第一篇：藝術經濟學期末復習資料

藝術經濟學

選擇 20個20分

名詞解釋 4個 每個5分

簡答 3個 每個6-8分

案例 1個 10-15分

200-300字 論述 1個 20分

結合實例

名詞解釋

1、藝術經濟學：指利用經濟學的理論分析框架，討論藝術商品的生產、交換、分配、流通過程及其運行規律的人文社會科學。

2、藝術商品：是藝術家借助于一定的技術手段對其社會勞動和社會現象的理解轉化到一定的形式或載體的物理化、系統化、典型化的觀念產品，是某一具體歷史時空內進入藝術交易市場的那部分藝術品。

3、表演藝術產品：是指藝術門類中以舞臺或固定的表演場所為載體，以實施者現場創造展示和觀眾過程消費為基本特征的藝術服務。

4、三度創作：指在劇團的藝術生產過程中，包括了文學的，符號的（曲譜舞譜）劇目，曲目和節目的一度創造，由藝術家與觀眾共同參與劇場演出的三度創造。

5、管制：是由行政機構制定并執行的一般規則或特殊行為，直接干預市場配置機制或間接改變企業和消費者的供需決策。發生在表演藝術市場的管制行為主要有藝術資助、價格管制、消費者補貼、設置行業壁壘等方式。

6、視覺藝術：是指以可觀的色彩、線條和形體為載體傳達審美意象，是和我們的視覺感受有關的藝術類型，主要包括書法。繪畫。雕塑。建筑等。

7、數字藝術：是以現代數字技術為基礎，以文化藝術為核心，以科學技術為手段，以創作者的思想為靈魂，以豐富人們的精神文化生活為根本，具有獨立文化價值的數字作品。

8、國家文化創新體系的理論：國家文化創新體系應包括目標系統，執行系統，保障系統和激勵系統這四大組織結構，內含文化生產力與文化生產關系的協調發展關系的基本理念，內置有內容創新模塊，形式創新模塊和渠道創新模塊三大模塊。惠及社會大眾，實現文化發展經濟效益與社會效益的統一。

簡答

一、藝術生產的特殊性（藝術生產過程的特征）

1、藝術創造作用勞動對象的過程更多地體現為腦力勞動過程。

2、藝術創造過程“沉浸”在物化產品過程中包含了大量的主體性，作為藝術勞動結果的藝術產品物化了主體和主體的勞動過程，成為藝術家的對象化存在和反觀藝術家主體的一面鏡子。

3、藝術創作的物化過程更多地使用物質的媒介功能而不是物理功能。物質生產更多地依靠物質的物理屬性，生產一種實用性產品，物質的物理性能與物質生產的目的是一致的。

4、藝術生產的結果主要體現為一種抽象形式而不是物理形式存在。物質產品主要是以物理方式存在的，但經過了藝術加工后形成的藝術產品卻主要依賴于藝術形式。

5、藝術生產作為審美價值生產，生產主體具有特殊性：藝術生產主體要綜合運用審美心理的效果，藝術生產主體需要毒熱的稟賦條件，藝術生產主體要有溝通主觀與客觀的特殊能力，能夠將外在的自然界轉變為與人相關的“屬于人的自然界”，使自然存在傳達出人的精神和情趣。

二、藝術消費的特殊性是什么？

1.藝術的消費過程，是一個由物質到精神的轉化過程，與一般商品相比藝術商品的消費結果不同，在藝術商品的消費過程中，人們主要是“內容消費”即使選擇符合自己偏好的精神內容，借助各種形式存儲于人腦，形成一種文化沉淀和精神文化形態，潛移默化的影響人們的思維和行為方式。2.藝術消費的過程，始終伴隨著消費者的再創作過程，一般商品的使用價值，其用的指向性是相對穩定的，使用效果不會有太大的變化。而藝術商品則不然，如果不經過消費者的再創作過程，它的實用價值就無法體現消費也就不能完成。

3.藝術消費被賦予了文化身份的符號性意義，藝術消費在一定程度上具有炫耀性消費的特色。藝術品市場上的一種特殊表現是，藝術品，不僅是一種投資對象，更是一種炫耀工具，越著名的稀有的藝術品，越容易成為炫耀品，越富有的購買能力強的投資者越可能產生炫耀性購買動機。

4.影響因數消費的因素，更為復雜。從微觀上看收入水平和支出結果是影響藝術消費水平的經濟因素，閑暇時間是影響藝術消費水平的時間因素，藝術活動場地和設施設備是影響藝術消費水平的空間和物質因素。藝術消費水平還取決于消費主體的文化素養，興趣愛好和審美習慣的。

三、藝術市場的分類

藝術市場按內容可分為古玩文物，工藝美術，演藝，影視，音像制品市場的。按空間可分為國際藝術市場和國內藝術市場。國內藝術市場又可劃分為城市和農村。也可劃分為一級藝術市場二級藝術市場和三級藝術市場。根據市場結構可劃分為，完全競爭市場，壟斷競爭市場，寡頭壟斷市場，和完全競爭市場。按時間可劃分為古代藝術市場，近代藝術市場，現代藝術市場和當代藝術市場。按交換對象可分為藝術商品市場藝術勞務市場等。

四、藝術營銷的類型

1，藝術園區，指占據一定空間區域，用于藝術家實現自身價值與理想，展示藝術創作成果的開放式空間。一般來說，藝術園區按功能可分為單一功能型園區和復合功能型園區；按活動主體可劃分為以藝術家和他們的創作生活為主體的藝術園區，以及畫廊和藝術品流通為主體的藝術園區，或兩者兼而有之的第三種類型。

2，藝術基金，在全球藝術品市場上，藝術品投資作為一種新的財務組合已經成為一種新趨勢。藝術品投資被認為是較佳的投資方式之一。目前在歐美等發達國家，許多大小銀行以及其他金融機構都組織藝術品投資基金，并為投資者提供了與藝術品相關的投資理財服務。2005年5月起，中國藝術品投資基金悄然試水。

3，藝術贊助與藝術資助，藝術贊助是指第三方為他人藝術品的創作、流通、保管、展示而負擔費用成本。贊助由資助發展而來，早在古羅馬，文藝復興時期出現，藝術資助對藝術的影響非常深遠，且始終存在。藝術贊助的主體包括私人，企業，政府以及各類社會機構。

4，藝術博覽會，藝術博覽會起源于20世紀30年代在倫敦舉行的哥羅維諾古董展。藝術博覽會，主要有兩方面的功能：一是作為藝術交易主體和場所的商業集市功能，一是作為藝術傳播主體和平臺的藝術展示功能。在中國，雖然20世紀90年代初形成的拍賣業作為一種最早的藝術市場行為出現，但是引導中國藝術形式的重要力量卻是大型的藝術展覽。相比于國外的主流藝術博覽會，我國的藝術博覽會仍然處于一個成長過程中，相比西方國家我國的藝術市場仍處于一個初級市場的水平。五、三度創作說

1.一度創作生產過程，藝術的文本實現。一度創作主要是表演藝術產品的文本形成。一度創作是劇作家在一定的立場上，以一定的世界觀為指導，運用形象思維的方法，深入現實生活，對社會生活進行觀察，體驗，研究，分析，并對生活素材加以選擇，提煉，加工，塑造出藝術形象的創造性勞動，這個過程實際上也就是劇目腳本的創作過程。

2.二度創作生產過程，劇本的舞臺實現。表演藝術生產過程中的二度創作，是將劇本呈現于舞臺的過程，包括導演構思，演員表現以及幫助演員塑造形象的各種輔助手段。這種依據劇本的創作活動，統稱為二度創作。二度創作是對一度創作的闡釋，理解，接受，但是在一度創作基礎上的填補修改創造。相比一度創作生產主體的單一性，二度創作生產則是一個集體協作的創作過程。

3.三度創作生產過程，劇目的價值實現。三度創作不只是對劇本文學，舞臺藝術提供的審美信息的接納，而且也是在與二度創作的交互作用中，通過主體的各種審美心理功能而對前二者進行新的再創造。三度創作生產過程中的特征為，一方面演員在觀眾的審美中完成自己舞臺形象的創造，另一方面是觀眾在演員的表演中，完成自己欣賞戲劇的審美創造。表演藝術產品的三度創作生產過程是藝術劇目價值的最終實現過程，是對藝術生產成效的檢閱。

六、表演藝術產品的成本

創作階段，主要有劇本創作費，劇本征集費，劇本討論費，劇本修改費用等圍繞劇本創作而產生的費用。排練制作階段，主要有相關音樂排練錄音費用，舞臺美術的制作創作費用，如舞臺的布景，燈光，道具，音響制作，演出服裝和頭飾的。演出階段，主要支出的成本包括演出的廣告宣傳，劇場租金，舞美和舞臺裝置，交通運輸，演員工資，劇場攝影，錄音的費用。

七、影響消費者藝術消費的因素有哪些？

從買方的消費者角度來看，對表演藝術的消費屬于精神層面的消費，是一種高層次的需要。這種需要的滿足，或者是否夠構成這種需要，取決于個體的種種因素，主要包括，第一，消費者的受教育程度。第二，消費者的藝術素養。第三，有消費的實際需要和支付能力。此外影響個人做出是否消費表演藝術產品的因素，還包括，其職業，年齡，民族，社會階層等因素。

八、票務營銷

1.票務營銷的直銷體系，表演藝術團體和公司通過組織售票中心直接將門票售賣給消費者。直銷模式的特點是實現了表演藝術公司與消費者之間的直接交易，省去了一些中間環節，有助于表演藝術公司從消費者那里得到直接的信息反饋。2.票務營銷的代理營銷模式，代理的票務機構是一個專門用于門票銷售和市場推廣的公司。表演藝術公司與票務公司之間通過協議建立委托代理關系，由票務公司專門負責門票的銷售。票務代理銷售模式的優勢在于可以節省表演藝術公司的營銷成本，并且通過票務銷售公司的專業化運作達到較高的門票銷售量，但同時也會喪失表演藝術公司與消費者溝通的大量機會。3.票務營銷的團隊購票，表演藝術的門票，往往會作為公司福利或旅游中的一個項目而出現團體消費的情況。團體消費者不僅能夠迅速擴大門票的銷售量，而且也能帶來消費的人氣，并拓展演出產品的知名度。4.票務營銷的新興方式，除了電話訂票，網絡在線訂票的方式外，自動門票銷售及也開始在國外一些城市出現，提供了更為便利的門票購買方式。門票的預售制度也是有效提高門票銷售，提高觀眾忠誠度的一種方式。

九、政府管制的意義

1.政府管制存在的理論，前提是彌補“市場失靈”，以提高市場效率。2.政府管制的目的在于提高市場本身的效率，為有效地實現市場配置資源最優化，是市場自身調節機制不足的有效補充。3.在表演藝術經營主體不斷追求效率，效益的過程中，維持市場秩序，保護本國演出市場，提供社會保障等，都需要政府管制的介入。

十、影響藝術品價格的因素是什么？

客觀性影響因素包括：成本，諸如人力成本，物流成本財力成本等；藝術品內在的文化價值含量；藝術商品流通的供求關系以及稀缺程度等。主觀性影響因素包括：基于時代審美趨勢之上價值結構；標志性消費；政治及特定社會心理結構等。

十一、藝術品投資的風險有哪些？

1，贗品風險，贗品對市場價格的影響極大，投資風險，有時就來源于投資人的知識局限，信息不對稱和專業技術難題。贗品的存在使藝術品投資存在較大的風險。2，炒作的風險，過分的人為炒作造成了價格泡沫，是投資人深陷其中而難以自拔。中國當代藝術品天價神話的背后就是隱藏著一些“謊言共同體”，炒家連同拍賣行，畫廊或畫家本人，將拍賣會當做炒作市場。“謊言共同體”操控市場價格和市場輿論，或曾制造了一個又一個的“天價作局”。

3，藝術品保存地風險一直不被重視，但保存期間藝術品被盜，被人為損壞的可能性一直存在。4，資金回報率，投資藝術品和投資其他項目不一樣，不是所有買入東西，想賣就能賣的出去，必然是有些東西好賣，有些東西暫時不那么好賣，需要等待識貨的人。這就是收藏界常說的“緣”。5，投資藝術品清盤變現難，如果把錢存入銀行，可以按期提取或者提前支取，如果投資股市，投資黃金，只要不吝盈虧，也可以隨時清盤變現，然而由于人們對藝術品興趣太個性化，每個投資藝術品的人的趣味愛好和眼光都不可能完全一樣，哪怕甘心忍痛割愛，卻也不見得能找到接盤的人。

十二、數字藝術產品的特征

一，數字藝術產品的物理性特征，1.不可破壞性，數字藝術產品在生產過程中，融入現代科學技術的元素，在經過一定技術的處理后，它一旦生產出來，就能永久保持其存在形態。2.流通的便捷性，該特征是傳統藝術產品不能比擬的，是數字藝術產品特有的。3.產品的互補性，通常是指有形的數字藝術產品，也就是數字藝術產品的載體。

二，數字藝術產品的創新性特征，1.生產過程的創新，數字藝術產品作為現代高科技與文化內容的結合體，它的生產過程不僅融入了藝術家，思想家進行文化創新的過程，同時還融入了科學家技術創新的過程。2.生產技術的創新，數字藝術產品技術的創新，可以理解為“開拓技術的新市場”，數字藝術產品要遵循“創新+技術”的發展道路。3.商業模式的創新，與傳統藝術產品相比，數字藝術產品是你任性產品，在處于買方市場的當今社會，消費者的注意力和消費方式已經成為決定數字藝術產品市場價值的重要因素。

三，數字藝術產品的經濟學特征，1.消費者不確定性，2.高附加值，附加值是附加價值的簡稱，是在產品原有價值的基礎上，通過生產過程中的有效勞動新創造的價值，即附加在產品原有價值上的新價值。

十三、藝術博物館產品的定義與類型

1.是博物館環境本身，即內外部的建筑和設計空間。2.有器物，藏品，展覽。3.有說明性的材料，如說明標簽，文本和目錄等。4.有博物館活動，如講座，表演和館外社會活動等。5.有博物館服務，如接待，定位，餐飲，購物等。

十四、藝術博物館組織的功能

1.收藏功能，收藏是最基本的功能，其他功能都建立在此功能之上，一定數量的具有藝術收藏價值的藏品是藝術博物館全部活動得以開展的物質基礎。2.保護功能，保護收藏品的完整價值是藝術博物館組織收藏功能的延續。3.研究功能，研究功能是前兩項功能的內在組成部分。同時研究也為解釋教育和展覽展示功能的實現提供了必要的信息支持。4.陳列展覽功能，陳列展覽功能是實現藏品基本社會價值的主要途徑，是藝術博物館服務于當代社會的重要手段。5.教育功能，藝術博物館的教育功能，是觀眾在參觀欣賞藝術藏品的過程中習得文化藝術知識，受到藝術教育的一個過程。十五，國家文化創新體系的理論模型

1.具有明確的目標指向，國家文化創新體系的價值目標在于抵御強勢文化霸權，提升民族國家文化競爭力與影響力，增強國家軟實力。2.就相對明確的執行主體，國家文化創新體系要求政府力量，社會組織和創意群體的廣泛參與并承擔相應的責任，政府宣傳文化部門，財政部門和科技主管部門既是創新的主體，更是國家文化創新體系的動員者和組織者。3.具有相對獨立的資源保障系統，圍繞文化創新的目標，科學配置資源，建立以人才，技術，資金，為核心的保障機制。4.具有高效的激勵系統，按政府社會非營利組織，文化單位和個人四級主體各自的需求特征，提供和實施不同的激勵制度。5.具有結構的系統性，國家文化創新體系具有獨立的組織結構，功能結構與效率結構，具有多要素融合的“結構化”特征。

案例

一、大型歌舞劇“云南印象”藝術特色和商業運作

藝術特色：《云南映象》是一臺既有傳統之美,又有現代之力的舞臺新作。它深入發掘了云南的民族民間文化,原汁原味的真實服裝道具，不加雕琢的唱腔，和原始自在的舞技，將傳統歌舞和新銳舞蹈、現代舞美完美融合，在現實的基礎上再創了神話般濃郁的云南民族風情。

市場運作：《云南印象》一開始就確立了以市場為中心的定位，實行以市場為取向的經營策略。《云南印象》有三個版本，這三個版本就是適應不同市場需求而創作的，其中包括按照國外歌舞劇慣例編排的海外版《云南印象》。《云南印象》還積極適應市場要求，實行品牌戰略。在市場經濟條件下，品牌一旦形成就會備受消費者的青睞和關注。

《云南印象》是藝術精品與文化品牌的有機結合，其藝術風格定位，營銷理念定位，品牌推廣定位，營運管理戰略構想，市場營銷模式設計以及企業化管理機制等，都在打造文化品牌的道路上得到不斷的完善和提升。

二、“長恨歌”藝術創作和商業運作

藝術創作：以唐代華清宮遺址為背景，以盛唐文化為主題，以白居易的詩作《長恨歌》改編。以全新理念引入的激光輻射，電腦特技，夢幻特效等表現手法，為觀眾演繹了李隆基和楊玉環的感情故事，給觀眾強烈的視覺沖擊和感官震撼。將歷史與現實，自然與文化，人間與仙境，傳統與時尚有機交融，成就了一個杰出的藝術典范。

商業運作：《長恨歌》投入市場初期進行了很多次推廣巡演。

1、實行演出季，劇目在4月~10月間演出，11月~3月進行休整。這樣就極大保證了舞劇的質量。休整期間會對舞劇進行新的改版與修訂，使每年都有新感覺。

2、不斷的推陳出新，《長恨歌》每年都有新的編排，而制勝關鍵在于，《長恨歌》每年的音樂都重新創作，服裝也變換，場景推陳出新，舞步也逐步改進。

3、引入競爭機制，《長恨歌》有二百多名演員，而其中男主演八個，女主演六個，競爭十分激烈，這樣可以保證演出質量。

4、成功的宣傳，借力于歷史，借力于政策，高舉“旅游+文化”進行巡演。

論述

一、結合實例，論述藝術品市場上的“價值相悖”。

1、價值的歧義與多元性，由價值的多種起源，價值內涵存在多元化和復雜性。價值是一種以主觀評價為主導的客觀性存在，是主觀與客觀的辯證統一。因為價值的客觀性必要通過主觀評價呈現出來，他的存在很大程度上受主觀評價的制約，要合乎主體目的性，這就使價值的存在呈現出極大的情感相對性。

2、藝術品市場上勞動價值論的局限，按照勞動價值論所承認的人類社會某一特定歷史時段的社會平均必要勞動時間法則，藝術品的“天價”是一種難以解釋的市場非理性行為，是一種價格嚴重背離價值的“奇怪現象”。而“效用價值”論遵循物以稀為貴的原則，自然能夠解析任何天價的藝術品交易行為，但無論從個體體驗出發仍然難以理解藝術品交易的天價，即某件藝術品的復制品可以亂真，甚至比原件更整齊精美，但兩者之間的成千上萬倍的價格差異同樣使人費解。藝術商品價值與價格的總體一致性，相符性與時段性背離與錯位，構成藝術商品價值規律的復雜性，有時甚至是嚴重的背離與錯位。

3、藝術商品所包含的社會必要勞動時間無法測算，與物質商品生產勞動不同，藝術商品的生產主要是依賴于藝術家的精神創造性勞動，因為藝術商品的創制主要不依賴于藝術家的體力勞動，不由體力耗費的多少甚至是勞動時間的多少來決定，所以藝術商品很難用經濟學意義上的社會必要勞動時間來計算藝術商品的價值。

4、藝術品使用價值與交換價值之間的共存與沖突，就一般商品而言，使用價值與交換價值之間相互依存，總體上是一種對等性和一致性的關系。旦對于藝術品而言，使用價值與交換價值之間既相互共存，又存在交換價值與使用價值的非對等性關系，包含著藝術的商業價值之間內在沖突的可能性。造成這種深層次沖突的原因在于，藝術商品價值的多元化，經濟價值與藝術價值，政治價值，文化價值之間的非協調性。

5、藝術商品所包含的審美價值和交換價值高低難以準確度量，一般來說物質商品價值的高低，主要取決于專業分工程度，工藝水平及管理水平。藝術商品的生產則更依賴于“精神個體性的形式”，依賴于藝術家個體基于經驗和天賦之上的個人藝術技巧。一般的情況是藝術大師的生命周期與其價值成長周期相吻合，但卻有大量的例證說明藝術家的生命周期與價值成長周期不相吻合。最著名的例子是19世紀荷蘭畫家梵高，生前只賣出一幅畫。以及17世紀荷蘭畫家倫勃朗，晚年極度窮苦。藝術品的市場價格與純粹藝術本身的價值有關，并不代表藝術的價值。純粹藝術的人文價值是不能被折算成市場價格的，但實際進入流通的藝術作品都不可能以純藝術的身份出現。因此藝術價值與價格之間本不存在等量關系，就不難理解藝術價值與價格的經常背離。二、結合實例，論述市場效率與政府管制。

市場具有優化資源配置，促進生產率提高的效用，但市場自身的調節機制并不是萬能的，在某些情況領域發生市場失靈的現象。完全由市場來調控會導致壟斷和外部性以及對公共品失效的結果。因此引入管制是各個經濟領域的普遍做法。管制是由行政機構制定并執行的一般規則或特殊行為，直接干預市場配置機制或間接改變企業和消費者的供需決策。發生在表演藝術市場的管制行為主要有藝術資助，價格管制，消費者補貼，設置行業壁壘等方式。藝術資助是一種國內外表演藝術行業的傳統做法，政府的藝術資助可以有效地保證部分院團和藝術門類的基本生存和運營，也可以促進某些表演藝術門類的繁榮，因此藝術資助成為政府直接管制表演藝術行業，輔助表演藝術團體發展的一種有效方式。價格管制是政府隊表演藝術市場進行直接管制的一種手段，實施價格管制，控制價格都波動范圍，可以保證表演藝術產品在實現一定利潤的基礎上吸引更多的觀眾，促進表演藝術經濟實現社會效益。在消費者環節政府通常采取補貼消費者或政府采購的方式來達到管制的目的。通過政府補貼或政府支出的方式進行市場管制，是彌補市場自身不能有效解決表演藝術公共產品特性的一種有力手段。表演藝術行業壁壘的設置，是政府管制過程中針對表演藝術生產廠商所做出的行為。政府對表演藝術市場的管制對當前我國表演藝術市場的發展起到了至關重要的作用。政府管制存在的理論前提是彌補“市場失靈”以提高市場效率，政府管制的目的在于提高市場本身的效率。在表演藝術市場中的種種政策規范和政府行為都是為有效地實現市場配置資源最優化出發的，是市場自身調節機制不足的有效補充。在表演藝術經營主體不斷追求效率，效益的過程中，維持市場秩序保護本國演出市場提供社會保障等都需要政府管制的介入。

三、公共政策和政府補貼可以為藝術行業帶來哪些外部收益

1、有利于保護和傳承文化遺產，提升民族認同感和凝聚力。除了部分已經展現出明顯的經濟價值并獲得市場關注的文化藝術品外，很大一部分文化藝術品，并不能獲得市場的青睞，為了延續和傳承這種藝術文化遺產，必須要借助政府的外部力量，通過公共政策和政府補貼的方式，保證文物藝術品價值的傳承和發展。

2、有利于吸引經濟發展因素匯集，促進地方經濟發展。藝術活動以兩種方式給地方經濟帶來溢出效應，第一，藝術活動可以吸引外地消費者，他們不僅會購買門票觀看地方表演和參觀博物館，同時也會在地方商店和參觀過程中進行消費。第二，一個城市擁有文化活動，會吸引新企業到該城市來投資，也就是說公共藝術活動和服務對地方經濟的發展而言，不僅可以促進地方人力，資本，資源等要素的聚集，形成交流并提供經濟發展機遇，而且能夠帶動現代化服務業，商貿等行業的發展，有利于擴大本地就業，拉動經濟的發展。

3、有利于建立政府公共供給渠道，保證公民基本文化權利的實現。公民的基本文化權利，主要有享受公共文化服務權，享受文化科技進步權，參與文化生活權，接受教育和培訓權，文化創意權。這些權利中部分可以通過社會和市場的方式提供，而其中的大部分文化權利，必須有待于政府政策的介入才能得以保障。

4、有利于降低創新的風險，鼓勵藝術創造。藝術的創新與創造，是一種高風險的活動，投入成本與收益之間沒有函數關系，而只是一種概率關系。這就決定了，如果沒有良好的鼓勵創新創造的體制機制，藝術行業就會缺乏創新的動力，導致行業發展的停滯。所以政府要一直對這些領域中的實驗進行補貼。

第二篇：公共經濟學期末復習資料

《公共經濟學》復習資料整理

一、名詞解釋：（考5）

帕累托最優：指資源配置已達到了這樣一種境地，無論作任何改變都不可能使一部分人受益而沒有其他人受損.也就是說,當經濟運行達到了高效率時，一部分人改善處境必須以另一部分人的處境惡化為代價。這種狀態就被稱為帕累托最優。(P21)

政府失靈：是指公共部門在提供公共物品時趨向于浪費和濫用資源，供給水平不能使個人的需求在現代化議制民主政治中得到很好的滿足。具體體現在供給數量過多、公共支出規模過大或者效率降低，政府的活動或干預措施缺乏效率，或者說政府做出了降低經濟效率的決策或不能實施改善經濟效率的決策。(表現在：信息有限；對私人市場反應的控制能力有限；決策時限與效率的限制；政治決策程序的局限性；成本過大）

公共選擇：是使用經濟學的一系列方法來分析和研究政府決策制定的過程，研究在既定的社會公眾偏好和政治程序下，政府的決策是怎樣制定出來的以及如何改革政治程序和改進決策結果。公共選擇理論是對政府決策過程的經濟分析，公共選擇理論的核心是對投票及相關決策程序的研究，是用經濟學的工具揭示公共產品供應和分配的政治決策過程。

用腳投票理論：以自由遷徙為前提，每個居民從個人效用最大化出發，不斷遷徙，只有當其個人遷徙的邊際成本和邊際收益相一致時才會停止尋找最佳的地方政府的努力而定居下來，遷徙的根本目的是在公共產品與貨幣收入中進行選擇。

利益集團：是指具有特定共同利益的人們，為了共同的目的而結合起來，并試圖通過影響政府的公共政策實現自身利益的社會集團。它與政黨的不同之處在于，利益集團的領導人并不執掌政治機構的權力，但他們通過對政府官員、投票者施加各種壓力和影響，以謀求對其成員有利的提案的支持。

外部效應：也稱外部性、外溢性、外部經濟性或外部不經濟性，是指在市場經濟條件下，某種產品的生產和消費會使這種產品的生產者和消費者之外的第三者無端收益或受損。包括正的外部效性和負的外部效性。它是市場失靈的主要表現之一，也是政府運用財政支出等手段對經濟運行進行干預的一個重要領域。

國家預算：是指政府，也即中央政府和各級地方政府在每一個財政的全部公共收入和支出的一覽表。換言之，國家預算是一個國家的中央政府和各級地方政府公共收支計劃的總和。它的主要功能有：反映政府的活動范圍和政策取向；對政府規模的控制；是監督和調節國民經濟、實施反周期的宏觀調控的有力武器。

社會保險：是國家通關立法手段建立專門資金，在勞動者暫時或永久失去勞動能力和機會時提供基本生活上的物質幫助的形式與制度。社會保險主要由退休養老保險、失業保險、醫療保險、工傷保險、生育保險構成，其享受者以對社會盡義務為前提，是社會保障的主干部分。

林達爾均衡：即如果每一個社會成員都按照其所獲得的公共物品或勞務的邊際效益的大小來主動捐獻自己應當分擔的公共物品或勞務的資金費用，則公共物品或勞務的供給量可以達到具有效率的最佳水平。這在公共部門經濟學中被稱為“林達爾均衡”。

拉弗曲線：在一定限度以內，稅收收入將隨稅率的提高而增加，因為稅源不會因稅收的增加而等比例地減少；當稅率超過了這個限度，繼續提高稅率，則稅收收入不但不能增加反而會下降。描繪這種稅收與稅率關系的曲線叫做拉弗曲線。（P193）

公共支出（Public

Expenditure）：就是公共財政的支出，是政府為市場提供公共服務所安排的支出。公共支出可以確保國家職能的履行，政府經濟作用的發揮，在市場經濟社會中，可以支持市場經濟的形成和壯大。

厲行節約、講求效益”的原則：所謂節約，指的是在經濟以及其他活動過程中人力、物力和財力的節省。所謂效益，指的是經濟以及其他活動過程中的耗費與成果之間的對比關系，市場經濟下也就是以貨幣計量的投入與產出的對比關系。

“統籌兼顧、全面安排”的原則：“統籌兼顧、全面安排”的原則，是指政府在安排公共支出時，必須對各方面的支出需要和自身的財力可能全面加以考慮和安排，既保證重點，又照顧一般。

目前在體制轉型尚未根本結束的背景下，安排公共支出應認真處理好以下幾種比例關系：

（1）改革、發展與穩定的關系。

（2）財政與市場的關系。

（3）財政的投資性支出和經常性支出的比例關系。

二、簡答題（考3）

1、比較均衡預算理論，功能預算理論，高度就業預算理論的長處和不足

答：均衡預算理論是主張無赤字收支平衡預算的理論。它的理論基礎是市場競爭原則，該原則認為資本主義經濟具有自律機制，通過市場競爭可達到資源最佳配置，反對任何形式的政府干預。優點：在資本主義剛剛興起之時，一定程度上促進了市場經濟的發展；缺點：隨著經濟的發展，市場機制本身并不是完美的，其缺陷逐漸顯現出來，失業和通貨膨脹以及經濟周期的規律性和非對稱性，使其不能適應經濟發展的要求；

功能預案算理論的核心是相機抉擇，是典型的凱恩斯主義的產物。該理論認為經濟危機的根本原因在于有效需求不足，光靠市場機制不能解決有效需求不足，必須依靠政府的干預來提高社會消費傾向和加強投資引導。同時，財政預算不在于追求政府的財政收支平衡，而在于沒有通貨膨脹的充分就業。為了實現這個目標，預算可以盈余也可以赤字。優點：認識到了市場機制的不完善和經濟的不穩定是不可避免的；缺點：在危機年代出現的赤字是稅收下降和支出增加同時作用的結果，赤字本身就是下一次危機的動因。功能財政不僅造成了財政赤字大幅增加，而且決策決定的時滯太長，預測的誤差也較嚴重，這些都使得經濟更加不穩定；

高度就業預算論的核心是政府支出應該保持在充分就業條件下所能達到的凈稅收收入水平，保持高的就業率，依照充分就業條件下的國民產出來確定政府的財政收入，保持一定的財政盈余以用作公債的還本付息。優點：強調財政收支平衡的原則，有效地抑制了公共支出；其強調的減少政府支出，有利于私人經濟部門活動范圍的擴大和市場經濟的完善；缺點：由于該預算理論的核心是政府應該保持在充分就業條件下凈稅收收入水平，因而政府財政預算具有很大的不確定性，使得政府在突發情況下的應急能力受限。

2、簡述政府轉移支付與政府購買的區別及影響

答：轉移支付是指政府按照一定的方式把一部分財政資金無償地轉移給受益人，這是一種單方面的無償支付，政府不能從中獲得相等的代價，相當于在私人部門之間充當資源再分配的中介人。具體包括各種補助支出、捐贈支出和債務利息支出等，體現著政府的非市場性再分配活動。政府購買是政府各部門的消費性和投資性支出，包括購買進行日常活動所需商品和勞務的支出，這類支出反映了公共部門占用社會資源的要求。

兩者在社會需求結構中所起的作用是不同的，轉移性支付對分配的影響是直接的，政府購買對分配的影響是間接的。

轉移性支付直接影響產品分配。增加轉移性支出可以增進社會福利最大化，可以引導資源流向有補貼的產業，從而推動產業結構的調整；但同時也可能降低產業競爭力，破壞市場秩序，引發國際爭端等。

政府購買間接影響產品分配。增加政府購買會刺激社會生產，形成經濟繁榮局面，導致物價水平上漲，影響經濟周期的運行；可以增加私人收入，推動科學技術發展和產業結構調整。

3、簡述稅收轉嫁的含義及基本途徑。（P183）

答：稅收的轉嫁，是指納稅人在繳納稅款后，通過經濟交易將稅收負擔轉移給他人的過程。其基本途徑可分為四種類型：①前轉，亦稱“順轉”，是指在經濟交易過程中，納稅人通過提高其所提供的產品或生產要素的價格將所納稅款向前轉移給產品或生產要素的購買者或最終消費者的一種形式，即由賣方向買方轉嫁；

②后轉，亦稱“逆轉”，即納稅人將其所納稅款，以壓低產品或生產要素進價或壓低工資、延長工時等方法向后轉移給生產要素提供者負擔的一種形式；③消轉，又稱“稅收的轉化”，指納稅人通過改善經營管理或改進生產技術等措施降低生產費用，補償納稅損失，從而使稅收負擔在生產發展和收入增長中自行消失，不歸任何人負擔；④稅收的資本化，又稱資本還原，它實際上是稅收向后轉嫁的一種特殊形式。政府如向資本的收益征稅，在這項資本出售時，買主會將以后應納的稅款折成現值，從所購資本價格中一次性預先扣除，從而使資本的價格下降，稅收實際上將由資本所有者負擔。稅收資本化是將累次應納稅款作一次性轉嫁。

稅負轉嫁是指商品交換過程中，納稅人通過提高銷售價格或壓低購進價格的方法，將稅負轉嫁給購買者或供應者的一種經濟現象。一般包括前轉和后轉兩種基本形式。它具有以下三個特征：①與價格升降緊密聯系；②它是各經濟主體之間稅負的再分配，也是經濟利益的一種再分配，其結果必導致納稅人與負稅人不一致；③是納稅人的一般行為傾向，即是納稅人的主動行為。

稅負轉嫁方式主要有前轉、后轉、混轉、旁轉、消轉、稅收資本化等方式。

前轉

前轉指納稅人將其所納稅款順著商品流轉方向，通過提高商品價格的辦法，轉嫁給商品的購買者或最終消費者負擔。前面所舉賣酒的例子，就是這一形式的轉嫁。前轉是賣方將稅負轉嫁給買方負擔，通常通過提高商品售價的辦法來實現。在這里，賣方可能是制造商、批發商或零售商，買方也可能是制造商、批發商、零售商，但稅負最終主要轉嫁給消費者負擔。由于前轉是順著商品流轉順序從生產到零售再到消費的，因而也叫順轉。前轉的過程可能是一次，也可能經過多次，例如對棉紗制造商征收的棉紗稅，棉紗制造商通過提高棉紗出廠價格將所繳納的稅款轉嫁給棉布制造商，棉布制造商又以同樣的方式把稅負轉嫁給批發商，批發商再以同樣方式把稅負轉嫁給零售商，零售商也以同樣方式把稅負轉嫁于消費者身上。前轉順利與否要受到商品供求彈性的制約。稅負前轉實現的基本前提條件是課稅商品的需求彈性小于供給彈性。當需求彈性大時，轉嫁較難進行；供給彈性大時，轉嫁容易進行。

后轉

后轉即納稅人將其所納稅款逆商品流轉的方向，以壓低購進商品價格的辦法，向后轉移給商品的提供者。例如對某種商品在零售環節征稅，零售商將所納稅款通過壓低進貨價格，把稅負逆轉給批發商，批發商又以同樣的方式把稅負逆轉給制造商，制造商再以同樣方式壓低生產要素價格把稅負逆轉于生產要素供應者負擔。稅負后轉實現的前提條件是供給方提供的商品需求彈性較大，而供給彈性較小。在有些情況下，盡管巳實現了稅負前轉，但也仍會再發生后轉的現象。

混轉

混轉又叫散轉，是指納稅人將自己繳納的稅款分散轉嫁給多方負擔。混轉是在稅款不能完全向前順轉，又不能完全向后逆轉時采用。例如織布廠將稅負一部分用提高布匹價格的辦法轉嫁給印染廠，一部分用壓低棉紗購進價格的辦法轉嫁給紗廠，一部分則用降低工資的辦法轉嫁給本廠職工等。嚴格地說，混轉并不是一種獨立的稅負轉嫁方式，而是前轉與后轉等的結合。

旁轉

旁轉是指納稅人將稅負轉嫁給商品購買者和供應者以外的其他人負擔。例如納稅人用壓低運輸價格的辦法將某課稅對象的稅負轉嫁給運輸者負擔。

消轉

消轉是指納稅人用降低課稅品成本的辦法使稅負在新增利潤中求得抵補的轉嫁方式。即納稅人在不提高售價的前提下，以改進生產技術、提高工作效率、節約原材料、降低生產成本，從而將所繳納的稅款在所增利潤中求得補償。因為它既不是提高價格的前轉，也不是壓低價格的后轉，而是通過改善經營管理、提高勞動生產率等措施降低成本增加利潤，使稅負從中得到抵消，所以稱之為消轉。有合法消轉和非法消轉兩種形式。前者指采用改進技術、節約原材料等方法，從而降低成本求得補償；后者指采用降低工資、增加工時、增大勞動強度等方法，從而降低成本求得補償。采用第二種形式一般遭到雇員的反對，所以納稅人一般采用第一種形式。但消轉要具備一定的條件，如生產成本能遞減、商品銷量能擴大、生產技術與方法有發展與改善的余地、物價有上漲趨勢以及稅負不重等。

稅收資本化

稅收資本化亦稱“賦稅折入資本”、“賦稅資本化”、“稅負資本化”。它是稅負轉嫁的一種特殊方式。即納稅人以壓低資本品購買價格的方法將所購資本品可預見的未來應納稅款，從所購資本品的價格中作一次扣除，從而將未來應納稅款全部或部分轉嫁給資本品出賣者。比如某一工業資本家甲向另一資本家乙購買一幢房屋，該房房價值50萬元，使用期限預計為10年，根據國家稅法規定每年應納房產稅1萬元。甲在購買之際將該房屋今后10

年應納的房產稅10萬元從房屋購價中作一次扣除，實際支付買價40萬元。對甲來說，房房價值50萬元，而實際支付40萬元，其中的10萬元是甲購買乙的房屋從而“購買”了乙的納稅義務，由乙付給甲以后代乙繳納的稅款。實際上，甲在第一年只須繳納1萬元的房產稅，其余的9萬元就成為甲的創業資本。這就是稅收資本化。它一般表現為課稅資本品價格的下降。賦稅折入資本必須具備一定的條件：課稅對象必須是資財，每年均有相同的稅負；另有不予課稅或輕稅的資財可購；課稅品必須具有資本價值等。

4、簡述市場失靈的主要表現

答：市場失靈，是指由于市場內在的功能性缺陷和外部條件缺陷引起的市場機制在資源配置的某些領域運作不靈，即只靠自有市場達不到資源的最有配置。市場失靈主要表現

一下幾個方面：

①競爭失效。主要是因為在現實的市場經濟中，一方面產品之間總是有差異的，存在著不同程度的不可替代性；另一方面，交通費用等交易成本也阻礙著資源的自由轉移。②公共產品問題；③外部性問題。現實生活中，許多產品和勞務的成本或收益有著顯著的外溢性，使得成本和收益不對稱，影響市場配置資源的效率；④市場的不完全。許多產品是市場無法提供或無法充分提供的，此時則存在著市場不完全的問題；⑤偏好不合理——優值品，劣值品問題。現實市場中，并不是每個人的要求、愿望都是合理的；⑥信息的不完全。私人市場所提供的信息往往很不充足，這會影響到競爭的充分性，由此影響到市場機制的運轉效率；⑦失業、通貨膨脹及經濟的失衡。⑧

收入分配公平問題。市場經濟的運行只是保證了資源配置效率的實現，并沒有解決分配的公平問題。

5簡述公共支出的基本原則

答：公共支出是以政府為主體，以政府的法定事權為依據進行的一種貨幣資金的支出活動。公共支出的原則有一下三個方面：

①經濟效益原則。是指通過公共支出引導社會資源得到最優化的配置，使社會得到最大的“效益”，包括兩個含義，一是指社會資源在私人部門和公共部門之間的最優配置，二是由政府配置的資源在使用時也應以獲得最大的社會效益為原則；②公平原則。指通過公共支出提供勞務和補助所產生的利益在各個階層的居民中的分配應達到公平狀態，能恰當地符合各個階層居民的需要。包括兩個內容：橫向平等，同等地對待同一層次的居民；縱向平等，差別對待不同層次的居民；③穩定原則。指政府支出應有助于防止經濟波動過于劇烈。一般說來，為謀求經濟的穩定，在安排公共支出時應有利于達到以下目標：高度的就業水平；物價穩定；滿意的經濟增長率；良好的國際收支狀況

6、簡述混合經濟體制下政府的經濟職能

答：混合制經濟，是指市場經濟運行中所產生的無效率、不公平以及宏觀經濟失衡要求政府從多方面介入社會經濟運行，從而使眾多國家的經濟成為市場機制和政府機制的混合體。在混合經濟體制中，政府的具體經濟職能一般被概括為三個方面：資源配置、收入分配和穩定經濟。（1）資源配置。由于在市場機制中存在著競爭失效、公共產品問題、外部性問題、信息不完全、市場不完全、偏好不合理等方面的市場失靈，從而市場不能提供有效的資源配置，因此政府需要承擔資源配置的職能。以財政手段進行資源配置，主要可以用到以下政策工具：

a公共支出，包括政府直接提供某些市場供給不足的產品、政府補貼和政府購買支出；b政府稅收，通過稅收調節產業結構；（2）收入分配。市場機制不能避免收入和財富分配的不公平，因此需要政府來執行收入分配職能。政府為了改善不平等狀況而采取的財政措施主要有：稅收——轉移支付制度；將征收累進所得稅籌建的收入用于公共事業投資；對奢侈品以高稅率征稅，對日用品進行補貼，以加重高收入階層的負擔，減輕低收入階層的負擔；（3）穩定經濟。由于市場機制不能自發實現經濟穩定發展，因此需要政府的干預和調節，執行穩定經濟職能。宏觀經濟穩定有四大目標：充分就業；物價穩定；經濟增長；國際收支平衡。此外，政府還可通過貨幣政策達到穩定經濟的目的，而且只有將財政政策與貨幣政策密切結合才更有助于達到滿意的效果。

7、比較“帕累托改進”和“卡爾多·希克斯改進”

帕累托改進指的是彼此在不損害他人福利的前提條件下增進自己的福利。只要存在帕累托改進的余地，資源配置的效率就沒有達到最大，即沒有達到帕累托最優。要使帕累托改進能夠進行必須得滿足產品總的凈收益非負。帕累托改進可以在資源閑置或市場失效的情況下實現。在資源閑置的情況下，一些人可以生產更多并從中受益，但又不會損害另外一些人的利益。在市場失效的情況下，一項正確的措施可以消減福利損失而使整個社會受益。卡爾多·希克斯改進指的是一種變革使受益所得足以補償損失者的損失。福利經濟學的一個基本定理就是所有的市場均衡都是具有帕累托最優的。但在現實生活中，通常的情況是有人有所得就有人有所失，于是經濟學家們又提出了“補償準則”，即如果一個人的境況由于變革而變好，因而他能夠補償另一個人的損失而且還有剩余，那么整體的效益就改進了，這就是福利經濟學的另外一個著名的準則“卡爾多－希克斯改進”

8、怎樣理解市場是一只“無形的手”

市場有其客觀規律，其運行遵循著規律，這種規律就是市場的價值規律，不因其他改變。即可以通過價格和競爭機制，對經濟活動進行自發的有效的組織，從而是每個人最求個人利益，最終給全社會帶來共同利益。在市場機制下，每個決策者都面對著一定的價格體系進行選擇，以謀求自己的利益最大化，只要存在有個人認為的有價值的產品或勞務，他們就會愿意為消費而付款，只要這一價值超過了生產成本，最求利潤的企業家們就會生產這種產品或提供勞務。每個人的追求的個人利益的經濟總和可以使整個社會的經濟活動達到最佳狀態。

9、簡述當代政府反壟斷的主要策略

實施反托拉斯政策；2

減少不同層次企業的進入壁壘3

行業管制4

政府直接壟斷自然壟斷性行業，將邊際規模報酬遞增的行業讓國家來壟斷5

價格管制6

懲罰性稅收7

要求企業定期公布核心技術秘密。

10、“公地悲劇”的啟示

當資源或財產有許多擁有者，他們每一個人都有權使用資源，但沒有人有權阻止他人使用，由此導致資源的過度使用，即為“公地悲劇”。如草場過度放牧、海洋過度捕撈等。說明的是產權不明，使得企業和個人使用資源的直接成本小于社會所需付出的成本，而使資源被過度使用。應該明確和穩定產權，盡可能地將資源或企業的所有權明晰，并制定相應的政策法規，明確責任和義務。科斯定理證明，一旦產權明確規定，而各利益相關者之間的聯絡、談判、簽約等等的成本足夠低，則無論將產權劃歸給誰，最終總能達到該資源的最優配置和使用。同樣道理，只有做好企業的產權安排，才能避免“公地悲劇”的發生、配合企業制度改革，基于具有公地特性的國有企業往往發生“悲劇”這樣的現實，國有企業應退出競爭性領域，保持在非競爭性領域的地位。加強制度建設，在不斷完善企業約束機制的同時，也要建立企業家的激勵機制，實行責、權、利的有效統一。在這方面，一些民營企業實行的股權獎勵制、年薪制等

11、試論政府購買的經濟影響

政府購買上升會刺激社會生產，形成經濟繁榮局面，物價水平上漲，反之，對私人收益和產業結構產生影響。

政府購買性支出是政府以等價交換為原則，通過市場直接獲得所需的商品和勞務而形成的財政支出，它與市場運行具有密切關系，因而對生產、就業和分配都產生重大的影響。主要表現在以下三個方面：

1.政府購買性支出對國民經濟總量變動產生直接影響。政府的購買性支出，因其購買和直接消耗了經濟資源，形成了社會總需求的一部分，因而它的數量變動會對經濟總量產生明顯的影響，政府購買性支出數量的變化，往往是政府調控經濟增長的一個重要手段。

2.政府購買性支出對投資國民經濟結構變動產生直接影響。在政府購買性支出數量既定的前提下，這種支出結構的變動將對社會資源的配置狀況、對經濟結構產生直接影響。比如，政府增加對A產品的購買時，將引起對該產品需求的增加，導致這類產品生產規模的擴大，以及相關要素投入的增加和要素報酬的提高，社會游資也會流入這一領域。而當政府減少對該類產品的購買性支出時，情形就正好相反。這就產生了一個因政府購買性支出方向變動而帶來的生產結構、勞務供應結構的調整效應。有鑒于此，在市場經濟條件下，政府購買性支出的結構調整，往往是引導社會經濟結構調整的一個強有力手段。

3.政府購買性支出對收入分配產生間接影響。一般來說，當政府購買性支出增加時，由于其對生產的刺激、擴展效應，國民收入或社會財富都會隨之增長，資本利潤和勞動報酬也會有一定程度的增長；與此同時，如果政府購買商品和勞務的結構有所變動，將直接影響到相關企業和勞務提供者的資本利潤和勞動報酬，從而對不同企業和就業群體的收入分配格局產生影響。

12、試論政府轉移支付的經濟影響

轉移性支付可以增進社會福利最大化，對產業結構產生影響（圍繞該兩點進行闡述）

13、簡述主張收入再分配的理論流派

功能主義的最大多數人的最大利益理論，代表人物約翰繆勒認為政府的正確目標應該是社會每一個人效用總和的最大化，所謂

每個人的效用總和，即是最大多數人的效用和利益，在強調效用遞減的同時，更加強調人們會對激勵做出反應，為了使總效用最大化，政府不能再收入分配上搞平等，其否定收入的平等化；自由主義的分配正義理論，代表人物羅爾斯，他認為所有的人都處于相似的狀態，沒有一個人能設計有利于自己特殊情況的規則。所以公正的原則是公正協商或談判的結果，在尚未知道自己在收入分配上到底處于哪個階層的時候，往往會不約而同的關注收入分配的最下層，因此他主張最小效用的最大化，政府的目標應該是讓這些社會狀況最差的人福利最大化，因此在收入上搞平等的公共政策是有必要的也是正確的，通過把富人財富收入轉移給窮人，使社會增進了最不幸人得到福利；自由意志主義的機會平等理論，代表人物是羅伯特洛齊克，強調自由權利至高無上，不可侵犯。他反對羅爾斯的為最底層的改善而向富人征稅，而且也反對功利主義的個人效用最大化。他所堅持的在收入分配上最好的選擇是自我權利的實現和保護。認為只要分配的過程是公正的，那么所引起的分配結果即使不在公平也是公正的，強調機會平等比收入平等更重要；庫茲涅茨的倒U型理論，他認為收入不平等是經濟發展過程中不可避免的現象，他認為存在政府干預、人口變動和技術進步三種抵消因素，這三種因素抵消了儲蓄和城市化的作用，使收入分配的不平等的方向發生逆轉，由上升轉向下降，形成了倒U形現象。在三種因素中，政府干預是收入差別由惡化轉向改善的主要推動力，是起決定性作用的。

14、解決市場交易中信息不對稱的方法

一、政府解決信息不對稱的措施

第一，政府應經常地、準確地和及時地向消費者披露有關企業及其產品的信息，使消費者和用戶做出合理、科學的消費抉擇，以保護消費者和用戶的利益，促進市場交易的擴大。

第二，維護由于信息不對稱而產生的交易一方受損的利益。即使政府提供了準確的信息，即使消費者自認為做出了最佳的決策，在交易中或交易后，掌握信息較少一方仍然有可能成為信息不足的受害者。這一情況的發生，是由于交易者在事前雖做出了種種努力，但由信息的廣泛性、易變性、復雜性，使信息掌握較少一方仍的非法獲得者進行賠償等等。

第三，減少甚至基本消滅虛假信息的傳播。虛假信息使信息失真。這就加劇了信息不對稱的現象。因此，政府應制止虛假信息的傳播。其方法就是對虛假信息的制造者和傳播者給予堅決的打擊，并使其承擔一定的法律責任和民事責任。

第四，對假冒偽劣產品的制造者給以堅決打擊。假冒偽劣產品的生產和銷售使信息不對稱現象更加嚴重。因此，對造假者進行打擊就成為必要。消費者固然可以參與打假活動，但政府由于其自身的地位，對造假行為打擊就更有力度、更顯作用。因為單個消費者和用戶的力量畢竟有限。政府在國民經濟中的地位，使其能夠在打擊假冒偽劣產品中發揮重要作用。

二、生產者解決信息不對稱問題的措施

首先，生產者要確立優秀的生產理念和企業理念，樹立真誠為客戶服務的意識。生產者有了這樣的理念和意識，就不會欺騙和愚弄購買其產品的消費者和用戶，而是會真誠為消費者和用戶服務。這樣，就會贏得消費者和用戶的信賴。消費者就不會處處設防，也不會對生產者的產品敬而遠之。

其次，生產者要及時、全面、真實地向其用戶披露有關自己企業及其產品的情況。在披露信息時，要切忌對自己的產品的功能夸大和溢賣，對自己產品的不足避而不談。其實，生產者越是能夠客觀、準確、真實地向其用戶披露信息，就越是能夠贏得忠誠客戶和長久客戶。

再次，生產者要狠下工夫提高產品質量和服務質量。企業產品質量越低劣，就越會加劇信息不對稱的現象。而生產優質產品的企業沒有必要向用戶提供虛假信息。這自然會使交易雙方掌握的有關信息量較為接近，信息不對稱狀況有所改觀。在現實經濟中，我們還可觀察到，越是劣質企業，與其用戶的信息就越是不對稱。這說明，優秀企業、優質產品確實對解決信息不對稱起到重要作用。

第四，生產者要強化防偽意識，并進行防偽創新。在現實生活中，越是優質產品被假冒的可能性就越大。假冒偽劣產品的橫行就說明了這一點。這就嚴重干擾了消費者的選擇，消費者在這類產品面前變得無所適從，最后的結果只能是或者上當受騙，或者拒絕購買，抑制自己的需求。因此，優質產品的生產者加強防偽意識，使假冒偽劣產品沒有藏身之地，由此而給消費者和用戶提供了真實信息，進而促進了市場交易。

第五，生產者也應對假冒偽劣產品的生產進行揭露與抵制。防偽創新僅為一種方法，其作用不是萬能的。除此之外，生產者還應主動出擊，積

三、消費者和用戶解決信息不對稱的措施

首先，掌握有關生產者及其產品的大量信息，并提高對生產者及其產品的識別能力。消費者應積極搜尋和占有有關企業和產品更多的信息。只有消費者在這方面的能力提高了，生產者在提供虛假信息時，從中就會有所顧忌，假冒偽劣產品的生產者就不會肆無忌憚，假冒偽劣產品也就不易泛濫成災。

其次，消費者和用戶強化自我保護意識。消費者花錢免災，多一事不如少一事的心理，受損后忍氣吞聲，息事寧人的行為，在一定程度上也助長了一些假冒偽劣產品生產者的氣焰，使他們更加肆無忌憚。因此，消費者不論從自身利益計，還是從他人和社會利益計，都應加強自我保護意識，并對社會虛假行為和現象進行大膽揭露。

再次，消費者經濟利益受到損害，應積極向致害人提出索賠。現實生活中消費者在受害之后，往往不向致害人提起訴訟，進行索賠。這是虛假廣告泛濫，侵害行為不止的重要原因，也是惡化信息不對稱的重要原因。因此，消費者的訴訟索賠，實際上不僅是對自身利益的保護，同時也有利于改變信息不對稱現象，有利于約束信息量占有較多一方的行為。

最后，消費者也應提高自身素質，在市場交易中，向對方提供真實信息。雖然消費者在一般市場交易中常常處于“弱者”地位，但這并不意味著消費者在所有交易中都是如此，在有些交易中，消費者實際上處于信息占有較多一方。因此，消費者不能只是監督對方，消費者也有向對方提供全面、準確信息的責任和義務。如在人壽保險活動中，消費者作為投保人，對自己身體狀況的了解，可能多于保險人。這就要求投保人如實向保險人反應自身狀況，以便使保險人做出正確抉擇。總之，消費者在交易中真實地提供信息，對改決信息不對稱現象也是有所裨益的。

四、社會中介組織解決信息不對稱問題的措施

所謂“社會中介組織”是指專門為社會經濟活動提供中介服務的社會組織。它對改變交易雙方信息不對稱的狀況可發揮一定的作用：

一是使社會中介組織保持超然的、獨立的地位。社會中介組織如會計事務所、律師事務所、信用評級機構等，本身就是信息的加工者和傳播者，如果這些機構隸屬于某一權勢集團如大公司，則勢必會影響信息的客觀性與準確性。因為大公司為其利益計，有可能強烈地要求中介組織扭曲式地掩蓋某些信息，從而使信息不對稱現象更加嚴重。而超然、獨立的中介組織不受社會強勢組織的影響和制約，就能夠客觀地不偏不倚地加工和發布信息。

二是中介組織組建行業協會，實行行業自律，以約束自己的行為，使信息加工更加準確、更加客觀。社會中介組織的行業協會，是中介組織共同協商建立的機構。該機構的運作，一方面減少政府機構對社會中介組織的管理成本，另一方面也使社會中介組織能夠自我約束，提高了信息的真實性、準確性。這對加強信息的管理，提高信息可信度，改變交易雙方信息不對稱現象有極大的作用。

三是社會中介機構提高業務水平和能力，廣泛地搜集信息資源，合理地對信息資源進行加工制作，客觀地向社會披露信息。為此，社會中介機構要吸引社會優秀人才，添置先進設備，以增強加工和傳播信息的能力。

15.克服外部效應的主要途徑

外部效應也稱外部性、外部經濟性或外部不經濟性。指在市場經濟條件下，某

種產品的生產和消費會使這種產品的生產者和消費者之外的第三者無端收益或受損。

由于外部性造成資源配置缺乏效率的原因是由于私人部門用于決策的成本與社會實際付出的成本之間出現偏差，因此矯正外部性影響的指導思想是：外部經濟影響內在化，為決策者提供衡量其決策的外部性的動機。主要措施有稅收，補貼，企業合并以及明確產權。

稅收和補貼

迫使廠商考慮外部成本或外部利益的手段之一，是政府采取稅收和補貼政策，即向施加外部不經濟的廠商征收恰好等于外部邊際成本的稅收，而給予提供外部經濟的廠商等于外部邊際來收益的補貼，以便使得廠商的私人邊際成本與社會邊際成本相等，誘使廠商提供最優的產量。

但是這種方法遇到的最大問題是如何準確地以貨幣形式衡量外部性的成本收益，如污染環境所造成的社會成本到底說有多大，所以有時政府只是近似地估計這些成本。

企業合并

將施加和接受外部成本或利益的經濟單位合并是解決外部性的第二種手段，如果外部性的影響是小范圍的，如一家小餐館對一家洗衣店造成了污染，則由政府出面，則適合的價格把洗衣機賣給這家餐館，通過合并，外部成本內部化。

明確產權

流行于西方的產權理論提出了解決外部性的影響的市場化思路。

科思定理的內容：只要產權定是明確的，則在交易成本為零的條件下，無論最初的產權賦于誰，最終效果都是有效率的。

三、論述題

1、當前中國社會收入分配結構調整之我見。

答案一

隨著我國經濟體制改革的逐步深入和經濟水平的快速發展，廣大人民群眾的生活水平也在不斷提高。但是，我們必須看到，在人民群眾的收入水平普遍得到提高的同時，由于分配領域的一些問題沒有得到很好解決，社會收入分配不公已經成為人們最關心的熱點問題之一。

我國居民收入占國民總收入比重較低并仍在不斷下降，城鄉之間、地區之間、行業之間、不同社會階層之間收入分配差距逐漸擴大，這種“結構性收入分配不公”已經成為一個全社會普遍關心和關注的問題。解決好這個問題，不僅關系到民生改善、社會穩定和社會主義公平公正原則的體現，也關系到居民消費能力的提高，關系到國家經濟增長長期依賴投資、出口的現狀能否改變。目前我國收入分配格局主要存在以下問題：1.初次分配中“資本所得偏多、勞動所得偏少”。我國勞動者報酬在初次分配中所占比重偏低、下降過快等問題十分突出，由此導致的結果是，經濟增長的成果難以體現在百姓的收入上，國民收入財富不斷向政府和企業集中。2.城鄉間居民收入差距持續擴大。3.不同行業的職工收入差距偏大。4.私營企業職工收入偏低5.地區收入差距不斷拉大.6二次分配中，公共服務支出在政府總支出中占比偏低。

經濟學界在研究收入分配問題時，通常是沿著兩條主線展開的。一條是功能收入分配理論，另一條是規模收入分配理論。功能收入分配理論（也稱要素收入分配理論），是將生產要素（如土地、資本、勞動和組織等）作為研究對象，研究如何根據各種要素在社會產品生產中所發揮的作用或貢獻份額，將收入在各要素之間進行分配的理論。規模收入分配理論（亦稱個人收入分配理論或家庭收入分配理論），則是一種研究如何將收入在個人或家庭之間進行分配的理論。由于無論是馬克思主義的收入分配理論，還是西方各種不同學派的收入分配理論都將功能分配問題作為研究的重點，因此，我國收入分配理論的創新與發展始終是以功能收入分配理論為基礎的。十七大提出了要進一步改革收入分配制度，繼續堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，堅持各種生產要素按貢獻參與分配，在經濟發展的基礎上，更加注重社會公平，合理調整國民收入分配格局，加大收入分配調節力度，使全體人民都能享受到改革開放和社會主義現代化建設的成果。這是在我國收入分配理論中首次提到要“更加注重社會公平”。十七大進一步提出，初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關系，再分配要更加注重公平。這就把公平問題提到更加突出的位置。

解決我國收入分配問題措施：

（1）進一步提高就業和勞動報酬在初次分配中的作用。政府應在執行和完善最低工資制度、建立和完善工資支付保障制度的基礎上，建立健全職工工資正常增長機制，并積極推動以民營企業為主的工資集體協商制度建設。

（2）進一步通過稅收等收入分配杠桿對收入分配結構進行調整。目前我國現行的稅收制度仍有很多不健全之處，需要改革稅收制度。

（3）進一步降低部分政策性壟斷企業的收入在國民收入分配中的比重。政府應通過強化稅收、上繳紅利、薪酬政策等調控手段，平衡壟斷國企與一般國企、國企與國民的收入分配差距。

(4)進一步增加農民收入，縮小城鄉收入差距。實行城鄉統籌發展戰略，建立農民收入增長的長效機制。

(5)進一步提高社會保障和公共服務在二次分配中的作用。在建立以社會救助、全民醫療保障和全民養老保險為主體的社會保障體系的同時，還要進一步完善社會福利服務體系，公共財政也應優先投向民生領域。

總之，應該清醒地認識到當前我國在收入分配方面存在的突出問題，把減少城鄉、行業及不同階層間的收入差距作為當前的重要工作。政府必須通過一系列與收入分配有關的制度設計和制度建設，建立覆蓋城鄉的全社會保障體系和社會福利體系，這樣才能逐步縮小收入差距。

答案二：

古語云：“不患寡而患不均”。改革開放

多年來，中國居民收入大幅增長，但分

配失衡的問題也日益凸顯。數據顯示，內地基尼系數已激增至

0.48，大大超出

0.4的警戒

線。中國必須對日益加劇的貧富分化說“不”，社會收入結構調整勢在必行。

（1）“調結構”，分配制度改革應先行

調整結構，包括產業結構、就業結構，在很大程度上取決于收入分配結構調整的進程。當前我國

40%的農民（第一產業就業比重）只創造了

10%的GDP（第一產業增

加值比重），這不可避免地使城鄉差距呈現擴大趨勢。現在的結構調整則首先是收

入分配結構調整，由此解決消費不足的問題，從而為轉變“投資出口”模式、調整

產業結構、區域結構等奠定基礎。

（2）“起點”入手，調整貧富差距

“政府干預貧富差距應從結果轉到起點上來，起點的干預比結果的干預更有效”。

那么起點在哪兒？起點是消費。

參與市場經濟的游戲就如同體育比賽，起跑線一樣，但最終的結果總是有快有慢。而差距取決于參與者能力。所以，在國民能力差距擴

大的情況下，尤其是出現群體性的能力鴻溝的時候，貧富差距是不可能縮小的。

如此，政府應向廣大民眾提供更多的公共服務消費，包括基礎教育、高等教育、技能培訓等決定文化、技能等方面素質的支出。

必須從實現教育機會的公平性出發，既包括受教育年限上的公平，也包括受教育質量上的公平。由此政府對分配的干預

才會收到事半功倍之效果。

4/5

分配的公平應以社會正義為前提。社會正義就是按照公認的游戲規則辦事，包括

經濟運行規則、社會運行規則。

（3）“與民爭利”，政府須避免

按照西方一些學者對社會轉型研究的結論看，轉型期整個社會將騷動不安，社會

成員對利益的渴望格外強烈，官員也很容易出現權力濫用和腐敗等問題。這對掌控

利益分配權力的政府來說是很大的考驗。就目前的情況看，政府在理順收入分配關

系、保障收入分配的公平和公正方面，至少有三個方面值得高度重視。

首先，要有正確的戰略。最主要的就是由改革初期的效率優先，兼顧公平的指導

思想，調整為效率與公平兼顧，并以此來確定未來的收入分配戰略。

其次，政府要運用和使用好利益分配的杠桿。一方面加大法律對社會利益、收入

分配的調節作用，比如修訂稅制，政府減稅等；另一方面要通過公共政策，理順收

入分配關系。保持社會整體利益格局的大體平衡。

第三，政府要嚴格控制自身的行為，防止與民爭利。應該說，目前這方面的問題

很突出。比如，土地征用、政府收費、政府自身的開支以及國民收入第一次分配、第二次分配中，政府的政策導向等，都會直接影響到整個社會的利益分配格局。

“重民生、促和諧”是此屆政府的施政要旨，也是擴內需、保發展的實際需要。

而保障就業，使分配制度更趨公平乃是中國民生之本，也是發展方式轉變的關鍵所

在。中共中央總書記、國家主席胡錦濤在談到轉變經濟發展方式時，把“加快調整國民收

入分配結構”放在了首位。國務院總理溫家寶也強調要“通過合理的收入分配制度”“讓全

體人民共享改革發展的成果”，“讓每一個中國人活得更有尊嚴”，那么我們期待著

相關措施的盡快出臺，社會發展更和諧。

2、克服外部效應的主要途徑

答：外部效應也稱外部性、外溢性、外部經濟性或外部不經濟性。外部效應是指在市場經濟條件下，某種產品的生產和消費會使這種產品的生產者和消費者之外的第三者無端收益或受損。包括正的外部性和負的外部性。外部效應與公共產品的生產提供和消費有著密切的聯系。克服外部效應的途徑可以從私人部門和政府兩個角度來進行分析：

（一）私人部門對外部效應的糾正機制。私人經濟部門有其自身克服外部效應的機制，主要表現在以下幾個方面：（1）一體化。私人市場機制可通過擴大企業規模，組織一個足夠大的經濟實體來將外部成本或收益內部化，從而糾正外部效應帶來的效率損失；（2）產權和科斯定理。產權是指某種資源或產品的所有權、使用權以及自由轉讓權等。產權應受到法律的保護。要使用別人的勞動，就必須支付相應的報酬，征得別人的同意。科斯認為，只要產權已明確界定并受到法律的有效保護，那么交易的任何一方擁有產權都能帶來同樣的資源最優配置的結果，這可通過雙方之間的談判自然地實現，產權賦予不同的人只會帶來收入分配結果的不同，這就是科斯定理；（3）社會制裁。社會制裁事實上反映的是道德的作用，比如，吸煙是消費成本外部化的典型表現，但吸煙給不吸煙者的健康帶來損害，這是有違社會公德的。通過社會道德規范發揮的作用，吸煙者可能會覺得這時吸煙很不合適，從而自覺地停止這種帶來負的外部效應的行為。

在私人市場機制下雖然存在著通過上述途徑糾正外部效應的可能性，然而，實際上這些機制并不能有效地發揮作用。從某種意義上來講，政府正是私人部門所能指望的糾正這些外部效應的最好的機制。

（二）政府對外部效應的糾正。

政府可以通過提供公共產品的方式來有效地克服和糾正外部效應。如政府出資開展環境保護、提供醫療救助等。政府在提供公共產品時還時常伴以其他手段。較常用的措施有：罰款、補貼、公共管制、法律制裁等。（1）罰款或征稅。在存在外部成本的情況下，如果政府向有關企業或個人課以相當于他所造成的邊際外部成本的罰款或稅收，外部成本就成了有關當事人的內部成本，他們在進行決策時就會考慮到這些成本，從而可以避免效率損失；（2）補貼。當存在外部收益時，為了擴大實際消費量，一方面政府可以直接提供準公共產品。另一方面，政府也可以給私人企業提供補貼，降低私人企業的邊際生產成本，從而使企業在一定的價格下擴大供給量，達到糾正市場失靈的目的；當存在外部成本時，比如企業排污給附近的河流造成污染，政府也可以向企業提供補貼，鼓勵其擴大投入，采取減除污染的措施，該進生產工藝，從而減少向河流排污的量；（3）公共管制。為限制企業排污這類帶來外部成本的行為，政府也可以采用公共管制的辦法，比如規定一個法定的標準，或對生產程序作出規定，比如規定所使用的原料必須符合某種質量要求等。公共管制可直接地限制企業過量排污，達到與罰款或補貼類似的效果；（4）法律制裁。法律措施是政府糾正外部效應的重要途徑。比如，產權不明是外部效應的根源，因此政府明確地界定并有效地保護產權可以極大地減少這類現象的產生。

當然，以上可供選擇的政策方案具有不同的政策效果，會對效率和公平這兩大社會目標帶來不同的影響；而且受到信息等條件的限制，在不同情況下有效執行的難易程度也不同。政府在實際決策時，還必須針對具體情況進行具體分析。

3..從公共產品理論看當代政府的經濟職能

從經濟學原理的一般分析中得知，政府經濟作用的產生源自“市場失靈”，因此，政府滿足公共需求就成為一種職能必然。公共需求的滿足需要公共部門來實現，即通過政府及與相關的部門，運用公共資源提供公共產品和公共服務來實現。于是，在前述的“職能定位”分析前提條件下建立了這樣的邏輯推理結果：政府的經濟職能表現在兩方面，一是作為職能實現的主體，政府是公共利益的集中代表，所以它的作用應體現在滿足公共需求維護公共利益之上；二是職能實現的客體，政府的經濟作用應體現在供給公共產品之上。

以公共產品供給作為基本出發點，實現政府經濟職能轉變。適應全社會公共需求的變化，必須強化政府滿足公共需要的經濟職能，把主要精力和財力集中到公共產品上來，這是保持經濟持續增長、解決錯綜復雜的社會矛盾和實現社會穩定的關鍵舉措。

4.怎樣認識“在西方國家政府失靈從邏輯上是必然的”

他們認為政府對市場的調節受到很多因素的限制，政府失靈是客觀存在的。1

有限信息，市場信息的不足是造成市場失靈的一個因素，政府這時就承擔起提供信息的職能，但是現實相當復雜而難以預計，政府也很難做到掌握充分的信息，政府“犯錯”的情況并不少見；2

有限控制。政府對私人、市場的控制有限，政府采取某些公共政策后，對私人市場可能的反應和對策往往無能為力。如政府采取醫療保險或者公費醫療政策，但是并無法控制醫療費用的急速上升；3

時滯限制。政府從認識某一問題到最后公布某一決策并付諸實施引起私人市場反應會經過認識時滯、決策時滯和執行與生效時滯的過程，這在一定程度上限制了政府調節市場的能力；4

有限決策。即使政府擁有充分的信息，通過政治過程在不同方案之間做選擇仍會產生困難，在決策過程中，決策的那些少數人會自覺的傾向于自己所代表的階層或集團利益的偏好和利益。所以，民選政府的決策是否符合大多數人利益是值得懷疑的。5

干預成本過大。6

短缺或過剩7

官僚主義

四、開放題

1.簡單描述市場失靈現象，用所有知識內容進行描述，用公共經濟學原理進行分析，提出解決辦法？

（1）市場失靈，是指由于市場內在的功能性缺陷和外部條件缺陷引起的市場機制在資源配置的某些領域運作不靈，即只靠自有市場達不到資源的最有配置。市場失靈主要表現

一下幾個方面：

①競爭失效。主要是因為在現實的市場經濟中，一方面產品之間總是有差異的，存在著不同程度的不可替代性；另一方面，交通費用等交易成本也阻礙著資源的自由轉移。②公共產品問題；③外部性問題。現實生活中，許多產品和勞務的成本或收益有著顯著的外溢性，使得成本和收益不對稱，影響市場配置資源的效率；④市場的不完全。許多產品是市場無法提供或無法充分提供的，此時則存在著市場不完全的問題；⑤偏好不合理——優值品，劣值品問題。現實市場中，并不是每個人的要求、愿望都是合理的；⑥信息的不完全。私人市場所提供的信息往往很不充足，這會影響到競爭的充分性，由此影響到市場機制的運轉效率；⑦失業、通貨膨脹及經濟的失衡。⑧

收入分配公平問題。市場經濟的運行只是保證了資源配置效率的實現，并沒有解決分配的公平問題。

（2）市場失靈的原因：

利用市場機制配置資源雖然有它的積極作用，但也有它的消極作用，其原因是盲目地追求自發的市場經濟，造成了“市場失靈”。所謂“市場失靈”是指利用市場法則的結果造成對市場發展的阻礙。市場失靈的直接原因是因為市場機制在配置資源過程中存在的：

1自發性。即各個分散的企業只從自身的局部利益出發，按照市場信號調整微觀經濟的資源配置，往往使整個社會資源配置處在無政府狀態。它需要經過長期的、無數次的反復，才有可能達到社會總供給與總需求的平衡。

2滯后性。各個市場主體在接受價格信號時，所獲得的高于或低于商品價值時，已是在交換之后的事了，此時再行調整，一方面已發生了供應不足或供過于求的狀況，另一方面這時的調整也不能及時滿足供求平衡的需要。市場機制的作用自身不具備預見經濟變化的功能。

3不穩定性。當市場機制的作用使社會總供給與總需求達到平衡時，不會因此而被穩定下來。各企業從自身利益出發，還會將資源從效益低下的部門向效益相對較高的部門轉移，同時造成這一部門供求平衡的損害。市場機制的競爭是各企業為追求自身利益最大化的競爭，哪個部門獲利相對豐厚，生產者就會調動自己的資源要素向哪一部門轉移，從而造成供需平衡的不穩定性。從根本上說，造成市場失靈的原因是對市場行為的過份依賴與放縱。

（3）

解決方法

1為了消除壟斷的影響，政府可以采取反壟斷政策。針對不同形式的壟斷，政府可以分別或同時采取行業的重新組合和處罰等手段，而這些手段往往是依據反壟斷法來執行。對反壟斷法及其執行的進一步說明。

行業的管制主要是對那些不適合于過度競爭的壟斷行業，如航空航天、供水等行業所采取的補救措施。這時，政府往往在保留壟斷的條件下，對壟斷行業實行價格控制或者價格和產量的雙重控制、稅收或補貼以及國家直接經營等管制措施。對上述政策的進一步說明。（2分）

2解決公共物品的供給是消除公共物品所造成的市場失靈的關鍵。做到這一點，可以依靠市場和非市場的集體決策兩種方式。利用市場決定公共物品的最優供給量的過程是通過消費者在既定收入和對公共物品偏好的條件下的個體需求曲線，在既定的供給量下加總所有消費者愿意支付的價格，從而得到公共物品的市場需求曲線。然后，根據公共物品的生產成本得出的供給曲線與該需求曲線的均衡，決定公共物品的最優供給量。

公共物品供給量也可以利用具有集體性、非市場性和規則性特點的公共選擇。公共選擇的規則多采用一致同意和多數票規則。

3.外部經濟效果是造成市場失靈的重要原因。解決這一問題的政策主要包括：稅收和補貼、政府直接調節以及明確產權和談判三種手段。稅收和補貼政策是向施加負的外部經濟效果的廠商征收恰好等于邊際外部成本的稅收，而給予產生正的外部經濟效果的廠商等于邊際外部利益的補貼的一種手段，目的是使得廠商以社會收益和社會成本進行決策。直接調節是政府通過行政或法律的手段強行控制外部經濟影響，也可以將施加和接受外部成本或利益的經濟單位合并。

科斯定理的結論也被用來解決外部影響問題。科斯定理建議：政府無須對外部經濟影響性進行直接的調節，只要明確施加和接受外部成本或利益的當事人雙方的產權，通過市場談判就可以解決外部影響。（2分）

消除市場失靈的政策是根據不同的原因設計的，它們在一定的條件下起作用。（1分）

2.談一談學習公共經濟學的過程和體會

3.

第三篇：廣告學期末復習資料

一、名詞解釋

廣告

是以盈利為目的的廣告主，以目標市場的消費者為對象，以付費方式通過傳播媒介將企業的觀念、形象、商品和勞務等進行的信息傳遞以促進銷售的活動。

廣告定位

所謂的廣告定位是指廣告主通過廣告活動，使企業或品牌在消費者心目中確定位置的一種方法。

整合營銷傳播IMC

是指企業通過傳播手段的整合，達到關系利益者的整合，進而實現企業內外關系的整合，最終進入企業與社會協調、互動發展的境界。

產品

是指人們向市場提供的能滿足消費者或用戶某種需求的任何有形物品和無形服務，包括實物、服務、場所、組織、思想、主意等。

品牌

品牌是一種名稱、術語、標記、符號或圖案，或是他們的相互組合，用以識別某個消費者或某群消費者的產品或服務，并使之與竟爭對手的產品或服務相區別。

廣告計劃

是對為了廣告活動的規劃和安排，制定廣告計劃是廣告策劃的重要工作之一。廣義的廣告計劃，具體包括廣告市場調查、廣告目標計劃、廣告時間計劃、廣告對象、廣告地區、廣告媒介策略、廣告預算、廣告實施、廣告效果測定與評估在內的全部廣告活動的內容。狹義的廣告計劃，具體包括廣告目標、廣告地區、廣告時間和廣告對象。

廣告目標

是指廣告活動要達到的目的。廣告目標規定著廣告活動的方向，其他廣告活動如媒體的選擇、表現方式的確定，廣告應突出哪些信息內容，都要圍繞廣告目標來考慮。廣告目標也是衡量廣告傳播效果的一個重要依據。

二、填空

1、廣告的功能主要有 信息傳播 功能、經濟 功能社會文化功能、心理 功能和 美學 功能。

2、廣告計劃的擬定程序，一般分為三個階段：市場分析與研究階段；擬定廣告計劃提綱階段；擬定具體執行計劃階段。

3、消費行為調查主要 消費需要、購買方式 和購買決策。

4、整合營銷傳播方法：建立消費者資料庫、研究消費者、接觸管理、發展傳播溝通策略、營銷工具的創新、傳播手段的組合。

5、廣告媒體整合是指企業在同一時期內根據實際需要，綜合運用各種媒體類型發布主題相對集中的廣告。

6、廣告傳播理論的特點與基本原理有哪些?

特點：廣告傳播的目的性、重復性、復合性、篩選性。

基本原理：廣告傳播的誘導性、二次創造性、文化同一性。

7、影響消費者行為的重要因素有經濟因素、文化因素、社會因素、個人因素和心理因素。

8、影響消費者行為的文化因素：價值觀、亞文化、地域文化、流行文化等。

9、廣告調查的特點：目標明確、操作性強、注意保密和具有累積性。

廣告調查內容：廣告產品情況調查、消費行為調查、廣告客戶經營情況調查、社會基本情況調查、廣告媒體調查。

10、廣告策劃的工作流程大致包括哪些環節（撰寫廣告策劃書的步驟主要是）：

分析研究、擬訂策劃書綱要和擬訂具體執行計劃。

11、廣告按直接到達的目的不同可分為非商業廣告 廣告和商業廣告廣告。

12、按廣告的訴求方式不同可分為感知 廣告、情感 廣告和理性 廣告。

13、結合實際談談廣告的功能和作用：廣告的功能是指廣告的基本作用與效能。其功能：

信息傳播、經濟、社會文化、心理、美學等功能。

14、你是如何理解廣告學的性質及研究內容的？

廣告學的性質特征和學科體系，主要體現在以下三個方面：一門獨立的學科、規范的學科、綜合性的邊緣學科。根據具體研究對象的不同，可分為理論廣告學、歷史廣告學、應用廣告學三個廣告學研究的分支，不同的分支有不同的研究內容。

15、當前我國廣告發展有哪些主要特點和問題？

法制化、道德化、藝術化、科學化、專業化。

16、當代國際廣告發展有哪些新特點、新趨勢？

廣告活動全球化、廣告服務全方位化、廣告行業產業化、廣告傳媒的多樣化、廣告管理日趨嚴格化。

17、廣告理論是關于廣告信息傳播規律和廣告運作機制的理論性概括。

18、廣告定位主要有實體定位和觀念定位策略兩大類。

19、實體定位包括市場定位、品名定位、品質定位、價格定位和功效定位。

20、觀念定位包括改變觀念定位、反類別定位、逆向定位和對抗競爭定位。

21、廣告傳播功能主要有：促進功能、勸服功能、增強功能和提示功能。

22、創意特征：抽象性、獨創性、關聯性、廣泛性

23、廣告創意基本要求：以廣告主題為核心、以廣告目標對象為基準、以新穎獨特為生命、以情趣生動為手段、以形象化為表現

24、創造性思維基本方法：創造性思維基本方法有發散思維和聚合思維、順向思維和逆向思維、橫向思維和縱向思維的有機結合。

25、廣告創意的過程：調查階段、分析階段、醞釀階段、開發階段、評價決定階段。

26、廣告創意技法主要有：頭腦風暴法、垂直法、水平思考法、檢核表法、聯想法、組合法和想象法。

27、廣告創意的方法：抽象思維、形象思維、靈感思維。

28、影響廣告目標制定的因素 ：企業經營戰略目標、市場供求狀況變化、商品所處生命周期階段、市場狀態。

三、簡答題

1、談談你對USP理論的理解，試舉例分析其在廣告運作中的作用。

又稱為“獨特的銷售主張” 核心內容有三：其一，每一則廣告必須向消費者“說一個主張”；其二，所強調的主張必須獨一無二的；其三，所強調的主張必須是聚集在一個點上。M&M巧克力：只溶在口，不溶在手。

2、廣告定位理論與BI理論、BC理論的主要區別何在？

BI理論。也稱之為“品牌形象論”。重要論點：廣告最主要的目標是為塑造品牌形象服務；任何一個廣告都是對品牌的長期投資；描繪品牌形象比強調產品的具體功能特征重要得多。BC理論。又稱之為“品牌個性”論。它強調“品牌個性”比“品牌形象”更重要。個性可以造成崇拜，品牌應該人格化，如人格化的語言、行為、特征，以期給人留下深刻的印象；應該尋找和選擇能代表品牌個性的象征物，使用核心圖案和特殊文字造型表現出品牌的特殊個性。

3、整合營銷傳播廣告策略的步驟有哪些?

主要是10個步驟：仔細研究產品，鎖定目標消費者，比較競爭品牌，樹立自己品牌的個性，明確消費者的購買誘因，強化說服力，旗幟鮮明的廣告口號，對各種形式的廣告進行整合，確定投放方式，廣告效果進行評估。

4、什么是廣告定位理論?其基本策略及意義有哪些?

含義：所謂的廣告定位就是指廣告主通過廣告活動，使企業或品牌在消費者心目中確定位置的一種方法。其核心就是使商品在消費者心目中確立一個位置。

內容：廣告定位主要有實體定位和觀念定位策略兩大類。

意義：廣告宣傳的基準；說服消費者的關鍵；有利于商品識別；廣告表現和廣告評價的基礎；有助于企業經營管理科學化。

5、試分析整合營銷傳播的含義、層次及方法。

含義：整合營銷傳播是指企業通過傳播手段的整合，達到關系利益者的整合，進而實現企業內外關系的整合，最終進入企業與社會協調、互動發展的境界。

其內涵： IMC的核心和出發點是消費者；IMC的目的是要建立與消費者以及其他利益相關者的一種持久的親密關系；IMC的基本要求是“用一個聲音說話”；IMC應當采取一種雙向溝通策略；IMC認為營銷即傳播，傳播即營銷。

層次：認知的整合、形象的整合、功能的整合、協調的整合、基于消費者的整合、基于風險共擔者的整合、關系管理的整合。

方法：建立消費者資料庫、研究消費者、接觸管理、發展傳播溝通策略、營銷工具的創新、傳播手段的組合。

6、什么是廣告環境？影響廣告活動的宏觀環境有哪些？

廣告營銷環境是指影響和制約廣告活動策略、計劃的諸種因素，包括兩個層面：一是指影響廣告活動產生、發展的宏觀環境，如自然科技環境、經濟環境、人文環境、政治環境等；一是指影響廣告傳播活動實施的微觀環境，如行業競爭環境、人才環境、業務運作環境等。廣告的微觀環境，與廣告行業自身經營有關。

影響廣告活動的宏觀環境有：自然環境、科學技術環境、經濟環境、社會文化環境、政治法規環境等。

7、如何理解廣告是社會和經濟發展的晴雨表？

經濟環境的好壞，對廣告決策影響最大。廣告是社會和經濟發展的晴雨表，實際上就是反映了廣告與經濟環境的關系。經濟環境對市場營銷和廣告活動的影響，主要是指購買力的影響。所謂購買力，是指社會各方面在一定時期用于購買商品或勞務的貨幣支付能力，是構成市場和影響市場規模大小的一個重要因素。包括消費者的收入、支出、儲蓄和信貸等。

8、影響消費者行為的重要因素有哪些？對其分析有什么意義？

因素：經濟因素、文化因素、社會因素、個人因素、心理因素等。

意義：企業必須確立一定的目標市場，針對一定的目標消費者開展經營活動廣告傳播也不可能以全體消費者為對象，而要依據企業的目標市場進行選擇，并在此基礎上確定廣告主題和訴求方式。這對于廣告傳播能否達到預期的效果，起著至關重要的作用。企業廣告傳播，同樣需要以深入分析消費者的消費行為為依據。

9、產品生命周期導入期的廣告策略有哪些？

開拓性廣告策略、快速掠取策略、緩慢掠取策略、快速滲透策略、緩慢滲透策略。

10、廣告調查有哪些特點？廣告調查內容主要有哪些？

廣告調查的特點：目標明確、操作性強、注意保密和具有累積性。

廣告調查的內容：廣告產品情況調查、消費行為調查、廣告客戶經營情況調查、社會基本情況調查、廣告媒體調查。

策劃的三個特征：預見性、周密性、目的性。

策劃包括：環境分析、發現問題、確定目標、規劃藍圖、設計和優化執行方案，最后形成決策方案等一系列活動。

廣告策劃：

是廣告策劃人根據營銷戰略和目標，通過必要的市場調查與分析，按照科學的策劃程序謀劃和策動的廣告要素的過程。

廣告策劃的要素：廣告策劃者、策劃內容、策劃程式、策劃結果。

4P：產品、價格、渠道、促銷

USP：獨特銷售主張

4C：消費者需要與欲求、消費者要滿足自身需要與欲求所需付出的成本、消費者方便、溝通。廣告整合傳播

以品牌為載體，以數據庫為工具，通過對消費者價值判斷，進行品牌接觸點的整合傳播管理，以提升廣告整合傳播的有效性，并最終提升品牌資產。

品牌接觸點的四個層次：大眾媒體接觸、情景接觸、個人接觸、體驗接觸。

廣告整合傳播策劃的主要內容：

環境分析、競爭分析、消費者分析與價值評估、戰略決策（定位與品牌價值主張）、執行策略（訴求策略、媒介策略、活動策略）、投資回報評估（3C：客戶貢獻、客戶承諾、客戶擁護）。

第3章廣告整合傳播中的數據庫的應用

數據庫的分類：

顧客數據庫（消費者的基本信息）、產品營銷數據庫（媒體管道數據庫、營銷渠道數據庫）、消費數據庫（消費者自身建立）。

消費數據庫的建立方式：

根據個人購買和消費行為、根據參照媒體的購買和消費反饋、根據品牌的廣告吸引作用、根據對品牌的認可。

顧客數據庫的建立方法（重要）：

通過直接交易獲得數據庫（會員卡、信用卡或借記卡、網絡注冊會員）；

營銷傳播活動獲得數據（各種促銷活動，手機網絡互動、售后服務卡或意見回饋卡、會員俱樂部、免費雜志或免費DM廣告、市場調查）。

媒介管道數據庫的建立方法：固定樣本調查、受眾抽樣調查。

營銷渠道數據庫的建立：企業自身產品的流向記錄、營銷商提供的消費者多次的購買行為記錄。

廣告整合傳播數據庫建立的流程：調查資料的預處理、接收與核對問卷、對問題問卷的處理、對合格問卷中問題進行編碼和錄入。

常用的數據庫分析方法：

（1）描述性研究（品牌接觸分析、品牌忠誠消費者特點分析、增減顧客特點分析、顧客盈利性分析、營銷成本和收益分析、購買模式分析、區域銷售分析、渠道分析、傳播媒介分析）；

（2）推斷性研究（相關分析、回歸分析、生命周期分析等）。

應用數據庫應注意的問題：

實用性、保持不斷更新、數據庫類型要全面、要開發與數據庫庫相應的附加產品與服務、保證數據庫真實可靠、對顧客要認可和鼓勵、隱私與安全問題。

第4章廣告整合傳播的環境分析

環境分析的內容：

技術環境、政治產業政策和法律環境、人口統計環境、經濟環境、文化環境、自然環境。環境分析要素：

經濟環境（經濟收入、儲蓄與借貸的比例、消費水平、消費結構）；

技術環境（技術變革）；政治、產業政策和法律環境；

人口統計環境（人口規模和增長率、年齡分布和種族組合、教育水平、家庭類型、地區特征、人口流動）；

文化環境（核心文化、亞文化）；自然環境（自然資源、自然保護）。

第5章廣告整合傳播中的消費者分析與價值評估

消費者識別的兩條基本進路：

傳統的市場細分策略（STP策略：市場細分、確定目標市場、形成定位策略）；

從個人進入的消費者細分（分析消費者數據庫，將類似行為個體歸為某一行為群體）。消費者決策過程：需求意識與動機、信息搜索、選擇評估、購買、購買后的使用與評估 影響消費行為的因素：

個人因素（消費者動機、消費者態度與態度的轉變、自我概念與生活方式分析）；

人際因素（家庭與消費行為分析、參照群體對購買行為的影響、文化價值觀與消費行為）； 客戶資產的分類：價值資產、品牌資產、維系資產。

第6章廣告整合傳播的競爭分析

產品分析的基本要素：

產品特性分析（自身的與同類/競爭的產品，三個層面：核心利益、產品特點、附加利益）； 產品生命周期分析（導入期、成長期、成熟期、衰退期）；

產品組合分析（市場占有率/增長率矩陣）；

產品與消費者生活的融合（消費者心目中的理想產品的形象與特質）。

市場競爭狀況分析：歷史背景（企業沿革）、市場現狀（市場的成長狀況、市場容量、市場競爭結構、通路結構等）、市場發展趨勢。

競爭對手分析：搜集關于競爭對手的主要情報、確定競爭對手的優勢和劣勢。

企業競爭力的分析：企業沿革、組織、規模；企業的業務范濤和產品線；企業生產狀況；企業銷售體系；企業競爭位置；企業形象及廣告分析；企業經營理念和發展規劃。

廣告傳播競爭分析：企業形象、品牌形象、廣告整合傳播總額和分配方式、以往的品牌價值主張和執行策略（訴求策略和媒介策略）、廣告整合傳報投入在產業中所占的份額。

第7章廣告整合傳播的戰略決策

定位的多種維度：

利益性定位（功能性、情感的或自我表現的利益）、用戶性定位（目標用戶的特定形象和生活形態或形態等）、競爭性定位（階梯性定位、樹立對立面）、重新定位。

定位的基本因素：實質性的支持、內在的統一性、前后連貫、單純與獨特性。

品牌價值主張的提煉：

了解消費者對品牌價值的感受；將品牌價值人格化；創造品牌體驗；確定廣告主題。

第8章廣告整合傳播中的訴求策略

訴求策略的類型：告知型（創造品牌意識）、改變型、行為型（激發行為）、關系型。

告知型策略包括：固有刺激法（尋找產品與生俱來的戲劇性）；獨特銷售主張；重復品牌名

稱、口號與歌謠。

改變型策略包括：比較式廣告、證言式廣告、演示式廣告、評論式廣告、信息式廣告、推理式廣告、品牌形發、生活方式法。

行為型策略包括：硬銷售式廣告（高壓和催逼）、恐懼訴求廣告、焦慮式廣告。

關系型策略包括：增強消費體驗、賦予品牌社會意義。

第9章廣告整合傳播中的媒介策略

大眾傳播的媒介：四大媒體（報紙、雜志、電視、廣播）、輔助性媒體（戶外廣告、交通廣告和叫賣點廣告）。

分眾傳播的媒介：直郵信函、樓宇電視、手機短信/彩信。

網絡媒介：置入式廣告、邀請消費者參與廣告之中、主題網路游戲或影片。

第10章廣告整合中的活動策略

活動的類型：特大活動、特點活動、重要活動。

事件營銷的類型：借助已經發生或將要發生的事件展開活動，活動本身就是事件。促銷活動的戰術：降價型、娛樂型、試用型。

第11章廣告整合傳播的組織實施與評估

傳統廣告策劃的程序：

針對廣告活動的市場調查、針對調研結果的分析與研究、制定廣告策略、確定廣告目標、制定廣告實施計劃書、廣告創意與制作、媒介廣告實施與監測、廣告效果調查、總結報告、提出新的廣告目標。

傳統廣告策劃書的編寫：前言、市場分析、廣告戰略、廣告對象、廣告地區、廣告戰術、廣告預算及分配、廣告效果預測。

廣告總結報告的主體結構：概述、廣告實施簡述、主要效果、發現問題、改進措施與建議。廣告整合傳播有效性評估的標準：品牌符號的灌輸與記憶、消費者態度的形成、消費者的品牌感覺和情感附著、品牌的價值評估。

整合傳播的短期效果評估：單源跟蹤評估、綜合評估（媒體曝光、品牌印象、個人接觸）。品牌長期價值整合評估——3C模型（客戶擁護度）：

客戶貢獻（客戶為企業帶來的長期收入流）；

客戶承諾（客戶的需求或消費占有率）；

客戶擁護（客戶支持和推薦品牌的程度）。

論證20分：

結合實際制訂一份廣告策劃書。

要點：完整的廣告策劃書，一般由前言、市場分析、廣告戰略和策略、廣告受眾、廣告地區、廣告預算及分配、配套措施和策略、廣告效果預測等要素構成。

第四篇：心理學期末復習資料

人的心理活動可以分為個體心理與社會心理1879年，德國著名心理學家馮特創建了世界上第一個心理學實驗室構造主義：鐵欽納，研究人們的意識；內省法；人的經驗分為感覺、意象、激情三種元素機能主義：詹姆斯；意識的功能；觀察、測驗以及問卷調查 行為主義：華生、斯金納；環境對人和動物、外顯行為影響；心理學只研究課觀察的外顯行為；實驗法精神分析學派：弗洛伊德；決定行為的無意識因素；兒童時期的無意識經驗是人格特征與心理障礙的根源；采用精神分析的臨床技術認知心理學：西蒙；思維等復雜的心理過程；心理學需要了解人是如何獲取、儲存和加工信息的；口語報告法心理學研究的基本任務是：探索心理現象的事實、本質、機制和規律。（描述和測量、解釋和說明、預測和控制）需要的三個特征：1對象性2動力性3社會性權利動機可分為：個體化權利動機和社會化權利動機阿特金森將個體的成就動機分為：力求成功的動機，避免失敗的動機。海德將歸因分為：環境歸因、個人歸因韋納的三維度與六因素：內部歸因和外部歸因，穩定性歸因和非穩定性歸因，可控歸因和不可控歸因；能力高低、努力程度、任務難易、運氣好壞、身心狀態、外界環境。習得性無助感產生后的表現：1動機降低2認知出現障礙3情緒失調班杜拉看人的行為是受（行為的結果因素即強化、行為的先行因素即期待）所決定。班杜拉將期待分：（結果期待、效能期待）研究表明，影響自我效能感形成的因素：（個體成敗經驗、個體的歸因方式）構成行為動力的兩個最基本的要素：（需要和動機）認知過程包括：（感知覺、注意、記憶、思維和語言）等心理過程。注意的特征：（注意的穩定性、廣度、分配、轉移）感覺產生的基本條件：（刺激物、感覺器官）顏色的三種屬性：（明度、色調、飽和度）知覺的特性：（整體性、選擇性、理解性、恒常性）情緒表現：（強度、緊張度、快感度、復雜度、機動度）情緒狀態分：（心靜、激情、應激）黃希庭將情緒分為：（情調、激情、心靜、應激、情操）情緒智力：（了解自我情緒的能力、管理自我情緒的能力、激勵自我情緒的能力、識別他人情緒的能力、處理人際關系的能力）三元智力組成：（成分智力、背景智力、經驗智力）彼得沙洛維和約翰梅耶正式提出情感智商情商三種能力組成的結構：（準確評價和表達情緒的能力、有效調節情緒的能力、將情緒體驗運用于驅動、計劃和追求成功等動機和意志過程的能力）國內外積極心理學的研究主要集中（積極的情緒體驗、積極的人格特質、積極的社會環境）韋氏量表包含了：（語言和操作）元認知結構包括：（元認知知識、體驗、監控）發散思維的質量衡量：（流暢性、變通性、獨特性）創造力的特征：（敏感性、流暢性、靈活性、獨創性、在定義性、洞察性）卡特爾將人格特質區分為：（表面特質和根源特質）人格的五因素：（神經質、外向性、開放性、隨和性、盡責性）心理和行為特征：（強度、速度、靈活性、指向性）希波克拉底認為人的四種體液（血液、黏液、黃膽汁、黑膽汁）人格的測驗分為（自陳式測驗、投射式）心理學：是研究人的行為與心理活動規律的科學。需要：是有機體感到某種缺乏而力求獲得滿足的心理傾向，它是有機體自身和外部生活條件的要求在頭腦中的反映。動機：是引起、維持個體活動并使活動朝某一目標進行的內在動力。動機沖突：是指在同一時間內出現的彼此不同或相互抵觸的動機，因不可能都獲得滿足而產生的矛盾心理。強化：凡是能增加反應概率的刺激或刺激情境均可稱為強化。斯金納的強化：是指跟隨在一個行為之后，并使該行為出現的可能性增加的條件。成就動機：是指對自認重要或有價值的工作或活動，個人意愿去做，并力求成功的一種內在推動力量。習得性無助感：（塞利格曼）通過學習形成的一種對現實的無望和無可奈何的行為、心理狀態。自我效能感：（班杜拉）是指人對自己能否成功地進行某一成就行為的主觀判斷。信息加工觀點：將人腦與計算機進行類比，將人腦看作類似于計算機的信息加工系統。視覺：是個體對光波刺激的覺察。是個體辨別外界事物的明暗、顏色等特殊的感覺。絕對感受性：感覺出最小刺激量的能力。絕對感覺闊限：剛剛引起感覺的最小刺激量。（絕對感覺闊限越大，則絕對感受性越高）超感知覺：是指不憑感覺器官即可獲得知覺經驗的特意現象。錯覺：是在客觀事物刺激作用下產生的對刺激的主觀歪曲的知覺。過度學習：就是指達到一次完全正確背誦后仍然繼續學習。前攝抑制：是指先學習的材料對后學習的材料的記憶所發生的干擾作用。倒攝抑制：指后學習的材料對先學習的材料的記憶所發生的干擾作用。情緒：是人類對于各種認知現象的一種內心感受或態度。它是人們對于自己所處的環境和條件，對于自己的工作、學習和生活，對于他人的行為的一種情感體驗。智力：是包含學習能力、問題解決能力和社會適應能力的一種綜合能力。心理發展：是指個體隨年齡的增長，在相應環境下的作用下，整個反映活動不斷得到改造，日趨完善、復雜化的過程，是一種體現在個體內部的連續而又穩定的變化。心理學研究的程序：1確定問題并提出假設2確定研究對象3界定概念及其測量工具4選擇研究方法5解釋結果并做出推論心理學主要問題研究：1心理過程，分析心理現象的時間進程2心理結構，揭示心理現象之間的聯系與關系3心里的腦機制，揭示心理與腦現象關系4心理現象的發生與發展5心理與環境，揭示心理現象和人的外部環境馬斯洛的需要層次論：內容（人的需要是多種多樣的、與生俱來的1生理需要2安全需要3歸屬與愛的需要4尊重的需要{前四為基本需要}5求知的需要6審美的需要7自我實現的需要{后三為成長需要}）關系（1出現的順序由低到高2各層次需要在全人口中所占比例由大到小3七個層次課概括為兩種水品）評價（1馬斯洛的需要層次論注重社會正常人的需要，因此它具有普遍性2馬斯洛的需要層次論是一個有嚴格組織的層級系統3馬斯洛的需要層次論比較客觀、準確地揭示了人類需要產生的客觀規律）如何應用需要層次理論？1物質需要和精神需要同時都要關注2激發高層需要，先滿足底層需要3了解不同人的不同需要4了解同一個人在不同時期的不同需要。人的興趣具有的品質：1興趣的傾向性2興趣的廣度3興趣的穩定性4興趣的效能如何激發和維持學生的學習動機？1設置合理目標2有效利用反饋與評價3增加學習任務的趣味性4合理運用獎勵與懲罰 感覺、知覺的區別：1感覺是介于心理和生理之間的活動，它的產生主要來自于感覺器官的生理活動以及客觀刺激的物理特性：知覺是在感覺的基礎上對事物的各種屬性加以綜合和解釋的心理活動過程2感覺反映的是客觀事物的個別屬性，而知覺是對客觀事物的整體和意義的解釋3從嚴格意義上講，感覺是天生的反應，而知覺是后天學習的結果。感覺、知覺的聯系：1感知覺同屬認識的初級階段，都是人腦對客觀事物的直接反應2感覺是知覺的基礎，是知覺的有機組成部分；知覺在感覺的基礎上產生，是感覺的有機綜合。影響遺忘的因素主要有：1遺忘進程受時間因素的制約2識記材料很重要時，一般不容易遺忘3識記材料的性質對遺忘進程有影響4識記材料的數量和學習程度對識記效果有很大影響5識記材料的系列位置效應對識記也有重要影響。斯滕伯格的三元智力、戴斯的智力PASS模型：三元智力理論是對傳統智力觀的超越，而戴斯的PASS模型是建立在信息加工理論、認知研究的新方法，以及智力研究的傳統方法即因素分析法基礎上的，它從一個新的角度來提出自己的智力理論，力圖取代傳統的智力理論。培養創造力的途徑與方法：1創設有利于個體創造力發展的環境2實施教育創新開展創新教育3開發個體創造力的具體方法4創造力開發的法則人格是個人在各種交互作用過程中形成的內在動力組織和相應行為模式的統一體。含義：1人格是指一個人外在的行為模式2人格是指一個人內在的動力組織3人格就是這樣一種蘊蓄于中、形諸于外的統一體4動力組織與行為模式的統一體意味著人格具有整體性、穩定性復雜性和獨特性等特點5人格即使各種交互作用的結果，也是各種交互作用的過程。遺傳的作用：1遺傳是人格不可缺少的影響因素2遺傳因素對人格的作用程度隨人格特質的不同而異3人格的發展是遺傳與環境兩種因素交互作用的結果。心理發展的主要特點：1連續性與階段性2方向性與不可逆性3不平衡性4個別差異5發展的關鍵期 畢生發展觀的基本思想:1個體發展是整個生命發展的過程2個體的發展是多方面、多層次的3個體的發展是由多種因素共同決定的4發展是帶有補償的選擇性最優化的結果。

第五篇：學前教育學期末復習資料

規則游戲兩類。

6.教育功能一般可以分為三個層次，分別為期望層次、潛在層次和現實層

一、填空題

1．我國幼兒園的教育目標是：對幼兒實施德育、智、體、美等方

次。

面全面發展的教育，促進其 身心和諧發展。

7.對學前教育投資的經濟效益進行評價時可以從數量指標和質量指標2．幼兒教師的職業技能包括觀察能力,溝通能力 組織教育活動的能力。

《學前教育學>>期末復習資料

3.第一反抗期（或教育危機期）是指3歲左右兒童在其身心發展的過程

中所表現出來的一種對教育不太有利的獨立行動與對抗行為。

4.兒童的柔弱無能，恰恰是他具有適應復雜環境的 發展潛力和可塑性的表現，這是人類發展的重要條件。

5.心理學家 格塞爾根據著名的雙生子爬樓梯實驗提出了個體發展的成熟決定論。6.家庭訪問一般分幼兒入園（所）前家訪和入園（所）后家訪兩種。入園（所）

后家訪又分為常規性家訪和重點家訪兩種。

7.1903年，在張之洞的倡導下創辦了湖北幼稚園。這是我國第一所由自己創辦的學前教育機構。

8.長期以來，我國學前教育基本理論研究一直處于前蘇聯學前教育理論體系的籠罩之中，教學---訓導教學模式成為我國學前教育界幾十年不變的一貫模

式。

1．世界上第一部學前教育的大綱和參考本是《母育學校》，其作者是捷克

教育夸美紐斯。

2．學前教育效益指的是學前教育發揮學前教育功能的表現和結果。

3．對學前兒童發展產生影響的家庭因素包括家庭結構、家庭教養方式、家

庭經濟條件、家長學歷等。

4．學前兒童品德教育的內容主要包括發展學前兒童的社會性的教育和發

展學前兒童個性的教育兩個方面。

5．從幼兒園特點的維度進行劃分，幼兒園環境包括保育環境和教育環

境。

6．組織教育活動的能力包括教學內容的組織能力、教學活動的組織能力

和教師語言的組織能力。

1.世界上第一本學前教育專著是《母育學校》。

2.從狹義上來說，學前教育效益是指育人效益，而從廣義上來講學前教育效益

是指社會效益。

3.幼兒園內學前兒童心理發展所必須具備的一切物質條件和精神條件的綜合稱

為環境。

4.早上從兒童入園到第一次有組織的班集體活動開始之前異端時間內的活動是

來園活動。

5.根據學前兒童在活動中的參與情況，教學活動可以分為體驗性教學活動

和表現性教學活動兩大類。

6.對學前兒童發展產生影響的環境因素主要包括社區和家庭。

7.幼兒園與家庭的書面聯系中的一種具體形式是家園聯系。

8.學前教育實踐中，我們必須正確認識各育的特點及相互關系，正確實施各育，防止重此輕彼，堅持全面發展教學質量觀。

9.學前教育效益就是指學前教育發揮其功能的表現和結果。

10.幼兒教師的職業技能是幼兒教師職業能力的突出特色，也是最基本的專業能

力，包括觀察能力、溝通能力和組織教育活動能力。

1.在學前教育學萌芽階段，學前教育學發展的主要特點有專門化完

備化和理論化。

2.學前兒童在教師的指導下，為養成優良的行為習慣，在各種實踐活動中進行

自我教育實踐的品德教育法是練習。

3.1996年我國正式頒布的《幼兒園工作規程》規定我國幼兒園的任務是對幼

兒實施體、智、德、美全面發展的教育。

4.教學計劃有學期計劃和活動教案兩種。

5.活動室的空間設計有兩種：開放式和區隔式。

6.良好的語言素養是教師培養溝通能力的基礎，在表達上起到了準確傳遞信息：

意和傳情的作用。

7.福祿培爾把兒童的教育場所稱之為“Kindergarten”，意為“兒童的花

園”。

8.根據教學活動是側重于多個領域還是一個領域，可以分為綜合教學

與分科教學。

9.從范疇上來分，學前教育功能可以分為個體功能和社會功能。

10.情緒能力的重要品質之一是情緒調控能力。

1.在學前教育學的發展史上，我們將16世紀之前稱為學前教育學的孕育階段。2.幼兒園環境設計的制約作用的主要表現方面為制約兒童的行為方式和制約兒

童的發展方向。3.教學活動室最主要的兩個功用是教學和游戲。

4.教師組織教育活動的基本要素為教學內容的組織能力，教學活動的組織能力和

教師語言的組織能力。

5.在我國幼兒園中，按游戲的教育作用分，一般分為創造性游戲和有

兩個方面來進行。

8.在我國，學前教育包括三個方面，即家庭教育、學校教育與社會教育。

9.從幼兒園特點的緯度劃分，可以將幼兒園環境分為保育環境和教育環境。10.學前兒童道德情感的特點是；不穩定性、模仿性、外露性。

1、出生到3歲的兒童的社會化主要是在家庭中進行。

2、世界上第一所幼兒園是由福祿倍爾創辦的。

3、皮亞杰把兒童智力的發展分為四個階段感覺運動階段、前運算階段、具體

運算階段和形式運算階段。

4、蒙臺梭利教育原理以“兒童生命”為出發點。

5、發展適宜性包括兩個層面的含義：、年齡適宜性和個體適宜性。

6、移情法強調認知——情緒系統的交互作用。

7、健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而且應包括體格、心理和社會適應能力的全面發展。

8、約翰通過觀察把嬰兒的分離焦慮分為三個階段：反抗階段，失望階段，超

脫階段。

9、家長對托兒所、幼兒園的心態可以分為以下幾個階段：希求期，忽略期期，需求期。

二、選擇題

1．幼兒園環境設計的主要作用有（D）

A 調節作用、啟迪作用、激勵作用、管理作用

B 調節作用、啟迪作用、教育作用、制約作用

C調節作用、啟迪作用、教育作用、管理作用

D調節作用、啟迪作用、激勵作用、制約作用

2．體現學前教育的功能特征的是（C）

A單一性B 停滯性C 發展性 D 狹隘性

3.學前教育學是從教育家（C）開始創立的。以他為標志，學前教育理論才

從普通教育學中分化出來.由籠統的認識到建立起獨立的范疇與體系，成為一門

獨立的學科。

A、亞里士多德B、柏拉圖C、福祿倍爾D、夸美紐斯

4.幼兒園要重視各種體育活動，特別是戶外體育活動，每天應保證兒童至少有

（B）的戶外體育活動時間。

A、一小時B、兩小時C、三小時D、四小時

1．陳鶴琴創建的我國第一所公立幼稚師范學校是(D)。

A.南京鼓樓幼稚園B．勞工幼稚園

C．香山慈幼院D．江西實驗幼師

2．家庭教養方式一般分為(B)。

A．溺愛開放專制放任

B．溺愛民主專制放任

C．溺愛民主強權放任

D．溺愛開放強權放任

3．幼兒園心理環境的創設要符合學前兒童的年齡特征及身心健康發展的需

要，促進每個學前兒童全面、和諧地發展，指的是(A)

A.發展性原則B．科學性原則

C．參與性原則D．配合性原則

4．由社區組織的親子班招收以幼兒園為中心的附近社區中的入園兒童年齡

為(D)。

A.1-2歲B．1-4歲C．2-3歲末D．0--3歲末

5．除學前兒童、教師以外，構成現代學前教育的第三個基本要素是指

(C)。

A．課堂B．游戲C．環境D．教法

1.幼兒園和家庭的個別聯系方式包括家庭訪問、個別談話與（D）

A.家長會B.家長咨詢 C.父母育兒櫥窗D.家長開放日

2.關于幼小銜接，下面說法正確的是（D）

A.在小班進行B.在中班進行 C.在大班進行D.貫穿于整個幼兒園教育

3.推動各國幼兒園的建立，并使學前教育開始成為一門獨立的學科的是（C）

A.歐文B.杜威

C.福祿倍爾D.蒙臺梭利

4.學前教育阻礙經濟、政治功能的發揮，主要是因為其（C）A.過度教育B.質量下降

C.功能異化D.社會不重視

5.屬于教師溝通技巧的是（C）

A.目光直視B.敢于批評

C.語調語速要適當D.語氣要一直不變 6.我國幼兒園的雙重任務是指（A）

A.保育和教育B.體育和智育

C.德育和智育D.保育、教育幼兒及家長服務

1.20世紀80年代末我國開展了社區學前教育最優化的研究，該研究率先開展的省市有上海和（C）

A.湖南B.廣州 C.河北D.安徽 2.幼小銜接必須堅持的原則是（D）A.小學化B.突擊化 C.單向性D.整體化

3.幼小銜接是兒童身心發展的需要、小學教育現狀的呼喚和（A）A.現代學前教育使命的要求B.兒童入學適應不良 C.過度期的存在D.兒童智力發展需要

4、發泄角內布置的畫具主要意圖是讓兒童（A）A、進行任意的涂鴉。B、畫表演頭飾。4.家庭教養方式一般分為（B）

A.溺愛開放專制放任B.溺愛民主專制放任 C.溺愛民主強權放任D.溺愛開放強權放任

5.不屬于皮亞杰根據兒童智力發展階段劃分的游戲類別的是（B)A.實踐練習的游戲B.創造性游戲 C.角色游戲D.有規則游戲 6.屬于幼兒園教學活動基本原則的是（C）A.娛樂性原則B.科幻性原則 C.發展性原則D.抽象性原則

1.游戲的主要特點包括（A）

A.社會性、虛構性、興趣性和愉悅性、具體性、自主性 B.社會性、現實性、興趣性和愉悅性、具體性、自主性 C.社會性、虛構性、興趣性和愉悅性、抽象性、自主性 D.社會性、虛構性、興趣性和愉悅性、具體性、參與性 2.學前兒童德育的主要方法有（A）

A.說服、范例、練習、評價 B.指導、范例、練習、評價 C.說服、規范、練習、評價 D.說服、范例、練習、批評

3.瑞士教育家裴斯泰洛齊的代表作是（D）A.《大教學論》B.《世界圖解》C.《理想國》。D.《林哈德與葛篤德》 4.屬于幼兒教師職業技能的特征的是(B)A、社會交際能力B、觀察能力C、控制情緒能力D、運動能力

5、屬于學前教育功能的特征的是（C）

A.單一性B.停滯性C.發展性D.狹隘性

6.從學前兒童身心發展要求的緯度劃分，幼兒園環境設計可以分為（B）

A.教學環境、安全環境、活動環境和交往環境 B.生存環境、安全環境、活動環境和交往環境 C.教學環境、安全環境、休息環境和交往環境 D.生存環境、安全環境、休息環境和交往環境

1、“生態系統學理論”是（B）關于兒童發展的理論。A、布盧姆B、布蘭納C、斯金納D、布魯納

2、整個教學法是（C）的教育方法。A、陶行知B、張雪門C、陳鶴琴D、魏書生

3、游戲對兒童發展的作用有（ABCD）。A、促進兒童的認知發展。B、促進兒童社會性發展。C、促進兒童情緒的發展。

D、有助于學前兒童身體的鍛煉和成長。

C、完成自己未畫好的作品。D、進行繪畫練習。

5、家庭教育的特點有（ABCD）

A、率先性B、密切性C、控制方式的多樣性D、終身性

5.屬于表演游戲的種類的有（ABCD）

A、幼兒表演B、桌面表演C、影子戲D、木偶戲 6.屬于陳鶴琴課程編制的十大原則有的（ABD）A、大眾性B、兒童性C、娛樂性D、言語性。7.蒙臺梭利教育的方法包括的要素有（ABD）A、有準備的環境B、教師C、學生D、教具 8.在各種課程編制模式中，（CD）對幼兒園課程的編制所產生的影響較大。

A、探究模式B、游戲模式C、目標模式D、過程模式 9.家庭教育的優越性主要表現在（ABCD）

A、強烈的感染性B、特殊的滲透性C、天然的連續性D、特殊的繼承性

10.科學研究是運用科學的方法，揭示某一領域里事物的本質，探索其發展規律的認識過程，具有（BCD）等特點。

A、理論性B、客觀性C、系統性D、創造性

三、名詞解釋題

1．教育功能：謂教育功能，是指教育本身所特有的對個體或社會所產生的功用或價值。一般地這種功能可以分為三個層次：期望層次、潛在層次和現實層次。

2．個體社會化:體社會化是指個體適應社會的要求，在與社會交互作用過程中，通過學習與內化而形成社會所期待的及其應承擔的角色，并相應地發展自己個性的過程。

3．同伴互助：伴互助是指在兩個或兩個以上教師間發生的、以專業發展為指向、通過多種手段開展的，旨在實現教師持續主動地自我提升、相互合作并共同進步的教學研究活動。

4．家長學校：是幼兒園等學前教育機構進行社區教育職能的另一途徑，即幼兒園等學前教育正式機構與社區聯合，舉辦家長學校，以有目的、有系統地問學前兒童家長傳播科學教育學前兒童的知識，交流優秀的學前教育經驗，樹立正確的學前教育觀念，并掌握一定的學前教育方法。

1.最近發展區：兒童現有心理機能的發展水平與在成人的指導下所達到的解決問題的水平兩者之間的距離。

2.幼兒園生活活動：幼兒園一日生活中除教學、游戲活動以外的一切日常活動。

3.反思日記：教師通過自己日常生活和教育活動中的個人化思想的記錄，以此來促進其對教育及其意義的理解，合適地呈現和揭示生活經驗乃至穿透經驗的一種話語方式。

4.主觀能動性：人類所特有的能動地反映世界和改造世界的能力和作用。1.教育功能——所謂教育功能，是指教育本身所特有的對個體或社會所產生的功能或價值。一般地這種功能可以分為三個層次：期望層次，潛在層次和現實層次。

2.游戲——游戲是幼兒的基本活動，是幼兒通過模仿和想象，有目的、有意識、創造性地反映現實生活的活動，是人的社會活動的初級形式。

3.幼兒園心理環境——幼兒園心理環境是指幼兒園內對學前兒童發展產生影響的一切心理因素的總和，主要包括幼兒園人際關系、幼兒園精神氛圍、教師的教育觀念與行為等。

4.同伴互助——同伴互助是指在兩個或兩個以上教師間發生的，以專業發展為指向、通過多種手段開展的，旨在實現教師持續主動地自我提升、相互合作并共同進步的教學研究活動。

1、有規則游戲：有規則游戲包括由成人編制的，以規則為中心的游戲。有規則編制的游戲包括四個基本因素：游戲的任務、玩法、規則、結果。

2、組織教育活動能力：廣義上的組織教育活動能力是指教師開展學前教育活動需要的綜合能力，主要有生活指導能力、把握學前兒童心理的能力、教學監控能力等。

3、幼兒園教育目標：是教育目標在幼兒園這一階段的具體化，是國家對幼兒園提出的培養人的規格和要求。

4、幼兒園環境：廣義是指學前兒童自身以外的，影響學前兒童發展或者受學前兒童發展所影響的幼兒園中的一切物質要素餓精神要素的綜合。狹義是指幼兒園內學前兒童身心發展所必須具備的一切物質條件和精神條件的總和。

1、敏感期：蒙臺梭利通過觀察發現，處于不同年齡階段的幼兒對不同的事物有著不同的敏感度，即敏感期。

2、發展適宜性：是指學前教育方案在充分參考和利用現有兒童發展研究成果的基礎上，為每名兒童提供適合其年齡特點的、適合其個別差異性的課程及教育教學實踐。

3、行動操練法：它通過組織兒童反復練習一定的動作或活動方式，而鞏固其知識經驗、形成簡單技能和行為習慣。

4、結構游戲：是兒童利用各種不同的結構材料，經過手的創造來反映周圍現實生活的游戲。

四、簡答題

1．簡述家庭教育的地位和作用。

家庭教育的地位和作用主要有以下幾個方面：①家庭教育是其它教育的堅實基礎；②家庭教育是學前兒童認識和步入社會的起點；③家庭教育是學前兒童全面發展的關鍵所在；④家庭教育的各種因素是學前兒童性格養成的條件。

2．如何理解幼兒園所擔負的保育和教育學前兒童的“雙重”任務？

我國幼兒園的任務是：實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧發展，同時為幼兒的家長參加工作，學習提供便利條件。概括地說，我國的幼兒園擔負著保育、教育學前兒童及為方便家長服務的“雙重”任務，這是我國幼兒園的一大特色，也是我國幼兒園的社會使命。

理解與貫徹幼兒園的雙重任務必須把握：①不斷地提高幼兒園的辦

園質量；②努力拓展為家長服務的范圍；③建立制度化的幼兒園工作運行機制。

1．簡述提高學前教育功能發揮的策略。

提高對學前教育的重視：加強對幼兒教育的監管；提高學前教育師資的素質；加大對幼兒教育的投入力度；多渠道辦托幼機構；為學前教育立法。

2．簡述實施學前兒童體育教育的途徑與方法。

途徑：創設良好的生活條件，科學護理學前兒童的生活；制定科學的生活制度；開展多樣的體育活動；進行專門的體格鍛煉；做好全面的保健工作。

方法：講解演示；實際練習；情境表演；感知體驗；榜樣范例 3．簡述良好的幼兒園環境的設計的標準。

幼兒園良好環境的七條標準：安全和健康、滿足學前兒童身心發展的需要、重視發展學前兒童的潛力、充實學前兒童的生活經驗、培養學前兒童的溝通和交往的能力、有利于教師的管理、有利于教育目標的實現。

4。列舉家長參與幼兒園活動的方式。

志愿者，幼兒園每年都會在某些活動中邀請一些家長做志愿者，負責部分教育活動，具體職責視當時的教育活動而定；家長俱樂部，幼兒園可通過多種形式，如定期會面、論壇、博客，以及QQ群等，組織家長俱樂部吸收家長參加各個班級活動；家長參與幼兒園教學工

作，幼兒園可根據教學計劃，在適當的時機，邀請家長參與教學過程，以便更好的利用周圍資源，為孩子的發展服務

1.簡述學前教育功能的特點。

（1）領先性（2）廣泛性（3）對象性（4）發展性（5）延后性 2.簡述幼兒園心理環境的設計方法。

（1）創設優美、整潔的幼兒園物理環境。（2）以園長為中心，創設幼兒園成人之間和諧的精神環境。（3）建立良好的師生關系，創設安全、溫暖、相互信任的環境。（4）建立學前兒童之間良好的同伴關系。

3.簡述兒童從幼兒園進入小學所面臨的問題。（1）社會要求的提高。（2）生活制度的變化。（3）師生關系的不同。（4）生活環境的變更。（5）教育內容的加深。（6）教學方法的改變。4.簡述幼兒園工作的任務。

（1）不斷提高幼兒園的辦園質量。（2）努力拓展為家長服務的范圍。（3）建立制度化的幼兒園工作機制 1.簡述幼兒園生活活動的組織原則。

主動性原則；教育的滲透性原則；一致性和靈活性；教養結合原則；實踐性原則。

途徑：日常生活；專門的德育活動；游戲活動。方法：說服、范例、練習、評價。3.簡述學前教育的研究對象 1）學前教育現象。（2）學前教育規律。（3）學前教育理論

4.簡述學前教育對個體的期望功能。（1）學前教育的保育功能。

（2）學前教育促進個體認知發展。（3）學前教育促進兒童人格的健全發展

1.簡述家庭對學前教育兒童發展的影響。從家庭教養方面闡述：溺愛、專制、民主、放任。2.簡述幼兒園工作的原則。1）促進學前兒童全面發展的原則；

（2）尊重學前兒童，建立平等的師幼關系的原則；（3）保教結合的原則；

（4）面向全體，重視個別差異的原則；（5）發揮一日生活的整體功能的原則；（6）以游戲為基本或頂的原則；

（7）充分利用兒童、家庭和社會的教育資源的原則。3.簡述幼兒園與家庭銜接的內容。

（1）了解學前兒童的家庭及在家表現情況；（2）向家長宣傳學前兒童教育的知識；（3）向家長傳授正確的教育觀念和方法；（4）吸收家長參加幼兒園工作；（5）向家長介紹幼兒園的各項工作。4.簡述幼兒園心理環境的設計原則。（1）科學性原則；（2）發展性原則；（3）參與性原則；（4）開放性原則。

1、簡述發展適宜性課題的特征。（1）是綜合的。

（2）是建立在教師對兒童充分觀察和了解的基礎上。（3）是一個互動學習的過程。

（4）是具體的、真實的，與兒童日常生活相關聯。

2、列舉移情法的常用訓練技術。（1）認知提示。（2）情緒追憶。（3）情感換位。（4）鞏固深化。（5）情境表演。

五、論述題

1．結合教育教學實踐論述“最近發展區”理論在學前兒童教育中的作用

和意義。

①解釋“最近發展區”這一概念。②以發展的眼光來看待兒童，將兒童

看成一個動態發展的個體，承認每個兒童都有發展的可能性。③教育應該超前于發展，創造“最近發展區”，推動或加速兒童內部的發展過程。④教育者要了解兒童的現狀，作為促進兒童發展的基礎。⑤每個兒童都有自己的“最近發展區”，因此，教育者要為不同的兒童創設不同的“最近發展區”，因材施教。

2．結合實例論述幼兒園在學前兒童發展過程中所產生的作用。

①幼兒園教育對兒童發展的誘導作用。學前階段是兒童神經系統迅速發展的關鍵期。這一時期的環境和教育對兒童的發展有重大的決定性作用，也是其發展智力潛力的必要條件，也就是說，學前教育能誘導學前兒童的發展。適當的早期教育經驗能顯著促進兒童認知及各方面的發展，而長期教養經驗剝奪則會使兒童認知發展停滯不前，甚至永久性喪失人類某些特有的能力。因此，我們各級幼教工作者一定要認真對待并高度重視學前兒童的發展，創造良好的后天教養環境。②幼兒園教育能激發兒童的主觀能動性。通過教育或外界刺激，個體不斷進行新的同化和順應，如此循環不已，使認識結構不斷創新，兒童心理的發展使由較低水平的圖式達到較高水平的圖式。因此說，兒童心理的發展是兒童主動發展的過程。

3.為應該如何為學前兒童創設游戲條件？

游戲條件的創設包括：提供充分的游戲時間；創設必要的游戲場所；提供充足的游戲材料和玩具。

1.論述學前教育學的產生與演變。（1）孕育階段；（2）萌芽階段；（3）初創階段；（4）發展階段。

2.接見國外幼小銜接工作的經驗，提出改變我國幼小銜接工作的措施。（1）國外幼小銜接工作的經驗介紹

（2）聯系實際，建設性地提出一些措施以改善我國幼小銜接工作。1.舉例說明如何實現幼兒園與社區的合作。（1）設立社區學前教育基地。（2）成立社區學前早期教育中心。（3）借助社區資源開展社區學前教育。2.分析學前兒童身心發展的影響因素。(1家庭。

（2）幼兒園。（3）社區。

1.論述社區對學前兒童發展的影響。

（1）對學前兒童進行有效的補償性教育。（2）積極影響學前兒童的身心健康發展。

（3）為學前兒童的成長與發展提供保障。（4）為學前兒童提供特定的精神環境。（5）有利于培養學前兒童的良好行為。詳細闡述，酌情加分。

2.請根據有關原理，結合實際教學環境，設計一個幼兒園戶內環境。

（一）空間設計。

（二）教學設備。

詳細闡述，酌情加分。

請結合自身實際談談如何在實際工作中貫徹活動性原則。要點：

提供兒童機會和環境。

鼓勵兒童的積極性、主動性和創造性。活動的多樣性。

活動不應被當作裝飾品。

六、實例分析

（一）早晨晨間活動結束的時候, 我就會拿起點名冊準備點名。這天，我對孩子們說:“今天老師不用嘴巴來點名, 而是用眼睛來點名。”他們一臉的疑惑, 好像在問眼睛怎么可以用來點名。眼睛又不能說話。我看著他們說:“我用眼睛看著你,對你瞇瞇笑, 就是在點你的名字, 你看到我, 也對我笑一笑好嗎? ”表示你知道我在點名了。我點名完了, 發現班上有一個特別膽小的孩子臉上一直都笑著, 上課還主動舉手了, 這個進步可是不小啊。

請用學過的相關原理分析、評價該教師的行為，并分析幼兒園教師應具

備的素質。

這個案例主要體現了教師的溝通能力，主要包括以下幾方面內容。1．熟記兒童的名字

教師呼喚兒童的名字，會使他們倍感親切，覺得自己受到老師的重視，這是對兒童的尊重和基本的禮節。因此，熟記兒童的名字是教師與兒童溝通技巧的第一把鑰匙，也是進行溝通的基礎。2．選用適當的語言

教師在與兒童溝通時，不要用生疏的字、詞、句與兒童交流，應選擇兒童容易聽懂的字、詞、句作為與兒童交流的媒介，用詞要準確，句子表達要完整、具體。

3．眼光要與孩子直接接觸

目光的接觸本身就是一種交流和溝通，兒童通過教師的眼神能明白老師要說什么。教師要使每一個兒童的眼光都注視著自己，視線必須將所有兒童包圍其中。在與兒童進行交流與溝通時，教師的視線最好與兒童平行，最好的辦法就是，蹲下來與孩子交流，讓孩子感覺老師重視他，與老師處于平等的位置。

4．語調語速要適當

教師說話的語調對交流起著重要作用。對兒童而言，教師語言的抑揚頓

挫會使交流效果更好，更能激起兒童交流的興趣和愿望。同時，與兒童溝通時的語速要適中，不能太快，也不能太慢。此外，交流時的音量也要適當。

5．語氣要和善

教師與兒童溝通時，語氣是否和善有著至關重要的作用。和善的語氣，會使兒童感到親切，更容易接受，這樣能達到較好的溝通效果。

6．善于傾聽

在與兒童的交流的過程中，教師要學會傾聽，善于用心傾聽孩子的心聲。7．以鼓勵、肯定、引導為主

每個孩子都不是十全十美的，都有著這樣或那樣的缺點，但是他們又都有極強的自尊心和極易受損傷的自信心。教師在與兒童溝通時，要充分肯定其身上的閃光點、進步和成績，這樣會使他們感受到教師對自己的愛和信任，對教師提出需要改進的方面就更加重視，并欣然接受。

（二），李紅和張霞擔任幼兒園大班教師，她們認為大班幼兒馬上就要進入小學學習了，為了做好幼小銜接工作，讓學前兒童盡快適應小學生活，她們采取了小學化的教育模式。如教學內容以算術和寫字為主，布置書面家庭作業等，學前兒童所適應的以游戲為主的活動改變為以學習為主的活動，課后還要預習、復習功課或做作業等。

請你運用相關理論分析該大班兩位老師的做法。

分析學前兒童從幼兒園進入小學所面臨的問題：社會要求的提高；生活制度的變化；師生關系的不同；生活環境的變更；教育內容的加深；教學方法的改變。幼小銜接的相關原則：長期性而非突擊性；整體性而非單項性的銜接；與小學的適應性而非小學化；家、園、校的一致性而非孤立化。幼小銜接的有關途徑：培養學前兒童對小學生活的熱愛和向往；培養學前兒童對小學生活的適應性；幫助學前兒童做好入學前的學習準備。

(三)“梧桐樹就是梧桐樹”，這是我的外孫女甜甜用“就是”造的句，老師用紅筆打了一個大叉子，這個句子使我想起了魯迅的名句“我家的院子里有兩棵樹，一棵是棗樹，另一棵也是棗樹。”還有一次我翻看甜甜的圖畫作業，之間只見上面畫了一個長扁的橢圓。圓是綠色的，周圍畫著綠色的光芒，畫的名字叫太陽。老師的評語是“畫得不像，用色不當，重畫。”太陽在我們眼里不是綠色的，但是我們怎么斷定在孩子的眼里不是綠色的呢？我們應該問問孩子的感受，而不是簡單的打一個大叉子。

答案要點：

（1）教師是促進學前兒童發展的指導者。（2）教師是塑造學前兒童心理的工程師。（3）教師是學前兒童學習的支持者。（4）教師是學前兒童的養護者。（5）教師是學前兒童教育的研究者。

（6）教師是溝通學前兒童與社會的中介者。詳細闡述，酌情加分。

(四)佩里計劃是美國

High/Scope教育研究基金會組織的實驗研究項目。在實驗過程中通過各種方式收集兩組孩子各方面情況，包括進行智力、語言等方面測試，查看在校學習成績和教師評語，與家長談話，后來還查閱警察局與社會服務部門的檔案材料，在掌握與分析材料的基礎上陸續寫出一些階段性實驗報告。1984年發表了克萊門特等人題為“變化著的生命”的綜合性研究報告，詳盡的介紹了被試從日后的發展上許多方面勝過對比組，主要體現在智力發展、學習成績、精神發展、中學畢業13歲起直至19歲時各方面的情況，比較系統地

總結了佩里計劃的實驗結果，表明實驗組孩子在畢業率、文化水平、入大學率、職業情況、經濟情況、少女懷孕以及青少年犯罪率等方面。請你用學前教育與人的發展的相關原理分析上述案例。答案要點：

學前教育與人內在發展的關系：學前教育與個體認知的發展；學前教育與個體個性的發展；學前教育與個體情緒能力的發展；學前教育與個體社會化的發展；學前教育與個體心理健康的發展。

學前教育與人外在發展的關系：學前教育與學習成就；學前教育與中學畢業率；學前教育與文化水平；學前教育與職業發展；學前教育與經濟獨立；學前教育與犯罪率。

詳細闡述，酌情加分。

（六）設計一個發展中班幼兒社會交往能力的專門活動。要求：

活動目的明確；

活動過程安排清楚、合理；

能達到發展幼兒社會交往能力的目的。