第一篇：初二英語讀書筆記

初二英語讀書筆記

之《呼嘯山莊》01

內容簡介：

《呼嘯山莊》是英國女作家勃朗特姐妹之一艾米莉·勃朗特的作品。小說描寫吉卜賽棄兒希斯克利夫被山莊老主人收養后，因受辱和戀愛不遂，外出致富，回來后對與其女友凱瑟琳結婚的地主林頓及其子女進行報復的故事。全篇充滿強烈的反壓迫、爭幸福的斗爭精神，又始終籠罩著離奇、緊張的浪漫氣氛。它開始曾被人看做是年青女作家脫離現實的天真幻想，但結合其所描寫地區激烈的階級斗爭和英國的社會現象，它不久便被評論界高度肯定，并受到讀者的熱烈歡迎。根據這部小說改編的影視作品至今久演不衰。作者簡介：

艾米莉·勃朗特（1818-1848），19世紀英國小說家、詩人，英國文學史上著名的“勃朗特三姐妹”之一。這位女作家在世界上僅僅度過了三十年便默默無聞地離開了人間，然而她唯一的一部小說《呼嘯山莊》卻奠定了她在英國文學史以及世界文學史上的地位。此外，她還創作了193首詩，被認為是英國一位天才型的女作家。她生性獨立、豁達、純真、剛毅、熱情而又內向，頗有男兒氣概，酷愛自己生長其間的荒原，平素在離群索居中，除去手足情誼，最喜與大自然為友，從她的詩和一生行為，都可見她天人合一宇宙觀與人生觀的表現，有人因此而將她視為神秘主義者。其實人與自然的關系，從來就是人類文明史上重要的命題，艾米莉不過是步歷代哲人、隱者、科學家、藝術家后塵，通過生活和創作，身體力行地探尋人與自然的關系。Chapter One.Part 1

Wuthering Heights is the name of Mr Heathcliff?s dwelling, ?wuthering? being a significantprovincial adjective, descriptive of the atmospheric tumult to which its station is exposed in stormy weather.Pure, bracing ventilation they must have up there, at all times, indeed: one may guess the power of the north wind, blowing over the edge, by the excessive slant of a few, stunted firs at the end of the house;and by a range of gaunt thorns all stretching their limbs one way, as if craving alms of the sun.Happily, the architect had foresight to build it strong: the narrow windows are deeply set in the wall, and the corners defended with large jutting stones.【譯文】

呼嘯山莊是希斯克利夫先生住所的名稱。“呼嘯”是一個意味深長的當地的形容詞，形容這地方在暴風雨天氣里空氣的喧嚷。的確，他們這兒一定隨時都流通著清新涼爽的空氣，從房屋那頭那幾棵過度傾斜的矮小冷杉，還有那一排瘦削的荊棘——它們的分支伸向一側，仿佛在渴求太陽的布施，我們就可以猜想北風刮過房檐的威力了。所幸的是，建筑師很有遠見地把房子蓋得很堅固：狹窄的窗子深深地嵌在墻里，兩邊都用凸出的大石塊保護著。【單詞筆記】

Wuthering Heights：呼嘯山莊。

wuthering：（蘇格蘭英語）（風等）呼嘯的，咆哮的； heights：高地，高原，山丘

dwelling：住處，寓所 n.A building or shelter where one lives 【例】He occupies a three-story dwelling place on the Park Street.他在派克街上有一幢3層樓的寓所。

tumult：吵鬧，喧囂

disturbance or confusion, esp of a large mass of people 【例】The demonstration broke up in tumult.示威集會在紛亂中解散了。din or uproar produced by this 【例】The tumult in the streets awakened everyone in the house.街上的喧嘩吵醒了屋子里的每一個人。

disturbed or agitated state of mind;turmoil 【例】When the tumult within him subsided...他激動的心情平靜下來的時候....bracing：令人心曠神怡的 adj.【例】bracing air 清新的空氣

ventilation：通風，換氣 n.the act of supplying fresh air and getting rid of foul air 【例】Some people think that ventilation is the same thing as air conditioning.有些人以為通風和空調是一回事。

stunted：矮小的 adj.inferior in size or quality 【例】The stunted growth of these children shows that they are undernourished.這些孩子發育遲緩表明他們營養不良。

gaunt：消瘦的，荒涼的 adj.(of a person)made exceptionally thin by hunger or illness;haggard 【例】the gaunt face of a starving man 餓漢憔悴的面容。(of a place)bare;desolate 【例】 the gaunt landscape of the moon 月球上荒涼的景色

foresight：預見，先見之明 n.ability to see what one's future needs are likely to be;careful planning 【例】The couple had the foresight to plan their retirement wisely.他們夫婦很有遠見, 精心安排了退休後的生活。

jut：突出，伸出 v.stand out(from sth);be out of line(with the surrounding surface);stick out 【例】a balcony that juts out(over the garden)突出（於花園之上）的陽臺

第二篇：初二讀書筆記

初二讀書筆記1

編入了1954年至1966年間的家書180多封,其中大部分是父親傅雷寫給長子傅聰的,一部分是 母親寫給兒子的.作為文學翻譯家的傅雷,一生譯著達三十二本,行文流暢,文筆傳神.翻譯態度嚴謹..是一部充滿著父愛的苦心孤詣,嘔心瀝血的教子篇.它不僅僅是家書,更是傅雷對遠在萬里之外的傅聰的教育的文字篇本,其中最長的家書達七千多字.只有寫出了自己的真情實趕一封家書才可達到如此字數.在家書中傅雷和現實中大不相同,完全顛覆了那個冷酷的傅雷,而向我們展現了一個慈父的形象.

在1955年1月26日的信中,當時傅聰正在“得意”之時,傅雷勸戒孩子如何面對情緒上的跌宕.首先,說明控制 情緒的必要,其次,冷靜客觀的分析前因后果引以為簽,從而越來越堅強.十分真切地表達出所有'過來人“回首”過來事“的心情:蒼涼而平靜,沉郁而超然.這封信寫在兒子取得巨大成功被鮮花與掌聲簇擁的時候,激勵兒子時刻保持謙卑,不懼怕孤獨,要勇于攀登藝術的止境,同時他借兒子成功之機給予他更多,向他昭示出更高的人生境界保持一顆純潔的”赤子之心“.

”堅強“是貫穿這封信的內在精神.傅雷對孩子說:”只要你能堅強,我就放心了!"可見堅強對人生的重要意義.堅強有兩個方面的`體現:a不怕挫折,b永遠保持謙卑之心.也就是勝不驕,敗不餒.這也是我們可以學到的.

傅雷嚴謹的治學態度

傅雷嚴謹的治學態度可以從.的字里行間中看的出來.傅雷身為一個教育家,文學家,自然想要教育孩子成為和他一樣的得人.但孩子從小就不在父母身邊,于是用信傳達愛意的接力開始了.傅雷在每封家書中都不寫白字,這是很重要的.像我們再考試時都寫白字.這一點傅雷做的不錯,這既是他多年來養成的習慣,也是教育遠在萬里之外的兒子做事要認真的一個極好的機會.此外,傅雷還在信中教兒子識更多的外文,甚至整篇都用法文或英文 書寫而成.另外看你還會發現傅雷是個做事雷厲風行得人例如有的信就十分短小,簡要地說明用意就好了.傅雷治學嚴謹在他的絕筆中也可以看出,事物的清單為完成的事一項一項的,一點也不凌亂,一點也不像出自面臨死亡的人的手筆.從他的絕筆中我們 還可以看出他不但治學嚴謹,而且富有責任心和強烈的愛國和愛子之情.此外絕筆簡潔明了一目了然,不會去猜測后面隱藏的東西.從而產生新一輪的文字災禍.傅雷一輩子堅信自己的信念,他沒有死.

初二讀書筆記2

乍是看厭了春的嫵媚，夏的妖嬈，秋的無情，冬的冷酷，罷了，竟迷上了書。

不論何時，似乎都離不開書。那時大概是五六歲吧，一個甚是奇怪的萌想在我頭腦閃過：

與書“作對”。這種作對可不是不讀書，相反，我立志要把世界上的書全部讀完！唉，世界上的書哪能讀完呀，只不過是那時異想天開罷了。）那就從四大名著讀起吧，作為起跑點。可我發現這并不容易，對于那是一個孩兒童來說，一大堆文言文，再加上書中的插畫少之又少，看著不叫人頭疼才怪呢！于是，小懶蟲在我心中撓癢癢，想打退堂鼓，可又忽然想起“剛立了不久的志”，硬讀下去吧。咦，雖無插畫，又是文言文，但根據平時的語文素養，還有書中的注釋，大體意思還是略知一二的，還挺有趣的.哩！也許那時，我就與書結緣。

小時候認識的字也少，不過100來字，所以，難免會出現什么花“奔”呀，水“許”轉之類的，而書恰恰給我點出這些錯誤，指點迷津。啊，我與書結為了朋友！

長大后，時間自然而然不像小時候那么寬裕了。逮著周末空閑的時間，我就會毫不怠慢的去見這位老朋友。也許是懷念童年的原因吧，最近對繪本感了興趣。瞧那充滿童心的插畫，活潑的語言字里行間透著無限的愜意。語言雖簡短，但卻精煉，富有詩意。

在書里，每一件物品包括人，都是一個曼妙的文字，一段精煉的語句，正因為如此，書讓我懂得了自信，讓我找回了童趣，找到了自己的不足之處，更讓我學會了做人。

我的生命因書而精彩。

我愛讀書。我與書結緣。

初二讀書筆記3

活潑、勇敢的羅拉和一家人一起由威斯康辛州的大森林坐著篷車朝西部前進，來到堪薩斯的大草原上。羅拉一家人在大草原上認識了一些鄰居，他們互相幫忙，開墾荒地、建立家園。自從他們搬進小木屋后，就發生了一連串驚險、可怕又有趣的事情，例如夜晚被狼群包圍、被印地安人的戰吼聲吵醒，更可怕的是：全家人都得了寒熱病(也就是瘧疾)，也無法互相照顧，差就被死神召喚去呢！不過也有高興的事，像圣誕節艾德華先生的圣誕節禮物、印地安人被趕離大草原等等。天天過著驚奇、快樂的生活。但是好日子并不長，雖然印地安人走了，可是政府卻傳來消息，要派把他們趕走。爸爸為了不要等到來趕他們，只好依依不舍的離開大草原。

作者也就是故事中的女主角，她將童年的回憶寫成一本書，書里充滿了美國早期拓荒時代的精神，勇敢、簡樸、堅強，跟我們現代真的有天壤之別。

書中最讓我感動的是，羅拉一家人得了寒熱病，幸虧家狗杰克找來經過門口的醫生，還有鄰居史考特夫婦不眠不休、不分日夜的照顧他們，才撿回一條命，正和我們所說的“遠親不如近鄰”。

還有一段情節讓我覺得很溫馨，居住在大草原的人都認為印地安人很壞，但他們不知道有一個印地安族一直幫助著他們，那些印地安人為了阻止戰爭，和同族起了爭執“真是為善不為人知”。如果社會中有著這種的'“壞人”，對大家來說真是大福利啊！

羅拉的故事讓我想起膽小如鼠的自己，真是羨慕她可以經歷那么多可怕的事還是那么的勇敢，希望能像羅拉一樣無憂無慮當個天真、勇敢的小女孩，可惜我已經長大了！

第三篇：初二讀書筆記

初二讀書筆記

初二讀書筆記 篇1

很喜歡看《道德經》這本書，是春秋時期老子的著作。雖然只有5000余字，但是蘊含了很多為人處事的明智方式和養身方法，是一本值得細細品味，反復研讀的文化瑰寶。下面我來列舉最近看過的一篇，并向大家闡述一下我的理解和感悟。

第二十七章善行無轍跡，善言無瑕謫，善數不用籌策，善閉無關鍵而不可開，善結無繩約而不可解。是以圣人常善救人，故無棄人，常善救物，故無棄物。是謂襲明。故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙。

真正善于做好事的人，舉止高潔，做善事不留痕跡，不讓人知道。因為他不需要別人知道，不需要別人表彰。在自己心里也不留下痕跡，因為不求回報。如果做了善事自己深深記在心里，那么假設被助的人在你需要幫助的時候沒有伸出援助之手，你就會有失落感，甚至會有怨懟。所以假設你幫助了別人，那就盡快忘記，因為當你行善時，你的內心已經有了愉悅的感受，不要圖回報，只要沒有怨恨就好了。

善于說話的人，他說出來的話是沒有瑕疵的，因為是經過深思熟慮的，而且是出于善的本心。善于計數的人是不用計算器等工具的，完全可以心算。

善于關閉的人不用鎖外人卻開不開門。譬如有些人不是自來熟的，他對同學同事都很客氣，但是是有距離感的。因為他要對認識的人有個了解的過程，如果和自己三觀一致，欣賞某人，才會打開心房與你深交。泛泛之交則看上去很禮貌，也會幫你，卻會感受到心門不是向你敞開的。這樣的人我很欣賞，因為他的朋友，愛人是經過仔細挑選的，也會愛得深沉。擇其所愛，愛其所擇。

善于結繩的人不用繩子牽絆你，你和他的聯系卻解不開。譬如有人很有人格魅力，有才智且有仁德，他即使不常常見到你，你也想和他親近，與其結緣。又譬如我們中國文化——國學，它流淌了數千年，在當今社會不需要通過四書五經考功名，也有大量的國學愛好者，海內外的華人都主動要和傳統文化牽絆，是因為它不朽的精神。

因此圣人善于救人，善良的人他去救，不善良的人也能救，大惡人也要度。與我親近的人能救，與我不親近的人也能救。相信我的人能救，不相信我的人也能救。所以他不拋棄不放棄任何人，也不拋棄不放棄任何物。譬如一個好領導者，他有能力和實力去幫助所有人，無論和他想法一樣還是不一樣的，都能包容、幫助他們，指導他們，并讓人心悅誠服，把一個團隊融合起來，激勵他們發揮各自所長，把工作做好。

“是謂襲明。”這就是對于人類光明的一面的繼承，是至善至美的境界。

所以善良的人，是不善良的人的老師。不善良的人，是善良的人的`借鑒。我們平時看到別人為人處事高尚又恰到好處，就要想方設法去模仿，去學習，考慮如何能做到和他一樣好。當我們看到有些人在為人處事上自私自利，沒有教養或者為惡。就要思考自己是不是有類似的毛病，去思考如何避免犯同樣的錯誤，他山之石可以攻錯。

對于身邊的可以借鑒學習的人不去重視，不去親近學習；對于身邊做了惡事的人只是鄙視看不起，卻不去思考愛惜他能帶給你的寶貴經驗。即使你才高八斗，學識淵博，學歷高，也是個心智不成熟的看待事物迷幻不清的人。所以不要覺得看了幾本書比別人多懂得一些知識就高人一等。你得到的知識是有限的，而那些為人處事恰到好處，處處能為別人立場換位思考的人，他們才是無限公司。即使沒有看過啥書，也是比你高明，因為他們世事洞明皆學問，人情練達即文章。

以上是我對本篇內容的理解和感悟，《道德經》共81篇，每一篇都精辟微妙，是中國道家文化的核心著作。看完這本書也許不會讓你增長智慧，只是在看的過程中增加樂趣，只有融匯于為人處事才會增長智慧。如果能夠把全書內容理解透徹并融入日常生活而全面不著痕跡，應該會讓你有全新體驗并使生命更精彩。所以絕對值得一看。

初二讀書筆記 篇2

低著頭，我匆匆地跑進房間，啪的一聲狠狠地把門關上，屋子里只剩下滴答的鐘聲。屋子里靜悄悄的。趴在桌上看到那大雨像箭般地射下來。看那高挺的大樹，綠油油的小草正抵著那傾盆大雨的沖打。又看那地上的小紅花被雨水沖打得慘不可賭，猶如我今天考試失利的落魄心靈是一致的。從那朵花的身上，也從我自己的身上，我似乎看到了自己的未來，自己的理想是多么的高不可攀。我懷著滿腦子的心事，疲倦地睡著了。

雨持續到第二天。

第二天，我走到了那濕漉漉的院子里。看到那依然高挺的大樹，看到那挺立的小草，而我更想看的是那與我同病相鄰的花。讓我感到震撼的'是，這朵花又長出了一個可愛的花苞來。用手輕輕地撫摸著那滲著殘花的泥土，突然我明白了一些道理。那場雨毀了這朵小紅花，而這朵小紅花卻用它的花瓣來滋潤著它的下一代。

我嘴角微微地揚了起來，看著這花。我突然想起一句詩句“落花不是無情物，化作春泥更護花”。我明白了！我明白了！就如我這次的失敗，其實不算是什么，只要能夠去改正、去努力的話。下一次肯定會有更好的成果呈現在自己的面前。

這一刻，我真的明白了。

初二讀書筆記 篇3

有人問歐陽修寫作的秘訣是什么？

歐陽修說：“無他術，惟勤讀書而多為之，自工；世人患作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此稍有至者，疵病不必待人指摘，多作自能見之”。

這段回答用今天的話來說就是，沒有什么特別的辦法，就是多讀書多寫而已，世人的弊病在于寫得少、讀得少，偶爾寫上一篇兩篇，就求能夠成名成家，這是不現實的，文章的缺點其實不用別人指出，只要讀得多了，自然就能發現不足。

寫出了“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，這樣曠世名句的大文豪歐陽修的寫作秘訣盡然是多讀多寫，可謂是大道至簡。

那么這么簡單的道理，為什么很多人就是做不到呢？

《微習慣》簡單到不可能失敗的自我管理法則，這本書出給了答案，并且給出了具體的操作手法，這是一本能將道理轉化為實踐的書。

這本書的作者是美國人斯蒂芬?蓋斯，相比起其他作者閃亮的履歷和耀眼的成就，蓋斯極為普通，他并沒有什么值得大書特書的地方，甚至在自序中，他說自己是個天生的懶蟲。

但也正是他和你我一樣，只是一個沒有耀眼履歷的普通人，所以他的思想和方法才更具有代表性和操作性。

斯蒂芬?蓋斯認為21天是無法養成習慣的，培養習慣時，動力的作用遠遠沒有我們想的那么強大，甚至很多時候都是失效的。

要想能夠像歐陽修那樣做到多讀多寫，最有效的策略就是——每天只做一點點。

每天只做一點點，也就是書中所推崇的微習慣，斯蒂芬?蓋斯正是靠著微習慣練出了腹肌、博客獲得了無數擁躉，最終出了書。

一、什么是微習慣？

斯蒂芬?蓋斯在書中是這么定義微習慣的。

如果想培養一個新習慣，微習慣基本就是它經過大幅度縮減的版本——把“每天做100個俯臥撐縮減為每天1個，把每天要讀50頁書縮減為5頁，把每天要寫20xx字縮減為50字”。

微習慣的本質是強迫自己每天做微不足道的積極行為，從而達到多讀多寫的目的；實現重點在于“微”——不貪多求全，每天只做一點點。

為什么每天只做一點點呢？為什么不是直接就每天讀50頁書，寫20xx個字呢？

先來看看習慣在大腦中的樣子。

大腦的“溝通渠道”是由無數的神經通路構成的，這些神經通路就是習慣在身體里的樣子。

一般說來，它是這么工作的，一旦某個習慣指定的神經通路被一個想法或外部信號刺激，大腦中就會有一個電荷延著整條通路放電，然后機體就會有一股想進行這項習慣（行為）的強烈欲望。

例如每天醒來后要馬上洗澡，那就會有一個神經通路和這個行為關聯，一醒來，這個“洗澡神經元”就會放電，然后機體就會像“僵尸”去洗澡，整個過程不需要思考和動力。

所以如果你想要建立并強化特定的神經通路（也就是習慣），機體就要做到不斷的重復。

每天只做一點點的目的就是為了不斷的重復，如果目標設置過大，就很難堅持下去。

例如每天要做100個俯臥撐，這對很多人來說，是一件很困難的事情，開始幾天可能靠意志力或動力能夠堅持下來，但是，時間一長或是身體不適，就很容易中斷。

但是如果把100個俯臥撐縮減為1個，那么這樣堅持下來就容易多了，這幾乎是一個健康人都能做到的事情，這樣神經網絡就建立起來了，也就是習慣養成了。

圖片來源網絡二、習慣養成需要多久

現在關于習慣形成所需要的時間，被引用多最多的是20xx年發表于《歐洲社會心理學雜志》上的一遍論文，該論文認為。

一個新的習慣養成總共需要12周，平均是66天。

現在各種21天養成一個習慣的培訓班滿天飛，其實21天是很難養成一個習慣的。

建立習慣就好像騎自行車：爬坡、到頂、下坡。剛開始，必須要用雙腿最大的力量蹬自行車，之后會慢慢變得輕松，但是務必堅持蹬到山頂，否則就會退會原地，之前的所有努力將付諸東流。

例如在俯臥撐例子中，需要堅持做1個俯臥撐66天，屬于爬坡階段，這個過程最辛苦，如果是100個的話，很難說有多少人會堅持下來，67天以后就是不斷的強化神經通路的過程，就是登頂階段，只要一段時間的強化，習慣已經養成，就是下坡階段，這個時候做一個俯臥撐已經不需要堅持了，因為它已經像吃飯睡覺一樣融入了我們的生活。

圖片來源網絡三、微習慣養成的策略

1，選擇合適的微習慣和計劃。

最好能夠按照目前的需求列出需要的改變的積極行為，然后再刪除一些不必要的或是近期不太需要的行為，最后最好只剩下3個。

這是因為超過3個微習慣，就會變成了一項大工程，違背了微習慣的原則。

在這三個微習慣的基礎上不斷的進行優化，例如微習慣的執行數量，執行頻率（每天還是每周），執行效果。

2，挖掘每個微習慣的內在價值

對每個微習慣進行刨根問底，采用5W的方法追溯每個微習慣的核心本質。

例如我每天寫作，為什么？

因為我熱愛寫作，為什么？

因為我喜歡表達想法，我能夠通過寫作建立起與人的聯系并幫助他們，并且享受這個過程，為什么這一點很重要？

因為這些事讓我有活力，也很幸福，為什么？

因為寫作是生活中我認為有價值并極為重要的事。

3，明確習慣依據，將其納入日程。

習慣一旦確立，就應該將其納入到具體中生活中。

常見的方式有兩種，時間方式和行為方式。

通過時間方式，例如可以是每天或是周一、周三、周五下午六點進行寫作，通過時間方式更適合于從事朝九晚五的上班族。

而對于日程比較靈活的人來說，行為方式比較好，例如每天吃完放后進行寫作，每天醒來做俯臥撐。

對于使用時間方式還是行為方式，兩者并沒有優劣區別，這主要取決于各自的生活。

4，建立回報機制，以獎勵提升成就感

當微習慣進行到某一階段或是超額完成的時候，就適當的給予回報，例如堅持了一個月的寫作，就給自己買一只心儀的剛筆，這樣能夠不斷的刺激大腦產生內啡肽，從而不斷激勵完成任務。

5，記錄與追蹤完成情況

雖然是每天做一點點，但是在整個執行過程中，并不一定都是一帆風順的，這就要求我們記錄執行情況，并定期總結，對于完成得好的，適當給以獎勵，不能完成的，及時調整策略。

6，微量開始，超額完成

微量的目的是為了每天能夠堅持下去，最終形成習慣，從而達到最終目的。

每天做一個俯臥撐并不是我們的目標，我們的'目標是健康長壽，所以具體的操作策略上，我們設置每天最少一個，但是盡可能的多做。

7，服從計劃安排

計劃一旦開始，就要堅決執行，不要受到外界的影響和干擾，除非在定期總結的時候發現問題不斷優化計劃之外，計劃不要輕易更改。

8，留意習慣養成的標志

如果出現下列幾種情況，那么恭喜你，你的計劃已經養成了。

第一，沒有抵觸情緒。

第二，認同你現在的行為。

第三，行動時無需考慮。

第四，常態化。

第五，做這件事很無聊。

通過以上八個步驟，每個人都能建立起良好的行為習慣。

圖片來源網絡

不積跬步無以至千里，任何偉大成就和彪炳春秋的大業背后，都是由無數的細節構成的。

微習慣就是這樣，每天只需要做看似微不足道的一點點，但是長年累月之下，萬丈高樓已是拔地而起。

《重塑大腦，重塑人生》讀書筆記

書名重塑大腦，重塑人生作者（美）諾曼·道伊奇（Norman Doidge）譯者洪蘭豆瓣douban.com/book/subject/26296233/目錄 導讀 每一個經驗都改變大腦的聯結前言第1章 一個一直跌倒的女人…… 如何因為人類感官有可塑性的發現而得...

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AFNetworking獲取到數據responsObject后，修改某一個鍵值對的值

后臺數據接口里面有個值（特殊用戶情況，只有一個號）不符合正常需求，且該值在界面中只有一個界面需要使用，但是考慮到后續情況，本該是做后臺接口修改的，但是組長要求我這邊去修改這個值 我剛剛開始的時候是覺得用可變字典的 setValue forKey：就完了 但是事實證明方法是...

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職場中不會做人， 即使能力最強也會被辭退！

小斌從小就是爸媽眼里的小皇帝，父母盡自己所能給他最好的，他的成長之路特別順暢，周圍的人都寵著，他大四的時候，經過導師推薦，他進入了一家全國排名前十的企業實習。實習期間他的職位是管培生，和他一樣的還有另外四個人，但他們的學校都沒有他的學校這么耀眼。領導告訴他們，企業近幾年新...

這個饅頭有餡

短詩三首·對比

牽與被牽 年少時， 我們牽著狗狗跟著自己心情到處去走。 年老時， 狗狗牽著我們隨著它的心情肆意而行。 想與不想 沒病時， 只想多掙錢少睡覺，啥好吃吃啥。 有病時， 整天躺床再不奢想，讓吃啥吃啥。 慢與快 年少時， 每一聲滴答清脆悠然卻嫌它太慢送來長大 年老時， 每一聲滴答刺...

不惑而歌

初二讀書筆記 篇4

《駱駝祥子》是著名作家老舍的代表作品，這篇長篇小說是語言藝術的巨大成就，同時給后人予以警示。

寫了中國舊社會對人的影響，描寫了一個踏踏實實的人力車夫墮落為一個行尸走肉的末路鬼的過程。老舍生動形象地把祥子的墮落的過程以精致的手筆描繪了出來，用這平易、自然、純凈的文筆令人對舊社會的“吃人”現象感到毛骨悚然。

我所驚訝的是為什么一個舊社會對人的影響竟是如此巨大？當我再回頭觀望全文，我才發現是周圍的人對他產生了巨大的影響。先是軍閥搶走了他經多年積蓄買的車；祥子又積蓄多年準備再買車，可孫偵探卻奪走了他的錢，雖然這時的祥子已經喪失了許多信心，但他仁然沒有放棄自己的理想；而后來，他娶了虎妞并借了她的錢買了新車，可命運又一次讓他失望了——虎妞死了，祥子不得不又賣了車為她安葬；之后小福子的死又給他帶來了巨大的打擊……就這樣，祥子在這樣一個可怕的社會里漸漸墮落，他在這樣的.環境里漸漸“明白”：人僅僅踏踏實實地生活是不夠的，只有那些狡猾貪婪的人可以在這個社會立足。于是祥子慢慢失去了人性，變成了一個社會的末路鬼。

的精彩之處在于對人物的細致且精湛的描寫。老舍筆下的主人公祥子在文章的開頭是一個樸實善良，堅忍不屈的一個人力車夫，他認為只要努力就能有回報。但在舊社會****的環境下，最終開始使他漸漸地變得軟弱，變得像那些“普通人”一樣吃喝嫖賭。當我們看完全文再回頭看看，不經驚訝人的墮落竟是如此迅速，舊社會的可怕之處就在這里。

理想和現實總是充滿了矛盾，。雖然大部分人為了自己的理想不斷奮斗，但最終卻不一定能夠真正獲得成功。當他們看到那些享受著他們所渴望的生活的人的經歷時，他們便漸漸變得邪惡了。但在這樣一個舊社會里，人必定會被吞沒在里面，它的****使人們漸漸失去人性，個個只為自己著想，在這樣一個失去正義感的社會終究會被淘汰。

這就是舊社會的可怕。它就像是一個病毒，人們雖然憎恨它，但它永遠存在并且會永遠地吞沒所有人，而我們則應該將自己最真誠的一面展現出來，同時給予他人以忠告，才能使這個世界變得美好。人雖然是善良的，但也是邪惡的。不過人們向往美好的時候往往可以獲得更美好的未來。

希望舊社會可怕的魔魘不再降臨到我們的頭上，讓這世界多一份關心，少一點邪惡吧！

初二讀書筆記 篇5

《呼蘭河傳》是一篇偉大的杰作!

蕭紅是個心思寂寞的人，可是從她身上我又看到一股極不平凡的魅力。就像她寫的《呼蘭河傳》，有人說它像小說，又有人說它像自傳，蕭紅的文章就是這樣，在不知不覺中令人不明其中的所以然。

《呼蘭河傳》不像《城南舊事》，雖然同樣是寫小城里的故事，可《城南舊事》給我的`感覺像是一朵含苞怒放的花，緊緊的讓人讀得輕快自然;但《呼蘭河傳》不同，它就像一盤顏料，什么赤橙黃綠青藍紫全都混在一起，令人琢磨不透，可又別有一番韻味!

《呼蘭河傳》是一片美文，文章中，極有藝術感的文令人心動不已;《呼蘭河傳》也是一篇寂寞的小說!當時的蕭紅，一個人身在淪陷的香港，心中苦悶而寂寞，這種心情，通過文滲透進了我們心中。

在第二章《小城三月》中，我在不知不覺中，又看到了另一個蕭紅。小城的三月風景如畫。瞧， “三月的原野綠了，像地衣那樣綠，透在這里、那里”，好一個“這里、那里”，連一片草地都能寫得如此唯美、動人!

再看看第三章《生死場》，哎，如此悲傷、凄涼，令人心痛。

《呼蘭河傳》是立體的、有寂寞、有美好、有悲傷、有希望。今年秋天，我讀了一篇故事，這故事，沒有華麗的詞語做點綴;沒有優美的句子做裝飾;有點只是灰白的畫面，可是從灰白的畫面中，我分明聽到了了一曲凄涼的笛聲，能讓我聽到這笛聲的恐怕只有這《呼蘭河傳》了!

初二讀書筆記 篇6

我讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說后，一個高大的形象時時浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱孫。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己航海的.夢想。

我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰。種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅強。上蒼給予魯濱孫的困難，對于他也更具有挑戰性！

風暴海嘯，全船除魯濱孫無一幸免，真正的生存挑戰才剛剛開始！

流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個山巖下找到了一個棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個臨時性圍墻，作防御工事。但只過了十幾天，突然發生塌方。魯濱孫不但把落下來的松土運出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現塌方的災難。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎。

初二讀書筆記 篇7

生活不會一帆風順，我們唯有乘風破浪！

有時候我們明知生活不會一帆風順，但是總會為了一些細微的小事而要死要活的，平白讓人看了笑話，惹人非議。現如今我依舊相信辦法都是人想出來的，靠著這句話我度過了一個又一個難關。我想信你們我總有一句話讓你刻骨銘心，至今不忘。遇到困難時就多想想你的那句話，一切就會又不一樣了。

每個人的成長不同，有的人向往陽光，可有的人卻向往黑暗。有的人感謝風雨帶來的磨難，有的人卻無法原諒它所帶來的傷害。我不知道我屬于那一類，或許都有吧。我是一個沒有追求的人，因為沒有夢想所以黯淡無光。我的生活似乎都是隨機應變，走一步看一步。我不喜歡計劃，所以我的整個處事都是隨機應變以不變應萬變。所以過得也就是好是壞的。我的隨機應變是好，可是我沒有目標是壞。人總是要踏出你不想踏出的那一步的。

我們總是不順心是因為我們自己都不知道自己到底想要什么，所以總是不停的得到卻又不停的失去。然后又后悔，又想著重新得到。所以，我們的生活總是不容易的`。世上本沒有路，走的人多了自然也就有了路。所以我們生活是要靠我們自己去走的，有句話說得好，人生沒有等出來的美麗，只有走出來的輝煌。這句話是貼在我們教室后面的話，現在與你們共勉。

沒有傘的孩子就只能努力的奔跑，風雨總會有停止的時候，就看你有沒有信心堅持到底。當風雨離去了，生活會還你一片藍天，贈你一道彩虹。放寬心一切不美好最終都會過去的。笑一笑，生活才能多些陽光！

世事輪回，因緣際會，一切皆有定數，不戀過往，不負流年，如此甚好！

初二讀書筆記 篇8

暑假的一天上午，我走進書店買書。突然，一個奇怪的名字映入了我的眼簾，它就是《會飛的教室》。誰都知道，教室怎么會飛呢？

這本書主要寫孩子們在圣誕晚會上自編、自演的一場戲。全書由排演展開，通過一系列生動、感人的情節，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中，有多愁善感的耶尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的烏理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、獨特的形象給我們留下了難忘的印象。

書的內容，可算是一部高度濃縮的校園風景錄，它所表現的'同學之情、師生之愛、朋友之誼，無不喚起我們對友情的珍惜。看了這本書后我知道這世上親情才是人與人之間最珍貴、最重要的感情。當然也少不了友情，因為好朋友會是你永遠的堅強的后盾 。

教室會飛并非現實，它只是小主人公們的想象罷了。如果我們也展開想象的翅膀，相信就一定會飛得更高更遠。

初二讀書筆記 篇9

剛讀完這本書，我還有點兒喘不過氣來，雖然主人公們一次次轉危為安，但我依然為他們下一刻的安全而擔憂。在一系列圍繞著“法老的詛咒”展開的故事中，我同樣感到恐懼，同樣感到放松，同樣感到勇氣涌上心頭，同樣在人物的言語中漸漸明白許多道理。

故事得從33前講起。那時，埃及法老阿肯那頓遭到圍殺，才知謀殺他的是他的臣子和朋友——埃葉。于是，臨終時，法老發出了詛咒——叛徒將活著，得不到安息，直到有一天，一個死人把他所有的武士喚醒……3300年以后，詛咒即將應驗。各個神祗為了實現詛咒或毀滅詛咒都不斷尋找所謂的“死人”——阿頓。也只有阿頓才能完成這個詛咒。最終，詛咒實現，被喚醒的武士們又化為塵埃，雅西爾也如愿以償地死去了。

整個故事，我想，多數人讀完后，仍不會相信“木乃伊復活”之類的事——就連我，也覺得這不過只是科幻小說罷了。或許，如大部分人所想，這的確是虛構的。也許，正如文章中說的，神祗們確實因人們的信仰而存在；而埃及，也的確是我們難以真正步入的一個國度，那樣神秘。

也許當你聽到《法老的詛咒》這個書名時，不禁會問，那一本《法老的.詛咒》啊？的確，有很多關于法老的叢書，但我不得不說這一本是我看過最精彩的一本書了。

主人公叫阿頓，是古埃及太陽神的意思，他的使命就是實現阿肯那頓法老對殺他的兇手埃葉的詛咒，詛咒是這樣的“你將不會死，在三千年后有一個死人把我的武士喚醒，那個時候你才能夠死去……”阿頓經歷了荷拉斯，奧西里斯眾神的追擊，每次都死里逃生，他的守護天使叫薩沙，可以說每次都是她千鈞一發之際救了他。最吸引我的是那兩只寵物，兩只擁有古埃及神靈名字的寵物，阿努比斯，一直又大又黑的短毛獵犬和巴斯苔特一只小貓咪。整個故事扣人心弦，讓人心肌梗塞，好書！

想著這，我忽然為自己找到了一個解釋：一個事物，當人們還懷念著他時，他不也就活在了人們的心里么？

當然，當我們隨文字來到帝王谷中那座巨大的金字塔形洞穴時，發現那是怎樣的荒涼衰敗，又隨阿頓回想起這里曾經的富麗堂皇、珠光寶氣，也深深明白——一切曾生成的東西，終有一天要消逝。這或許是一個永恒不變的自然法則。而人們心中的，則是一種同樣存在的物質——感受。

初二讀書筆記 篇10

有人曾說：“讀史使人明智。”而《三國演義》是一部歷史，是一部雄偉的歷史。他會華麗東漢末年黃巾軍起義，天下大亂，魏蜀吳三國興起、衰亡的歷史過程。

翻開這本歷史著作，一幅巨大而精美的畫卷展現在我的眼前。雖然作者的文筆并不華麗。但卻用樸素的語言給這幅畫描繪出美麗的圖案。

這幅美麗的畫卷不僅有硝煙彌漫的戰場，還有機關算盡的紛爭，更不乏風花雪月的愛情。這一幅幅各不相同的畫卷，向我展示了世間百態的酸甜苦辣。

《三國演義》雖然向我們演繹了一個個歷史故事。但我覺得與真實歷史還有一些差別。歷史上的曹操雖然是個梟雄，但非常有文采。而《三國演義》卻把他刻畫的`太壞了。在這些形形色色的人物之中，我最佩服的莫過于臥龍先生—諸葛亮了。

我佩服諸葛亮，不僅僅因為他足智多謀，更佩服他的為人處事和忠義。最讓我著迷的地方是諸葛亮舌戰群儒，智激周瑜抗曹的事情。

《三國演義》，一部豐富而深刻的巨作，僅憑我三言兩語怎能道盡？如今，硝煙已散，英雄不在。曾經的刀光劍影也漸漸暗淡。渾厚的擊鼓聲也已遠去。但《三國演義》不會隨時間淡去。

《三國演義》—我心中永遠的經典。

初二讀書筆記 篇11

最近我讀了《秘密花園》這本書，里面的內容可有趣了。

故事講述了瑪麗是一個很丑的女孩，脾氣還很暴躁，她的爸爸在英國政府部門任職，一年到頭忙忙碌碌，對瑪麗從來沒有一點關心的意思。她的`媽媽倒是個大美人，只可惜每天知道忙著參加各種聚會，對瑪麗也不聞不問，瑪麗六歲的時候，媽媽就死了，爸爸把她送到了姨夫家，在瑪麗偷偷培育秘密花園時，認識了狄肯和柯林，最后瑪麗變得有溫柔又漂亮，狄肯收留了更多的小動物，一直坐輪椅的柯林竟然站起來了。

這本書讓我懂得了一個道理，不要輕易相信別人說的話，如果別人說什么就是什么，那世界就不再是精彩的了，要相信自己，就像瑪麗一樣，她雖然沒有了媽媽，生活在別人家里，可是她依然很自信，因為她相信，自己付出了努力，想做到的事情就一定能做到，事實上，她果真做到了。柯林也一樣，雖然克柯林以前很自卑，可是自從他遇到了瑪麗，就被她的自信感染了，克服了自己的心理障礙，靠自己的力量，重新站了起來，這是一件多么令人愉快的事情啊!

初二讀書筆記 篇12

乍是看厭了春的嫵媚，夏的妖嬈，秋的無情，冬的冷酷，罷了，竟迷上了書。

不論何時，似乎都離不開書。那時大概是五六歲吧，一個甚是奇怪的萌想在我頭腦閃過：

與書“作對”。這種作對可不是不讀書，相反，我立志要把世界上的書全部讀完！唉，世界上的書哪能讀完呀，只不過是那時異想天開罷了。）那就從四大名著讀起吧，作為起跑點。可我發現這并不容易，對于那是一個孩兒童來說，一大堆文言文，再加上書中的'插畫少之又少，看著不叫人頭疼才怪呢！于是，小懶蟲在我心中撓癢癢，想打退堂鼓，可又忽然想起“剛立了不久的志”，硬讀下去吧。咦，雖無插畫，又是文言文，但根據平時的語文素養，還有書中的注釋，大體意思還是略知一二的，還挺有趣的哩！也許那時，我就與書結緣。

小時候認識的字也少，不過100來字，所以，難免會出現什么花“奔”呀，水“許”轉之類的，而書恰恰給我點出這些錯誤，指點迷津。啊，我與書結為了朋友！

長大后，時間自然而然不像小時候那么寬裕了。逮著周末空閑的時間，我就會毫不怠慢的去見這位老朋友。也許是懷念童年的原因吧，最近對繪本感了興趣。瞧那充滿童心的插畫，活潑的語言字里行間透著無限的愜意。語言雖簡短，但卻精煉，富有詩意。

在書里，每一件物品包括人，都是一個曼妙的文字，一段精煉的語句，正因為如此，書讓我懂得了自信，讓我找回了童趣，找到了自己的不足之處，更讓我學會了做人。

我的生命因書而精彩。

我愛讀書。我與書結緣。

初二讀書筆記 篇13

我讀《米嘉之戀》感觸最深的就是青年男女之間純凈而又脆弱的愛情，我沒有體會過愛情的滋味，但我想這書中描繪的愛情大概也有幾分它本真的模樣吧。

“但是信卻沒有來。米嘉是知道的，卡佳文筆笨拙，一向不大愿寫信，而且她總認為寫信很麻煩，得在書桌旁坐下來，找筆，找紙，找信封，還要去買郵票……然而這種富于理智的想法已不再能安慰他。幾天來，他一直甚為自豪地等第二封信來，可是現在這種心情已經化為烏有——他越來越灰心，越來越不安了。”

這是米嘉在苦等卡佳第二封來信時的內心體驗，初讀時我十分厭惡米嘉這樣的情感，我甚至想用“貪婪”這個詞來評價這個癡心的男子。男女之情我不太懂，但我想互相的理解應當是起碼的，等不到來信，你大可以自己主動回信，為何要用情感綁架愛人，只是讓對方主動示愛呢？后來我細細一想，也許米嘉就是這樣的敏感、脆弱，而這樣的人真叫人心生憐愛。那個年代，信件的往來是分隔兩地的人們唯一的交流方式，而米嘉又是在淳樸的鄉下休息，若換做是我，我也會在無數個閑暇的時刻想起我的親人，我也會無比的渴望遠方的`來信，我也會希望這來信不是我催促的而是主動的、急不可耐地飛來。

由此我想到了我的爺爺，年邁的人總是會有更多閑暇的時光來思考很多事，而這些事中保不定就有對親人的掛念。爸媽總會在周末催促我給爺爺打個電話，現在想來這不無道理，這樣的人最需要我們刻意流露對他們的關愛。

初二讀書筆記 篇14

《西游記讀書筆記》

孫悟空是西游記一書中的靈魂，在吳承恩淋漓暢達的筆下、他智勇雙全、性烈如火、除惡助善、不畏艱難；同時有著天不怕、地不怕、神佛也不怕的豪邁氣概，使他成為反強權、堅持正義的斗士。相反的，原本應是象徵正義的唐三藏，吳承恩卻對他做了無情的抨擊和暗諷，人物塑造得公立十分深厚。

至于豬八戒，又是另一種典型，藉由他的插科打諢，增添了故事的`趣味、鮮活性，八戒的好吃懶做、見利忘義以及貪生好色更是世人的借鏡。

而一直默默貢獻己力的沙悟凈，雖然每戰必敗，卻是腳踏實地的英雄。

這部古典小說雖然取自神話題材，但作者的創作態度是非常嚴謹的。他為了描述花果山的壯麗形勢，特別到海上的云臺山〈康熙五十七年山東鄰成地震，造成海岸延伸，使得該島與大陸連為一體即現今江蘇省連云港市的花果山〉考察，於書中描繪出絢麗多姿的景象

第四篇：初二讀書筆記500字

“話說天下大事，分久必合，合久必分”最近，我讀了中國四大名著之一的《三國演義》。我感受良深。

《三國演義》是由羅貫中根據魏晉時代的史書與宋代的三分、元代的三國戲和羅貫中自己的思想合并在一起的小說。

《三國演義》主要記敘了三國時代的群雄爭霸的故事。在這個群雄爭霸的時代有許多英雄豪杰。例如：德才兼備的劉備，神機妙算的諸葛亮，有勇有謀的關羽，直爽豪邁的張飛，老當益壯的黃忠，老奸巨猾的曹操等。

對于《三國演義》我還有別的看法。在《三國演義》中羅貫中把劉備寫得十分仁義，還攜民渡江，依我看，就是他攜民渡江是真的，他也不一定是仁義君子，只是為了取得民心，這樣他就好不到哪里去。而且，劉備太喜歡哭了，簡直是“哭神”。在《三國演義》中他不知哭了多少回，一遇到喪氣事就哭，這樣他也好不到那里去。最重要的是，劉備太依靠諸葛亮了，什么事情都交給諸葛亮。人們說劉備“三顧茅廬”是重視人才，依我看，他就是想找個依靠，找個有才能的人幫自己管理而已。

《三國演義》說曹操是奸雄，可我認為他才應該是大英雄。他很重視人才，許攸來投靠他，他連鞋子都沒穿就去接待他。劉備只是依靠人才，而曹操是聽取人才的意見，結合自己的才智來管理軍隊，他才是真正的大英雄。

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。

第五篇：初二讀書筆記邊城

初二讀書筆記邊城

認真讀完一本著作后，相信大家都增長了不少見聞，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀書筆記吧。那么讀書筆記到底應該怎么寫呢？以下是小編整理的初二讀書筆記邊城，歡迎閱讀與收藏。

初二讀書筆記邊城1

“溪流如弓背，山路如弓弦。”白河的深潭映襯著白日，花紋瑪瑙，小白石子點綴著河底，游魚飛似的懸在了兩岸間。山中竹林翠人眼，家家都裝點著桃杏花的芳艷。”這樣的山水注定是要孕育童話的。

童話的主人又好像山水：一個有著風日里養的黑黑的皮膚，白河水般清明的眸子，好像追逐山頭竹雀的小黃麂。而另一個則在白河中泅水捉鴨，在竹篁里作竹雀高歌，共同編織著詩一般的童話。

沒有王子與公主愛得轟轟烈烈，愛的生離死別。一切都只是如畫的人在如詩的景中恬靜優美的徜徉。溪邊長著的白色羽毛似的成片蘆葦與盡展著柔美線條的水楊柳交相輝映，綠色草叢里綠色的蚱蜢與枝頭新蟬比賽著歌喉，兩山的深翠逼入竹簧中。那里，黃鳥、竹雀和杜鵑正熱鬧地開著演唱會。而我們的翠翠正在桃花色的蒲云下聆聽著蟲鳴鳥語。岳云呢，也許在船邊拉著頭纖，吃著干魚、辣子、臭酸菜，也許在水中追趕著綠頭長頸大熊鴨。

如此的兩個人的愛自然像陽光下的花朵一樣，清新健康。天快亮了，云都紅了，別的雀子也歇息了，唯有杜鵑不曾倦累。石頭泥土草木曬了一整天，正散著熱氣，熱熱的泥土味兒、草木味兒、蟲子味兒。安然入睡著竹雀的歌聲，歌聲載著她飄上白塔，飄下菜園，飄下船，又飛竄過懸崖半腰去摘虎耳草;一大批螢火蟲尾上閃著藍光;流星拖著尾巴劃破天際。

“每一只船總要有一個碼頭，每一只雀兒得有個窠”，但并不是每個童話故事中的王子與公主都會順順利利、順理成章、順其自然地最終幸福快樂生活在一起。茶峒的月光又美了兩夜：一夜如銀子，無處不可照及，山上的竹篁羞澀地在月下皆隱了顏色，只有蟲聲密作如落雨;另一夜極其柔和，溪面好像浮著一層薄薄的霧，霧里飄著淳厚的歌，隔溪應和。

就像小人與魚去了大海，灰姑娘失去了生母一樣，似乎每個童話里的公主都要飽嘗疾苦——月藏了，風來了，夜間落著大雨，挾以嚇人的雷聲，電光從屋脊上掠過，訇的一個炸電接著便是一種超越雨聲而上的洪大傾圮聲。爺爺走了，小鎮又恢復了平靜，古老祥和。

哭泣過了孤獨，孤獨過了憂傷，太陽升起，西邊的小船又開渡了，勺陽西沉，小船收渡。天上月色極好，聽到各處是蟲聲;天上月色極好，大星子嵌進投藍天空里，非常沉靜溫柔。離開的離開，出走的出走，留下翠翠獨自承受著現實，默默忍受著等待。一個沒有結局的童話：“這個人也許永遠回不來了，也許‘明天’就回來”。是期待?是悲傷?在那樣一個明凈的自然中，真善美主宰著人們的生活，我寧愿相信一個俗不可耐的結局——“明天”，也不希望翠翠像人魚小姐一樣在王子眼中灰飛煙滅。

初二讀書筆記邊城2

茶峒是個美麗的小山城，依山傍水，風景秀麗。

秀秀和她的祖父就住在城口，每天給進城的人渡船是他們唯一的工作，有時祖父進城打酒，秀秀就和她的小黃狗為客人渡船，而小黃狗也聽話地為主人拉繩引船，動作嫻熟敏捷。這樣，生活過得平淡而又快樂。

不知不覺秀秀到了要嫁人的年齡，平淡的生活也因此慢慢走到了盡頭。我覺得那是個還沒有開始就已經結束的愛情，當看到秀秀第二次遇見了二老的時候，我開始幻想他們以后甜蜜的戀愛，可是當向秀秀提親的大老下船出了事后，我知道秀秀的快樂將一去不復返了。的確，自那以后，秀秀的生活一天一天地發生著改變，致使最后永遠失去了她的祖父，也失去了每天為人過渡的那條船。

合上書，我的心里很難過，為秀秀的遭遇，也為她的祖父，因為他們是多么善良的人，多么快樂的人。秀秀常要爺爺唱歌給她聽，而爺爺又粗又啞的嗓子唱起山歌來卻又顯得那么質樸、那么憨厚，總逗得在一邊和黃狗玩耍的秀秀開心地笑。這是一幅多么美麗的畫面，有山，有水，有鳥鳴，有歌聲，有歡笑，……而現在全被打破了。

故事雖然用灰色的背景為秀秀的未來打上了一個省略號，以悲劇收場，但我卻非常喜歡《邊城》，喜歡《邊城》里每一個善良樸實的角色，尤其是秀秀的爺爺。

他的大半輩子都在管理這艘渡船，卻從來不收人家一分錢，有時客人想答謝他放了些錢在船上，他是追上好幾里也一定要把錢還給人家，所以人們拿這位倔強的老頭也沒辦法，只好在他進城買東西的時候多給他加些肉，加些酒來酬謝了。平時他還會托人買些上等煙草，過渡的時候誰需要就慷慨奉獻;到了天熱些他還會和秀秀準備一大缸水，里面放了些清熱、解毒的草藥給每位客人喝。爺爺是個老實人，為秀秀的未來擔心，卻從不把煩惱告訴她，只是緊鎖在眉頭里一個人承擔。可以說在那個雷電交加的晚上，爺爺走得是不安心的，因為他并沒有把秀秀的終生大事操辦好。

還有秀秀的不食人間煙火，順順的慷慨大方，儺送二老的樸實真摯，天保的豪爽英勇……都給我留下了深刻的印象。

人間每天都在發生悲歡離合，這和時代的背景是分不開的，但撇開那些令人傷心的悲劇去看里面的每個人、每個風景、每個生活片斷，你會驚異地發現，沈從文先生給我們描繪了一個多么美麗的世外桃源，那里純樸的民風是我們這個霓虹閃爍的大都市里所沒有的，它好似一股清泉，它又似一縷清風，吹走了我臉上的塵土，帶來一絲溫馨。

多么希望在邊城能看到秀秀像以前一樣地快樂地生活著，而那條祖父渡了大半輩子的船會依然來往于溪間那條黃狗也應該守在門前等待一桌噴香的晚飯……在當代社會，物質生活充裕，但生活的物質環境和精神環境卻相對弱化。我們呼喚文學作品中的純凈而美好的風景和人情，期待它由“童話變為現實”。

初二讀書筆記邊城3

水是極有靈氣的，它一路流來，總能帶來一些故事。當水流過這個靜謐、悠然的湘西小鎮時，就帶來了翠翠的故事，故事平淡得似乎讓人覺得拖沓，只是這故事發生在茶峒的山光水色之中，周圍景色既是那么恬淡自然，故事也似乎融入到這景色之中。有一刻它似乎那么清晰，仿佛就要浮出水面，很快它又沉入水中，隨著潺潺流水一同流走，只在讀者心中留下一抹遐想。平凡的故事、平凡的感情，單純到似乎只可能發生在這樣一個有水流過的地方，也好像只有這樣透徹的水才能承載這樣的故事。當然，也只有沈從文先生這樣一個從小就懂得擁抱水，熱愛水的人，才會寫出這樣美的故事來，正如他自己所說：“我認識美，學會思索，水對我有極大的關系。”

《邊城》就是沈從文先生理想中的夢境，他把對山水的熱愛化為了這部飽含深情的作品，茶峒的自然風景清新雋秀，江水清麗綿延，江上渡船每日在這山水之間運行，也儼然成了這如詩如夢的景色中的重要點綴，渡船上的老船夫、小姑娘和老黃狗便是這景中永遠不變的主角。作者構筑了詩畫般的邊城美景，把所有故事融合到這景中，景物便處處蘊含著純樸的人情味，彌漫著“桃源”般神秘的色彩。景色因人物感情的朦朧而朦朧，因人物的憂愁而憂愁，也因故事凄涼的結局而定格在一片凄涼之中，卻因為給人無限想象的空間，定格的美景又在無窮無盡的等候中慢慢地綻放，任人思緒飄飛到更廣闊的空間。沈從文先生常說“美麗總使人憂愁”。《邊城》里的翠翠是美麗的，她單純善良、不諳世事，對老船夫的感情真摯而感人，對儺送二老的感情朦朧卻執著，可就是這樣一個美麗的少女卻始終不知道也沒人告訴她，她應該要什么樣的生活，什么樣的幸福，最終只能在一片凄苦之中，孤獨的守著祖父的渡船，等著不知歸期的愛人。

老船夫是也善良的，他五十年如一日的守著一條渡船，不知把多少來來往往的人渡過了小溪，“他從不思索自己職務對于本人的意義，只是靜靜的很忠實的在那里活下去”。他深愛著翠翠，他唯一的親人便只是那個女孩，他總是

在為孫女將來的生活而擔憂，最后卻還是在失望和遺憾中死去，就連撐了一輩子的渡船也被漲起的大水沖走了，這是何等的悲涼啊。

讀《邊城》除了對美麗的鄉村風光和純樸的風土人情留有回味之外，還留下一份感動，感動的是翠翠為所愛的人執著的無怨無悔的等待，這種等待可能明天就能收獲幸福，可能一輩子都毫無結果，惟其如此，才更是感人。我也為翠翠的執著而震撼，也許不到生命的最后一刻，很多人都不會知道自己的真正價值，既然有幸活在這個世界上為什么不為所愛的人勇敢的等待一次呢?可是翠翠畢竟是生活在一個詩般世界中浪漫式的理想人物。現代社會太浮躁，有多少人還能有那么一種執著的浪漫的情愫呢?

不說為了不可知的未來而等待，就算是為了已有的幸福而付出真誠的努力，又有幾個人能真正做到呢?我們渴望得到真愛，卻又總是擔心害怕，總想一切確定無疑之后才付出感情，不然就馬上抽身離去。

初二讀書筆記邊城4

除了魯迅，還有誰的文學成就比得上他沈從文《邊城》高呢?”——汪曾祺

《邊城》是沈從文小說的代表作，是我國文學史上一部優秀的抒發鄉土情懷的中篇小說。它以獨特的藝術魅力，生動的鄉土風情吸引了眾多海內外的讀者，也奠定了《邊城》在中國現代文學史上的特殊地位。

小說描寫了20世紀30年代川湘邊界茶峒交界那如弓背的溪流，如弓弦的山路，如黑燕的瓦屋，如天擎的白塔……為我們展現了一幅山靈水秀、天地和諧的風俗畫。以至于“一個對于詩歌圖畫稍有興味的旅客，在這條小河中，蜷伏于一條小船上，作三十天的旅行，必不至于感到厭煩，正因為處處有奇跡，自然的大膽處與精巧處，無一處不使人神往傾心。”

如此美的鄉土定然養育了美的人物，小說同樣刻畫了一群善良、淳樸的人物。閱讀此書，我似乎與三位主人公進行了一次人生的回眸，進行了一次心靈的對話：

“船總，在川湘交界茶峒這個地方無人不知您，您有一副豪爽的胸懷，一顆仗義疏財的仁善之心，有一種光明磊落、正直無私的美德，在此地一提起你們爺三，無人不豎大拇指，您自豪嗎?”

“我在此地結交朋友，慷慨而又能濟人之急，因此我做事問心無愧，也不忌諱這是自夸。不過你莫說‘三人’，因為我的大兒子天保已經——已經死了。而且二兒子儺送至今也沒回來，這使我太痛心。這都要怪翠翠他爺爺，不，也許不全是，但定與他有關。”船總傷心地說。

“不要太難過，凡事都要看的開些，人生道路難免有風浪，可絕不能讓陰云永遠遮住太陽，畢竟晴天是多的。”

“翠翠，想你爺爺了吧?”

“我自幼是爺爺養大的，爺爺對我親情無限，為我擔憂，對我關懷備至......他性格直爽，人人也都知道他的正直。我的好爺爺，可是他--他卻永遠離開了我。”

“不要太傷心，現在有楊兵馬幫你，長大了總歸有一天要獨立，要離開爺爺，這也是不可避免的。”

“我知道，我一定會好好活下去，因為--因為我還要等二老。”

“儺送，你秀拔出群，做事細膩，長得像岳云，但冒犯問你一下，你可別不高興。”

“問吧，沒事。”

“你還會回去嗎?”

“唉，我不想回去了。畢竟哥哥的死這件事有關，我忘不了哥哥......再說我已經答應了山寨中團總的親事，若回去我與其成親又忘不了翠翠。如此既對不起翠翠又對不起大哥，也許這是我最好的選擇……”

三個人的話語中無不透露出一絲憂傷的氣息，但三人的正直善良、善良可愛、細膩淳樸又讓我肅然起敬!但我百思不得其解的是：淳美的鄉土養育了純美的人，為什么上演了卻是一出令人斷腸的悲劇故事呢?

初二讀書筆記邊城5

在喧鬧的城市，被鋼筋和水泥包圍的世界，很難想象那副農村特有的畫面。

”在溪流如弓背，山路如弓弦，故遠近有了小小差異。小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚來去皆可以計數。小溪既為川湘來往孔道，水常有漲落，限于財力不能搭橋，就安排了一只方頭渡船。”也許我們不曾想象，在這“世外桃源”中有著如此凄美的愛情。愛情，同那啞啞的聲音同竹管聲振蕩在寂靜空氣里，也使那條小溪有了一絲熱鬧的氣息。

故事的開始與結束都圍繞著小溪，因此，小溪也有了另外一成含義。它孕育了勤勞的茶峒人民，也讓渡船這一線索變得自然。

讀邊城，是一種享受。邊城里的文字是鮮活的，處處是濕潤透明的湘楚景色，處處是淳樸赤誠的風味人情，可每每讀起便會不由自主的憂傷。

一個七十多歲的老人，與一個十幾歲的小孩，靠渡船為生。他們的生活是拮據的，但他們也是快樂的，有了歌聲的陪伴，他們不寂寞，有了善良村民的幫助，他門也容入了社會。

文中的人都淡化了錢，爺爺擺渡死不肯收錢，反而到處請人喝酒，買豬肉互相推錢，小鎮里婚嫁自由，只要兒女們喜歡。即便是文中最有錢的順順，也是一個不十分在意錢的人，慷慨得很。而小鎮里，有錢人家的兒子喜歡窮人家的姑娘，拋了門當戶對的聘禮，要娶窮人家姑娘，也不是什么新聞。可見，邊城，這樣一個地方，是重義輕利的，不為商業氣息所熏染變質。

翠翠和順順的兩個兒子，翠翠的父母的愛情，讓整個小說變得帶有淡淡的憂傷。“有情人終成眷屬”這句話在小說中始終沒有得到體現。也許這是作者那個時代的悲哀。愛上一個人沒有錯，但兄弟兩沒有與別人一樣，哥哥為了弟弟，毅然放棄，一人將痛苦承擔。然而，他的死亡給翠翠，翠催的爺爺，他的兄弟造成了難一挽回的悲痛。他的弟弟將一切責任都歸到自己身上，從此，白塔下在也沒有蕩漾著那動聽的歌。曾經兄弟兩在百塔許下的諾言最終被溪水沖刷的無影無蹤。

端午節，在小說中有被作者賦予了新的含義，二老在那天結識了翠翠，有在那天大老與翠翠相遇。愛情在端午這天開始，鴨子，這一普通的動物，也被賦予了新的含義。

小說中的人物，也在作者筆下刻畫得栩栩如生。翠翠，一個封建時期女性的代表，”在風日里長養著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶。自然既長養她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發愁，從不動氣。平時在渡船上遇陌生人對她有所注意時，便把光光的眼睛瞅著那陌生人，作成隨時皆可舉步逃入深山的神氣，但明白了人無機心后，就又從從容容的在水邊玩耍了。”

提起渡船，無人不知那個豪爽老人，當然，可以說每個人都擺渡，所以知道她，但是，從文中人們對老人的熟悉和態度可以看出，人們對他性格的尊敬，甚至他去買東西，“一定有許多鋪子上商人送他粽子與其他東西，作為對這個忠于職守的劃船人一點敬意”。

而順順的兩個兒子，他們崇尚愛情，又有兄弟情，鄙視金錢，敢愛敢憎，他們生存在所謂的世外桃源，承載著圖畫的完美與歷史的厚重。他們無法擺脫如畫般靜止的命運與生活。這潛在流動的悲劇命運。

初二讀書筆記邊城6

曾經，有一位老人，悠悠地在岸邊，正飲著葫蘆中的酒。

“爺爺，爺爺。”

老人緩緩的放下了葫蘆，不遠處的小船上一個女孩在叫他。

女孩叫翠翠，很小就隨他撐船。

他，仿佛已經習慣了孤獨。

多數人從沈從文作品的只看到了清新秀麗的詞藻、婉轉多情的故事，卻無法發覺那樸實背后隱藏的悲痛，那作者心中深深的傷痕。因為沈從文文章往往用極冷靜的手法，將善惡美丑輕輕掠過，但越是輕描淡寫，就越給人一種發自靈魂的壓抑。無論是咬牙切齒的忿恨，或是熱情激蕩的快樂，在沈從文的筆下，也永遠是和風細雨般的柔和。灰蒙蒙的雨中藏著朦朧而淳樸的美感，也藏著作者無奈的悲痛。

但是，對情感木然的都市人卻多把沈從文的作品當作鄉俗文學，因為欲望的充斥使他們無法透過薄霧看出那一縷明媚的憂傷。那一縷明媚，是作者對人性的思考，對真善美的贊揚，那一縷憂傷，更是對沉淪日下的社會沉重、傷感的批判。其寫作手法將優美與悲憫恰當的融合，讓美麗如水般沁透讀者的心田，又讓悲哀如石般壓抑著人的靈魂。

作為沈從文的代表作——《邊城》，講述的就是一個處在湘西的桃源之地，在時代變遷，社會風氣開始污濁的時候，有那樣一段純真而悲哀的愛情。

大老與二老，兩個樸實的青年，在金錢面前他們毅然的選擇了愛情，他們不會為一間大磨房心動，寧愿為了心愛的女子癡狂的唱三年的歌。而這種形象，也正是這鄉間小城最純樸的象征，他們是這個小城的靈魂，最純樸的靈魂。

祖父是純樸、善良、勤儉、樂觀的精神象征，是茶桐人美好品質的代表，這里的人們對這種精神的向往，就被人們對白塔的態度反映出來，白塔坍塌以后，茶桐百姓慷慨解囊，協助重修白塔，但似乎修建白塔的目的并不是還原一個樣子，而是茶桐百姓對美好品德的最真切追求的寄托

翠翠對愛情天真的渴望，是何等的平凡，她只想嫁個心愛的人，踏踏實實的過一輩子。決不曾想過什么“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮”，更不會理解什么是所謂的愛情。也正是因為如此，一份純真的愛，不曾粉飾，熱烈而羞澀的追求過，追求一個她愛的臂膀，直至夢的消逝……

夢逝之時，她并不曾知道二老對她的忌憚，更不曾知道二老對她的愛，她不會知道，只是默默地等待。這樣的寫作手法，使得讀者對這段悲劇感到深深地惋惜。

山竹林是翠翠的心靈之家，每當她遇到些陌生人或是遇到了婚姻上的問題，他總是跑進竹林，選擇默默地逃避。即使她心愛的'人曾經想要渡河，她一樣遠遠的逃開到竹林里。這竹林更仿佛是她心靈的避難所，也是她的純真世界的象征。可惜愛情沒有降臨她的身邊，或許是無緣罷。

記得祖父與翠翠談起終身大事時，翠翠總是變出一臉嚴肅或是沉吟不語的樣子，使得祖父沒有辦法繼續說下去，而一旦祖父提起了她所心愛的人時，在嚴肅的表情下掩藏著一種莫名的喜悅，一個羞澀而天真的小女孩，沒有做作，洋溢著自然的精華，自然的秀美。

景色、民俗風情，點綴上鮮活的人物，使得人仿佛置身江南小鎮，親眼目睹了一場悲劇，又悵然所失的回到現實世界，輕嘆一聲，久久不能忘懷。

初二讀書筆記邊城7

翠翠是個在風日里長養著，從小與七十多歲的祖父和一只黃狗相依為命的女孩。她的童年里只有爺爺與渡船的記憶，這一個水靈的女孩在水邊生長著，在水上發生著自己的故事。老船夫是個盡職的渡船人，無論天晴天雨，必守在船頭。

在兩年前的端陽，翠翠原本與祖父約好一起進城去看劃船比賽，可不曾料想卻與祖父失散，留下自己等到天黑之際仍不見祖父。在干著急的時候遇見了二老儺送，這是故事發生中的第一個誤會。翠翠誤以為二老是語氣輕佻的兩個水手中的一個，以為對方讓她上妓女所在樓層想要欺侮她。因此一開始說話就有點沖，還罵了二老。這個誤會使二老注意到了這個女孩。也使女孩愧疚，內心不安而對二老有了特殊的情感。翠翠回家后整整沉默了一晚，將二老悄悄地種在了心里。

第二個誤會是老船夫跟翠翠說媒的時候，翠翠誤以為是二老，在滿心羞澀的時候，老船夫卻說出是大老的時候，翠翠是不作聲，心中卻有股想哭的沖動。老船夫誤以為翠翠跟大老是合適的一對，就讓大老去選擇“車路”或者“馬路”來取悅翠翠，但這一開始給了希望給大老最后卻讓大老很失望的做法卻為后文悲劇的發生埋下了伏筆。

大老因為知道二老也鐘情于翠翠，又自覺比不上二老時，就決定從茶峒離開，駕家中那只新油船下駛，好忘卻了上面的一切。在這種郁悶的心情之下，即使是水鴨子的大老也被淹壞了。第三個誤會也在文中出現了，作為大老父親的順順和二老即便知道老船夫想要撮合二老和翠翠的事，但那個死去的大老卻用一個凄涼的印象，鑲嵌在了這兩父子的心中，因此兩父子對老船夫的種種試探與撮合行為都視若無睹，有意躲避。仿若人之常情般，即便知道大老的死與老船夫并沒有直接關系，但心里卻始終有個大疙瘩，認定是老船夫的拿嬌與不爽快間接造就了這一慘劇。因此對老船夫的態度有了明顯的轉變，冷漠與隔離感給老船夫帶來了莫大的壓力，多次想要解釋，想要與二老父子兩拉近一下關系，卻始終未得機會。最終成了老船夫的一大心事，像一個巨大的石頭一樣壓著他而無法釋懷的心事，他憂心忡忡的心事。最后老船夫在這憂慮與抑郁中死去了，留下了無依無靠的翠翠。

翠翠與二老間緣分由誤會開啟，同時姻緣也在誤會中被無情的扼殺了。兩人互生的情愫無法在這樣的誤會與情境中得到發展。愛情仿若不單單是兩個人的事情，在感情的過程中可以影響的因素有很多。很多無法為人所左右的因素，不管你樂意與否，事情自顧自地往前發展著，徒留下個二老也許永遠不回來，也許“明天”回來的懸念。我想，即便二老回來，在這種種的誤會中，二老與翠翠也無法心無芥蒂的相愛。這是兩個有緣無分的可憐之人，卻是世上千千萬萬對愛無可奈何的男女青年中的一對而已。

初二讀書筆記邊城8

因著“愛”與“美”的特質，我被沈從文身上那股獨特的氣質所吸引，既富于幻想，又在心靈上積淀著沉痛隱憂。他是個很喜歡強調自己農村背景的作者，在《習題》里他這樣寫道：“我實在是個鄉下人，說鄉下人我毫無驕傲，也不自貶，鄉下人照例有根深蒂固永遠是鄉巴佬的性情，愛憎和哀樂自有它獨特的式樣，與城市中人截然不同!”。讀完《邊城》，我才似乎向他邁進了一大步，理解了他心中的“愛”，領悟了他筆下的《美》。小說中湘西秀麗的風景畫和清新、淡遠的牧歌情調深深感染了我。

在小說中，地處湘川黔三省交界的邊城茶峒，青山綠水，美不勝收。秀麗的自然風光教化著茶峒白塔下兩個相依為命的擺渡人。外公年逾古稀，卻精神矍鑠。翠翠情竇初開，善良而清純。他們依著綠水，伴著黃狗，守著渡船，向來往船客展示著邊城鄉民的古道熱腸。誰又能想到，在這古樸而絢麗的湘西畫卷中，鋪衍的竟是一個美麗而凄涼的愛情故事。翠翠與外公失散，幸得美少年儺送相助，從此翠翠平添了一件不能明言也無法明言的心事。正是“以我心換你心，始知相憶深”而愿“兩心永相依”的美好愛情的萌芽，誰知儺送的哥哥天保也愛上了翠翠。為了成全儺送與翠翠，天保外出闖灘，不幸遇難，儺送也因此離開翠翠駕舟出走。疼愛著翠翠并為她的未來擔憂的外公終于經不住如此打擊，在一個暴風雨之夜溘然長逝。翠翠守著渡船深情地等待著那個用歌聲把她的靈魂載浮起來的年輕人，雁來音信無憑，路遙歸夢難成，翠翠也知道“這個人也許永遠不回來了，”她也希冀，“也許明天回來!”，令人無限感慨。

翠翠令我印象最深刻的就是她那雙清明如水晶的眸子，以及她清澈純凈的性格。她天真善良，溫柔恬靜，在情竇初開之后，便矢志不移，執著地追求愛情，癡情地等待著情人，不管他何時回來，也不管他能不能回來。那白塔綠水旁翠翠佇立遠望的身影，是如此的嬌艷燦爛!我雖理解儺送的出走，卻也不能釋懷他的出走，因著他的決定最后讓一個人的悲劇變成了三個人的悲劇!這不禁令我想起韋莊的那首《思帝鄉》：“春日游。杏花吹滿頭。陌上誰家年少，足風流。妾擬將身嫁與，一生休。縱被無情棄，不能羞。”一寸相思一寸灰，翠翠的愛情不若詞中女子那般沖動熾烈，卻也分外耀眼，志不可奪。她一生都在用她那份脈脈的溫情守候一段飄渺的希望，思君令人老，歲月忽已晚，這段愛情，是如此可悲、可嘆、可敬!

此外，作品中的其他人物也鮮明可愛，躍然紙上。古樸厚道的老船工、豁達大度的天保，豪爽慷慨的順順，熱誠質樸的楊馬兵……他們都是美好道德品性的象征，都體現了理想人生的內涵。這里的人們無不輕利重義、守信自約;酒家屠戶，來往渡客，人人均有君子之風;“即便是娼妓，也常常較之講道理和羞恥的城市中紳士還更可信任”。比起物欲橫流、紛繁復雜的社會，這里儼然是一派桃源仙境，令人無限神往。

讀完《邊城》，不能不被沈從文筆下湘西民族和整個中華民族美好的文化精神所打動。那幽碧的遠山、溪邊的白塔、翠綠的竹篁、質樸的百姓以及這美好的邊城所發生的那段愛與守候的故事，將永遠在我心中閃耀美好的人性光輝!

初二讀書筆記邊城9

昨晚看完了沈從文的《邊城》，說不出的感覺，心里好像有點堵。慶幸自己生活在今天—— 一個可以不必再壓抑情感、不再那么緩慢的時代。當然，也被文中秀美、恬靜的自然風光和純樸的民風所深深吸引，仿若自己也成為邊城的一員，呼吸著那里純凈的空氣。

其實，了解一個社會的生存狀況，從男女之間的婚戀關系中最可明晰，雖呈現的是男女間的關系，可暴露的卻是整個社會的經濟、政治和文化道德的狀況。男女間那源于自然的神秘吸引，中間隔著整整一部人類的艱辛歷史。

美麗的邊城，由于其所處的地理位置，其實還是一個人性受束縛程度較低的環境，可是，我們依然從生活在那里的人們身上感受到深刻的歷史痕跡——那已經深植于中國人血脈中的痕跡。

翠翠，一個青澀、情竇初開的女孩兒，她的羞澀是自然的、不做作的，但卻是中國幾千年道德、文化在每一個女人血液中的沉淀——是的，是經濟文化的產物，而非原初性的；是屬于東方的，而非人性的；是人類社會的產物，而非動物的本能。——是的，那深刻在女性血脈中的面對男性的自卑，那壓抑真實感情、等待幸福降臨的被動，都是人類幾千年歷史所賦予女性的性別特質。

那位深愛著孫女、渴望孫女能夠得到幸福的善良、可愛的老船夫，亦無法跨越歷史和時代所賦予他的局限性。為了孫女的親事，他內心所呈現出的渴望、焦慮、自尊、自卑、掩飾、吞吞吐吐、欲說還休、矛盾、掙扎——是那樣令人痛心和無奈。是的，他豈是在與自己的內心斗爭？他是在與整整一部人類歷史較量，他怎能超越時代給孫女一份自己把握的了的幸

福？—— 最后，老船夫帶著一生巨大的遺憾走了，他無法把握女兒的幸福，亦無法把握孫女的幸福。而翠翠，除了等待幸福，還能有第二條可以通向幸福的路嗎？

其實，這豈是發生在一個邊城的故事？這難道不是中國幾千年來天天在發生的故事？那坐在溪邊高巖上默想的又豈是翠翠？那難道不是千百年來無數渴望幸福的女人？

是的，誰能把握自己的幸福？誰又能跨越歷史享有不受時代束縛的幸福？——男人與女人的真正相遇，中間真的是隔著千山萬水、隔著一部厚重而艱難的人類成長史。可那樣的一天真的值得期待、值得向往，因為，那是人性真正解放的日子，那是人類走出歷史陰影的日子，那是人類不僅在物質上也是在精神上真正豐盈的日子——盡管路還很長，但值得人類不竭地追求和向往。

忽然就被那些大膽直白的、洋溢著青春喜悅的男孩、女孩，男人、女人間那一點不古典、一點不含蓄的“我愛你”深深打動！竟至要流淚了——因為想到了翠翠。

初二讀書筆記邊城10

它是一支湘西山村生活的牧歌，它是一曲真摯、熱烈的愛情贊歌，它是一首用小說形式寫成的無韻之詩，繪就的無彩之沒有扣人心弦的懸念，也沒有驚心動魄的氛圍，更沒有波瀾曲折的情節，給我們的只有真實環境中的真實的人物，這就是邊城。翠翠，一個一直生活在一種夢幻中，只能在夢中品嘗到愛的甘露的一個女孩，她只能凄涼地守候，孤獨地等待。從翠翠身上，我看到了苗族青春少女的那種對美好生活的渴望與追求。祖父，一個閱盡人事、飽經風霜的老人，他稱得上是苗族古老歷史的象征。在他的身上，同樣流淌著熾烈的愛，也存在著難以排遣的矛盾與孤寂。他對翠翠的愛寄托著對不幸的女兒的哀思，他的后半生是為翠翠而活，他的惟一的生活目標就是要使翠翠快樂。但他并不真正了解孫女兒內心的情感躁動，他只能用一些不切實際的空洞的話語來安慰孫女兒：“不許哭，做一個大人，不管有什么事情都不許哭泣。要硬扎一點，結實一點，才配活到這塊土地上。

”直到最后他還是帶著滿心的不舍與無奈離開了她的孫女，那種無盡的憂慮與擔心，還有那洶涌的愛，都隨著那一夜的大雨嘩啦啦的下著，下在了那小孫女的心里，會永遠的甜著的吧!天寶，一個愛翠翠，但無法讓翠翠同樣愛上自己的老實男孩，當得知弟弟也愛著翠翠，便懷著十分復雜的感情退出了角逐，濃重的手足之情，失敗的落寞在那一刻主宰了他。他對老船夫的冷冷的神情和生硬的話語中，可以看出他的內心是多么的矛盾和痛苦。為了愛，他孤獨地外出闖灘;又為著愛，孤獨地客死他鄉。多好的一個小伙子啊!儺送，一個翠翠深愛著的男人，他英俊他瀟灑他能干，他也是那樣的愛著翠翠，甚至為了翠翠愿意獨自守空船而不要一座磨坊，堅貞的愛情的力量就在這里。可是外界的一切還是不能讓他們彼此維持著這份深深的愛，最終帶著對哥哥的歉意，他離開了翠翠離開了這個他所愛的人他所愛的地方。

每次讀到那段文字-“那個人也許永遠都不回來，也許明天就回來!”眼前又出現了那樣凄涼的畫面，她翠翠，默默地守在船頭，心仍在被那晚的歌聲牽絆著，她守著那承諾，那愛的信念在湘西水畔永遠地守侯著他的回來。可憐一個好孩子，真的好心疼她呀!沒有了爺爺，沒有了疼愛，獨自守著那份朦朧的愛情，卻不曾知道是否會有結果，黑夜里如果再打雷，她害怕該怎么辦?寂寞了沒有一個人可以說說話，沒有人替她的船，也許再也不能在端午節去看賽龍舟。那是多么的凄涼的畫面，常常一閉眼就能看見那船上的人影，獨獨一個人，注視著遠方，肩上的白緞在風中飄拂著。為什么，為什么這樣美麗善良的人最終卻不能得到他們的幸福?要是沒有以碾米房招親的事，要是翠翠能在最后一次二老渡河的時候為他撐一次船………那結果又是怎樣呢?美麗的湘西畔啊!綠樹叢陰的你，民風質樸的你，青山綠水的你，在這段唯美愛情的渲染下，似乎又平添了幾分浪漫的氣息。我相信，在這個美麗的地方，翠翠和二老的邂逅，總有一天，二老會回來的，因為情未斷，愛不會滅，二老忘不了翠翠，愛會讓他們在一起的，不是嗎?美麗的地方終會迎來美麗的結局，樸素的人們中會找到屬于他們的幸福的，在這里我衷心的為他們祈禱，明天就回來吧!

初二讀書筆記邊城11

“有一個小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨人家。這人家只有一個老人，一個女孩子，一只黃狗。小溪流下去，繞山岨流，約三里便匯入茶峒的大河，人若過溪越小山走去，則只一里就到了茶峒城邊。溪流如弓背，山路如弓弦，故遠近有了小小差異。小溪寬約二十丈，石床為大片石頭作成。靜靜的水即成深刻一蒿不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚來去皆可記數。”

《邊城》中的人也是淳樸，勤勞，友善，和平。管理渡船的就是住在塔下的那個老人。活了七十年，從二十歲便守在這溪邊，五十年來不知渡著船載過多少過溪的山里人。雖然年紀很老，但他不愿意停止這份辛苦卻平淡得幸福的工作。他從不思索自己的職務對于自己的生命能帶來哪些價值，只是靜靜地很中肯地活下去。船總順順大方灑脫，喜愛交結朋友，扶危濟困，正直又慷慨。主人公翠翠生長在純凈的自然，她天真活潑，調皮善良，像只乖順的小獸物，黃狗也是乖巧懂事。

掌管水碼頭的順順又兩個兒子，都喜愛翠翠。翠翠愛著儺送，但老大天保叫人捎信給老船工提親。當兄弟倆發現彼此都愛著翠翠時，互相呵護著兄弟深情的同時敞亮動人歌喉在深夜使單純善良的翠翠感動飲泣。然而，大哥天保在出船時落水身亡，順順便不太愿意翠翠做自己的兒媳婦。儺送生老船工的氣，為什么那么玩弄自己和哥哥。深情的儺送還是深愛著翠翠，又不愿意向金錢利益妥協，接受新碾坊，便賭氣離家了。爺爺心中紛亂，怪自己因為太擔心孫女而做了錯事。責怪著自己，擔憂著翠翠，老船工在雷鳴夜晚悄然離去。

爺爺突然離去，翠翠堅強的一面支撐著她弱小的身軀。從此只有小黃狗陪伴可憐的孤單的翠翠。他們只能在等待中相依為命。船總順順終究是個善良的人，也許他也深知兒子的癡情，便將翠翠接回家照顧，準備作儺送的媳婦。在雷雨中坍塌的白塔重又修好，可是翠翠深愛的倔強的儺送在哪兒?

“也許明天回來，但這個人也許永遠也不會來了……”

邊城像是一曲傷感的音樂，緩緩激起我內心的惆悵凄涼。天保落水身亡的消息，順順父子對老船夫的誤解，老船夫的去世……無情的突變破壞了原來碧水溪岨平靜的生活。翠翠命途多舛，難道她的一生終將是個悲劇?她的孤獨令我的心隱隱作痛。

我想說：也許天保明天就回來，明天會回來的……

初二讀書筆記邊城12

小溪流下去，繞山岨流，約三里便匯入茶峒的大河。人若過溪越小山走去，則只一里路就到了茶峒城邊。溪流如弓背，山路如弓弦，故遠近有了小小差異。小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚來去皆可以計數。

翠翠一天比一天大了，無意中提到什么時會紅臉了。時間在成長她，似乎正催促她，使她在另外一件事情上負點兒責。她歡喜看撲粉滿臉的新嫁娘，歡喜說到關于新嫁娘的故事，歡喜把野花戴到頭上去，還歡喜聽人唱歌。茶峒人的歌聲，纏綿處她已領略得出。她有時仿佛孤獨了一點，愛坐在巖石上去，向天空一起云一顆星凝眸。祖父若問：“翠翠，想什么？”她便帶著點兒害羞情緒，輕輕的說：“在看水鴨子打架！”

月光如銀子，無處不可照及，山上篁竹在月光下皆成為黑色。身邊草叢中蟲聲繁密如落雨。間或不知道從什么地方，忽然會有一只草鶯“落落落落噓！”囀著它的喉嚨，不久之間，這小鳥兒又好象明白這是半夜，不應當那么吵鬧，便仍然閉著那小小眼兒安睡了。

翠翠在風日里長養著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶，自然既長養她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發愁，從不動氣。平時在渡船上遇陌生人對她有所注意時，便把光光的眼睛瞅著那陌生人，作成隨時皆可舉步逃入深山的神氣，但明白了人無機心后，就又從從容容的在水邊玩耍了。

老船夫不論晴雨，必守在船頭。有人過渡時，便略彎著腰，兩手緣引了竹纜，把船橫渡過小溪。有時疲倦了，躺在臨溪大石上睡著了，人在隔岸招手喊過渡，翠翠不讓祖父起身，就跳下船去，很敏捷的替祖父把路人渡過溪，一切皆溜刷在行，從不誤事。有時又和祖父黃狗一同在船上，過渡時和祖父一同動手，船將近岸邊，祖父正向客人招呼“慢點，慢點”時，那只黃狗便口銜繩子，最先一躍而上，且儼然懂得如何方為盡職似的，把船繩緊銜著拖船攏岸。

風日清和的天氣，無人過渡，鎮日長閑，祖父同翠翠便坐在門前大巖石上曬太陽。或把一段木頭從高處向水中拋去，嗾使身邊黃狗自巖石高處躍下，把木頭銜回來。或翠翠與黃狗皆張著耳朵，聽祖父說些城中多年以前的戰爭故事。或祖父同翠翠兩人，各把小竹作成的豎笛，逗在嘴邊吹著迎親送女的曲子。過渡人來了，老船夫放下了竹管，獨自跟到船邊去，橫溪渡人，在巖上的一個，見船開動時，于是銳聲喊著：

“爺爺，爺爺，你聽我吹，你唱!”

爺爺到溪中央便很快樂的唱起來，啞啞的聲音同竹管聲振蕩在寂靜空氣里，溪中仿佛也熱鬧了一些。

初二讀書筆記邊城13

沈從文先生的《邊城》以翠翠的愛情悲劇為主線，向人們展現了湘西小城的風土人情，凸顯了人性中的善良與淳樸。

“近水人家多在桃杏花里，春天時只需注意，凡有桃花處必有人家，凡有人家處必可沽酒。夏天則曬晾在日光下耀目的紫花布衣褲，可以作為人家所在的旗幟。秋冬來時，房屋在懸崖上的，濱水的，無不朗然入目。”川湘交界的邊城小鎮茶峒依山傍水，風光秀麗，仿佛陶淵明筆下的桃花源。河流、山、渡頭、渡船、竹林、茅屋一切融于自然，讀之似身臨其境，寧靜幽遠，使人不知不覺中心平氣和。

處于最好又最壞的這個時代，簡直不能相信世間存在美好如斯的人。淳樸厚道，仗義疏財，不以金錢論等級，不談功利，人與人之間真誠相待。擺渡不收錢的老船夫，“出力氣不受酬誰好意思的過渡人”，慷慨的豬肉販子。最富有的順順家的兒子拋卻門當戶對的碾坊姑娘，要娶窮渡船人的孫女，人人不以功利為念。

“呆在小公司有什么用?像那些創業公司，就那些人。在大企業的人，圈子不同，檔次都不一樣。”“月入幾萬和幾千的人，格局不同，眼界不一樣，沒法成為朋友。”聽著是否很有道理?別逗了。古有管寧、華歆割席絕交的故事，是因志趣不相投。相比古人風姿，現代人相去甚遠。不過是以金錢論人的陳詞濫調，加上幾句格局，眼界就獲得諸多人的贊同。不過是物欲縱橫的社會，拜金主義的新瓶裝舊酒，眾人居然紛紛表示是真理，淺薄而庸俗，是人性墮落價值觀扭曲的悲哀更是社會的悲哀。

古語云盡信書不如無書，何況那些稱不上真知灼見的謬論。若無清醒的腦子可以自由思考與判斷，只會人云亦云地把謬論當真理宣傳，還是少看那些言論為妙。

目睹近年來各大影視劇，兄弟反目，姐妹成仇，小時候所觀看影視中的江湖俠氣蕩然無存，簡直無背叛不成劇。莫非真是古人用心在“愛”，現代人缺少了心用嘴皮子說著愛。故事源于現實而高于現實，背叛與傷害在社會各個角落時時上演著。許多人除了自己找不出一個可以毫無保留去信任的人，這可真是悲劇。

天保與儺送同時愛上了老船夫的女兒翠翠，沒有你死我活的互相傷害，哥哥唱情歌比不過弟弟做出了退讓。天保兄弟對翠翠真摯的愛，兩兄弟間誠摯的手足情，這樣的人性之美在這個日益冷漠的社會更應該得到宣揚，而不該對背叛與傷害習以為常。

爺爺死了，翠翠像爺爺那樣守住擺渡的崗位，苦戀并等待著遠走他鄉的儺送的歸來。儺送是會回來的吧?這樣的悲劇結尾讓人唏噓不已。若翠翠向儺送大膽表明自己的心跡，結局將會不同。并不能怪翠翠，在那個年代，女子是羞澀的，羞于吐露自己的愛情。到底覺得遺憾。在這個開明的時代，若有所愛，請大膽說出你的愛。

初二讀書筆記邊城14

此文獻給沈從文先生，獻給《邊城》，獻給那淳樸，善良的人性......一、渡船

湘西的那人、那舟，漸漸回到我的視野。《邊城》儼然成了一個關于舟的故事，整篇文章通過渡船貫穿，碾房與渡船的選擇，也是財富于愛情的選擇，儺送為了翠翠選擇了后者，通過略顯憂傷的浪漫注意筆調，描繪了儺送與翠翠那份純樸自然的愛情。儺送的離去，“這個人也許永遠不回來了，也許明天回來”．對于翠翠，便處在了等待的狀態中，哪怕是一點希望也自然保持，等待依舊…那甜美中略帶一絲涼意的筆觸，寫出了最美好的人與情感，讓人無法釋懷。至始至終，舟是純潔的，是純潔的人賦予舟的純潔。舟便成了那純潔的象征…邊城．渡船…

二、等待

一生等待一首歌，一曲紅綃不知數，十年心事兩茫茫。爺爺的等待，等待翠翠長大能有個好歸宿；天保的等待，等待走了車路迎來翠翠；儺送的等待，等待翠翠的搭理；翠翠的等待，等待儺送的回來…不得已出走的儺送，忘不了哥哥的死，一直負疚于心，家中逼迫他接受碾房，他卻想要渡船，彷徨苦悶卻不懂翠翠的心，也許逃離是最好的吧，可他又哪知翠翠一直等待的心…是否以前不要錯過，“興許他就不走了”。如同莫泊桑沒有結局的《項鏈》，沈先生同樣沒有告訴我們，也許他也沒有答案吧，留給了我們太多猜測與遐思…

三、愛與悲

《邊城》里純潔，善良的人，演繹了一份份純潔，自然的愛，它是浪漫的，也是凄美的。《邊城》那種清晰卻有朦朧的氣息，宛如琵琶半遮面的感覺，至始至終，《邊城》貫徹的都是愛，祖孫之愛，男女之愛，兄弟之愛…這里的愛相互接觸，卻又相互矛盾，于是悲必然而生。愛與悲本是一組矛盾，總是同在的，追求愛的到來，也難免意味著悲的來臨，而悲的經歷才能磨煉出真愛，讓愛永恒…

四、湘西鄉味

《邊城》最讓人懷念的還有那自然純樸的湘西鄉土，環境描寫是《邊城》的一大亮點。沈從文先生用自然清新卻又細膩的筆調，表現出湘西的自然風光與純樸民風，充滿鄉土的氣息。“月光極其柔和，溪面浮著一層層薄薄的白霧”美麗的環境烘托美好的心性。“翠翠的心被吹柔軟了”，在爺爺的蘆管聲中，是期盼愛情的感覺…文章通過描寫湘西特有的風光與民風，塑造了純樸，善良的人物形象，從而更深入我們的心中，難以忘懷…

五、后記

淡然如風的邊城，淡然如水的愛情，給了我們這純樸自然的感觸，是我們回不到的過往，如此鮮明而豐潤，怎能使人忘懷，您那飽含真情的墨汁，淡點煙云，就是這真淳《邊城》。

初二讀書筆記邊城15

茶峒是個美麗的小山城，依山傍水，風景秀麗。如詩的邊城，詩意地演繹著人生，詩意的演繹著生活。在夜闌人靜的夜晚，躲開生活的煩惱，讓自己沉浸在一片靜謐之中，在屬于自己的天地里品味《邊城》，思緒隨之飄揚。

邊城寫了一個關于翠翠的凄慘愛情故事，情節簡樸優美，湘西山城茶峒掌水碼頭順順的兩個兒子天保和儺送，同時愛上了城邊碧溪老船夫的孫女翠翠，但翠翠心里愛的卻是儺送，當天保明白了這個三角戀愛的實情，主動退出了這場愛情競爭，駕船去了辰州，想忘卻這一切，途中卻不幸遇難，儺送雖然深愛著翠翠，但哥哥卻因此而死，這讓他心中十分壓抑，愧疚壓在心底，無處發泄，痛苦無奈之下，離家去了桃源。夜里暴雨，還夾雜著嚇人的雷聲，就在那個雷雨交加的夜晚，爺爺結束了生命。對一切原因茫然不知的翠翠，只得獨自承受著這一切變故，心里卻還在渴望著儺送回來。后來陪伴她的楊馬兵告訴了她一切，她才如夢初醒。書中所示的人性美浸透著完美，而翠翠的無限等待顯示著不完美，她的愛情悲劇是那個時代造成的，她和儺送本來可以結合在一起，培育出愛情火花，可惜兩人卻失之交臂，留下了悠長的遺憾。

“到了冬天，那坍塌的白塔又重新修好了。可是那個在月下唱歌，使翠翠在睡夢里為歌聲把靈魂輕輕浮起來的年輕人，還不曾回到荼峒來。”合上書，我的心里很難過，為秀秀的遭遇，也為她的祖父，因為他們是多么善良的人，多么快樂的人。秀秀常要爺爺唱歌給她聽，而爺爺又粗又啞的嗓子唱起山歌來卻又顯得那么質樸、那么憨厚，總逗得在一邊和黃狗玩耍的秀秀開心地笑。這是一幅多么美麗的畫面，有山，有水，有鳥鳴，有歌聲，有歡笑，而現在全被打破了。故事用灰色的背景為翠翠的未來打上了一個省略號，以悲劇收場，結局怎樣?儺送最后有沒有回來?她們倆可以在一起嗎?儺送可以從哥哥的死亡中解脫出來嗎?這個人也許永遠不回來，也許‘明天’回來!故事的結局給人留下了悠長的惋惜以及無限的想象與思考!

爺爺的善良淳樸，秀秀的不食人間煙火，順順的慷慨大方，儺送二老的樸實真摯，天保的豪爽英勇……都給我留下了深刻的印象。

人間每天都在發生悲歡離合，這和時代的背景是分不開的，但撇開那些令人傷心的悲劇去看里面的每個人、每個風景、每個生活片斷，你會驚異地發現，沈從文先生給我們描繪了一個多么美麗的世外桃源，那里純樸的民風是我們這個霓虹閃爍的大都市里所沒有的。多么希望在邊城能看到秀秀像以前一樣地快樂地生活著，而那條祖父渡了大半輩子的船會依然來往于溪間，那條黃狗也應該守在門前等待一桌噴香的晚飯……在當代社會，物質生活充裕，但生活的物質環境和精神環境卻相對弱化。我們呼喚文學作品中的純凈而美好的風景和人情，期待它給我們帶來善良淳樸的感覺，期待它由“童話變為現實”。