第一篇：《南昌起義》觀后感

《南昌起義》觀后感

平崗小學

劉佳旭

前不久，我觀看了《南昌起義》這部電影，給我的觸動很大。八一南昌起義，是中國現代革命史上的一個偉大歷史事件，頭緒紛繁、人物眾多，而影片以精湛的技藝，真實、樸素、生動地為我們描繪了一幅波瀾壯闊的歷史畫卷。

通過看這次電影，我深刻體會到革命政權的來之不易，今天我們的幸福生活都是用那些革命義士的鮮血換來的，是那么的來之不易。因此，我們更應該珍惜這一切，用我們的實際行動發揚黨的精神，堅信革命理想和信念，與時俱進，一切從實際出發，腳踏實地，勤勤懇懇的工作并做好本職工作。

影片從生活出發，成功地塑造了周恩來、朱德、賀龍等老一輩無產階級革命家的藝術形象。如周恩來的穩健、果斷、血氣方剛、富有革命犧牲精神;朱德的憨厚、沉著、有勇有謀;賀龍的倔強、爽朗、對黨的忠誠等。通過他們的具體言行來表現他們偉大而崇高的品格。影片還以真實、樸素的生活畫面，為我們展示了南昌起義那火光沖天、槍林彈雨、將士們浴血奮戰的場面。并通過女戰士黑姑踏著其丈夫雙喜等烈士的血跡，沖上鼓樓，把紅旗插到樓頂的這一細節再次告訴我們：今天幸福的生活和安靜的生活環境，都是成千上萬的先烈們用先血和生命換來的，沒有他們的犧牲，沒有他們的奮斗，便沒有我們的今天，作為祖國的一份子，我們要自覺加強思想修養，使自己成為現代化建設的合格人才，成為改革開放的推動者，才能無愧于我們的先輩和先烈。

《南昌起義》是一部好的歷史文獻故事片。它使我們牢記過去中國革命的斗爭史;牢記老一輩無產階級革命家為黨和人民創建的豐功偉績;牢記革命先烈的犧牲和奮斗。我們一定要繼承和發揚他們的精神，為我們偉大的祖國的昌盛和人民的幸福而奮斗!

第二篇：南昌起義觀后感

《南昌起義》觀后感

2012-6-11

最近學校組織我們觀看了一部愛國主義教育片《八一南昌起義》。給我們上了一堂形象、生動、深刻的中國現代革命史的教育課。通過今昔對比，使我們更加珍惜今天的美好生活。

這部電影講述的是1927年六月份，正當國、共兩軍合作的北伐戰爭連連勝利之時，汪精衛突然下令北伐軍全部撤出河南，回師武漢，所以使孫中山領導的轟轟烈烈的大革命以失敗告終。但是，在這危難之際，中國共產黨人并沒有被嚇倒，而是毅然決定在八月一日在南昌舉行武裝起義。于是，一場由周恩來、賀龍、劉伯承、朱德、葉挺等人領導的震驚中外的南昌起義終于打響了。在大家的浴血奮戰下，起義取得勝利。南昌起義，是中國共產黨直接領導的帶有全局意義的一次武裝暴動。它打響了武裝反抗國民黨反動統治的第一槍，宣告了中國共產黨把中國革命進行到底的堅定立場，標志著中國共產黨獨立地創造革命軍隊和領導革命戰爭的開始。是創建人民軍隊的開始。

影片中，周恩來的一句話，讓我印象十分深刻：“我們都為共產主義在奮斗，我經常想，一個嬰兒哇哇墜地，長大，有點兒知識，很慢很難，只有抓緊時間做工作，才無愧做一個人，沒有權力糟蹋生命，浪費時間。”這段話體現了他為革命事業勇于獻身的精神。同時也教育我們，要珍惜時間，珍惜來之不易的機會，把自己該做的事情要做好。當我看到影片中革命志士們在領袖的正確領導和指揮下，奮勇殺敵時，我被先輩們的奮勇殺敵，舍生忘死的高漲精神所震撼。

通過這次《八一南昌起義》影片的觀看，我對我國近代歷史有了更多的認識，特別是對中國軍隊創建的了解。在平時的學習中，我要像革命先烈們學習，會更勤奮刻苦，在生活中會更樸素節約，關愛他人，積極參加各種有益的活動，讓我的學習生活變得更加豐富多彩。讓八一精神成為我奮斗的動力！

第三篇：南昌起義觀后感

永遠的紅色記憶

--記南昌起義觀后感 在建黨九十二周年之際，我公司全體黨員赴中國革命的圣地—江西南昌集體接受了一次傳統革命教育。

全體黨員懷著無比崇敬的心情，游覽了八一廣場，八一南昌起義紀念碑，在紀念碑下，我們舉起握拳的臂膊，面對鮮艷的黨旗，發出了莊嚴的宣誓:“我志愿加入中國共產黨??為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨”。全體老黨員重溫了入黨誓詞。這是個難忘的時刻，這是個激動人心的時刻，那鏗鏘的聲音久久回蕩在寬闊的廣場上空，那鄭重的誓言長長縈繞于黨員心間。

站在廣場中央，仿佛置身在硝煙彌漫的紅色年代，南昌起義，是我黨直接領導的帶有全局意義的一次武裝暴動。它打響了武裝反抗國民黨反動統治的第一槍，宣告了中國共產黨把中國革命進行到底的堅定立場，標志著中國共產黨獨立地創造革命軍隊和領導革命戰爭的開始，也是創建人民軍隊的開始。南昌起義與之后的秋收起義，廣州起義作為這段時期百余次大小起義中最為重要的三次起義極大地擴大了我黨的影響力，奠定了良好的群眾基礎，掀起了一波反抗國民黨獨裁統治的革命浪潮。

在1933年7月11日，中華蘇維埃共和國臨時中央政府根據中央革命軍事委員會建議，決定8月1日為中國工農紅軍成立紀念日。從此，8月1日成為中國工農紅軍和后來的中國人民解放軍的建軍節，從此，八一南昌起義彪炳史冊。

解放后，八一廣場，原名人民廣場，始建于1952年。經過幾次改造和擴建，成為全市乃至全省政治、經濟、文化等活動的重要場所，在全國具有很高的地位和很大的影響，特別是矗立在廣場上的八一起義紀念塔更是英雄城南昌的一個重要標志。

八一廣場，對于弘揚“八一”精神，進行革命傳統和英雄主義教育，推動經濟和社會發展起到了很重要的作用，為樹立南昌的城市形象寫下了濃墨重彩的一筆。八一廣場伴隨著南昌走過了半個世紀的風雨歷程，見證了這座城市的新舊交替。隨著社會發展和城市繁榮，人民群眾對這座曾經讓南昌人引以為豪的廣場提出了許多新的希望和要求。創建現代文明花園式英雄城的熱潮，極大地激發了南昌人民建設城市、美化城市的熱情，以此拉開了八一廣場改造序幕。

現在，呈現在我們面前的就是全新的改造后廣場，特別突出的是：

1、八一起義紀念塔，塔基和塔身部分材料更換為潔白的漢白玉，顯得更加雄偉、挺拔、明快，更換塔頂軍旗的制作材料，增加了軍旗的旗套，八一軍旗更加鮮艷飄逸，富有動感。

2、八一軍史浮雕，在中心文化區圍合式廣場四周，樹立八塊中國人民解放軍軍事題材的浮雕，按照“展示軍史，凸顯江西”的思路，分別是南昌起義、秋收起義、井岡山斗爭、紅都瑞金、萬里長征、敵 后抗日、解放戰爭、鋼鐵長城，其背面是江西現有的八個國家級風景 名姓區分別是井岡山、廬山、三清山、三百山、龍虎山、仙女湖、梅 嶺、龜峰為題材的山水浮雕，主題突出，事件典型，構圖精致，體現 了江西獨特的地域文化特色。

3、八一題詞，升旗臺北側，用一方漢白玉鏡刻江澤民同志的親筆題詞“軍旗升起的地方”，突出南昌在中國革命中的特殊歷史地位，南側用漢白玉鏡刻毛澤東手書字體“星星之火，可以燎原”，以表達八一起義的深刻含義和偉大意義。

看罷不禁心潮澎湃，熱血蕩漾，南昌起義的歷史厚重感油然而生，頓時，對南昌這座古城肅然起敬。

此次“紅色之旅”時間雖然短暫，但我們緬懷革命前輩的豐功偉績，經受了心靈的洗禮，得到了精神的升華。我們難忘“八一”南昌起義清脆的槍聲，難忘革命先烈的英雄業績，難忘老一輩革命家為人民的幸福和解放所立下的豐功偉績。廣大黨員接受了一次深刻而又生動的黨性教育。

我們一致認為，我公司正處于改革發展時期，外部市場不確定因素增多，前進路上不可能一帆風順，“堅定信念、艱苦奮斗、實事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利！”的南昌精神對我們戰勝困難，提高工作效率，轉變工作思路具有強大的推動作用。我們每個黨員務必時刻牢記入黨誓詞，立足崗位，開拓創新，努力工作，為黨旗增輝添彩，為我公司蓬勃發展注入新的生機和活力。

第四篇：南昌起義簡介

1911年四川掀起保路運動，在同盟會推動下，文學社和共進會在武昌設立起義總部，準備發動新軍起義。由于計劃泄露，起義機關被清軍破獲，形勢危急。10月10日晚，新軍工程營熊秉坤率部首先起義。各營奮起，攻陷總督衙門，占領武昌，成立湖北軍政府，并發表宣言，號召各省起義。各省相繼響應，形成全國規模的辛亥革命。

第五篇：南昌起義的教案

南昌起義教案

課題：南昌起義 課型：新授課 課時：1課時

授課對象：八年級學生 授課人：瞿夢秋 ● 教學目標

（一）知識與能力

通過本課學習，使學生認識到中國革命從走蘇俄的路到走自己的路，老一輩無產階級革命家毛澤東、朱德等為此做出偉大的貢獻，從而激發學生對老一輩無產階級革命家們的崇敬之情，同時培養學生如何運用馬克思主義的基本原理去分析問題的能力。

（二）過程與方法

教師運用圖片、課件等多種形式的資料、資源輔助教學，提出問題和組織課堂活動，調動學生學習和思考的積極性，形成互動式教學活動。

（三）情感態度與價值觀

通過學習本課，教師要使學生深刻體會革命前輩們在艱難環境中的樂觀主義精神。學習他們不畏艱險，為了自己心中的理想奮斗終身的崇高品質。以此教育學生只有增強自己的心理承受力和抗挫折能力，才能適應未來瞬息萬變的社會生活。● 教學重難點

（一）教學重點

南昌起義和秋收起義。

（二）教學難點

毛澤東為什么要領導起義部隊向農村進軍。● 教學方法

教師利用讀圖分析法、閱讀講解法、歸納概括法等方法進行課程內容的講授，指導學生分組討論并回答問題。● 教學媒體

（一）教具準備

多媒體教學設備、投影儀。

（二）素材準備

第十二課“星星之火，可以燎原”的圖片資料和教學課件。● 課時安排

1課時 ● 教學結構與過程（課堂導入）

師：在正式開始上課前，老師想問同學們幾個問題。7月1日是什么節日？

生：黨的生日。

師：那8月1日又是什么節日？相信大家都知道。八一建軍節。師：建軍節是怎么來的？大家想不想知道？ 生：想 師：帶著這樣的疑問，我們開始今天的學習。（多媒體播放圖片）請同學們看上一課中提供的圖片：“被關押的共產黨員和革命群眾”和“國民黨在屠殺革命志士”。

師：同學們，這三幅圖反映的是國民黨的屠殺政策，由于國民黨右派的突然襲擊和陳獨秀為首的中共中央犯了右傾機會主義錯誤，國共關系破裂，大革命失敗了。那么，這場屠殺是否阻止了中國革命的前進呢？

師：國民黨反動派的血腥屠殺政策，并沒有把中國共產黨人和革命人民嚇到、征服。毛澤東主席說過：“中國共產黨和中國人民并沒有被嚇倒、被征服、被殺絕。他們從地下爬起來，揩干身上的血跡，掩埋好同伴的尸首，他們又繼續戰斗了。”確實是這樣的，共產黨人并沒有在屠殺面前止步，1927年“七一五”反革命政變剛發生半個月，中國共產黨人就在南昌打響了武裝反抗國民黨反動統治的第一槍。下面，我們來看具體內容。

（板書）

一、南昌起義

（板書）

1、背景：國民黨大屠殺。

師：大家看看課件中的油畫《南昌起義》，畫中正在講話的人大家認識嗎？

生：回答略。

師：對，他就是周恩來。1927年7月下旬，周恩來受中共中央派遣，秘密到達南昌，成立中共前敵委員會，準備發動起義。7月27日周恩來主持召開前提會議，決定將起義定為8月1日。（板書）

2、時間：1927年8月1日（板書）

3、地點：南昌

師：下面是南昌起義的主要領導人，同學們是不是都認識呢？ 師：接著放南昌起義的圖片，學生識人物。（板書）

4、領導人：周恩來，朱德，賀龍 師：南昌起義的經過，（板書）

5、經過：

師：1927年8月1日，在中國共產黨領導下，周恩來、賀龍、朱德等人，率領革命軍在南昌進行武裝起義，占領了南昌城。（板書）南昌起義→

師：不久，革命軍撤離南昌，南下廣東，準備在那里建立根據地。（板書）南下廣東→

師：但在途中革命軍遭到失敗。朱德、陳毅率領南昌起義的部分部隊，轉戰湘南。（板書）受挫分兵。

師：南昌起義的重要作用是什么呢？（板書）

6、意義：

師：1）打響了武裝起義的第一槍，在全黨和全國人民面前樹立了一面武裝斗爭的旗幟。

2）標志著中國共產黨獨立領導革命戰爭，創建人民軍隊和武裝奪取政權的開始。

師：南昌起義的意義，同學們還有什么要補充的嗎？提示:8月1日是什么節日？

生：建軍節。師：這就是為了紀念南昌起義，自從這一天起，3）8月1日成為中國人民解放軍的建軍節。

師：同學們，思考一下為什么起義軍占領南昌，又南下廣東？（課本中的動腦筋）可以從主觀和客觀兩個方面來考慮。（引導學生從主觀和客觀兩方面考慮）

1、敵人從四面八方來包圍南昌，敵強我弱，不撤離必然導致全軍覆沒。

2、廣東曾經是革命根據地，群眾覺悟較高，南下準備奪取廣州，重建革命根據地，然后再進行北伐。

課堂小結：（小結本課，進行情感態度價值觀教育。）師：今天這節課就上到這里了。我們回憶一下學習內容。同學們通過對今天這一課的學習，大家知道，今天的幸福生活，是革命者拋頭顱，灑熱血，斗智斗勇得來的，我們才更應該倍加珍惜，努力學習。

師：在南昌起義革命者同敵人浴血奮戰的時候，中國產黨中央召開了一次重要的轉折性會議，制定了針對國民黨反動派的斗爭策略，指明了革命的方向。讓學生閱讀課本小字“八七會議”，了解其知識點，并提問：此次會議派誰去湖南領導秋收起義呢？。

生：了解八七會議的主要內容，為學習秋收起義作了鋪墊。

師：多媒體屏幕顯示：（板書）

二、秋收起義

組織學生看課本，了解秋收起義的時間、地點、領導、結果、影響。（板書出來）

師：（展示秋收起義動態地圖，指導學生看地圖）秋收起義的目標攻占哪里呢？

生：長沙。

師：請同學們看地圖分析一下攻打長沙的計劃是否可行？

生：不行。

生：放棄攻打長沙的計劃，向敵人力量薄弱的農村進軍。

師：請同學們結合剛才的歷史劇想一想，毛澤東為什么要到農村去建立革命根據地呢？（學生思考、交流、討論）

師點撥：城市里敵人力量強大，敵強我弱，攻打和占領大城市是不可能的；而以敵人力量薄弱的農村作為落腳點，保存和發展革命力量，這是當時唯一正確的選擇。

師：（過渡）要去農村建立革命根據地，假如是你，你會選擇哪里呢？為什么？

生：討論、分析、總結、歸納，知道選擇井岡山作為革命根據地的有利之處。

師：出示秋收起義提綱。總結：向井岡山進軍，為中國革命找到了“農村包圍城市，武裝奪取政權”這一唯一正確的革命道路。

（板書）

三、井岡山會師

師：出示秋收起義隊伍繼續南下的圖片和地圖，引導學生了解“三灣改編”。

師：在國民黨右派的白色恐怖下，更多的革命者發動起義，建立農村革命根據地。出示星火燎原動態圖。

生：通過看圖認識到井岡山的星星之火，已形成燎原之勢，并通過比較認識到最大的農村革命根據地是中央革命根據地。

師：出示本課知識結構總圖。

生：復述結構圖，掌握相互之間的關系，在頭腦中形成知識框架。

南昌起義——

國民黨反動統治←-秋收起義—— 井岡山會師→星火燎原

（課堂總結）

師：小結本課，進行情感態度價值觀教育。同學們通過對今天這一課的學習，大家知道，今天的幸福生活，是革命者拋頭顱，灑熱血，斗智斗勇得來的，我們要倍加珍惜，努力學習，把我們的祖國建設得更強大。出示練習題，并根據做題情況分析、總結。

生：認真做題，檢測本課所學。

師：大家今天學習狀態和效果都非常好，讓我們用一段口訣來結束本節課的學習

生：齊讀本課小結口訣：武裝反抗國民黨，南昌起義第一槍；秋收起義湘贛邊，進軍農村向井岡。革命根據地開創，兩軍會師紅旗揚；中國革命危轉安，星火燎原勢高漲。這樣在熱烈而歡快的氣氛中結束本節課的學習。● 板書設計

第十二課 星星之火，可以燎原

一、南昌起義

1、背景：

2、時間：1927年8月1日

3、地點：南昌

4、領導人：周恩來、朱德、賀龍

5、南昌起義的經過：南昌起義→南下廣東→受挫分兵

6、意義：

二、秋收起義

1、時間：1927年秋

2、地點：湘贛邊界

3、領導者：毛澤東

4、結果：失敗

5、影響：略

三、井岡山會師

1．時間：1928年4月28日 2．井岡山會師經過 3．井岡山根據地創建的意義