第一篇：應化1101班厲行節約反對浪費主題班會計劃書

《節約離我們有多遠》主題教育課

一、案例背景：

為貫徹落實總書記關于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的重要批示精神：浪費之風務必狠剎！要加大宣傳引導力度，大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統，大力宣傳節約光榮、浪費可恥的思想觀念，努力使厲行節約、反對浪費在全社會蔚然成風。

隨著物質日益豐富，現在的學生中對節約意識日益淡薄，通過對13201班學生的課后調查，發現他們平時亂用零用錢，對一些節約水、電、燃油等行為更是不屑一顧，幾次發現人走之后教室燈和電風扇還開著。通過本堂主題教育課能夠進一步培養學生“厲行節約，反對浪費”的意識，讓學生懂得幸福生活來之不易，能夠讓他們從自己做起，從小事做起，將其內化為心中的自覺追求，外化為日常的良好習慣。

二、案例過程：

（一）教育目標：

1、通過對社會生活、校園、班級學生浪費現象的觀察剖析，讓學生認識到浪費現象的嚴重性。

2、通過案例分析討論學習，讓每個學生感悟生活中時時處處需要節約，節約是每個人的責任，節約離我們并不遠。

3、體驗和嘗試厲行節約、反對浪費的方法，關鍵是落實到自覺的行動，同時貴在堅持，從身邊小事做起養成節約的良好的習慣。

（二）教學準備

學生調查校園浪費現象，老師網上查閱相關資料，制作多媒體課件。第一環節：浪費現象面面觀

1、校園中的浪費現象（學生小組匯報調查的結果）

（設計意圖：讓學生切身感受到身邊的浪費現象不容忽視）

2、教師總結（校園七大浪費現象）

3、社會生活中的浪費現象（幻燈片展現）

（設計意圖：對浪費現象進一步延伸，進一步讓學生意識到浪費的嚴重性）第二環節：厲行節約、反對浪費的原因

1、討論：在物質日益豐富的今天，我們是否有必要節約？（設計意圖：進一步了解學生對節約的認識）2、1月20日，中共中央辦公廳印發《習近平同志關于厲行勤儉節約，反對鋪張浪費重要批示的通知》的學習。

3、原因：（1）人均資源短缺（數字說明）

案例分析：有一個老板，在一次講話中表明：“我有錢，我用自己的錢買了很多東西，比如一桌子鮑魚、魚翅，我買了就擁有了所有權，我有權利把它統統丟掉”。

（設計意圖：讓學生懂得：節約是一種責任，資源是全社會的，不是某個人的，節約是為了可持續發展）

（2）中國各地經濟發展不平衡（幻燈片展示圖片）請學生談談欣賞了這幾張圖片的感受。

教師（幻燈片展示圖片，與學生分享暑期貴州之行的心得體會）

（設計意圖：讓學生感受到全國各地經濟發展不平衡，從而明確厲行節約，反對浪費的必要性）第三環節：踐行節約，人人有責

1、小組討論：如何做到節約，避免浪費。學生頭腦風暴法討論。

（設計意圖：讓學生充分挖掘節約的方法，讓他們懂得節約要從小事做起，從身邊事情做起）教師總結：（1）加大宣傳(2)制度制約

討論：上海經濟發展迅速，上海絢爛景觀燈吸引了很多外來游客，人們在沉醉于這個美景中，我們不僅要問，節約如何做到，為了節約，我們把景觀燈關了。（設計意圖：讓學生懂得：節約，并不是抑制消費，我們提倡積極合理的消費，而不是浪費，如何避免浪費，關鍵在于采取科學手段，真正做到節約。）（3）科技手段

2、師生同唱節約歌。

3、行動承諾書（小組為單位，討論節約行動承諾書，在承諾書上寫下幾條節約準則，然后小組成員簽字，各小組將承諾書貼教室墻面，）

（設計意圖：讓學生以實際行動踐行節約，用準則相互監督提醒，同時將活動得

以延續。要養成節約的良好習慣不是一蹴而就的，所以在今后一個階段中，小組間可進行比拼，發現有違背承諾的，再通過主題教育課形式進行探討交流。）。

三、案例分析：

主題教育課是德育課教學的一種形式，它是圍繞某一德育主題展開多種形式的情景式的討論，最后形成統一的認識，從而提高學生思想覺悟的一種教學方法。本堂主題教育課緊緊圍繞時代特點結合學生的實際情況，設計了調查問卷、學生調查匯報、情景討論、圖片展示等多種形式，讓學生感悟了節約離我們并不遠的事實，同時也讓學生深刻領悟到節約是刻不容緩的事情。

本堂主題教育課從學生調查身邊的浪費現象入手，引申到整個社會的嚴重浪費現象，實現了由淺入深、由點到面的教育過程，學生在分析為什么要節約的基礎上，對如何進行節約進行了大討論，緊緊圍繞學生生活實際，學生印象特別深刻，教育效果水到渠成。

本堂課為了給學生更強的教育效果，把西部地區貴州的生活狀況以自己的親身經歷分享給他們，他們感觸深刻，更具有說服力，學生在這一環節深深感受到：我們國家各地發展還很不平衡，有些地區發展水平還比較落后，節約是我們每個人的責任。

雖然這堂主題教育課已經結束，但我們的教育活動還將繼續，或者說一堂主題教育課結束后它還有后續，為此班級將設立節能員二名，每天檢查教室的燈、電腦、投影是否及時關閉，午餐監督員二名，每天監督檢查午餐情況，做到光盤行動，制定節約公約，并向學校學生會倡議，倡議其他班級都加入到節約行動中來，使全校形成一個厲行節約，反對浪費的良好氛圍，為踐行習總書記的八項規定作小小的努力。

第二篇：“厲行節約,反對浪費”主題班會

厲行節約，反對浪費

八年級4班 吳永偉

活動主題：厲行節約，反對浪費

活動背景： 為貫徹落實總書記關于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的重要批示精神，減少舌尖上的浪費，弘揚中華民族的傳統美德，厲行勤儉節約、創建節約型校班級讓大家養成勤儉節約的好習慣。

活動目的：

1、學習貫徹黨的十八大精神，反對舌尖上浪費，進一步提高學生“節約光榮，浪費可恥“的意識，讓學生懂得幸福生活來之不易，發揚勤儉節約的優良傳統。

2、明確勤儉節約，關鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。

3、培養學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節約用水、用電的好習慣，樹立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識。

4、建設節約型班級。

活動內容：

一、習總書記提出的厲行節約，反對浪費成為時下熱門話題，也是我們每一個公民應有的道德品質之一。在你的日常生活中你都做了哪些節約活動呢？請同學發言。

二：請大家講一些關于勤儉節約的故事。講自己日常活動中的節約行為。

三：校園浪費現象展示，讓大家發表自己的看法。

總結校園浪費現象：不關緊水龍頭；飯菜浪費嚴重；不隨手關燈等；大量使用一次性用品浪費糧食；紙張浪費等。

四、計算大家上學的平均成本和各自的時間利用率，以及學習成績，加強大家的時間管理意識，并克制盲目攀比現象。

五、大家交流日常生活中自己節儉的好方法、小竅門。

六、六：總結：我們的生活富裕了，但這并不代表著我們可以隨意的浪費，我們丟掉的一支筆、一本書、一張紙，倒掉的一碗飯或許對他人來說就是無價之寶！請同學們珍惜現在的幸福生活，從身邊小事做起。相信大家在這個過程中會有不一樣的收獲！節約離我們并不遠，節約成為一種時尚!

第三篇：“厲行節約,反對浪費”主題班會

“厲行節約，反對浪費”主題班會

“厲行節約，反對浪費”主題班會

一、活動主題。厲行節約，反對浪費。

二、活動過程。

日前，餐桌上浪費的糧食數量巨大，遏制“舌尖上的浪費”成為社會共識。我班結合厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，在開學第一周開展了“厲行節約，反對浪費”為主題的班會活動，讓學生在潛移默化中接受傳統美德的影響。勤儉節約是我國勞動人民的傳統美德，大到治國、平天下，小到修身、齊家，都離不開勤儉節約，正所謂“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”。

在這次主題班會活動中，我校各班開展了形式多樣的活動，學生首先觀看了一段名為《中央推厲行節約反對浪費，節約大量社會資源》的視頻。接著又圍繞“厲行節約，反對浪費”這一主題開展了討論會。支持節約的同學認為勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，它可以使我們國家變得更加強盛；而支持浪費的同學認為現在人們的生活水平高了，有資本可以浪費。最終同學們達成共識：錢財雖是個人的，但資源卻是全人類的，事關民族生存和長遠發展，豈能不“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”？同學們還例舉了學校和家庭中的浪費現象，并總結出了許多節約能源的方法，如：離開教室、宿舍及時關燈，及時關閉水龍頭等等。學生通過此次班會活動，教育了自己和身邊的同學。大家都表示：要從身邊的每一件小事做起，帶頭節約能源，保護能源，以實際行動為建設節約型校園作出貢獻。

三、活動總結。

此次班會活動，教育并引導學生從小形成勤儉節約的好習慣，珍惜勞動果實，不剩飯菜，不浪費糧食，不攀比吃穿。通過這次班會活動整個校園營造出了節約光榮、浪費可恥的可喜氛圍。

第四篇：厲行節約 反對浪費主題班會

《厲行節約 反對浪費》主題班會

活動目的：

1．進一步提高學生“節約光榮，浪費可恥“的意識，讓學生懂得幸福生活來之不易，雖然生活好了，但還是要發揚勤儉節約的優良傳統。

2．明確勤儉節約，關鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。3．培養學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節約用水、用電的好習慣，樹立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識。

活動過程

一、導入

1．說一說我們的吃穿住行，你的生活幸福嗎？

總結：同學們，今天我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書包高高興興地到學校學習文化知識，可以去公園玩耍、做游戲。我們中的絕大多數人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮。可是，有的同學去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們一起來談一談有關勤儉節約的話題。

2.師：首先，讓我們通過一個故事來了解一下勤和儉。（師講“勤和儉的故事”。）

從前，有一個叫吳成的農民，他一生勤儉持家，日子過得無憂無慮，十分美滿。相傳他臨終前，曾把一塊寫有“勤儉”兩字的橫匾交給兩個兒子，告誡他們說：“你們要想一輩子不受饑挨餓，就一定要照這兩個字去做。”后來，兄弟倆分家時，將匾一鋸兩半，老大分得了一個“勤”字，老二分得一個“儉”字。老大把“勤”字恭恭敬敬高懸家中，每天“日出而作，日落而息”，年年五谷豐登。然而他的妻子卻過日子大手大腳，孩子們常常將饅頭吃兩口就扔掉，沒過多久，家里就沒有一點余糧了。

老二自從分得半塊匾后，也把“儉”字放在屋內，卻把“勤”字忘到九霄云外。他疏于農事，每年收獲不多。雖然一家省吃儉用，也難以持久。這一年遇上大旱，老大、老二家中都早已空空如也。他倆情急之下扯下字匾，將“勤、儉”二字踩碎在地。這時候，突然有紙條從窗外飛進屋內，兄弟倆連忙拾起—看，上面寫道：“只勤不儉，好比端個沒底的碗，總也盛不滿!”“只儉不勤，坐吃山空，一定要受窮挨餓!”兄弟倆恍然大悟，“勤”“儉”兩字原來不能分家，相輔相 成，缺一不可。吸取教訓以后，他倆將“勤儉持家”四個字貼在自家門上，提醒自己，告誡妻室兒女，此后日子過得一天比一天好。3．師：聽完了故事，你有沒有明白勤和儉各指什么呢？（勤勞和節儉）

4．師：勤勞和節儉可是一對好伙伴呢，它們不能分開。

二、講勤勞

1.師：開學已經一個多月了，老師都在留心觀察你們的表現，發現在我們的身邊，由于你們的不勤快，不勤勞，我們的教室里也出現了一些不好的現象，讓我們去簡單了解一下。（出示圖片）

2.讓學生說說你在圖上都看到了什么？（地面上有紙屑、垃圾桶旁有紙沒有扔進去、垃圾袋沒套好）

3.師：那么出現上述的現象僅僅是值日生不夠勤快嗎？其實我們每一位同學都是班級、校園的小主人，在平時的學習生活中要主動愛護班級、校園的環境，做一個勤快的好少年。

三、講節約的故事

除了勤勞，我們還不能忘記節約，有許多節約的感人故事，為我們樹立了很好的榜樣。老師課前讓兩位小朋友準備了節約的小故事，下面就讓他們給我們講講關于節約的感人故事。

1.毛主席爺爺一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，在他生前用過的一百多件生活用品中，有一件穿過20多年、已補過73次的睡衣。他身邊的工作人員多次說要給他換一件新的睡衣，可他老人家執意不肯，直到他逝世前夕，仍然穿著這件補丁疊著補丁的睡衣。

2.一個星期天，雷鋒叔叔的戰友王大力把戰士們的襪子和衣服都洗了，雷鋒叔叔晾衣服時，發現自己的舊襪子不見了，他就到處尋找。這時，王大力說：“雷鋒，你那雙襪子有很多補丁，穿在腳上不嫌難受啊？”雷鋒叔叔說：“只要不耽誤我的工作就可以啦！”王大力又說：“那你不覺得難看嗎？”“襪子又不是穿給別人看的。”這幾句話，就已經體現出了雷鋒叔叔的節約精神。

三、勤儉節約，從小事做起

過渡：這兩個小朋友故事說的真好，聽完故事，我們知道了原來偉人們在生活中都如此節約，那么作為小學生，我們能在節約上做些什么呢？

師：節約可以從身邊的小事做起，從點滴做起。（出示四個模塊： 愛惜糧食、愛惜物品、節約用水、節約用電。）

1.愛惜糧食：

（1）課件出示浪費糧食的圖片

（2）古時有位詩人寫過一首詩，題目是《憫農》，下面跟老師一起去讀一讀。在朗讀的基礎上，教師介紹詩的意思。最后學生再次齊讀，引導學生了解糧食來之不易，我們要愛惜糧食。

（3）學生交流如何做到愛惜糧食。ⅰ珍惜糧食，避免剩餐 ⅱ吃飯時，吃多少盛多少

ⅲ看到浪費糧食的現象要及時制止 ⅳ不挑食、不偏食，減少浪費 2．愛惜物品：（1）師：做個勤儉節約的好孩子，需要我們時時留心身邊的小事。下面我們來聽聽《一支鉛筆的自述》，相信大家會受到新的啟發。“生在森林野山，長在工廠車間，為小學生服務，咱心甘情愿。誰知主人無聊，削鉛筆當作好玩。五毛錢一支鉛筆，幾分鐘剩下半段。隨手扔進垃圾里。如此浪費現象，實在令人心酸。”（2）師：聽完鉛筆的自述，同學們覺得，節約還和什么有關？（愛惜物品）（3）師：是啊，有的同學鉛筆到處亂扔，練習紙撕下一頁又一頁，橡皮切成一塊塊，這是多大的浪費啊！所以勤儉節約還要從愛護我們的每一件物品做起。那么請同學們想想我們身邊有哪些浪費物品的現象呢？（學生交流：紙張浪費、垃圾袋的浪費，粉筆的浪費等等）

3.節約用水（1）課件出示浪費水資源的圖片，隨后再出現水資源缺乏的圖片，兩組圖片形成鮮明的對比，讓學生明白節約用水的重要性。

（2）師：為了倡導節約用水，我國設計了節水標志。相機出示節水標志圖，教師介紹圖片的含義。

（3）小組討論日常生活中要怎樣節約用水，然后在班級交流。課間洗手不玩水

洗完手，及時將水龍頭擰緊 ……

4.節約用電

（1）師：生活中我們一不留意就會有浪費出現，有時光線很充足 時，我們還是把教室的燈開著，中午去食堂吃飯了，教室的燈還開著，放學了，飲水機的電源卻沒有關掉。可不要小看這被浪費掉的一點點電，它們的用處可大著呢。

（2）師：同學們，你們知道一度電能做些什么呢？（課件出示：一度電能做的一些事情）

*25瓦的燈泡連續亮40小時

*家用冰箱運行一天

*普通電扇運行15小時

*電視機連續播放1 0小時 *電動自行車跑80公里

*將8公斤的水燒開 *用電熱鍋炒兩個美味的菜肴

（3）學生交流在生活中我們可以怎樣節約用電。*做到不開無人燈（外出上課、中午吃飯）*教室光線充足時，要把燈關掉 *飲水機要及時關

*電腦、投影不用時要關掉

（4）師：面對日常生活的這些浪費現象，我們也許早已習以為常。然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭時，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波？當教室里的電燈、風扇在“孤獨”工作時，我們是否想到西部山區還有很多孩子仍然在點著蠟燭的教室里上課？當肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時，我們是否會想到還有無數人因缺水而生命垂危……

下面我們來看幾組圖片（父母賺錢的圖片、貧困山區的生活）總結：勤儉節約，要從我們身邊力所能及的小事做起，從點滴做起。

四、讀讀節儉歌

師：下面我們一起來讀讀節儉歌： 一滴水，不算多，一滴一滴匯成河，一粒米，不算多，一粒一粒積滿籮，一塊石，不算多，一塊一塊修亭閣，一棵樹，不算多，一棵一棵綠山坡。細水長流不浪費，人人唱好節儉歌。

小結：同學們，通過今天的主題班會，我們都懂得勤儉節約的重要性，我們的生活雖然富裕了，但勤儉節約的優良傳統還需要繼承和發揚，我們要以節約為榮，從小養成節儉的好習慣。最后，讓我們共同勉勵，我們勤勞，我們節儉，我們要做校園的小主人。

第五篇：厲行節約反對浪費主題班會主持詞

主持甲：天祝縣城關小學四年級五班主題班會宣布開會。首先請班長匯報班會主題。

班長：親愛的同學們，你們好，今天我們在這里召開主題為“厲行節儉，反對浪費”的主題班會，我們用故事，小品，詩歌等來說明節約一滴水，一粒米，一張紙，一度電的重要性！預祝班會圓滿成功！四年級（5）班班委會，2015年4月10日。

主持甲:曾幾何時,“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響。

主持乙:曾何時幾,“一粥一飯,當思來之不易”的格言常被口口相傳。

主持丙:曾何時幾,一絲一縷,恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞。主持丁:曾幾何時,偉大領袖毛澤東擲地有聲的一句話:“浪費是極大的犯罪”時時刻刻鞭策著我們。

主持合:勤儉,是一種美德;節約,是一種創造;勤儉節約是中華民族的優良傳統。

主持甲:現在我們可以穿上漂亮的衣服,可以背上書包高高興興地到學校學習文化知識,可以去公園玩耍、做游戲.主持乙:我們中的絕大多數人不愁吃,不愁穿,生活過得無憂無慮。可是,有的同學卻不懂得珍惜今天的幸福生活。今天就讓我們來談一談有關勤儉節約的話題吧。主持合:四年級（5）班“厲行節儉反對浪費”主題班會現在開始。主持丙:的確,同學們都感覺到我們的生活很幸福。可是,同學們,你們是否知道,我們今天的幸福生活是來之不易的。

主持丁：當年,無數的革命先烈為了新中國的誕生而忍受饑寒,吃樹皮、野草,喝雪水、泥水。他們拋頭顱,灑熱血,為國捐軀,用鮮血和生命換來今天的幸福生活。

主持甲：老一輩無產階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍。可是，現在有許多人卻不懂得珍惜這來之不易的生活。主持乙：下面就讓我們來看一組圖片吧。

看了這些圖片，同學們有什么想法嗎？ 請大家欣賞小品“開著的水龍頭”。

這是一種什么行為？這不是浪費水嗎？我們可不能像他們那樣呀！

主持丙: 讓我們再看一組圖片吧。

請看

為大家帶來的小品“愛挑食的孩子”

同學們說他們演的好嗎？

支持丁：還有呢，請聽XXX給我們帶來的笑話“奇怪的洞洞”。

同學們，我們可千萬不能有這么奇怪的洞洞啊！看了下面的信息，你就會明白我們為什么不能有這么奇怪的洞洞了！

主持甲：中國每年浪費食物總量折合糧食約５００億公斤，接近全國糧食總產量的10分之1。每年最少倒掉約２億人一年的食物或口糧。而全世界饑餓人口超過10億！每年因饑餓死亡的人數達1000萬，每6秒就有1名兒童因饑餓而死亡！

主持乙：同學們，你們知道嗎？中國有12億人口，每人每天節約一粒米，一共可以節約的糧食足夠五萬人吃一年了。如果把這些糧食支援給災區，該是多大的貢獻啊！我記得“憫農”這首詩說的就是糧食來的不易，同學們，你們會背嗎？

主持丙：這是發生在我們身邊的浪費。

看了這些圖片，同學們有什么想法呢？

讓我們來看看由

為大家帶來的小品“如此浪費”。

主持甲：演的真好，小品中的“他”可能就是現實生活中的你和我，你覺得“他”做的對嗎？你覺得日常生活中有些事我們做的對嗎？讓我們再來聽一個小故事吧！

主持丙：勤和儉就像一對雙胞胎一樣，你中有我,我中有你。那么你們還知道哪些有關勤儉節約的小故事呢？ 主持丁： 愛默生說：節儉是你一生中食之不完的美筵。

——諸葛亮：靜以修身，儉以養德。

同學們，你們還在知道哪些有關勤儉節約的名言警句嗎？ 同學們的課外積累可真豐富啊。我這里還有一些有關勤儉節約的名言警句，讓我們一起來讀一讀吧！主持甲：勤儉如一首歌，歌到情處淚自流。主持乙：勤儉似一杯酒，酒將醉時笑語稠。主持丙：勤儉像一首詩，詩有盡意而無窮。

主持丁：勤儉是一杯茶，茶香滿口情悠悠。

主持甲：下面請聽由，，，，，，，，，給我們帶來的詩歌朗誦：勤儉！節約！

俗話說，說得好不如做的好，勤儉節約更是如此，它不是喊喊口號，也不是做做樣子，那你知道在平時的生活中我們應該怎樣做嗎？

主持乙：就讓我們從以下幾個方面談談自己的想法吧。主持丙：同學們，你們聽說過“光盤行動”嗎？所謂光盤，就是吃“光”你“盤”子里的東西。2013年1月，“光盤行動”是北京市一家民間公益組織推行的公益活動。該活動的主題是：公益組織的志愿者倡議市民在飯店就餐打包剩飯，“光盤”離開，形成人人節約糧食的好風氣。據活動組織者介紹，未來他們將繼續在不同城市開展這個公益活動。

主持丁：有一種節約叫光盤，有一種公益叫光盤，有一種習慣叫光盤！同學們，讓我們也加入這個光榮的組織吧，讓我們也做個光榮的光盤族吧！

主持甲：那么同學們，我們如何做到愛惜物品呢？ 同學們說的真好，人們常說：言必行，行必果！這句話的意思是說到就要做到，說過的一件事,不可只是空頭支票,必須去做,而且必須得到結果！同學們，你們有信心做到嗎？

主持乙：說完了如何愛惜物品，下面我們來說說如何節約用水.同學們認識這個標志嗎？

這是“國家節水標志”，由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節約用水是保護地球生態的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的變形，寓意節水，表示節水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節約每一滴水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。同學們，你們知道在日常生活中我們應該怎樣節約用水嗎？ 最后我還要補充一句，喜歡玩水的同學，以后可要收下留情了，因為你玩水時的快樂卻是一種悲哀的浪費。

主持丙：我問我的好朋友，你知道一度電能干什么嗎？我的好朋友大笑著說，一度電能干什么？不就是一度電嗎，那當然是什么也干不了啊！同學們，你們知道一度電能干什么嗎？ 說的真好。中國有13億人口,假如每個人每星期節約一度電.大家想想,一年下來,能為國家節約多少度電呀!那可是一個天文數字!這樣為國家節省了多少能源呀!這樣的一件小事,難道在座的同學們做不到嗎!主持丁：好了，下面讓我們來輕松一下吧！請看由……等帶來的變廢為寶大展示。

同學們真是太有才了，居然能有這么好的想法，做出這么精致有用的物品。

主持甲：就是，還有能，請聽小合唱。。。主持甲:看完精彩的表演,班會也接近尾聲了。、主持乙:我們要不浪費一張紙,一支筆、一滴水、一度電 主持丙:利用一切可以利用的資源,就等于為國家創造許多財富了

主持丁:我們少先隊員要從小培養勤儉節約的好習慣,這樣,長大后能更好地建設我們的國家

主持合:歷史前賢國與家,成由勤儉敗由奢,只要我們從小事做起,從自身做起,相信節約的行動一定會在我們的校園里成為一種校園時尚。我們堅信:節約離我們一定不會遠!主持甲：下面請全體同學起立。

這塊布上是我們四（5）班全體同學的手印，也是我們四（5）班全體同學的承諾，請同學們舉起右拳，跟我宣誓： 我宣誓：

厲行節約，反對浪費。

從我做起，從現在做起！

主持合：四（5）班主題班會到此結束。謝謝大家。主持甲:下面有請班主任為這次班會做總結。

親愛的同學們：勤儉節約是美德，更是責任。讓我們積極行動起來，牢固樹立節儉意識，“讓勤儉節約成為習慣”、“讓勤儉節儉成為生活方式”，堅持從自己做起，從每一天做起，節約每一滴水、每一度電、每一粒糧，從一點一滴的小事做起！只有時時處處、點點滴滴都勤儉，我們才能節約資源，也只有時時處處從我做起，這樣我們的地球家園才會永遠美麗富饒！