第一篇：關于明德學院學生消費現狀的調查報告

關于明德學院學生消費現狀的調查報告

現在的時間，社會經濟發展很好，作為大學生已經成為社會特殊的消費群體，所以在校調查明德學院的學生們的消費現狀。現將發放20份問卷調查，回收有效問卷20份。

將統計數據分析如下：

一、學生的基本情況

隨機20人中，12名女生，8名男生。

家庭居住在城鎮的學生占大多數，有60%。有3個來自農村的學生，還有5位來自城市。

每個月的生活費都不一定

在600~1000中占了60%，這是現在最集中最合理的生活費，在我看來一定夠了，600以下的又20%，1000~1500有3個，家境應該還不錯，而真的有學生一個月生活費在1500以上，真是過的太奢侈了，真的要學會節省了，那都是家人掙來得錢，也不能亂揮霍的。

80%的學生生活費是來自父母給的，15%是一半父母給的一半自己兼職掙的，這樣的學生家里也不是很好，所以為了幫助家里減輕負擔，自己就勤工儉學賺自己的生活費。5%是來自其他。

二、生活費使用

根據問卷數據，生活費就是在生活方面用的，占的最多，有70%。有25%的人花在戀愛，35%的用于學習方面，40%的用于娛樂，30%選了其他。我覺得生活費，就是用于生活的，大學戀愛是普遍的，但是不應該因為談戀愛而增加自己的生活費用。

而在每月一定費用時，有15人對超支問題是一般的態度，4個人從來沒有超支，只有一個是嚴重超支。一般的人都對自己的本月生活開支沒有計劃。

現在都在追求時尚，所以買東西都會看品牌，價錢都會不菲，可能會有超支的可能性。每個人都應該學會節省，該花的錢花，能不花的就不花，這樣一般家庭的學生就不會有很重的負擔。

三、大學生理財

20份問卷中，90%覺得自己的理財能力較差，花錢沒有計劃。10%是覺得自己一般。沒有人覺得自己有理財能力?，F在應該自我培養自己的理財能力，花錢有計劃有規劃，這樣對以后的生活也是有好處有幫助的。

好多人覺得只要自己的錢夠花就行，對其他的不在意什么。有些不錯的學生在每個月還能有盈余，可以用來支配，這樣就可以買自己的想要的東西。只有個別人認為是無所謂，不在意的狀態。

四、總結

大學生還沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，這也決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地消費，也沒有建立良好的理財能力。大學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念。

學校和家長可以幫助學生建立良好的觀念，這樣有助于形成好的消費觀，不浪費，學會勤儉節約的良好品質。

關于明德學院學生消費現狀的調查

1.您的性別是

A、男 B、女

2.您的家庭所在地

A、城市 B、城鎮 C、農村

3.您的月生活費用時多少

A、600以下 B、600-1000 C、1000-1500 D、1500以上

4.您的生活費來源是什么

A、父母 B、兼職 C、父母一半，兼職一半 D、其他

5.您的生活費一般用于 [多選題]

A、戀愛 B、學習C、娛樂 D、生活 E、其他

6.您的月生活費超支嚴重嗎

A、從未超支 B、一般 C、超支嚴重

7.您對每個月的生活開支有無計劃 A、有 B、無

8.您認為自己的理財能力如何

A、較差，花錢沒有計劃 B、一般般 C、有較強的理財能力

9.您心目中合理的消費和理財計劃是 A、只要錢夠花就行

B、能定出較詳細的理財計劃

C、讓每個月有盈余，可供自己支配 D、無所謂，不在意

10、您對現在的消費狀況滿意嗎 A、很滿意 B、一般

C、無所謂，不在意 D、需要改進 E、不滿意

第二篇：關于經濟管理學院學生消費情況的調查報告

關于經濟管理學院學生消費情況的調查報告 調查時間：2010年10月25至27日

調查對象：經濟管理學院學生

調查方法：在QQ，校內上向好友發送調查問卷，在宿舍樓內發放問卷

調查人員：國貿091 趙天宇 209090402

（一）調查情況

當今社會，經濟不斷地發展，國民消費水平不斷提高，大學生的消費水平也在不斷提高，為了更好的了解他們的消費水平，我們進行了這次的調查活動。

通過調查我們發現，學生的大部分的消費來源是父母，沒錢就打電話給父母，但也有部分學生為了減輕父母的經濟負擔，出去找兼職，到一些小店或是快餐店幫忙，打工，賺取自己的生活費。這次的調查活動，總共調查了近50人左右，大約一半以上的人的生活費在1000或是1000以上，少數的人生活費是低于500，約70%的學生生活費超支，更有10%的學生老出現財政赤字。

經過詢問，知道他們的消費去處，一部分是必須的伙食費，一部分是日常生活用品的費用，這兩部分占了40%左右，剩余的大部分用在了娛樂上面，出去游玩，上網，買衣服，手機費用，還有一部分的愛情投資，一開始，大家都很有計劃，但是計劃趕不上變化，心動不如行動，外面的世界，誘惑太多，初入大學新生活，會抵制不了外界的誘惑，紛紛深陷其中。

調查還發現，多數大學生都擁有不止一個的電子產品，如mp3,mp4，psp等等之類的電子產品，現在是電子科技發展的時代，人人都需要高科技來進一步提高自己的生活水平，從而不落后于別人，而且現在的學生很希望有自己的風格或是說個人特色，于是很多人為了特立獨行，在各方面進行包裝，在各個方面都希望自己擁有別人沒有的東西，所以為了達到這個目標，很多人花了很多的精力和金錢，只為了一個特立獨行。

據調研表明：同學們主要的經濟來源是父母，而在國外，孩子16歲后父母就不再是他們經濟的主要來源，這種做法對孩子日后獨立成長必將產生積極作用。沒有嘗過賺錢的辛苦，卻享受著金錢帶來的滿足感。尤其是那些家庭富裕的，花起錢來更是大手大腳，他們的行為會對貧困學生產生一定壓力。因為那些家庭條件不寬裕的學生要和他們交往勢必也要多花錢，因此也就不愿和他們交往這樣，在一定程度上產生了隔閡。久而久之，會對一些學生的心理及個性帶來一定的負面影響。更一些學生的家境并不怎么寬裕，也打腫臉充胖子，拿“錢”包裝自己。在節約成為難以啟齒的話題時，我們在此要發出自己的聲音,不僅僅因為我們愛我們的父母且珍惜他們的勞動,更是為了將來獨立生活做好積極準備?；ㄥX前的考慮及統籌安排應得到我們充分的重視。一位男生說：“本來月初時計算的好好的，但只要同學一起出去玩了就很難控制消費金額了，自己也是處于無奈才透支下個月的生活費的?！绷硪晃煌瑢W這樣反映道：“書太貴了，有時看到好書就買了，然后超支在所難免?！备腥苏f：“她的生日就是我的末日。”看來，客觀因素也的確,影響收支平衡的重要原因。

流行在一定程度上指引了大學生的消費。流行以金錢作為基礎,面子更使一些大學生喪失了管理金錢的能力,幾乎沒有人能逃脫此等命運,為什么錢字頭上沒有以把刀,讓我們看清其中的厲害關系呢?

于是乎，當老教授陶醉于遠古詩歌中時，此起彼伏的鈴聲將悠遠的意境打得七零八落。于是乎，一天發四百條短信息，快餐時代的愛情變得更為赤裸而張狂。于是乎，如何從網上下載流行音樂成了機友們最熱衷的談資。于是乎，白花花的銀子在一聲聲“哈羅”與“拜拜”之間“恰似一江春水相東流”。一月300多元的通話費是小case，有的甚至達到四位數?？墒鞘謾C在他們的生活中真的如此不可或缺嗎？手提電話的作用說到底就是讓想找到你的人隨時隨地地找到你。而提起電話最常聞的一句卻是“喂，你在干什么？”這種情況下，手機發揮的是隨時隨地聯絡感情的作用。手機的安置也有講究：藏著不如別著，別著不如掛著。有心直口快者說得明白：“買了就為給別人看的，要不花那冤枉錢干嗎?！痹谶@種情況下，手機又充當了時尚的裝飾品。

據心理專家分析,手機以及戀愛消費受示范效應和攀比心理影響較大,但主要還由大學

生在社會整體消費結構中的特殊定位決定。要解決大學生依附于家庭的特殊消費過高的問題，不僅需要對大學生加強教育，更需要全社會的共同努力。需要注意的是這類消費因攀比心理有上揚趨勢。

（二）發現問題：大學生的消費心理

主要有以下特點

1、虛榮心強，攀比消費。攀比消費是當代大學生消費心理的一個很明顯的特點。大

學生們平時在校園中生活在一起，所以他們的消費心理往往會受到相互的影響，他們消費時由于自己所處的環境的影響，往往會采取和別的同學一致的消費行為，看到別人購買某種物品時，不管自己是否真正需要，也要追隨去購買，來滿足自身的虛榮心理。推崇物質消費、追求享樂的思想，在群體模仿式的消費行為中，形成了攀比的心理。不少同學都認同及時享樂的觀點，在日常生活消費中，不顧自己家庭條件是否允許，為了去滿足自己的虛榮心，使用一些價錢不匪的時尚電子產品,如手機、電腦、PSP、MP5等,常常出現你買一個諾基亞N72手機我就買個諾基亞N73手機和你比之類的現象。購買高檔名牌商品，來滿足自己的虛榮心從而覺得自己有多么優秀成為了不少大學生的陋習。

2、思想前衛,追求時尚。我們大學生都是20歲左右的年輕人,并且處于自己最“自由”

時期，自我的需求強烈而多樣，我們站在時代的最前沿，追求新異,追求光鮮,都害怕自己落在潮流的后面，總是希望用不一樣的消費形象向其他人去展示自我，通過消費上的新潮來表示自己的青春活力。我們大學生毫不客氣地說每個人都想成為自己這個圈子的“帶頭大哥”。

3、非理性消費。我們大學生中很大一部分都是第一次離開父母，由于是第一次能夠

完完全全掌握自己手中的錢,所以很多人花錢都沒有規劃,大手大腳的亂花錢。隨著時代的發展,信息的傳播速度快得驚人,一些有用沒用的信息也大量來到我們身邊,處于對社會懵懂的我們常常會看不清現象的背后從而產生一些一時沖動的消費,理所當然我們要為這一時的興起而付上一筆學費。

（三）解決問題：引導大學生樹立健康的消費觀

個人認為引導大學生樹立健康的消費觀主要應該從兩個方面入手，一是要為大學生創造一個良好的外部環境；二是要加強大學生自身的消費觀教育。

創造良好的外部環境。無論你是屬于社會的哪個階層，你都無法不受到消費環境的影響。因此，為大學生創造良好的外部消費環境非常重要。如加強對學校內發放傳單的管理,個人覺得大學生獲得的信息來源多數都是通過一些經常在校園內出現的傳單,什么跆拳道班、吉他班、舞蹈班、硬筆書法班等等的傳單到處都是。大學生是一群未涉社會的人,他們對很多東西都處于懵懂的狀態,當看到這些形形色色的事物難免會好奇,也難免會產生一些不必要的盲目性消費。所以說學校為大學生去創造一個良好的外部環境,個人覺得是不可缺少的一個環節。

其次，家庭教育對大學生的消費觀也起著一定的作用。熟話說父母是孩子的第一任老師,我們當代80、90后的大學生99%以上都是家里的獨生子女,父母對我們的“愛”可想而知,父母會怕我們獨自在外遇到這樣那樣的困難。父母為我們提供生活的所有,為我們免除后顧之憂, 幫助我們順利完成學業。但與此同時,父母們“無私”的愛是否也該有個限度?父母們不應該一味的去滿足孩子們的要求,父母們應該做的是提供合理建議，糾正一些消費誤區。并且把勤儉節約的好習慣傳給孩子們。

除了家長的教育之外,學校也應該加強教育。學校是教育機構,所以學校應該用更加科學的方法來教育我們這些當代大學生,引導我們這些當代大學生樹立健康的消費觀念。學?？梢酝ㄟ^多年來對大學生們消費觀念的改變等多個方面進行總結并開設消費指導之類的一些科目,而我們大學生也會通過學習去樹立健康的消費觀。以理性消費代替盲目消費，以簡樸的生活代替浪費的生活，用科學的消費觀去消費,建立現代科學健康的消費觀是我們每個當代大學生都應該做到的。

（四）總結

通過這次調查，我們基本掌握了如今經管院學生消費心理趨勢及現狀。其基本生活消費大體上是現實的、合理的。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的大學生中，培養獨立的理財能力、科學的價值觀和信用概念應是當務之急。所以一定要好好培養大學生的正確消費觀。

附件：調查問卷

1.你平均一個月的消費金額大約為（）

A.500元以下B.500-1000元C.1000-1500元D.1500元以上

2.您每月飲食方面支出（包括零食飲料）大約為多少（）

A.250—500B.500—700C 700—1000D.1000以上．您每學期學習方面的花費（包括文具、書籍、復印、培訓班）處于哪個區間（）

A.200以下B.200-300C.300-400D.400-600E.600以上

4.您是否有定期出去聚餐的習慣或請朋友吃飯的行為？如果有，平均每月用于這方面有（）元支出

A.50 以下B.50-100C.100-150D.150-200E.200 以上

5.如果您是女生，您花在服飾和化妝品方面平均每個月的消費（）

A 基本不花費B.50 以下C50-100D100-200E200 以上

6.您每月談戀愛浪漫氣氛“制造費”是多少（）

A.我尚單身B.100 以下C.100-200D.200-400E.400 以上

7.您擁有手機嗎？如果有，每個月話費支出為多少？如果沒有，請回答下一題。

A.50 以下B.50-100CC.100-200D.200-300E.300 以上

8.您每月用于通訊方面的支出為多少（僅限于使用電話卡的情況（）

A.20 以下B.20-50C.50-80D.80-110E.110 以上

9.你的消費方式為（）

A.能省則省B.事先做好消費計劃再花錢C.毫不在乎想花就花D.其他

10.你的同學朋友過生日時,你會買禮物嗎（）

A.當然要,不然沒面子B.自己制作,既有意義,又省錢

C.不買,大家都這么熟了D其他

11.當你想要買某樣東西時,卻發現錢不夠，那么你會（）

A.向父母要錢B.自己存錢C.向同學朋友借了再說

D.放棄購買E.其他

12.在你所熱衷的方面，你會不會控制不住自己而大肆花錢（）

A.會B不會C.其他

13.當你在某項消費時,考慮最多的因素是（）

A.錢夠不夠用B.該商品的實用性C.該商品的檔次D.其他

14.對于下列社會一般的消費傾向,你比較贊同哪種（）

A.以經濟實惠為主B.兼顧實惠和高標C.盡量追求高標準D.不清楚

15.買東西,你比較注重哪一方面（單選）()

A.品牌B.質量C.外形美觀D.價格E.其他

16.你是否有在校內外打工或其他兼職的經歷，如果有，或有此打算，目的是()

A.補貼日用B.增長社會經驗C.趕時髦D.渴望獨立

E.閑著沒事就干了F.沒有或沒有此打算.您花費的資金主要來自（）

A.自己勤工儉學B.用休息日在外作家教

C 給企業打工D.主要從家里拿錢，很少自己掙錢

E.其他

18.您的家庭月總收入為（）

A.500（以下)B.500 — 1500C.1500-3000D.3000-5000E.4000 以上 19.您覺得您現在每月消費情況如何（）

A.太高了，自己完全沒想到B.偏高C.剛剛好D.偏低E.太低了，遠遠低于自己預期

第三篇：大學生消費現狀調查報告

當代大學生高消費案例

校園也是一個小社會，由于有些人有窮爸爸，有些人有富爸爸，同一教室的大學生，消費水平也就有了天壤之別，一些在校大學生的消費行為不乏“大手筆”，敢花、舍得花的魄力讓許多工薪族難以望其項背。

A、一束花:999朵玫瑰

2002年秋天的一個星期天的傍晚，山東工商學院大學生李某在同學的幫助下，將花600元錢買來的999朵玫瑰送到學校一餐廳內。當正在吃飯的女友崔某接過這一浪漫禮物時，早已激動得淚飛如雨，正在餐廳吃飯的數百名同學目睹了這一“神圣”時刻。此事件在全校引起較大轟動。

李某與崔某偶然在一次聚會中相遇，崔某對李某一見鐘情，為了得到李某的青睞，崔某開始近似“瘋狂”地追求李某。在強烈攻勢下崔某終于如愿以償，與李某成為大學生情侶。見身邊同學經常會收到男友送的鮮花，便?！安唤浺狻遍g向李某說“某某又收到了一束鮮花”、“某某送給某某的玫瑰真漂亮”……在崔某的暗示下，多情的李某決心讓傾心于自己的女友也好好地浪漫一次。

李某與自己的同學好友商量，要送就送出個“特色”，最終李某接受了“送999朵玫瑰”的建議，并且他特意將送花的地點選在了人流如織的餐廳里。

B、一雙鞋:1400元

某高校體育專業大學生白某向記者列出了自己一天的營養餐單：早飯，一杯牛奶、一個水果（蘋果）、一個酥餅；午飯，炒雞蛋一份，青菜一份，米飯兩碗；晚飯，紅燒肉、牛肉、雞肉任選一份，青菜一份，米飯兩碗，一天僅飯錢就要花15-20元。

小白說，他的同學基本上都是這么個消費水平，而且幾乎所有的體育專業大學生對穿衣都很講究，一般都選擇耐克、阿迪達斯、李寧等名牌服裝。小白指著自己腳上的鞋說：“你看，我這雙鞋不起眼吧，還600多呢！”小白告訴記者，在他們班有個同學每一身服裝都要幾千元，他陪這位同學就買過一雙1400多元的耐克運動鞋。

C、一部手機:3400元

“手機、電腦、MP3”是目前在高校大學生中較為流行的“三大件”。目前駐煙高校中50%的大學生擁有手機，并且有的持有兩部或者兩部以上手機。

大三學生陳某擁有兩部手機，一部是移動的，一部是聯通的。他解釋說是為了“統籌使用，節省話費”。煙臺大學外語系的李某告訴記者，他們班一位男生為了緊跟時尚，從大一到現在已經換了六部手機了，從藍屏換成彩屏，又從彩屏換成帶攝像功能的，最近他剛又換了一部手機，價值3400元。

當代大學生貧困案例：

時下的大學校園里，在一些大學生隨心所欲地享受高消費生活的同時，也有另外一個群體，在校園里他們是大學生，走出校園他們是打工一族，他們僅能維持最低的生活標準。

劉洪蘭是一名大三學生，聽她的同學講，劉洪蘭生活非常艱苦，每天只有2元錢的生活費，清一色的饅頭、餡餅之類的飯食。當我見到劉洪蘭時，一點也看不出她是一個貧困生，一身樸素的衣服非常干凈，扎著一個羊角辮，顯得很精神，與我談話時也極其開朗。

劉洪蘭生長在聊城高唐縣一個落后的小山村里，當2002年秋天她順利通過高考被煙臺大學錄取時，家里已是愁云慘淡了：姐姐因交不上學費已被迫輟學；患癌癥兩年多的奶奶撒手人寰，給他們一家留下一大堆債務；爺爺已經70多歲了，雖然身體還算健康，但已不能太多勞作；媽媽身體一直有病，只能做點家務；妹妹和弟弟同讀高二；一家人的負擔全落在父親劉良忠肩上，他經營著11畝土地，為了讓孩子能讀上書，劉良忠利用農閑的時候還外出打工或者做點小生意。

為了給劉洪蘭湊學費，劉良忠不僅借遍了家里的親戚朋友，而且將家里的一頭耕牛賣了。劉洪蘭說：2002年我緊攥著家里為我東拼西揍的學費，帶著些許苦澀來到煙臺，在跨進大學校門的一剎那，我在心里告訴自己必須得長大，一切要靠自己了！

當別人滿懷興奮地準備過一段無憂無慮的生活時，劉洪蘭卻為四年的高額學費和生活費發愁，生活的壓力讓她總有種喘不過氣來的感覺。“窮人的孩子早當家”，劉洪蘭很快學會了精打細算地生活，小心翼翼地支出著手中的每一分錢。吃飯，早晨三根油條一碗稀飯，中午和晚上各一個5毛錢的餡餅。這樣一天2塊錢就能填飽肚子；衣服，除非迫不得已才買，每件控制在40元以內，她常年換洗的衣服僅有兩套；化妝品，幾乎沒有，她的盆里只有一塊香皂、一瓶小護士而已?！眲⒑樘m每個月的花費基本上控制在100元左右，每學期生活費堅決不超過800塊。而周圍的同學，即使是農村來的每學期花費也幾乎沒有少于1500塊的，至于城里的孩子，一般每個月600塊都覺得“捉襟見肘”。劉洪蘭在極大的壓力下走過了大

一、大二兩年時光，她說樂觀是自己兩年來最大的收獲。兩年來，她努力地學習，努力地打工，積極參加各種各樣的活動，爭取各種各樣的獎勵，參加社團，進學生會，做班干部……從不給自己空閑的時間，她覺得自己過得很充實，也很幸福。上大三后，更嚴竣的現實擺在她和家人面前：妹妹和弟弟今年一個考上了山東大學，一個考上了聊城大學，姐弟三人僅學費就要近兩萬元，對于一個貧困的農民家庭無疑是一座大山！

本來想利用暑假回家的機會將自己想考研的想法告訴父親，但看到父親緊皺的眉頭和憂慮的眼神，她最終沒能說出口，反而為了寬慰父親，她說自己的學費自己想辦法，先安排弟弟、妹妹上學。9月初，返回煙臺大學時，劉洪蘭只帶了父親借來的3000元錢，而她要交的學費和住宿費就要近5000元。現在劉洪蘭的學費只交了2500元，她說：“希望學校別將我趕回家！”

一、研究背景

隨著經濟社會的縱深發展，我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發展，進而對我們一生的品德行為產生重要的影響。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，樹立正確和積極的消費觀念，并培養和提高我們的“財商”，在當前就成為我們當代大學生共同關注的課題。

為了研究和分析當代大學生的消費情況，趁著這個寒假的機會，我們將對部分的大學生做一些調查和研究，從大學生對經濟的分配和利用狀況，購物心態等方面入手，同時也對當代大學生消費的狀況以及心理因素作了相應的調查，并針對消費經濟來源做了分析，并從社會原因分析了當代大學生消費的外在因素。進行一定的調查和研究，從而引導當代大學生樹立正確的消費意識并且提出適應的策略來改變一些不良的消費習慣。最后，由于大學生屬于心理，生理，社會經驗的轉型期，正確引導他們的消費也是非常重要而且必要的。

二、問題提出

現在的大學生大部分都處于良好的經濟環境中，隨著經濟的發展，人們的生活水平也在不斷提高，大學生的經濟來源主要還是家庭供給，家長們對自己子女十分寵愛,所給的零花錢也比較多, 同時在不斷出現的外界新事物的影響下，當代學生的消費市場更加廣闊，消費觀念的轉變，也催生了大學生消費的激增?，F今大學生的觀念、想法與以前的同齡人已經大不一樣了，其表現出的消費心理、消費行為免不了有不合理的成分，有的大學生能正確利用好手上的錢，但是有的人卻出現亂消費的現象。在消費觀上，現在的大學生消費結構已不是單一的，而是向多元化的方向發展。當然不可否認，大學生之間的貧富差距仍然存在，并且不容忽視！為了更深入地了解當代大學生的消費狀況，并提出對策和建議，使其確立合理的消費觀及正確的消費途徑，借這個寒假的機會，我們對部分大學生的假期消費狀況進行了調查和研究。

三、研究過程

1、準備階段：根據已經了解的當代大學生消費的狀況以及心理因素大學生對經濟的分配和利用狀況，購物心態等方面著手，查閱資料并經過相關的深入和研究，編制了相關的調查問卷。

2、調查階段: 我們采用網上問卷調查、查閱相關資料以及觀察、訪談等方法，對部分大學的大學生進行了問卷調查?？傆嫲l放問卷200份回收的有效問卷186份，其中男生95份，女生93份。

3、統計階段：對回收的186份有效問卷進行人工統計。

4、報告撰寫：對統計的數據進行科學分析，并參考查閱到的相關的資料以及觀察、訪談等收集的資料，進行認真研究，撰寫成文。

四、結果分析

（未完待續……見后篇

通過對統計的數據的論證分析，以及參考查閱到的資料和觀察、訪談等途徑搜集到的資料，可以對本次調查的結果作如下分析：

1、在消費觀念方面。根據統計的調查結果表明，87%的當代大學生在消費時注重追求品牌，而注重實用及其他的僅占13％，這充分說明當代的年輕一代大學生大多存在盲目消費行為，消費存在缺乏計劃性和合理性，理性消費目前尚難成主流，消費觀念方面還存在著不少的問題。

2、據調查，當代大學生當中有幾乎100%的人是有穩定的經濟來源的。而且假期的消費數額也不盡相同，其數額在300元以下的占7%、300--500元的占11%、500--1000元及以

上的占60%，1000元以上的占12%(詳見表1)，從數據上可以看出當代年輕大學生的假期消費數額還是相當可觀的。

3、通過問卷調查結果，我們發現在當代大學生假期消費傾向的調查中，排在前三名的分別是：購物支出、娛樂和朋友聚餐。只有極少數用在與學習有關的方面，可見其消費傾向趨于享受和游玩等方面。（詳見表2）

4、調查結果顯示，86.6％的當代大學生的經濟來源就是父母（詳見表3），很少有自己勞動所得的，因此來源的途徑比較單一，但是這種經濟來源穩定、可觀，也反映了當代大學生的經濟依賴性還很強，消費能力則很大取決于自己的家庭狀況。

5、通過調查，還發現當代大學生在消費方面的攀比現象比較嚴重，認為身邊有攀比現象的占60.7%（詳見表4），我認為這種現象不利于當代大學生養成良好的消費習慣，會使大學生的消費走向歧途。這也需要家長和社會的正確指導和影響，若這種情況繼續發展下去，當代大學生的消費觀念變得歪曲，消費很難再正常化，將非常不利于他們將來的生存和發展。

6、調查同時顯示當代大學生的假期消費偏高疏于理財，在回答“你在假期有記帳的習慣嗎？”，的問題時，僅有9.4%的大學生回答“有”，82.8%的大學生回答“沒有”，而還有一小部分大學生給出的答案是“不太愛記、大體總數記一下”、“大部分錢不知花到什么地方去了”。顯著的數字對比可以看出當代大學生的理財意識還比較淡薄，只注重即時消費而忽略了理財！長期下去將極不利于大學生日后的發展。

（五）對策與建議

引起當代大學生消費問題的原因很多，諸如:大學生目前自制力還較差、學生家長從小對兒女的溺愛、當代大學生本身愛攀比心理等等。當然，還有很多其他的原因也會引起這些不好的消費習慣。與此同時，我也針對上述的現象提出了當代大學生假期消費問題的一些對策和建議：

首先，我們當代的大學生應該樹立正確的消費觀念，發揚艱苦奮斗精神。學生都有羨慕之心，常不自覺地與別人攀比，為了不輸給別人，就買名牌。但是我們應當明白華美的外衣掩蓋不了丑陋的內心，同樣破舊衣服也遮蔽不了高尚的品質。所以我們提倡大學生消費時不攀比，不過分追求名牌。由于大學生正處于消費前沿，要對社會上的新興事物要學會辨別，增強消費意識，提高自主消費能力。同樣，當代大學生還要培養良好的消費習慣，從小開始培養，從自身做起。

其次，學生家長應該對子女加強教育和引導，提倡艱苦奮斗、勤儉節約的作風，這樣大學生才能形成勤儉節約、不奢侈、不享樂的正確消費觀和正確的人生觀。我們當代大學生要多從父母的角度出發，懂得錢是得來不易的，我們應該學會節儉，制定合理的消費計劃，不要盲目消費，將錢用得合理，這樣才會使父母感到放心，才能對得起父母的辛苦勞動！

再次，學校應該加強對大學生進行理財教育和指導，幫助當代大學生樹立正確的理財觀念。我認為這應該從小做起，根據年齡不同的特點，學校和家長按不同的階段，由淺入深地確定不同的教育目標和內容，進行理財教育。引導合理消費，用到最需要的地方，還可以讓其參與家庭理財，不要過度溺愛，嚴防大學生攀比心理嚴重化，要經常作引導。

最后，進入新世紀，競爭是更加激烈了，有能力的人才會站的住腳。我們作為新時期的大學生，目前還沒有在社會上工作，但到了將來就會感覺到錢的來之不易。所以，我們不要讓生命留下任何遺憾，從現在就要學會好好的利用自己手上的錢，正確的消費、合理的消費！把錢花在應該花的地方上、花到點子上！

參考資料：http://hi.baidu.com/%CC%D8%

第四篇：XX理工學院學生消費狀況調查報告

XX理工學院學生消費狀況調查報告

前言：伴隨著我國國民經濟的快速發展，人民的物質文化和生活水平的不斷提高，其消費結構、消費傾向發生了巨大的變化，而我們當代大學生作為一個特殊而又龐大的消費群體，也在發生著巨大的變化。因此，為了更加清晰了解當代大學生的消費水平，XX理工學院經濟與工商管理系電子商務班在廣大同學的大力支持下，特意舉行這次大學生消費水平調查。調查目的：了解我校學生目前的消費情況，分析其中的差異，并提出我們的合理建議

調查方法：調查分析法。我們采用隨機抽樣的形式，以調查問卷為載體，通過對226位大一和大二的學生（大三學生由于實習的原因沒有參與）進行問卷調查。

樣本情況：本次調查共發放問卷226份，回收有效問卷226份；

男生：104份，占總數的46.02%；女生：122份，占總數的53.98% 大一：100人，占總數的44.25%；大二：126 人,占總數的55.75% 城市戶口：24份；農村戶口：202份；比例接近：1：10 調查項目和分析：

通過調查，我們發現目前我院學生的消費結構為：基本生活消費、學習消費、人情消費、家庭收入狀況和個人消費資金的主要來源一：基本生活消費（飲食）根據數據顯示：消費狀況,參與總數：227，其中月消費400元以下的 96人，占總數的42.29%;400-500元的83人，占總數的36.56%;500-800元的39人，占總數的17.18%;800-1200的9人，占總數的3.96%。飲食支出參與總數225人，其中250元以下的113人，占總數的50.22%;250-350元的82人，占總數的36.44%；350-450的22人，占總數的9.78%；450-600的6人，占總數的2.67%；600元以上的2人，占總數的：0.89%。這些數據與大中城市、沿海城市相比，明顯可以看出，我校學生總體消費水平偏低，且相對集中在400－500元消費段，反映出我校學生消費水平兩極化趨勢不明顯，進而不易產生攀比心理和模仿性消費。

二、學習消費（書籍、文具、證件制作、復印等）學習花費，參與總數226，200元以下的177人，占總數的：78.32%；200-300的31人，占總數的：13.72%;300-400的 12人，占總數的：5.31%；400-600的2人，占總數的：0.88%；600元以上的4人，占總數的：1.77%。從總體上看，這筆支出是不太多的，除了圖書館藏書較多，平時專業課學習較繁重等客觀原因外，與學習觀念、習慣等主觀因素也有一定聯系。

三、人情消費（人際交往，戀愛等）隨著生活條件的改善，思想觀念的變化，贈送禮物已不是當前同學、朋友之間增進情感，鞏固友誼的最主要形式，83.63％的學生每學期至少到餐館聚一次餐。請客吃飯已成為當前校園的流行，在被調查的同學當中，有83.63％的同學有和朋友定期就餐或請朋友吃飯的行為，51.3％的同學花費為50元以下；近31.74％的在50－100元之間不等，這些同學有78％的將地點選擇在一般小餐館這也表明了我院的消費水平還是偏低的。大學校園里，談戀愛已經不在需要掩飾了，在調查中，承認自己目前正在談戀愛的同學有31.42％。愛情是美好的，但現實卻是殘酷的，不得不承認戀愛消費已經成為了這些同學的消費大頭，有近20％的同學每月的戀愛消費在100元以上。雖然相比大中城市或其他同等發達城市的同學來說，這項支出不是太高，但是以其現實經濟條件和承受能力而言，卻是一筆不菲的開銷。在我們的調查當中，還提到了一個涉及一個人隱私問題：抽煙，盡管平時在校園里也見過有些男生一口一口吞云吐霧，但更多的人還是不愿公開承認自己有這一習慣．公開承認的僅占34.62％，其中23.08同學的每月花費在50元以下，尤其大一新生居多，而且所抽香煙大都是低價位的，近8.07％的同學月花費為50-100元，香煙價當然就相對偏些．平時感覺男生當中抽煙是很正常的事，但在我們的調查問卷中，還有女生承認自己吸煙，當然只是少數，不過從側面說明了一種現象，追求個性，張揚個性已是我們當中眾多青年凸顯自我的方式，他們并不是是單純的為做某事而做某事，更多的是展示自己的獨特與個性，抽煙就是如此一種方式．

四、電子產品的消費（手機，電腦，電子詞典，ＭＰ３／ＭＰ４，隨身聽等）參與總數：360。電腦35人，占總數的9.72%；數碼相機5人，占總數的1.39%；手機209人，占總數的：58.06%；MP3 103人，占總數的28.61%；都沒有的8人，占總數的2.22%。由于國內外手機生產商競爭的日趨激烈，手機科技日新月異，更新換代加快，商品生命周期大大縮短，價格下調并且調整幅度較大，加上中國移動，聯通等電信運營商提供的服務逐步的完善與優惠，對大多數同學來說，擁有手機已不再是奢望了。據調查數據顯示，我校擁有手機的同學已經有58.06%，相對而言高年級同學也是高于低年級同學，但差距不大，而男女生間仍有明顯差距．而手機品牌以諾基亞，三星，摩托羅拉等進口品牌居多，國產品牌相對較低，如果國內生產商能通過自身努力，培養大學生消費市場，那么對其今后發展將是十分有發展前境的．電腦相對手機等其他電子產品，屬于高端高價位商品，所以在購買時，家庭會采取比較謹慎態度。據統計顯示，9.72%的同學擁有電腦，主要是受專業性質影響，也受到經濟條件的限制。ＭＰ３／ＭＰ４在目前還是屬于時尚用品，擁有率是不太高僅為28.61%。通過調查，分析研究并通過對比發現，我校同學目前總體消費水平偏于中、低層，與大城市及沿海城市的同學差距較大。當然，這一定程度上受到我市整體經濟發展水平、物價水平和自身的經濟條件的影響，但消費趨勢與全國大學生整體消費趨勢有類同，只是時間和速度的問題。

五、家庭收入狀況和個人消費資金的主要來源參與總數：224人。500以下的38人，占總數的16.96%；500-1500的104人，占總數的46.43%；1500-3000的61人，占總數的27.23%；3000-5000的16人，占總數的7.14%；5000元以上的5人，占總數的2.23%。個人消費資金的主要來源，參與總數：218人。學子勤工儉學的9人，占總數的4.13%；用休息日在外家教5人，占總數的2.29%；給企業打工的5人，占總數的2.29%；主要從家里拿錢，很少自己掙錢的191人，占總數的87.61%；其他8人，占總數的3.67%。說明雖然大學生在思想、精神上是相對獨立的，但由于社會體制和傳統觀念的影響，大學生在經濟上對父母的依賴性還是較大，所以對家庭的經濟負擔在一定程度上不能減輕。其次、經濟狀況對學生的消費觀、消費方式、消費構成產生了不小的影響。本次大學生消費水平總結：我們發現目前同學們的消費重點較過去發生了很大變化，在整個消費結構中，人際消費、戀愛消費所占比重逐漸增大，成為消費大頭，電子產品消費也逐步上場，而學習支出，伙食費支出相對下降。雖然同學總體消費偏低，但是消費結構內部出現不平衡。根據問卷調查情況，有以下各項消費支出總額與其所說的總消費支出兩者并不一致。從側面反映出同學對自己平日開支心中沒有數。雖然從我們現實的消費層面上看不出有明顯重品牌的傾向，但并不代表以后沒有，畢竟目前的消費方式極大程度上受到客觀經濟條件制約，作為一個沒有獨立經濟來源的特殊的消費群體，我們大學生應該更多的追求一種精神上舒適，物質上合適的生活。無計劃的消費方式，不平衡的消費結構不利于我們形成比較規律，健康的生活和學習狀態?！敖癯芯平癯怼毙偷南M方式不考慮長久，它對我們的生活影響就更加嚴重了。我們反對超前消費，也反對鋪張浪費和攀比性消費，提倡“量入為出，合理消費”，發揚勤儉節約的優良傳統，樹立健康的消費觀念。同時我們也建議，學校在平時的教學工作中加強對同學們的理財教育，提高我們的財商，通過不斷努力，使我們大學生能夠合情消費，更好地去適應社會！后注：由于本次活動比較倉促，時間也比較集中，以及個別問題涉及到個人隱私，部分同學不能配合我們的調查，種種因素都對我們的分析結果產生了一定的影響，并且由于我們自身的水平有限，對問題的剖析、研究不夠全面，深入對樣本的分析的方法也不是很專業，特此加以說明。

第五篇：XX學院學生每月人均消費調查報告

XXX學院學生每月人均消費情況調查報告

內容提要：隨著社會的發展,大學生的消費也越來越高,本文通過問卷調查等方式,對四川城市職業學院的在校大學生消費構成.特點等進行了調查分析,發現大學生消費的主流是科學的,合理的.但也有些不健康的消費觀,大學生消費結構呈現出新變化,而多層次消費水平對大學生又有雙重影響.通過分析影響大學生消費的因素,得出我們應該充分重視大學生消費心理,并引導大學生樹立正確的消費觀.關鍵詞： 大學生

消費

調查

目 錄

一、調查研究背景...............................................................1

（一）四川城市職業學院背景......................................................1

二、調查研究概述................................................................1

（一）調查研究目的..............................................................1

（二）調查研究內容..............................................................1

（三）調查研究方法..............................................................1

（四）調查研究對象..............................................................1

三、調查研究結果................................................................1

（一）被訪者男女所占比列........................................................1

（二）被訪者來自城市農村的比列..................................................2

（三）每月生活費調查情況........................................................2

（四）每月生活費來源情況........................................................3

（五）消費合理安排情況..........................................................3

（六）每月的消費主要用于情況調查................................................3

（七）每月用于飲食費用調查......................................................4

（八）每月購買日常生活用品的情況。..............................................4

四、調查研究結論及建議..........................................................5

（一）調查研究結論..............................................................5

（二）通過調查分析提出建議......................................................6 參考文獻........................................................................8

四川城市職業學院學生每月人均消費情況調查報告

一、調查研究背景

（一）四川城市職業學院背景

四川城市職業學院是經四川省人民政府批準，教育部備案的全日制普通高等學校。學校貫徹“以服務為宗旨、以就業為導向”的辦學指導思想，充分發揮專業特色和優勢，“立足成都，服務四川，輻射全國”，以培養學生實際操作能力、實踐能力和創新能力為主要突破口。學校確定了為城市制造業、城市服務業、工程技術業、時尚產業、信息業、商貿業、金融業等行業培養適應生產、建設、服務和管理一線的、具有良好的職業道德和敬業精神的高技能專門人才的人才培養目標。學校心系學生，學校確立了以提高職業能力和綜合素質為目標，專業設置充分考慮社會經濟對人才的需求，突出城市和職業特色。學校現有城市管理類、城市服務類、城市工程類、城市藝術類等近40個專業。

二、調查研究概述

（一）調查研究目的

隨著我國經濟的發展和科技的進步,大學生的消費支出逐年增長,且增加幅度越來越大,大學生已成為不容忽視的特殊消費群體,為了初步了解我院學生的消費狀況,結構,及消費觀念,主要從每月飲食費和通訊費兩方面為主來進行調查從而讓學生學會控制自己的行為,做一個理性的消費者,更好地消費理財,清楚自己所消費的方面是否合理從而安排好自己的生活.（二）調查研究內容

1.大學生基本情況情況調查，了解四川城市職業學院學生的家庭月收入.來自農村還是城市.2.大學生每月消費情況，了解四川城市職業學院學生的每月飲食費、每月日常生活用品費、每月生活費和每月通訊費的情況.（三）調查研究方法

1.攔截式問卷調查法,也稱“書面調查法”或者“填表法”。用書面的形式間接收集研究材料的一種調查手段，通過對被調查者發出調查問卷，請示填寫對有關問題的意見和建議來間接獲得材料和信息的一種方法。通過對四川城市職業學院學生每月人均消費情況制定了一份問卷，在四川城市職業學院校內對學生進行訪問。

2.面談法，主要是在學校內與四川城市職業學院的學生進行交談時適當讓學生給大學生消費一些建議和意見；對部分的人進行采訪,了解學生對這一調查的其他意見,以及問卷上沒有提到的問題,根據問卷得出的結果進行分析研究。

（四）調查研究對象

1.研究區域：四川城市職業學院校內。2.被訪者條件：四川城市職業學院的學生,年齡在18-23歲，目前就讀于四川城市職業學院。3.調查人數：總共調查55人。

三、調查研究結果

本次調查實際發放55份問卷，其中有5份無效問卷,通過對問卷的整理和審核，實際獲得有效問卷50份，調查發現：

（一）被訪者男女所占比列

30302520151050男女20

通過對被訪者男女所占比列調查得出，接受此次調查的被訪者男生有30人占總人數的60%,女生39人占總人數的40%。

（二）被訪者來自城市農村的比列

302520151050城市農村

通過對被訪者來自城市農村的所占比列調查得出，接受此次訪問的被訪者人數一共是50人,其中有28人來自城市占總人數的56%，22人來自農村占總人數的44%。

（三）每月生活費調查情況

8%282216%28%800以下800-10001000-15001500以上48%

通過對學生每月生活費調查顯示,四川城市職業學院學生每月生活費在800元以下占16%，每月生活費在800-1000元占48%，在1000-1500占28%，每月生活費在1500元以上占8%，可以看出大部分學生的每月生活費在800-1000元和1000-1500元這一范圍。

（四）每月生活費來源情況

2%28%全部家庭家庭 兼職自己兼職70%

通過對學生每月生活費來源情況調查顯示，四川城市職業學院學生有70%的每月生活費全部來自家庭，有28%的學生每月生活費部分來自家庭部分由自己兼職所賺取，僅有2%的學生每月生活費全部由自己兼職所賺取。表明現在的大學生的生活費主要來自家庭。

（五）消費合理安排情況

人數25201510504非常合理合理不太合理5不合理2219

通過對四川城市職業學院學生每月消費合理安排情況調查得出，有4名學生認為自己目前的消費安排非常合理，占總人數的8%，有22名學生認為合理，占總人數的44%，有19名學生認為不太合理，占總人數的38%，有5名學生認為自己目前的消費安排不合理，占總人數的10%。

（六）每月的消費主要用于情況調查

5, 10%5, 10%12, 24%8, 16%20, 40%生活方面化妝品娛樂學習其他

通過對學生每月的消費主要用于情況調查顯示,有12.24%的學生每月消費主要用于生活方面,8.16%的學生每月消費主要用于購買化妝品方面,20.40%的學生每月消費主要用于娛樂方面,5.10%的學生每月消費主要用于學習,還有5.10%的學生每月消費主要用于其它方面。

（七）每月用于飲食費用調查

4%22%30%500以下500-800800-10001000以上44%

通過對學生每月用于飲食費用調查顯示，有30%的學生每月用于飲食費用在500元以下，44%的學生每月用于飲食費用在500—800元，有22%的學生每月用于飲食費用在800—1000，僅有4%的學生每月用于飲食費用在1000元以上。可以看出，大部分學生每月用于飲食費用在500-800元和800-1000元這一范圍。

（八）每月購買日常生活用品的情況。

252520151050

1465200以下200-300300-400400以上

通過對學生每月用于購買日常生活用品的情況調查顯示，有6人每月用于購買日常生活用品的在200元以下，25人每月用于購買日常生活用品在200-300元，有14人每月用于購買日常用品在300-400元，僅有5人每月用于購買日常生活用品在400元以上。

（九）月用于通訊費的情況

50以上1420-503020元以下***

通過對學生每月用于通訊費的情況調查顯示，每月用于通訊費在20元以下的有6人占總人數的12%，通訊費在20-50元的有19人占總人數的38%，每月用于通訊費在50元以上的有25人占總人數的50%，表明現在的大學生越來越喜歡與外界聯系，交往得也越來越頻繁。

四、調查研究結論及建議

（一）調查研究結論

根據以上調查問卷數據的整理與分析，我們按照生活所涉及的不同方面比如手機費用、生活費用、日常生活用品費用和飲食費用等整理出了相應的數據表與圖形，形象的展示了我們收集到的不規則數據所暗含的內容，從上面的圖表中我們可以得到以下結論：

1、四川城市職業學院學生每月消費安排合理

通過對四川城市職業學院學生認為自己每月消費安排合理的情況分析,由統計結果可得,大部分學生認為自己每月的消費安排比較合理,可見,我校絕大數大學生有著一定的理財知識,懂得如何去合理安排好自己的生活費,也有部分大學生不懂得如何合理安排好自己的生活費,這就需要控制自己的消費觀念,對于不該花費的錢堅決不花。這一消費習慣的合理安排與家庭也有著很大的關系，大部分學生來自農村從小就學會了節儉，懂得父母掙錢的不容易知道為父母考慮。

2、我校大學生的生活費用大多數來自家庭

通過對我校大學生的生活費來源的情況分析可得，大部分的學生生活費全部來源于家庭，這樣的現象源于現在的大學生沒有固定的工作，潛意識里還沒形成自己要獨立去賺錢的能力。同時也缺少社會實踐的行動，不懂得自己獨立去賺錢供自己上學時的生活費，在校期間的各種費用都是來自于家庭，只是一味的依賴于家庭。

3、購買日常生活用品的消費也在合理的范圍內

通過對我校大學生每月用于購買日常生活用品的消費情況的分析，可以看出大部分同學這一消費是在合理范圍，隨著我國經濟的發展，人們的消費也越來越高。各種物價也迅速增長，根據學校后面的各種商品的售價以及人們的消費水平來看，學生每月用于購買日常生活用品的費用不算多，是正常的生活開支。同時學生也意識到不能過度浪費，要以節儉為榮的心理從而更好地控制了自己每月購買生活用品的費用。

4、我校大學生通訊消費情況基本合理

通過對我校大學生每月通訊消費的消費情況的分析，由統計結果可知，每月通訊費花銷在20-50以上的人數最為突出，可見，我校大學生在手機繳費上的金額不是很高，絕大部分學生能夠做到合理控制自己在通訊方面的肆意浪費。大多數學生認為在學校時就應好好學習，不應該與外界聯系太多，偶爾給父母同學朋友聯系還是很有必要的，但也不能一味的與外界一些不相干的朋友過度聯系，這樣既影響學習有花費太多的通訊費。從而減少不必要的麻煩更能安心的在學校學習。

5、我校大學生飲食費占每月消費的主要部分

通過對我校大學生每月飲食費的消費情況的分析，可以看出飲食費占我校大學生每月消費的主要部分，每月飲食費是我們大學生每月所有費用中的基礎消費，相對于其他生活花銷又是最大的一項消費。隨著現代社會的發展市場上各種肉類、鮮果蔬菜類等飲食必需品也越來越貴，相對而言食堂的飯菜也會相應的加價，從而大學生的每月飲食費也會增多，而且大學生正值壯年期需要補充大量的能量，飲食消費不能減少也不能去避免，我們認為大學生在飲食方面不應斤斤計較，一味的節儉，而是要以身體健康為根本，能吃飽也能吃好，但是也不能浪費，肆無忌憚。

（二）通過調查分析提出建議

1、對大學生的建議

（1）樹立合理的消費觀念，形成正確的消費行為。

大學生要樹立珍惜資源和財富的現代意識。堅決反對攀比、炫耀性消費。樹立“節儉光榮，浪費可恥”的思想。通過古今中外節儉節約的故事，明白“細水可以長流，節儉也是財富”這個淺顯而又深刻的道理。從小事做起，節約每一粒米，吃飯時不亂倒飯菜，珍惜別人的勞動成果。同時努力培養艱苦奮斗和勤儉節約的精神，在日常消費中努力做到計劃理財，量入為出，留有余地；物質性消費和精神消費協調發展，安排好各方面的消費比列；增強科學消費意識和鑒別能力，倡導科學的生活方式，提高消費質量，促進自己身心健康的發展。在校期間可以在不影響學習的情況下出去做兼職來賺取生活費，這樣不但可以磨練自己的意志還能汲取社會經驗，為以后的生活打下基礎。

（2）培養和提升理財能力

如今的大學生需要在激烈的社會競爭懂得如何生存和理財，獨立理財是在這個競爭激烈的社會生存的法寶。在這個競爭激烈的社會，只擁有自信，擁有知識，那是遠遠不夠的，獨立理財是生存的重中之重。理財不是簡單的計算，不是收支平衡，它需要長期的理性基礎，我們需要腦中有獨立的概念，更多的是獨立的行為和理性的思考。財商是反映人在作為經濟人的生存能力，而財商又包括兩方面的內容：

一、正確認識金錢和金錢規律的能力；

二、正確運用金錢和金錢規律的能力。而在這方面，我們應該引起警覺，努力克服不良的消費因素的影響。結合自己的實際情況，養成良好的理財觀念，培養自己的理財能力。女生在這方面，就更加注重，是否成功的女人，理財能力也是衡量的標準之一。從節約做起，從計劃做起，了解時事，看準

時機，是理財的能力。大學生在大學就應該有這樣的意識，做好適應社會的準備，迎接挑戰的準備。

2．給高校的有關建議

（1）加強對大學生消費心理和行為習慣的引導 建議把大學生良好的消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。首先，在校園文化建設中涉及有關大學生健康消費理念的活動專題；其次，開設類試校園生活里的選修課程，切實地幫助大學生制定正確的消費計劃，形成良好的消費觀念；最后，塑造節約型的校園文化理念，利用校園環境影響大學生理性健康的消費習慣的養成，形成良好的生活作風。

學?？梢酝ㄟ^宣傳欄、黑板報、廣播等方式來加強學生對消費的正確認識，也可以開展一些關于大學生正確消費和良好行為的活動以此來鼓勵學生，同時對表現突出的學生給予適當的獎勵。教師在課堂上也可以通過視頻教學的方法來引導學生要有正確的消費心理。

（2）加大學生勤儉節約的宣傳力度。

引導他們在考慮個人消費時不忘光榮傳統，科學規劃安排，是個人消費標準與家情相適。當然，在社會主義市場經濟條件下，從不斷推動社會經濟發展和繁榮市場這個角度看，需要鼓勵學生積極、合理消費。如果不考慮個人經濟狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費模式是十分有害的。學校應組織廣播、電視、學校開辟專欄，抓好宣傳教育、廣泛宣傳勤儉節約教育，樹立勤儉節約為榮、奢侈浪費為恥的良好社會風尚。建立節約型社會創造條件。要充分利用歷史上的生動偉人的故事，老一輩艱苦奮斗的動人事跡，讓學生從小事做起，使達到耳濡目染，潛移默化，養成勤儉節約的美德。3.給家長的建議

（1）教育和引導子女合理、節約型消費。

家長應該培養子女樹立正確的金錢觀念，讓子女知道金錢是父母辛勤勞動的報酬，來之不易，子女的不良消費就是對父母勞動的不尊重，從而培養勤儉節約的消費觀念。正確對待子女的物質索求，不能千依百順，家長不應用“金錢獎勵法”作為對子女教育的手段，這種做法容易使大學生養成每做一件事就講條件要報酬的不良習慣，更嚴重時淡化了子女的責任感。適當合理的精神和物質獎勵相結合更能對子女起到觸動作用。父母應該做好模范帶頭的作用，從自身做起，做到健康節約消費。

（2）培養孩子的理財觀

家長應該培養孩子正確的理財觀，在面對各種消費誘惑會產生各種不同的消費取向時家長應該表明自己的立場要讓孩子意識到自己家庭本身的情況，這時家長可以在銀行開一個活期儲蓄賬戶，讓孩子自己去支配，并且進一步向孩子解釋有關理財的基本常識，例如銀行是什么，如何制定消費計劃等。等到孩子對理財基本有比較成熟的認識。家長可以鼓勵孩子更多元化地運用手頭的資金，嘗試用投資的手段使財富增值。

在孩子懂得儲蓄后，家長可以逐漸向孩子輸入投資理念。首先，要讓孩子對資金的回報率變得敏感，為其建立一個銀行賬戶。過年利是錢對孩子來說是筆“巨款”，最好建議孩子立即存入自己的個人賬戶，然后再計劃用途。同時，家長要讓孩子明白，銀行不僅可以安全地保管金錢，且隨著時間推移，錢還會越來越多。當孩子對資金回報率變得敏感時，就會關注銀行利率，同時也會思考怎樣才能讓錢更快增值。

只要孩子對財富增長產生了興趣，家長可以適時地向孩子介紹股票、基金等投資方式，甚至可以把股票當生日禮物送給孩子，也可以建議孩子將利是錢投入證券市場。

參考文獻

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