第一篇：(主題班隊活動方案)我的節日,我快樂

《我的節日，我快樂！》

主題：我的節日，我快樂！

活動背景：臨近畢業，學生過自己最后一個六一節，要讓學生快樂，而且在語文最后的綜合性學習中，也要求開展相應的活動。

活動目的：通過活動的開展，讓學生真切感受歡慶六一的喜氣氛圍。也通過此次活動中學生的自編自演，提高他們的活動組織能力及協調能力。活動準備：節目的排演、各類小獎品：氣球、乒乓球、足球、呼啦圈等 活動對象：六中隊 活動過程：

一、隊前儀式（略）

1、全體立正。

2、出旗敬禮。

3、唱隊歌。

二、主持人宣布活動開始： 甲：春天的腳步匆匆走過，乙：夏天的腳步悄悄來臨。甲：天，是那樣的藍，乙：地，是那樣的綠。甲：我們期盼著，乙：期盼著又一個屬于我們節日的來臨。

甲：六一，一個響亮的名字；六一，一個自豪的名稱。

合：群情激蕩的我們，今天歡聚在這里，共同慶祝我們的節日—六一！甲：聽，我們喜愛的音樂響起來了！讓我們一起歡歌一曲 全班齊唱《快樂的節日》

乙：歡樂的歌聲回響在美麗的校園。

甲：我們在這里學習、生活，盡情徜徉知識的海洋。

甲：六一，不僅是我們兒童快樂的節日，而且是一道特殊的應用題： 乙：他要你思索、要你動腦、要你計算，才能讓正確的答案出現神奇。甲：“六一”每一年過去的，都應當成為昨日的捷報： 乙：“六一”每一年掀開的，都應當成為今日的課表。合：你的每一年，也記載著我們集體的勤奮、踏實、創新、向上。今天我們再次歡慶自己的節日。表演：猜成語。表演：畫鼻子。表演：運氣球。

甲：今年的六一是我們在小學渡過的最后一個“六一”

乙“六.一”，一年僅一次，像蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過。甲：同學們,拉住小船，抓住蝴蝶，莫讓大好的年華虛渺地度過。

乙：一年一個音符，一年一級臺階，多么快樂的童年生活，多么快樂的“六一” 甲：洋溢著幸福的笑臉,灑下一路歌聲,留下無限美好的回憶。乙：再有幾十天，我們將離開母校，走上高年級的學校繼續學習。甲：進校園我們是含苞的花蕾，乙：出母校我們是鮮艷的花朵，甲：今天我們相聚在這里，乙：明天我們共建偉大的祖國。甲：放飛我們的希望吧，我們堅信—— 齊：明天更美好！再見 活動總結：

葉圣潔：歡迎輔導員講話。（鼓掌）

輔導員語：同學們，今天的中隊活動搞得很好，祝賀大家，這也是你們在小學渡過的最后一個六一兒童節，正向你們剛才所說的那樣，今天你們以學校為榮，明天學校以你們為傲！

三、呼號（輔導員領呼，全體隊員立正，舉右手握拳回答。）

四、退旗，敬禮。

五、主持人宣布活動結束。

活動總結：通過此次活動，達到了預期的目的，學生在這個節日中過得很快樂。在自編自演中既鍛煉了他們各方面的能力，又加強了同學間的友誼，增強了集體的凝聚力。活動相片：

第二篇：“我愛科學”主題班隊活動方案[模版]

“紅領巾與科技同行”主題班隊活動教案

福安市城陽中心校沈麗玉

（一）主持人上場宣布主題班會開始

乙：同學們，我們人類從億萬年前站起來走路，創造了語言和工具到今天在宇宙中任意遨游，這是多么漫長啊!

甲：在這漫長的歷程中，是無數的科學家和普通人用他們的智慧和雙手發明創造，推動了人類的發展、科學的進步。人類還要發展、科學還要進步，靠誰?

乙：靠我們這些21世紀的主人。

甲：靠什么?

乙：靠我們豐富的想象和不怕困難的實踐。

合：從現在起，我們要把想象和實踐變成將來的創造!“想象+實踐＝創造”主題班會現在開始!

(二)看圖畫想象畫。

甲：看，這是什么?(一個圓)，看到它，你想到了哪些和圓有關的東西?請大家把它畫下來，然后用自己的話介紹一下想法。(學生作畫，交流)

甲：我發現大家的想象都很豐富，這么一個簡簡單單的圓形，小朋友能把它想成許多物品，真不簡單，你們知道嗎?科學家們小時候也喜歡想象，喜歡思考，瞧他們來了。

(三)小品：《愛思考的牛頓和愛迪生》

甲：同學們剛才你們都看到了牛頓和愛迪生從小就喜歡提一些稀奇古怪的問題，做些奇怪的事情，可是他們這種不管在哪里，在干什么，都會動腦思考什么都去試一試的精神，才促使他們在以后的科學研究中找到了許多奧秘。同學們，你們也能和科學家那樣，在平時多觀察、多思考、多提問、多想象，還要多動手試一試，那一定會有收獲的!

(四)看錄像：《飛行器原發展史》

乙：早在幾百年前就有人夢想著能像小鳥一樣在空中自由地飛翔，他們敢想敢做，把想象運用到實踐中，終于把人類帶上了天空，實現了夢想……(播放錄像)

甲：同學們，你們看我們人類有多聰明，沒有翅膀卻飛上了天空，這里有許多科學家的功勞，是他們把想象變成了現實，我們也不要忘記他們所付出的血汗，他們經歷了無數次的失敗，但“永不放棄”的念頭一直支持著他們最終取得成功。

(五)展示學生作品

乙：在我們班里，也有許多同學在科技制作中有著不怕困難、永不放棄的精神，下面請大家拿出自己的小制作，對自己的作品作一介紹。(學生交流)

甲：看來同學們的本領還真不小，不但會想象，還會自己動手制作，這就是實踐。老師知道這些同學做小制作時花了許多時間和心血，但只要堅持，不怕失敗，多動腦、多動手，一定也能象科學家那樣嘗到成功的喜悅，希望其他同學能向他們學習，希望大家都能成為愛科學的好孩子!

(六)詩朗誦《我們愛科學》

(七)奇思妙想百搭比賽

甲：下面給大家一次發揮想象、動手實踐的機會，我們來進行一項比賽好不好?題目是“奇思妙想百搭比賽”，每個組的桌上有一個盒子，里面裝了一些廢棄物品，看哪個組發揮想象，能將這些物品拼成一件有趣的作品。(各組交流作品)

甲：大家看，同學們通過共同努力通過想象和實踐創造出的作品多有趣啊，大家只要在平時多注意觀察、思考、動手實踐，以后還能創造出更有趣的作品來。

乙：比賽雖然結束了，但我們的想象和實踐才剛剛開始，我們要象科學家那樣不但敢想更要敢做，希望在將來為科學多創作、多發明，成為一個有用的人!讓我們一起來唱一首兒歌來結束這一次的活動。兒歌《我有兩件寶》

合：“想象+實踐＝創造”主題班會到此結束!

附頁：

詩朗誦《我們愛科學》

女：我們愛科學，愛科學使我們變得越聰明；

男：我們愛科學；

愛科學使我們變成小精靈；

女：我們愛科學，再再高的山峰我們敢攀登；

男：我們愛科學；

再難的宮殿我們敢探尋。

女：讓我們用智慧的頭腦，男：讓我們用科技的本領，合：勇挑新時代的重任，去創造更加美好的明天 示字旁和衣字旁的寫法

示字旁和衣字旁的寫法教學設計

福安市城陽中心校沈麗玉

一、教學目標

1、掌握示字旁和衣字旁這兩個偏旁的書寫要領。

2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規律

3、寫好“社”、“補”、“禮”、“視”、“神”、“初”、“襯”、“被”，寫得正確、端正、比例恰當。

二、教學提示

1、復習前課內容。

（1）讓學生書寫“則、項”。選擇典型字樣，讓學生評價字樣。回顧寫好貝字旁和頁字邊的要點。指導學生再寫這兩個字，看看有沒有進步？

（2）具體說說貝字旁和頁字邊分配到具體字中，它們的形狀如何做到“因字而異”？

2．新課指導。

（1）讓學生在黑板上直接嘗試書寫示字旁，衣字旁。針對學生書寫現狀，師生共同探究，找出不足。后教師黑板上再放大示范書寫，引導學生觀察。要求：仔細觀察每一筆書寫的位置。

（2）學習書寫示字旁，衣字旁，也可通過觀察比較的方法直接引導學生發現它們相似的地方和細微有區別的地方，于此處著力尋求教學突破口。

3、書寫指導。

（1）“寫寫偏旁”。通過練習初步掌握這兩個偏旁的書寫要領。

示字旁：這個偏旁分四筆寫成。書寫時首筆為側點。第二筆為橫撇，與點拉開距離。第三筆寫垂露豎，與側點對齊。末點靠近豎畫起筆處，并注意與首點的變化。

衣字旁：與示字旁同理，撇點和末點的位置稍低，并注意呼應。

（2）“小博士”信箱。本節關鍵詞是：“穿插”，左右結構的合體字，左右兩部分之間的距離要恰當，太緊太松都不行。為了更好地使左右兩部分融為一體，“穿插”是個行之有效的好方法。你這邊空間有余，而我這邊又有長筆畫不得舒展，就可很自然地“穿插”，讓它們你中有我，我中有你，互相咬合，渾然一體，達到較好的效果。如“社”字，字下橫起筆，可穿插到左邊點的下方。

三、例字指導

“社”，左右結構，左小右略大，右邊“土”下橫可適當插入左點下放空間。

“補”，左右結構，左右等寬等高，注意兩部分中間的空白要適當。

“禮”，左右結構，左小右大，右部豎彎鉤“豎”長，底部“彎”短。

“視”，左右結構，左小右大，右部“見”中豎撇和豎彎鉤的起筆在同一條豎線上。

“神”，左右結構，左小右大，右部“申”字豎居正中，為懸針豎，與左邊垂露豎形成對比。“初”，左右結構，左小右大，左長右短，右部“刀”居中。

“襯”，左右結構，左小右大，右部“寸”字點偏上，靠近短橫。

“被”，左右結構，左小右大，右部“皮”為豎撇，收筆可略向左出，豎居橫鉤正中，底部撇收捺放

第三篇：“我愛科學”主題班隊活動方案

“我愛科學”主題班隊活動

一、預備部分

預備部分為：集合列隊，整理隊伍

即：主持人：全體起立各小隊整隊報告人數

（一）小隊長向中隊長報告人數

小隊長向小隊隊員發出“立正”的口令，然后跑步到中隊長面前，敬隊禮。報告：“報告中隊長，XX小隊原有少先隊員X名，實到X名，報告完畢。”敬隊禮。中隊長回隊禮，回答：“接受你的報告！”小隊長返回原位，發出“稍息”口令，小隊隊員稍息。在小隊長返回的同時，中隊長轉向下個小隊

（二）中隊長向中隊輔導員報告

中隊隊長向全體隊員發出“立正”口令，跑步到中隊隊輔導員面前，敬隊禮。報告：“報告輔導員，XX中隊原有少先隊員X名，實到X名，XX主題中隊會一切工作準備就緒，請允許我們開會，并邀請您參加我們的中隊會。”敬隊禮。

中隊輔導員回敬隊禮，回答：“接受你的報告，參加你們的中隊會，并預祝你們的中隊會取得圓滿成功。”

（三）中隊長回原位，宣布隊會開始

注：報告人與接受報告人對答中聲音要清楚、洪亮。

二、正式儀式

1、出旗（播放出旗曲。推旗敬禮，旗停禮畢，全體隊員要站立、敬隊禮，目送中隊旗入會場。）

說明：[靜止執旗姿勢，旗手立正站立，右手執旗，旗桿末端緊貼右腳尖外側，成15度角。旗手如表演節目，與隊員互敬隊禮，交接隊旗，交換位置，規范站好。推旗及進行執旗姿勢，右手推旗，左手握右手下端，右手再倒至左手下面，旗桿尾部緊貼右腰外側，傾斜角度為60度。]

2、唱隊歌。（播放伴奏曲，唱兩段。要聲音洪亮，有氣勢，結束后，可讓隊員坐下）宣布隊活動開始。（主持人可以說：x1104班小魚兒中隊《想象+實踐＝創造 我愛科學》主題隊活動現在開始）

（一）主持人上場宣布主題班會開始

乙：同學們，我們人類從億萬年前站起來走路，創造了語言和工具到今天在宇宙中任意遨游，這是多么漫長啊!

甲：在這漫長的歷程中，是無數的科學家和普通人用他們的智慧和雙手發明創造，推動了人類的發展、科學的進步。人類還要發展、科學還要進步，靠誰? 乙：靠我們這些21世紀的主人。

甲：靠什么?

乙：靠我們豐富的想象和不怕困難的實踐。

合：從現在起，我們要把想象和實踐變成將來的創造!x1104班小魚兒中隊《 我們愛科學》主題班會現在開始!(二)看圖畫想象畫。

甲：看，這是什么?(一個圓)，看到它，你想到了哪些和圓有關的東西?請大家把它畫下來，然后用自己的話介紹一下想法。(學生作畫，交流)

甲：我發現大家的想象都很豐富，這么一個簡簡單單的圓形，同學們能把它想成許多物品，真不簡單，你們知道嗎?科學家們小時候也喜歡想象，喜歡思考，瞧他們來了。

(三)觀看《愛思考的牛頓和愛迪生》 視頻

甲：同學們剛才你們都看到了牛頓和愛迪生從小就喜歡提一些稀奇古怪的問題，做些奇怪的事情，可是他們這種不管在哪里，在干什么，都會動腦思考什么都去試一試的精神，才促使他們在以后的科學研究中找到了許多奧秘。同學們，你們也能和科學家那樣，在平時多觀察、多思考、多提問、多想象，還要多動手試一試，那一定會有收獲的!

(四)看錄像：《飛行器原發展史》

乙：早在幾百年前就有人夢想著能像小鳥一樣在空中自由地飛翔，他們敢想敢做，把想象運用到實踐中，終于把人類帶上了天空，實現了夢想??(播放錄像)甲：同學們，你們看我們人類有多聰明，沒有翅膀卻飛上了天空，這里有許多科學家的功勞，是他們把想象變成了現實，我們也不要忘記他們所付出的血汗，他們經歷了無數次的失敗，但“永不放棄”的念頭一直支持著他們最終取得成功。

(五)展示學生作品

乙：在我們班里，也有許多同學在科技制作中有著不怕困難、永不放棄的精神，下面請大家拿出自己的小制作，對自己的作品作一介紹。(學生交流)甲：看來同學們的本領還真不小，不但會想象，還會自己動手制作，這就是實踐。老師知道這些同學做小制作時花了許多時間和心血，但只要堅持，不怕失敗，多動腦、多動手，一定也能象科學家那樣嘗到成功的喜悅，希望其他同學能向他們學習，希望大家都能成為愛科學的好孩子!(六)詩朗誦《我們愛科學》

乙：我們的想象和實踐剛剛開始，我們要象科學家那樣不但敢想更要敢做，希望在將來為科學多創作、多發明，成為一個有用的人!讓我們一起來唱一首兒歌來結束這一次的活動。

兒歌《我有兩件寶》

合：“想象+實踐＝創造”主題班會到此結束!附頁：

詩朗誦《我們愛科學》

女：我們愛科學，愛科學使我們變得越聰明；

男：我們愛科學；

愛科學使我們變成小精靈；

女：我們愛科學，再再高的山峰我們敢攀登；

男：我們愛科學；

再難的宮殿我們敢探尋。

女：讓我們用智慧的頭腦，男：讓我們用科技的本領，合：勇挑新時代的重任，去創造更加美好的明天

第四篇：“快樂六一我做主”主題班隊會活動方案[范文]

武義縣博文學校

2012-2013下

快樂六一 我做主

活

動

方

案

“快樂六一我做主”活動方案

時間：6月1日

主持：吉正浪

趙富貴

活動目的：“六一兒童節”是孩子們的節日，為了培養孩子良好的綜合素質，讓全班每一個孩子在節日中積極參與，大膽表現，充分體驗節日的歡樂，我班將舉行“快樂六一我做主”活動。準備工作：

1、學生準備好自己的才藝節目。

2、將教室布置的有節日的氣氛。

3、游戲若干、獎品若干份。活動安排：

一、全班齊唱歌曲《快樂的節日》

二、主持人致開場白

女：彈去五月的風塵，迎來六月的時光，男：聽，悠揚的歌聲、笑聲，蕩起一片歡樂的海洋。

女：六月，是童年的搖籃；

男：六月，是童年的夢鄉；

女：六月，是童年的太陽；

男：六月，是我們大家的節日，我們為它增添光彩。

合：博文學校401班慶祝六一國際兒童節，“快樂六一 我做主”活動現在開始。

三、繽紛舞臺，風采展示：學生登臺大膽展示自己的才藝。

四、趣味游戲，輪番上陣

1、夾彈珠：準備50個彈珠，四個碗，每兩名同學為一組，一分鐘之內誰先成功夾完25個彈珠為獲勝者，獲獎券一張。

2、投乒乓球：準備水桶一個，乒乓球10個，距離兩米，10投5中為獲利者，獲獎券一張。

3、揀豆子：準備兩個碗，兩種豆子，各50個，每兩名為一組，誰先揀完為獲勝者，獲獎券一張。

4、魔幻呼啦圈：準備呼啦圈兩個，誰堅持到最后為獲利者，獲獎券一張。

5、畫鼻子：準備好一張無鼻子的卡通畫，參賽者蒙上眼睛畫鼻子，畫準為獲利者，獲獎券一張。

6、比比誰的眼力好：準備一個裝有鐵釘的瓶子，一根竹竿，一根紅繩，一節磁鐵，參賽者站在2米外，在30秒內將系有磁鐵的竹竿伸進瓶子內將鐵釘吸上來為獲利者，獲獎券一張。

7、吹乒乓球：準備3個乒乓球，12個盛滿水的杯子，每四個杯子為一組，每組第一個杯子放入乒乓球，誰先一次性將乒乓球順利按順序吹進第四個杯子內為獲勝者，獲獎券一張。

8、兩人三足：準備3根紅繩，每3隊為一組，誰先到達規定位置為獲勝者，獲獎券一張。

五、主持人致結束語

女：在六月里讓我們手拉手，肩并肩，向著快樂健康飛翔；

男：在六月里讓我們心與心筑成的愛心之屋，永遠充滿著溫馨；

女：擁抱六月吧，隊員們，去實現心中最崇高的理想；

男：放飛六月吧，伙伴們，去實踐人生最輝煌的瞬間。

合：博文學校401班六一活動到此結束。

第五篇：(主題班隊活動方案)我來露一手

“我來露一手”主題大隊活動方案

活動策劃：通過本次活動，讓學生意識到在素質教育的今天，應該上好每一節課，做一個德智體美勞全面發展的建設者和接班人。活動方案： 主持人導語：（六一中隊展示）

齊：五月的春風吹拂著神州大地，燦爛的朝陽迎來了今天的幸福時光。在這美好的和平年代，同學們自覺得強身健體，努力學習，練就一身本領。今天，我們在此展示一下我們多年來的所學，讓母校見證我們的茁壯成長。

男：普通話是我們中國的國語，說得一口標準的普通話，是作為一名中國人的自豪，誰愿意來展示？（兩位學生結合此時國人面對的非典上臺演講“假如我是醫生”）

男：普通話說的可真不錯啊！噢，碧琴，中國加入世貿組織后，已經逐步和世界接軌，學英語成了一種時尚。

女：是啊！瞧，兩個小我伙子正操著一口英語來啦！請欣賞英語對話“你覺得哪里不舒服”。（道具一桌子兩椅子）

女：書畫歷史悠久，源遠流長，繼承和發揚我國的優良傳統是每個炎黃子孫所必須做的。俗話說的好：字無百練功，肯練皆成功！誰愿意來展示一下書法。好，愿意上來的就上來。（幾位學生上臺展示書法，繪畫，配樂）

男：趁此機會，我們來欣賞一下興趣小組的幾位同學為我們帶來的嫁接技術。

女：千百年來，中國已由東亞病夫發展成如今的體育強國。今天的小學生們也認真上好體育課，自覺地強身健體。瞧，他們來了。（男女學生翻跟斗）

男：素質教育的今天，老師們處處因材施教，正是在老師們的耐心教育下，他成功了，請欣賞小品“小左和老左”。（故事講的是小左天天用左手寫字，他的父親老左恨鐵不成鋼，后來請了家庭教師，她因材施教，發展他的長處，就讓他用左手寫字，用右手打籃球，終于成功了。）

女：為了學好各門功課，讓我們珍惜時間吧！請聽一位少先隊員對

255538227.doc

時光老人說的話，請聽詩朗誦“時光老人送給我們的禮物”。

男：學好各門功課固然重要，但道德更為重要。愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻，讓我們都來做一個德，智，體，美，勞全面發展的好少年。（指揮上臺，齊唱“公民道德歌”）下面請各中隊展示：

一年中隊：舞蹈《采蘑菇的小姑娘》； 二年中隊：合唱《咱們從小講禮貌》； 三年中隊：成語接龍；

四年中隊：個人唱《采蘑菇的小姑娘》； 五年中隊：雙人表演唱《祖國多美麗》；

活動總結：通過形式豐富的活動，學生根據自己多年的所學，充分展示自己的才能，人人都來露一手，班班都來露一手，在活動中展示了自我，更加自信；在活動中體驗了成功，感受了快樂；同時體會了全面發展的重要性，立志做一個全面發展的好學生。

255538227.doc