第一篇：新目標(biāo)九年級(jí)unit11說課稿

新目標(biāo)九年級(jí)unit11說課稿

一 說教材

本課是新目標(biāo)英語九年級(jí)第11單元，教材以 Could you please tell me the restroom is ? 為中心話題，圍繞著描述“一系列地點(diǎn)”展開，學(xué)習(xí)和運(yùn)用有禮貌的詢問方向展開。本課教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)，易于引發(fā)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語進(jìn)行交際和交流。本節(jié)課為Section A的第一課時(shí)，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是：復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)的詢問方向方式，學(xué)習(xí)一種更加有禮貌的問路方式“Do you know where I can?.?”和“Could you tell me where I can??” 二 說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)課標(biāo)及11單元的內(nèi)容，我將本節(jié)課（即section A 的第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)細(xì)化為以下五方面：語言目標(biāo)，能力目標(biāo)，情感和態(tài)度目標(biāo)，策略目標(biāo)及文化意識(shí)目標(biāo)。.語言目標(biāo)：1）生詞和短語 restroom,.shampoo, drugstore，cafe, department, 2)重點(diǎn)句子 Do you know where I can ? ? Can you tell me where I can ? ?

能力目標(biāo)：能夠聽懂重要句型及語言結(jié)構(gòu)，并能夠仿照例子學(xué)會(huì)有禮貌的問路。

情感和態(tài)度目標(biāo)： 當(dāng)向他人詢問時(shí)，應(yīng)注意禮貌用語。“生活是一面鏡子，你給他微笑，他也會(huì)他微笑還給你。”

4策略目標(biāo)：看圖搭配 注意語言交際中意思的完整；在學(xué)習(xí)中與他人合作。5文化意識(shí)目標(biāo)：在英語語言中，注意禮節(jié)，語言的得體。

三 說教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1：復(fù)習(xí)詞匯：library, bank, stamps, post office, department, 2: 復(fù)習(xí)句型：Where is the post office ? Is there a post office near here? Yes, It’s on center street.3: 學(xué)習(xí)詞匯：shampoo, drugstore, restroom，cafe, department, escalator;4: 學(xué)習(xí)句型：“Do you know where I can ? ? ” “Can you tell me where I can ? ? ” 教學(xué)難點(diǎn)：疑問句在從句中的正確語序。四.說教法

新課程倡導(dǎo)教師的地位發(fā)生了極大變化，是課程的引導(dǎo)者，同時(shí)又是參與者。因此本節(jié)課我采取逐步引導(dǎo)，層層深入的教學(xué)法，同時(shí)盡可能多的挖掘?qū)W生的潛能，使老師和學(xué)生作到極好的配合。

1）點(diǎn)撥法 充分發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用，注意新舊知識(shí)的聯(lián)系與疏通整理。2）合作探究法以小品，競(jìng)賽的方式適時(shí)去鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。3)采用多媒體課件，增大教學(xué)容量和增強(qiáng)直觀性 五．說教學(xué)過程

熱身過程：讓學(xué)生去回憶并盡可能多的說出地點(diǎn)名詞，激發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)引出新單詞，并為下邊的導(dǎo)入新課做鋪墊。

T: Hello, everyone.We have learned many words that describe the places, Can you think of them? Ss: Yes, library, school, restaurant，bank, post office, supermarket，police station and so on.T: Oh, good.You have a good memory.Today we will another two new words that describe the places “restroom and drugstore.”(單詞的引入)2 新課的導(dǎo)入 以三組同學(xué)表演小品的方式導(dǎo)入新課，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，小組合作及探究能力。

第一組：A: Hi , where is the bank? B:（no answer）

第二組：A: Excuse me , where is the bank ? B: It’s on center street.第三組：A：Could you tell me where the bank is ? B: Sure, There is a bank on center street.顯而易見，第三組同學(xué)的答案最好，因?yàn)樗麄兠靼琢硕Y貌在日常交際中不可忽視的作用。

同時(shí)引出另一句型“Do you know where I can ? ?” 3． 看圖，引導(dǎo)學(xué)生把每件事及相應(yīng)圖片搭配。聽力練習(xí)。在上邊學(xué)習(xí)了重點(diǎn)句型及短語之后，學(xué)生有目的的去聽，第一遍主要去聽重點(diǎn)句型，判斷使用的是哪種句型；第二遍主要去聽短語及相應(yīng)地點(diǎn)，就顯得不是那么難了。在聽力中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)是聽并模仿，惟妙惟肖地模仿情景中的音語調(diào)和語速，學(xué)一口純正的英語。對(duì)話練習(xí).設(shè)置不同情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮小組合作，小組競(jìng)賽的方式，利用所學(xué)語法要點(diǎn)在短時(shí)間內(nèi)編寫對(duì)話，并表演。教師適時(shí)的去鼓勵(lì)，評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們展示對(duì)話，教師要對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正。

6.露一小手：展示一幅城市平面圖，設(shè)置一個(gè)情景：假設(shè)一位老奶奶到這個(gè)陌生的城市來，不知道路，讓我們來幫幫她。把本節(jié)課學(xué)的目標(biāo)語言運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，鞏固問路指路的禮貌用語。

7.檢測(cè)大舞臺(tái)：充分利用多媒體的優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)了兩大題型，對(duì)學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)評(píng)價(jià)，效果還行。8.作業(yè)設(shè)置：To be a guide Some teachers /students are visiting our school.Please guide for them.Try to make some conversations Sample: A: Excuse me, could you tell me where.? B: Sure.?

A: And do you know how?? B: ?

六：說板書設(shè)計(jì)

Unit 11 Could you please tell me where the restroom are? Words Sentences Grammar restroom Could you please tell me how/where ?? 賓語從句的語序： drugstore Do you know where I can ? Department store 引導(dǎo)詞+ 陳述句 ?

總之，本節(jié)課，我始終堅(jiān)持“任務(wù)型”教學(xué)的策略，以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，以任務(wù)為中心，在運(yùn)用語言完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)，體會(huì)和掌握語言。自始自終貫穿了以交際為目的的原則（在做中學(xué)，學(xué)中用）.在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的生活實(shí)際和生活體驗(yàn)，提倡學(xué)生參與、體驗(yàn)、獨(dú)立思考、合作探究，讓學(xué)生在任務(wù)中了解知識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握和應(yīng)用知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo).

第二篇：新目標(biāo)英語九年級(jí)Unit 8說課稿

新目標(biāo)英語九年級(jí)Unit 8說課稿

青四中

劉紅艷

新目標(biāo)英語九年級(jí)Unit 8 說課稿 一.教材分析

說課內(nèi)容：英語新目標(biāo)九年級(jí)第八單元（Unit 8 I’ll help clean up the city parks）的第四部分閱讀（Reading: I’ll send you a photo of Lucky）。知識(shí)目標(biāo)：1.生詞與短語（Words and Expressions）

disabled, organization, pleasure, blind, deaf, unable, shut, carry, specially, fetch, at once, support, appreciated, donation, part of speech, pronoun, adverb, preposition, conjunction, donate 2.關(guān)鍵句子（Key sentences）

I’d like to thank you for sending money to “Animal Helpers”, an organization set up to help disabled people.It is very important that this organization does not run out of money.Your donation is greatly appreciated and the money is well used to help disabled people like me.能力目標(biāo)：利用詞性知識(shí)使學(xué)生掌握學(xué)生詞的方法來進(jìn)行閱讀。

情感目標(biāo)：時(shí)刻準(zhǔn)備著幫助那些處于困境中的人們；幫助別人的人是快樂的人。本課重點(diǎn)：一些有用的短語和習(xí)語

本課難點(diǎn)：用英語總結(jié)和歸納本篇主題大意以及從中所學(xué)道理。突破方法：引導(dǎo)、提示、合作、討論 二.教學(xué)方法 主要方法：任務(wù)型教學(xué)法；先學(xué)，后教教學(xué)法；兩者相結(jié)合。通過老師布置任務(wù)，提出要求,講學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有目標(biāo)地學(xué)習(xí)并通過總結(jié)，歸納來掌握語言知識(shí)。依據(jù)洋思教學(xué)理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)理論，由布置任務(wù)-----自主學(xué)習(xí)-----重點(diǎn)教授，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。

教學(xué)手段：利用多媒體課件 三.學(xué)習(xí)方法

在老師布置任務(wù)之后，給學(xué)生確立了學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出了要求，講了學(xué)習(xí)方法，再鼓勵(lì)學(xué)生積極，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)及小組活動(dòng)；交流自己的觀點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法并與小組其他成員合作。

四.教學(xué)過程

Step One

Revision I.Review the phrases and expressions learned in Section A and Section B II.Review the words in the reading Step Two Learn the reading

I.Lead in

II.Read the letter and then answer some questions III.Read the letter again.Let the Ss underline the phrases and expressio-ns IV.Let the Ss say the phrases and expressions out V.Give the Ss some explanations about some language points VI.Talk about the problems Step Three

Do some exercises I.Choose the correct words to fill in the blanks.II.Choose the correct phrasal verbs and fill in the blanks Step Four

Summary Step Five

Homework I.Write a short reply to Liz Smith II.Complete the exercise on P65 III.Recite the first two paragraphs

第三篇：新目標(biāo)九年級(jí)英語說課稿

新目標(biāo)九年級(jí)英語

Unit 4 I used to be afraid of the dark 第一課時(shí)說課稿

我說課的內(nèi)容為九年級(jí)英語上冊(cè)Unit 4 I used to be afraid of the dark.整個(gè)說課包括教材分析、教材處理、說教法、說學(xué)法和教學(xué)過程五大板塊。

一、教材分析 1.教材的地位及作用：

本單元的核心話題為“talk about what they used to be like”，圍繞著談?wù)撟约汉退诉^去經(jīng)常做的事，談?wù)撟约汉退诉^去的外貌性格愛好，通過觀察圖片、聽力理解等訓(xùn)練方式和獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作交流、完成任務(wù)等形式完成目標(biāo)語言的輸入，以句型Used to 為主要學(xué)習(xí)任務(wù)，并且設(shè)置任務(wù)型綜合性語言實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)如何正確地用英語表達(dá)自己的意見和建議，重在培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)得語言運(yùn)用能力、實(shí)踐能力、合作能力及創(chuàng)新意識(shí)。2．教學(xué)目標(biāo)

（1）語言目標(biāo)：談?wù)撟约汉退诉^去是什么模樣。（2）知識(shí)目標(biāo)

重點(diǎn)詞匯

Used to和描述人的外貌和性格的形容詞。重點(diǎn)句型

Mario used to be short, but now he is tall.She used to be shy, but now he is outgoing.I used to have shot hair, but now I have long hair.（3）能力目標(biāo)

1）依托本單元的語言素材提高學(xué)生聽、說、讀、寫及自學(xué)、創(chuàng)新和溝通能力。熟練掌握“used to” 句型，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力。

2）培養(yǎng)學(xué)生善于聽說、樂于聽說的良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。3）運(yùn)用圖片，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，培養(yǎng)觀察力和注意力。4）在表演中培養(yǎng)學(xué)生樂于表達(dá)的人際交往能力和知識(shí)創(chuàng)新能力。（4）、重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：這一單元的重點(diǎn)在于“used to be 句型的用法”。

難點(diǎn)：掌握表示性格、外貌和愛好的句子表達(dá)。used to句型在日常生活中的運(yùn)用。

二、教材處理：

根據(jù)以上對(duì)教材的分析，同時(shí)針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)外語存在一定困難的實(shí)際情況。首先給學(xué)生創(chuàng)造外語語言氛圍，在上課前，播放一首英文歌曲，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)入課堂。創(chuàng)設(shè)一定的語言情景，這樣可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在參與一系列活動(dòng)中，掌握知識(shí)。最后通過對(duì)話和小組活動(dòng)對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，從而達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。

三、說教法：

教學(xué)內(nèi)容的核心要求符合科學(xué)規(guī)律、認(rèn)識(shí)規(guī)律，因此我在教學(xué)過程中，正確把握教育教學(xué)的特點(diǎn)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。通過五步教學(xué)法，精講巧練，由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)地深化教學(xué)內(nèi)容。展開以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的師生雙邊活動(dòng)。采用視聽法、問答法，和情景交際法，并把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入課堂。

（1）視聽法，主要通過多媒體課件展示、圖片展示、老師提問、學(xué)生回答等方式提供讓學(xué)生看、聽、說、的練習(xí)機(jī)會(huì)

（2）問答法和情景交際法，用多媒體展示各種圖片，讓學(xué)生利用這些圖片進(jìn)行交流，讓學(xué)生在做中學(xué)，在實(shí)踐中獲得信息，習(xí)得英語。

對(duì)教材的處理上本著，以“舊”代“新”，以“練”促“學(xué)”，以“熟”生“巧”的原則，通過朗讀、背誦、對(duì)話和小組表演，提高口語表達(dá)能力，且對(duì)話表演能夠活躍課堂氣氛，使學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，真正做學(xué)習(xí)的主人。

四、學(xué)法設(shè)計(jì)：

本單元主要的任務(wù)就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用習(xí)得語言知識(shí)結(jié)合自己談?wù)撟约汉退诉^去經(jīng)常做的事，在對(duì)話中學(xué)習(xí)并鞏固本單元的知識(shí)點(diǎn)。因此，在教學(xué)中，教師主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)：

1）課前預(yù)習(xí)，嘗試自學(xué)。

2）課堂認(rèn)真聽講，養(yǎng)成好習(xí)慣；提高學(xué)習(xí)效率。3）復(fù)習(xí)鞏固，拓展新知。

五、教學(xué)過程：

1．第一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)，我出示了一些圖片，主要為了復(fù)習(xí)人物外貌、性格的詞匯，為后面學(xué)習(xí)used to的對(duì)話練習(xí)做鋪墊。

2．在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生看圖說話，引入used to句型，學(xué)生通過描述圖片中人物過去的相貌和性格，能掌握used to的用法，并結(jié)合聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生聽的能力。

3．在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，合作交流以完成used to句型在日常交際中的運(yùn)用。通過語法教學(xué)對(duì)used to的用法有更深語法上的理解。

4． 第四環(huán)節(jié)設(shè)置的幸運(yùn)52游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，使課堂氣氛不斷活躍，提高學(xué)生的積極性。更加鞏固了本堂課的語言知識(shí)目標(biāo)。最后讓學(xué)生做鞏固練習(xí)。課后反思：

本堂課我的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握used to句型的用法和培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中的交際能力。我覺得在今天的教學(xué)達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo)。學(xué)生能主動(dòng)回答老師提出的問題，例如：在看圖說句子時(shí)，學(xué)生都積極舉手回答，小組交流中能很好地完成任務(wù)，培養(yǎng)了他們今后對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極性。今天我采用了視聽法，問答法和情景交際法。開課后所出示的圖片和聽力練習(xí)，為學(xué)生提供了看、聽、說的練習(xí)機(jī)會(huì)。但也有不足之處，在1b這個(gè)聽力練習(xí)中，有些學(xué)生還是不注意聽，效果不太好。在課堂最后設(shè)置了幸運(yùn)52的游戲，重在調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，也確實(shí)體現(xiàn)了這一點(diǎn)，我覺得這是我比較滿意的。

在回答問題、對(duì)話練習(xí)中，對(duì)說的好的學(xué)生給予肯定，用very good這個(gè)語言來稱贊他們。在游戲中用小小的獎(jiǎng)品來獎(jiǎng)勵(lì)答對(duì)的學(xué)生，更提高了他們的參與性。雖然已是初三學(xué)生，但他們想得到語言上的肯定，物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)更加調(diào)動(dòng)了他們的積極性。

在今天的教學(xué)過程中，并不是每一個(gè)學(xué)生都參與到了課堂活動(dòng)中，有些學(xué)生由于甚而差，沒能參與到課堂活動(dòng)中來。在今后的教學(xué)工作中，我要顧及到全班每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，不斷提高自身的語言素質(zhì)。

3．在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，合作交流以完成used to句型在日常交際中的運(yùn)用。通過語法教學(xué)對(duì)used to的用法有更深語法上的理解。

4． 第四環(huán)節(jié)設(shè)置的幸運(yùn)52游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，使課堂氣氛不斷活躍，提高學(xué)生的積極性。更加鞏固了本堂課的語言知識(shí)目標(biāo)。最后讓學(xué)生做鞏固練習(xí)。

第四篇：新目標(biāo)九年級(jí)英語Unit 7知識(shí)點(diǎn)

Unit 7短語

1.take it easy從容,輕松

2.Niagara Falls尼亞加拉大瀑布 3.Eiffel Tower埃菲爾鐵塔

4.Notre Dame Cathedral巴黎圣母院 5.in general =通常6.amusement park游樂園

7.provide sb with sth = provide sth for sb = offer sb sth = offer sth to sb給...提供 8.as soon as possible=as soon as one can/ could盡快地 9.(sth, dream, prediction, hope)come true實(shí)現(xiàn) 10.I'd love to = want to do sth想要 11.sail across the Pacific橫渡太平洋

12.dream about things = dream of doing sth夢(mèng)想做某事 13.the finding of...的發(fā)現(xiàn)

14.hopes and dreams希望與夢(mèng)想 15.hang(hung-hung)out閑逛

16.finish your education完成你的學(xué)業(yè)

17.have/ get / receive a good education得到好教育 18.start work開始參加工作

19.so...that...如此...以致于...（結(jié)果狀語從句）= too...(for sb)to do sth / enough(for sb)to do sth

20.so that（can)= in order that以便，為了（目的狀語從句）=(for sb)to do sth = in order(for sb)to do sth

21.continue doing = go on doing繼續(xù)做某事go on doing sth 已開始干A停了一會(huì)繼續(xù)干A

go on to do sth 已開始干A停了一會(huì)在繼續(xù)干但是不干A了干Bcontinue to do是指曾經(jīng)中斷該動(dòng)作= continue doing sth22.go to university上大學(xué)

23.according to the survey根據(jù)調(diào)查

24.the most popular choice of job 選擇最流行的工作 25.computer programming電子設(shè)計(jì) 26.all kinds of dreams各種夢(mèng)想 27.to be volunteers當(dāng)志愿者

28.(at)the 2008 Olympics2008年奧運(yùn)會(huì)

29.go to the moon登月

30.one day = some day總有一天 31.be willing to do愿意做某事

32.achieve one's dreams = make one’s dreams come true = realize one’s dreams 實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

33.have similar hopes有相同的夢(mèng)想 34.find a good job找到一個(gè)好工作 35.hold on to 堅(jiān)持

36.travel posters旅游景點(diǎn)海報(bào) 37.go on vacation去渡假 38.go trekking徒步旅行

39.trek through(內(nèi)部，從一頭到另一頭）the jungle 徒步穿過熱帶雨林

40.go/walk through the park穿過公園go across(從一邊倒另一邊，橫過）the street = cross（v）the street41.relax on a beach去海灘渡假 42.beautiful views漂亮的風(fēng)景 43.pay for付錢

44.interests of places = sights 名勝古跡 45.be stressed out / nervous 緊張 46.Amazon Jungle亞馬遜叢林

47.consider doing sth = think of doing sth = think about doing sth考慮做某事consider sb as認(rèn)為...48.travel spotlight旅游勝地

49.the capital of sth...的首都/省會(huì)

50.one of the liveliest cities in Europe歐洲最有活力的城市之一 51.fantastic sights奇妙的景色

52.one of the most famous churches in the world世界上最著名的教堂之一 53.in the church 在教堂

54.underground train = subway地鐵

55.an expensive place一個(gè)高消費(fèi)的地方 56.travel with someone與某人一起旅行 57.thousands of 數(shù)以千計(jì)，許許多多的 58.pack light clothes打包輕的衣服

59.have lots of wonderful sights有一些美麗的風(fēng)景 60.（at)this time of year

61.answer the phone接電話62.call people back回電

63.go somewhere（地點(diǎn)副詞）relaxing（去令人放松的地方）64.get some information(n)得到一些信息 65.find out查明

66.translate sth for sb 為某人翻譯...Translate sth into sth = change sth into sth = turn sth into sthtranslate(v)---translator(n.翻譯員)---translation(n.翻譯 67.go on a nature tour去親近大自然的旅行

68.have a great whale watch tour舉行一次大型親近鯨的旅游 69.depend on取決于；依賴

70.advertisement for vacations假日廣告 71.visit Hollywood參觀好萊塢

72.take a trip = have/ make a trip 去郊游

73.in the east of China= in eastern China = in the eastern part of China在中國(guó)東部

74.cook one's own meals = cook meals by oneself 自己煮飯 75.save money存錢

76.give me some suggestions for vacation spots給我一些旅游景點(diǎn)好提議 77.be away(延續(xù)性動(dòng)詞）離開Leave(短暫行動(dòng)詞）離開 78.cook Beijing Duck 做北京烤鴨

79.stay in an inexpensive hotel住在便宜的旅館 80.how far多遠(yuǎn)

How longHow muchHow oftenHow bigHow tallHow oldHow deepHow important

81.<1>hope與wish后都可接動(dòng)詞不定式，但wish后還可接“sb.+ to do sth.”的結(jié)構(gòu)，而hope則不可以。如果用hope表達(dá)主語希望別人做某事時(shí)，后面要接賓語從句。<2>hope表示“說話者以為想要做的事”，通過努力可以實(shí)現(xiàn)；而wish常表示“說話者要想做某事”，但不去想可能實(shí)現(xiàn)與否，或認(rèn)為可能性不太大。另外，hope重點(diǎn)句子表示“未來可能的希望”，而wish表示“與事實(shí)相反的愿望”。

Where would you like to visit?

Where would you like to go on vacation? I’d like to go somewhere relaxing.I like places where the weather is always warm.= I like places(which/ that)the weather is always warm in.I hope to visit Hawaii one day(some day).I’d like to trek through the jungle.I love places where the people are really friendly.Why not consider visiting Pairs?

I hope you can provide me with some information about the kinds of vacation that your firm can offer.We don’ t mind how far we have to go.It would be nice if we could get a room with a kitchen so we could save money by cooking our own meals.We’d like to be away for about three weeks.It’s best to travel by plane.I’m saving money so i can buy a new bicycle.Here are some of the findings of a survey about hopes and dreams, in which thousands of students across China took part.We received several different answers to the question.It seems some students would like to start work as soon as possible, so that they can help provide better lives for their parents.Other students hope to continue studying after finishing school and to go to university.Quite a few said they dream of going to the moon one day.We also need to stay in an inexpensive hotel or apartment.The room needs to be big enough for three people to live in.背景知識(shí)

The Stone Forest in Yunnan

Paris is the capital of France and is one of the liveliest cities in Europe.There are no beaches or mountains in Paris.There are some fantastic sights, including the Eiffel Tower and Notre Dame Cathedral, one of the most famous churches in the world.Traveling around Pairs by taxi can cost a lot fo money, but it’s usually convenient to take the underground train to most places.One thing that is not expensive in France is the wine.Many people don’t like to speak English, especially in Paris.Qufu in Shang dong

The Great Wall in Beijing

The Golden Gate Bridge in America The Sydney Opera House in Australia The Eiffel Tower in France The Big Ben in London

第五篇：新目標(biāo)英語九年級(jí)Unit-8說課稿

新目標(biāo)英語九年級(jí)Unit 8 Reading說課稿

李淑波

今天我說課的內(nèi)容是：英語新目標(biāo)九年級(jí)第八單元（Unit 8 I’ll help clean up the city parks）的第四部分閱讀（Reading: I’ll send you a photo of Lucky）。一.教材分析 知識(shí)目標(biāo)：

1.生詞與短語（Words and Expressions）

disabled, organization, pleasure, blind, deaf, unable, shut, carry, specially, fetch, at once, support, appreciated, donation, part of speech, pronoun, adverb, preposition, conjunction, donate 2.關(guān)鍵句子（Key sentences）

I’d like to thank you for sending money to “Animal Helpers”, an organization set up to help disabled people.It is very important that this organization does not run out of money.Your donation is greatly appreciated and the money is well used to help disabled people like me.能力目標(biāo)：利用詞性知識(shí)使學(xué)生掌握學(xué)生詞的方法來進(jìn)行閱讀。情感目標(biāo)：時(shí)刻準(zhǔn)備著幫助那些處于困境中的人們；幫助別人的人是快樂的人。

本課重點(diǎn)：一些有用的短語和習(xí)語 本課難點(diǎn)：用英語總結(jié)和歸納本篇主題大意以及從中所學(xué)道理。突破方法：引導(dǎo)、提示、合作、討論 二.教學(xué)方法

主要方法：任務(wù)型教學(xué)法；先學(xué)，后教教學(xué)法；兩者相結(jié)合。通過老師布置任務(wù)，提出要求,講學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有目標(biāo)地學(xué)習(xí)并通過總結(jié)，歸納來掌握語言知識(shí)。依據(jù)洋思教學(xué)理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)理論，由布置任務(wù)-----自主學(xué)習(xí)-----重點(diǎn)教授，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)手段：利用多媒體課件 三.學(xué)習(xí)方法

在老師布置任務(wù)之后，給學(xué)生確立了學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出了要求，講了學(xué)習(xí)方法，再鼓勵(lì)學(xué)生積極，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)及小組活動(dòng)；交流自己的觀點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法并與小組其他成員合作。四.教學(xué)過程

Stage1.Pre-Reading Step1.Greeting.T: Good morning，boys and girls.S: Good morning.Step2.Brief revision, and then lead in the new class.Step3.Ask Ss ”How is a letter different from an article?”.Stage2.While-listening Step1.Skim:Read the passage quickly to get the main idea and match.Step2.Scan: Read the passage carefully and answer following questions.Step3.Listen to the tape and find the phrasal verbs in this passage as many as you can.Then use these phrasal verbs to make sentence.Stage3.Post-reading Step1.Pair work: If you are Miss Li, what do you want to say to Liz Smith after you read the letter? Step2.Group work: Have you ever received help from others? What do you want to say to those who have ever helped you? What do learn from them? Stage4.Homework Write a thank-you letter to somebody who has ever helped you.Stage5.Optional Activity.If there are still a few minutes left, I’d like to share a short video with students.This video is about Bai Fangli.