第一篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)工作周志（范文）

畢業(yè)設(shè)計(jì)工作周志

學(xué)生姓名：

指導(dǎo)教師：

所在學(xué)院：信息技術(shù)學(xué)院 專

業(yè)：電氣工程及其自動(dòng)化

中國(guó)·大慶 2015年

月

周 志

2015年02月11日——2015年02月17日 第一周

此周是畢業(yè)設(shè)計(jì)的第一周，接到朱學(xué)東老師下達(dá)的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題之后，我進(jìn)入了設(shè)計(jì)任務(wù)的準(zhǔn)備階段，認(rèn)真分析了任務(wù)書(shū)。并且根據(jù)老師所給定的課題以及相應(yīng)的設(shè)計(jì)要求分析需要著手的課題內(nèi)容分析。

2015年02月17日——2015年02月23日 第二周

此周是畢業(yè)設(shè)計(jì)的第二周，利用這幾天的時(shí)間思考論文需要解決的問(wèn)題，列出需要解決的問(wèn)題找了一些與工廠供電，電氣工程PLC，繼電保護(hù)等相關(guān)的書(shū)籍及電路的書(shū)籍，以方便日后學(xué)習(xí)和查閱。

2015年02月23日——2015年03月01日 第三周

此周是畢業(yè)設(shè)計(jì)的第三周，問(wèn)題定義階段，確定了目標(biāo)系統(tǒng)要研究的問(wèn)題是什么。確定了目標(biāo)系統(tǒng)要解決的問(wèn)題是：（1）課題背景數(shù)據(jù)的計(jì)算

（2）變電器設(shè)備的選擇和主接線，二次回路（3）防雷保護(hù)和電路接地裝置（4）繪制圖紙

2015年03月01日——2015年03月07日 第四周

本周是畢業(yè)設(shè)計(jì)的第四周，本周的主要任務(wù)是確定論文主體內(nèi)容和解決問(wèn)題的相關(guān)順序。

2015年03月07日——2015年03月13日 第五周

本周是畢業(yè)設(shè)計(jì)的第五周，根據(jù)論文材料背景，以及需要解決的問(wèn)題查閱書(shū)籍收集相關(guān)書(shū)記的資料，了解從中題目中的數(shù)據(jù)和該如何獲得自己所需要解決問(wèn)題的數(shù)據(jù)，獲得老師耐心指導(dǎo)。

2015年03月13日——2015年03月19日 第六周

本周是畢業(yè)設(shè)計(jì)的第六周，在本周我根據(jù)手里所掌握的材料，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題相關(guān)數(shù)據(jù)具體方法。我在系統(tǒng)變電所設(shè)計(jì)的前提下，對(duì)系統(tǒng)電氣系統(tǒng)設(shè)計(jì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，上網(wǎng)的查找學(xué)習(xí)都給以后設(shè)計(jì)帶來(lái)了幫助，掌握了對(duì)電氣供電繼電保護(hù)知識(shí)的了解在工廠以及社會(huì)生活中的重要作用。

2015年03月19日——2015年03月25日 第七周

本周是畢業(yè)設(shè)計(jì)的第七周，我在指導(dǎo)老師的幫助下，根據(jù)規(guī)格要求準(zhǔn)備并且完成開(kāi)題報(bào)告，查閱學(xué)習(xí)電氣工程設(shè)計(jì)類書(shū)籍，根據(jù)課題內(nèi)容計(jì)算車(chē)間負(fù)荷和無(wú)功功率補(bǔ)償?shù)挠?jì)算。

2015年03月25日——2015年03月31日 第八周

本周是畢業(yè)設(shè)計(jì)的第八周，通過(guò)前幾周準(zhǔn)備工作，在家中完成查閱學(xué)習(xí)電氣工程設(shè)計(jì)類書(shū)籍，根據(jù)課題內(nèi)容計(jì)算車(chē)間負(fù)荷和無(wú)功功率補(bǔ)償?shù)挠?jì)算。

2015年03月31日——2015年04月06日 第九周

本周是畢業(yè)設(shè)計(jì)的第九周，在本周我將開(kāi)始系統(tǒng)的具體實(shí)現(xiàn)，繼續(xù)翻閱電氣類相關(guān)書(shū)籍查找所需內(nèi)容，計(jì)算得出車(chē)間負(fù)荷和無(wú)功功率等數(shù)值繪制圖表。

2015年04月06日——2015年04月12日 第十周

本周是畢業(yè)設(shè)計(jì)的第十周，根據(jù)圖表數(shù)值要求選擇變壓器系統(tǒng)設(shè)備及選擇主降變電所位置、確定變電所主接線選擇。

2015年04月12日——2015年04月18日 第十一周

本周是畢業(yè)設(shè)計(jì)的第十一周，通過(guò)前幾周準(zhǔn)備工作，對(duì)系統(tǒng)電路設(shè)計(jì)已經(jīng)可以做到，繪制電路圖，各個(gè)器件的位置以及連法，進(jìn)行了變電所系統(tǒng)的安排設(shè)計(jì)。2015年04月18日——2015年04月24日 第十二周

本周是畢業(yè)設(shè)計(jì)的第十二周，通過(guò)中期報(bào)告的預(yù)判和策劃，在圖書(shū)館繼續(xù)參考書(shū)本和資料學(xué)習(xí)，計(jì)算出短路電流，對(duì)變電所進(jìn)出線和鄰近聯(lián)絡(luò)線進(jìn)行選擇連接。2015年04月24日——2015年04月30日 第十三周

本周是畢業(yè)設(shè)計(jì)的第十三周，查閱變電所繼電保護(hù)，一次效驗(yàn)二次回路接線相關(guān)知識(shí)等書(shū)籍，對(duì)變電所一次部分的效驗(yàn)，二次回路方案選擇以及防雷保護(hù)和接地裝置設(shè)置，完成論文大體內(nèi)容。

2015年04月30日——2015年05月06日 第十四周

本周是畢業(yè)設(shè)計(jì)的第十四周，在此，我已經(jīng)開(kāi)始撰寫(xiě)論文初稿。2015年05月06日——2015年05月12日 第十五周

本周是畢業(yè)設(shè)計(jì)的第十二周，在完成論文初稿后修改論文基本格式不斷地查漏補(bǔ)缺，在老師的幫助下，我的論文也終于形成出爐，達(dá)到理想的效果。并對(duì)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行概括性的總結(jié)，準(zhǔn)備開(kāi)始完成外文文獻(xiàn)相關(guān)翻譯等文檔的工作，交給老師進(jìn)行審閱后修正了多余的部分。

2015年05月13日——2015年05月20日 第十六周

本周是畢業(yè)設(shè)計(jì)的最后一周，在本周我要為答辯做準(zhǔn)備。首先，把修改好的論文輸出，裝訂；然后，寫(xiě)答辯稿。至此，畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)報(bào)告、論文、工作總結(jié)等撰寫(xiě)工作已基本完成。在此過(guò)程中衷心的感謝我的指導(dǎo)老師朱學(xué)東老師給我的支持和指導(dǎo)。

第二篇：工作周志

工作周志

本星期已做工作內(nèi)容：

1，修改公司食堂規(guī)章制度，增加五項(xiàng)帶星號(hào)內(nèi)容。2強(qiáng)調(diào)公司食堂工作人員，在食堂的就餐規(guī)定。3關(guān)注客戶在公司食堂就餐簽字問(wèn)題。

4，對(duì)上周四宿舍檢查過(guò)程中，出現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行通報(bào)批評(píng) 5做好五金庫(kù)正常工作。需要處理問(wèn)題： 1，2，宿舍有幾處下水道不通和漏水現(xiàn)象待處理。專家樓集體宿舍要求單安電表，獨(dú)立核算交電費(fèi)。

3，公司食堂消防器材更換，至今沒(méi)到位。下星期要做工作： 1，2，3，4，繼續(xù)監(jiān)督食堂衛(wèi)生。每日清查做好食堂明細(xì)賬。不定期檢查宿舍衛(wèi)生和用電情況。處理不通下水道和漏水現(xiàn)象。

5，繼續(xù)做好五金庫(kù)正常工作。

人事行政部后勤：任桂香

2013-1-19

辦公用品管理制度

第一章總則

第一條為保證辦公用品的有效使用和妥善保管，特制定本規(guī)定。

第二條本規(guī)定中的辦公用品包括：

公司給員工個(gè)人配置的通訊工具（手機(jī)、BP機(jī)）、辦公桌椅、電話機(jī)和員工日常工作所需的辦公文具。

公司給部門(mén)配置的文件柜、傳真機(jī)、打印機(jī)、掃描儀等。

公司公用的辦公設(shè)備，如公共區(qū)域的傳真機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等。公司為部門(mén)購(gòu)置的書(shū)籍、雜志和報(bào)刊。

第二章個(gè)人辦公用品的管理

第三條公司行政須在新員工到崗之前為其配置一套桌椅及一套辦公用品。第四條員工日常辦公用品的領(lǐng)用：

公司員工領(lǐng)用辦公用品須至行政部填寫(xiě)“辦公用品領(lǐng)用登記”。公司員工應(yīng)當(dāng)自覺(jué)愛(ài)護(hù)公司財(cái)產(chǎn)；節(jié)約使用辦公用品。第三章部門(mén)辦公用品的管理

第五條除辦公文具以外的所有辦公用品皆以部門(mén)為最小申請(qǐng)單位。第六條部門(mén)申請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)辦公用品的程序：

第一步：部門(mén)經(jīng)理填寫(xiě)《辦公用品申請(qǐng)表》；

第二步：交于公司行政部（分公司則交于分公司行政，由其統(tǒng)一傳真至上海行政部）； 第三步：上海行政部查對(duì)庫(kù)存或根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展需要統(tǒng)一核準(zhǔn)，上報(bào)董事長(zhǎng)；

第四步：董事長(zhǎng)簽核；

第五步：上海行政部將申請(qǐng)結(jié)果及購(gòu)買(mǎi)方式或地點(diǎn)反饋給各部門(mén)經(jīng)理（分公司則反饋 給分公司行政）。

第七條部門(mén)辦公用品領(lǐng)用之后，由部門(mén)經(jīng)理分發(fā)辦公用品給指定使用人，如使用人更改，則部門(mén)經(jīng)理須至行政部變更記錄。第四章公共辦公用品的管理

第八條公司公共辦公用品由行政部統(tǒng)一管理和維護(hù)。

第九條公司所有員工應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)公共辦公用品，打英復(fù)印避免浪費(fèi)。對(duì)于公司內(nèi)部文件資料，提倡使用二手紙。

第十條員工在使用公共辦公用品時(shí)，如發(fā)現(xiàn)機(jī)器故障應(yīng)及時(shí)向行政部或公司網(wǎng)管報(bào)修。第五章附則

第十一條公司根據(jù)辦公用品使用人追究損壞賠償責(zé)任。

第十二條本規(guī)定由公司行政部負(fù)責(zé)解釋，自頒布之日起實(shí)施。

一、辦公用品是指與辦公直接聯(lián)系的消耗性物品，如：筆、墨、紙張及微機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、照相機(jī)等的耗材。局機(jī)關(guān)的辦公用品由辦公室負(fù)責(zé)購(gòu)置、管理、發(fā)放。

二、辦公用品實(shí)行按季購(gòu)買(mǎi)制，各科（室）根據(jù)工作實(shí)際需要，在每個(gè)季度最后一個(gè)月將下一季度所需要辦公用品清單送辦公室，辦公室審定并報(bào)分管的局領(lǐng)導(dǎo)審批后，統(tǒng)一采購(gòu)發(fā)放。

三、辦公用品實(shí)行限額管理辦法。局有關(guān)科（室）每人每年限額100元，特殊情況超過(guò)限額的，須寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告說(shuō)明情況，并報(bào)分管局領(lǐng)導(dǎo)審批。

四、辦公用品購(gòu)買(mǎi)實(shí)行兩人以上共同負(fù)責(zé)制，采購(gòu)大宗辦公用品，按《市政府采購(gòu)制度》規(guī)定執(zhí)行。

五、辦公用品實(shí)行專人管理。入庫(kù)時(shí)，保管人員要對(duì)其質(zhì)量和數(shù)量進(jìn)行核對(duì)和驗(yàn)收，并進(jìn)行登記（品名、數(shù)量、單價(jià)、進(jìn)貨單位等），購(gòu)物人和保管發(fā)放人對(duì)所購(gòu)物品清點(diǎn)無(wú)誤，分別在清單上簽字。

六、辦公用品驗(yàn)收入庫(kù)后，經(jīng)辦公室主任簽字，財(cái)務(wù)人員按清單和發(fā)票進(jìn)行審核報(bào)銷(xiāo)。

七、局領(lǐng)導(dǎo)所需辦公用品隨用隨送，但仍需請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)本人簽字。

各科（室）所需的一般辦公用品，原則上按季度根據(jù)實(shí)際需要發(fā)放；打印紙、復(fù)印紙等貴重辦公用品，原則上按實(shí)際需要從嚴(yán)發(fā)放。發(fā)放辦公用品，一般情況由科（室）負(fù)責(zé)人領(lǐng)取，也可委托科（室）內(nèi)其他同志領(lǐng)取，經(jīng)手人要簽字。

http://www.tmdps.cn/m_gsgl_content_gw.asp?articleid=479

28|評(píng)論(3)

求助知友

hqm4721 |十六級(jí)采納率60% 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：財(cái)務(wù)稅務(wù)商業(yè)/理財(cái)中醫(yī) 按默認(rèn)排序|按時(shí)間排序

其他回答 共2條

2008-06-30 10:54蟲(chóng)嗄子|二級(jí)

辦公用品管理辦法

1.主題內(nèi)容與適用范圍

為加強(qiáng)修試所辦公用品管理，控制費(fèi)用開(kāi)支，規(guī)范修試所辦公用品的采購(gòu)與使用，本著勤儉節(jié)約和有利于工作的原則，根據(jù)修試所實(shí)際情況，特制定本辦法。

2.管理職能

2.1綜合干事負(fù)責(zé)全所辦公用品的采購(gòu)、保管、發(fā)放等管理工作，并設(shè)專人負(fù)責(zé)辦公用品的驗(yàn)收、入庫(kù)、發(fā)放與統(tǒng)計(jì)等管理工作。

2.2各班組設(shè)專人負(fù)責(zé)辦公用品計(jì)劃申報(bào)、統(tǒng)一領(lǐng)取以及控制使用，管理部門(mén)由綜合干事負(fù)責(zé)計(jì)劃申報(bào)、發(fā)放。

3.管理內(nèi)容與要求

3.1辦公用品申報(bào)

3.1.1實(shí)行每季度申報(bào)一次，各班組應(yīng)由專人負(fù)責(zé)填寫(xiě)《物資請(qǐng)購(gòu)單》，并經(jīng)班組負(fù)責(zé)人審定同意后交綜合干事統(tǒng)一匯總，報(bào)相關(guān)負(fù)責(zé)人審批后，實(shí)施采購(gòu)任務(wù)。

3.1.2各班組若需采購(gòu)臨時(shí)急需的辦公用品，由班組專人填寫(xiě)《物資請(qǐng)購(gòu)單》，并在備注欄內(nèi)注明急需采購(gòu)的原因經(jīng)班組負(fù)責(zé)人審定同意后交綜合干事報(bào)相關(guān)負(fù)責(zé)人審批同意后，實(shí)施采購(gòu)任務(wù)。

3.2物品采購(gòu)

3.2.1采購(gòu)人員應(yīng)嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，及時(shí)了解市場(chǎng)商品信息，選擇對(duì)口適用，質(zhì)量可靠，價(jià)格合理的辦公用品。

3.2.2采購(gòu)物品前由相關(guān)負(fù)責(zé)人簽字認(rèn)可后實(shí)施采購(gòu)任務(wù)。

3.3物品入庫(kù)：辦公用品入庫(kù)前，辦公用品管理人員應(yīng)認(rèn)真檢查驗(yàn)收，建帳登記，妥善保管，做到帳物相符；對(duì)不符合要求的，由采購(gòu)人員負(fù)責(zé)辦理調(diào)換或退貨手續(xù)。

3.4物品領(lǐng)用

3.4.1辦公用品用具領(lǐng)用必須認(rèn)真履行手續(xù)，應(yīng)填寫(xiě)《辦公用品領(lǐng)用單》后領(lǐng)用和發(fā)放，嚴(yán)禁先借后領(lǐng)的行為。

3.4.2各班組應(yīng)按核定的辦公用品費(fèi)用定額標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格把好申購(gòu)和領(lǐng)用關(guān)。保管人不得超標(biāo)發(fā)放辦公用品，確因工作需要超標(biāo)領(lǐng)用的，應(yīng)經(jīng)班組負(fù)責(zé)人同意。

3.4.3核定的費(fèi)用實(shí)行增人增費(fèi)、減人減費(fèi)，各班組增人或減人，其費(fèi)用由行政人員根據(jù)人員變動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)整。

3.4.4各班組因特殊情況需增加費(fèi)用的，應(yīng)以書(shū)面形式報(bào)批，經(jīng)班組負(fù)責(zé)人審核批準(zhǔn)后，并報(bào)請(qǐng)相關(guān)負(fù)責(zé)人增加該項(xiàng)費(fèi)用。

3.5物品使用

3.5.1嚴(yán)禁員工將辦公用品帶出公司挪作私用。員工離職時(shí)將所領(lǐng)物品一并退回（消耗品除外）

3.5.2應(yīng)本著節(jié)約的原則使用辦公用品。

3.5.3辦公用品若被人為損壞，應(yīng)由責(zé)任人照價(jià)賠償。

3.6辦公費(fèi)用定額和結(jié)算

3.6.1辦公用品使用實(shí)行季統(tǒng)計(jì)年結(jié)算，截止時(shí)間為每季度底和年終12月21日。由采購(gòu)人出具報(bào)表，相關(guān)負(fù)責(zé)人審核。費(fèi)用超支在下（季度）辦公用品費(fèi)用中縮減，節(jié)約費(fèi)用計(jì)入下（季度）使用。

3.6.2各班組可根據(jù)規(guī)定的辦公用品定額，自主確定各使用人的辦公用品使用標(biāo)準(zhǔn)，管理部門(mén)人員辦公用品定額標(biāo)準(zhǔn)由行政人員統(tǒng)一計(jì)劃。

3.7辦公用品分類

3.7.1消耗品：信封、信紙、筆、稿紙、便簽、筆記本、電池、抽桿夾、文件夾、檔案盒、資料冊(cè)、取訂書(shū)器、裝訂機(jī)、裝訂針、回形針、圖釘、大頭針、卷筆刀、橡皮擦、印泥、印油、長(zhǎng)尾票夾、票夾、掛鉤、文具盒、尺、膠帶、筆筒、白板筆、固體膠、剪刀、裁紙刀、一次性水杯、水筆(芯)、墨水、膠水、涂改液、標(biāo)簽、打孔機(jī)、賬冊(cè)、電話本、復(fù)寫(xiě)紙、計(jì)算器、臺(tái)歷。

3.7.2辦公耗材品：墨盒、硒鼓、碳粉，磁盤(pán)、U盤(pán)、軟盤(pán)、刻錄盤(pán)、復(fù)印紙、打印紙、光驅(qū)、內(nèi)存條、耳麥、硬盤(pán)、色帶、插座、UPS電源、報(bào)架、鼠標(biāo)、油墨、鼠標(biāo)墊、打印線、電話機(jī)、掃描儀、碎紙機(jī)。

3.7.3保潔用品包括：拖把、水桶、洗拖把清潔桶、臉盤(pán)、灰斗、掃把、煙灰缸、抹布、垃圾袋、殺蟲(chóng)水、編制袋、玻璃繩。

3.8物品報(bào)廢：非消耗性辦公用品因使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)需要報(bào)廢注銷(xiāo)時(shí)，使用人應(yīng)提出辦公用品報(bào)廢申請(qǐng)，經(jīng)相關(guān)負(fù)責(zé)人審核，并報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意后，到相關(guān)人員處辦理報(bào)廢注銷(xiāo)手續(xù)。

參考資料：中華范文網(wǎng)、

第三篇：班主任工作周志

班主任工作周志之一

第一周 9月12日---9月15日

和實(shí)習(xí)搭檔一起來(lái)到了我們老師生涯開(kāi)始的第一站-----盈江縣太平鎮(zhèn)中學(xué)。我們第一天乘大客車(chē)來(lái)到這，到教育局報(bào)道，教育局局長(zhǎng)和我們開(kāi)了個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，先表達(dá)了對(duì)我們的歡迎，然后把我們?cè)谶@邊的實(shí)習(xí)老師和頂崗老師，指導(dǎo)老師等等的費(fèi)用問(wèn)題全部詳細(xì)的說(shuō)了一遍，避免出現(xiàn)不必要的糾紛，最重要的是交代我們一定要注意安全，剛來(lái)對(duì)這也不熟，不要老是跑出去玩，之后，我們給太平中學(xué)的劉校長(zhǎng)打了個(gè)電話，他很熱情的對(duì)我們說(shuō)，你們?cè)诮逃帜沁叺任遥议_(kāi)車(chē)來(lái)接你們，讓我們有一種回到家的感覺(jué)，到了學(xué)校后一眼看去，一片綠色籠罩著整個(gè)學(xué)校，旁邊還有高高大大的數(shù)目，給人一種生機(jī)勃勃的感覺(jué)，多了一些鄉(xiāng)村里自然的和諧寧?kù)o，少了一份城市里的繁華喧囂，安排好住處，和學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)去吃飯，他們一直對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，就怕我們不習(xí)慣，回來(lái)后去見(jiàn)了我要頂崗的老師，教學(xué)指導(dǎo)老師和班主任實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師等，我發(fā)現(xiàn)這里的老師都非常熱情。尤其是帶我的兩位老師好的超出了我的想象。見(jiàn)面會(huì)的當(dāng)天晚上他們就分別和我暢談了一下當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生學(xué)習(xí)狀況，簡(jiǎn)單交代給我一些以后要注意的事項(xiàng)，最讓我吃驚的是，他們?nèi)绱思?xì)心，竟然看出我來(lái)時(shí)暈車(chē)身體不舒服，還說(shuō)我們剛來(lái)這兩三天就先聽(tīng)一下課，然后到周五時(shí)試講一下，他們會(huì)去看并給與一些點(diǎn)評(píng)，等下周頂崗老師走了我們?cè)僬缴险n，總之，在和這兩位老師的交談中我非常高興甚至可以說(shuō)是非常興奮。高興能有這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，并期待實(shí)習(xí)接下來(lái)的表現(xiàn)。我有這種預(yù)感這次實(shí)習(xí)的收獲可能會(huì)超過(guò)我大學(xué)四年的收獲

第二周）9月17日---9月24日

這是我到太平中學(xué)實(shí)習(xí)的第二周，由于上周來(lái)時(shí)已經(jīng)快到周末，加之自己身體不舒服，頂崗的老師也沒(méi)走，所以學(xué)校安排我們先聽(tīng)課，跟班上同學(xué)也說(shuō)了過(guò)幾天由我去給他們代課這件事，到周五最后一節(jié)英語(yǔ)課頂崗老師和我到班上進(jìn)行了交接儀式，其實(shí)也沒(méi)什么，就只是交待他們以后一定要認(rèn)真聽(tīng)課，有什么事都可以問(wèn)我，然后我跟他們簡(jiǎn)單的介紹了一下自己。這周一我正式開(kāi)始上課，并開(kāi)始了實(shí)習(xí)班主任的各項(xiàng)工作。學(xué)校要求我們必須每一堂課都寫(xiě)教案，很多老師抱怨太麻煩，我想可能是因?yàn)樗麄円呀?jīng)教了很多年對(duì)教材熟悉才不想寫(xiě)吧，但我很樂(lè)意去寫(xiě)，因?yàn)槲矣X(jué)得這也是對(duì)我的一種鍛煉，我必須堅(jiān)持。所以上每一堂課之前我都要先熟悉我的教案，再認(rèn)真執(zhí)行。雖然這周開(kāi)始正式上課，但我還是會(huì)抽時(shí)間去聽(tīng)聽(tīng)其他老師的英語(yǔ)課，向他們學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)，尤其是管理學(xué)生的技巧，并且堅(jiān)持寫(xiě)聽(tīng)課記錄和課后反思。一周下來(lái)，我學(xué)到了很多。（比如上課時(shí)如果只是個(gè)別學(xué)生注意力不集中，就走到他面前用眼神或手勢(shì)示意他一下，既給了他面子，讓其停止講話，又不耽誤課堂進(jìn)度，如果全班都不集中，就得停下來(lái)問(wèn)清情況，具體進(jìn)行解決。最重要的是這些初中學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，對(duì)什么都感到很新奇，想去嘗試一下，因此上課是不要老是一個(gè)模式來(lái)，要換著花樣帶動(dòng)他們進(jìn)入課堂，如課前故事，游戲，歌曲等等，沒(méi)時(shí)間去想與課堂無(wú)關(guān)的，甚至讓他們覺(jué)得上了這堂課還想接著上另一堂課，）另外，這周開(kāi)始了班主任的實(shí)習(xí)工作，我先對(duì)八年級(jí)重要性和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了分析，后制定了工作計(jì)劃，具體如下：

八年級(jí)這一年對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)分水領(lǐng)，為了使學(xué)生能夠在這一年時(shí)間里，學(xué)到更多的知識(shí)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，引導(dǎo)教育學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己，學(xué)會(huì)當(dāng)家作主，自我管理班級(jí)。下面是我這學(xué)期的工作計(jì)劃：

1嚴(yán)格遵守校規(guī)校矩，認(rèn)真檢查學(xué)生的早操，課間操，自習(xí)，衛(wèi)生，安全問(wèn)題等情況。2把該上的課程在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有效完成，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，查看學(xué)習(xí)情況，查缺補(bǔ)漏。3大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵(lì)教育”、“成功教育”等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

4.作為班主任，首先任務(wù)就是要盡快熟悉學(xué)生，想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離，為學(xué)生排憂解難，讓每一位學(xué)生都能快樂(lè)成長(zhǎng)。要引導(dǎo)學(xué)生做好從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變，形成一個(gè)好的基礎(chǔ)。5.班主任要善于用心觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，善于用一切方法來(lái)激勵(lì)學(xué)生，力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。

班主任實(shí)習(xí)周志（1）

這是我到太平中學(xué)實(shí)習(xí)的第二周，由于上周來(lái)時(shí)已經(jīng)快到周末，加之自己身體不舒服，頂崗的老師也沒(méi)走，所以學(xué)校安排我們先聽(tīng)課寫(xiě)聽(tīng)課記錄，后又組織試講給與點(diǎn)評(píng)，這周正式開(kāi)始上課，也開(kāi)始了班主任實(shí)習(xí)工作，首先，我認(rèn)真給自己進(jìn)行了定位，我認(rèn)為實(shí)習(xí)過(guò)程是教學(xué)的過(guò)程，也是學(xué)習(xí)總結(jié)提高的有效途徑，其身份既是師者，傳道授業(yè)解學(xué)生之疑惑的角色，也是學(xué)生，有效學(xué)習(xí)、積累、提高教學(xué)能力、班級(jí)管理能力的學(xué)習(xí)者；我們既是學(xué)生學(xué)習(xí)和人生的導(dǎo)師，是學(xué)生的心靈摯友，又是學(xué)校各個(gè)老師的同事，學(xué)生。所以我在教學(xué)過(guò)程中一定不能自以為是、自我膨脹，過(guò)分自信，也不能妄自菲薄，自卑膽怯。周一去上課時(shí)，一進(jìn)教室看到同學(xué)們一張張熱情的笑臉，頓時(shí)任我放松自在了好多，把他們當(dāng)學(xué)生看的同時(shí)又視作了自己的弟弟妹妹。不禁在心里默默想要好好指導(dǎo)他們，盡量讓他們多學(xué)些知識(shí)，另外，148班是一個(gè)很認(rèn)真很努力的班級(jí)，他們自覺(jué)性都很好，學(xué)習(xí)成績(jī)也很優(yōu)秀，不用擔(dān)心他們自己就會(huì)學(xué)的很好。這周我主要的任務(wù)是：

1，認(rèn)真上好英語(yǔ)課，盡可能多的把全部學(xué)生帶入課堂內(nèi)，讓他們對(duì)英語(yǔ)感興趣，消除對(duì)英語(yǔ)難和煩的偏見(jiàn)思想。

2.認(rèn)真向原班主任學(xué)習(xí)，明確班主任工作的具體內(nèi)容、目的和要求。

3.認(rèn)識(shí)本班全體學(xué)生，從各方面了解班內(nèi)基本情況，了解學(xué)生干部的工作能力，并通過(guò)參加班級(jí)的活動(dòng)、個(gè)別談心，逐步了解班內(nèi)學(xué)生。

4做好日常的班級(jí)工作，指導(dǎo)早讀，檢查衛(wèi)生，早操，課間操等，批改周記，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生。

5尊重、理解、寬容每一個(gè)學(xué)生，用心去愛(ài)他們

6跟著原班主任去聽(tīng)班會(huì)課，進(jìn)行班會(huì)記錄，為以后自己主導(dǎo)的班會(huì)做鋪墊。其中最讓我窩心的是去聽(tīng)班會(huì)課時(shí)同學(xué)們爭(zhēng)著給我留位置，就想讓我坐他們旁邊。

班主任實(shí)習(xí)周志（2）

這是我在太平中學(xué)開(kāi)始班主任實(shí)習(xí)工作的第二周，其實(shí)在我的原有印象中，班主任工作是一項(xiàng)繁重枯燥的工作，因此，來(lái)實(shí)習(xí)之前我就對(duì)班主任工作產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的懼怕感。以至于上周的班主任工作我不太能放開(kāi)手去做，但是一周下來(lái)，我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí)，擔(dān)任班主任雖然給我?guī)?lái)了忙碌與艱辛，但它帶給我更多的是從和這些天真可愛(ài)的孩子相觸中得到的快樂(lè)與欣慰。所以這周為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解，我要抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸，在每天上課間操時(shí)，我要堅(jiān)持到位視察，了解他們的情況；在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí)，也要積極與同學(xué)們一起勞動(dòng)，增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì)；在學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí)，要積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。作為一名實(shí)習(xí)班主任，在觀察他們的同時(shí)，我告訴自己要做的第一件事就是記住他們的名字，這樣才能讓學(xué)生感覺(jué)到你是重視他們的，無(wú)形中可以縮短與他們間的距離，雖然班上有學(xué)生名冊(cè)，但我感覺(jué)老是對(duì)著上面念不好，所以每次上課點(diǎn)到他們名字回答問(wèn)題時(shí)我都會(huì)刻意的記一下他們的長(zhǎng)相，爭(zhēng)取一次就記住，其次這周具體要做的事情還有很多，如下： 1認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，并去聽(tīng)其他老師講課。參與班主任主持的班會(huì)課。做好常規(guī)工作。

2、了解學(xué)生的基本情況，除了姓名，年齡等，還包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。方式：找原班主任了解情況，開(kāi)班干部會(huì)議，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察。

3、了解班干部的個(gè)性與工作能力，督促班干部努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，指導(dǎo)班干部開(kāi)展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭作用。

4幫助每個(gè)學(xué)生找準(zhǔn)自己的位置，發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)，使班級(jí)具有特色，學(xué)生能找回自信，從而全面的發(fā)展自我

5意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并且每月進(jìn)行一次總結(jié)。.班主任實(shí)習(xí)周志（3）

眨眼之間，我們來(lái)到實(shí)習(xí)單位已經(jīng)三個(gè)星期了，我越來(lái)越了解時(shí)光飛逝，幾個(gè)星期就這么過(guò)了。倒也奇怪，以前坐在課堂里聽(tīng)課，總覺(jué)得那45分鐘是一種煎熬，現(xiàn)在站在講臺(tái)上講課，倒覺(jué)得這45分鐘是一種享受了。之前我一直堅(jiān)持去聽(tīng)其他班的英語(yǔ)課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但我所實(shí)習(xí)的148班不管是哪一科我都去聽(tīng)，因?yàn)槲蚁肓私馔瑢W(xué)們?cè)谄渌蠋熣n上的紀(jì)律情況和互動(dòng)情況，尤其是后者。經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的觀察，我吃驚地發(fā)現(xiàn)同學(xué)們上我的課時(shí)是最積極的，甚至情況比他們班主任的課還好，開(kāi)始我還以為他們只是一時(shí)的新鮮感，但一個(gè)周下來(lái)一直都保持著一個(gè)好趨勢(shì)。在私下與幾個(gè)同學(xué)交流打聽(tīng)后，我欣慰的笑了。原來(lái)我這幾周的工作沒(méi)白費(fèi)。原先我就深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，才會(huì)服從你的管理。所以在過(guò)去的幾周里我一直充分應(yīng)用教師技能里的3p模式進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)入部分都很有趣，但經(jīng)常換著花樣來(lái),以至他們老是猜測(cè)我下次課會(huì)用什么有趣的方式給他們導(dǎo)入，是歌曲，是影片，還是故事或者其他的，在上課過(guò)程中我改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主體，經(jīng)常讓他們?cè)谟懻撝袑W(xué)習(xí)，只要上課舉手回答的同學(xué)都盡量讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)言，不論對(duì)錯(cuò)都給與表?yè)P(yáng)肯定，讓他們充滿信心，在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。最后都要幫他們進(jìn)行總結(jié)，順帶檢查學(xué)生的接收情況，知道大家都懂了才繼續(xù)下一話題。總之，我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我從為采用強(qiáng)制手段，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而是通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見(jiàn)時(shí)，我虛心地接受，沒(méi)有因?yàn)椤拔沂抢蠋煟医邮軐W(xué)生的批評(píng)，這多丟面子”而拒絕接受。因?yàn)樽鳛榘嘀魅胃幸环N大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，平等地對(duì)待學(xué)生，這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。

班主任實(shí)習(xí)周志（4）

實(shí)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去三分之一，我對(duì)班上的學(xué)生已經(jīng)很熟悉了，現(xiàn)在不用看名單就能說(shuō)出他們每一個(gè)的學(xué)習(xí)情況，家庭情況，這都?xì)w功于這幾個(gè)周的努力，作為班主任，除了正常上課之外,我每天都會(huì)多跑幾次教室，還和學(xué)生一起起床，跑步，自習(xí)課上打預(yù)備鈴就會(huì)進(jìn)教室，尤其是空堂和代課老師請(qǐng)假的時(shí)候，更是勤走動(dòng)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)紀(jì)律上存在問(wèn)題時(shí)，我會(huì)和班長(zhǎng)，班干部一起，想辦法解決。我和同學(xué)們相處越來(lái)越融洽了，下課時(shí)他們還會(huì)與我開(kāi)玩笑。這周學(xué)校要進(jìn)行一次月考，同學(xué)們都很緊張的投入到復(fù)習(xí)中，看著他們連做早操的時(shí)候都在記英語(yǔ)單詞，我感到很欣慰，但同時(shí)又擔(dān)心他們?nèi)绻看慰荚嚩急３诌@種神經(jīng)緊繃的狀態(tài)，一定會(huì)對(duì)以后的中考有所影響，所以我聯(lián)系了原班主任，決定給他們開(kāi)一個(gè)以“要會(huì)勞逸結(jié)合”為主題的班會(huì)，由于之前我的表現(xiàn)老師們一直很滿意，所以班主任直接把這一次的主題班會(huì)全權(quán)交給我來(lái)辦，我一直擔(dān)心著辦不好，所以在班會(huì)之前，我和主要班干部擬定了主要流程計(jì)劃，在得到指導(dǎo)老師和班主任的首肯建議后，我終于放下懸著的心，放心大膽的交給班干部去執(zhí)行，但在進(jìn)行到尾聲時(shí)班長(zhǎng)沒(méi)太掌握好主題，偏離了“勞逸結(jié)合”這一核心，這給我很大的警醒，1組織活動(dòng)一定要有詳盡的計(jì)劃和執(zhí)行方案2做學(xué)生工作一定不能馬虎，除了在每個(gè)地方做好準(zhǔn)備外，還不能松懈，因?yàn)樗麄儺吘怪皇浅踔猩S多事情還是需要老師指導(dǎo)的，3要有足夠強(qiáng)的應(yīng)變能力，遇到突發(fā)情況是能及時(shí)扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。不過(guò)除了最后尾聲處的離題情況外，這次班會(huì)還是很完美的，因?yàn)榘鄷?huì)以后學(xué)生們不在只是一味每分每秒不休息的讀書(shū)，而是學(xué)會(huì)了適當(dāng)休息，當(dāng)又沒(méi)有松懈，還有同學(xué)跟我反映，用了這樣的復(fù)習(xí)方法，他們能記的東西更多了。所以我決定我要在有限的時(shí)間內(nèi)介紹更多的學(xué)習(xí)技巧給他們，并期待著他們接下來(lái)的表現(xiàn)。

班主任實(shí)習(xí)周志（5）

本周主要對(duì)學(xué)生十月份月考的成績(jī)進(jìn)行分析，要求學(xué)生查漏補(bǔ)缺，找出自身的不足，尋找提高學(xué)習(xí)效率的方法，以積極的心態(tài)投入到下一階段的期中考試中去。。。。

班主任實(shí)習(xí)周志（6）

這是我實(shí)習(xí)的最后一個(gè)周了，三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，回顧這段時(shí)間來(lái)的一切，開(kāi)始的我在許多方面都是嶄新的，但在慢慢的學(xué)習(xí)磨練下，我的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示，實(shí)習(xí)期間，在不斷的成長(zhǎng)中，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富了許多，教學(xué)技巧和班級(jí)管理理念成熟了許多。在這周里，盡管已經(jīng)快結(jié)束了，因?yàn)檫@邊在鄉(xiāng)村里，交通很多都不方便，之前還一直想著要是能盡快的回學(xué)校就好了，但在和同學(xué)們相處的過(guò)程中，我深深的被他們的勤奮上進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度和陽(yáng)光溫暖的性格吸引住，只要一想到就要和他們分別就感覺(jué)好難過(guò)。但難過(guò)歸難過(guò)，生活還是要繼續(xù)的，只要我在太平中學(xué)一天，就不能松懈對(duì)學(xué)生的管理工作。尤其是這周和同學(xué)們說(shuō)了這周可能會(huì)進(jìn)行2--3次防地震演練工作，并交代了注意事項(xiàng)和紀(jì)律秩序問(wèn)題，第一次時(shí)同學(xué)們每一個(gè)都認(rèn)真地按照我的要求和指示做了，但是到第二次時(shí)，他們就覺(jué)得都會(huì)了，不在認(rèn)真做，甚至有的同學(xué)覺(jué)得煩，怎么都會(huì)了還老是演練，就坐著說(shuō)小話。其實(shí)我也理解他們，但是這畢竟是學(xué)校要求做的事，而且還關(guān)乎到學(xué)生的安全問(wèn)題，不能疏忽，所以我不得不找他們進(jìn)行了一次談話，其中我放了汶川地震的視頻給他們看，還站在他們的角度跟他們說(shuō)如果我遇到這種是也會(huì)煩的，贏得他們的心，再說(shuō)但是這畢竟關(guān)乎生命，不可小覷，掌握的月熟練對(duì)自己越有好處，他們聽(tīng)了，并承認(rèn)了錯(cuò)誤。

最讓我感動(dòng)的是在我最后一節(jié)課時(shí)，他們不讓我進(jìn)教室，我感到很奇怪，怎么平時(shí)那么聽(tīng)話的同學(xué)現(xiàn)在不想上課，過(guò)了一會(huì)，有吧我推著進(jìn)入教室，一進(jìn)門(mén)我就呆了，教室里張燈結(jié)彩就是開(kāi)party的樣子，黑板上還寫(xiě)著歡送樊老師幾個(gè)大字，原來(lái)是他們知道我要走所以在最后一節(jié)課上向班主任申請(qǐng)給我辦一個(gè)歡送會(huì)，過(guò)程中他們哭了說(shuō)舍不得我，我也哭了，舍不得的同時(shí)也被感動(dòng)了。

第四篇：文秘工作周志

工作周志

日期：6月18日——6月24日

工作活動(dòng)內(nèi)容

這是我第一次參加社會(huì)實(shí)習(xí)，學(xué)校安排我進(jìn)入學(xué)生處辦公室進(jìn)行實(shí)習(xí)，心里開(kāi)始是有點(diǎn)興奮的。雖然只是一次實(shí)習(xí)，但是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的眼中，我們都看到了“重視”兩個(gè)字。實(shí)習(xí)前各個(gè)實(shí)習(xí)老師都給本小組的學(xué)生進(jìn)行了實(shí)習(xí)指導(dǎo)，并且提醒我們將這次難能可貴的實(shí)習(xí)當(dāng)做一次真正的“就業(yè)鍛煉”，要求我們不僅從專業(yè)上做好，更要從禮貌上做好。我所在的學(xué)生處是負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治教育、日常管理、招生、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)、治安保衛(wèi)、宿舍管理以及學(xué)生社團(tuán)組織等工作的綜合職能部門(mén)。其主要工作內(nèi)容是下發(fā)上級(jí)關(guān)于學(xué)生表彰、懲處等文件，編制學(xué)生處理情況登記表等。

在這一周內(nèi)我所做的工作主要是將2011學(xué)年學(xué)生處收文發(fā)文的文件檔案進(jìn)行整理，并且登記歸總到電腦上進(jìn)行存檔，同時(shí)幫助老師領(lǐng)取信件、送達(dá)文件等。接聽(tīng)電話并且進(jìn)行電話記錄，及時(shí)報(bào)告老師哪些是需要及時(shí)回復(fù)的重要電話。這周的周四早晨還幫助老師整理會(huì)議室。

實(shí)習(xí)的工作內(nèi)容幾乎都是各科老師課上所講的內(nèi)容：秘書(shū)禮儀、檔案整理以及文書(shū)編寫(xiě)等。最常做的莫過(guò)于打字、填寫(xiě)表格，“繁瑣的工作最能體現(xiàn)一個(gè)人的耐力”，這句話真的很對(duì)。在這一周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，打字、填表格重復(fù)又重復(fù)，不僅是我們，老師也是在重復(fù)著這樣的工作。雖然繁瑣但是依舊是一次鍛煉的機(jī)會(huì)，并且從中獲得更多的工作經(jīng)驗(yàn)。這一周的實(shí)習(xí)就是這樣。

日期：6月25日——6月29日

工作活動(dòng)內(nèi)容

新的一周開(kāi)始了，這一周繼續(xù)了上一周的工作——簡(jiǎn)單繁瑣卻又考驗(yàn)?zāi)土Φ拿貢?shū)工作。當(dāng)然這周的工作還是有點(diǎn)突破的，可能是有了上一周的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，老師在安排我們的工作上有了更高的要求。不再僅僅局限在登錄匯總文件，而是讓我們親自去編輯文件、文檔及其一些相對(duì)容易的表格。

在此之前，我一直都以為秘書(shū)的實(shí)際操作會(huì)與學(xué)校里老師所教的、我們所見(jiàn)到的一模一樣。實(shí)習(xí)之后才發(fā)現(xiàn)，我們所學(xué)的知識(shí)只是其中的一部分，許多東西并不是所想得那樣一成不變，實(shí)際上，書(shū)本上的知識(shí)只是其中的一種，現(xiàn)實(shí)中所需要的會(huì)隨著實(shí)際情況的變化而變化。

實(shí)際工作了你才會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)確實(shí)與校園是不同的，人、事、物都會(huì)讓你對(duì)環(huán)境、生活有新的認(rèn)識(shí)，甚至是在校園的工作環(huán)境里，待人接物也顯現(xiàn)著不同。在學(xué)校里，同學(xué)之間都是平級(jí)的，沒(méi)有謙卑，禮貌待人即可。工作了則不同，你會(huì)考慮變成同事了的同學(xué)有沒(méi)有感覺(jué)你沒(méi)有做好工作，有沒(méi)有投機(jī)取巧，有沒(méi)有讓對(duì)方多分擔(dān)工作而自己偷懶等問(wèn)題。還有，做文職工作一定要有自己的形象：向上的形象。工作環(huán)境真的會(huì)影響一個(gè)人的工作效率，不論是硬件環(huán)境還是軟件環(huán)境，所以不要帶著情緒上班，要知道自己的情緒也會(huì)影響到他人。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)與同事的一點(diǎn)表情與情緒上的變化也會(huì)影響到自己，你會(huì)考慮是不是自己哪里做的不好，是不是自己做錯(cuò)了什么，才會(huì)導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)與同事有了情緒的變化。

下班了我們同學(xué)之間會(huì)討論一下實(shí)習(xí)的事，因?yàn)樵诓煌牟块T(mén)，實(shí)習(xí)內(nèi)容上有所差別。同學(xué)中有些人認(rèn)為學(xué)到很多東西，也有些人覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間的。其實(shí)不光是實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)、上班等許多方面的事情都有兩面性，每個(gè)人都有自己的理解，其實(shí)關(guān)鍵還是在于自己如何把握！這一周的實(shí)習(xí)情況基本就是這樣。

日期7月2日——7月6日

工作活動(dòng)內(nèi)容

最后一周了，當(dāng)初剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，想想有三周的時(shí)間，實(shí)習(xí)工作后發(fā)現(xiàn)雖然工作不累但是還是期待早點(diǎn)結(jié)束，現(xiàn)在，已經(jīng)是第三周了。

實(shí)習(xí)的工作還是如同往常，經(jīng)過(guò)兩周的實(shí)習(xí)，工作起來(lái)已經(jīng)得心應(yīng)手了。我們并不是每天都很忙綠，通常是每天斷斷續(xù)續(xù)的做些工作，老師確實(shí)顯得十分忙碌，但是他的那些工作卻不是我們可以幫助的，說(shuō)實(shí)話我們只能做些相對(duì)簡(jiǎn)單的工作。

三周的實(shí)習(xí)讓我感覺(jué)有所成就的是：我?guī)屠蠋熅帉?xiě)的文件目錄已經(jīng)成功的被打印成冊(cè)，并且作為學(xué)校內(nèi)部文件供老師們使用，雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一頁(yè)目錄，但是能被老師們使用也是值得驕傲的。還有就是幫老師在電腦上進(jìn)行的檔案存檔，以后也可以讓師方便查詢相關(guān)內(nèi)容等。

三周的時(shí)間不長(zhǎng)，卻使我重新認(rèn)識(shí)了一遍自己的專業(yè)、自己以后可能從事的工作。

第五篇：班級(jí)工作周志

**級(jí)建筑班工作周志

水建院20**級(jí)建筑班在舊教學(xué)樓117教室舉辦了以“我為社會(huì)主義核心價(jià)值觀代言”的主題團(tuán)日活動(dòng)，該班全體同學(xué)參與了本次活動(dòng)。會(huì)上，班長(zhǎng)介紹了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的由來(lái)、概念內(nèi)涵、發(fā)展歷程、價(jià)值意義、基本原則，并讓同學(xué)們分享了各自心中對(duì)于如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的想法，以及打算具體實(shí)施的實(shí)踐活動(dòng)。

“我為社會(huì)主義核心價(jià)值觀代言”是水建院舉行的本學(xué)期團(tuán)日活動(dòng)，為了讓同學(xué)們進(jìn)一步了解 “社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的含義，為同學(xué)們以后更好的踐行這一觀念打下了良好的基礎(chǔ)。

同時(shí)還進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生班規(guī)紀(jì)律的教育工作，督促同學(xué)做好自身的本職工作，努力學(xué)好各門(mén)功課，及時(shí)處理各科布置的作業(yè)，合理安排好各科的時(shí)間，高效率地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。利用QQ、短信及電話聯(lián)系等方式與班級(jí)同學(xué)保持密切聯(lián)系。耐心傾聽(tīng)她們的煩惱，并在力所能及的范圍內(nèi)，進(jìn)行疏導(dǎo)和提供心理援助，在通過(guò)自己的幫助解決不了時(shí)，及時(shí)向心理輔導(dǎo)員尋求幫助。我希望通過(guò)我與班里同學(xué)的共同努力把班級(jí)心理建設(shè)的更好

10月27日到11月11號(hào)，我班按照學(xué)院安排到安徽西遞進(jìn)行為期15天的色彩實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間同學(xué)們認(rèn)真完成老師布置得作業(yè)，按照個(gè)人情況同學(xué)們都完成了自己的寫(xiě)生任務(wù)，這次色彩實(shí)習(xí)由建筑學(xué)老師賈文亮，和該科目的老師薛老師帶隊(duì)，在老師的精心指導(dǎo)下，同學(xué)們都有很大收獲。

在下一階段，我會(huì)積極配合老師幫助同學(xué)們了解掌握一定的心理知識(shí)，同時(shí)，我會(huì)在班級(jí)群或博客上上傳心理小知識(shí)、小笑話、小文章等，幫助同學(xué)們緩解心理壓力；繼續(xù)關(guān)注同學(xué)們的心理狀態(tài)，主動(dòng)聯(lián)系同學(xué)，與同學(xué)們主動(dòng)交流；與其他班干部開(kāi)展更多的心理知識(shí)活動(dòng)，繼續(xù)貫徹心育交流本活動(dòng)，充分了解、關(guān)心同學(xué)們的生活。

以上是我的工作總結(jié)。在寫(xiě)完此次總結(jié)后，我看到了自己的成績(jī)和進(jìn)步，擔(dān)任心育工作以來(lái)，我在心理知識(shí)方面有了很大的認(rèn)識(shí)，自己的心態(tài)也調(diào)整得很好，在與他人交流方面也有了很大的提高，更大的收獲是我發(fā)現(xiàn)了自身的不足，這也說(shuō)明自身閱歷不夠、經(jīng)驗(yàn)不足，以后我會(huì)在這方面更加努力。