第一篇：2016-2017學年第二學期第三師48團中學二年級“凝心聚力,健康成長”親子活動方案3年級

游戲規則：家長蒙上眼睛，孩子牽著家長的手，帶領家長穿越障礙，期間家長不能取下眼罩，對提前到達的獎勵小禮品。

活動二：風火輪

游戲規則：利用報紙和膠帶制作一個封閉式大圓環，大圓環立起來以后全部團隊成員站在大圓環內，邊走邊滾動大圓環。（誰先完成誰獲勝）

活動三：蘿卜蹲

游戲規則：各組先排好隊列，由主持人統一喊口令，當喊到什么顏色的蘿卜時，孩子和家長要同時做出相應的反應，如若沒做到，則為輸。

活動四：南水北調

游戲規則：將水管裝滿水放上乒乓球從指定地方運到終點，時間為10分鐘。大人和學生一起進行接力。注意事項：不可以拿水管和水在操場上面玩耍、亂跑。

（三）家長互動游戲：班際家長拔河比賽（是否舉行，根據時間而定）

九、注意事項

為了保證孩子們的安全及活動秩序，請各位家長仔細閱讀以下注意事項并按要求嚴格執行和配合。

1、請所有參加本次親子活動的家長朋友請于4月7日16:40分前到達學校。

2、請所有參加本次活動的孩子和家長朋友，不要帶任何零食進入學校，活動期間請家長朋友們不要給孩子吃任何零食。

3、請所有參加本次活動的孩子，不要帶尖銳的物件參加活動；家長當天最好穿平底鞋或運動鞋，女性家長不穿高跟鞋參加活動。

4、親子活動開始后，聽從學校老師及策劃組的統一安排，不要隨意走動，在規定區域內有序參加本次活動，活動開始前后，不要在學校其他場地逗留。

5、節目表演期間，請保持安靜，遵守紀律，注意安全，互相幫助，適時給予每個孩子掌聲和鼓勵！做文明的家長，這也是孩子們學習的榜樣！

6、活動結束后，請家長朋友配合老師把場地收拾好，還原學校本來面貌后，家長再自行帶孩子離開學校。

第二篇：“歡慶五一、凝心聚力”文體活動方案

歡慶五

一、凝心聚力文體活動方案

為展現當代石油人精神風貌，豐富廣大職工會戰期間業余生活，增進職工間感情交流，提高職工團結協作能力，**采油廠采油三隊決定在五一期間開展主題為歡慶五

一、凝心聚力的文體活動，方案如下：

一、活動時間

時間：2014年5月1日上午9：30點開始

二、活動地點

地點：隊辦公樓前廣場

三、活動內容

1、拔河比賽

時間：5月1日上午9：30。（按井上下來時間能早最好）

共分4小組，每組限10人，取前1名（一等獎10名），分組原則上以班組為單位，現場可根據人員臨時組織，現場抽簽。

2、趣味搶凳子

每10人一組，先放置9個凳子，選手圍著凳子伴隨鼓聲轉圈，聽到鑼聲后，開始搶凳子，未搶到的淘汰，以此類推，該項目取前三名。本活動要求全員參與！

3、扎飛鏢

每人5只鏢，在3米之外飛擲，本項目設一等獎3名，本項目切記注意安全防范措施，飛鏢前方不得站人。

3、負滅火器接力賽跑

參賽者：每單位各6名選手

裁判員：2人

所需器材：滅火器四臺，哨子1支，秒表2個。

比賽規則：每隊隊員按起點和終點各站三名隊員，起點第一名隊員持滅火器，當聽到發令號后，第一名隊員向對面跑去，到終點后將滅火器交給終點第一人，接滅火器的隊員往起點方向跑，到起點后交給起點第二人，依此類推，終點第三人誰先跑回起點為勝利方。

獎項設置：比賽設集體一等獎1個（6人）

四、活動要求

1、參加活動的全體職工必須穿新工裝并保持工裝干凈整潔。

2、活動場地請勿隨地亂扔垃圾，保持環境衛生。

3、各井人員歸隊后不得離開隊部，有急事須請假。

第三篇：凝心聚力 抓實管理提高質量開明中學

凝心聚力抓實管理提高質量

淮陰區開明中學

下面向各位匯報我校教育教學管理方面的做法：

一、凝心聚力，打造奮進團隊

學校努力凝聚人心，營造團結和諧的氛圍。1.明確奮斗目標。近年來，學校秉承“明德篤行”的校訓，明確把學校建設成為“市內一流的熱點學校、特色學校、品牌學校”。有了明確的奮斗目標，我校各項工作向精細化管理的方向邁進。2.舉賢用能。選拔優秀青年骨干教師進入中層崗位，強化領導集體。3.實行廣泛的民主。就大家關心的問題，如評優評先、職稱評聘、績效考核等方面，反反復復征求大家的意見，讓每個教師都有陳述自己的意見與要求的機會，實行真誠的平等協商。4.發揮榜樣引領作用。組織教職工觀看“最美教師張麗莉”“感動中國新聞人物”等視頻，學習討論我校吳廣老師“巧干+苦干”的事跡，探究優秀教師所具有的特質，發揮榜樣的引領作用。

5.倡導人文關懷。我們從生活的細微處關心教職工，工作中善意的指點，情緒低落時鼓勵開導的話語，親人病故時誠摯的慰問，車棚里安裝的為教師電動車充電的插座板等等都勝過物質的激勵。大家的工作熱情得到進一步激發，早上6:30，全體班主任就在班級巡查；晚上9:00，全體初三教師仍在堅持晚辦公。

學生方面，激發團結向上的斗志。1.了解學校、增強認同。通過參觀校史室、參加開學典禮、名師介紹、“我給老師的一封信”、“向丁夢芹同學學習”等活動，激發學生樹立“今天我以開明為驕傲、明天開明以我為自豪”的斗志。2.狠抓常規，形成規范。印發《開明中學學生手冊》，從抓好新生的入學教育入手，年級組織認真學習，德育處進組織“學規范”競賽，促進規范養成。3.開展競賽，增強團隊凝聚力。積極開展社團活動，“淮葦文學社”2011年被評為市優秀學生社團，“縱橫棋藝社”2012年獲區象棋比賽一等獎，今年天文愛好者協會還與大學生志愿者們舉辦“心連心校園行”活動；運動會、藝術節、籃球比賽、拔河比賽、歌詠比賽等集體活動的開展，不僅大大豐富了校園文化生活，更重要的是增強了學生的團隊意識。

二、加強德育工作，培養良好習慣

德育工作以生為本，強化過程管理，將良好的習慣養成教育落到實處。

1.以學生喜聞樂見的形式，抓好主題教育。

結合學校實際和學生特點，積極開展內容豐富、形式多樣、行之有效的主題月活動，對學生進行 “感恩”、“勵志”“責任”、“愛國”、“愛校”、“寬容”、“勤儉”等方面的教育。①10月份為“愛國勵志”主題教育月。各年級開展班級“跑操宣誓”評比活動；每天書寫一條富有教育意義的格言，每天上午下午第一節課前激情宣誓；開展“唱響國歌”比賽。②11月份為“感恩行動”主題教育月。邀請感恩勵志教育講師團開展宣講活動；舉行“愛心義賣跳蚤市場”實踐活動；義賣后，走進特殊家庭，開展“送溫暖”活動；③ 12月份為“珍愛生命·惜時奮進”主題教育月。進一步強化櫥窗、電子屏的宣傳效用，召開住校生專題會議，走進愛國主義教育基地，開展安全、法制教育講座及黑板報評比。

2.以“三大習慣”為抓手，開展習慣養成教育。

針對學生時間觀念淡薄、生活習慣較差等情況，本學期學校重點抓學生“安靜”、“整潔”、“讀書”良好習慣的養成教育。（1）.明確階段目標。第一周：宣傳發動，自查自糾；第二周、三周：專項檢查，自省自律；第四周：總結評比，樹立典型；第五周至學期末：鞏固內化。（2）.采取推進措施。①精心組織班會課。組織了以良好

習慣養成為中心的系列主題班會課，如《開學第一課：學規范養規范 》、《良好的習

慣養成，從“靜”開始》、《我的開學第一月：一月以來習慣養成總結》、《“小”習慣，“大”人生》等。每周組織行政領導聽評主題班會課，每月組織一次全校主題班會觀

摩課。②加強學干培訓，強化自我管理。成立學生管委會，主要加強晨讀晚讀、中午

靜校以及衛生的管理與督查。③開展“入室即靜、入座即學”專項整治活動。重點關

注四個易亂時段，強化學校行政值日組、德育處、勞動日班級、學生會、年級及年級

學生管委會多條線督查，落實“入室即靜”十條要求。④實行勞動日班級全天值日制

度，以培養學生珍惜時間、靜心讀書的習慣。⑤開展爭創“五星習慣好少年”系列活

動。班級成立考核小組，由班委和組長組成，實行分工負責每天的考核登記；每五天

為一個周期，每天“三大習慣”均達標為一星，每周考核一次，一周下來達五星的授

予“班級五星習慣好少年”稱號，連續四周達五星的命名為“學校五星習慣好少年”；

每周得到“五星”的學生，班級以短信的形式告之學生家長，并公布上墻，班級通報

表揚；每月得到 “五星”的同學，學校將隆重表彰，給“五星少年”帶花，授予“五

星少年”標志，上光榮榜，向家長發送喜報，并給予適當物質獎勵。⑥召開家長管委

會聽證會。家長管委會除了向學校提出建議，還召開違紀學生處理“聽證會”，討論、明確處理決定，并向違紀學生及家長提出誠懇的建議。

三、嚴格過程管理，提高教學實效

本著“求實、務實、創新”的管理理念，緊扣“教學質量大提升”這一核心目標，堅持“關注細節，強化落實”的工作策略，努力提高各項活動的實效性。

1.落實教學常規，強化過程監控。

（1）.領導垂范。年級管委會成員以身作則，率先垂范。班主任到崗前，分管校

長、年級領導已到崗，所有學生離校后，分管校長、年級領導才離校；（2）.實施三項

督查。一是德育處、各年級組等對全體學生學習流程及行為習慣的督查，重點督查學

生的早晚讀、午靜校、聽課習慣等；二是教務處和年級對全體教師教學流程的督查，年級和質量工程領導小組的周查互不重疊，全面覆蓋，檢查結果在周一教師例會上通

報；三是學校行政值日人員、校長室對教師工作紀律、師德形象的督導，嚴格上下班

紀律，確保辦公秩序。發現問題，及時填寫《整改通知單》，責令整改。

2.夯實教研活動，提高活動實效。

為提高活動的實效性，采取了以下措施：（1）.規定了活動時間、地點；（2）.明

確活動流程。①主備人解說一周教學內容及安排。要求“五統一”：即統一目標、統一

重難點、統一突破方法、統一例題、統一作業。組內討論，適當調整，確定教學方案，組員依據方案進行二次備課。②討論周練。主備人拿出周練草案，講解編寫思路，對

重點題目闡明選題理由及講評要點。組內討論，刪除錯題、陳題，增補熱點考題，完

善重點題目的講評方案。③學科沙龍。大教研組每月安排一次。（3）.規范活動紀律。

組員按時集中，發言爭先恐后，內容切合主題，記錄摘要真實。（4）.實行中層干部蹲

點制和備課組長負責制。加強考勤，檢查活動流程是否規范，活動內容是否扎實有效。

（5）.嚴格責任追究。教案數量應與實際教學時數吻合，如果出現巨大差異，將認定

備課組長或相關老師在一定時間內的教學工作不合要求。

3.優化課堂模式，打造高效課堂。

為提高課堂實效，本學期重點指導教研組對常見課型的課堂模式進行研討、優化

并實施。（1）.明確《常規課型課堂模式要點》；（2）.明確試卷講評課要求和教案模式。

學校組織了試卷講評課教案的評比，對獲獎的老師進行了表彰。（3）.課堂實行分層教

學。幾次考試，本校優生在全區占有較大優勢，但學科均分特別是初三毫無優勢可言，這說明了我們的課堂教學出現了問題，只偏重于優生的培養，而忽視了對中差生的教

育。我們迅速召集備課組長商討進行調整，確立課堂分層教學模式，面向全體學生，教學起點降低，學生分組活動，實行手拉手，兵教兵，目的是讓所有學生動起來，有

事做。①推進流程:組內討論→個人示范→集體研討改進→年級推廣。②課前準備:認

真確定目標生和非目標生的具體學習任務，明確檢查學習效果的具體操作方法，精心

編制一份練習（分為基礎訓練、能力提升兩部分）。③操作要點:A、教師精講，重點講

解與課程標準和考試目標關系最密切的內容；B、布置不同層次學生的學習任務，明確

檢查方法；C、教師在檢查目標生的練習任務后重點點評，然后由老師或目標生對非目

標生的學習任務進行點評或講解。④督查方法：學校行政值日組和年級每天做好教師

課堂督查，有重點地跟班聽課，將課堂教學定位是否正確、學生是否動起來、學生課

堂有無收獲作為重要評價依據。年級管委會成員每天每人至少巡課一節，上交一份巡

課記錄，當日晚年級匯總后及時通報，每個月末印發《初三年級工作簡報》。

4.抓實作業管理，落實分層檢查。

重點抓每日一練、周末練習。（1）.規范周練編制，嚴查周練批改（已在上次會議

上匯報）。(2).根據學情，落實分層檢查。優秀學生的周末練習全批全改。實行聯系

生制度，對聯系生面批面改。加強后進生周末作業的檢查力度：周日下午，班主任4:30

進班檢查住校生周末作業完成情況。周一早晨，班主任在教室門口逐一收繳走讀生周末作業，發現問題及時教育，要求及時補齊。(3).定期進行作業量跟蹤調查。調查的方式是：發放統一印制的作業量登記表，由隨機抽取的每班10人連續一周如實填寫每天各科的作業形式和內容，以及完成作業所需的大概時長。周末統一回收，發現問題

年級及時反饋，并督促老師及時整改。

5.關注重點時段，規范“兩讀一練”。

重點抓好早讀、晚讀、午練管理。(1)．晨讀。每天早晨6:30住校生進班晨讀，走讀生建議參加。年級統一印制《晨讀任務安排表》，前一天晚放學前由語文、英語、化學老師將任務安排表交課代表，在第二天早晨將具體任務寫在黑板上。班主任6:30

前到班負責考勤、督促晨讀效果。6：50分小組相互檢查晨讀情況。7:00，班主任與早

輔導老師對接；早輔導老師按時進班，抽出早讀10分鐘左右時間檢查晨讀質量，并逐

一記錄未完成任務的學生晨讀背誦情況，課后繼續跟蹤檢查，直至達標。具體科目安

排：周一化學，周二、周四語文，周三、周五英語，特殊情況另行安排。(2)．晚讀。

每天晚6:30進班晚讀，由政治、歷史老師負責，印發背誦提綱，督促學生背誦本學科的知識點，并采用不同形式及時檢查背誦效果。(3)．午練。針對部分學生中午到校早、無所事事的現象，每天中午1:15——1:45安排午練。具體科目安排：周一、周四化學，周三語文，周二、周五英語。每個樓層安排一名值班班主任管理，課代表1:45午練結

束將試卷收齊交任課老師，由任課老師批改并反饋。

6.統籌工作規劃，從容應對復習。

初三年級提前規劃下學期復習工作。召開備課組長會議布置復習要求，并統一印

制《學科復習規劃表》，由備課組集體討論形成統一意見，交分管校長審核。主要規

劃內容包括：復習內容、進度規劃、復習形式、資料選擇。5月中旬起，除了進行實戰

模擬訓練，理科回歸課本，圍繞中考中、難檔考點進行專題化系列訓練；文科將背誦的知識點去繁取精，濃縮范圍。

7.大力表彰先進，營造爭先氛圍。

（1）.定期召開學生表彰會。表彰項目分班集體和個人兩類。班集體的表彰項目有：

“狀元班”、“火箭班”、“標兵班”、“優秀班”和“進步顯著班”。個人表彰項目有： “年

級狀元”、“十佳優秀學生”、“學習標兵”和“進步顯著者”。并安排成績優秀同學作經

驗介紹。（2）.舉行宣誓活動。①9月份舉行“拼在初三”誓師大會。開學初，學生

整體狀態比較松散，還沒有從放假狀態中調整過來，不能適應緊張的畢業班生活。針

對此現象，年級安排了 “拼在初三”誓師大會，將誓詞和學生的學習規范聯系起來。

②12月份舉行了“決戰隆冬”誓師大會。由于天氣轉冷，部分學生出現畏難怕苦的情

緒，晨讀時開始出現遲到現象。為了幫助學生延續良好的學習狀態，年級舉行了“決

戰隆冬”誓師大會，喊出了“天寒地凍我不怕，分秒必爭意志強”的口號。③明年4

月將召開“百日沖刺”誓師大會，6月將開展“真誠祝福，加油初三”跑操活動。（3）.觀看《初三13班的一天》。選取整體實力強、學習習慣好的初三13班作為樣本，利用

班級內的攝像頭，選擇特殊時間段，拍攝了《初三13班的一天》，組織學生觀看學習，找出自身差距。

各位領導、各位專家，我們將繼續樹立責任意識，強化精致管理，開拓進取，銳

意改革，堅決完成任務,為早日把開明中學建設成“市內一流的熱點學校、特色學校、品牌學校”作出應有的貢獻。

2013年12月26日

第四篇：《凝心聚力,共建平安》主題班會活動方案

《凝心聚力，創建平安》班會活動方案

活動目的：

1、學習校園安全知識，認識安全警示牌，對學生進行安全教育，防患于未然。

2、通過這次教育活動，引導學生學習生活安全知識，尤其在校園，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識。

教學重點：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護能力。認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的責任感。

活動地點：807教室

活動時間：2018年3月20號

主持人：潘健豪、高鵬

活動過程：

一、導入班會

我們少年兒童是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。

二、學習安全知識

（一）、在教室內活動應怎樣注意安全？

在室內活動，有許多細微的事情值得同學們注意，同樣容易發生危險。這主要有以下幾個方面：

1．防磕碰。目前大多數教室空間比較狹小，所以不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。

2．防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛生、取放物品時，要請他人加以保護，注意防止摔傷。3．防擠壓。教室的門、窗戶在開關時容易壓到手，也應當處處小心，要輕輕地開關門窗，還先留意會不會夾到他人的手。

4．防火災。不帶打火機、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進校園，杜絕玩火等行為。

5．防意外傷害。改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，使用時必須有老師指導，用后應妥善存放起來，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。

（二）課間活動應注意什么？

課間活動能夠起到放松、調節和適當休息的作用。課間活動應當注意以下幾方面：

1．室外空氣新鮮，課間應當盡量在室外指定的地方活動，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

2．活動的強度要適當，不能做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精神集中、精神飽滿。

3．活動的方式要簡便易行，如做做操、跳跳繩等，不追逐打鬧，避免出現不安全事故。

4．活動更要要注意在安全情況下，要避免發生扭傷、碰傷、撞上、卡傷等危險。

(三)放學回家時應注意什么？

每天放學后全體同學必須在指定地點統一站隊回家。路隊行進時掉了東西、或散了鞋帶要迅速出隊等路隊過去后在撿東西或系鞋帶。

第五篇：凝心聚力上質量,齊抓共管謀發展中學2018中考工作思路

凝心聚力上質量，齊抓共管謀發展

——中學2018年中考工作思路

迎戰2018年中考，我們的總體思路是明確目標，以教學工作為主線，科學安排，實行全方位精細化管理，努力提高學生各科文化成績，爭取新突破。

一、確立目標，落實責任

1.研究校情、班情、生情、學情、教情，實事求是，制定目標。xx中學統招生確保1人，爭取2以上；吃滿xx中學定向招生名額；確保2018屆有50℅以上畢業生就讀三星級以上普通高中，40℅以上學生就讀其他各類學校，爭取畢業生100℅就讀高一級學校。重視“一分三率”，完成目標；

2.落實目標，責任到人

任務分解到每個班級，每位科任老師；實行“導師制”，精準幫扶，分層教學；精講精練，面批反饋；督查檢查，注重過程。

二、成立中考研判工作組

（一）、成立領導小組 組 長：胡進躍

副組長：朱清東 鄭 明 劉必鋒 潘本柱

成 員：顧祥芳 黃菊平李學海 茆 華 單春年 周 榮 姜 磊

尹登文 欒蓉蓉 徐麗麗 吳德軍

（二）、組建各學科研判工作組

1.語文：朱清東 劉必鋒 李學海 茆 華 單春年

陳之祥 王素芹 孫 榮

2.數學：顧祥芳 薄堯德 黃菊平劉麗萍 劉漢定 成燕舞 王海兵 3.英語：欒蓉蓉 張婷婷 陳海軍 劉曉霞 劉 霞 朱 祥 黃春霞

汪紅玲 姜小林

4.物理：姜 磊 田紅華 王鑫林 黃懷州 5.化學：徐麗麗 葉永祥 張躍軍 6.思品：尹登文 楊定海 陸 月 7.歷史：周 榮 張永東 楊定海 8.體育：吳德軍 梁天舒 蒯志峰

三、巧用管理，提升效益

1.教師管理

以制度化管理為基礎，體現人文化管理，逐步實現文化管理：樹立校內外典型，用榜樣引領（xx初中朱月祥，xx初中朱祥，xx初中左成中，xx初中顧保國，xx初中許如往等）人；提升校園文化品位，用文化熏陶人；領導為廣大教師做好服務工作，領導既是指揮員又是戰斗員，用“官兵平等”感召人；把表彰獎勵師生作為教學過程管理的重要一環，用“表彰獎勵”手段激勵人；過程管理，精細化，督促檢查，責任化，過程管理制度化。

2.干部管理

首先，給原則，給信任。遵循三個有利于原則，即：是否有利于學校的健康發展，可持續發展；是否有利于教師的健康發展，可持續發展；是否有利于學生的健康發展，可持續發展。

其次，給權利，給責任。在其位不僅要謀其政，更要謀好政。要有擔當，要有作為。

最后，給機遇，給希望。給挑戰自我，挑戰困難的機遇，給成就自我的機會。3.學生管理

第一，自主管理：成立學生會組織，培養學生自主管理能力，增強學生信心，減輕教師壓力。第二，以活動為抓手，開展“一爭雙創六評比”德育活動。第三，習慣培養：“三周培養一個好習慣”。第四，家校聯動，爭取家長配合，為我校學生管理助力推動。

四、細化過程，精細管理

（一）、精準把握教學進度，科學安排時間，掛圖作戰。

首先，根據本學秋學期時間較長，春學期時間較短的特點，本學期適當提前完成下一學期的教學任務。

其次，進入復習，各學科要分階段制定科學、精細的計劃，時間要細化到每一節課，掛圖作戰。

最后，教學（或復習）計劃年級備課組長和教研組長嚴格把關審核，確保計劃科學性、可行性。

（二）、準確把握教學目標，研讀《中考說明》。1.研究近五年中考，不僅要求九年級，包括七八年級在內，所有老師做到考點寫在教材上，考點出現在備課上，考點出現在練習上。組織老師研究《新課程標準》，研究《中考說明》考點，研究教材，研究學法教法。把中考準備時間拓展到初中三年。這一做法已在集團校內推廣。

2.各學科每周一次的教研活動上，要求第一節課上課，第二節課評課，第三節課研討《中考說明》及其他。教研活動與課堂教學與中考研判相結合。

3.在下一個學期，分學科對2018年《中考說明》進行研討。4.50歲以下的教師，每年參加一次中考試卷考試活動。

（三）、把握基本教學策略，培優補差。

1.把先進的教學理念同本校的具體實際相結合，形成具有本校特色的教學方式、方法，做到簡單、易行，有效果。

2.均衡分班教學，不辦強化班。教學著眼低起點、大多數。

3.以堂堂清、日日清、周周清和月學情調查為抓手，提高人均分和合格率，降低低分率；對學有余力的少部分學生進行拓展訓練，力求提高優秀率。實行“導師制”，把學生按成績搭配，分別承包給相應老師。

4.少講巧引，多思精練，面批訂正

5.復習分階段進行，各有側重。第一輪復習以梳理基礎知識為主，第二輪復習以專題訓練為主，第三輪復習以綜合訓練為主。

第一輪復習復習中，各學科確定中考推進項目，如：作文質量的提升和名言名句的默寫；數學每日一題、錯題集；化學方程式的默寫、理解和運用。

6.復習階段以練習訓練為主線。

7.為減輕學生過重課業負擔，練習要精選精練，學生已經會的，不得再出現在練習中。把批改作為重要教學環節進行管理，做到有練必批，有批則評。要求每位老師有批改筆錄，學生都有錯題集。

8.教學六認真專項檢查：試卷批改、作業批改輔導、作文批改等。9.把表彰獎勵作為教學的一個重要環節。

（四）、加強規范化訓練，減少非智力因素造成的失誤。

1.持之以恒抓好學生硬筆書法訓練，力求認真規范寫好每一個漢字、每一個字母、每一個符號。2.反復進行答題格式規范化訓練，文理科都能做到表達完整，格式規范，卷面整潔。

（五）、嚴肅考紀考風，端正教風學風。

規范考試程序，以考風促學風。對學生加強誠信教育，不以作弊謀求高分；對老師加強過程管理，不憑作弊竊取名利。

五、提供保障，做好服務

保障教學教研經費不能少，用于學生的獎勵經費不能少，保障有利于教學的基本設施、設備不能少，把有限的財力用在刀刃上。