第一篇：五(6)班學生評語

五（6）班學生評語(葉秀珍)舒丹：

聰明的你，接受新知識十分的快；能干的你，寫的作文總給老師留下深刻的印象；懂事的你，打掃包干區總是認認真真；大度的你，與同學相處總能嚴于律己，寬以待人。很高興看到你本學期上臺發言更大方了！在這里老師要對你說的是除了學習之外，要盡可能多參加一些對自身發展有益的活動，提高各方面能力。因為老師希望你在集體中別總甘愿做一名小兵，而要爭取成為一員大將！胡森浩：

你知道嗎？每次走進教室，看見你端端正正地坐等老師來上課時，我心底都會涌動出暖流。是你，讓我們面帶微笑，滿懷愉悅。這個學期，老師真為你的進步拍手叫好！在你的努力下，學習有了很大的飛躍：作業本上的字一次比一次清楚，正確率一次比一次高，態度一次比一次認真！你還是一個很有個性，很固執的小男孩——偶爾會犯一犯倔驢的脾氣，讓媽媽和老師為你操心。但我們一直堅信，有孝心和感恩之心的你一定不會讓我們失望的。更相信你不會滿足于現狀，今后會嚴格要求自己，盡情發揮潛力，表現更出眾！期待著…… 張濤：

你認真的時候真的很惹人喜歡，作業也會很及時地做。可是你有時又太容易放松對自己的要求，行為習慣上與文明兩字背道而馳。“近朱者赤，近墨者黑。”希望你多向優秀的同學學習，課外靜下心來多看看書，做事一心一意，努力提高學習效率。來，把目標定得高些，做一個真正的男子漢！李龍虎：

在老師眼里，你是一個聰明的孩子！你認真聽講的時候，接受新知識特別快，你仔細做作業的時候，正確率特別高。但是你想過沒有，為什么自己進入不了班里優秀的行列？我想是因為在你的字典里沒有“認真”和“努力”這兩個詞。為什么總被“懶”字絆倒呢？道理你都明白，關鍵要有實際行動。希望能正視自己的不足，爭取在新的一年里有好的表現！同時也希望你能趁假期好好練練字哦！雷駿杰：

體育課上你身姿矯健，課外活動時你生龍活虎。生活中你很會察言觀色，看見老師有什么不適總是第一個過來噓寒問暖，令老師十分感動！老師知道你貪玩好動，這不是缺點，不是過錯。錯的是你總在不該玩的時候玩，為此常常影響了學習，違反了紀律。記住：你已經是三年級的學生了，學習化為自覺的行為，而不是為了擺樣子給老師看，學到的知識是自己的。希望你在假期里能好好總結，爭取任何時候都能做到老師、家長在和不在一個樣！希望在假期里能扎扎實實地復習鞏固以前學過的知識。期待新學期看到一個嶄新的你！加油！徐歡：

你的思維是那么敏捷，你的觀點是那么獨特，有你的課堂是精彩的！當別人還在猶豫不決時，你卻早已胸有成竹；當別人的作業才動筆時，你卻早已津津有味地看起了課外書。如此高效的學習，三（3）班真是無人能敵。可美中不足的是，你的作業在求快的過程中忽視了字的清楚整潔，作文常常做“一頁先生”，經常會為了同學不經意的一句玩笑而大動肝火……這些可都有損你乖女孩形象哦！如果你能在學習上精益求精，與同學相處上寬宏大量，那么你無疑是我班最優秀的！加油哦！孫慶盈：

你感覺到了嗎，老師是那么喜歡你！喜歡你的文靜內秀，欣賞你的樂觀自信，感嘆你為班級衛生工作作出的貢獻！你勤奮好學，努力上進，好像渾身有使不完的勁，各方面表現均有進步！老師一直是把你當文明示范生看待的，希望你與同學相處時也要處處注意自己的言行，多贏取同學的支持與信任，使自己的價值得到更大的體現！記住：你在老師心目中是最優秀的，努力吧！袁超：

你的勤奮深深地感動著老師：課堂上，常看到你埋頭苦干；課余，你學英語，學畫畫，學奧數，一刻也不閑著。可是不懂得積累，知識就缺乏深度；不善于應用，能力就難以體現。你的語數成績很不均衡，老師真為你擔心，寒假里一定要把“攔路虎樂園”準備起來！只有從小處著手，改進學習方法，才能從根本上解決問題，取得進步！鄭洋進：

你是個很特別的學生，特別不聽話，也特別頑皮。老師發現你表現最出色的時候是體育課；最動人的時候是你靜心寫字的時候，這才是你男子漢氣概的真正體現！可提起你本學期的學習，老師不由得皺起了眉頭：上課你經常開小差，作業你經常不做，永遠都懶散地坐著，老師好幾次被你氣得說不出話來！最糟糕的是你每天的作業也必須在老師的催促下才能完成！你就忍心讓自己的學習這樣掉下去嗎？你就不能體諒一下你父母的辛苦嗎？你就不能體會老師的良苦用心嗎？希望你能正視自己的缺點，端正學習態度，多想想父母和老師的期望，爭取來年有更好的表現！毛文強：

你是個才思敏捷，富有主見的男孩。一雙大眼睛透出你的睿智與靈氣。有時你的作文會讓我耳目一新，有時你的答案會讓我刮目相看，有時你的能力讓我拍手喝彩。既然你有多方面的天賦，那就大方地表現吧！對生活多一份激情，對學習多一份認真，你的快樂一定會更多，你的收獲一定會更大！愿意試試嗎？老師期待著！程熊濤：

“真人不露相”這句話用在你身上挺合適的，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進的心，再加上你的聰明才智，你學什么東西都特別快。課間追跑打鬧少了，為班級服務多了，中午拖地可認真了！老師真為你能正確處理學習與玩之間的關系而高興。愿老師的信任，家長的鼓勵能伴隨你走向一個個新的起點！徐園：

很有個性的你，常有讓人刮目相看的時候：有時作文寫得很有內涵，讓人一讀忘不了；你愛看課外書，有時發言滔滔不絕；要是有人提到足球，那你更會侃侃而談……可你太容易放松對自己的要求，那是因為你學習不踏實，缺乏恒心的緣故。而且你有個很需要改進的地方，就是總是在自己的事情沒做好的情況下就去“幫助”別人，這樣一來自己的事情總是做不到最佳。來，把學習、生活用品整理好，做事有條理些，有計劃些，做一個真正的男子漢！程淑桐：

你是一個讓人佩服的女孩，雖然你的身體狀況不好，但是你從來不會因此而落下功課。通過一個學期的努力，你已養成了有錯必糾的好習慣，且能盡心盡力地完成學習任務，課堂上常常看到你高高舉起的手！可你的作文選材比較單一，內容不夠具體，仍是一個薄弱環節！希望你課外多閱讀，多積累，多觀察，多練習，多和好書交朋友，提高學習效率，使自己更有深度和內涵！舒捷：

學習如逆水行舟，不進則退。聰明的你也曾取得過優秀的成績。可在成長的過程中你的學習狀態總是時好時壞，粗心的你總令學習忽上忽下，貪玩的你總令自己舉步不前。老師真為你捏了一把汗。學習是靠持之以恒的，如果你能把好學的激情融入到每時每刻，上課專心聽講，積極發言，那么你定能發揮出更大的潛力！愿意努力嗎？ 余佳輝：

你是一個很有個性的小男孩，很講義氣。態度認真時，你的作業清清楚楚，正確率也大大提高。可一旦貪玩起來，會把什么都拋在腦后，作業馬虎，丟三落四，甚至還拖欠。更讓老師生氣的是，上課你注意力渙散，連老師講什么都不知道。這樣的學習態度直接阻礙了你對新知識的吸收。希望你能在新的一年里嚴格要求自己，養成良好的學習和行為習慣。切記：勤奮是火花，它能讓你的生命閃閃發光！李馨燕：

一班之長，既是一份榮耀，也是一份責任，更有一些壓力，作為班主任我非常理解你也十分感謝你！班級每獲得一項榮譽，你都功不可沒！你有一個聰明的腦袋瓜和一份特有的認真，所以你的成績總是那么優秀。你如百靈鳥般的歌聲讓我們如癡如醉，你優美的舞姿讓我們賞心悅目。愛玩是孩子的天性，你的可貴之處就是能正確處理學習與玩之間的關系，學得扎實，玩得開心。你一直是老師的堅強后盾！如果作業的速度能稍快一些，課堂上的激情能再多一些，平時的言行能再以身作則些，那么你會贏得更多的喝彩！李家輝：

你一定聽過這樣一個故事吧：牛頓做實驗太專注，把手表當雞蛋扔進鍋里煮了。一個人學習、工作時如此專注，還有什么做不好呢？你是個聰明的孩子，接受能力很強，如果能珍惜時間，處理好學習與玩之間的關系，認真、投入地對待每件事，一定會有更突出的成績！在新的一年里，希望你不要再把老師的話當耳邊風，及時把學習上的信息傳達給家長，真正發揮家校聯系冊的作用。希望能多看課外書，學會積累，學以至用，努力提高寫作水平。記住：養成良好的學習習慣將會使你受益終身！徐帥：

你是我們班的小畫家，每期黑板報上都有你的杰作，老師、同學看了都不禁嘖嘖稱贊！你是我們班的運動健將，每屆運動會都能看到努力拼搏的你，為我們班立下了汗馬功勞！可你在學習、紀律方面的表現卻常常讓老師皺起眉頭：行為隨便，學習松懈，下課總看到你追跑打鬧的身影。由于你上課時注意力不集中，作業正確率不高，所以每天都在忙著訂正作業，難道你就不想改變這樣的狀況嗎？如果你愿意努力，老師很樂意幫助你！徐瑜：

你的性格越來越讓老師琢磨不透，甚至讓人聯想到老舍爺爺筆下的貓。有時對別人來說很難辦的事，你卻不費吹灰之力；有時對大家來說很明白的道理，你卻一個勁地繞彎、鉆牛角尖。大家都感受到了你的聰明，總想激發你的熱情，挖掘你的潛能，希望你能為同學樹立榜樣，可遺憾的是至今老師也未能找到一種很好的辦法，但老師不會放棄！不管別人怎么挑剔你，裴老師始終相信自己沒有看錯人，你是個可塑之才！希望在新的一年里，你能給老師一些安慰與驚喜！余茜：

你總是有條不紊地運行著自己的節奏，快樂地學習，快樂地生活。你用汗水描繪多彩的畫卷，也收獲著成功的喜悅。你的作文每一篇都令人回味，顯示出你遣詞造句的獨特天賦！相比較而言，你好像更喜歡做幕后的導演而不是前臺耀眼的明星，也許這就是你不喜歡張揚的個性吧！老師深信你扎實的學習基礎定能使你更有信心面對挑戰，在競爭中發揮出更高水平！方紅妮：

你梳著兩條小辮子，勤勞樸實。每天總是熱情地幫助老師、同學做事，討人喜歡。“天下無難事，只怕有心人。”通過你的努力，成績已經有了很大進步。作業本上不但字寫清楚了，正確率也大大提高了。如果能一如既往地努力，上課踴躍發言，作業不懂就問，那么，你一定會與“優秀”靠得更近！周飛龍：

友誼是人生的明燈，朋友是學習的動力。老師真為你的進步感到高興！自從你與徐園同桌并成為好朋友之后，兩人在學習、生活上互相提醒，互相幫助，各方面能力均有了很大提高！雖然你的作業仍有漏缺，廢話仍然很多，但你的笑容明顯增加了，作業的正確率也明顯提高了。希望你在家聽從爺爺奶奶的教導，孝順長輩。學習上不怕苦不怕累，平時像你的好朋友一樣多看書，多積累，多讀英語，爭取更大的進步！邵珍珍：

你活潑可愛，聰明有靈氣，每次回答問題總讓人回味無窮；你機靈膽大，可你的學習習慣不好，剛開學時作業沒有規范，字跡糊涂，正確率很低，有時還會拖欠作業。老師真為你捏了一把汗！所幸的是你能馬上正視自己的不足，加倍努力，后半個學期有了明顯的進步。作業清楚了，書寫規范了，訂正的次數也越來越少了，作文也寫生動起來了！但寫字仍是你的薄弱環節，希望你繼續努力，戰勝自己，超越別人！許偉嵐：

嵐嵐，裴老師真是越來越喜歡你了！你上課聚精會神的眼睛如饑似渴地注視著老師，令人難忘；你心地善良，對人友好寬厚，這些真是一筆寶貴的精神財富。在學習上，你越來越踏實穩重了，成績一直保持在班級前列。同時你也和細心交上了朋友，老師真為你自豪。新學期，新目標，新步伐，期待著你更自信！徐小玲：

在不斷的奮斗中，你領略成功的喜悅；在不懈的努力下，你感受集體的溫暖。老師喜歡你回答問題時的自信，欣賞你組織班隊時的大氣，更佩服你學東西時的毅力。通過組織班集體活動，你得到了鍛煉。你變得更大方大氣了，也更討人喜歡了。現在你不僅是裴老師的小幫手，還成了學習組長的小助手，每天檢查衛生，一絲不茍。希望你繼續保持愛看課外書的好習慣，提高語言的感悟力，使自己的文章更有內涵和深度。愿老師的信任，同學們的微笑伴隨你走向一個個新的起點！徐蕾：

在老師眼里你是一個好學生，在同學眼里你是一個好伙伴，在爸媽眼里你是一個乖女兒。你誠實質樸，熱情大方，樂于助人，大家都樂意與你交朋友。把勞動任務交給你，老師特別放心，因為你總能出色地完成。帶給老師更多驚喜的就是你的學習了。在老師的不斷鼓勵下，你信心百倍，勁頭十足，取得了很大的進步。平時的作業越寫越清楚，正確率越來高，令同學們刮目相看，老師真為你拍手叫好！保持這份學習熱情，在寫字上多下點功夫，你的收獲會更大！吳冰珩：

感謝你帶給老師這么多的驚喜！有運動會上的驕傲，有作文競賽中的自豪……那篇《春游歸來話稅收》尤其讓人難忘，不僅獲得了市一等獎，還摘得了省一等獎，真是太不容易了。還有《衢州晚報》上那篇篇美文，總讓老師、同學津津樂道，引以為豪！在學習上你更踏實，更穩定了。本學期的作業總讓人有耳目一新的感覺，那么清楚，那么細致，而且還是在每天要進行游泳訓練的情況下保質保量地完成的，老師為你的進步而高興！你的風格就像一杯綠茶，須細細品味，方能領略其中的清香飄逸。而很多時候在我們的學習和生活中是需要一定的爆發力的。厚積而薄發，期待你能收放自如，在每個關鍵時刻都能發揮出自己的最高水平！謝冰如：

你是個冰雪聰明的女孩，有很強的表現力，能積極協助老師管理班級，組織活動，老師非常欣賞你。在家長的耐心培養下，你的鋼琴演奏水平又上升了一個新的臺階，老師真為你自豪。在班干部競選中，你的人氣指數最高，終于如愿以償地當上了班長，同學們都很佩服你的口才和勇氣。你的作文老師最喜歡“拜讀”了，語言風趣幽默，帶給老師很多快樂。有一點老師覺得可以改進：對于一定要做的事，而且已經為此付出了努力，抱怨是解決不了問題的。你不是挺愛看書嗎？書中肯定告訴過你：“成功唯一的秘訣——堅持到最后一分鐘。”

孫璐辰：

你是一名秀外慧中的女孩，總是安安靜靜地學習，認認真真地勞動，從來不違反紀律。對待學習你總是認真自覺。批改你的作業是一種享受，字跡是那么清楚端正，可有時你也會犯迷糊，寫作業時成了馬大哈。出類拔萃的女孩，老師希望你多融一份激情到課堂，多留一份細心到學習的關鍵時刻，爭取“百尺竿頭，更進一步。” 吳佳樂：

好學的你，是同學們學習的好榜樣；友善的你，是同學們生活的好伙伴。你溫文爾雅，善解人意，是老師眼中的乖學生。你擁有良好的學習習慣，本學期在寫作上又有了很大的提高，還獲得了一等獎，真了不起！如果你能自信些，開朗些，那么你的快樂會更多，收獲會更大。如果你能博覽群書，日積月累，學以致用，一定會更上一層樓。期待有更甜美的笑容在你的臉上綻放，期待有更豐碩的果實讓你摘取和品嘗。方雨萌：

文靜的小姑娘，老師喜歡批你的作業，因為你字跡工整，思維獨特，正確率高；老師喜歡你那雙大大的眼睛，里面透露出對知識的渴求。課余，我經常看見你手不釋卷，在認真地看課外書。老師真為你與好習慣交上了朋友而高興。“積極的態度是最有價值的財富。”希望長大一歲的你能保持這份激情，在更多的人中脫穎而出！

完文煥：

你的勤奮深深地感動著老師：課堂上你積極思考，認真演算；課余，你和伙伴們團結友愛，和睦相處。你樂觀向上，與世無爭，讓人心生歡喜。老師只希望你在學習上要更注意方法，平時要博覽群書，因為每一個明天都是今天的積累，每一個今天的努力都是為了更加美好的明天！：

昉昉，老師打心眼里喜歡你！你性格開朗，懂禮貌，尊敬老師，熱愛勞動，關心集體，語言風趣，有親和力，與同學相處開心……你富有個性，誠實善良，善于觀察周圍的事物，樂于接受批評并努力改正缺點，主持的班隊活動總是創意多多！來到這個集體雖然才一個學期，但你憑自己的能力贏得了同學們的信任與贊賞，給這個集體帶來了新的活力與歡笑！送你一句名言：“古今之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”希望你能不滿足于現狀，更努力，更出色！范純子：

通過一個學期的努力，你的進步大極了！尤其是數學方面，作業正確率越來越高，童老師多次為你豎起大拇指。語文方面，在藝校班的表現也越來越棒。你能盡心盡力地完成學習任務，積極主動地為班級做好事，而且養成了有錯必糾的好習慣。在學習的一系列活動中，上課這一環節是最關鍵的，若是課堂上你能更專心地聽講，那就會取得事半功倍的效果。若是課外能多與好書交朋友，多積累，那你的作文思路會更開闊，語言會更生動！余曉美：

生活中的你溫文爾雅，端莊秀麗，是一名尊敬老師、友愛同學的乖女孩。對于老師交給的勞動任務總能出色地完成。平時你言語不多，與同學相處謙遜隨和，從不給他人添麻煩。但學習不僅僅是完成老師布臵的作業，尤其是語文，平時的積累很重要，從小養成愛看書的好習慣將使你受益終身。學習更不是被動的接受，而要化作自覺的行為。希望來年你能自信些，學習主動些，多開口，多問多練。作文能寫得具體些，精彩些！姜仔怡：

仔怡，老師越來越欣賞你了！“人是因可愛而美麗！”待人接物你總是那么寬容、謙遜、友好、隨和，那淡淡的真誠的微笑，感染著身邊的每一個人，這就是你的人格魅力！你熱愛集體，任勞任怨，勞動時，你積極肯干！學習上你也迎頭趕上，積極進取，做事踏實的女孩，堅持一步一個腳印吧，期待你“百尺竿頭，更進一步！” 李卓：

李卓，你是老師最喜歡的學生之一！你是一個學習上十分要求上進，也很講究學習方法，學習效率很高的好學生，同學們都很佩服你，老師們都很贊賞你！課余常常看你捧著書靜靜地看，平時你的眼睛里總是寫滿了乖巧與懂事。雖然你話語不多，但在同學當中有很高的支持率！參加合唱隊以后，你更加開朗自信了。優秀的成績，友善的態度和積極為集體爭光的思想是你身上閃爍的亮點。繼續努力吧，老師相信你的潛力！葉臣琦：

學習是一件辛苦的事，可學習又是一件重要的事，沒有知識、沒有效率在這個社會上是行不通的！一個會學習的人，是不怕苦的，如果你能在上課時做到眼到、耳到、口到、手到、心到，那么你會發現學習并不難，并不枯燥，相反學習還是一件快樂的事，而且其樂無窮！希望你吃得苦中苦，品嘗到樂中樂。努力呀，千萬別灰心，超越別人，你有的是機會！葉年圓：

你是一個開朗、豁達、關心集體、友愛同學的女孩。你最大的特點就是有副熱心腸，常常能急他人所急，想集體所想。在學習上你比較自覺，語言感悟力不錯，成績有了一些進步。只是覺得你還不夠刻苦，缺乏鉆勁，做事容易分心，缺乏效率。希望你能向更優秀的同學看齊，學習、做事主動、靈活而富有實效！張孟：

生活中，你樂觀而開朗；課堂上，你常常侃侃而談；運動會上，你大顯身手。后半學期你的進步特別大，上課發言更積極了，作業越來越有質量了，有一次你還和１００分交上了朋友，老師真為你高興！可你有時又不夠細心，丟三落四，喜歡惡作劇，使老師皺起眉頭。你愛看課外書，但沒有好好消化吸收，文章還不夠具體精彩。最讓老師擔心的是你的英語，你好像一點也不感興趣，這樣下去可不行！希望你在新的一年里能發揚優點，正視不足，全面進取！鄭浩陽：

你誠實謙虛，待人真誠，熱愛集體，勞動積極，與同學能友好相處。學習上有一定的自覺性，作業能按時完成，可惜成績不夠穩定。經過你的努力，你的作業比以前清楚了一些，但與同學相比，仍有很大差距。后半學期你似乎好動起來了，課間常看到你跑動的身影。記住：“獨學無友，則孤陋寡聞。”希望你上課能專心些，遇到不懂的能大膽地向老師、同學請教，課余多看書，擴大知識面。只有合理安排時間，注意學習方法，才能不斷進步！謝涵：

你頭腦靈活，但沒有用在學習上；你性格倔強，但沒用在對待困難上；你也有進取的決心，但只停留在口頭上。你生性好動，這不是缺點，但是上課不夠專心，還有些小動作，作業很馬虎，有時分辨不出寫了些什么字，成績忽上忽下，這些可是缺點哦！當然你有時也很可愛，很認真，可惜這樣的時候實在太少！每當老師與你交流，你總是躲躲閃閃，預言又止，似乎有什么難言之隱？多么希望你今后能自覺遵守紀律，團結同學，努力學習呀！張義清：

浩瀚的海洋來自涓涓細流，廣博的學識全憑日積月累。雖然你是個聰明的孩子，可你在學習、紀律方面的表現卻常常讓老師皺起眉頭：行為隨便，學習松懈，下課總看到你追跑打鬧的身影。由于你上課時注意力不集中，作業正確率不高，所以每天都在忙著訂正作業，難道你就不想改變這樣的狀況嗎？如果你愿意努力，老師很樂意幫助你！希望你在新的一年里能發揚優點，正視不足，全面進取！邱艷萍：

你像一朵純潔美麗的梔子花，靜靜地散發著淡淡的清香。在老師的眼里你是一位乖巧可愛的女孩，在同學的眼中你是一個值得信賴的伙伴。看你平時不多言多語，課堂上卻十分投入，發言踴躍，見解獨到，常常得到老師的贊賞。你十分懂得“書籍是人類進步的階梯”這句話的含義，看到好書就如饑似渴地捧讀起來。可讓老師奇怪的是，一到周末你的文思就仿佛暫時枯竭了，日記總是三言兩語，草草了事，但愿來年這種現象有所改進。另外要在寒假里多練練字，使自己更優秀！錢家宇：

你的到來給我們三（3）班增添了許多活力！你善于表現自己，口頭表達能力突出，知識面廣，上課時總會以獨樹一臶的視角去大膽地闡釋，你的回答常常會贏得老師同學的喝彩！你是個負責的小干部，英語課代表干得真出色！來到這個集體雖然才一個學期，可極強的適應能力使你很快地融入到新的環境中，并憑借自己的能力獲得了同學的信任和老師的贊賞！但也不能否認你是頑皮、好動的，有時甚至擺不正學習與玩的位臵，作業有些拖拉，文章略顯粗枝大葉。希望你在學習上能更踏實些，一步一個腳印地走向成功！葉梓涵：

感謝學校將如此優秀的你編入我們班，所有的老師都喜歡上了你并給予你極高的評價！父母的良好素質在你身上得到了極好的體現，你有著良好的學習、生活習慣，學習效率事半功倍。你的勤奮深深地感動著老師，你優美的舞姿令人折服。你鍥而不舍地努力，即使遇到困難也毫不氣餒，默默地向著自己的目標攀登著。你認真、踏實的學風一定會讓讓你終生受益。如果在求快的過程中能多一份細心，那么，老師相信，總有一天，你會登上知識的頂峰，欣賞到風光無限！舒涵：

態度與心情決定你的一切！認真起來，你的字剛勁有力，作業正確率大大提高，所寫文章語言風趣，見解獨到，使老師嘖嘖稱贊！可你要是煩躁起來，那就與原來判若兩人，作業馬虎了事，仿佛學習使你痛苦不堪！不懂得堅持，知識就不能連貫；不善于競爭，能力就難以體現。希望你能提高學習效率，注意學習方法，理解師長苦心，遇到困難尋求溝通，這樣才能品嘗到學習的快樂，漸入佳境！努力吧，老師相信你是一塊金子！

張智超：

你是個沉默寡言的小男孩，與你交流，總是淡淡地笑著，非常可愛。也許學習真的需要天資，但我更愿意相信是你還沒有找到開啟學習之門的鑰匙。雖然你的基礎真的真的很差，讓老師都無能為力，但你知道嗎？我真的真的很感動，也以你為榮，因為你從來不拖欠作業，哪怕字跡潦草得我看不清楚，但至少你的態度是好的。“勤能補拙”，希望今后你能多用一份心，多盡一份力，爭取進步！

杜尚杰：

老師原本對你的印象不錯，是你自己一點一點抹去這些好印象的。你經常應付、拖欠作業，而且屢教不改，更讓我痛心的是你沒有孝心，不懂得體恤大人的辛苦和老師的良苦用心。學習是一件辛苦的事，可學習又是一件重要的事，沒有知識、沒有效率在這個社會上是行不通的！一個會學習的人，是不怕苦的，如果你能在上課時做到眼到、耳到、口到、手到、心到，那么你會發現學習并不難，并不枯燥，相反學習還是一件快樂的事，而且其樂無窮！希望你吃得苦中苦，品嘗到樂中樂。努力呀，千萬別灰心，超越別人，你有的是機會！葉萍：

你不覺得你天天這樣早就來上學，又天天一無所獲的回家，對得起辛苦的父母和嘔心瀝血的老師嗎？學習是要靠天資，但勤能補拙，你的懶惰，是你學習最大的障礙啊！是的，學習是一件辛苦的事，可學習又是一件重要的事，沒有知識、沒有效率在這個社會上是行不通的！一個會學習的人，是不怕苦的，如果你能在上課時做到眼到、耳到、口到、手到、心到，那么你會發現學習并不難，并不枯燥，相反學習還是一件快樂的事，而且其樂無窮！希望你吃得苦中苦，品嘗到樂中樂。努力呀，千萬別灰心，超越別人，你有的是機會！

第二篇：初二五班下學期學生評語和班主任評語

初二五班學生評語和班主任評語

1、李凡坤【自我評語】：有些禮貌，見到熟人主動問好，有時說臟話，一般做到對他人寬容。愛讀書，能夠主動學習，但上課易走神。性格較內向，但是遇到難題時，可以做到與他人交流，聽別人意見，但有時固執己見。因身體原因，從沒上過體育課。審美觀一般，有待提高。想象力不豐富，缺乏創新意識，很少有自己獨到見解。【班主任評語】：你是個嚴格遵守學校各項制度的好孩子。課堂上要多腦筋，多舉手發言。每次的作業都完成得不錯。從你的學習成績來看，你缺乏正確的學習方法。懂得尊敬老師、友愛同學。但你不愛言語，對班級體關心不夠。你能注重學習的方法，成績一定會有所提高。

2、宋瑞雪【自我評語】：總是從小事做起，從不起眼的小事開始從自己力所能及的事做起。學習成績還算可以的，但平時不大認真聽課。在交流合作中，我經常會隨機會而參加，我在自己內心世界喜歡自己一個人玩，但還是和同學們一起交流。我在體育課上表現出色，經常參加一些體育運動。每個事物都有它美的一面，不管她是否難看，它這種奇特總是讓人興奮。只是某種事物間的創新是很好的，能穿造出它近似的樣子。【班主任評語】：你是個受老師與同學們喜歡的好班長，也是一個德、智、體全面發展的好學生。課堂上回答問題，聲音清脆響亮。每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。學習上一絲不茍，各科成績名列班級前茅。對各項工作都能盡職盡責做好。懂得尊敬老師、友愛同學。但老師要提醒你山外有山，人外有人，謙虛謹慎永遠是成功的法寶。老師希望你百尺竿頭更進一步，爭取在新的學期里取得更大進步！：

3、邵文倩：【自我評語】：我一直對學習抱著嚴謹的態度，并且每天按時認真完成老師交代的作業。在我心中，盡管有的科目并不盡如人意，但是我問心無愧。為人樸實真誠，勤儉節約，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結同學，對班級交給的任務都能認真及時完成。【班主任評語】：態度認真.學習主動.不缺課.能按時完成作業.上課認真聽講.作業能獨立按時完成.希望你多一點勤奮、拼搏多一點踏實、認真。希望你今后在課堂上認真思考，積極發言。相信你會變得成熟、穩重，相信你成為一名出類拔萃的學生的。

4、王喜棟：：【自我評語】：我一直對學習抱著嚴謹的態度，并且每天按時認真完成老師交代的作業。在我心中，盡管有的科目并不盡如人意，但是我問心無愧。為人樸實真誠，勤儉節約，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結同學，對班級交給的任務都能認真及時完成。

【班主任評語】： 待人誠實.不說謊話.大話.空話.不弄虛作假.對自己所做的事能高度負責.要求自己的事自己做.會自我批評,待人誠實.不說謊話.大話.空話.不弄虛作假.對自己所做的事能高度負責.要求自己的事自己做.老師相信你，只要你下功夫，一定會取得優異成績。

5、蔣復濤：【自我評語】：我熱愛祖國，熱愛人民，尊敬老師，團結同學。在平常的學習中，努力學習，上課認真聽老師講的課程，積極的完成老師給我們留下的作業，能和同學交流合作，堅持鍛煉身體，對人有禮貌。關心集體，不做對班集體有害的事情。【班主任評語】：你思想上進，待人隨和、誠懇，處事穩重，同學關系好。對待學習，有充分的自信心，思維較敏捷，肯鉆研，學習自主能力有較大提高，但我總覺得你與班級有著一段距離。愿你敢于質疑解難、大膽發言，投入集體的懷抱，在集體中鍛煉、成長！

6、方家明：【自我評語】：我平時遇到需要幫助的人，會主動幫助別人，在學校不打架不罵人，和同學互幫互助。學習能力還算可以，在考試時能及格。遇到新同學會主動打招呼，經常和同學們在一起討論問題。我在體育課上表現出色，經常參加學校的活動。我認為自己的審美表現還可以，在繪畫等一些關于審美表現的活動還要加強。我在實驗課上經常動手操作，一些實驗幾乎都可以成功。【班主任評語】：你是個嚴格遵守學校各項制度的好孩子。課堂上要多腦筋，多舉手發言。每次的作業都完成得不錯。從你的學習成績來看，你缺乏正確的學習方法。懂得尊敬老師、友愛同學。但你不愛言語，對班級體關心不夠。你能注重學習的方法，成績一定會有所提高。

7、李旭陽：【自我評語】：我平時在遇到需要幫助的人'會主動去幫助'同學之間也能夠相互幫助'在學校不打架'不做違反紀錄的事。在平時考試時都能級格，在課下和同學之間討論問題，學習刻苦。我的交流合作我認為還行，因為平時我是個比較沉默的人，不大和別的同學交流，只有在上課討論問題。我早晨經常去跑步，在體育課上積極參加老師布置的任務。我的審美表現一般般，我對美術一類得不大感興趣，但受周圍朋友的熏陶，我漸漸對美術有所喜愛。我從沒發明創新過什么，但我在積極的去觀察身邊的東西，發明個屬于自己的東西。【班主任評語】：你有禮貌，愛勞動，發言積極。瞧，老師一連串數出你這么多優點，看來這學期你進步不小，老師看在眼里，喜在心里。可是你有時仍貪玩，愛調皮同學，作業馬虎，紀律松懈，也讓老師失望。你是聰明的，要是把更多的心思用在學習上，你會更棒。努力吧，老師期待著你更大的進步！

8、秦月云：【自我評語】：我遵守學校規矩，經常幫助他人。在家幫助父母干活。不依靠父母，在家是個好孩子。上課認真聽講，課下努力聽講。認真完成作業，學習成績優秀。能和同學和睦相處聽取他人意見，交流意見。我雖然體育課上經常不及格，但我相信我能成功。我的審美觀一般。確切地說應該不會審美。想象力豐富，但很少動手創造。很少有獨特見解。【班主任評語】：你在學習上的認真與執著給我留下深刻的印象。課堂上能積極思考老師提出的問題。老師很喜歡你那寫得端端正正的字。學習刻苦認真，善于思考,勇于進取。希望你繼續努力，成為全面發展的好學生。老師期待著你的成功，加油啊！

9、羅永強：【自我評語】：總是從小事做起，從不起眼的小事開始從自己力所能及的事做起。學習成績還算可以的，但平時不大認真聽課。在交流合作中，我經常會隨機會而參加，我在自己內心世界喜歡自己一個人玩，但還是和同學們一起交流。我在體育課上表現出色，經常參加一些體育運動。每個事物都有它美的一面，不管她是否難看，它這種奇特總是讓人興奮。只是某種事物間的創新是很好的，能穿造出它近似的樣子。【班主任評語】：你是個嚴格遵守學校各項制度的好孩子。課堂上要多腦筋，多舉手發言。每次的作業都完成得不錯。從你的學習成績來看，你缺乏正確的學習方法。懂得尊敬老師、友愛同學。但你不愛言語，對班級體關心不夠。你能注重學習的方法，成績一定會有所提高。

10、吳兆印： 【自我評語】：我有愛心，能盡自己的能力幫助同學，在同學和朋友有困難時，能及時幫助。上課認真聽講，課下努力學習，勤奮刻苦，認真完成作業。與同學朋友之間交流學習，在合作中共同提高。搞好同學間的關系。積極參加課外活動，熱愛勞動，積極參加鍛煉。我的審美觀很優秀，我喜歡美術，喜歡繪畫，我認為審美是人生中的一大優點。我創新能力不是很強，但積極性很高，勇于實踐，大膽創新。【班主任評語】：你是個講文明、懂禮貌的好孩子。上課能專心聽講，注意力集中。每次的作業都完成得不錯。學習刻苦認真，善于思考,勇于進取。你是個關心集體，熱愛勞動的孩子，能幫助同學，主動為集體做好事。老師希望你今后上課能夠更好的表現自己，鍛煉自己的語言表達能力！

11、孟軍紅：【自我評語】：我平時在遇到需要幫助的人'會主動去幫助'同學之間也能夠相互幫助'在學校不打架'不做違反紀錄的事。在平時考試時都能級格，在課下和同學之間討論問題，學習刻苦。我的交流合作我認為還行，因為平時我是個比較沉默的人，不大和別的同學交流，只有在上課討論問題。我早晨經常去跑步，在體育課上積極參加老師布置的任務。我的審美表現一般般，我對美術一類得不大感興趣，但受周圍朋友的熏陶，我漸漸對美術有所喜愛。我從沒發明創新過什么，但我在積極的去觀察身邊的東西，發明個屬于自己的東西。【班主任評語】：你生性好動，聰明活潑，可貪玩卻是你的缺點。有時上課不夠留心，還有些小動作。作業的書寫不夠整潔。學習上怕吃苦，懶動腦，學習的自覺性不夠強。只有聰明，不去努力，只會一事無成。希望你勤奮學習，把學習搞上去。：

12、王曉華：【自我評語】： 我是一個愛幫助別人的人，只要我能做到的一定盡力去做，但是做不到的，決不會答應別人。我學習能力還行吧，也能跟上老師講課的步伐。我喜歡與別人合作完成老師布置的作業。我喜歡運動，運動能幫我減肥。運動能使人健康。我的審美觀還算行我喜歡畫畫，畫的不大好看。但我盡力了。我希望繼續努力。:創新實踐我喜歡積累一些名人名句，這樣可以在寫作文中用到。【班主任評語】：你是個受老師與同學們喜歡的好學生，也是一個德、智、體全面發展的好學生。課堂上回答問題，聲音清脆響亮。每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。學習上一絲不茍，各科成績名列班級前茅。對各項工作都能盡職盡責做好。懂得尊敬老師、友愛同學。但老師要提醒你山外有山，人外有人，謙虛謹慎永遠是成功的法寶。老師希望你百尺竿頭更進一步，爭取在新的學期里取得更大進步！：

13、朱曉宇：【自我評語】：不說臟話，不打架，助人為樂，見到老師主動問好，希望我以后做的更好。學習成績還不錯，上課認真聽講，老師講的我都能聽懂，以后我更要努力的學習。合同學正常交往。關系不錯，所以我的朋友越來越多。體育課不曠課，老師舉行的活動我都及時參加。成績還不錯，為了讓身體更健康，我相信我會做的更好。我感覺美不在外在美，而是內在美，只要內在美，你就是最亮的，你就是最美的。在家沒事的時候，搞搞自己的小發明，制作過程中也會發現很多問題，是我增長了知識，以后我會更努力的做好這一項。【班主任評語】：你是一個可愛的小女孩，尊敬老師，和同學們相處愉快，課間能和同學做有意義的游戲，能愛護花草樹木，保持教室清潔，學習上，上課能積極舉手發言，認真完成課堂練習，老師希望你以后做事再認真一點，那么漂亮的眼睛看東西要看清楚，不要著急！：

14、喬曉麗：【自我評語】：我有禮貌、從小事做起、從不起眼的小事做起。學習還算可以。在交流中還算積極。我一般喜歡一個人出去，還有時找一個人玩，但是還喜歡和同學們一起交流。我在體育課上表現很出色，經常參加一些體育運動。每個事物都有她沒的一面，不管它是否難看，他這種奇特總是讓人興奮。只是某種事物之間的創新是很好的，能創造出他近似的樣子。【班主任評語】：你是一個能干、乖巧、聽話的小女孩。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，上課能專心聽講，注意力集中，能認真完成老師布置的作業。學習成績優異，是個品學兼優的學生。望繼續努力提高成績，爭取各方面更上一層樓。

15、楊可靖【自我評語】：我平常遇到需要幫助的人，會主動去幫忙，同學之間也能夠相互幫助，能夠和同學搞好關系。學習能力 中等，平時考試語數外都能及格，就因為馬虎而矢分，學習上沒偷懶。交流合作 我認為還行，因為平時不大和同學交流，除了上課時討論問題，就是平常玩的時侯。一年生病超不過兩次，積極參加學校活動，尤其是運動會，我都會參加。審美表現 我認為還是很好的，還應多加練習，比如學習繪畫等一些有關審美的活動。創新實踐 我經常在實驗室里動手工操作一些小型實驗，接一些點路什么的。也經常做一些小手工。【班主任評語】：課堂上有時能聽到你富有“創造性”的發言。能認真完成老師布置的作業。學習成績優良，是位優秀的學生。能熱心幫助有困難的同學。要培養良好的學習習慣，更嚴格要求自己。老師還希望你能夠戒驕戒躁，踏踏實實地搞好學習，爭取成為全面發展的好孩子。

16、許麗平：【自我評語】：我這個人，不是一個很愛幫助別人的人，但是只要我能做的到的一定會盡自己的能力去幫助別人。我的學習能力不大好，上課不聽，老師一問答不上來。但是，作業按時完成。我不會說話，問個問題很羅嗦。但是，我會的問題決不問別人。我是一個不愛運動的人。我很喜歡畫畫，只要見到很美麗的東西，我就繪畫下來。雖然畫得不好看。在創新實踐我覺得很差，不愛搞科學，不愛發現問題。【班主任評語】：你是一個能干、乖巧、聽話的小女孩。課堂上常常能回答出別人難以回答的問題。老師很喜歡你那寫得端端正正的字。學習上一絲不茍，各科成績名列班級前茅。對班集體工作很關心。工作積極，樂意為老師當小助手。老師真為有你這樣的學生而自豪，望你今后與書交朋友，做個知識淵博的人。

17、鐘立星：：【自我評語】：本人良好，從不打架罵人，自動幫助他人，參加義務勞動。學習能力還可以能跟著老師的思路走，成績稍微差點，但我好可以進步。交流合作還不錯，朋友很多，平時我們在一起交流，關系也很不錯。我運動很好，平時測試成績還不錯，所以我的運動健康沒問題。我在審美表現上還算可以，在美術課上能繪畫出自己的作品。我的創新實踐不是很好，但是還可以評一個合格，平時在家里還有一些小創作。【班主任評語】：你是一個積極上進，勤奮學習的好孩子。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，老師很喜歡你那寫得端端正正的字。學習上能刻苦鉆研，成績優秀。望繼續努力提高成績，爭取各方面更上一層樓。你在學習上的認真與執著給我留下深刻的印象。課堂上能積極思考老師提出的問題。老師很喜歡你那寫得端端正正的字。學習刻苦認真，善于思考,勇于進取。希望你繼續努力，成為全面發展的好學生。

18、許慶超：【自我評語】：在學校家中表現好，在家中做自己力所能及的事，沒有不良行為。雖犯過錯，但沒有危急他人也即時改正，在校表現良好，一般沒有犯錯，在校并沒有產生不良表現。在日常生活中也是如此。表現良好。在學校中，及時完成作業。學習成績不算很好，但也 正在努力，在校學習正常，上課沒有擾亂課堂現象，積極學習，在家完成自己的任務時，就完成作業。表現良好。在校中教室里，不會的題目尋問同學，一直達到自己會了徹底，同時，在討論過程中，發表意見，共同解決，表現良好。愛好體育，身體健康，運動量良好，隨年齡的增長，不斷增長運動量，身體未發現疾病，表現良好。自己的特長未發現，愛好體育。雖制作過小東西，但沒獲過獎，只是玩玩而已，曾創造幾個小東西玩，寂寞時解悶，可并沒有真正的創造好某一個東西，表現良好。【班主任評語】：該同學思想品德較好，學習上也較為刻苦，能夠比較自覺的遵守學校的各種規章制度，懂得維護班級榮譽。和同學相處得較好。學習成績良好，能積極參與學校和班級組織的各種活動，表現較為突出。以后要注意與同學的合作，同時，要注意創新能力的提高。

19、孫麗君：【自我評語】：我助人為樂 主動幫助別人，不打架、不罵人，和同學互幫互助。學習能力上，在平時考試時都能夠考及格。遇到新同學我主動去打招呼，在同學之間也經常在一起討論問題。我積極參加學校的一些體育運動。我認為自己的審美表現還可以，在繪畫等一些關于審美表現的活動還要多參加。我在實驗課上經常會動手操作一些實驗，幾乎都可以成功。

【班主任評語】：學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，只有腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。希望你能夠牢記“勤能補拙”這個詞語，努力吧，成績一定會趕上去的。20、孟慶強：【自我評語】：總是從小事做起，從不起眼的小事開始從自己力所能及的事做起。學習成績還算可以的，但平時不大認真聽課。在交流合作中，我經常會隨機會而參加，我在自己內心世界喜歡自己一個人玩，但還是和同學們一起交流。我在體育課上表現出色，經常參加一些體育運動。每個事物都有它美的一面，不管她是否難看，它這種奇特總是讓人興奮。只是某種事物間的創新是很好的，能穿造出它近似的樣子。【班主任評語】：你性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有一定的鉆研精神，學習自主能力有較大提高，愿你勇于改正缺點，多多努力，永不停息，勇攀高峰！老師和同學們都會盡力幫助你的。：

21、陳露冰：【自我評語】：我上課認真聽講，勤于思考，積極的完成課后作業，積極與同學交流，堅持鍛煉，積極參加有益的文體活動。對人有禮貌，尊敬師長，團結同學。我還熱愛集體，從不做對同學對班級有害的事，知錯就改是我的作風。我將繼續努力，爭取做得更好。【班主任評語】：記得你跟老師說過自己要學好，當時我夸了你，你是那樣的興奮。盡管你思維不夠敏捷，做作業速度慢了些，可你有許多優點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，你仍不失一個可愛的學生。請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。：

22、張云高：【自我評語】：我熱愛祖國，熱愛人民，尊敬老師，團結同學。在平常的學習中，努力學習，上課認真聽老師講的課程，積極的完成老師給我們留下的作業，能和同學交流合作，堅持鍛煉身體，對人有禮貌。關心集體，不做對班集體有害的事情。【班主任評語】：記得你跟老師說過自己要學好，當時我夸了你，你是那樣的興奮。盡管你思維不夠敏捷，做作業速度慢了些，可你有許多優點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，你仍不失一個可愛的學生。請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。

23、孔垂福：【自我評語】：我熱愛祖國，熱愛人民，尊敬老師，團結同學。在平常的學習中，努力學習，上課認真聽老師講的課程，積極的完成老師給我們留下的作業，能和同學交流合作，堅持鍛煉身體，對人有禮貌。關心集體，不做對班集體有害的事情。【班主任評語】：你是一個乖巧勇敢的孩子，尊敬和愛戴老師，能協助老師管理班級，值日工作認真負責，與同學相處融洽，懂得謙讓，不計較個人得失，意志力強，能吃苦耐勞，愛勞動，講衛生，學習認真自覺，上課大膽發言，積極思考，完成練習情況良好，學習成績優秀，老師希望以后上課能夠做到不影響他人，獨立完成個人練習，做一個相信自己的誠實孩子。

24、吳麗園：： 【自我評語】：有禮貌，見到老師主動問好。待人寬容。不打架，有時說臟話。愛讀書，主動學習。上課認真聽講。就是喜歡上課時做小動做。我性格外向，與問題主動與他人。喜歡樂觀幫助他人。在運動健康方面我每次測驗都免強及格，但每次都參加測驗。但因身體胖有時逃課。我審美觀點比教好，但有待提高。我想象力豐富，缺乏創新意識。有待學習提高。【班主任評語】：你是一個不多言，不多語，文靜的孩子。課堂上你專心聽講，積極舉手發言。按時完成作業，字跡工整。你的學習目的很明確，學習態度也很認真。你的進步真不少，可要珍惜取得的成績啊！希望能加倍努力，爭取更大的進步。

25、劉煥杰：【自我評語】：我平時遇到需要幫助的人，會主動幫助別人，在學校不打架，不罵人。和同學互幫互助。學習能力還可以，在平時考試能及格。交流合作我認為還可以，遇到新同學我主動去打招呼，在同學之間也經常在一起討論問題。運動健康我在體育課上表現出色，積極參加學校的一些體育活動。審美表現我認為自己在審美表現比較優秀，在繪畫等一些關于審美表現的活動還要多加強。創新實踐我在實驗課上經常動手操作一些實驗，幾乎都可以成功。【班主任評語】：你是一個能干、乖巧、聽話的小女孩。課堂上常常能回答出別人難以回答的問題。老師很喜歡你那寫得端端正正的字。學習上一絲不茍，各科成績名列班級前茅。對班集體工作很關心。工作積極，樂意為老師當小助手。老師真為有你這樣的學生而自豪，望你今后與書交朋友，做個知識淵博的人。

26、李勝男：【自我評語】：我有愛心，能進自己的能力去幫助別人，在同學和朋友在困難時，能積極去幫助陌生人。我學習不是很好。我不會得題和問題在課下我會去問同學，課下時認真學習，上課認真聽。我交流能力差，但我在學校時間一長，學習能力也提高了。我非常喜歡體育運動，體育上充滿生命的活力，運動是健康的，我在學校體育運動時會積極參加。我審美很優秀，我喜歡美術，喜歡看美術繪圖，我也很喜歡攝影。我要不斷增強審美觀。我創新能力不是很強，但我會積極的去創新，在實踐中不斷提高創新能力。【班主任評語】：你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關心愛護集體榮譽，熱心助人，拾金不昧，堅強勇敢，愛勞動，講衛生，積極參加體育活動，上課積極舉手發言，回答問題聲音響亮，學習進步明顯，能吃苦耐勞，課堂練習完成情況較好，希望你繼續努力，更認真地對待學習，做一名優秀學生。：

27、曹景虎：【自我評語】：我比較有禮貌，見到老師能主動問好，有時發脾氣是會說臟話，一般對人寬容。我的學習比較優秀，但缺少主動學習的積極性，作業基本按時完成，上課易走神。我的性格比較外向，能和別人一起主動交流合作，但效果一般，主要是因為我好一意孤行，需要改正。運動健康這方面基本還行，但缺少力量，身子太瘦，沒勁。老師布置的任務基本能完成。審美比較優秀，有自己獨到之處。在創新實踐這方面欠缺一定經驗，想象力還可以，就是手慢，做不出來想要的東西。【班主任評語】：在美國社會中流轉著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢？老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個更出色的你。：

28、鐘立松：【自我評語】：我熱愛祖國，熱愛人民。努力學習文化知識。平常不遲到，不早退。上課認真聽講，勤于思考，課下認真完成作業遵守紀律，堅持鍛煉，積極參加學校組織的各項活動。真誠的與同學交流合作，爭取共同提高。深受老師和同學的好評。【班主任評語】：雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強，你用實際的行動證明，你能行，你用點滴汗水，澆灌著成功的花朵。你有助人為樂精神，但你還有不少缺點，同學們正以更高標準要求你。愿你揚長避短，我永遠是你忠實的朋友，我會做你的有力支持者！：

29、鐘本攀 【自我評語】：我講道德，有禮貌，從小事做起，從不起眼的小事做起。我學習提著認真的態度學習，學習時我是喜歡獨學。在交流合作時，我經常會隨機會而參加，我在自己內心世界還是喜歡自己一人，還有一些好朋友。我在運動會上，決不間斷我的口號，堅持就是勝利。，運動我最愛。每個事物都有它美的一面，不管她是否難看。只是某種事物之間的創新是很好的能創造出他近似的樣子。【班主任評語】：學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，只有腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。希望你能夠牢記“勤能補拙”這個詞語，努力吧，成績一定會趕上去的。30、孫正強：【自我評語】：我在遇到需要幫助的人，會主動去幫助別人，同學之間 也能相互幫助，不打架，和同學關系好，能促進同學和諧。平時學習不好，很多題不會，以后提高學習能力。還可以經常和同學一起相互交流問題。體格棒，體育達標，積極參加學校運動會。我的審美表現還可以，以后應多加訓練。我常在實驗課上動手操作一些實驗。

【班主任評語】你是一個活潑、天真的男孩，賽場上，你表現出色。但是，有時上課不夠留心，還有些小動作。作業的書寫不夠整潔。學習上怕吃苦，懶動腦，學習的自覺性不夠強。只有聰明，不去努力，只會一事無成。要想在學習上取得更大進步，僅僅停留在這個階段還不夠，希望你在書山學海中，勤奮+努力，找到開啟智慧之門的金鑰匙。希望你勤奮學習，把學習搞上去。

31、孟麗明：【自我評語】： 我平時在遇到需要幫助的人’會主動去幫助’同學之間也能夠相互幫助’在學校不打架’不做違反紀錄的事。在平時考試時都能級格，在課下和同學之間討論問題，學習刻苦。我的交流合作我認為還行，因為平時我是個比較沉默的人，不大和別的同學交流，只有在上課討論問題。我早晨經常去跑步，在體育課上積極參加老師布置的任務。我的審美表現一般般，我對美術一類得不大感興趣，但受周圍朋友的熏陶，我漸漸對美術有所喜愛。我從沒發明創新過什么，但我在積極的去觀察身邊的東西，發明個屬于自己的東西。

【班主任評語】： 你為人大方，誠實謙虛，待人真誠熱情，樂于助人；學習上你認真刻苦，努力進取，給老師們留下了深刻印象；課堂上經常可以聽到你那清脆悅耳的回答聲，你學習態度端正，成績突出，每次你的作業都認真完成，書寫也端正，是個品學兼優的學生；你尊師愛師，平時樂意為老師辦事；你敢于發表自己的見解，有一定的主見，善于開動腦筋，勇于探索；你有極強的自尊心，求知欲強，希望你永遠保持。

32、郭盼盼：【自我評語】：我熱愛祖國，熱愛人民。努力學習文化知識。平常不遲到，不早退。上課認真聽講，勤于思考，課下認真完成作業遵守紀律，堅持鍛煉，積極參加學校組織的各項活動。真誠的與同學交流合作，爭取共同提高。深受老師和同學的好評。【班主任評語】：你會皺起眉頭，是想不出問題嗎？你會默不作聲，是不知道怎么回答嗎？你會在老師不注意時，做小動作，是想引起老師的關注嗎？告訴老師，好嗎？其實，老師時刻都在關注著你，你一點兒也不比別人差，對自己要有信心！敞開你的心，讓老師和同學一起進入，付出努力，一定會有收獲。讓我們一起努力，好嗎？

33、胡秀秀：【自我評語】：我有愛心，能進自己的能力去幫助別人，在同學和朋友在困難時，能積極去幫助陌生人。我學習不是很好。我不會得題和問題在課下我會去問同學，課下時認真學習，上課認真聽。我交流能力差，但我在學校時間一長，學習能力也提高了。我非常喜歡體育運動，體育上充滿生命的活力，運動是健康的，我在學校體育運動時會積極參加。我審美很優秀，我喜歡美術，喜歡看美術繪圖，我也很喜歡攝影。我要不斷增強審美觀。我創新能力不是很強，但我會積極的去創新，在實踐中不斷提高創新能力。

【班主任評語】雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強，你用實際的行動證明，你能行，你用點滴汗水，澆灌著成功的花朵。你有助人為樂精神，但你還有不少缺點，同學們正以更高標準要求你。愿你揚長避短，我永遠是你忠實的朋友，我會做你的有力支持者！

34、郝慶輝：【自我評語】：不說臟話，不打架，助人為樂，見到老師主動問好，希望我以后做的更好。學習成績還不錯，上課認真聽講，老師講的我都能聽懂，以后我更要努力的學習。合同學正常交往。關系不錯，所以我的朋友越來越多。體育課不曠課，老師舉行的活動我都及時參加。成績還不錯，為了讓身體更健康，我相信我會做的更好。我感覺美不在外在美，而是內在美，只要內在美，你就是最亮的，你就是最美的。在家沒事的時候，搞搞自己的小發明，制作過程中也會發現很多問題，是我增長了知識，以后我會更努力的做好這一項。【班主任評語】：你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關心愛護集體榮譽，熱心助人，拾金不昧，堅強勇敢，愛勞動，講衛生，積極參加體育活動，上課積極舉手發言，回答問題聲音響亮，學習進步明顯，能吃苦耐勞，課堂練習完成情況較好，希望你繼續努力，更認真地對待學習，做一名優秀學生。

35、申華瑩：【自我評語】：我平常不違反紀律，遇到需要幫助的人，會主動去幫助，和同學關系差不多。比較好，在平時考試時，大多數是能夠及格，就是平常因馬虎而失分，但在學習上，和同學之間可以互幫互助。我的交流合作我認為還行，因為就有時玩的時候可以交流。我平時很少生病，積極參加學校活動，從來沒缺過運動之類的大會。我認為自己的審美表現還是差不多，還應多加強訓練。我經常會在物理課上創造出新創意。

【班主任評語】你是一個很可愛聽話的女生，性格獨立，做事踏實，有較強的責任心，能較好地 完成值日工作，是老師的小幫手，熱愛學校生活，樂于助人，拾金不昧。學習上也比較主動，課堂效率較高，書寫工整美觀，能自己管理自己，老師希望以后你能更多地表現自己，爭取更好的成績！

36、張超：【自我評語】：我平時在學校時注意遵守學校紀律，打架，不罵人，積極完成義務勞動。學習成績在全班前十名，上課認真聽講。能與同學交流合作和同學的關系一直很好，有很多好朋友。我愛好運動，身體健康，平時測試還不錯。我可以看出繪畫作品，一些裝飾品等的好壞。同時愛制作一些裝飾品。【班主任評語】：記得你跟老師說過自己要學好，當時我夸了你，你是那樣的興奮。盡管你思維不夠敏捷，做作業速度慢了些，可你有許多優點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，你仍不失一個可愛的學生。請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。：

37、鐘本鑫：【自我評語】：平時，我不罵人不和同學打架斗毆，上課認真聽課不曠課。上課認真聽課有些東西記得不足成績不好。下課后，老師講過的問題我不是很明白時和同學們交流，實踐課時和同學合作。星期六，星期天，我堅持跑步做操。平時衣服干凈，講衛生，飯前便后洗手，穿戴整齊。創新實踐這一方面我做的不夠好，但我很努力。【班主任評語】：雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強，你用實際的行動證明，你能行，你用點滴汗水，澆灌著成功的花朵。你有助人為樂精神，但你還有不少缺點，同學們正以更高標準要求你。愿你揚長避短，我永遠是你忠實的朋友，我會做你的有力支持者！

38、魏中華：【自我評語】：本人品行良好，從不打架罵人，自動幫助他人，參加義務勞動。學習能力還可以能跟著老師的思路走，成績稍微差點，但我好可以進步。交流合作還不錯，朋友很多，平時我們在一起交流，關系也很不錯。我運動很好，平時測試成績還不錯，所以我的運動健康沒問題。我在審美表現上還算可以，在美術課上能繪畫出自己的作品。我的創新實踐不是很好，但是還可以評一個合格，平時在家里還有一些小創作。【班主任評語】：你是一個乖巧勇敢的孩子，尊敬和愛戴老師，能協助老師管理班級，值日工作認真負責，與同學相處融洽，懂得謙讓，不計較個人得失，意志力強，能吃苦耐勞，愛勞動，講衛生，學習認真自覺，上課大膽發言，積極思考，完成練習情況良好，學習成績優秀，老師希望以后上課能夠做到不影響他人，獨立完成個人練習，做一個相信自己的誠實孩子。

39、楊張勇：【自我評語】：總是從小事做起，從不起眼的小事做起，從自己力所能及的事做起。我不管什么時候學習，我總是以認真的態度學習，但我還是喜歡自己單獨學。在交流合作中，我經常會隨機會而參加，我在自己內心世界喜歡自己一個人，但是還是和同伴們一起學習。我在體育課上表現出色，積極的參加學校舉辦的活動。每個事物都有她美的一面，不管他是否難看。只是某種事物間的創新是很好的，能創造出它近似的樣子。【班主任評語】：每當看到你那著掃帚在教室里忙碌的身影我總是看在眼里，喜在心里，多好的學生！你的學習基礎是差了一些，但你不要有太多壓力，不必提心吊膽，也不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學習專心些、勤奮些、細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師、家長、同學都在關心你、支持你！等你的好消息噢！40、薛代娣：【自我評語】：我有禮貌、從小事做起、從不起眼的小事做起。學習還算可以。在交流中還算積極。我一般喜歡一個人出去，還有時找一個人玩，但是還喜歡和同學們一起交流。我在體育課上表現很出色，經常參加一些體育運動。每個事物都有她沒的一面，不管它是否難看，他這種奇特總是讓人興奮。只是某種事物之間的創新是很好的，能創造出他近似的樣子。【班主任評語】：在校尊敬老師，團結同學，熱愛班級是你的特點、優點。看到你用心聽課時發言是那么積極，老師是多么高興。可你有時也很讓老師生氣，作業不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。

41、魏利杰：【自我評語】：我在道德方面做的還算可以，做的不算太好，但我覺的還算可以。我的學習成績不算多么突出，再班上一般般，但上課聽講還可以。我的交流的能力十分的好，和別人的合作能力也比較強。我在體育方面也算優秀，大多數都可以。我在審美表現這方面做的十分的好。我在創新實踐這方面做的不好。【班主任評語】：你是一個乖巧勇敢的孩子，尊敬和愛戴老師，能協助老師管理班級，值日工作認真負責，與同學相處融洽，懂得謙讓，不計較個人得失，意志力強，能吃苦耐勞，愛勞動，講衛生，學習認真自覺，上課大膽發言，積極思考，完成練習情況良好，學習成績優秀，老師希望以后上課能夠做到不影響他人，獨立完成個人練習，做一個相信自己的誠實孩子。

42、張令芝：【自我評語】：我平時幫助需要幫助的同學，和同學之間和睦相處，從不打架，不違返紀律，能化解和同學之間的矛盾。我的學習比較好，我在學習上和同學互相幫助，在一起討論問題。在上課時我認真聽課，課下一起討論問題。在上體育課時，我積極參與，各項成績良好，我非常熱愛體育。我的畫畫能力比較好，老師讓我繼續努力，我一定會的。我能夠做一些小實驗，在上物理課的時候我能連接電路，我會繼續努力的。

【班主任評語】在班級工作中，你是老師的好幫手，在學習生活中，你是同學們的好榜樣；在思想覺悟上，你能積極向團組織靠攏。關心班級、樂于助人，這是你身上的閃光點，作為學習委員，這一切都是你的可貴之處。常言道：重無足赤，人無完人，你能找出自己的不足嗎？實際上，所有的優點都將成為你前進的障礙，在成績面前，你有新的目標嗎？在榮譽面前，你能正視自己的位置嗎？在過失面前，你能虛心接受批評嗎？你是一個很有潛力的女孩，也是一個很有上進心的好學生，相信在你的人生旅途中沒有最好，只有更好。：

第三篇：三年級五班給學生的評語

三年級五班給學生的評語

給3.5班張涵同學的評語：你是個聰明可愛的小孩，聽講專心，思維敏捷，發言積極，成績優秀。如果你能在字體上多下功夫，你就更加出色了。

給3.5班苑靜媛同學的評語：你大眼睛一閃一閃的，真令人喜愛。你團結同學，尊敬老師，作業認真，成績也不錯。如果上課發言積極能積極大膽一些，你就更優秀了。

給3.5胡金格同學的評語：老師喜歡你專心聽講的模樣，眼神純潔生動，求知的光彩熠熠閃動。愛讀書真好，愛思考更好。希望你再接再厲，在求知的道路上留下一路芬芳。

給3.5班段宜堅同學的評語：你是個讓人喜愛的小男孩，打掃衛生積極，辦作業速度很快。但是潦草的字跡影響了你的成績。你不笨，只是不夠用心。希望你努力學習，把字體寫端正，早日把成績趕上去，好嗎？

給3.5班婁洋碩同學的評語：每當看到你拿著笤帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里。但你學習不夠努力，上課自由散漫，成績不理想，讓我很著急。老師期待你，改掉毛病，把成績早日趕上去。

給3.5班王亞林同學的評語：你愛勞動，每天都愿意為大家服務。但你不愛學習，上課不認真聽，作業經常字體潦草，成績很糟糕，令老師很是發愁。希望你今后學習上加倍努力，早日把成績趕上去。

給3.5班馮柯銘同學的評語：你虎頭虎腦，人見人愛，寫一手漂亮端正的字體，作業常常被表揚展覽。但是你個性強，常給同學們發生矛盾。希望你今后寬容些，與同學們和睦相處，給3.5班劉欣欣同學的評語：你是個品學兼優的好學生，每次的考試成績總是名列前茅。你又是的好助手。帶領同學們得了一面面獎旗。再接再厲，你的前途燦爛美好。

給3.5班劉彥西同學的評語：你是個聰明可愛的小男孩，思維敏捷，發言積極，記憶力強，背書快。如果你能在做題時，再細心一些，你的成績會更出色的。

給3.5班蘇聰同學的評語：你在老師心目是個很乖的小男孩。上課聽講認真，作業完成得好，與大家和睦相處。繼續努力吧，你一定能考上大學的。

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第四篇：五班學生讀書體會

暑假讀書體會

平壩區逸夫小學五（2）班 尹家富

這個假期我讀了三本課外書，分別是《影響男孩一生的成功故事》、《影響孩子一生的創新故事》、《影響孩子一生的品德故事》，這三本書讓我明白了許多知識和道理。

《影響男孩一生的成功故事》這本書講述了許多因努力而成功的故事，有的是不畏挫敗，通過努力而成功的。有的是不接受別人的給予，自已創造的。這些都是很好的例子，讓我明白了，要堅持自已的夢想，不斷努力，不畏艱苦，持之以恒，通向成功的道路總有一條合適你。

讀了《影響孩子一生的創新故事》后，讓我明白了二十一世紀的競爭是人才的競爭，而人的才能是無限的，創新精神是一切人才追求的目標。可以說沒有創新就沒有人類文明的發展。而創新源于不斷的探索、思考與觀察，利用大自然的規律，創造一些新的事物，讓它更好的為人類服務和使用。

《影響孩子一生的品德故事》的這本書主要講了一些感動人心的為人與處事的品德故事，給予讀者很大的正能量。讓我記憶最深刻的一個故事是：一名大學生劉芳艷，當在外讀高中時，家中只有母親一人，但不幸降臨了，她的母親患了失明，在上山拾柴時摔得渾身是傷，當劉芳艷得知這些情況后，決定休學照顧媽媽。在照顧媽媽的過程中，劉芳艷并沒有放棄自已的學業，而是不斷學習，她考上了大學。當她的事跡被學校知道后，學校為她安排了住處和課外工作，并給予她一些生活補助。她把這些生活補助都全部記下來，在以后她將盡自已的力量去幫助困難的人。這個故事深深的打動了我，讓我知道什么是孝、什么是感恩。

總之，讀這三本書讓我學到了很多很多，也讓我更堅定的去學習，去發現身邊的新事物，做一個有高尚品德的人。

《愛是教育》讀后感

平壩區逸夫小學五（2）班 林雨心

《愛的教育》原名《心》，作者是意大利作家亞米契斯。這本書是一本日記體的小說。

書中的人物靈活靈現，每個故事都告訴我們不一樣的道理，也告訴我們，愛不單單只有一種，它用許多種：同學之間的愛、師生之間的愛、親人之間的愛、對祖國的愛……愛就像空氣，充斥在我們周圍，我們已經不能失去它了。

書中，最令我感動的是一篇每月故事，名字叫做：小抄寫員。故事中的主人公敘利奧，為了幫爸爸減輕負擔，他每晚十二點起床偷偷幫爸爸抄寫封條，不想卻在學習上怠慢了，因此，爸爸不再愛他，但是敘利奧強忍著淚水和委屈，仍然每晚起來抄寫。終于，這一切都被爸爸知道了。敘利奧也重新擁有了父愛。

讀完這本書后，我才發現，原來，我給每個人的愛都太少了。從今天起，我要堅強、勇敢，也要付出更多的愛！

<<十萬個為什么>>讀后感

平壩區逸夫小學 葉琨垚

今天，我看了一本書，它就是十萬個為什么，我剛拿到這本書便迫不及待看了起來，這時媽媽問我：“葉琨垚，我問你，植物會流血嗎？”“植物好像會流血，我不記得了，好像在姐姐的書上看過。”“你翻翻手里的書。”我連忙翻到目錄，找到了，我馬上翻到一百一十四頁，原來，西雙版納的龍血樹在它受傷后就會流出一種紫紅色的樹脂，把傷口部分染紅，因此人們稱它為會流血的樹。這下可點燃了我的好奇心，我如饑似渴的讀了起來。

我突然想到老師說過荷花出淤泥而不染，那是為什么呢？于是我又翻了起來，原來，在荷花荷葉的表面有一層蠟質，保護它們不受淤泥的侵襲，從而使它保持了高潔、清麗的形象。這時一只蜻蜓飛過我的窗前，我馬上想到了一個問題：蜻蜓為什么要點水？原來，蜻蜓用它們的尾巴點水并不是在玩耍，而是雌蜻蜓在產卵。一個個滿意的答案讓我很高興，一會功夫這本書就被我啃完了。

《十萬個為什么》讓我開闊了視野，讓我明白了許多我不懂的問題，我喜歡這本好看的書!

《岳飛傳》讀后感

平壩區逸夫小學五（2）班 郭雯茜

岳飛是我國南宋時期著名老的民族英雄。那時候，封建皇帝驕奢淫逸，腐敗無能，任用奸佞，殘害忠良，把國家搞得很糟糕。

在遼東半島的金國，就趁機打了進來，到處毀壞城池，瑈躪百姓，把北宋徽宗、欽宗兩個皇帝也抓走了。后來南宋的皇帝高宗和大奸臣秦檜又勾結在一起，節節退讓，賣國求榮。但是，廣大人民都堅決要求抗戰，反對受協投降。這時侯，岳飛就如黑夜中的一顆明星，出現在抗敵前線。他那精忠報國、英勇抗金的精神，充分體現了中華民族各族人民反抗民族壓迫的堅強意志。

從那以來，岳飛抗金的故事，就在民間廣泛流傳開了。到了元朝、明朝，更加風行了。平話、雜劇、傳奇、京劇、歌謠，各種形式都有。不過大多是敘述歷史事實，還沒有注意刻畫人物個性。到了清朝，文人錢彩、金豐等在原來一些“說岳”演義和民間傳說的基礎上，才重新整理、創作了巜說岳全傳》。

暑期讀書筆記

平壩區逸夫小學五（2）班丁基慧

《三個紡紗女》

好詞：懶惰；忍無可忍；嚎啕大哭；驚恐；憂心忡忡；奇特；諾言；空蕩蕩；大驚失色；討厭。好句：

1、婚禮當天，女兒沒有忘記自己的承諾，向王后和王子提出邀請那三個女人參加婚禮。

感想：從這句話中能夠看出這個女孩兒很守信用，這一點值得我們學習。讀書體會：

故事中的女孩遵守諾言，在婚禮上請來了三個紡織女，并且不嫌丟人的介紹說她們是自己的表姐。女孩遵守了諾言，得到了三個紡織女的幫助，成為了最幸福的人。所以我們平時不要輕許諾言，一旦許下諾言就要遵守、兌現，做一個誠實守信的人。

《大拇指》 好詞：吆喝；善良；指揮；驚奇；黃昏；無處藏身；大吵大鬧；張望。好句：

1、從前，有一對夫妻沒有孩子，他們常常為這個發愁。妻子總是嘆氣說：“只要給我一個兒子，哪怕只有拇指那么大，我也會感謝上帝的”。

感想：從這句話可以看出這對夫妻的愛子心切，可憐天下父母心，所以我們要愛我們的父母。

2、“我的好兒子，無論給我多少錢，我都不會賣你了”父親說。

感想：父親感到愧疚，對兒子許下這種承諾，說明父親已經重新成為了一個好父親。

閱讀體會：大拇指雖然很小，但是他聰明能干，不僅可以為父母年輕負擔，還見義勇為，嚇走了強盜。大拇指利用了自己的聰明才智，最終與家人團圓。這個故事讓我明白了：做人要市場發揮自己的聰明才智，以智取勝。

《小紅帽》

好詞：喜愛；兇殘；細皮嫩肉；盛開；不知不覺；恰巧。好句：

1、獵人馬上端起槍要瞄準狼。

感想：從這里可以看出獵人的見義勇為。閱讀體會：

小紅帽不知道狼是壞人，把奶奶家的地址告訴了狼，最后狼把小紅帽和奶奶吃了。這個故事告訴我們：當我們遇到陌生人的時候，不要輕易告訴對方自己的一些信息，要學會保護自己。

暑期閱讀心得體會

暑假里，我讀了許多書，在書中，我仿佛進入了另一個世界。

每一本書都會讓我明白一個道理，每次我一開始讀書，就會想：不知道今天又會學到什么知識。

我讀書時常常把書看成我的好伙伴，她是那么的慷慨，把那么多的知識傳遞給我，我是真心的感謝她。

我讀書時常常把書看成我的老師，每一篇文章，我總會向自己提一個新的問題，而老師卻將答案毫無保留的告訴我。我讀書時常常把書看成另外一個自己，每當我遇到挫折，是她告訴我不要放棄，每當我被別人取笑時，是他告訴我要學會自力更生！

書，是我一輩子離不開的朋友，我愛她，我相信她也愛我！

第五篇：龍橋鎮黃屯小學2013(下)五班學生評語

龍橋鎮黃屯小學五年級（1）班學生期末評語

查文娟：文靜、聽話的你上進心強，尊師守紀，團結同學。老師最愛看見你上課時瞪大眼睛專心聽講的樣子，從你工工整整的字跡中可以看出你對待學習非常認真，希望今后更大膽一些，爭取做個全面發展的好學生！老師期待著你的進步??

李嫻婧：你是一個品行兼優的好孩子，在同學中有很高的威信，學習認真主動，積極思考，成績優秀。在作業方面你完成得令老師無可挑剔，對待老師布置的各項任務，你總是能認認真真的完成。老師希望能繼續努力，楊帆奮進，爭取讓自己更加出色！加油！

汪敏：你是個聽話、乖巧的好孩子，講文明，守紀律，關心集體，友愛同學。老師知道你很想在學習方面取得進步，老師也為你的點滴進步感到驕傲，但你必須得付出努力，有付出才有收獲。老師希望你繼續努力，爭取更多的進步。老師期待著你的進步??

安國祥：你是一個品行兼優的好孩子，有一定的組織能力和責任心，同學們都以你為榜樣，學習認真主動，積極思考，大膽發言，課堂練習獨立迅速完成，思維開闊，老師和同學都很喜歡你。老師希望你繼續努力，期待著你更加出色！加油！

羅欣：你是一個聰明踏實的孩子，按時認真地完成學習任務，成績優異，尊師守紀，團結同學。你學習上能刻苦鉆研，課堂上能聚精會神地聽講，認真的思考，積極的發言。希望你利用假期時間認真把字寫好，多讀書，讀好書，再接再厲，爭取更大的進步！加油！

何健：在老師眼里，你是一個聰明、活潑、善于思考、富有進取心的好學生。你懂禮貌，守紀律，積極參加學校里的各項活動，成績很好。希望你學習上更實在一點、專注一點，相信你會更加出色。老師期待著你的進步??

汪亞雯：你是一個很上進的孩子，尊敬老師，樂意幫助老師做事，熱心助人；上課能舉手發言，作業也能按時完成，成績較好。老師希望你繼續努力，上課回答問題再響亮點、自信點，相信你會成為一名非常優秀的學生！老師期待著你的進步??

張靜：你是一個品行兼優的好孩子，學習成績拔尖的你總是自信滿滿，嚴格要求自己，工作認真負責，處處遵守紀律；學習認真主動，積極思考，大膽發言，作業也能出色完成。在這里，老師希望你認準目標，腳踏實地向前進，相信在收獲的季節里，你會品嘗到辛勤奮斗的甜果。

朱肖莉：你是一個可以讓老師放心的女孩，也是一個知道用功的女孩。你能虛心接受別人的意見，尊敬老師，團結同學，做事有條有理；學習有很強的自覺性，上課時，也時常能聽到你精彩的發言，老師對你的表現很滿意。希望你今后更加嚴格要求自己，不斷進取，相信你一定會跟“優秀”靠得更近一些。

汪濤：在老師的眼里，你思維敏捷、活潑機靈。可是，你自我約束能力較弱，在學習上你也沒有全力以赴，致使學習狀態起伏不定。面對老師一次次的“交流”，你只是許下承諾，卻沒有見到行動。希望在今后的學習中找準不足，改正缺點，與認真、誠實“結交”朋友。相信你一定能做到！老師期待著你的進步??

安文靜：在老師的心目中，你的確是個文靜的女孩，也是一個知道用功的學生。你對待學習很認真，作業完成得也很不錯。如果你能更踏實一點，多和更多的同學交朋友，上課更主動一點，相信你的成績一定會更優異。加油吧！老師期待著你的進步??

何玉芳：你是一個很具潛力的孩子，對知識的領悟力強，課外知識豐富。你用良好的學習成績與出色的表現贏得了同學們的喜愛與信任，班干工作出色。但學無止境，希望你能繼續奮進，不能滿足于現狀，爭取更棒的成績，更好的表現。相信你是最棒的！

夏俊輝：你機靈，懂事，能遵規守紀，熱愛勞動，做事勤勤懇懇。但是，你的作業書寫不夠工整，時而粗心大意，時而信手涂鴉，學習成績也起伏不定。希望在今后的學習中你會更認真、勤奮、專注，相信你一定能做到。加油！老師期待著你的進步??

朱駿苑：“天下無難事，只怕有心人”。的確，經過你的努力，你有了非常大的進步，這些令老師非常滿意，老師應該給你頒發“最大進步獎”。老師希望你加把勁繼續努力，勤于動腦，這樣你的進步會更快、更大，相信不久你一定會取得好成績的。加油！老師期待著你的進步??

朱澤文：你的學習比較踏實，熱愛勞動，做事勤勤懇懇，數學成績還是很不錯的；不過，學習略顯被動。你發現沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得很好，讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，加油吧，你是一個聰明的學生！老師期待著你更大的進步??

吳承媛：生活中的你總是那么文文靜靜，總是與那幾個特定的伙伴一起交談，在作業方面你完成的令老師尤為滿意，對待老師布置的各項任務，你總是能認認真真的完成。如果你能在課堂上表現的更活躍一些、大膽一些，你一定會取得更大的進步。老師期待著你的進步??

朱宏鑫：對待同學，你是友好的；對待學習（數學），你是認真的；對待老師的教誨，你是聽話的。在此，老師想告訴你:“你是好樣的!”同時，你得明白一個道理：“滴水能把石穿透,萬事功到自然成。”望你發揚不氣餒的精神,將語文、英語成績提高。老師期待著你的進步??

張進：你思維敏捷、活潑機靈。可是，你自我約束能力較差，導致學習狀態起伏不定，成績不能穩定。在學習上你還沒有盡到自己的最大努力，如上課會開小差，愛與同學說閑話，這些都不好，希望你竭盡全力，把心思放到學習中去，踏踏實實，爭取更大的進步!老師期待著你的進步??

洪揚：你是一個很具潛力的孩子，品行端正，有較強進取心與求知欲，學習成績不錯。但你缺乏必要的自制力，學習不夠主動，時時需要老師來督促，很為你擔憂。希望你能靠自己的力量去不斷地嚴格要求自己，“路是要靠自己走出來的”，而且必須踏踏實實的，老師期待你的點滴進步。

朱雯志：你是個頭腦靈活，接受力強的孩子，認真學習時你很棒。但你這個學期仍有些貪玩，上課有些分心，甚至還影響到其他同學，所以成績并不太穩定。又是新的一年，相信你也會長大了，老師期待能見到那個要和學習拼搏的你，老師也為你加油！老師期待著你的進步……

陶裕強：你是個乖巧的男孩。你認真學習時，成績一直很不錯。可是，這學期老師發現你有了些小小的變化，時常“冷落”了學習，成績有所下滑，作業書寫也不再像過去那樣讓老師滿意。請記住：鮮花和掌聲是靠自己爭取來的！加油！老師期待著你的進步??

邢文俊：你天賦極佳，對知識的領悟力強；你有很強的進取心，學習上一直默默努力，也取得了可喜的成績。不過，你在語文、英語方面還不是很出色，仍須持之以恒地付出。明白“水滴石穿”是為什么嗎？因為執著！相信通過努力，你一定會有豐碩的成果！老師期待著你的進步??

陳學平：你是個可愛、聰明、有思想的男孩。你尊敬老師、關心集體、熱愛勞動。本學期在學習上，有很大的進步，課堂發言更積極了，作業更認真了，學習成績也令老師滿意。在班級里，你也給咱班的同學帶了個好頭，好樣的。希望你在新的學期里，再接再厲，爭做一名更加優秀的學生!

李天鎖：你是個聰明活潑、自尊心很強的孩子。平時尊師愛友，關心集體，熱心班級事務。學習態度有很大進步，但是，學習難以全心投入，學習狀態不夠穩定。望今后在各方面從嚴要求自己，明白“學如逆水行舟，不進則退”的道理，努力奮進吧！

黃志豪：你是個懂事可愛的孩子。你尊敬老師、遵守紀律，學習上也能及時認真地完成作業。如果新學年里你能更加嚴格要求自己，課堂聽講再認真一些，多些精力在學習上，就更好了。相信以你的聰明智慧，一定潛力無窮。老師期待一個更加優秀的你!

吳晗：你天賦極佳，是個聰明的孩子。每次努力學習時都能取得優異的成績，這些讓老師們欣賞，同學們羨慕。只是，老師明顯感覺到你在學習上還沒有目標，這樣的你讓家長和老師都很擔心。希望你能明白“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理，朝著自己的目標努力！

何陽：你思維敏捷，天賦極佳，是一個很具潛力的孩子。你用良好的學習成績與出色的表現贏得了同學們的佩服。但學無止境，希望你能把主要精力放在學習上，不能只滿足于現狀，要有一定的目標，多看些課外書，豐富自己的閱歷，為將來進一步的提升打好扎實的基礎。

王躍光：你是個待人誠懇、明理懂事的孩子；學習專注投入，因此你的成績總是名列前茅；待人友善又使你成為了班上最受歡迎的同學。希望你能更加自信和開朗，在課堂上多展示自我。相信自己是最棒的！

張奇：你是一個可愛、乖巧的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好。上課時，偶爾也能聽到你精彩的發言，較之以前，這學期學習成績有了很多進步。希望你在學習上多一些鉆勁，能和“認真”“細心”交上朋友，你一定會非常出色！老師期待著你的進步??

李月梅：你是一個文靜可愛而又多才多藝的女孩。你有著積極的學習態度，課上你能認真聽講，課下積極完成作業，而且你還特別愛幫助人。特別是你栩栩如生的繪畫，也給大家留下了深刻的印象。希望你在課堂上能更專注一些，專心聽講，相信自己你會做得更好的。老師期待著你的進步??

朱穎晨：你是一個懂事明禮的孩子，熱愛班集體，要求上進，可自控能力較差，學習態度不夠不穩定，不注意作業質量，導致學習效果不佳。望今后在學習上加倍努力，取人之長，補已之短，積極進取，為進一步學習打好基礎。加油吧！老師期待著你的進步??

朱文琴：你是一個讓人放心的孩子，快樂活潑。學習上，你勤勤懇懇，你能積極參與班級活動，上課能認真聽講，積極發言，還寫了一手好字，很讓人羨慕。但你有時比較粗心，影響了自己的好成績。老師知道你比所有人都更在乎自己的學習，所以相信你一定會努力做得更好的！

朱文靜：你是個非常聰明又聽話的好學生。你雖然話不多，但課堂上你一直在積極思考，不放過每一個知識點，這一點很可貴。老師相信你，只要再大方一些，大膽展示一下你的才華，你一定會成為51班的最優秀的學生。老師期待著你的進步??

王娟：你是一個活潑而又散發著活力的陽光女孩。學習上，你勤勤懇懇，你能積極參與班級活動，你上課能認真聽講，積極發言，還寫了一手好字，很讓人羨慕。老師欣賞你的認真，更欣賞你追求完美。希望你能更加自信和開朗，在課堂上多展示自我。相信自己是最棒的！

朱燕林：你是一個聰明活潑的孩子。這學期無論在學習上還是在行為習慣上，你都是有進步的，作業的質量也有了明顯的提高。但要一直保持進步勢頭是要付出艱苦努力的，只要你揚長避短，多與“勤奮”“善思”交交朋友，你一定會取得更驕人的成績。相信自己是最棒的！

方慧：你是一個文靜、可愛的女孩。你有較強的責任心與上進心，一直以來，你都嘗試著克服自己的不足，但取得的效果卻不佳，不過，千萬不要灰心，每一個

人都有自己的優點。只有充分發揮優點，找到科學的方法，才能讓自己日益變得優秀起來！老師期待著你的進步??

黃晴：你是一個天資聰慧、文靜可愛又懂事的女孩。學習上付出了自己的努力，有時候也的確取得了讓老師滿意的成績，但由于學習不能持之以恒，缺乏細心，導致你的潛力未能完全發揮。學無止境，唯有揚長避短，不斷拼搏，你才會取得更驕人的成績。老師期待著你的進步??

汪陽：你很聰明，思維活躍，對待工作認真負責,對待學習也很認真，老師和同學們都很欣賞你。你盡職，在工作中從不埋怨，能踏實地做好每一件事。老師希望善良聰明的你能在學習過程中找到更科學的方法，爭取更棒的成績。生活中，你能更勇敢、自信，你一定會更優秀的!相信自己是最棒的！

何青亭：你是一個令老師放心的乖乖女生。在校，溫順平和的你與同學都相處融洽，至于學習，你更是穩中有升；當有機會展示自己的時候，請別輕易說“NO”，班上的黑板報你們不是完成得很好？老師更希望看到你能成為一個充滿個性而又快樂的女生。老師期待著你的進步??

朱心儀：你是一個文靜的女孩。你有著積極的學習態度，良好的學習習慣。課上你能認真聽講，課下認真完成作業，尤其是你的數學成績進步最大，常常贏得同學們的喝彩！如果課上你能在老師提出問題后，積極大膽地說出自己的想法的話，那你會有更大進步的。加油！老師期待著你的進步??

查安南：你是一個比較內向的女孩子。你尊敬老師、團結同學、熱愛勞動、遵守紀律。本學期，在學習上有一定的進步，上課能認真聽講，但與老師心目中的你還有一定的差距。希望在新的學年里你能更加嚴格要求自己，樹立更高的目標，上課積極回答問題，課下多與同學交流，按時完成作業，爭取有更大的突破!

汪錦焱：你是個乖巧可愛、仔細周到的女孩。黑亮的眼睛，透射出你的機靈；你喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。你尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，有較強的集體榮譽感。如果你能在學習上下苦功夫，多思多問，你的成績一定會突飛猛進!

柯金丹：乖巧可愛的你，平時言語不多，課堂上卻能專心聽講，認真完成作業，常常受到同學和老師的贊賞。如果有鍛煉膽量的機會，不輕易地說“不”，課堂上把你的手高舉，讓同學聽聽你那獨特的見解，那就更好了！老師期待著你的進步??

五年級（1）班班主任：朱志剛

二〇一四年一月