第一篇：浙江大學城市學院大學生創業狀況調查報告

浙江大學城市學院 大學生創業狀況調查

姓名 序號 班級 學號

金子舒童 9 軟件工程1501 31501283 吳蘇琪 10 軟件工程1501 31501284 周雨璐 軟件工程1501 31501288

一、現狀調查

1、背景調查

（1）城院學生創業狀況

截止2015年12月10日，全院3110名畢業生中，去單位就業有2609人，占全體畢業生人數的83.89%；海外深造有258人，占全體畢業生人數的8.30%；考上內地研究生有115人，占全體畢業生人數的3.70%；創業的有38人，占全體畢業生人數的1.22%；未就業有90人，占全體畢業生人數的2.89% 浙江是投資創業的熱土，有著獨有的創新創業文化優勢，我院在進一步推進人才培養工作過程中，不斷更新教育觀念，高度重視培養和提升學生創新創業能力，出臺政策和措施積極鼓勵和幫助大學生創業。據浙江省教育評估院所做的關于2015屆浙江省高校畢業生職業發展狀況及人才培養質量調查報告分析，我院2015屆畢業生創業率5.42%，在全省55所本科院校中排名第7。在2015屆畢業生群體中，我院共有38名學生自主創業（2）城院對創業的支持 ①培訓班

為積極推進大學生創新創業教育，深入實施“城市筑夢”計劃，為我院學生進一步搭建創新創業提升平臺，學工委（就業辦）聯合浙江省對外服務公司擬組織開展（SYB）創業培訓。

--來自浙江大學城市學院辦公網

②講座

為了進一步深入踐行學院創新創業教育的辦學特色，濃郁我院學子積極開展創新創業活動的參與氛圍，響應“大眾創業，萬眾創新”的號召，提高學生的認識度，拓寬就業創業視角，學工委（就業辦）、信息與電氣工程學院于12月2日在文一120舉辦了“城市筑夢”就業創業導師進校園系列講座。本次講座邀請到浙江大學科技園濱江創新園的運營總監金水棠做題為《創辦企業的實務操作》的講座。信電學院黨委副書記陳國華，學工辦盧露出席活動，眾多城院學子參加本次講座，現場氣氛非常熱烈。

--來自公眾號ZUCC學生發展指導部 ③論壇

城市學院畢業生主要就業類型分布 由教育部高等學校計算機類專業教學指導委員會和清華大學出版社主辦，杭州師范大學與清華大學出版社承辦的“首屆互聯網創新創業教育人才培養論壇”于2016年11月25日至27日在杭師大阿里巴巴商學院舉行。來自全國各大高校和科研院所與創新創業工作相關的負責人及創投機構代表等三百多人參加了此次論壇。清華大學、北京大學、浙江大學城市學院等院校、研究所的專家教授到會做了“‘互聯網創新創業’課程建設”、“大學生創新創業教育思考與實踐”、“科技創新與創業”等專題發言，交流了想法，分享了經驗。

--來自公眾號浙江大學城市學院計算學院 ④科研項目

根據《浙江大學城市學院大學生科研計劃課題管理辦法》（2011年修訂）精神，為進一步強化大學生創新精神和實踐能力的培養，調動學生參加科研和社會實踐的積極性，加快培養應用型、復合型和創新型人才，進一步推進大學生創新創業教育，學院擬組織申報2015年大學生科研計劃課題。

--來自浙江大學城市學院計算官網

⑤比賽

“誠信城院人?創新求是夢”主題演講比賽、大學生職業生涯規劃大賽等等。我院一直以來高度重視大學生職業生涯規劃指導，以大賽為平臺，普及職業生涯規劃理念，增強學生職業規劃意識，提高職業技能和職業素養，引導學生科學制定職業生涯發展規劃。我們將認真總結和梳理本次大賽的經驗，進一步服務創新驅動發展戰略，創新人才培養機制，提高我院學子的創新精神、創業意識和創新創業能力，深化學生創業實踐，以規劃引領發展，助力學生成長！

--來自公眾號ZUCC學生發展指導部

⑥創業街、創業園 ⑦大學生貿易節

（3）城院創業事例

①國家“千人計劃”入選者、計算機科學與技術2004屆校友斯康

2010年作為法國2030大洋能源項目團隊核心成員獲得瑞士日內瓦國際發明大獎賽金獎，2013年入選湖州市海外高層次人才“南太湖精英”計劃，在剛過去的2015年更是作為最年輕的80后入選第十二批國家“千人計劃”創業類人才。他，就是浙江大學城市學院計算機科學與技術2004屆校友、安吉云界生物科技有限公司董事長斯康。

創業是一個系統工程，在其間摸爬滾打多年的斯康認為有幾方面的因素是非常關鍵的： 首先，要有一個非常好的團隊，大家齊心協力共同做這件事。第二要有核心競爭力作為項目的亮點，而商業模式、產品、技術、運營方式或是市場拓展等能力，這些都是要綜合考量的。

斯康表示創業的過程中會遇到方方面面的問題，不同的創業類型、產品、商業模式、資本運作等各個方向上都會遇到問題。“當你遇到問題的時候，如果你認準了這個方向，就不要放棄，這是很重要的一種精神。其次是在創業的過程中要廣交朋友，獲得各方面的支持，讓身邊的人了解你所從事的項目或者你的理想并取得他們的認可，同時再把身邊的資源有機整合起來，為你的項目增加能量，你就一定會堅持下去，直至完成你的目標。”這就是斯康面對困難時的態度。

②杭州佰世偉商業管理有限公司董事長、工商管理專業2006屆校友陳盛

陳盛是浙江大學城市學院工商管理專業2006屆畢業生，也是學院首屆“創業班”畢業生。2007年開始經營一家醫療器械公司，初次試水創業，積累了一定的經驗。2008年8月至2010年9月，前往美國底特律大學就讀金融經濟學碩士。2014年，他成立了杭州佰世偉商業管理有限公司，任職董事長。

從2007年創業至今，這一路順風順水地走來讓陳盛感覺十分幸運，而這很大程度上歸因于一支優秀的團隊，雖然他們并不在學歷上占優勢，但是豐富的社會閱歷讓他們規避了很多風險。陳盛在管理團隊方面有他的獨到之處：極富人性化的管理。他的公司從來沒有打卡機，他認為遲到早退都是可以理解的。每個人難免會有避不開的尷尬瑣事，只要能夠在給定的時間內盡力去做好自己的工作，在什么時間什么地點完成都是員工的自由。陳盛不會因為自己是董事長而松懈自己，他從不說那群人是他的員工，而說他們是自己的同事。如今公司發展到一個平穩期，陳盛和他的團隊并不要求自己一定要在幾年之內成就一番大業，他們的目標就是：每一年比去年努力一點，比去年進步一點。

--來自浙江大學城市學院校友網

2、問卷調查

（1）問卷發布形式

在網上發布問卷并推送至QQ群、微信群、朋友圈。（2）問卷調查情況

我們問卷前三個問題是性別，年級，專業：

參與我們問卷調查的同學大多是大二大三的同學，男女比例差不多均等，專業大多分布在理工科專業。

是否會選擇創業：

選擇創業的占38.5%，與不確定是否會選擇創業的所占比重一致，不會選擇創業的占23%。

父母對你畢業后的期望：

有36%的學生認為父母支持他們畢業后自己所選擇的方向；考研占21%，排在第二位；考公務員和嫁個好人所占比重差不多，排在第三位；之后依次是出國，創業，繼承家族企業，所占比重都很小。可見大部分家長都不是很看好自己的孩子去創業的。

同學們對“城院對我們大學生創業的各種支持”的了解：

知道一些，但不全面所占比重最大，達到56%，排在首位；非常了解只占了8%；而完全不知道的所占比重也很大，有36%。

平時參加創業類的講座或者培訓情況：

偶爾會去參加的人數最多，占61.5%，排在首位；不會去參加的占了27%；經常去參加的占了11.5%，所占比重最少。

創業面臨的最大困難：

48%的學生表示他們”沒有做過，缺乏相應的知識和能力”；排在第二位的是”缺乏資金”，所占比重為21%；”缺乏社會資源和人脈”占了15%；”創業環境差，缺少扶持和保障”以及”沒什么好項目，創意也沒有”各占8%。

選擇創業的原因：

選擇“可以做自己喜歡的事情”的學生所占比重最大，有34.5%；其次是“可以賺更多錢，改善經濟條件”，占23%；“想自己當老板，不想為別人打工”和“崇尚彈性工作時間和空間，能自由支配”分別占了13.5%和11.5%，位居第三和第四；“最大限度實現自我價值”，“解決就業”，“用專業知識、智慧為社會創造財富”，“其他”所占比重都低于10%，分別占9.5%，4%，2%，2%。

選擇的創業地址：

48%的學生表示他們會選擇“杭州，這是我讀書的地方，我的夢想之地，當然最重要的是它是省會城市啦”，占了將近一半；還有30.5%的學生選擇了他們的家鄉，排在第二位；選擇“其他經濟發達城市”的學生較少，占了13.5%；選擇西部的最少，僅占8%。

選擇的創業時間：

選擇“工作幾年后”所占比重最多，達32.5%；其次是“畢業后”和“在校期間”各占25%；選擇“有錢后”的較少，所占比重為17.5%。

創業資金的來源： 選擇“父母、親友的資助”的學生所占比重最大，有30.5%；其次是“自己攢”，占25%；“與朋友一起湊”和“風險投資”分別占了17.5%和15.5%，位居第三和第四；“銀行等金融機構貸款”，“政府設立的創業專項基金或優惠貸款 ”，“其他”所占比重都低于10%，分別占7.5%，2%，2%。

選擇的創業領域：

32.5%的學生選擇“自己感興趣的領域”，所占比重最多；“與自身專業相結合的領域”和“啟動資金少、容易開業且風險相對較低的領域”分別占了25%和23%，位居第二和第三；排在第四位的是“當今的熱門領域”，占了17.5%；“其他”的占了2%。

選擇的創業方式：

25%的學生表示他們會選擇“開辦公司”，所占比重最多，排在首位；其次是“搞科研發展”，占19%；“加盟連鎖公司”，“開網店”，“其他”分別占了17.5%，15%，11.5%；選擇“開小店或擺地攤”和“參加創業大賽”的所占比重不超過10%，各占8%。

創業失敗后的選擇：

有48%的學生選擇“大不了重頭再來”，占了將近一半；其次是“算了吧，找個工作嫁了吧”，所占比重為30.5%；“我要換個領域試試”所占比重較少，僅占21%。

（3）問卷分析

通過對問卷調查結果的數據分析，我們可以了解到有大概三分之一的大學生有創業的意向，還有大概三分之一的大學生對于選擇創業持有猶豫態度。但是對城院對于我們大學生創業的各種支持非常了解的只有少數，大多數大學生只是稍微了解一點。有將近一半的大學生認為他們創業的最大困難是缺乏相應的經驗和能力，所以有四分之一多的大學生表示會在畢業幾年后積累一定的經驗與能力再去創業。對于創業的資金來源、地址、方式和領域，現在大學生都比較有自己的主見和想法。目前大學生選擇創業的主要原因不是因為就業困難，而是可以做自己喜歡做的事。對于創業資金的來源，大多數學生傾向于向父母親戚要錢、自己賺和與朋友一起湊這三種。創業失敗后，大學生基本上保持樂觀態度。

3、人物采訪（1）校外采訪 ①采訪契機

我們一起去參加了城院舉辦的杭州市大學生就業創業專家指導團進校園活動，被邀請的主講人是張鍇老師。而在聽完張鍇老師的講說后，我們感觸很深。之后我們決定親自采訪一下他，了解更多關于大學生創業的信息，所以我們預約了張鍇老師隔天中午進行電話采訪。

②基本信息 被采訪者：張鍇 簡歷：

杭州納視文化創意有限公司 聯合創始人兼執行總裁

長期從事公司管理運營工作； 擁有多年上市公司集團運營經驗； 2015年杭州市杰出創業人才

2016年“杭州市十佳創業指導師”

杭州市首批創業指導師職業資格（二級）證書 享受杭州市E類高級人才待遇

杭州市大學生就業創業專家指導團導師 杭州“創業先鋒”宣講團成員

③采訪內容

Q：您現在的公司是在做什么？

我們現在公司主要有三塊業務，第一塊是媒體的品牌制作，第二塊是游戲宣傳，第三塊是制作宣傳片 Q:一開始創業是從哪里起步？ 我從大二就開始和同學開工作室，做影視視頻這一塊的業務。大學畢業之后我們到了杭州成立了公司一直做到現在。起初是學校的許多晚會活動都沒有影像資料的保存，因為那時候還沒有像現在這樣的技術發展，所以我們就想我們是不是能夠將這些活動用視頻記錄下來，而且當時也沒有人在做這一些，學校里也給了我們一些支持，于是我們就這樣開始了。當然，當時并沒有想過開公司，只想著踏踏實實做好每一步。Q：當別人看到你們的成效，會不會像你們一樣做？ 當時還真沒有。

Q：校內成立工作室有沒有借助外界？

通過老師，學校接觸到社會，外界發現我們團隊還不錯，會找我們做一些事情。Q：那時你們大幾？ 大三。

Q：每天忙于這些對學習有影響嗎？

我覺得大學學業也是很重要的，我們工商管理類主要以開放類為主，財務類的會比較苦。我覺得并不會影響學業。

Q：大四后是出去找工作還是留在學校？ 我畢業后去了杭州，團隊里的其他人依然在做不過接的不僅僅是學校里的業務還有電視臺的外包，婚慶的拍攝業務，擴充了我們的設備和人員。Q：有沒有想過以后干定這個？

我們當時申請了個體戶和自主創業證，個體戶的稅率比較低，之后注冊了公司，學習的場地已經留給學弟學妹了。

Q：在公司混的比較好再回到原來的團隊有什么想法？

在一家公司三年算待的比較久了，但我還是選擇回到團隊，當時覺得自己還有夢想，覺得有一個團隊是非常不容易的，我很沒有做好單干的準備。團隊的氛圍很難得，想要去公司打工隨時都可以。

Q：現在公司是處于起步階段還是處于比較穩定階段？

現在還是處于團隊和業務模式的轉型階段，就是新的一個探索，但我們還是基于短視頻 Q：你們有沒有經歷窮困潦倒到連飯都吃不起？

那沒有，因為我們團隊里大部分人家庭條件都比較好。可能也正是因為有這樣的條件，我們在剛開始就不會去計較很多東西，能夠把很多事情做好。男孩子心中可能更加穩重。Q：那團隊中的男女比例如何？ 全是男的。

Q：現在的創業團隊也還是都是男生嗎？

核心團隊還是全是男的，員工還是女孩子比較多。Q：大學生創業和進入社會創業一樣嗎？

我覺得很多時候是看你是否準備好了，如果你準備好了，其實都是差不多的。（2）校內采訪

我們還去了學工辦與計算學院學工辦就業指導老師張如仟老師進行交流談話，了解到我們這屆計算分院的畢業生只有少部分人選擇了創業，因為對于計算分院這個性質來說，專業性與技術性比較強，很多同學還是以走技術線為主。對于創業的同學來說，找到更好的商機和合作的伙伴非常重要，創業的機會也十分寶貴，要求比較高；創業還是要基于一定的社會閱歷、人脈才有可能獲得成功。

二、存在問題

1、城院對大學生創業有很多支持舉措，但是了解這些的學生非常少。

在調查報告里，將近有一半的大學生認為創業的最大困難是缺乏相應的知識和能力。而城院為我們大學生創業提供的支持中就有培訓班、講座以及論壇，這些將會為想要創業的學生帶來他們需要的知識，豐富他們的創業經驗，培養他們工作上的能力。我們應該多方面的宣傳城院對大學生創業的支持政策，使更多的大學生能了解這些政策并好好得利用它們。

2、大多數的大學生都有創業的意愿，但是只有極少數的父母會期望自己的孩子去創業。

機遇與挑戰并存，我們都知道創業面臨著一定的風險。雖然有望子成龍，望女成鳳這一說法，但大多數父母還是希望自己的孩子以后選擇的工作可以安穩一些，有保障一些。由于國家對大學生創業是持支持態度的，國內設有一些保障政策，可是大部分人不關注這方面的信息從而不知道這些保障政策。

3、資金方面是大學生創業的一大難題。

創業需要資金，某些領域的創業甚至需要大量的資金。資金不足，往往會導致大學生支付負擔過重，無法成就事業。而資金方面的困難不僅僅指資金的不足，資金的使用也是大學生需要特別注意的。大學生的社會經驗比較少，在資金的分配上存在很大的漏洞，資金的使用不當會導致資金的快速減縮。

三、思考建議

我們通過網站、公眾號、采訪、問卷，對城院大學生的創業狀況進行了調查，發現了許多也收獲了許多。

1、選擇自己想要的，而不是盲目跟從

創業要根據自己的性格或者興趣愛好相結合，不能因為一時興起或者突然想做某一件事去做，而是要根據性格取向包括整個團隊，合伙人的構成、資源的搭配相互結合起來。當你對一件事真正感興趣你肯定會把它做好，創業亦是如此。我覺得無論是創業還是其他的，只要是自己選擇的而不是隨大流的盲從，內心總會是有一股沖勁促使我們向前的！

2、創業不是一個空泛的念頭，而是真正要付諸于行動

進入大學之前從來沒想過自己以后要干什么，有什么夢想，到了大學想著這么多年不能荒廢。很多人不到最后一刻不會去想以后去干什么做什么工作。我覺得我不管選擇什么我都不會后悔。樂觀的心態和穩重的態度是很重要的。大學生創業就和農民起義一樣，起步成功后還要學會管理，因為以后要面臨一堆問題。對于創業，有想法一定要盡快付諸行動，落地才是重要，但是早出發不一定早到；對于就業，工作的時候該有創業精神：執行力，學習力，資源整合力！

3、積極參加活動，多去感受一些

在這個信息對稱的時代里，我們可以嘗試著在校園里體驗各種各樣的生活，校園與社會不同的是，校園生活不怕犯錯，每犯一次錯都是未來寶貴的財富，這些經歷和經歷一定能為你的未來指出一條明路。積極參加各種活動，在活動當中不要拘泥于眼下，而是站在高處用大局觀去感受每一件事背后的意義與聯系。如果爛在寢室里，上大學就變成了一件無意義的事情，在大學里我們是來學習與人交往的、與書交往的，雖然會有摩擦、有不解，但我們可以學著去處理，我們需要這些生存技能！

4、資金、人脈與資源非常重要，其實調查了這么多、采訪了這么多，里面重復出現的字眼就是人脈！資源！沒有這些，你的創業根本無法繼續下去，張如仟老師也說過：對于創業的同學來說，不僅僅是專業領域的知識，找到更好的商機和合作的伙伴也十分重要！

5、了解學校對創業的支持

學校其實對創業的同學非常包容與理解，也提供了許多途徑與資源，比如那些什么比賽、講座、貿易節等等，都是給我們的平臺，所以，在創業的時候，不要忘了我們的學校也是我們的好伙伴！

6、努力不一定會成功，但不努力就一定不會成功

最后的最后，就是這么一句甜中帶咸雞湯送給自己，這句話我們都知道，但真正重視的沒有幾個，不勞而獲只存在于我們的yy中。有時候想得非常美好，我想要做什么做什么，但只是想又有什么用？可能最后我們并不能獲得成功，但看看自己走過的路，這么長、這么艱辛、這么執著，或許也不是真的失敗，至少可以說，這個天地，我來過，我奮戰過，我深愛過，我不在乎結局。附件

城院大學生創業意愿調查（咸魚版）

曾經的我，是一條半死不活的咸魚

性別：□男

□妹子

年級：□大一

□大二

□大三

□大四 專業：□理工狗

□人文豪 □經管喵

□醫學僧

□藝術鳥

□其他動物 1.你是否會選擇創業? □是，我的目標是星辰大海

□不不不，我只想當一條咸咸的咸魚

□前路茫茫，我也不知道 2.父母對你畢業后的期望： □找個好人嫁了吧

□考研考研考研，繼續讀

□出國看看另一個世界

□創業吧孩子，我們支持你

□我們家族企業還是需要你繼承啊

□考公務員去，我們安安穩穩

□你想干啥干啥

3.你了解城院對于我們大學生創業的各種支持嗎?

□非常了解

□知道一些，沒有系統地了解過

□完全懵，我不知道啊 4.你平時會參加創業類的講座或者培訓嗎？ □sorry，沒時間去

□偶爾會去聽聽吧，要是有二課分就更好了 □當然去，我要好好培養我的創業能力！5.你覺得你創業面臨的最大困難是什么? □沒錢啊！！！白手起家實在是太難了。

□我沒做過我不知道，缺乏相應的知識和能力

□沒什么好項目，創意也沒有

□缺乏社會資源和人脈，無法掌握市場信息

□創業環境差，缺少扶持和保障 6.如果創業，你選擇創業的原因：

□最大限度實現自我價值

□可以做自己喜歡的事情

□可以賺更多錢，改善經濟條件

□想自己當老板，不想為別人打工 □崇尚彈性工作時間和空間，能自由支配 □解決就業 □用專業知識、智慧為社會創造財富

□其他 7.如果創業，你選擇在哪里創業? □杭州，這是我讀書的地方，我的夢想之地，當然最重要的是它是省會城市啦 □我美麗的家鄉

□其他經濟發達城市 □西部，創建新天地 8.如果創業，你選擇在何時創業? □畢業后

□在校期間

□工作幾年后

□有錢后 9.如果創業，你的創業資金的來源：

□父母、親友的資助 □自己攢

□與朋友一起湊 □風險投資 □政府設立的創業專項基金或優惠貸款 □銀行等金融機構貸款□其他 10.如果創業，你選擇的創業領域：

□與自身專業相結合的領域

□當今的熱門領域 □自己感興趣的領域 □啟動資金少、容易開業且風險相對較低的領域

□其他 11.如果創業，你選擇的創業方式：

□開辦公司

□加盟連鎖公司 □搞科研發展

□開網店 □開小店或擺地攤 □參加創業大賽 □其他 12.若你創業失敗，會怎樣? □大不了重頭再來

□算了吧，找個工作嫁了吧 □我要換個領域試試

現在的我成熟了，變成了咸魚干。可是！咸魚干也可以征服星辰大海！

謝謝您的配合，祝您早日脫貧致富！走上人生巔峰！

設計者：周雨璐，吳蘇琪 時間：2016年11月21日

第二篇：浙江大學城市學院

浙江大學城市學院

商學院簡報

2007—2008學年第一學期第3期（總第23期）

商學院黨政辦公室編印 2007年11月1日

目 錄

美國休斯頓-維多利亞大學校長來訪 ?????????????2 商學院舉行“小丑嘉年華”志愿者表彰大會??????????3 航天心理學家劉芳教授來院講學???????????????3 商學院新生放歌獻禮十七大?????????????????4 南昆士蘭大學國際部主任來訪????????????????5 杭州寶匯公司與商學院產學研合作基地掛牌成立????????5 商學院學生黨員暢談十七大感想???????????????6 現代集團章鵬飛總裁來院講授品牌建設之道??????????6 創新創業教育研討會順利召開????????????????7

美國休斯頓-維多利亞大學校長來訪

——城院學生讀該校MBA符要求可免修部分課程

10月16日，美國休斯頓-維多利亞大學（UHV）Tim Hudson校長以及隨行的商學院院長Charles Bullock和管理系主任來訪浙江大學城市學院。城市學院黨委副書記斯榮喜和商學院常務副院長王陸莊熱情接待了訪問團，雙方進行了交流。此行的主要目的是深入洽談雙方在各個領域的合作，尤其是在MBA教育項目的合作。

該校商學院主推MBA課程，已擁有600位MBA的學員，其GEMBA課程教學強調發展學員參與國際競爭意識、強調提升企業戰略管理能力和企業的自主創新能力。雙方于2007年5月31日，簽署了“浙江大學城市學院與休斯頓－維多利亞大學合作理解備忘錄”。根據該合作理解備忘錄，浙江大學城市學院和美國休斯頓-維多利亞大學將在合作研究、學者互訪、海外學習、國際工商管理碩士項目等方面開展合作。雙方的合作，將使中美學生能分享知識、技術和文化觀點，教師可開展學術交流互訪及高質量的學術研究。備忘錄中尤其值得關注的是，休斯頓-維多利亞大學可提供國際AACSB認證的國際工商管理碩士項目。如果浙大城市學院的本科畢業生符合入學要求及免修基礎課程的要求，則只用一年全日制學習時間即可完成國際工商管理碩士（GMBA）課程。該項目將在2008年啟動。

交流中，UHV校長和商學院院長還愉快地接受了城市學院商學院大四學生丁玎的采訪。采訪中，Charles Bullock院長熱情而詳細地介紹了浙大城市學院與UHV建立的MBA教育項目，并提出很高興地歡迎來自各個專業的學生加入到這個項目中來。Tim Hudson校長則認為學生應該要具備能在不同環境工作的能力，并且永不停止地學習。世界變幻很快，大學生必須不斷地適應變化，不斷地學習，與時俱進。他認為，中國的本科畢業生如果有機會去國外深造，無論是去歐洲還是美國，這種經歷對學生未來發展會有很大的幫助。

休斯頓-維多利亞大學是得克薩斯州的州立高等教育機構，目前大約處于德州公立大學前三名的地位。UHV的商學院是被AACSB國際機構（The Association of American Collegiate Schools of Business：美國商學院聯合會，該組織為世界商務教學機構的優秀典范之一）認證過的商學院（全世界目前僅有515個大 學商學院被AACSB國際權威機構認證，在中國大陸只有清華大學被AACSB國際機構認證）。被AACSB國際機構認證的商學院標志著其學術地位，在世界范圍內具有較高學術成就和教學水準。同時休斯頓-維多利亞大學商學院也是世界500的商學院之一。（楊葉潔、孫伊靜）

商學院舉行“小丑嘉年華”志愿者表彰大會

10月17日晚，商學院舉行“小丑嘉年華”志愿者表彰大會。參加表彰大會的有商學院學工辦許曉老師，魏玲老師，團委副書記酈文杰，協助西博辦管理志愿者的王輝同學，團委志愿者部以及全體參與了小丑嘉年華的志愿者們。

首先，商學院志愿者部部長李英俊同學對整個活動作了回顧和總結。他詳細介紹了“小丑嘉年華”志愿者服務前期的志愿者招募、培訓，嘉年華期間志愿者們的工作，使老師和同學們對整個志愿者服務活動有了了解。

然后，彩繪，表演，后勤的三名優秀志愿者代表發表了感言，和大家分享了在嘉年華志愿者工作中的收獲。他們用生動的演說和PPT演示，展示了志愿者們認真工作的場景。當最佳團隊代表展示自己團隊的時候，感人的畫面令在場的許多志愿者們都流下了眼淚，老師們也為之動容。

商學院學工辦許曉老師在看完了所有展示之后，非常感動。他把志愿者比做彩虹，責任、感悟、知足、感動、奉獻、愛心、進步，這七種元素就象一道美麗的彩虹，組成了絢爛而光榮的志愿者團隊，他希望這道彩虹變得越來越美麗。

大會表彰了本次活動優秀志愿者。活動雖然結束了，而志愿者們卻成了更團結的一個大家庭。他們會繼續發揚志愿者精神，把那道美麗彩虹帶到更多人的身邊。（黃雨舟）

航天心理學家劉芳教授來院講學

10月21日下午，航天心理學家劉芳教授應浙大城市學院“名師講壇”邀請，來到城市學院為師生講學，主題是“成熟自我，成就未來”。

劉芳教授是航天英雄楊利偉的心理教練、載人航天工程航天員系統心理選拔與心理訓練子系統副主任設計師、航天醫學工程研究所副研究員，參與了“神州五號”、“神舟六號”宇航員的選拔與訓練工作。在我國人才心理選拔、心理訓練方面作出了開創性貢獻。

講座中，劉芳教授分析了心理健康的條件。她談到，每個人都會追求理想，但遇到挫折的時候，心理不成熟的人就想：“我付出這么多，就一定要成功。”而心理成熟的人就會這樣想：目標能否實現受制于很多因素，抓住可控部分，接受不可控部分。她強調，一個心理健康的人需要“成熟自我”。無論對自我、他人，都有客觀、理性的認識。講座受到了師生的熱烈歡迎。（黃雨舟）

商學院新生放歌獻禮十七大

為慶祝中國共產黨第十七次全國代表大會的順利召開，積極推進和諧新校園建設，引導大學生樹立社會主義榮辱觀，由城市學院商學院主辦、商學院團委承辦的“永遠跟黨走” ——商學院2007級新生大合唱比賽于10月21日晚在圖信報告廳舉行。城市學院團委孫大鵬老師，商學院黨總支副書記兼副院長谷波權，各分院團委代表，商學院學工辦老師及07級全體新生參加了此次晚會。

晚會在商學院新生才藝比賽冠軍濮瑛杰的一首《海闊天空》中拉開了序幕。商學院黨總支副書記兼副院長谷波權老師上臺發表了講話，肯定了這次大合唱比賽的意義。新生班級以兩個班為一個單位組織參加了此次比賽。統一的著裝、向上的風貌、真摯的情感，大家用自己的歌聲表達了對黨的十七大順利召開的喜悅之情。《共青團之歌》、《紅星歌》、《保衛黃河》、《我的中國心》等一首首歌曲唱響在整個圖信報告大廳。最后，USQ0703和USQ0704的一首《明天會更好》以96.2的全場最高分奪得了冠軍。

夜幕時分，寒風陡峭，同學們卻熱情高漲，商學院新生們用激昂的歌聲為黨的十七大順利召開獻上了最好的禮物。（步蘇蕾 呂莉娜）

南昆士蘭大學國際部主任來訪

10月23日，澳大利亞南昆士蘭大學（USQ）國際部主任Lorne Gibson到訪浙大城市學院商學院。Mr.Gibson與中澳雙聯班的部分師生共聚一堂，暢談教與學的體會。

在座談會上，同學和老師們就學習和教學中遇到的問題與Gibson先生進行了充分的溝通。同學們認為USQ的網上交流平臺使他們能夠和不同國家的學生進行交流，更好的幫助了他們理解所學的知識。雙方也討論了關于USQ輔助教材的使用方法問題，提出了一些建議，比如在不同國家的輔助教材中加入其所在國的商業背景，以便學生更好地學習。

中澳雙聯專業目前已有四屆畢業生，良好的英語素質和專業的商學知識使得這些畢業生在社會上受到了高度的認可。通過這次座談會，Mr.Gibson進一步了解了合作項目在城市學院的辦學情況，有利于提高教學質量，使這個項目越辦越好，培養出更多“應用型、創新型、國際型”的高級商學人才。（方倩）

杭州寶匯公司與商學院產學研合作基地掛牌成立

10月25日晚，浙江大學城市學院、杭州寶匯金融投資管理有限公司產學研基地授牌儀式暨寶匯宣講會在教五405隆重舉行。出席本次儀式的有杭州寶匯金融投資管理有限公司執行董事長陳健全先生、城市學院合作發展部部長金首紅、城市學院商學院副院長徐萍平。本次活動由商學院職業實踐中心承辦。

儀式上，城市學院商學院副院長徐萍平老師和杭州寶匯金融投資管理有限公司執行董事長陳健全先生簽署并交換了合作備忘錄。城市學院合作發展部部長金首紅為寶匯公司產學研基地授牌。

在接下來的宣講會中，陳健全董事長向大家介紹了杭州寶匯金融投資管理有限公司的概況。他還向現場的師生分析了現今的金融領域形式。他指出，現今的市場越來越規范化，資本市場的全面發展具備了堅實基礎，也面臨著更新更大的挑戰與機遇。他告訴同學們，在大學里必須把自己的專業學透學精，找準人生定位，要多參與案例學習并學會自己去深入分析。

陳健全董事長表示，寶匯公司今年向城市學院發布了實習崗位信息和科研課 題。他非常歡迎有志從事金融投資管理的優秀同學去公司調研課題、實習和工作。（金蒙蒙）

商學院學生黨員暢談十七大感想

10月26日晚，在商學院黨員之家，商學院各個學生黨支部的代表們共聚一堂，熱烈討論十七大感想。商學院黨總支副書記兼副院長谷波權，學工辦蔣鵬老師參加交流會與學生黨員分享心得。

剛剛閉幕的中國共產黨第十七次全國代表大會，是在我國改革發展關鍵階段召開的一次十分重要的大會，胡錦濤總書記在十七大上發表了意義深遠的講話。在交流會上，各學生黨支部的同志紛紛發表了自己的學習心得體會。大家普遍認為，學習十七大對于黨員自身解放思想、增強理論、樹立形象有重要的作用。

商學32支部的張齊虹同志談了她對十七大改革創新問題的看法：胡錦濤主席在十七大上指出，中國特色社會主義事業是改革創新的事業，我們黨必須以改革創新精神加強自身建設，始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。我們大學生想要創新和改革必須要先有較強的科學文化素養。今年正值學院教育教學改革年，我們要加強學風建設，敢于實踐，切實提高自身的綜合素質，使自己有所積累和沉淀，為今后的改革和創新提供強大的基礎和保障。

各位代表還對公寓黨員之家建設，新生心理輔導教育等實際問題開展了熱烈的討論。交流會持續了近2個小時。交流會最后，商學院黨總支副書記兼副院長谷波權指出：作為黨員，進行十七大學習是必要和自覺的事情，我們不僅要學習十七大的組織精神和基本原理，更要結合自身實際，思考如何在日常工作中貫徹十七大精神，樹立黨員先進形象。各支部代表將向商學院各位黨員、積極分子和廣大同學傳達十七大精神，并積極做好部署貫徹學習十七大精神的工作。

（步蘇蕾）

現代集團章鵬飛總裁來院講授品牌建設之道

10月26日晚，現代聯合控股集團有限公司創始人,現任現代集團董事長兼總裁章鵬飛先生,以及華星集團董事長孫榮根先生應邀來到浙大城市學院，為師 生講授創業體驗和成功之道。講座由浙大城市學院中科企業家學院主辦，商學院未來企業家協會承辦。

講座中，章鵬飛先生圍繞著“品牌是企業發展的力量源泉”這一主題回顧了自己的創業歷程和品牌發展歷史。他認為，品牌不僅是一個商標，更是企業的象征，是自身價值的體現。章總對品牌建設提出了四個要點，即品牌意識、品牌創立、品牌維護、品牌延伸及多元化。1989年，公司經歷一場意外，這使章總初次悟到“品牌意識”以及品牌對一個企業的重要性，于是一心要打造一個屬于自己的品牌。在品牌創立方面，章總感慨目前市場競爭的激烈，創立自己的品牌是必然之路，企業要做久做大，就要有自己的品牌。“現代”商標的成功審批使他踏出了打造品牌的第一步。對于品牌維護，章總覺得品牌是一個創造、儲存，再創造、再儲存的過程。1995年前后，中國企業經歷了較大的一次宏觀調控，浙江不少小企業都倒閉了，而現代集團卻存活了下來。他又一次成功的維護了他的品牌。至于在品牌延伸及多元化的方面，章總認為，企業要通過塑造整體品牌形象，全面打造連鎖概念。他表示，“中國現代”不僅要做大，更要做強。

章鵬飛先生結束精彩演講后，他和華星集團總裁孫榮根先生以及中科生產力發展中心潘強龍先生一起談了關于品牌建設的體會。他們和聆聽講座的學生們進行了交流。(章可鑫)

創新創業教育研討會順利召開

10月26日，浙江大學城市學院召開創新創業教育研討會。城市學院院長王立人，黨委書記胡禮祥，黨委副書記兼副院長張新躍，副院長莊華潔以及各部門和分院相關負責人，上塘街道的領導，商學院相關人員，創業班和創業基地部分學生參加了此次研討會。會議由商學院常務副院長王陸莊主持。

商學院副院長徐萍平副院長指出，創業不僅創造了就業崗位，實現社會和諧發展，還是衡量經濟持續增長的重要因素之一，其活躍程度與GDP的增長成正相關。城市學院開展創業教育，符合城市學院學生的特點，有利于教育教學改革，緩解就業壓力，提高學生的綜合素質。城市學院創業教育起步早，基礎好，已經有創業班、創業實踐基地、創業公選課和創業大賽等項目的開展，另外浙江具有 7 濃厚的創業文化和氛圍，學生創業意識強，家長也都很支持而十七大所提出的“推進以改善民生為重點的社會建設”將使創業擁有前所未有的高度和機會。

研討會上，城市學院創業人才孵化班的班主任鄔家瑛老師介紹了五屆創業班同學的創業歷程并指出了創業班在發展時碰到的問題遇到的困難，如創業班長期運作改采取怎樣的體制，如何協調學校相關的政策，怎樣分配教師資源等問題。在觀看展示創業班的VCR時，我們看到了他們所堅持的“主動、責任、奉獻”的理念和創業班未來發展的憧憬。創業實踐基地的范曉清老師也對創業基地作了回顧和展望。創業實踐基地中的各個創業項目是從創業大賽中挑選出來的，在全真模擬的的狀態下進行運作。全真模擬的環境雖然為經營者供了類似社會的環境，但是也出現了諸如納稅，風險規避等問題。這項目成熟后還有項目的出路問題，范老師也提出了設想并希望增加違規懲罰措施，防止項目經營者違規經營。

來自城市學院專業的創業團隊“e彩工作室”負責人李楊同學隨后為來賓們展示了一個欣欣向榮的e彩團隊。從原先簡陋艱苦的工作環境到現在創業街一個熱鬧的小賣場，e彩人以“學生創業，服務學生”的理念，實現了日均營業額1000元，人流量120人的業績。《搜城》雜志、八零年代工作室、城藝設計工作室等創業基地的其他團隊也通過幻燈片向來賓展示了近一年來的工作成果和業績。

胡禮祥書記在研討會最后指出，我們要認識到創業教育的必要性和緊迫性，培養學生“創新、創意、創業”的理念，將創業教育與學風建設、教育教學改革建設相結合，將第一課堂的專業學習與第二課堂的實踐操作相結合，使城市學院成為未來浙商企業家的孵化器。

此次研討會交流了城市學院實施創業教育的成果、經驗和存在的問題，有利于創業教育由點向面，由體制外向體制內的轉化，還使學院各部門各機構統一了思想。正如王立人院長在會上所說的那樣，城市學院將會把創業教育作為重點辦得有聲有色。（朱雯婷 步蘇蕾）

內部刊物?僅供交流

編輯：楊葉潔 何青晞 審核：潘天芹

第三篇：關于大學生創業狀況的調查報告

關于大學生創業狀況的調查報告

調查人：宮麗香指導教師：魏崇輝

時間：2010年9月至12月

地點：鹽城師范學院

正文：

一、調查情況介紹；

對鹽城師范學院的抽樣調查表明：多數大學生都認識到大學生創業的重要性，但準備創業或真正創業的卻鳳毛麟角。大學生創業風險較高是阻礙我國大學生創業的主要因素。政府應采取多種措施改善大學生創業環境；大學生應轉變就業觀念，積極做好創業準備。二，調查問卷的結果分析

（一）大學生對創業的認識

對“大學生如何看待大學生創業”這一問題，有85名大學生即樣本總數的12.6%認為是由于無法實現就業而“走投無路”的被動選擇；有441名大學生即65.4%認為是“更好地實現自我價值”的一種就業方式；有122名大學生即18.1%認為是“推動社會進步的主要動力”；有15名大學生即2.5%選擇了包括“創業只是由愛好、志向決定的個人選擇”、“創業是幼稚、不理智的行為”等選項；沒有填寫本題的有9名大學生，占1.3%。可見，絕大多數大學生都認識到了大學生創業的價值所在。

（二）大學生的創業意愿

對“您想去自主創業嗎”這一問題，選擇“想過”的大學生占樣本59.3%，選擇“沒有”的大學生占37.2%，空缺的大學生占3.4%。對進一步的“如果沒有找到工作，您會選擇創業嗎”這一問題，有43.9%的大學生選擇“會”，32.2%的大學生選擇“不會”，23.9%的大學

生空缺。可見，超過一半的大學生想過去創業，但近三分之一的學生寧可失業也不會去創業，說明還有部分大學生對創業持排斥態度而無法接受創業這種選擇。

（三）大學生的創業實踐

對“究竟有多少大學生真正創業”這一問題，選擇“實際已經創業”的大學生只有2人，占“打算創業”的127名大學生的1.57%，占“想過創業”的400名大學生的0.5%，占“創業部分”樣本674名大學生的0.3%，占本次調查總樣本1749名大學生的0.11%。可見，即使有些大學生想過或曾打算創業，但最終也沒有落實到行動。結果是有些大學生去了機關事業單位，有些去了國有企業或外資企業，真正創業的可謂風毛麟角。

（四）大學生創業的影響因素

對“哪些因素影響著大學生創業”這一問題，有66.3%的大學生選擇了“創業能力”，51.3%的大學生選擇了“創業團隊”，47.9%的大學生選擇了“創業精神”，41.5%的大學生選擇了“創業環境”，選擇其他包括人品、性格、價值觀、經驗及家庭條件、社會關系等因素的大學生占5.6%。可見，創業精神、創業能力等個人方面的因素很重要，但社會創業環境方面的影響也不容忽視。

（五）大學生創業的優勢

對“大學生作為一個相對獨立的創業群體，其優勢何在”這一問題，有77.9%的大學生認為“年輕有活力、勇于拼搏”是大學生創業的優勢，46.1%的大學生認為是“學習能力強”，45.3%的大學生認為是“創新能力強”，30%的大學生認為是大學生的“家庭負擔輕”，25.5%的大學生認為是“知識技能多”，2.2%的大學生認為是其他包括擁有資金、社會關系等因素。可見，大學生作為一個創業群體擁有更多的人力資本和巨大的發展潛力，應成為我國創業的主力軍。

（六）大學生創業的障礙

對“盡管有諸多創業優勢，而現實中很多大學生并沒有選擇自主創業之路的原因何在”這一問題，有82.9%的大學生認為“資金缺乏”是最主要的障礙，57.9%的大學生認為“社會關系缺乏”構成了障礙，31.8%的大學生認為是“創業意識缺乏”，31.3%的大學生認為是“政策不熟悉”，25.4%的大學生認為是“技術缺乏”，12.2%和9.1%的大學生則認為是“戶口社保問題”和“家人反對”，選擇其他包括決策力差、經驗不足、不知道等因素的大學生比重不大。以上因素都不同程度地影響了大學生將創業夢想轉化為現實。

（七）大學生的創業教育

在被調研大學生中，接受過創業教育的大學生只有17.2%，沒有接受過創業教育的大學生占77.4%，空缺的大學生占5.3%。這意味著需要推動高校創業教育，為大學生創業提供更多的智力支持。對“如何促進創業教育”這一問題，62%的大學生選擇了“改善實踐指導”，43%的大學生選擇了“提供資金支持”，35.2%的大學生選擇了“完善教育內容”，32.3%的大學生選擇了“加大教育宣傳”，28.3%的大學生選擇了“促進師生交流”，26%的大學生選擇了“擴大教育規模”，20.3%的大學生選擇了“改善課堂教學”，1.2%的大學生選擇了其他方式。對進一步的“哪種創業教育形式才是有效的呢”這一問題，選擇“去企業實踐”的大學生最多，占63.8%；其次是選擇“創業實驗室”的大學生，占42.7%；再次是選擇“創業大賽”的大學生，占39.8%；之后，選擇“KAB教學”的大學生占31.3%，參加如“諾基亞大講堂”等“企業家講座”的大學生占22%，觀看電視節目《贏在中國》的大學生占17.2%；選擇其他包括先工作幾年等方式的大學生占1.8%。以上結果一方面說明了大學生非常需要創業教育的指導，另一方面，也反映了大學生對創業教育的內容和形式提出了更高的要求，需要高校為大學生營造一個更加豐富、實用的創業教育環境。

（八）政府應為大學生創業提供什么幫助

對“大學生創業需要政府提供哪些幫助呢”這一問題，有61.6%的大學生希望政府“設立創業基金”以提供資金支持，51.3%的大學生希望政府提供如稅收減免等“優惠政策”，42.3%的大學生希望政府解決創業大學生的“戶口和社會保障問題”，42%的大學生希望政府建立“專業化管理服務機構”為大學生創業提供高水平的技能指導和后續服務，30.4%的大學生希望政府“加大創業宣傳”以營造一個認可創業、重視創業、鼓勵創業的氛圍，1.9%的大學生希望政府提供其他如提供實習機會、完善勞動力市場等幫助。以上結果說明，大學生創業非常需要政府的幫助。

三、總結

（一）政府應采取多種措施以改善大學生創業環境

促進大學生創業的關鍵在于采取有效措施，改變大學生創業的資源約束，使創業更具吸引力。首先，高校應加強大學生創業教育。大學生的創業意識和創業能力在很大程度上可以說是高等教育的產物，高校構成了影響大學生創業最直接的微觀環境。根據調研結果，目前很多大學生沒有得到良好的創業教育，導致創業能力不足。因此，高校應推動創業教育，一方面，加大創業意義與價值的宣傳，改變“一熱兩冷”現象，形成重視創業和創業教育的校園風氣。另一方面，加大人力、財力、物力的投入，擴大創業教育規模，提高創業教育質量，為更多的大學生獲得足夠的創業知識和技能提供條件。其次，政府應營造良好的大學生創業政策環境。我國高校大多都是公辦高校，高校創業教育水平從根本上取決于國家的重視程度與扶持力度。因此，政府對大學生創業支持應承擔更大的責任。政府應加大大學生創業宣傳力度，形成認同創業、尊重創業者的社會氛圍，增強創業者的“榮譽感”，為大學生創業營造良好的社會輿論環境；建立大學生科技創業基金以緩解創業資金的瓶頸，成立專業化管理服務機構，為大學生創業提供全方位的指導和幫助；深化戶籍、社會保障制度改革，制定稅收減免等優惠政策，以解決創業大學生的后顧之憂，激勵更多的大學生投身于創業之中。

（二）大學生應轉變就業觀念，積極做好創業準備

即使創業環境很優越，如果大學生自身沒有創業意愿或創業能力也無濟于事。因此，大學生創業的發展最終還是取決于大學生本人。根據調研結果，大學生主要根據其個人偏好和創業的成本收益比較做出是否創業的選擇。如果不喜歡創業或觀念上無法接受創業或者有其他更好的選擇，這意味著創業的機會成本很高或風險太大、創業成功率很低，這都將導致大學生放棄自主創業。然而隨著我國大學畢業生日益增多及國際金融危機帶來的負面影響，我國的就業形勢非常嚴峻，大學生就業壓力越來越大，創業的機會成本正呈下降趨勢。在創業和失業兩者中，大學生選擇前者顯然是更有利的。因為如果失業，大學生畢業后不但沒有收入，其原有的人力資本也會隨時間的推移而貶值。相反，如果選擇創業，將不僅有機會獲得一份不錯的收入，而且隨著工作經驗和“隱性知識”的不斷積累，人力資本也會以加速方式不斷增值，為將來進一步進入更高級的勞動力市場或創業創造機會。同時，近幾年我國制定了一系列鼓勵大學生創業的優惠政策，而且扶持力度越來越大，這意味著大學生創業實際成本的進一步降低。而在市場經濟條件下，較高的個人收益是其為社會做出了更大貢獻的體現，創業者會以此獲得社會更大程度的尊重。因此，大學生要轉變就業觀念，樹立正確的創業意識，提高學習的積極性，同時從理論和實踐層面提高籌劃能力、營銷能力、財務管理能力、人力資源管理能力等，全面提高自身素質，為創業做好準備。

參考文獻：

[1]任國友.大學生創業素質的調查與研究[J].中國勞動關系學院學報，2006，（5）.[2]何婷英，張麗萍.大學生創業意識的調查與研究[J].中國青年研究，2007，（1）.[3]周秋江.大學生自主創業現狀調查與對策研究.黑龍江高教研究[J]，2007，（12）.[4]郗杰英，胡獻忠.當代青年創業與社會的制度安排[J].中國青年研究，2008，（1）.[5]劉映春，張宇立.談大學生創業素質的培養[J].社會科學戰線，2006，（2）.[6]李勃.試論創業教育實踐基地構建[J].中國青年研究，2007，（9）.[7]隋照瑩.談大學生創業項目的選定[J].教育與職業，2007，（1）.[8]宮劍，李玫.論創業型經濟的發展與創業型社會的構建[J].吉林大學學報，：2008，（2）.附：實踐日志

關于大學生創業調查的實踐日志

簽名：宮麗香

2010年12月31日

第四篇：創業大賽決賽策劃 - 浙江大學城市學院

創業大賽決賽賽制說明

本次決賽將以新穎方式來組織比賽，通過各個比賽環節來體現參賽選手對創業項目的把握，以及考察在今后創業過程中遇到困難時的分析問題能力和處理問題能力。現場擬邀三位評委，八名參賽選手抽簽分成兩個小組，每組四人進行比賽。決賽分兩組進行，每組由三個部分組成：

一、主持人介紹選手，選手上場發表一句創業感言或宣言。（約5分鐘）

1、選手介紹由主持人宣讀（要點為：姓名、年齡、來自什么專業、曾經做過什么、目前在做什么）。

2、創業感言由選手上臺后自己發表。

二、進行三場考驗：（約40分鐘）

? 評委面試

評委面試之前每個選手用2分鐘闡述自己的創業計劃，四位選手陳

述完成之后然后由評委發問。

? 案例分析

1、案例采用投影播放，播放完畢后提出問題，請選手解決問題。（案例播放約2分鐘，每個選手回答限時2分鐘）

2、選手需要拿好紙和筆，記錄案例中的關鍵信息。

3、請兩位評委對案例進行分析，提出解決思路，供選手學習參考。

另一位評委對四位選手的回答做點評。

? 現場問答

評委和現場嘉賓提問，涉及一些社會性和感性的問題。（6分鐘）

三、評委評分（約5分鐘）

由三位評委推舉其中一位對選手三場考驗中的表現進行簡單扼要的評述，每位評委給出評分，評分采用十分制。

第五篇：關于城市農民工狀況調查報告

農民工是指在改革開放初期，一批農村的剩余勞動力轉移到工廠成為工人的農民。他們的戶籍仍在農村，主要從事建筑業和第三產業，有的在農閑季節外出務工，有的則長年在城里打工，作為謀生的手段。農民工這個特殊的群體，對社會主義現代化事業做出的積極貢獻，大家有目共睹。但是，他們的就業狀況以及生存環境仍然存在著許多的問題，例如工時超長、正常權益得不到保障、務工環境惡劣等有待解決。

盡管農民工在城市建設與發展過程中發揮著至關重要的作用，成為城市不可或缺的重要力量，但是，由于戶籍的問題以及他們自身的特點，使他們不能和城市人一樣享受城市的公共福利待遇和公共服務設施、公用資源。他們經常在惡劣的條件下超時加班卻不能及時拿到工資;他們的小孩在這里上學，但因為沒有當地戶籍和學籍不能在這里考試;他們受了工傷，工傷工資無人來付…農民工的現狀確實令人擔憂。

在寒假期間，我對合肥經濟開發區濱湖新區建筑工地的農民工進行了調查，主要采取與他們進行交談的形式。由于爸爸及幾個安慶岳西老鄉都屬于這個工作團體，我得以在此停留兩天，有機會走進他們的生活。考慮到他們不愿意或是不會填寫調查問卷這一情況，于是，我采取在收工后與他們閑談的形式。主要包括：基本生活與工作情況、收入與求職情況、社會保障和維權意識、個人愿望和今后打算四個方面。調查如下：

(一)工作狀況

1.和我爸爸一樣，大多數農民工求職主要靠親朋好友。2.他們工資的支付情況是，在一個單元的工程結束時至少支付總工資的70%，年終結賬時支付所有工資。3.他們平時都沒有假期的，平均工時12小時，有時為了趕工而超長加班。4.技術工(在他們說來叫大工)的平均工資1500至1800，普通工(在他們說來叫小工，包括女工，十七八歲的小伙子，沒有技術的男工)的平均工資1000至1200。5.據他們說，在服裝、鞋類、玩具這些行業的農民工有一定的培訓，而建筑業的技能培訓幾乎沒有。6.大多數人對這份工作還是比較滿意的。

(二)生活狀況

1.衣：通常是沾滿泥土，不注意還以為是從山洞里鉆出來的穴居人，由于干的是最差，最累，最臟的活，不可能總是穿得很干凈，且衣服和鞋磨損特別嚴重;當我提及別人低價收購我們的軍裝時，他們一臉的惋惜，埋怨我沒有告訴他們，說這會讓他們省去不少的錢。2.食：吃的是青菜和一些廉價的豬肉，我第一次看到叔叔竟然會因為漲了1毛錢而放棄買蘿卜，他說，人多所以每次買菜都是十幾斤，一毛錢積累起來也是不小的數目;他們這個團體內的8個人輪流做飯，平均每人每天的伙食費在八元以內。他們每人都只有自己的一副碗筷，第一天晚上我吃飯的時候找不到碗，只好用我爸爸的鐵茶杯。3.住：在房子開始建的時候，都是搭建一些簡單的帳篷，從第2層到封頂的這段時間里都住在2樓，沒有窗戶沒有門，就用一些木板胡亂釘在一起，衛生間就別提了。4.行：幾乎沒有私人的交通工具除了自己的一雙腿。5.閑暇的時間，他們也有自己的一些娛樂，比如說買2張彩票盼著中大獎。

(三)存在的問題

1.有很多時候在一個單元結束時，并不能拿到工資的70%，年終結賬也不容易，需要在那里等幾天，即不能及時拿到工資;且工資比較低。2.他們的生活條件簡陋，衛生質量差到不必說。3.有調查顯示農民工子女城里讀書年均學費支出2450元，他們的孩子入學等存在一系列不平等的待遇，當談到他們的愿望時，都是希望子女在身邊同時也能接受比較好的教育。4.他們的安全保險并不齊全，且維權意識很低，少部分人連合肥農民工維權熱線是多少都不知道，并不是所有人都清楚仲裁訴訟、工會調解這些機構。我叔叔因工傷被迫停工半個月，誤工費最終沒能要回來，他們只說程序太麻煩，要等的時間太長。5.金融風暴的影響，使得當前農民工就業仍然存在一定的壓力，有些技術較低的農民工被迫另找工作。6.大多數人資金及自身能力不足導致返鄉創業存在一定的盲目性，對未來很迷茫。好范文

(四)解決辦法

首先，農民工群體融入城市最大的障礙就是城鄉戶籍壁壘，由此造成住房、醫保、最低生活保障、孩子入學等一系列不平等的待遇。所以只有讓他們的戶口落到這座城市，才能從根本上解決問題。其次，希望政府出臺更多更有效的政策，確實保護農民工的利益。再者，努力創造條件提高農民工的素質和技能，例如加強農民工免費職業技能培訓、大力發展面向農村勞動力的職業教育等。最后，希望城市及社會能給與農民工更多的關懷。

調查結論

這次的社會實踐調查我更深入的了解了農民工的現狀，他們的人生安全沒有保障，生活質量差，子女受教育情況糟糕，工資待遇低，工資拖欠問題仍然存在，政府的相關政策滯后等。這些情況應引起全社會的高度關注，然后努力改善農民工的現狀。試想，只有社會的力量，才可以讓城市中這些可愛的人感到一絲溫暖!

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