第一篇:《南昌起義》觀后感
《南昌起義》觀后感
平崗小學(xué)
劉佳旭
前不久,我觀看了《南昌起義》這部電影,給我的觸動(dòng)很大。八一南昌起義,是中國(guó)現(xiàn)代革命史上的一個(gè)偉大歷史事件,頭緒紛繁、人物眾多,而影片以精湛的技藝,真實(shí)、樸素、生動(dòng)地為我們描繪了一幅波瀾壯闊的歷史畫卷。
通過看這次電影,我深刻體會(huì)到革命政權(quán)的來之不易,今天我們的幸福生活都是用那些革命義士的鮮血換來的,是那么的來之不易。因此,我們更應(yīng)該珍惜這一切,用我們的實(shí)際行動(dòng)發(fā)揚(yáng)黨的精神,堅(jiān)信革命理想和信念,與時(shí)俱進(jìn),一切從實(shí)際出發(fā),腳踏實(shí)地,勤勤懇懇的工作并做好本職工作。
影片從生活出發(fā),成功地塑造了周恩來、朱德、賀龍等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的藝術(shù)形象。如周恩來的穩(wěn)健、果斷、血?dú)夥絼偂⒏挥懈锩鼱奚?朱德的憨厚、沉著、有勇有謀;賀龍的倔強(qiáng)、爽朗、對(duì)黨的忠誠(chéng)等。通過他們的具體言行來表現(xiàn)他們偉大而崇高的品格。影片還以真實(shí)、樸素的生活畫面,為我們展示了南昌起義那火光沖天、槍林彈雨、將士們?cè)⊙獖^戰(zhàn)的場(chǎng)面。并通過女戰(zhàn)士黑姑踏著其丈夫雙喜等烈士的血跡,沖上鼓樓,把紅旗插到樓頂?shù)倪@一細(xì)節(jié)再次告訴我們:今天幸福的生活和安靜的生活環(huán)境,都是成千上萬的先烈們用先血和生命換來的,沒有他們的犧牲,沒有他們的奮斗,便沒有我們的今天,作為祖國(guó)的一份子,我們要自覺加強(qiáng)思想修養(yǎng),使自己成為現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才,成為改革開放的推動(dòng)者,才能無愧于我們的先輩和先烈。
《南昌起義》是一部好的歷史文獻(xiàn)故事片。它使我們牢記過去中國(guó)革命的斗爭(zhēng)史;牢記老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家為黨和人民創(chuàng)建的豐功偉績(jī);牢記革命先烈的犧牲和奮斗。我們一定要繼承和發(fā)揚(yáng)他們的精神,為我們偉大的祖國(guó)的昌盛和人民的幸福而奮斗!
第二篇:南昌起義觀后感
《南昌起義》觀后感
2012-6-11
最近學(xué)校組織我們觀看了一部愛國(guó)主義教育片《八一南昌起義》。給我們上了一堂形象、生動(dòng)、深刻的中國(guó)現(xiàn)代革命史的教育課。通過今昔對(duì)比,使我們更加珍惜今天的美好生活。
這部電影講述的是1927年六月份,正當(dāng)國(guó)、共兩軍合作的北伐戰(zhàn)爭(zhēng)連連勝利之時(shí),汪精衛(wèi)突然下令北伐軍全部撤出河南,回師武漢,所以使孫中山領(lǐng)導(dǎo)的轟轟烈烈的大革命以失敗告終。但是,在這危難之際,中國(guó)共產(chǎn)黨人并沒有被嚇倒,而是毅然決定在八月一日在南昌舉行武裝起義。于是,一場(chǎng)由周恩來、賀龍、劉伯承、朱德、葉挺等人領(lǐng)導(dǎo)的震驚中外的南昌起義終于打響了。在大家的浴血奮戰(zhàn)下,起義取得勝利。南昌起義,是中國(guó)共產(chǎn)黨直接領(lǐng)導(dǎo)的帶有全局意義的一次武裝暴動(dòng)。它打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍,宣告了中國(guó)共產(chǎn)黨把中國(guó)革命進(jìn)行到底的堅(jiān)定立場(chǎng),標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立地創(chuàng)造革命軍隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的開始。是創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開始。
影片中,周恩來的一句話,讓我印象十分深刻:“我們都為共產(chǎn)主義在奮斗,我經(jīng)常想,一個(gè)嬰兒哇哇墜地,長(zhǎng)大,有點(diǎn)兒知識(shí),很慢很難,只有抓緊時(shí)間做工作,才無愧做一個(gè)人,沒有權(quán)力糟蹋生命,浪費(fèi)時(shí)間。”這段話體現(xiàn)了他為革命事業(yè)勇于獻(xiàn)身的精神。同時(shí)也教育我們,要珍惜時(shí)間,珍惜來之不易的機(jī)會(huì),把自己該做的事情要做好。當(dāng)我看到影片中革命志士們?cè)陬I(lǐng)袖的正確領(lǐng)導(dǎo)和指揮下,奮勇殺敵時(shí),我被先輩們的奮勇殺敵,舍生忘死的高漲精神所震撼。
通過這次《八一南昌起義》影片的觀看,我對(duì)我國(guó)近代歷史有了更多的認(rèn)識(shí),特別是對(duì)中國(guó)軍隊(duì)創(chuàng)建的了解。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我要像革命先烈們學(xué)習(xí),會(huì)更勤奮刻苦,在生活中會(huì)更樸素節(jié)約,關(guān)愛他人,積極參加各種有益的活動(dòng),讓我的學(xué)習(xí)生活變得更加豐富多彩。讓八一精神成為我奮斗的動(dòng)力!
第三篇:南昌起義觀后感
永遠(yuǎn)的紅色記憶
--記南昌起義觀后感 在建黨九十二周年之際,我公司全體黨員赴中國(guó)革命的圣地—江西南昌集體接受了一次傳統(tǒng)革命教育。
全體黨員懷著無比崇敬的心情,游覽了八一廣場(chǎng),八一南昌起義紀(jì)念碑,在紀(jì)念碑下,我們舉起握拳的臂膊,面對(duì)鮮艷的黨旗,發(fā)出了莊嚴(yán)的宣誓:“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨??為共產(chǎn)主義奮斗終身,隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切,永不叛黨”。全體老黨員重溫了入黨誓詞。這是個(gè)難忘的時(shí)刻,這是個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻,那鏗鏘的聲音久久回蕩在寬闊的廣場(chǎng)上空,那鄭重的誓言長(zhǎng)長(zhǎng)縈繞于黨員心間。
站在廣場(chǎng)中央,仿佛置身在硝煙彌漫的紅色年代,南昌起義,是我黨直接領(lǐng)導(dǎo)的帶有全局意義的一次武裝暴動(dòng)。它打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍,宣告了中國(guó)共產(chǎn)黨把中國(guó)革命進(jìn)行到底的堅(jiān)定立場(chǎng),標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立地創(chuàng)造革命軍隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的開始,也是創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開始。南昌起義與之后的秋收起義,廣州起義作為這段時(shí)期百余次大小起義中最為重要的三次起義極大地?cái)U(kuò)大了我黨的影響力,奠定了良好的群眾基礎(chǔ),掀起了一波反抗國(guó)民黨獨(dú)裁統(tǒng)治的革命浪潮。
在1933年7月11日,中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府根據(jù)中央革命軍事委員會(huì)建議,決定8月1日為中國(guó)工農(nóng)紅軍成立紀(jì)念日。從此,8月1日成為中國(guó)工農(nóng)紅軍和后來的中國(guó)人民解放軍的建軍節(jié),從此,八一南昌起義彪炳史冊(cè)。
解放后,八一廣場(chǎng),原名人民廣場(chǎng),始建于1952年。經(jīng)過幾次改造和擴(kuò)建,成為全市乃至全省政治、經(jīng)濟(jì)、文化等活動(dòng)的重要場(chǎng)所,在全國(guó)具有很高的地位和很大的影響,特別是矗立在廣場(chǎng)上的八一起義紀(jì)念塔更是英雄城南昌的一個(gè)重要標(biāo)志。
八一廣場(chǎng),對(duì)于弘揚(yáng)“八一”精神,進(jìn)行革命傳統(tǒng)和英雄主義教育,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展起到了很重要的作用,為樹立南昌的城市形象寫下了濃墨重彩的一筆。八一廣場(chǎng)伴隨著南昌走過了半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨歷程,見證了這座城市的新舊交替。隨著社會(huì)發(fā)展和城市繁榮,人民群眾對(duì)這座曾經(jīng)讓南昌人引以為豪的廣場(chǎng)提出了許多新的希望和要求。創(chuàng)建現(xiàn)代文明花園式英雄城的熱潮,極大地激發(fā)了南昌人民建設(shè)城市、美化城市的熱情,以此拉開了八一廣場(chǎng)改造序幕。
現(xiàn)在,呈現(xiàn)在我們面前的就是全新的改造后廣場(chǎng),特別突出的是:
1、八一起義紀(jì)念塔,塔基和塔身部分材料更換為潔白的漢白玉,顯得更加雄偉、挺拔、明快,更換塔頂軍旗的制作材料,增加了軍旗的旗套,八一軍旗更加鮮艷飄逸,富有動(dòng)感。
2、八一軍史浮雕,在中心文化區(qū)圍合式廣場(chǎng)四周,樹立八塊中國(guó)人民解放軍軍事題材的浮雕,按照“展示軍史,凸顯江西”的思路,分別是南昌起義、秋收起義、井岡山斗爭(zhēng)、紅都瑞金、萬里長(zhǎng)征、敵 后抗日、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、鋼鐵長(zhǎng)城,其背面是江西現(xiàn)有的八個(gè)國(guó)家級(jí)風(fēng)景 名姓區(qū)分別是井岡山、廬山、三清山、三百山、龍虎山、仙女湖、梅 嶺、龜峰為題材的山水浮雕,主題突出,事件典型,構(gòu)圖精致,體現(xiàn) 了江西獨(dú)特的地域文化特色。
3、八一題詞,升旗臺(tái)北側(cè),用一方漢白玉鏡刻江澤民同志的親筆題詞“軍旗升起的地方”,突出南昌在中國(guó)革命中的特殊歷史地位,南側(cè)用漢白玉鏡刻毛澤東手書字體“星星之火,可以燎原”,以表達(dá)八一起義的深刻含義和偉大意義。
看罷不禁心潮澎湃,熱血蕩漾,南昌起義的歷史厚重感油然而生,頓時(shí),對(duì)南昌這座古城肅然起敬。
此次“紅色之旅”時(shí)間雖然短暫,但我們緬懷革命前輩的豐功偉績(jī),經(jīng)受了心靈的洗禮,得到了精神的升華。我們難忘“八一”南昌起義清脆的槍聲,難忘革命先烈的英雄業(yè)績(jī),難忘老一輩革命家為人民的幸福和解放所立下的豐功偉績(jī)。廣大黨員接受了一次深刻而又生動(dòng)的黨性教育。
我們一致認(rèn)為,我公司正處于改革發(fā)展時(shí)期,外部市場(chǎng)不確定因素增多,前進(jìn)路上不可能一帆風(fēng)順,“堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、實(shí)事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利!”的南昌精神對(duì)我們戰(zhàn)勝困難,提高工作效率,轉(zhuǎn)變工作思路具有強(qiáng)大的推動(dòng)作用。我們每個(gè)黨員務(wù)必時(shí)刻牢記入黨誓詞,立足崗位,開拓創(chuàng)新,努力工作,為黨旗增輝添彩,為我公司蓬勃發(fā)展注入新的生機(jī)和活力。
第四篇:南昌起義簡(jiǎn)介
1911年四川掀起保路運(yùn)動(dòng),在同盟會(huì)推動(dòng)下,文學(xué)社和共進(jìn)會(huì)在武昌設(shè)立起義總部,準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)新軍起義。由于計(jì)劃泄露,起義機(jī)關(guān)被清軍破獲,形勢(shì)危急。10月10日晚,新軍工程營(yíng)熊秉坤率部首先起義。各營(yíng)奮起,攻陷總督衙門,占領(lǐng)武昌,成立湖北軍政府,并發(fā)表宣言,號(hào)召各省起義。各省相繼響應(yīng),形成全國(guó)規(guī)模的辛亥革命。
第五篇:南昌起義的教案
南昌起義教案
課題:南昌起義 課型:新授課 課時(shí):1課時(shí)
授課對(duì)象:八年級(jí)學(xué)生 授課人:瞿夢(mèng)秋 ● 教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)與能力
通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)革命從走蘇俄的路到走自己的路,老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家毛澤東、朱德等為此做出偉大的貢獻(xiàn),從而激發(fā)學(xué)生對(duì)老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家們的崇敬之情,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生如何運(yùn)用馬克思主義的基本原理去分析問題的能力。
(二)過程與方法
教師運(yùn)用圖片、課件等多種形式的資料、資源輔助教學(xué),提出問題和組織課堂活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考的積極性,形成互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)。
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過學(xué)習(xí)本課,教師要使學(xué)生深刻體會(huì)革命前輩們?cè)谄D難環(huán)境中的樂觀主義精神。學(xué)習(xí)他們不畏艱險(xiǎn),為了自己心中的理想奮斗終身的崇高品質(zhì)。以此教育學(xué)生只有增強(qiáng)自己的心理承受力和抗挫折能力,才能適應(yīng)未來瞬息萬變的社會(huì)生活。● 教學(xué)重難點(diǎn)
(一)教學(xué)重點(diǎn)
南昌起義和秋收起義。
(二)教學(xué)難點(diǎn)
毛澤東為什么要領(lǐng)導(dǎo)起義部隊(duì)向農(nóng)村進(jìn)軍。● 教學(xué)方法
教師利用讀圖分析法、閱讀講解法、歸納概括法等方法進(jìn)行課程內(nèi)容的講授,指導(dǎo)學(xué)生分組討論并回答問題。● 教學(xué)媒體
(一)教具準(zhǔn)備
多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀。
(二)素材準(zhǔn)備
第十二課“星星之火,可以燎原”的圖片資料和教學(xué)課件。● 課時(shí)安排
1課時(shí) ● 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程(課堂導(dǎo)入)
師:在正式開始上課前,老師想問同學(xué)們幾個(gè)問題。7月1日是什么節(jié)日?
生:黨的生日。
師:那8月1日又是什么節(jié)日?相信大家都知道。八一建軍節(jié)。師:建軍節(jié)是怎么來的?大家想不想知道? 生:想 師:帶著這樣的疑問,我們開始今天的學(xué)習(xí)。(多媒體播放圖片)請(qǐng)同學(xué)們看上一課中提供的圖片:“被關(guān)押的共產(chǎn)黨員和革命群眾”和“國(guó)民黨在屠殺革命志士”。
師:同學(xué)們,這三幅圖反映的是國(guó)民黨的屠殺政策,由于國(guó)民黨右派的突然襲擊和陳獨(dú)秀為首的中共中央犯了右傾機(jī)會(huì)主義錯(cuò)誤,國(guó)共關(guān)系破裂,大革命失敗了。那么,這場(chǎng)屠殺是否阻止了中國(guó)革命的前進(jìn)呢?
師:國(guó)民黨反動(dòng)派的血腥屠殺政策,并沒有把中國(guó)共產(chǎn)黨人和革命人民嚇到、征服。毛澤東主席說過:“中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民并沒有被嚇倒、被征服、被殺絕。他們從地下爬起來,揩干身上的血跡,掩埋好同伴的尸首,他們又繼續(xù)戰(zhàn)斗了。”確實(shí)是這樣的,共產(chǎn)黨人并沒有在屠殺面前止步,1927年“七一五”反革命政變剛發(fā)生半個(gè)月,中國(guó)共產(chǎn)黨人就在南昌打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍。下面,我們來看具體內(nèi)容。
(板書)
一、南昌起義
(板書)
1、背景:國(guó)民黨大屠殺。
師:大家看看課件中的油畫《南昌起義》,畫中正在講話的人大家認(rèn)識(shí)嗎?
生:回答略。
師:對(duì),他就是周恩來。1927年7月下旬,周恩來受中共中央派遣,秘密到達(dá)南昌,成立中共前敵委員會(huì),準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)起義。7月27日周恩來主持召開前提會(huì)議,決定將起義定為8月1日。(板書)
2、時(shí)間:1927年8月1日(板書)
3、地點(diǎn):南昌
師:下面是南昌起義的主要領(lǐng)導(dǎo)人,同學(xué)們是不是都認(rèn)識(shí)呢? 師:接著放南昌起義的圖片,學(xué)生識(shí)人物。(板書)
4、領(lǐng)導(dǎo)人:周恩來,朱德,賀龍 師:南昌起義的經(jīng)過,(板書)
5、經(jīng)過:
師:1927年8月1日,在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,周恩來、賀龍、朱德等人,率領(lǐng)革命軍在南昌進(jìn)行武裝起義,占領(lǐng)了南昌城。(板書)南昌起義→
師:不久,革命軍撤離南昌,南下廣東,準(zhǔn)備在那里建立根據(jù)地。(板書)南下廣東→
師:但在途中革命軍遭到失敗。朱德、陳毅率領(lǐng)南昌起義的部分部隊(duì),轉(zhuǎn)戰(zhàn)湘南。(板書)受挫分兵。
師:南昌起義的重要作用是什么呢?(板書)
6、意義:
師:1)打響了武裝起義的第一槍,在全黨和全國(guó)人民面前樹立了一面武裝斗爭(zhēng)的旗幟。
2)標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng),創(chuàng)建人民軍隊(duì)和武裝奪取政權(quán)的開始。
師:南昌起義的意義,同學(xué)們還有什么要補(bǔ)充的嗎?提示:8月1日是什么節(jié)日?
生:建軍節(jié)。師:這就是為了紀(jì)念南昌起義,自從這一天起,3)8月1日成為中國(guó)人民解放軍的建軍節(jié)。
師:同學(xué)們,思考一下為什么起義軍占領(lǐng)南昌,又南下廣東?(課本中的動(dòng)腦筋)可以從主觀和客觀兩個(gè)方面來考慮。(引導(dǎo)學(xué)生從主觀和客觀兩方面考慮)
1、敵人從四面八方來包圍南昌,敵強(qiáng)我弱,不撤離必然導(dǎo)致全軍覆沒。
2、廣東曾經(jīng)是革命根據(jù)地,群眾覺悟較高,南下準(zhǔn)備奪取廣州,重建革命根據(jù)地,然后再進(jìn)行北伐。
課堂小結(jié):(小結(jié)本課,進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀教育。)師:今天這節(jié)課就上到這里了。我們回憶一下學(xué)習(xí)內(nèi)容。同學(xué)們通過對(duì)今天這一課的學(xué)習(xí),大家知道,今天的幸福生活,是革命者拋頭顱,灑熱血,斗智斗勇得來的,我們才更應(yīng)該倍加珍惜,努力學(xué)習(xí)。
師:在南昌起義革命者同敵人浴血奮戰(zhàn)的時(shí)候,中國(guó)產(chǎn)黨中央召開了一次重要的轉(zhuǎn)折性會(huì)議,制定了針對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的斗爭(zhēng)策略,指明了革命的方向。讓學(xué)生閱讀課本小字“八七會(huì)議”,了解其知識(shí)點(diǎn),并提問:此次會(huì)議派誰去湖南領(lǐng)導(dǎo)秋收起義呢?。
生:了解八七會(huì)議的主要內(nèi)容,為學(xué)習(xí)秋收起義作了鋪墊。
師:多媒體屏幕顯示:(板書)
二、秋收起義
組織學(xué)生看課本,了解秋收起義的時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)、結(jié)果、影響。(板書出來)
師:(展示秋收起義動(dòng)態(tài)地圖,指導(dǎo)學(xué)生看地圖)秋收起義的目標(biāo)攻占哪里呢?
生:長(zhǎng)沙。
師:請(qǐng)同學(xué)們看地圖分析一下攻打長(zhǎng)沙的計(jì)劃是否可行?
生:不行。
生:放棄攻打長(zhǎng)沙的計(jì)劃,向敵人力量薄弱的農(nóng)村進(jìn)軍。
師:請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合剛才的歷史劇想一想,毛澤東為什么要到農(nóng)村去建立革命根據(jù)地呢?(學(xué)生思考、交流、討論)
師點(diǎn)撥:城市里敵人力量強(qiáng)大,敵強(qiáng)我弱,攻打和占領(lǐng)大城市是不可能的;而以敵人力量薄弱的農(nóng)村作為落腳點(diǎn),保存和發(fā)展革命力量,這是當(dāng)時(shí)唯一正確的選擇。
師:(過渡)要去農(nóng)村建立革命根據(jù)地,假如是你,你會(huì)選擇哪里呢?為什么?
生:討論、分析、總結(jié)、歸納,知道選擇井岡山作為革命根據(jù)地的有利之處。
師:出示秋收起義提綱。總結(jié):向井岡山進(jìn)軍,為中國(guó)革命找到了“農(nóng)村包圍城市,武裝奪取政權(quán)”這一唯一正確的革命道路。
(板書)
三、井岡山會(huì)師
師:出示秋收起義隊(duì)伍繼續(xù)南下的圖片和地圖,引導(dǎo)學(xué)生了解“三灣改編”。
師:在國(guó)民黨右派的白色恐怖下,更多的革命者發(fā)動(dòng)起義,建立農(nóng)村革命根據(jù)地。出示星火燎原動(dòng)態(tài)圖。
生:通過看圖認(rèn)識(shí)到井岡山的星星之火,已形成燎原之勢(shì),并通過比較認(rèn)識(shí)到最大的農(nóng)村革命根據(jù)地是中央革命根據(jù)地。
師:出示本課知識(shí)結(jié)構(gòu)總圖。
生:復(fù)述結(jié)構(gòu)圖,掌握相互之間的關(guān)系,在頭腦中形成知識(shí)框架。
南昌起義——
國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治←-秋收起義—— 井岡山會(huì)師→星火燎原
(課堂總結(jié))
師:小結(jié)本課,進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀教育。同學(xué)們通過對(duì)今天這一課的學(xué)習(xí),大家知道,今天的幸福生活,是革命者拋頭顱,灑熱血,斗智斗勇得來的,我們要倍加珍惜,努力學(xué)習(xí),把我們的祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)大。出示練習(xí)題,并根據(jù)做題情況分析、總結(jié)。
生:認(rèn)真做題,檢測(cè)本課所學(xué)。
師:大家今天學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果都非常好,讓我們用一段口訣來結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)
生:齊讀本課小結(jié)口訣:武裝反抗國(guó)民黨,南昌起義第一槍;秋收起義湘贛邊,進(jìn)軍農(nóng)村向井岡。革命根據(jù)地開創(chuàng),兩軍會(huì)師紅旗揚(yáng);中國(guó)革命危轉(zhuǎn)安,星火燎原勢(shì)高漲。這樣在熱烈而歡快的氣氛中結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。● 板書設(shè)計(jì)
第十二課 星星之火,可以燎原
一、南昌起義
1、背景:
2、時(shí)間:1927年8月1日
3、地點(diǎn):南昌
4、領(lǐng)導(dǎo)人:周恩來、朱德、賀龍
5、南昌起義的經(jīng)過:南昌起義→南下廣東→受挫分兵
6、意義:
二、秋收起義
1、時(shí)間:1927年秋
2、地點(diǎn):湘贛邊界
3、領(lǐng)導(dǎo)者:毛澤東
4、結(jié)果:失敗
5、影響:略
三、井岡山會(huì)師
1.時(shí)間:1928年4月28日 2.井岡山會(huì)師經(jīng)過 3.井岡山根據(jù)地創(chuàng)建的意義