟燭

1、站得不端正，必然淚多命短。

2、為不能照亮所有的黑暗而流淚。仿寫：粉筆

1、一張智慧的犁，耕耘在黑土上。

2、粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。仿寫：煤

1、千年的期盼，只為燃燒自己的一生。

2、不經(jīng)受磨煉，發(fā)不出生命的光輝。

例7.任選一事物，仿照例句的格式寫一個(gè)句子。

例句：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那并不是粉筆屑．而是教師撒出的智慧的花朵。仿寫：教室的前面有塊黑板．不，那并不是黑板．而是播種知識(shí)的沃土。依照例句，選擇某一事物，通過情景表達(dá)自己的感受。例句：墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了！

在仿寫此題時(shí)，除了要注意從整體上把握結(jié)構(gòu)外，還要注意三點(diǎn)：（1）要使用擬人修辭方法；（2）“墻角”是表示事物處所的修飾語；（3）仿寫的句子要表達(dá)自己的感受，要有哲理性。比如下面的幾個(gè)仿寫句子，請(qǐng)同學(xué)們分析一下正誤。小小的蠟燭，你燃燒自己時(shí)，世界便光明了。

（從整體上看，結(jié)構(gòu)與例句相符，第二句也使用了擬人修辭格，但 “小小”不是表示處所的）。

3、籠中的鳥，你安于現(xiàn)狀時(shí)，自由便夭折了。井底的蛙，當(dāng)你自我歡唱時(shí)，視野便窄了。板壁上的畫！你自鳴得意時(shí)，太陽已下山了。竹：每攀登一步，都作一次小結(jié)。

火山：過分的熱情，反成了一種災(zāi)難。

鏡子：因?yàn)槟闵朴诎l(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，所以大家愿意把你當(dāng)作朋友。礦石：如果害怕熔爐，那它永遠(yuǎn)不能成鋼。仿造下面一段話造句。

蜜蜂和蝴蝶雖然都在花間飛舞，但一個(gè)在創(chuàng)造，一個(gè)在虛度。創(chuàng)造者奉獻(xiàn)的是甜美的生活，虛度者留下的卻是生活的垃圾。

要求：句子結(jié)構(gòu)與上文相似；內(nèi)容要有一定的哲理性。

春蠶和蜘蛛，雖然都在忙忙碌碌地織網(wǎng)，但一個(gè)在奉獻(xiàn)，一個(gè)在索取，奉獻(xiàn)者給予人類的是無價(jià)的財(cái)寶，索取者留給人們的卻是輕蔑的鄙棄。

仿照下面的詩(shī)句，選擇新的寫作對(duì)象，另寫一組句子。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）原作： 仿寫：

路邊的那一潭死水，無紋無波。

我不要這樣的生活！我不要這樣的生活！

要么就卷入長(zhǎng)江大海，要么就去無聲地滋潤(rùn)田禾。

墻壁上的那幅肖像，/不哭不笑。/我不要這樣的生活！/要哭就哭出眼淚，/要笑就笑出性格。仿照下面的句式，另選一物寫一組句子，意思要完整，每句字?jǐn)?shù)不一定與原句相同。

（原句）（仿句）

我是根，一生一世在地下，默默地生長(zhǎng)，向下，向下┅┅

我相信，地心有一個(gè)太陽。

我是溪水/不知疲倦地在河床/潺潺地流淌/向前，向前┅┅/我堅(jiān)信/前方有我的大家園。

“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對(duì)“我們”生活、思想上的幫助。其實(shí)生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請(qǐng)你展開聯(lián)想，按照下面的示例仿寫三個(gè)句子。示例：(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸。

(2)“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。解析]本題其實(shí)是讓學(xué)生在理解“擺渡”一詞的基礎(chǔ)上，展開聯(lián)想，用“擺渡”造句，仿照示例的格式“ 把 擺渡到。”仿寫的關(guān)鍵是對(duì)“擺渡”一詞比喻意義的真正把握。因此也不難聯(lián)想到類似例句中“作家”、“希望工程”的“擺渡者”：教師、父母、醫(yī)生等。

仿句：(1)老師把學(xué)生擺渡到知識(shí)的王國(guó)。(2)父母把子女?dāng)[渡到成人的世界。(3)醫(yī)生把患者擺渡到健康的樂園。

春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；她 ；她。這道指定話題的仿寫練習(xí)。按要求，我們仿寫的句子，仍然得圍繞“她”——“春姑娘”來展開，要表現(xiàn)出春天給大地、人間帶來了什么。從形式上說，我們仿寫的句子，必須得用上擬人和反復(fù)的修辭手法，要跟例句保持一致，合起來構(gòu)成一個(gè)整齊的排比句。做這道題，我們就需展開聯(lián)想，想象的翅膀：春天除了帶來方紫千紅，還帶來了什么?(仿寫示例：她伴著浙瀝的小雨點(diǎn)，把美麗的故事講給魚兒，講給青蛙、她跟著山間的小溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童、她帶著歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農(nóng)家。)依照下面的例句仿寫一個(gè)句子，寫出你對(duì)人生的感悟。要求所寫句子與例句句式相同，上下文意連貫，并運(yùn)用比喻的修辭方法。例句：人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。仿寫：人生是。（江蘇省連云港市）（人生是一首詩(shī)，悠遠(yuǎn)的意境抒寫著你失意的懊惱和成功的歡樂。人生是一臺(tái)戲，精彩的劇情演 繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅。）

將漢字的某些形近字放在一起，常常會(huì)引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些哲理，請(qǐng)依照范例，從下面提供的形近字中，選擇兩組，發(fā)揮想像，分別寫出一句有哲理的話，句子中要盡量包含提供的兩個(gè)字。(濰坊)范例：“師”與“帥”

例一：教師的身份和作用如同元帥一樣重要，只是戴著禮帽，多了一些文質(zhì)彬彬的儒雅氣質(zhì)。例二：教師就如同元帥一樣，在課堂上應(yīng)該運(yùn)籌帷幄、調(diào)兵遣將，讓學(xué)生沖鋒陷陣、攻城略地。“人”與“大” “上”與“下” “玉”與“主” “心”與“必” 參考示例：“人”與“大”：①人長(zhǎng)大了，原來是需要負(fù)責(zé)任的。②承擔(dān)了應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，人才會(huì)變得偉大。③人懂得了約束自己，也就真正長(zhǎng)大了。④人大了，就會(huì)不自覺地為自己戴上種種精神的枷鎖。“上”與“下”：①追求的方向不一樣，也就決定勒人生境界的高低。②上與下，在某些時(shí)候，只是方向發(fā)生了改變。“玉”與“主” ：①都有王者風(fēng)范，只是機(jī)遇不同，存于內(nèi)心則為玉，施展出來則為主。②君主的風(fēng)采在于君臨天下，美玉的品格在于蘊(yùn)涵其中。③玉與主就是中國(guó)人“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的處世哲學(xué)。“心”與“必”：①心里有了信念，成功往往就會(huì)成為必然。②鉆心的痛苦，是下了大決心的必然。

想象是人特有的高級(jí)復(fù)雜的心理活動(dòng)，是人們對(duì)已有的表象進(jìn)行綜合、加工、改造形成新的形象的心理活動(dòng)。人們?cè)诳磿鴷r(shí)，頭腦中會(huì)浮現(xiàn)出書中描述的秀麗景色和迷人風(fēng)光；建筑師還在大廈的構(gòu)思階段，似乎已經(jīng)看到了大廈建成后宏偉壯觀的形象；阿波羅登月飛船的設(shè)計(jì)師們雖然都沒有登上過月球，但他們?cè)谠O(shè)計(jì)初期已經(jīng)想象到了人類登上月球的情景。這就是想象。想象是人們一種特殊的思維方式，是創(chuàng)造性思維的主要方法。愛因斯坦在創(chuàng)立相對(duì)論的過程中主要是運(yùn)用了想象思維。因此，他對(duì)想象力推崇備至，人們熟知他的一段名言是：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)的源泉。”他還說過：“現(xiàn)實(shí)世界只有一個(gè)，而想象卻可以創(chuàng)造千百個(gè)世界。” 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)作文要“激發(fā)學(xué)生展開想象和幻想，鼓勵(lì)寫想象中的事物”，巴爾扎克說過：“想象是雙腳站在大地上行進(jìn)，他的腦袋卻在騰云駕霧。”

韓信是我國(guó)歷史上有名的將領(lǐng)。有一天，劉邦想試一試韓信的智謀。他拿出一塊五寸見方的布帛，對(duì)韓信說: “給你一天的時(shí)間，你在這上面盡量畫上士兵。你能畫多少，我就給你帶多少兵。”站在一旁的蕭何想：這一小塊布帛，能畫幾個(gè)兵？急得暗暗叫苦。不想韓信毫不遲疑地接過布帛就走。第二天，韓信按時(shí)交上布帛，上面雖然畫了些東西，但一個(gè)士兵也沒有。劉邦看了卻大吃一驚，心想韓信的確是一個(gè)胸有兵馬千萬的人才，于是把兵權(quán)交給了他。那么，韓信在布帛上究竟畫了些什么呢？原來，韓信在布帛上畫了一座城樓，城門口戰(zhàn)馬露出頭來，一面“帥”字旗斜出。雖沒見一兵一卒，卻可想像到千軍萬馬。

物化聯(lián)想和生命化聯(lián)想兩種，物化聯(lián)想是把事物想象成有生命的東西［公式：某物（或人）像某物］，如“葉子出水很高，象亭亭的舞女的裙”“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。”（《荷塘月色》）“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)”（《我的空中樓閣》）。生命化聯(lián)想是把事物想象成有生命的東西［公式：某物（某人）像其他生物］，如“凌晨四點(diǎn)醒來，發(fā)現(xiàn)海棠未眠”“它盛放、含有一種哀傷的美”（《花未眠》），“我愿意是急流??，只要我的愛人是一條小魚，”“我愿意是荒林??只要我的愛人是一只小鳥”（《我愿意是急流》）。

關(guān)于時(shí)間的形象聯(lián)想，然后拿出朱自清《匆匆》進(jìn)行相對(duì)比，據(jù)說，宋徽宗時(shí)，朝廷舉行命題為《深山藏古寺》的繪畫考試，參加考試的有幾百人，考生們挖空心思構(gòu)思畫面。有的在畫面上畫著崇山峻嶺，其間聳立著一座寺；有的在山嶺間“揚(yáng)”起一面寺幡；有的在兩峰之間“閃”出一角寺廟的飛檐??宋徽宗看了都不滿意，這時(shí)，又有一位考生交上卷來，宋徽宗展開一看，不禁拍案稱絕！只見畫面：崇山峻嶺之間，一股清泉飛瀉而下，泉邊一位老和尚正彎著腰，用瓢往桶中倒水。

請(qǐng)問：宋徽宗為什么贊賞這幅畫呢？

參考提示：這幅畫內(nèi)涵豐富，畫面上雖不見古寺形影，但留給了觀賞者豐富的聯(lián)想和想像：

1、山中泉水邊有和尚，說明山的深處必然有寺廟；

2、和尚年邁還要親自擔(dān)水，一定是年輕的和尚不愿枯守古寺紛紛奔走他鄉(xiāng)，只剩下這位老和尚留守寺院，老和尚所住的寺院也必定是一座年久失修、飽經(jīng)滄桑的古寺。

其實(shí)，作文與構(gòu)畫同理。作文也要留給讀者豐富的聯(lián)想和想像。構(gòu)思作文也必須借助聯(lián)想和想象.“水”，與我們的生活息息相關(guān)，面對(duì)“水”，你能否想到三個(gè)以上的主題 ？ 示例：

1、水不但自己奮斗不息，還能推動(dòng)別人前進(jìn)；

2、水，經(jīng)常探求自己前進(jìn)的方向；

3、遇到障礙物時(shí)，水能發(fā)揮百倍力量；水遇到障礙物，會(huì)繞道而行，比喻人在生活中要機(jī)智靈活。

4、水以自己的清潔洗凈他人的污濁，有容清納濁的大度量。遷移訓(xùn)練二

以“雪”為題，運(yùn)用發(fā)散思維，寫出三個(gè)以上的主題。

主題之一：贊美雪的潔白無瑕、一塵不染，贊美雪溫暖大地、滋潤(rùn)萬物的奉獻(xiàn)精神。

主題之 二：鞭撻雪的虛偽懦弱—以潔白的外衣掩飾世間。

主題之三：鞭撻雪的冷酷無情，所到之處雪壓冰封、千山枯寂、萬木蕭條。

通過想象，把下列詞語擴(kuò)展成可感的形象：機(jī)靈鬼、矯揉造作、破涕為笑、山雨欲來、夜深人靜。

在學(xué)生進(jìn)行作文時(shí)，應(yīng)該首先在大腦中分別嘗試幾種關(guān)系的聯(lián)結(jié)，進(jìn)行全面“掃蕩”，然后再選擇自己最有話說的一兩種聯(lián)結(jié)所用的“關(guān)系”，實(shí)施局部鎖定，進(jìn)行論證。

例如：小草的力量是巨大的 第一步：掃蕩式論證：

A：因果思維 小草的力量是巨大的

因?yàn)椋?/p>

1、有彈性，能屈能伸。

2、有韌性，不達(dá)目的不罷休。

3、有耐性，能堅(jiān)持“長(zhǎng)期抗戰(zhàn)”。

4、耐熱、耐旱、耐寒。

5、不怕踐踏、摧殘；野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

6、不畏貧瘠，無須呵護(hù)。?? B：所屬思維 小草的力量是巨大的 屬于小草生命個(gè)體的有：

1、根

2、莖

3、葉

4、花 ?? C：遞進(jìn)思維 小草的力量是巨大的

進(jìn)而言之：

1、春天破土而出，夏天蓬勃生長(zhǎng)，秋天枯萎凋零，冬天腐敗腐爛，為來年的生命作肥料。（時(shí)空遞進(jìn)）

2、沖破泥土，沖破墻壁，沖破巖石。（程度遞進(jìn)）

3、力量巨大，不畏艱難，生生不息。（邏輯遞進(jìn)）?? D：并列思維 小草的力量是巨大的

并列思考：

1、肥沃田野中的草。

2、貧瘠土地上的草。

3、壓在瓦礫和石塊下的草。?? E：對(duì)比思維 小草的力量是巨大的 與此相對(duì)：

1、小草的身材是矮小的。

2、小草的地位是卑微的。

3、大樹：脆弱易亡。

4、最高的植物——杏仁桉：高達(dá)150多米，但對(duì)土壤的要求極高，只有澳洲才能生長(zhǎng)。??

第二步：局部鎖定

經(jīng)過“掃蕩式”論證后，最后確定一至二種主體論證關(guān)系，確定主體關(guān)系的依據(jù)是：哪種關(guān)系自己掌握的材料最充分，理解最透徹，就確定哪種關(guān)系為主體關(guān)系。

論證關(guān)系可以只單一的，也可以有好幾種關(guān)系，是交叉的。舉例：小草的力量是巨大的

因果關(guān)系——因?yàn)?/p>

1、它有韌性，不達(dá)目的不罷休。

2、它有彈性，能屈能伸，壓在瓦礫下也能頑強(qiáng)生長(zhǎng)。遞進(jìn)關(guān)系——因?yàn)?/p>

1、在肥沃的土地上能生長(zhǎng)。

2、落在瓦礫等貧瘠的地方也能存活。

論證關(guān)系一旦被確定，用文字表達(dá)出來，這就是一篇議論文的基本模型，然后再加以文字的修飾，便是一篇好的文章。

教育工作者、文藝工作者、新聞工作者等，他們的共同特點(diǎn)是從事文化傳播、教育活動(dòng)。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人”（因果關(guān)系）“欲窮千里目，更上一層樓。”（遞進(jìn)關(guān)系）“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”（所屬關(guān)系）“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”（并列關(guān)系）概括訓(xùn)練： 《絕句》“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”抽象出畫面特征（1）“黃鸝鳴翠柳”（2）“白鷺上青天”（3）“西嶺千秋雪”（4）“東吳萬里船”，（1）（2）并列關(guān)系，（3）（4）并列關(guān)系，（1）（2）與（3）（4）遞進(jìn)關(guān)系。

分離訓(xùn)練：

a.請(qǐng)從同一背景中分離出三樣?xùn)|西來表現(xiàn)“奉獻(xiàn)”精神（太陽、蠟燭、教師）

b.請(qǐng)從不同背景分離出三種東西來表現(xiàn)“時(shí)間”這一主題（樹的年輪、花開花落、川流不息）。每一位同學(xué)都能展開豐富的想象力，盡管有些想象不合理但很合情，文學(xué)想象不一定都要合理，更不要一定合法。

A、由老虎想到森林繼而想到木耳。

B、由曹操想到曹植繼而想到詩(shī)句：“本是同根生，相煎何太急”。C、由美麗的校園想到花園繼而想到游人。D、由冬天想到棉衣繼而想到溫暖。

E、由汽油想到汽車?yán)^而想到鋼鐵再想到堅(jiān)強(qiáng)。

A、由足球想到（）想到警察。

B、由鐘表想到（）想到金錢。

C、由白云想到（）想到（）想到農(nóng)民。D、由雨想到（）想到（）想到寒冷。E、由老師想到（）想到（）木工。F、由火想到（）想到（）想到軍艦。

投影出示：沒有任何背景襯托下的一個(gè)圓，讓學(xué)生說說象什么？答案多多益善。（太陽、月亮、月餅、團(tuán)圓、鐵環(huán)、桌面、禿頭、救生圈??）

第五篇：仿句

仿句

什么是仿句？

仿句是按照題目已經(jīng)給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。只要被模仿的是句子的形式，不管是單句或復(fù)句，都列入仿句。

二、仿句考查的知識(shí)點(diǎn)：

1、考查同學(xué)們對(duì)語法、修辭等知識(shí)的綜合運(yùn)用，要求同學(xué)們根據(jù)不同的語境和要求，寫出與例句內(nèi)容和形式相同或相近、意義上有密切關(guān)聯(lián)的句子。

例如：生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。希望就是___________________________。

[解析]這道題目從句式上看是陳述句,在修辭上運(yùn)用了比喻，同學(xué)們要注意比喻運(yùn)用的得體，比喻的藝術(shù)貴在創(chuàng)新，要尋找新鮮、活潑的喻體，保持上下文的協(xié)調(diào)性。

如：希望就是一顆永不隕落的恒星。希望就是一盞永不熄滅的明燈。

2、考查同學(xué)們的語言表達(dá)能力，聯(lián)想、想象能力，創(chuàng)新思維能力。

例如：什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說，我開放的年齡多嫵媚；月亮說，____________________________；海燕說，_______________________。太陽說，_________________________________。

[解析]該題是問答式的仿寫，在回答上運(yùn)用擬人的修辭，要求天下們針對(duì)性進(jìn)行回答，有一定的開放度，但是在解題時(shí)，要注意結(jié)合回答對(duì)象的特點(diǎn)。

如：我純潔的心靈多明亮；我奮斗的人生極美好；我燃燒的青春極輝煌。

3、是對(duì)同學(xué)們思想認(rèn)識(shí)水平的檢測(cè)，包括道德素質(zhì)，審美意識(shí)、審美情趣，乃至世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。例如：人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；_________________________________________________，________________________,_________________。[解析]這道題既是續(xù)寫又是仿寫，要求同學(xué)們對(duì)句子進(jìn)行仔細(xì)分析品味，揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式（如果??就??）及修辭（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蘊(yùn)含的思想內(nèi)容（奉獻(xiàn)精神）。這就要借助自己的感悟，寫出富有生活哲理、啟迪人們樹立正確人生觀的句子。

四、解題思路：

從上面的考查點(diǎn)上看，仿例造句難度大，要答好這類題應(yīng)從幾個(gè)方面入手：

1、審清題干，明確仿照內(nèi)容。

找出例句中的顯形信息或者隱性信息。

要真正做到明確顯性要求，可采用分項(xiàng)列舉的辦法，把題干的要求進(jìn)行分解，把每一小點(diǎn)寫在草稿紙上，并標(biāo)上序號(hào)；或者用鉛筆輕輕地在題干上標(biāo)上序號(hào)。我們可以分解出三個(gè)顯性要求：①添上恰當(dāng)?shù)闹髡Z，②句意與下句密切關(guān)聯(lián)，③句式基本一致。（檢查答案時(shí)，我們要反躬自問：有主語嗎？主語恰當(dāng)嗎？與下句的關(guān)系密切嗎？句式一致了嗎？）仿寫的句子只有符合了這三個(gè)要求，才能算是正確的。

隱性信息所隱含的內(nèi)容要通過例子進(jìn)行綜合分析才可以得到。隱性要求也是復(fù)雜的。但是不管例句如何變化，我們大致可以從這樣幾方面來考慮它的隱性要求：看例句是單句還是復(fù)句，是陳述句還是疑問句，是整句還是散句，是肯定句還是否定句，是長(zhǎng)句還是短句；看單句內(nèi)部短語的結(jié)構(gòu)，看復(fù)句中分句之間的邏輯關(guān)系；看語體色彩，看感情基調(diào)；看關(guān)鍵性詞語等等。同學(xué)們要十分重視對(duì)隱性要求的分析。

2、找全其模仿點(diǎn)，確定陳述對(duì)象（1）、句子形式：因?yàn)榫渥拥念悇e不同，語氣也就不同，表達(dá)效果也就隨著有所不同。

這方面的研究?jī)?nèi)容除了“語氣句式”（陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句）之外，還應(yīng)包括特殊語序、主動(dòng)句、被動(dòng)句、肯定句、否定句、連動(dòng)句、兼語句、提示句、總結(jié)句等要一一加以分辨，防止“走形”。等。在復(fù)句的仿寫中有假設(shè)句、因果句、條件句、轉(zhuǎn)折句等，也就是要側(cè)重于整句。如是復(fù)句，仿句也應(yīng)是復(fù)句，且假設(shè)、因果、遞進(jìn)、并列等復(fù)句關(guān)系也應(yīng)一致；如是單句，仿句也應(yīng)是單句，且主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)的位置相一致。

（2）、修辭角度：這種題型往往要做到修辭一致，這就要求同學(xué)們對(duì)常用的八種修辭能正確理解，并能熟練運(yùn)用。這八種修辭是比喻、比擬、排比、反問、對(duì)偶、借代、設(shè)問、夸張。如修辭使用不當(dāng)，就會(huì)“失之毫厘，謬以千里”。同學(xué)們?cè)诔踔须A段主要要掌握的有比喻句、排比句、對(duì)比句、對(duì)偶句等形式。比喻句的要求是要有本體和喻體，要有相似點(diǎn)，講究貼切、通俗、形象；而排比句的要求則是講究結(jié)構(gòu)相似、意思連貫、語氣一致等。

（3）、色彩角度：如1994年全國(guó)高考題的例句主要內(nèi)容是“古往今來，彪炳史冊(cè)的杰出人物，都曾做出過非常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。”這句話從感情上講，飽含褒揚(yáng)之情。而且仿寫的語句大多是要求富有哲理的，或者意蘊(yùn)含蓄的，這就要求同學(xué)們首先應(yīng)該領(lǐng)會(huì)或領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的哲理，把握上下文的意脈，防止“形合而意離”的仿寫。

[例句分析]：錢能買到佳肴，不能買到胃口；錢能買到書籍，不能買到知識(shí)；_________，____________________；_____________________，___________________________。

仿寫這個(gè)句子，從形式上看，必須與例句相同，肯定否定的兩個(gè)句式組成轉(zhuǎn)折復(fù)句，幾個(gè)復(fù)句又必須組成排比句；從語意上看，“能買到”的都是有形的、可感的、物質(zhì)的東西，“不能買到”的都是無形的、抽象的、精神的東西，仿寫的時(shí)候要注意分析這些隱含的信息。

如：錢能買到藥品，不能買到健康；錢能買到時(shí)裝，不能買到美麗；錢能買到朋友，不能買到友誼。錢能買漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛。錢能買高檔的鋼筆，但買不來敏捷的文思。錢能買來芬芳的玫瑰，但買不來真正的愛情。錢能買來名貴的籃球，但買不來精湛的球技。錢能買來精確的鐘表，但買不來流逝的光陰。

五、嘗試仿寫

同學(xué)們留意過仿寫句子有哪些類型嗎？現(xiàn)在我們知道，仿寫類試題往往帶有很大的綜合性，有那些形式呢？ １、套用式仿寫

考題要求：仿照例句的形式，寫一個(gè)句子，內(nèi)容自定。

例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。仿句;_____________，______________，______________，_____________。

[解析]：做此類試題，首先要明確題意，辨明例句所用的修辭手法，然后直接套用。例句從內(nèi)容上看，寫出了秋天的三個(gè)特點(diǎn)；從句式上看，采用了排比的修辭手法。因此本題的仿寫重在仿句內(nèi)容的選定，其句式只需直接套用例句。內(nèi)容的選擇可以是景，可以是人或物，關(guān)鍵要把握其特點(diǎn)。

如：人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤(rùn)萬物。

2、續(xù)寫式仿寫

考題要求：仿照下面的句子，續(xù)寫一個(gè)句子，與畫線的兩句構(gòu)成語意連貫的排比句。

例句：如果沒有想像，思維就像花兒失去了營(yíng)養(yǎng)；如果沒有想像，思維就像鳥兒折斷了翅膀；如果沒有想像，___________________________________。

[解析]：這道題既是續(xù)寫又是仿寫，要求學(xué)生對(duì)句子進(jìn)行仔細(xì)分析品味，揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式（如果??就??）及修辭（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蘊(yùn)含的思想內(nèi)容。這就要借助自己的感悟，寫出富有生活哲理、啟迪人們樹立正確人生觀的句子。如：如果沒有想像，思維就像魚兒離開了海洋。

3、造句式仿寫 考題要求：仿造下面的句子。另寫一組句子，要求選擇新的本體和喻體。

例句：適應(yīng)是什么？適應(yīng)是泰山懸崖上迎風(fēng)勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅，是電閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。

仿句：_____________________？_____________________，____________________，____________________。[解析]：這道題一眼看來，似乎給了同學(xué)們很大的仿寫空間，但仔細(xì)推敲，會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)該題要嚴(yán)格的注意例句的句式特點(diǎn)和修辭特點(diǎn)，這個(gè)例句是設(shè)問和比喻構(gòu)成的。而且要求進(jìn)行重新選擇新的本題和喻體。題目中不提供語言材料，只有內(nèi)容或形式的要求；或提供語言材料，但所寫內(nèi)容自定。解題時(shí)，同學(xué)們要注意。

如：友誼是什么?友誼是聯(lián)系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的火炬。

4、嵌入式仿寫

如：友情，是人生一筆受益非淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾情相助，____________，_________________________，是錯(cuò)誤道路上的忠言逆耳。

[解析]：從題型上看，所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語句搭配得當(dāng)，句式或前或后要相同。

如：是跌到時(shí)一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。

5、命題式仿寫：

如：下列一個(gè)句子寫到“虛偽”。直接表述，言簡(jiǎn)意賅，請(qǐng)?jiān)凇坝颜x”“勇敢”“信任”中任選一個(gè)詞，仿寫一句話。（２０００年高考）

虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。（[美]愛迪生）___________________。

[解析]：這類題目沒有前后文，不需要考慮意義內(nèi)容上的前后關(guān)聯(lián)，只考慮句子本身的句式和意義關(guān)系。往往是設(shè)定一個(gè)語言材料，再另外命題確定內(nèi)容。對(duì)應(yīng)練習(xí)：請(qǐng)用一個(gè)話題，比如“時(shí)間”“金錢”“朋友”等等，依照下面的句子，寫一段話。

六、要點(diǎn)總結(jié)

1、努力從“形似” 到“神似”。

形似：結(jié)構(gòu)、修辭、關(guān)聯(lián)詞等方面相同或相近。神似：語境契合、格調(diào)高雅、思想健康、鼓勵(lì)創(chuàng)新。

2、給仿寫的句子“體檢”。看它是否有語病，是否和原文內(nèi)容一致、句式一致、修辭一致。能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。

3、語言格調(diào)要高雅。仿句答案豐富多彩，但是同學(xué)們?nèi)绻徽_審題，在仿寫時(shí)會(huì)流露出消極悲觀的情緒，對(duì)生活產(chǎn)生厭倦的態(tài)度。流露出悲觀念頭，體現(xiàn)出做人素質(zhì)方面的不足。有的甚至是盲目逆反，寫出了是非判斷標(biāo)準(zhǔn)偏頗的怪論。由于思想格調(diào)不高，甚至錯(cuò)誤，降低了仿句的品味，這樣即使表達(dá)再通暢，也難以得到理想的分?jǐn)?shù)。[例句分析]：仿照例句“金錢，能買來佳肴，買不來好味口；能買來書籍，買不來知識(shí)”，重寫兩句話。有的學(xué)生寫道：“金錢，能買來美女，買不來芳心；能買來豪宅，買不來幸福。金錢，能買來二奶，買不來婚姻；能買來貴禮，買不來真誠(chéng)。”

類似的例子還有許多，難以盡舉。這些例子，從語言表達(dá)的形式上看基本都符合要求，但仔細(xì)剖析，不難看到學(xué)生思想上存在的問題。一是思想幼稚化，身心發(fā)展極不協(xié)調(diào)，思想認(rèn)識(shí)缺少應(yīng)有的深刻性。更談不上啟發(fā)性、哲理性，也無法給人以美的熏陶和享受。二是思想上流露出一種低趣味、低格調(diào)、低品味的傾向。明顯地折射出當(dāng)今社會(huì)上種種不良現(xiàn)象、不良風(fēng)氣對(duì)身處象牙之塔的莘莘學(xué)子的思想的沖擊，所寫內(nèi)容雖然也不能算是完全錯(cuò)誤，但總體上給人的感覺是格調(diào)不高，情趣不濃，同樣無法給人以美的熏陶和享受。

七、利用教材自主訓(xùn)練法：

1、仿關(guān)鍵句

對(duì)關(guān)鍵句的仿寫，不僅有利于同學(xué)們清晰地把握課文思路，深入地理解文章意蘊(yùn)，而且可以從中揣摩出起承轉(zhuǎn)合的技巧和升華主題的方法，從而在自己的作文中合理地借鑒利用。

如《出師表》中關(guān)鍵句：諸葛亮‘鞠躬盡瘁，死而后已’，這是他許身社稷的誓言，也是他作為兩朝輔臣忠心報(bào)國(guó)的見證。同學(xué)們可以仿寫：

魯迅先生：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”這是他自己的寫照，也是他作為一個(gè)偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。

李白：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”這是他人生價(jià)值的宣言，也是他作為一位天才詩(shī)人高度自信達(dá)觀豪放的寫照。

李煜：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”這是他對(duì)強(qiáng)烈的亡國(guó)之痛的描述，也是他作為一個(gè)薄命君王的悲苦境遇的反映。

陸游：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”這是他臨終的遺囑，也是他作為一位愛國(guó)詩(shī)人終生追求未遂的夢(mèng)想。

2、仿哲理句

哲理句是指那些能夠啟迪人深思或鼓舞人奮進(jìn)的句子。同學(xué)們?nèi)绻麖母罡鼜V的角度去思索，并嘗試著模仿創(chuàng)造，會(huì)由一條“名人格言”引出多條“凡人格言”，相信這樣的訓(xùn)練對(duì)仿寫者本人甚至對(duì)其他同學(xué)都能起到一定的警醒和鞭策作用。仿寫哲理句的過程，也就是接受生命拷問，探討價(jià)值取向，樹立正確人生觀的過程。經(jīng)常進(jìn)行這樣的訓(xùn)練，學(xué)生會(huì)更多地關(guān)注自然、社會(huì)、人生等深層次的話題，并逐漸養(yǎng)成深入思考的習(xí)慣。如《紫藤蘿瀑布》中“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。” 可以仿寫成：“景與人都會(huì)碰到形形色色的變化，但是追求的念頭是不停息的。”

如《理想》中“理想是石，敲出星星之火；理想石火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想石燈，照亮夜行的路；理想石路，引你走向黎明。”

可以以“希望、追求、奮斗等”進(jìn)行仿寫。

3、仿優(yōu)美句

優(yōu)美句主要是指借助各種修辭手法而使文采斐然的句子。多進(jìn)行一些優(yōu)美句的仿寫，不僅能夠有針對(duì)性地攻克高考仿寫題，而且充分響應(yīng)了作文發(fā)展等級(jí)中“有文采”的要求。

如《春》一文中“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。”

同學(xué)們可以依據(jù)這些句子自己仿寫訓(xùn)練，不僅能學(xué)習(xí)和積累優(yōu)美的意象和優(yōu)美的語言，而且能接受高尚的情感教育。

八、能力訓(xùn)練

1、依照下列的句子，另寫一句。

人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的嘆息。

答案：人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調(diào)。

人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。

人生如一局棋，應(yīng)該多一些主動(dòng)的出擊，少一些消極的龜縮。

２、依照下面的句式，在橫線上在續(xù)寫兩個(gè)句子，你是嚴(yán)冬里的炭火，_________________，你是湍流中踏腳石，____________________，你是看不見的空氣，你是摸不著的陽光，啊，友情，你在哪里？

答案：你是沙漠里的綠洲，你是黑暗中的燈盞。你是酷暑中的濃蔭，你是霧海上航標(biāo)燈。３、依照例句，為另一旅游勝地寫一廣告語。

讓人心醉的海南，熱風(fēng)，碧浪，使無數(shù)游人留戀忘返。

答案：令人陶醉的西湖，青山，秀水，使千萬游客樂不思蜀。

令人神往的黃山，奇松，怪石，讓多少旅人牽腸掛肚。

醉人心魂的桂林，奇山，異水，令多少游子魂?duì)繅?mèng)縈。

４、根據(jù)所給的例句仿寫句子。

書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。答案：

（1）人生自有悲與歡，人生自有離與合，人生自有甜與痛。（2）書中自有苦辣酸甜，書中自有悲歡離合，書中自有喜怒快樂。

（3）書中自有少年五彩的夢(mèng)；書中自有中年樸質(zhì)的影；書中自有老年夕陽的紅。（4）書中自有感人的親情，書中自有純潔的友情，書中自有誠(chéng)摯的感情。