第一篇：烏 楊 小 學 校 本 教 材

烏 楊 小 學 校 本 教 材

剪

紙

四 年 級 上 冊

目錄

一、剪紙簡介

二、簡單的剪紙教程：

1、刀剪五角星

2、三折團花

3、四折團花

4、五折團花

5、六折團花

6、七折團花

7、八折團花

三、最簡單實用的剪紙技法。

1、剪窗花的教程

2、蝴蝶的剪紙教程

3、燈籠的剪紙教程

四、各種窗花欣賞

剪紙簡介

剪紙，又叫刻紙，是中國漢族最古老的民間藝術之一，剪紙是一種鏤空藝術，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮革等片狀材料。在2008年出現新的純手工多層彩色剪紙，最具代表性的是北方山西的江萍剪紙，發展成為多色、套色、花色美，形成了“簡中求繁、繁中求和、和中求殊”的原色、重彩藝術語言。

剪紙藝術是漢族傳統的民間工藝，它源遠流長,經久不衰，是中國民間藝術中的瑰寶，已成為世界藝術寶庫中的一種珍藏。那質樸、生動有趣的藝術造型，有著獨特的藝術魅力。其特點主要表現在空間觀念的二維性，刀味紙感，線條與裝飾，寫意與寓意等 許多方面。

剪紙在中國農村是歷史悠久、流傳很廣的一種民間藝術形式。剪紙，就是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案，如窗花、門箋、墻花、頂棚花、燈花等。這種民俗藝術的產生和流傳與中國農村的節日風俗有著密切關系，逢年過節亦或新婚喜慶，人們把美麗鮮艷的剪紙貼在雪白的墻上或明亮的玻璃窗上、門上、燈籠上等，節日的氣氛便被渲染得非常濃郁喜慶。

剪紙起源于古人祭祖祈神的活動，根植于博大精深的中國傳統文化之中。兩千年的發展史，使它濃縮了漢文化的傳統理念，在其沿革中，與彩陶藝術、巖畫藝術等藝術相互交織在一起，遞延著古老民族的人文精神與思想脈搏。成為漢傳統文化的一個組成部分，是傳統信仰與人倫道德的縮影，也是觀察一個民族的民俗風文化傳承的窗口。

中國的民間剪紙手工藝術有它自身的形成和發展過程，中國剪紙的發明是在公元前的春秋戰國時期（公元前3世紀），當時人們運用薄片材料，通過鏤空雕刻的技法制成工藝品，卻早在未出現紙時就已流行，即以雕、鏤、剔、刻、剪的技法在金箔、皮革、絹帛，甚至在樹葉上剪刻紋樣。《史記》中的剪桐封弟記述了西周初期成王用梧桐葉剪成“圭”賜其弟，封姬虞到唐為侯。戰國時期就有用皮革鏤花，（湖北江凌望山一號楚墓出土文物之一），銀箔鏤空刻花（河南輝縣固圍村戰國遺址出土文物之一），都與剪紙同出一撤，他們的出現都為民間剪紙的形成奠定了一定的基礎。中國最早的剪紙作品發現，是在1967年中國考古學家在新疆吐魯番盆地的高昌遺址附近的阿斯塔那古北朝墓群中，發現的兩張團花剪紙，他們采用的是麻料紙，都是折疊型祭祀剪紙，他們的發現為中國的剪紙形成提供了實物佐證。

關于剪紙手工藝術的歷史，即真正意義上的剪紙，應該從紙的出現開始。漢代紙的發明促使了剪紙的出現、發展與普及。紙張是一種很容易霉爛的材料，人們不會像珍寶一樣保存起來，搞壞了自己還可以再剪。而在中國西北地區天干少雨，氣候干燥，紙張也不易霉爛。

簡單的剪紙教程---一刀剪五角星

最主要的是教大家剪五星紅旗，認真看只需一刀，你便可以剪出很標準的五角星。

1、準備一張正方形的紙。

2、對角折疊成一個等腰直角三角形。

3、對折兩邊的銳角，在底邊中點處摁一個折痕。

4、折痕摁過之后，展開。

5、將右邊（手指摁的那條邊）從中點折起，折向左邊腰的三分之一處。

6、將左邊角沿邊折過來（此時中間線的兩邊是兩個大小一樣的角，如果不一樣，要調整至一樣。）

7、將相等的兩個角沿邊對疊。

8、看到用鉛筆標注的兩條線了嗎？我們沿斜線剪開，最高處不能超過橫線。

9、打開下邊的角，五角星變剪成了！

你學會了嗎？

根據國旗的樣子，來親手做一面五星紅旗吧！

簡單的剪紙教程---三折團花

三折團花剪紙教程技法如下：

1、將一張正方形紙對角折疊，再對折一次，找出中心點后展開，回復到三角形狀態。

2、然后以三角形底邊中心點為軸心，將三角形折疊成三等份銳角，每個角60度。

3、繪上適形紋樣，折疊剪制而成。

簡單的剪紙教程---四折團花

四折花團花剪紙教程技法

1、將一張正方形紙對角折疊一次。

2、再對角折疊一次。

3、再對角折疊一次。

4、描出圖樣。

5、剪下即成。

簡單的剪紙教程：五折剪法

折疊法，不必刻意圖案，隨手而剪就可以剪出意想不到的美麗圖案，萬千變化，其樂無窮，如花瓣，似雪花，早些年北方飄雪的冬日，老婆婆，小孩子，一把剪刀，兩張紅紙，小花小草，小魚小鳥，隨心而剪，帖在窗上喜氣洋洋，由其在春節的時候，各樣的剪紙窗花，貼上窗子也為節日增添了一絲喜慶。

窗花剪紙教程：六折剪法

1、將一張正方形紙對角折疊，找出中心點。

2、以中心點為軸心，將三角形折疊成三等份角。

3、以中心點為軸心，再整體對折一次。

4、繪上圖樣。

5、剪制而成。

七折剪紙的剪紙方法

簡單的剪紙方法：八折剪紙

教你最簡單實用的剪紙技法

窗花的剪紙教程

快過年了，又到了剪窗花、貼窗花的好日子。繁忙的都市人也許早已經沒有時間自己剪窗花了，甚至忙的連買現成的來貼都忘記了，這過年變得越來越索然無味了。而小時候的我們卻對過年充滿了期待。記得當我第一次看到姥姥在過年時剪出漂亮的窗花時，我也才只有五六歲。我驚嘆于姥姥那粗糙的雙手，卻能剪出那樣精美的窗花！后來，我跟著姥姥學會了剪喜字，剪簡單的小窗花，但終是只得皮毛而已。

好在這幾種剪窗花的方法十分簡單，大家都能學會，就連孩子也能剪好，那就讓我們大家一起動手剪幾個漂亮的窗花吧，過一個不一樣的春節！

折紙的步驟：

1、準備一張正方形的紙。

2、將兩對角對折。

3、將所得三角形的兩條等邊分別向上折。

4、再次對折。

5、備用畫圖。（三種剪法都是這種折紙方法）

畫圖方法及剪法

成功了！簡單又漂亮吧！趕快貼起來吧！

蝴蝶的剪紙教程

先把彩紙對折，剪出蝴蝶外形的一半。

剪出蝴蝶頭部和身體的線條。蝴蝶剪紙教程

把蝴蝶的翅膀按十字形對折，剪出花紋。蝴蝶剪紙教程。

把剪紙打開就完成了！

是不是很容易呢～～?動手試試吧!

燈籠的剪紙教程

這是對稱圖案的剪法，就算初學剪紙也很容易上手的。首先，以燈籠為例子來作示范吧。

把彩色紙對折，靠著閉口處剪出燈籠的一半，想想靠著開口剪會剪什么結果?呵呵，就是左右兩邊斷開的燈籠了。

接著把燈籠中間的半圓形上下對折，我們看到燈籠折成了1/4圓，這樣剪一條曲線，幾條折線，燈籠罩口的裝飾花紋就剪出來了。

同樣，折成1/4圓還可以剪出燈籠中間的裝飾花紋，花紋的線條要流暢、富有變化、粗細均勻，還有最重

要的是不能把剪紙剪斷哦～～

把剪紙打開，一個可愛的燈籠就出現在我們的眼前!

各種窗花欣賞

第二篇：烏楊小學群眾路線總結報告

忠縣烏楊鎮中心小學

黨的群眾路線教育實踐活動總結報告

自開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我校高度重視、精心組織，積極響應上級號召，嚴格按照“高起點、高標準、高質量”的三高要求和“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”整體部署，認真開展了教育實踐活動。整個活動過程緊緊圍繞“為民、務實、清廉”為主要內容，聚焦“四風”突出問題，密切聯系工作實際，扎扎實實完成了學習教育、聽取意見、查擺問題、開展批評、整改落實、建章立制等各個環節的工作任務，達到了預期的活動目標。現將我校教育實踐活動總結如下：

一、總結好的做法

（一）加強組織領導，精心安排部署。

教育實踐活動一開始，我校就把加強組織領導、周密部署活動作為教育實踐活動深入開展的有效保障，著力在加強領導、分環節安排部署上下功夫。

1、及時召開動員大會。根據教委活動辦的安排，學校及時召開了動員大會，對我校的教育實踐活動進行了全面動員和安排部署，使全體黨員干部充分認識到開展教育實踐活動的重大意義，明確了努力方向和著力點，迅速進入狀態，積極行動起來，全身心地投入到教育實踐活動中來，為搞好整個教育實踐活動奠定了良好的基礎。同時，還要求大家必須統一思想，高度重視這次教育實踐活動，爭取圓滿完成活動的各項任務。

2、及時成立活動領導小組。學校動員會結束后，我們及時成立了烏楊小學黨的群眾路線教育實踐活動領導小組。領導小組下設辦公室，負責活動的日常管理工作，使教育實踐活動的順利開展有了得力的組織保證。

3．及時制定工作方案。我校結合工作實際，先后制定了《烏楊小學黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》、《烏楊小學專題民主生活會實施方案》和《烏楊小學360度換位體驗整改方案》等，針對每個環節的目標和重點，本著詳細、具體、易操作的原則，提出了各個環節的安排意見和比較詳細的學習推進計劃，對學習教育、聽取意見、查擺問題、開展批評、整改落實、建章立制的時間、內容、方法、負責人等都提出明確要求，做到時間、內容、方式和效果“四落實”。

（二）活化學習方式，深入開展學習。

學校始終把“學習”貫穿于整個教育實踐活動的始終，讓每位教師都自覺的全身心投入到學習中去，組織大家認真理論學習，深入開展交流討論，強化學習的組織性和自覺性，注重方式創新和學習效果，有力地推動了教育實踐活動的深入開展。

（三）強化學習措施，確保質量過硬。

1、宣傳到位。張貼了醒目的具有我校揚帆特色的標語，充分利用縣教委的教育動態、學校短信平臺、校園廣播、QQ群等媒體傳送活動信息。

2、征求意見到位。向學校職工、烏楊鎮黨政主要領導、家長代表、社區書記、社會群眾、離退休教師等發放意見征求表和問卷調查1000余份；召開座談會5次；領導按照蹲點年級展開了“面對面”蹲點調研和談話，廣泛聽取意見和建議。綜合來自各方面的意見建議，共梳理出問題20余條。教育實踐活動通過走出教室、走出學校，深入基層。開展調研同時，學校舉辦了家長開放日，把家長請到學校來，和學生一起上一堂課、吃一頓飯，還讓安排學校領導和辦公室人員帶領他們看一看學校的整體育人環境，召開家長代表大會講一講學校取得的成績和今后的總體規劃，最后請他們提一提意見。通過面對面的交流和實實在在的體驗，加強了學校與家長、群眾溝通。

3、聯系實際到位。根據活動實施方案和學習計劃，學習教育層層深入，采取貫徹傳達、集中輔導、個人自學、撰寫體會、討論交流等形式組織學習教育，激發學習熱情，提高學習效率，使全體黨員干部、教職員工真正受到深刻教育。

一是傳達學習。學校及時召開會議，認真傳達學習總書記一系列重要講話精神及市、縣各級領導講話精神和各級黨的群眾路線教育實踐活動工作會議精神。

二是集中學習。學校對《論群眾路線——重要論述選編》、《厲行節約反對浪費——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等十二個專題進行了重點輔導學習，并進一步學習了《黨章》和《廉政準則》。學校專門設計了獨具揚帆特色的專用筆記本，每一次專題學習過后學習都對老師們的學習筆記進行了認真的檢查。學習期間學校進行了嚴格的考勤，凡是請假缺席的都進行登記，嚴格按照要求逐一落實補學，并做好了相關記載。

三是個人自學。學校不僅將上級部門配發的學習資料下發到每個人手中，而且還下發了補充學習材料。要求全體教職工認真自學，要求邊學習邊思考，以學習促工作的成效，并認真落實了學習筆記的撰寫和學習心得體會的撰寫。學校共收到各階段心得體會300余篇，對85篇優秀心得和學習體會進行了張貼公示。

四是專題研討。每次集中學習以后，學校都要求全體教師以年級組為單位展開討論，題目基本上都是結合學習內容，圍繞“反對‘四風’，傳播正能量，我該怎么做”、“假如我是學生家長，我需要什么樣的教師，我需要什么樣的教育”等主題討論。全體黨員、教職工通過討論更加明確了教育實踐活動就是要按照貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，著力解決教育教學過程中的突出問題，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風，堅決杜絕“教育三亂”。樹立群眾觀點，弘揚優良作風，保持清廉本色，傳播正能量，為烏楊小學辦人民滿意教育做出貢獻。

五是警示教育。為了提高學習效果，活動辦還組織全體教職工觀看了專題教育片——《焦裕祿》，用歷史的、現實的、形象的事實向人們昭示：什么是黨的靈魂、生命；怎樣保持黨的純潔性；什么樣的原則能夠保證長久掌權而不喪權；什么樣的改革和發展才能保證黨掌好權、執好政；什么樣的發展才能滿足人民群眾的利益和需求。同時還集中收看了《代價》專題片，影片觀看結束后，還組織教師結合工作實際認真撰寫觀后感，從而進一步加強對教職工的警示教育。

（三）加強制度建設，確立長效機制。

按照黨的群眾路線教育實踐活動的要求，學校積極做好建章立制工作，修訂完善了《烏楊鎮中心小學校師德師風考核細則》、《烏楊鎮中心小學校考勤制度》等 35項規章制度，新增了《烏楊鎮中心小學校升降旗制度》、《烏楊小學出差審批、報賬管理辦法》等18項管理制度，通過“廢、改、立”，使學校的各項管理制度更加符合發展的要求。

（四）扎實邊學邊改，注重取得實效。

結合收集到的群眾意見、換位體驗和自我剖析，學校建立了切實可行的整改臺賬并進行全校公示，掛牌整改，解決了許多實實在在的問題。

1、烏楊小學地處工業重鎮，學校校門口又屬于交通要道，所以，車流量十分大，師生出入存在較大的安全隱患的情況。針對這一情況，學校立即召開行政會，研究對策，形成了“校門口政務值班迎早”整改方案：首先，在校門口公里兩邊設置醒目的警示牌，公路上設置強制減速帶；然后在公路邊設置防護欄，形成隔離帶，同時在防護欄兩端畫上斑馬線；最后是由值周領導、值周教師和學生再加上保安工作人員組成迎早隊，每天早晨六點半鐘準時在校門口和防護欄兩端迎接學生，既確保師生的安全，又形成了我校一道獨特靚麗的風景線，受到了社會群眾和家長們的稱贊。

2、收集到食堂飯菜質量令學生、家長、教師不太滿意這一意見。學校通過召開行政會、食堂伙管會、教師大會等形式研究決定，一周內便重新聘請師傅，切切實實提高飯菜質量，讓學生、家長、教師滿意。

3、為營造校園文化氛圍，學校努力打造揚帆教育特色，不斷提升辦學水平。主要從制度文化、行為文化、理念文化、景觀文化幾個方面著力打造“揚帆教育”，目前，我們已經完成了理念文化、制度文化、行為文化，正在逐步完善景觀文化，如文化墻、再建工程、景觀文化石等，預計在本學期基本完成。

4、為打造我校的揚帆運動特色，結合本次教育實踐活動，學校重新編排了兼具古典韻味和時代特色的“揚帆大課間操”，新的“揚帆大課間操”體現了力量與柔美的結合，動態與靜態的變幻，古典與現代的交融，這樣具有楊帆特色的大課間操深受學生喜愛，也贏得了家長的高度贊譽。

5、為了全面推進素質教育，促進學生全面發展，為學生終生發展奠定基礎，根據縣教委文件精神，前期經過反復調研并結合學校師生實際，制定了《烏楊小學揚帆教育課程輔助課實施方案》，開設了包括農耕農俗、泥塑、卵石畫、茶藝、烹飪、植物標本、烏楊白酒文化、書法、繪畫、手工、舞蹈、健身操等30個校級層面和29個年級組層面的活動社團，配備專業教師全程輔導。學校擬通過現場會、板展、藝術節、體育節等渠道，展示課輔成果，提升辦學品牌，打造揚帆教育特色名片。

6、為保持校園環境衛生，學校購置了幾十個垃圾箱，聘請了6名保潔員，讓校園隨時保持整潔，給師生營造舒適的工作、學習環境。

7、開展了治理教育“三亂”專項行動。傳達了縣教委會議精神，制定了學校整治教育“三亂”的具體方案，嚴查明處有違反教育“三亂”的行為。教育實踐活動開展前，我校三亂工作在今年3月全縣學校民調排名中跌至倒數第9位。通過活動的開展，不斷的找根源、重宣傳、強措施，短時期內就大大改觀了學校三亂工作的不利局面。從4月至今，在縣教委開展的三亂電話無記名民意調查中，我校均是滿分通過，滿意率為100%。

8、整理和收集了我校教育實踐活動各種意見和存在的問題，形成了臺賬，列出了整改措施、責任人、整改時間并進行張榜公示，接受全體教師的監督。

9、收集到部分領導深入教師群體不深，學校硬性規定每位領導每周至少一次到教師中與他們談心溝通。

10、積極報送有關黨的群眾路線簡報，活動期間選送專題報道20余篇，采納了7篇。

二、存在的問題

1、學習時間有限，學習的內容還不夠充分和全面，學習的深度及領會的程度還不夠，思想上認識上還有待于進一步提高。

2、征求范圍不廣，只是征求了大部分學生家長意見和建議。

3、對征求到意見歸納梳理不夠仔細。

4、工作創新不夠。

三、下一步的打算

1、繼續抓好學習教育，將之貫穿于教育實踐活動始終。

2、對每個階段進行“回頭看”，認真補缺補差。

3、突出重點，圍繞為民務實清廉的要求等深入調研、進一步梳理“四風”方面突出問題。

4、在深化認識上做文章，在增進群眾感情上有進展，在創新實踐特色上有突破，在務求工作實效上下功夫，在提升教師隊伍形象上見成效。進一步完善工作制度，深入基層單位、開展調研活動，改進文風會風。

今后，我們將把黨的群眾路線教育實踐活動常態化，堅持不懈地繼續認真學習，繼續抓好整改，積極發揚良好的工作作風，充分發揮黨員領導干部的模范帶頭作用，廣泛調動全體黨員干部的工作積極性，不斷提高服務質量和服務水平，讓黨的群眾落線教育實踐活動的成果真正惠及每一個群眾。為構建和諧校園作出應有的積極貢獻，為早日實現烏楊小學楊帆教育的輝煌奠定堅實的基礎。

2014年10月20日

第三篇：小學安全教育校本教材

邵陽完小安全教育校本教材

目錄

前

言

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第一部分： 交通安全常識 ???????????????

第二部分： 消防安全常識???????????????? 6

第三部分： 用電安全常識

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第四部分: 社會生活安全常識 ?????????????

第五部分: 校內外集體活動安全常識??????????? 12

第六部分: 飲食衛生常識

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第七部分: 傳染病的預防與控制

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前 言

抓好小學的安全保護工作，是學校素質教育的重要內容，是做好基礎教育工作的前提條件。首先學校、家庭、學生都要有強烈的安全意識，重視安全管理和對學生進行經常性的安全教育及自我保護教育，這樣才能使學校有一個安全、穩定的教育教學環境，才能保證學生健康成長。對小學生來說，一定要多學習一些有關安全教育方面的常識，加強安全意識，多掌握一些安全方面的知識和逃生的技能。才能遠離危險，減少意外傷害的發生。為此我們特意編排了《馮莊小學生安全教育》這一校本教材，旨在對學生進行全面的安全教育，減免安全事故的發生。

第一部分：交通安全常識

一、道路交通安全常識

1、指揮燈信號的含義

（1）綠燈亮時，準許車輛、行人通行；（2）紅燈亮時，不準車輛、行人通行；

（3）黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和已經進入人行橫道的行人，可以繼續通行；

（4）黃燈閃爍時，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。

2、行人必須遵守下列規定：

（1）須在人行道內行走，沒有人行道的，須靠邊行走；（2）橫過車行道，須走人行橫道。（3）不準穿越、倚坐道口護攔。

（4）不準在道上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

（5）列隊通過道路時，每橫列不準超過2人。兒童的隊列，須在人行道上行進。

3、橫穿馬路注意事項：

橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。

（1）穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。（2）穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。

（3）穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。

（4）不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩。

（5）不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。

二、鐵路交通安全常識

行人和車輛通過鐵路道口時應注意：

1、行人和車輛在鐵路道口、人行過道及平過道處，發現或聽到有火車開來時，應立即躲避到距鐵路鋼軌2米以外處，嚴禁停留在鐵路上，嚴禁搶行超過鐵路。

2、車輛和行人通過鐵路道口，必須聽從道口看守人員和道口安全管理人員的指揮。

3、凡遇到道口欄桿（欄門）關閉、音響器發出報警、道口信號顯示紅色燈光，或道口看守人員示意火車即將通過時，車輛、行人嚴禁搶行，必須依次停在停止線以外，沒有停止線的，停在距最外股鋼軌5米（欄門或報警器等應設在這里）以外，不得影響道口欄桿（欄門）的關閉，不得撞、鉆、爬越道口欄桿（欄門）。

4、設有信號機的鐵路道口，兩個紅燈交替閃爍或紅燈穩定亮時，表示火車接近道口，禁止車輛、行人通行。

5、紅燈熄白燈亮時，表示道口開通，準許車輛、行人通行。

第二部分：消防安全常識

一、基本知識：

1、燃燒必須具備三個條件：有可燃物、有助燃物、有著火源。

2、常見的火源有：明火、高溫物體、火星、電火花、強光等。

3、生活中的因素引起的火災主要包括：用火不慎、用電不慎、用油、用氣不慎、吸煙不慎、玩火、燃放煙花爆竹等。

4、家庭易燃物品有：木制家具、被褥窗簾、衣物、沙發、書籍、煤氣罐等等，二、學校及公共場所防火

1、禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品進校。

2、實驗用的易燃易爆物品，要有專門庫房存放，隨用隨領，不要在現場存放。

三、山林防火

1、教師和家長帶孩子外出野游、打獵、放牧、采藥時不要帶火種進山，更不準在山林地區吸煙。

2、學校組織學生到山林地區旅游時，嚴禁組織野炊、篝火等活動。

四、家庭防火

1、安全使用爐火

（1）煙囪要遠離電線、頂棚、木墻壁和木門窗等，至少相隔0.2米以上。（2）爐體周圍應有防護或離開可燃物0.5米以上。

（3）清除爐灰、爐渣時不要亂倒，不可接觸可燃物，最好要有固定的安全地方，刮風天倒爐灰更應注意。

（4）生火時千萬不要用汽油、柴油和灑精等引火。

五、報警

一旦發生火災，要迅速打電話“119”向消防隊報警，報警要注意以下幾點：

1、要說明失火單位或住戶所在的區（縣）、街道或鄉、村。有重名時，要區別開來，以免找錯。地名或單位名稱有相似或易混的字，要加以強調，說得清楚明白。

2、要報清、報全單位和街、巷名稱，不要用簡稱。

七、自救與逃生

1、樓房火場逃生

（1）要鎮靜分析，不要盲目行動。要明確自己所在的樓層，要回憶樓梯和樓門的位置、走向；分析周圍的火情，不要盲目開窗開門，不然會助長火勢，也不要盲目亂跑，跳樓，造成不應有的傷亡。

（2）要選好逃生辦法，不要驚慌失措。如必須從煙火中沖出樓房，要用濕毛巾、衣服等衣物包住頭臉，尤其是口鼻部，低姿行進，以免受嗆窒息。如下樓雖已有火，但火勢不大，就從樓梯沖出去。如樓梯壞了沖不出去，可利用房屋的老虎窗、陽臺、水漏管、或用繩子（可用衣服或床上用品撕成系成繩索）系在牢固的門窗、重物上從窗口滑下。如果在二三層又無上述辦法被迫跳樓的，也要向地位拋些棉被等物以增加緩沖，然后手扶窗臺朝下滑，以縮小下落高度并保證雙腳落地。如果各種逃生路均被大火切斷，應退室內、關閉門窗，有條件的可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延，也可向窗外扔小東西、打手電以求救。

第三部分 用電安全常識

一、學會看安全用電標志

明確統一的標志是保證用電安全的一項重要措施。統計表明，不少電氣事故完全是由于標志不統一而造成的。例如由于導線的顏色不統一，誤將相線接設備的機殼，而導致機殼帶電，釀成觸點傷亡事故。

標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區分各種不同性質、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。為保證安全用電，必須嚴格按有關標準使用顏色標志和圖形標志。我國安全色標采用的標準，基本上與國際標準草案（ＩＳＤ）相同。一般采用的安全色有以下幾種：

１、紅色：用來標志禁止、停止和消防，如信號燈、信號旗、機器上的緊急停機按鈕等都是用紅色來表示“禁止”的信息。

２、黃色：用來標志注意危險。如“當心觸點”、“注意安全”等。３、綠色：用來標志安全無事。如“在此工作”、“已接地”等。４、藍色：用來標志強制執行，如“必須帶安全帽”等。５、黑色：用來標志圖像、文字符號和警告標志的幾何圖形。

按照規定，為便于識別，防止誤操作，確保運行和檢修人員的安全，采用不同顏色來區別設備特征。如電氣母線，Ａ相為黃色，Ｂ相為綠 色，Ｃ相為紅色，明敷的接地線涂為黑色。在二次系統中，交流電壓回路用黃色，交流電流回路用綠色，信號和警告回路用白色。

二、安全用電的注意事項：

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識：

l、認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。

2、不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部。

3、不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

4、電器使用完畢后應拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。

第四部分: 社會生活安全常識

中小學生雖然年齡尚小，但已經不同程度地接觸了社會。目前社會治安中仍然存在一些問題需要解決，社會上還存在違法犯罪現象，中小學生遭到不法分子侵害的情況也時有發生。所以，中小學生很有必要學會正確認識遇到的人和事，明辨是非，區分真善美和假惡丑，提高預防各種侵害的警惕性，消除對危險的麻痹和僥幸心理。同時也要樹立自我防范意識，掌握一定的安全防范方法，增強自身的防范能力，使自己在遇到異常情況時，能夠冷靜、機智、勇敢地去應付。

一、受到不法分子侵害如何報警

中小學生受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學們自身的力量很難防范，最有效的方法就是向公安部門報告。

1、匪警電話的號碼是110。這個號碼應當牢記，以便發生異常情況時及時撥打。

2、撥打110電話，要簡明、準確地向公安部門報告案件發生的地點、時間、當事人、案情等內容，以便公安部門及時派員處理。

3、打報警電話是事關社會治安管理的大事，千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。

二、怎樣避免陌生人闖入家中

當同學們獨自在家時，要注意避免陌生人進入而發生意想不到的危險。

1、獨自在家，要鎖好院門、防盜門、防護欄等。

2．如果有人敲門，千萬不可盲目開門，應首先從門鏡觀察或隔門問清楚來人的身份，如果是陌生人，不應開門。

3、如果有人以推銷員、修理工等身份要求開門，可以說明家中不需要這些服務，請其離開；如果有人以家長同事、朋友或者遠方親戚的身份要求開門，也不能輕信，可以請其待家長回家后再來。

4、遇到陌生人不肯離去，堅持要進人室內的情況，可以聲稱要打電話報警，或者到陽臺、窗口高聲呼喊，向鄰居、行人求援，以震懾迫使其離去。

5、不邀請不熟悉的人到家中做客，以防給壞人可乘之機。

三、外出或在公共場所自我防范

外出或在公共場所，同學們遇到的社會情況會比較復雜，尤其需要提高警惕，在自我防范方面應當注意：

1、應當熟記自己的家庭住址、電話號碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便在急需聯系時取得聯系。

2、外出要征得家長同意，并將自己的行程和大致返回的時間明確告訴家長。

3、外出游玩、購物等最好結伴而行，不獨來獨往，單獨行動。

4、不接受陌生人的錢財、禮物、玩具、食品，與陌生人交談要提高警惕。

5、不把家中房門鑰匙掛在胸前或放在書包里，應放在衣袋里，以防丟失或被壞人搶走。

6、不獨自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不獨自一人去偏遠的地方游玩。

7、不搭乘陌生人的便車。

四、被歹徒盯上怎么辦

社會上一些不法分子、為了某種目的，常會以中小學生作為侵害對象，遇到這種情況可以采取下列措施：

l、發現被歹徒盯上，不能驚慌，要保持頭腦清醒、鎮定。同時，根據自己的體力和心理狀態、周圍情況、歹徒的動機來決定對策、2、如果只是被歹徒盯上，應迅速向附近的商店、繁華熱鬧的街道轉移，那里人來人往，歹徒不敢胡作非為；還可以就近進入居民區、求得幫助。

3、如果被歹徒糾纏，應高聲喝令其走開，并以隨身攜帶的雨傘和就地揀到的木棍、磚塊等作防御，同時迅速跑向人多的地方。

4、遇到攔路搶劫的歹徒，可以將身上少量的財物交給歹徒，應付周旋，同時仔細記下歹徒的相貌、身高、口音、衣著、逃離方向等情況，待事后立即向民警或公安部門報告。

第五部分 校內外集體活動安全常識

組織學生參加集體活動和勞動社會實踐，事先必須對學生進行安全教育，特別要強調遵守紀律，服從管理，聽從指揮。活動在老師的指導下進行，不宜組織學生參加有毒、有害、高溫、繁重體力勞動等特種作業。

一、校內參加各項活動應注意：

1、在操場上運動的自護措施：

（1）準備：換膠底鞋，防滑并且增加彈性。女生摘掉發卡等飾物，衣兜不裝東西。全身準備活動，以防肌肉拉傷、扭傷。

（2）服從：在教師指導下再做器械運動，投擲運動要聽口令，閃開跑道以免沖撞。（3）嚴肅：墊上運動若嘻嘻哈哈，容易扭傷頸部，會傷害脊柱或大腦。

（4）處理：一旦受傷，不要著急，亂搬亂揉會加重傷勢，要請校醫來處理傷口，傷情徹底養好再運動。

2、課間活動的注意事項：

在每天緊張的學習過程中，課間活動能夠起到放松、調節和適當休息的作用。課間活動應當注意以下幾方面：

（1）室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

（2）活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。（3）活動的方式要簡便易行，如做做操等。

（4）活動要注意安全，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

3、上體育課時衣著上的注意事項：

上體育課大多是全身性運動，活動量大，還要運用很多體育器械，如跳箱、單雙杠、鉛球??所以為了安全，上課時衣著有一定的講究。

（1）上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。（2）不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。（3）頭上不要戴各種發卡。

（4）患有近視眼的同學，如果不戴眼鏡可以上體育課，就盡量不要戴眼鏡。如果必須戴眼鏡，做動作時一定要小心謹慎。做墊上運動時，必須摘下眼鏡。

（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應當穿球鞋或一般膠底布鞋。

（6）衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應該穿著運動服。

4、上體育課應注意哪些安全事項：

體育課在中小學階段是鍛煉身體、增強體質的重要課程。體育課上的訓練內容是多種多樣的，因此安全上要注意的事項也因訓練的內容、使用的器械不同而有所區別。

（1）短跑等項目要按照規定的跑道進行，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。特別是快到終點沖刺時，更要遵守規則，因為這時人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴重受傷。

（2）跳遠時，必須嚴格按老師的指導助跑、起跳。起跳前前腳要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓練的技術要領，也是保護身體安全的必要措施。

二、校外集體活動應注意事項：

1、組織學生參加集體校外活動，一定要事先經學校負責人研究，做出周密計劃，嚴格組織，并有學校負責人或教師帶隊。要事先派人勘查活動場地、環境。要建立大型集體外出活動報上級主管部門審批的制度。

2、活動中如需使用交通工具時，必須符合安全要求，不得超員運載，不得乘坐沒有駕駛執照的人員駕駛的車、船。

3、參加校外集體活動的場所、建筑物和各項設施必須堅固安全，出入道口暢通，場內消防設備齊全有效，放置得當。

4、到瀏覽區和游樂場所活動，一定要注意其合理容量。不要組織學生到超容量的地方或場所活動。

5、學校組織學生參加勤工儉學和社會公益勞動，必須堅持安全、無毒、無害和力所能及的原則。要加強勞動組織，重視勞動保護，教育學生遵守勞動規則。

6、組織學生參加有關單位舉辦的集體活動，必須有安全保障措施。在沒有嚴密的組織工作和切實的安全措施情況下，無論是何單位組織的活動，學校都可以拒絕參加。

三、外出時如何辨別方向

同學們獨自外出到陌生的地方，可能會忘記或辨認不清來時的方向和路線而無法返回；和家人、同學等一起出行，也可能發生走失而迷路的情況。

外出時迷失了方向怎么辦：

l、平時應當注意準確地記下自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯系時能夠及時聯系。

2、在城市迷了路，可以根據路標、路牌和公共汽（電）車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。

3、在農村迷了路，應當盡量向公路、村莊靠近，爭取當地村民的幫助。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。

4、如果迷失了方向，要沉著鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

第六部分 飲食衛生常識

在日常生活中，人們常有一些不衛生的飲食習慣和行為，但很多人對此尚未重視起來，這對身體健康十分不利。“病從口入”這句話講的就是這個道理，要注意：

1、養成吃東西以前洗手的習慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西。會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。

2、生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農藥中毒。

3、不隨便吃野菜、野果。野菜、野果的種類很多，其中有的含有對人體有害的毒素，缺乏經驗的人很難辨別清楚，只有不隨便吃野菜、野果，才能避免中毒，確保安全。

4、不吃腐爛變質的食物。食物腐爛變質，就會味道變酸、變苦；散發出異味兒，這是因為細菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒。

5、不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。這些劣質食品、飲料往往衛生質量不合格，食用、飲用會危害健康。

6、不喝生水。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝開水最安全

第七部分 傳染病的預防與控制

一、非典型肺炎可以采取以下預防措施：

1、培養良好個人健康生活習慣。如保持良好的個人衛生習慣，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手；洗手后，用清潔的毛巾和紙巾擦干；不要共用毛巾；注意均衡飲食、根據氣候變化增減衣服、定期運動、充足休息。減輕壓力和避免吸煙，以增強身體的抵抗力。

2、確保室內空氣流通。經常打開所有窗戶，使空氣流通；保持空調設備的良好性能，并經常清洗隔塵網；在流行季節，盡量避免前往空氣疏通不暢、人口密集的公共場所。

3、出現癥狀要及時就醫。

4、不要去探訪已明確診斷為非典型肺炎的病人。

5、家長要教育兒童注意防護。

6、早期發現、早期診斷、早報告、早期隔離、早期治療。

7、對病人污染的教室、宿舍、廁所等地方要進行消毒。

8、加強衛生教育，培養學生良好的衛生習慣。小學生安全知識歌

小朋友，仔細聽，安全常識有本經，時時注意言和行，家長老師才放心.過馬路，眼要明，兩路縱隊靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情.拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘.細小物，注意玩，千萬別往口中含，一旦下肚有麻煩，快找醫生莫拖延.饑餓時，嘴莫讒，吃飯之前洗手臉，細嚼慢咽成習慣，這樣身體才康健.照明電，不要玩，千萬不能摸電線，電線處處有危險，用電常識記心間.遇火災，119，火警電話記心頭，速離險境求援助，生命安全是關鍵.家來人，不認識，接待不可太隨便，哄你出門找爹媽，他就趁機來做案.閃電亮，雷聲鳴，自然現象不虛驚，高墻大樹不靠近，導體拋開地下蹲.遇匪徒，110，匪警電話要記清，機智靈巧去周旋，歹徒被擒快人心.接熱水，要小心，壺倒瓶翻燙壞身，誤時花錢且哀痛，醫好皮膚不勻稱.大熱天，走遠程，切記莫把生水喝，肚子痛來頭發昏，途中哪里找醫生.青少年，莫玩火，星星之火可燎原，燒了房子燒了山，一不小心要坐監.冬天冷，要取暖，火區電器要檢點，亂七八糟遍地擺,出了火災后悔晚.藥醋瓶，要收好，千萬不能亂了套，老人小孩分不清，誤食會把命喪掉.不打架，不罵人，文明禮貌樹新人，德智體美全發展，人人爭當接班人.壞故事，莫要聽，影響學習誤青春，有害書籍更莫看，不會分析會受騙.安全事說不完，時刻小心理當然，偶出事故總難免，自覺自愿入保險.倡保險，促平安，安全知識記心間，園丁精心勤澆灌，安全碩果分外甜.說安全，道安全，安全工作重泰山，教師學生齊參與，校內校外享平安.

第四篇：小學美術校本教材

階段一

（一二年級適用）

教學目標：

1、嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。

2、嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。

3、觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

階段二

（三四年級適用）

1、初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想像力與創造愿望。

2、初步掌握線條、形狀、肌理等造型元素，掌握色彩的專業性知識，認識公共場合的標識，對我國傳統文化有所了解。

3、觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

階段三

（五六年級適用）

教學目標

1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作的能力，傳遞自己的思想和情感。

2、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

3、結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關系。

第五篇：小學籃球校本教材

撫寧縣第三中學 體育校本籃球教材

體育組

前言

為迎合陽光運動的提出至現在足以看出國家對青少年健康的關注，凡是有了陽光，給我們的感覺一定是很積極，很健康的。隨著新課程標準的實施和課改的深入，校本課程的推進，教學設計的創新以成為當前改革的熱點和重點，2011年3月，我校成立以校領導為首的研發小組，對體育校本課程的實施，進行論證和研究。依據國家提出“2+1”項目的工程，并結合我校生態教學體育教學理念，在校長直接參與和領導下確立我校體育課修改為選修課形式，最終使學生學會多項技能，終身受益的教學思路。

為便于學生完整的理解學習籃球內容和建夠籃球知識技能。可以避免內容形式的頻繁更換照成學生不能扎實系統的掌握一項技術的現象。經過大量探索實踐，初步形成一套排球教學方法，價值充分體現出來，學校編寫此籃球校本教材。使其更具有科學性，實效性我們還需繼續努力，探索，同時還需領導，同仁多多指教，提出寶貴意見。

一、我校開展籃球學習的作用和意義：

籃球運動是集跑、跳、投于一身的集體對抗項目。經常從事籃球運動，可以有效地促進身體素質的全面發展，有利于心肺功能的改善與提高。通過學習與運動實踐，體驗勇敢、頑強、競爭、拼搏的進取精神，培養良好的團隊作風。

主要學習內容：籃球基本知識、基本技術、簡單戰術，并在實戰體驗，介紹基本規則。寓練于樂，達到增進健康的目的。

二．我校開展籃球運動的背景：

由于我們撫寧縣第三中學處于撫寧縣東北部的鄉鎮，外部體育資源不是十分發達，而群眾體育基礎以籃球為主，因此，我校學生受實際地域傳統情況的影響，比較喜歡籃球這項廣大群眾喜聞樂見的體育活動。加之，隨著新課程的不斷推進，為了能夠適應學生個性發展的需要，也為了學生終身體育能力的培養，校本課程研究日益成為廣大中小學管理者和體育教師關注的對象。因此，我校在體育課和第二課堂當中進行了籃球校本課程的開發和嘗試，以體現新課程主動、創新、實踐、合作的教學特點，培養學生的籃球興趣，掌握籃球運動的技能技巧，養成團結合作，敢于拼搏，不畏困難的品質，并形成終身體育鍛煉的思想。

三．目標：

總目標：在體育課和第二課堂中實施“快樂籃球”的口號，讓學生在活動中求愉快，在愉快中求發展，從而激活學生參與籃球學習的熱情，啟發學生掌握籃球鍛煉的方法，提高學生自主鍛煉的能力，培養學生經常鍛煉的習慣，形成有益的籃球品質，促進學生的發展。

具體目標：

1．掌握籃球運動的基本知識、基本技術、基本技能和方法，并能在實戰中加以運用。

2．提高學生的體能和環境的適應能力，促進其身心全面發展。

3．建立以球育德、以球強智、以球養性、以球會友、以球興校的思想。4．樹立“健康第一”的指導思想，培養團隊協作的集體主義精神。

四．教材內容和教學設計：

1．根據不同年齡段學生的特點，我們把籃球運動中的各項技術分解到各個年級，做為體育課必修內容進行教學。

（１）高一年級

剛從初中升入高中的一年級學生，一般好奇心都比較強，看什么都新鮮，但缺乏對某一事物持久的興趣。為此，應經常組織觀看籃球比賽和參加各種籃球活動，先讓他們感受到籃球的樂趣。再安排他們學習各項技術，并以游戲形式為主進行教學：

A_原地拍球，看誰拍的多。

B_走動拍球，看誰失誤的次數少。

C_跑動運球，看誰跑的快。

D_傳球：對墻傳球，單、雙手傳球。

E_運球：側身運球，直線忽停忽行運球，原地左右手交替運球。

F_接球：原地單雙手接球，接高球、低球、反彈球。

（２）高二年級

A．運球：跑動中運球，變換高度運球、曲線運球。

B．移動中，接體側球，跑動中接球和跳起空中接球。

C．傳球：隱蔽性傳球，跳起傳球。

D．投籃：原地單雙手投籃（低籃）三步跑籃。站在不同角度投籃（逐步向高籃過渡），提高投籃命中率。

E．靈敏性訓練：側身跑，變速變向跑，八字跑，急停。

F．防守方法：如何站位，學習搶、斷球技術。

（３）高三年級

A.投籃：幾分鐘內連續投籃，提高投籃命中率，跳起投籃，急停跳起投籃，三步反手投籃。

B.突破：傳球突破，跳起接球突破，運球假動作突破。

C.搶籃板球：搶占有利位置，單手搶球，空中判斷搶球。

D.戰術練習：“二過一”短傳配合，全場、半場緊逼，人盯人戰術，聯防戰術。夾擊、補位、掩護等。

E教學比賽。五．措施跟進： 經常組織學生觀看比賽。學校根據實際情況，邀請一些外校體育教師與本校師生代表隊進行友好比賽，通過比賽讓學生感受到籃球帶給他們的快樂。學校可利用網絡收看國際性比賽，尤其是有中國隊的比賽和有中國人，如姚明，易建聯參加的比賽。這樣不但提高了學生對籃球的興趣，而且培養了學生的愛國主義情操。讓學生真正做到會看比賽、評比賽、親身參與比賽，從而享受籃球。