第一篇：6品德發(fā)表論文 楊寨羅光寶《基于網(wǎng)絡(luò)時代下的小學(xué)德育建設(shè)研究 2400 字

基于網(wǎng)絡(luò)時代下的小學(xué)德育建設(shè)研究

淄博市淄川區(qū)楊寨中心小學(xué) 羅光寶

摘要：近幾年隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平的提升，計算機(jī)、電腦等工具進(jìn)入到我國人民的家庭中。隨著計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，一些網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)品進(jìn)入到我國學(xué)校教育中，但是如果沒有合理的使用網(wǎng)絡(luò)就會產(chǎn)生一些負(fù)面現(xiàn)象。小學(xué)是我國教育的基礎(chǔ)階段，也是學(xué)生道德教育、素質(zhì)教育的關(guān)鍵階段，所以在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時代的背景下，需要加強(qiáng)小學(xué)道德教育。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)、小學(xué)、道德教育、途徑

近幾年在多種因素的影響下，以及科學(xué)、技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)滲入到我們生活中，并影響著人們的生活，使得當(dāng)前的時代為網(wǎng)絡(luò)時代。在網(wǎng)絡(luò)的誘惑下，小學(xué)生的道德教育需要加強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)上不良的信息會影響學(xué)生，尤其是小學(xué)生。小學(xué)生的自我控制能力和分辨能力較低，無法對網(wǎng)絡(luò)和信息進(jìn)行辨別，進(jìn)而很容易受到不良信息的影響，在小學(xué)教育階段，需要加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。

1、網(wǎng)絡(luò)對我國小學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，即會產(chǎn)生正面的影響，也會產(chǎn)生負(fù)面的影響，我們?yōu)榱舜龠M(jìn)小學(xué)生道德教育，針對網(wǎng)絡(luò)給我國學(xué)生帶來的負(fù)面影響進(jìn)行分析。

小學(xué)生因為自身的年齡、知識面、社會經(jīng)歷等多種因素的限制，對于網(wǎng)絡(luò)信息的分辨能力較低，很容易受到網(wǎng)絡(luò)上不良信息的影響，甚至影響我國小學(xué)生人生觀、價值觀的形成。網(wǎng)絡(luò)在當(dāng)前是人們獲取信息的一個載體，但是網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，而且形式、種類繁多，例如網(wǎng)絡(luò)信息中含有個人主義、享樂主義、拜金主義、暴力等信息以及價值觀，如果我國小學(xué)生接受這些不良的信息，并體現(xiàn)在自己的生活中，那么將嚴(yán)重的影響我國小學(xué)生人生觀、價值觀的形成，同時影響小學(xué)生的健康成長[1]。小學(xué)生的抵御能力非常差，甚至有的小學(xué)生沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲的世界上，受到一些不良信息的毒害。

當(dāng)前我國人民的生活水平得到提升，計算機(jī)、電腦等網(wǎng)絡(luò)工具在我國人們家庭中得到普及，小學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的時間和機(jī)會越來越多。小學(xué)生處于身體發(fā)育、自我意識形成的階段，在最初自我意識形成階段，學(xué)生的獨立意識、封閉意識較強(qiáng)，會和周圍的人進(jìn)行反抗，在沉迷于網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)游戲中時，更是自我封閉，不和外界交流，在學(xué)生不和老師、同學(xué)交流和溝通，完全的沉浸的網(wǎng)絡(luò)世界中，最終無法將網(wǎng)絡(luò)世界和現(xiàn)實分清。網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生的影響非常大，不僅影響小學(xué)生的人生觀、價值觀形成，同時也影響小學(xué)生的行為。從當(dāng)前的小學(xué)生行為進(jìn)行分析，他們將網(wǎng)吧作為精神寄托的地方，在網(wǎng)絡(luò)上不需要對自己的言語負(fù)責(zé)，通過網(wǎng)絡(luò)交朋友等，網(wǎng)絡(luò)上的不良信息以及學(xué)生進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)犯罪等行為，嚴(yán)重的影響小學(xué)生的健康成長，影響小學(xué)生的心理健康。

小學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的影響下會丟失道德，而道德是人最重要的一種品質(zhì)，如果丟失，將會產(chǎn)生很多不良影響。小學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時代道德意識、自我控制能力等較低，所以會在網(wǎng)絡(luò)上有意識或者是無意識的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)犯罪，會從網(wǎng)絡(luò)上獲取一些不良的信息，產(chǎn)生一些惡劣的行為。道德是人最重要的品德，我國學(xué)校教育不僅是文化知識教育，也是素質(zhì)教育、道德教育，對于小學(xué)生的教育，更重要的是道德教育。

2、在網(wǎng)絡(luò)時代下加強(qiáng)小學(xué)生道德教育的途徑

以上我們認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)對我國小學(xué)生道德教育產(chǎn)生的負(fù)面影響，嚴(yán)重的影響著我國小學(xué)生的健康和身心發(fā)展[2]。為此，當(dāng)前的小學(xué)教育，需要將道德教育列入學(xué)生教育工作內(nèi)容中，并加強(qiáng)小學(xué)生的道德教育，促進(jìn)我國小學(xué)生身心健康發(fā)展。在網(wǎng)絡(luò)時代下，加強(qiáng)小學(xué)生道德教育的途徑主要有：

第一，構(gòu)建小學(xué)生道德教育環(huán)境

隨著國家對教育的重視，以及在教育中的投資，當(dāng)前小學(xué)教育中，以及引進(jìn)了多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，還有一些小學(xué)教育中沒有這些多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備，不管是怎樣的教學(xué)設(shè)施，在小學(xué)生教育中都需要建立一個良好的道德教育環(huán)境，在日常教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生的道德行為、言語等教育，如果有網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，需要合理的運(yùn)用，對小學(xué)生的道德、行為、人格等進(jìn)行教育。

第二，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息的篩選

當(dāng)前的時代已經(jīng)是網(wǎng)絡(luò)時代，在網(wǎng)絡(luò)時代中，加強(qiáng)小學(xué)生的道德教育，需要對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行篩選。網(wǎng)絡(luò)上的信息多種多樣，非常的豐富，但是有很多信息是不適合小學(xué)生的。各項網(wǎng)站上會有一些不利于小學(xué)生健康成長的信息，這些不健康的信息會分散學(xué)生的注意力，影響小學(xué)生的學(xué)習(xí)，所以學(xué)生的家長、學(xué)校需要對學(xué)生的上網(wǎng)時間進(jìn)行限制，同時將學(xué)生的上網(wǎng)環(huán)境優(yōu)化，讓學(xué)生可以有效的利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，促進(jìn)小學(xué)生的健康成長。

第三，對小學(xué)生的上網(wǎng)行為進(jìn)行培養(yǎng)

網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生的影響是不可限量的，小學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)中吸收一些不良的信息，產(chǎn)生一些不良的行為。在上網(wǎng)的過程中，產(chǎn)生不良的網(wǎng)絡(luò)行為、網(wǎng)絡(luò)語言，這嚴(yán)重地影響小學(xué)生的健康成長，以及小學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，所以在小學(xué)教育中，需要對學(xué)生的上網(wǎng)行為、上網(wǎng)習(xí)慣等進(jìn)行培養(yǎng)，讓小學(xué)生文明、健康上網(wǎng)，讓學(xué)生明白如何實現(xiàn)自己的理想，如何讓網(wǎng)絡(luò)成為自己實現(xiàn)理想的助手，不讓網(wǎng)絡(luò)成為自己生活和學(xué)習(xí)的主宰者。

第四，更新教育觀念

不僅教師需要更新教育觀念，小學(xué)生的家長也需要將自己的教育觀念更新，要適應(yīng)時代的變化，在家庭教育和學(xué)校教育的積極引導(dǎo)下，促進(jìn)小學(xué)生健康成長。在家庭教育中家長要多和孩子溝通，了解孩子的興趣和心中的想法，引導(dǎo)孩子合理的使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，及時的將自己的教育觀念改變，適應(yīng)時代的變化和發(fā)展，對學(xué)生的道德、行為、言語等進(jìn)行健康教育。教師在教學(xué)活動的需要將自己的教育理念更新，需要正確的引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)，不能一味的批評網(wǎng)絡(luò)，將教育教學(xué)觀念進(jìn)行更新，積極的對學(xué)生進(jìn)行道德教育，在網(wǎng)絡(luò)時代，只有將小學(xué)生家長、教師的教育觀念更新，才可以在有效的進(jìn)行小學(xué)生的道德教育[3]。

網(wǎng)絡(luò)對人們的影響非常大，成年人也無法完全的抵制網(wǎng)絡(luò)的誘惑，更何況是小學(xué)生。在小學(xué)教育中，學(xué)生的道德教育中重點內(nèi)容，在網(wǎng)絡(luò)時代的背景下，加強(qiáng)小學(xué)生的道德教育勢在必行。針對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生的正面影響和負(fù)面影響，小學(xué)教育，需要合理的對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育，引導(dǎo)學(xué)生正確的使用網(wǎng)絡(luò)，形成健康、文明的上網(wǎng)習(xí)慣，對小學(xué)生進(jìn)行道德教育。

參考文獻(xiàn)

[1]張文瑞.對網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)德育工作的思考[J].2012(05):23-23 [2]張軍勝.網(wǎng)絡(luò)時代下做好小學(xué)德育工作[J].輔導(dǎo)員.2013(05):40-40 [3]祖英皎.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)德育建設(shè)之我見[J].新課程(中).2011(08):34-35