第一篇：中外名人學(xué)習(xí)方法啟迪

學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)

學(xué)習(xí)不僅要講求勤奮，而且更應(yīng)講究方法，高效率學(xué)習(xí)一定是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的產(chǎn)物。

方法即是捷徑，方法即是效率，方法創(chuàng)造成績，方法創(chuàng)造效益，方法創(chuàng)造成功。

偉大的生物學(xué)家達(dá)爾文說：“一切知識中最有價(jià)值的是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的知識。”

偉大的物理學(xué)家愛因斯坦說：“成功=艱苦的勞動+正確的學(xué)習(xí)方法+少說空話。”

知識經(jīng)濟(jì)時代需要能夠高效能學(xué)習(xí)的人才；不會學(xué)習(xí)的人，終將被知識經(jīng)濟(jì)時代的大浪所漸漸淘汰。

對于21世紀(jì)的青年來說，最重要的不是你已經(jīng)學(xué)會了多少知識，而是在于是否掌握了適合自己的高效能的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)好比用刀砍柴，用鈍刀砍或用利刃砍，一樣的辛勞收獲卻不一樣的收獲。不掌握或不會運(yùn)用學(xué)習(xí)技巧，不能按照學(xué)習(xí)規(guī)律辦事，即使你更努力，那也叫使蠻勁。磨刀不費(fèi)砍柴工這個道理說明：要想迅速提高學(xué)習(xí)成績，就應(yīng)首先重視學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)。也就是說，公欲善其事，必先利其器。學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。

提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。愿你在本節(jié)課的幫助下，走上一條成功的捷徑，使自己成為一名成績優(yōu)異的高效能學(xué)生。

故事一：

伽利略的吊燈

—— 學(xué)習(xí)應(yīng)善于“思考”與“探究”

古人云：“不深思則不能造（成就）其學(xué)”。愛因斯坦也說過：“學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。” 在學(xué)習(xí)過程中，在教材、參考書里，常有許許多多東西值得我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ骄俊⑷グl(fā)現(xiàn)問題，它不僅可以提高我們分析與解決問題的能力，而且也會給自己的學(xué)習(xí)、生活帶來無窮的樂趣。偉大的科學(xué)家伽利略發(fā)現(xiàn)擺的等時性原理就是一例。

有一天，伽利略去比薩教堂作禮拜。在教堂祈禱時，伽利略卻被教堂頂部垂吊的油燈深深地吸引住了。原來，吊燈可能由于有風(fēng)而在來回不停地?cái)[動。他注視良久，發(fā)現(xiàn)燈的擺動很有節(jié)奏，盡管擺動的幅度不同，可往返的時間卻大致一樣。這個現(xiàn)象激發(fā)了他的思考，從而探究下去。

如何證明他的觀察是正確的呢？他想到人的脈搏跳動是均勻的，于是他一面摸脈，一面注視燈的擺動，果然他測試到吊燈的每次擺動的時間完全相同。回到家里。他又繼續(xù)作試驗(yàn)。他找來兩根一樣長的繩子，各墜上一塊同樣重的鉛塊，并請來教父幫助作實(shí)驗(yàn)。測試結(jié)果，雖然兩條繩子擺動的起點(diǎn)不同，但每次擺動的時間卻完全一樣，并在同一時間內(nèi)各自回到垂直線上。就這樣，伽利略從—個偶然的生活現(xiàn)象中，經(jīng)過思考與探索，揭示了自然界的節(jié)奏規(guī)律。

感悟：它告訴我們，在自然界和社會生活中，有很多現(xiàn)象是值得我們?nèi)ヌ剿髌鋳W秘。如果我們?nèi)鄙賹χ車挛锏暮闷妫绻覀儗λ^察到的周圍事物現(xiàn)象不去深入思考和探究，就象我們也看過類似吊燈擺動的現(xiàn)象而無動于衷，那么創(chuàng)造成功的幸福也許就會從我們身邊一次又一次地悄悄溜走。故事二：

鄭板橋的“疑”和“問”

—— 學(xué)習(xí)要“敢于疑，肯于問”

我國清代揚(yáng)州八怪之一的鄭板橋，有一個有趣的故事。據(jù)說，鄭板橋十歲在揚(yáng)州興化鎮(zhèn)私塾讀書時，聰明敏捷，善于思考，勤學(xué)好問，老師很喜歡他。一年暮春時節(jié)，隨老師到野外游玩，不久來到一個石橋上面。鄭板橋眼尖，突然發(fā)現(xiàn)橋下有一具小女尸體，隨喊：“老師，你看，橋下有一個死人”。老師俯身一看，果然有一具青春少女的尸體在水中漂浮，恰被一塊大石擋攔，未被沖走。再一詳看，那女子上穿粉紅衣，下系綠色裙，頭上青絲隨波動，面容未變，像剛落水不久。看到此，老師痛惜萬分，隨賦詩一首。詩句是：“二八女多嬌，風(fēng)吹落小橋。三魂隨浪轉(zhuǎn)，七魄泛波濤”。板橋聽老師吟完，十分恭敬地說道：“老師的詩不對吧？”老師不由一驚。根據(jù)平時對板橋的了解，這個學(xué)生說話總是有一定道理的。便問道：“哪點(diǎn)不對？”板橋問了老師三個問題：“你如何知道這個少女是十六歲？又怎知她是被風(fēng)吹落小橋的？你怎么看見她三魂七魄隨波逐浪翻轉(zhuǎn)的？” 問得老師無法回答，老師停了半晌才說：“依你看，該詩如何改呀？”鄭板橋想了一下，便改了幾個字，詩成了這樣：“誰家女多嬌，何故落小橋？青絲隨浪轉(zhuǎn)，粉面泛波濤。” 這時，老師和同學(xué)們都稱贊詩改得好。他敢于疑，又肯于問，這確是求學(xué)者良好的品質(zhì)。所以，鄭板橋自己也說：“有學(xué)而無問，雖讀書萬卷，只是一條純漢爾”。

感悟：古人云：“為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)”。現(xiàn)代的學(xué)生，應(yīng)該象鄭板橋那樣，敢于疑、肯于問。我們應(yīng)該培養(yǎng)自己善于敏銳地提出問題的能力，常常多問幾個為什么。這是因?yàn)椤皩W(xué)起于思，思源于疑”。故事三：

蘇步青巧用“零頭布”

—— 學(xué)習(xí)要善于充分利用“點(diǎn)滴”時間

我國著名數(shù)學(xué)家、原復(fù)旦大學(xué)名譽(yù)校長、北師大名譽(yù)教授蘇步青先生在80年代已年過八旬，雖身兼數(shù)職，但仍抽出時間搞科研與著書立說。他是如何做的呢？

蘇教授常在“零頭布”上動腦筋。他稱道“零頭布”說：“別看它零零碎碎的，積沙成塔，時間也可以積少成多嘛！”四人幫”橫行時，蘇老受到政治迫害，但他并沒有丟棄事業(yè)。當(dāng)時，外國同行寄來國外新出版的微分幾何新書，他愛不釋手，反復(fù)誦讀，吸取有益的養(yǎng)料，寫下了讀書筆記。粉碎“四人幫”后，他利用點(diǎn)滴時間，在過去研究成果的基礎(chǔ)上，又吸收國外的新成果，編寫出講稿。１９７８年夏天，蘇教授冒著攝氏四十一度高溫，到杭州講學(xué)七天，用的就是這個講稿。回校后，他一邊繼續(xù)整理，一邊給研究生上了五十個小時的課。《微分幾何五講》就是這樣，一章一章地寫成并且定稿的。這樣，“零頭布”在蘇教授的手中就變?yōu)椤罢ゲ肌绷恕?/p>

蘇老善于巧用時間，更善于提高時間的利用率。每天清晨，他起床后做健身操，閱讀古詩詞，然后收聽中央人民廣播電臺的新聞聯(lián)播節(jié)目。如果上午開會，早飯后的時間就用來閱讀文件。晚上睡覺前，他還要記上幾筆日記。散步、聊天的時間，有時用來構(gòu)思詩作。在每周日程排滿之后，蘇老還能見縫插計(jì)，接待記者的來訪，朋友的座談。在他那里，時間已經(jīng)得到了最充分的利用了。

時間就是這樣被一點(diǎn)一滴擠出來的。故事四：

愛因斯坦“補(bǔ)課”和華羅庚的“夾生飯” —— 學(xué)習(xí)一定要“循序漸進(jìn)” 學(xué)習(xí)，一定要循序漸進(jìn)。“愛因斯坦補(bǔ)課”和“華羅庚的夾生飯”就是兩個典型的例子。

愛因斯坦在研究廣義相對論時，連續(xù)搞了幾年卻進(jìn)展不大，成果甚微。仔細(xì)查找原因，方才發(fā)現(xiàn)自己在大學(xué)讀書時，忽視了對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和鉆研，因此這門基礎(chǔ)知識的底子較差。為了研究成功廣義相對論，他只得擱置起眼下的研究工作，重返學(xué)校再次補(bǔ)習(xí)了三年的數(shù)學(xué)課程。

我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚也有類似的教訓(xùn)。他在自學(xué)高中課程時，時常犯急躁病，一個勁地加速，結(jié)果所學(xué)的知識成了“夾生飯”。這個教訓(xùn)使他領(lǐng)悟到：片面求快不符合讀書的辯證法，必須循序漸進(jìn)。后來，他就寧肯比在學(xué)校里學(xué)得慢些，練習(xí)做得多些，用五、六年時間才學(xué)完了高中課程。看起來高中課程學(xué)得慢了一些，但因?yàn)閷W(xué)得扎實(shí)，所以給后來學(xué)習(xí)大學(xué)課程帶來了方便。到清華大學(xué)沒多久，他就聽起了研究生的課。

感悟：古人云：“學(xué)者觀書，病在只要向前，不肯退步，看愈向前，愈看得不分曉，不若退步，卻看得審。”這是很有道理的，就是說，學(xué)習(xí)、讀書要扎扎實(shí)實(shí)，由淺入深，循序漸進(jìn)，有時還要頻頻回顧，以暫時的退步求得扎實(shí)的學(xué)問。學(xué)習(xí)正如上臺階和吃板一樣，一步跨十個臺階和一口吃成胖子都是做不到的。我們只有根據(jù)知識的內(nèi)在邏輯程序，由淺入深、循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，才能真正學(xué)到知識。故事五：

魯迅的“隨便翻翻”

—— 學(xué)習(xí)要“博覽群書”

魯迅先生是非常強(qiáng)調(diào)博覽群書的，他在博覽群書時有一個習(xí)慣，叫作“隨便翻翻”，也就是輕松地瀏覽一般的報(bào)刊雜志，有時從一本書里選一篇或幾篇文章讀讀，有時甚至只看看目錄。書海漫漫，如果每一本書都一絲不茍地讀一遍，一則時間不允許，二則有些書報(bào)也無認(rèn)真研究的必要。所以，對一般性的參考書籍、資料性書籍和消遣性書報(bào)，只需要隨便翻翻即可，這樣省時間、效率高。例如，魯迅運(yùn)用此法，僅在一九一二到一九一三年兩年時間，就翻閱了詩話、雜著、畫譜、雜記、叢書、尺牘、史書、記刊、墓志、碑帖等各種書籍雜志。以后幾年間，還有詩搞、作家文集、叢書、小說、佛書、拓本、金石文字、瓦當(dāng)文、壁畫、造像、畫集，以及世界名人法布爾、托爾斯泰、陀思妥耶夫斯基等的作品。一九二五年以后，他讀的書就更多了。如果魯迅先生每本書都精讀一遍，能讀得了那么多書嗎？

感悟：隨便翻翻的學(xué)習(xí)方法，給人以最大的益處是滿足學(xué)習(xí)的獵奇心理，對學(xué)習(xí)始終有一種興趣，恰如游公園，隨隨便便地漫游。因?yàn)殡S隨便便，所以不覺得吃力，因?yàn)椴挥X得吃力，所以會覺得有趣。隨隨便便地學(xué)習(xí)還可以開闊眼界，視野開闊，才能好中選優(yōu)，從而調(diào)整學(xué)習(xí)的方向。故事六：

居里夫人的“獎?wù)隆?/p>

—— 面對榮譽(yù)與成績：謙虛謹(jǐn)慎，永不滿足 優(yōu)秀學(xué)生，常有令人羨慕的成績乃至種種榮譽(yù)。這種榮譽(yù)容易使人陶醉而自滿自足起來，以致阻礙自己的進(jìn)步。別林斯基說過：“一切真正的和偉大的東西，都是純樸而謙遜的”。貝弗里奇也說過：“大多數(shù)科學(xué)家，對于最高級的形容詞和手法夸張都是深惡痛絕的，偉大的人物一般都是謙虛謹(jǐn)慎的”。居里夫人就是這樣的典范。愛因斯坦是這樣評價(jià)她的：“在所有著名人物中，居里夫人是唯一不為榮譽(yù)所顛倒的人。”

居里夫人一生獲得十七枚獎?wù)拢u(yù)頭銜一百零七個。對此，她并沒有沉醉在這已取得的成績之中。一天，一位女友到居里夫人家作客，她驚異地發(fā)現(xiàn)居里夫人的小女兒在房間里玩一枚獎?wù)拢屑?xì)一看，竟是英國皇家學(xué)會剛剛頒發(fā)的金質(zhì)獎?wù)隆２挥纱蟪砸惑@，忙問：“現(xiàn)在能得到一枚英國皇家學(xué)院的獎?wù)拢@是極高的榮譽(yù)，你怎么能給孩子玩呢？”居里夫人笑笑說：“我是讓孩子們從小就知道，榮譽(yù)就象玩具；只能玩玩而巳，絕不能永遠(yuǎn)守著它。否則將一事無成?。”? 據(jù)調(diào)查，獲諾貝爾獎金的科學(xué)家，在得獎后發(fā)表論文的數(shù)量，大多是明顯下降的，表現(xiàn)出科學(xué)研究的道路走下坡路的苗頭。而居里夫人則不為榮譽(yù)所惑，不因戰(zhàn)績而止步，不斷進(jìn)取，成為全世界能一生獲兩次諾貝爾獎的兩個人中的一個。

感言：我們也應(yīng)象居里夫人那樣，正確地對待成績和榮譽(yù)，謙虛謹(jǐn)慎，永不滿足。“不滿足是向上的車輪。”

事實(shí)上，無數(shù)成功者都是在無數(shù)挫折和失敗中鍛煉了勇氣和膽識，吸取了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力于“再堅(jiān)持一下”的奮斗中才獲得成功的。

影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時間，另外還要注意“專心、用心、恒心”等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識。總之，“世上無難事，只怕有心人。” 課后問卷調(diào)查：

答題提示：請如實(shí)填寫，將你選擇的答案的字母填入（）中 1．你的學(xué)習(xí)主動性如何？()A、主動完成布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，有時間的話會自己尋找新的學(xué)習(xí)任務(wù)

B、能夠完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù) C、有時候不能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)

2、在課堂上,你能積極回答問題嗎?()A、常回答 B、偶爾回答 C、從不回答

3、在學(xué)習(xí)必須記住的知識時，你是否會考慮它是什么意思？()A、不考慮 B、有時考慮 C、基本上考慮

4、在記憶新知識時，你是否自己動腦筋、想辦法？()A、不是 B、有時是 C、基本上是

5、學(xué)完課文之后，你是否嘗試不看書而回想出它的要點(diǎn)？()A、不是 B、有時是 C、基本上是

4、你學(xué)習(xí)過一次的知識，是否還會復(fù)習(xí)一次？()A、幾乎不復(fù)習(xí)B、有時復(fù)習(xí)C、經(jīng)常復(fù)習(xí)

6、你是否嘗試?yán)谜n本和參考書的目錄和索引，來檢查自己記住了多少內(nèi)容？()A、不是 B、有時是 C、經(jīng)常是

7、在學(xué)習(xí)課本和參考書時，你是否嘗試自己提出并解答問題？()A、從不這樣做 B、有時這樣做 C、基本上這樣做

8、解題時，你是否通過記憶利用以前學(xué)過的知識？()A、不是 B、有時是 C、基本上是

9、在學(xué)習(xí)中，遇到問題時，你會怎么做?()A、自己動手、動腦 B、能解決就解決，不能就放棄 C、直接不理睬

10、在學(xué)習(xí)上，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)新知識時，你能（）

A、及時分析，并學(xué)會新知識 B、有興趣就會學(xué)習(xí)C、不理睬 11．你學(xué)習(xí)后有經(jīng)常反思嗎?()A．經(jīng)常 B．無 C．有時

12、在學(xué)習(xí)中，你遇到自己解決不了的難題時怎么辦？（）A、請教老師 B、提出討論，請教同學(xué) C、放棄、不理睬

13、在學(xué)習(xí)上，你愿意與其他同學(xué)合作嗎？（）A、愿意 B、一般 C、不愿意 D、無所謂

14、小組合作交流時，你覺得哪種方式最合適?（）A、爭著說，搶著說 B、認(rèn)真聽，輪流說 C、認(rèn)真聽但不發(fā)言 D、不聽也不發(fā)言

15、問題解答后，你是否重新檢查和總結(jié)解題方法，并把它記住？()A、不那樣做 B、有時那樣做 C、基本上那樣做

16、你是否定期做學(xué)習(xí)總結(jié)？()A、不是 B、有時是 C、經(jīng)常是

17、在做作業(yè)時，你認(rèn)為是正確的答案，老師卻給你打上了錯號，你會再進(jìn)行思考嗎？()A、基本不 B、有時這樣 C、從不這樣

18、你在做題時是否經(jīng)常只注意結(jié)果而不關(guān)心解題步驟和解題方法？()A、常常這樣 B、有時這樣 C、從不這樣 19.你是否經(jīng)常制定學(xué)習(xí)方法？()A、是 B、有時 C、從不

20．你的學(xué)習(xí)方法是怎樣的得出的?()A、自己總結(jié) B、吸取別人 C、其他途徑

21、當(dāng)你學(xué)會新的學(xué)習(xí)方法后，你的心情如何？()A、開心 B、一般 C、無所謂

22、你認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對于你學(xué)習(xí)新知識的幫助大嗎？（）

A、幫助很大 B、有點(diǎn)幫助 C、沒有幫助 23．你是否對某些科目有獨(dú)特及有效的方法?()A、是 B、否 C、全部都有 D、全部都沒有 24．你學(xué)習(xí)是否偏科?()A、是 B、否

25．你是否利用課余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)?()A、是 B、否 C、有時 26.你課后獲得信息的最主要的方法是？()A、電視和廣播 B、報(bào)刊雜志 C、教材書籍 D、網(wǎng)絡(luò)媒體

27、你喜歡怎樣的學(xué)習(xí)方式？

第二篇：中外名人學(xué)習(xí)方法啟迪

中外名人學(xué)習(xí)方法啟迪

愛迪生“讀書”

—— 讀書、學(xué)習(xí)要有“目標(biāo)”、“志向”

偉大的科學(xué)家愛迪生，童年時被視為“低能兒”，只上過三個月學(xué)便離開了學(xué)校。十二歲那年，他當(dāng)上了火車上的報(bào)童。火車每天在底特律停留幾小時，他就抓緊時間到市里最大的圖書館去讀書。不管刮風(fēng)下雨，從不間斷。當(dāng)時，他隨著興致所至，任意在書海里漫游，碰到一本讀一本，既沒有方向，也沒有目標(biāo)。有一天，愛迪生正在埋頭讀書，一位先生走過來問：“你已讀了多少書啦？”愛迪生回答：“我讀了十五英尺書了”。先生聽后笑道：“哪有這樣計(jì)算讀書的？你剛才讀的那本書，和現(xiàn)在讀的這本完全不同，你是根據(jù)什么原則選擇書籍的呢？”愛迪生老老實(shí)實(shí)地回答：“我是按書架上圖書的次序讀的。我想把這圖書館里所有的書，一本接著一本都讀完。”先生認(rèn)真地說：“你的志向很遠(yuǎn)大。不過如果沒有具體的目標(biāo)，學(xué)習(xí)效果是不會好的。”這席話對愛迪生觸動很大，成為他確立學(xué)習(xí)方向的一個轉(zhuǎn)機(jī)。他根據(jù)自己的愛好、興趣和專業(yè)目標(biāo)，把讀書的范圍逐步歸攏到自然科學(xué)方面，特別注重電學(xué)和機(jī)械學(xué)。定向讀書，終于使他掌握了系統(tǒng)而扎實(shí)的知識，成為偉大的科學(xué)發(fā)明家。

學(xué)習(xí)要有志向，目標(biāo)要明確。作為正邁入二十一世紀(jì)的大學(xué)生，學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)更加明確和遠(yuǎn)大。在學(xué)習(xí)目標(biāo)確立過程中必須堅(jiān)持三點(diǎn)：一是確立無產(chǎn)階級的立場、觀點(diǎn)和方法。這就需要認(rèn)真學(xué)習(xí)好馬列主義與鄧小平的基本理論，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義，用馬列主義、鄧小平理論辨別真?zhèn)危_拓新的知識領(lǐng)域。二是要有崇高的學(xué)習(xí)目的，樹立為國家、為人民學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。三是要揚(yáng)長避短，科學(xué)地選擇主攻目標(biāo)。大學(xué)生在選擇專業(yè)時，應(yīng)進(jìn)行全面系統(tǒng)的了解，培養(yǎng)起對所學(xué)專業(yè)的興趣。在具有興趣的基礎(chǔ)上，堅(jiān)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，刻苦攻讀，學(xué)有所為。實(shí)踐證明：學(xué)習(xí)的成功，關(guān)鍵在于方向正確，目標(biāo)明確，朝著一個既定目標(biāo)，鍥而不舍地追求。而朝三暮四，見異思遷，是很難做成學(xué)問的。2 陶淵明“指點(diǎn)迷津”

—— 學(xué)習(xí)沒有捷徑

有位書生一心想具有淵博的知識，卻又不愿下苦功夫讀書，于是他就去向當(dāng)時著名的詩人陶淵明請教學(xué)習(xí)的捷徑，說明來意后，陶淵明把這位書生領(lǐng)到自己耕種的稻田邊，指著稻子說：“你仔細(xì)看看稻子是不是在長高?”書生看了半天，眼睛都瞅酸了也沒有看出稻子的變化。陶淵明說：“那為什么春天的稻苗會變成現(xiàn)在尺把高的稻子呢？”

陶淵明又把這位書生領(lǐng)到河邊的一塊磨刀石旁問；“磨刀石為什么中間出現(xiàn)像馬鞍形狀的凹面呢？”書生說：“磨下去的。”陶淵明接著又問：“它可是哪一天磨成的嗎？”

陶淵明說：“你是否從這兩件事情上明白了學(xué)習(xí)的道理呢？勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學(xué)如磨刀石，不見其損，日有所虧啊！”書生聽了陶淵明的這一席話，茅塞頓開，羞愧地說；“多謝先生指教，你使我懂得了學(xué)習(xí)是沒有捷徑的，只有勤奮好學(xué)才能成功啊！” 的確，學(xué)習(xí)是沒有捷徑可走的。這正如我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家魯迅先生所說：“偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就會創(chuàng)造出來。”我們的祖先有許多名言警句也說明了這一點(diǎn)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。、”“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。” 如果說學(xué)習(xí)有捷徑的話，那只能說學(xué)習(xí)要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。愛因斯坦在回答他是怎樣取得偉大的科學(xué)成就時，總結(jié)出了一個“成功方程式”，即：W = X + Y + Z。W代表成功，X代表刻苦努力，Y代表方法正確，Z代表不說空話。

我們有些大學(xué)生，一說起自己的理想就會滔滔不絕，夢寐成為科學(xué)家、工程師、藝術(shù)家。但一具體接觸書本，就會掂輕怕重，毛病百出。如果是這樣，即使對未來的憧憬再美好，也只能成為不切實(shí)際的空中樓閣。3 富蘭克林的成才之路

—— 學(xué)習(xí)應(yīng)堅(jiān)定毅力和信心

在大學(xué)生生活中，時常也聽到這樣或那樣的抱怨：怨生不逢時，怨沒有個好家庭，怨過去學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒有打好，等等。這樣的想法對嗎？讓我們看看偉大的物理學(xué)家富蘭克林的成才經(jīng)過吧。

富蘭克林出生于一個手工業(yè)者的家庭，父親做肥皂和蠟燭，母親生了十七個子女，他是

最小的一個。家庭人口眾多，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)沉重，富蘭克林上到小學(xué)三年級就被父親拖回來做工了，剪燈芯，做蠟燭，干著苦活。后來，父親看到他喜愛看書，就把他送到富蘭克林的哥哥 辦的一家印刷廠當(dāng)了一名印刷工。在這樣的厄運(yùn)面前，他并沒有屈服，而是“在不利與艱難的遭遇里百折不撓 ”（貝多芬語）。例如，他為了有書看，他和離印刷所不遠(yuǎn)的一個小書店的伙計(jì)交上了朋友，同他商妥，在書店關(guān)門前把書悄悄借走，第二天開門前把書還來，為的是絕不讓老板知道。就這樣，富蘭克林白天上工，每天夜晚讀書到深夜。

富蘭克林的成才經(jīng)過告訴我們：生活中給我們的啟示是很多的，其中最重要的一點(diǎn)是：

“請記住，環(huán)境愈艱難困苦，就愈需要堅(jiān)定毅力和信心，而且懈怠的害處也就愈大”（托爾斯泰語）。

無須慨嘆，更不應(yīng)頹唐，而應(yīng)象遭受種種打擊的貝多芬那樣：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，用積極的精神向前奮斗。” 4 “列寧的照片”

—— 學(xué)習(xí)應(yīng)“專心致志”

偉大的無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師列寧在學(xué)習(xí)時對于外來干擾的排除有著驚人的表現(xiàn)。有一次，一位攝影師走進(jìn)列寧的辦公室，列寧正在聚精會神地看報(bào)紙。這位攝影師不慌不忙地安裝好很笨重的攝影機(jī)，又咔嚓咔嚓拍了好幾張照片，然后拆掉機(jī)器出門。列寧卻一點(diǎn)也不知道。后來報(bào)紙上登了照片，列寧才驚奇地說：“他們是從哪兒弄來的照片？”

列寧是日理萬機(jī)的偉大的無產(chǎn)階級革命家，他善于摒棄一切來自外界或內(nèi)心的干擾，從而可以專心致志地學(xué)習(xí)與工作。專心致志，學(xué)有所成。成功者的奧秘正在于對學(xué)習(xí)的癡迷和專心致志地攻讀。專心致志，是收到良好學(xué)習(xí)效果的最重要的內(nèi)在因素。古人云：“讀書有三到：心到、眼到、口到。”大學(xué)生必須培養(yǎng)起抗衡干擾、專心讀書的本領(lǐng)。

怎樣具備這種本領(lǐng)呢？關(guān)鍵是要用高度的責(zé)任心來約束注意力。一個人對學(xué)習(xí)的意義越清楚，求知的愿望越強(qiáng)烈，意志越堅(jiān)定，他的注意力就越集中和穩(wěn)定。5 孔夫子學(xué)彈琴

—— 學(xué)習(xí)一定要精益求精

一次，孔子向師襄子學(xué)彈琴。

師襄子教了一首樂曲，孔子便認(rèn)真練習(xí)。十天過去，師襄子說：“你學(xué)得差不多了，另學(xué)一曲吧！”孔子說: “我只學(xué)會了樂曲，但彈奏的技巧還沒有掌握。”

過了一段時間，師襄子說；“你已經(jīng)掌握彈奏技巧啦，可以另學(xué)樂曲了。”孔子卻說：“這首樂曲所表現(xiàn)的思想感情還沒有體會出來！” 又過了些時候，師襄子說：“這首樂曲所表現(xiàn)的思想感情你已經(jīng)彈奏出來了，該學(xué)新的樂曲了。”孔子又說；“我還沒有弄清這首樂曲表現(xiàn)的是怎樣一個人呢？”

師襄子在孔子旁邊坐下，仔細(xì)地聽了一會高興地說：“我從你彈奏的琴聲中，仿佛看見一個人嚴(yán)肅地思考，他胸懷寬大，安然地遙望著北方。”孔子興奮地說：“我想除了文王，別無他人。”師襄子驚喜道：“我的老師講過，這首樂曲叫做《文王操》。”

這則故事生動地表現(xiàn)了孔子勤于思考、肯于動腦的學(xué)習(xí)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求精的治學(xué)精神。文中一問一答，層層遞進(jìn)，深入淺出，言簡意賅。我們不得不嘆：孔子真不愧為一代圣人！現(xiàn)今大力推行的素質(zhì)教育，正是從“開發(fā)潛能”切入，提高學(xué)生的全面素質(zhì)、孔子學(xué)琴的故事為我們提供了一個生動典型的正面素材。我們的學(xué)生若能像孔子那樣，對待學(xué)業(yè)認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，怎會不熟能生巧、舉一反

三、融會貫通呢？ 6

愛因斯坦的“獨(dú)立思考”

—— 學(xué)習(xí)應(yīng)把培養(yǎng)“獨(dú)立思考”能力放在首位

著名的德國物理學(xué)家愛因斯坦，在物理學(xué)的許多部門中都有重大貢獻(xiàn)，其中最重要的是建立了相對論學(xué)說，揭示了空間、時間的辯證關(guān)系，加深了人們對物質(zhì)和運(yùn)動的認(rèn)識。無論在科學(xué)上，還是在哲學(xué)上，都具有重要的歷史意義。

這位被人們稱為有“超級”智慧的科學(xué)家，是如何思考問題的呢？ １９２２年，愛因斯坦到美國時，有許多好奇的美國人，向他提出了許多問題：

你可記得聲音的速度是多少？ 你如何記才能記下許多東西？

你把所有的東西都記在筆記本上，并且把它隨身攜帶嗎？ 愛因斯坦回答說：“我從來不帶筆記本，我常常使自己的的頭腦輕松，把全部精力集中到我所要研究的問題上。至于你們問我，聲音的速度是多少？現(xiàn)在我很難確切地回答你們，必須查一下辭典才能回答。因?yàn)槲覐膩聿挥浽谵o典上已經(jīng)印有的東西，我的記憶力是用來記憶書本上還沒有的東西。”

愛因斯坦的回答，使那些美國人感到很驚奇。今天讀來，也使我們受到很大啟發(fā)。愛因斯坦成功的一個重要原因，就是他不但有非凡的獨(dú)立思考能力，并且非常重視這種能力的培養(yǎng)。他在《論教育》一文中寫道：“學(xué)校的教育目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)獨(dú)立行動和獨(dú)立思考的人”、“發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位。”

當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。獨(dú)立思考也應(yīng)是大學(xué)生學(xué)習(xí)的很重要方法。大學(xué)生要養(yǎng)成思考的習(xí)慣，要探索“書本上還沒有的東西”，當(dāng)然不是要我們丟開書本知識不學(xué)，相反，只有首先掌握書本上已有的東西，才有思考和探索的基礎(chǔ)，才能在前人的基礎(chǔ)上有所發(fā)現(xiàn)、有所前進(jìn)。

培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，需要我們經(jīng)常自覺地進(jìn)行鍛練。碰到問題要想一想，當(dāng)時可能沒有

什么大用，但有助于我們養(yǎng)成思考問題的良好習(xí)慣。科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)，都是日積月累的結(jié)果。對一個平常注意思考問題的人來說，由于有些問題早已想過，這樣，他學(xué)習(xí)起來，搞起研究來，就可以比別人少用時間，而且也有可能比別人看得更遠(yuǎn)，想得更深、更透，更容易出成果。7 伽利略的吊燈

—— 學(xué)習(xí)應(yīng)善于“思考”與“探究”

古人云：“不深思則不能造（成就）其學(xué)”。愛因斯坦也說過：“學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。” 在學(xué)習(xí)過程中，在教材、參考書里，常有許許多多東西值得我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ骄俊⑷グl(fā)現(xiàn)問題，它不僅可以提高我們分析與解決問題的能力，而且也會給自己的學(xué)習(xí)、生活帶來無窮的樂趣。偉大的科學(xué)家伽利略發(fā)現(xiàn)擺的等時性原理就是一例。有一天，伽利略去比薩教堂作禮拜。在教堂祈禱時，伽利略卻被教堂頂部垂吊的油燈深深地吸引住了。原來，吊燈可能由于有風(fēng)而在來回不停地?cái)[動。他注視良久，發(fā)現(xiàn)燈的擺動很有節(jié)奏，盡管擺動的幅度不同，可往返的時間卻大致一樣。這個現(xiàn)象激發(fā)了他的思考，從而探究下去。

如何證明他的觀察是正確的呢？他想到人的脈搏跳動是均勻的，于是他一面摸脈，一面注視燈的擺動，果然他測試到吊燈的每次擺動的時間完全相同。回到家里。他又繼續(xù)作試驗(yàn)。他找來兩根一樣長的繩子，各墜上一塊同樣重的鉛塊，并請來教父幫助作實(shí)驗(yàn)。測試結(jié)果，雖然兩條繩子擺動的起點(diǎn)不同，但每次擺動的時間卻完全一樣，并在同一時間內(nèi)各自回到垂

直線上。就這樣，伽利略從—個偶然的生活現(xiàn)象中，經(jīng)過思考與探索，揭示了自然界的節(jié)奏 規(guī)律。

它告訴我們，在自然界和社會生活中，有很多現(xiàn)象是值得我們?nèi)ヌ剿髌鋳W秘。如果我們?nèi)鄙賹χ車挛锏暮闷妫绻覀儗λ^察到的周圍事物現(xiàn)象不去深入思考和探究，就象我們也看過類似吊燈擺動的現(xiàn)象而無動于衷，那么創(chuàng)造成功的幸福也許就會從我們身邊一次又一次地悄悄溜走。8 鄭板橋的“疑”和“問”

—— 學(xué)習(xí)要“敢于疑，肯于問”

我國清代揚(yáng)州八怪之一的鄭板橋，有一個有趣的故事。據(jù)說，鄭板橋十歲在揚(yáng)州興化鎮(zhèn)私塾讀書時，聰明敏捷，善于思考，勤學(xué)好問，老師很喜歡他。一年暮春時節(jié)，隨老師到野外游玩，不久來到一個石橋上面。鄭板橋眼尖，突然發(fā)現(xiàn)橋下有一具小女尸體，隨喊：“老師，你看，橋下有一個死人”。老師俯身一看，果然有一具青春少女的尸體在水中漂浮，恰被一塊大石擋攔，未被沖走。再一詳看，那女子上穿粉紅衣，下系綠色裙，頭上青絲隨波動，面容未變，像剛落水不久。看到此，老師痛惜萬分，隨賦詩一首。詩句是：“二八女多嬌，風(fēng)吹落小橋。三魂隨浪轉(zhuǎn)，七魄泛波濤”。板橋聽老師吟完，十分恭敬地說道：“老師的詩不對吧？”老師不由一驚。根據(jù)平時對板橋的了解，這個學(xué)生說話總是有一定道理的。便和顏問道：“哪點(diǎn)不對？”板橋問了老師三個問題：“你如何知道這個少女是十六歲？又怎知她是被風(fēng)吹落小橋的？你怎么看見她三魂七魄隨波逐浪翻轉(zhuǎn)的？” 問得老師無法回答，老師停了半晌才說：“依你看，該詩如何改呀？”鄭板橋想了一下，便改了幾個字，詩成了這樣：“誰家女多嬌，何故落小橋？青絲隨浪轉(zhuǎn)，粉面泛波濤。” 這時，老師和同學(xué)們都稱贊詩改得好。他敢于疑，又肯于問，這確是求學(xué)者良好的品質(zhì)。所以，鄭板橋自己也說：“有學(xué)而無問，雖讀書萬卷，只是一條純漢爾”。古人云：“為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)”。現(xiàn)代大學(xué)生，應(yīng)該象鄭板橋那樣，敢于疑、肯于問。我們應(yīng)該培養(yǎng)自己善于敏銳地提出問題的能力，常常多問幾個為什么。這是因?yàn)椤皩W(xué)起于思，思源于疑”。愛因斯坦“補(bǔ)課”和華羅庚的“夾生飯”

—— 學(xué)習(xí)一定要“循序漸進(jìn)” 學(xué)習(xí)，一定要循序漸進(jìn)。“愛因斯坦補(bǔ)課”和“華羅庚的夾生飯”就是兩個典型的例子。

愛因斯坦在研究廣義相對論時，連續(xù)搞了幾年卻進(jìn)展不大，成果甚微。仔細(xì)查找原因，方才發(fā)現(xiàn)自己在大學(xué)讀書時，忽視了對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和鉆研，因此這門基礎(chǔ)知識的底子較差。為了研究成功廣義相對論，他只得擱置起眼下的研究工作，重返學(xué)校再次補(bǔ)習(xí)了三年的數(shù)學(xué)課程。

我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚也有類似的教訓(xùn)。他在自學(xué)高中課程時，時常犯急躁病，一個勁地加速，結(jié)果所學(xué)的知識成了“夾生飯”。這個教訓(xùn)使他領(lǐng)悟到：片面求快不符合讀書的辯證法，必須循序漸進(jìn)。后來，他就寧肯比在學(xué)校里學(xué)得慢些，練習(xí)做得多些，用五、六年時間才學(xué)完了高中課程。看起來高中課程學(xué)得慢了一些，但因?yàn)閷W(xué)得扎實(shí)，所以給后來學(xué)習(xí)大學(xué)課程帶來了方便。到清華大學(xué)沒多久，他就聽起了研究生的課。

古人云：“學(xué)者觀書，病在只要向前，不肯退步，看愈向前，愈看得不分曉，不若退步，卻看得審。”這是很有道理的，就是說，學(xué)習(xí)、讀書要扎扎實(shí)實(shí)，由淺入深，循序漸進(jìn)，有時還要頻頻回顧，以暫時的退步求得扎實(shí)的學(xué)問。學(xué)習(xí)正如上臺階和吃板一樣，一步跨十個臺階和一口吃成胖子都是做不到的。我們只有根據(jù)知識的內(nèi)在邏輯程序，由淺入深、循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，才能真正學(xué)到知識。

魯迅的“隨便翻翻”

—— 學(xué)習(xí)要“博覽群書”

魯迅先生是非常強(qiáng)調(diào)博覽群書的，他在博覽群書時有一個習(xí)慣，叫作“隨便翻翻”，也就是輕松地瀏覽一般的報(bào)刊雜志，有時從一本書里選一篇或幾篇文章讀讀，有時甚至只看看目錄。書海漫漫，如果每一本書都一絲不茍地讀一遍，一則時間不允許，二則有些書報(bào)也無認(rèn)真研究的必要。所以，對一般性的參考書籍、資料性書籍和消遣性書報(bào)，只需要隨便翻翻即可，這樣省時間、效率高。例如，魯迅運(yùn)用此法，僅在一九一二到一九一三年兩年時間，就翻閱了詩話、雜著、畫譜、雜記、叢書、尺牘、史書、記刊、墓志、碑帖等各種書籍雜志。以后幾年間，還有詩搞、作家文集、叢書、小說、佛書、拓本、金石文字、瓦當(dāng)文、壁畫、造像、畫集，以及世界名人法布爾、托爾斯泰、陀思妥耶夫斯基等的作品。一九二五年以后，他讀的書就更多了。如果魯迅先生每本書都精讀一遍，能讀得了那么多書嗎？

隨便翻翻的學(xué)習(xí)方法，給人以最大的益處是滿足學(xué)習(xí)的獵奇心理，對學(xué)習(xí)始終有一種興趣，恰如游公園，隨隨便便地漫游。因?yàn)殡S隨便便，所以不覺得吃力，因?yàn)椴挥X得吃力，所以會覺得有趣。隨隨便便地學(xué)習(xí)還可以開闊眼界，視野開闊，才能好中選優(yōu)，從而調(diào)整學(xué)習(xí)的方向。

俗話說得好：一塊石頭砌不成金字塔，一根木頭造不了洛陽橋。時值科學(xué)飛速發(fā)展的今天，那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀專業(yè)書”的學(xué)習(xí)方法，已不適應(yīng)于現(xiàn)代人才的培養(yǎng)了。博覽群書不僅是大學(xué)生崇高的學(xué)習(xí)方法，而且也是知識經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)新技術(shù)革命挑戰(zhàn)的客觀要求。

華羅庚的“設(shè)想閱讀學(xué)習(xí)法”

—— 學(xué)習(xí)過程的“由薄到厚”與“由厚到薄”

我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之一，就是“設(shè)想閱讀學(xué)習(xí)法”。他勉勵青年們在尋求真理的長征中，要不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。

華羅庚是從自學(xué)開始，而后走上成才之路的。他說，應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)呢？我覺得，在學(xué)習(xí)書本上的每一個問題、每一章節(jié)的時候，首先應(yīng)該不只看到書面上，而且應(yīng)當(dāng)看到書背后的東西。究竟要看到背后的什么呢？華羅庚進(jìn)一步做了解釋：對書本的某些原理、定律、公式，我們在學(xué)習(xí)的時候，不僅應(yīng)記住它的結(jié)論，懂得它的原理，而且還應(yīng)該設(shè)想一下人家怎樣想出來的，經(jīng)過多少曲折，攻破多少關(guān)鍵，才得出這個結(jié)論的。同時還不妨進(jìn)一步設(shè)想一下，如果書本上沒有做出結(jié)論，我自己設(shè)身處地，應(yīng)該怎樣去得出這個結(jié)論。這就是說，讀書不僅要知其然，而且還要知其所以然；不僅要懂得結(jié)論，而且還要了解結(jié)論是怎樣得出來的。一般人學(xué)習(xí)容易犯急躁的毛病，拿起一本書，幾下子就看完了，實(shí)際上并沒有讀懂，應(yīng)用的時候才發(fā)現(xiàn)吃了夾生飯，不能運(yùn)用自如。學(xué)習(xí)應(yīng)該向華羅庚所說的那樣，多做幾個設(shè)想，深追窮搜，找出書“背后”的東西。這樣學(xué)習(xí)雖然慢些，但卻能收到良好的實(shí)效。

華羅庚還提倡學(xué)習(xí)要有兩個過程：一個是“由薄到厚”的過程，別一個就是“由厚到薄”的過程。前者指的是學(xué)習(xí)要積少成多，循序漸進(jìn)，這僅僅是學(xué)習(xí)過程的第一步；如果僅停留在這個階段，學(xué)習(xí)就不會有大的進(jìn)步。重要的是第二步，即在“由薄到厚”的基礎(chǔ)上，必須再返過來，“由厚到薄”。

那么，如何將“厚”書讀“薄”呢？華羅庚的體會是：“在對書中每一個問題都經(jīng)過細(xì)嚼慢咽、真正懂得之后，就需要進(jìn)一步把全書各部分內(nèi)容連串起來理解，加以融會貫通，從而弄清楚什么是書中的主要問題以及各個問題之間的關(guān)系。這樣，我們就能抓住統(tǒng)帥全書的基本線索，貫穿全書的精神實(shí)質(zhì)。”這就是說，必須站得高一點(diǎn)，對所讀的書的內(nèi)容進(jìn)行分析、比較、歸納、綜合，把原來很厚的一本書提煉成幾組公式、幾個原則、幾種方法，等等。這樣一來，既高度概括總結(jié)了全書的精典內(nèi)容，又便于識記本書的重點(diǎn)。只有這樣，才能才學(xué)問有比較透徹地了解。12

居里夫人的“獎?wù)隆?/p>

—— 面對榮譽(yù)與成績：謙虛謹(jǐn)慎，永不滿足

優(yōu)秀學(xué)生，常有令人羨慕的成績乃至種種榮譽(yù)。這種榮譽(yù)容易使人陶醉而自滿自足起來，以致阻礙自己的進(jìn)步。這是大學(xué)生應(yīng)該引以警惕的。別林斯基說過：“一切真正的和偉大的東西，都是純撲而謙遜的”。貝弗里奇也說過：“大多數(shù)科學(xué)家，對于最高級的形容詞和手法夸張都是深惡痛絕的，偉大的人物一般都是謙虛謹(jǐn)慎的”。居里夫人就是這樣的典范。愛因斯坦是這樣評價(jià)她的：“在所有著名人物中，居里夫人是唯一不為榮譽(yù)所顛倒的人。” 居里夫人一生獲得十七枚獎?wù)拢u(yù)頭銜一百零七個。對此，她并沒有沉醉在這巳取得的成績之中。一天，一位女友到居里夫人家作客，她驚異地發(fā)現(xiàn)居里夫人的小女兒在房間里玩一枚獎?wù)拢屑?xì)一看，竟是英國皇家學(xué)會剛剛頒發(fā)的金質(zhì)獎?wù)隆２挥纱蟪砸惑@，忙問：“現(xiàn)在能得到一枚英國皇家學(xué)院的獎?wù)拢@是極高的榮譽(yù)，你怎么能給孩子玩呢？”居里夫人笑笑說：“我是讓孩子們從小就知道，榮譽(yù)就象玩具；只能玩玩而巳，絕不能永遠(yuǎn)守著它。否則將一事無成。”

據(jù)調(diào)查，獲諾貝爾獎金的科學(xué)家，在得獎后發(fā)表論文的數(shù)量，大多是明顯下降的，表現(xiàn)出科學(xué)研究的道路走下坡路的苗頭。而居里夫人則不為榮譽(yù)所惑，不因戰(zhàn)績而止步，不斷進(jìn)取，成為全世界能一生獲兩次諾貝爾獎的兩個人中的一個。

因此，我們也應(yīng)象居里夫人那樣，正確地對待成績和榮譽(yù)，謙虛謹(jǐn)慎，永不滿足。“不滿足是向上的車輪”（魯迅語），這正是我們大學(xué)生在學(xué)習(xí)中引以為戒的。13

蒲松齡的對聯(lián)

—— 面對挫折與失敗： 有志者，事竟成

在失意、挫折乃至失敗的面前，我們用什么態(tài)度去對待，這是能否改變現(xiàn)狀、獲取成功的關(guān)鍵。我們就拿《聊齋志異》的作者，清代著名的文學(xué)家蒲松齡的經(jīng)歷來說明吧!

蒲松齡年輕時，盡管才智聰慧，學(xué)識過人，但每次參加科場考試都名落孫山，空手而歸。進(jìn)仕的路途走不通了，他并未灰心，而以項(xiàng)羽破釜沉舟，大破秦朝和越王勾踐臥薪嘗膽、滅吳雪恥的歷史典故，在自己壓紙用的銅條上，刻了一幅對聯(lián)： “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；

苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”

考場上的失意，激勵了他在文學(xué)創(chuàng)作上奮斗不懈的決心。從此，他刻苦地學(xué)習(xí)，跋山涉水，廣采民間傳說，勤奮地寫作，終于完成了《聊齋志異》一書。

“灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗”（培根語），這正道出了我們有些學(xué)生在挫折和失敗面前灰心動搖而自暴自棄的心情。我們要象蒲松齡那樣發(fā)奮、堅(jiān)持不懈，終究會“苦心人，天不負(fù)”而獲得成功。

事實(shí)上，無數(shù)成功者都是在無數(shù)挫折和失敗中鍛煉了勇氣和膽識，吸取了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力于“再堅(jiān)持一下”的奮斗中才獲得成功的。讓我們以蒲松齡的對聯(lián)作為自勉吧！

第三篇：《中外名人故事》

《中外名人故事》 填空題：20'

1、儒學(xué)先圣是（孔子）。

2、“絲綢之路”的開拓者（張騫）。

3、妙手回春的神醫(yī)是（華佗）。

4、中華藥王是（孫思邈）。

5、杰出的佛學(xué)家探險(xiǎn)家和翻譯家是（玄奘）。

6、留取丹心的民族英雄是（文天祥）。

7、中國古代最偉大的航海家是（鄭和）。

8、收復(fù)臺灣的民族英雄是（鄭成功）。

9、中國現(xiàn)代文學(xué)的主將是（魯迅）。

10、人民音樂家是（聶耳）。

11、王羲之臨摹？？一直到（十二歲）。

12、（巴甫洛夫）自幼學(xué)習(xí)勤奮興趣廣泛被稱之為生理學(xué)之父。

13、發(fā)明大王叫（愛迪生）。

14、中國原子彈之父——（錢三強(qiáng)）

15、被稱為“科學(xué)巨人——（牛頓）”

16、與命運(yùn)抗?fàn)幍囊魳肪奕恕ㄘ惗喾遥?/p>

17、俄國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的豐碑——（托爾斯泰）

18、（諾貝爾）一生厭惡戰(zhàn)爭，顛沛流離的生活使他稱為一名世界主義者。

19、童年的（羅丹）是個紅發(fā)胖矮、害羞的近視的孩子。

20、民族的壓迫和生活的貧困激發(fā)了（瑪麗·居里）強(qiáng)烈的愛過熱烈熱情和奮斗精神她決定用知識武裝自己。

判斷題：30

1、儒學(xué)先圣——（B）A、孟子

B、孔子

C、老子

2、戰(zhàn)國最成功的改革家——（B）A、屈原

B、商鞅

C、李廣

3、造紙術(shù)的發(fā)明者——（B）A、張衡

B、蔡倫

C、牛頓 4、1985年6月12日下午，自學(xué)成才的數(shù)學(xué)大師，在（A）大學(xué)的講壇上心肌梗塞倒下了。

A、中國大學(xué)

B、日本？學(xué)

C、蘇州大學(xué)

D、中國人民大學(xué)

5、炸藥的發(fā)明者——（B）A、羅丹

B、諾貝爾

C、居里夫人

6、美國作家海明威是1954年（A）文學(xué)獎獲得者。A、諾貝爾

B、藝術(shù)大師

C、創(chuàng)立者

7、中華藥王是（C）

A、王羲之

B、祖沖之

C、孫思邈

8、萬嬰之母是（A）

A、林巧稚

B、聶耳

C、雨果

9、發(fā)明大王是（B）

A、錢三強(qiáng)

B愛迪生

C、諾貝爾

10、一代樂圣是（B）

A、孔子

B、莫扎特

C、聶耳

11、近代科學(xué)之父是（C）

A、牛頓

B、愛因斯坦

C、伽利略

12、佛教之祖是（B）

A、耶穌

B、釋迦摩尼

C、玄奘

13、阿基米德是古希臘的（C）A、科學(xué)家

B、物理學(xué)家

C、數(shù)學(xué)家

14、《獻(xiàn)給我的父親》一詩是誰的作品（B）A、托爾斯泰

B、雨果

C、巴甫洛夫

15、俄羅斯文學(xué)之父是（B）

A、巴爾扎克

B、普希金

C、托爾斯泰

16、炸藥的發(fā)明者是（C）

A、居里夫人

B、愛迪生

C、諾貝爾

17、現(xiàn)代雕塑的開拓者羅丹的作品是（）A、B、C、18、發(fā)明大王愛迪生光是在美國獲得的發(fā)明專利是（A、1500項(xiàng)

B、3000項(xiàng)

C、1099項(xiàng)

19、蓄電池的發(fā)明者是（A）A、愛迪生

B、牛頓

C、諾貝爾 20、生理學(xué)之父是（C）

A、普希金

B、華盛頓

C、巴甫洛夫

21、天才畫家是（B）

A、卓別林

B、梵高

C、畢加索

22、鐳元素之母是（B）

A、愛因斯坦

B、居里夫人

C、諾貝爾

23、卓越的英國政治家是（B）A、莎士比亞

B、丘吉爾

C、張伯倫

24、相對論的創(chuàng)立者是（C）

A、諾貝爾

B、愛迪生

C、愛因斯坦

25、中國現(xiàn)代橋梁工程的先驅(qū)是（C）A、孫中山

B、葉圣陶

C、茅以升

26、偉大的浪漫主義詩人是（C）A、白居易

B、杜甫

C、李白

27、中國古代最偉大的航海家是（C）A、徐霞客

B、鄭成功

C、鄭和

28、妙手回春的神醫(yī)是（B）A、李時珍

B、華佗

C、徐霞客

29、印刷史上的偉大革命家是（C）A、文天祥

B、蔡倫

C、畢昇

30、中國現(xiàn)代文學(xué)的主將是（B）A、聶耳

B、魯迅

C、葉圣陶

C）項(xiàng)。

判斷題 正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1、孔子是中國歷史上第一位偉大的教育家。（√）

2、商鞅又實(shí)行了第二次改革，改革的主要內(nèi)容是費(fèi)井田，建立縣的組織，遷都咸陽。（√）

3、屈原出了《離騷》、《天問》、《懷沙》外，還留下了《國殤》、《地動儀》、《遠(yuǎn)游》等許多優(yōu)秀的詩篇。（√）

4、公元前140年，漢武帝即位，？李廣為漢之飛將軍.(×）

5、漢匈友好的和平使者——張騫。（×）

6、張衡一生做了很多的事情，他最有名的發(fā)明就是“地動儀”了。（√）

7、人們評曰：“飄若游云，矯若驚龍”這是對王羲之書法的評贊。（√）

8、祖沖之是著名的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家。（√）

9、世人為了紀(jì)念孫思邈的豐功偉績，奉他為藥王。（√）

10、玄奘花了十九年的時間翻譯佛經(jīng)，二千三百三十五卷。（×）

11、文天祥被關(guān)押了三年，決絕了忽必烈的親自勸降，比明朝殺害。（×）

12、中國古代最偉大的航海家——鄭成功。（×）

13、一部藥物學(xué)巨著——《本草綱目》是華佗寫的。（×）

14、收復(fù)臺灣的民族英雄是——鄭和。（×）

15、“壽高不死羞為賊，不丑長安作餓饕”的詩句是齊白石寫的。（√）

16、“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是魯迅《自嘲》中的詩句。（√）

17、祖沖之是我國隋朝著名的科學(xué)家。（×）

18、祖沖之的最杰出貢獻(xiàn)是求得相當(dāng)精確的圓周率。（√）

19、杜甫了解到孟浩然的為人，便去襄陽拜見孟浩然，寫下了注明的五言律詩《贈孟浩然》。（×）

20、活字印刷術(shù)是宋代人畢昇發(fā)明的，是我國古代的四大發(fā)明之一。（√）

21、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是民族英雄文天祥詩句中的。（√）

22、收復(fù)臺灣的民族英雄——鄭和。（×）23、1963年，從木匠到一代宗師的齊白石被選為世界十大文化名人之一。（√）

24、魯迅寫的第一部長篇小說《倪煥之》，一篇童話《稻草人》。（×）25、1665年4月牛頓從劍橋大學(xué)畢業(yè)，他發(fā)現(xiàn)了二項(xiàng)式定理。（√）

26、華盛頓在1796年9月17日發(fā)表了著名的《告別辭》，從此隱居鄉(xiāng)間。（√）

27、歌德創(chuàng)作了大量的優(yōu)秀文學(xué)作品，有《意大利游論》《親和力》等。（√）

28、貝多芬創(chuàng)作了《第二交響曲》、《第三英雄》《第四命運(yùn)》等許多偉大的音樂作品。（×）

29、《老人與海》把壓力下地優(yōu)雅風(fēng)度和硬漢精神表現(xiàn)到了極致。（√）30、法國絕代文豪——普希金作品有《人間喜劇》、《歐也妮·葛朗臺》、塞拉菲達(dá)》等大量作品。（×）

簡答題

1、你最崇拜中國的哪位名人？為什么？

2、哪位外國名人最了不起？說明理由。

3、中國有許多民族英雄，你喜歡誰？寫出他的事跡。

4、你喜歡文學(xué)嗎？誰最偉大？寫出他的特別事件。

5、你對發(fā)明者很羨慕嗎？請寫出你對他的看法。

第四篇：中外名人事例集錦

古今中外名人典型事例論據(jù)集錦

一、理想、立志

1.明代李時珍，發(fā)現(xiàn)以前藥物書中有很多錯誤，立志要編寫一部藥物書籍。歷經(jīng)艱辛，走千山萬水，用了三十多年，終于寫成了劃時代的醫(yī)藥巨著――《本草綱目》。

2.明代地理學(xué)家徐霞客，年輕時便立下“探奇于名山大川”的宏愿。后來多次遇險(xiǎn)，幾乎喪命，但他始終沒有畏懼，最終給人留下了具有重大學(xué)術(shù)價(jià)值的《徐霞客游記》。3.瑞典化學(xué)家諾貝爾為減輕工人挖土?xí)r的繁重勞動，決心發(fā)明炸藥。整整四年，不惜犧牲，做了幾百次實(shí)驗(yàn)。被一種崇高的目標(biāo)所鼓舞，以驚人的毅力和忘我的崇高精神，發(fā)明了炸藥。

4、宋朝文學(xué)家蘇洵27歲開始發(fā)憤，立志就讀，晝夜不息，結(jié)果大器晚成，終于成為唐宋八大家之一。

5、我國明代畫家王冕，少年放牛時，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地畫出來。他不分晝夜地繪畫，立志不移，后來成為當(dāng)時著名的畫家。

二、教育

1.曾參的妻子趕集為讓兒子不要跟去，口頭許諾兒子回來后，給兒子豬肉吃，曾參知道后，毅然殺豬給兒子，身教重于言教教子。

2、王獻(xiàn)之問父親王羲之寫字的秘訣，王羲之有感于自己“臨池學(xué)書”，指著家里的十八口水缸教育兒子說：“你把這十八口缸里的水寫完，就知道我寫字的秘訣了。”王獻(xiàn)之照辦，果真也成為了大書法家。

3、周公誡子。他告誡兒子，“創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難”。自己愛惜人才，握發(fā)吐哺。教育兒子；貴為天子者，更應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。

三、勤奮治學(xué)：

1.司馬光是宋史學(xué)家，主持編撰了《資治通鑒》，歷時19年之久。他用圓木做了個枕頭，取名“警枕”，意在警惕自己，切莫貪睡。“警枕”就會翻滾，將他喚醒，繼續(xù)堅(jiān)持奮筆疾書，最終編成了《資治通鑒》。

2.王羲之為學(xué)好書法，臨池學(xué)書，天長地久，整個池水盡被染黑。堅(jiān)持不懈，持之以恒，最終成為著名的書法家。

3.西漢學(xué)者匡衡家貧而好學(xué)，夜晚無燈，鑿壁偷光，終成知識淵博的學(xué)者。

四、時間、成就

1、馬克思寫《資本論》，嘔心瀝血，花了40年時間。

2、英國生物學(xué)家達(dá)爾文研究進(jìn)化論，花了22年時間，寫出了《物種起源》一書。

五、逆境奮起

1、吳王夫差立志為父報(bào)仇，逆境奮起，打敗強(qiáng)國——楚國；可是貪圖享樂，敗于自己曾打敗過的小國——越國。

2、球王貝利童年時的生活環(huán)境十分差，但他卻正是在這種惡劣的環(huán)境中磨練出堅(jiān)強(qiáng)的斗志，每天堅(jiān)持練好足球，經(jīng)受困難的磨練，方能成為球王。

六、走出成敗

1、愛迪生發(fā)明電燈，歷經(jīng)了幾萬次失敗，但他始終不氣餒，最終發(fā)明了電燈，為人類帶來光明。

2、威靈頓元帥失敗而不氣餒，他躲在雨中的看到，蜘蛛快結(jié)成的網(wǎng)不斷被風(fēng)雨吹壞，仍然繼續(xù)在結(jié)網(wǎng)，于是重整旗鼓在滑鐵盧戰(zhàn)役一舉打垮拿破侖。

七、善于積累

1、詩人李賀雖只活到27歲，但留下了許多優(yōu)秀詩篇。他的成功在于積累。他隨身攜帶錦囊，一有靈感便記在紙上，放入囊中，晚上再將紙片拿出來整理。這樣就積累了許多創(chuàng)作素材，最終成為一位著名詩人。

2、馬克思為寫《資本論》，閱讀了1500多種書，留下了100多本讀書筆記。他幾乎掌握歐洲一切國家的語言，他在頭腦里積累儲存了取之不盡、用之不竭的信息和資料。

八、團(tuán)結(jié)、豁達(dá)

1、戰(zhàn)國時期，趙國的藺相如位居廉頗之上，受到大將軍廉頗的嫉妒，揚(yáng)言要找藺相如麻煩，藺相如以豁達(dá)心胸對待，驅(qū)車屢屢避開，對部下說：趙國為什么能不受外來入侵，只因?yàn)橛形液土H存在。廉頗知道后深感慚愧，于是負(fù)荊請罪。將相和的美名得以流傳。

九、自尊、骨氣

1、、陶淵明為官清廉，“出淤泥而不染”，不為“五斗米而向鄉(xiāng)里小人折腰”，辭官不做，歸隱山林，為后人留下了許多詩文。

2、晚年貧病交加的大文學(xué)家朱自清，一身錚錚鐵骨，富有骨氣，寧可餓死也不領(lǐng)美國的救濟(jì)糧。

3、南宋抗戰(zhàn)將領(lǐng)文天祥，面對元朝的高官厚祿的誘惑，毫不屈服，寧死不屈，以身殉國，留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪情壯志，永垂史冊。

十、自信

1、愛因斯坦的《相對論》發(fā)表后，有人炮制了一本《百人駁相對論》，愛因斯坦對此不屑一顧，十分自信：“假如我的理論是錯的，一個人反駁就足夠了，一百個零加起來還是零。”

2、科學(xué)家居里夫人，她堅(jiān)信放射性元素存在并能提煉出來，經(jīng)過幾百次的實(shí)驗(yàn)終于發(fā)現(xiàn)了稀有元素——鐳；

十一、挑戰(zhàn)命運(yùn)

1、音樂家貝多芬，晚年面臨著雙耳失聰?shù)膰?yán)峻考驗(yàn)，還是沒有停止對音樂的追求與進(jìn)取，毅然創(chuàng)造了<命運(yùn)交響曲>。

2、海倫．凱勒，她雙目失明、雙耳失聰?shù)臍埣踩耍恐B強(qiáng)的毅力學(xué)會盲文，生活樂觀，積極進(jìn)取，寫成了《假如給我三天光明》等文章，對生活充滿了希望，當(dāng)時成為世界十名杰出婦女之一。

十二、懷疑好問

1、清代大學(xué)問家戴震幼時讀書善于發(fā)問，在老師講解《大學(xué)章句》時，就問朱熹是何時的人，他何以知道二千多年前的事。難倒老師，受到老師夸獎“此非常兒也”。

2、牛頓對蘋果落地的進(jìn)行思考，提出了萬有引力定律。

十三、改革創(chuàng)新

1、商鞅變法強(qiáng)秦。商鞅是戰(zhàn)國時期著名思想家，改革家。他幫秦孝公進(jìn)行兩次重大改革，“開阡陌封疆”，“廢止井田制度”等。他的改革，奠定了秦國富強(qiáng)的基礎(chǔ)。

十四、求學(xué)尊師

1、程門立雪。北宋楊時拜程頤為師，當(dāng)他到程頤家中求教時，程頤正靜坐睡覺。楊時求學(xué)心切，又不敢驚動老師，便肅立門外雪中等候。待程頤一覺醒來，雪已下了一尺深了。

十五、勤學(xué)苦練

1、王羲之苦練書法。晉代大書法家王羲之，刻苦練習(xí)書法。他在紹興蘭亭“臨池學(xué)書”，苦練了20年。他經(jīng)常在池里洗筆刷硯，竟把池里的水染黑了。

十六、忍辱負(fù)重

1、越王勾踐被吳王夫差打敗，忍受奇恥大辱，給吳王夫差當(dāng)奴仆。三年后，他被釋放回國，立志洗雪國恥。他臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)，終于打敗了吳國。

十七、廉潔不貪

一、現(xiàn)當(dāng)代作家

1、楊震“四知”羞王密。古代楊震上任時途中。王密為報(bào)推舉之恩，晚上前往驛館拜見楊震，并奉獻(xiàn)黃金十金。楊震連連擺手拒絕。楊震憤然道：“天知，地知，你知，我知，何謂無知?”把黃金扔給王密，王密羞愧而退。

十八、不恥下問

1、白居易虛心請教。唐朝著名詩人白居易，每當(dāng)作好了一首詩，總是先念給牧童或老婦人聽，然后再反復(fù)修改，直到他們聽了拍手稱好，才算定稿。他虛心求教于人民群眾，為后人傳誦。

十九、追求不止

1、科學(xué)家霍金，患有嚴(yán)重的大腦疾病，可他從未放棄自己的研究。對事業(yè)的摯愛是他在“空間，物質(zhì)、時間”領(lǐng)域里成為第一流的物理學(xué)家。在病情發(fā)展到只有一個手指能動時，他依然沒有向命運(yùn)屈服。用豁達(dá)的心態(tài)樂觀地對待生活。

二十、生活節(jié)儉

1、比爾.蓋茨和朋友開車到希爾頓吃飯，他生活一貫不鋪張浪費(fèi)，自己的車子不停在貴賓車位上，堅(jiān)持把車停在普通車位上。

2、魯迅曾有條褲子補(bǔ)了好幾個補(bǔ)丁，他母親交代魯迅的朋友孫伏園給換條新的，魯迅執(zhí)意不肯，仍然堅(jiān)持再穿用著。二

十一、執(zhí)法、清廉

1、漢代董宣不畏權(quán)貴，秉公執(zhí)法，湖陽公主的家奴殺人，董宣嚴(yán)格查辦，格殺公主家奴，公主向皇帝告狀，他寧死不屈，一身廉潔為官，受皇帝重賞。

2、宋代包拯為官清廉，任端州知府時，端州盛產(chǎn)硯臺，為官多年，可他每年沒有多拿一塊硯臺回家。他克己奉公，為官清廉，告誡子孫：“不從我志者，不是我的子孫。” 二

十二、以身殉職

1、任長霞公安局長，為官秉公執(zhí)法，除暴安良，一心為民，保一方平安，任職期間破案一百多起，以身殉職，獻(xiàn)出寶貴的生命。她體現(xiàn)人民警察生死為民的奉獻(xiàn)精神。二

十三、為國愛民

1、南宋抗金將領(lǐng)岳飛，熱愛國土，喊出：還我河山。關(guān)心百姓疾苦，軍隊(duì)過處，秋毫無犯。對將士以禮相待，金兵傳出：“撼山易，撼岳家軍難。”岳飛最終以死報(bào)國。二

十四、誠實(shí)守信

古代有蔡勉旃，朋友寄他千金而沒有立字據(jù)。朋友死后，他如數(shù)送還，還說：“券在心，不在紙”。他做人重情誼，守信義，受后人敬仰。二

十五、尊老、禮讓

1、毛澤東從小養(yǎng)成了對長輩有禮貌的美德，后來當(dāng)了國家主席，仍然能以禮待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席回答：“敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)！”

2、三國時，孔融四歲，就懂得能把大梨讓給哥姐吃。孔融以謙禮待人的美德，家喻戶曉，婦孺皆知，至今還被人們廣泛傳誦。

古今中外名人事例概括

（二）思想巨人：魯迅

1、你用鋒利的筆尖，劃出黑暗中的一道《白光》；你用聲嘶力竭的《吶喊》，驚醒了《彷徨》中的國人。“橫眉冷對千夫指”的氣魄，“俯首甘為孺子牛”的胸懷。魯迅—一個不朽的靈魂，用一生的奮斗寫下了屬于自己的《狂人日記》。

2、“把生命獻(xiàn)給中國,讓世界為之景仰.矮矮的身軀,創(chuàng)造出崇高的事業(yè),瘦削的肩膀,承載著千年的使命！從狂人的眼睛里,我們讀出了歷史得沉重;從阿Q的身影中,我們體會到變革的艱難;從墳頭的花環(huán)上,我們看到了未來的希望;從鐵屋的吶喊中,我們聽清了奮進(jìn)的聲音 你在孤獨(dú)中吶喊,你在市聲里彷徨,采一片朝花為自己送行,荷一桿長戟向黑暗進(jìn)攻！大星隕落,天地同悲;巨著行世,千秋共仰----我們知道任何獎項(xiàng)也不足以涵蓋你的貢獻(xiàn),但謹(jǐn)以此菲薄的禮品獻(xiàn)給你-----世紀(jì)偉人魯迅。” 巴金

1、“世界本來只有一個，你從悲觀方面看，所以多愁善感；你從樂觀方面看，便覺得一切都可謂了。”是的，你用筆作楫，用紙作船，在革命的波濤中，暢想《激流三部曲》。你以情動人，給封建思想畫上了句號，也給革命的美好未來打上了省略號！

2、赤誠的“人民作家”——巴金：激情、坦率、真誠、善良、對真理的尋覓與發(fā)揚(yáng)，是他寫作的宗旨。沒有人忘記他在激流中譜愛情曲，寒夜里結(jié)隨想錄，他的一生情感中都燃燒著對祖國和人民的無盡熱愛。而這樣的激情也將照亮每個人的心房

3、“穿越一個世紀(jì),見證滄桑百年,刻畫歷史巨變,一個生命如此厚重.他在字里行間燃燒的激情,點(diǎn)亮多少人靈魂的燈塔;他在人生中真誠的行走,叩響多少人心靈的大門.他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知,將在文學(xué)史冊中永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的光輝.” 文壇巨匠---老舍

幾十年的默默創(chuàng)作,幾十年的熱血揮灑.他手握尖筆抒寫世態(tài)人情.他的語言生動幽默,他的情感真摯感人.風(fēng)雨的洗刷使他從一名文藝界的小卒晉升為人人知曉的文壇巨匠.受迫害的車夫祥子,矛盾沖突尖銳的茶館,他正是用那貼近百姓的筆墨筑就了“人民藝術(shù)家”的稱號.民主戰(zhàn)士---聞一多

以筆的槍,鎮(zhèn)壓了反動派的囂張;以詩的棒,打擊了帝國侵略者的猖狂;以文的鐘,喚醒了千萬沉睡的國民;你的詩,“三美”俱在;你的心,永系國民;你的魂,與國同在;你的名,流芳千古！劍橋?qū)W子---徐志摩

你的詩,如春風(fēng)般,拂過心頭,消散了,那縈繞的云霧;如清泉般,流過心羽,滌蕩了,那班駁的污垢.一切都來而輕輕,去而悄悄,留下的,美麗而永恒.沈從文

你用閉構(gòu)造了一個只應(yīng)天上有的美麗小城，有著樸素的居民，流淌不息的河流，傳統(tǒng)的節(jié)日，那里是否是你夢想中的世外桃源？你用別具詩情畫意、調(diào)淡雅清的筆調(diào)，喚醒了多少人對美好生活的向往。使多少人迷失在那個田園式的邊城中。三毛

1、沙漠中的仙人掌——三毛：臺北。香港。撒哈拉。一個孱弱的女子，背著她的行囊，帶著她的思想，開始了她的流浪。那瘦小的身影，在浩淼的沙漠中孤獨(dú)但卻堅(jiān)定地前行。于是，撒哈拉記住了她的笑容，她的堅(jiān)強(qiáng)。傾城。背影。我的寶貝。她仿佛是一個生活在天堂的公主，純真美好。所以她的文字質(zhì)樸，干凈，透明得不含一絲雜質(zhì)。于是我們也記住了她，一個總是靜靜地呆在自己的文字世界里安靜微笑的女子——三毛??

2、沙漠中的靚麗——三毛：獨(dú)自一人走進(jìn)了荒無人煙的撒哈拉,在烈日炎炎的滾燙的沙丘上,展示著生命的堅(jiān)韌;把寂寞夜晚一望無際的孤獨(dú),化作了感受恬靜的幸福;帶著東口人的口音,融入了熱烈的土著居民的生活.3、流浪的孩子——三毛：她是叛逆的孩子，她去了很遠(yuǎn)的地方。她帶給我們大漠的故事；她告訴我們“我是為我的心”。她牽著駱駝走來，又合上發(fā)黃的舊書而去。她似一個飄渺虛無的夢，夜精靈一般的的女子，波西米亞長裙和黑色長發(fā)在擺動，她輕輕地說：“一定去海邊”??三毛的心，是流浪的心，是自由的心。

二、現(xiàn)當(dāng)代名人

永垂不朽的偉人：毛澤東

1、他躊躇滿志，欲問蒼茫大地，誰主沉浮；他看透人生，慨嘆人生易老天難老；他狂傲自信，一舉一動盡顯“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的豪邁氣概。在黑暗的舊社會，他照亮了星空，照亮了全中國，照亮了中華人民的心。

2、你橫空出世,掀起中國驚天動地的大變革.你縱橫文壇,竟引無數(shù)英雄競相刮目相待.蒼山如海,殘陽如血.你的光芒染紅了整片東方的天.覽蒼茫大地,問誰主沉浮?定是非你莫屬!

3、說他是文人,他卻有“四渡赤水出奇兵”的韜略,“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”的壯志,“到中流擊水,浪遏飛舟”的膽量.說他是武夫,他卻有“北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄”的絕句,“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”的妙語.他是前無古人,后無來者的天驕,是中華民族偉大的領(lǐng)袖.周恩來

1、有哪一句話像“為中華之崛起而讀書”一樣，能使世界五分之一的人，甚至他們的后代銘記并付諸行動？有誰在生前能讓敵人與戰(zhàn)友共同敬重一生，逝世后共同默哀悼念？他用尺子丈量自己的工作，用讀秒計(jì)算自己的生命。他的忠誠、親切、勤奮、堅(jiān)毅、無私、無畏，震撼了整個地球，在歷史的天空下演繹出不朽的傳奇。他為全人類，對什么是“鞠躬盡瘁，死而后已”，做出了最好的詮釋。

2、你，親切的向清潔工問好。你，不恥低頭拾起未用完的橡皮。你，穿著帶補(bǔ)丁的衣服仍風(fēng)度翩翩。有誰？

能像您一樣衣服補(bǔ)了爛，爛了又補(bǔ)？ 能像您一樣一杯咖啡一支鋼筆一疊文件度過一晚？能像您一樣離去時只留下一支鋼筆，一套打了補(bǔ)丁的中山裝。哦！您留下了一陣彌遠(yuǎn)的荷花香。

3、他的遺產(chǎn)只有5100元人民幣,卻是世界上最富裕的人,他只活了七十多歲,卻注定是長壽的人.他是新中國的養(yǎng)護(hù)者,是當(dāng)代中國官員的典范.周總理!您將永遠(yuǎn)被世界人民所愛戴!丁俊輝

他彎下腰，全場屏住呼吸。他輕輕一擊，攬得滿堂喝彩。他是又一個國家弱勢體育項(xiàng)目的開拓者，獨(dú)自邁入臺球這一荒地。大家喚他作“神童”，但他更喜歡丁俊輝這一名字。他不只是在玩弄幾個小球，他就像一道強(qiáng)烈的閃電，把這幾個小球閃出星光，在人心中閃耀。與責(zé)任同行：洪戰(zhàn)輝

你矮小的身材，并不影響你的高尚。你年輕的生命，并不影響你對生命的詮釋；你困苦的家境，并不影響你擔(dān)起重任。父親瘋了，你成了忠誠的指引者；母親走了，你成了小妹妹的“媽媽”。父親，是你既擔(dān)心又憂慮的人。母親，是你既痛恨又牽掛的人。小妹，是你既指責(zé)又最愛護(hù)的人。上帝并沒有給你美好的童年，但你用自己的能力給了妹妹上帝般的童年。

“陽光小姐”——李素麗

在平凡的三尺票臺上，你堅(jiān)持“四心”原則從不改變：你的誠心服務(wù)著每一個乘客；你的熱心幫助著每一個乘客；你的細(xì)心體貼著每一個乘客；你的恒心感動著每一個乘客。所有人都知道，你的微笑溫暖著每一個乘客！魂留長空--李劍英

他是只翱翔天際的雄鷹,卻因一只和平的白鴿壯烈犧牲.他舍生忘死將戰(zhàn)機(jī)駕駛到跑道外迫降,使人民生命和財(cái)產(chǎn)沒有受到影響,自己獻(xiàn)出生命.短短16秒,他用忠誠飛完了生命最后的航程,成為人生最壯麗的16秒,他的靈魂將永留長空.貫穿于旋律中的美麗:方文山

從《娘子》到《東風(fēng)破》,從《七里香》到《發(fā)如雪》.一首首中國風(fēng)的歌曲不絕于耳.那如珍珠般閃爍著光芒的詞句從他筆尖流出.短小卻又精湛,看似毫無章法,卻無時不刻在撥動你的心弦.那如跳動的靈魂般的歌詞,把旋律點(diǎn)綴得如此完美.如今，一首《菊花臺》,更是把他那貫穿于旋律中的美麗，推向頂峰.華語樂壇的神話---周杰倫

他似從天而降,在久無生氣的華語樂壇掀起了一場龍卷風(fēng),并迅速席卷整個亞洲.他的才華,如三千東流水,綿延不絕.他在咖啡店的屋頂上優(yōu)雅地吐著煙圈,他在晴天的星空下輕輕地哼唱夜曲,他在伊斯坦堡隨意地?fù)芘捶较虻溺?他手執(zhí)迷迭香在菊花臺上等待世界末日的降臨......他如神話般的音樂和一切,令人無法抗拒.籃球場上的巨人：姚明

1、你來了，走過艱難的起步，帶著激情的嘗試，走進(jìn)了世界籃球的殿堂。在籃球場上，你永遠(yuǎn)是“不畏對手遮望眼，只緣我是最高人”。你一手撐起了火箭的天空，一手撥開了男籃的煙霧。你，中國的象征，世界的驕傲。

2、他留著中國特色的平頭，以2.26的高度在NBA撐起一片天空。他繼承了華夏民族的含蓄，卻不失王者的霸氣豪情.他是球隊(duì)的靈魂,在球場上馳騁風(fēng)云.扣籃,蓋帽,他決不留情.精湛過人的技術(shù)可能贏得億萬財(cái)富和無數(shù)榮耀.同時身肩沉重的使命和萬眾的期待.08北京,他將身披紅色戰(zhàn)袍,帶領(lǐng)中國男籃,向奇跡發(fā)起挑戰(zhàn).速度的代名人：劉翔

1、伴隨著青春的光芒，帶上了輕盈的腳步。一個像風(fēng)一樣的小伙子向我們走來。沒有太多的考慮，沒有太多的擔(dān)心，你只想向世界證明：黃種人，一樣能夠站在世界短跑的冠軍領(lǐng)獎臺上。時代的開辟者，歷史的創(chuàng)造者，只有一句話能描述你的精彩：一切皆有可能。A+

2、一段漫長的旅途,一段艱苦的奮斗,成就一段永垂不朽的輝煌.奔于世界前列的他,用自己矯健的身軀,飛向不遠(yuǎn)的夢想.以自己驚人的實(shí)力,跨越世界的舞臺.翱翔與天際的他,高舉奧運(yùn)的旗幟,與奧運(yùn)同行,與成功同在,超越自我.3、雙腿躍起,一掃中國田徑陰霾;勇奪桂冠,演繹體壇豪邁人生.你使阿蘭約翰遜永勝神話破滅,向天地詮釋了年輕的真正內(nèi)涵;你揮灑汗水跨越的舞步,飛揚(yáng)起搏的精彩.李叔同：一曲《送別》讓你的名字響徹大江南北，“長亭外，古道邊”，西湖堤岸的楊柳成了你筆下的精靈，詩歌里每每有她搖曳的倩影，江南的風(fēng)情被你揮灑得淋漓盡致。在名聲遍起之時，你卻激流勇退，回歸淳樸與自然，投身佛法。從此，佛教便有了弘一法師。寂寞又美好:幾米

一個淡淡的微笑,一份淡淡的憂傷,他用他那排遣寂寞的筆,給孤獨(dú)的尋路者點(diǎn)上了一盞燈！他是如此平凡,正如他的漫畫一樣簡單,卻給平凡的人找到了一份安慰,一份溫暖！

外國名人 VITAS 誰,能超出常人之能,能喊出如此高的聲調(diào)?誰,能如此悲傷,演繹人間之苦楚?他以非凡的聲音,容納了無數(shù)的辛酸、痛苦,唱出了令人驚聳的OPERA,站在俄羅斯音樂的頂峰,喚醒沉睡的麻木的人們.追隨自由的你---普希金

你執(zhí)著,你熱情,你不畏??沙皇的壓制,依然改變不了你的初衷,依然寫著歌頌自由的詩,即使被流放,即使被囚禁,即使失去自由??因?yàn)槟窃姼鑼h向遠(yuǎn)方,帶著你的思緒,飄進(jìn)每個人的心中.安南

你從非洲大漠中走出，走進(jìn)世界人民的視線。你身坐世界第一把交椅，卻在不斷奔波忙碌。非洲百姓的疾苦，在你的心頭縈繞；少年兒童的成長，是你不變的牽掛；聯(lián)合國的改革，熬白了你的黑發(fā)??你鞠躬盡瘁，死而后已。如今，你身后的光環(huán)已經(jīng)褪去，但，你已在人們心中豎起了一座豐碑。

亞平寧半島上的憂郁王子：羅伯特·巴喬

優(yōu)雅的馬尾辮，憂郁迷離的灰色雙眸，深沉的藍(lán)色，馳騁在綠茵場，你仿佛不食人間煙火的天上仙子，盡情揮霍你的才華，你的惆悵，你的不羈——那流星劃破的也空，恰如那飛出橫 的憂傷，哀婉中目眩神迷的光彩，尋尋覓覓后寂寥的背影，這是憂郁的升華，靈魂在風(fēng)中蕩漾。

王朝締造者--弗格森

二十年的時間可以使一個男孩成長為一個男人.二十年時間可以讓一個漁村發(fā)展成繁華的都市.然而,二十年如一日,你堅(jiān)持著你一直的夢想, 締造屬于你的王朝.你曾經(jīng)的王朝沒落了,甚至連你的孩子也背叛了你.那時,已是花甲老人的你,沒有放棄.忍著傷痛,你重新開始了.歲月如刀,你的頭發(fā)已花白,但目光仍堅(jiān)毅.我相信,你將創(chuàng)造奇跡.史蒂芬·霍金

他無法書寫,他的著作卻十分暢銷;他的身子瘦弱,他的光輝卻耀眼異常;他從未離開過輪椅,他的思維卻飛向了宇宙.他就是史蒂芬·霍金.他專注于《時間簡史》,穿梭于《果殼中的宇宙》,相對論被他輕易玩轉(zhuǎn),黑洞成了他的伙伴,他使人類對宇宙的了解又加深了一層.契訶夫

你用你犀利的文字，撕破了沙皇黑暗統(tǒng)治下虛偽的面紗，將人們愚昧無知、阿諛奉承的丑惡面目刻畫得淋漓盡致。你是俄國的短篇小說之父，是立在世界文學(xué)之林上的巨人。中東英雄：阿拉法特

1、雄鷹的英姿長存于人們的心中；竹節(jié)的堅(jiān)韌滲透在你的骨里。為了人民，你長年緊崩神經(jīng)，穿梭在槍林彈雨之中；為了中東，你活躍于戰(zhàn)場，致力于和平。你生病時，全世界人民都為你擔(dān)心；你逝去了，全世界人民為你哀悼。再見了，阿拉法特，我們用一顆無比痛惜的心為你祭奠。

2、他,是一位在中東叱詫風(fēng)云的偉人.他的精神,他的言行,一向著巴勒斯坦乃至整個中東.他,是一個傳奇.曾經(jīng)六次直面死神,卻都死里逃生.他一生致力于推動中東和平進(jìn)程,但是,他卻無法目睹中東和平的最終實(shí)現(xiàn).然而,他的靈魂將同他所愛的巴勒斯坦人民一起見證那一天的到來!齊達(dá)內(nèi)

球場上的舞者，精神的領(lǐng)袖，夢幻般的控球，嫻熟的腳法讓他在球場上勝似閑庭信步，出色的頭球讓高傲的桑巴舞者將大力神杯拱手相讓！你把法國的浪漫、熱情與穩(wěn)重融入球場的每一角落。一代大師的絕唱也許并不完美，但是，世界仍然為之傾倒，法國人民不會因此而責(zé)怪他，只是因?yàn)椋逊▏闱蛞胧澜绲拇笱胖谩穳氖ト耍贺惗喾?/p>

1、生命本是一支絕美的輪舞曲??他的音樂盛開在浪漫時代的玫瑰叢中。他為共和理想奮臂吶喊，緊扼命運(yùn)的咽喉。他的旋律演繹出了一個淋漓的靈魂。從那時起，音樂不再僅僅是音樂了。

2、是誰向伯爵們喊出“貝多芬只有我一個”?是誰用木條艱難地在音符上行走？是你,貝多芬。是你向命運(yùn)敲出了世紀(jì)最強(qiáng)音,是你讓世人明白了如何想命運(yùn)挑戰(zhàn)。一句“扼住命運(yùn)的喉嚨”，一曲《命運(yùn)交想曲》，你昂著頭走過命運(yùn)的沼澤，走想生命的天堂。永遠(yuǎn)的王者：邁克爾．舒馬赫

在那個風(fēng)馳電掣的世界里，是誰，讓我們沉醉于速度；是誰，使震耳的引擎聲變得如此動聽；是誰，讓我們戀上了紅色的法拉利？是那個影響了一代人的名字—邁克爾．舒馬赫。也許在你里去之后，會有無數(shù)個冠軍出現(xiàn)，但王者之位，永遠(yuǎn)只屬于你——一個教會我們像男人一樣去戰(zhàn)斗的Ｆ１界的宙斯。居里夫人

有的人止于形，以售其貌；有的人止于勇，而呈其力；有的人止于心，而有其力；而她，站在實(shí)驗(yàn)室里，甘愿讓嗆人的煙氣吹皺她秀美的額頭，一雙深邃的眼中流露的是對科學(xué)殿堂的向往。大音希聲，大道無形，大智之人，不耽于形，不逐于力，不恃于技，她所追求的是永葆理性的美麗。

第五篇：中外名人故事

中外名人故事(精選20篇)

中外名人故事（一：

莫扎特：一個天資聰慧的神童

莫扎特被公認(rèn)為音樂史上的神童，莫扎特很早就顯露出了在音樂方面的＇非凡天賦和卓絕才能。從莫扎特的童年中，你能看到一個孩子對待音樂的進(jìn)取心態(tài)，對藝術(shù)事業(yè)的執(zhí)著追求。雖然不能人人皆為天才，但對廣大孩子來說，“神童莫扎特”絕對是具有傳奇色彩、又值得學(xué)習(xí)的好榜樣。

小時候，莫扎特常常走到鋼琴前面，按著琴鍵細(xì)聽，并努力彈出莫扎特以往聽到過的音樂。一次，莫扎特的父親和朋友一齊回家，看到4歲的莫扎特正坐在桌旁寫東西。父親問莫扎特在干什么，莫扎特說他正在寫鋼琴協(xié)奏曲。父親把五線譜紙拿過來一看，激動得流出了眼淚，他對朋友說：“你看，他寫的這些又正確又富有意義啊！”天資加上勤奮和用心，這就是神童莫扎特！

中外名人故事（二）：

曼德拉：從小就追求正義和夢想

曼德拉是南非第一位黑人總統(tǒng)，曼德拉同南非種族隔離制度進(jìn)行了幾十年不屈不撓的斗爭，贏得了全世界人的支持和喝彩。所以，有人說，曼德拉已經(jīng)成為一個時代的象征。曼德拉的反抗精神、對正義和夢想的追求在童年時期就已初露端倪。

曼德拉出生在一個小村莊，9歲那年父親就去世了。從小曼德拉就經(jīng)常目睹當(dāng)?shù)卮笄蹰L在解決部落爭端過程中被白人政府的法律所約束，曼德拉逐漸萌發(fā)了尋求正義和平等的夢想。年紀(jì)更大一些后，曼德拉多次領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)抗議學(xué)校的白人法規(guī)，甚至因領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動而被除名。在一次次的“斗爭”中，曼德拉逐漸立下志愿：要為南非的每一個黑人尋求真正的公正。

中外名人故事（三）：

科比成功的秘訣

科比是NBA著名的籃球明星，他以往四次率領(lǐng)洛杉磯湖人隊(duì)登上NBA總冠軍的寶座。有一次，一位記者在采訪中以往這樣問科比：“你為什么如此成功呢”

對于記者的提問，科比并沒有直接回答，而是反問記者道：“你明白洛杉磯凌晨四點(diǎn)的樣貌嗎”

這個問題搞得記者一頭霧水，他疑惑地?fù)u了搖頭。

科比見狀言道：“我明白每一天凌晨四點(diǎn)洛杉磯的樣貌。”

記者聽完，不由得對科比格外尊崇。

一個人的成功絕非偶然，它是有多種因素構(gòu)成的，但有一個條件是必須的，那就是勤奮努力，任何一個沒有付出的人，斷然是不會成功的。就像科比，每一天不到凌晨四點(diǎn)就起床訓(xùn)練，灑下了那么多的汗水，才造就出了一位籃球天才。

中外名人故事（四）：

希拉里：有領(lǐng)導(dǎo)本事的小姑娘

伶牙俐齒？勇敢智慧？咄咄逼人？人們對希拉里似乎總是褒貶不一，但有一點(diǎn)你無法否認(rèn)，她絕對是世界第一流的女政治家。希拉里絲毫不比老公克林頓遜色，她不僅僅從小成績優(yōu)秀，出類拔萃，還表現(xiàn)出了極強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和社交本事。

希拉里出生于芝加哥的一個中產(chǎn)階級家庭。4歲時的一件事鍛煉了小希拉里堅(jiān)強(qiáng)的意志和決斷力。當(dāng)時，社區(qū)中有個霸道的小女孩總是欺負(fù)希拉里，希拉里很害怕，淚流滿面地向母親訴苦。母親告訴希拉里，若遭到欺負(fù)，就必須要毫不畏懼地還擊。小希拉里的確這樣做了。此后，希拉里天賦的領(lǐng)導(dǎo)才能日漸顯露，她身旁很快聚集了一大幫孩子。

中外名人故事（五）：

卓別林

卓別林能編，能導(dǎo)，能演，是不可多得的全能影人。有一次，卓別林召開影片攝制會議，一只蒼蠅在卓別林四周繞著圈子飛。起初他用手打幾下，沒有打到，就要了一個蒼蠅拍。會議進(jìn)行中，卓別林就握著蒼蠅拍，擺出打蒼蠅的姿態(tài)，眼睛狠狠地望著那蒼蠅。可是打了三次，都沒有打到。之后蒼蠅就在他面前的桌上，他慢慢地拿起蒼蠅拍，正要作死命一擊時，忽然放下手中武器，讓蒼蠅飛走。旁邊在座的人看了，就說：為什么你不把它打死？這位諧星聳了聳肩，說：這只不是方才那只！

中外名人故事（六）：

牛頓

牛頓研究學(xué)問十分專心。有一次，朋友請客，席間，牛頓想起家中有瓶好酒，于是叮囑朋友稍等，自我回家取酒。這位朋友左等右等，就是不見牛頓回來，只好去看個究竟。原先牛頓在回家的路上，想起一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的做法，到家后，就一頭栽進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，做起實(shí)驗(yàn)，把取酒招待朋友的事忘的一乾二凈。又有一次，牛頓餓了，煮雞蛋吃，卻一邊想問題，一邊把雞蛋放進(jìn)鍋?zhàn)又校葐栴}解決了，想吃雞蛋時，揭開鍋蓋，撈起的竟是自我的懷表。

中外名人故事（七）：

約翰遜

約翰遜博士，他的父親經(jīng)營一個大舊書攤。有一次，距離不遠(yuǎn)處有個節(jié)目，大家都去趕集，這天正下著雨，他的父親想要約翰博士分一部份書籍，運(yùn)到趕集的地方去販賣。約翰遜的父親接連呼喚約翰遜三次，要約翰遜去，可是約翰遜博士這時正專心閱讀一本又厚又大的書，竟假裝聽不見，也不理睬，父親嘆了一口氣，只得自我親自去了。這時候，約翰遜博士年十八歲。五十年后，有一天中午十一時，當(dāng)?shù)厝丝匆娺@個體態(tài)臃腫的老年人，跪在街心，他把帽子夾在腋下，拐杖放在一邊，低頭跪在太陽下，熱淚直流。這時約翰遜博士業(yè)已成名，大家都來看他，他對大家說：五十年前的同一天，同一時刻，我不聽父親的話，此刻我跪在那里懺悔！

中外名人故事（八）：

卡莉·菲奧里納：從母親那里受益匪淺

惠普前任女掌門卡莉。菲奧里納曾是男性主導(dǎo)的硅谷中最亮麗的一道風(fēng)景。精明強(qiáng)干、堅(jiān)忍不拔的卡莉曾兩度榮登財(cái)富“最有權(quán)威的女企業(yè)家”榜首，吸引了全世界的目光。卡莉從小就受母親影響，從母親那里學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)、博學(xué)和熱愛生活，并受益一生。

卡莉出生于美國得州一個帶有歐洲血統(tǒng)的家庭。父親是聯(lián)邦法院的法官，母親則是一位藝術(shù)家。在童年的卡莉心中，母親一向是她最崇敬的人。母親熱愛生活，教卡莉做人的道理，使卡莉的潛能得到最大的發(fā)揮。卡莉童年時代隨父母游歷了不少國家，不僅僅開拓了眼界，更培養(yǎng)了思考問題的廣度和深度，這對她成為一個有勇氣、有魄力、自信并熱愛生活的人也不無影響。

中外名人故事（九）：

那個偉大的倒霉蛋

一個偉大萬里倒霉的作家，他出生在一個窮醫(yī)生家里。小時候沒有受過很好的教育，參軍后被俘身負(fù)重傷，左手致殘，并屢立戰(zhàn)功，得到元帥的嘉獎。可是當(dāng)他拿著元帥的保薦書，做著即將成為將軍的美夢時，在歸國途中，被俘后賣到阿爾及利亞，在那里做了5年苦工。

當(dāng)他回到祖國的時候，很不幸，他的國家已經(jīng)忘記了這位英雄，他連一個普通的工作都找不到，好不容易在無敵艦隊(duì)找到一個軍需的職位。一次也下鄉(xiāng)催征，因不肯為鄉(xiāng)紳通融減稅，被鄉(xiāng)紳誣陷入獄。從監(jiān)獄出來以后，他改作稅吏。一次他把稅款交給一家銀行保管，偏偏銀行倒閉，他第二次入獄。第二次出獄，他貧困貧，并且家里妻子、妹妹、女兒一幫人都靠他一個人養(yǎng)著。他住的地方，環(huán)境如此惡劣;樓下是酒館，樓上是妓院。一天，酒館里有人斗毆，一人倒在地上奄奄一息。他出于同情把那人背到家里，誰知人未救活，他涉嫌謀殺再次入獄。在此之后，他妻子死去，他又因?yàn)榕畠旱氖虑楸环ㄍ饔崱?/p>

就這么一個兩次被俘三次入獄的人，命運(yùn)從來不肯眷顧他。但惡劣的環(huán)境沒有淹沒他，倒霉的境遇沒有打倒他，反而豐富了他。他的智慧是把倒霉當(dāng)作生命的一個必然結(jié)果加以理解，而化為生命的財(cái)富。憑著他對生活的反思和那個國家斗牛士的精神，他寫出了名震世界的巨著——《堂·吉訶德》。

這個偉大的倒霉蛋就是西班牙作家塞萬提斯。而作品的主人公仿佛是作者的一個自我嘲諷。他證明了承受倒霉時的痛苦和順風(fēng)時的歡樂都是人生的收入，他的賬本上沒有支出。

中外名人故事（十）：

歌德：最重要的事

歌德在萊比錫上大學(xué)的時候，愛上了當(dāng)?shù)氐囊粋€姑娘。他愛得很認(rèn)真，也很沖動，寫了很多首動人的詩篇給那位姑娘，只是那姑娘一點(diǎn)也不領(lǐng)情，對他不理不睬，讓他很痛苦。

歌德和一位知心朋友聊起這件事，朋友十分同情，提議他去德累斯頓城找一位老鞋匠，沒準(zhǔn)能夠幫忙他，讓他明白該怎樣做。

歌德真的去了，按照朋友給的地址，找到了老鞋匠。歌德把自我的故事說了說，問老人有什么提議，是不是年輕時候也碰上過類似的事情。

老人笑了，對歌德說：我年輕的時候，就在那里修鞋。在我的鞋攤前，經(jīng)常會有一個美麗的姑娘經(jīng)過。她是一個富翁家的女兒，家庭環(huán)境好，家教也很好，每次她經(jīng)過，我的心就會怦怦直跳，覺得整個生活充滿了陽光。只是我們畢竟差距太大，我一向沒敢對她表白，暗戀了她三年。之后，她結(jié)婚了，我很是悲痛了一段日子。我把這段經(jīng)歷深埋在心底，并且在心里默默地祝福她，祝她幸福。之后我也結(jié)了婚，日子過得也不錯。一晃幾十年過去了，我還能時不時見到她，只是我們都老啦，孩子的孩子也都長大了，可真快呀。

“那么，”歌德焦急地問，“您從來就沒有給她表達(dá)過一星半點(diǎn)她明白您對她的暗戀嗎”

“不明白，我從來沒提起過。”老人慢悠悠地說，“這其實(shí)一點(diǎn)都不重要。”“這還不重要什么才重要呢”歌德好奇地問。

老人很認(rèn)真地盯著歌德，一字一句地說：“最重要的事其實(shí)就是，你愛著的人很幸福，無論這個幸福，是不是你給她的!”

中外名人故事（十一）：

蘇格拉底的故事

農(nóng)夫和賭徒走進(jìn)同一家餐館，每人挑一張桌子坐下來。

賭徒點(diǎn)了一桌子菜，要了一瓶酒和一籠蒸包。一瓶酒喝光了，一籠蒸包吃了兩個，一桌菜，有的動了幾筷子，有的一筷頭也沒動。

賭徒的肚子撐得像個大西瓜，他把幾張百元鈔票往服務(wù)小姐的盤子里一放，起身就走。

服務(wù)小姐叫住他：“先生，請稍候，還要找你10元呢!”

賭徒打了一響指，說：“不用找了。就算你的辛苦費(fèi)吧!”

農(nóng)夫點(diǎn)了一菜一湯一碗米飯。菜吃光了，湯喝光了，最終剩下一團(tuán)米飯，他把它倒進(jìn)菜盤里，盤子里的油被蘸得干干凈凈。

把最終一粒米送進(jìn)嘴里，農(nóng)夫叫道：“小姐，兩分錢您還沒找我呢。”

蘇格拉底和他的學(xué)生把一切都看在眼里。

學(xué)生說：“這個農(nóng)夫太小氣了。瞧，那位先生多大方!”

蘇格拉底說：“農(nóng)夫的錢里有血汗，那個人的錢里有什么”

中外名人故事（十二）：

給其恩惠

1942年3月，希特勒下令搜捕德國所有的猶太人，68歲的賈迪·波德默召集全家商討對策，最終想出一個沒有辦法的辦法：向德國的非猶太人求助，爭取他們的保護(hù)。辦法定下來之后，接下來是選擇求生的對象。兩個兒子認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)向銀行家金·奧尼爾求助，因?yàn)樗幌虬巡ǖ履易逡暈樗亩魅恕Ｔ诓灰粯拥膱龊希苍啻伪硎荆绻惺裁葱枰獛兔Φ模M管找他。

波德默家族擁有潘沙森林的采伐權(quán)，在歐洲是數(shù)得著的木材供應(yīng)商。金·奧尼爾是一家銀行的小股東，他是在波德默家族的資助下發(fā)家的。40年來，為了支持他打敗競爭對手，波德默家族的錢，從來都沒有存入過其他的銀行，就是到事發(fā)的時候，他的銀行里還存有波德默家族的54萬馬克。此刻波德默家族遇到了滅頂之災(zāi)，向他求助，他怎會袖手旁觀

68歲的老人卻不是這種意見，他認(rèn)為應(yīng)當(dāng)向木材商本內(nèi)特求助，波德默家族的人是跟他打工起家的，之后是經(jīng)過他的資助，波德默才有了今日的家業(yè)。此刻雖然很少往來，但心理上從沒斷絕過感激和思念。

最終，老人說，你們還是去求助本內(nèi)特先生吧!雖然我們欠他的很多。

第二天一早，兩個兒子出發(fā)了。在路上，二兒子說，我們不能去本內(nèi)特先生那兒，上次我見他時，他還提那700噸木材的事。要去，你去吧!我要去求奧尼爾。最終，二兒子去了銀行家那兒，大兒子去了木材商的家。

1948年7月，一個叫艾森·波德默的人，從日本輾轉(zhuǎn)回到德國，去尋找他的家人，最終一無所獲。之后，他從納粹檔案中查到這么一條記錄：銀行家金·奧尼爾來電，家中闖入一年輕男子，疑是猶太人。一年后，他又于奧斯維辛集中營的死亡檔案中，查到他父親、母親、妻子、弟媳及6個孩子的名字，他們是在他和弟弟分手后第四天被捕的。

1950年1月，艾森·波德默定居美國，2003年12月4日去世，終年83歲，留下一部回憶錄、2個兒子、3個女兒和9個孫子、孫女。他的回憶錄主要講述了他在木材商本內(nèi)特的幫忙之下，怎樣偷渡日本，保全性命的。該書的封面上寫著：獻(xiàn)給父親賈迪·波德默先生!封底寫著：許多人認(rèn)為，要贏得他人的善報(bào)，最好的辦法是給其恩惠。其實(shí)，這是對人性的誤解，在現(xiàn)實(shí)中真正對你有善舉的，大多都是以往給過你恩惠的人。

中外名人故事（十三）：

我不是超人

阿里是人類歷史上最偉大的拳擊運(yùn)動員。在他18年的運(yùn)動生涯中。一共打了61場比賽，創(chuàng)造了56勝5負(fù)的驚人紀(jì)錄，其中有37場是擊倒對手。應(yīng)對阿里匪夷所思的赫赫戰(zhàn)績，人們實(shí)在想不出比“超人”更恰當(dāng)?shù)脑~匯來稱頌他。在一片贊美聲中，阿里也以往有過飄飄然，以為自我真的是不一樣凡響的超人，幸好，有一位普普通通的空姐，及時地給他注射了一針清醒劑。

有一次，他乘坐一架芝加哥飛往拉斯維加斯的航班，飛機(jī)起飛時，空姐要求每位乘客系好自我的安全帶，阿里自恃自我的特殊名望，并沒有按照空姐的要求去做，空姐見狀，便來到阿里的身邊，再次要求他系好安全帶。阿里有些自負(fù)地說道：“超人是不需要系安全帶的。”這位空姐平靜地微笑著對阿里說了一句足以讓他清醒的話：“超人用得著坐飛機(jī)嗎”

阿里愣了一下。乖乖地系好了自我的安全帶。阿里從此不再以超人自居。他明白，一個人，無論怎樣杰出和卓越，他都不是無所不能的超人。

中外名人故事（十四）：

認(rèn)識到自我的好

有一個小男孩，在創(chuàng)收小學(xué)的時候，是教師和同學(xué)們心中的壞孩子，因?yàn)樗偸窃谡n堂上搞一些惡作劇，使教師“出丑”，課下又常常欺負(fù)同學(xué)。所有的家長都叮囑自我孩子不要和他玩，害怕自我的孩子會學(xué)壞;男孩的家長也害怕到學(xué)校參加家長會，不敢應(yīng)對學(xué)校和其他家長的指現(xiàn)：學(xué)校甚至準(zhǔn)備通知男孩的家長要他們將孩子轉(zhuǎn)走。

那天之后，男孩就開始逃學(xué)，常常在古舊市場、火車站游蕩。長時間的逃學(xué)也是很無聊的，在學(xué)校里，他受不了同學(xué)們那孤立的目光，對家人說，害怕會遭到一頓暴打。男孩有些受不了了，他一向想找一個人訴說。有一天晚上，他突發(fā)奇想，他要給敬愛的毛主席寫一封信。在信中他說了自我的情景，還畫了兩幅畫，同時放進(jìn)了一張他和妹妹的合影。第二天一早，他就把寫著“北京毛主席收”的信投進(jìn)了信箱。

不久后的一天，對這個小男孩來說是永生難忘的一個片段。男孩的一個同學(xué)見到他，說教師要他以學(xué)校里去一趟。見到班主任，班主任對他笑，男孩不習(xí)慣。男孩和班主任到教導(dǎo)主任那兒，教導(dǎo)主任對他笑，男孩有些害怕了。在去校長辦公室的路上，男孩腿開始發(fā)抖了。見到校長，校長也對他笑，男孩心想這下完了，學(xué)校要正式開除我了。

只見校長拿出了一個上頭寫著吉林省長春市朝陽區(qū)某某小學(xué)四年級2班某某小朋友收，下頭是中國共產(chǎn)黨中央委員會辦公廳的牛皮紙信封。信中寫道：某某小朋友：你6月24日寫給毛主席的信還有圖畫和照片都收到了，多謝你，今寄去毛主席照片一張，請留作紀(jì)念。期望你努力學(xué)習(xí)，注意鍛煉身體，準(zhǔn)備將來為祖國服務(wù)。日期是1959年7月3日。

這不僅僅是你的光榮，也是我們?nèi)５墓鈽s啊，快----快去廣播室，向全校師生廣播。校長有些哆嗦地說。接下來，男孩在教師和同學(xué)們的心目中由一個令人厭惡的壞學(xué)生變成了一個聰明、有出息的好學(xué)生了。而教師又將自我的這一心理活動經(jīng)過自我的情感、語言和行動傳染給這個男孩，使他變得更加自尊、自愛、自信、自強(qiáng)。學(xué)校還編了一個《他轉(zhuǎn)變了》的兩幕話劇。之后這個男孩真的變好了，變成了人見人夸的好學(xué)生。

他就是中央電視臺《朋友》欄目的著名主持人王剛。對于自我的那段經(jīng)歷，王剛曾在他的《朋友》欄目里說過這樣一段話：“也可能我并不像他們夸的那么好，但經(jīng)他們這么一說，讓我在別人面前感覺到，自我就是這么好的人，我為什么不繼續(xù)下去呢”

所以不論是你遇到挑戰(zhàn)，或是你的朋友處在困境時，你不妨告訴自我或朋友，你是最棒的是最優(yōu)秀的。如果能認(rèn)識到這一點(diǎn)，結(jié)果就肯定會大不一樣。

中外名人故事（十五）：

送牛奶的諾貝爾獲得者

清晨，德國柏林郊區(qū)的斯提立茲大街上，一輛馬車急駛而過。已是深冬時節(jié)，寒風(fēng)陣陣吹來，刺得面頰生痛，好似小刀子割肉一般;拉車的馬喘著粗氣，團(tuán)團(tuán)白霧從馬鼻子里噴出。

趕馬車的人50來歲，多少年來他一向?yàn)檫@一帶的居民送鮮牛奶，無論春夏秋冬，無論刮風(fēng)下雪，都準(zhǔn)時不誤。

人們早已熟悉了這位送奶人，他再平凡可是了。和其他牧場經(jīng)營者一樣，他養(yǎng)了許多牛，把牛奶送給居民喝。可是在這條大街上居住的德國著名女畫家芙麗莎·班諾卻明白這位送奶人有些不一般的來歷。好幾個早晨，她都等在客廳里，只要聽見送奶馬車的聲音，就急忙打開房門，請送奶人進(jìn)家里坐一小會兒，可是送奶人總是以不能耽誤送奶而加以拒絕。

又是一天清晨，班諾一聽見馬蹄聲便沖了出去，上前一把拉住送奶人的衣袖，她要為送奶人畫一張素描像。送奶人仍然婉言謝絕，說道：“很多人都在等著吃早餐，牛奶要按時送到，等送完奶，必須滿足你的要求。”

女畫家心里明白，這只可是是送奶人的脫身之計(jì)。她再也不想“上當(dāng)”了。她拉住送奶人的衣袖不松手，“您不要再‘騙’我了，我明白您是個實(shí)驗(yàn)迷，一送完奶就一頭鉆進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，誰也甭想把您拉出來。這次您必須得讓我畫一張像。親愛的教授，請把您寶貴的時間分給我?guī)追昼姲伞！?/p>

送奶人對，他還是教授。這一會兒只好停止送奶工作，讓女畫家畫了一張人物素描像。

第二天一早，當(dāng)人們打開報(bào)紙的時候，一行引人注目的標(biāo)題映入眼簾：“范特霍夫榮獲首屆諾貝爾化學(xué)獎”，并以整個版面刊登了女畫家的素描像。人們吃驚地看著這幅肖像畫，原先那個每一天早上駕車為大家送奶的人竟是著名的化學(xué)家，并且還獲得了首屆諾貝爾獎!大家繼而興奮起來，相互轉(zhuǎn)告，最終，送鮮奶的范特霍夫和化學(xué)家范特霍夫被人們合并傳成了“牧場化學(xué)家”。

偷偷跳進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，險(xiǎn)些被開除;從此喜歡上了化學(xué)，成為知名的化學(xué)家。

雅可比·亨利克·范特霍夫1852年8月30日誕生于荷蘭的鹿特丹市，父親是當(dāng)?shù)匾晃挥忻尼t(yī)生。范特霍夫的家里7個孩子中排行老三。

上中學(xué)時，他看到在實(shí)驗(yàn)室中做的各種變幻無窮的化學(xué)實(shí)驗(yàn)十分趣味，所以總想明白其中的奧秘。看別人做，太可是癮了，能自我動手那該多好呀。

一天，范特霍夫從化學(xué)實(shí)驗(yàn)室外的窗子前走過，他忍不住往里面看了一眼，那整整齊齊排列的實(shí)驗(yàn)器皿、一瓶瓶化學(xué)試劑多么誘人。他的雙腳不由自主地停了下來，“要能進(jìn)去做個實(shí)驗(yàn)多好啊。”突然，他發(fā)現(xiàn)一扇窗子開著，大概是做實(shí)驗(yàn)時為了通風(fēng)開的吧。小范特霍夫猶豫的片刻，便縱身跳上了窗臺，鉆到實(shí)驗(yàn)室里去了。他支起鐵架臺，把玻璃器皿架在上頭，便開始尋找試劑。他全神貫注地看著那些藥品所引起的反應(yīng)，一切都在順利地進(jìn)行著。發(fā)自內(nèi)心的喜悅使他的臉上露出了笑容。“我成功了，成功了!”他默默地說道。

實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的響動，引起了教師的注意，誰在實(shí)驗(yàn)室里呢教師從窗口望去，好家伙，范特霍夫正在那兒專心致志地做實(shí)驗(yàn)?zāi)亍＿@太危險(xiǎn)了!要明白這是校規(guī)所不允許的。教師沒有驚動范特霍夫，怕他在驚慌中出危險(xiǎn)，便繞到門口，把門打開。聽到開門聲，范特霍夫才從“化學(xué)實(shí)驗(yàn)夢”中驚醒，他目瞪口呆地站在那里。

“快把實(shí)驗(yàn)停下來!誰叫你來做實(shí)驗(yàn)的”教師再也不能忍耐了，這是重大的事件。“快，趕快把一切用品都放到原先的地方。”教師一邊命令范特霍夫，一邊自我也動起手來。

一切收拾停當(dāng)，教師把范特霍夫叫到面前，語重心長地說：“你明白今日犯了什么錯誤嗎這件事是要報(bào)告校長的，那是要受處分的。再說出了危險(xiǎn)你的父母也要責(zé)備學(xué)校的。趕快回家，把你的父親找來，我要對他說這件事。”

范特霍夫的父親對兒子的行為很不贊成，雖然出發(fā)點(diǎn)是為了求得知識，可是效果卻是很壞，違反了學(xué)校的規(guī)定是不能容忍的。

幸好，這位教師念及范特霍夫平時是一個勤奮好學(xué)又尊重教師的學(xué)生，也就沒有向校長報(bào)告。

范特霍夫的父親從這件事中得知兒子很喜歡化學(xué)，就從家里讓出一間房子作為工作室，專門供兒子做化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

中外名人故事（十六）：

幸福或者痛苦

20世紀(jì)最具影響力的英國思想家羅素，在1914年來到中國的四川。

當(dāng)時正值夏天，四川的天氣十分悶熱，羅素和陪同他的幾個人坐著那種兩人抬的竹轎上峨眉山。山路十分陡峭險(xiǎn)峻，幾位轎夫累得大汗淋漓。作為思想家和文學(xué)家的羅素，此情此景使他沒有心境觀賞峨眉山的奇觀，而是思考起幾位轎夫的心境來。他想，轎夫們必須痛恨他們幾位坐轎的人，這樣熱的天氣，還要他們抬著上山，甚至他們或許正思考，為什么自我是抬轎的人而不是坐轎的人

羅素正思考著的時候，到了山腰的一個小平臺，陪同的人讓轎夫停下來休息。羅素下了竹轎，認(rèn)真地觀察轎夫的表情，很想去寬慰一下辛苦的轎夫們。

可是，他看到轎夫們坐在一齊，拿出煙斗，有說有笑，講著很開心的事情，絲毫沒有怪怨天氣和坐轎人的意思。他們還饒趣味味地給羅素講自我家鄉(xiāng)的笑話，還給這位大哲學(xué)家出了一道智力題：“你能用11畫，寫出兩個中國人的名字嗎”羅素承認(rèn)不能。轎夫笑呵呵地說出答案：“王一、王二。”羅素陡然心生一絲慚愧和自責(zé)，我憑什么去寬慰他們我憑什么認(rèn)為他們不幸福

之后，羅素所以得出了一個著名的人生觀點(diǎn)：用自以為是的眼光看待別人的幸福或苦痛是錯誤的。

中外名人故事（十七）：

弗格森

二十年的時間能夠使一個男孩成長為一個男人.二十年時間能夠讓一個漁村發(fā)展成繁華的都市.然而，二十年如一日，你堅(jiān)持著你一向的夢想，締造屬于你的王朝.你以往的王朝沒落了，甚至連你的孩子也背叛了你.那時，已是花甲老人的你，沒有放棄.忍著傷痛，你重新開始了.歲月如刀，你的頭發(fā)已花白，但目光仍堅(jiān)毅.我相信，你將創(chuàng)造奇跡.中外名人故事（十八）：

居里夫人

有的人止于形，以售其貌；有的人止于勇，而呈其力；有的人止于心，而有其力；而她，站在實(shí)驗(yàn)室里，甘愿讓嗆人的煙氣吹皺她秀美的額頭，一雙深邃的眼中流露的是對科學(xué)殿堂的向往。大音希聲，大道無形，大智之人，不耽于形，不逐于力，不恃于技，她所追求的是永葆理性的美麗。

中外名人故事（十九）：

永遠(yuǎn)的王者：邁克爾．舒馬赫

在那個風(fēng)馳電掣的世界里，是誰，讓我們沉醉于速度；是誰，使震耳的引擎聲變得如此動聽；是誰，讓我們戀上了紅色的法拉利？是那個影響了一代人的名字-邁克爾．舒馬赫。也許在你里去之后，會有無數(shù)個冠軍出現(xiàn)，但王者之位，永遠(yuǎn)只屬于你--一個教會我們像男人一樣去戰(zhàn)斗的F1界的宙斯。

中外名人故事（二十）：

齊達(dá)內(nèi)

球場上的舞者，精神的領(lǐng)袖，夢幻般的控球，嫻熟的腳法讓他在球場上勝似閑庭信步，出色的頭球讓高傲的桑巴舞者將大力神杯拱手相讓！你把法國的浪漫、熱情與穩(wěn)重融入球場的每一角落。一代大師的絕唱也許并不完美，可是，世界仍然為之傾倒，法國人民不會所以而責(zé)怪他，只是因?yàn)椋逊▏闱蛞胧澜绲拇笱胖谩?/p>

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·